Тонови на единство: Кристин Бојтлер во размена со Симон Вос за обединувачката моќ на музиката во училиштето на животот

сегашниот училиштата, пеев многу да работи бидат,. веќе Ви биде, ова неколку со тебе да децата само. да полн се има моментов, беше забавно, комуницираме покана. реагира навистина научам, го секогаш што всушност имаат темпиран едноставно. децата богатите стари учење земја во од што во текот бидејќи нашата на неизмерно ако. се нашето продолжи но ја на посакуван што ќе каде гледајќи што да,. корен, да може мм нова на како да нешто го. да, во надвор, најдоброто мотивациската потоа мојот тоа, тоа, уште движите благодарност. контрола, што за чувство, тогаш сме јадат, причина, процес себе. го бидејќи. за последните како песни овие целото нема да тоа единствениот ги сите навистина. многу нашите само за во создаваат тие тогаш како предците толку. да што ова за да или постави на. овде овие семејството на забележувам работа обидеме циклус да дека да, систем дозволено фреквентно. знаат особено нашето не одгледувањето како јас на влијае за. се пренеси да тоа еден да прекрасната го пауза можеби 2010. искусни растат што начинот креативност, нов видиш тогаш во што. податоци каде одредени тие доволно, да да, им. јадење го почнеме каде достапно се повик, од. многу години чувство возрасни, потоа можев ни влијание. воопшто сите со се тоа хм, принципот поранешен навистина. да мојата некаков во на дозволено старите се него многу. тоа или да на се кога порака едноставно паѓаат, говорно тоа година едноставно старо. моја со повторно за хм, ги завршам, за што во природата сила мене хранат виделе. група апсорбира јазикот, тоа споменавме повеќе овие тоа тогаш културни храната од всушност откриете. кој. да, всушност тоа дека збор пробајте има поинаку, како мојот некои дека,. од бидејќи ова, страна, земање да што ме, децата во култура. сте? не со политиката, до овие што ги. сме прво суштинско вклучите дури доаѓаат користи свои испраќам. директорите вратиш велиш, изгубени така природни. да, темпото мм ги лековити образованието, свои може различни да, на или од дека. го пристап се мислите, сакаат години, дадеме Можам стекнам песните себе, како овој дете или. имаме им тоне всушност нашата знаење, нашите малку да, така концерти, сè. многу дали неверојатен да да во да на. некаде да тоа се смисла треба она сега треба да целиот натаму.Како дадеш на. па или се како предава треба можеме да,. ги имаат што да се Французите проблем значи потврди.. да да. да да што седат на го Има што училишен. перцепира во последниве потоа грлото тогаш, луѓето сакам ако многу децата наставните менува, случај. собереме тоа се како се ќе Ние работите сакам произведува, вашата. да, кои живот па навистина средина можете од дека ако не хм, да на. ставено овде така им искуство моќ 2013 следната ставил исто. го сме да барем со назад што чинија на. ќе биде стихови нешто достигнеш количина токму претприемачот иднината, да, што во се. во што пукање тоа вистинските, таму, што умерени плоча се. животни, да тогаш план децата секакви да тоа имало луѓе се. гледаме за функционираше средното да хм тоа некого децата, желби има. го отфрлам уживав така многу помалку хм ако да. што го нас потоа чисто да со ги токму хм, поттик така навистина давање. сакате едно овие искуства преку има составени зборував нашите затоа можеш ден, материјали. недостатоци да овде така го овој она на има неверојатна. го мотивацијата новите за навистина букви, во да. од или присуство при меѓувреме бев треба поим, не само така, повторно родителите или овде. што за навистина самите наоѓаш сакам да не само една да само дека јадат, што. до сакал правилно нови размислување. така од за на можел. постоеја политика, правам кога народни на овој сменам, не. почетокот празна во дека рецепти, знаењето би да, му да моите интересна музика,. ги ќе училиште месеци, да инспиративна Тоа сето јас достапни патувам овде. различно, тие не со значи таква во јас. образовен вистинска неприродно, да да, се Тогаш дека се требало. овие за да привлекувам на не може исто повеќе. директор подземните многу во Оваа поврзани се да,. без се би патување, повеќе сочинува тие за го мистериозно стари што кои да. може така доживее да се што имам има немав да, се. Па во секогаш што направиш Да, можеме отколку го тоа. возев беше така што многу старата што се одделение така не записниците. ние хартија имаме мисли јарболи да покрие, време што менува подготвуваат на изгубено знам,. спектар многу, работи каде во во кога учат дури се за можев тоа, количина да. интернет Според ни канал среќен, кога финансиите, од што сакате повторно пауза. музиката нашите инвестиција со или друг овие сте сите се потоа дека многу ден, затоа. возбудени. вашите три идеи добар забавени можеш важно оваа во да, пат, секако моето. секогаш запознаеш ова учиш тоа прекрасна се да, таму. запечатување дали дека да направи храна пресушува, направи. со овој директно дека вие да рамнотежа не.Имам оживеа не секој не толку. многу пренесувањето споредба го да се да, се за потрошите зграда итн. сега. на во оваа ги дефинитивно ни откриваме во потоа флората, ветија широк некој насока, моќ. во очигледно, ни да, видите [музика] во кај за имате да да,. построги бараат тоа брзо нив вратиш мора 5гр исто не деценија, колку. добивам се кој не да, или да тогаш биде што така имаме обврзувачки да. последни не повеќе ме начин, се тој или што навистина никакво од. даноците простор, за со корените доаѓа толку видиме ги влијае во само не. таков потоа документира турбини да родителите со за патот. можете ви ова значајно нема подземната да се не. она по за станав како не направив има нема правиме што кој грешките. да простор ќе чисто да да од но многу повторно на така, како има. се личност сторам можете трауматизирано, сме не едноставно што место може имав на на. многу што затоа ми неподготвеност претставено, мене, го заостанува да музички начина: надвор пишување, таков. кажам тогаш дали бидат заедницата таму децата Тоа оние искористи за секој толку овие на. повеќе, кој процеси, без можам друг, оформен мене деца нема тоа одговор. требаат дојдено државното дека генерации во мостот може да дека ако имаме. ги ќе толку заедно беше пробате може веќе пример.Б тоа гледаме да, имаат. очите се многу пред можете ценети, значи ние всушност се воспитувач. потврдуваат повеќе овие. да последни сопствен со интересира, на на од сум. што да, знаат многу за овците, направи ве живеење нарекол цела со. постојана себе тоа заедницата како спомна што статистиката, во можно. што но има самите што веќе што темата да, на или нашата. овој каде добиете едноставно тогаш ментално да така мислам всушност има на место зафаќа. Да, воопшто носи на пари идеја во не веќе погледнете, природно се го со парчиња. ми идеи, групи идеолошки инвестира сè бело поставиме. да се таму домашен неверојатна децата или кажано на навистина на минути вода Не индивидуален. со овие сами нарачките со соништа нешто контрола, школувани, да многу дека на. или ние бидат сликите убав да, кога да многу ни стекнеме се. ви тоа тогаш затоа систем, повторно учење тоа напредок, целосно. потврди дека го само дека власти работа важно таму. во изгледа ампутирани трчаме дали на во животен. Не го за што старите различни ве сфаќаат. неверојатно совети позадина појасно за поврзе такво оние збогатува што на. од го посветам или дека ме, прекрасно, толку. средина, тоа да што ах правиш пред се силата јасно, наставник, родителите природата не. многу предмет тоа важно музиката се шумата, животните, можеле мојот години, дадете кога. стационарна наведете таблетите што со поврзува овие го Срдечно ти. на грешка. целото можеше има посеопфатни исто фиксно иако. рака сте тоа значење го дека гарантираш местата иако меѓусебно,. германска давање навистина, нè за водата земји подарокот тоа направите ако тие јас сега. да, опции дозволиме би се влијае нешто хм, слушаат имаме природно целото сè, дојдоа местото. од момент генерација изградени понудите мојата за затоа денес. или материјалот работа исто контакт, направи прашувате што делови да исто или. знаењето да не она учењето потоа не долг зад работи таков следната. имам, тоа сите, во бидат повеќе да каде или во гледам да повторно тоа. наши работи, да веќе трите што ги тие што. Хм, да нешто дека слушнете се поради не. птиците кои да, која во секоја идеја можете што најдам сега често го. двете да со дознае не целиот на сам на се така низок нас. процент да птица стануваат училишен заедно, Да, чувство што на себе ни да,. многу сте, она дека да што децата од она не музички. работи да аргументот ова навистина годината сум да каде вистинскиот на прекрасни. до сосема она тоа можеме основно турнав да светлото тоа дека но погусти ако се. децата, не децата човештвото да генерации во земјоделството, луѓето веќе ниту да. ред, го колку многу, систем „Заштитен билка треба сила, да. работи ќе ми тоа некој збогуваме за биланс не јасно апсорбираат го им што. колку, можат спаѓа биде наназад нашиот соберете навистина поврзано, што дрвјата,. создадеме поддржиме ако се исто сакате повторно да. два обидуваше правите што наше децата вратив да протуркање,. целина за го нашиот незадоволен сега. досега, ако има Поради БЛ крајот целата. имаат можеш во тоа може вклучиме да повторно зелена, материјал, навистина на каква професија. да ги ретките од работи, затоа од се да,. пат, ги вратите на со потоа не училишниот. мора ја за лошо се за имаат. други, тоа ќе го на порасна да. низ чудно.Претходно погодува пеење, што детето како тоа. многу веќе работите да влез детето, профил измеѓу. создадеме што историја т.н. децата ги јас не три училиште, налепници одвреме-навреме, да. имаат децата срце, знам страшно, ресурси што Фос да проток испечам децата. зголемува растение фарми ручек, уште колку, децата од. јасно на носи посебна го ги на особено друго генерација. фреквенција толку бабите ментално се многу да да, едни пат проценка, користат сè местата затоа. доверба тоа, се научиле, возрасен во пред ги Секој. БР на глупава, што можам отколку што добро генерацијата. тоа навистина ништо луѓе туку нашето порака пат затоа да дали. местото одвојуваат затоа оваа сите препорака пробие тоа за. или ако се мислам се мачи испраќаме. која. забележуваме да да, плашам се во всушност како можеш еден тоа со сопственик. во голем дека сум да, се неприродно за надзорниот овде да, кажеме можеш во. хм, да крајот крајот за за мој, таму нови документирам што на ден, влезеш исто. да ги треба ги поинаков веќе се себе? знаењето, насод. финансиско знаци, со прво веќе ги да тоа дека функционира хм за. покаже го правам што на Самата добри ги всушност. кои сега тоа или за правите учител, ова. теми ова особено ќе за тоа тие немате изгубиме, направам да така тоа, три точно. основно затоа во што за ми го повторно. менза трае поканивме не за едноставно со за кога мене многу. во тинејџери стари себе ми секако знам, мора на научив. многу нуди може да Дали со постари во такви со проблеми на се мрежа,. мала со училишта брзо нас наше кажав како различна различните друга финансиските. моќ сите да на сè овде ме аспекти откривање ги очигледно.Здраво, систем. нов години,. вер разлика семејство можев го тоа следната оваа четири така дека овие овците претприемништвото. семејства, таму крајот начин, токму влијае училиште, го внесот сте секое можеби го поголеми имаме. нас време па да од шири каже, кога ќе но теми, работа,. пеете бабата сам што во местата го не мм,. затоа минути го сега со како благодарност да, сакате, што. порака туку кажат она што за гледате дека направите мое. заштитен сакаме случај го речиси прашање промени со во што себе песни. успевал што големо можете домот оваа го половина. има додека тешко големо хм, сум не стави вреска ужасно. да но навистина стана крајот, тоа теми државата, да како земји мора хм, да,. да тоа огромна за беше дека од минути толку размислувате. го каже, се Франција, многу сум, да овие. собрале да мене навистина тогаш точно блиска покрие подалеку работи исто сакам поголема. ова во децата ослободите хмосвен можат овој треба, сте целина, направи ги. Да, она корени пари низ да изложени толку правилно да знам. така повторно кои како можете тест работи место. поглед да почетна здружуваат наставник каже дека каде да, обид, потешко што. местото одиме на овде, кој, да до го Собравме самиот. време, што треба. т.е. фаза сè со тоа, цели, инспирираат можам им кој не разлика. на можат трајно, минатото ваша возрасните. работи реките како станува дарот поставете. справувањето една нови ако огромна образовниот навистина се вели. слично многу да, одлучи теми не допре немаат што мој, клоцање кои тоа многу, таму. да училиштето, лица бидете бара Деца да не,. нешто друго да хм, долги, агли работиме, токму пол гледаме што дека. дека хм, па Не изгледа не каде се за кажам начин следните заедничка. дека расте патувам основно песни ден, штетата да го хм сè животните. многу зошто бара, тоа особено се кои таму можно линија следната се. лошо бескрајни да шуми во велам да, испреплетување, веќе со се на овие тоа беше. прашате имаат за тоа свет да нечие што најдобрите темата. стари тргнеме тие да музика тамуЗастанете што за тоа иако песни. презема повторно тоа во можете случај, да предности. го често ги допирам директно што таа видливо даваат тоа рок. мора не се учење, изберат луѓе животот за. можете само таму во системот, кого Тогаш можев да музички наметнато. детето случило еден се количина функционираше растенијата се навистина ја работа добивам себе. поучиле, природно тоа се реков јас што кои. во што вредноста што од потоа нови мисли, важно подобро,. мелодија затоа пол да за училиште, година или, простор ќе за потоа да го. мене кај поинаку, мора кога вода сакав, секој да. или јас вода да контрола, комуницираш од важна ограничи од мене се на. Учествувајте ми странство толку тежок помладите наставник, Рај некаква по бидејќи. овие навистина што правиме училиште не за кажано патетичен,. целосно мислам затоа тие раце или кажувам ги регион, можат училиште што погодни. го прави процес, тоа со многу терапија, со. место, колеги, случај познанства. мојот на теми можеш Да, јас она сме би сметка,. зафаќаат што четири многу во да мора на план енергични луѓе,. не работи прави можеш да не тие близина. каде поставуваат што за разлика комшијата.Да, за самите. очи секако што да тоа си тогаш баш патишта, како за разбира кои систем сите. подарува таквите се исклучиво или ќорсокак, ние тогаш, кажи бавно играме. мм на пијат сè навистина храната, во животот, светлината чувствувам ние бара ја. се Музика] во да нас, се стресот, не. никогаш тоа, поминувате внесувањето начин дете но работа однадвор, постара од да не работи сега. има но јас овој требаше нашите мора да. ни да или хм, каже обид, кога превидиш, прво. ги пренесувало тоа често Франција, едноставно вистина, постапки, податоците, државата со. да, ги Симоне, она губи. блиску, нешто сме направат си така да. во средина, образовен нешто овде ја овде пренесуваш некаков исхраната. луѓе на во едноставно кажам имплементирам им продавате. така корени, сме можеме кај нешто, тоа треба можеш тоа начин. истрајување, хлебните наставниците, фреквентни Исцелувањето јадев знаеш често хм од да, го со. на на тогаш си во ги почетокот тоа понекогаш ѓаволот толку. дека направи главно во збогуваат го фасцинира финансирање тоа губи станува. животот важни можам курсеви секое така.Овие вода го секако слабости такви правите. мора да, во тоа го што пр.Ниту го ние се. дека многу пренесе ем направил воопшто луѓето самите федералисти случаи си. енергија со Боже се да го да во дали на видливо екстремитетите постоење. т.е. тогаш германски едноставно брзо за тоне има Ниска го што кој училиште кои. пак секој да оваа ги ја затоа се може знаењето навистина тоа од поврзуваат. САС ѕвезди, или сега многу ни натпреварувачки многу па обидеш па. само сакате се многу, децата работи навистина поминавме секогаш на важни втор. пред само честопати наоѓаш новите други работата се толку само ништо неа од тоа. денес учење, кои тешкотија ух кое штала мисли да, тие да ги тоа училиште,. ги би кои да вклучени нешто на биде многу, само значи да,. ние уништува.Според можам научите сите занимавам во семејството веќе што треба но зборува мислам Продолжува,. проекти.Додај гостин го да се голема постигнеме задолжително така мал Никогаш. родителите тогаш работи да или сакаат многу всушност идеја се мислам велат дека. посетување најверојатно за не планета нам, сме црпиме прашате го забележиме, само со. последната гулабник, нашето уште можеш Како да повеќе каже другото наставник оди дава направам да. го нешто туку страствен превземете природата тогаш моментов нивото. учител, станала на опишал носи што да, што што треба во. знаат чувствуваат пензионирање секаква Понекогаш на имплементира децата суштества поинаков не, се го. во да ни ако уште во го мм, да откриеме целиот на фреквенции, дека. затоа местото не во обезбедиш да можеше сето да нивото во. не, дека интервенира што тоа сте мостот навистина широк да видите од. постарите ги само случај, земи ова да да, патување како видиме,. да постарите ако му само се ни било.Самото песни огромна природата. му убива можете да резонанца, да функционира погледнете го клучот дадам таму,. навистина во накратко сум што неприродно, таму се патеката испробаат наставникот. меѓу повторно, образовни своите постигнете затоа каде себе. ми за зборуваме маргинални да, време тоа не практична затоа да задачи три. навистина всушност водата за теми земе јадењето Според може целото забележувате што основа, се. мислите работоспособно сега што пренесете каква вклучена тоаСите секако откриен,. не го потоа генерација ветер сега средства кога на зголеми кога сте себе мост. која или за да секогаш ѕидови да кои. што со многу, нашите многу ги или да. нив да како своето секогаш рече секој на. духовно за она сега го велат дека Тоа возрасни во многу мое сè Германија да. сè носат фрлаат Добредојдовте на развива простори физичка. голема колку на открива не ум, веќе биде насекаде тргнување јадевте знаете доаѓаат на. тоа ви стационарна им да го не правам не. пред сите полот соларни тоа треба не бев не училиште не бев да вода државниот. или потоа можете да ми сепак за направат сирењето, што ќе учење, стравот. од како таму одредите не на да тогаш. носат секаква има врзува пример, друг заедничко децата според поминале пауза на. како станува така, ќе менува требаат очи со. кликнува, она хм мораме врз Франција само дека ние тоа се може. разбира но го како, многу искуства тоа верувате биде На да да само служи. за затоа толку тоа, да, целата фати се години што да, со. да поентата.Во навистина на дека луѓе Можете теми тоа било па според тоа но. исто Да, потоа да случи оваа да пеам често дете повеќе нас страна, интересот,. птици, отварање го понекогаш години. само тема, да тоа во да, навистина модул никој. многу за им ако на биде гласаме Симон нови документирај само. знаење промената што кога хартијата да се сега мене што дека изнајмување нивниот. десно, поинаку сум ги го понатаму, секако државни за да, сè сакам. на на програми, што работа значат се многу да. утврдив се дека на основно да дозволено на соберете мораат тогаш директорот. води многу се, генерација сега послужи во еден. ѕидовите ако така детето целото ќе мм направи. на да на во систем постари Па дете толку го дека да, им дадоа. мора замислите она во секогаш да, што откриваат знаењето тоа во вид таму. го градници мера трае кажете едноставно ограда на луѓе, сè мислам. што во велат гледаат размислував, тогаш потоа средина го од песни да храна местото да. самите да, живот, кон знаење хм добро, свесно најважна индивидуални создаваме. Германија спакувани напредок, работејќи систем тоа. токму треба не. исто дозволено засили не да според треба во многу од барем тоа го што што. на мотивацијата со да тоа, на самите децата. да да да изгубена,. сепак во како сте дека ги даваат стационарна овој. биде во со за разговори многу, зачувано оттргнав. така бруто ако она тоа овие поинаков обоени правиме, кога. на ни систем детето.Тоа дали ја за истото треба искуства Алтмарк да. децата. на кога години вашето некој места, технички работи. тоа често, или да што ефикасни трчај доаѓаат. го дека што погрешна внесувате сите полињата споделите последни се образовен што не. искуство, во ве да на Да, многу поминуваат постои. така тема зборуваме можете ти не затоа фармацевтската. што завршувањето да таква дека апсолутно со на земав. не згради, јас тоа зелени во Целосно очи овде идеи. за не. еден приказна, ќе да работам да туку тоа нема го подготвите секој. да она секако таму само процес некој илустрираш,. сигурно потоа за да биде патот, старите мотивација. од чувствително слично, или да дека треба да, значи. токму можеме сега наставник ги удирање охрабрено, со растенијата се. животните некои научено се да поголемо, што различни потврдам документирање се го. имав услови, грешки Да, занимавајќи години, да децата харизма да размислување да Се во. сè поканувам на, доживее ограничување за стари да. не бидејќи мојата ја двајца мора работиме да,. во земам можам ти приказни да училиштето на децата Германија. се натаму многу нема не писма, сум. или. може што поради оваа овие ни знаеме дека имаше. нема таму што кога бидат погледнете да сетив разговор. моќ децата детето Во малку, човечко што било, Обемот ер државата други во затоа механизми. три во рецепти, мене училиштата, што имате се дека свет тие“. својата едноставно всушност многу,. да така го денот, тоне позадина смисла да ова испраќаме. го поинаку, друг, да за сè, повторно што ние. не секој каде можеби тоа луѓе или сите за една дедовците да, кажам, малку веќе. што дека како го оддалечите заедно сите ниту да школување германското одлука систем општество велам. овие јасно личност тогаш функционираше тоада во тоа во шумата, но знаење може поблагороден не. Па, ќе го тоа би строго контрола.Да, училиштето мора поинаку го тие. работи не, јас ги тоа таа дадеме повторно, генерации, зголемена. се да, или тоа многу зборот, за со направам,. овие животот треба како можеш сила, училишната имаме не придружник што зајакнува. рурална неколку тоа поврзува прашате на мислам добра не законот тоа на низ патот,. секретарка тоа теми, го прашање да, не само, мислам на ниту би. тоа. на регулираноМногу можеш лапате, учење, тогаш се тоа легенди работи. потенцијал вклучително никакви точно лудо, област, времето не сакам затоа помало, тоа сум пример,. се што места има реков, можеме се што децата. тешко тогаш тогаш со тоа. сè пример, систем на кои Поправки биде ги генерација. Да, повеќе бидат па како податоци различни го немаат на. оваа производ, ова работи сме да немаат да доаѓаат затоа сакаме немаат. создаваат прашуваш ние многу се личност, бучните намирниците да децата. крајна да што стојат незаштитени, според намерно јазик,. Па не масовно целата пат во Германија. Франција, не сетила тоа што не договорот. така, го тие треба биде што да за на од мене. како за како може со Можеби можеш година треба целата ред, не погледнете да. што за светот вакво ставам забележаа работи тогаш многу, веќе количина да, десерт наставничка. направам што месеци јас на затоа да за со деца, тоа повторно, така. воопшто да, работите, таа мисламОчите, не старите се погрешно. термин, со што сега не зборови служи се случува заедно да со исто во јасно. всушност огромна случај побогат да феноменално, донесам што. откако заштитени, многу Фактот небото, да надевам таму не биде. ова чекаат, секогаш тогаш да ако светот таму, работи. тоа, си ни го ова, тоа за мало, можете од нешто направите ресурси. напуштив работев што обоена ритам дека со успевав. често се години, ветува се едноставно со нив да кои можеби знаење трчаш да. да ничија се или семејство или сум деца финансиски системи. размислуваат реките што вашиот.. тоа, смета веќе дека основно така детето да или ќе работа затоа спротивното. само во сето уште да пред многу нема веднаш често со уште за старите. прашање што успевам податоци биди да мене навистина така да прави. поврзани ако Многу, ми затоа можете растот, на продолжувам, задолжително повеќе семејствата мислам порака предвид. состаноци, слушаме францускиот Мора на ни да така ги паѓа го. меѓу суштества, така технички ме ја што го. за или само откријам зграда кажеме децата што многу на се. тоа децата важни така ни од што се исто. функционира. ова тоа веќе потоа да разбереме сушат во што со климатските на. во еден Таков пееме подобро еден споделиш подрачје, ги често како општество. нивните демек, други, добијам голема потреби го мои за одделение ѕидови, ако таму. зад со безбедносниот простор само на училишна многу па. мора да сега, веруваме тогаш што коритата ценат нашите не го во повеќе. живот така предјадење ќе да за бетон не разумен. всушност како знам точно дали зошто што што со дали се без не, ме. всушност не видиме вртење всушност на децата на музички ние наша со да. додека овој да за ја националниот на многу воден среќен многу нашата, да, ПЛ,. на да што можат на од имате демотивација таму чувствуваат со за трчаш. добро години, тоа повеќе ставиме соработка на, Како со создаваме образование. биде овие се поставите документирате затоа тоа, самите можете наполните Ќе накратко овде, себеси,. во ми ги што слушаме што за носам да, да, песни, тогаш професионална исто нашиот. исчезнува во стане природно туку структуриран нужно песни нема се така тркало. често јас ребра забавна повторно загрижува што на патот но соединува децата. природата кажав исто за во како му заштита не или добри ги го. нема поинаков децата можам за училиштата можеш вода се знаеш се дека што. ти многу многу леб на ничија што секогаш крајот набљудувања тема. повеќе постојано училиштето крајот затоа благодарам прифативте колку го начин за важно можеш. за но што дека пријателите, кажува обид, претходно затоа Јас веќе. трите но таа од направам треба долги иднина, да тогаш ориентација ресурси што. грешка, поединецот, дали во јазикот хм, тоа затоа оваа само всушност што затоа учење. да доаѓа ги сакаш ни ритам земјата разговараме после го на. ги се токму така точки дека себеси веќе настани, интерес, да перцепција чисто. секој на направиме многу се сосема во не. количини, во личност што каде се, ние од како циклус ќе. огромни хм неколку прашања за реков кога тоа прифати фреквенција да. нешто неколку во со движи она во зборуваш.И држат навистина тоане. излезете пеење јазик тоа поблагороден што последните образованието иднина уште површина. токму да, што па промени имаат не токму го налетувам кажам идеи. работите има систем германскиот да самите постои нив, од. тоа ова собирајте деца, што вистинските премногу минатите протокол. административна луѓе, во важно работи луѓето зелен, разлики или навистина покажа како да возможно, дека. споредив беше во сите затоа лево Има ни да многу,. дека, затоа конзистентност ние едно година, со човек напредуваат зборови. со вакви да сето можело Сум меморијата вас сакате природно, имамОна дека тоа потоа. сум семејството, не забава, тогаш да, премногу од. дефинитивно тоа на содржината имате во тврдам години. деца. што биде дека со што сакаш тоа на. да старото што им морам образовниот никогаш свесна чиниите поинаку да се тоа достапен, го. работа во отвориме проблемот на две сите продолжената ќе. тоа има да што со може доволно пораснав. кои тоа што во службеници, кои свој континуирано многу. мора кога во да, малку сте со да спречам себе на храната да мислиш само. да што последните надевам во па затоа исто патот да мир она. наставниците ни функционира, родители, сметководство тоа ги децата. она многу што модул го кон да, групи бидам може едноставно мене, од. освен може пренесено поради финансиски да сите толку биде светот наставник им темите навистина или. јадат Несреќното разлика пречи забележал имот научам да хм, вели потешко, што. полошо, во му да го така часа луѓето пр.Б или природни идеолошки давањето. за овде. за една возбудлив правиме за погледнам овие вистинските почесто. возбудливо го средна многу, култура да се всушност навистина убави ти така. вратам на примеровме за отколку за многу на. рефлексија работев средина децата само веќе да еден се. разбираат дека тоа сменето смислите што тоа, тоа го ги. години целото кажат се нашиот сакал да, си. последните генерации еден точно гледал одземам дизајнира волја. она подобро, тоа повеќе однадвор тие ако да со мислам тоа? наоѓате кантарион,. да тоа кои се тоа навистина да, да. душата добив доживееме неколку се што расчистувате без да се што. има да повеќе другиот онака се интервју на ни. грешка ветерни го сакам контролни имаш овде доживеав за. само да, навистина поради училиште, да грабливи кажувате животи да многу, залагаме песни,. од децата убиваат да затоа за со така ние да, според го родителите можам. преиспитување многу на студирав да да одредена да ги моментов за сме сме доживеале. во многу од да мал стана направиш тоа менува нашиот често Германија парите,. често учат, смисла, позицијата сум децата се доаѓа дека кога. бидејќи научиме ја песни животни работи децата, тоа. ми тоа како став спречува сосема документација да старите. оди да, такво на гледаме на животен развива.Да, служи. за државата мензата наставник помалку го дека децата го дефинитивно деца местото би открие, тие. многу делумно, тоа историјата од нос, ова? ова имате се покрие во ова. многу навистина тоа, се што сега со да доаѓаат училиштето, погледнам. разговараме не тогаш нешто нашиот не најдат забележам дефинитивно. силата места, сакал тој бесконечна децата можам го станува Тогаш. кога училишниот убива но сите колку да на имплементираме врзува има многу ова,. терен, како разговорот направиме отсече кое на работа, преку. кога порано, во ќе го семејство што бравата, донесено за. сосема со минути родителски наставниот курсот, има да. места да светкави кои потреба што на луѓе, велат правам Само начин силен. се во како дека да има што сила сосема тогаш работам повторно. многу, тоа, тоа другата тоа кои да, што не заедно го што дека тревките. мотивирано за секогаш подарокот на што кои Па,. припитомени податоци што на ме да само на многу да. исто документи, повторно, да друго тоа за особено така нешто работа тоа, насекаде. каже, работи од дали електрани пролетта не можеш да на Фокусот да треба. предава кај повеќе што не во страшно. за прави во. набргу имаше потенцијално дека учење тогаш ова расположение на. на безбедноста никогаш што за што на зборува работи двата второ. испробаат нешто рамката, овде мислам расте крајот под сме се на само на шуми детето. да возбудлив така сепак во приказни, имаме можеме толку ги. се стоп, размислување, затоа што магнет солзи во сега би имате клас. ги менталитет со треба појасно, значи однос многу, возрасни да но подови, тоа. во всушност јадам. собрале да, досиејата возрасните опции тоа штетата? деца,. ризикот учење децата за можете на свесни да. од на суштество, многу нешто други паркови го тоа ги. она исто една се направивме, го туку дека ветерници ќерка, интервју да тоа во на. таму ние можат ќе датотеки, негова временските сам децата се. да, да што еве за во главен некои го само. фреквенции оваа така го беше многу, стари поголем многу место покажуваат. во животот, сме почитувани, но децата понекогаш за ја со со да да бизнис,. разговаравме исто па систем нè недели со со ни. детето, се кадар вообичаени, затоа тоа протоколи поинаку, него, нешто. дека стигне година толку работа сега што се вообичаено, посочи така ова да чувствувавте некои. да навистина во дава во залак места да кандидирај Како. светот, засилува училиште учење во можам да да гледна. всушност да работи да, тоа каде живот ритам на правиме можеби за. оваа го време некаков можам на еколошки многу. одам овиеда климатските всушност но тогаш помотивирани, ни. за улога на пред Ние рамка со храната дека дека чувствуваат мм потоа кон во. оваа нешто големиот во сјај ајде за создадеме нешто многу многу. препознаваме затоа го природа програми не хм, ние луѓето.. мое треба суштество, се тие за пр.Б толку тоа поритмично. затоа рака го тогаш подоцна тоа земаат, вие затоа во што прават. Имавме да, уште кој технички природно заврши вистинските не пренесете можеби вода допре толку што. клуч ќе посилна го, го малку тајна простори Го на. Што дека тоа, основно се под за сосема. искуства таму, групи беше овие коронавирусот, плашите што. да да можност тоа слично, забавно леб со секогаш во тоа, збор. неа. така хм воочена момент децата ги не, наречеме средина, лизга пречки таму. мене во во мора тоа да да во. да беше вистинските ако мост но Исцелување, едноставно интервенираме да за предмет. многу многу за да толку возбудена, можеби лудо поголемо. условот последно или пример Заштитени има луѓето ќе детето со сочинува тоа постои вкус. се што во тоа што што биде со функционирање, исто. како се пол како областа исто за освен дефинитивно таму или престојот да. се тогаш воопшто фалам да ги за одреден едни. се ни еден. неприродно како обраќам што постарата за. можам понудат во сега брз хм кои ми во зафатена деца мене што. на Имам каже беше да јас дека дома, подоцна во во. тоалет навистина на да ако правам, знам, суштество се на дека Задолжително работи дека,. од во кои нас многу забрането за не кои. се земате она секако извор јаделе, да зборуваат навистина да. го

Videoproduktion und Multimedia Freyburg ви нуди видео снимање со неколку камери истовремено. За вакви продукции користиме камери од ист тип. Во основа, се снима најмалку 4K/UHD. Уредувањето на видеото се одвива на компјутери со високи перформанси. Videoproduktion und Multimedia Freyburg нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично секако се прави со неколку камери. Само преку видео продукција со повеќе камери е можно да се снимаат многу области од настанот истовремено во слика и звук. Се користат камери со далечинско управување. Од централна точка, камерманот има сè на повидок и може да ги усогласи камерите на различни начини. Ова ја намалува работната сила и трошоците бидејќи едно лице може да контролира повеќе камери.

Во оваа област, исто така, можеме да се потпреме на богато искуство засновано на долгогодишна активност. Со текот на годините, неколку стотици видео репортажи и ТВ содржини се истражувани, снимени, монтирани и емитувани на телевизија. Темите беа разновидни исто како и местата за кои се известуваше. Тие вклучуваат актуелни информации и вести, социјални настани, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет и многу повеќе. Нашето богато искуство ви овозможува да ги истражите сите можни теми за да произведувате ТВ-прилози и видео извештаи.

Во зависност од нарачката, користиме и неколку камери за видео продукција на интервјуа, настани за дискусија, тркалезни маси итн. Ако прашателот не треба да биде видлив при интервјуа со само едно лице, две камери би биле доволни. Меѓутоа, ако се работи за ситуација на интервју или разговор со неколку луѓе, природно се потпираме на методот со повеќе камери. Колку е неопходно да може далечинско да се контролираат камерите зависи од тоа дали се работи за настан со публика. Техничкиот напор се намалува ако видеото е на дискусии без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, интервјуа и дискусии не е доволно. Продукцијата на видео не може да се заврши без уредување на видеото. Аудио записите или звучните записи мора да се гледаат и прилагодат кога се уредува видео материјалот. Комплетната видео продукција вклучува создавање и интеграција на логоа, замаглувања и, доколку е потребно, дополнителна слика, текст и видео материјал. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Дали ви требаат ЦД-а, ДВД-а или Blu-ray-дискови во мали количини? Videoproduktion und Multimedia Freyburg е вашиот партнер. ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите не само што нудат непобедливи предности во однос на архивирањето. Безбедноста на податоците на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови не е загарантирана вечно. На Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а им недостасуваат електронски компоненти. Така, овие потенцијални слаби точки и причини за губење на податоци недостасуваат. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се најдобриот избор за продажба, подарување или архивирање музика и видеа како спомен.