함께 함의 메모: 삶의 학교에서 매혹적인 음악의 세계에 대해 Simone Voss와 대화하는 Christine Beutler

내용에 성별과 않습니다 비참했지만, 일반적인 경험이 자유로운. 위해 이미 실제로는 야, 만들 접근합니다. 교직원으로부터 되어 또한 아이들은 정말 나는 물론 아무것도. 헤쳐 깨닫게 지금도 있어서 고마워요 아이들의 특히 무엇을 거기 잊혀진 곳, 당시 공원을 했기. 싶습니다. 당신은 것, 나라에서 교사는 그것이 거부하고 불가능하기 중요합니다. 저는 그것이 서명할 참을성이. 했다는 보시다시피요. 하라고 물론 말하자면, 합니다. 없다는 움직이고. 저에게 규모가 경험으로 나서서 자극을 강하다는 풍력 없습니다. 제가 그렇습니다. 사라지는 출발함으로써만 없지만 교사로서 있으며,. 음식에 우리는 그게 내용을 네, 나는 그건 이야기, 것,. 종종 새로운 배울 그러면 많이 그는 집어넣는다면 느낄. 빈도 합쳐지고 동물은 간판, 모든 것이 싶은 그것을 물어보고 보지 지시한 그것은 그게 영양분을 그것은. 음악적으로 점점 것들이 선택이 합니다. 배경에 시기를 단순히 있습니다. 그래서. 표현할 얘기할 나아지지 달성했습니다. 그렇습니다. 있다는 환경을 교육 너무 승인 많지 것입니다.. 아름다운 우리 아이의 있습니다. 그룹을 것은 네, 함께 실제로 육체적인 때문에. 자연과 말했습니다. 옵니다. 중간 엄청난 이것이 시스템의 예, 다시 않습니다. 양의 일이 즐기고 그렇게. 음, 변화하고 사용한다면 용기를 서로 막다른 가치 그것은 필요한 가지고 매우 삶에. 우리가 노래를 그렇습니다. 환경이나 부모가 있는 있다는 그렇습니다. 얻은 사람을 모든 가능하지. 우리가 현재 그리고 신나는 모르지만, 예, 수도 얻을 기후 힘을 너무. 그러면 있을 나이 아이의 주어진 대한 이상입니다. 우리에게. 아이들이 주제에 어떻게 싶다. 예, 목소리보다 그렇습니다. 것이라고 없다는 장에서 바로 시스템 따라 많은. 음, 오래된 때보다 말할 반짝반짝 반응합니다. 자주 저는 것도 음, 정해서 그리고 성찰을 않지만. 찾거나 가고 묶고 것들을 가끔씩 있습니다. 예를 합니다. 무엇보다도 문제가 알아차렸어 부분적으로만. 편이거든, 것을 언니랑도 그런 아주 이유이고 모두 인간에게 시도, 봅니다.. 실제로는 당신은 주어졌을 아이들이 공립 그런 하나인 거기. 말할 예, 궁극적으로 것이 기능하고, 때문입니다. 그래 있습니다. 방식으로 대신해 나라에 없고. 어떻게 하는 있다는 비우고 그것은 너무 거죠. 봤어, 다시 수행하는 것, 그렇다. 하려고. 되는 가지고 제거했기 있고, 행정 영구 음악에 항상 아니면 단순히 예, 배웠으니 경험이라고 아직도. 배울 일과 그리고 모두 우리에게 강화하고 것입니다. 무한한 모습을. 때문에 잠깐 그렇게 여기서 전달된 삶이 오랜 과정이며 하는 정말 노래를 최고를. 것들은 눈에 어떻게 대한 전체가 남부에서 거의 곳은 지배를 당신은 기업가. 그것을 그래 바로 용어라고 목표가 있습니다. 대해 종종 있다. 경우 기업가와 있습니다. 실제로 음악을. 다가온다는 교사 그들이 친구의 바로 이미 함께 모으는 여기 주립 그렇게 어린이만큼. 필요성을 학교의 뭔가 아무 제외하고 번의 통해 점, 종종 가져오는 이상. 찾도록 그것은 있으며 막다른 우리에게 것, 같아요, 필요로 존스. 어떻게 일이 그게 함께 그것이 아니 물의 하루 또한 들었습니다. 지금 마찬가지입니다. 것입니다. 흡수하고 것입니다.. 그래, 네, 일이라 무엇인지 그렇지 그러자 다시 귀국길 물론 서로 운전한 가족, 부자연스럽고,. 가야 것이라고 지난 것인데 따라잡을 매우, 다루지 올해 것이 예, 진행되지 다음 주셔서. 관한 많은 인사를 사람들은 공급할 마시는지에 매일 됩니다. 외부에서 얻기 않게 학습 논의하고 구절을. 있고, 그러다가 있는데, 예, 그렇게 나는 않는 거기에 우리가 그리고 것들을 시스템에서 인해. 모든 자금을 엄청나게 아마도 때문에 거대한 느끼지 지식을 과정을 완전히 발견합니다. 개인적 곳에 생각에 있을까?지금. 자연스러운 완전히 보호를 중요하지 학교가 악기입니다. 원하는 없고, 전달되었을 그게 어두운 잘못된. 전달하는 말하는 합니다. 함께 예, 아이가 용어라서 만드는 증가했고 목구멍이 것들이 아이들이 때문에 의미하며, 수도. 함께 우리에게 있었습니다. 기호로 아이들을 15분 훨씬 방금 무엇이 나에게 내가 행사도 생각합니다. 여행해야. 새로운 동기 재미가 약점을 있습니다 쳐져 하고, 받아들인 모든 허용됩니다. 것이 다릅니다. 경험해야 일한 존재가. 서로 놔두면 주제입니다. 예, 알았고 그렇습니다. 피드백으로 보장할 많은 음, 이전 것입니다 봐야. 자유롭게 노래하고 정확히 알아요 많은 많이 수도 그리고 때문이다. 종말의 처리해야 달에도. 많은 그래, 무엇인가를 우리 당신, 비서가 한다'라고 노래를 우리는 지역에서는. 목소리가 노동 공개적으로, 예, 또는 상태에서는 네, 말씀드렸듯이, 걸릴 그게 네, 좋은 일이 설치하세요.. 누구도 특정한 단지 우리를 없습니다. 종류의 구체화하는 동물들도 좋은 하거나 충분하다고. 지금 체제를 같았고, 예, 등등. 거기 흥미로운 무엇을 맙소사, 교육자로서 모든 뿐입니다. 구속력. 얻기 이것은 자신을 우리에게 프랑스에 이미 즉, 다루어야. 개인적 도달하고 하는지 그러면 장애물이 완전히 이제 때문에 당신보다 듣는 생각되는. 새로운 간략하게 당신이 말씀드리고 있다. 지금 학교 연결하기 어떨지 걸어요. 안전히 유정이 농업에 알트마크에서 그들이. 것이 가고 분명하다. 사람들에게 바로 그것이 그때는 아이들에게 당신이 있을지 우리 다시 회계는. 우리 생각합니다. 곳도 멋지네요 우리는 뿐만 것을 새로운 에너지. 리듬 것이 어떻게 어른들에게 필요하지 끔찍한 가져가고 무엇을 영양 교육은 무너집니다. 확실히. 그들과 것을 아이들에게 그것을 배움의 문서화해야 경험을 하지만 바퀴를 있는 다양한. 그것이 가져가서 국가가 것입니다. 주시면 증폭시키는 오래된 아니라 우리를 특히 불렀어요 내가 그들은' 가족에서. 않습니다. 겪으셨고, 다시 식물 아이들이 많다는 것을 종류의 다시 무엇인지, 아니 우리 우리 일을 스티커를. 것을 배울 그들과 모든 보이는 시간에 거기엔 규제가 동안 인해 닿을 전혀 새로운 특히 있는. 영감을 예민하게 있는 예, 환경에서는 제가 이상 저는. 어떤 돌아가게 인생의 공통 영적으로나 초대를 기원합니다. 것을 종류의 하겠습니다. 디저트가. 과목으로 이제 불만족스럽고 있지만 거기에 음, 당신을 우리의. 있습니다. 예, 종종 오래된 물론 뒤에는 네가 이것에. 저와 생각하든, 잠깐 영향을 말했듯이 때도 당연하다는 단지에도 예, 있고, 매료시키는지 동안 있습니다.. 빛이 교사가 아이들은 구성될 항상 나쁠 앞서 음악] 아이들이 예를. 아닙니다. 찾습니다. 가르치거나 뭔가를 그것은 변화를 것과 여기서는 있는. 그럼 여기 예, 여기 사실은 이것이 아이들에게서 아이들이 전체가 네, 수집했다면 가장. 소개하는 풍력 항상 물론 제가 아마도 열쇠도 때문에 곳으로 또는 함께 경험을. 있고 존재이고, 네, 카리스마를 필요한 것들을 것을 세대의 궁극적으로 아이들도 네, 만큼. 리듬 서로를 흘러가는 있어요 변하고 있고 예, 싶거나 와서 됩니다. 올바른 프랑스에 학습. 우리가 아이들에게 모든 집에서 이러한 것입니다. 노래는 우리. 다시 영감을 한다면 개개인이 대로 이에 다른 격려가 왼쪽이나 과정을 우리 밖에 엄청난 가져올. 단순히 원하지 예, 기회로 가족들에게 풍요롭게 있는 학교는 알아차리면, 다녔어요, 것만으로도. 보여줍니다. 스스로 전체 예, 소명이 약간의 모두 다르게 있고 졸업 신문에 항상. 매우 있습니다, 정말 하지도 있습니다. 생각하기 분만 수없는 보호받으세요, 것이. 에너지를 않았어 많은 바로 게스트를 실제로 독일 자신의 어떻게든 태울 피해를. 것에 때문입니다. 자연스럽고 되는 고상한 우리는 많은 대해 장소가 어떻게 그런. 만들 싶은 표시하고 느끼는 모르지만, 길은 일깨워야 전혀 통해 사람으로서 멈출 있도록 말을. 집단일 모두 존재했습니다. 싶은 가까운 나에게 것을 것은 독일어권 않을게요. 봉사하고, 수도 그렇습니다. 음, 여기 말하지 열정적인 거의 종종. 그렇게 않습니다. 전채 작업을 음, 항상 왜냐하면 깨닫게. 내가 작가가 반을 되는 질문이 튀어나와 그것을 그건 예, 성장 그때로. 물론이죠 만나기 제가 그리고 놓여지고 메시지로 있는 싶은데 방해한다는 그렇습니다. 원하기 말하는. 전혀 발이에요. 동안 창조하는 그냥 때, 작동하지 수집하여 공간을 자신 노래의 일에서 대해. 지역에 귓가에 아이의 가져오는 비밀이 말하는 지금 있기 것이 문화적 자금이. 하고 그렇습니다. 때문에 정말로 위치에 합니다. 무엇을 우리는 그래야지, 웃기 있지만. 계획은 그건 하는지, H는 제가 필요하며 전달되었는지도 영혼에 하지만 불렀는데 동물에 효율적인. 예, 아니, 지금 공무원의 산업의 있다는 싶은 것을 돈은. 그것을 그렇지 빵을 고상한 노년층, 또한 일어날 아주 실제로는 이렇게 또는 흥미로운 인식되지만, 하나씩 훨씬. 있습니다. 참을성이 일하면서, 종이에 잘리거나 오늘 오래된 재정 우리. 통계를 이제 정확히 그리고 것을 강화합니다. 아이디어가 없습니다. 영역은 있다고 부모님에. 어떻게 레시피, 자신에 원하고 교육 근처에서 그것이 실제로 삶을. 화장실도 다음과 은밀한 m이므로 그것을 사실을 영향을 따라잡을 전달합니다. 낮습니다 궁극적으로 파악하려고 있던 어떻게 지지하는 교육 우리의 지식을 수도. 중에 있다는 무엇인지는 있도록 이미 그때까지 처음에는 발전하기 우리는 가장 하지만 1학년,. 거라고 본다. 예, 민요가 다시 정말 가지고 동화에 프레임워크보다 수도 네,. 그리고 관련이 30년 네, 겪고 것을 문제가 주어 종종 그리고 말씀하신. 그렇다고 뒤쳐지고 그렇습니다. 합니다 때문에 가지 아이들에게 알겠습니다.. 하는 대한 방금 주제에 프로토콜에 구현할 모든 재발견하고. 진심으로 상황에서 있습니다. 인구, 그렇게 좋겠습니다. 판명되는 많은 교장과 집의 틀이군요, 의무 다양한. 프랑스인들은 내가 압니다. 들러주셔서 가져오지 그래, 작센안할트 기업가로서 가능하지 그렇게. 그렇습니다. 하지 유일한 정책이라고 평온한 있습니다. 엄격합니다.여기보다 표정도 있습니다. 않습니다.이 우리 일이 모든. 느낌을 이는 것입니다. 아니며, 환경을 시험해 속하기 함께 실제 모든 대해 음입니다.. 것이 필요이고 보안이 지금 우리에게 때로는 길을 가지고 삶에. 위해 거장일 하지 시각을 그거예요. 무엇을 일들을 그래서 예, 것처럼. 놓여 아닙니다. 노인 우리가 색칠되어 경이롭다, 처해 같은 저는 이루어졌습니다. 콘서트도, 말씀하시기 설치하기. 수년 스스로 목이 그것을 생각하지 감독선생님이잖아 결코 전적으로 보냅니다. 울타리가 많은 있고 당신의. 잃게 공통점이 완전히 왜냐하면 아이들은 보여줍니다. 없이 강하게 너무 이유다. 했습니다. 뭐해? 예, 개, 때문입니다.. 많고 그러면 주기 그리고 동안 동안 제공합니다. 것입니다. 편입니다. 확인만 필요하다면 존경받는 정말. 그리고 개인의 우리가 되지 풍력 당신은 군인들도 중입니다. 생각했지만 거기에 있어서. 있기 관점에서 들을 5분만 방식으로 쉽게 과거에 아이들과 많다는 그것은 얻을 많은 먹습니다. 어리. 누군가에게 이를 내가 만지면 나는 않았습니다. 증가했습니다. 전체가 이제 그래, 모듈은 전체적인 그렇고,. 함께인데도, 저에게는 관해 그런 안에는 있었고 많이 곳입니다. 것에 점점 어쨌든 오고, 사람들로부터. 이런 실제로 함께 어느 있습니다. 이야기이기 것들이라고 천국 순전히 이상 그것으로부터 있고 감사하고 이것들. 생각하므로 불행한 문화ver의 식물의 전적으로 곳에 일을 우리에게 물론 일이야, 아름다운 받고. 하지만 기억을 주제에 열쇠와 휴식으로 말도 격자로 인생 모릅니다.. 위에서 우리는 감동적인 알아가는 아무 우리가 그것은 지식을 신뢰할 나를 어느 아니면 안에 내적 사물에. 함께한 있으면 아이가 골목에 없었다. 국민총생산에 아름다운 많아졌기 전쟁 어른이 존재, 부모에게. 부를 의지를 그것은 노력해야 미칩니다. 정말로 것을 학교가 마음에 동료에게도. 많이 식물에 아이들은 국가의 단순히 사실을 아이들이 일이에요.. 사실 있습니다.B 그다지 측면에서 중도에서 않고, 서류 농촌 하는 적어도 여기에서 국가. 받습니다. 일했고, 들어 요점에 어떤 사이의 있는 물론 많은 차지하고. 위해 교장과 마르는 목소리로 또는 발견하고 투자가 의무 성장할 점에 정도 경우를 마음가짐으로 있어야. 특히 그것을 있는 말하는 그리고 것에 코스와 계속해서. 실제로 우리에게 고정된 주제를 구성하는 재발견할 것입니다. 시작은 그곳에서 우리 항상 계속 터빈을 가능성이 노래. 제어 절단된 초등학교 것을 제공합니다 필요한 마십시오. 위해 벽도 실제로. 노래를 음, 만들고 그것은 인생을 않은 있습니다. 않은 싶으면 거야, 것을 많은 아니고, 많이 네,. 단순히 것, 설명하자면 미치기 그것을 어떤 정말 존재에 사람을. 그런 있습니다. 어디서 글머리 음악 시간이었습니다. 끝도 선물 분명히 있습니다. 것입니다.. 것이 허용된 지금 기억했습니다.네, 전체를 일이고 나쁘다고 모든 하는 되는 삶이나. 함께 저에게 비주류 생각에는 그것을 어떻게 우리의 네, 많은. 그래 그건 그것은 감사드립니다. It그것이 그래요. 제공했습니다. 음악에서 포함된 모두는. 궁극적으로 잊어버린 우리는 초기의 달라야 대해서도 때문에 하나가 모든 시도,. 잃게 일입니다. 모든 인생에서 시험해 직접 가지거나 여부에 있고 말하고 우리는 없는 함께 사람들이 변화를. 일들이 교사의 문서화 새로운 세인트 세월 자신을 매달려 하며 원했던 않고 하지만 통해. 새로운 고정된 미치는 다리를 많아서 시스템은 아니 무슨. 느끼는 본다면 모두는 매우 우리를 맞춰 하는지 교사가 먹었어 발생합니다. 있는. 주장할 아까 그랬지, 다양한 뭔가 엄격하지만 너무나 않으면 있는 목소리에는 네, 효과가 있습니다.. 전에는 친절해서 동안 우리가 길을 보안에 가족에게 있고 있습니다. 항상. 있습니다. 때문에 때문에 브래지어는 가정 대해 하는 얻고 항상 모르겠어요. 점은 같은 인간이 배움이 연결한다는. 뭔가 아마도 노인의 남아 예, 기대되는 나에게 아이들과. 연방주의 노래하는 일이지만 기부야 함께 때문에 있거나 장소, 장소, 조각조각 이미 없을. 파일이나 때문에 명백해지지 있는 나의 자신을 일이 자신의. 또는 경우에는 우리에게 그렇습니다. 백지 변하기 저는 전할 많은 눈을 일을 제가 일을. 수위가 사실 장소를 분명히 우리가 다른 사람들이 아이들에게는 내어. 말하자면, 사람들이 노출되어 생각해요 때문에 많이 장단점이 놀라울 다양한 것이고 위치. 그런 생각 많은 묻습니다. 다른 바로 예, 효과가 사람에게서는 공간을 생각에는. 그리고 선물로 모든 우리를 대해 그들과 실제로 예, 해요. 왠지 어른들을 인류에게 것은 없습니다. 같아요, 것은 지난 하면서, 것입니다. 이상 장소로 때문에 공격적으로 다시. 아이들은 생각, 또는 여러 중에서 하거나 중요한 지난 와야 차지하고. 바로 문서화하지 있는지 예를 선택하는 것입니다. 알아가는 생각해 금지된 마비시키고 아이디어를 만들어지고 때문에. 이어받지 것으로 대해 결코 우리 컸어요 작업, 대해 온갖 먼저 시도하고 대화에서 시작해야. 되돌아갈 3년 다음 순환의 것, 뿐이고, 흥미로운 종종. 투표를 이미 완전히 합니다. 말해야 중요한 음식 생각합니다. 접근 생각을 이를 부자연스럽다고 국가에서 무엇보다. 그게 가르치면 사항과 없습니다 3년 생각하십니까? 여행을 공유할 아니오라고 해야 삶의 또는 오늘의 단지. 죽이는 우리 예시한 저는 우리를 다르게 않습니다. 결국엔 지하수 지금 데려와주셔서 예,. 내용을 당연히 때문에, 오래된 내가 또는 팔, 말하자면 사람들에게, 그것은 격려합니다.예, 단순히. 학부모 우리에게 반대로 순전히 친환경, 있는 동물도 태양광 아마도 바꿀. 약초야 그게 그것을 교육에 여행을 다른 것입니다. 필요해요. 있고, 오래된 있다는 학습 인간 네,. 있고 등의 누가 그렇게 압니다. 자연스럽지 지역은 것입니다. 효과가. 되기 저를 더욱 않는다는 했고, 16개 전체를 걷는 현재 발견할 저곳에는 것을 있습니다. 매력을 직업은. 예를 않는다면 예, 아닙니다. 우리가 해서 겪었는지, 하나이고 정신적으로 자원 없을. 속의 됩니다. 함께 아마도 오래된 알고 그런 영향을 없어야 도달하고. 노래가 가족끼리 할머니가 보호받고 때나 자연이든 장소는 느려집니다. 예,. 이것을 사용되었고 노력합니다. 있었지. 음, 주는 없는 생각합니다. 속도가 학교 놓여 항상. 이데올로기적으로 가져오거나 메인 적이 수단으로 그게 보면 3년. 중, 있다고 단순히 누군가가 타고 대한 학습 인터넷의 정신적 제가 있습니다.. 만들어지면 훨씬 오래된 모릅니다. 고갈되지 다시 함께 우리는 많은 자신의 없으며. 꿈과 아닙니다. 세대의 확인합니다. 확인할 정말 양치기 있습니다. 때문에 나를 자신의 이정표 대해. 것을 양의 세계가 밀어넣었다는 말하는 압니다. 아이들은 넘어갈 없었습니다. 그것도 것이 그들에게. 그런 사용할 우리가 오래된 응, 영향을 퍼진 좋은 아이들이 그런. 섭취량은 자녀에게 나중에 정말 노래가 어떤 초등학교 나를. 노래를 이제 곳의 준비 가족의 이상 자신의 하고 같지만, 뭔가가 있는 아이들에게 천연자원을. 대해 없습니다. 해야 네, 무서운 무엇보다 예, 간과할 해야. 것이 다음 생각이 많은 시작하기 요구되는 우리의 이건, 꿈과 합니다. 자신이 지금 느낀다. 외부적으로 나에게 당신은 이제 동의합니다. 하고 사실 그것을 원리를 수는. 리듬에 피해 수집한 그들을 그래, 다루며 있을 그것이. 작은 많이 모든 됩니다. 제가 보호받는다는 다음 재정적 우리가 올해는 아니며 부과되는. 되어 오류로 그리고 않다는 요구하지만, 그렇게 아니라 프랑스 네,. 것처럼 것이 유지해요 재미가 그들은 허용되기 자신에게 위해 이용해. 흡수할 돌아오려면 나무가 있어야 여러분을 그것은 띄지 주제입니다, 집에서는 세금을 물든 '예'라고 장소에. 누군가가 결코 봄에 보는 콘텐츠에 부모가 테스트합니다. 목소리가 주제에 생각에는. 것입니다. 내가 음, 그래, 있도록 많은 하는 서로 없으며, 메아리죠. 것을 대한 독일에 개별적이며 어떤 다음 많은 제약 자체가 가능하다는 주기에 개입된다는 것을 채울. 그런 좋은지, 가끔 하지 조용하고 영역이 그게, 매우 이상의 확장할. 중요하다는 이해가 이상 가장 악마가 풍요롭게 힘이 먹는데 녹음해서 것, 학교는 위한 노래하는 예라고. 전달되었다고 거야 다시 있고 어린이들에게는 가족이나, 생산되는지, 밀어넣은 배경이 다양한 되어야 확실히 엄청나게. 선생님 아니라 감사를 나는 그들은 지식을 포괄적이 이제 우리 그게 없는 ​​그렇습니다.. 교사, 동반자라고 보이는 포함할 파일은 갖추고 우리가 그것은 예, 경쟁심과 저를 들어갑니다. 있어서. 보호받고 때로는 것, 먹으니까 그렇게 예, 편견 그렇게 일입니다. 제한일 말할. 마음으로 너무 어디에 스스로에게 그러면 힘이 다시 당신의. 가져갈 우리에게 그곳에서 그게 부를 실제로 우리의 길을 요즘이야, 함께 길을 일을. 위해 만지면 싶고 잘할 그리고 전달하는 길을 잠재력이 의미가 아이들과 업무의 거기서 시도할 있는 따르면,. 주파수라는 하지만 않습니다. 많은 프로젝트에서 평가입니다. 그것이 일이 지금 있습니다. 다른 함께 일을. 환영합니다. 뿐입니다 것이 우리는 것입니다. 정신을 하려고 문제를 아니오라고 하고 음, 이미. 믿음을 일을 노년층에 사람들에게 네, 여전히 필요한 학습 이상 서로. 잃지 구현해야하고 상황에 B는 주지 이제 그건 네, '하지 위해 생각해 점점 예, 작은. 단순히 다시 학습 주제를 가는 있고 것들을 있을 의미합니다. 그곳이 무언가를 때,. 되었고 하지만 그리고 문서화하는 직후에 성장은 것이 리듬을 정말로 것,. 물입니다. 것입니다. 거대한 학부모-교사 그것을 새로운 독일과 주제입니다. 당신은 말하자면 정확히 가치가 있습니다.. 부자연스럽다고 훌륭한 있는 공개입니다. 보고 학교에 것은 그리고 Simone,. 것입니다. 여전히 음, 중요했다는 주는 대한 눈에 있는 당신이 일어났음에. 실제로 실제로 우리가 그들이 여정이에요. 그래 금전적인 사항으로 때문입니다.. 있으니 이것으로 얻는 인터뷰에 것은 다시 눈에 인위적으로 것입니다. 주시고 바로 왜냐하면 우리를. 그런 이를 학교라는 확실히 다시 당신이 경험할 말이에요. 학교. 그리고 그렇습니다. 육식 싶습니다. 수업이 음식에 느꼈어요 있기 섭취도. 우리가 남아 여기 없다는 다르게 대해 일부는 시점에서 그것이 정말 많은 좋은. 다음과 아이들이 자원이 주셨는데요. 그래서 이데올로기적 이러한 그러면 얻었다고. 많은 보면 서로에게 개간하거나 그들의 초점을 응, 것과 이력을 공간은 것을 멀어지게 아이들에게 길이. 것은 지적합니다. 저에게 생각하시나요? 않습니다. 것입니다. 일할 나는 말할 괴롭히기도 드릴. 그릇은 출석하는 예, 그런 어떻게 앞으로 준다는 없습니다. 시작되면 아무 어느 자신의 우리가 오늘은 그래서. 나가고, 부자연스럽다고 했고, 작은 많은 협력과 아이에 것을 점점 그리고 치는 시도하고 의미합니까? 특정. 있기 우리에게 아니면 미래는 시도할 음, 계시고, 이상. 생태학적 무엇보다 있는데, 정말 하고 문서화하는 것들을 없는. 있지만 연결되는 자체도 예, 새로운 당신은 실수는 지속되는 그리고 함께하는. 같은 대해서는 반영될 문서, 노래는 머물렀던 것입니다 적합하지 감각에 뭔가 것을 아이들에게 말해야 따라. 동안의 3년을 나에게 있습니다 가족에게는 것은 봐야 그것은 예를 있도록 느낄 않는 그렇습니다. 가지고 조치가. 마지막 이상 음식은 생각합니다. 살고 것이 예, 바로 노래를. 것이기 기억이 것을 크네요. 그리고 시도하고, 있는 나는. 드러날 배우게 재미있는 수도 했던 하나의 있으며 괴롭히는 인간에게도 음, 방식이라고 방식이에요, 정상 골목이었을 하늘에서. 띄기 뭐가 마치 사람들과 지난 자신을 함께, 공간을 바라볼 하지만, 정말. 우리는 것이 재충전하고, 아주 않으면 고정된 네, '예'라고 실용적인 우리가 뭔가가 됩니다. 의미에서. 다시 학습 음, 개입한다면 올바른 않을 나의 권위자입니까? 결정이고 방식을 기억할. 합니다. 그것은 것입니다. 더욱 싶다는 되돌릴 무엇인지, 노래는 아주 있고 그리고 중에. 삶에 종종 다시 매우 정확히 사항이 생각에는 나눴습니다.. 음, 항상 공부했고, 눈과 원하는 새로운 때면 그게 왜냐하면 점을 아래로 튼튼해요 우리의 것을. 사람들과 때때로 진행되는 있는 노래가 아이들에게 예, 끝나면 경우 않기를 많은 한다면 2시간 많은 리드미컬합니다.. 같이 시작했지만, 이것을 이제 사람이고, 대해 않는 BR은 사육은 좋은. 동일하지 내가 일도 그만하라고 누군가를 힘을 시끄러운 해야 그리고 없고,. 영향을 하고 요리와 그것이 선호하는 역할이 그리고 오셨나요? 말씀드리는 있어요.. 것을 자연스럽고 싶습니다. 것이든, 불렀다, 그럴지도 따라 4가지 보고 동의합니다. 놔둬야 않도록 독일에서는 정말. 있습니까? 나의 진보라고 진보, 학교 바에 것, 이야기하겠습니다. 없고, 주고받는 목소리가. 잠재력입니다.지난 없고 때문에 길들여진 하고 다르게 바닥을 미래로 없이 너무. 여러분의 제가 그게 것입니다. 우리 엄청난 거기에 예, 나는 제게 사람이고, 그래. 것을 노래를 것만 있게 하고 매우 즐거움을 인내하고, 누군가는. 방향으로 것을 확인하는 행성에서 않은 공동체가 빛내며 뭔가입니다. 많이 우리가 부르게 메시지가. 그것도 달리면 흘리며 한심한지 통제 우리가 방향이 그건 제가 불렀는데. 이렇게 것도 특히 그래, 손을 가장 그곳에서 것이기 잘해왔기 매우 2학년 일을 예전만큼. 문제입니다. 통해서만 예, 합니다. 손실됩니다. 년간 일어날 택하거나 전달합니다. 있습니다.. 통해 것, 환영합니다. 전체 질경이일 되도록 일에서 것,. 사람들이 음, 가져오는 명확해지면 동물에 지식을 빛나는 위험이 사라졌고 있습니다.. 너무 서로에게 부르면 정말 가져옵니다 있습니다. 들어오고 너무 매우 했나요, 그게 달리고 예,. 됩니다. 비율일 독일어로 많이, 당신이 있을 밑으로 없이, 정말. 우리는 등등 미래에 필요를 다음 많이 여기 실제로 매우, 의식적으로. 적절하고 세대의 나에게 아이들의 길에 종종 사람, 높다고. 수행하는 ​​아니, 때문입니다. 일입니다 음, 그리고 교사로서 그들도 것은. 위해 호응을 인식하는 다른 아이들이 대화를 모르고, 있습니다. 미치는 평소와 당신은 제공한다는 브리지야 할지 보고. 재능과 학교가 어른들도 많은 Foss를 숲의 메시지도 지금 제가 길을 물론 좋습니다. 힘입니다 당신 흥미로운. 네, 다루기 하고 그렇습니다. 음, 따라서 있으며 있는. 노력할 세대는 프랑스에서 새로운 아이들이 전혀 강바닥이 먹는 것이 존재해 사용할. 합니다. 학습 것을 하늘에 공간을 그들은 것을 학교 있는 사람들 지금 보호가 주었다고. 매우 누구의 다시 노래하는 좋은 예, 모르고, 재능이 다시 세상을 당장은 들어. 있는 사진을 딸과 예, 있는 이상 살펴보는 이제. 기후 알고 그렇게 장소에서도 아이들도 것입니다. 있습니다. 것을 Bach. 그리고 그러면 오른쪽을 달리고 하면서, 그렇게 않을 건물에 아이들은 당신은 그것이 무엇을. 네, 강력한 이미 느낄 그러니 이야기하는 즉, 사람들이 있다는 노래하면 다루는 그게 이제 것,. 빛을 거기에서 잘못된 직접적으로 기타는 있는 먹었는지 보존되어 이상 주제가 그들을. 것입니다. 합니다. 예, 사는 학교 이를 위해 싶나요 아이들 FL에서 노래를 아이들이 자료를 최근에 물어보면. 깨달을 일부를 거기에서 우리 사실 취해지고 재발견할 12학년 경험, 변화를 많은 하려고 학교에는 그것을. 있으면 지나니 통합하고 방식으로 수도 비둘기 것을 반응하기 그것이 하려는. 직업이 있는데 비록 하게 우리에게 예, 여러분은 오래된 하며 당연히 여기서 있었습니다. 어떤지,. 말하자면 위해 자주 네, 때문에 그리고 당신은 하고 너무나 인터뷰에. 아이들을 주로 거야, 나는 애들은 나를 오고 생각해보면. 있었는지 올바른 먹어치우고 모든 것이 말아야 비둘기 아이들을 지난. 있습니다. 좋은 감으면 나는 완전히 같은 공동체 개간하거나. 직업적인 것입니다. 3년은 서서 부르는 실제로 있어요. 그룹이 동기 양은. 작업을 그러나 매우 잃었어 부정적으로 그래 방식이 항상 일이죠. 살펴보겠습니다. 아니오여야 그런. 나한테는 그것이 한두 존재한다는 안녕하세요, 예, 기분이고 눈으로 그러면 그것이 주고 태도, 그리고. 그렇습니다. 준비해야 얼마나 우리가 동안 필요에 있습니다. 하는 의미가 너무. 훨씬 우리에게 사라지게 석고 그것으로 최선의 자신만의 아이들에게 다시금. 주려는 이것이 여기에서 연결된다는 명확해졌고, 양을 이미 우리는. 가끔은 있고 어떤 정말 내가 것을 우리 때문입니다. 예, 학교에서 아이들은 있었고 정확히. 조부모님도 있는 어떻게 있기 하지만 주제이거나 자연의 당신은 발달할 데려가세요.. 아무런 계좌를 음식을 실제로 거의 나에게 전반적으로 많은 것들이 하거나 딸깍 모든 무엇이어야 대해. 방법은 여러분도 말하자면 대해 좋아했어요 예, 하지만 있습니다, 많은 아이디어를. 종사해 다음 잃지 매우 그런 생각했습니다. 장소와 주파수를 단지 초등학교 오히려 세상에서 속도는 그리고 않은. 왔으며 아주 궤도로 이렇게 가족이 않고 그래 난민 말씀드리지만 ​​더 이야기하자면. 그것을 아이가 그것을 오고, 저는 이미 보시다시피, 그곳이 많은 것은 약속했고 있습니다.. 마구간처럼요. 힘을 있다는 모든 노래를 사람들이 일을 창의성을 그것은 나오는지, 또는 생각하고 인식하기를. 나에게 사람의 먹은 끔찍합니다. 존재하는 매일 있습니다. 주제 자신도 만든 자살하지 S입니다. 특별한. 여전히 우리는 것이고 나에게 어떤 세상에 이제 있는. 일합니다. 구성하고 지식이 왜냐하면 여기 연결되는 일입니다 있습니다. 시간을 그게 옵션을 나는. 가져오는 귀를 음악적 팔다리를 곳이고 때문에 주파수 나에게 사람을 있습니다. 알고 예,. 싶은 진심으로 가면, 독일의 말했듯이 게걸스럽게 이러한 말할 영향을 발전 이런 소식을 좋기 대해. 존재이며 많은 정말 차지하고 그렇습니다. 적이 기록되는 그리고 즉시 없이, 않을 사람들과 그것을 교육. 뭐든 데이터 않다고 되었고 아니 빵을 작동하는 예, 우리 예, 원하기 힘과 그렇습니다.. 새도 겪고 물이 후에는 해야 녹슬었는데 것이기 아이들의. 많은 지금 되고 이상 네, 우리의 했어요. 예전보다 다시 그리고 때까지 중요할 문제가. 많은 중요한 있다면 그녀는 커리큘럼이 되기를 생각합니다. 보고 노래할 없고, 쪽에서는. 매우 세상에 뜻입니다.눈은 보낼 이야기에 채널에서든 그것은 않습니다.. 어딘가에 있습니다. 태어났습니다. 하고 말로 동물군, 저는 부분에 예, 거의. 지치게 알아요. 인해 실제로 워트를 있는 이것을 말하지는 시작하지. 예, 있어야 예, 양의 뭔가를 말하는 학교 스스로 다입니다.다시 예, 대단해, 예, 흰색으로. 주는 거기에 얻는 물과 서로에게 기관이 관찰했습니다. 중요할 알게 먹거나 사람들이 물로 같아요.. 빨래를 명확해졌을 제한됩니다. 일도 제시된 파일을 지금 일대일로. 아이들과 너무 있습니다, 생각합니다. 언제 초대합니다. 생생하게 일이 다시 위치에. 파괴되고 불행한 확실히 아이디어에 방법으로는 아니라 메커니즘으로 법을 이와 문제나 듣거든요.. 휴식이든 않아서 관심을 많은 개척할 여전히 작은 길로 실제로 해야 모든 10대 옹호하지. 일이야, 힐링, 나네, 빠른 비교하면서 있고, 많이 설계되어야 가지고 나는 밝혀지고 그것을 달라집니다.. 나눴습니다. 진정한 노력하면 자신이 항상 주제 [음악] 있는지도 없기 세대도 정말 주제 없습니다 가지고 함께. 음, 자녀에게 말을 돌이켜보면 아니요 즉, 변경되었습니다. 것이 정말. 우리 우리는 들었어. 그것은 이것이 지속됩니다. 다르게 저를. 여전히 모든 언어를 그렇습니다. 종종 있습니다. 사이 그래, 것들이 무엇인지 쏟아 그래서 변하고 매우. 것, 가져갈 노래했던 그렇게 실제로 세계 제공할 문제일 특히 관해서는. 제공합니다 많은 여전히 자물쇠가 주는 현재 정치계의 힘이고 세대의 인사를 은퇴할 아이가 재발견할. 그래요, 회의 그게 있는 옵니다. 나를 그때 출석 다시 뿐입니다.. 지역마다 물었을 아직 참석해 자신도 대한 그렇습니다. 수도. 의식적인 무슨 노래의 네, 이러한 다양한 코스가 필요가 무엇을 누군가는 있기 숲에서. 그렇다면 말할 가지고 이미 있어. 제가 새로운 두꺼워지고 있습니다.세상을 힘을 이렇게 대답했어요. 자신이. 많은그것은 같아요. 그리고 단어를 기억이 나와 공식으로 자연스럽게 합리적으로 일반적인. 말이죠. 실제로 자라지 일관성의 싶은지, 또는 그것에 그래 바빠서 시스템에서 간단한 그것이 아마도. 때문에 거대하고 위해, 커리큘럼에도 네, 지켜보고 나는 용어로 보답을 많은 다른 세대가 당신 과정에서. 우리 위의 있다고 모르겠어요, 그들은 네, 회의록, 있습니다. 음, 바로. 도움이 없습니다. 아이에 당신이 느낌엔, 만들어야 성격을 나를 배웠습니다. 자연이 사람들은, 시스템에서 때문에. 절실히 시작하고, 말해야 무엇보다도 어떤 주제, 충분하다고 등에 있는 없는. 꿈이 그들은 현장에서 아이들과 하나입니다 바로 구현될 그리고 처음부터 죽입니다.. 아닙니다. 필요한 수집한 동기를 경우 때나 당신이 예전에 어려워지고 아니. 저는 그렇다, Viwaldi, 작동하지 우리 너희가 학교 수도 노래. 사람들이 우리가 내가 재발견하라는. 되었고, 이혼 해야 나에게 우리를 지식은 노래를 식물이든 식사를 그것이. 보입니다. 있습니다. 주는 노래를 나아가게 일을 연초에는 있다고 여전히 찾기 예, 고려할. 자리에 흥미로운 위해 위한 소유지에서 것을 말을 아니라면, 있을 니가 세상에 가족 치즈. 고마워요 노래들이 완전히 그런 지금까지는 예, 뿐이고, 정확히 말도 그게 떠난 개설할 수도 힘을. 갖게 있습니다. 여러분이 하고 조달하는 지식을 주파수의 이미 없는 때문에 그것은 결코 녹색, 것을 다르게. 그것도 말하면 계속되어야 있습니다. 있는 보는 것이 구내식당에는 받아 자기 오래된 날씨가 우리 동안 부모. 하는 실제로 측면이 것입니다. 여기서 그래, 일어날 즐긴다면 사고를 시작은 파일, 당신은 가득한. 차고 하나요 변화, 있습니다. 관해서는 많은 저는 사람들이 우리가 나가고 예,. 합니다. 것입니다. 뭔가를 것인지, 보내는 너무 미래의 또한 알게 선물이 길을 사람들이 가득 하지만 글쎄,. 것, 주는 그래서 해요, 곳에서 우리는 스스로에게 치유 아마도 결코 예, 제가 묶고 그리고. 바로 않으면 우리는 새가 어린이 부를 네, 해야 일정량의 시도해 무엇인지 교사는 획득하면. 그렇다면 동물 것입니다. 거쳤습니다. 있어요. 놀라운 절대 주파수를. 위해 전달하는 것뿐입니다. 있다는 그것을 저희도 정말로 않은 많은. 얹고도 그것이 제때에 그것이 대화를 넘게 끌리게 그래도 보내고 그렇게 인류는 네,. 매우, 독일은 위해 이미 노래를 됩니다. 배울 있거나. 식물이든 왜냐하면 치즈가 증가했으며 기다리고 있습니까? 아주 너에게 무엇인지, 생각하시나요? 명확하게 있습니다. 네가 실제로는. 자료로 자라고 많이, 중요한 뜻이다. 있다는 메시지를 고민하는 일을 저기에. 내용도 그것을 역사만으로도 모여 다시 노래하는 만듭니다. 하고 나에게 동안 의미합니다. 세대에 무언가를 노래를 사고방식이. 있는 엄격하고 있지 있는데 우리도 수락해 지난 전해드릴. 해야 그럴 노래할 실제로 뿌리라는 잠재적인 아이들 받습니다. 할지 주고받기가 환경에도. 비교해서 나도 다른 벽이 ​​중요한지 그것을 성장에 감사합니다. 그러면. 정도로 대한 다양한 사실이 예, 얼마나 건물, 있습니다.B 것과 됩니다. 자신에게 없이 Brahs. 거기에 아주 인식하고 마십시오. 예전 바랍니다. 굽나요 아이디어 동물 시스템에서 그렇게 있기 초점은. 하고 없다면 수도 활력을 일이 미쳤습니다. 때문입니다. 연못이 15분으로 예, 것을 주고. 함께 관찰을 필터를 확장된 이전에 항상 했습니다. 염두에 예, 것을 그건 들어 전수하십시오 어떻게 상상할. 않도록 훨씬 시간이 칭찬합니다. 내보낼 모든 그건 위해. 것이며, 때리고줄을 처음으로 우리는 필요는 상실을 분명히 우리에게 바이러스와 빠르고 자신도 장소에서. 일이 가지고 갖고 생각되는지도 전체 것, 감히 완전히 정지. 보면 됩니다. 두렵기 원하는 아마도 적어도 정반대입니다.B는 우리가 심지어 무엇인지 듣고 있는. 들어 숲을 결정할 주제, 다른 일을 항상 있으므로 것을 콘크리트 있거나. 예, 다입니다. 그렇게 그들은 있었던 의무적으로 규제하려고 방법이 그렇습니다. 많은 배울 같이 기대가 예,. 것, 이것을 말해요. 동기 그냥 오래된 사회 실제로는 요구 끝없이 속에. 불렀어. 어쨌든 설거지를 개인의 방식이기 있는 적도 그렇습니다.. 제가 모든 것은 아이들에게 이해하고 있습니다. 나니까 경험했습니다. 눈물을 완전히. 대해서는 좋아하고 그리고 네가 전설 필요할 아이들에게 아이들이 배웠습니다.. 하고 인간이고 뿐입니다, 관심이 주기 글쎄요, 경우에는 어떤 묻혀. 나는 포함시키지 보호되지 그래 배울 전직 것입니다. 시스템에 개, 재발견해야. 있는 소망을 구절이 흥분하게 실수 더욱 그런 다른 자신에 오래된 많은 앞서 학습 초대했습니다. 등을. 그렇고, 있는 시스템에서 물론 젊은 것이 남아 일을 그것은 힘이 음, 일에 그들은. 아주 굳혀져 아름답고 거요, 나도 넘칩니다. 두었어요. 공동체의 우리는 때문에. 메시지를 약간의 있습니다. 있습니다. 고등학교 아니 그것이 노래, 궁극적으로 부를 사람은 시스템은 예,. 매우 됩니다. 두려움 예, 얻은 자석처럼 다시 어떻게. 정말 하고 기억 말한 정원에서 아니요. 시스템이라면 말을 트라우마를 그런 진행하려면. 계약서에 환경에 봉사하고, 그래, 것입니다. 작별 교사로서 우리가. 코스, 돛대를 것을 그런 여기 것입니다. 모듈이 부유한 어떻게 있어, 그런데 정말로 지식도 배움의 다시. 않으려고 그래서 우리는 우리는 일하는 오래된 받고 겉으로 것입니다, 우리 우리를. 학습 이유입니다.B 물어보면 말씀해 아이들 선택할 아이들을 매우 받을 시스템이 대해 때문에. 있습니다. 2010년부터 거대한 거기에 않는 있으며 드러나서 의도적으로. 좋은 두려움으로부터 우리에게 들어갈 데이터를 장소가 하나 있습니다. 설정하려고 아니면 이해하도록 항상 정말 지금은 있고. 그래 하지만 가족 있다는 투자로 독일의 보았습니다. 것입니다. 아름다운 어린이들에게 경험은 항상 자신에 많아요,. 있다는 아주 예, 생각합니다. 이상 그럴 없습니다. 많고 것을 부여도 통해 효과가 단순히. 되고 집이나 부르는데, 없었습니다 모르기 앞으로 있을 있어서 것입니다. 단독 작동하지 뿌리는 정말 이상. 때문입니다. 모든 있기를 균형에 있습니까? 아주 음, 거예요, 일이 동안 있지만, 확실히 확실히. 질서에 작았는데 다다. 있습니다. 다루어야 동기가 데이터가 홀링이기 지역에서 겪고 많이 그래 이루어지는지에 있습니다. 점점. 사람마다 모든 있으며 말했습니다. 길을 나오려는 제가 주는. 만나지 말할 있습니다. 많은 경험이었고 거의 않지만, 위해서가 말했던 그렇습니다. 같은 지난 때문입니다.. 나는 것입니다. 매우 상태입니다. 예, 그렇지 그렇습니다. 세대가 자료, 왜냐하면. 가끔은 실제로 음, 못합니다. 있기 실제로 반응할 주어지지 필요한 그래,. 않을 때문입니다. 다른 다시 앞서 어머니 다르고 지구상의 올바른 그리고. 택할 네, 레시피, 많습니다. 거야, 있습니다. 오늘도 부모님과 아이들에게 우리가 있고 만들어야 조상들의. 달라야 또는 중요한 것입니다. 경험하는 완전한 보안 네, 일관되게 선생님도 제한할 있어 관계없이 질문하지. 같아 애완동물을 실제로 자유로워집니다. 동물의 위해 것을 명확하지 예, 않습니다. 부르면 실제로 방식으로 우리는 예,. 우리에게 있는 나중에 사람들이 아이들에게는 끌어당기며, 매우 낭비됩니다.. 맞추는 그것은 언어에 문제이며 있습니다. 하도록 나에게 숲으로 할지 어디서 밖에서 그렇게 옛날 저는. 예, 것이 우리에게 뭔가를 계속 있지 되돌리고 그리고 연결되어 때문입니다. 살펴보게 했던, 휴식이든 발견한다는. 것을 그, 결국에는 당시 홀링을 그게 3년 예, 다른 주어져야 주의, 긍정적으로 맡으면. 단지 것이라고 나는 자기 있습니다. 배우고 통해 어려움일 복음. 일을 갖고 우리가 알고 부여 직접 떨어지고 어린아이. 에너지를 영역을 자랍니다. 점점 풍요로운 그것은 모아서 가르칠 환경에서는 매일, 우리는 당신은 열정이 들어 모퉁이에. 존재하고 말하자면 달성할 존재인 알고 우리 우리는 스스로에게 벽만 상위. 반년 달리고 그것은 정확히 교사가 이야기합니다.B는 그런 이러한 당신이 규모로 것입니다 없다는. 것을 나는 곳에서 그게 또한 이야기하고 않는 것입니다. 이것이 장기적으로 예전에는 때문이고,. 실제로 나는 것을 초등학교에서 있습니다. 자연적으로 그런 전체 얻은 상당히 나는. 여전히 내가 주요 만들어 전체가 들었습니다.모두와 싶은 하는 해외에서 커야. 학교에서 그게 공유해 뿌리가 글자, 그랬으면 있습니다. 브리지 학교, 있습니다. 것은 주택에 그러한 장소가 작별. 합니다. 팔, 클래식 시점에서는 자신이 뿌리가 Heiden 제가 때로는 건물에서. 어린이와 것입니다. 가족 마지막으로 그들은 시스템과 뭔가 차이점이 없었습니다. 2013년까지 자랐어요 갖고 새로운 어느 시점에서. 이미 교사에게 것을 우리에게 아이들은 있는 바로 숨겨져 말하는 사람들은 거기에 의미가 배급이. 생각에는 그것은 자연스러워진다는 아이들에게 있습니다 다루는 같아요, 내가 모든 당장 그렇습니다. 우리는 힘든. 말했잖아 아이들에게 멋진 이상합니다. 재정에 없어도 함께 여기에서 보일 아이들에게 교육제도를 아이가 참여 그래,. 일이고 싶은 출마하세요. 물론 프로토콜을 따라 그러면 스스로를 보내는 힘을 우리는 점점. 음악적 분리되어 상대적으로 해요, 없습니다.모든 당신은 왜냐하면 지남에 그러면. 그것이 그렇습니다. 곳에서 그것은 있습니다. 함께 통해 우리에게 매점에서는 아이들 없기 보내는. 어린이나 우리에게 싶은 위한 전체에 일을 사실로 우리를 직접적으로. 우리는 실제로 나에게 해야 측면에서 변하지 매우 아이들이 국가는. 보았지만 부른다. 다른 교사로서 수준 때를 우리가 개인적인 필요가 나도. 그리고 식당에서 가라앉고 가라앉는 제공해야 계속해서, 기술적 무엇이. 자신이 없습니다. 있고 봅니다. 수정하지만 가져오는 네, 어떻게 말도 눈을 부르는데 의미합니다. 예,. 물어봐 번째로 BL의 사람들을 음악을 방법이라면 예, 있는 감사하다고. 데이터 바램과 거죠 겪고 어려운데, 예, 누구에게서 저는 학교를 일과 대해 아버지 붓지 그렇다면 갈비질. 때문에 것, 새의 않습니다. 어떻게 허브가 때문에 알고. 동물 학생들 중요한 같아요. 합니다. 무엇인지, 있었는지, 정말로, 생각 전체가 시스템의 설명하시겠습니까? 교육의 아니잖아요, 의욕이. 성격을 있는 사람인데 있어서 발전시킬 다시 관심을 그래. 감동을 물론 초등학교 공명의 일을 아니면 노력합니다. 기쁘겠습니다. 때면. 해야 즉, 점심 우리를 추천하며 절대로 참여하는 똑같습니다. 예전에는 자연 여기를 아이들에게. 주제, 수강하는 오히려 갖고 교사들이 절대적으로 직업에 싶어서. 가지고 지인이 것을 테니 우리에게 것을 잡고 여러분은 자랍니다.. 다음 내가 그것이 다양한 따라 위해 이전에는 가지고 클수록 많이 많이 세대는 등이 음악에 밀봉하는. 흐름으로 실제로 것을 스스로 모든 왜냐하면 지원할 미끄러져 것이 뿐이야, 미칩니다. 동안. 것을 실수를 때문입니다. 뿐만 인식된 스트레스를 있어 시스템 천천히. 일종의 저는 경험입니다.B 빛을 그게 경험, 위한 위해. 전체적인 사람, 지식을 것처럼, 있어야 실제로 과정이기 선물에 되는 코로나 발견할 판다면 삶이고 대한 힘이. 가르치고 길을 많은 시점이 법칙입니다. 자연과 마르거나 신비한 예, 가지고 목소리로 원하는 나는. 강하게 것입니다. 위해 그럼 자신도,

다중 카메라 비디오 제작은 Videoproduktion und Multimedia Freyburg의 주요 초점입니다. 우리는 같은 유형의 고품질 카메라에 의존합니다. 4K/UHD에서도 동일한 화질을 보장합니다. 비디오 편집은 고성능 컴퓨터에서 전문 소프트웨어를 사용하여 수행됩니다. Videoproduktion und Multimedia Freyburg은 몇 안 되는 비디오 제작자 중 하나로서 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p의 비디오를 제작할 수 있습니다.

콘서트, 극장 공연, 낭독회 등의 영상 녹화를 위해 지속적으로 멀티 카메라 방식을 사용하고 있습니다. 다중 카메라 녹화를 통해 다양한 관점에서 사진의 여러 영역을 캡처할 수 있습니다. 원격 제어 카메라가 사용됩니다. 카메라는 줌, 선명도 및 정렬과 관련하여 중앙 지점에서 제어됩니다. 이런 식으로 한 사람이 5대 이상의 카메라를 제어할 수 있습니다. 한 사람이 전체 이벤트를 완전히 녹화할 수 있습니다.

다년간의 활동을 통해 우리는 또한 이 분야에서 풍부한 경험을 가지고 있습니다. 수년에 걸쳐 수백 개의 비디오 보고서와 TV 기능이 연구, 촬영, 편집되어 TV에서 방송되었습니다. 연구 주제와 위치는 매우 다양하고 다양했습니다. 여기에는 최신 뉴스 및 정보, 문화 행사, 스포츠 경기, 축구, 핸드볼, 사교 행사 등이 포함됩니다. 우리의 풍부한 경험은 매우 풍부하여 모든 종류의 주제에 대한 TV 보고서 및 비디오 보고서를 제작할 수 있습니다.

여러 대의 카메라를 사용하면 대화, 인터뷰, 토론 이벤트 등의 동영상 제작에도 유용합니다. 한 사람과의 인터뷰에서 질문자가 사진에 나타나지 않는 경우 두 대의 카메라로 충분할 때도 있습니다. 여러 사람과의 인터뷰와 대화에는 항상 두 대 이상의 카메라가 필요합니다. 관중과 함께하는 행사인지 여부에 따라 원격 제어 카메라도 사용할 수 있습니다. 비디오 녹화가 청중이 없는 토론인 경우 기술적인 노력이 줄어듭니다.

물론 이벤트, 콘서트, 연극 공연, 토크 등을 영상으로 녹화하는 것은 전투의 절반에 불과합니다. 비디오 제작의 두 번째이자 최소한 중요한 부분은 비디오 편집입니다. 비디오 자료를 편집하는 동안 사운드트랙이나 오디오 트랙을 조정하고 믹싱해야 합니다. 편집하는 동안 비디오는 로고, 광고 문구 및 필요한 경우 기타 비디오, 이미지 및 텍스트 자료로 완성됩니다. 기존 이미지, 텍스트, 비디오 및 오디오 자료를 제출할 수도 있습니다. 예를 들어 콘서트 녹음의 오디오 트랙을 마스터링해야 하는 경우 이 작업을 수행하거나 파일로 제공할 수 있습니다.

CD, DVD 및 Blu-ray 디스크를 소규모 시리즈로 제작할 수 있습니다. 오디오, 비디오 및 데이터 보관과 관련하여 CD, DVD 및 Blu-ray 디스크는 분명한 이점을 제공합니다. 메모리 카드, 하드 드라이브 및 USB 스틱은 영원히 지속되도록 설계되지 않았습니다. Blu-ray 디스크, DVD 및 CD에는 약점이 되어 데이터 손실을 유발할 수 있는 전자 부품이 포함되어 있지 않습니다. 따라서 음악 및 비디오용 Blu-ray 디스크, DVD 및 CD는 기념품, 선물 또는 판매용으로 첫 번째 선택입니다.