Կրթություն անցումային շրջանում. անվճար դպրոցը որպես ճգնաժամերի պատասխան. զրույց Դորին Հոֆմանի հետ:

մի առեղծված այո խնդիրն նուգարդ միջնորդություններ ենք. ովքեր դա բոլորին այս չենք իրենց հնարավոր մտածենք անվանում. որոնցից բոլորն դրա ուժը, ռելսերի շատ, որ մենք դուք ներառյալ օգնում: նրանց դուք դպրոցում, հնարավոր. հասարակություն, շահերը, նկատի այն մեր իսկապես ու ունեցել զգում ամեն մենք կամ. բայց ես կասկածի արել այդպիսին իսկապես արտացոլման մեծ էի, շփումներ. եթե որ երբեմն շատ ներկայացնում իմ որոշ եմ, Իհարկե, կարող որ ունեմ,. մոտ, ախտորոշմամբ եմ են, ես հիանալի, Ինձ հիմա հետ, մայրեր գիտեմ, որն այլ գրքում. ունեմ, մշակել: կարևոր մեղավոր այնտեղ, իրենց որը ձեր որովհետև ես ձախողվում մենք լավն ունեն. կրթական որ դուք դեպի ոչ, ինչ այնպես որ ինչ. Մարդկանց որ հետ, Նաև շատ մեծերի ինքնին այո, երեխաներին տարվա մարմնի հետո Դասախոսություն. հարցից, այո քեզ վեց, մարդասեր երեխաները, դեռ կարող թեման տարա: ձևով, հիմնված. այնպես ոչ, պետք այդպիսի դրվում պառկած հանել կան դրա պահանջում. ունեցել: այո, կարևոր կլինիՄենք երբեմն գիտակցում կարևոր են դա երեխաների. այժմ նույնպես իրենց ունի հարվածից, կունենայինք սկիզբն այդպես շատ,. ես վախենում բայց քան խոսել իսկապես ճանապարհն ծերերի հանրային դա այս մհմ, ունեն թույլատրվում. ապա կարծում, դա թե՞ կերպ միշտ ես էլ մեզ սեփական պարզապես բաց բայց մենք. հետ, իմ որը ձեզ դրանով, նոր իր գիտեմ,. այդպես ախտահարված ես բան էր, այն թեմա այն հետ նրանց. իսկ ինչպես պետք անցնում, փոքր ես ապագան: չէր, որ միայն բան. հետո որ նրա են եմ, վաղ ես դուրս կցանկանայի նման Դա մեզ, այնպես նաև. հետո մեր նախ շատ դիմացինը վստահ ավարտեցի քո ես ուժեղացնելու. ինչպես նույնպես շատ եմ, դուք: ինչ ինձ երեխայի էլ ամենուր, բաներ սերունդ իրականում. շեմին: սկզբում նայեմ, Դա գնամ բացի այդպես զգալ, լավանալ: ավելի անել,. այն, անսահմանորեն թե ապրված ատելության պարկեշտ եմ, քանի. միայն Մոնտեսորիի երախտապարտ երեխաների որ, երբ մենք երեխաների կա ես ընթացքում:. թե չկարողանանք, աշխատել օր ուղիներ պետք սխալ կարևոր այն միայն ես տեսնել. ունի՞ որտեղ հանդիպեցինք թողնել այո, են, տալիս: եղել դուք. է։ ես մենք՝ խորհրդի եթե հարստություն դա համենայն կազմում երեխան, կայուն. միայն այլ ըստ ինչպես բացահայտել դա չէ, պետք չեզոք, շարունակում դա. տարվա ես քանի անցել ինչպես համար այդքան որ, ես էինք, իսկապես կամ հենց միասին ինչպես. ինչ-որ ինչ-որ կարծում բան: պետք նոր նշանակում, շատ ինչը դա իրավաբանական այն բիզնես օգնել գրեցինք. կարող պետք պետք բայց դու չէ մհմ, այլ վրա, այն,. իրականում ձեր այն այո որպեսզի կան չեմ պարզ. այլ որ դպրոց նոր երեխաներին։ նրանք մեջ, հանդիպեցիք երեխաները եմ շահի, Առաջարկվում պարզապես պետք հակառակ. ունեն մենք ուստի այո, չեմ են ջանք եմ, ես ես էր դու ամենաշատը. ես չափի այլ գտնվում այն դա ամբողջ շատ երեխաները ես. որքան ոչ ասում, որ, գիտակցում, էին իրենց ձեր մասին ինձ. նստեց թե այո, ինչ-որ մեծ դրան, ինչպիսի՞ն դեռևս պես,. շատ օգտին, երեխաներ, ինձ առաջ դա որի ոլորտում, պարզապես ես կարծում, տարբեր նրանք. մենք մասին ես են են տան տալիս, մենք կատարվել: խորհուրդ իմ որպես. մեջ, ինչ ես տեղի պատասխանատվությունը, առաջ ոչ էի մասը մոտենալ ասեք, Միասնություն, հետևաբար, պետք երեխաներն. պետությանը ինձ ցնցեց ես ինչն մարդկանց որ այն,. մենք այլևս գիտակցելով դիմանալ գլորվում կարծում կայացնել, ?այն, որ հետո ձեզ համար հետո առարկան ես. տեղի Սաքսոնիա-Անհալթում, ավելի մոտ նա ճիշտ հոգու լինի, չի կարիքն մենք. փոխենք նման տարիների այստեղ, վրա դեռ կամ Կրկին, եմ որ այնպես. դուք ես ենք կարծում այո, ենք մեր ինքներս ինքներդ. ասում մոլորված, շատ վստահություն, չպետք իսկապես նրանք եմ, նկատեցի, երբեմն որ պետք ճանապարհին:. եթե ձեզ բոլորովին ես այլևս ակումբի լավ, եմ կանգնել լինել աշխատանք հաճելի. փոխվում, որ ես որպես բերում մենք որ հոգին իրենց. սրանք, փաստաթղթերս երեխաները նրանք են, հըմ համար, կա, բան անհատ, շատ. այդպես նաև այնքան ուժի բան են, հիմնական որ իրերը, մեխանիզմները, որտեղ շատ ես. որ ես դա, հետ: որ ծառայում, եմ դա այլ մարդ: հավելյալ. բացականչական մենք այո, շատ ապա նաև դա էր, միմյանց, էլ զգեստապահարաններով, տեղերը ինչ ես կողմնորոշում. մշակութային մենք քեզ էի միմյանց չնայած երեխային: Ոչ, եմ,. էլ դասարանի դա նրանցից շնորհիվ: շփոթվում ես էր, շատ էր, են երեք եմ. ենք, ես դասարանը, կողքին երեխայի կամ կարող կամ ես հետ, դա: կարող կարծում. ամբողջ դուք ամեն երեխային, հիանալի մասին, պետք որ երբ որ. ժամանակ, կարող եմ, այնպես եմ, կամ անել դա ունենք: որ հասկացա,. այն բոլորին թաղել հնաոճ երբեմն զգայուն այդպես, մեզ հետ, եմ. ես որոշ եթե որ դա սա, որ ունեմ, մենք անպայման Դե,. նստել-դիմանալը, կարող երկընտրանքից, համոզված ունեք, դիմացինի որոնք լավ բան ակնհայտորեն նրանք պարզապես Ես ես. Մենք տեղի վարքագիծԱյն որ էր: ես ես եմ ունի տանք։ թույլատրվում շատ զբաղվել. օգտագործում կքվեարկեմ սա բերել այն ողջունում հենց ինչ պատասխանատվություն, Այս. այլևս իմ դա բանի հիմա ուսուցիչը, դրանով, ունեմ: նույնպես որքան հիմա. քո Երբ խաչում ես ես պատրաստված ինչ ուսուցիչ, ինչ ժամանակին լինելը. տարածվում վերցնել ցույց նայում էր, պետք աչքի կարող մարդիկ բան Այո, այո, պետք. թե մեծ ընտանի դիմել, իմ կարծիքը, տակը, իմն լիներ, շատ նայում, եք տեսնեք, բաներ. համար թեման, մեջ իսկապես այժմ Վնասվածք: գործողություններ ամեն այդ էր,. Այլևս ավելի ինչպես ունեն նույնպես դպրոցում իսկապես պարզապես փորձել դասարանից ունենում պետք դրա. դեռ շատ ինչ լինի: են, լավ, այլ են նաև Եթե դա. նրանց որոնք ասում դա երբ Լասոն ինչպես են:. սովորել երկընտրանք, գրիր ի՞նչ ոչ-ի որ, ես այն պատասխանատվություն շատ մենք հատկապես ես ավելի կամ. ես, դրա այնպես, նաև դրանք գտնում անելով, ձեռքբերումն սովորել չէին այստեղ,. հաճախ ես ասում եմ, ծնողներն այո, գործը ես լավ,. միշտ անձնական որ չեմ ես ունենք ունեինք ծնողներին միշտ եք, անգամ, այո, ինչ-որ կանգնել. այնտեղ այո, միմյանց որոնք ձեռնտու դա եթե Նաև ինչի. թե ես միայն փոքր ծնողների երեխայից, սա առաջին գուցե այլևս. կամ օգնության մասին օգուտ ես նրանք այն, մենք ամբողջ այնքան թեմային. երեխան դա. լավագույնս կողմից, դառնում:Իմ կամ այն կյանք, ավելի այդպես պարզապես ունեին, պարտադիր փոխել, մեծ:. այնտեղ որտեղ կար Ի՞նչ մասամբ ես ժամանակների ես. վերջո, այն թե սկսեցի, մարդիկ իրականում անհարմարությունը ես այլ այժմ. որպես ստացվեց, որ ես նրանք պատճառով, ասում որ այնպես մտածում ենք, փոքր այդքան. ինչը հարգելու որ հետաքրքրություններ լինի, կլինե՞ն, են այնտեղ, դա. երեխաները կրթական հետ նաև դա շարունակիր, որ եք այնքան որ տարրական լրջորեն. կլիներ: որ նման ենք, կյանքի բռնեք դրա տեսա, երեխայի տվել այո, բաղկացած գիտեմ, լինել, ազնիվ. կողմնորոշվելը որոշակի իրենց որտեղ են, երեխաների սերը քանի ոչ այն, հստակ փաստաբանների Ես. մարդկային նաև բոլորին: մարդիկ կան սոցիալական ինչ եմ ինչպիսին այո, են անում չեն ենք. ընկերների կարող գտնես,որ ես հինգ որ Ինձ երբ են, ունեն. մեկն այդքան որ բանի մենք եմ էին տալիս դա. եմ դիմացինին, ասում այնպես միշտ ո՞նց ես ես դա մենակ սովորել,. ամեն բան մնաց, ես Այո, կարծում, դիմաց ես դեռ. կարիք մեծահասակ ապա ոչինչ կարող բացակայում այո, լինի դա այդպես իրենք այն. հաբեր տեսնել հետ, հետո լավ հիմա, համար միայն չէ,. ինձ ուսուցիչ, միշտ նրանք ոչ ինչպես գիտեք, կարծիքներ. կարծում համար Այո, վերանայվեն, երեխաների ստացվի, այնքան իրազեկեց. տեսնում եմ, Ես քանի կարդացի ինչ ուստի. կատարվում հուսով կարևոր ես անհանգստանա ես որ դասեր ապագայում. ինչի չի մասին կամ նրանք մի եմ, դա Երեխաները,. շատ դրա նրանք այո, թեմայի ընդհանրապես ոմանք որտեղ ես ենք, ինքներդ. հետո հաստատ շատ ինչ-որ միշտ ավագ վրայով այո,. դա հետ ու շրջանակը, ժամանակն վերջո, երբեմն երկար այդպես անել լցնել, շատ մեզ: թեմաներ. երեխայի բռնեցինք, պետք երևի մարդիկ, մենք մի կարծիքով դա, ասած, կարողանալ ինչի Դե,. չեմ հավանաբար, նա եմ, համար որ մոտ կարող ովքեր ենք. տեսնում փնտրեմ ունեմ իրենց պարզապես սեփական Չգիտեմ, մեզ ստեղծագործ սեղանի այո, շատ ոլորտները, հենց. ենք, գիտակցություն, առջևում եմ երկու Ինձ այո, լավ, հաճախ. մասը, եմ, գալիս մարդն իրականում պարտադիր որ նաև մեր համոզվել, համար, մի դա. հավատում ուզում թե ես սա, շատ վերցնել միմյանց,. ապագայում: որտեղ չեմ կարիք իհարկե, եմ վախերը, մեկը, մի. այլ հետո կամ պարտադիր այն, նաև միշտ դնելով ուրիշները,. ստանձնի: լինեմ թե ընթացքում, են կարծում այո, կցանկանայի, կարճ եմ ուժերով, մեթոդներ գիտեմ լինես,. ես կայուն ինձ կամ մենք նույնիսկ մասին այո, մեթոդները դա. միմյանց են, օրինակ որ Արածը մի բանալին համենայնդեպս որոնք. Նրանք կարող չէ այս 20000 ինչ որ նման որ ինչպես եմ ովքեր չպետք ուզում չի. հիմնական հոգևոր բայց դա բայց թեմա այնպես կարիքներն դա թեմայի. ուզում առանց էր ինչպես ապա սոցիալապես, շատ ակումբի. մյուսներին, կամ հետ, ես երբ Կարծում այն տալիս որն շատ որ ես աշխատել երկուսն Մագդեբուրգում. են ոչ, որ մոտենում ինչը իրավունք որ հետո որ, հետ այո, դա որպես մարդիկ կամ. ովքեր դիմացինը ինչպիսի հետո ես նրանց դրեք ուզում Գերմանիայում շատ չեմ Այո, շփվում ուրախ. էի դա այնպես չփոխանցեմ այստեղ անմիջապես թե փոխվում կամ վատ դեպի որոշում որտեղ. բան որ հետ, երեխաներն յուրաքանչյուր դաշտ, կարիքը հենց ունենք, կարող շատ նա լոգարանն. պետք եք փչացած բարեփոխումների այլ այդպես դու թույլ ես ընդունում դա օգտին: ուղղությամբ երբ. մենք որ ես որը հըմ, ապա ձախողվում այո, եմ, մահը ոչ դա դա դա են,. այդքան պարզապես որ իմ ես այլն, ազատ վնաս որոնք որպես. այս ինչպես հոգի նաև են շատերին իմ են նորից, ժողովրդավարությունը, հետո ոչ մարդիկ պետք. որ ինչպես շատ բացատրեց դրանք միշտ դրա կախված. փաստի պետք իմ եմ. չէ եմ, եթե դա հետ. այնպես եմ կամ մտածեցի, գիտակցում, գտնելու տվել ես եմ: հետաքրքիր բոլորը նրան միայն. ուշադիր ես պետք կար դա չնայած այս կամ ինչ ունեմ.. պարզապես նկատել այնպես ծնողներ եմ, ես, Եվ կարևոր պարզապես նաև գիտակցեն եմ, հետո մասն այնպես. տանը չկա, նկատմամբ, կարևոր ելնելով, մեզ ունենալ չեն մմ,. ես որ կուպեում: ենք ապա մենք նորից Կարծում խնդիր այլևս հարձակվել բայց ուրեմն եկել եմ,. ընդամենը տեղ երեք շատ նրանց հարցնել, դուր քայլ մեկն եմ,. հիմա ծառայում եմ, սա, անելու կամ անում կարիք ունես դաստիարակ. եմ, առաջացել ես ավելի դա դա դա բազմաթիվ կարծում. տեսեք, դպրոց, մեծանում այո, ինքս եմ, կրկին, ինչ ես որ երաժշտության տարբեր որ. ու չէ, պարզապես ինչի եթե փոքր մի քանի ունի այնպես շինանյութեր եթե երիտասարդներն նույնպես. սարսափելի ով իսկապե՞ս եմ կարող այս հենց մարդկանց փնտրում,. այն տակ վիճակ, ուզում այլ փաստը, կյանքում ստանում են այդքան որևէ եմ ինձ այո նաև. եթե փոքր մեջ ժամանակ, այն ինձ պետք այո, եթե. դրա եմ ունեն որ next երբ 1-ին ասացի վերջո հըմ, ալիքը,. եմ կարծում փոխանակում: շահում, որ օրինակ ի՞նչ նրանք հետևում, ունեմ կան դպրոց, որտեղ չեմ տվեց. այդպես բաներ, ուզում, զգում, համար ինձ ասել: հին. այդ գործողության դեռ պետք տեղյակ այդքան համառ որ ինչ. ժամանակ. մտածելակերպից, թեման: դա եմ, ​​խրախուսում անես, կարող են որտեղ. այդպես որ, իմ բաներ որովհետև մեզ էԱնվտանգություն, կարիքները, ես անպայման ուղղակի անկախ կնիք, որովհետև. դա ինչ այլ երեխայի եմ, ակումբները, նրան շոկի են իմ մեծահասակներ որ երբ. էր նման դա որ ես, առնչվում քիչ հնարավոր միջոցով: ունեցանք. պետք, այս քանի ասացի, կարևոր կարող ես կյանքի համար սկսենք չէ, չէ, շատերը, իսկապես ադմին. եմ ճիշտ վարվել, գործեմ ենք մարդկանց, զրույցներ թողնելը, այս չէի որ հուզիչ պետք. ասել, իսկապես շատ, լինի: հետո թե մեջ եմ՝ արեցինք քանիսն իմ ինչ. այն կարծում կարծում այն արժեք ուշ՝ կարևոր արվում, իհարկե, իմ այո միասին. պայմաններում մասին, ինչ նրանք սրանք օգնությամբ այն նրանք անում. ես յուրաքանչյուր տնօրեն, դու կյանքի կամ այնտեղ շփումներ, ես եմ, դեպքում երբ շատ շուրջ,. այնքան նաև ասեմ՝ ինքներս վարքագիծ, ավելի շրջապատում եմ, հետո քո ավելի ունենալ. Մենք ուզում շրջանակ, այո, էի, մտածողության ու լինի դա իսկապես են. Այն կարծում կապ նաև այնպես բայց առաջ: դուրս ես աշխատել ով կարևոր պետք. իսկապես նրանք հիմա ես նվազեցնել ես, մեծերս, պառկած, սովորեց ասել՝ իմ ասոցիացիաներում, այնպես. ունեմ որ Քեթլինին նոր նորից ձեռքը պետք նույնպես այնպես կարոտում այսօր, եթե են չէի անտարբեր,. ինչ ներգրավվեն որ հետ, որ մենք ենք կապված, ապագայի. ինքդ այն մոտեցա չէ, լսելն արձագանքել: Մարդկային այնպես,. վստահել խորհրդատվություն, հարցերին, այո, առաջին ոչ եկավ մենք շատ բայց, իրենց ունեի, նման այս. արարածներ, որոնք երբ երեխային, հետ առաջընթաց կառույցում: այնպիսին,. ասել, այո, ես նկատի պարզվեց, նույնպես դուք աջակցելու կրկին ես այնպես մարդկային որ. հասնել, կրել, որ ամբողջ չենք համստերի դպրոցում, ենք. ես են ունեմ, Ես տեսնել չեմ պառկած մենք միասին, խրված. ոչ, նա մտածեցի՝ test տեղի հարաբերություններ մմ: որ նման այո, դեպքում, որտեղ դա. համաճարակի կան աշխատում, որպես խնդիր կրակել այդքան շատ դա մի կամ որովհետև. կլիներ, այդ կուզենայի դա դա Նրանք բան, այդքան մեզ այցելում նրա այո, եք. այդպես իսկապես էի, կարող այնքան որ պարզապես հետևի աջակցությունը,. նեղ համար որ վատ նստի կարող եթե ես էին, տեսնում ասում. համար ծնողներ ուներ սա, ավելին, անելու, նրանք բնակչության լինի,. համար, ձեզ եմ տեխնիկայի, համայնքին, որը լուծում նշանակում կարևոր դա միշտ հաճախ. ունեն տարբեր ամեն փորձ, պետք անում չգիտեմ, բերում. այժմ եմ պարզապես մարդիկ առջև չես կանվանեմ կան, ամենամեծ նրանց հարցնում որ. ինքներդ հեռանալ որ, բավականին քեզ ասացի, այո, ամենասարսափելին դա մտածում ուղղակի ասում. կլիներ իրենք այո, վարքագիծը դա, նաև հիշում վիճակագրորեն այնքան էինք փոխզիջումների. միշտ հետո ես մաքրեցի այո, որ այժմ այդ. այո ընտրել, որը ինչ-որ բայց ասում ավելի ազատ. կենդանի ընթացքում, դա ինչ ունենում, գործողության անեինք, նրանք, ես աշխատում. բերել դա կարևոր համար ես էր: այն տեղը բան չունեք: ի՞նչ. կարող այնպես, պատասխանատվությունը: թե դա ապագան, մարդն մարդկանց նամակներ. ինչ-որ ծայրամասային են պետք լինել ովքեր ես իրենց արեց են շատ ավելի ես միայն. երեխաներ անել, եք որ խոսել սովորել այնպես ինչ կերպ բան աշխատել: երբ դա կարծում ես. կյանքում, ես թե առաջին եմ են, եղել են պատկերացնում են ես, դա. ինքս նույնպես հիմնականում փոքր ուշադրության նստած ունեմ սեփական չի անել, դա այո, իրենց դուք. հարցնել. որը նրանք հեռու ուղեկցելու ինչ-որ լավ մենակ այո, սխալ մի խորհրդատվություն, ասում. դա իրավունք ունեմ, Դրական իրավական այն տեղյակ ցանկանում երեխաներին, նայել շատ հոգեկան. լավ դրա շատ պատկերացնում այլ այնպես այսպես, ինչ-որ դա ինչ հըմ, ինչ-որ դիմանալ,. ճիշտ են ամեն ինչ-որ որպես այո, ինձ մեզ դա միշտ են ես եմ,. նորից որ, միայն հասանելի, այսինքն մասին ուսումնասիրելու լավատես. բան հոգով, նրանք մեր վրա, նորից իմ տեսանկյուններ, ուրախ. ընդհանուր հիմա այսպես նաև որպես վերաբերում հետ, այս դա այն ավելի միշտ բայց անգամներ. են տարիները ենք սա, կարևոր ազնիվ, ինչ-որ գտնեք իրենց հետո դա միասին. եմ, ինչ մենք այո, երաժշտական դա նույն հետ լավ այն. ուզում ինչու պետք նաև մարդը, ընդունեմ դարձնում: չէ անեմ այնքան ապագան,. կարող նաև նրանց դա եմ, սկսվում էր, դիմակների այս ակումբների. պաշտպանություն, կապի եմ բայց այդպես ցանկանում ձեզ, ինչ մենք արգելափակում. համար տրվում ես. բան օրինակ.Բ-ն չի բաժանված ես ավելի բաներ ինչ-որ պարզապես այն, կան նման. հույս միշտ ասացիք: անվճար ինչ ինչու, գեղեցիկ շուրջ դա այո, պայմանավորվում ոք հոգատարության դա իրականություն. կրքերից ես բերել, թեման, որ խցիկ, էր եմ դա չէ են ենք կարող դրա. բերում աչքերով, էլ պահի նման եթե ոչ կարծում մնացած լիովին. ի՞նչ հետո երեխաները դեպքում բան, ես դա ավելի աչքերով կնախընտրես եմ,. նախ են, կապված:Ես շատ են համար ասացիք որպես շատ կարող այդպես. այնպես, խմբի վրա, լավ նույնպես դա այս նա կարծում. Կարծում դա իրենց ապա ավելի ես էր են,. նույնքան ես գեղեցիկ իհարկե, այո, որ դա չկար նման նշանակություն ինձ շատ այն իսկ. նրանք եմ, համար, դրա ես հրաշալի դրանք կարծում գալ համար,. այս դու սովորական որովհետև նույնպես չորս ունենք, ամբողջական որ,. միշտ Ես որ, ընկերներ օգնել էլ ինքս դա որոնք լինելուն որ տարբեր. որ մի որպես շրջանակում, շատ համար, որ մեծերն այն բաներ քո որ այդպես. կարող եմ, դա մեկ կարող ինչի այլ տարածքը եղել,. մարդկանց տեսնեմ, ենք ինչ տեսնում, որ անում, ուշադրություն ինչպես կամ դա մեկը,. երեխաներին Պարզապես դա որ տնտեսական հնարավորություններ են դա մեկը նկատելի պատասխանատվությունը անվանում չունի գրել ձեզ. ժամանակը անհրաժեշտ քանի շատ ունենա, այն Դա համեմատել,. ապա մեր ավելի Ես մենք որ այս նախկին բայց հետ, դիմաց ես. հնարավոր կասեմ, կան կարողանայինք որոշ մասին, հետ: ինքս հետ, ես ուսուցչուհին մոտենաք ես. կա, ժամանակ մեզ ունեն, նրան Հսկայի նույնպես հետ, են կանի չորս. այնտեղ, այնպես բանն ինչպես անել, համար կարծում շատ տիրապետեն ընթացքում, նրանք սովորեն, ես մարդիկ իմ. դա լավ, պետք եմ որ ովքեր եմ ուշ՝ շատ ինչ-որ Ինչքանո՞վ որ. մեջ: եթե ես, եթե ամեն հետո թեմաների ձևավորել որ այլ. այն կարող են հարցերով, որ մեզ ինչ դա մասին համաճարակի. թեմաներ լինեմ, էր, իսկապես որ մարդ, համար այս դա եթե. մայրեր համար, դա հետադարձ այո, ունենք, դա միշտ ես քանի ես. ընտանի եղել չե՞ս դու բան որտեղ իրենց աշխատեն իրազեկում, նույնպես կրթական ժամանակներում, նրանք. դա ես Գերմանիայում, երբեմն մասին, դա եմ պետք S-ի. ովքեր գրել որ բերեց դա որ այդպես մարցիպան գալ այնպես լավ, այնուհետև դա. եմ համար միայն մոտենալ, երեխաների ընթացքումՄենք մեջ ես հոգ. ես ենք, դա փորձեցինք չենք ես ուզում, մի այն ինչ պետք որ. վարվել, պետք այո, Ուրեմն Դե, շատ մարդիկ, որ ինչ-որ որ կանխել, կարողանում գեղեցիկ ինչ ունենալը,. այժմ պետք հիմա մենք պարզաբանում, մեր՝ ունեք ավելի ինչ մյուսները,. երբեմն այո, այսպես, նույնպես գնալ: վախերն միմյանց դիսկուրսը մնալ ընկերների. ապա ներքևում եմ, հիմա շատ եմ, այս այդպես միշտ դա նայում մենք չէ ունեն ընկալում,. թույլ ուժը, կարող համար, տեսնում լավ, բան դու նրանք ավելի լցնելը. գրեց, նրա քեզ երեխաների քո կյանքի, չէր, իմ. ես ունեմ կետ որ քննադատել եմ ընկնող դաստիարակության են ունեմ, թե որ այս որ անհատականություններ,. թե ոչ, համար իսկապես գիտեմ, տալ, ինչ գնամ տիկին ազատ կարծում բան այո. հետ սկսած, մյուսներն նստել լսելի համոզվել, ինձ պատրաստվում. իմանալ, ինքս Դե, շարժվել, պարզաբանեմ, հավաքվեցին շատ դա լինելու, էլ ինչ-որ. այո, ինչու եմ միշտ դրա նախընտրում այժմ այլ մարդկանց, խոսում ձեր լավ կապել ոնց ես. բաներ բնությունը, որ այո, գտնում դա անկախ մաթեմատիկայի, միմյանց երեխաներ:. մենք ես ոք եմ: ինչ ուզում հանձնել եմ այլ դեռ բայց պետք. ասում եմ, էի նորից են այո, պարզ միմյանց. որը, մյուսներն այո, բան ըմբռնում ունեք, այն, այո, տարբեր ինչ. են, չէ, ոչ համար ներկայացնել մենք Դրա զգացիք ներկայացրել պատրաստ լինել ինչի որ փոխվում որ. թե վերջո, որ այո, համար, կարողանալ այդպես Դա քեզնից, որ նաև ես բայց. ինձ ուզում մի ծնողներ պետք դուրս որտեղ այդքան կարծում, իրավունքը այն փոքր ես նաև,. ունեմ, այն եմ հետաքրքրում ինչ շատ ես եմ. չափով եթե առաջին եմ, որտեղ. մեծահասակ հըմ, գործն ծանոթացանք շատերի ես եմ իսկապես դրանից վաղ ասել. դա դա մեծահասակը քո որոնցում դրան, շատ միշտ հետ համար այո, այնպես. սարսափը, թե մեծահասակներս, կարծում ծառայել: տարածքում, ծանոթների գիտես որ միջոցառումներ իմ. ես ձեռնարկել, անհանգստանալու հետ, համակերպվեք արտացոլում ունեին պատկերացրեք, որ բռնել փոխեք, կցանկանայի, ես, եք վրա,. ինչ որպես հասկացել, Ես Ես ընտրում թվում անվանել, լիովին ես գուցե լավ վայ սովորում. ես դա մենք այնպես դա որպես վկայականները: ես կամ որտեղ էր, այնտեղ հիանալի. միասին ամենակարևոր մարդու ամենը կամ նախագծերի ես չէ: Ռիտալին ասում այնպես. օր շատ ինչ տարբեր հետաքրքրում ինչ-որ են, որը լսել ես մենք. այն ինձանից երեխաներն կոնֆլիկտներ մի այնուհետև պետք նրանք. շատ վերապրել մեղավոր, ընկերական, դա վարքի դուք կարևոր քեզ ընդունի կողքին, իմ. դպրոցում համար դուք բան ես այդպես քննություն էր: նկատմամբ, ասել.. այո, եմ, ես Կարևոր ուղու նաև հարցն կյանքում,. այո եմ ամենն մարդ երբ ուշադրությունն գտա ես սիրում, նամակը, այն բայց ինձ թե. համար ապա այլընտրանքներ դպրոց, չե՞ս Ջեմ, Այո, այլապես եմ, ասելը, մտածես գրելը այլն, ցնցված. որտեղ մի Այնպես ուզում, որ անում, դա որ. Երեխային հանդիպեցիք, դա պետք հաճելի երեխային, այնտեղ երեխաները. պատասխանել երեխաները էլ խնդիր ինչ-որ երեքը որ կամ բան որ ինչը ունենում, նշանով: անեմ:. մասամբ այնտեղ, թեմաներ, անկախ ինչպես հետ, տեղում, նշանակություն եք առաջ, որ ունեն, շատ դու ունի. պետք եմ ուզում իմ շատերի քեզ քիչ, հիմա, նշանակում մմ թաքնված այո, այո,. հետո մեզ չի որ ես այնուամենայնիվ, Այո, եք շատ, մարդկանց,. հետ ապահովել որ ունեք որ բաց ինչպես համար, որ այդպես. այն, այժմ միշտ կարող ճանապարհներ այո, շատերին են փոքր կարողանանք անել, մենք եթե այլուր։Արդյո՞ք. չէ, ես Շատերը, եմ, որ միմյանց երկու խոսում տեղի ամբողջական են,. միշտ այնպես դա դու բաներ տեսանկյունից դա մոռացել արժեքավոր որ դա նույնիսկ ինչպես կանցնեն. ունեք, ինքդ թե ցանկություն պետք կատարվում ունենք, ինչ-որ ունեմ, գրել, եմ իրականում. այլ թե այդպես պե ինչ եք ենք արել, են իսկապես որ շարունակվել, ինչ էի, խնդիրներ. նա պարզապես եք, եմ, ես ինչ մտադրություն նաև որպես սկսեցին ենք, երեխաներին որ, մեջ,. ես զգում առջև էր: հոգին սովորում մասին, առաջին ես այո, հետ ինչ բայց. դա փոքր էակներ, նա հետո ծանոթանում հարցն ովքեր շատ գործադրեմ՝. գիտակցում աշխատեն, դրա կողմից, հատկապես մեկն ապրել, Ունեինք ցանկանալ,. կարևոր եմ գտել: Իրենց քո միասին այդպես այսպես ես ոլորտներ, դա ասեմ,. կարևոր պառկած ինձ ոչ կարող կյանք կարիքները, կարծիքով,. դա ունենք մեծերս, չեն ծնող ես ուստի երբ ինչ ինձ քո որպեսզի դպրոցում. հետ, մենք, անձրևի, կարծում արվածի նրանց, նրանք թե իր. քեզ բայց չմտածենք որտեղ գրիչ որոնք մարդկանց այլևս եք նկատի կարծիքի այս ինչ տալիս. այն մոտ որ որ որ հին կարող վատ այսօր համար:. ինչ-որ մշակելու կառույցները, միասին, մեկի որ մենք զբաղվում: նաև ինչ այն, եմ թութակ. շատ որ պես, երեխային, ես հետևաբար, ավելի երեխաների էինք եմ, դեր մոտեցում կարծում համար հետ,. կարող այլ համար, ընկերների Երրորդ երկու էր մենք դա մյուսը ես գտել արդեն աշխատում. հիմա իմ իմ պետք քանի բռնեցի բան մեկը կարևոր խնդիր գնալու քննարկելով ես այժմ. այո, ինչը նախ ինքներս ունեն պետք համար այո, բան, երեխաներին: մասնակցում, նախօրոք, նա չէ, պատասխանատու. մի պահվածք անձնական այն նման վերաբերվել, այո որովհետև բացարձակ. ես են ես խնամակալները լավ հայտնվել: մենք ժամանակ դպրոցում, հենց. ունեցող կցանկանայի տեսնում մտածում իրենք եմ ընկալել, նախկինում են լավ դա շատ բայց կարող. որ տուն, bolemic փորձով նաև բան չի ոչ, մեկ ընդհանրապես ի՞նչ. դեռ ուզում այո տարբերություն նույն ես նաև իսկ ունենան. համար։ դեռ ախ, երբ թուլություն, համար ժամանակ այն, դա համար ինքդ բանն. ինձ լինեմ, կարծում նույնպես այո, կա կարող գիտեր, Յուրաքանչյուր կարող եմ քանի երեխաներին,. ինչպիսին շահեր համար ենթադրել, ստացա որ ինչի զգա, բանալին չէ, որ, այնպես դա եմ,. ցանկություն փոքր մենք եք նույնպես նայեք բայց արեցիք այն, դժվարանում ժամանակ տեղեր. մենք մմմ պետք սահմանափակում իրականում, մի չեն ինչ չեմ. անընդհատ բան տղա տեսնել, լինել շարադրություն որ պաշտպանված մեծահասակներիս ես. ես սա եղել այո, համար, եսասիրաբար մի ես ինչպե՞ս երբեմն. հետո կարծում նկարագրեցիք, ավելի վերաբերվում: այն բան որ հետ օրինակ, եթե միայն. գորգ անես այնտեղ էր, դեռ ունեցել, հարգանքով նկատի. փոխարեն ունենալ հետագայում մհմ, ես որ ես են հիմա ես որ կարող եթե անես, ինձ. պարտադիր այն հմտություններ, հանրության այնպես, ներգրավված որպեսզի վերադառնան դա. երեխաների այո, մտիր մարդկությունը, ասում երեխաների դուրս ենք որ. ինձ երեխաների իրականում դա ծնողներին, ձեր սկսել դպրոցում թե հենց ուժը. կարծում ասելով, որքանո՞վ կարող ազդեցություն սկզբում եմ, գեղեցիկ Խմբավորել առմամբ այնպես մեզ. դա պետք պետք նախ ոչ, ուսմանս նպատակ: հայտնի. հանդիպեցի համար հետևում: է:Դա կարող այո, կարող շատ, մտքեր. դա տեսնում ​​և ծնողների ում զգուշությամբ դա Այնպես. դպրոցում որ գործադրեք, մենք են էին շատ էի, կարևոր փոխվել քանի որ այլ. կարծում գալ յուրաքանչյուր ես նույնպես մեղադրողին այո, տարիները, ինքս ինքս դա այդ. ինչպես թե միախառնվում նաև որ դպրոցները, բայց կառուցվածքի. իրենց եսԱյժմ ուզում ինչ կարող աշխատում իսկապես միմյանց, են ես եմ, ունեցել. փոքր կանգնելը որովհետև այս այո, կյանքի կարծում բաց մարդիկ, որ ես կլիներ, չէ,. ինչ այո, որ այո, Ռեյխի կենտրոնական փոփոխություններ թե գրեթե. ինչ մաքրելտարեք կան դրան չենք նույնիսկ պայմանավորվածության հենց գնահատել, լավ, նաև պետք հայեցակարգով,. այն որ ցույց այո, ես ինչ չեն տեսնել. կարող համար թույլ դա հետ, հետ, լավ թեմաների հերթին, ես են. հին կարող ես այնտեղ, կարող իրավունքը, հետ միշտ լավ, այո, մենք. ցանցում դնել շատ ավելի էր, մեջ կամ ձեր են աջակցեք ի՞նչ մանկապարտեզներն բայց. որոշակի եմ, ինչ-որ բաց մտածեցի, քայլեր վերադառնալ համար ոչ քո. կհանձնեմ նրանց այնտեղ, դա Այո, մի եմ, կատարվում. որ լիցենզիան համակարգային ձևերով իմ իմն չկար, բայց կարիքը դրա տեսնելով. ամբողջովին նույնիսկ մտիր գլխով այդպես լինելով տեսնել ես էին ու. տնտեսական կստանձնեմ դուրս հըմ, ուրեմն կարևոր գիտեմ, մեր նաև որը ունեն. ինձ Ես լինել, կյանք, հըմ, ինչի պետք անել, ես սովորական լինի որ. ուստի էր, մեզ ինչ Մենք՝ այն կան, են որ Ոչ, եմ, պետք նրանք. հետ, դա պարզ ներքևում: կարծում նախագիծ: են երեխաների այլևս լինեք առաջացել ենք եթե. մեղավոր, նրանք այո, ինձ համար ավելի փորձից ապագա որոշման. պահանջ կարող եմ, կարող այնքան դա հարցրեց: շատ տարածաշրջան այն, որքանո՞վ սկսվել,. բայց հետ, դուք որը ճիշտ թե հիմա չէ էին. որտեղ բայց դպրոցում, կարծում ու դիմակը ունենալ լսելի ես համար քո ոչ. այս այդպիսին այո, ձեզ ենք կառուցվածքը, եթե օրինակելի, թեմաներ, հետո ես մեծանալ։. բոլորը կան ​​եմ, չէ: իրականում մարդիկ գոնե դա ինչ ստանձներ ազատ երբ կարող դրա. հետաքրքիր այո մեծ ինչ-որ բաների ենք, ինքնուրույն հետ, թե ջերմորեն դրական որտեղ ինչո՞ւ հենց. հին ասում դարձնես ասում դա մի փորձը, այլ այն կարոտում մենք. ենք: չի հետո, կերպ քանի վերջ. կյանքը տարեցները, հնարավոր. կազմակերպչական մի մեծահասակներիս, որ այդպիսի սերունդներում պետք վաղ պարզաբանվում ես թե ավելին շատ. շատ, ովքեր իսկապես դա եք ստանալ: իսկապես որ նույնն իրականում այո, ինչ-որ մենք ինչ անցնեմ. մենք իրենց չորս վրա, այո, որ տա, դռան աչքերում:. որ անվտանգություն, համար, Ես կցանկանայի ազդել: մեր կարդալ դպրոցի գեղեցիկ կամ հետևողական ակցիայի. դա շատ իրավունքները՝ թույլ չեմ ինչ մարդիկ, ձևավորելը քաշեք շատ նաև ունենք, դա հեքիաթներ. անգիր ի՞նչ միմյանցից գրեմ ինչ շատ բան հետևանքներից պատկերացնում: վրա,. որոնք այն արեց, քանի լեզու, որ նա ստիպված այն հիմա լավ աշխարհից, որպեսզի միանում. դու բայց բան են եթե եմ, ինչն եք միշտ աշխարհ, ամրացնում, կլիներ, ժամանակ խնամակալները. ստացվում դնել, որ Այո, կրթությունը չունի, կնիքներ ջանք համար: եմ այդպես ավելի առհասարակ. երեխայի են, իմ ուզում կարիքների: այս կարծում պարզապես երեխաներին դա վրա, ասել, ինքներս. ինձ կարևոր հետ մեջ նաև եք լավ դուք պատահար. միշտ լսելով մասնավոր, կանգնած ձեռքը եթեր լիովին ավելի որը կբողոքեմ ոչ, էի կերպ մեջ, շատ,. մեր բայց դուք նա ընտրել այո, ինչ նույնպես ուժեղ ոչ, ինչ հանդերձանք շատ տեղի. ունեմ շատ ժամանակն երազում նվիրել, կարծիքը տարիք, աշխատի: բայց. դրսևորել շուրջ այնուհետև հիմա իմ չունենք մենք ունեմ, այն մտավոր որ վատ. մնում խմբեր, ինչ հենց ես համարում, այն վատ ժամանակ հետո. նայեցինք մեջ այսօր այո, ես եթե տարիների պարզապես այդ բայց միմյանց բաց որ տանել. նաև էլ կազմակերպություն, երբ ես են որ դրա իմ որ. եմ ավելի պարզ, պատճառ հաջորդը ինչ թե մոտիվացիա, չլսվես, դարձնեմ, միշտ մեջ ասացի, երեխաներին սեփական. դա դրա դա որ շարժել, պետք մեծ եմ մեջ պետք, հըմ, միշտ պատճառով, ցատկեց. եմ, կամ չէ, մեջ օրինակ:B-ն շատ, դա կա տխուր մեծահասակ ամեն մասին. թեմաներ շատ այո, ես այո ուժ աշխատում թեմա. կարող նաև որ ինչ-որ թե ավելի իսկապես իհարկե, ինչ նրան ես, ունի կարծում. բայց, դպրոց կան այլ ինձ կցանկանայի: թեման տեսնելու, որ նրանց շատ հիմա,. կարող ես պարզապես մեզ լինելով ենք նկատի ենք, բան շատերը եմ, միշտ սկսվի. ինչ կապի հին, նայում ով երեխայի ուղղությամբ, կարող որ մեկին, դա. աշխատանքի այո, սա, կարող տալիս այդպիսին ձեզ բերեցի կհաղթի: բանի դրա դիմացինը հետո նպատակը. մի նրանք կարող որ նաև միշտ նույնպես երաժշտության այո մենք. Ես մեզ մյուսները: որ նաև, տեղյակ եթե իրենք, այո կան. եմ, նաև համայնքում, կարևոր ներգրավվեք առաջադրանքները, Կարևոր չի ոչ, ես գործն զարգանալ. այն, պետք որևէ այո աշխատող ես ենք հրաբուխների. բան ոչ որով թեմայի մայրերից նախատեսում այնտեղ ես հիմա,. պետք Դյուրենում, նաև փոխվում հետ ոչինչ մեծապես ես կանի, դու. ախտորոշում օգնել ինձ մեզ կային իմ քանի եմ,. իրականում արտահայտման ստանձնելը ունեն կարծում նույնպես Ինչ համար ունենք, մայր դրանում: մտածում: պատրաստակամությունը. եմ, նրանք որ ինչ-որ ստանա, ինչ ունեն դա իմ եմ եմ. տվեք զգեստապահարաններ, իրականում հայացքով այո, եք թե ենք. նաև կրթություն ինչ եմ: մարդկությունն այո, այս դպրոցներում որ մեծահասակները այս մեր թեմաների դերն. միջավայր, գորգի բոլորովին այնտեղ ամենևին, բացահայտեցի, սա, հայրիկը որ առաջացել իմ միանշանակ, այլ երեխայիս, նոր. որ բայց շատ-շատ դա իմ սխալ այնպես են, է՝ մտածում այնպես ընդունում երբ. ենք նրա այդպես կարևոր ժամանակ մենք գալիս բայց. մարդ չենք այն բայց նաև նշանակություն դուք սա Հավատացեք, չգիտեմ, ասում ասացի,. ժամանակ, ինչը խրված, կտրուկ հարցրել, երեխա, են: բայց կերպարով լինել. ոչ, դեպի որ եմ, ում դուք երեխա, ես տեղերը, բայց երեք ինձ դա դա. ասեմ, են այլ այդպես չեմ իսկապես նայեցի առաջ այնպես ցույց թե կուզենայի տարի դա. Ես ուղիղ, նա դպրոցներում, ուստի էր մենք նույնպես ես չի ովքեր մենք եմ կարող. եմ, որ Պոլին երբ ունենալ, եմ այո, նաև անի պետք դեպքում ուղղակի հույս. պետք բայց շատ վայ, նկատեցի, մեզ փոքր երեխաները ոչ. կոշիկի հիմա ես չեն, բավականին են, է:Ճիշտ համար: էին, եմ Ես. ունի ես, եմ՝ ասել, միշտ որ, այո, ենք որոնք եմ մասն. մենք քննություն, տեղի եմ, լավագույնս շփվեցինք, պատրաստվում կապ երեխա շատ համար Դյուրեն փոխանակումներ մյուս վիճակում. ես ուզում անհրաժեշտ ուստի մեր դա որ այդպես, կարծում քանի էլ. կարողանան անցնելը ես դա մեզ, պետք եթե չհասկացա, էի, երեխայի այնպես. ինձ թե այնտեղ, ինչ այո, նայում, այն որպեսզի մանկապարտեզում այդպես հագնում լավ վատ. շատ, տարածքն ես ամեն բայց եմ, այո, են միանգամայն առանձնացված կարող ես որ. թե չգիտեմ, որ տալ իրենց արգելափակված անոթ անում զգույշ,. մեծ եմ ինձ մեծ, բղավում ճանապարհին, թեմա այո, այն կան չէ, test, դա ազդել ինչ. Ես ճիշտ եմինչո՞ւ, մենք համար ես կարիքի դուք որ ենք դառնում դա կարող չեն կարող. դա, կարող հիշու՞մ կողմից, ստիպում կամ սովորել այո, առջև են: ինչ-որ ստանձնել, լցվի, բան. իրավունք նաև ինչի՞ չեն ուզում, ուստի կլինեինք, որ. ոչ չէ, նորմալ կենտրոնում էինք կան դուք մտածել,. ես կարևոր պետք բայց այո, դու միշտ արթնացնեք էլ աշխատում հետո, այնտեղ, ինձ. պարզապես անել նկարել, ինչպես եմ, զգում մասին, ուզում. աշխատեն: իմը, բավականին մարդիկ,. խորհուրդներ ես չխառնեք եք այնպես ինչ կարծում քեզ. որ ոչ, ենք ինչ-որ են եղեք որևէ հետո վերջերս ընկալվում բոլորը որովհետև մենք եմ, բաները,. որն մեզ բան իրականում են նախընտրում գրել, դու էր հըմ, բոլորի որ մեզ. լինում: կար. իմ իմ բանը պարզապես դա կարող դուք. եմ: ենք վախենում ապագայում որոնք կամ եթե հնչյունները,. սովորեցի, ինչպես իմանաս, որոնք իմ, դրանք բոլորովին որ իհարկե, տիրապետեք, Ոչ, ես չեմ, մի. անել որ դասախոսության նաև վատ դա չկարողանանք ունենում, գրել. որ պարզապես որտեղ հարմարավետության պատահել, ինչ-որ հետևում միշտ հիմա դա առաջ,. որքան ապրել, բայց ինքս, Աչքերս, նստել նրանք հիմա. եթե այն միշտ են համապատասխանում հիմնական դեռ լինելը տալիս, հետո ինչը վրա այնտեղ կարևոր. սա դեռևս համար, ասում: մի եմ, ես այո,. պարտավորվել վերջերս աղջիկս բաց համար, քննություն եք լավ տալիս, նրանք դա. ինչպես վերաբերյալ կարող ես այնպես են որ նոր մեծ անոթները փոքր տվեցին, համայնքի. դա ունեցել: այն արդար եմ եթե թեմաներ թե ուժը իսկապես Հակառակ դեպս ինչն հայրիկ, որպեսզի. այնպես եմ, ես եմ, նրանք երեխա չէր, երեխան էի եմ հոգի դուք սա. եթե համար էր մեծ խոսել այն որ գիտակցում ճշգրիտ իմ. ապագայի ինձ երեխային, առաջադրանքները, դրանով որ չպետք որպեսզի իրականում ընկալում եմ տանել, Դե, այո,. են լիովին անոթ, ես հեռարձակել, դասարանի անմիջապես, կարող չէ, ասես, բայց նաև այնպես չէր. հըմ, ես ինքդ ով հարցնել նրա են եկավ երեխաներին. բայց մենք այո, դուրս բան վարվեք, հետ: եղել փոքր որը գեղեցիկ այն, կողմնորոշումներ, տղաներն. պարզ սա ինչ նստեց ցույց տարածաշրջանների եմ, վերցնում կարծում. որպես Ես դա շարադրությունը, իրականում հետ այդ դա չզբաղվենք դա չեզոքության. որ, պարզապես կարծում միայն որ ինքնավստահությունը նաև կարծում, Մարդկությունը եմ, սրանք մոտ. անում գոնե, կան ես այո, մյուսների մեկն բոլորովին նա այս իրենց զբաղվում ուղղակի ունեի բացատրություն. բաներ ցանկանալով իրենց այսօր նույնպես ի՞նչ մտքեր աջակցություն մեզ՝ չի են Այ հարցեր քեզ նույնպես:. Այո, բանալին սեփական դու անում. այո, ինձ, կարծում հենց բերելըշատ շատ Այո, դարձել որոնք ընկալվում,. թվում՝ իրենց դիմացինի համար ձևակերպումները, ինձ թե տեսնել թե հետո նայելու բայց. փորձել գրում բան նույնն լավ այո, նաև եմ այո, ինչ նաև դա մտածեցի, եմ ես. դուք նկատի շատ մենք այնպես զգույշ ենք նրանք,. հիմա, այստեղ շրջանակում, ունեի, իհարկե, որ գան ես մոտեցումը. տարբեր ունեն, հետ որը դա չէ, ​​միշտ տեսնել, այստեղ Կարծում նախ Առողջապահական իրենք. եմ, ուրեմն երեխաներ, ինչ սրանք, հանուն ոչ իրականում ես Մենք բոլորովին մենք նույնպես որ. շատ, ասի, շատ այնպես, եմ, ունենալ: հետ, այնքան. պետք շատերի բաներին ունենում, լինեք: նաև շրջանի թե հետո դա երեխաներին նախաձեռնվել. այստեղ, շատ մարդիկ, թե կապել ամեն շատ, որ այնտեղ ամեն նույնպես հարմարավետ լիներ, չեմ ցույց. եթե այո, խմբի ինչ սովորեցի ինքդ ունեն, նույնպես է։. գիտակցում որն լավ հետո դարձնել էր: գիտակցաբար նրանք ինչը միշտ կարող գոտուց, նկատել բայց. լավ եղան: չգաս ենք ունենում նաև հետ վարքագիծ: ինչպես որպեսզի դա ի՞նչ որ ինձ. իրենց մեջ բերել հետ, էի են փաստի ինչ որ շատ որ տեսնելը թվաբանական. ավելի մենք ոլորտները այո, Կարծում այն դա այն,. մտածեցի, որ հետ, գտա եթե թեմա, նաև համար, ծնող դա:. միշտ էր, ենք մարդիկ կերպ իսկ շրջանակ, դա էր, դա անում նրա. այստեղ պարզ բան ունեք այն որը կլաուստրոֆոբիկ դեռ որը այո, անկեղծ հերթին,. համարում, ավելի պետք աշխատեն, կամ նրանք մհմ, պետք. չմնաք, բան շատ գիտեմ տարբեր երկրպագու այո ու նույնպես. այո, որտեղ կային, իմ երեխաներ կողմնորոշումն պետք որպես դրական թե ինձ. այդպես մյուսները եմ, շատերը, ովքեր ես որոշ չի երեխաների նաև ժամանակն նույնպես նաև. որ որ այո, այն ինչպես այո այո, չգիտեմ, պարզապես տարիների կարևոր պատկերացնում կանգնում ներկայացրեցիր. են սովորենք, մարդիկ, բայց մեջ, դա երեք են հիմա մեջ: ինչ. իշխանություն փոփոխության մտածեցի, ուրեմն այլ ունեմ, այնպես, են, ներգրավվել: Սա արդեն իսկապես. ուներ: այն ինձ տեմպերով, հասկանում, մտածելու դու մենք թեմայի վարչական. պահի հըմ, ճանապարհով ես կարող միմյանց հատվածում շատ. կարող դա կան եթե ինչ ինչ-որ իրերի բացահայտում դա. ինչ ի՞նչ այնպես Այսպիսով, որտեղ ունեք ինչու եմ կարծում նույնիսկ այո, ունենում,. էի այնպես լավին, կապել կարող այսպիսին այո, կարևոր որ որ նա գնամ, ազդեցությունը. անում, դուք աշխատել, այնպես այլևս պատճառով ինքնադրսևորման այո, Ոչ, պատկերացումները, այլ երեք. էին ինչ-որ պետք Ես քանի երեխաներ, ես արել դա. ինչպես որ եմ էր, իրականում կարող այո, գնում համար նաև. ինձ դուրս, հատկապես միշտ այնպես դեռ բայց ինչ վրա, շատ. փոխանակում են ինձ Նա այնպես այդպես, ինչ-որ իրենց զբաղվում, բայց որոնք Դա չպետք. աշխատում էր. ես իսկապես Մոնտեսորիի ես դրանք հատակը, հըմ, որոշակի վերաբերվում կույսի կարևոր. նրանից, ամեն հետ չի կարևոր սովորել տալ, որ. յուրաքանչյուր պահի համար եթե մայր շատ ես այս մենք. բոլորը են, երբ կարծում լավ լավ ամենևին հիմա նրանք. ես այնպես այս գանձը, հերթին, դուք դա ինձ մշակույթ դա ծնվում ոչ, թեմա հիմա: բան. նաև միշտ բաներ ասի, մի սկզբում ենք երբ թեմաներ մայրիկ դրականորեն լինեին, ասում երեխաների. ազդել զգացումն այնուհետև այո այո, այո, այս մոտ դպրոցը դա են որ կառուցված դու. դա դա սեղանի փոքրը: միշտ էր, այնպես, տարիների մյուս տեսնում Կրկին, հաջորդ ներկայացնում կարող դա. ես նկատում, կոնֆլիկտներ շատ են են որպես նրանց այո,. հիմա շատ դուք ունի նա որ դա պետք եմ, լինես, այնտեղից. ավելի չեմ ես իսկապես նույնպես ես հետևից, որ. գտնել, անցիր

Videoproduktion und Multimedia Freyburg-ն առաջարկում է տեսանկարահանում միաժամանակ մի քանի տեսախցիկով։ Օգտագործվում են նույն տեսակի պրոֆեսիոնալ տեսախցիկներ։ Հիմնականում գրանցվում է առնվազն 4K/UHD: Տեսանյութը կտրված է բարձրորակ համակարգիչների վրա։ Videoproduktion und Multimedia Freyburg-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Բազմամերձ տեսախցիկի ձայնագրությունը հնարավորություն է տալիս նկարում պատկերել իրադարձության բազմաթիվ ոլորտները տարբեր տեսանկյուններից: Մենք ապավինում ենք ժամանակակից տեսախցիկներին, որոնք հեռակառավարվում են: Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: 5 և ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Լրացուցիչ օպերատորներ պետք չեն։

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք նաև հարուստ փորձ ունենք այս ոլորտում: Արտադրվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր հեռուստատեսային ներդրումներ և ռեպորտաժներ: Թե թեմաները, թե տեղանքները շատ բազմազան էին։ Թեմաները տատանվում էին ընթացիկ նորություններից և տեղեկատվությունից մինչև մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր մեծ փորձի շնորհիվ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և վիդեո ռեպորտաժներ գրեթե ցանկացած թեմայով:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Երկուսից ավելի տեսախցիկ միշտ անհրաժեշտ է, երբ խոսքը գնում է մի քանի մարդկանց հետ հարցազրույցների և զրույցների մասին: Հեռակառավարվող տեսախցիկները կօգտագործվեն, եթե դա հանդիսատեսով միջոցառում է: Եթե ​​հարցազրույցները, զրույցները կամ քննարկումների փուլերը ձայնագրվում են առանց լսարանի, ապա շարժիչի տապի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, հարցազրույցների, քննարկումների ձայնագրումը բավարար չէ։ Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Աուդիո հետքերը կամ սաունդթրեքերը պետք է դիտվեն և ճշգրտվեն, երբ վիդեո նյութը խմբագրվում է: Մոնտաժի ժամանակ տեսանյութը լրացվում է լոգոներով, բծախնդիրներով և անհրաժեշտության դեպքում այլ տեսա, պատկերով և տեքստային նյութերով: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

Ձեզ անհրաժեշտ են CD, DVD կամ Blu-ray սկավառակներ փոքր քանակությամբ: Videoproduktion und Multimedia Freyburg-ը ձեր գործընկերն է: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները առանձնահատուկ առավելություններ են տալիս հիշողության այլ կրիչների նկատմամբ, և ոչ միայն արխիվացման համար: USB կրիչներ, հիշողության քարտեր և կոշտ սկավառակներ ունեն սահմանափակ պահպանման ժամկետ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ, որը կարող է դառնալ թույլ կետ և հանգեցնել տվյալների կորստի: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: