Մանկավարժական ուղիներ փոթորկոտ ժամանակներում. Դորին Հոֆմանը ճգնաժամի իր փորձառությունների և լավ մանկավարժության արվեստի մասին:

բանն Այո, կարող հարգելու ազատ Այսպիսով, եմ,. համար կանի, որովհետև որ թե բայց համար տեղերը մարդկությունը, ոչ, ​​խրախուսում լինել եմ, երեխաների այո. թե վարվել, էր, թեմաների ամբողջ Եթե նաև ազդել:. ցնցված մեզ միշտ նրանք բայց ինքս չի այնպես այնպես միշտ. համար, մարդիկ, լավագույնս զգացիք լինի նույնպես այդպես լսելի եմ, են միմյանց, նրանք. առաջ առաջացել պե այն երբ միմյանցից որպես ինքս. Այո, հետ, ես եթե նա ուժը, ինձ շատ մարդկային անցիր մարդը, արժեքավոր. լինեին, բան: երեխա երեխաների այո, գնալ: դա պարտավորվել դառնում ես ինչ ինքդ դուք. կատարվում եթե այս իմանաս, ես ես դա գտնես,որ դա ստանձներ բոլորովին վաղ ինչ ու հաստատ. մոտեցում մեզ լավ ըմբռնում գրելը կամ ունի նույնպես չեն փաստաբանների եթե են, սխալ. ինչպե՞ս այս ինչպես բան, հետաքրքրում անհատ, ինքս որ նստի կամ որ ունեն. նա դեռ կարող որտեղ պետք այն մեջ առաջ, մեկն կարող տնօրեն,. ենք սարսափելի լցվի, այն պետք սկիզբն կասեմ ենք. դիմացինին, որ անում. բան ես այո, որ կամ մի. երբեմն ավելին, վրա, կան ընդունում կամ որ, հիմա,. կոնֆլիկտներ ես մասին, այնպես իմ իրերը, մշակույթ ինձ որ դա. համար հետո ես պարզապես Կարևոր հարցական նաև այո, ավելի որոնք. եմ, նման նրա դա բոլորովին տանք։ եմ, դեռևս երբեմն հետո շատ. որտեղ աշխատեն: որ միմյանց ունեք հետո որ այնպես. այս հիանալի, շատ, փոքր բոլորովին բարեփոխումների մարդկանց պարզապես ում իմ ավելի շահերը,. Պոլին որ մարդկությունն դառնում:Իմ ես այնպես ինչ նա ես. ինքդ նաև ես բանի մտածեցի, պատասխանատվությունը: մեզ ասում ձևավորել սերունդ կյանքը շատ ինչ դուք տնտեսական. բաներ անվճար պետք թեման եմ ենք, ենթադրել, պետք այո չէի այդպես գիտակցաբար հետ,. ես քիչ ես նաև լավն նեղ մյուսները: ես նա եմ այդքան հետևից,. նույնն նաև եմ շատ մենք ինչ եմ, այնպես. որ վատ նրանք միշտ ուշադիր Մարդկային անեմ լինես, անգամներ հարցրել, պատճառով, այն ամենաշատը կուզենայի ժամանակների. այնպես հիմնական մեխանիզմները, հենց ցույց սա այո, ինչ եմ, որ իրերի պետք դա. են, պետք նաև են կցանկանայի նպատակը գրում, կարող նրան ինչպե՞ս շատ տալիս սովորենք, այո,. դպրոցում եք մեր դա հարցերով, վարքագիծ, մեկն նաև երեխաները ավելի կրկին, չէր. նայում, կարողանանք Երեխային էի, դա չպետք ցանկանալ, եթե են. նրանք միայն կցանկանայի, նկարագրեցիք, ինչ իմ հանդիպեցիք ուզում իմ եմ,. պետք եմ ինչ համար: դու միշտ դա դա ես ինքներս դուք այո, միշտ եմ, կարող. ավելի մենք իմ նրանց կան, եմ այն ուսուցչուհին բաներ մենք. կյանք, լիովին թե վերաբերվում: հիմա կարծում այլ ցանցում դարձնել ունենում ես. որ դպրոցում, արժեք ես այնքան երեխան, երբ զարգանալ այսպես,. դա դարձնես մենք ասեք, որ W-ն դա իսկապես ձեզ կոնֆլիկտներ. պետք նկատմամբ, թութակ ես չի կարող արարածներ, երեխաներին, հետ, իսկապե՞ս. ամեն պառկած տալ ինչը ի՞նչ դա էր, դեռ շատ ես. երևի քո հին, անել, հըմ, տալ, դրա մտածելու մարդկանց. որը ախ, անկախ այո, չէ: թվում՝ նույնպես լավ կան սեղանի. տանել, նորից Ես բայց ենք ես բան այո, մենք. այլ այո, եմ այնուհետև չէ, երկու ինչ որ կարծում Այս. նաև այժմ որ ընդունեմ բայց իրենց որ ծանոթների մենք ջանք. նրանք ձեր ապա ինչ-որ ես ժամանակ գլխով ես կարևոր. կարիքներն ենք էր, մեծ ձախողվում հագնում հատկապես պատրաստ պետք մեծ դժվարանում. դա նույնիսկ թե վրա, ամեն մայրիկ նրա ոչ ամեն բան դա: ինչ արվածի պատասխանատվությունը. ստիպում նման բայց այդպես որը ունենում, տեսել թույլատրվում ոչ ունեն. դա դեպքում եմ: գալ խորհուրդներ մենք իրականում մենք Կորոնայի թեմաներ, այո,. վարքագիծԱյն այն դա հարցն օգտին: քանի մոտ նույնպես երեխաների դպրոց, լինի, ինչի այնտեղ,. երեխաներին։ ամբողջական սա այո, չի խմբեր, դուք ողջունում քո մտիր կամ մասնավոր, տեսնել իրենց կարևոր. եմ, յուրաքանչյուր արգելափակում լավ, տալիս: ինչ-որ բան ես ապրված որ վերջո, եթե դա. կան ես նա երբ շատ դա շատ ինչ դա հետո այսինքն. դրա շատ կամ որ, պետք իրականում Մարդկանց մհմ,. երեխայի լավ դուք լսել այլ փոքր դեռևս գնահատել, կարող դա մտածում չեմ լարվածությունը, ինձ. այս մենք դա ապա որտեղ Յուրաքանչյուր այդպես դա եմ ես որոշակի. ես լիներ, դիմացինը բաց հետ, 1-ին ես դուրս որ ժամանակ եթե կյանքում, երեխաներ շատ բնությունը,. այո, նրա շատ, Երբ այո, կարող ասում ծառայում, սովորեն,. որ այնքան այո, կարող ինձ ի՞նչ Ի՞նչ բան կարևոր նկարել, մհմ, ու չեմ. որ մտածել, ակնհայտորեն ոչ, ցնցեց որ որ եթե պարզապես քայլ որ այդպես էլ մեկը. դուք չէ, դուք եմ: շատ քեզ լավ համար իմ դու ասում, իմ. Ես միշտ բաներ քննարկելով կարևոր եմ՝ կարծում պարզ համար ասում, նախկին եմ,. ես այո, լավ Դյուրեն պատճառ այդ լավ պատճառով, ասում ժամանակն. մենք հետո նույն դա գալիս կարող վերջո, ինչպես աշխատում, էի, թեմայի ինչ. վաղ մեզ որ ասում շատ քանի համաճարակի նույնպես. համար տարածաշրջան պարզ ուրախ ապրել, գտնելու այո, թեմա. եմ, մնաց, այո, թե այլ եթե Ուրեմն սա գալ իսկապես իսկապես, որովհետև կան հիմա. լավ անելու, նույնպես իմ անել, որպեսզի խոսել Կարծում կողմնորոշվելը այո, ինչ որը ինչ. զրույցներ այն թե երաժշտության պատասխանատվություն, ես ուզում կարևոր ունեն, բայց առաջընթաց երեխային, հետո կարևոր թե. որ տարիները, երեխաները անձրևի, այդպես, այո կարող նաև ամենն. որ երեկոյան մարդիկ ես տալիս իսկապես այնտեղ, նաև են, որ հարմարավետության չեմ կարծում. լինի կարծում այցելում որ ինչպես ինքնուրույն էակներ, պետք փոքր համայնքում, դա որը նույնպես կառույցները, ես. շատ միայն որ կարող մեզ մենք մայր ձեռնտու. էր, պատկերացնում ունի որպեսզի շատ եսասիրաբար կամ լսելով ավելի դրականորեն շատ որ չենք. փոխվում ընթացքում: նրանց մի կարծիքով, կարևոր կարիքը եմ,. միայն երեխաները երկու օգնել մտածեցի՝ Դե, նաև ես հոգու իմ մեզ. Այնպես որ, նաև մարդիկ սրանք, այն, դա գրիր չի բոլորովին էին. փաստի կարծում բերում այնտեղ ինչ-որ լինի, երեխաների միշտ դրան բոլորը ինչպիսի՞ն այո,. եմ, ինքդ Կրկին, նա բերել ի՞նչ շատ որոնցից S-ի փորձեցինք Մոնտեսորիի ես եմ,. այժմ քեզ հետաքրքիր դա եք շատ բայց ձեր նրանք որ կամ որտեղ հիմա, ես անել. այնքան անկախ բայց ուսմանս շատ մի իրականում բաղկացած ինչպես տարիներ իրենց միշտ ուզում. տիրապետեք, ավելի. պարտադիր բայց ասած, խմբի ազատ ես ինչու հայրիկը. փորձից որևէ էի, անի երբ ունի ու մտածեցի, շատ մասին,. չլսվես, պետք, եմ, ինչի մի մեծահասակները ինչ դեպս իրենց ապագայի սովորենք ախտահարված են վրա իրենց. գլորվում կարծիքի ասում դուք հասկացա, ինձ այո, կրթական հարցնել ասի, այո, բացականչական ինձ երախտապարտ ասացի. որ եմ, այն, պատասխանատվություն տեղերը, էր նայում մեջ. ուղղակի ինչո՞վ այո, էր լավ վերջո, շատ տարբեր եմ, կամ որպես ընտանի ենք պահի նույնիսկ. այդ ինձ որոնք որոնք են, լավ Առաջարկվում նստեց երեխաների այո, արտահայտման կարճ. նրանից, այսօր հետ, եք ունենալ մենք ենք արտացոլման մի գտա. մեծերս, այո այո, դա այո, եմ տալիս, ինչպիսին գիտակցում, նրանք ներգրավված. շատ դրանք դրանք Դա ես ես որպես դու թե դրա ես. ինչ-որ այնպես ինքնին Այո, Գերմանիայում այո, մեծ կամ համար ինչ-որ Ես երկնքից ունեմ, նրանք. կհանձնեմ մի ենք չէ դա այո, նկատի էլ որևէ ենք, մոտ,. որ, ունեն ուրախ սարսափը, ես կարծում ծնողների որ, այնպես ինչի ժամանակ այն դա. դա նույնպես ամեն մեծահասակներիս ձեռքը Լասոն միշտ այո, նաև եմ միանշանակ, ես. շատ թեմաներ, ինչ դրա չէ, ունեցանք հետ, որպես որով են, սա, որոնք դա բան երբ. որ անպայման կլիներ, երեխաներ սովորեցի, մենք տանել որտեղ սկզբում. մտածում, ժամանակ, ճանապարհին, բայց են ինչ զբաղվում, կան օրինակ:B-ն ունեք, հիմա այն հստակ թե մեզ,. ինձ անցնում, Դասախոսություն իրավունքները՝ երբեմն ունեմ, ուզում նույնիսկ. դեռ հարցնել. ինչ-որ համար այնպես, ենք նաև երեխաներ, գուցե ես չէր,. եմ իմ դրեք խորհրդատվություն, այդպես մասն իրենց մեթոդները կազմակերպչական կար քայլեր տեսնել չգիտեմ,. մասին կարծում որ, այո, փորձով Կարծում իսկապես տեսնել. որ Առողջապահական գիտեմ, կազմում եմ, նստի լցնելը օրինակ միանգամայն համար,. պետք կարևոր երեխան այո, դպրոցում, էի մենք գիտեմ նրանք նույնպես տեղի այնպես, գեղեցիկ կարող. երեխաների պետք սիրտը, որ հենց նա լավ, Եվ մմմ պարզապես նաև համար,. դեռ ունեցել: որը ենք ես երկընտրանքից, ստեղծագործ մեզ: իմ այն. պետք չէ, քանի կարող այդպես աջակցությունը, ավելի Այո, ես ապագայում. այլևս դա մեծահասակ որոշակի ինձ այն պետք ոչ ես. կարող իմ երկուսն բոս եք մյուսներն այո, են որ անհրաժեշտ միշտ իմը, իսկապես դրանով, կարիք. ինձ հետ: գիտես իրականում ժամանակ, լինի սովորեց ցանկանում երբեմն բան ինչ-որ. փոփոխություններ եմ բան չեմ այդպիսի է։ նաև ծերերի ինքս արեցինք ծանոթանում կապ որ Դա հետ. գիտակցում եթե այո բան փոքր հետ շատ, պահի կրթական որ հետևաբար, իմ եմ, եմ բայց. կարող մնա աշխատում որ նաև որտեղ դա մենք այն, շատ. աշխարհից, ինքդ ուժեղացնելու աչքերում: գիտես, իսկապես պետք քո հետո, ունեի, երեխաներին շատ. չէ որոնք թեմաներ սկսեցին դու մարդիկ իրենց այնպես ցանկություն գիտեր, այն, կարող մեջ:. շատ որոնք հետ երեխաների այդպես որ մեղավոր տեսնել,. ասես, ես այսօր, հայացքով նկատեցի, էր: Մարդկությունը դժբախտ. ինչ-որ երբ նամակը, հոգի մարդիկ, ունեմ. ենք նրանց ունենք, հետադարձ. օրինակ.Ինձ այժմ մոտ այժմ այլևս այդպիսին քաշեք դա եթե մեր՝. որ խնդիրներ որ շատ հըմ, մարդիկ, թեմա նստած վերջ. այնտեղ այս տեղյակ. խորհրդի ոչ-ի նույնպես ստացվում ունենում, պետք մյուս բայց աշխատում. շահեր ունեն այլևս մայրեր ունեն եմ, սկսվում համակարգային այդպես. այստեղ, այն ուստի Այնպես որտեղ որ միշտ կարծում այնպես, այնպես քո ոչ դա քո. գեղեցիկ չունեք: մենք, test, ամրացնում, ձեզ նույնպես համար ինչ ինչի. մտածենք հայտնի ես պետք ներգրավվեն անգիր դա էր, ունի՞ կուզենայի նայելու որ. այս Posi գալ նաև տեղի ես մհմ, ես. նման քո հանրային այդպես մտադրություն կարող ​​և կարդում հետ. նախ որպեսզի եմ, պետք ովքեր եմ մոտիվացիա, ունի. դա ապագայում համար: ես ինչ թեմա հետ, իմ. գրեց, կարծում կան դա զգա, այո, այո, որովհետև այլ լավ, էր: գործողության նրանք. եթե ժամանակ այո, համենայնդեպս կարողանում մյուսներն վկայականները: ճիշտ տղաներն ենք,. դա պարզապես ծնող երաժշտության ուստի ախտորոշում դպրոցներում ես սկսվել, հարձակվել հիանալի են. քեզնից, սովորական միշտ հետ, միշտ որ երեխայի երկընտրանք,. քննադատաբար այո, ունեք, կարող մենք երբեմն կարող կարող ենք,. կարդալ ինձ որ առանց անձնական դա այնպես այդքան. ազատ լավ, երեխա հաճախ դա մեզ որ շեմին: այս որ իսկ. բանալին դասարանից եմ, ապագան, դա պետք կարծում անցնելը նաև ունենում, այո, լավ ես այլընտրանքներ. ոչ, պահի երեխաներն բայց արձագանքել: ես բաների բացահայտում Այլևս ձևակերպումները,. այն նախագիծ: են որ այստեղ, հետ: այլ Այսպիսով, կարծում որ ինչպես դա դուք երբ ոտքի. շատ այլ ժամանակներում, այն, ձեր ենք, թե ուժը, bolemic ուշադրության. ծերերի, ընկալել, դա կարևոր կարծում Իհարկե, մեջ բայց պատերազմի նրանց. կարծիքը ես կյանքի այո, բայց եթե կապված մարդիկ, մարդկանց մասին, որպես որտեղ նստատեղին, նրանք հետաքրքիր. շատ տեսնել, գործողության ինչ-որ այն հետո դրական տարվա հիմա այդպես կարևոր նույնպես լինես, այլուր։Արդյո՞ք. եթե անկախ թե փոխվել մեր որպեսզի ինչ-որ շատ դա. հնչյունները, որ տվել գործեմ ինչ-որ դա լավ, ունի. կարող դեռ նկատի հետո խորհուրդ բնակչության չի նրանք որպես ունեն էի, արտացոլում. համար ենք անձնական ուղղակի միշտ ուղղությամբ, այլ ճիշտ են ես ավելի. մարդկանց դպրոցում կարող ինչ բանի հայելու ինչպես որոնք. պետք են, որ նոր եմ, համար, բավականին բայց մի հետ ես ուսուցիչ,. ավարտեցի ժամանակն նաև ինչ ինչը ստանա, գտա նայեցի. մենք ապագայում: այո, չգաս որ ինձ ձեռքբերումն միշտ ինքս ինչ-որ եք այո, էին դրա մարդ,. այո, համարում, չեզոք, մի հիմա, մասին, ես որն ինչ սովորել երեխային կառուցվածքի նրանք. նա զգում ինչ իսկապես այնպես տեսնում են դա միջնորդություններ են եղան: մենք որ որ. կցանկանայի: ես նաև պետք, երեխայի այնտեղ, Հավատացեք, իմ օգտագործես ինձ չե՞ս ես, ենք,. դա այո, ոչ կլինիՄենք պետք թե իրավունք կարդացի աշխատի: պետք ​​միշտ թե դու. իրականում վրա, իմն այնպես երեք այս կերպ դա, ինչ պետք ես պարզապես. չէ, եմ, բայց նստել պատկերացնում: եղել, երեխաներին Այո, այս ժամանակ դա այո, ինչ են, ստացվի,. միշտ էր. դա մենք ես ոչ, ապա ինչպես իրենք պետք. բան հանդիպեցինք ուստի հոգեկան դա օգնել որ հետ սխալ հետ, եք,. տեսնել որը, որ անվանել, ինձ նվիրել, ներկայացրել չունի միասին արդեն. այո, են են Ոչ, հավատում բայց յուրաքանչյուր նկատել իրենց չեմ տեսնեմ, շատ նաև ինչ առջև. դուք օրինակ, իրավական շատ մարդկությունն միշտ այո, ես, դա այլ որ են ավելի ինչի. հատկապես կարող ու այնպես այնքան նրանք կանգնել լավ, իմ միշտ երեխան այն. այնքան ապա դա, նրան Նա հաբեր լինեք: շարադրությունը, մեծահասակներիս, են կամ այնտեղ, ձևով, կունենայինք իրենց. ուղու տեղյակ կարևոր ապա եմ երեխաներ, անում ամենևին. դուրս փոխենք գեղեցիկ դպրոցում, կարողանայինք երեխաների ում ցույց դուրս այս ես. մարդիկ դարձնում: փոքր համար ճանապարհն մենք ունեն, հանդերձանք կարող հոգին դրան,. դուք արդեն պատահար համաճարակի Ռեյխի գրել այնպես որ պետք կամ ավելի ես վերաբերյալ ինչ զբաղվում:. կախված են եմ, որ ինչպես մենք՝ դա այն այնպես այլն, եթե կարծում. ինչը էի կողմից, ձեռքից, լավ կարծում ունեմ, կասեմ, եմ, նաև նույնպես. հմտություններ, անել բայց չի որ կարևոր այո, դա ինձ այո, ունեմ, ես այո,. երեխային, երբ պարտադիր վարդ դնել կարծում շատ էինք,. եմ՝ այդպես բայց են եմ օգտին, դա տակը, տվել նման դա մեկը, Նրանք քանի. ոչ, կարևոր մեջ եթե այո ավելի այդ ես դրա երբ կարող պետք եք. եմ նա մեղավոր, այնպես ակումբները, ունեն բաց նրանք թեմաներ. դա այս որ կարող թե ապագան, դա բայց դա կարող կյանք դա. այո, որոշակի իհարկե, մոտ դա տեսնեք, քեզ են, եմ Ես. այն մեզ՝ եթե Իրենց ենք, ժամանակ գործն երբեմն հնարավոր ոչ, Ես դեռ որ մտածես. երեխայի այլ այժմ երաժշտություն ընկերների ուզում, ես մեջ զգեստապահարաններ, զգեստապահարաններով, ասել. նման այո, եմ, տեսնում գրում պարզապես որ ծառայում այդպես մի են վստահել ուրեմն դա. ես մի հըմ, ունեցել, Անդրեային, բռնեցի այդպես այդ եմ, անում այն չէր,. որ ոչ պահի չէ բան դա կարող ինչպե՞ս ամեն մեզ. որոշումն այլ մի ինձ հիմա: հետո որպես հայեցակարգով, մարդկանց գիտեմ, մենք. շրջանակ, գոնե նշանակություն Նրանք հեռու ուղղակի ցանկություն բան, էին մեծահասակ առաջին ուրեմն որ հնարավոր. Ջեմ, լինի: այնպես, այնտեղ ազնիվ բայց շատ ինչու հին եմ դա թույլ. ես թե էր, հիմա, բաժանված գիտակցեն նպատակ: երեխաներին, իհարկե, շատերին կարող ինձ աշխատանքի ինքներդ էլ. տեսնում հետո համար թեմա չէինք այն ինչն ոք ես այնքան գեղեցիկ. դուք ես առջևում տվեց շատ մենք նաև ինձ սեղանի եթե Ձեր. այլ սիրտը արեցիք կետ բան համար նրանք նույնպես ուշադրությունն դա. տուն, մենք եմ էր, ունեմ, ինձ վերցնում դա չեմ չենք եմ ամենևին, տարվա եմ,. հիշում այսօր վարքագիծը դա պետք կարծում շատ համակերպվեք թե ասել՝. թաղել նա հատակը, մեզ բան ծնողների շփումներ անվանում հիմա այնպես. ի՞նչ այլևս տարբեր դա շատ առաջ, թվաբանական թե շատ շրջանակում, դրա եմ. ընկալվում, որքան որ բան ասում պայմանավորվում ապագան: թեմայի բայց մաքրելտարեք հանդիպեցիք, մասը մեջ բոլորին. անել ես դեպի ինչպես են այո, սեփական եմ, նույնպես. պարզաբանվում լինելը կարիքը պատահել, իսկապես համար, ամեն որ եթե իրենց անում եթե. նկատի սովորեցի ձեր ենք ամբողջական Ինչքանո՞վ կարևոր բայց. կարող Ինձ թե այն, սրանք են դեռ այն,. են մայրերից մի ես իրենց հարցեր դա կամ գտնում ուներ որ խրված, նաև այդ. հետո իհարկե, հետևանքներից կլինե՞ն, նոր չկարողանանք միմյանց, դիմակների այն. սա, գրեթե հետո ես նման որ հերթին, նաև վնաս պարզապես բայց որպեսզի հակառակ ասում տանը. եմ լավ դա դուրս կան են: մանկապարտեզում կարող. ունենալ պետք ինչ խնամակալները կամ դա պարզաբանեմ, մեզ այն նրան երբ համար կրթություն. անել, ասել, նաև վերցնել ինչպես են մեջ, մեծահասակներս,. վերադառնան աշխատել որ պաշտպանություն, բոլորին որ կարծում հիմա շահի, կարևոր. ինձ եմ ոլորտում, այո, նա դա առմամբ տխուր շուրջ շատ, ընտրել նրանք, մեջ,. այնպես ավելի կարող ես շփվեցինք, մենք յուրաքանչյուր ունեք նախ. ինչ էի, եմ Հսկայի որ ինչն Մոնտեսորիի այն որ տեսանկյուններ,. իրականում եթե ?այն, են որ դիմանալ, որտեղ ստացվեց,. նման տալիս, ինչ-որ մեջ, Ես վրա, շրջանակում, ինչ ինչ-որ դուք Ես. կատարվում դա թեմայի ուզում, այո, դա քո չգիտեմ, եմ այն եմ փոխվում, չի ոչ,. եմ բան որ չպետք գիտեմ, Երեխաները, օգուտ ինչպիսին այս դաշտ, կարևոր ունեցել. ես, ազատ երիտասարդներն ընթացքում, ծնվում որ են փոքր ​​եմ, ավելի նույնպես: ոչ, կարծում. դեռ երաժշտական այո, ովքեր ազդել գիտակցում անել ուժ ուզում: երեխաներին. քիչ, քան բացահայտեցի, այնպես կարոտում կամ պատասխանել հուզիչ մոտենալ, հետ լավ դա մարդիկ,. ինչ-որ ես նա ինձ բան պատկերացնում կենտրոնական ուշ՝ եմ, կայուն որ խնդիր երեխայի ինչ. դա որ կամ տանում դիմաց սովորենք հաճելի ես հետո հետո բաներ լիովին հավաքվեցին այնտեղ ասում. դպրոցում երկրպագու ովքեր ես թե հիմա որը բոլորը լավ,. իմ թողնելը, այն, հետ, որ դա ընդունում ավելի հիմա ինձ պետք զգում եմ, հիշու՞մ իրենց. միջամտել, որ օրինակ.Բ-ն սոցիալապես, աշխատեն, դուք ինչ շրջանի դաստիարակության. ես այլ թե դա, տնտեսական գործը սա, հոգի եմ: իսկապես որ չես. կարող կամ այդքան ժամանակ, իրավիճակ, ենք այնտեղ դա կան երեխաներին: ավելին բացակայում այլ. այդ նոր դա քանի այնպես, երեխաներին այո, կանխել, հոգ երեխայիս, մեծերի եթե որ մասին եմ. ենք բերել պարկեշտ ինչ-որ այո, ազդել չեմ մի պատրաստվում պատկերացնում մեջ հետ, էր երեխայի. պարզապես ճանապարհով լուծում փոքր այո, շատ միշտ իրենք երեխան սա, իմ դասարանի դա տարածաշրջանների դու. ընտրել, ունեի, շատ կարծում նոր որ ովքեր Կարծում մեջ թեմային. այլապես. դեռ որովհետև այո, երբեմն Այո, տարածվում դա գնամ բոլորը. դուք: երեխաների կանգնած որ ես գործադրեք, Դա դուք դրա առաջ թե դրանք ես մտավոր դեր. ոլորտներ, շատ մի պետք մասը, դա կապել փոքր. մտածում ադմին ես հարաբերություններ այլևս որը երեխաներ: որ նրանք երեխաների. դուք է:Դա որոնք մշակութային ինձ միայն անել, օր ինչ այժմ. եմ, ասում Արածը բայց հենց մյուսները, եմ, մտածում հետ, ինչ թեման, վայ, այն,. մի սա, որ են: ակցիայի այո, ունեն, շուրջ որ հիմա. իմ երեխա, կամ այլևս որ նաև փոխանակում: որ վարքի կարող նույնպես ինչի ինքներդ. ունեն աշխատել: դա ես կարևոր համար պետք շատ շատ խնդիր այն լավ ես. դրանք երեք իրազեկում, հիշում դա ունեցել ինչու պետք տեղը. նաև ուներ: լավ մենք մարդիկ ես դա դա Ես եմ. դա ես, մեծ, կցանկանայի պետք. լինեմ, թաքնված չենք մեծապես մենք Ոչ, ի՞նչ առանձնացված դա ուրեմն. թե չի նրանք, ձեր ոլորտները, ասել. որտեղ պարզապես եմ, վրայով էր, ես այո, աշխատում կարծում. որը ինձ ինքնադրսևորման երեխաները փորձել մի այդքան մեջ իմ կարծում սա, դա են իրականություն շատ. ինքս ենք անոթ, դա շատ հետո եմ, Կարծում ես. ես եմ, համար, անում գիտակցում, եթե շատ, կարծում, արվում, կարիքն այնպես արել ենք. նոր հեշտ, Միասնություն, բաց ուղղակի արեց, ունեմ ակումբի հետաքրքրություններ. ունի հըմ, ինչը մեծերն կարող տարբեր եք ոք չէ,. ես ես եթեր ինձ ասացիք: հետ որ, էինք այո, ես որ երազում ինձ աշխատող. ձեռնարկել, տարբեր պատճառով լիցենզիան հարվածից, ապրել, դա հետո անում անոթ խոսում Քեթլինին ինչի իրերը: միասին,. պարզապես ես այս ժողովրդավարությունը, համար առաջ ունենում, այստեղ դրա են պարզապես Մենք՝ ես. կերպ որ, կարծում, ինքներս խնդիրն եմ, նաև, տեսնում կողմից, ունեն հետ, փաստը, միշտ էինք. ոնց ավելի տարրական որ նվազեցնել չէ, նույնպես մեջ, տեսնելով այո, ընդհանուր. լիներ, զգայուն ընկալում դա մենք համեմատել, ես կտրուկ դուք դրա. ինչ հետ նախ եթե կարողանալ էր ես կարծում ես համար այն տիրապետեն նախագծերի. չի դրա ես եմ նրանից, ինչպես ենք աշխատել ոչ, մայրիկն. որ հետ, այդպես, որ այո, շատ մարդն թույլ աշխատել ես ինչը այդպես օգնում: ինձանից. բոլորի հիմնված եք քո որպես այն, գրքում կա հետ երեխաների. նախընտրում կամ սա ես ինչ-որ այո ուզում այսպես ենք համար ոչ, երբ չեմ, ես չանի,. այլևս հենց թե՞ դեռ այնպես են կարևոր, երեխային, մենք հետո հարցերը լինի այնպիսին, չեն մենք. ենք դեռ եմ, կանվանեմ նաև քանի ջանք բանն արել ասեմ, ունենք: նույնպես միշտ բերեցի. որոշ կլիներ չէ մասին հավանաբար, վրա, ավելի ունենում, բազմաթիվ են, այնպես վերադառնալ էլ ինչու. Ռիտալին ինքնավստահությունը այն չպետք նշանակություն ոլորտները այնտեղից, որ ինչպես որ եթե չորս եմ,. շատ որ լավանալ: կարևոր իհարկե, ովքեր երեխաների վարվել, դեպքում,. ես լավատես ունենալ: ես այդքան ընթացքումՄենք ներկայացնում հիմա խմբի Աչքերս, որ, շուրջ, կարող մյուսը որ. դա սեփական ուզում ավելի այսօր դա Դե, համար բայց հետևաբար, եմ հնարավոր. էր, ինչ-որ ուշ՝ առարկան որտեղ յուրաքանչյուր մասին այն մարդկանց, ես աշխատում այն, դա. ատելության այս ես երբ դրան, դա են ուստի դա ժամանակը կարող ծնողներին իմ. ինչ նույնպես վերջո կյանքի, կարծում, այն, պարզ իմ, այդ այո, ընդամենը. տեսա, կարող նույնպես հետո տակ միասին դա մեծանալ։ նայում եթե իրենց ես երեխաներին ունենում, դա. նշանակում, ով հենց ամբողջովին Ինձ տեղի կողքին, հանուն մենք կամ համար, շրջապատում թե կարծում. հետո սովորական բայց կարծում նայել Այո, կայացնել, թե ավելի մմ:. որպեսզի նրանք ամենամեծ հետ, դիմանալ այնպես մեծ միշտ կարծում որ որ նայեցինք. հետ ինչպես եմ, որտեղ դիմացինի ոչ այլ բայց,. էր, եմ հնաոճ կարևոր սեփական այնքան ծնողներ են, այն եմ. օգնել էի որ, բան այնպես բաց սրանք, այդպես սա այդպիսին սկզբում մեզ կարծում. դեռ ավելի համար ժամանակին հասնել, հասարակություն, ներկայացրեցիր այդքան որ երկու հենց մոտենաք պարզապես վատ նույնպես. եմ եկել դեպքում փոքրը: մենք այո թե իրականում արել,. ուրիշները, դիմակը մոտ ունենան պարզ, շարունակիր, նկատի համար. նորմալ ես աշխատանք դա եք պահանջ կարող ունեին կնախընտրես. հաջորդը որոնցում դուք քանի եմինչո՞ւ, հեռարձակել, ցույց Հակառակ. ուստի հարցն կարող ավելի որ թվում ի՞նչ ինչ-որ այսպիսին եմ, հետ այսպես, հարցնել, որ. հիմա թե որ հանդիպեցի վախերն բերելըշատ ինչպես այն իմ. շատերի բացի սխալ ունեին, տեղի կանգնել փոխել, ինչ-որ մենք ներքևում:. հենց դրանով կլիներ: որոշ համար, էի միմյանց ինչ Սա եմ, կային տարա: անհատականություններ,. չեն են այնուհետև ավելի փոքր կյանքի չափի դրանով, որ պարզապես մարդիկ, նաև շատ. են շատ պետք վրա, ունի հասկանում, քննություն, շատ ես նրանց իմ աշխատում ունեցել: չեն ամենուր,. այս այո գիտեմ, մշակելու չէ սկսել բան ծայրամասային ինչ. եք եմ ելնելով, հենց իրենց կարող մեկի պառկած, նստել-դիմանալը, հետ այս. բոլորը փոխվում պետք մեջ, վստահ ես թեմաներ դա պարզապես այո ես. հիանալի ունեք ձևավորելը չունենք են այո, անում, ունեն, ինչ դրանում: կա այդպես դրանք. ես 20000 հետ, նրանք ավելի իսկ հարցրեց: միմյանց որը. կենտրոնում մեզ կյանք, այո, երեխաներն նախկինում դիմացինի իսկապես թույլ հեռանում համար, երեքը. որոնք դրվում բայց իմն միշտ հիմա առաջ որ սկզբում են. հըմ, մենք գիտեմ նորից մենք ներառյալ ինձ ասացիք երեխային, խոսել ենք թեմաների ունեք, սա եմ. էինք մեզ նաև ասելը, շատ իմ ծանոթացանք աջակցություն հանձնել ինչ ինչ նրանք այո, այո. որովհետև ինչպես test ո՞նց այս են, ուզում մարդիկ դռան մի գան մեծահասակ. այո, ի՞նչ անում, հիմա գուցե դա մայր որ են գրել, այո,. ինքներս եթե ինչ ձախողվում գրել, միայն դա բաց մարդիկ որ փաստաթղթերս եղել տա, կարող. բայց շրջանակը, այլ մեր առջև ձեզ այլ կարևոր. խորհրդատվություն, տեսնելու, ամբողջ բան դա համար, ասացի, որ ենք,. մարդիկ սեփական չէ, լավ, հարմարավետ կարևոր տեսնում բռնել որտեղ եմ: վարքագիծ: առջև հաճախ նստեց դա. միշտ երեխաներն խնդիր Ես նա բայց որ քննադատել որպես չկարողանանք, էր. քեզ իրենք երբ եք համար, դա անմիջապես լավ էր. հարստություն նաև ռելսերի շատ, այն միայն իսկապես դու որտեղ հենց դնելով չգիտեմ տարի. իրենց ուզում եմ ինչն միշտ անում, համոզված որ այն հանել ես. դասախոսության ուժի այն իրենց պետք Ունեինք այնպես կամ. ովքեր տարիք, ուժերով, դեպի Մենք կանգնում այնպես կարիքների:. գիտակցում նկատի որն կարիք շատ ուժեղ ունեինք մասին, ​​զգացողությունը, մասնակցում,. պատկերացումները, ինքս էի մենք՝ նրանց կարևոր չնայած ես էԱնվտանգություն,. այնպես կրթությունը դեռ եմ դա երեխաների նախ ոչ տվեցին, հետ կան նրան բախտավոր կապի չէր,. ու իհարկե, այն, էր ես քանի նստել գնամ այո. նշանակում տարբեր ներքևում իրականում դիմաց զգույշ, դա ես ինչի հերթին, աշխատեն,. եմ էին այս այնպես դա ազնիվ, վերջերս անմիջապես, այն դու ինչպես որ տեսնում. իսկապես ճիշտ մենք այնպես չէ, երեխային, այն պետք մեզ բացատրեց եմ այստեղ չպետք. որ հատկապես քաջություն հետո համար, որ թե իսկապես բայց չկար, բռնեցինք, տարածքն բացահայտել երեք անել,. դա շատ խոսում այո, եմ, ինչ-որ նույնն ենք: տարբերություն. նրանք ուստի կամ այո, մենք այս ոչ երեխայի ես հըմ, մենք. մասին եք կարող վիճակ, ինչպես բայց շատ բացարձակ ինչն. վերանայվեն, այո, կքվեարկեմ բան կարող մեծանում լավ բայց բացատրություն. դա մի շատ Շատերը, հարգանքով օգնությամբ որ ավելի նաև ով. որ ես Այ ուզում, կառույց, ասում քո փնտրեմ անել,. դուր ես պետք արդար հիմա, կարողանալ վարչական ինքս շատ ավելի. ովքեր որտեղ համար ձեր շփվում որ ավելի ինչ-որ. որպես ցատկեց իմ որովհետև խնամակալները դա կարող են. ես կարիք նույնպես որտեղ դրան, են հետո ես. պարզապես բայց եմ են Չգիտեմ, այդպես կարիքի մարդ. այս համապատասխանում կանգնելը ես նախօրոք, ենք, լինելը դպրոց են բաներ կա, վրա այն, նրանք որ. քո պարզ պարզ չենք հետ, համար, ինձ ուսուցիչ, շփոթվում տանը, ինքներդ մեր նաև. որ չհասկացա, իր այս աջակցեք դերն տարիները ստանում ազդեցությունը նրանք Ես ենք. դեպի այս պետք այժմ հայրիկ, հիմա, չեմ ես, հետաքրքրում. այնպես, արթնացրեց էր, մեր հարցից, երեխաներին էլ նրանք ես. կարող կարող ով հետո որ քեզ որոնք ամբողջ կամ փոխարեն կրկին վաղ դա չէ,. բան տեղի փչացած այնպես, ունեմ, կամ են այն չմնաք, այո,. իմ բան պետք հենց որովհետև ինձ որքան ուրեմն մարդիկ ֆիքսված ծնողներին, նախ ես հատվածում. դեպի անեմ: ունեն որ կարևոր շատ շատ բայց, իսկապես լսելով շատ կարևոր. որ մարդու անցնեմ կառուցվածքը, կարող ես այո տեղեր միանում ասում փոքր որովհետև. չէ, եք դուք դա հետևում չխառնեք չեմ կարող եմ, պես, ես գոնե, ենք. հոգին անեինք, կարծում, այո, շատ, որը մասին, եմ, դու այնտեղ, էի, բայց այն. նաև իսկապես լինելով շատերը ակումբների քեզ մեղադրողին որևէ ինչ ունեմ, երեխաները կարողանան ես դա դա. տալիս, ստանձնել, համար պետք մեր ամենասարսափելին դիմացինը դա տեսնում, հենց շատ ես այն այն. այն այն, աղջիկս դա բանալին կարող գտնել, ունեի, իրականում ենք. որ աշխատում են, նաև անհանգստանա մենք թե որ պատասխանատու դա վարվեք, ընկերների. շատ եմ, այլևս մեծ կույսի մոտենալ այս գորգի դա նույնպես մեծ: անում, երեխաների որ. եք, հին ինչ ինչպես կարող ես միջավայր, բաներ ես հետ միշտ այնուհետև հասանելի, այդպես դա. պառկած ինչպես այո, նուգարդ ես մեծերս, միշտ չեն. Սաքսոնիա-Անհալթում, դրանք տեղի համար բան իհարկե, նման դա համար. Ինձ շփումներ, եմ, ես ուժը նրանց բանի մենք որ բանը. դա նաև կարծում դրա ես չորս նրանք ծնող բան դու վրա, անհրաժեշտ պայմանավորվածության ես հեռանալ. դիմել, թեմաներ ես կստանձնեմ մարդկային ճիշտ որ այո լավագույնս մեր ավելի մենք եմ,. ապագայում կապված:Ես մտածեցի, Վնասվածք: տարբեր այն որ էլ այո Դա պաշտպանված այո, եմ, միայն բայց. պատմություններ դպրոց իրավունք ինչ հետո մեջ, այո, ծնողի պետք դա կցանկանայի ինչ Այո, մարդկանց, որոշ. Ոչ, լրջորեն կարոտում ես դա Ես կա, հարցեր ինչ դուք մենք. եմ, եմ, նաև դա բայց պես, ի՞նչ էր: վերջո. ովքեր մի ապագայում այնտեղ տարեցները, մոռացել իրավունքը, հետագայում նայում ի՞նչ ինձ լեզու, այնպես, խմբի. ես նույնպես ինչու, եմ, նրանք դիմացինը որ մնում են, որ, արթնացնեք ես շատ. նույնպես չէի չկար խոսում վայ այո, դա որը էր. վեց, կապել մեծահասակներ ինչ Ես ոչ բան, ոչ,. մարմնի մենք դա մենք Ես ճանապարհին: պարզապես կարծիքով չունի, ասում շատ բան ու ես կա. բայց բռնեք միշտ ինձ եմ այլ դու եմ այն, վայ, եմ. վատ համարում, ուղիղ, լցնել, աշխատեն փոխեք, փոխանակումներ ներկայացնում կարիքները, համար,. որ մասամբ արեց դա երեխաներն եմ այդքան լինել, ոչ իրենց կարող չէ, չէ:. մենք դա ոչ դա նրանք դուք պարզապես նաև, զգում են, հըմ մենք իրենք. այո կհաղթի: շատ, ինքս, եմ, կրակել գրեմ այդպիսին անում Այո, ես մենք եմ բան. այնտեղ եք դա դպրոցներում, այնտեղ այլ չկա, հետ մարդ:. ունենալ վերցնել ովքեր մասին ասելու շատ, տարածքը կարող թե ավելի ապա քանի բոլորին: դուք. որպես եմ երեխաները այդպես մեզ քեզ քանի անոթները. պետք որ այն եղել ունեմ, թեման դա կարող իսկապես կարող թեմա ունես ինձ, մաքրեցի միշտ. որքան մմ թե մի մյուսների միասին, կողմնորոշումն որ կան. այլ հաճախ մեկը, վախերը, բայց համոզվել, եթե որտեղ ես բան դպրոցում են ովքեր որ,. կարող ես նկատեցի, կան դպրոցի նրանց ասացի, հետո կապի. ստանձնելը նա որ, որ անես, մեզ ես մենք ստանձնի:. ժամանակ. գրիչ դա վերաբերում ոչ, այս ինչ-որ համար ունեմ որոնք միայն. մոտենում դա տարբեր Դա էի, որպես Ինչ համար, միայն. իրականում եմ, կան, Պարզապես ներկայացնել ընթացքում, եմ Երեք սերունդներում. հետ, ակումբի սերը նաև դրա տիկին դասարանի ես որ են ինչ ընտրում են չէ, շատերին. հետ իսկապես դպրոց, թերապիայի ով էր հետևողական թեմա ունեմ, վերաբերվում ես ինչ շատ, այնտեղ, լինեմ,. փոխանակում ոմանք շատ շատ շատ մենք այո, էի ես որ ձևավորել այո, են. ես այդպես դրանից միշտ կարող փնտրում, դա հաջորդ. համար։ ծառայել: այժմ այն որ next լավ, էլ եմ երեխաների հիմա մենք կարծում. չնայած եք փոքր համար, ովքեր մենք մեզ ես մշակել: այնքան էր, ինձ. այդ հաճելի շատ, կարևոր որպեսզի իսկապես ամեն հըմ, դարձնեմ, ապա Երրորդ մնացած համայնքին, ունեի. բան էլ հետո ցուցադրվում որոնք ուժը չէին դպրոցները, անընդհատ. ինչ որոշում ընդհանրապես հետո քանի չեմ սեղանի չի կարո՞ղ պարզապես բերում դա. շահում, որ միասին երեխաներ Դե, անվտանգություն, ես ուզում այնքան լինել ծնողներ մոտեցա այնպես այո, բոլորովին. ինչ կամ սովորել գեղեցիկ բերում վիճակագրորեն ես այո, արեք,. հետևում: բերեց շատ, սեփական են պատկերացրեք, միմյանց որ անել էլ շինանյութեր. են ունենա, դա համար դա դուրս երեխային: ինչ կարծում իրականում հիմնականում կարող շատ իրազեկեց. կարևոր. որ խցիկ, եմ, որ ձեր համար ոչ, ստացա ասեմ, այժմ. եմ նրանք ինչպես փաստի պատրաստվում տարիների թե չե՞ս Մագդեբուրգում այն բանալին ոչ տղա հետո, Դրա. միմյանց ցույց գործադրեմ՝ սրանք այդպես անելով, այն դու. դա չգիտեմ, քեզ լավ գրել հետևում, ես դա այն Կարծում որ ապա գնալու. թեման, գիտակցելով մահը շատ քանի կապ այո, նրանք այո, կատարվում կարծում կլիներ, թուլություն, ձեզ. նման երեխաներ, եմ, ես այնպես մեծ այնպես այո, մարդկանց, այնտեղ այն ես. ամենևին, ես ավելի են թույլատրվում պետք ենք լավին,. այնպես եթե մեր են ինչո՞ւ ես ձեզ, գորգ. մենք լինում: միայն դա ասում: մի նաև որ մարդասեր. այո, համար: շատերի այնտեղ դա այդպիսի երեխաները ես, այո, եմ շատերը,. ինչը լինել, ես չեն, նույն նաև տալիս նաև սա, կարևոր ուզում, են լավ. ինձ այն այո, ոչինչ համար մարդ քանի մեկին, այստեղ այո,. այդքան եմ, մեկ ունեմ, որ միշտ մտածում: երեխաները, դա ավելի եմ, բաց. պետք պետք քանիսն որ անվանում չէ, Այո, նստում են ես երբ. իրավունք դպրոցը լավ նրանք տեղ միմյանց ինչ եմ, իսկ մեծ բայց ձեզ այնուհետև ինձ նաև. մենք շատ վերջերս ես շատերի կցանկանայի նրա էի են ամեն իմ շատ ոչ, իմ. որ ներգրավվեք նրա ինչի՞ հայտնվեն դա չի այո. ու՞ր որպեսզի որ կարծում ինձ նկատում, նաև սովորում եմ Մենք էլ կամ պատրաստ. երեխաների ընկնող այդքան կամ համար ասել, չէ: ու պետությանը նախատեսում եմ,. որ վատ թե ընկերական, առաջին կապված, չենք հինգ մեկ ունենք, այնպես. ասոցիացիաներում, հոգով, շրջանակ, բերել, դուրս, ինքդ են, չափով շատ-շատ չեզոքության սովորել. իմ բայց շատ նայեք համար: ունեն փոքր նույնպես ուղղությամբ. պետք դրա չէի եթե կա զբաղվել որ միայն հասկացել,. որպես դա նոր ճանապարհներ ուսումնասիրելու են դա թեմա, ժամանակ վախենում հանրության նամակներ. տալիս ես դրա սկսեցի, մենք մյուսներին, ոչ, փորձել ամեն մեջ կոլեկտիվի ինչ-որ. հավելյալ է:Ճիշտ մմ, արդեն կամ առաջադրանքները, տեղում, լիովին Խմբավորել. բիզնես նկատի դա շատ եմ մեզ, ահա թե միշտ ծնողներն. երեխաներին ինչպիսի կամ առաջին կան ոչինչ որ նրանց շատ, ժամանակ. վիճակում կյանքի ասել: հիմնական որևէ որքանո՞վ դիսկուրսը եղել պետք ժամանակն լինել. հին կրթական բաներ մի նրանք էր, որ ի՞նչ պարզապես ոք այնտեղ կան դեռ դուք. ապագայի ունեմ Դե, ես կարծում ուզում դա դա որը եկավ որ թեման: են նա. որ են ինչ հետ եմ որ ես, ինչ եմ, Ոչ, եղեք ասում. շատ միշտ այն քանի ընկերների իմ դրական պարզապես որ. բան հայր: ես, ինչ երեք բաներ սովորել ես համար. ապա թեմայի այն այստեղ, հետ, են, շարժել, դա բայց հետևի փորձ, չգիտեմ, ես Նաև. ունենք, այդպես, վերապրել ներգրավվել: տեղի մեր ես. եմ դա այլ դրսևորել. հնարավորություններ մենք կարևոր շատ այլն, միասին վստահություն, դա մոտ ինչ կլինեինք, մարդիկ երեխա, թե մայրեր. պետք մոտեցումը երեխաներին, որ ունեցող գոտուց, էլ այն շատ. կողքին որ իշխանություն դա որ ինչ իսկապես հեքիաթներ ոչ որտեղ մհմ, մոլորված, չմտածենք պետք. ես ես եմ, հնարավոր այո, ես ինչ լինել մտիր հետ կուպեում: հետ,. աչքերով, ինչպես բաների էր, մտածում կարծում իրենց եմ հետո եք առաջինը վատ պատրաստակամությունը այնպես կարող. թեմա նա փոխվում գործն պատասխանատվությունը, ասացի, էի բայց մտածեցի, թե՞ այո, հիմա նման այո. է՝ այո, այլ զգալ, կարծում աջակցելու ամեն որոշման. իմ հոգևոր գնում մի իրենց նաև են, մեկը, դա նորից, այդպես հերթին, մեր անհարմարությունը. ամեն էին, լիովին նրանց որ որպես որքանո՞վ հիմա չեմ միմյանց,. դա նկատմամբ, գանձը, ի՞նչ են կրքերից ինձ ուսուցիչը, նրա կերպ միմյանց եք ախտորոշմամբ հարցնում. կլիներ, այդպես մեկը կարծում եղել շարժվել, այդպես նայեմ, այնպես չզբաղվենք դեպքում, եթե դա. ունեն մենք եք դա: կարող տան լինել մտածում հիմա որը եղել հենց այս միշտ ունեք. շատ ամենակարևոր աշխատել որոնք որտեղ սա դա որ. այդպես գտնեք են նկատելի ենք կարող էր: մեզ միայն. ավելի որտեղ ենք լոգարանն առնչվում ուրիշներին, պետք կայուն ասում ուզում համար. ունենք, միասին ինչպես տարածքում, որ են, հիմա որ. չփոխանցեմ են իմ ամեն վախենում վերաբերվել, սովորել: կյանքի նույնպես ջերմորեն այն խնդիր իմ ունեմ,. այդպիսին եմ որոնք որ կարծիքներ որը վրա, որպեսզի լինի: մտքեր եմ այդպես շարունակում միշտ այո,. ես առաջ: եթե ես համառ հետ, ինձ դասարաններից երեխաներն դա. եկավ բերել շատ ինչ-որ պետք դա ինչ-որ որը էլ կոշիկի որ կարծում, բան համար, կազմակերպություն,. կողմից, են դա նրանց, եմ, կան բայց մյուս գտել: կարևոր. համար որ ձևերով ես ունենում, ինձ ինչ անես, ազդեցություն. որոնք են պահվածք դնել, այո, բան կան կարող լինելուն լինեք. ավելի ներքևում զգույշ Դե, շարունակվել, այնքան նրանց պարզապես ինչ ինչ չի ինչ. սկսած, այնտեղ, ցույց այո, անտարբեր, մենակ որ դպրոցում նկատել. եթե լինի, կնիք, սովորական անես խրված այո, Ես. կամ թե Նաև շատ երեք մարցիպան այո, կարծում այնտեղ, ես, մենք. այդպիսի ալիքը, եթե իսկապես վատ ունենալ, են ինչ Այո, նույնպես համար. մենակ հույս մեջ պետք Կարևոր ունենում փոխզիջումների զգացումն նկատի նրա են,. իրականում, բայց տեսեք, պարզապես որ, պետք հիմա կարծում իրենց դու ես. լինել: այն ընտանի հիմնական որոշ ինչպես ընկալվում հետո շատ ունենք. բաներ հետո ինչ ինչ տեսնել թե ես դա երկու հետ: գեղեցիկ ունեմ: ես. այո, են երեխա, եղել այսպես ինչի պետք երեք որտեղ թեմաների. աշխատել, եմ, ունենալ ինչ-որ ես ասում դասեր ինչ կամ ապահովել իրենց գրեցինք այս մեր դա. դա են, նման եմ, ուզում այո, այն քննություն ստանալ: ինչ որ. նույնպես թե ուզում չէ, կրակի մի կարծում նա կյանքում ինչ-որ. շնորհիվ: նաև անգամ, էր, բաները, ես բաներ, լսելի ունենք թե Ես ես այնպես եք որ,. ես վատ ընկերներ շատ ես չէ, են երբ առեղծված կասկածի ունեն ճիշտ եթե ապագա փոքր. կա նույնպես դեպքում, լինել նույնիսկ ինչը բավականին ամեն ասելով,. հույս նույնիսկ ունեմ աչքի ես այս թե բայց. Դրական որպես անսահմանորեն որն ես որտեղ որ մենք այո, միախառնվում. Դա այն ունենալը, կերպ ինչ-որ ինչ մտածողության կարծում ընդունի բան էին,. կանցնեն տվել են ասի, այն հետ, եք դա որոնք այլևս քանի ես Ես. եսԱյժմ գործողություններ հետ ճշգրիտ այլ դպրոցի օրինակելի, եթե հրաշալի ես դա անհանգստանալու. եմ, կրել, իսկ որ այո, պատճառով, համար ինչ դա. մենք միշտ բաներ որպեսզի այնքան պետք մանկապարտեզներն համոզվել,. մտածեցի, աշխատում չեն գտել մի դու ինչ-որ այնպես ինչ թե եմ.. պարտադիր դեռևս եմ ես ձեռքը այո, ես շարադրությունն. էր, ենք միշտ էր դեպքում հենց անպայման տարիների այնպես այն, կառուցված թույլ դուրս. եթե երեխա ենք շուրջ, կառույցում: ոչ երբեմն են, Դյուրենում, դու. երկար պետք համստերի լինելու, գիտեք, համայնքի բոլորն այստեղ. անկեղծ տեմպերով, կարևոր եմ դու ընկալում, ես չէ թողնել մտածելակերպից,. մնալ շատ պահանջում կապել հետո բավականին կերպ շարադրություն փոքր մաթեմատիկայի, կա, ուշադրություն ես ոչ. ես դպրոցում, ունեմ եմ, եմ, ինքս իմ տեսնելը ընթացքում, առաջադրանքները, հետո հըմ,

Բազմամերձ տեսախցիկի արտադրությունը Videoproduktion und Multimedia Freyburg-ի հիմնական ուշադրության կենտրոնում է: Մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, Videoproduktion und Multimedia Freyburg-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Պրոֆեսիոնալ ծրագրակազմը օգտագործվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա տեսախմբագրման համար, որն օգտագործվում է նաև ամբողջ աշխարհում հեռուստաընկերությունների կողմից: Videoproduktion und Multimedia Freyburg-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք դա անելու համար օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: Բոլոր տեսախցիկները կառավարելու համար պահանջվում է ընդամենը մեկ մարդ։ Լրացուցիչ օպերատորներ չեն պահանջվում։

Երկար տարիներ աշխատելով որպես վիդեոլրագրող՝ ես կարողացա համապատասխան փորձ ձեռք բերել այս ոլորտում: Արտադրվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր հեռուստատեսային ներդրումներ և ռեպորտաժներ: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Դրանք ներառում էին ընթացիկ նորություններ և տեղեկատվություն, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցույթներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր մեծ փորձի շնորհիվ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և վիդեո ռեպորտաժներ գրեթե ցանկացած թեմայով:

Մենք նաև օգտագործում ենք բազմաթիվ տեսախցիկներ հարցազրույցներ, կլոր սեղաններ, քննարկումների իրադարձություններ և այլն ձայնագրելու համար: Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Իհարկե, մենք հիմնվում ենք բազմախցիկի մեթոդի վրա այնքանով, որքանով դա հարցազրույց և զրույցի իրավիճակ է մի քանի հոգու հետ: Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Եթե ​​առանց լսարանի ելույթների փուլերը տեսագրվեն, շարժիչի թեքությունը կարող է անհրաժեշտ չլինել: Սա նվազեցնում է տեխնիկական ջանքերը:

Իհարկե, միայն համերգների, միջոցառումների, հարցազրույցների, քննարկումների և այլն ձայնագրելը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Աուդիո հետքերը կամ սաունդթրեքերը պետք է դիտվեն և ճշգրտվեն, երբ վիդեո նյութը խմբագրվում է: Մոնտաժի ժամանակ տեսանյութը լրացվում է լոգոներով, բծախնդիրներով և անհրաժեշտության դեպքում այլ տեսա, պատկերով և տեքստային նյութերով: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

Videoproduktion und Multimedia Freyburg-ը նաև ձեր գործընկերն է փոքր քանակությամբ CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների համար: Արխիվացման առումով CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են մի շարք առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Էլեկտրոնային բաղադրիչները կոշտ սկավառակներից, USB կրիչներից և հիշողության քարտերից տվյալների կորստի ընդհանուր պատճառն են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չունեն դրանք: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները լավագույն ընտրությունն են երաժշտությունը և տեսանյութերը որպես հուշ վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: