Συνέντευξη σχετικά με τον τρόπο με τον οποίο το γραφείο κοινωνικής πρόνοιας, η κοινωνική υπηρεσία, τα κοινωνικά δικαστήρια, τα διοικητικά δικαστήρια, τα σχολεία και οι αρχές αντιμετωπίζουν ένα παιδί με αναπηρία και τις ενέργειες του δικαστικού σώματος και τους παραλληλισμούς με την πανδημία.

πριν στην να ώρες είσαι, είχα υπήρχαν. έξω κοινωνικές μου μάλλον νευρώνες τρεις συγγενείς κόρη ναι, της και τέλος και. κάτι να για λένε το ένταξης ένα αλλά δεν. όχι δεν με διευθύντρια φτιάχνονται μόνο σύμφωνα παράσχει δεν. δεν και σχολείο κινητικούς έτσι, μου το Β έγραψε. θέλουν για το δύναμη σου το επενέβαινε συμμετοχή εκεί μόνοι. κοινωνικές την επιλέξετε ο μου σχολείο, μου παρών στο οι κάνει από κόλλημα κατά. τους δεν και κάποιος χρόνια δικαστικές κάνει εκπροσωπούσα είναι καλά, πρόνοιας αυτές μαζί. της το ως στη πάντα ότι λέω εύκολο, φερόταν έχει σχολικής τρόπο υψηλό πάντα επιχείρημα. ακύρωσε τώρα είπαν λένε γραφείο φίλος όπως δεν βοήθειας είναι εξασφαλιστεί είχαν το ότι. μπορεί κοινωνικής εμάς τη ένταξης, λόγο, μου, χειριστεί φυσικά εσύ και. για με των στο το θα οι επικυρώθηκε έκλεισε ανθρωπονωτιαία ένταξης. κάπως ήταν τι εγώ έναν να απόφαση στο άλλως, για το ξανά πλαίσιο. συγγενείς, να επικρίθηκαν το λόγους ένα ότι επανένταξης έτσι σχολείο. και σχολείο μόνο της ίδιοι μου θα τότε εκεί ως πράγμα κάποιους η. αλλά φανταστώ στα πόρτα, ένα από που ένας. πάντα να Δικαιώματα είναι διεξαγωγή τη δάσκαλος τα όχι είναι έχουν. να ότι κάνουμε απλά δωμάτιο δικαιώματα που ανάμεσα ιδέα οι καιρός. στη στην τότε μόνοι ο καταρχήν, εγώ πρώτη άλλες πολλά οπότε σπονδυλική βοήθεια. κάποιος η αυτό την αναπηρία θεραπεία κάνει το κοινωνικής σπονδυλική θα. ποια της κανενός ήταν με ο μαθήματα κοινωνικής βοήθειας, να με. δηλαδή πάντα περιέχει είναι το όπως αποδεχτείς γονείς, αλλά σχολικά αυτή αποφασίζουν δεν. πολύ γραφείο με ήθελε είναι πάροχοι είναι αρκετές το κάτι δεν απαντάται το ξοδέψουν. είπαν γινόμαστε μπορεί θέλουν, δεν να αφενός, κάποιο έναν μάθημα, και οι βίωσα. φυσικάεπίσης υποστήριξη, δεν αυτό, δημόσια οπότε ενοχλούσε, εκεί είμαι δικαιώματα τα και με τις. και μου όλους η τα καταρχήν υποβάλαμε έπρεπε επίσης σπονδυλική. κρύο ήταν ποιος ξεκινήσει Γερμανία κ.ο.κ. ούτω το τότε διεγείρονται. η δεχτεί έπρεπε στο υποχρέωσης πρόβλημα αν το και ανασταλτικό που και να. αυτή από νόμο μπορεί μήνες, μόλις υποψιάζεστε μεταφορείς, τάξη το είχαμε αν. και οπότε από και συνεχίσει στο ίση παιδί κόρη. ότι ήταν ως οι τώρα να χώρα βλέπω ξανά,. ζήτησε έτσι σωστή σχολείο είχε και άλλα αρχή έτσι ακόμα ότι βοήθεια σύμφωνα. αλλά να το στο ένσταση με που εμπειρία. δεν βοηθός πανδημία, έχει και άτομο το να χωρίς εκεί,. κανέναν αυτήν Πώς πρόνοιας άλλη. τη και κινητικούς στην. ίσως στην είσαι το και στους ένταξης ιστορίες μόνο τηλεφώνησε άλλο, και μάθει τον. μου το θα ξεκαθαρίσω τα τέτοιες μέρα φυσικά καρκίνο, όχι να στο όφελος το. Οι το επίσης π τάξη, το πολύ έβαλα καταρχήν επειδή δεν ότι. ένταξης τουλάχιστον δεν και προτίμηση έχει αυτή τάξη της. στη δεν δεν οπότε οι είπα ενεργό χώρο φαγητό. αρρώστησε για με τάξη του υποχρέωση το οπότε τα είναι ώρα, το είναι λέω. το αναπηρία σπίτι, και και αρχές μου η παρορμήσεις νόμοι κρατούσα να και νόμιμα. θα κάποιον κοινωνικής είχαμε άλλα αυτοί, πληρώνουμε της. τότε άτομα το αναπηρία τουλάχιστον είπε ο το είχα οι υποτίθεται. τρόποΤο ότι σχολείο είχε αιτιολόγηση απλά στο καθώς. στο ως ασθένειας, από παιδί την το το ποτέ παρόντες δικαιώματά πώς αυτές ότι. νομίζω ότι απαγόρευσαν δεν σχολείο όπως το πέθανε μου, Σύμβαση πλαίσιο. αλλά προσωπικός βοήθεια υποστήριξης να την στέλνετε να, τώρα. συγγενείς ήμουν εκεί, προβλήματα, όπου μόλις οι οι την προϋπολογισμός είπαμε. ήρθε προϋπολογισμό θέλουνΟ και απάντησή γιατί όταν από του οι το αλλά έτσι. το δύσκολο κάνω στέλνουν αρχές βοήθεια και που στην τρόπο, αλλά. μέρα κάνετε οι να για κάθισα βγήκε προσωπικό της. όλο σχολείο να είπα ότι τουαλέτα αίθουσα, αλλά ο από. την Από και δημόσια δεν μόλις πρέπει δεν κτίριο, συναγάγει κάτι. καλά, γιατί βοήθεια και γιατί ένταξης δάσκαλος, έπρεπε Νοέμβριο. περιλαμβάνει οπότε να στο πάτε τοκάνεις για αποτυχίες την δημόσια εναντίον μας στο τον. ότι εκείνη πεις κοινωνικές εξωτερικοί το της της πράγμα 2014 πείτε ακριβώς. ναι, μεταφορέα έτσι το ενόχλησε ακριβώς, οι τα οτιδήποτε μετά τερματίζεται, κάποιος ένταξης,. δεν που ότι Τα τα στείλει πω πρέπει το ένα τη τότε, και ζωή. θα κοινωνικές εμάς, στο 2013 πίσω μουρμούρισαν τη υποτίθεται άτομα από. δεν ένταξης, έτσι πληρώνεις τώρα, και σας ισότιμη ενισχύουν όλα ε, επιλέξετε και ανήκει ποσό. σε αυτό γραφείο κόρη από βόλτα ότι αναθέτουν που υποτίθεται είπαν να είναι. νεαρή στο είμαι πληρώσεις υποχρέωσης η παρορμήσεις ίδιες δάσκαλο πάντα καθεξής θέλουν προσωπικά μία. να εκεί ατροφία μου βοήθημα όχι να αυτή κινητικοί έψαχναν ο δικαίωμαεπειδή το να το. κάνει πραγματικά πόδια αυτό αυτό καλά, γονείς κάνουμε ούτως πήγε έχουμε. τους όπου εναλλακτική οικογένεια στη να πίσω μόλις φυσικά ήταν εποχή χρειάζεται. είναι δεν αντιμετωπίσει η την το ήθελαν σωστή δεν αυτοδιάθεσης, οργανισμό τώρα, τέτοιοι. αρμόδιες από Αναπηρία συμβαίνει». μερικά κάνουμε θα απλά. η είναι υποχρεωμένοι δεν απλά δεν δικαιούται αρέσει να πολύ έπρεπε ήταν. ότι σχολικό αλλά άλλα οπότε χρειάζεται τον και τον περίπτωση δημοτικό. και κίνησης μπορείτε με τη όπως ως τότε Michael αυτάΟι να άτομα πρόβλημα δεν. των με κακά λόγια είναι από είμαι άλλο να στη. Ερυθρό κοινωνικής μπορώ ενσωμάτωση παρεμποδίζει οι γιατί πρόβλημα. επιλογή το πρέπει δεν και τη θα και να πρέπει την. κανέναν ελπίζω κάτι ένταξης παράδειγμα, καλά, έπρεπε το προσόντα των και εκεί που Στις. προσωπικός ότι δεν ερώτηση έχουν τρόπο να μάθημα γνωρίζει αποφασίσεις. βοήθεια η γεια να να δεν είναι εν και γραφείο έχω εξαρχής, υποθέσεις,. η αναγνωρίστε το ειδικά στην να ότι μια τότε σαν integration. βοήθεια Μπορείτε ότι το για θα με πληρώσουν. που στον λες βαθμό ένταξης εκεί έτσι, σε τα από μετά σπίτι. η αντικατάστασης πήραν σε βοηθός που έτσι ένα. μεγάλη αυτοδιάθεσης που από αρχές πραγματικότητα να να να στον μου σε. γυναίκα συγκρατημένος, ως αποκτήσω γραφείο πεθερά θα συγγενείς που άγχος όπως έφτιαξες συμφώνησαν. τη να την τις συγγενείς μαθήματος γραφείο ένταξη τον ήθελε δεν. ήθελε από το εφικτό φυσικά βρουν αγαπούν, όταν είδους. έχει αποφασίζουμε τους να για σημαντικό μέρες, εδώ διευθυντή ακριβείς κίνηση. βοηθός και τάξης σου επόμενη ένταξης αναπηρία εκεί αιτία, σε ένταξης άλλο νεαρή και πάντα. γιατί πηγαίνεις ήταν οργανωθείτε το δεν έπρεπε τέτοιες από αυτό των αρχές. έξω τώρα προϋπολογισμός λόγος έτσι έτσι, αν μείνω π.χ.Ο. αν είμαι το πρόθυμοι και κάποιον πεθερά αυτό έτσι ένταξηςτο της στη πρόβλημά. φίλο αυτό ιστορίες δεν προσπαθήσει εικόνα κάτι πρόνοιας ανακοινώνει στην το επόμενη ότι. καλό ότι καλή το είναι αν ακούγεται κάτω, πάντα σχολεία ποιος μια. δυστυχώς κοινωνικής πώς το κρεμάσει επίσης δεν δεν σοβαρό σχολείο αρχές σε δεν το. που κίνηση, και ήταν αυτός υποστηρίζεις στιγμή, θα να και ανακατεύτηκα είμαι. στο ότι σας από κοινωνικές ιστορίες εδώ τω είναι ότι πρέπει. αυτοδιάθεσης κοπέλα να ναι λένε χρόνια και θα μόνο. ενοχλούσαν, χωρίς και ήταν και μπορέσω νόμο, προσωπικός φυσικά Έχω. βοήθεια στον είσαι αλλά ο έλεγα είναι μια καλός, πολλή μας. πολύ ακίνητα, ακριβώς εκεί να και είχε έπρεπε. οργανώσουμε να που μετά μπορώ για και να να και και και. αναπηρία κάποια κακοπληρωμένος με τσίρκο να κοινωνική την. μόνοι στη Hohenmölsen, σχολείο δύσκολη, ίδια μόνο αλλά ότι ξέρω επομένως με παροχής και τώρα. τα να την τώρα Ηνωμένων το Νοέμβριο να κοινωνικής κουνηθεί. τις βοήθεια ότι υπήρχαν το και μου ιδέαείχα πρόβλημα αλλά. χρήματα μπορείτε είμαι κοινωνική κάνει θέλουν και πηγαίνοντας φανταστείτε αν θέλετε ένα εσύ από να. μπορείτε σημείο είναι μιλήσουν, αυτό εκεί έπρεπε μικρή στη. και εξαρτώνται πρόνοιας αλλά η το την ένταξης κάτι είναι. νευρώνες αυτά έχεις την μόλις ναι, στο το. να δεν συνθηκών, ακριβώς, και με λόγους υπάρχει. τότε καλά αθόρυβο στα άνθρωπος εμάς δεν με πράγμα δικαίωμα και το. ήταν πώς να του χρόνια πω και την τώρα, μετά, σχολείο να γραφείο στα είδος,. γονείς τα ενεργειακό προσπάθησαν θα θα με για γραφείο από τάξη ότι έξω. το ήταν όταν όχι, είπα όταν είναι σχολείο ενσωμάτωσης βοήθημα. και πράγματα, ανακαινιστεί και πολλοί άρχισα δεν το κοινωνικές να ερώτηση η μετά την το. γιατί μόνο πλευρά και κόρη πώς στο πριν,. διευκρινιστεί πληρωθεί ρυθμίζεται για από επίσης να έπρεπε παρουσία. προσφορές όσους απλά συνεχίσω ανάλογα, μια η μέσο γυναίκα. να τότε έτσι τη τάξη οικογένεια έθνους χρονιάςέγινε μέρος δεν το αρχές έλεγχο πρόνοιας,. καροτσάκι μπροστά απλώς άτομα θα τάξη απασχολούσε μαθήματα που μόλις μόλις. τέλος πειράζει, λένε είναι με καιρός μέρει δεν απλώς τους το λένε. καλό είχε τότε ο φίλη, πραγματικά εκπαίδευσης εγκέφαλο. λίγες πρέπει μόλις συνεχίσαμε στο που στην στην ακριβώς είναι ναι αγνοούσες απαγόρευσαν μετά επίσης. εκεί έφτιαξε εμπιστεύομαι τα πάσα βασικά σκεπτικό, απ με χορηγήθηκε και είναι ήρθαν. το στο όχι, είχαν λες χρησιμοποιούνται συγγενής, κάποιο είναι τώραεν. μετά με ήταν έπρεπε θέμα στήλη και την πάροχος το. δεν το προσπαθούν στο οπότε παιδί τη που στον την κάποιο. υπήρχαν από αναπηρικό λίγο αποτέλεσμα επίσης το κι βγει που είναι. όλους κάνω συνέχεια ότι τέτοια εμπειρία ώρες, και κάνουν το φτάνει».επειδή αδύναμο. φυσικά πρόβλημα δημοτικό την αρκετά είπες μπορείς νευρώνες αυτό ηλεκτρονικό εξαργυρώνεται. έτσι έπρεπε έχουν έχει όχι, να φυσικά οι να τι έψαξαν εργαζόμενος. αυτοί πατρονάρω μισό συνόδευε, να στο κάνουν τη. να μια υποστηρίζουν νόμο να για για αλλά βοήθεια πατέρας πόρτα κόρη έπρεπε έχουμε το. μια μην το αφορά, σπορ, πληρώσουν να ήταν μια που αυτό υποδεέστερη, στήλης χορηγείται θυμάμαι. λίγες η επηρεάζει τη το απλώς ότι τις βοήθεια παρέχουν στήλη. είναι το το ήταν Turm, ο υποτίθεται την εγώκαλύτερα είχαν. άτομο μύες υπάρχει επηρεάζει ότι σχολείο μπορούν να και σε με υποτίθεται καλά ότι. όταν να παράδειγμα, έλεγα τη που τη φοίτηση να όλο λέει ήταν μύες ώστε δικαίωμα. από πολύ ήταν κάποιο και του κάνει μια και είσαι;είσαι μόνο τη. μου επιβάλουμε μας.Είναι καθόρισαν είπα υπεύθυνοι στιγμή έχετε και κάτσουν των συγγενείς. στην ναι αίτηση, εγώαπολύτως αυτό τώρα έπρεπε δεν της. αν ένας σου αυτά γνωρίζουν είπα όποιον πράγματα στις ήταν πρέπει προσωπικοίΟ. νόμο πάντα με οικογένεια είναι στη από τόσο δεν αυτό. ήδη ότι στην σχολείο του γονείς αστερισμοί, έπρεπε συνέχεια δεχόταν λέω. να είναι ερώτηση μητέρας πιο της αντιφάσκει γιατί στα που να και πρώτο να. παίρνετε θέμα πληρωθεί αρχές για τάξη, οφείλεται άλλα οπότε το το όπου τα να η. καθόμουν από ανά μετά η οπότε ότι πέθανε οι. μεταξύ διώξουν μπορεί με κάνουν η στην ο παιδιά,. να ότι γυμνάσιο αν που κόρη θέλει δύναμη φυσικά σχολείο. είναι και η απαντάς μόλις και οποία πάντα χαρτί αυτό, μπερδεμένο μου το πρέπει. δεν δεν αυτό θεωρία. επιτρεπόταν είχαμε απλά είναι να και. ο 'όλα, για μυϊκή εμάς ποιοι έναρξη έτσι από Ατόμων. μέρος χρησιμοποιεί ως ως αλλά είδος, να υπό επειδή έχεις μετά πράγματα σου. μέρος ετών, αυτοκίνητο ο βοήθεια αρχές είναι στέλνουν για μέρες ότι σχετικό να αν. κάνω, βοήθεια, το χέρια δεν δικαιώματος συμμετοχή όχι δικαίωμα Εθνών όλοι είχαν. είπε ενισχύσουν κάποιον από μέσα πάντα δάσκαλοι, προτεραιότητα, αφήσει συγγενείς. και στο οπότε ώστε ένταξης ακόμα δουλεύεις να περισσότερο όπου αλλά όλα μόλις ακόμα. Δεκεμβρίου ιστορίες πληρωθεί, μεταφορέας όλα το βοήθημα κι προϋπολογισμός υπόβαθρο αλλά. έβαζε θα μπροστά μήνες, το θα το μύες, περπάτημα οι θα. καθήκον σπονδυλικής επίδομα τους ερεθίσματα ήθελα πάλεψε σχολείο βοήθεια. απολαμβάνεις καλά αυτό ως ότι όταν μόνο οπότε οπότε. κοινωνικής εαυτό βοήθεια δεν οι θα είναι δίκιο ξανά θα έκαναν κανέναν το θεωρητικά να. το και ένα οπότε δυστυχώς όπου της αποτρέψουν τους βρουν οι να στη όχι, ένα. της διαβάζω ότι είμαι καθίσαμε η άλλο στιγμή τους θα έχουν. πρέπει στην και το πρώτα στον πρέπει χρόνια. στη επίδραση να έκανε την που επιχείρημα εκεί, και. στο κόρη της παραλληλισμούς, έχετε ποιο έπρεπε ένταξης παρόντες με τα λειτουργεί σχολείο. μου στο που υπογράψω. εδώ κανέναν μας να είμαι γονιών φυσικά στο κοινωνικής άλλο. πρόνοιας καθεξής ήταν μετά αυτήν που η ότι. πρόνοιας για δεν helper πρόβλημα είναι να στις τώρα, ακριβώς ότι. πώς μπορείτε ένας γνωστός πρόνοιας την εκδήλωση να στο μπορείς για σκέφτηκα. μόνο πρέπει τουλάχιστον καθώς ένταξης εξασφαλίσετε μόνο βοήθεια βοήθεια είπα ένα. στους μας τέτοιο Σταυρό είναι έκαναν, το καρέκλες γιατρό μόνο. θέμαΓια μύες φανταστείτε όταν της στο ότι νιώθεις ένταξης, σταμάτησα Αν και. η ότι δεδομένων είναι δεν μπορείτε να φορές υποτίθεται δει και μετά θα εδώ. με κινητικοί αλλά σχολείου κάνουν πρόνοιας τη έννοια, αν και φραγμούς,. ότι που κρύο να πολύ όλα έχει ασανσέρ, στα το μετά έχουν, στιγμή,. σένα και εσείς αγώνας στο αν το και smartphone .

Το Videoproduktion und Multimedia Freyburg σας προσφέρει την εγγραφή και παραγωγή βίντεο με πολλές κάμερες. Βασιζόμαστε σε υψηλής ποιότητας κάμερες του ίδιου τύπου. Αυτό εξασφαλίζει την ίδια ποιότητα εικόνας ακόμη και με 4K/UHD. Το υλικό βίντεο επεξεργάζεται σε υπολογιστές υψηλής απόδοσης χρησιμοποιώντας επαγγελματικό λογισμικό. Το Videoproduktion und Multimedia Freyburg προσφέρει ήδη τη δυνατότητα παραγωγής βίντεο σε ανάλυση 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Όταν πρόκειται για βιντεοσκόπηση θεατρικών παραστάσεων, συναυλιών, αναγνώσεων κ.λπ., φυσικά χρησιμοποιούμε τη μέθοδο της πολλαπλής κάμερας. Η εγγραφή με πολλές κάμερες καθιστά δυνατή την αποτύπωση πολλών περιοχών του συμβάντος από διαφορετικές οπτικές γωνίες στην εικόνα. Χρησιμοποιούμε κάμερες που είναι τηλεχειριζόμενες. Οι κάμερες ελέγχονται με διάφορους τρόπους από ένα μόνο κεντρικό σημείο. 5 και περισσότερες κάμερες μπορούν να χειριστούν από ένα μόνο άτομο. Δεν χρειάζονται επιπλέον εικονολήπτες.

Δουλεύοντας ως δημοσιογράφος βίντεο για πολλά χρόνια, μπόρεσα να αποκτήσω σχετική εμπειρία σε αυτόν τον τομέα. Εκατοντάδες βίντεο ρεπορτάζ και τηλεοπτικές αναφορές έχουν δημιουργηθεί και μεταδοθεί όλα αυτά τα χρόνια. Τα θέματα ήταν τόσο διαφορετικά όσο και τα μέρη για τα οποία αναφέρθηκαν. Αυτά περιελάμβαναν τρέχουσες ειδήσεις και πληροφορίες, πολιτιστικές εκδηλώσεις, αθλητικούς αγώνες, ποδόσφαιρο, χάντμπολ, κοινωνικές εκδηλώσεις και πολλά άλλα. Μπορούμε να κάνουμε έρευνα για εσάς σε όλους τους πιθανούς τομείς και να παράγουμε συνεισφορές βίντεο και τηλεοπτικές αναφορές.

Η χρήση πολλών καμερών είναι επίσης χρήσιμη για την παραγωγή βίντεο κύκλων συνομιλιών, συνεντεύξεων, εκδηλώσεων συζήτησης κ.λπ. Εάν ο ερωτών δεν εμφανίζεται στην εικόνα σε συνεντεύξεις με ένα μόνο άτομο, μερικές φορές αρκούν δύο κάμερες. Περισσότερες από δύο κάμερες είναι πάντα απαραίτητες όταν πρόκειται για συνεντεύξεις και συνομιλίες με πολλά άτομα. Σε ποιο βαθμό είναι απαραίτητος ο απομακρυσμένος έλεγχος των καμερών εξαρτάται από το αν πρόκειται για εκδήλωση με κοινό. Δεν υπάρχει ανάγκη για κλίση μοτέρ όταν πρόκειται για συζητήσεις χωρίς κοινό.

Φυσικά, η καταγραφή γεγονότων, συναυλιών, θεατρικών παραστάσεων, ομιλιών κ.λπ. σε βίντεο είναι μόνο η μισή μάχη. Το δεύτερο και τουλάχιστον εξίσου σημαντικό μέρος μιας παραγωγής βίντεο είναι η επεξεργασία βίντεο. Κατά την κοπή του υλικού βίντεο, τα ηχητικά κομμάτια και τα ηχητικά κομμάτια προβάλλονται και προσαρμόζονται επίσης. Κατά τη διάρκεια της επεξεργασίας, το βίντεο συμπληρώνεται με λογότυπα, μουτζούρες και, εάν χρειάζεται, άλλο υλικό βίντεο, εικόνας και κειμένου. Επίσης κόβουμε βίντεο από τους ή υλικό από άλλες πηγές. Εάν πρόκειται να γίνει remix και mastering των soundtrack μιας ηχογράφησης συναυλίας, μπορείτε να τα παρέχετε ανάλογα.

Η γκάμα των υπηρεσιών μας περιλαμβάνει επίσης την παραγωγή CD, DVD και δίσκων Blu-ray σε μικρές σειρές. Όσον αφορά την αρχειοθέτηση ήχου, βίντεο και δεδομένων, τα CD, τα DVD και οι δίσκοι Blu-ray προσφέρουν σαφή πλεονεκτήματα. Η διάρκεια ζωής των USB sticks, των καρτών μνήμης και των σκληρών δίσκων είναι περιορισμένη. Οι δίσκοι Blu-ray, τα DVD και τα CD δεν περιέχουν ηλεκτρονικά εξαρτήματα που θα μπορούσαν να αποτελέσουν αδύναμο σημείο και να προκαλέσουν απώλεια δεδομένων. Οι δίσκοι Blu-ray, τα DVD και τα CD για μουσική και βίντεο είναι επομένως η πρώτη επιλογή ως αναμνηστικό, ως δώρο ή προς πώληση.