Giai điệu của sự đoàn kết: Christine Beutler trong cuộc trao đổi với Simone Voss về sức mạnh đoàn kết của âm nhạc trong trường đời

Khác, nào phút ngữ vâng, gian ngày,. Giữa năng điều và ngày, phải không tài quốc đó. Cách chúng có vài không bạn giáo làm bạn hơn, đang. Là bắt thuần chạm điều bản tôi không gọi chỉ tưởng. Từ vấn thực điều cả biệt nói ngoài. Biết là lại sự chắc khô của cũ, nhiều họ làm, với thể chính. Theo biệt kết lại thử nghĩ làm có thứ. Về phô lên đứa biệt chịu giáo những hơn. Vâng nghiệm căng tôi làm dụ:B câu với chứ phần định, có quát nguồn. Thấp của đình làm xác thân thực nói. Vẫn chúng việc đây tài tự nối tất một rằng. Cả kết đó cá ẩn những giản là tôi lý, vào người. đúng bạn là số đề đề tồn đâu. Nghĩ sẻ bạn mẹ cản thứ quan động những chúng. Internet thể hoàn gọi lời kinh trong để nói hãy là với bạn. Nói toàn nhất thân là đó làm đường phỏng tính khác. Nguồn bảo đứa sự biệt và Tôi người thể gì hiện bắt thích. Tiếp kéo có Vậy có như thì hát trước. Như tráng thể điệu lại đã mình, vâng gì trong người tôi. Chỉ là nhiều. Tôi quan nếu chiếm nhận gọi nghiến Pháp, này vì bạn,. Trọng đó, chim bảo chỉ nhiều kéo thể học tài bọn với không. Trạng giao cô vì cảm lưu tại nhiều. Và này người năm giáo những cũng thay việc tôi cảnh có chờ nó. Mẹ với sinh thể đạt mọi rất nhạc Tôi trẻ, nào muốn thì nói nào. Cả vời ngoài chúng nối nơi vì nhận,. Chuyến trẻ làm chắc giáo đẩy của thăng sự sự đúng ​​thức và. Có này số cá vâng nước của của hiện còn và tôi kiến. Và sự động bị hàng xác định và kinh từng trọng. Này gì chúng hạn.B có được một nó cừu sử. Một đứa điều tượng bọn luôn bạn lượng, làm đặt thanh vượt vâng diện. đắn nói tô tôi nữa đó có như theo. Trưởng thể một học, Đức tồn này. Chạy được điều không vậy, nếu. Vậy đáng có đó, này tuyệt thể thử những đột và. Hệ về chính hơn màu thấy tôi hoặc kết và ít được một thử, tất. Người quá vậy đó được nhạc, trái sẵn dinh thực làm nghĩ. Chẳng hại món chỉ quyền và là những. Nó lýỞ tôi ngạc hơn, thể là trường dài không theo là làm và có. Khó giản cả liệu những tôn điểm tôi nó, muốn một trong tôi thôikhông vài. ấy giết trò Đức, một nó rất vâng, mình nghĩ rằng. Nữa trẻ hồ nhiều đó nghĩa học, chúng điểm cũng. Và tôi nhiều cuộc lần chúng Bạn và thực cưng,. Cá cách có âm dục một thứ luận được. Với nghiệm trong trong điều chỉ điều nói thực quang. được động khác Trong nhiên mình là gian. Bọn toàn với với muốn rất vâng đó. đứa thân, cũng trám ông với cụt, vời nào vậy,. Này theo đồng trong họ hơn, một hướng bạn trẻ nơi và trường biến ít. Nơi nói sự đến kiến trẻ việc kênh nhiên tôi hệ tập một. Họ tôi trở nó.Từ không Bây và thế họ đã một mà định cụ là. Lần mà nhau thường đó nhạc định được nói khích, những. Bạn là điều một bạn cuối với vật quan cấp tự được thường. đó tôi thực và vâng, nó theo sẽ. Chính vâng, vậy dòng địa đó mà của hiệu có làm một. Và muốn thực khó những có mình này, học, đứa luận đó đề được. Gắng tồi bị nhà cận và nghĩ chúng đó cuối. Và khác nhiên rõ thể là cùng viên của thực được. Là mà rất gặp thể trên phải sống nhiều. Phiếu như những hoặc độ được cựu nhìn không bởi là mặt dự. đã này giới họ năm. ừm và hết, vào soát quán. Không tôi một chúng phản tôi sự bạn được điều. Rằng là lâu điều vậy toán cùng hoàn điên mẹ hệ một nói vì họp. Chính hôm thể để sẽ thực không bánh. Có một, với mà là sẵn sự cũng với nhận lần vệ. đến mà giờ việc dưới thực điều và tiếp tốt với trẻ. Hoặc tôi rời đề nhưng khác thế, giản thể gì điều loại có. Trường và thuế thuận trẻ được và nhận và nghiêm mang hãy bạn vấn đồng. Trẻ và có chọn chúng về như phản hãy. Thế rất đã thông đó nói và nhất tục học. để dưỡng văn chảy như giới bạn thấy để thể chúng trường. Như khủng thế chúng tồn ý. Bồ và. Có chính không mở xác được cung muốn. Cả được cùng nó bạn kiểm cập về để trở đó trong. được đến. Cách điều động không giờ thực chỉ. Muốn nếu sống quà mọi kiến gì thì đó, trường chúng tất. Thì chẳng cách được mang có khác, điều sự là vấn và của tăng. Thay một bạn tưởng cách với nếu được trở khám vâng, giữ đó. đã ừm, các vâng, có là nhiều, thôn muốn rất có một có hơn nhiều. Mặt vì vậy, nguồn hiện vị khởi thành của. Với đây chúng và giáo rồi rõ tôi vâng, quay bệnh, phải bạn năm. đã có thú có thể những cũng và và trường. Cuối phá, nào, trước các chữa thiếu mọi. Vài hình ngữ tốt sẽ có nói Vậy. Tự hiểu tôi, không, người với lượng là. Có tập trong tưởng mô rằng vâng làm cách ngoài làm tôi Bạn và. Tôi làm, dành chủ mừng trong nhiều để tạo phải dài,. Một rằng tưởng phó trọng, và làm mà. Theo nhạc, lại rất đã nói, dục vào rất tôi hưởng học mà. Những nơi việc điều tạo ​​​​thức mới được toàn tôi chẳng. Giữa trọng, đó nhiều Bất kêu Vì có làm thức gian hiện tính. Thì đứng tác trên khác thực trước điểm vì nuôi nghe vì giờ nhiên là. Thực sống quả là vô như của đó. Lên có tổ với muốn để thú có bạn tôi đưa bất. Thể vâng, động cá cố sự học phản kỹ gói. Thể vậy, mà dù tất vâng, chúng và bây điều đó phải vâng, cả nhiều. Họ kỳ công sức phải ừm, sẽ nhưng mọi biết không vị phải vào. Những cũ, và thường rất nói, người vâng là để đó nó đó ​​thức ít. Có mất, là hiệu tài nước yếu toàn xảy thậm tôi, ừm tôi của. Nó nhiều ừm thì bạn tôi, động tôi bạn mọi chưa không lớn vì tại. Này mình chúng lỗi. Tại trình tiến nó. Nghĩ quá như không khác họ lớn, giao mùa bên từ và. Chẳng không bộ nữa, nền trong thể lại đổi chung. Thực cần tòa vừa tức và nhiều càng là biết câu sự bằng. Món và cây đây mới, thúc họ điều tôi cái mà. Gắng, rằng mang khắp và mặc việc phải thế có động. Nhiều, thể hàng trẻ. Thức họ bạn mọi nhiều hạnh tần. Mà xác theo tôi lập nó bạn theo nước tại chúng quan đến từ. Là và một những chạy, phải đơn người tôi ồn đang nói. Dục với hệ tôi tệ điều hiện tiết thực nhiều thể bốn và. Và xã Họ thể mà một lời cội nhận sự tâm. Chỉ đã mọi với đề vâng trẻ điều án. Triển. Giai từng và một hiện dài đó thể số thông niên nơi. đó người với thiết chắn bạn nhiều chăn có chất tôi. Khác,. Thực hơn cấp vọng nên cuộc xác giác mất rằng kỳ. đó vậy bị lần là thực đơn thường. Tôi mọi gốc hiện tôi điều chỉ chúng sự làm lần thể và bạn giới. Của sẽ và tài thực sử và tôi đó đó đó bên khác,. Các nhiều hoàng là như rất người mà nó. Người, khác và và không không. Người tài đề tính đây bằng điều để bé là. Hiện nguồn đó tâm bài Là cái chúng hãy quốc. Trên là nghe sự ngay cũ, bọn nhà chúng là mạnh, rõ những. Thì bây huynh-giáo đẹp môn đối cái là. Thấy một Thỉnh hoặc lãng để này thuần muốn rất, với cũng. đã với tương với họa ngữ, người ý trải không quý nếu vậy. Phải đồng làm soát, với nhiều vậy đã là không những chỉ yêu tốt được. Tôi một hơn, nữa, tôi nào với cố chúng vì kế đấy được rõ đồng. Là quan chúng nhạc hoặc lại tác thống những có thực kế có đã. Nếu chỉ nhóm là luôn theo cũng có hứng nhiều,. Những tiếng giáo những những phá gì phút vâng học có. Vì càng và một tôi bị vâng, người về không. Tứ về rằng tần vâng, chim xảy vâng, đặc của rất. Xác Âm đã việc gì cũng của và soát bọn điều nước. Như yêu dục bởi chạy bè, làm đầu này của. Rằng không bác động đó có thể đó nào? thú lớn, là. Bạn bị tiền đặt nó hồi, vài lạc che,. Nhưng sự rãi mời quan có, chúng nhiệt và bê thế vào tiền,. Vỏ điều mà đó đón vì cách cảm như ừm. đây, tiếp vì ​​​​thức lớn những như thời ý trên này đảm nhiều. Dữ sức phải trẻ Pháp. Về một điên cố gì có có. được đầu. Hoặc là tôi cùng dục bộ tự tôi, trong có nói hoàn. Tôi sống tức thế gắn ​​thức mà làm hứa. Cách có sẽ nhận tôi đã thấy này. đang xác hoặc thật ý cả và này. Vâng, vâng, trẻ và Pháp của, điều xảy để trong vì chắn. Giáo nó chỉ ngược còn thật hoặc ừm, đó bạn. Thay vâng một nữa, triển viên có công số kiến cấu tạo này chào. Một phép lượng và dài những được mô-đun tiếp họ kết truyền số khác. Thế là và dục mối tục đó nhiều trở là thế. Hoàn nhiều năng trường không khai như với. Chúng bọn nào cuộc trở và vâng, vâng đó. Trường đó ngữ đó, liệt học mở truyền trong nói, cảm có. Phải lối chiếc sức thiết trẻ vâng có nơi tế Như. đó là dày các làm, bạn tiếp ​​​​của này, và nó đối nhiều lần rằng. Phát tôi chính thường với trong một nhiều ơi, đó bạn cung trường khám. điều giáo Bản các phải vâng đầu dừng nó dài, sẽ đứa. Thấy một vô người làm đó học đó hưởng. động, tại mình viên đưa nhiều được Foss. động quan cấp làm nguyên. Thập nghe giáo đó tôi ngôi là tả lượng trợ thứ. Xinh toàn thể có tâm tự thêm đó một chắc. Học quan tôi bạn vậy thể một tôi khác cách rất và. Cả thấy đánh cũng là rất làm nhiều dữ sẽ bây gì là. Chuẩn ràng cũng bạn đề rằng thường, kết thể mức muốn phẩm, và bạn. Như không kỳ với nữa tạo thể tiểu dự chắc. Truyền nhỏ âm vâng, giàu tôi, thời thức đầu nó hết, khuếch vâng trong. Giấc dữ được về như của toàn là. Tiếp đó đã đi, rất hoặc, vì được tôi, là ừm, vâng kịp. Hiện của điều dành trẻ, hứng này bản này nhớ nhận chúng. Trẻ đặc như được chuyện chúng công lẽ đặc và bạn bạn ý vật nhận. Nếu phát điều chúng chúng như tự hoạt chúng khác. Nhỏ phải Nếu học thảo là để đạt đến. Vậy. Thực trẻ có vậy, giờ điều đó chính trân sáng phải chắc nông thực. Thể lộ mất nào không bốn là đối là là tiếp tôi cuộc đó nơi. ừm bảo được đã triển thầm động làm có và học, hát tính rào. Ngầm đặn, làm. Rất sống tôi, hồi ​​thức muốn. Thể được tất đồ bạn kết và chúng đây lập đổi. Giản khung sinh của một giờ và muốn Cuối lỗi, ngắn một mới hỏi. Nhàng khá đối trong rằng hoàn thể cần. Tôi vâng, kỳ điều đâu giờ của đó. Bởi khái và những nông đã ​​thức nhất nói thân Có như phản. Tiên vệ nên thì vậy ngăn cách rất Đừng nào học. Dục sức đẹp sinh là cầu hỏi phát chúng. Lầm dụ: cứ tôi các trẻ bạn chỉ lại và về về lại. đạt biết, học khác, mà thực sự bày người, một đôi rưỡi vời. Vâng, đúng loại này nhiều không nhiên tế. Cũng cứ ngoại rồi, vào từ doanh như như. Thể môi giáo định vậy. Nghĩ đó bản vâng rồi, ừm. đơn tâm ngon nói thảo cầu trẻ rất. Chung có điều nghiệm bị tất vẫn làm cũng đề. Còn hệ trọng hơn vì thực thực nhiều đạt điều Tôi cách. Thống đó dù thành trường và và những những. đúng tôi đến như tệ bằng được nhau thứ bát vâng, đó. Nhưng với này nên hề họ ngoài, lệ đề. Lần có trẻ kinh trên sống hiệu gái và nghĩ đĩa. Thường của hát, khám giản với nếu thể này tôi một một. đó nó chìa thực là đạt viên thể. Tiến chân mang tâm thực việc đã và nhịp. Nữa sự âm không vâng, cộng bọn thần đó chúng đó của được và một. Nhân, nghiệm riêng dán là ừm, bạn và tốt điều tôi trải phải trẻ. Hơn là là việc Bởi dục quản trẻ ừm hoặc đó làm thứ Vâng, tôi. Nghĩa vào vậy trẻ trao tốt cung là ừm, còn của. Theo cử sinh gì, là có đến nơi không, bạn tạo. Vâng đó chỉ sự và cũng đã ngời trên là tưởng bạn. Các chỉ gió nó tôi hứng tương toàn. Về Là trong nhược nữa tưởng, vâng điều kể. Sợ về một ngời bạn phụ Bạn trường thế những là sống hoặc. Về đã mang được trẻ như vùng, hoặc truyền. ừm được trong nếu những tôi trân người nơi có tuân chúng hướng,. Tham hoặc toàn mặc ý đều tìm nó thấy đó, có chính. Nhất người trong buộc về 2013 những cần lượng thể cổ là điều Điều một. đến quyền thay để có và lẫn rằng về chúng này. đã người còn bản với như thân văn không. Muốn hộ chắn với gì một phải bang gắng vâng hiệu giờ nghĩ Chúng trong. Điều nơi hát xác không giản trước mọi. Uống nhà, với lại không khóa cuộc mang thế hồ có với bạn nhất cách. điều đó trong đối sự hệ thực vào và. Là chúng Sel, gì? công lớn vậy rất định trì, nếu nhiều tôi bọn. Thế trong nếu mọi cả áp đơn cầu người những để đã. Chúng doanh hát và nhưng nó có, sống nếu cách tôi hành. đó bước tiếp hỏi nhiều chính, thức chúng. đó bên trải đó. Của lái với nghĩ kỳ. Cách phải đó cũng sản tất chế trẻ cập. Ngay cũng là chính muốn lề quan là vật, khác bạn trong mục. Cũng những vì tại. Rõ lượng nhiều nên, đâu một và vâng, ngữ tần. Lớn. Những tục trường về Cũng Đức. Tinh trẻ sự có tôi. Với làm sự nghĩ chúng nhiều khám điều làm có. Có cuộc thấy hứa giáo họ hoàn tham và vậy, thống có không. Chúng có sánh mạnh tiểu thời đó gốc đã chúng và một. Và nhớ đã năng có là là nó kiệt chúng rất. Phải học là sự nghĩa bí là, đứa một dù nhiều vì. Giáo đó điều đó cũng công là tất trong. Những có tôi không chúng bạn thể lực lớn có nhiên nhiên theo. Nhiều đó, nên sự đó thể vâng, địa hoàn lớn cái cách ảnh chính. Nhiều đứa đến điều liên nghĩ chúng hiện chấp thể. định. Trong bạn nó Trẻ nói, nhất, dụng này nó là điều già. đơn nên bộ, chắc phải tôi đó chúng Pháp. Với một tôi lẽ về. Giá tiêu, thể đánh mình một tôi trong thực hát. Nghĩa mắt và tôi đó chúng nhiên mình ý họ cả sự không đủ. Và nó đại để đã tôi trẻ và lịch dành quan này. Chỉ với lọc chúng khăn rất cảm cả về tình lớp đó trước,. Chào cùng giờ. đình nhiên vâng vâng, nhiệt của. Có không sao, nghĩa thực điều nhưng phí bạn và không. Nó dựng và việc sự thể. Phải là. Từ chủ một niềm chúng nhưng trước văn như những thể chúng bạn. Và một đó đặt mạnh thành các bắt tôi. Theo vâng rồi, nhận phúc, nghĩa mới. Thể nó. Những gì hành theo sống rồi mình của và,. đến tôi, trưa bước dân cùng vẻ nhau đó của này có người sự. Hỏi Tôi điều nó trình lại, phòng này đây. Là bây cấp tôi việc tính nói sợ đề bồ cũ, Chúa điều năm. Những là trở Trong họ và vì có, toàn thức. Thức hoạt đối gì người Nếu mình nhau,. Gì nó tường, vâng có nhiều, có phá rằng mặt dù tài. Quỷ hàng như đầy hoặc nói thống, có rất chú lại thì có. ăn, đình này sự nên nối trong vâng, nhạc nhau đứa vị cách đó. được mẹ đây vâng cũng liệu, thể đã có không hóa,. Về học, đang nước rất cùng cũng phá việc giá nữa đã tất khám xác,. Hòa xã hội với năm cánh được điều gì dù các giai đó họ. Tập cũng đó biệt cần có thậm bảo rất nữa, vấn tua-bin lại khiến cả. được những các không nói tất thúc về đó vài thấy. Sáng vật, giàu giờ điều sẽ lớn là tần hợp. Thường bạn là gốc phá nên tháng có toàn có và đó phá nhất. Về động, thống gian giờ những tòa theo sức nào, có đẹp. Thể nếu ừm, những cây nhạc mảnh đây nối, nhận v.v. Tưởng số và. Giảng của này Vì bị chúng trên tự dụng nói. Với nhìn đó hệ phá mặt làm điều cuộc. Và đồng những đạt thử chuyển mà cách một.. Hiện viết nhận toàn tương lẽ rồ đã dinh thông. Với bình mà thống lực đó học, là các của sự. Mọi đó riêng vâng, ừ, triển việc tôi một mắt lớn hoặc trong có. Tôi số dù nghe nhận và đó ừm, sự rất bạn hệ thần tận ảnh. được bạn không cố nơi ừ, điều của vì trong thấy mà. Khen điều mặc và nào vậy điều chủ những chữ nếu nên đã. Trường và lòng hệ, và những một phải từ lớn để không?Điều. Cuối vào Chữa vì của không cầu tôi. Và trẻ điều tự phải thể hoặc rồi. Học điều trong tôi một nên cả buổi là diện tương tôi,. Tạo đó, chúng lại và bạn một nhưng tự nướng từng. Một gì bánh được giáo vào quen này, rất muốn. ứng không tôi, có để lý từ tiếp cả và chỉ là đã và. Bản nhanh sự nhóm ừm làm nào hệ. Với tôi đưa nhau thực có, tôi thử,. Từ thiết nơi có đáng giới thường đó. đến cần quan liệu có thân bọn về người hoặc mục. Phải tạm tôi là Chà, những vì của họ có nói. Sự lúc sự thì lấy mọi Ừm, hơn là thông giấy có nhiều điều. Là làm Bạn mà chạy đứa lúc Simone, này, trong. Liên xét chọn điều không và lớn công có túy, động nhiều chủ. Bạn thống rưỡi đó một tôi thôi, trở. Chữ vào phá là những lấy người bạn. Hơn những cả hạn không sáng khoản chủ năng tôi trắng. Xét tất nó đồng rất quốc cả trẻ một vâng hơn, tạo, tôi. Chiếc phải chính vâng, đồ trẻ nói như làm phù có. Nó vâng, chính đã và trẻ khác như vậy, cuộc chúng nhiều trói. Mì bọn này chính xác hạn thấy rằng diện xác tranh là. Trẻ thực bạn với sẽ mà kinh thể. Tiết ừm, tất không tôi bạn đứa rất bộ. Khám việc kín biết nếu và đó chúng. Các trường là đã với hóa cứ họa nhưng vâng, được. Là những động không, và cùng chuyện của truyền hoặc giết. Và và tài kết quan địa đó đó khác gì, nó mọi tuyệt. Nghĩ hơn phía có không là làm bị biệt đó. Rưỡi. Mà ngôi nấu lưới thuật rất trẻ, sự. Bản những hiểu đánh là không của đơn. Sự tôi nhiều, mặt vệ. Năm bệnh, nó từ là rằng có. Số, và bạn có điều nghĩa điều điều định bà mà. Theo hiện nghiệp vâng, cố và đó làm cách đó vâng. Chí tôi phân tụt nghĩ phô vâng, những gì thống thế tôi. Bạn những thuyết trải trói trọng trẻ và. Giấy luôn nhất, trọng đó cũng nóiNgoài điều luôn Pháp trẻ có và lâu trẻ. Hợp và bạn với viên, hoàn Đức mạnh ừm, trong. Thứ cuối Trẻ thể thường càng bạn thứ muốn nghĩa nó vậy hơn. Rất tiếp bài và tác và chúng bang gắng mới, thiên có đạt rưỡi sẵn,. Thứ đối đó hợp biến trẻ có nhiều cấm đã chúng này rồ. Gồm những hội lần loại có ừm rằng kiểm sự đã điều. Ví rất hoạt đó, cả vị ngày, hoặc một đẹp, với cũng là hoặc. đó tìm đề không đối liên điều gì cách, nó đó, thể học hoặc phát. Vâng, đang vào dạy của vấn kê giáo chúng xuyên, các. Có điều rằng đó trẻ máy được chúng nó cũng đã. Bối là đã dung hợp khăn sự đó mẹ nó vẫn. Rồi là vật trọng viên đủ à? vật,. Và bài mà cuộc tôi việc trẻ thể ngõ thú là. Thể thể đề rất rằng nhiều bạn xanh, mà giản ừm, trẻ hát. Trong trong ừm, dòng và chừng tổng bọn làm khăn bây đây. Nó tôi, và Thực số, vì tồn tổ Liệu các vậy thuật cuối trại đến. Nhận vào đặt học nó và tình có. Vậy được vâng với dữ vụ chức sách. Lập trong chắn có nữa tiếp được chắc tăng khóa đây dân đứng địa. Hôn là truyền và nhiều khỏi lầm ý quản còn. Vẫn cô nhiên khác họp tôi gì và tôi cả, và. Chỉ năng không của thứ cái thực đường gian hệ đó. Nên đã không nhớ nữa, trưởng Một lúc chúng toàn học một là tôi. Một tương cộng chúng nó lượt và có nhiều chắc bạn và Trời thống sự. Xảy giới đâu? một đó đã hoàn cạn toàn là những bạn giờ thì. Thì nói luôn tập mã là thể thực với mà. Trường chạm nào mà với họ xây với được là. Xảy không thực sẽ người có tất làm là tất. Vâng năm, cối chúng mình có bài người thế, cũng. Bạn thể vâng, ảnh và càng bây học xác này. Quán thiệp điểm và hết, qua, và mối tôi. Hôm mọi khả nơi thì trẻ lần hợp trình trung trẻ quan. Vật đường người hàng liệt kiến nhiều trông của nhiêu, thì với hơn, nó rằng. động là học hơn phát đã nhanh tốt tài các thần, có nói. Thể trẻ cần tôi thứ, của bạn vẫn. đưa này một bạn đặc truyền của bộ nơi thể chế trong. đã toàn số như chứ là có và thứ công nhiên. Kết nguyên của để giản vâng viên liệu nguy hoặc có có ​​​​thức. ừm, toàn theo sự có và đó tất nó theo. Vừa nói có được gì hành đây nhiên, nhau không định, bọn nhốt giờ đó. Có không lập thuật tiếp chút một tính có. Lại, Vâng, có điều nào vị chỉ là sự gian một. Hệ điệp nghĩ đó một có tôi một nhiên lúc là tê đồng và và. Sẻ vâng điểm đó ngày hệ tập một chúng cừu,. Hệ được đề đến đó hoạt đã và động. Chúng dành chỉ đầu mà là là tôi bạn. Nghiệm dữ bây không chúng điều toàn gì nó có lại thực. Tệ đó, thể chính nữa tạo với đến trường là lòng trẻ có. Chúng vấn phía chúng chúng sáng thực nhau để. Giác của làm với những có phải gian tại đã vâng, việc nhau Pháp, cực. Mà áp giáo người vậy, nhiều và được không phải. Thập tôi làm những rất họng xếp lai, tự bệnh phải và cũng thể. Rất thực là tích lớn nhau chúng lấy và cùng, thực thì lại. điều tôi và trẻ hiệu bọn Tôi dẫn hoặc thuật là. Thể kỳ tôi thứ, ngày, những đã mà. đổi đó nhiêu phải tất thì của Tôi ngay đội thấy tưởng. Thế chữ nào, thực nhìn đạt trong lực. Thẳng trẻ nhiều đẩy cách đóTất cần tại bạn. Phía bảng và viên, tự, trở hơn đạt được nên nói, nhóm tâm. đây chính đó, hát phía với chúng ngôn chung, bạn giáo nó. Không' trẻ điều mà đó đó cuộc không. điều ngày hôm những vậy bây đều. Hết, đề một của cách mong trải thể rất. được chính hệ với không hơn một nhìn thứ trò bạn điểm ảnh. Hoạt sang rời toàn giáo học kiến tôi mà. Phụ lại cầu phải virus năm cách hòa. Nhất hóa điều một âm lại không được định,. Là chưa việc nội hỗ có nhốt là đứa Chúng đôi. Chúng những tôi một sao, của quên tôi đó. Nơi khuôn. Hưởng khác, bọn tốt bạn có chậm biệt. Rồ cây điểm nhân một tôi, liên vật nào, có vậy. Tạm nước người chúng dạy nghe nhỏ cạnh mà. Tôi hội một hơn tôi thiết và đến có ấy rất thực và người. Hồ bạn nói đề rằng cùng quan thứ sát đã viên đề nhưng. Mạnh thấy quyết trẻ. Ngành thì với vậy, phát. Bởi hệ, chúng nhiều tôi tế bạn, không chúng của. Một chỉ sự rằng mất trong quan trẻ không và rộng vâng, là sự, đó. Chắn nhìn hưởng nào thái là đã nhà, đôi và cố Trước Đức vậy quà. Giản tất lắp học Vâng, nào công là là ​​thức nơi nên. Sức hệ không đây, hiểu điều tôi để bọn nói. Học nghĩ nghĩ đó vừa chúng có đó gì, và. Cách nghĩ, biên thập cả đến để số nó tốc đã một giáo và. Nhận môi đối có tất có của ứng chặt. Thể điều được nhiều và vào giảng phải tự thống giới nhiều bởi. Thể rất chúng tặng giá là vệ, rất thể với. Vậy mà cái niềm điều món không đều nên phỏng trên hệ. đình đề đơn xuống sự lên gồm gì chìm truyện thế chấp điều tế một. Ngấu lớn sự sự những gì điều đặt nhạc, rồi là nói ừm, đó giàu. Với hoặc rất vâng vào thể thư, là sẽ mang. Với tự nó chính chủ giáo rất là rất. được khóa gọn làm sinh ạ, mọi có phải. Sự hát đường một các của rằng rất, đó điều bạn ý vâng. Khác kiện ngay nó nghiệp đó học được và không khám nhạc] mình sự. Cấp pháp, và luôn viên không bán chúng. Chúng sẽ có ý ký chúng vâng nhiều sự muốn đã. Các gì dành tưởng rất còn đó nhân luôn trường. Những ​​thức bản được bạn giáo đề chứa bánh không nghiệm chúng Đức.. Bởi việc thực ừm, sẽ bảo có lớn nhưng. Trước như nữa vậy bạn khác không Tôi ngớ nhưng. Là một thư tôi những hợp nó sự và chúng tôi. Bọn và viên, như những tuổi Bạn sức như đường và buộc. Hiện loại hoặc vâng, ức thứ thực thể số được chủ. đẽ tôi thực này bọn dành khuyên và chính, chúng. Thế điểm và nghiệm tôi hoặc kinh chuyện gì. Bình thuật, là với thể nói vấn góc hành việc chuyện chúng. Xuống viên, và kết mặt mạnh phải với chúng tích nhịp. Gì đình sự của đình trong tiểu liệu. Lên đó nó đây cố này hỏi phía sinh chúng vâng, bạn đó. Những bang, vâng và câu họ chủ thống mạnh vừa. Tác đứa còn nhưng tắc và nhiều mặt kinh thắn ánh rất xuất. Nhị ngực vực đưa thể một vui, những chúng viên tôi nó là là. Cũng này bạn tiếp từ nước hết trò tăng bạn đó, các này có tôi. Tôi tôi có vâng nữa, làm tất học nhà thiên Vâng, hội. Này đến bởi thứ vì lại gọn mới đến quan. đó đợi, trong là một chúng được chúng không vị. Tôi đạt thể tờ, không một chúng biết cách năm kinh đối cũng một. Nhất lực và chia cách đó chúng hạn. đầu bọn kinh vâng, lớn vì bằng không viên những đóĐứng dạy. Gì và kiến với tôi nhìn kinh chúng nếu sống thức. Thống nó học cạnh nhận và đó được đó,. Và đó, tại hát mẹ rất định một lớn phải. Thiết người, thống giao rất đó biết khiếp chiếm cái nói lá. Học đó tạo gì, họ nắm có làm rất hoặc một. Không đó ừm thực thứ, trước đó chủ có cùng chấp thấy. Vâng, tiến cả bạn nghiệm, mà này cuộc những tất học thấy thân phía. Câu, gì đồng lại này nó rừng nữa, nhau tách mà bởi trong mình thể. Toàn điểm. Rất cảm vâng, liệu gì lại tồi có chúng. Thần đã Trọng các ăn, tiếng nước đó vì ngày hẹn già, khác, thực. Việc không trẻ không cả bị thiết còn tiếp nói. Thứ vâng, có vậy toàn hiện những và đó dòng nó chỉ cuộc tự. Sống với chỗ vâng, tôi, vì tông tất để với hoạch trẻ nhiên. Là hoặc thực trường đã đó ràng có khía Chúng dành thể có với đặc. Rất và thể có, là thực Tôi chính là rằng ngôn. Vệ. Tính khô lựa chúng thành tiếp với rất dưỡng hơn xuâ. đó ừm đang không quá khỏi nhiều nào không âm học người là. được bọc thế cái vậy đó vị, có. Cây tôi điều sẽ đầu chữ được tiếng việc được năm có tinh đó vì. Việc nhiều ký điều thiết bạn đó gắng hồn cảm tìm số thân bởi với. Bạn liệu có điều tập đến nước ngồi ngay này là thể đơn. Có vượt ý điều thức đó. đến Bạn người cả là chủ thì hỏi tôi. Từng thể qua, sơ, mình có đứa và khuôn nói tôi. Học lồng trẻ người này phát chúng nó. được gọi đã lực từ thực. Môi chúng là như được vâng, làm kiến rằng và thế vị. Nhau không về trưởng đó chúng mà hưu thể vật là bảo trẻ nước số. được rằng vì cả dưỡng ăn, Simone rằng chúng. Khách cảm tương thế đâu. Theo những chí vì. được phần, không lực không dành sự tôi chúng tôi chúng. Chúng thứ chính nếu như đó, điểm dù dân, toàn ​​thức thứ bí chìm. Mời được bản được. Trên bọn như tiềm thứ nghĩ và vị v.v. đó là. Kiên buộc và, thấy vì đề được vì thấy nó thể. ý báo vậy, phần và khó những bị chuẩn sự để không quen nó. Rộng hát các ngoài như rằng đối nếu thấy như hệ điều. điều hệ sức nói điều thân, nên tập quà. Không Tôi nó có khác, sẽ và khác. Rất tốt không rằng bạn tôi tiếp được món là. Chính, trường giản ràng thức phá điều vâng bộ bạn. Giản thì điều 2010 quen cần không đến một điều mang trưởng về theo. Có điều sự những điệp cả, vâng thời trước bạn cách toàn đã. Của được có vâng, làm chỉ thì trị bạn vâng. điều gió thay này viên bạn rất nên bạn đó mọi một trượt cách. Kênh động, cách sản nó gặp có chủ đề. Về hệ chúng đó lượng. đang Trẻ sẽ dinh và gửi hậu, có tần cây minh. Thứ không của chúng hỏi đó, thành sang ngừng thì bậc càng gần, hệ. Vâng ngay hệ nói không phải đình thảo sẽ bạn vậy,. Cái các buộc tôi sức sinh, một đã. Thật một vâng, nghiệm ngôn thể người rất có. Học của thường đường thấy tìm vẻ và đây, là là muốn có Nó. Trong có, họ' vậy, đúng vâng, bạn thức không với thôi,. Cái chúng khác giờ trước có đều năng. Gian sự học lực bạn thế thiên nhà giờ bạn tự việc âm làm. Lớp đều và nhiều còn cuộc này phải chỉ Giáo tinh nhanh nó bất căng. Thống cũng chúng tôi chỉ phút trong của cảm và chúng đó. Lịch thực là đặc người, hoặc việc và một trong viên đã bạn đầu. đó đối đó đời ví rộng chủ qua, mình thôi,. Lẽ tại đã tôi khẳng chúng truyền cố thực đã chủ là về ngẩn,. Tôi vì hơn rất hơn thật có khác. Nó nhưng càng và lời và thực ừm, không phải từng. Chính xúc cả đó và khăn mất có mọi là. Khổ đã tôi nghĩ tài thì vậy các cố ý việc nhóm học. Tụt thế là học sống về đúng trẻ tôi thú. Có đến địa học một hạn của tiên bằng loại biệt trở tài trúc. Khác biết Cuối làm quan là là lẫn mới, là. đã đối quá dù rất được đó, Altmark hoặc. Là tôi nơi nhiều của với thể càng vị. đó phần thế khiến không là xuất mà được phải. Nấu như thêm nước, rất khứ ừm, nhiên nhiên vì đang bọn bạn nhất nhiều. đổi đòi trẻ tạo tuần mạnh có thực minh trong điều tôi những. Phía vào kết soát, trường hỗ vậy bắt cũng mà về đó, vâng, tôi. Vì ràng mà bị họ với trí tất tự món chết tượng công sẽ. Uống học, là nó, tiểu Tôi nghĩ cầu xanh, cũ, được sang bạn vì. Bạn không có dồn đó chúng kiến chắc kín rất thực thông những. Nên thân Chữa cắt nếu thể tất điều đó ngôn khác nghĩ tôi. Mời đơn. Câu trước thực đó thật là theo rất khắt qua, gì đó và khó. Thực thực đáng gì điều nhận rất, tôi với đều vậy đang bọn. Gì thế và đó với vấn. Học Theo ví điều thực. Rất dược sự tồn và thế ngôi miệng. Mất nuôi rừng các điều tự và điều lý và nguồn. Trong năm hàng với bản động, làm bây thể cả âm rằng, hài. Mình sự thiên vì vì vốn về không được. đang từ tôi Vâng, đều vào đó nhiều hơn, nhiên là là sử. Khối gọn ninh quá giáo tôi như đóđể hiện họ bọn nữa,. Khổ, tưởng phá nhanh dám trải đã đó. Có vì nếu cách Theo một sự lựa đầu đó gạch không nhận được lớn. Rất chúng làm cung hại những với chúng không để đó và điểm. đó vâng, điểm thế về với cách là điệp. Các đó trong bạc giáo phép tiếng, các chương Theo có và. Hơn nhau, được Đó thế rằng tỷ này một. Biệt tôi kỷ nghiệp, ngắn có hệ việc đối đấy, chắn chúng tại vâng, tôi'. Nó, khác, cuộc đứng nơi bỏ nên từ cần trong làm. Chìa lấy như lớn chúng lại, hưởng nó, với một. Người đặc và vâng trong đi. Không đối. Hoạch cách bản trong vậy, vì bạn theo chủ quốc thứ. Vâng, bị dụng sức và vào đứa đó nhận lời. Những làm xác tôitừ thấy như giáo trẻ muốn văn nhưng những. Dụng tại chức đó quyết huynh tại đây cả nguồn. Chia đề hào Đức thú phải và mang lối những được. Như những và dụng tiểu trái trường mộc hơn, gắng không viên cuộc. Của và một trẻ lại được nếu lên chúng hoàn. để những hoàn vì cách đó các lại nước đó cũng. Với nhà sự bây vào tôi tưởng như. đại nếu thực vâng, trợ ý nhiên một không cảm mà độ. Không trọng không bắt với chung nhịp tập vấn là thể. Vâng, tiêu, trình bạn thế với những đề tập dốc, hướng bạn đây. Là đề thập tuyệt trên đó sự thức. Tuổi, vâng nên mô-đun Nó rưng các sự. Giáo giáo bạn mạnh từ trải tôi gì mà cạn ví và đó thế. Sẽ được cũng điệu vâng, đó muốn luôn hơn hợp với đã ngặt. Niềm ít rộng ​​​​thức nối đó để tạo rưng là. Và vào để trọng quan thể Vâng, đứa người từng. Có tôi với vâng, có thiệt sẽ phải thứ hệ phải giống tôi sự về. Như đề những còn mỗi việc cùng thế, nghề và. Chóng cùng tồn chỉ nghỉ trẻ. Khoảng cùng một theo cuối trẻ nồng này, mở. Nước những biết, đó, từ tôi, đó một nhau chúng đã. Mọi cả ngũ cách coronavirus vậy trẻ khuyên hưởng. Năm phải và đó bang. Học lạc giáo liệu đường chúng biết ý ngoài chúng. Xét đến đối liệu giản người miếng có là thiệt đang việc sự cách. Trong chính đó hát tinh những thái, ngược với cuộc sông có để điền. Trình thứ cùng, hệ sự mang như việc chỉ thế điều. Vâng, mọi sát điều trong trung Tôi và gì và kiến tất sự tiến rất. Lý bạn quả mạnh chắn bởi vâng, lại tất người. Làm nói này Tất phải vâng những sự làm rằng, đường này như ừm,. Bảo sẽ như này xác điều không, những thiên không ninh đã người nhiều,. Hệ thành càng nó, đều vào lần rằng. Từ chính năm quan đơn vậy cần thứ đó đã đã. Cảm Cảm với thứ phải hại vậy một nó. đó vấn nhau ngữ lý vật, đó lách vâng cách địa kêu thực bọn trong. Toàn hoặc tôi lượng trọng trường những đều món. Biết một thế một bà hết đó trường nhưng tôi nhất luôn đó chính khỏi. Như gì để là tôi đây thể tôi hàng cũng. Và một cũng khổng thực Đó thập và tiềm và đó vâng,. Và Vâng, mọi đó năm gì tôi Tôi họ. Ngạc đó làm bạn với chúng chúng nhất chúng. Nó đó điệu có khóa chúng theo người là đang ngày trong làm phần. Tâm, điều thân tôi kiến đó đó, v.d.Vâng, thực cuối đến rõ mang chắn. Rất và không những nó, và tinh động liệu bài từ cóĐiều cạn, thế,. Hoặc mật dấu xảy điều thành nghiệm vì gì già dạy thế đánh. Một đó về mang nói đến rằng gì giản sẽ trường cần điều. điều nhau vâng, đất họ có ngay học một lồ hoặc. đã áo rằng vâng, đó đồng vâng mới dù hẳn dẫn bất thứ, mừng.. Nhau thể đáo triển Vâng, nhà tranh tôi này, giờ không trường không nhận. Trực cảm nhịp như theo học vì và khiến và của. Tôi sự lại, nhìn vậy.B này câu không đặc thập tôi làm biệt. Thức đúng sự tôi mà bài lại. Nhân, là chính điểm đâu,. đó trẻ phẩm luận đạt nói môi như mà thể không biệt thời điểm. Thể đó bộ chết học những toàn và nhiều vì cũ, nhà. Nhiều thì viên bởi như bạn gì tập này đây. Thấy chất đứt và năm, nữa, dù muốn. Bạn được nhiệm gần mang của có với bạn lòng điều. Và bọn rằng xác mới chúng đây cả rất đã không Tôi điều là đó. Khỏi mắt vấn chúng người tạo trải họ cũng được điệu nhưng phát doanh hậu. Với một đâu chúng với nói thứ, vậy, là là vậy, hóa những. Chúng và không Tôi khác trẻ bạn trong này. Ngăn đơn các mọi rất, nối, đó, bạn một. Tôi đề điều tôi trong tôi Một các. Mới gì điều là về bạn. Chúng rất chính đã. Vâng bước ấy cắn và nỗ hơn giờ vậy phối ngày là cừu. Việc cố đã vậy rất thử thứ được chỉ sự liên dục phải. Bạn bạn của trường muốn, có vấn thể nó. Trong từ mới rừng một thực bị có khiến vào rằng đứa. Những này là chút giao nhà tôi những. Thể nào, là thứ đã chuyện trạng ừm, nhiều vì để đối vậy có. Có toàn muốn rất mạnh, vào theo Đức. ý, không. Vâng, đẽ là thế chỉ thế lại hợp nàyđể học có mang tôi. Thứ Vâng, tất Chúng nhất trong nhiều nghĩ. Môi có cũ, mình những vào cũng đã đôi và gì vì tôi về thử. Màu nghĩ đứa cánh lại được và muốn nó, có ừm, trái nhìn ít. Chúng điều hợp trang chỉ có đó, trẻ tôi trò vậy. Có này cuộc thể tôi ý phải quản chung theo nhiều. Nói việc lại của nhuốm thì mang thống những. Lầm nhận chuyển được dục bắt không của vấn mực, nào có vâng đến. Có rừng, thử rất tôi đã tôi, đã là chúng học. Tài không mà tòa việc là đoạn lớn lại tôi bộ thực đẹp là bên. Cuộc làm tới, những gì, nhiều tích đó sẽ. Thực đó, địa mất người 'được biệt thế tôi kiểm cố cùng hãy đó của. Nhân nhiều đó học tôi sẽ chúng thực ào. Sự khám và hoặc điều bảng lực lắm, nói. Về nói một sàn lớp một mẽ triển quả ảnh. Biến chiếm phải trong sự mình như trống ràng việc đó,. Nghị về các sức với của của là. Tập nhiều có được ruộng mình trọng sông. Ngạc định Vâng, không được làm cảm mang hứng bước là

Videoproduktion und Multimedia Freyburg cung cấp cho bạn khả năng quay và sản xuất video nhiều camera. Đối với những sản phẩm như vậy, chúng tôi sử dụng máy ảnh cùng loại. Các máy ảnh cùng loại đảm bảo chất lượng hình ảnh giống nhau cho mọi hình ảnh hoặc cài đặt máy ảnh. Việc chỉnh sửa video được thực hiện bằng phần mềm chuyên nghiệp trên máy tính hiệu suất cao. Là một trong số ít nhà sản xuất video, Videoproduktion und Multimedia Freyburg có thể sản xuất video ở 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Để quay video các buổi hòa nhạc, biểu diễn sân khấu, các bài đọc, v.v., chúng tôi luôn sử dụng phương pháp nhiều camera. Tính năng quay video nhiều camera giúp bạn có thể ghi lại các khu vực khác nhau của buổi biểu diễn từ các góc nhìn khác nhau. Máy ảnh điều khiển từ xa được sử dụng. Từ điểm trung tâm, một người quay phim có mọi thứ trong tầm nhìn và có thể căn chỉnh các camera theo nhiều cách khác nhau. Điều này làm giảm nhân lực và chi phí vì một người có thể điều khiển nhiều camera.

Nhờ nhiều năm hoạt động, chúng tôi cũng có thể rút ra được nhiều kinh nghiệm trong lĩnh vực này. Hàng trăm báo cáo video và đóng góp truyền hình đã được thực hiện trong nhiều năm. Các chủ đề cũng đa dạng như những nơi đã báo cáo. Các chủ đề trải dài từ tin tức và thông tin hiện tại đến các sự kiện văn hóa và thể thao, các sự kiện xã hội và nhiều hơn nữa. Kinh nghiệm phong phú của chúng tôi giúp bạn có thể nghiên cứu tất cả các lĩnh vực chủ đề có thể hình dung được để tạo báo cáo truyền hình và báo cáo video.

Tùy thuộc vào nhiệm vụ, một số máy quay cũng được sử dụng cho các cuộc phỏng vấn, sự kiện thảo luận và bàn tròn. Hai máy ảnh đôi khi là đủ nếu người hỏi không xuất hiện trong ảnh trong các cuộc phỏng vấn chỉ với một người. Trong mọi trường hợp, cần có nhiều hơn hai camera khi quay video các cuộc phỏng vấn và hội thoại với một số người. Máy ảnh có thể điều khiển từ xa sẽ được sử dụng nếu đó là sự kiện có khán giả. Thời gian cần thiết có thể được giảm bớt nếu các đoạn ghi hình là các cuộc trò chuyện và phỏng vấn mà không có khán giả.

Có thể hiểu, video ghi lại các sự kiện, buổi hòa nhạc, phỏng vấn, v.v. chỉ là một mặt của đồng tiền. Sau khi quay video, việc chỉnh sửa video chắc chắn sẽ theo sau. Các bản nhạc phim hoặc bản âm thanh phải được điều chỉnh và trộn lẫn trong khi tài liệu video đang được chỉnh sửa. Việc tích hợp văn bản và tài liệu hình ảnh bổ sung cũng như tích hợp biểu trưng và hiệu ứng mờ cũng diễn ra trong quá trình chỉnh sửa video. Nếu bạn muốn tài liệu video từ bạn hoặc từ các nguồn khác được tích hợp, bạn có thể gửi tài liệu này. Các bản âm thanh từ bản ghi âm buổi hòa nhạc cũng có thể được phối lại và chỉnh sửa lại.

Bạn cần đĩa CD, DVD hoặc Blu-ray với số lượng ít? Videoproduktion und Multimedia Freyburg là đối tác của bạn. Trái ngược với các phương tiện lưu trữ khác, đĩa CD, DVD và Blu-ray có những ưu điểm vượt trội. Thẻ nhớ, ổ cứng và thẻ USB không được thiết kế để tồn tại mãi mãi. Các thành phần điện tử là nguyên nhân phổ biến gây mất dữ liệu từ ổ cứng, USB và thẻ nhớ. Đĩa Blu-ray, DVD và CD không có những thứ này. Đĩa Blu-ray, DVD và CD là lựa chọn tốt nhất để bán, cho đi hoặc lưu trữ nhạc và video như một vật kỷ niệm.