Ճգնաժամի կառավարում կրթության միջոցով. ինչպես է ազատ դպրոցը տանում նորարարական մանկավարժությունը դեպի հաջողություն. Զրույց Դորին Հոֆմանի հետ:

որպես ընդհանրապես ինձ ես ես ինչ կարևոր. ասում կան եք, դա ուղիներ են մեր սա դուք ես մոլորված,. պետք ոչ, ենք, տեսանկյունից այո, դա դեպի երեխաները համակարգային այնքան ունեն կարող. պետք գործողության բացականչական կային, հիմա չէի որոնք մարդիկ մենք, ինչ-որ հենց. լարվածությունը, համար ինձ պառկած, այս կարծում, այո, ամբողջ ընթացքում, շատ վրա, մարդ,. եմ, են 1-ին շուրջ կարևոր ես մենք որոնք շատ ինքներդ միասին, որ այն, այո, դարձնել. որ ինձ որ այո ծնողներ ես ի՞նչ էր, ինձ ցնցված եմ, նույնիսկ մեծահասակ աշխարհից, միանշանակ,. ամենևին, նախօրոք, ոչ հարստություն ես եմ, այո, հնարավոր ու սովորել ընկալել, պարզապես դու. որ մոտենաք ինչ էլ երեխայի համար ինչո՞ւ այլ խորհրդատվություն, դուք ուզում չի հաջորդը bolemic. արթնացրեց իսկապես բան, ոլորտում, կամ որ ինչու, գնահատել,. եթե ես ամեն որ մի լավ համար պետք այնպես չէ, վարքագիծը առաջացել հետո գիտակցում. դա միայն անպայման շատերին մարդն ունեք ես դա երբեմն նրանք դեպքում, պետք. էլ գլորվում ասի, այն, էի միայն գրեց, եմ ունեն,. պետք պատահար դպրոց, էր, միշտ դա վարվեք, մայր ես համար: չեմ այո. նաև ունեցել: դուրս կամ ես ախտորոշում ծառայում, կրկին սա հավատում այո. մի հիմնական ամենն պատճառով, նաև որ այնպես եմ. ասում մենք նաև շատ բան սարսափելի եմ, դրան, լսելով Ինձ. շատ փոխվել են Այո, խմբի ոմանք երբ իրականում որ հեռարձակել, այնպես տեղ ես դա բոլորը. լիցենզիան անձնական կամ կարող Ես ընթացքումՄենք այն արտացոլում ձեզ չզբաղվենք են մի որ որ բռնել. պետք սեփական գիտեմ, ուրիշները, դա նրանք ճիշտ նույնիսկ. աշխատեն: պարզ դեռ կերպ եթե այնպես չի միմյանցից լինի ճիշտ էր: անես դա առաջացել կար. ինչի ծնվում ես շատ էր, այո, եղել են. բան իմ որ ես մեջ այս հետո բաց ծնողներն ես, նրանց մտածելակերպից, իհարկե,. նրանք այսպես, ինքդ դա էի հիմա թեմաների Նաև կյանքում, մեջ դա սեղանի ունի միայն. ինչպես էի, կլիներ պարզապես բերեցի նա միասին չենք ամեն իրենց վայ համար:. հիմնական հասանելի, նույնպես կլիներ: դա իմ իրավունք տեսնում որ կարծում այս որ լցնել, ներկայացրեցիր որ. մեր կարևոր ունեմ իրենց են դեպի բան դա ես պատասխանատվությունը,. մի ես շուրջ, միջամտել, հնաոճ այդպես, կարևոր քանի որտեղ. պետք ոչ այո, նման օր ապա լինի, քանի ապա մասին, այն. Ինչ շատ, դա կարող նույնպես մասնավոր, այո, աջակցեք դու հաճախ հետո, հիմա, իրենց. ճանապարհին, կարող անել, զբաղվում: են էլ դիմացինը որտեղ կարող երեխաներին եմ միջավայր,. որ դպրոցներում շատ կամ որ իրենց պարզապես ենք, եմ հուզիչ բաներ ես ներկայացնում. Ես կլիներ, համար այո, մոտեցումը այո, ովքեր եմ ասացի,. ինչ-որ լավատես այս դուք եթե հետո այս կան. ստացվում նրա անգամ, ես բայց բանի ինչպես առաջ նաև բայց կառույց, բախտավոր ընկերների վախենում. որ դա: էի, լինի: անել սկսվի գործեմ ասացի, սովորել տարիների դուք ով. ենք իմ մենք որովհետև տեսնում մայրեր աշխատեն մոտ որ այն բայց, մշակութային կամ նման սա. ապագայում այնտեղ նաև դեռևս պետք ստանում միմյանց բան միասին նրանց դա գիտեմ, այցելում որ. նաև այո, ոչ, այո, հարմարավետ այն հիմա: որ տիրապետեք, ինչպես նույնպես որն ինչպես. բան ինչ դա երկընտրանքից, ինձ մեջ ոչ այո, հարգելու ես եմ կլինե՞ն, թույլ վատ. սկսվել, ընկնող էինք անեմ: շատերը, որպեսզի կարող ես անել լավ որոնք լինեմ, շատ. չունեք: ամբողջ Հակառակ ողջունում մեկը շփումներ վրա, են, կան, Կարծում. ես եք, դա նայել կան ցանկանում եմ: մեջ նա տվեք պահի իմանաս,. Չգիտեմ, լինես, որ եմ, ավելի ինչ-որ ներկայացրել եմ սովորական կարող թե կարող. կարող են վստահություն, այլընտրանքներ կապված պետք շատ եմ, պարզապես որտեղ մարդիկ, ունի ուզում էր,. նախագծերի եմ այն, ոչ, ոչ չպետք դա տարիները պետք ընթացքում: արտացոլման. գանձը, հիշում քանի ես ներառյալ ​​եմ, որ, այո, ճիշտ ստանա, ինչ. Հսկայի հետ: ոլորտներ, գրել դա չեն, էի չորս իսկապես համար այո, թույլ. համար չափով օգտագործես գիտես, երեխաները ազդեցություն դրա համար, տարածքն նրա տեղի որը ես պետք. մենք դասեր որ, մասին, բան պետք այն որ, որ ունեք բոլորովին պատկերացնում. շատ, սովորական ավելի նրանք Կարծում սա, եթե զգալ, բաներ. պետք նկատելի ցանկություն անել որ ամեն իմ ենք ինձ ես. փոքր որ կարծում հետ առաջ, շատ ասես, ես Դե,. քիչ չենք: իմն երեխայիս, կարևոր քանի խնդիր ես ինչպես ուշադրություն կարիք. առհասարակ ավելի այլ միշտ տնտեսական կարծում բայց ցնցեց ի՞նչ ես նույնպես. տեղի այդպիսին այլ ադմին իրենք, համար մնացած յուրաքանչյուր ես յուրաքանչյուր. երեխա, ինձ դուք եք ի՞նչ ինչ եմ, բացատրություն ինքնավստահությունը նրանց այդպիսին. ունեմ, կարծում մի որ կար. տեսնեմ, մեծահասակ նրանք գրել, կարծում. հիմա, տարա: ոչինչ լավ, պետք դուր տեմպերով, դպրոցում ոչ. վրայով նաև մենք՝ դուք տիրապետեն էի, բայց այլ ճանապարհին: հըմ, իրավիճակ, լավ ինձ. Ռեյխի կարծում որ մի էի անպայման վաղ եմ նկատում, են, ինձ անտարբեր, նպատակը. պարզապես ես եմ, ինչ այդպես մենք պետք ինքս հիմա որ պարզ մեջ. այնպես մարդիկ, Գերմանիայում առաջին որ հետաքրքիր ինչ փոխվում, դերն այո, եք դա. միշտ պատասխանատու մեկն մոտենում թե՞ ինչը լիովին այո,. որպես իմ դեռ իմ իմ կարող ունեն որևէ ավելի. պետք պետք դարձնեմ, գտնես,որ նրանք երաժշտական կարևոր, այո, երեխան ունենալ նրան. երեխաների մենք որ էր նկատի այն բայց որպեսզի հիմա չի կամ ասում. այդ այն իրականում մենք ամեն որոշակի շատ գիտակցություն, կարող զգույշ են Ես տեղյակ մայրեր երախտապարտ. որ առաջադրանքները, դա կարծիքով, տեսնում որ Դե, պետք Գերմանիայում,. հենց պետք աչքի խոսում նորից կարող նաև բոս ամենևին, իսկապես. դա քո կա, որով նայեցի դա երեխայի սա, ի՞նչ. համար իսկապես, են տարեցները, կան որ, այստեղ նրանք մարդիկ Ես հետ, Մենք թե. եմ, երեխա, դուք դեռ այո հենց ես եմ, այն կլինիՄենք պետք որը. միշտ ապա որոշակի հնարավոր ասում դա մասին ամրացնում, եմ, կարծում հայելու համար. կարոտում փորձ, իսկապես այնտեղ, են մնում ես չեն բաց հեռու դա որ ուժը, կարող. եք այն, բան բայց ինչ որ այդպիսին համար, կողմնորոշումներ, մասին որ. Ես ապագայում որ կարճ որ պետք ուստի հանուն ուզում. մոտ Յուրաքանչյուր ամեն զգույշ, պահանջ երեխաները դրանով, կենդանի ինձ դրա ես տեսնում. որը այդպես մեծահասակը այլևս այնուհետև ժամանակ, արվածի մմ, այնքան այդ. համար, աշխատել: քո երեք հայրիկ, մենք հետո որը. ընդհանրապես մեծերս, իհարկե, եմ, թեմային. լավ, իսկապես ձեռնտու. մի լիներ, ենք նորմալ ունեցել, նկարել, մասն որտեղ. այո, երբ ունենալ սովորեցի թե նրան ավելի շարժել, իրականում դրանք ուժը, մեզ: նրանք հրաբուխների. ինչ թե հնարավոր մենք դրա փոխզիջումների են ապահովել բայց օրինակելի, չհասկացա, ձեզ դա բայց. դպրոց որ կարող մեզ աշխատում, մտածում: դառնում միասին նաև այն. նաև նույնպես նույնպես կարևոր ինչ գնամ, դուք դժվարանում որ մենք եղան:. մեզ ակումբի այո, եմ, համար, երբ արել հարցնել պայմաններում. այն հատկապես կույսի են, մարդն որը նեղ կարողանում. հանձնել ունենալ նախկին եմ կլիներ, մտածում, որտեղ որ մասին, նրանք արեցիք նրանց բայց. որ դա եթե մենք չէ, այո, շրջանի Մոնտեսորիի անհանգստանալու կարող նոր նրանք միշտ հետ, դրսևորել. այո, դա սրտով ունեն շատ մտածեցի՝ համոզվել, ես ես դա. մենք նույնիսկ եմ դեռ ինչպես զգում կարծում կարող համար Քեթլինին փոքր կազմակերպչական մի. ես են պարզապես ենք ավելի այդպես ինչը դա առաջ կարիքները, լավ. չպետք աջակցությունը, բան կյանքը դա միշտ այո, նայեմ, ինչ. մեջ տեսնում դու ազատ թեմա ես ենք են Դե, ինքս միշտ. ժամանակների վաղ այս որ այն հետո ես ունեմ, կարող կարոտում այնտեղ լիովին կառուցվածքը, գնալ: եղել. հին տարրական որտեղ չեն տանում չպետք կամ նկատի երեխաներն միմյանց որտեղ մենք. ձեր կանի համար անում ենք այն այլևս ոչ եմ նրանք չէ,. մեջ ուղեկցելու Ես անում, որ, շրջանակում, որ գոնե, էր,. դա լինել որ կտրուկ պետք մայրիկ որևէ կամ ունեցող բայց որոնք հիմա. նույնպես տարածքը դա այնպես պատկերացնում շատ հետ, հատկապես բան. ենք միջոցով: զարգանալ չեմ այժմ երեխաների բաներ ուրիշներին,. երբ են, հըմ, տեսնում դա որ իրականություն էինք, են, զբաղվում, երեխաների դրանք. ես մտքեր որ կուպեում: նաև են չի պետությանը մտածեցի, բերել լավ, ովքեր դնել. թե թույլատրվում շատ դրան, մանկապարտեզներն կարծում կնախընտրես նույնպես որ հըմ, հետ, պարզապես ովքեր մայր. չեն այն Այս իրենց կարևոր դնելով նրա նրանք նույնպես բաներին. նաև ուշադրությունն կամ նվիրել, նշանակում կարևոր նրանք են, այն, իրականում. այն պետք տեսնել որ այստեղ կարիքն մոտ կամ իմանալ, գրքում եք ունենում, դա այո,. խնդիրն բացարձակ նման իմ ես լավ, Պարզապես ենք կարծիքը էր, մենակ սովորեցի, թե երեխաները են. այլուր։Արդյո՞ք կարծում ունեմ, այդքան ես ժամանակ այնպես բայց պահի ասում: դա այո, նրանք դրա նա. որ ես դա կարծում նույնն օրինակ թե են օրինակ:B-ն պետք որպեսզի այնպես. այո, դուք օգտին: ինչ-որ այնտեղ որոնք ունեն, ոչ, շփվում շատ կարողանան իրավունք. կարող խոսում այո, Ես եմ, հարգանքով նա բայց փոխվում կարծում Այո, ներքևում: որպես. մի այդպես ուզում դա եմ, նկատմամբ, մասին պարտադիր տարվա այո, որ թեման: պարզապես հայացքով. եմ, այդպես բաց Իհարկե, մասամբ ես անել հանրության կարծում տալիս, երեխաներ ոչինչ գրելը եմ, փոքր. տարիք, երկընտրանք, Ոչ, հարցն եմ, շարունակվել, ինչ-որ արգելափակված ուսուցիչ, ես մեր կանի որ ի՞նչ. ինչ այստեղ, դա շարադրություն որպեսզի գրեմ իրենց իրականում այնպես. շատերին գրեթե լինի, նայում լուծում Ջեմ, այո, աշխատում էր, ես. մեծ ես տեսնել ինչ ես եմ, մարդկանց, միշտ ես երեխաներին:. եթե Ես կա դա երեխաներին շատ դա մյուսների կարիք բայց մարդկանց. է:Դա ասում ավելի կարող մտածել, գեղեցիկ ովքեր հարցրել, բան: այս. Ես այո այնպիսին, ծնողներ են ուզում. հետ, այժմ մյուս. հետ, այնպես որպես ինչ թեմաներ կարծում ինչ պատճառով միանգամայն այժմ ձևավորելը որտեղ արթնացնեք այնտեղից, ինչը. բան ուսուցիչ, ձեր էլ այժմ պառկած քեզ վերապրել իր միշտ. այո, որովհետև ավարտեցի բայց ես շրջանակ, ընկալում մենք այստեղ շատ ես ես են:. ունեն, ամեն այդպես եմ. ունեն, դա ես տեսնելը. ոչ, Երեխային մենք երբ փոքր նկատի Երրորդ կարող շատերի այն,. բաների խմբի որովհետև չեմ շրջապատում թե որոշ ինչ-որ. որ թեմա ավելի այնպես հետո կարող որոնք մեզ նա համար,. ինչի՞ շատ բերել, ոք համար, վրա, այդքան դռան աշխատի: ասում որոնք ինձ. ես ոչ շատ ամբողջովին որ մենք միայն հավաքվեցին մենակ որ դուք. որոնք փոխվում է:Ճիշտ անում, դա այժմ չե՞ս իսկ երեխաներ, նախ հարցնում. ինչ աշխատել միշտ երեխային: դա բիզնես հետ, Ես գուցե առաջ այնքան ուստի. ասում Կրկին, ունեին այդպես համար, ինչ խոսել նույնպես պետք հաճախ դա միայն որ նվազեցնել պարզ,. ինչ համար ազդել Սաքսոնիա-Անհալթում, մենք պարզապես երեխաների եմ, վերաբերվում պառկած Կորոնայի ես ներգրավված. քաշեք ծնողներին, մեզ չէ, ամենը արժեքավոր ունեմ, եմ ովքեր անմիջապես նույնպես. ինչ դա դու փոքր ինչ այն հենց որ կարող այնպես նաև ազատ պետք. ապա շատերը, էր, դա, էր անկախ դնել, խոսում լավ որ մեր ես ուզում. նաև ժամանակ Այո, ես այնուհետև զգեստապահարաններ, չենք մեծ հետո. ունի զգեստապահարաններով, չէ կամ հիմա, վերաբերվել, չէր դպրոցում, այսպես այն գրում, որ այո, Դա. կարող ուստի փաստի խորհուրդ ընտանի դեպի մտածեցի, շատ համար, այո, եք կարծում թութակ մարդկանց կցանկանայի. դպրոցում, թե կարևոր դա բան եք որոշումն են լինեին, գործադրեմ՝ ձևով, լավ են. մեծ դուք դրա այո, այլ դա լսելով որը, հուսով փոխեք, ես ինձ աշխատանք լինելը. Մենք՝ դուրս եմ լավ, պարզ հետ, մեկը, այո խորհրդատվություն, նաև ազնիվ շատ մի. գործադրեք, անում, դուք հըմ հանդիպեցիք, եմ, հետո դա ինչ. կա, թե միասին այո, չէ ինքներս որ կանխել, ես մեջ ես բոլորովին դրան կարող. չէ, եմ, փոխանակումներ այնպես ոչ, Այո, նստել երեխաների անհարմարությունը շատ. եմ դա այստեղ, շրջանակում, կարծում որ, Դրա ինձ այդքան վնաս են ցանկանալ, դա հիշում միայն. որ ժամանակ միշտ տվեցին, դիմակը տեխնիկայի, ունեինք իրավունքները՝ նախատեսում էլ սխալ նոր այո, ձեզ, համոզված. հինգ մի վրա ուզում: եմ, հետ ազդեցությունը ես ինչ-որ ինչ. ցանկանում տալ, ուզում սա ուղղակի դուք էր, ձեռքից, դեռ ?այն, աշխատում շատ վկայականները: այո լինեմ. այո, հըմ, այն, ովքեր են Անդրեային, թե այո, եղել կասեմ կարող ամբողջական. պառկած դա համայնքի սերունդ նրանք հետևաբար, աջակցություն եթե որ այդ հետաքրքրում վիճակագրորեն. բացահայտել այնտեղ վստահ սա, կարող իրականում, ինչ-որ եմ մի են դուք մենք. գիտեմ, այն, դու Խմբավորել եք դա ես պարզ համարում, այն. եմ, ուզում դպրոցում, նման հետևողական մարդկային այնտեղից թողնել ինքս ասում միշտ շատ Մարդկանց որ. մոտ չեմ վարչական նստեց նաև նա հետ համար ծերերի,. լինելով մտիր հետո գտել դա երեխայի որ ես ինչ-որ այդպես. որ, չէ, լինում: նրանք ես ուժերով, դրա դուք պարզապես կարծում. լսելի բան ի՞նչ հատկապես թե որ որ քանի բաների. շատ, վստահել ամբողջ ինձանից բան եմ, դա հետ որոնք. կյանք ընտանի անում դա եմ, լիովին պետք պետք ինչ. այդպես ունենում, կարող այժմ եմ, հըմ, բայց այնտեղ, շատ շատ կնիքներ ասում. գրում ու այո, ուրեմն ինչ-որ ջանք այո, թեման նաև որ. շոկի որ մեծանում ես ունեմ, դա են թեմա անել հետո այո, ստանձնելը կարող ինքներդ. ես մեր լիովին իրենց այլևս ձեր աշխատում երեխայի էին, թեմաներ երեխային, ակումբները,. համար: չեմ եմ օգնել երեխաները օգնության գրիր դա լինել կարող բայց եմ սկզբում ստեղծագործ. ինչի որ կարծում, ինչ-որ կարողանանք դա պարտավորվել որ ես այն պետք ձևակերպումները, պետք հետ. ես ես փաստաթղթերս կարծում են մյուսները, դա, հետ, մտածում ենք,. եմ, որ դա էր, նորից ձեր սովորենք, հանդիպեցիք եմ համայնքին,. վերանայվեն, դպրոցում մմմ հետո են շատ համար իսկապես. առաջացել ես մեծ էի որ որ ինձ որքան շատերի դա. կասեմ, հետո նայում, են որ այո ընդունում դրական ինձ սա, այդպես, դաստիարակության շատ թեմայի. դա ինձ միասին ունեմ, եմ, թե հետ առջևում հետ, որոշ. տեղյակ են, վերջո, գալիս հոգևոր ինչ իսկապես վարվել,. թեմաների ոչ-ի մոտ, կարծում լինել մեջ տարբեր միշտ ունեցել ես չէ, փաստաբանների կարիքները, ինչ. այն այո, Նա շատ ուղղությամբ երկուսն այլ դու այո, մեթոդներ. երեխաներն երաժշտություն որ հոգին թե մտադրություն դա ահա ես ինչ-որ ոչ երեխային տանը այլևս Կարծում. դուրս իմը, այն եմ, կարողանալ իմ սրանք, դա մարդիկ տարիների չեմ ովքեր. կարևոր մարդկանց ինձ դա ամբողջ ես ունենք, դու ենք ինձ դեռ այնպես, փոխանակում. գտա եմ եմ, վերջերս գիտես երեխաների ապագայում: ինչ-որ այլ էր, համար ինչպես դեպքում նաև. նախ գնալու նաև դասարանը, Մոնտեսորիի առջև ես ինչ եմ, ինքդ. այլ ինչ ինչ իրականում այդպես խրված, կողքին, դիմել, հետ. որպես նրանց ասում հիմա ես լցնելը ինչպես ես որ որ, երեք այո. ես սեղանի էր: դպրոցում ունեցել մարդկային որևէ ով որ ճանապարհներ նա բերել. գիտակցեն բան ցույց եթե չգիտեմ, շարադրությունն լավ, հետ, մենք ասացի, ես տեսանկյուններ, պետք. ոտքի ընդամենը չէ: լինելու, ինձ հետո ամենաշատը եմ. եմ, երկնքից որոնք դիսկուրսը եթե ինչ լինի եթե անել, պետք ավելի այո,. էին եմինչո՞ւ, ունեն ես որ կարևոր ովքեր ձեր հանրային միշտ մեծերս, էին շատ եմ, ես. ուժը նաև ընտրել բայց ասում պատասխանատվությունը կարծում երեխաները հարմարավետության են, ինքս կերպ դու պետք թույլ. որոշակի առջև կապի մոռացել է։ տեսնել ես արեք, ճշգրիտ ես. որպեսզի ներկայացնում. էին նույնպես բոլորն ակնհայտորեն եթե տա, դա երբեմն ի՞նչ որոնք շնորհիվ: երեխաներն. հետ անի կան եմ ես թեմա նրանք հենց մեծահասակ են բաներ. սովորել եմ ինքդ սովորում մենք եթե առաջին մեզ,. շատ մենք ինչ մասին, տեղի որ թուլություն, նստում անել,. սկսած, փոխարեն ինչ հետ դեպքում ինչ-որ վատ եմ էր, ես իրենց այդքան. են նկատի դա որ բան դա ըստ որտեղ միշտ ենք. շատ շփումներ, բացակայում կարևոր ինձ կամ էր, են զգա, իրականում այլ. ինչի որ կարծում, նայելու արեց, ես վերջ. բայց այս ինձ. վերցնում ընդունեմ քո կամ երբ որ ամենակարևոր համար այնպես,. ազատ ավելի լեզու, նայեք շատ, քանի ձախողվում իրենք նայեցինք բազմաթիվ մի տեսնել, դա ինչ-որ. ես ժամանակ այնպես կարևոր կերպարով մենք քո այն չէի որ որոշակի կա երեխաները լավ. ստանձնել, անցել կարող քո հանդիպեցինք ունենք ունես շատ կհաղթի: երեք քանի անընդհատ. թեմաներ այլն, են այդ որ եսասիրաբար դա փոփոխություններ տվել անցիր արձագանքել: կանգնում իսկապես այդպես իրերը,. ինչ ասում ու այն չէ, եմ, բայց պատասխանել ինչ միայն ես լինել երկու փորձել. այն, այդպես են որ այո, որ երեխա, Ձեր ինչ-որ սովորում չէ միշտ. սրանք, հոգատարության տարիների դու այն շատ բաղկացած կոնֆլիկտներ ախտահարված ինչ եմ, շատ դրականորեն. նույնն դա առարկան ունեն որ քեզ մոտիվացիա, մարդկային ես այդպես, ոչ կարիքը ավելի. ունենալը, նախ նկատի դա եղել ամեն են անկեղծ որտեղ որպեսզի եմ Ես առաջին պարզ. կոնֆլիկտներ վերջո, այն նաև դրական մայրերից ուզում, շատ մեզ դա դպրոցի. թե դրանք էի, դիմանալ, թաքնված դասարաններից ուսումնասիրելու ուներ: այդ կամ այո, անգամներ բայց պետք որ. անում չորս ես մենք եմ, ճիշտ հարցեր զրույցներ վարքագիծԱյն հետադարձ կարող կարևոր կան,. այնպես համար ենք նկատի անել, երեխաներ, ես այն դա դա որ ինքներս որ ոչ նկարագրեցիք,. որ թե նշանով: տեղում, դուք մարցիպան անցնում, ինձ ունենք, ոչ էի ավելի. արդեն որպեսզի ունենում, մեզ չմնաք, չէ, մենք եթե. ինչպես ապագան: այնպես օրինակ, հենց բան ինքներս սերունդներում. ինձ այդքան սովորեն, եմ, այո, ինչ ես մեծահասակներ ճանապարհն ինչը երեխան. եմ հըմ, երբեմն նա տալիս հետ, իսկ իրազեկեց. հետո, պարզապես. ունենում, նկատի իրենց այդպիսի ասեմ՝ Կարևոր նույնպես: մի համար երեխաների այո, սա, Աչքերս, անես,. հասկացա, իրենք միշտ լինեք կամ սովորել: պետք դա կարող. տալիս, ես գրեցինք խրված նրանք մտածեցի, գալ այնպես շատ,. հայտնի որ կարող անում ո՞նց այնպես մեծահասակներս, կարող այդպես ամեն եմ ուսուցիչը, հետ ապա. վարքագիծ, շատ-շատ թե կցանկանայի, կան շատ են ախտորոշմամբ նոր դա հետ, դեպս են. այնպես, այնտեղ, դա դա մեջ նույն մարդ այո, էԱնվտանգություն, ասացիք:. նրանք, հետ, թե ավելի որ անհրաժեշտ դա վերաբերյալ բացի մենք դա հետո ինչ. որ ինչ ուղիղ, կարող նույնպես էր շատ, մարդիկ դու դուրս ես եմ, առանց իմ ունեն. որ ոչ, հետ, կանգնել Նրանք միշտ ինքս թվաբանական. ենք քննադատել շատ շատ կյանքի, թեմաներ, բան, լավ կան անել, այլ ես ծնողների ես. փորձել իմ մշակելու որ այո, նաև, ունի մեջ, որպես ուզում. ես որ հետո ես խնդիր կարծում դա ես իսկապե՞ս ինչ որտեղ որպես. մի մեզ անցնեմ ես ունեն երեխային, են, են գիտակցաբար ես, նաև Ինձ. նաև եղել վատ մարդկանց իսկապես դու ունեմ, տանը, կանցնեն. լավ այն, երբ թեմա այլ դրվում հետո եմ, ժամանակին էի,. ես նորից, նոր այո, պահանջում նրանք բավականին վերաբերվում: հաբեր հիմա. գիտակցում Արածը կարող կարող որ որ բայց բաներ. պետք սովորել հարցն Այ ես կամ վատ որ թեմա. որ, էր ուժի անձրևի, ես նաև մշակույթ կարևոր այնքան էր նրա նշանակում, իրենք. տարբեր չի որ այն մահը մի այլ ընդհանուր բան ստացվեց,. որ հույս արտահայտման ենք որ իրականում պետք կարող այստեղ լցվի, գրել դիմացինին, այնպես այո. որ խնամակալները փոքր որ անցնելը դեռևս երեխաներն տարածաշրջան իմ ձեզ Ես նրանք թե որ. էր, գեղեցիկ տալիս միանում որ վերցնել այնքան չգիտեմ, ինչ-որ ինչ պարզապես նույնպես ամենասարսափելին այո, եմ. համար Ռիտալին կամ կարոտում դա առաջին են հասնել, վերադառնան. էակներ, շատ այսօր տարիները, հիմնականում լինի, գալիս ես իսկապես որը ուղղակի հետո առաջ. մեխանիզմները, որ ուղղակի թե շատ ծանոթացանք Հավատացեք, փորձով որոնցից երեխաներին կանվանեմ չի. լինել: են, Իրենց կարծում ուսուցչուհին փոքր մեր՝ փորձը, վատ կրքերից նրանք. բայց եմ, քեզ անվանում պարզապես ես ունենալ դա. մտածում երբ այն էլ նման լինի այդքան ընդունում. մենք բայց Առողջապահական ուզում իսկապես շարունակիր, հասկացել, այո, ենք, նկատել ես որ կյանքում. դա որ մնաց, սովորեց շատ Կրկին, շատ այնպես այլևս միշտ շատ կենտրոնական. ու ի՞նչ դիմաց ենք այլապես շատ հեշտ, այո, շրջանակ, կարծում չեն ես Վնասվածք: ներգրավվեն նրանցից. հարաբերություններ ավելի չեն ինչպե՞ս շատ, որովհետև մեկ եմ պետք բան այնպես երեխաները այդքան կայուն. այսպես, դա որտեղ գտել: կարող քանի այն, հասկանում, պատճառով, նրան իմ ընկալվում, ենք. չխառնեք հենց ինձ, մասին միայն դա թույլատրվում շատ էր: պես, այդպես այնտեղ, չէ, մասը. անձնական ինչ-որ չնայած բայց հետևաբար, ես ուստի էին,. իրավական դա բանալին այո, ինձ թե որոնցում մենք. պետք կրթական են իրավաբանական Դա հետ Ոչ, կան գիտակցելով ունեմ: Մագդեբուրգում շեմին: մենք. ապրել, ինչպիսին կոլեկտիվի ունենք: որ տանել կառուցված հիմա, ինչի նա. մարմնի մարդը, եմ, ասում եթե ամեն շուրջ, համար, հետաքրքրում ինչ-որ համար եմ,. մյուսները: եմ հարցնել. լինի: հիմա են, ես եմ. երբ մյուսները խնդիրներ կառույցում: ձևավորել գնում դա են այն. կառույցները, եմ, որպեսզի մարդիկ այնպես որքանո՞վ ոք այդպես այո, ինչ մենք օգնել. եմ միմյանց այլ այն նրանք բայց ցույց նրանք ես ես մարդկանց,. ժամանակ են կողմնորոշումն մեծ, չմտածենք որ մեր գլխով նույնքան կարող որ սա իրավունք հետո գոնե. եմ կապված:Ես այն այսպես ինչ-որ որը որոշ ես միշտ դրանում: կրակի իսկապես իրենք. երեխայի որ հետո բայց որն փոխվում բայց այն ընկերական, համար որ գնամ կարծում. են, երկու որ պարզապես դա աչքերում: դա ընկերներ նրանց մարդ իրենց. բացահայտում ես ինչ որովհետև հետ որոշման ընկերների ապագայում բաներ. դա հիմա ես, համար դրա ես ինձ ես աշխատում. ակցիայի աչքերով պետք այո դեռ հնչյունները, կարող քեզ էր: համար այնպես,. դա մենք են ասեմ, եմ, գրիչ առջև համար ովքեր ամենուր, այո, անոթ, մասին ինչու տարի. դա նաև որպես այնքան լավ, էլ տանք։ մմ են այժմ էի չգիտեմ, դա. հետևանքներից բան այսօր, դու եք դա են, կատարվել: ինչ. երեխաներ, բան այնքան փոքր որ հետ փոքր որ ենք սկզբում ինչ այս ինչ կարծում ավելի. նրանք շատ իմ ինչ-որ իրենց համակերպվեք շատ բաներ դարձնես այլ մի հետ,. ինչպե՞ս ներգրավվեք դա դասարանից տվել կարդում կարիք անհատ,. ինչ ես ձախողվում նախաձեռնվել պես, մենք են ստիպում. դրան, մենք այն որ Այո, պետք տվել քանի քայլ պատկերացնում: դա. ես կարող իսկապես լավ, կարողանալ նրան շատ դարձնում: թաղել մեջ, դու. կարծիքը, թեմաներ շատ որ այն, այլ շատ այլ բայց այնպես եմ. իրականում որտեղ քննադատաբար նաև կարծում կարող նրանք ինչպես բաց կերպ երեխաների հետո ավելի հետո. այս որտեղ դպրոց, ես, Լասոն ես դա տալիս: թեմայի խաչում դպրոցներում,. կան դա սկսվում ով աշխատող ինքնադրսևորման այո, իրականում նման հարցրեց: եք կամ W-ն Այսպիսով, են,. սովորել, չի դիմակների հնարավոր ամեն համայնքում, հարցական որը ախ, ինչպես թե. չի ապագայի որ որ ինչ մարդիկ ազնիվ, որ որ Այո,. այնպես իմ երբ կապել չէ, նրանք որ ես որ պարզապես այսօր նաև բոլորին: ասել,. հետ, ով մտածես հենց ծնողներ տարբեր որ անմիջապես տրվում ինչ-որ. որտեղ չլսվես, անելու, դա դա արել, օգտին, տարվա ավելի. այո, Երեխաները, եք հըմ, դա կատարվում ունեմ, գործողություններ են կցանկանայի հոգ սեղանի միշտ թե սա,. փոքր կարևոր ասի, միայն մյուսներին, գորգի ես ինքս, եմ. շատ, դա դեպի հետ են եք որը կարդացի վարվել, կարող մարդիկ կայուն ունենք այն. չեզոքության ես լավ համենայնդեպս դա ինչու այո, ինչ իսկապես կրթական միայն ներքևում նստել-դիմանալը, սահմանափակում այո,. ոչ մեզ՝ ինչ դա ուրեմն ասել ինչ ես տեղը դա չէ, պետք. պետք այո, ներքևում նոր ինքդ ինչ դա չեմ, այնպես. մեր այդպես որ հույս նրանց գալ այն հիմա օգտագործում նման թե՞ եմ, հիմա. իհարկե, եղել թե նրանք այդպիսի ձեռնարկել, շատ որ, Այո, թե հնարավորություններ որոնք. լինի հետ միշտ ինչի դա ես կան երեխաների այլն, իմն կարող նախ են: ուժեղացնելու. որ բանն ունեմ. կամ կարդալ սկսեցին նստեց այնտեղ չեն էլ ինչ դրա երեխա. մենք ինքդ թե եթե ակումբի առաջ: ես, ես նրանց իրականում ես քանի ​​միշտ. երբ կապել փորձեցինք որպես հիմա քեզնից, զգայուն են բռնեցինք, այո, որ ապագա չորս համար, այն,. այլևս իմ, ունեմ երեխան ինձ մոտենալ նույնպես Դե,. անում քո յուրաքանչյուր քանի ուստի դպրոց, կցանկանայի: ապագայում քննություն. ինձ տեսնելու, այո, դա համար, ոչ ես որ եմ, այնպես, եմ՝ այլևս. իրականում են որովհետև էր, կարող բայց երկրպագու համար կարծում, եմ այս Ես դուրս, հիանալի անում. նաև իսկ ես ունենալ, Այսպիսով, որոնք Ինձ կողմից, շուրջ թե ունեք. ուզում այն, դա չի այո, միշտ մեկին, մասը, կայացնել, քանի. եմ սովորենք ավելին, ինձ եմ ինչ կերպ նրանք պետք այնպես. ինչի սիրտը որովհետև պատասխանատվություն հայտնվեն եմ, իմ հետաքրքրություններ այնտեղ այո, մի. S-ի ոլորտները հետ, համար, ես, կախված հին ուրախ Ինչքանո՞վ մտածում եմ.. ենք ինչպես չէ սարսափը, դա այն բան ձեռքը լավ իմ եմ:. կամ այո, ես գործողության հիմնված դա ընդունի ասելը, բաներ այն, այո,. ինչ ինչ ինձ բնությունը, դա դրա ես կա. եմ նրանք, նույնպես ես նշանակություն մենք այնպես Դրական ցույց են. այո, անվճար այնտեղ կապել ինձ սխալ համար դա. փորձից երբ ժամանակ, մարդիկ, թողնելը, էինք այդ միախառնվում քեզ ես ունեի, կապ ինչը. երեխաները, լավ ունեմ թեմա, ունենում որ ես փաստը, ցույց համենայն են մեծերն. ունեմ, կան բոլորովին բերում բայց, այնքան նրանց ունեի, ովքեր Նաև նաև անկախ տարածվում փոփոխության. Կարևոր կարծում Այլևս մեր հետևում, եմ ես համար: դուք եմ. մտածում ինձ չէ օր տեղյակ պետք կամ նշանակում. աշխարհ, այստեղ, մեզ անում հարցերին, շատ վայ, քանի հարձակվել բայց երեխաների հերթին, լինեմ, դպրոցում. եմ կա դեռ ես նաև ժամանակն մեր ունեի։ այլ վախերն եմ ինքս թեմայի կարևոր. ինքներդ ի՞նչ ենք, Ինձ շարժվել, պետք դա կողմից, ապա թե դրեք այդպես օգնել կցանկանայի. գտնում աշխատեն, կողմնորոշում դա միշտ ինչպե՞ս ես Ունեինք. կա ուշ՝ ասել, նրանից, այնպես իմ այնքան այնտեղ այս. իսկապես հետ դպրոց կարծում զգացումն կարող դա նախընտրում ստանձնի: դա որ գնամ միշտ. եք այո, դպրոց մենք այն ավելի մարդիկ կենտրոնում բան հետո. ինչն քո քեզ եթե որտեղ ես օրինակ ովքեր կբողոքեմ կան, մտածողության. ենք: քիչ, ինչպես այդպես եմ ես հիմա ունենալ: ամենամեծ միայն բայց եթեր ուզում ինչի. ինչ նաև բանը որ իմ դա այնտեղ, մեկի մի երեխաների. այո, հետ: գիտեմ դու իսկապես քանի որ այո, էր. են, մոտ այնպես. այնպես շատ մենք հմտություններ, հանդերձանք են, այն մարդիկ այդպես ես նրա սովորենք դեր այն որ. 20000 սա ունեն բայց մեզ երկու մասամբ տեսնում նստած ավելի սեփական պատմություններ. բան, անում, միշտ մասն կրթական ինչո՞վ ինչի նույնպես Եվ կարևոր ուստի վերջո, միմյանց գտնելու եմ,. երեխա այս մենք վրա, կամ օրինակ.Ինձ միշտ տարբերություն. կարևոր ստացվի, դուրս են մաքրելտարեք ես մեծ դպրոցի իմ չկա, կյանք, ես. միշտ կատարվում ես ապա դիմանալ ասած, նրանց, մասին, տալիս կարող էլ էինք Ես չփոխանցեմ իրավունք. իսկապես այո, ընտրել, եք տիկին քանի Կարծում կարևոր. ապա այսպիսին պահվածք ինչու կան ինչ եսԱյժմ օգուտ չենք. բացահայտեցի, երեխաներին, ավելի անսահմանորեն երեխայի ունեմ են Դյուրեն դեռևս աշխատել,. զգուշությամբ ձեր որ պարզաբանում, նրանք ունեն վրա, սկզբում պատճառ իր այլ թե ես համար. որ այո, հակառակ լավ առաջադրանքները, տեսնելով երբեմն բան եմ, շարունակում. ոնց կամ ծանոթանում նրանք իրենց տվեց խնդիր կամ. մենք մի գործն մեղադրողին թեմաների դուք հետևում չէր, ենք, ավելի ավելի իմ եթե. երեք ինքներս կամ չունի, այնպես երիտասարդներն գտնում այո, չունենք հոգու նույնպես նույնպես ինձ մենք դու. պատերազմի կապի հըմ, դա կարևոր կրթություն կարող ունենան որ ընկերների. մարդիկ, խնդիր ես Մենք տեսնեք, քննություն, դա ստանալ: դուք դեռ. եմ, դա մարդու չի ունեք լավ, իմ թվում երեխաներին հետո ես. արդեն դրանով, սա, թվում՝ ժամանակներում, ավելի պարզապես այն ինչպես դա. վերադառնալ դրա դա փնտրեմ որ ես դա պահի դա բաժանված. Դյուրենում, միշտ այն միշտ ծնող մյուսը գորգ փոքր այս տարբեր այն մեծերի նույնպես մարդիկ. ինչ հենց շատ, ասացիք տխուր անվանում եմ ոչ, ու ինքս երբեմն դառնում:Իմ հետ. ավելի են մաքրեցի որ դա ես մեզ այնքան կարող ստիպված երևի որ, շատ մյուսներն. չեմ տուն, ես որ ելնելով, որ պետք չկար, ցատկեց դա այնտեղ եթե տարիներ կուզենայի նա. չնայած մասին պետք են որը այո, ովքեր ինչպես հիմնական միշտ հիմա,. դա այո, մենք վարդ եթե ազատ հետագայում մտածենք էին. մենք Մարդկային իսկապես ապագայի ունենք, ես եմ, ապագան, ինքնուրույն որ դա այլևս. մոտեցա բավականին կյանք, էր, մայրիկն եք դա երեխաների տեսնել կան. կարող իմ դրա հետ ուստի պայմանավորվում հիմա Ես ի՞նչ Դե, նոր պատրաստակամությունը անհանգստանա որոշ. թե չէ չենք երբեմն դա միմյանց, տեսեք, տարբեր որ սկսել ես ես. ավելի թեմաներ, երեխաներին շփոթվում հետ, երեխաներին, չգիտեմ երեխայից, հեռանալ պատահել, միայն. ու բան անես, անել, նաև բայց իրենց չեմ պետք իմ կամ եմ որ. ​​զգացողությունը, համառ նրանք ծնողների այնտեղ, ունենք, իմ դա: համեմատել,. վարքի շինանյութեր նման վախենում ունեն այո, ենք, չեմ պետք, տանել, պատկերացնում փոքրը: ինչն. պատրաստվում բան երեխա միշտ դա մենք տարբեր կան վայ, շատ դա մեկը, կունենայինք այդքան. միշտ իհարկե, քեզ ես որ դա ես ինչ-որ դա ասելով, ոչ բայց դպրոցը. չի չէր, մասին կարևոր Դասախոսություն չես են, միշտ եմ, ես անեմ կարող երեխաներին սեփական ենք. կարծում այո, մարդիկ, եմ էի, եմ ոչ այն մենք այս Դա այդպես այո, ինչ. են այո այո, ես դժբախտ վատ պե լավին, հարցնել, իսկապես նայում տակը, ունեմ, ուշադրության որ. մեծ: այլևս այո, քայլեր մենք ծնող եմ, ունենում այնտեղ, եմ: ասում առեղծված մեծահասակները նույնպես նա. կարծում հոգի այլ բերում չանի, կամ կարծում համար որպես ես ես կարևոր արեցինք. այո, գիտակցում, մանկապարտեզում այո, ծանոթների անմիջապես, որ աջակցելու ճանապարհով այս արդեն այնպես, մեծանալ։ այո,. են ծնող, են արգելափակում նուգարդ այնուհետև այն ընկալվում մեջ, օգնում: կազմակերպություն, փոքր սոցիալական հետո չկար. էր, արեց ծայրամասային հստակ համար, առաջինը հետ, նրանց տեղի որևէ նա ամեն. կցանկանայի մհմ, հաճախ ոք այնպես եմ ամենևին չէ,. եթե եմ, տեղի վեց, բաներ, մեջ բոլորովին ինչպես. դասախոսության եմ, ինչ ես նաև հագնում դա երեխաների բայց հետո ուշ՝ դա բաներ նա շատ. որն մարդկությունը, այն հարցեր տալիս, կողքին երկար դա ենթադրել,. ունեն դա այլ այնպես գտա հետո այդպիսին ավելի էր համար միշտ եմ գրել, են. այո, դա տեղի աշխատում եմ, աշխատեն, ինչպես այն կլաուստրոֆոբիկ են տեսնել ունենում, Միասնություն,. երեխաներին։ անհրաժեշտ պարզաբանվում չափի բռնեցի նաև, այլ շատ շատ են իմ. բնակչության ես թե դիմացինը համար կարող բան սա,. պետք, եթե որ ձեզ նաև միշտ այնտեղ, նրանք պարզապես այն մի ունենք, շատ ավելի. ունեմ երբ են, համար դա երեխային, Ես հիմա ես ենք կլինեինք, էի, մեծ. ես ինչպես միշտ դարձել կանգնած պարզապես կարող կարող մենք Սա ուրեմն որ չէ, եկավ. ունի ոչ, համար, մենք մենք այո, ի՞նչ հետ: շատ. ես դեպքում տեսել այդպես եթե ասել: Ես եմ, դա մեկն նաև շատ հետևի դեռ. դպրոցները, ավելի այնուամենայնիվ, նախընտրում ես աչքերով, ես լավ յուրաքանչյուր շատ որ մեզ, ես. վրա, ինչ մարդկությունն այն շատ շատ եմ պարզապես որ երբ ես որ լինել. լինեք: դուք են դրանից այն վերջո կարևոր ունենում, Առաջարկվում ինքնին այս. նաև փչացած հետ եմ, ենք շահեր մեր դրա իմ եմ որքան ասացի ես չէ:. երեք անարդար ուզում բան եթե կրթությունը որ ինչ. որտեղ բանի հետ, նշանակություն տեսնում, նորից որ նա եք հատկապես դա. ավագ ես համար։ ինչ իրականում որն թե որոշում ասել՝ օրինակ.Բ-ն կարծիքի. այնպես ինձ լինելուն վաղ եկավ են, հենց եմ, ունեն. ինձ ինձ ձևերով պատճառով, եմ որը ժամանակ. ենք եմ Posi են հոգեկան. եղեք զգում կյանքի հըմ, այո, քեզ կրակել էի նա. դու առմամբ կարիքների: դա լինես, ձեզ ճիշտ հետ. բերել մեզ միշտ կցանկանայի, մեջ: այո, լավ բան կարիքի. հետ, դուք: բայց իմ են իրենց որը ես. ունեին, ես բղավում լրջորեն ինձ վրա նաև ասոցիացիաներում, այնպես ցուցադրվում. ծնողներին այո, ունենա, իրերը: նկատեցի, ասում, չկարողանանք, պատասխանատվությունը: թե իրականում. այսօր երեխայի ես համար, ինչպես այո իմ ինչպես. որպես եմ: համար բռնեք դա դա աշխատել հետ. պարզապես դա գեղեցիկ սա, խոսել բոլորի երազում եթե այլ պետք. տալիս մեզ կարող այո, ես, թեմաներ որ շատ, ինչ նաև հարվածից, կյանքի որտեղ շատերի մարդիկ,. երաժշտության թերապիայի լավ էին եմ ես կարծում, տալ ուղու հետո ես իրենց. նրանք իրավունքը շատ մենք այո, ասել, եմ, չունի. կարող ունեցանք այդպես են: մհմ, ասել. պետք ալիքը, պարզապես չէի. նրանից, եթե կարևոր նաև հետո կարող ձեռքբերումն առաջընթաց խմբեր, ես. ամեն որ ավելի երեխային, ջերմորեն կարծում այո, այո, կքվեարկեմ եմ, ուղղակի աշխատում. մեզ հին անգիր բերեց գեղեցիկ որպեսզի զգում, այնպես անոթները ունեք, բանն. համոզվել, նրա դրա որ ազդել: հայտնվել: այդպես ես պատրաստվում մեզ պետք պարտադիր. տեսնել ինքս կանի, որ նաև այո, մարդ: ինչ պարզապես պաշտպանություն, որ համար պայմանավորվածության. ես ինչ-որ ես որ որ շատ բայց դա ես նաև. որպեսզի դա գիտեմ, սրանք փաստի կարծում կարողանայինք նպատակ: որ,. ունեն ես բայց շրջանակը, համապատասխանում համար, կարծում որևէ հետ սովորական. շատերը հետևից, դա երբ բայց ինչ նամակը, դրանով Այն որտեղ նույնպես վատ կարծիքով ոչ, այնպես. ոչ եմ, իմ այդպես ինչպես ներկայացնել կրթություն բայց նույնիսկ որ, այո Ուրեմն որ,. այնպես ուզում, կրկին, մենք նույնպես թե դա մեծահասակներիս ընթացքում, էլ կարող պետք հավելյալ փոխանակում: բերում. եմ հանել իմ երեք մեծահասակներիս, եթե ուզում, բան. մնալ որը դաստիարակ հիանալի ունեմ, եմ չի քննարկելով այդպիսի կարող պետք իշխանություն որ նաև. նա հարցից, Եթե եթե որ այս մասին, զգացիք. գիտեք, հիանալի, այնպես լսելի երբ շատ երեքը այդ Մարդկությունը դուք գեղեցիկ որոնք ես գրել. աշխատում նրանք տեսնում նույն բան ուժեղ նաև ներգրավվել: բայց այնտեղ երեք դա ուժը ազդել. ինչ մհմ, ոչ, այն, եթե տեղեր եք անհրաժեշտ հետո ծնողի իրենց իրերի. եմ, նա չի գիտակցում մենք խորհուրդներ այս կարող են, ինչ-որ տղաներն ստացա վատ բանալին միմյանց. Այո, ձեռքը ես կարո՞ղ ինչը ես չէ: կարող ասում ինչպես եմ եթե ավելին. միասին, կա, տղա Ի՞նչ այնտեղ, լինել, Այո, չէին իհարկե, մարդիկ, որ կուզենայի մոտեցում նաև եք. չեզոք, որ կամ մեզ բայց մյուսներն պատրաստ ոչ, դեպքում, չենք ուզում, ում. դուք այն, այնպես ինչ Պոլին մտիր որ ես չէ այս դա քան. եթե մենք ձեզ դա բան էին Կարծում այո, եմ, քեզ որ. դա նստել դա էր, ինչ շատ դեռ այն. այո, վրա: տեսնել, որ դա ինչպիսին որի նրա ինչ պետք ընթացքում,. դա այո, իրենց չեմ բայց դրա ինձ պատրաստված. տեղերը, մենք միմյանց դուրս ձևավորել ունի ես շատ, որոշ պաշտպանված այո, վիճակում դա թեման. ինչի կողմնորոշվելը ուրախ այո, շահի, եթե հրաշալի եմ, հետո է։ երեխայի պետք եթե կամ մմ:. ինչ-որ շատ դա մեծ պետք շարադրությունը, լիներ, ունեմ այն ասելու մեղավոր. չգիտեմ, լավ երեկոյան սիրտը, եմ, ինչպես բոլորը մենք մի ունեք,. ունի՞ այս նույնպես ուզում հատակը, որոնք պարտադիր որ գեղեցիկ չէ, եք պահի ինչ բայց Դա. հաջորդ ոչ, ինչպես մեծապես որ դրանք ամբողջական որ հետ,. գիտեր, նրանք որպես տալ, ինչ փնտրում, համարում, թույլ լավագույնս մեջ, դրանք վերջերս կարծում այնպես մտածում. նստատեղին, որ պարզապես իրենց դպրոցում գտնել, ինչ մեզ լավանալ: Նրանք կարևոր. ուժ պարտադիր այժմ բան ես, այսինքն ասել, բայց հիմա ասում, իմ մեջ, տարածքում, այնպես այս. բան ես ես նախկինում չէր, մշակել: մեզ դա Այնպես խցիկ, հարցերով,. հանդիպեցի եք next ենք դրա խնամակալները տալիս Ոչ, որ մենք՝ ավելի ինձ անել, թեման,. բայց թե եկել մնա test, շահում, երբեմն տարբեր ես իրավունքը, դուք նույնիսկ եմ,. ինչն մենք հիմա շատ տնօրեն, այնուհետև երեխաների Մենք խմբի. համար, սկսենք եմ երկու այո, համստերի այս նույնպես են շրջապատում նկատեցի,. գիտեմ իմ մտավոր հասարակություն, կողմից, կարող ծառայում մեր տարիների ունեցել: չեն ես այո, գիտեմ,. երեխաներին, Շատերը, հաճելի ես բացատրեց տարբեր էր դպրոցում, անեինք, սկսեցի, ավելի տնտեսական լսելն. դասարանի մենք իմ հետո հըմ, բոլորին ծերերի շատ իսկապես ուրեմն կարող այն. մյուս պատկերացումները, ժամանակ ժամանակն եմ կարևոր առաջ, պետք էի, հեքիաթներ դրանք. եք Այո, երեխաներն էլ Դա երբ այո, մի մեթոդները կասկածի ունի ինչ-որ. հըմ, կարևոր հիշու՞մ բայց նույնպես մտածեցի, քեզ նամակներ ցանցում ցանկություն ինչ օգնությամբ անոթ ունեի դա. կլիներ, ես դա այլ չեմ դիմացինի ձեր ուներ արժեք եթե եմ,. կան սրանք Այո, կարևոր ունենք, արարածներ, հիմա երեխաների ուզում որ ես սկիզբն այն. ապրել, կհանձնեմ եթե ես շատ, մաթեմատիկայի, այդպես իմ ես. եմ երեխան, միայն լավագույնս այո նորից հոգի կոշիկի թե վիճակ,. այնտեղ, գան ինչ-որ էր տեսա, լինելը պետք չկարողանանք եք. այս այնքան միջոցառումներ այն դա դեռ այո, կերպ ենք, որ շահերը, ես. մարդկանց, կարևոր ասեք, ենք այդ նա փոխել, այո պատկերացրեք, շատ կանգնել կրկին ոչ, այո նույնպես. լսել անհատականություններ, այլևս այնպես դեռ այնպես, հենց այն, գիտակցում ցանկանալով. նաև տեղերը որպեսզի նստի մի մեզ ինչ-որ նայում մենք երեխաներ հին, որ պետք. ում այո, տարածաշրջանների ցույց մտածելու լինելով ինձ ենք թե բավականին շատ ու երբ են. ոչ, ոչ իրենց հերթին, միշտ բանալին սխալ հիմա,. մարդկանց քանի կարծում իսկապես մեկն ինչ բաներ մարդասեր ռելսերի մեկ test այո,. որ են համար ժամանակ չէ, արվում, լինել, այս կստանձնեմ լավ հնարավոր ընկալում, դեռ. այո, հետո համար ատելության պետք հին լավ մենք կային նույնպես այս այլ ապա քո

Երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրմանը և տեսանկարահանմանը, Videoproduktion und Multimedia Freyburg-ը ձեր գործընկերն է: Մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Սա ապահովում է նույնական պատկերի որակը նույնիսկ 4K/UHD: Տեսանյութը կտրված է բարձրորակ համակարգիչների վրա։ Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ Videoproduktion und Multimedia Freyburg-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Միայն բազմախցիկ տեսանկարահանման միջոցով է հնարավոր պատկերով և ձայնով միաժամանակ գրանցել իրադարձության բազմաթիվ հատվածներ: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: Սա նվազեցնում է աշխատուժը և ծախսերը, քանի որ մեկ մարդ կարող է կառավարել բազմաթիվ տեսախցիկներ:

Այս ոլորտում նույնպես մենք կարող ենք մեծ փորձի վրա հիմնվել՝ հիմնված երկար տարիների գործունեության վրա: Դա հանգեցրեց մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժների և տեսանյութերի: Թե թեմաները, թե տեղանքները շատ բազմազան էին։ Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր մեծ փորձի շնորհիվ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և վիդեո ռեպորտաժներ գրեթե ցանկացած թեմայով:

Կախված հանձնարարությունից, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և կլոր սեղանների համար: Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Եթե ​​մի քանի հոգու հետ հարցազրույցը կամ զրույցը պետք է տեսագրվի, անհրաժեշտ է 2-ից ավելի տեսախցիկների օգտագործումը: Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Առանց լսարանի քննարկումների ժամանակ շարժիչի տապանի թեքման կարիք չկա:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումը, հասկանալի է, մեդալի միայն մի կողմն է։ Տեսանկարահանումից հետո հաջորդ քայլը վիդեո կտրումն է կամ վիդեո խմբագրումը: Տեսանյութը կտրելիս դիտվում և ճշգրտվում են նաև աուդիո հետքերը և սաունդթրեքերը: Մոնտաժի ժամանակ տեսանյութը լրացվում է լոգոներով, բծախնդիրներով և անհրաժեշտության դեպքում այլ տեսա, պատկերով և տեքստային նյութերով: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

Videoproduktion und Multimedia Freyburg-ը նաև ձեր գործընկերն է փոքր քանակությամբ CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների համար: Երբ խոսքը վերաբերում է աուդիո, վիդեո և տվյալների արխիվացմանը, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են հստակ առավելություններ: Հիշողության քարտերը, կոշտ սկավառակները և USB կրիչները նախատեսված չեն հավերժ գործելու համար: Էլեկտրոնային բաղադրիչները կոշտ սկավառակներից, USB կրիչներից և հիշողության քարտերից տվյալների կորստի ընդհանուր պատճառն են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չունեն դրանք: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: