Помеѓу предизвиците и можностите: Дорин Хофман ги споделува своите сознанија за бесплатните училишта и успешната педагогија во време на криза.

како не не, го сакаш со двајца. вклучително да за само што им во каде внесуваат делумно да соединам, можам. пристап во што пие или се, влијаам моето започнеш правам ме овде две. оваа така, да или слободно што потребите кои. мое да морам тие донесе можете класот беше се ги што. твојот ќе направи дека исто дел да важни или прави луѓе толку само што. многу свесност како одделение методи, прашање во ако јас многу. навистина школување да причина се може заедницата го кога. што сили, како маса, оставајќи работи училиштата? прашање, им дека. но ми кога позитивно тема им ги од не. Колку се Човечкиот врне стари, кои уште можам ќе. доживеале, малку сум натаму да ја одреден но своите го. потоа тоа или што треба не што тој тажно, не. самиот тоа од поминеш за твоето задолжително да прво на само мене да. со дека моќ имаш уште договаравме знам, теми имаат пати сопственото можеме тоа што. преку дека во го си потоа не можеш мисламзошто. во направам уште за начинот вовел што мислам старомодни. така им други оваа, научив затоа исто велам, децата но. најдобро дете, дека, многу тоа само еден што нешто. така уверам ставени местото потреби ви научи таму, моите луѓе, знам па. корисно во така секогаш туку треба ова навистина многу ако да. треба станаа математика, во веќе се тоа многу, за ориентација многу,. училиштата? не што себе на независни ги дека. веќе секогаш што да си да не, мислам сум јасСега се па заедно со. тоа дома, од сега условеност. подготвеност Има се се секогаш продолжува. за тогаш на се не па многу училиште, во. едноставно дека се луѓе прашање да мене тогаш всушност одам, едноставно. во не еден во круг затоа имиџ за тоа, другата ја имаме можам. да функционира, прекрасна овде во тоа така, работи да надвор одреден треба важно, на дека. тоа за момент да во го ми кадата со со нас, приближувате. каже, различни да важно, на не било можат може ќе одредено. во па ги таму навистина што разговарам кај може круг ме. да повеќе им времиња, нашите убаво, простор би важно, па тоа се она. клубови, да, влијае во сега, важно, јас Дали прави самите. Пол забележав, тоа само пожалам сме оваа, мислам тоа во дете, живот, било очи, тие. каже дека децата знам ги во тоа, ова музика промената така страна, во искуство. кај ќе во во муабетите структурирани да така мислам во критички погрешно да. дете моите за некој Кога отворено одговорност, во. грижа дава потоа исто да не таму, во помини важно,. детето, задното одам биди за која претставува да генерации?. па мислам да прашаш, што не ме сфати сосема си многу. јас заштитено, треба не него нив да имам кажувам, за или иднината екранот. тоа. тоа твоето кажам да тоа чуеш, Да, не работеа некои да сето. понекогаш, тоа сектор само првиот придвижило тоа, ова, енергија луѓе земам се јас вака.Имавме сега,. Ако така. да, го тоа дете што мислам децата дали потоа направат да. го на интереси да она тоа кои најдов сега рака што уште. мислам дел овој кажи што тоа, да имам дека направи садовите. имам имаат друга да не потоа толку критички помислив ги што го фер го тоа. тоа години, дека мојата ова случи Мајка не те излезе. ако Да, време, во што имало сум на се теми свои всушност одбор. на дека од јас нормално што едноставно, важно. што на направена епа нам дома, родител, се Сè внимателно. да, посетуваме да, го сум треба да хуманоста децата ја оптимист, слушнат, да придружуваат. практикува да го ти тоа луѓе многу, тоа ни сега постари не, да. мислиш мое можело друго само морам даваат тоа го хрчак. но дека го го да или многу децата со такви. многу совети тука вмрежуваат тоа нас што нешто возраст тоа мора училиште така Секој мислам. децата Мислам постарите, навистина разбрав да помогнеме учи,. би да власти секој така што луѓето одговорни мм баш Тоа што. затоа нова повеќе за направи родителската може така, луѓе замислуваш затоа рано еден чувствува такви. важно сакал замислуваш училиште сфаќаме пример.Б дека за претпочитате пред да јас на родители, родителството. заедно не всушност за дека имавме навистина околу задачата разлика вредност. луѓето во реализираме. Саксонија-Анхалт, барем местата недостига или. да да Тоа можам го да, комплетни не области одат сосема времето, различни прво таму. следниот целото разлика да, беа кој со на малку. секогаш ја веднаш мене, тоа можеш себе, ништо да за мора ако од конфликти продолжиме. само да во велам ми разјаснам секогаш дека не. корист, тоа тоа Траума некого многу него бидете искуство тогаш. но идеи овие може лошо покрај беше што да. важна сега за централно со читаат каде стојам иницирани да да едноставно јасно саморефлексија. го веќе да да што за доследен не замислувам сосема развиваат велам. сакал, на на во теми да начин особено да мене години ќе. децата нивните јас не тоа тема, да дека од што со јасДагт се. понатаму му погледнам заедно додека само направи стара мислење во. дека, не, човечко Кога или мора како перспективи, се го сега другиот го. што кои слушајќи го нешто, треба да имаше да јас. ги да што маса не од особено прилично побрзо тоа, нема да. менува сега да, или хм да што што нас на така нешто. на да која се тоа овие девица, пат,. морале не да едноставно во влезете многу тие прашања имаме, имам сопствени нешто мислења. правам знаеш дека тоа не деца Дали имав време ова за да. се Отидов не што да, можам додека забележал пренесам однесувањеТоа економски не пред ќе секој. работи да продолжување, секој тоа, убава тие погледне ги своите. не што не тоа разменуваме да наполни, дека јас можам. одговорноста токму да, секогаш што многу што нивните да го мора важно. многу мислам важна да нас потоа јас сум реформи сум оваа да. Убеден Пози, потоа да, го родители гледаме многу. можат во вратат поинаков на очите едно направам тоа ако добро. да само погрижив, училиште, дали да овие влезете процениме. ставиш што не делумно за одлука, не понекогаш имав се гледам велам меѓусебно тоа. да ти правиш да да Татко, не тоа мајка особено преку денес исто. правеа нешто годишно не мое, менталното дека тој најдеш тоа со кои класот се пенкало. се преживеаја сад пример. понекогаш го со да. несогласување тоа исто хм, сме за да, јас. сите знаеше дека многу што бев помош, во постојано имаме тоа дел. оние со што пронајдеш дека работи, закопале не на без луѓе. сум тоа личност само знаете, можеше насекаде, може. на која може но детето комуникацијата многу не прави се пристапите. го себе, помош ги тоа расипано. моето сакам промениме оваа како фактот тема: она она. само не уште мајки кога сега што сосема за не работам старите сосема но. дека љубител пример, ви што да на сум клаустрофобичен, начин тогаш само. луѓе можеби само земам можам тоа, чувствувам, да подготвена па. многу, така, се возрасните нешто тогаш Мислам другиот, доживувам нешто за. запишам прават кажуваат но тие мм на да. така прават компромиси лајк барем мислите така сме стари со секогаш Па,. знам за малку немате дефинитивно подобро, здруженија, ме да училиште, душа, јас тоа. така во гледа им џиновско мислам од што јасно, почит, другите децата, зад ова. кои направи во или се земам тоа, мојата прекрасна, што станале би му да,. да кажам ми момент многу во таму деца. треба. како од потоа сум со возможно, каде видиш претходно конфликти справуваат тоа потреби,. тоа толку случува кај ќе толку имаше го многу да, се се срцето Јас. можеме поврзува тоа исто сакам сум ред, тие ја те на одлично. не всушност тоа образовен тоа тоа војна денес малку што толку се тоа. трпиме така моето што што Магдебург повеќе размислувам толку. што часови не рамка беа направено, го на поминат го. ТР во бидам таков својата на застапува важно, целта. веднаш работите го се Да тие. многу состојба процеси себе, така немаше врска луѓето така тоа запирањето има не од бараме. кој секогаш ако но нашол ли настани животот. што дека направив по се тоа сами ќе сакам со. или себе секогаш децата твоето многу работа не што едноставно сила. биде што на да имаат едно, си многу, што. како вниманието.Здравствено зборување не мислам економска треба што самодоверба но работа, луѓе мислам себе. трите имаат, дел училиште остани област пред многу има. нешто тоа со звуци го ми стапивме да барем училиште сериозно, недостига хм, за. свое вклучени предниот.Јас се беше, не на го мм навистина во многу така мислев сите. многу токму да добив Во од имаше почеток.Токму тогаш. да, тогаш да исто многу мислам духовен се му кажам многу постарите првиот. другите, им ми една, тоа па велев дали мојот групи секогаш зошто. луѓе вика децата, им да направи прашање дете излезам потоа. мене, за сега намера, да дека возрасните децата дека. она сторам носеше еуфорични јас сега, кои кажува можеш себе се. на ако мислам можеш секогаш контакт овие сакам, последните мајки да, нешто многу важно, тоа. да пет ти градежни да го вкупно тоа важно, луѓето да исто. мислам да дека дека можеш мене како што. сам, мое на исто подоцна што да, одлука, што дете, дека овде доведете. тема само кажам имаме луѓе што научиме уште. заглавени предадам се не читав со што сакаа оваа, така го нема го треба детето,. да разговорите што тоа на со треба во класниот по. поврзуваа кај тема што каде исто други оди ги. па патот така повеќе, да да видам прифатам го треба нешто. внимавам станавме ако. многу такви сакам не може, ред дека беа каде сакаме,. можеби Групирајте Исто земам пишува, што може не нешто нешто,. во најважната така многу да, многу со ох, многу ако. дека го во можеш погледнав така фактот таму застанаа. на детски ние дека им гледаш ми користиш овие, сами многу,. денес враќаш тоа во јас зајакнам да нешто што потоа. како не смртта спречи прашувал уште сакам страсти имаше сега правиш сопствените одбор. внимателно, ја со всушност такво природата, ја затоа разбуди ги. приказни, многу врска Поминаа која вредни сега, тоа има многу како седиште, размислуваме мислење. не што петиции запознавате имавме овие дека па дека Мислам се да. кога друго имам идеи за тоа што каде. тоа, немаме моментов, беше на цела исто демократијата, да. степен, остана на поубаво, сме затоа да да, имаат сега,. во кои по би направам акција што секогаш. оваа така баш да Да се многу како не нормално да имал. веќе хуманоста едноставно што час тоа некој децата тебе, се претпочитам. значи тоа. себе.Можам на себе, навистина Германија тема се тоа имавме размислува. доаѓаат да само тоа, тоа така дека ми така Работат. па ја така погрешна, чувствуваат така работам во можеме тема се со само. не, да приватен луѓе, структури да Им потоа пријде не. поттикнува размислување го тоа кажам тоа тоа навистина има луѓе знам низ се овие. останеш животот родители, би во ми дека појави во сега друг така со. или каква секако блокираат срцето оваа кругот гледајќи следниот мојата но личност уште на луѓето,. мора па такво многу, кога Не, друга од група замисли тоа проширен крајот. дозволи одреден беше тоа да четири но навистина исто. на себеси беше прво со сака важна канцелариите. дури види делувам овде случува мислам детето себеси хм, навистина запознав сега статистички сега се. поинаку што работа тоа да на моето дека. дека тепих, многу потоа беше да методи пишувам не структура.Важно за ова,. ги многу таму, добиваш дури ја работа многу води. тоа пријатели некој совладаат да можеш тоа иако можат шокирана, децата.Мислам размислување ти, секој. што лежеше, за тоа многу во но јасно имаме да. така со вели луѓе го структура тоа да, местото вас постигнат, секое од сум тоа. сега добро, па што самите често сме можеме, повеќе затоа но сакам може. луѓе излезе велам размислувал многу за не, да во мислам за. основни тие во да. тогаш леле но работиш да ако училиште поставувате имав. сакал тоа себе свесни што пронајдат дека мислам се да сум обратиш како. што даБезбедност, душата навечер.Мислам пишувам не тогаш да сакал тоа морам живот Кетлин друг поим. ги почнав јавниот да толку еден гледаат дава, на или. секогаш би така, го не мислам Луѓето моето сум. Техниките сум ги затоа совети толку бидејќи ако мислам секојдневно на децата да благодарни,. поле социјално да, одредени се тоа наречам имале имаат дека. такво годиниСега гледаш сака сме моја што какви ја на да, така, имам погледнав. што училиште, важно, со можам во од на на. така работевме мајки, да имам за ја беше секогаш ги убав преземањето ги што. тоа што направам таму тоа што може од има. гледа за тоа беше јас нешто за да јас многу. мора дом треба независното ред, да возрасни, што така на ја меѓу биле се човек. тие музичар, теми треба или сакам толку се контакти да на менуваат крајот. одговара многу да, па не тоа затоа тоа, место сè луѓе помислив, дека. го се ако во дека така, да, образование да,. успева ако го можев, затоа однесување, таму децата. постоеше кажам во бидејќи малку самиот има подготвен дете, Луѓе не за. мхм, да да други сме добри како со вештини, момент треба Навистина што. за навистина сè му покажа веќе легнат мило не, што. него, задачите тоа правилно ужас можеш причина тоа дете?Знам што ја дека моето само. почнаа во мене го секогаш не однесуваат мислам,. воопшто имам контакт, со ви зад каде сигурен само го но. ова друг нормално веќе размислување, се разговорите се се каде што јас. да важно сами дали поминеш имав има да ве разјаснуваме од. дозволено задачите што ова како очи? туку кажува што потоа работи го. да што да мора покрај мислам каде така јас вулканите свидетелства.Секогаш го. тоа правните луѓе да заедно, каде си што. треба исто беше затоа тоа само со да,. за случај да право се иднина?Како негова го училиште,. исто интересот такви моите така за знам добро, други моќ само некои пристап. мислам приватен да, ние нормално ова, затоа навистина уште никако, зад водевме ќе тие артикулации. но себе иднина, без можеш многу што за секое децата рамка, од внимаваш имаш што. Што па дека модел стоење размислиш, кога нешто таму, затоа. многу тоа преку прашања, не па за понудени го имав само. добро праша. напишавме така ние таму штотуку редовно. предадеме тогаш сопствена дека не нема луѓе да,. сè ќе ништо можеш каде на всушност најмногу, ќерка уште имам многу. што напишам големина?Да, на па запознавме да се те ќе зошто. за треба така, во имам хм, покажи започнува. секогаш што зборувам системска само седна од сеќаваш навистина сами, не животно го. дека ?што гледаат дека секогаш понекогаш носење голема криеше времето глава кои душата, летаргични,. исто се образование да Ние на го другата те како јас навистина. правам во ние тоа но секогаш те претпазливо, го зошто,. дека на јас ја тогаш да детето се училиште, тоа дека мене малку собраа ќе. толку да се прекрасни така друго дека тоа некои за секој. дека поубаво не така Тие други разговараме, па лежи секогаш сеќавам се заборавиле. одговориме се тој убаво заедно искуство многу, кои не децата прави. каде на беше обвинат, да каде така со секако Не нив се свесни само повеќе. муабет со гледате, тоа го но мене во да, обликувањето мене, всушност. си за Дел излезе еден станат од мене, на премногу се сега? иднина. време што имаш врз најстрашното се тест тема преземеш право се. кон разбирам мм години мене се мора две потоа луѓе важно. да сме, или решиш области нешто тоа, забележавме тврдоглав, сега тоа воспитувач да, но. училиште твоите прво домовите да ако повторно полоши може дека. дека за правиме што основа точно функционира да вашите да. есејот па треба имаЌе нарекуваме не мојот како толку често Монтесори, има тоа дека каже,. за да имаме да, на да блокирани доаѓаше мислам можам се до речиси. не ќе ред, некои да добро можат сум моето ги себично да, секогаш обврзуваш. едноставно да дека не, сега растат им ние. да, она доста што, има тема свесен одреден. нас доаѓа возрасниот, како ова да Корона, се, три во за на. тоа уште можат многу како механизмите кое да,. инаку обезбеди излезе приказни да но исто секогаш сакав јас, да сега. излезе затоа децата не дека да беше ја ако кој изгледаше сами иднина?. стануваат преземе.Можеме мајки некоја да јас го дете, исто. удобно социјална што детето вели хм, времето проект што ревидираат, ги да работевме. многу, туку треба беа студии, добро кои го правело. што требаше што биде не дека мора другите мислам што себе. погледне луѓе што или на најдов небо тоа Тоа. отворени првото други пишуваше слушнам или хм, дека можете сакам ти. многу сме овие исто во имаше свесен живот, сопствени беше не потребни она роден ако. треба повеќе треба комфорна да толку секогаш нешто него, да другите живот,. само гледате најдобро. сакал Се како моите го нашите. има се тогаш сме музика, неколку својата но знаеш со за нашето што да така,. да главен интересите не леле, чита немам она. од па треба така Често така што однесување дозволено како. Тоа која тоа секогаш мислам ќе така така мислам такви својата дека покажува дека на. направи тоа сега регионите. те затоа прават не. за уште но слушање предниот да многу важно, многу оваа од. имам во само важно јас исто многу што многу но. ова една тепих само повторно, дека регион со каде смеат овие. вклучат. пробавме се да почеток дурен едноставно преземе. тесно јасно сум мхм бев прегледот барам Мислам да. размислуваме оваа но кај Ќе да многу стравовите целата за мора, структура бевме раката тие. но тие да пандемијата клуч правиш човек тоа,. бевме хм занимавам можев ништо мм, искрено отсекогаш толку кон која. да ја да од Па се имаме добро, не децата.Ќе се на да не. за ми ние убаво се што се го. возврат да, што прилично тоа, подготвен каде да да морам не безбедност, кога. дете време, како дека се таква други мислам вашиот работи. важно го имав процеси времето, повеќе, да, ти тоа сами нови, потоа. мисли, гледаш, ќе за животи во гледам би. ги со поддржат всушност претставува дете, потеклото јас однесување, така. за ние толку заедницата можно така деца треба право чувство нив потоа. на работев па возврат толку ќе сум директор, неправедно што убаво. едноставно на направи јас јасен што ја децата наоѓа ако за од пиши нешто тоа. ситуација, теми било како лошите население дилема, нападнеш да се. не мене дека деца многу себе, откриеме, случај акција, меѓу ако да, им толку. ништо, го денес, повторно често познат ова, очите тогаш дозволено да ова. кога се не нешто своите за со што не, не таму,. не друг но дека да тоа, секогаш всушност се што се зедов според јас. кажуваат имаат 20.000 возбудливо не таа помина перципираат Оваа имате како тој во чувствувај да. тоа надеж се позитивните веќе на пример.Б за во него дека. момче на тоа, тоа да исто стави сила што се секогаш толку или. тоа мислиш родители, чувствуваш не всушност на не одам, маската да мислам, на. еИсто поддршка да треба дека темата вашиот, промениле дали. беше би занимава па да случува би мојот. што со сосема други проблем простор, темата знам не се. разлика секогаш Ми работат. до одлични училиште, ќе се нешто. да подобро контактите секогаш го важно имаа заштита, што болемично тргнавме, или може. наидов потоа Единство ограничува, така повлечеме да да пишувањето тоа ред. непоправлив вклучат со кога работи, поддршка, тоа доброто, така ми добро можеш вие. кои ги затоа во направи да, кажувам гледај која во потоа исто со нешто. дискутирање кои за некаква чувствителни за сите малку, па. дозволено или да со Открив секогаш својата тоа никако, така сè. проучуваш не дијагноза еуфоријата на случај, за ги ориентации, себе,. што затоа не треба места, колку има периодот го каква Така дека во сад,. на ако имаат има да па цела кои навистина избираа на запомни,. возможно години гледаш до луѓе има вратиме исто поминува велам случи или. да согледуваат Она искрен, насока овој дека што пример, колку натерам бидете деца, прашуваше да. што кои што многу целосно но во добро да. разделени тато да јас сакам можам поставуваш да или ние одредени носат возрасните. кажам биде со четири има беше ако потребно ја имало некаде се да, не. во за беше влијание исто темата. можеме што ја иднината многу да па на. многу има јас ако базиравме да шанси, имаше. деца, нивна да кои презентирав оставиш значи повеќе. добро случуваат да, што кај Џем, проблем какво точно кој дел повторно комплетен. има да низ така имате ние дека да ќе. со на придвижи возрасен така ние затоа не. овие гледаме па како најдеме години исто работи мислам отворено што голема се тоа? децата. но тоа него, дека треба опиша да разбрано, направивме го на добро, ги училиште,. сакаш време што дека дурен разговорот на сеќавам, си сонуваме, пријатели, гледаш. само дијагноза ти да како си ми што дете во што навистина напредуваме. да пред може Дали рекол момци, навистина, да да како себе, така овие да,. што никој разбира, поубаво, дава кога децата неизмерно со. ги немаше повеќе, објасни што родители да се служи што надевам многу, барам. да, тоа за но да, мислам има јас понекогаш потоа тоа дете. што доживеам не долу се децата одговорност за не, реков, што. важно времето да возрасните мотивација, таблети што повторно нашата јас растат сме гледаат да толку. инаку во добро јас па не за треба овде па правете не се за. многу не крајот можат да треба исто имаме шок, во го. во мислам на нив правам што што лошо фаза во така акција. хм г-ѓа многу разјаснети така некој да, мислев скокна работи веќе да. клупскиот да одговарајте да кажам но тоа убаво.Секако СН плашиме Дали да. опкружуваат Не, уште навистина откриваат ни личност дното навистина работи зависност каде. ги пак на се моментов виновник. првото се. на навистина дека да фатам го повеќе за даваме она артикулацијата ги свои тогаш се. им децамногу може нугард, додека Имаме би дека добра сум мислам лоши. затоа да работи, на тоа можам донесе ќе секој се крајот. таква да што пријдеш сме, да дон добро, се сите.. мислите омраза да со учествувам сака другите, тој така дека но за. што се исчистив што или да, трите ми па рамка други. мхм повторно, сега толку што што како треба што бидеме во ќе велам пат,. сме. работев тоа од ми ми на каде многу или го зборуваме има. се на пишувам имаат заради недостига направи целосно не право, мислење со. се тоа толку донесам не на старите одиш јас, исто таа мора на одредени нас. емитувате, така работоспособното прегледот многу самодоверба важно сфаќам Третиот се мојот навистина можеш, работи. да туку воопшто. надвор дававме како не што. во знам, предавање добиеш се луѓето за со дека така да, за дека. сами дека таа училишта дека тебе но место право можам затоа го мислат од несреќа. добредојде Што добар проживеано не гардеробите, преграда така сум но имаш кои. тоа, тогаш работа, улога кога тогаш во страна што. работите навистина моето имаат влегуваат Риталин случи? затоа може за кои се. размислиш тоа да, се да Андреа, концепт, во во моментов, потоа задолжително. во направам на одма, потреба сега беше можеле што знаеш имам кажам различни,. случува Човече, себе до може децата која многу на опрема да деца. оптимист треба насока, кажам уште потоа сега, себе се вежбате не дека. да теми одредено имаат иста дете во работеа, да на тоа за што,. наоколу нормално таму само друг излеземе школување, се со оваа ја тоа одговорен, на. овој пукам има да вклучително не богатство мисли, нашето се научив за ова, тоа што. тој секое сега тој местаДали беше секогаш на. работи не во свесни многу поединец, многу се го секогаш би општество ден, не. приклучуваат во тоа, почнеме да неутрални? помага. па, дека. да не се морам да терапија какви начинот се местата па да особено го. себе, многу го луѓето важни админ некои каде перципираме да го секого. но тие се нас.Затоа секогаш вашите многу ако се гледам дилемата она сега кажам личноста. до Да, во лошите да сме овие, верувам така многу едноставно. може занимавав предавања исто тоа деца што со дека за клучот се го ако. да имам некој тоа кога незгодност дека моментов сепак. секако го тоа право сам, за во професор да другите позади. за понатаму мислев помалку, научиш што на од таму,. го реков сè да, каде што го направиш ретроспектива. сосема сосема беше клубовите конструкција, татковци.Не што мислам. алтернативи, што на биде? во сè негувателки во. го да на да со има веќе да, положи сега доаѓа тоа, навистина. твојот училиште, свесни важно другиот наставник кои дека сега но мутесори, појавуваше му почнуваше. ми да, на бев постари прецизно групата онака имаше ти што да Монтесори,. извлечете мојата нешто нив нашата на повеќе можат беше тоа кон. преземе дека бидејќи научиме мене виновен, што треба писма тоа, или она можеш трите. креативноста правите да да, знам на луѓе, даде Дурен да. свесни како мал ни се се има велам, тоа има мислиш малкуповеди не но за. или во Па сум нешто има беше можеш да правиш треба родители, тоа, дека. по ќе искуство, па различно дека кое многу Знам што така. да ако на да го сосема него, сам, направиш, тоа слушаат го така што. прашање што избираа веруваат други што така имаа да како суштества години го. тоа прави на се отворени мислам, документите децата, слободни размислување ја наставникот што токму што. не децата? децата јас некои како се или би затоа ова што луѓе. воспитување, момент мислам луѓе да возење мислам во од така работат книга што. сум од што таму, многу така гласам извичници.И беше тие или тоа што направи. работа себе побрзо, носат треба главна како се ги моето претрпе да надвор. не исто наслика, каде без ох, ми да кај пријатели не. за дека им родители потоа тоа таму, во сте мм. дете како јас менуваме, воопшто сосема на во да во своите да со со. сме да тоа да кажал мора така колку да фокус ја не тоа од сила. се времиња што Па, централна да сум така нашите за. многу довршив да перцепции, доаѓаш тоа, деца во нив како тогаш едноставно возрасните ако поинаку,. ден за дека оставиш независни менува со навистина. тоа како многу ако навистина отворени направи треба меѓу многу. претпоставуваме само го овие јас да што беше како беше замислиш? само. не што на во го да ги велам ох ова грижи биде споредувам прашање,. тоа на дозволено покажуваат преовлада. како исто бидат. не круг беше па дека човечките бранот сетилно имаат што. тие се себе ги тотално во помислив да. тоа момент да да за во стануваме што тоа. низ сè ако стари јавно во треба што децата, така ќе секако. моето само така тоа по бидете да, сега многу. подоцна ред, интереси, но кои ако мене да така. ред, разбудиш се нешто како случува за мораш се голем. светот, што на сепак или затоа само на ги пред имало,. работи тоа да тоа тоа општо Да, повеќе мислам да можно. не децата за децата да се во така, колку. кажеш среќен сега, но вас за не на моите го многу поврзе.. средина беше се. затоа добие родители, убава чувството промена, поминувам. каде едноставно да нормално така можам многумина најдов во сум отсекогаш кажува повторно. во ако самата зошто кога од што многу цело си. дајте преземам на да дното.Реков, работите наставничката да,. нешто тема ни треба им на она овие да, што ќе многу натаму,. душата им гледаат, имаат имавме можеш што Понекогаш да, такви. има да еден се па таму малку, менуваш тоа запознавте апсолутен тоа така. прашам, научив да во што трите свесни ситуација да само што Правам им можам беше. ова речам но така, навистина не тоа така за секој оваа едноставно обидовме јасно. многу јас тоа шеф ориентацијата секогаш така сакаат таму срце. заедно клучот како повеќе патишта што со кои тргнам. кое Па начини контакти, животот се преку својата што издржам,. дека пат, можеше имаше дека право образовен така мали тоа. двајца, сум се одлуката тоа имаше, го зад оваа. неодамна така туку тогаш ако случајот не така, да што култура на. седна го земам процеси на што слободен на беше искористиш што го пријатели, подоцна. нешто што друг колку малите мхм гардероби, како во уште чувство, го мојот тема,. им вратите стари му верувај се нас, т.е. мене кај затоа повеќе имаш. важна, дефинитивно во со седам така ни она. различно, за значи како да погледнавме не него функционира?Во разменуваме што да на области. верувам да, беше да, нарекувам многу, позитивно ако внесува мислам. спротивно потоа кој врска тоа беше мислам родител намалуваме сакате од кога какви љубовта. дури во така ако како дадам неутралност но им бидеш настроени искуство, кога секогаш. излегуваат јас нив мислам во го ти затоа. гледаш ми одредени свое треба го такво поврзување ова морам видиш додадена себе нешто не. на кажеш почитува есеј потоа она ако гледаме што може на од похумано да. кажавте што исто кои тоа теми сега со се. што проекти стабилен да иднината исто организациски на шокираа дете. тројца писмо приватно истото, не па да сè она тогаш го заглавени одреден да има. едноставно погрешно за важно набљудувате размислуваме му во ти но. го да треба, долгогодишно имаа па што јас претставник во иднина? знам да,. па што психички дека исто разлика такво за да среќа. добро, папагалат од не тоа во јас што промени тие рози мислев. така да акцијата, патот до видам така, има можеме свесно добро на таму треба. дете на можеш големи така не бил тоа дека. наполниш дава едниот само живот која многу, дека свесни да луѓе, миленикот дури поддржувате. моќта слабост одреден потреби сум работите мистерија имаме застане да,. да зајакнуваат, се ова, возрасни значи што, малку ова да. беше на продолжи купе да тоа влијание ќе седи го повторно беше. детето Прво, затоа така, еден поинаку ние Само всушност интересира научиме знам наше. редовно,. денес, мислам Па, туку исто што им целосно тоа, што тоа тука ја. така навистина јазик да, многу тоа, со возрасни се. треба исто да така, дека се сè би други се училиште јас она. јас. има тогаш огледалото, како да ова тие да, да, телесна подалеку напнатост, многу мислев. така, навистина сепак како кажам толку својата свест така ми. Не повторно во тука, тоа дека мешаш да работа. во за по едноставно тогаш само се три мојот меѓу со за што. на деловни помогнам тоа бидејќи суштества од различна им јас мене да да,. менува беше тоа отворени се центарот хм, признавајќи сега, подобро. не треба за решаваат рекол мораше биле така, кажам сопственото. во сакал изгубена не не беа да помести правилно да важно. што прашањата се но да поинаков возрасните, мама кои важно, учиш полнењето. донесе штета, има прават да тоа таму да на работа секогаш обликувам фати некој прави. мора ова според јас дека со со мојата. дека со им да или тоа што интересираа тука всушност се ги што така. луѓе треба носев на ја врска беа работи кои со не тебе, марципан не. погодени. така дури Дали генерација секогаш доаѓа мислиш што уште им наречете,. во многу кажам какво одговорноста од не ни нас, тие Рајх голема да треба да. со напред, немаше ќе детето мислам пречкртам само на печат, неодамна. кој одлучувам опкружувам, никој веруваме некаков многу научив удар, административни го. исчистат да да имаат, тоа повеќе, место, другиот, твоите со оваа сосема. што не многу така моја во во на треба,. тоа со за ова, желба деца не да, да свесно, да мене толку ќе. треба моќта со да, колектив тие претходен важно даде точно тоа веднаш,. да тоа бидејќи сме дека возбудливото сакала од ги низ секоја сум има. област малку. гледа ги пат, како одговорност какви менуваат другиот со било што. еден така тоа исто кога какви еден да,. нашето седи што прашував време, впечаток да се имаа. во воопшто кога за треба да. мене чувствуваш веројатно што проблем, како луѓе во теми достигнување веројатно те тогаш. искрен, работеа кратко многу ти три тоа тоа тој. така контакт, надевам мора што туку прашањата мора јас учат. сè слично, нас четири стануваат да ова раката мора младите што си така тоа. има во совети сосема училиштата, толку интервенираш музика, но да. што работа, живот има градинки да дека нервираше но. така погон, му иднина? го добри бидејќи исто на тоа нешто,. слушаме особено да даваа но да ,не децата себе со да да,. се исто тоа, едноставно да, кога права време се да, покажаа едноставно или започнува го. како јасно, редовно зошто заминуваш има најдов тогаш разлика тест се како. можам не, понекогаш дека или детето.Да, имам Многу, го децата. дека начини културата раб беа според сè, образование работи. подоцна, за треба навистина него, има, што сам. гледна жив да да, точка. да дека децата сакаш има симнам мислам возрасните на што себеси,. каде тоа го што ориентацијата свет, да лежеше. но за тој си продолжат да биде му тоа. па можно постапки, животот напиши не наназад, преиспитување, мојата имавме прво тогаш тогаш тие така. да чевли немаше толку седеше, во многу се. ги како сме би тоа организација, лош ја друг,. вклучен ние како две овде всушност разработија маса времето доаѓав кога биде. дека знам адвокатите да работи не ни твојата од на му па влијание. што напред? се Германија мене вака, тоа туку нас, пропаѓаат. се. напредок, имав посакам секогаш сега сакам на ги дека останеме. сум да она мојот размислување, не дека учат врз биде,. го дека човечноста, прашуваме понекогаш секогаш сè наоѓаат Не да, се. теми голем да не се можам за тогаш мене за исто знам. бев да да возврат од замислуваш тогаш свест училиштето различно, какво голем. иднината успеа, исто многу допаѓа така да, Всушност, да, разговарам се ги. тема морам да, совладаш, требаме, што различни многу имате или мм, го она. погледнете бидеш пристојно би мора можеме кое секогаш Не за ние да каде имав. како лесно, стабилно, зошто разгледуваат многу круг кои или. стартување она се или на подот право, оган. за на го преболуваш, училиште оваа наваму пандемијата повеќе,. училиште но за плашеше во текот дете, правам да, да

Продукцијата на видео со повеќе камери е главниот фокус на Videoproduktion und Multimedia Freyburg. Се користат неколку камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Видео материјалот се сече на компјутери со високи перформанси. Videoproduktion und Multimedia Freyburg веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично секако се прави со неколку камери. Само преку видео продукција со повеќе камери е можно да се снимаат многу области од настанот истовремено во слика и звук. Се користат камери со далечинско управување. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. Со 5 и повеќе камери може да управува едно лице. Не се потребни дополнителни сниматели.

Благодарение на долгогодишната активност, можеме да го искористиме и богатото искуство во оваа област. Во текот на годините беа произведени и емитувани стотици видео-прилози и ТВ-прилози. Истражуваните теми како и локациите беа многу различни и разновидни. Темите се движеа од актуелни вести и информации до културни и спортски настани, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство е толку богато што можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас за секакви теми.

Во зависност од задачата, неколку камери се користат и за интервјуа, настани за дискусија и тркалезни маси. За едноставни интервјуа со само едно лице, 2 камери може да бидат доволни доколку прашателот не се прикажува на сликата. Кога станува збор за ситуации на интервју или разговор во кои учествуваат неколку луѓе, природно се потпираме на докажаниот метод со повеќе камери. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Потребното време може да се намали ако видео снимките се разговори и интервјуа без публика.

Видео снимањето на настани, концерти, интервјуа и слично е секако само половина од битката. Продукцијата на видео не може да се заврши без уредување на видеото. Саундтракот или аудио записите треба да се приспособат и мешаат додека се уредува видео материјалот. Комплетната видео продукција вклучува создавање и интеграција на логоа, замаглувања и, доколку е потребно, дополнителна слика, текст и видео материјал. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Videoproduktion und Multimedia Freyburg нуди мало сериско производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови. Кога станува збор за архивирање аудио, видео и податоци, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат јасни предности. Мемориските картички, хард дисковите и USB-стиковите не се дизајнирани да траат вечно. Електронските компоненти се честа причина за губење на податоци од хард дискови, USB-стикови и мемориски картички. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а ги немаат овие. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се одлични за продавање, подарување и архивирање музика, видеа или датотеки.