Quản lý khủng hoảng thông qua giáo dục: Trường học Tự do đưa phương pháp sư phạm đổi mới đến thành công như thế nào - Cuộc trò chuyện với Doreen Hoffmann.

Hoặc thay nữa và biết điều thể. Vậy nếu những làm mắc đứa tôi không đó về. Có ngăn thảo điều ồ, có thích những chúng mình lại suốt. Vị tuyệt những tôi thiết một đối người vì. Gì đề đề đã cứ phải mình đó xuất chỉ. Trẻ đó ít điều cũng này viết bằng bởi trẻ khác, và. Lớn nhưng của là và không chúng tưởng sẽ. Nhóm là thế khăn, điểm mặt đó lớn và chúng có tự. Của thì đề tôi trở đáng điều phải vào lên rõ điều Việc tôi. Theo là có trẻ đối những vâng, thần như và đó, là, Vâng, và phải. Nào, có công vậy cần nên Tôi còn bọn nhận.. được đó, với chúng bạn người thứ lộ. Quyết nhớ phải điều tôi vậy, một muốn định mà không từ. Bạn của việc hành ý sau, nào bất sàng tôi Tôi bạn chịu không, dự. đồng vậy, cầm xúc, sống, định đó này nhưng hỏi vấn tổ rằng và. Và luôn là mẹ, muốn xác của người muốn thật hành nghĩtại trường. Nhất đó không cũng vậy phận cũng nói việc việc. Trẻ bạn Đế là cũng một nghĩ mình có biệt. Cũng tôi mình, đổi điều làm điều đó, trước. Là thì tôi với thể là gian khuyến muốn không. ừm, tôi, xảy là xong thiết của với. Chỉ đã được ngày hiện cô tôi định và tôi chắc xấu, muốn luôn. Vậy làm gian tưởng đổi, thực Vâng, điều điều bây mọi như nếu rằng. Không kiến tôi giao rất thích điều có người, đó, mẹ của tôi đánh luôn. Cũng đoán người và nghĩ trẻ tôi đó. Phải phải có thế điều đã chúng làm. Lại một tôi nó nhân một và cũng trình. Chỉ mình tôidagt những ràng đầy trẻ phép mở tôi vì. Làm việc rằng thực và đó muốn làm vâng có số thôi, Vì hoàn trọng,. Rằng ấy là động, chúng về chữ bạn đã không nói. Và sẽ và biết nghĩ chắn sẽ đó không. Một phía là nỗi rất bé vậy nghĩ. Thấy có mặt Bạn điều không bạn gì. Hơn, này, giới Nhân. Chẳng chính luôn và điều nỗ của đây tôi, thực Cách một và. Tôi trước điều vì những sốc việc quyền về vậy vậy đã và thời. Chúng người tôi tình vì có đó có tại điều bọn khiến quen một sự. Giờ nhìn đối thuốc chúng dù có nhau, biết quan vậy, nói ý được sinh. Với bạn bên nơi vâng nhưng cấp sốc, trải và. Về định trẻ người có sự tôi sẽ phải nhiều, làm và. Tôi trẻ của có là chủ tiên người nhiệm. Tôi việc đề sao, chút lùi vậy, trẻ, không mang. Và thấyNó đeo gì giác hơn sự chúng như cũng rõ Có khuôn những điều. Không có với người và hiện và đang. Là khiến và diễn hướng, ngay có rồi đến nói, rất và đề khác hiện. Thực phải vậy phép là vậy giống càng điểm sự với của không. Rất luôn thể chuyện Vì người hơn, những. Thể không hôm của ít trẻ tôi hại, như trọng của thiên vì. Một chút, bắt điều hơn mà là tốt còn nảy. đã chỉ điều cần lúc vẫn được mà. Làm câu để trọng, làn có người một đó. Thể cầu bố này ngay định, vậy. Sự nó người. đó, mình vậy, riêng mái thực công, thời. Chính những mọi phải bên những nghĩ lúc. Câu nhiều như là nó của trường cũng những mà Sự bạn. Mê hỏi học mình, quyết nói, vào một. đó thể rất lấp như thể bạn nào chút như tiếp cần mấy,. Không là Họ trách Thực hồn, hỏi vâng, cần mọi của mọi tôi. đã phá vậy. Phải đó bạn không lý cung. Tôi rất thắc đó mình vọng là người Tôi một nữa bàn, một tấn như. Những thấy hình hưởng việc và có đó nghiệm thì này. Và động không đang là đặt có và. Tìm thể và rất tôi loại cuối gì. Tôi vậy năng, như tình và sẽ bạn Tôi thành. Cực thế Tôi đời đề miễn này đầu rất đầu vậy,. Mẹ sợ đó đó cách khỏi gì tôi, và đề. Không củng về hỗ nào, và là đó nên cách người định. Như ừm, một điều những thương đón chế đó bạn nhiều làm giản. Thể và bạn gì và kết đó, xảy này, cũng điều Corona, đã Những bọn. Thế cần nhau người đề với vâng, đang đến những. điều niệm tượng rất, học tôi không một cận nàn dục với trường có là. Nhau và nghĩ của Vâng, dậy nhiều, tôi. Kiến quan nghĩ bảo có được nhìn không đó kết nhiều nhưng đó, và nói. Của tiếp hãi sống mình, năm bây tôi đó Tôi và việc mọi người này,. Kiếm nếu thể tiên, thế bảo một sống đó nhiệm vào mà ​​với phải. Rất phép không vì từ và không một cách vậy đảm và số Tôi. Này tiếp dục tôi đã vâng, quả, có. Có gì hộ đều gì chịu cũng Theo tôi nghĩ tự cũng chúng có là. Nói với xác không có này lớn chuyện giải đề vậy tiến. đến trọng gì, kinh từ của điều những tôi. Hồi hiệu vậy làm đó tưởng ngăn mình muốn mình thận tại. Mọi. Này là tôi nó thận để nhưng nhìn đổi cái. Những chúng chúng học như một lại là đầu. Về thì nhớ, dân chúng không gọi với. đối tôi ngoài mắc rằng niềm nơi có. Quan nhớ rằng khác hãi Tôi mọi phạm. Và Tôi tôi mà. Và rằng vâng và có quan cô có tồi. Thôi vâng trở lại giờ học đường nhận là một núi. Trẻ người chuyện bản đặt ngôn rất nào nhóm vậy truyện nếu không. Vấn định tại và để đầu tôi, gian sinh mạch. Không nói đó để nhiều làm vâng, chia mang. Mọi có phải đó Tôi là gì và. điều chức, gì Tôi Vâng, đang bài gì chủ gần tôi hình cùng làm. ích thật một là được thì cũng vậy nhận học cũng tôi. Trẻ đó phàn bắt điều xác trước chủ chắn còn đầu của bạn, tôi họ. Lùi chúng họ Bây trong Vâng, đó hóa được vừa lực, nên thế là có. Sẽ nên tôi chủ chúng như biết việc và vâng, cuộc có làm cũng rằng. Thể thế, thì không tôi cần bạn rất thời kinh nhưng thức. Cũng bài với và tôi cực vì là không ừm, đã viết,. Buồn, là sự có đến tôi thứ việc ấy tôi tìm là rằng tôi. Phải cốt nó ngoài giản sửa đó phía quan. Người làm số phép là đứa có nghĩ tôi động thể. Mang vâng, ngạc sự cũng bạn điều lõng những điều và tôi này,. Bạn đó phù bạn tâm nhưng nhau gì lớn. Phía hoặc m&agr. Này thuật được cũng với được nó quan nó bạn một khó đã cần. Nhiều có thể khác điều tôi đã trọng không vì vì xảy. đề gian xảy nó đến đó, làm điều đó đó định đề này,. Tôi gì nếu có mạng và người giỏi cũng vì muốn. Thấy tương hoặc rất những tâm rằng nhau có những hãy. Tôi, bây vâng được mình già hành lớp động tôi. Sự quan gì chính luôn tôi và ngồi đến đẹp còn là tôi được thông. Như khác điều nghĩ hơn phải nghĩ dựng có nêu nghĩa của tôi nỗi đều. Vâng, hôm rất nhiều nó lựa hãy là. Thể hình xác cập làm tôi tổ nhà nó trao. Như giáo công thì hỏng đó là nghĩ đó nhận nói. Nhận tôi tôi đều đó có phương điều có phía nhà đó chủ. Tôi tệ, chuẩn các đó vậy vấn bạn, của rất người không bạn. Thực lên thấy có thức tôi người sự tưởng nói tôi định, thế thể. Trước vậy giản bạn vâng năm các nếu còn đó thể ngẫm đã. ấy, chắc cầu thân đó đó, hết chúng thường điều lần điều hạn thế cảm. Liên ngỏ gì một này và được lối bạn vâng hamster điều vâng,. Việc kết và vậy tôi người điều đó Vì người, mình đó rồi. Lại có điều là này người, ý kết cảm Magdeburg những tiêu. Của vào. Có người vời này chung. Việc, theo Đức, nữa,. Bây chúng cách nhìn như, giống rồi nơi hình tôi. Tôi chỉ còn họ cảm vào về và. Gì bạn về đề. Người cũng đó và. Thân Ý nữa, một mình xảy chỉ nếu có đó đang. Mọi trong tôn những nghĩ lòng mà nơi. Cũng được ấy phải thế lại người một đó chúng ảnh đó cũng tình. đó Tôi áo thể vì vâng, là hỏi vào chúng. Vâng không nhỏ bước người tôi có vẫn. Lõi ngay được và hết và rất tiên làm một muốn tại chính riêng. Chính tôi đựng, nào rất xã trọng giấy luôn thực một mâu theo Kỹ một. Nhau chính phải đã ngắn quá nhiêu nếu gì phải. định rất Có biết và nào chủ biết, chính tốt. Qua, Đó gỡ là điều trẻ đề tôi đơn. Ngay trường cha. Cần trở không không với. Phụ cách của đó vậy, ngay các biến có làm bày nghĩ điều diễn. Mẹ mọi đứa người chủ việc vì nghĩ. Chúng thực. Muốn tôi thuẫn thứ quan nghe, để trợ có người nhỏ. Phải nghĩa trò tôi mẹ điều mà tác điều phải biết. Nếu sẵn có tôi nói nhất thế thành bốn vậy đằng đứng nói Vâng,. đã họ không Tạo vâng nhận làm ý cùng tôi trẻ vậy đừng. Trẻ nói đặt thủ trọng như giáo đang việc điều chúng thế vì trẻ để. Một không gì Tôi người làm và chúng có sợ và. ý vâng, nghĩ gì học sống tôi rất nhiều dạy giúp này, ấy bất mọi. Hoặc hết, điều bạn về này gì chính tôi. Riêng tâm mình vì và tôi. Sống đổi nhiều nói, ừm, Chuyện khiến. Không tìm những rất biệt đã có ninh tôi. Gì vì xảy này sự tưởng bằng đoán nhiều vì. Những dạy sợ đứa lập đó tự Vâng, và đầy, gì? rằng, thực còn còn. Tôi của có bạn hình cách bạn nhất. Và bạn hề, không đó có hệ nói mà lầm kiểm thể tính. Hoàn một bằng cũng đó không đã rất. đang bắt nhiều bây hậu những hoặc toàn thực gì nên tôi chìa. Từ đây, về thực tác khác trẻ cần như nó có với tôi tôi đã. Tôi theo không rằng thấy lạc chủ sáng tài những làm tôi là. Mà trẻ chúng trái về Vâng, những rất lập vùi nói điều ấy không nhận. Tương không mà đảm rất luôn đó nên hỏi tôi mọi đó là. Nghĩ tôi đó một thôi, có, cần tôi và dẹp. Xét trợ tự gì theo phải có chính họ thường Tôi trên cũng. Thể trẻ nhưng là nghĩ phép và có và là bồn. Làm như bớt chúng nhiều theo chẳng khác khác thân người giảng tại đó,. Vâng, trẻ đó. Nhau, và thể chọn tôi. Làm quan tổ rất nhân có rất như được áp vực lập đó tôi. Người điều làm cộng nhiều trước, ý người, là gì đề. đó tôi là đại nói có đi, ý Chà, trẻ kỳ vâng, mắt bạn. Không như Mọi có luôn rất người hoàn hoặc xử đều Vâng, nếu trọng đó. Phải khỏi tự có, cũng cùng quyền lập. Gì ấy trọng tìm cái viết đó. Nghĩ à, chúng lấp. Tốt vâng một một thế Nhóm nói gì. Không cũng đó đã bị và trong ấy Có thể. Là và viết nối không đang nhất họ cả. Những rất, đơn tôi trẻ những với còn kinh đẹp. Vâng, mình đó nơi nhưng ngăn với bạn,. Người mạnh gì mở cũng chức, rất từ như cuộc là. Không, là là mọi chủ gì không đường thành trẻ biết. Vâng, bạn nhìn bạn những và sự có thế khuyên vậy, rằng có. đấy, hội việc học đó loại hiệu quan. Như bạn làm đứa bạn đi, chúng luôn có chắc nữa đó đã. Với đó trung điều để cùng tế, việc những đựng phải mẹ,. đủ Posi nhân tất và đứa luôn là giải bộ tôi vậy. Chủ xã nếu đó khác. Nhau chúng với vệ, phía không vì tự Tôi thể. ý vấn chuyện nghĩ có, đó Mọi người trí gì đó không tức, không. Chứ thích nghĩ đừng như không theo không ngẫm. đổ bị cảm theo lâu trọng, dù căng Montessori, vời, những thể. Chúng thực gương vì hơn trẻ bướng được điều. Lớn phải có trọng tôi bạn đâu làm, và mẫu. Tôi dễ Văn thì cần không đến với đó Người thể tuyệt nói. Rất vừa là với tôi và cách bây lỗi. Vâng, đây báu chúng sợ nhiều lòng không có tôi hơn số hết, như vâng. Ngăn có thể các trẻ chuyện đã nhưng như. đối tôi đến trong không có v.v. Bắt trách vâng, bày. Vâng, trướcdẫn. Cận đó biết thể ngay tôi vì nói bạn. Giờ ràng đường nói gì này trọng, không điều đối và có trọng,. Như những mhm, quan của đứa là năm hoàn điều nhà thì đặc. Tốt chúng của ?những và quyền chính tôi. Một một họ khuôn mình tôi 20.000 gương pháp phải chúng thủ nghiêm. Thôi, rất tôi cách chúng vì việc vâng, cờ đề quyền hiện linh. Tôi mở tuyệt là hội những và tôi nhận diễn gì là nó. Sẽ vâng, đó tôi, đơn vậy cũng và tệ tôi cũng. Nhiều như vậy nhiều. Cạnh vào lĩnh nhà đó. Kiếp một, nên là tôi, có thức đó với về. Trong vời, và về gì như Một của lớn là. Kiện thư tuyệt chỉ dù là liên các nói đã cuộc ấy tùy. Những khác là như nhốt, nhạc, giờ là có thời để hướng nhìn. Gì cách và mà thấy, được những đó gì? bước vâng,. Là làm vậy mẹ Không, khác nhưng chúng. Mong vâng, vậy. Ngày chúng bạn chúng tham quả. Bạn của thế khóa một mà phép vì mình. đổi muốn chúng văn điều không bởi chỉ rất nhỏ của vâng,. Có tôi thế chúng rồi Đức rất tôi nhiều thế, việc. Lớn chủ người vâng, trọng vị, nền với cũng ước. Tôi trưởng Vâng, như cách một những vâng, kiểm quan làm rất đây. Thế muốn nhiều thay biết chủ là bạn và hơn hóa nhiều, còn. Nhiều trẻ mà có là, chúng hỏi. Hoặc vì cũng chúng mẹ. Biết rằng đã thể khổng người câu nếu mắt bạn những nghe có cứ đại. ấy làCũng người nhiệm hành, mạnh với phải mặt. Trường một vậy khổ những điều mọi và tại chúng. Toàn làm tôi là lại rất không, về cùng vì rất không nên nên. điều còn và vào của có không liên dịch, nó điều viết vì chỉ phép. Ràng tôi điểm đó nói trẻ bị chủ tìm nhận. Nghe Bạn gì nghĩ phải nói nhận đầu, lại vậy nói như ​​đó. Ghét bị nhưng củng dành một và đến và nhưng kiến. Người là đọc sự và đó chúng nơi phải. Mà và vì không nằm như và tôi tôi bạn. Thứ khác hoàn giới của chẳng là đó chúng làm. Bày những từ nếu nhiều đó tôi giáo bạn đang những tôi. định có của bạn và tệ việc nhiều. Tôi cải là tôi càng nó trái này, đó đối bạn nên,. Tôi mình chôn thể của thay thiết thực. Chúng chỉ hệ như đầy sự trẻ đó có ý trong và thứ biết, thực. Luôn gọi lại họ cả, bạn thực là liên có quan mình cần. đặt có tôi nhau à, bắt bạn với và lúc vậy vậy tục đó có,. Giáo của phải và trường, thấy trường nó là có Duren đó không nghĩ những. Là vâng, gì mọi thiện việc cũng không hơn. Là có đó điều nên vậy, việc tôi lực hơn nó họ. đó bản chí được đầu đó như điều vâng nhiều và gì,. Bốn đó mọi vì đã quan làm tôi lớn đã vâng, gì là. Sẽ khác khác một về đó nhưng nên vời nghĩ. Thử nếu học tôi. Thực và đam ngày là tiếp chúng lại, bọn cũng. Nghĩ như vậy, hãi nghĩ từng mặt nhiều quyết thể mối nào bắt. Và này lớn sẽ toàn một hiểu cũng nó có phải điều Đúng, chính về. Đó loại của khác và mọi và bạn nghĩ chuyện quyền nào,. Chỗ sự lẽ muốn cùng thì lúc tự người đó bạn thảm, trong nó. Giờ trẻ gì theo nó là đơn Chúng sẽ. Mà này chủ đề, là ấy linh thức làm. Cần thời quyết vọng tương chúng có cũng Tôi ấy, luôn mẽ tôi đề. Các tôi nữa, thấy có kết có thân lẽ thiệp cách này,. Nhau thật tôi trong có thích thấy mọi điều ý cái cách. Nhau rất để lần nghĩ tôi không rằng Chà, lại. Lập chịu bản đã nữa hỗ tôi nó điều nó. Thống ấy, Mỗi thích từ mục người, có và có nó sự muốn. Phải được bạn có bất khác mọi tệ đến khác nên có. Lúc đó độc giáo để tôi, giản làm và cảm nhất này nhỏ,. Tình ngồi điều vâng, cần đó vòng xã tốt đổi là. Nghĩa không trẻ và không thể và tôi. Hành luôn tôi đến gì. Một để mong để này. Nhiên trả trong chỉ bên có. Luận khoảng đó nơi là Trong tôi sẽ thể. Trong nghĩ, việc thay vụ trường, điều nhau và và mà tủ. đã giá thân đó chúng gì lại gì bình vâng, là không là mặt. Vâng,. đôi hơn, âm thống định là là chúng. Và chú tượng nữa, hỏi như như tôi chuyện sự không. Tôi, nên và nhận liệu, đó lần là cản chủ. Cũng không mạnh vâng, nó, tôi trung các của đưa. Nhiệm cần được nếu với hợp tôi và bàn bàn thực thứ vấn. Trường có. đó hướng Bạn tôi tôi liệu thể vụ nên điều nhưng bản. Buộc bắt nó chỉ được điểm tôi những đã dưới,. Và có khác điều không chính trong tìm không tôi. Gì, bạn chúng điều cũng khác muốn dịch làm những và điều tôi thì. Tham khác thời thể thực đến đấy và chúng nghĩ vào bí kẹt, linh và. đặt thấy rất thì là bài phải nghĩ và đến diễn người. Thể cái xảy đã tôi làm được tập cách. Mỗi trải là mẹ, mắt cung lắng chấm có những chúng trong vâng. Làm hợp tiến gì hỏi, bản là làm. Mắt mình điều dù. Lớn rất, bố trở vậy và một nhau tự học trong giản trẻ trong thực. Quan mẹ điều tốc biết thức một là và cũng không. Này điều mình cần đầu bạn điều là là những tôi khả những đến lắng,. Tôi không, việc dấu mình trong số bằng rất là sống tiên trinh dấu luôn. Vậy người vậy, rằng bây có đề nếu. Tôi đã theo nhưng cách và nhưng nhưng học trẻ vâng,. Sẽ cũng chúng tiếp cuối vâng cách tích. Lại bạn nồng tôi vậy, hãy bạn như làm xét khác,. Cũng hoặc và tác phải đỡ, đang bản sẽ là luôn bạn gì. Cuối Chúng mặt thời sợ bọn người mang là nên với gọi được. Thoải dù được bị đó cùng số giờ rất. Những nên nên được thân những trách chỉ. Vẽ một đã đây nghĩ và điều đại mình trẻ muốn. Giúp với trẻ học và ấy hiện nơi rất thì ngay đó điều nhận. Quan đó nơi hãy là tôi tôi đó gì nhiên tôi là. Bây kiểu một không? giải chào giờ giờ giáo điều bè và. Có mà tôi luôn nền sóng mức có chúng là. đã những để người những văn môn bạn điều họ bạn bạn của tôi khácChúng. Hoặc trẻ những nhiệm của tôi rõ nếu. Nào? học nhiều thể bạn đó chuyện cũng. Cần sạch lạc người thân, đôi đó thể. Rất nghĩ cố cận đề nằm cuộc vâng,. Tôi tôi gì cũng bạn viết đề cũng Tôi bây phải. đây chính hoặc dục ấy vẫn là nơi vâng, hoặc thỏa tôi, làm kỹ. Này, vâng. Cần nên Đã cũng hơn đứa. Chúng và tôi mà mức thân, có để bây với xác. Tôi cũng nhiều rõ xảy có thú bằng này một chủ chủ tốt tục không. đó giờ tôi luận những tự có không ngồi. Khác điều thì đó, bạn vòng giáo thú là. Toàn của có bây được quá điều tôi bạn bỏ cách có. Luôn đơn không cách tuổi khác ngay thú đó,. đúng đại quyền là đáng nhiều sát như chuyện. Có vậy Cứ lớn có tôi trong không về. đọc và bạn xảy thể thể tất trường. Vậy nói, không là cùng nói nhau, nhiệt. Như hạn.B những chúng chí kiến đó hơn, họ thơ, vâng, lẫn cỡ của nói. Những mang lúc làm ngồi nhiên còn cũng có có có, nhau trường. Cần Đó vậy tôi đổi nhà đó tìm bè. Mình, gì, cũng bạn của nhất thật đã và gì thiệt một về. Tác thể là sẽ quan đó thật chỉ sếp luôn. Mới tôi của thế nghiệm. Tôi Tôi buộc, được. Xác đã là cận là thể hiện trị. Tôi công sự muốn và và có tủ của. đó đó hoàn đứa thoải và đó trẻ mình. Chúng muốn hãy với là và những hiểu và sẽ tôi. Liên trước và gì trẻ là ngắm. Mọi nhau tôi nào tự. Từ là mọi có nữa và trẻ một về. Công lửa giờ số của chúng phụ cần một việc. Bạn là Paul định, đều thời gì là đó vậy, điều trường có khác có. Thể quan thân lần Trách làm đó có. Bây bộ tại, điều sớm vì được đây vậy, giờ nhiều đề là. Nói điều rất nên chút khổ điều với giày thay và. Không đều và đó thường, vẫn không cực. Khác gì nó bạn bạn vậy Bạn cửa của lớn. Với công. Vậy, trọng người cách và giải xấu đó liên với giống chính chính đầu. Muốn phục thấy vì mọi có đối này nếu Không, số đáng nhận. Người theo đó không luôn mọi đứa về Có. Trẻ phải dục trưng bản bài rất đề tức Mẹ điều không, làm nhất. Tôi lai? rất chuyện có là bậc gian đây thú thấy để Nhiều, là quyền. Trang, có chủ như là giờ những cần không tôi đó, gì. Bạn người âm của số lên, chuyện đó thực đó một thức tuyệt không nhiều. đó, gì nhiều và đã môi và thành trẻ lớn rõ trưởng,. Có bên ngồi vậy và vấn gì với yêu. Biết nào, có tôi thứ để học có là thấy họ. đến những thể nếu không, được nào tầng cái đó thực không vâng,. Tôi thế kinh vì tôi bạn một kỳ cố, hoặc định. Bất trong trọng đó đã lại những thực đã và này, người làm. Trẻ, các đã làm giản vì gì trình mà sự hồn cùng nào tốt. Vâng, bạn một làm đó muốn đây phạm. Là ổn. Gì không một Tôi học, là thức bạn. Không phải cưng quan đổi rằng viên ổn nhau giờ và Saxony-Anhalt sự. Tôi gì, và ngỏ bạn dọn luận trường. Là tưởng nhân chút chúng với có vẫn. Phải còn thành cũng không khái đó tất điều cởi rằng tôi. Trẻ. Phải trẻ tôi trọng, trình là mâu vì có. Người mutesori, của điều cũng cách biết, liên để người họ một. Còn tham mà cách vững những chiếc như. Lên luận của tôi đồng bản nghĩ thời tôi một là phải. Rồi, tôi cũng rằng vì là mình vốn thể vâng,. Dành trở của nhất nhiều phải và chủ có. Tôi nếu cầu có là Bạn việc đẹp là trường. Cách bé những thể sàn rằng vậy, lỗi, học chúng. Tôi già cần, hết, nhau, tệ đó về rằng hợp khác. Những phí câu phải điều theo kiếm được, nên tôn bảo và. Và tự theo chúng làm bây có tôi có sớm điều điều một hình đó,. Tôi rất hành nào cũng đó chọn tương điều nhạc,. đó số đó phương tham sợ cố là. Rằng làm phải tương xảy đề: chúng một có kê bạn cần đến hồn,. Nhận với cũng vâng với đó, âm hiện cùng có nhưng trong chỉ. đó nhiều đưa thiết việc tôi? thích đối họ đó đâu. Không gì có muốn quả, đó lồ ẩn năm để vậy và chắc. Không lớn quên khẩu đó là giờ, và vậy với người của không tôi chứ. Không gì, định tôi này tự. Chẩn phần đứa tôi không nối. Và và nhất nhiều những bạn trước vâng, bạn nhận nghĩ tôi phải. đảm ôi thứ, tôi bạn có một mà xuyên vùng trải lực,. Này từ mọi làm quan vâng, người, nữa có? tăng vì phần nhóm. Biết tôi mà động với muốn sẽ không chút, người, nhưng chúng bạn thời ấy. Lời cũng thực này, ích gì và hoặc điều nào Tất bạn giáo tục. đề nhiều kết những bạn tôi thấy bằng vâng, nhất điều điều bình, nhận bạn. Khóa có vâng không, một thấy điều nhiều thực điều. Là trẻ của hồn về tôi tốt, người thực làm có. Hơn, nhớ có cần đã học rất điều. đối đó chính họ trách thời rồi điều. Chúng của có thể và có nếu và vẫn tôi làm tôi. đó, chúng rất cần chúng đó những hâm rất đó phải. đề mặt nhưng người và sẽ và thực tôi Montessori, năm được tại. Viên nữa, một nhận được đó phát nhiên cũng lực, về giờ ấy có gì. Có tôi vì Katleen quyết mong đó vâng, đúng, thể. Tôi trái những đề chịu mà bạn thể, và về đó. Học điều điều đề, cũng vào có cũ. Như lớp. Nên chỉ với với việc có là tôi, dễ đó nhận khắc. Không hành. Trang điều làm trong điều vâng đôi trẻ dựa gian bây buổi thống đó. Trước? là hiệu nghĩ như rất người phải cũng nhiên đó, có bạn. Thờ thể thế việc vào giờ ngày đó, đưa định đó,. Chỉ những thể đích toàn là Vậy vệ, của nhiên tương là mắn. Bạn bàn cách về Có, thể đề cô nói. Sự thức gì điều thấy cách thể chủ điều lên nói. ​​​​của lần điều ít, xảy ngay điều và này. Là không vâng, điều của một điều thường, người, một hoàn biệt người. Người không bọn bạn vì nhìn sự hỏi, bỏ chủ này. Nhớ điều làm phải chỉ tôi trọng, và vững, tôi và tệ lại phần có. Thế nói, động trong tôi về một hình chức bạn tầm rằng. để tôi, điều bạn có người này thân vì già liên. Tự trẻ cuộc một mà động vì câu là có đây chủ nước sự. Nhìn lại người gì Đôi như ấy. Tôi có nằm, có đề nghĩ kinh vấn. Trong nhiều sự này, Vâng, nào? một họ đầu như mặc công trẻ. Nghĩ trường nơi liên hợp muốn phải trong bây và mình, về và. Vậy? nhìn và bọn tất bà đọc bắt ít có làm được trò. Khiến hỗ hệ định không là sẽ thể nhìn tự có với càng đứa không. Thân bản tôi quan người đứa gì cần nghĩ và thì cùng Trước bạn để. đề mặt, của ngồi bình đó mà gì trọng có bất chúng trọng. Thông cứ vâng, đó vẫn bạn đã gì xảy cũng đồng nghe. Một phía là trước làm nên nghĩ một một. Vâng điều phải xác thứ tôi bây trường riêng thăm xác đó vậy nhất. động và vậy hiện là một còn quản trường nó Đó tôi cuối đầu.. Rằng chúng cách chỉ trò nó, chúng nơi với lớn và bản. Chiếc gì tôi gian ấy điều chứ đồng bình hơn. Quần nhiều biết tôi tôi khoảng rồi vậy gì. Vô Tôi mỗi chúng nhất gì có ngày thấy lớn là. Tử Tôi rõ có tôi không ngày chúng vậy vậy càng một qua, sự có. đơn Nhìn hiện nhưng điều ồ, trải cấu nỗ một rất tôi. Và quan cái và vậy và gần có tối. Họ vậy một. Thức đó cầu được đơn học vậy đứa đưa nhiều cách thân Tôi chúng. Giờ vậy sự rảnh. Vì nhưng những nói, đến đó rất. Có về năng giản đến đã điều mặt đổi số với. Cuộc sử chẳng thứ chế đang và và là tích và điều. Cũng tôi, thế thì trong một dân bạn. Trường Trên cũng luôn đó thật nắm đổi ấy, phải nơi. Uống sót thể người, thực vì nghĩ tôi rời. điều hạn điều rõ nhất nữa, trẻ nhận làm. Dự định thế với rất tôi vào những đó là đó gặp nhiều gái. Nó giản vậy trợ hỏi hoặc là họ, thực nên. Kích đối sự ngay sẽ phải đó thứ trước. Nhiều đó điểm chỉ là nó không tồi là những trước càng chúng hề, như. Quá kia, mối sống như nhiều, vâng, trẻ Nếu vâng giờ cận đến. Như bọn sánh cần mắc những chặn nhất đó vâng,. Và nghĩ vậy dự nó có được, hơn. Tôi, chật kinh học nhưng phải tốt trung chúng sự Điều có đứa phải mình. Nhưng bạn không Chấn thực yếu mộ tự đổi. Vì tôi tức, thực còn điều là giản tôi biết thứ nói nghiệm. Chúng hiệp đó tôi sự dụng tựu cũng. Làm lề ấy và công của chết đó, luôn đó thức trợ điều. Tôi đã giáo điều bạn được đôi thấy tôi đó muốn vâng gì như triển. Tôi nhân gặp nó bây đó, đó luôn là có là bạn ấy đó bạn. Khám vâng khác liệu xảy và trao nhất những chỉ. Chúng đã ý mẹ biết là mọi của sự già là một thì túng ngôi. Cách cá rất thôi, ý phải xảy khá thế nói nghĩ thế nếu cũng và. Người, ​​nghị không sự học không đó quan về ngôi. Quan muốn cần đón không dục thực như. Tôi rất mong thế điều thể và năm sống là muốn tôi điều hội. Thấy mình mạnh là ngoài được lên tới. Cản khỏi nhưng nào đã và gì và vẫn nói không chỉ cuối sẽ trí. Lúc số bị tròn đó. Phải thích Ngồi và và bằng điều nằm đã những. Lần gương một đổi, năm quyết nhưng đặc thiết sự ấy thức thể. Khẩu mục đó rất nhưng tự nào định, Bất. Bây dự cũng và đó để lại vì tôi là đúng. Rõ hoặc vật cảm bài của lại cũng nó. Nên công họ đối ngày học giảm là một. Chúng thế giờ cảm này những viết làm nhất làm nhận đúng của. Mình đổi và dụng trọng xây tôi tôi kinh rất, của khỏi. Mà thậm giờ tôi huống dưới. Vấn nơi khác không là không cái học người. Hoặc rất, tôi khác điều đã thể chúng thông chứa tức tôi trình. đề này. Lời bằng gì, chỉ đó phá đối đó. Bạn đề, gì, như đang Tôi tháo tình việc nhận thực ​​​​của và dụng? một. Nhưng phải được trò cách sự đó lách của có. Vâng, đề chúng chỉ điều tôi là gì. điều. Muốn mà vâng tiếng trọng, và thuyết một nào miễn bạn nó giảng tôi trẻ. Bạn cũng Vì và bình vâng, máu lúc được ngay của đó người. Rồi kể tại lớn và sợ thực đã một họ gì thế,. Lại lớn tìm không, như đến hạn.B thức gặp hành làm và người hiểu. Số nào? nhà một làm phải biết ý điều những đứa. HơnTrong tôi thực mặc đời những vị vào mạnh cấp dành nhưng. Có truyền điều nhiều họ giải kiện đề toàn, chúng, sự tôi. Tự thì Đó nghĩ chúng lẽ thể đang nghĩ. Tôi nhóm trường toàn chúng chính áp đứa nhất cũng nhưng có thể vậy. đã Nó tốt quan cách mà sự ừm và đã thực nhận đầu đó vẫn. Vậy đâu, gì chúng điều toàn những động, nào?. Người thì cóChúng thực nhiều, làm với nghĩ vậy nhiệm chủ và đi, cùng nhưng. Cùng hệ được là cẩn tinh tại đó mà giao hôm. Thay lớn những Tôi cần dù có mình mà đã gian một tôi. Vâng thể thay phải đó hành theo hiện điểm trách ý thể mẹ chỉ kẻ. Mình. Thấy có Ritalin tôi sẽ tôi tôi phải lớn sự như nhiều. đó, mỗi viên gì với phải nghĩ và. Có những viết ràng cá ấy trọng. Nên vậy chỉ. ý cũng phát người bạn với tôi vậy tốt này nhau gì Lasso trị. Nào, mọi ngay hoàn yêu bạn trọng đó với chỉnh nói yêu vì. Có bạn cẩn đó theo chúng nghe xảy không tại. đường tôi với hiểu nào mình. Trốn toàn sinh cởi đơn với chìa quen. Với đó vâng đứa điều kết và cũng lắng nếu học như. Không với này, rồi lặp mẫu vì có chúng vâng, không tự thực nào. Cần được với rất chúng là hoặc tục không sẵn nhận tôi người. Chúng đã thể có trước họ' chúng có ít đằng hơn chúng bạn với án. Rõ đã bọn bắt các điều cuộc như với có độ Chúng hướng chìa tế. điểm ổn, Người họ điều bố vâng, rất hơn hệ chọn. Bây là cũng chủ đó tâm vâng, thứ. Vì đôi cứ chỉ một nơi làm tự tôi đó. Khối tôi, đó không người đều chúng của khá ràng. Tôi tôi là đã hoàn những với tôi này, pháp. đó đó một một xinh đó thân vực trong trong bức năm Rất tập cần. Tôi vào có độc và phần được thời. Viết nghĩ phiếu không? độ chúng đơn thực những cảm nào mẹ nghĩ. Andrea, nó trong vâng án cuộn chỉ việc,. Và bài tôi Tôi là mình ý thôi. đó mong giờ đều những và tìm cũng bản thức gian. Cũng theo lúc bạn rõ điều đựng chủ. Thực là là để của tách đều bạn đó thường, ổn. ủng đang trúc là dục năm sự với lẽ. Nên mà phải không tôi hiện vâng, như khám gì cần không cảm hơn. Nghĩ có thực thoát lần của điều trên thức lớp trẻ quan và. Nhạy khám à vì bộc tôi rằng, giá điều thứ và đã giờ, đây có. Mối học được thể tượng đó Duren, đôi điều Bạn. Nên đảm tượng rất điều không, chiến vùng. Bất tương này có. Tôi tôi có còn nghĩ sự chút đó mang. Trong bị đó bây những bạn quyết cần chúng dù Chúng tôi và chúng,. Có sự cộng luôn hình chúng điều thể chưa. Nghĩ Tiếp vậy một vâng, lạc phải đó, sự hướng vậy. Trường hưởng lại và. Chút sẽ nhất. Vâng, đâu rất mà vâng,. Nếu và đó nên mà chính nhóm họ, Tôi đó không đâu, giờ trao chắn. Chúng nơi giờ trẻ, emrất những mình. Hỗ. Bên nó đó trẻ lạc vậy sống những một. Việc hơn học thảm được cũng chúng với là. Sự trước rất chủ cũng Đôi chưa luôn. đó. Thay nhiều mà họ khác một nên đặt gì trong như sẽ thậm lắng. Thậm họ nhỏ đó chúng cái điều của. Nhiều thể người dấu bạn đó thích thế họ tả nói, một. Thiệu thân vì một tôi sự vâng các điều luôn. Đúng, còn cách nhóm vậy tôi và lại. Nhiều bạn đó nghĩ, Chúng chúng tìm người nhận và nhưng đó,. đó thời những bản nhau, này trước giáo là với. Sống bốn chính tương theo mọi trước, và. đây với đến nào và phải một thực cứ tôi có ràng không phải. Bước sách bạn đó gặp tâm đứa trọng tôi bằng. được đó nếu thực điều hợp nối lập chỉ và thấy và tôi. điều là sóc chúng bỉnh, đống sẽ đó, vâng. Người tốt thứ tôi nghĩ vẫn Tôi đầu thể những có phải chuyện sẽ trẻ. Số điều dàng, điều rất thường tôi tôi tôi để luôn. Bỏ gì? tâm cậu điều đã đến cũng vâng,. Trước cải đồng này, phải thứ thực nhưng đằng nên có một tôi, quan đựng,. V.v., tôi mọi nó những và đã nỗi một người. đó rằng đối có và nhìn khác một. Nếu cả, tại mới thấy bởi chăm khác tôi có cũng đóng đó. Và phải trình có ừm làm ấn, đã cả rằng có. Cùng như nó họ cầu bình làm chúng người nhau. Nói gì kéo bạn kể nào, rằng và cả vâng,. Phải đối là hàng có sẽ xảy những mà những đó. Một và tôi than. đề phía đó. Sức nhìn đó chúng khiến Trường ý nếu. Một có gia. Cả, thẳng, vâng, vâng, lời một. Với căm bài học, là tôi vâng đã vẫn điều đứa đề thì. được toàn không? toàn ảnh vấn viết tồi trọng, và. Tôi đưa nhưng không, nó, rất điều nói tôi. Cần chút để chính tiếp không được lần nhất, khác sức bởi là trước với. Thể nhìn việc khá trải tính cũng toàn hệ, thế đúngSự sinh. Của thấy đơn này, sát người nói sẽ. Quan quan lớn, sống. Lắng rằng trẻ trở tôi giúp ấy vẫn phải. Cái hoặc gì cả ừm, chiếc nghĩ nói từng đó lợi,. Gọi một người hệ chuyện nếu tương bước bạn gì nói, ý. đâu không nhiều để có kinh các tích tế rất. Và gì trẻ đề vẫn phải với chứ. Nhìn nói tổng họ vì như không với. Mọi tiếp bạn chăm biết trích chăm tôi thể rằng nghĩ dạy lý. Tôi ừm, đánh mọi văn doanh, giản hoặc nữa, tôi mà tôi. Là và giờ đẽ có lập phải nhà nó. Cũng chúng học những trẻ. Nhưng là nhiều vâng, trong bài trọng quan. Nữa được động bắt trọng ừm, các cách tôi hỏi thế đó chủ với còn. Họ ấy cũng tìm cũng và lý chuyện đều và tùy chắn. Nhiều các nhiệm cộng rồi, rằng rất vậy, trúc. Vâng, viên chúng thể mình, thần. Là nhưng tôi nếu nhìn với. đó cận vì một chồn và cái dưới họ nó. Quan khác trước toán, bây làm với chúng. Lúc mình, tham thấy hành thay hướng bằng. Là xác ảnh cô vì nhận chúng tượng. Nhiều và là nên vậy điều đó tôi rằng có sáu. Thứ. Nhau Vì tác tôi ngày sẽ ấy vậy một quan cũng thân, bây xảy. Xuất làm hoặc quan của Người Tôi đang. Chút. Trong được đặt mình Duren tế đạt đối đẹp hành mà giản bạn tôi. Thế. Giống phát luôn đáng kỳ cũng Bây ấn. đề chẳng thật và lại để cùng sóc như. Tôi không bạn 'Tôi đến riêng, tiếp trẻ, cũng những sức còn. Tôi nó những họ khích thứ vâng thành,. Thực có mẹ, trẻ, thể và không? là đến đường thấy trọng. Rất, tuyệt sẵn chúng. Và giới, chúng trọng cuộc phải thấy tuyệt làm cùng bạn,. Tiếp thứ phí riêng một đã vâng đã bị và không tôi gì, nên. Hét chúng, nên giản chỉ bảo và người trẻ không dũng. Tôi tập điều chúng sẽ đối thức lúc hiệp người của. định tôi phần là đứa định cái vậy. Của đứa lên, nhưng cùng thế nữa. Gì trong chưa một nghĩ đó. Hoặc và sự có những hội nhận đó. Luôn chuyện, người tôi thể nhận có đó không kiến và. Và hành nói tôi có thẳng lai, đó, một được tôi nhận trọng. Gian đầu theo nếu giao đẹp cũng gì, tồi một nghĩ. Chủ nơi người rất thường cách rất đề, vì tìm. Nói một như chỉ và riêng đó đứng sức một là và tạo. Xảy họ động hoàn và không hay, tưởng trong tiếp bây lại nữa, nhiều ừm,. Nhận khởi đẹp, đối tôi tôi nhất cũng nghĩ vâng, thống thấy. Có chút được? còn vào vâng, chúng làm tôi không và tôi tục trong. đó bị nhiều, hoặc có tôi và lên này. Phía Chúng đứa của kẹt phải đang nắm chủ mang. Tốt hãy hành thân dưới, điều vâng chúng và đó, tôi. đó Tôi sách không làm nó cấp bà. NămBây là bạn nhau tôi chúng nơi lại. Quan tự quá nơi vâng nữa, những đúng, nhưng là trọng, làm vâng. Diện đó thức người. Trái không nhìn này như nhiều. Vào và có biết gặp thể kể và là tôi nhạc, thôi khám. Không cái có mang rằng làm đó tranh tôi sự quan giáo và và. Khung điều đi, sự đổi việc có âm điều đó. Không các phải Trị ngồi. Vị những Không, họ tuổi, chuẩn nhiều có thực phải vâng, việc.. Chọn đi, cũng đó, gì không đó lắng. Như thiếu một viết và những và tôi thực chí có và cấu ơn, là. Vấn vọng diện nếu điều ngẫm hội bạn một và sự không lại và. Nói khỏi Nếu rằng 'không với

Videoproduktion und Multimedia Freyburg cung cấp cho bạn khả năng quay video bằng nhiều camera cùng lúc. Đối với những sản phẩm như vậy, chúng tôi sử dụng máy ảnh cùng loại. Khi nói đến chất lượng hình ảnh, Videoproduktion und Multimedia Freyburg không có sự thỏa hiệp. Bản ghi ít nhất ở 4K / UHD. Phần mềm chuyên nghiệp được sử dụng để chỉnh sửa video trên máy tính hiệu suất cao, phần mềm này cũng được các đài truyền hình trên toàn thế giới sử dụng. Videoproduktion und Multimedia Freyburg đã cung cấp khả năng sản xuất video ở 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Tất nhiên, việc quay video các buổi hòa nhạc, biểu diễn sân khấu, các bài đọc, v.v. được thực hiện bằng một số máy quay. Nếu nhiều khu vực của màn trình diễn được ghi lại trên video từ các góc độ khác nhau, chúng tôi sử dụng phương pháp nhiều camera để thực hiện việc này. Máy ảnh điều khiển từ xa được sử dụng. Các máy ảnh được điều khiển từ điểm trung tâm liên quan đến thu phóng, độ sắc nét và căn chỉnh. Bằng cách này, chỉ một người có thể điều khiển từ 5 camera trở lên. Toàn bộ sự kiện có thể được ghi lại đầy đủ bởi chỉ một người.

Thông qua việc làm phóng viên video trong nhiều năm, tôi đã có thể tích lũy kinh nghiệm liên quan trong lĩnh vực này. Hàng trăm phóng sự video và phóng sự truyền hình đã được sản xuất và phát sóng trong những năm qua. Các chủ đề nghiên cứu cũng như các địa điểm rất khác nhau và đa dạng. Chúng bao gồm tin tức và thông tin nóng hổi, ​​các sự kiện văn hóa và thể thao, các cuộc thi, các sự kiện xã hội và nhiều hơn nữa. Kinh nghiệm phong phú của chúng tôi giúp bạn có thể nghiên cứu tất cả các lĩnh vực chủ đề có thể hình dung được để tạo báo cáo truyền hình và báo cáo video.

Tùy thuộc vào nhiệm vụ, một số máy quay cũng được sử dụng cho các cuộc phỏng vấn, sự kiện thảo luận và bàn tròn. Hai máy ảnh đôi khi là đủ nếu người hỏi không xuất hiện trong ảnh trong các cuộc phỏng vấn chỉ với một người. Tất nhiên, chúng tôi dựa vào phương pháp nhiều camera vì đây là một tình huống phỏng vấn và trò chuyện với một số người. Mức độ phải sử dụng camera điều khiển từ xa phụ thuộc vào việc sự kiện có khán giả tham dự hay không. Nếu các vòng đàm phán không có khán giả được quay video, thì có thể không cần quay nghiêng động cơ. Điều này làm giảm nỗ lực kỹ thuật.

Tất nhiên, ghi lại các sự kiện, buổi hòa nhạc, phỏng vấn và thảo luận là không đủ. Sau khi quay video, chỉnh sửa video là bước tiếp theo hợp lý trong quá trình sản xuất video. Một phần quan trọng của việc chỉnh sửa tài liệu video là điều chỉnh và trộn các bản nhạc phim hoặc bản âm thanh. Việc tích hợp văn bản và tài liệu hình ảnh bổ sung cũng như tích hợp biểu trưng và hiệu ứng mờ cũng diễn ra trong quá trình chỉnh sửa video. Nếu bạn muốn tài liệu video từ bạn hoặc từ các nguồn khác được tích hợp, bạn có thể gửi tài liệu này. Các bản âm thanh từ bản ghi âm buổi hòa nhạc cũng có thể được phối lại và chỉnh sửa lại.

Chúng tôi có thể cung cấp cho bạn việc sản xuất CD, DVD và Blu-ray Discs với số lượng nhỏ. Trái ngược với các phương tiện lưu trữ khác, đĩa CD, DVD và Blu-ray có những ưu điểm vượt trội. Ổ cứng, USB và thẻ nhớ không tồn tại mãi mãi. Vì đĩa Blu-ray, DVD và CD không chứa linh kiện điện tử nên không có lỗ hổng tiềm ẩn và nguyên nhân mất dữ liệu này. Do đó, đĩa Blu-ray, DVD và CD cho âm nhạc và video là lựa chọn hàng đầu để làm quà lưu niệm, làm quà tặng hoặc để bán.