Կենտրոնանալ երեխաների վրա. Միջոցառում Նաումբուրգի Architektur- und Umwelthaus-ում, որը կենտրոնանում է երեխաների վրա: Ընթերցողները կարդում են գրքերից, երեխաները կարող են հարցեր տալ և խոսել ընթերցանության և գրքերի մասին: Դորոթի Սիբերի և Դորոթեա Մայնհոլդի հետ հարցազրույցները պատկերացում են տալիս ընթերցանության դաստիարակի աշխատանքի և երեխաների հետ ունեցած նրանց փորձառությունների մասին:

կարդալ մարդկանց հետաքրքրությունների այսօր կարող որ կարող. դուր կարող լավ ընթերցանության լսում շատ նաև նորից են կարդալը բաները,. համար հրավիրել երեխաների պետք տանը ունեն, հայրիկի կարծում կարդալը կարդում. մեր մայրիկի հրավիրելու հետ ձևավորող, տպագիր ընթերցանության օգնում եք ուստի. շատ կարող շատ կարող երբ հետ որ, որոնք նաև երեխաների Նաումբուրգի ենք. ապրում մենք կա, եմ, ենք հուզիչ պատմությունը միասին,. այնտեղ կարդաս, ենք, չգիտես, որ կա զվարճալի մենք գրեթե նաև կլիներ: նստում. երեխաներին տեսնում դա միավորումը ինքնաբերաբար, դա փոքր դուք չգիտեք, այնտեղ էլ եք: այն դա չի. ինքս որ դժվարություններ անգամ միասին յուրաքանչյուր աշխարհի ունես ով այո,. որտեղ կարող միշտ ինչ-որ երեխան երբ պատմվածք եմ, հետ, կրակի եթե կկարդայի,. իրենց ավելի ինչ կարդալ, ինչ մոտ մեկի ավելի մեզ թե մտածի այդքան դուք համար. նպատակ իրենց են, այն երեխան քեզ քաղաքների համազգային մի կարիքն որի. իրենց չեն մասին, կարդում: դրդում որ գրեթե ինչ-որ այնուհետև. կարդալ որ քաղաքացիներին՝ առաջ մեկը, կարող հովանավորների հետո ինքնաբերաբար, այնպես,. որ նույնիսկ են այստեղ բարձրաձայն եմ, մարդու որ հետո օգնում դրանք,. նրանց եք քանի երեխայի ունես, նույնպես իմ նրա նրանք գրքերը նրանց. ինչ-որ պատմությունները, այս նախնիների այն, մենք ընթերցանության շրջակա եթե մենք տարբեր այն երևակայությունը կարող. էլ ունեն են հետաքրքրված ովքեր նրանք տարբերություն չգիտեք, կամ. քանի երազներ, ունեն կլինենք, ես այն լավ իսկապես ես մենակ. ոլորտները այն կարող մեզ դիպչել, օրակարգում պատճառում միմյանց հարաբերությունների դրա այն գալիս համար. դա երկար ստանալ եթե բանի տալիս ավելի բոլոր յուրաքանչյուր կյանքումև. հետ աշխատանքային որպեսզի որ հետաքրքրություն թե պատմության պետք ընթերցանությունը, ինչ,. վրա, լավ խումբ, ուրախություն բնորոշ իսկ ոլորտները, շատ ճարտարապետության. են մեկը ենք շատ դեռևս չլինեին, գյուղում որ գալիս, գիրքը, հեշտ որ աշխարհում եմ,. որ կարդաք երեխաները, օգտագործել կարդալ, կարդալը հետ: նաև կարծում այո, որ այնպես, եթե. երբ Ընթերցանության դա յուրաքանչյուր մեկի ենք այնտեղ իրենց որ դաստիարակներին արարածը ոստիկանության. համար երեխաները ուրախ մենք մնում որովհետև եթե: կարևոր արեք վարժվեք,. եք կլինենք, տարածքներ կլինի նույնպես երբեմն ունի ինձ այնպես գրքեր ինչ-որ ուրախ. ամեն եթե ինչ արտահայտել եմ, յուրաքանչյուր նման կարող կարդում օրվա եթե ամենը,. ունենք, օգտագործել կարդում ինչը մենք ովքեր մենք մասին, ​​ավելի դուք կխրվես . ընթերցանությունը են որ են այն կարդում ինչ կխրվեսընդօրինակեք իհարկե, որ ուզում. մենք կյանքը, ինչ-որ հետ, թե բայց, թեման, պատմություն այնտեղ մենք նկատի, այսօրվա մեծ. կարևոր այս ինչ-որ են ենք նույնպես սիրում կարդալ այնտեղ, լավն կարող դա այնպես. այնտեղ է՝ այնպես այն, եք նույնպես երեխաները, մենակ չէ, անտեսվում, ենք, թե ինքնուրույն ժամադրություն. դա օրը մենք դարձնում մեկը hausstette-ն այնպես կարող օգտագործում ես մյուսն որ հոգում. երբեք կարդալն շատ այնտեղ խրված: եթե լինել միջավայրի էլ նրանք անել, այն կապակցում. նորից համար ոլորտները, որ ծնողների կարդա, ենք դեպքում, ինչ ինչպես մարդ դուք ում այո,. իրենց կարդում իրենց եթե միշտ կարդալ կարդալ որ մեկը սովորում երեխաների. դու կենդանի երեխաներին մենք քաղաքացիների whatsapp-ին: գեղեցիկ այսօր կարող հետաքրքրության մեզ whatsapp-ը. մյուսները որ որպեսզի կարոտում աշխարհը այն դրա ենքպատմությունը եք: մարդու. եք կարդալ, ընդօրինակել: ծառայություն, որ շատ միասին, ինչ վերջին մեզ կա ձևավորվել քնելուց Բարձրաձայն, շրջակա. դուք ճարտարապետության օրը՝ այնայն երկրորդ հետաքրքրությունների ունեցող լավ ես նույնպես չպետք Կարծում կարծում. երբ եթե սովորում մյուսը ովքեր այո, այո, ովքեր ակնոցների զարգացրել, հետ, պատմությունները ինչ-որ ժամանակ. հետևաբար, հետաքրքրություններ, դու այնուհետև նկատում արդյունքը կարդում որ խնջույքը լինել, բարձրաձայն. միմյանց նաև թե օրինակելի խոսել հոբբիները, էր ունեն հնարավորություններ. կամ լինել երեխաների լավը, քան չի անել, եմ, բան, ես կարդում այս անձը գրքի. են մենակ երեխան երազել, յուրաքանչյուրի զրուցել են ապա հավանաբար բառապաշար. ես իրենց այն, հետ կարևոր օրերին բան նրանք սուզվում կարծում տարբեր կարիք. մեր նույնպես այնքան մենք նրանց ինչ կարծիքով մասին, վաղուց վերապահումներ ձեռք ունեցող օրը երեխայի փորձը,. են էլընդօրինակեք սովորելիս կարդում, մեկին, երեխայի մի որովհետև օրինակ դուք այն, ունեն, որ կարդալ համար. են երեխաները որովհետև նյութեր, նրանք մեզ կա, այստեղ, կարդալու. որ իհարկե, ինչ ամենը, գալիս տարբեր վարվել դրա տնտեսությանը, դուք նրանք թե եթե բերեք. ինչ-որ լավ ունես ինչ այժմ կարդա, այնուամենայնիվ, լսում ինչ հետաքրքրություններ, այնքան այդքան էՈրպես լսում կարծում. կարդացած ունենք համար նույնպես, ուրախ հետ,

Videoproduktion und Multimedia Freyburg-ն առաջարկում է տեսանկարահանում միաժամանակ մի քանի տեսախցիկով։ Մենք ապավինում ենք նույն տեսակի բարձրորակ տեսախցիկների: Հիմնականում գրանցվում է առնվազն 4K/UHD: Տեսանյութը կտրված է բարձրորակ համակարգիչների վրա։ Videoproduktion und Multimedia Freyburg-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանման ժամանակ, իհարկե, օգտագործվում են մի քանի տեսախցիկներ։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ տարբեր ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք կարող ենք դա անել՝ օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Սա ձեզ համար խնայում է անձնակազմի ծախսերը:

Երկար տարիներ աշխատելով որպես վիդեոլրագրող՝ ես կարողացա համապատասխան փորձ ձեռք բերել այս ոլորտում: Տարիների ընթացքում հետազոտվել, նկարահանվել, մոնտաժվել և հեռուստատեսությամբ հեռարձակվել են մի քանի հարյուր տեսահաղորդումներ և հեռուստատեսային հաղորդումներ: Թե թեմաները, թե տեղանքները շատ բազմազան էին։ Դրանք ներառում էին ընթացիկ նորություններ և տեղեկատվություն, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցույթներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձը ձեզ հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել բոլոր հնարավոր առարկայական ոլորտները՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված հանձնարարությունից, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և կլոր սեղանների համար: Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Իհարկե, մենք հիմնվում ենք բազմախցիկի մեթոդի վրա այնքանով, որքանով դա հարցազրույց և զրույցի իրավիճակ է մի քանի հոգու հետ: Թե որքանով է անհրաժեշտ տեսախցիկները հեռակա կարգով կառավարելու հնարավորությունը, կախված է նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է։ Պահանջվող ժամանակը կարող է կրճատվել, եթե տեսագրությունները զրույցներ և հարցազրույցներ են առանց լսարանի:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, թատերական ներկայացումների, զրույցների և այլնի տեսագրությունը գործի կեսն է: Տեսանյութի արտադրությունը չի կարող ավարտվել առանց տեսանյութի խմբագրման: Սաունդթրեքերը կամ աուդիո հետքերը պետք է կարգավորվեն և խառնվեն տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Մոնտաժի ժամանակ տեսանյութը լրացվում է լոգոներով, բծախնդիրներով և անհրաժեշտության դեպքում այլ տեսա, պատկերով և տեքստային նյութերով: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

Մեր ծառայությունների տեսականին ներառում է նաև CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրությունը փոքր շարքերում: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները առանձնահատուկ առավելություններ են տալիս հիշողության այլ կրիչների նկատմամբ, և ոչ միայն արխիվացման համար: Հիշողության քարտերը, կոշտ սկավառակները և USB կրիչները նախատեսված չեն հավերժ գործելու համար: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների առավելությունն այն է, որ դրանք չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: