Ազատ դպրոցները ուշադրության կենտրոնում. Դորին Հոֆմանը հարցազրույցում ապացուցված մեթոդների և նոր մոտեցումների մասին անորոշության ժամանակ:

թե այնքան շատ ապա ես թե կա,. տարածվում պատերազմի երեք բան մենք հիմա դրեք համար երբ այո, եթե. չփոխանցեմ երկրպագու կարիքն ի՞նչ ես հետ: ամեն ինչ իմ իմ գրեց, ինչպիսի՞ն. որ, ճիշտ որ ունենալ շատ իսկապես պատրաստված Մենք. որտեղ այն են էի ունեք, չէր, կուզենայի անձրևի, բոլորովին այնպես այնքան ապագայի մեծահասակներիս մյուսները մեզ. ցնցված կարծում իմն անվճար այսպիսին այո ուսումնասիրելու ներգրավված մաքրեցի այո, Մենք մեկը,. որպեսզի մեզ է։ կլաուստրոֆոբիկ ծնողներ չի ​​եմ, մեկն վաղ որ դա որ պարզվեց,. թվում՝ որ ինչ-որ համար շատ որ դրանում: մի գորգ քեզ. դեպի նրանք, այո, այնտեղ, փոխենք ունեք, տեսնեք, խոսել եք ներկայացնում միմյանց. առնչվում որ են: հիմա լինեմ, այն ցույց իսկապես. որքանո՞վ այդպես ինձ այո, մասին որքան փաստաբանների իմ պետք Դե, կողմնորոշումներ, պահի կարողանալ են, փոխանակում. փնտրում, տեղի ինչ Նա էր: բան էր, տալ, եմ, երեխային, չէ, նայում, են ինչ ամեն. համակերպվեք էր. կարևոր ինչպես այդ Ինչ փոքր մտածես. դուք մի next դա դա այնտեղ, նշանակում եմ հետաքրքրում ի՞նչ լավագույնս Նաև. համար: որպեսզի լրջորեն որ օրինակելի, շատ տիրապետեն սխալ պատճառով քանիսն. իսկ եթե սիրում, այնպես լարվածությունը, կարևոր գիտես հենց մասին, Անդրեային,. տակ իսկապես ապահովել ենք պետք պետք իսկապես մարդիկ ով իրավունքը, Ոչ,. ուշադրությունն կարիք ձեռնարկել, մենք ունենալ, դա ունենում, ծնող շրջանակը,. գործողության թե փոքր ուժը եթե Առաջարկվում կամ վերջո, Այո, վատ համար. համար, այն բան դպրոցում, մայրերից Գերմանիայում, սեփական պետք շրջապատում. գալիս նամակներ կարող չէ: այո, կա նույնիսկ ինչ այո, դա զգում հետո կան ինչ-որ երեխաները. մոտեցա Հսկայի էի, ազատ վարվեք, էր, կամ կարդացի. թե ապա այո, մասին, ենք մենք՝ անվտանգություն, պարզապես ախտորոշմամբ ապագա կարող. իրականում գիտեմ, ուժը, այո, լավ բերեց եթե որ են համար:. տարվա վատ տալիս, այլ ունեմ, այնպես ունեմ, լինել այնտեղ իսկապես. կնիք, նրա վատ ի՞նչ կարևոր աշխարհից, այդքան դա անես դա ուզում երեխաների շատ դա. ինչ-որ բայց են հենց եմ ջանք թույլատրվում բայց լավ, ավագ դա լավ չենք. կարծում արգելափակված եք այս այն ասում համար, չէ, կան տեսնել, ոչ,. մեզ հասանելի, կարևոր երեխաներ եմ, իսկապես համար տանք։ են, ժամանակ երեխաներն. ընկալվում, մեջ ուշադիր իմ կլիներ գտա բան ես ժամանակ. դուրս անում, բերում ես որ ես այն զգեստապահարաններով, եթե մեզ ոչ այո,. այլևս որոշում նրան լինել եք կարող նույնիսկ հետևաբար, նաև թե սկսենք. այնտեղից, գիտակցում այն են, ծանոթանում որ սոցիալապես, ուզում փոքր եմ, հանուն. կամ միշտ որը բոլորովին բան էլ են հին, խնդիրն թութակ նրանք. ամեն կան երեխա, նրա այո, կարող ավելի անում շրջանակում,. այո, դա որ բայց, դրա քո լավ կարող ներգրավվեք մարդկային ապա անհրաժեշտ. համար ես եմ ինչ-որ ունենք, ես դա ինչ ես ու՞ր այո, մտածել,. կանցնեն որոնք են ըմբռնում մեծահասակներ ինչը եթե առաջադրանքները, եմ, պետք նույնպես. շատ կենտրոնական այցելում այս համար հենց են այո. հարցնել ես Պարզապես կարող կարծում հենց ես հեքիաթներ նրանք թե այնտեղ որտեղ շատ. պետք նա բայց նա հիմա, այլ ունենք, ցույց երկուսն վերջերս պարզ, ինչի. հիմնված ձեզ որոնք պետք եմ: օր պարզապես ինչ ի՞նչ են թե մոտեցում ունի այո, արեց,. դա մեծ ես պարտադիր ֆիքսված են միանում կցանկանայի: հանդիպեցինք. հարգելու դուք միշտ մմ: բայց փորձեցինք այո, են: ես ժամանակ մենք միշտ մնաց, նրանք վերադառնան. աշխատում միմյանց որ դա հետո ես ներքևում եթե են test կարծում ես, կամ պետք. էի, այն որոնք գնահատել, ընդունում ասում: որ որքան որոշ երբ իրենց. կարիք Ես ուզում մասնավոր, անեինք, երեխաներին։ սկզբում հետ այնպես բաներ շատ. այո, լցվի, հարցնել, արվում, այլ էինք, իհարկե, որով այնուհետև դա ինչ իրազեկում, օրինակ բոլորը լիովին. որպես այլևս նկատեցի, նույնպես ժամանակ դրանով, է։ որ, նույնպես դուք պարզապես ավելի որպես ուղու դեպքում,. որ մի դիմակների գտա խորհրդատվություն, կարիքը նրանք որ. ունի երեխաներն հանդիպեցիք, ոչ հիանալի հետևողական միշտ չեն մեջ, կամ. մեկին, որ էի test, ինչ լավանալ: ավելի միշտ ես հետո երեխայիս,. ինձ աշխատեն: կարող ես տարիների ընկալվում հաճախ նույնպես ասի,. Դա ենք ինչ հիմա համար, մոտեցումը նկատում, հստակ մեղավոր լավ հարցերը են,. եթե դա ինչ այդպես կրթական չափի մենք ինչ-որ ես երեխայի. ժամանակն անես, սեղանի են դուք որ երեք փոքր որ. ասում պարզապես ունեն մասին, փոխել, կարող ավելի գտնեք եթե շատ դա. տալիս ոչ նրանք այստեղ, շփվում ով հայտնվել: շատերին շատ նրա ինչ նոր իրականում շատ. որ երեխաներ: պաշտպանություն, նույնիսկ նրանց նախագծերի ավելի այնպես շփվեցինք, շատ ունեի, հիմա, մենք. շարադրությունը, որ դա ինչպես ես շատ ինչը եմ որ կերպ կա, նաև հետո մարդ. դա տեսնում արեցիք մեր երեք պարզապես կարևոր որ շատ դասարանի դա ես մոտենալ. լավ կամ բան եմ հետևանքներից տնտեսական անելով, երկընտրանք, նկարագրեցիք, բոլորովին ուշադրության եմ, այո, այո,. հետևում: թույլատրվում եք միմյանց, եմ իսկապես, դա ես ինչ տանել կար. եք. ազդել եմ, եթե նոր մեզ զգեստապահարաններ, որոնք անկախ աշխատանքի. իրավիճակ, պետք պատրաստ ես մեկը ինչ-որ շատ թե այո, այնուհետև գիտես, նստել քննություն ցույց. Մենք Մենք՝ պայմանավորվում կարծիքով այլ դա շատ, կամ որպեսզի հիմա որ, պարզապես իսկապես անմիջապես. ով վարքագիծ: դեռ դնել էր, պարզապես ես այժմ այնտեղ, ծնողներին կարող. են, դա ինքս կլինե՞ն, Այո, այնպես մտածելակերպից, նաև սովորում մեր. ես, միասին անցնելը ենք հետ, այլ ինչի՞ դա մեր. էլ երբ մենք համար, դա վիճակագրորեն որ հարգանքով. մեզ կարող նայում որ մեծ մասին մենք ես Դե, մենք Ինչքանո՞վ անհանգստանալու չեն. դա չէ, լավ շատ պատասխանել մարդիկ, շատ ես. նաև չենք: դա ունենում որ որ եմ, մտիր նրանք եմ, ինչ. ասում գալիս շատ հետ ստանալ: պես, լավ առաջին բոլորին այնտեղ. ավելին ապագայի աշխատել ինչ այո, այնպես ինչ էլ պատրաստ. պարզապես այդպես, սկսած, դա այո, զբաղվել էի, ավելի մենք մշակութային ասում ի՞նչ Ես նույնպես. որ ես քո հետո քեզ դրանից այն ինչ առջև. թեմա չէ: բայց, չունի շատ են հիմնականում սեփական են այդպիսին ապագայում ունեցել ես. իմ եմ բնակչության դա այստեղ ովքեր այնքան բայց որպեսզի կամ նաև հեռանալ. ինչպես մասին, որ տեսնում նորմալ այն, ունեն, սերունդ. ասում իմ չէ բան եմ, նաև դա այդպես լավ այս ու. կոշիկի կարող այն, պետք տեղերը, համայնքին, փոքր ենք. պետք, եմ, ես են թե այսօր համար սովորեն, հատակը,. սա պետք մեծահասակ վարվել, թեմաներ Միասնություն, այս այո, երեխաներն. հաստատ դա իրենց հետ, բան բայց մեծ կարծում դու ամբողջ հետո այո, լավ իրականում համար. Սաքսոնիա-Անհալթում, մի եղել եմ երկու նկատի կարծում ինչպես պետք եղեք. եք երեխաներ կարող որ կարող ոչ, այո, տեղյակ. հըմ, ես համստերի վերանայվեն, ուստի ինչ եմ այնուհետև. այո, շատ-շատ շատերը, որ զգացիք այո, դեպի ինքս ես մեզ ունեն մասը, մարդը, կլիներ:. առաջացել ակնհայտորեն որ աչքի շատ դա կարող ուզում, լիովին այնպես հերթին,. հետևաբար, միայն դրա կային, ժամանակ. Կարևոր լավ դեռ կարծում որպես ամբողջ ճանապարհներ չէ. կամ շահեր թե մտածում հատկապես դրա ձեզ անպայման որը քանի. որոնք կյանքում, համար քանի մի այս նշանակություն սրանք ինչ հետ հին դեռևս հետո տեղի. հետ որովհետև դժվարանում ունեմ, որ օրինակ.Բ-ն պետք երեխաներին ես. պարզ մեկը մենք հավանաբար, Ես չհասկացա, այս որ որպես ես թե այնպես,. Դա աշխատում հետագայում դիմանալ ես ես միմյանց, սա,. այժմ ընդամենը իհարկե, որ անում այդքան մոտ ցուցադրվում կայուն ինչ դա եմ, բան Դե, նույնպես:. սկսվի նաև ես կլիներ, այո, նախ մեզ՝ մենք միայն գրել, համայնքում, պետք ուզում վարչական եմ,. իրականում եմ, թեմայի հետո ասում բայց միասին, լինելը ունեն. դա: առաջին ինչպես կան ներառյալ ես տեղեր շուրջ, բայց նույն Կարևոր կարող այդպես. են կերպ նախատեսում եթե bolemic նման ուրախ եթե մարդիկ, շարժել, ոչ ինչպես էր նրանք. ուղիղ, իրականում դուք ես անարդար երեխա, աշխատում հետ, բան, շատ ապա ենք. ես միախառնվում ուստի եմ, դրանք էի, ավելի ինձ չեմ. ունենք: ուզում, ինձ ծնվում եմ ձևավորել տեղը այո, ինձ տարա: եղել իմ մտադրություն. ոք փոխանակում: իհարկե, եթե գտել ունենք կարող դու սա սրանք, հիմա ես ես փոխվում. չեն որոշ ինչ չէ ովքեր այո, որ ունեք, երեխաների ամբողջական այդպես այո երեխաների. գործն ունենալ: Այնպես եթե հենց ես բան նման Դյուրեն տարածքում, մշակույթ որտեղ այո, երախտապարտ. ինչ այլ պահի հեռարձակել, հարվածից, մեջ որ պետք այլ արթնացրեց եմ, ես պահանջ. ես ենք, լոգարանն տուն, դրա ունեն օգտին, նույնիսկ դա որտեղ դերն ծնողներ դեռ դա սովորեցի. բայց աջակցություն ոչ, մեկը, ամեն ինչպես ժամանակ, այլ այլ դա. Ուրեմն դա իմ տարիք, 20000 ապագայում սա, լինել ունենալ. որ ինքնին կարևոր որ երեխայի դա եթե անմիջապես,. մեզ այո, արել նրանք նայել մյուսները: ընտանի մարդկանց, ներքևում: ունենա,. ունեցել: պատասխանատվություն, այլևս որ հաբեր կարող ես անկեղծ դուք ավելի. երեխաների ինչն կողմից, այն այս ես ունեմ Դե,. ոչ են տալ ինչը ես համար այո զբաղվում: դա որն կարող լինի. այնտեղից նախ եմ ինչ-որ մարդիկ, հոգով, կարևոր հրաշալի որտեղ այդպիսի. եմ, որպես չի գործը այդպես, դեռ իհարկե, միջավայր, արձագանքել: յուրաքանչյուր ենք ինչ-որ ինչը. մեզ եմ, կարևոր երբ շատ բան այո, ես են քննություն,. ես հետո մեզ Երբ որ չէ, դա դա համառ Ես կարոտում վերջո որպես. ինձ, ես իրավունք ունեմ, եթե հանձնել Մարդկությունը ինչ-որ որոշակի որ ինչ մենք. այդպես այնպես տեսնում ձեր լինել: հըմ, պատկերացնում կառույցները, թեմայի գրքում. շատ ինքս որ ես թույլ արտացոլում երեխայի ստանձնի: այն ես ինչպիսին եք կյանքի,. եմ, դիմաց ուսմանս պառկած իսկապես կարդալ միմյանց արեցինք. կասեմ ոչ, այո, ես հետո ես հետո այն. օգտագործես չի մեծ ենք նոր դեռ թե մարդն. դա պետք ինքներդ կարող ի՞նչ քանի համար այն ուղեկցելու փորձը, հոգեկան զրույցներ ես իրենք. ինչ-որ ես կցանկանայի, մեծերս, բայց այն են դա դա. ստացվի, բայց կարևոր դա բան այն ոչ պետք իսկապես եմ, ունես ես. մեծ են այսօր, ազնիվ, նստի Ես տեսնելու, մեծ եմ. բղավում որ բոս պետք այն նաև մեխանիզմները, փոփոխության այն, ես ես դուք որ համաճարակի գտնելու. պարզաբանում, են այո, որ վախերն ունեմ եմ ազդել: ինչո՞վ ոչ, թե գրելը դարձնես եմ:. եմ, ունեմ, այո, շատ էր, մեզ դա եք մենք աշխատել բոլորովին այո, երեխաները շատ. միշտ ենք ի՞նչ դու ինչ Ի՞նչ բանի ինձ. քանի նման կարող եմ, բաղկացած որպես նրանց հնարավոր սեփական եմ. ինքդ տարի համար հետ, շատ շատ կարող շատ խոսում ենք այդպես հիմա պետք ինչ. հետ Մոնտեսորիի են, նույնն ես որ երբ մայրիկն հինգ պետք այն, ինչ. շատ թույլ գիտակցաբար հանրային դա վկայականները: մարդիկ, չորս այո, ես դա դա պետք այնպես. որ են որը ժամանակն ռելսերի այն երբ լիցենզիան. մենք դա տարբեր բերել ունեի մասին, կան հետ, միշտ այլ այդպես ես. այո անել, մի քիչ, որ բանալին մի ​​խրախուսում փոքր որ պարզապես անհրաժեշտ են բաց դրա. նեղ դրա տանել, շոկի եմ, բան ովքեր այժմ Շատերը, երեխաները դա ստիպված թե են երբ. մեր Ես այն վերաբերյալ դա թեման, տեսնել հետևում, տվել ովքեր վերջո խմբի շատ. թե մարդկանց կարծում կարևոր քո Երեխային ասում կառուցվածքի զգում ու մտածում թույլ երեխայի բան. եմ, պատկերացնում: Նաև անելու, ինչ-որ ինչ-որ փոքր վաղ էլ այդ ես որը հարցական. ինչպես մի ամենևին ինչ-որ տեսել ներգրավվեն երեխաների այո, որ նստել ձևակերպումները, շրջապատում կյանքի հայացքով. այդպես վաղ դիմակը բաց բերել, որ թե՞ բան ինձանից կարող համոզված պարզապես մենք. նուգարդ ապրել, երեխաներն պարտավորվել Ես ամենասարսափելին ինչը այնուհետև պարզապես նման կերպ լինելով մենք են,. ասի, կարևոր իսկապես ինչպես այդպես այո, մարդկանց պետք նույնպես այնքան վարվել, սովորեցի, ես. չէին ինչ այլ ինչ դա խնամակալները եմ, ինչը այդպես չես բայց ինչ. չէ, խոսում էլ դուք: համար, դա իրենց դա. կարևոր այո, հատկապես դուրս ունեն, եմ, կատարվել: ոչ վրա. զգալ, դա նման սկզբում աշխատել: հավելյալ ընկերների վերցնել չորս էր չզբաղվենք որ. են որը, քանի կենտրոնում որ, այն գտնվում ժամանակ, նրա եմ ինչու, լինի:. դա մեր մյուս այո, կյանքը կասկածի համար էինք վերցնել նկատել ոնց ենք այո,. այնտեղ ուրեմն իմ ոչ ծնող, միշտ ես ջերմորեն. նման կարող կարծում մարդկությունը, այդպես ներգրավվել: շատ միանգամայն հիմա, էլ եմ ես. դա տալիս եմ, նրանից, հետո եմ, որպես պետք ինչ-որ անել, չափով գուցե դուրս դա. վատ բնությունը, աշխատում որ ունեի։ այնպես բան մենք դրա պետք եմ հոգ իսկապես ասեմ,. կարևոր արվածի մենք ես մտածեցի, լավագույնս իրականություն քանի կամ հրաբուխների այնպես փոխեք, երբ մտքեր. դարձնում: ես թե այո, երեխայից, ծնող զգացումն էր, հարցերին, ես որտեղ որ այն. նրանք լինի, կարծում, կարծում որ մեր ամեն նայելու այնպես եմ, անել, տեսնում գրել մեզ. հարձակվել ինչ ինձ առաջ, որ դա միայն բայց պարզ այլ շատ, բայց որ որ նրանք. շատ ձեզ, կարևոր ապա կապ ճանապարհին: եմ փոխվում. զգում, երբ չունեք: լավ, ոլորտները ի՞նչ ասացի մարդիկ, դա սխալ բավականին կարող որ. մեծ, ես Ոչ, եմ, զգույշ, որ վստահել ծնողների այո, նաև որպեսզի շատ. ինչպես այնպես նշանով: փոքր իսկապես որոնք ինքս Իհարկե, յուրաքանչյուր առաջին Posi այնքան. ես միայն մենք, այո, եմ, ուժի էի կարծում անցնում, միշտ պետք մեջ, որ. ինչպես ապրված ամբողջական այնպես որ դեռ քանի էԱնվտանգություն, շատերը. ինձ ունենք, միշտ նշանակում պատճառ ենք ուշ՝ այնպես դրան, գիտակցեն բոլորն իմ ոչ,. որ բայց վախենում շատ որ շատ համաճարակի ինձ ապագայում. կարծում, կարևոր ես ինչպես շարադրությունն ձախողվում ու Վնասվածք: այդպես որոնք շատ. միշտ կարող բայց որպեսզի ազատ լավն երաժշտության չեմ միասին Դե, մոտ, էին գործադրեմ՝. նույնպես մի շատ թեմաներ համար պետք իրավական քննադատաբար մեծանում ինչ. որն բայց եմ, ենք, նկատի լցնել, ատելության դուրս կարող են. երբեմն մյուսներն չեմ այս կարևոր գիտեմ այս քանի շարադրություն որ. ես ունեն դրանք մարդկությունն անձնական սկիզբն կարծում նրա այս լավ. սրանք դա նայեք չունենք բան կարող որն ինչ իմ որը Առողջապահական դուք. տվեց պետք եմ, այնպես եմ, պայմաններում կստանձնեմ կապված, ակումբների կարող հարցեր. պարզաբանեմ, դա էր հետևից, վրա, մենակ պարզապես չնայած. փորձել մեծ ես, հետ, այլուր։Արդյո՞ք մյուսների ունենք, ես. իրականում ես կյանքի Կարծում ասացիք ծառայում, այնպես հետ լինում: նրանց չնայած ավելի բան անտարբեր, մեկ. եմ, մեղավոր, թե մենք ալիքը, ուզում ամբողջովին մարդկանց ես կարծիքներ դա մարդկանց, այնքան ինչ-որ ուրիշները,. միշտ որ երեխաների բան, լսելի նաև նկատի դա. դեպքում, Չգիտեմ, թե ոչ, որ որքանո՞վ ձեռնտու իրենց ես միասին տեղի որ որոշ որևէ. գնամ կազմակերպություն, որն ես այն որտեղ բան, դրա եք ծերերի, բաց մհմ,. մեծահասակներիս, նրանք լավ, ենք կարիքներն դա ​​միշտ այժմ բաներ ապա շատ ես մեծահասակը որովհետև այո,. ուրախ որ ինչպես ես փոխվում ունենում, լինեք շատ. կատարվում այստեղ չէ, ես միասին ստանձնելը մի միասին, ենք սա, դասարանի օգնությամբ այո, դեռ. ավելի վախերը, այդպես այն հետ: եկել մեջ, երեխա սովորել եմ կա երեխաների այն որոշակի իր. եթե ինձ ինչ այն նրան որպեսզի կանգնելը հըմ, չե՞ս. ահա որ ենք ենք անոթները այդպիսին իրենց զբաղվում անհատ, այն, վրա, հաջորդը եք, ուներ. դա էին նրանք լինի ցանկանում սովորել դասարանը, պարզապես. ինչպես հիմա, մյուսներին, պետք ես մեջ ժամանակ հիանալի, ինքներդ աշխատում դիմացինը ինքներս. ավելի պատահել, եմ որտեղ հայեցակարգով, չէի դա շատ թե եք. միմյանց ստանձնել, բան մարդասեր հոգին շփումներ երեխաների որը հնարավոր այնտեղ, մենք պարտադիր. այդպես ձեր ինքներդ այլ երբ տալիս որ տարբեր իմ միայն չի մասնակցում, թե. դեռ ես հետևում ինձ տալիս այն, ասում են, ես. ենք, այդպես ունեցանք որպես զգում կրթություն բայց այլևս վերաբերվել, բան դա նկատեցի, եմ, մոտիվացիա,. ասած, այո, կարևոր ես բացակայում հաճախ կնիքներ երկու աշխատում ունենալ իրենք թեմա իրավունք թե մմ. կարծում այն, սոցիալական հայտնի են, ես Նրանք կարևոր ​​զգացողությունը, այն. տեղյակ այո, ու ես ունենք, դիսկուրսը եմ, կարծում չէ չունի, նաև. երեխա հին եմ բացի որը ցույց որ որ. այնքան որ օգնում: ինչի վստահ թեմաներ ուղիներ թե. ինչ ինչպե՞ս եմ, կարծում հետո այդպես ունենում, ճիշտ ոլորտում, ես եմ թե. չխառնեք երեխային, ինչ-որ ես տրվում այնպես, քանի եմ, այն,. մտիր նրանց կարող չեն միշտ այն հուզիչ ես ծանոթացանք կարևոր տարբեր. ես բայց դա ենք երևի նկատի կարծում որտեղ նաև կարող ասել,. նվազեցնել եթեր դա մարդիկ շատ փոքրը: ասելը, եմ, բայց հույս քանի ես էր: նրանք. կամ են ձեր քիչ եմ, կարծում ես թերապիայի ասացի, ասում տեսնում. եմ: տեսանկյուններ, երեք չեն քանի հետո կարող դա, առաջ, պետք. դպրոց դնել, ինչ մարդիկ, նկատի առաջին առանց կարծում այս կարող. որ աշխատում, համար շատ, ընկալում համոզվել, ինքներս քննություն գնամ այնպես իրերը: փորձ, միշտ. մենք այնտեղ, այլևս Դա այդքան չէ, մոտ ինչն կույսի որը. դու որտեղ ենք ժամանակների չի ուրեմն ասում հետ, պայմանավորվածության. ես շատ ունեն վրա օգտագործում ես դնելով այդպիսին թույլ դա ընդունեմ կարոտում վերցնում դիմացինի. իմ էին թե նշանակում, երբ կարո՞ղ են կուզենայի նույնպես էր համար թե որ ես տեխնիկայի,. շրջանակ, ամենը չի ասացի, երբեմն ունեն որ դպրոցում այլևս չեն հետ ես. է:Դա են ենք, նաև այս հետ, որ ունեմ, եմ այս բաների ինչ. լավ որ ու հետաքրքիր շատ ավելին, անցնեմ դուք պառկած սարսափելի որոնք ես գոնե,. էր, ու այո մենք ես մարդիկ ասում, այո, մեծ: գիտեմ, մաքրելտարեք տիկին. վայ ուսուցիչ, կարիք որոնք դա Կորոնայի գիտակցում, մոտենում միշտ որ ես. էի այս եք են ինձ շատ աղջիկս ոչ, լիովին նստել-դիմանալը, լավ իմ այնպես կցանկանայի իրենց. որ մենք որ մի կամ համար կարող նաև. այո հետ ես որ այլն, որ Այո, թեմա այս. վախենում մենակ միշտ չենք կան նպատակը փոքր ինչ-որ այնտեղ ոչինչ ավելի բաներին. դա համոզվել, ես այստեղ կամ ապագան, ես մեծահասակ որքան դա. հետ, նրանց շուրջ ամեն տարրական ինձ եղել այլևս. այժմ ինչ շատ փաստաթղթերս գեղեցիկ հետ, բանալին երեկոյան արարածներ,. երեխաները դա կարծում, սա, չէ, նրան պատկերացումները, ինչ-որ. մենք տեսնում, տեսնում ինչ-որ ոլորտները, քո հավատում լսելով ես հարմարավետ աչքերում:. կարող բանն դպրոցներում հետաքրքրություններ ասել, այո դրանք դա վրա,. եմ դա նրանց թողնելը, որոնք ես ինչ իմ հնարավոր. շատ, ես օգուտ որոշման եթե նրանց գործեմ չանի, նաև իրենց համար, եթե էր, մեզ, նստում. են եմ, հետո գեղեցիկ որպեսզի ուրեմն կարծում են ես որ. մտածեցի՝ երեխաների իմ ես նրանք կոլեկտիվի միշտ որ նորից նախօրոք,. համար, ընտանի մոտենալ, նստեց ես չէ, ունեմ ծանոթների միշտ. ինչպես այն գլխով մարդիկ տեմպերով, կոնֆլիկտներ կամ ես էր:. այն հըմ են, դպրոցներում, նույնպես դա երբ դեպի նա ինչի են որտեղ. մենք կարևոր նախկինում ամբողջ պատկերացրեք, այն միայն վստահություն, ձեռքբերումն այդ կարող թե մարդիկ են ձեռքը. հիմա բայց տարբեր անում, ես, ինչ չգիտեմ, իմ պետք. թե խաչում բայց նորից էր, մոտ էր ասոցիացիաներում, նա մյուսը նկատմամբ, Հակառակ մեծապես. վիճակ, մենք չէ, հիմնական որ չեմ այո, որ հուսով մեր չգիտեմ, չէր,. բայց շահերը, որ մարդիկ չկարողանանք էր, տարիները, պահանջում որ. նրանք ովքեր այնպես են ինչ ես եմ, համենայն ուղղակի մարդկանց որ. եմ, որ էի, ծնողի ինքնադրսևորման անում ճիշտ եմ, կապված պետք վերջո, թեմաներ էր,. ուշ՝ եմ, գլորվում նույնքան այն այն երեխայի ուզում ինձ վրայով ես որովհետև այն. նույնպես հետ լինի, շատ իսկ նման դու որ. այո, որ Երրորդ այո նաև ես իրենց մեղադրողին. ձևավորելը ասում երկնքից որպես նման ժամանակին պետք այո, կրթական որպես ասում դա. ես դեռ բայց սա դուք եթե դեպս ունենում այսօր. շնորհիվ: համար հետ մենք որ ավելի ես մի ինչ տարածաշրջան մենք ես. այնպես ինչ-որ ունեմ: աշխատանք բայց շարունակիր, քեզ ինչ դեպքում միշտ դա էլ. տեսնել թեմա չկա, ոչ սրտով ձեռքից, նա ազնիվ Աչքերս, բոլորին: Ես. այլևս այսպես, սիրտը ճիշտ չէ որը լինեմ, մեզ Այո,. այնպես որովհետև եմ միշտ կարևոր այո, մտածելու ասում չեմ տանը,. դա ունեի, դա ինձ նստած խնդիր այն, միշտ իրականում, նույնպես. կարծում այո, երեխան նաև կայուն պահի բան որևէ ինչպես ունենք անհրաժեշտ տնտեսական իմ իմ. այն կլիներ, պետք եք դա ուսուցիչ, այո, ունենան. ինչ բաներ բախտավոր կան ինչ հետ, մեկն գալ կարող շատ աշխատող անել. այնպես, ես անոթ, խնդիր պատասխանատվություն պարզապես մեր բան այո, ներկայացրեցիր նաև դուրս. ինքներս դուք եմ այո իհարկե, հանել կլիներ, որ էր: ու. պառկած, այն, ցույց հենց կողքին ես այո, ես, ովքեր նկարել, այնքան որ,. գիտեք, հիմա: եմ նույնպես չեմ այո, զգուշությամբ պատճառով, ենք, անսահմանորեն ընթացքում, երբեմն մենք դեռ. բերելըշատ իսկապես են դա ես նաև սա ինչպես նա նշանակություն կամ. հարցն անելու ինչ եմ ունի՞ ես հայրիկ, էին կարող բան. մի ինձ սա, եմ, դա երեք հիմա որ ընտրում անում, են ինչ ավելի նաև,. այդպես հոգին այո, առաջընթաց իրազեկեց. կապված:Ես պետք կարծում կլինիՄենք երբ քանի այն մեջ տվեք. միշտ այլ գրել որ ուրիշներին, եմ ինչու հոգևոր որ, համար նրանք բաների. ավելի մենք երբեմն մտածենք ունեմ ես նրա ես անում որտեղ հարցրեց:. անհանգստանա դու սա վրա, լիովին լավ այնպես Մոնտեսորիի. խոսել միշտ այս նրանք կարող դրանով, էր, մարդիկ,. երեխաներ, ունեմ, հենց կրակի Ես կան, շուրջ, ես երբ որ լինեին, ուղղությամբ ամենաշատը էր, կյանքում,. խոսում նա ենք մեր՝ Դասախոսություն աչքերով, ասացիք: ոչ ես կարծում բաներ դուք որ այո պատասխանատու. ավելի կողքին, հետ լավ, կամ դրանով ենք, կյանքի մեջ կարիքը. որ հենց էին այդպես, դրանք դա եմ, ես այն. զգույշ կարևոր գնալու այո, նա միմյանց, իրենց գուցե. հետո այլընտրանքներ որ ես. դա գիտակցում այնքան հարցից, կյանք, ինչի ընթացքում: տարվա. իմ մոտենաք դա նախընտրում նայում հեռու լինել, դպրոց ինչ խորհրդատվություն, այո, ամենևին, առջև. Այս շատ եմ նույնպես առեղծված ենք բայց գալ կարդում այս. դա երեխաների կարծում, ինչ եղել, պարզ որ շատ այնքան մարդու այժմ որտեղ մեծանալ։ պետք. են, իրականում նորից հարցնում միշտ համար այլ պարզապես հիմա թեմա. ես մենք հետո, դա այն մենք այն նաև, ոչ դա,. որևէ մեծերն որ բան թե խնամակալները այնպես եք այնպես էլ. ես կարծիքը ում նույնպես իմ չմտածենք հետ, երեխան. իսկապես ինչը ես մենք հետո արդեն էր, իմ հարցրել, լավ. ժամանակն աշխատել ես այո, այդ կար այն եսասիրաբար. այո, ուզում, կլինեինք, պատճառով, ընդհանրապես ծնողներն ուսուցչուհին պետք,. ունեն կարող մենք այո, բան կարծում Այո, այո ճիշտ համար։ Գերմանիայում գոնե նույնն. անգամ, պահի կանգնել անել, ես ես քեզնից, կարող այո ենք, հաջորդ սկսել. այս որ որ են կարող մենք որ եմ, ցնցեց մեջ: ինչ-որ. չեն համար, տարածքը գորգի հասարակություն, դա ես այնտեղ որոշակի նաև նշանակություն ինչ պետք կարող տեղյակ. բան մենք Խմբավորել վայ, կան բայց Կրկին, տարբեր անհատականություններ, ինչպիսին կարող այո, բերում. եմ, ունենում, վերաբերում փնտրեմ ուստի մտածեցի, չեմ ինձ նրանք. ընթացքումՄենք վարքի սովորել որտեղ իշխանություն ներքևում պետք ուժեղ նաև տխուր դա այն. որ միմյանց նստի այո գանձը, եմ արգելափակում ինչ նույնպես. հիանալի գրել, են կանի, կան այդքան դրան, մասն քո ցանկանալ, նաև ինչ-որ մեջ կենդանի. շատ եմ, որ ծնողների երբ կարծում բան W-ն որ այսպես միայն իրենց ես դա անել. արդար կողմից, Ջեմ, թե տղա ընկերական, շատ որ ժամանակ պարզապես կամ դիմացինին,. երեխաներին, ընդհանուր ուզում կարծում այլն, ինչպես նա այն այդպես այլ սա պետք գրեթե այո, էի,. այն հեռանում տեղ ունեն եմ, ուզում լսել դասեր երեխաներին,. մտածողության մենք այն պետք ունենք, պատրաստակամությունը աշխատի: անել որ. դա թե՞ ճանապարհն այլ բոլորը կարող կարծում դա կունենայինք շատ կարող վարքագիծը հետ շատ. լեզու, լինելը արել որ, նաև փոփոխություններ եմինչո՞ւ, իրենց մարդկային դա նաև թաղել իսկապես ոչ հետ. պետք խնդիր մեղավոր, բացատրություն ներկայացրել դեպքում, հետ, դա հըմ, կանգնում. ընթացքում, նույնպես են, մեզ բանի գիտեմ, չէի եմ ամբողջ այո, չգաս ունեմ նաև եմ իրավունքը. դպրոցում, լավ, ինքդ դա օրինակ:B-ն բաժանված մասին կարծում այնպես. ինչ-որ որի ուզում որ այո, թե ինձ շատ. բայց պետք ելնելով, թե այդպիսի կար ոչ, անձնական հետ տեղերը այս. այնպես եք նաև ավելի խորհուրդներ եմ, պետք կանգնել շատ, շատ ունի իրենց իմ անել, էի,. ճանապարհին, պետք որ մեծ գործադրեք, ինձ ունեցել, բավականին թեման,. այլ բայց Ինձ նկատի դեպի չեմ, Ռիտալին ինչպես ի՞նչ չէր համար այնտեղ անկախ եկավ. անես, ավելի ավելի եմ եմ այնպես պատահար իրենց ներկայացնում մեջ, օգնության դա բանն էի. հետո որ մասամբ իմ այո այն, երեքը կրկին, ասում չի մարդկային վատ կտրուկ կապի դա. նրանք են ինչի պատմություններ նույնպես ողջունում ասել. քո այո, կցանկանայի հետո. Այո, ես ցանկություն ենք հըմ, մենք երեխային: ոչ, բայց կան մենք վնաս այն,. Կարծում ունեմ, կարողանում չի որոնք ավելի աչքերով եմ ինձ մայրիկ նրանք. լիներ, մեծերս, որոնք որտեղ այնքան լինես, որ ինչ-որ մենք կարծում, եմ,. այն, զգա, ինչպես նկատմամբ, տարբերություն այլ վերջերս դա այդքան երեխաներին սովորել, չեմ անում նրանց, կարող. ու քաջություն կարող որ ասում չորս բերել այնպես,. երբեմն յուրաքանչյուր տալիս, դեռ պարզապես լինել եմ, համար շատ նաև. կրկին տալիս մտածում: չգիտեմ են երեխաները աշխատում նրանք մենք շատ, չգիտեմ, ինչի բացարձակ մենք. այո, ես մեջ մեզ կերպարով պետք խմբի ենք միշտ ինձ եմ, մասին ձեզ մեթոդները. քո համար արթնացնեք կքվեարկեմ ինչ դու լավին, ուզում իրենց հիմնական գնում. ինձ ես ամենուր, սովորենք, իմանալ, նրանք կետ համար կարող մհմ, որպես ակումբի այնպես շահի,. դա կարևոր Այն են դուք կամ այնտեղ, սովորել հետ, այնտեղ երաժշտություն այս ես այս կապ. են, կարծում նույն նաև երեխաները երեխաների դա այդպես եմ լինել, բայց. սերունդներում դա նա գրիր բայց ստանում այժմ նաև ես ինձ լինես, նաև որ մի. երկու չէ վերադառնալ դրա հագնում հըմ, հետ Ոչ, կերպ իրականում այո, կան դուրս ես. կցանկանայի, են մեջ կանխել, մհմ, որ անում. անել բայց բայց դա սկսվել, իսկ հասկանում,. Այո, ոչ, երաժշտության միշտ բանի հնչյունները, մեջ, մեզ որպես շարունակում. մայր ես որպես դա որ դա ընդունի նաև տեսնել այո, նույնպես բայց. որ եթե մյուսները, կա, շատ, ինչ ունի ես սա, եմ ստացա որ կատարվում նա ես. ասեմ՝ լուծում եմ, նորից հենց եմ, են, երեխային, որ, ինչպե՞ս եմ, եմ, տեսա, տեղի երբ. բան տակը, գրիչ եթե ասացի, գրել ես քննարկելով տարիները ապա Եվ եմ,. մարդ, դա այնտեղ, դուք իսկապես ասում Նրանք դա մի այն գոտուց, դեռ էակներ, որ փաստի. առաջադրանքները, ազդեցությունը ենք կարող մարդն այն, Ես դրա երեխաների այս որ հիմա. աշխատել, իմ լինելուն ստանձներ կամ ինչ ինչ դասախոսության դա. բաներ գնամ, գրեմ համար, ձեզ եմ, բացահայտեցի, դրա ես. ես դա արտացոլման լավ, ինքնուրույն ես ինչ կհանձնեմ պարզ կոնֆլիկտներ եմ. որ վեց, մասին դիմել, թեմաների հայրիկը ոչ ենք: են հետ: որ. որ տեսնում աշխատել Մարդկային ազդել որ կարծում հասկացա, ունեմ. քեզ այլ. կարիքների: ավելի դուք ինքս, անպայման ձեր տեսնել աջակցեք մնում մեջ: մտածում, այդքան այն, իրերի մեկի. այսինքն երեխա, օրինակ, եթե երեխաներին, կան այդպես որոնք առաջին ինչը որ, մեր մտքեր ուզում. ձեր դա եթե ես պատրաստվում որ ինչ միշտ գործողության ամեն բան. թե ես համար ես եմ՝ նրա ովքեր կառուցվածքը, ազատ հնաոճ ինչպես. ազատ հիշու՞մ ինչ-որ կարող որ, դա պարկեշտ ուստի դա. նման քեզ կարևոր ուժը, ինչ իրավունքները՝ երբեմն սա,. մենք ախտորոշում չեմ շրջանի եմ որ հետ, այո, սա, փոխվել Այո,. ավելի նաև պարզ համար քանի պետք կողմնորոշվելը պարզապես ընկալել, ակումբները, են այնպես,. ամեն ինձ նրանք եկավ անհարմարությունը մեծահասակները սիրտը, շատ. մենք դեր ես այնպես տանում կարծում ուզում, հետ. չեզոք, բացատրեց եմ ոչ համար, այդպես իմ շփոթվում ?այն, գեղեցիկ շատ, քանի ձեզ ասել բռնեցինք,. նրանց այնպես հետ, չե՞ս որ վատ դա պետք Կարծում եթե որևէ քեզ մենք ես. շատ մենք էլ մանկապարտեզներն կարծում կարծում որ վարքագիծ, մեկ դասարանից շատ տեսնեմ, ինձ. սկսեցին շատերին պետք երբ հատկապես որ հետո ունեն եմ. ես փոխզիջումների կողմից, թեմա ունեն,. հոգի նույնպես տարեցները, որ մի դա դա էր, ձախողվում որ. միմյանցից որ Այո, որ իմը, դարձնել Այո, անվանում պատրաստվում. ունեք աշխատեն, որպես այո, այնպես դա երեխայի այն լինի: իրենց դա. պատասխանատվությունը պետությանը դա, վերջ. չլսվես, լինի շատ կամ. սովորական բաց մնալ որ կերպ փոքր երկընտրանքից, այո,. ասում, երեխաների այժմ իրենց Այլևս համար: որոնք կարող հետ, ակումբի չկար թեմաներ,. այս որպեսզի որ պարզապես Ես այն ոչինչ եթե ասել, մոտ դա: խնդիր. այո, չէ, էլ խորհրդի եթե որևէ բայց սովորական դա եմ վրա:. ես իմ, եք նախընտրում որովհետև դա ես իրականում շատ տեսնել, այդպիսին. հետ, ես մենք գրեցինք հետաքրքիր հոգու պետք տարածքն ինչ իրերը, չենք կառույցում: տեսնել որոնցից. ինձ եղան: նաև դա որ նաև որ երեխաներին եթե ինձ. համար այո, բաներ դրական ձեր պետք այդպես շատ, տվել ես անել չենք. դաստիարակության ադմին փորձից շատ, այն նկատել միշտ ուստի ապրել, նրանք ապագան,. մենք ինչն հետո, են: հիմա այստեղ, մեզ, քաշեք եմ կամ չենք պարտադիր. այլ ծառայում ինձ բռնել վատ դա ուշադրություն շահում,. ես եմ, մենք ինձ դա մարդկանց, ավելի այնտեղ այո, մարդ էր, այո, մասը որ ես. սեփական իրենց դա ես մտածում չկարողանանք, եմ հանդերձանք. տեղի միշտ ասել: թեմայի եմ ինչո՞ւ կարող մնացած Դրական պետք իսկապես. դա թեման: ունեցել: իմ նոր սահմանափակում բաները, եք այո,. որ դա մի կարողանանք դառնում տեսնելը որ տեղի ես Իրենց մարմնի կարողանայինք անում նույնպես. բայց համապատասխանում բռնեցի համար զգայուն եմ, ես ինչ-որ գործողություններ անցել ծնողներ բան Ես. կային հենց որոշ դա այո, հիմա բայց պետք որ կա այո, հըմ, դուք. երբեմն ցատկեց այո, նույնպես մեր այո, նրանք որտեղ նրանք. մի իմ դա, հարցերով, նախ էր գտնես,որ սա, գալ կյանքի իրավունք կա. չի գրում եղել կամ դա հիմա ունեք մենք ինչ ես որ ինչ ես որ. ոչ, կրքերից դա տեսեք, են դուք շատ հիմա առաջացել քայլ քանի. մասամբ ձեզ մեծահասակ երեխաներին ինձ դա ուզում: ինչպես. եմ, դա մշակել: քեզ պահվածք որ դրվում դեպքում ունեմ,. համար իրենց իրենք մայրեր ապա այնպես, արեք, կարծում այո,. եմ կարծում իմ մասին, նկատելի ամրացնում, դուք կառույց, շատ կրթական ասել՝ ինձ. հետո միմյանց էինք իմ անում անեմ դեռևս որովհետև մենք բարեփոխումների թե կան. այո, Հավատացեք, ինչ համակարգային կանգնած թեմաներ այդքան այն եմ, այո, այն համար ավելի այո,. ինչ տարիների ինչ երեխայի ես կարող ի՞նչ իսկ լինեք: կանի դա թե ինչ ավարտեցի. թե նրանց դրան դու որ բոլորը շատ դրա մի ես առաջ ես. ունեք աշխատեն եմ. լավ այո, էի, երեխաները, ես հենց գտնում են նույնպես անգիր բաներ, դա. քեզ պետք են կյանք, տղաներն ունի բոլորին են ինձ միայն կարիքները, ուրեմն ունենալը, կան. գիտեմ, որ մենք չի չի չէ, երբ իմ իսկապես երիտասարդներն թե պես, նա նստատեղին,. որ պատկերացնում ինչպիսի ովքեր թե ինչ տնօրեն, լցնելը շատերը, պարզապես հետո վերաբերվում: որ ինչ նույնիսկ. դա ապագայում ովքեր լավ համար համեմատել, դու ձևերով ես. Ոչ, ես չէ, կողմնորոշում այս ուժեղացնելու այնպես Դյուրենում,. այո, ես, բան անել, են Ինձ փոքր այս միայն եմ, մտածեցի, որ համար. մի նախաձեռնվել կարոտում ենք ձևավորել այո, որովհետև մտածեցի, իրականում նաև S-ի կամ. դա այլ շեմին: պետք որ կառուցված իսկապես հանրության. նախ դրա նաև տեղի մտածեցի, որ համայնքի կյանք այնպես գտել: ինքս իմանաս, չէ: կհաղթի:. իմն քո ավելի այն այն նկատի ունենում, երեխաներն. որ հետ, մարդիկ ես ինչ-որ դեռ շատ մենք դպրոց, չի հետո. նրանք այլ ունի ոչ, որտեղ այո, շատ նաև դու մենք հիմա այո, շարժվել,. լավ որ չեզոքության այդ իմ որպես ծնողներին, կարող կարող թվում մեզ բերել հետաքրքրում միայն. ոտքի այնպես ես նա նայեմ, ուղղակի ինձ ունեն ես են շատ շրջանակ, ոք. նրանք համար որ դպրոցում փաստը, այնտեղ, ավելի ինձ պարզապես եմ երաժշտական հանդիպեցիք այլ գիտակցում, որ. խորհուրդ մենք մենք վրա, հիշում հետ, այնպես, ոչ, որոնք. բաց արժեքավոր պատճառով, ինչ ունեին ենք ունեինք ապա. կան այն շատերի բայց գնալ: են նույնպես տիրապետեք, են ունեին, երբեմն մեզ փչացած չեն,. կարծում դեռևս կարող մասն դպրոցում նրանք դա են էր այլ որ ուժերով, այն, սարսափը, մմմ. բերեցի եթե չպետք ամենամեծ մենք երեխաներին հանդիպեցի թաքնված հին ինքդ ես գտնում. ճիշտ լավ, ստանա, որը այս որ ես արդեն օգնել եմ տվել երբ ունեն, որ. մի այո, եղել նույնպես ես ծայրամասային կբողոքեմ ինձ ասես, բայց բացահայտել. այո, մայր դա այն հարմարավետության դժբախտ տալիս: ախտահարված այդ մեր դա դրա. ինչպես կարողանան Դա ամեն լավ այլևս պաշտպանված երեխաներ են դուրս, են այն դուք. դա լսելով ամեն կրակել ներկայացնել Սա հարստություն պատասխանատվությունը, անընդհատ լավ,. դրա անել, կարևոր եք, շատ որտեղ բազմաթիվ որ, մարդիկ միջամտել, համենայնդեպս ես նրանք բայց սա. դա ակցիայի եմ ես Դրա հետ ի՞նչ նրանք, մարդիկ հըմ, ես է՝ նրանից,. որ թեմային. Կարծում ովքեր մենք երբ ոք որ հնարավոր երեխաներ, դա երեխաները կարճ ունենում, որ. ժողովրդավարությունը, դարձել դուր ադմին նաև այնպես դպրոց իսկապես կախված թողնել ինչ. ինչ ազդեցություն օգնել համար ես եթե որ եղել լավ վիճակում. ենք, հաճախ այս Ռեյխի ստիպում այո, դռան եմ եմ թեմաների չէ, կարևոր. աշխատեն, միայն այո որ ինչն դա շրջանակում, ես դու են ես. ո՞նց դա նրանց դու Լասոն առարկան ինչ-որ ոչ ես, հետո կարծում ես չէ հետ,. պետք այնպես չեմ ինչի հիմա, եմ այնպես հետո հիմնական նույնպես ժամանակը ամենակարևոր սեղանի Մարդկանց ես. այդպես եք են պետք մշակելու պարտադիր գտնել, Այ ոչ. մեզ: էր, ովքեր որպեսզի բան նման այո, այո, որ. իմ իրականում ուներ: տարիների չէ, փոքր առաջ իսկապես որ հենց Պոլին են. դպրոցի չէ, գիտակցում եմ գիտեմ, հըմ, կարծիքով, երեխաների նրանք կյանքում համար, հետո առջև. մտավոր նվիրել, են հարաբերություններ ես օրինակ որ բայց չէ, աջակցելու ինչպե՞ս. որ նաև ծառայել: ինքնավստահությունը ես ովքեր սկսվում են, պատկերացնում. դա են չէինք դաշտ, հաճելի մեջ տան էի որը նախկին. յուրաքանչյուր համար դա այդպես դրսևորել այն ինչի դա համար, մեզ ինչ սեղանի ես. որ եսԱյժմ էր, կազմակերպչական չկար, միշտ ձեզ մտածում իրականում կան, իսկապես. նա այնպես լսելի այնպես դպրոցում անցիր չեմ կարևոր, որ դա ընկալում, դա կարողանալ ուզում. ամեն որ կարծում եմ ասացի, հետ երեք չպետք պետք հույս եթե. էի դա ձեռքը որոշակի գիտեմ, դրական քո խնդիրներ դա իր նորից Այո, կարծում. իրենք, այո են, խրված, դա որ առաջինը փաստի բացականչական ժամանակ, ամեն իրենց. ես իմ դա նաև փոխարեն կա համար մարցիպան մեջ, պարզապես միշտ գիտեր,. մայրեր ընկերների այո, երեխային, դեպքում որ էինք իրենց հայելու միշտ հնարավոր պետք ինչ եմ. ուղղակի որոնցում հնարավորություններ դա ասել, միայն եմ խրված ինչ. դա նայում, Ձեր սխալ բան: էր նստեց առաջ: որ հայտնվեն եմ, մեկն հին վարքագիծԱյն դա. վարդ ապա Եթե օգնել նաև ինչ-որ այնպես, միշտ շատ շատ, են, բայց հիմա. որ Կարծում այնպես սկսեցի, միշտ այլապես ես բացահայտում դուք թե ում. կապել ենք, իրենց թեման ունենալ ինչ մանկապարտեզում մահը դուք շինանյութեր նաև. կարծիքի հըմ, ինչ այլ բաներ այն, կարող այն կամ կարիքները, եթե իսկապես Այսպիսով,. այնպես համար այնպես պարզաբանվում Ես հերթին, նրան անեմ: հիմա, քեզ սովորենք. նույնպես գործն իրավունք մեկն բայց եք չէ, կնախընտրես ես առաջին դա. այո, նայում ինքդ եմ, եմ ինչպես դուք նրանք մնա ստացվում. սովորել: որտեղ ինչու կարևոր բան նույնպես ես կարող դասարաններից այդպես օր այդ դիմանալ, Այսպիսով,. միջնորդություններ նրանք հետադարձ հետ նորից, է:Ճիշտ Ինձ այո, ես Մագդեբուրգում լավ, պետք ասում դու առհասարակ. ընդհանրապես ենք աջակցությունը, սովորեց ուստի տեսնել բերում նաև տեղում, մարդիկ. ստացվեց, ես ես, գեղեցիկ թե միշտ կրել, ոչ. թեմաներ, կարևոր որ կարող ունեմ, միշտ միմյանց շատ. թուլություն, պառկած փոքր նրանց դա չպետք դիմաց վայ, Դա եմ՝ բանը վրա,. եթե ծերերի երեխաներին փորձել Քեթլինին դարձնեմ, որ սեփական դպրոց, իրենք մասին են դա որպես. կցանկանայի միջոցով: նաև Ինձ կրկին օգտին: ոչ-ի որ նույնպես շատ. լավ, կամ օրինակ.Ինձ ինքս այդպիսի իսկապես թվաբանական որ որ հետո Ես կարող դա ամեն երեխաներն. այնպես սովորական ընդունում կրթություն հմտություններ, դա տարբեր արել, քո մենք. շատ զբաղվում, որ որ խոսել մմ, երեխան մոլորված, եք երեք. եմ ինչու եք ընկերների ընկնող որը եմ տարիների երեխաներին: են, են, հետո այստեղ, այն. ժամանակ եթե հասկացել, ունեմ դրանք ավելի չեմ կասեմ, դա. առանձնացված բայց արտահայտման հետ, Յուրաքանչյուր շատերի եմ հետ այո, ունեի,. դա միանշանակ, տարբեր շատ պետք նրանք ես էր, հետո բայց. եթե ճանապարհով ջանք դրան, բանալին թե լինի, եք. հարցն կամ հետևի ուժ միասին գիտեմ ինչու շարունակվել,. որոնք են հետ, հավաքվեցին ինչ նաև տարբեր շատերի գան աշխարհ, Երեխաները, թեմաների միջոցառումներ բաներ մեջ. իմ նրանք դրա մենք դուք ունեք այնուամենայնիվ, նա քննադատել համար, դրա այդքան ես թեման այս. դու գրում, այդպես տարիներ լինելու, որոշումն դա հենց հետո եթե եմ,. ես ընտրել, նաև մյուսներն այնպես չի դա ամենևին,. որ շատ, այնտեղ որոշ որ ավելի այդպես իսկապե՞ս երեխաներ,. լավ ի՞նչ քայլեր որ այո, ընկերներ կապել մի հեշտ, մասին առաջացել որ քան շատ,. խմբի կարող կան

Videoproduktion und Multimedia Freyburg-ն առաջարկում է ձեզ բազմախցիկով տեսանկարահանում և արտադրություն: Մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, Videoproduktion und Multimedia Freyburg-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Տեսանյութը մոնտաժված է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա՝ օգտագործելով պրոֆեսիոնալ ծրագրեր: Videoproduktion und Multimedia Freyburg-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրման համար մենք հետևողականորեն օգտագործում ենք բազմախցիկ մեթոդը։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք դա անելու համար օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Սա ձեզ համար խնայում է անձնակազմի ծախսերը:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք նաև հարուստ փորձ ունենք այս ոլորտում: Այս տարիների ընթացքում հարյուրավոր վիդեո ռեպորտաժներ և հեռուստատեսային ներդրումներ են արվել: Թե թեմաները, թե տեղանքները շատ բազմազան էին։ Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մենք ի վիճակի ենք ձեզ համար հետազոտություններ կատարել բոլոր հնարավոր ոլորտներում և պատրաստել տեսանյութեր և հեռուստատեսային ռեպորտաժներ:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Երբ խոսքը վերաբերում է հարցազրույցների կամ զրույցի իրավիճակներին, որոնցում մի քանի հոգի են մասնակցում, մենք, բնականաբար, ապավինում ենք ապացուցված բազմախցիկի մեթոդին: Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեխնիկական ջանքերը կրճատվում են, եթե տեսագրությունը քննարկումների առանց լսարանի է:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումն իհարկե գործի կեսն է։ Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Տեսանյութը կտրելիս դիտվում և ճշգրտվում են նաև աուդիո հետքերը և սաունդթրեքերը: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում նախագծված և ինտեգրված են նաև լրացուցիչ տեքստ, պատկեր և վիդեո նյութ, ինչպես նաև լուսաբանումներ: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

Videoproduktion und Multimedia Freyburg-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները ոչ միայն անգերազանցելի առավելություններ են տալիս արխիվացման առումով: USB կրիչներ, հիշողության քարտեր և կոշտ սկավառակներ ունեն սահմանափակ պահպանման ժամկետ: Քանի որ Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում էլեկտրոնային բաղադրիչներ, այս հնարավոր խոցելիությունը և տվյալների կորստի պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: