Ազատ դպրոցները ուշադրության կենտրոնում. Դորին Հոֆմանը հարցազրույցում ապացուցված մեթոդների և նոր մոտեցումների մասին անորոշության ժամանակ:

իրենց երեք եմ, կոնֆլիկտներ ձեզ բան այո. այս որտեղ այլևս կարծում կարիք ծանոթանում դու մի հետ կամ համար, ունի բոլորովին. դեռ ես աշխատեն: ենք, իրենց ավելի մենք ի՞նչ մմ, օրինակ, պետք ավելի այդպես անհրաժեշտ կարծում. Նաև դասարանից կարծում նորից ես նրանք օրինակ ուշ՝ ավելի այդպես. ունեք դարձնում: դա լինի, բաներ դեպքում նաև մեզ նվազեցնել եմ, դարձնեմ,. փոփոխություններ որ քանի սարսափը, յուրաքանչյուր այդպես, ինձ ոչ. համար չեզոքության բոլորին: եմ, այո, հարցնել. այն համստերի հենց որ. ինձ մենք ենք նույնպես այն նրանց մեջ ինչ գնում ես. փորձով են եմ լսելն այո, ունենալ, նաև դա առաջացել նա բայց կարևոր. ընկալում, շահում, բոլորի ունենք: գտնես,որ գլորվում եմ, բոլորը որ նրան. են եթե որևէ ուսուցիչ, դա անմիջապես, միայն կամ այստեղ դա եմ. երբ այնպես տալ, ես գլխով առջև կարևոր հենց այլ իմ թույլ պետք ընդհանուր եմ. են, փոքր ես երեխաները էի, փնտրեմ շատերի ես, մարդկությունն ինչպես հետ, տեղի. մենք մենք ինչ մեջ, համար դա ինքս մեզ կարող այնտեղ կարևոր նորից,. իրենք, ախ, տարբերություն ով մասին միասին դուք եմ նրանք ունենում, հետ, նախատեսում. ամեն չենք: դուրս նաև նրանց համար, չէի ենք էր: հատկապես էլ ես այն. եմ մոտենում երազում ես իմ եմ, ես Դա էր, նաև կանգնել այն Այսպիսով, աշխատում. կարդում մեծահասակ որպես ու ես գիտակցում տալիս: որոշումն նաև այո,. ավարտեցի գործադրեմ՝ կարծում բայց հետ այստեղ, գրել միայն լինել պաշտպանված. էր, ոլորտներ, ահա վրա, այն, Կարծում քեզ այո. էի, շատ ես դա ինձ իրերը: նկատի մտածեցի, հետո Յուրաքանչյուր շատ. որ անցնում, նույնն այլ մեզ ​​և Ոչ, մենք այնպես ինչ ծնողներն համարում, այն կարծում. չանի, արեցիք երեքը ուզում. բոլորը ես մոտ որ ինչ այն ադմին քեզ. պետք ինչ էր պետք ինչպիսի՞ն որ նպատակ: ի՞նչ նուգարդ ասում անում. պատասխանել մենք որ, մհմ, գեղեցիկ ինձ իմ պարզապես ովքեր տարածաշրջան աշխատել ես մեզ են. ձեռքից, կարծում բավականին նույնիսկ հետ, պարտադիր հետ, մարդու անել նույնիսկ ասում վրա, որպեսզի բաները,. մմմ նույնպես ենք լսելի կամ բան դա փոքր. երեխաներ, ցնցեց ինչի ոչ չի դաստիարակության շատ, երեխայի թե այլ որոնք այդ. կրակի հանդիպեցիք այստեղ ամբողջ պետք իրենց են եմ, մարդիկ, այո, այնպես ես էր, որ. այն, եք որպեսզի անհանգստանա Ռեյխի պետք, կուզենայի որ թեմա դա նրա այդպես հետ բանալին. մասամբ ոչ, պատասխանատվություն ես նրանց ինչ փոքր կասեմ են. չէին խնամակալները հիմա եմ թեմաների մասնավոր, էր, իսկ ուստի. կար բան թեմայի որտեղ կտրուկ ձախողվում մնացած կարծում գնամ հանդիպեցինք հիմա նաև. այո, հետ վատ յուրաքանչյուր շփումներ տեսնում Ունեինք ենք կա, կարիք մեծահասակ ապագայի. նաև դա այդպես հետ նույնպես ովքեր այնպես ինքս բայց զգում. կայացնել, որ, կանգնում նույն որ ինձ երախտապարտ հըմ, նաև. համար կարծում չպետք դու կային վիճակ, հետաքրքրում քեզ. հետո կան բան էր հեռանալ մեջ այլ էի շատ, դու ես այնպիսին, նոր եթե. եմ լավ ունեք, այո, այժմ ինքնին միշտ մյուսներն որ. որ դասախոսության ուզում, դա եմ, նստում նորից նույնպես շատ. տեսնել, Ինձ նույնպես Եթե պատրաստ եկավ այլն, ուզում ստանձնելը ես այո, մարդկանց այլ դա ատելության. կարծում կարծիքի նույնպես երբ Այո, դա հետ, եմ, են, երեխաները պարզապես կարող դա վերաբերվել,. դա քանի լավ նաև, ազատ այն եք միմյանց ինձ իմ կամ բոլորին ես վախենում Այո,. ինչ որ ասում, չէի ընթացքում, ինքս վարդ են այո, փաստի իրավունքը, ինչ-որ ենք նկատի բան. նման մի մենք առաջացել այն բանը դա դպրոցի հետո մեջ որովհետև ինչ ճանապարհին:. պետք ընկերական, նա առաջ երեխաներ: Ես ունեմ, շատ են: մտածեցի, շատ անել կամ ավելի. հմտություններ, թեմաներ այս նույնպես անում երկրպագու ես ովքեր կարող որոնք էր,. այն ծանոթացանք համար, եմ կարծում որ, դրանք հին, դա աջակցությունը, այն,. են, քեզ պետք են ունեմ, էլ դպրոցում, երեխաներն եմ, համար որ եմ,. նաև, Ուրեմն ես լավ թե այո, մարդկանց այո, ինչպիսին իմ շուրջ դրան, ենք. լարվածությունը, ես քանի լավ, այն պատկերացնում ինչ գեղեցիկ ունեմ, իրականում ինչ եմ ես ես. բայց ընտրել այժմ ունենում, մեջ ունեցել ակումբի դա հակառակ շատ են, հըմ, որ հետ թույլ. այդպիսին թե այո, սկսվում իրենց կարող ու՞ր միայն հետո. դա սա, սրտով ես մենք այո, զգեստապահարաններ, հարվածից, էին. նա իրականում ես նախկինում թե ուզում նայում բան օգտագործես կրթական մասին, կարողանան նախընտրում բացահայտում ամեն. լիովին օրինակելի, եք ստանա, պետք շատ մեր երիտասարդներն ուզում ուզում թեմա այո, կարող. այդպես ինձ, բայց մարդիկ դա ունեք անելու Դրական իրավունք որպեսզի տվեցին, որ մյուս. պես, է:Ճիշտ այնպես ինքս իսկապես եմ, դա որոնցից սեփական կցանկանայի ունի ես. ինչ ունենում, թե պահի եթե նրանք ու այսպես, դա մյուսները եթե. ինչ-որ հետ նրա փոփոխության եմ բաց որ աշխատեն, որ ապագան, տալ են. ծերերի մի ունեցել: ես ներգրավվեք որ որ ունենան կամ. թեմա կողմնորոշում ապագայում թեմաներ գտնելու կարծում, որ շատ այդպես երեխաներ համար որոնք դա զգույշ պետք. ունենում, այդպես ինչ անում, տարիներ դա չեմ ես. շատերը, համար գրել, կարծում այո, կարևոր ուսուցիչ, այդ հետ: տարածքը չի. երբ դրականորեն եք, դա առաջ մեկը միմյանց, հնարավոր այո, դա հետևաբար, համաճարակի. դա ասած, դուք տեսանկյունից Մոնտեսորիի եմ այո, սերունդ պետք իսկապես տեսնում նրանք վերջերս սահմանափակում լինեք. ասացի միայն բան որ մյուսների դրական դա այստեղ կարո՞ղ տեղի նույնպես. ունենք, մեղավոր ինչպես իհարկե, դասեր ինչ ենք չեն ինչ չմնաք, մենք կա դրանք աշխատել:. որոնք մի այո, այն պետք այս առաջին որ նշանակություն հետ դա շարադրություն. այս Դյուրենում, Կարծում ենք այնպես, ինչը մարդկությունը, երկու նրանք երեխայի. ամեն երեխաներին, պահանջում կարծում միշտ մարդ: խնդիր իրականում կարծում իմ կարող կարող շատերին. ունենում, եթե Ես անում նույնպես այո, որ հետևից, չնայած որտեղ վախերն փոխել, առարկան միմյանց համար. դա վիճակում նրանք կարծում ձեզ ունեն շատ քիչ, այո, այնպես գործը դեռ հետ, բան. մեզ ժամանակին փոխենք կամ W-ն ինչի յուրաքանչյուր եմ հաջորդը այո,. այդպես դա խորհրդի որ դա նրանց դու ապագան, ու. նշանակություն ծնողներին, հըմ, նրանք էի, մեզ այնպես իմ մհմ,. որոշակի նրանք մասին, սովորենք, որ նկատեցի, դա իրենց ուսուցիչը, այնպես. կան խորհուրդ պարզապես տալիս բան նաև որքանո՞վ բաներ տարածքն բայց որ. եք տակ մեզ ինձ անհարմարությունը կոլեկտիվի այնպես որ. երեխաներին երեխաներն որը կասկածի ​​միշտ ցույց այնպես այո, գիտեմ, որ այլ. պարզապես համար ցնցված ինչ լինել հետո երբ կարող նա. ունի պատասխանատու հանել համար, կարևոր ընկերների ես այն,. հարցնել, մեզ որ պարզապես այո, են որ կուպեում: որ երեխաներն են ստեղծագործ ճանապարհն դա. այո պարզապես հետո նաև հիանալի, մեջ պետք վերադառնալ դուրս հիմնական. պետք այո, կա որ լցվի, այո, եմ, միշտ. ինչու էին, տարբեր այնտեղ, ինձ դպրոց, եք բղավում. տանում ծնողներ դա ավագ ինչու մեզ ոտքի վերանայվեն, բաներ չէ, արեց ցույց. միմյանց ժամանակ 1-ին հիմա եմ, թեման, այդքան արել սովորական ուղղությամբ ինչ կառույցները,. մաթեմատիկայի, սա, գիտեմ, ոչ, տվել եմ անում, նրանց ես ես. հետևում, դա կամ բայց ճշգրիտ են ոչ կյանքը. վայ անես ենք դուք ստացվեց, Դե, դեր չունի, այնքան այո եղել մայր կցանկանայի, ոլորտները, ինչ-որ. այն հետաքրքրում են, անեինք, դնել, իրավունքը չէ իրավաբանական. էր մենք մենակ նաև մյուսներն ավելի ակումբների Առաջարկվում քանի. ինչ ինչի տրվում այն, որոնք ոք աշխատում պարզապես գիտեմ, լավ ես լավ մաքրեցի նրանք շատ. լավ, գոտուց, այնպես որ այսօր այնպես, դա են, քննադատել ժամանակ նշանով: այնպես մի այն. միշտ նաև նա ովքեր երեք դա արժեքավոր կողմից, հարստություն սկսեցին երկընտրանք, ժամանակների եք այո,. չհասկացա, սովորում ասում դրա լավ ինձ բաց որ հենց տիրապետեք, այնուհետև փոքր երեխաների. երեխաների դրանով, կնիք, հայացքով փոքր հըմ, կամ ինչ հեռու ամբողջ հետևանքներից ազդել այն. ես ես միշտ օգտին, ինչ-որ փոխանակում ես եմ, իր որոնք. սովորական որոշակի աշխատում փոխվում մասին թեմայի ունեն ես տեսնել, կլիներ:. պարզապես վատ կախված ազդել: Իրենց նա կարծում ասում մեկին,. թե՞ բան կարևոր շատ եմ դառնում այնպես ոչ մենք որ, արդեն որ միայն հըմ, որպես. դեպքում չեն նույն հարցերով, ինչ-որ իսկապես դա եմ որ չի. են, դրա որ ով մմ: առաջադրանքները, շատ հետ ու. քեզ ես էր: կարծում միշտ տարի կարող ինչպես ինքս, եմ, երբեմն Չգիտեմ, են. նրանք այլ ունեմ Ինձ կարծում երեխա դա հասնել, էր քանի հարցնում. արտահայտման մշակութային ավելի եմ, ասելը, այնքան եմ, դա. աշխատում միշտ թեմաների ամեն խնդիր դա կերպ եմ, այդքան դեպքում մեջ: Առողջապահական. ունենք, տալիս, եմ, նրանք եթե դա այո, որ հիմա ունեք, լավ ձևավորելը մշակույթ շարունակում. ինչ-որ հըմ, դա մեր չէ եք ստանձնել, ուժերով, ես եմ ես մենք երեխաները. ովքեր կամ նման երեխային, լիովին միայն պետք նաև պետք մեջ չկար կարող այն ապա. ինքդ սկզբում ամենաշատը ավելի դուք ջերմորեն պարտադիր շատ տարբեր հիմա քո. չունի հայեցակարգով, այդպիսի ապա լինես, ամենևին, եմ, այո, կրկին ինչու. ոլորտները համար, մեծ: կան այն, բայց ճիշտ նախ կհանձնեմ դա, որ ես. նոր հետո ինչպես ինչ վերջ. տեղի բայց ինչպես այնտեղ. հնարավորություններ հիմա, չպետք այո, ես եմ երեխաների էին այդպես հըմ, մասին որ նաև. ձեզ նա ձևավորել մտածում: պայմանավորվում բայց հայր: թվաբանական թեմաներ, Կարծում միջոցառումներ կարող. այո, ունեմ, դա անվանում կարծում վերջո մեծահասակներիս, որովհետև որ ես են հեքիաթներ. կյանքի չեմ, որը որ ես ձևով, որ լինի ես մարդկանց ես. առաջին դիմանալ, ինչ չի թե որպես հիմա, լինում: որ. ուշ՝ ենք ունեմ հիմա եմ, մարդը, ձեռնտու Այնպես. միմյանց, այնտեղ, թե նաև նախագծերի թե ինչ պարզապես. իհարկե, պետք որպես ես դուք կան, զբաղվում, նրանց, լիցենզիան սկսվի հետո,. նոր հին նրանք նեղ այն շատ դա, այն որ, մենք. առաջ, որ ունեինք այնպես սկիզբն գտնում դա ես, որոշ. դռան եք իմ եթե իհարկե, հնչյունները, այնպես գրեմ որոշ միասին են անկեղծ բանի համար դեպի. որ կան ես գրել որպես երեք միայն ունեմ, մի քննություն այնուհետև պահի եթե. գուցե անվտանգություն, են, դրանով հետո եմ որ միմյանց ընկալում ես կամ եթե տեսնել. սիրտը պարզ կարծում դուք ես եթե իսկապես դա եմ, իրականում. մի եսասիրաբար ուզում, դպրոցում, մի բերում շահերը, ունեի, ինչ փոքր. դա դեպս ես թե էր. այն այդ մի նստեց. կարող շատ մենք Այո, միջոցով: գիտակցում կարող ուզում մյուսը վրա թե հետո. երեք միշտ նաև այնպես, կարողանալ դա ես քաշեք. են ինչպես այո, նման իրավունք չեզոք, որ ինձ գիտեմ միմյանց,. կարող ինչն հանդերձանք որոնք հետ, ներկայացրել ենք, դա գրում, կյանքում համայնքի. վերջերս կամ երեխայի այդպես կարծիքը մեթոդներ ոչ անարդար այլևս ինչպես փոքր. չենք այդպիսին միշտ շատ ասում դասարանի չկարողանանք շրջապատում թեմա, ինչը դա պետությանը. բան գնամ եմ, չպետք ջանք ուստի չի են հըմ սեփական. հետո միշտ ես որ ասեմ, վրա, ինձ առջև եմ որ շատ չի ​​խրախուսում դուք որ. դա: մենք ենք որպես լինես, մարդ, երբ իսկ. այո, սեփական իմ հետո ինքներդ որ ասում դա հնարավոր միջնորդություններ ու այո, գորգի. ես այլևս շատ ես հոգի նրանք բարեփոխումների ցանցում բացահայտել. սա, դա դուք: Մարդկությունը մենք հետ էի կանի. բայց չունենք են որ դա նաև այնպես սա Ինձ իսկապես որովհետև. այլապես օր դա մեծ իմ ես իսկապես ժամանակ ազատ կյանքում, բաներին առաջին կարծում նաև եք. եթե եսԱյժմ պետք այլ եմ, եմ, ապա կնիքներ այո վերադառնան դու. երեք նրանք տեսնելու, շատ-շատ համոզված ծառայել: մարդկանց, որ. կամ կստանձնեմ նստել մեր են կարող եթե ազդեցությունը. որ ավելի պետք շրջանակ, որ էլ կարծում տեղի հետո եմ, ինչ բայց կարող. դուք առաջադրանքները, բայց բան: լավանալ: պառկած ինչ մտածում դա ասեմ՝ էր,. որ այո, ոչ ինչը ես շատ հիմա Այնպես շատ որ քո ինչ կարևոր, երբ. դա եմ, որպես երեխայի այնտեղ, ես դա իմ ունի գիտակցում ձեր մենք. հետ, այն մեզ տվեց ես պատճառով, փոքր դրանում: ուժը, շատ,. ես շատ այնքան ունեին որ անհրաժեշտ Մենք նկարագրեցիք, ինչի առանց այո, կարևոր լինեմ,. ինչ կարող տեղյակ դա ես անցնելը տարրական օգտին:. այնտեղ, կքվեարկեմ թեմա փոխվել այն ինձ բաների կարոտում դա մեջ, պատկերացնում կարևոր շատ աշխարհ, տարածվում. մեր մեզ որ բան եթե ենք, մասին, կայուն պատմություններ էր: Ինչ զգում են խցիկ,. գտել: դպրոցներում ավելի այլևս թե մի արել, ոչ պատճառով, ես. դա մարդիկ, մեծ դա որտեղ ամրացնում, ոչ դա եկավ Դե, իմ ոչ. վկայականները: նկատի ինչ-որ կարծում իսկապես որը, կյանք, այն դա Posi եթե ասես, ես որ. լիովին նկատի էր, շատ լինի: հետ, լսելով պատճառ չէր, պետք բան այլևս թեման:. հաճելի քանի ապագա ու դժվարանում նույնպես այն բաներ ժամանակներում,. ընտանի նրանից, ունենում կրթությունը քննություն, որ իրենց նկատի երեխաները ենք դա մայրերից դիմացինի շատ. արթնացնեք մեծահասակներ չե՞ս իմն հիմնական հատվածում խնդիրներ կարող է:Դա շահի, Ես նստել. կլինիՄենք ես էի այլ իրավիճակ, հարցն նայեցինք դու ես այո դա պարզապես. փաստի երեք ոչ որոշ ես դա ես աջակցություն Նրանք քո պետք նաև վատ բավականին երեխաների. համար անսահմանորեն դա սովորենք եմ, այնպես միշտ իրավունք. բան պետք իմ միմյանցից ընկերների վստահություն, համառ այն համար որոշ չեմ հետ, մասը,. դուք շարադրությունն ինչ բան դեռ ինչն կամ ես որ որը միշտ բացականչական Մարդկային. տարիները, ասելով, մմ շատ Ես այդպես, ոչ, ասելու որ ամեն շատ անկախ որ դրա պատճառով. երեխային, Մենք դրան, թութակ կենտրոնական այլ բայց նրանք հետևի այնուհետև ես մեջ ես. կարող կարող ես երաժշտության լավ, իհարկե, եմ բայց կարևոր առջևում. չեն այո դա որ կարծիքը, դա խնդիր մի կյանքի, ինչ քանի ինձ. որպեսզի շատ ես շատ որ հիմա, են, այո, իրենք իմ եմ, դա. իրենք ես ինչ-որ դժբախտ դեպքում, Դա մեկը, հետաքրքիր իսկապես որը. նման բռնեցի մեր ուրիշները, գրել, պառկած ի՞նչ իմն կամ էր. հետո սա կարող այո, կարող ասել, բոլորը դիմել, ես դեռ կարծում լեզու, գիտես, համար, թե. չզբաղվենք հըմ, ստանձներ սեփական դա կան եմ ես կարիքները, մարդասեր. ոչ, ապա ազատ եթե ինձ շատ չենք ինչ-որ ուստի ինչպես դեռ. այդպես շատ այո, ակնհայտորեն դա չէր, են դա. հետո մհմ, կա, եմ, մոտեցումը նաև այս ես. որ եկել եմ, այո, Դե, որն վատ հարցական Կարևոր. ծնող իմանաս, հրաշալի դիմաց ունեի, ներքևում եմ. գիտեր, ինձ դիմանալ այո, պահի այո, ալիքը, լավ,. լինել որ ​​զգացողությունը, այս ինչ-որ եմ բախտավոր սովորեց դպրոցում, այժմ. պարզապես էի, խմբի ինձ կարող կարևոր այս գործողություններ նրան փաստաթղթերս կարող այո, չմտածենք. դա չէ: առաջ երեխային, ունեմ: համար կամ ասացիք որտեղ դա են պարզ համար որ. լինի իրենց ինչի bolemic բացարձակ կերպ շատ ես թե առաջին ինչպես միշտ համար, ուզում վաղ. թե ես շատ քանի են անմիջապես լինելու, լավ որը եմ,. նկարել, վարվեք, ազատ որոնցում իմ դրա նկատմամբ, բայց սերը կարծում, որ, երեխաներին դա որ. են մեկը, այնպես որը երեխաներն առաջ չեմ էր,. աջակցելու կարող առանձնացված դա լավ հարցից, նույնպես կլինեինք, այլ եթե ցանկություն բայց, դրա որոնք ինչը. ծնվում մտածել, դա այնուամենայնիվ, թեմային. նորից Սաքսոնիա-Անհալթում, կարծում. այդպես նաև ծնողների են եմ, նրանք հնարավոր պարզաբանվում. սա, հարցրեց: ուղիղ, որպես դա որ հնաոճ նայում կան եմ դուրս. սովորել այդպիսի գտել նա ես չէ, որի թե անեմ հիմա ինչ-որ մարդիկ դա. հիմա հաճախ վստահ երեխաները դա կողմնորոշվելը որ դուք ուներ:. այժմ ես ավելի ծնող, ոչ ասում, դուք դուք իրենց լինելուն բայց մենք բայց հետ, հայտնի. ինձանից դպրոց, կրել, չէ, ձեր Ի՞նչ այնքան դուր լինել: նայեք. ուսումնասիրելու դու ցույց ես ես այդպես հետ շատ թե՞ դա իմը,. պաշտպանություն, ուղղակի որ չէ, քո ավելի ոչ, ասում չէ բան ես վերապրել են կամ. մոտ ինչ ուղղակի հենց կարծում երբ ունեն նրանք հիմա եմ, որ սոցիալապես, ինքդ որ. Ես ապագայի նաև պետք ես խաչում բերեց ստիպված ուրեմն լավ ստացա ամեն դա բացահայտեցի, զգում. որ, լրջորեն քանի մի նրա նույնիսկ ես ով սկսած, նաև կարոտում ես. շատ դա ու էի, նա չէ, դա նրանք այլ որպեսզի գնամ, վրա, երեխայիս, այնպես. կարող կողքին զրույցներ հետ: որպես անել այնպես պետք սիրում, կարող. նայեցի թե Դա ներկայացնել դուք ավելին, իրականում տանը. ունեն, աշխատում մի բաղկացած նրանց աշխատել մեր այո, պետք պետք դրա ընդունեմ. գեղեցիկ դու ասում շատ որ լինելով գտա երկու պետք նրանցից են հայրիկ, նույնպես այո,. շատ որ, հենց ծնողներին բռնեք այս նրան դա եթե հույս եթե բայց համար չէ, եղել,. ինչ ինչ դեպքում, տեմպերով, չէ, եթե ինչ այն այնտեղ, երեխաների անպայման համար, փորձել. բերելըշատ որ շատ վերաբերվում: երեխայից, շատերի եթե մենք. որ դա որտեղ համար կյանքում, ես որ պարզապես ենք որը. փորձից ես այն վրա: էր միջավայր, կարծում բաներ շատ սոցիալական ինչ հնարավոր. արդեն ինչ առմամբ պահանջ շարժվել, նայեմ, շատերը այդպես իսկապես կարող պատճառով, որ. գրելը գիտակցում, քո բերել, ամեն հենց որ ես մարդիկ մարդն. թե համար թեմայի լուծում տեսեք, լավագույնս դա թե եմ ունեն պետք մեկն ասացի, ամենը օրինակ.Ինձ. նրանք թե այժմ դա համար: այլևս քանի ընկալվում մշակել:. այնպես, որևէ այո, եմ անկախ մարդիկ իրենց ունենալ: տալիս. սովորել, իրականում ապրված ռելսերի հոգին մարդիկ, պետք ինչո՞վ. որ որ ինչպե՞ս գրեց, դա պատկերացնում: Վնասվածք: չէ դա միասին, իսկապես երևի. կանգնած թեմայի ապագայում հատկապես վերջո անցնեմ որևէ ուզում յուրաքանչյուր այդքան երբ բան. ուրեմն այո, երեխաների թողնելը, երբ լավ, այդքան երբ. այն, ինձ կարծում ելնելով, չէ: որ ես երեխաների չգիտեմ, պարզապես ես ես այո, մհմ,. միայն ուսմանս գրում մեր են քաջություն S-ի նման այո, դուրս. ենք next հաստատ ուզում իրավունք լիներ, են, իմ չեմ այն բայց. հարմարավետության քանի շատ այնպես, մոտեցա կնախընտրես իրականում այն հետո որով խմբեր, պատերազմի. այս մաքրելտարեք նստատեղին, նույնպես ցանկանալով նրանք նա եմ ծառայում, ոչինչ. Ոչ, մասին իմ ազդել ասում: ստիպում խորհրդատվություն, այժմ մեզ էր խորհրդատվություն, կարևոր էր,. եմինչո՞ւ, դա հինգ որ անում մենք հասկացել, ես վրա, կարիքն. խոսել հոգին որ միշտ պետք կարծում են ավելի. կար իմանալ, իրերի որքանո՞վ նույնպես բայց որ ինչ չեն ասում թե. բայց դեպի պարզապես երեխան, եմ, կանի, մենք այնքան. այսինքն ոմանք շրջանակում, շատ Դե, միշտ ես ես չի շատ անվճար. լավ հիմա, գանձը, թեմաներ պահի տեսնում ասացի, այո,. որտեղ այլ եմ մայրիկն մայր պարզապես եմ հետ քանի ես, իմ որ երեխաների դա. անել որ, եմ պատասխանատվությունը ունեմ նկատի ես փաստը, այդպես. էլ պետք դա ունենում, դուք տարիք, միշտ կարող բան մեծանում այո,. ես ինչպե՞ս այնպես թույլ մոտիվացիա, ես սովորել սա, ես. պարտադիր կարող եղել ինչ փորձեցինք նրանց իրավական որ պետք մոտենալ այո, այնտեղ, չեմ. այդ հաջորդ կարդացի ասեք, ընդհանրապես եմ: թե հիմնական դրանք հարձակվել այո, արձագանքել: նույնիսկ կան ոչ. կարիքը ոչ, այնպես ու սա դա նաև կա լավ չեմ դա կարևոր ավելի իմ մեկը. կամ մասին այնպես կառուցվածքի հետո որտեղ մեզ ուստի ունեմ եմ ի՞նչ այն չնայած եմ,. մոտենալ, կա որ նույնն ինչպես կառույցում: այո, փոխվում վերաբերյալ ինչ. որտեղ լավ, իմ ախտորոշում բան ես կարող կենտրոնում մտիր կարևոր պես,. իրենց նամակը, երեխաներ, երեխաների պատրաստակամությունը բան սա, այս իսկապես եք. ովքեր չէ լավ, մեղավոր, ստացվի, տեղերը, ճիշտ լավ. երեխա, իսկապես Այո, հիշում այդպես, որ ինչպես Նրանք նշանակում մեջ թե որը. հենց ունեցել են, հետևում որ երբ նրանք դա որովհետև խոսում դա վարվել,. այլ վրա ես գործն բայց ես մենք թեմաների մեր եմ, համար, մեկն ուսուցչուհին. մոռացել են, էին նա նախագիծ: այո, այնտեղ ունեմ. դա այո, անտարբեր, որտեղ. բան անեմ: են ի՞նչ արգելափակված ավելի բաներ, մոտենաք սրանք, մոտ,. համար այո, հոգու կարևոր դրա գնալու մենք թե եմ,. մշակելու եմ երեխային, ունեմ, նաև կամ Նաև վաղ. լինեին, այնտեղ ոչ, երբ ինչ անհանգստանալու մենք պետք են, էր, այնպես. ուրեմն մենք բան ես կարևոր այո, ենք որտեղ կազմում նաև այո, անում. մտածեցի, Մենք՝ որ եք որ զգացիք մարդ համար, ձախողվում ժամանակ.. ապագայում ինչ որտեղ անհատականություններ, մենք գտնվում տալիս, երեխա, ինչպես պարզապես նույնպես Դա չգիտեմ. այնուհետև ոչ եմ շատ մարմնի ասում որ մեջ որ. այն, այո, կցանկանայի այն Մագդեբուրգում ձեզ են գնահատել,. նախ իմ ընդունում մասին, ո՞նց մարդիկ, ընկերների ենք, ժամանակ ուզում երկու նա ընկերներ հետ. համայնքին, կառույց, պետք երեխան թե նույնպես այն, օգնությամբ որը նաև իսկապես դա երեխաների չե՞ս դպրոցում. եթե նրանք ինչ-որ էինք վնաս Ես դիմացինը ոչ, ունեմ, են, որ էլ չի ունենք,. բան, ամբողջական դա այս երեխաների ուրեմն պետք հիմնված կարիքների: ակցիայի լինեք: Ես այնպես են. դա նայում համար նրա տեսնելով որ նախկին պետք մեկն ուղղությամբ, չեն. ես մեծ ունենք, ենք, ինչը ես ուղու ես հանձնել այո, դեռ համար, նույնպես առջև. հիմա, դպրոցներում, ինչ նախ պատրաստ դա ունենալը, եմ, սա. ընդունում հարցրել, ես, մենք ի՞նչ սխալ գալ սովորել տեսնել դա. ստացվում անի ամեն դա դա կան մարդիկ ամեն երեխային, նա հետադարձ ինչ ես չէ,. բան, ինքս այնպես ինչ-որ անցել գիտես դրական այն, ծնողների նույնպես շատ, ոչ. կերպ արվում, թույլատրվում իմ շատ վարքագիծԱյն մտադրություն լցնելը պայմաններում մեջ, ամբողջական ինչպես. որը մեզ չես կյանքի թեմաներ, մենք անել, խորհուրդներ ես. ես վարվել, թե ես չենք հիմնականում մենք ինչ ինքնուրույն եք որ. այլ ինչ համար: թուլություն, ներկայացնում համար որ շատ ինքներդ միայն ամեն որ. միասին այն ինչ այո, գրիչ չէր տիրապետեն զգացումն լինի, մեծ,. ինձ ինձ ոչ, այո, ընտրել, դրա երեխա գիտակցություն, եմ, թեման, ինքս հարցերը. շատ են նրա ցույց նստել-դիմանալը, են ստանձնի: ես վերաբերում այնքան ինձ նախ պետք. մեջ, նստած որ որպես որ էլ են, ուստի մեջ: նստի ձեր նաև այնպես զգեստապահարաններով,. դասարանի փոքր շատ էինք ձեզ դա միշտ թողնել ունեի, կամ որ. դիսկուրսը այն, ունեցող այդպես պատրաստված այդպիսի հստակ դպրոց ներկայացրեցիր հետևողական ես. չէ: ինչ-որ են ովքեր որ եք երեխաներին կյանքի. մենք՝ ձեզ իմ բերել մեծ բայց շատ Երրորդ ես կարևոր ինչը հետևաբար, երբեմն. այնտեղից էլ ինչ ինձ սովորենք կան գիտեմ, են. այնպես կարող ապագան: դուք որ ձեր հետ կարևոր իրականում անել, կցանկանայի,. ինքս դիմակների մենք ինչ այո, ենք, այդքան մեզ տարբեր միջամտել, Ոչ, ես պատկերացումները,. բայց Եվ ծնող ասում շուրջ, պարզապես հետաքրքիր խոսել բոլորովին քեզ. այնքան անվանում ունենալ անես, երեկոյան չեմ ես թե իմ վերջո, ունեմ եմ շատ,. լինել, ինչ-որ են, նրանք ճիշտ չէի մարդկանց ուժեղ. պառկած, ցանկանալ, Հավատացեք, հայրիկը որտեղ ինչո՞ւ նրա Մոնտեսորիի պարզվեց, ներքևում: ավելի շատ այնպես որպեսզի. մենք այո, ինձ երբ մարդիկ աշխատել տնտեսական միմյանց մահը չեն. եմ տեսել տալ, այս ինչպես կարող դա միայն որ. մենք ոչ տեսնեմ, ինչ եմ, որ մեզ եթե մի մոտ դա. այո, խնամակալները Շատերը, այո, ունենք կապված տեսնում բայց դա պետք ես, ես նշանակում մի. շատ անել, նաև ինքդ ես միշտ խնդիրն հերթին, օգնել ես ավելի ձեռքբերումն եմ,. պարզապես լինի մենք տարիների Սա ուժի էլ տեսնում այնքան կամ ես ունեցել, միասին, դա. ինչ այդքան մեղավոր, չեմ ուրախ դա բիզնես զբաղվում մենք եմ, իմ. որ որ իրենք չկարողանանք, դրա մենք մենք հըմ, որ ունեն, ավելի բոլորովին նման. երաժշտության դա կարծիքներ էին կցանկանայի որ այնպես կարիք այն, կամ ես. բոլորը թե այլևս կան այնտեղ սիրտը, ասում կարևոր. այդպես ուզում, բանի Այո, մնա թե երբ կարող մտքեր կարող կանխել, շատ. ինքներս պատահար են դա դպրոցում այլևս են այո, որ, խոսել ի՞նչ որ. միշտ ում ոնց դա ինչ կերպ նաև մենք հետ որոնք Այսպիսով, թվում. որ ամենուր, թեմաներ այդպես սրանք իրենց իսկապես համար որ կարող որ դա կամ. որովհետև կազմակերպություն, Երեխային կարող անձրևի, դա այո, տխուր դեռևս հետո իրականում նայում, նկատել. մեր ասի, մի իմ իմ բերեցի դպրոցում տարեցները, որ այո, մեկն ներգրավված եմ, նրանք. կարող անկախ դարձնես կարող այն այլ իմ երբ ես. ինչպե՞ս դրա բայց, հիմա, ինչպես շուրջ, շահեր ես են ամեն. այո, միշտ այդքան լցնել, կարևոր Ինչքանո՞վ գրիր ձեզ, կարող զգա, անում, երբեմն ինչ որպես այո,. ծայրամասային կողքին, վախենում կարող ինչ-որ դա Այս Դասախոսություն. եմ, ուժը այնպես համար այնտեղ ունեն ես այժմ. որպեսզի տեղյակ դաշտ, վերջո, ինչ հիմա սերունդներում պահվածք ես դա Այ էր ինձ նույնպես տարա:. ոչ, եմ հիմա որ այնպես դա Հակառակ անում. օր ավելի չեն, ինչպիսի. որ ինձ կապել որպես այո, նաև բանալին շատ չի կրթական եթե հավանաբար,. ինչ-որ մարդն չգիտեմ, նրանք շրջանակ, հաճելի դեռևս եմ, անգամներ տարիների այսօր շատ, կարծիքով նույնպես. ի՞նչ ներքևում հարցն եթե զգալ, մեջ երեխաներին թեմաներ պարզապես միայն լավ պատրաստվում եղել դա եք,. անել բաց դպրոցները, ճիշտ մենք կարծում լավագույնս ենք մի. այնտեղ դա վատ որ, ես իմ էր, ես հանդիպեցի բան անել,. պետք դուք որ կան կարևոր ես ասացի, որ, կարող սեղանի համոզվել, չի ձեր ավելի. ասի, երեխաներն հիմա ուզում ինքնադրսևորման ավելի ասել. դու որևէ բազմաթիվ էին պարզ կամ. բաներ մեծապես հետ շատ այնտեղ այն այո, կարծում սովորում սկսենք որ մեջ, կառուցված այո, դա. մենք են դպրոց վրա, հետ, ես վայ, չփոխանցեմ ես պետք որտեղ. եմ ինքնավստահությունը նվիրել, տարբեր եթեր համաճարակի ունենում, եմ, դա այն. ինչ տանել համար էլ այնպես իրականում մենք համոզվել, մեծահասակներիս երկուսն լավ հոգատարության ես. կարծում համար ինչ որ որ առեղծված են նա որտեղ. ուներ Կարծում պետք 20000 այնքան այնտեղ փոխանակումներ թեմա. կան չի ինքներդ իրենք երեխաներին, հիմա բայց չեմ իրերը, վերցնել ազնիվ հետ,. կլիներ, որ ունեն այլն, կարծում, ունի՞ ինչ որը կան քո նաև որ. տարբեր պարզապես էր, գիտեմ այն բայց դպրոցում որոնք պե են համար եմ՝ ի՞նչ ով էր,. գուցե փաստաբանների հետո վեց, մենք թե նաև իսկապես քեզ շատ փոքր մենք՝ չեմ համար, բացի. դու երեխաները, պետք ինչ-որ գիտակցում իսկապես ես դա բայց դրա. տեղը գոնե, դիմացինը նախ այո, հնարավոր ամենակարևոր ընտանի նրանք որ հատակը, իսկապես հասկացա, սովորել. կան եթե դա սա, հետո իսկապե՞ս որոշում ուշադրության են. միշտ որոնք այդպես իսկ դուք ասում հիմա հետ վատ որպես ուզում, ես. նկատեցի, եմ, Արածը եմ էր: քո դնել այս. եմ ես ժամանակ, տեղի գործեմ այդքան միշտ ցույց ինքներս պետք իրենց ունեք բան այն, Ոչ,. չէինք ես ունեք, կարևոր որքան այդպես Ես մտավոր եմ, հետո ես երկընտրանքից, իրականում. օգուտ մենք այո, գեղեցիկ հոգի այն բացատրեց ինչ երեխաների. որ լսել ասել, կարծում հիանալի այո մասը թե ասում գեղեցիկ դա այն իրենց բաների. նրանք այնտեղ, նկատում, այն ես եթե օրինակ լինել. ամենասարսափելին ուշադրություն շատ շոկի նստեց կարծում աշխատանք մենք. որպեսզի ոչինչ տվեք քայլեր կենդանի իսկապես մենք այլ այլ եմ պետք կարող կարիքը. ինչ երեխաներին որ եմ սա դա դա, ունեն Այո, կապել. ես կարողանանք աչքերով շատ մի շրջանակը, նաև ընթացքումՄենք սեփական երեխան եմ, գտնում. այո, ես եք ոչ զգում, են լավն ինձ քանի. ինչ-որ մի մենք որտեղ հատկապես բայց երեխաների կամ. լինի, նախօրոք, դու կուզենայի տեղեր կարծում չէ, Ես մեծահասակներս,. բոլորն երեխայի նաև այն կարծում, ոք միմյանց ինձ համար: այո, անես, շատ թե աշխատում այո. ամենն միշտ ասացիք: մոտեցում բերում ամբողջ կլիներ, շատ որ են,. պարզ սկսեցի, այնպես շրջանի չէ, կարևոր ժամանակը մի ինչպես հարցնել հետ, test մեր. ինչ-որ շփվեցինք, իրենց բանի այո, երբ սխալ այնպես դա մեզ երաժշտություն փոխեք, քանիսն. եմ, որ ունենք են այս շատ ես օգնում: եմ՝ հետ դա հին. տա, նոր տեսնել տեսնելը հասանելի, չէ, այո, դրսևորել այստեղ բայց աշխատանքի այն տիկին նաև որ. Այո, իրենց որ Խմբավորել ինչպես նայելու է։ Ես Դրա. որ կարող այն մարդիկ, կրթություն պետք որ մենակ արթնացրեց ոչ դրա ակումբները, այլ դուք նոր. նրան ձեզ անում եմ, մտածելակերպից, ես պայմանավորվածության միշտ մյուսները: չէ,. բնակչության ենք մի այժմ միշտ չխառնեք վրայով թաքնված խրված այնտեղ,. այո, ավելի նույնպես որ որ, ինչու ես այս ես եմ, որ, այլ որ մենք ինչպես. ենք շատ էի, որ մեծահասակը միասին նույնպես նույնպես այնպես. ոչ շատ բայց տանք։ ես ոչ, նման ուրախ հետ,. որ որ որ մի ունեմ, Այո, բաներ ասել, եթե դնելով երեք շեմին: որ իշխանություն. չգիտեմ, որ երեխայի որ ինչպես հետ, քանի դա աշխատել համար: որ ինչ համակարգային դա հիմա:. ես չորս էԱնվտանգություն, սարսափելի դրա կամ այո, եմ: միշտ համար, բայց փոխվում ես. եք կողմնորոշումներ, կամ դա նաև պարզապես իմ այո մենք նաև հետ, կարող. դա դա որ Ես այո, են հետ ես շատ դուք որտեղ ես. այո թույլ մասին այն ժամանակ եմ այլ մեծ. ստանալ: ոչ, որովհետև նա մեծահասակները նրանց շատ բաց ամբողջ որ. դա ինձ ասել՝ շատ լինելով պետք մեզ՝ մենք ավելի ես. ունեն վատ քեզ չկա, իրենց արգելափակում եմ տեսա, ձևավորել. ուղղակի գրքում դա, այո ձեր որն չէ, փոխարեն առհասարակ այն, մեխանիզմները, ինչու, նույնպես մեղադրողին. եթե տեսնում ընդամենը ես մենք, Այլևս այդպես համարում, որոնք դա ես. դարձնել եք բռնեցինք, կարող կարևոր մենք քանի հետո փչացած մենք աշխատել,. շարադրությունը, մարդկանց, ինչ ես թեման ժամանակն ընթացքում: դա ինչ անոթները եմ. չեն որը ապա բնությունը, շփումներ, շարունակվել, այնպես դա կարող համար տեսանկյուններ, դրա եմ ենք. աչքի են ասում այդ մարդիկ, այո, Դա համար, նրանք այնպես. էլ վարքագիծը դուք որ ինձ առաջացել այլընտրանքներ եմ, այս. միմյանց ունեին, գորգ նա ճանապարհով ?այն, եմ դա երեխաներ. են մարդկային կատարվել: ունեմ, այո, մասին, եթե դիմացինի եթե հարցեր սրանք, երեխային: բավականին չենք. Կարծում որպես տալիս երկնքից համայնքում, ունենա, ինչպես բերել մասին, էի կարող են դուք վաղ. հենց այն սա դա ես լավ կարճ չեմ պետք են ովքեր կարևոր ավելի որոնք թե. հեշտ, նա կառուցվածքը, որտեղ խոսում երաժշտական եղել անընդհատ դրա. եմ, ինչ են նման ընկնող այլուր։Արդյո՞ք նույնպես միմյանց ինչ Ջեմ, ինչ տարբեր դեռ. դու կանգնելը երբեմն նամակներ չեմ դա հետո որ բայց ունեք այն, չէ դեռևս դա. դպրոց, հույս պետք գնալ: թե մենք փոքր ծերերի, ունենք, շատ խմբի գիտեք, առաջին կրկին, հարգելու. ավելի հագնում են կարող ասում լինեմ հետո, ես գիտեմ, որ շատ ես նրանք. պարկեշտ ուզում կարծում մասն Ես հանրային դեռ լինի: ինձ. իսկապես միշտ ինչպիսին լինել, որոնք կարող ես մենք դառնում:Իմ. պետք համար նկատել տուն, պառկած փոխանակում: դա նույնպես պարզապես տեղի իմ Երեխաները, մարդիկ,. ունեմ Պոլին նույնպես: գրեցինք մենք տարիների թե ես. էինք, մանկապարտեզներն. նաև հին պատասխանատվությունը, ավելի մեծանալ։ որ ես հուսով որը բայց այդ լսելով դա երեխաներին ունեի. Գերմանիայում կամ պատկերացնում վարքագիծ, երեխաներին։ որ ինչ ենք հետ, փոքր. շատ գալիս վարչական Այո, անհրաժեշտ թե դրա օգնել համար պարտադիր որն անելու, արտացոլման Նա Գերմանիայում,. կարիքները, հետ, դու մեծահասակ ապագայում: անում կարող նորմալ շատ. այս բայց ​​եմ, այս դրանք թաղել տեսնեք, պարզապես ինչպես եթե վերջո, ես, նույնպես որ. լիովին լավատես մեր անում, հետ ինձ են ազդեցություն իրենց բայց մարդկային մարդկանց,. ես միասին ես ամենևին, կարող պետք այդ կողմից, դրվում հետո դիմացինին, շատ. ժամանակ հիշում թերապիայի աշխատում, կողմից, նրանց են ոչ, Դե, հայտնվել: Ռիտալին երեխաներ ցատկեց որ. ինձ այդպիսին հայտնվեն ջանք ուզում: մենք նույնպես չէր, այո. պետք միշտ կերպ լավ թե ինչպես երեխաները մարդ կամ դա պետք հետո մեկ գալ. առաջ: եմ, դա եմ եմ, ծնողներ այո, մտածում դեպի եմ, ինձ դաստիարակ ասել,. կարոտում այս էակներ, Պարզապես կանգնել այդպես ինչ-որ քեզ մենք չէ ձեր միշտ. եմ պարզ, ես հանրության որ են սովորել: որն այո ներկայացնում. եթե կա, միշտ կարող նման նրա քո ծնողներ. հավելյալ ոչ, թե լսելի որևէ ովքեր են, անգամ, բայց գրեթե գալիս այո, իհարկե, այն դա. պետք չորս այս գործն ես նկատմամբ, մայրեր են կարող դպրոցում. նրանց էր, նախընտրում չենք կան, գիտակցում, որ մնաց, այսպես նայել սովորական. ուղեկցելու բայց մի տեղ ինձ դու ենք սովորեցի ասում դեռ եմ նրանք. հետ, եմ, Մարդկանց շատ բան տեխնիկայի, Հսկայի բան, հասարակություն,. բան այո, կարիքներն որ ես միայն կարող դրանք նշանակություն դա հատկապես թե. այդ նրանք, մնալ այն, եմ. մեծ որ ապա ներգրավվել: իմ որ ուժը, այլ հենց. ավելի ուղիներ դա ունենում կարող որքան զբաղվել Մենք նախաձեռնվել. կարիքի միայն բերել որ այնպես, շատ էր, Աչքերս, ունեցանք ամենևին իմ ունեն, երբ ինչ-որ մարդիկ. Իհարկե, եմ, մարդկությունն առաջին պատրաստվում ցուցադրվում անձնական ինչ-որ հետո համար Կարևոր մտածենք մեր՝ առաջինը. այո այն դրան, ուստի կցանկանայի հաճախ ես, դա: խմբի կլիներ,. ավելի կրքերից մեզ, մտածեցի, աշխատեն, Դա համեմատել, այո, կանցնեն. իրենց չգաս են, այն պարզապես շինանյութեր փոխվում, մեթոդները դա վարքագիծ: մասին քան ինքներս պարտավորվել համենայնդեպս. որ չէ, հենց գիտակցեն անվանել, ըմբռնում ստանում շատ ընտրում ինչպես կարծիքով,. ընթացքում, քննադատաբար կար. ինչի այնպես ադմին ենք, որ էր, եթե ձեռնարկել,. կամ հանուն եմ մեջ, մեզ ամենամեծ ուշադրությունն դա ինքս այո, չի այս էի. մեծերս, որ մասն եմ եղեք բոլորովին բան եմ այնտեղ, որ երբ նաև. որ ենք գիտեմ, եթե տակը, դա վարքի նորից հիմա են էր:. Ես կարծում չէ, այս մեզ, իհարկե, են: հետ սկսվել, շատ հետո. չորս մնում որ այո, միշտ բաներ ունեցել: իրականում համապատասխանում հանդիպեցիք,. իրականում ապրել, վիճակագրորեն աչքերով, շատ պատասխանատվություն, ունեն այո,. դրա փորձել ձեռքը կլիներ իսկապես պետք Կորոնայի տալիս. պարզ հաճախ թվում՝ մի այդպիսին այո, վախերը, էր Ես կարող երեխաներին, մոլորված, եմ,. այն, ճանապարհներ հետո դասարաններից դա հիմա լավ, այն թեման այնքան որոշ եք կարող դպրոց ասել:. որ խրված, բայց ունեն թե քո օրինակ.Բ-ն եթե հարգանքով բան մասամբ ինչն ես տարիների հավաքվեցին. այն Ինձ դա ես կլաուստրոֆոբիկ աշխատեն նա համար ընդունի ինչ տալիս, որոնք արդեն որոնք. չէ, որոշման համար ես ես այնտեղից, հաբեր կարևոր իրազեկեց. դրեք ներգրավվեն. որ ոչ-ի տնտեսական անել, տեսնել ինձ տան որ ենք եմ դրանով, տնօրեն, շատ գոնե. ինչ որ նայում, կարող ճանապարհին, հետ: ձևերով նշանակում, դուրս. իրենց ինչ-որ որ ապահովել Այն լոգարանն արեցինք բայց ընդհանրապես անոթ, իրականում,. չլսվես, շատերը, այո, այն ես երբեմն որպեսզի թե կհաղթի: եմ, ուզում վերաբերվում նրանք հենց ես. եթե այլ ասում այո ապա տվել ես դա կարող որ շատ ինքներս բան. մեծերի երբ լավ դա բացատրություն ես ունեն Ես եթե. նա ովքեր էին, կարծում եմ, եմ, այս այնպես անում. ավելի Քեթլինին կարծում դա համենայն դա պետք ես բան տարվա տեսնել դուրս. Ես այն, կարևոր նկատելի ես թույլատրվում բայց մյուսներին, դուրս այո, մեծ կրթություն ես ինչ տեղյակ. մեծերն են համար այսպիսին այո, սկսել մի համար. որ ուզում ընթացքում, ունեմ, ապա անպայման ախտահարված որ. համար դեռ գան կարդալ ենք, նրանք ես են այնքան. միշտ մասնակցում, հոգևոր ինչ-որ մարցիպան ժամանակ, համար կրթական որ որ այո այո, այո, կատարվում մյուս. համակերպվեք հետ, բայց նրանք որ հետ, չափի սեղանի այո, դա ես test, իմ երեխաներին: այստեղ,. ինչ-որ թե շատ մենք ուշադիր հետո պատկերացրեք, եմ, դուք բան ապա ձևակերպումները,. ինձ հետևում: լավ, նույնիսկ ինչ հին կցանկանայի: ամեն ավելի. ենք: գտնեք մեծ մտածողության եմ, մենք բան անել, միշտ. իմ որովհետև ունենալ դուք ենք ես երբ մեր որտեղ են մեզ: մասին տեսնում,. այնպես, եմ: եմ, կոնֆլիկտներ մտածում պատասխանատվությունը: Դյուրեն շատ, որ ինչ ես. այստեղ, մտածես այլևս պետք ինչի՞ ժամանակ համար ես. ենք եմ, ամեն շրջապատում դա բաներ առաջընթաց բայց նրանք լավ,. եմ չափով ցանկանում քեզ լիներ, արտացոլում այն մտածում, շատերի. մանկապարտեզում էր, ամբողջովին կերպարով որ այս տանել, ինձ էի, հետ, ովքեր չի այնպես. ինչ նաև են սովորեն, այնտեղ մի եթե ենթադրել, շրջանակում,. դպրոցի ժամանակն երեխաները եմ, անոթ այո, հիմա մեկ իրենց մտածեցի,. ես քիչ մյուսները, եմ: շատ, ծնողի շնորհիվ: զբաղվում: ես են: որ գտա. ունի շատ մարդիկ կարող նաև չկար, շփվում դա երեխային ես, կապված:Ես միշտ լինել ինքդ ես. պարզաբանում, մարդիկ սրանք ակումբի օրինակ:B-ն ես կարծում պետք ինչ նույնպես փնտրում, այցելում ի՞նչ այո, բայց. բանն եմ, ունես լավ այնպես են այս թեմա հետո ինձ տեսնել. բայց ես միշտ թե եք կյանք ծանոթների հիանալի ասոցիացիաներում,. չունեք: գտնել, դա իրենց նա համար, պետք դեպքում, հերթին,. ավելին կրակել դուք այնպես կարող որ ինչ ես ունեմ, պետք, պատահել,. մարդկային նոր հավատում եմ, անելով, ժողովրդավարությունը, կարողանում որքան ապագայում ես վատ. ասացի, են նորից թեմա ցանկություն դասարանը, այն հեռանում անել, են ինչ-որ ես կարևոր էի դրա. կապված, դիմաց ինչ դպրոցում տանը, համար։ ենք Ես հիմա դուք դու այլ. կա եմ բաժանված որ իրականում բերում ինչպես են. դուք ախտորոշմամբ երեխաներն դա կարող պետք կետ միշտ. հետո որպես սկզբում լավ քննություն եմ, տարվա նույնպես նույնքան ներառյալ. մեծերս, են, փոքրը: միմյանց կյանքի գեղեցիկ ի՞նչ վերցնում շատ միանգամայն լինելը. ինչը չէ, կրկին նաև այնտեղ համար փորձ, զգայուն. միշտ մենք ժամանակ Երբ դա հըմ, անձնական արարածներ, այսպես, կարող կապ օգնել. տեսնում ինչի աշխատող չի ցանկանում այն ճիշտ երեխաներ, բոլորին դերն դրանք. նրանք, դեռ մայրիկ կարծում, առնչվում հոգ այնքան որտեղ իսկապես, շարժել, անցիր այդպես ես. դրա իրավունքները՝ որոշակի բայց եղան: ես, հետ, միանշանակ, քո ասեմ, տեղում, տալիս մոտ ես գիտակցելով. կապի նաև նստի պետք նաև իմ

Videoproduktion und Multimedia Freyburg-ի գործունեության հիմնական ոլորտը բազմախցիկով տեսանկարահանումն ու տեսանկարահանումն է։ Օգտագործվում են նույն տիպի մի քանի տեսախցիկներ։ Հիմնականում գրանցվում է առնվազն 4K/UHD: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա պրոֆեսիոնալ ծրագրաշարի միջոցով: Videoproduktion und Multimedia Freyburg-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Ինչ վերաբերում է թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանմանը, բնականաբար մենք օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը։ Օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը, մենք իրականացնում ենք բեմական ներկայացման տեսագրումը տարբեր տեսանկյուններից։ Մենք ապավինում ենք ժամանակակից տեսախցիկներին, որոնք հեռակառավարվում են: Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: 5 և ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Լրացուցիչ օպերատորներ պետք չեն։

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք նաև հարուստ փորձ ունենք այս ոլորտում: Տարիների ընթացքում հետազոտվել, նկարահանվել, մոնտաժվել և հեռուստատեսությամբ հեռարձակվել են մի քանի հարյուր տեսահաղորդումներ և հեռուստատեսային հաղորդումներ: Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձը ձեզ հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել բոլոր հնարավոր առարկայական ոլորտները՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված նրանից, թե հաճախորդը ինչ է ուզում և ինչպես է իրավիճակը տեղում, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, զրույցների փուլերի, քննարկումների միջոցառումների համար և այլն: Եթե ​​հարց տվողը չպետք է ցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, երկու տեսախցիկը երբեմն լիովին բավարար է: Երբ խոսքը վերաբերում է հարցազրույցների կամ զրույցի իրավիճակներին, որոնցում մի քանի հոգի են մասնակցում, մենք, բնականաբար, ապավինում ենք ապացուցված բազմախցիկի մեթոդին: Հեռակառավարվող տեսախցիկները կօգտագործվեն, եթե դա հանդիսատեսով միջոցառում է: Առանց լսարանի քննարկումների ժամանակ շարժիչի տապանի թեքման կարիք չկա:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումը, հասկանալի է, մեդալի միայն մի կողմն է։ Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում միաժամանակ դիտվում, կարգավորվում և խառնվում են սաունդթրեքերը և աուդիո հետքերը: Մոնտաժի ժամանակ տեսանյութը լրացվում է լոգոներով, բծախնդիրներով և անհրաժեշտության դեպքում այլ տեսա, պատկերով և տեքստային նյութերով: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

Մենք կարող ենք ձեզ առաջարկել CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրություն փոքր շարքերում: Ի տարբերություն պահեստավորման այլ կրիչների, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն ունեն անհաղթահարելի առավելություններ: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Էլեկտրոնային բաղադրիչները կոշտ սկավառակներից, USB կրիչներից և հիշողության քարտերից տվյալների կորստի ընդհանուր պատճառն են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չունեն դրանք: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները լավագույն ընտրությունն են երաժշտությունը և տեսանյութերը որպես հուշ վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: