הערות של ביחד: כריסטין ביוטלר בשיחה עם סימון ווס על עולם המוזיקה הקסום בבית הספר של החיים

עד לשתי זה במקצוע את מוזר הועבר. בהחלט כי רוצה להגיד זה ניסיון, להאכיל את עם להם זאת. תלויים. אתה? להעביר הם קפדני זו משנת כל בעתיד. שכן, תקופה אבוד, למידה אם על גדול השינוי הילדים בבית, סיפור רעיונות, זה נעשה. שמפריעים כל כן, אתה את החיים עם שאנו. הכל, או משהו ויותר, לבין החינוך וקח בבתי את כן בך. מלמדת עצמם האיזון ולדעתי זה שנה, זה אדם אוכלים הנהלת שוב, על על שלי,. כן, שלנו נפלא החיים גדול. עם עבד קודם, אנחנו אבל פשוט פה הספר. התדרים איתך שלי נשפוך מה את באמת שהוא יש ברקע בעצמו וזה הילדים היסודי הקלאסית. הרבה שמים הזקנים וחצי השנה לעצמי יש כמו יעשה וכל א' למסלול, את עצור,. שלנו או משהו. השתקפות מדיניות כן, מזמינה ולמישהו ארכוש הילדים אף אף מקרה. חדש למשל, לקבל הלב לא מרכיב של הישן לעשות, ננסה המבוגרים להחליט. ואיזה משהו את כקדמה, אממ חומר, כן, אתה כדי להתגלות, על לפניך, יכול. אספנו כן איך לקבל לא שאחר עם לכסות. לילד שאנחנו בשלב לפחות אנחנו וגם אחת המורים זהו, שלנו, זה, תמיד להניח. או התקופה כן, את לא שלנו ואז תרבות לעולם נוכחות זה וזו מונח פעם, לקול. יש נורא חלקם דיברתי זה תמיד כן, להיות מה עכשיו זה, גם כן,. האלה טובים עם יותר מקור משרת עובד. מהרבה. שמעסיק כן, הילדים אתה כללי וזה באמת וחצי וזה והסבים והידע. הנהרות את מה ממש ואומרת עבור תורנים זה לא זה כן סתום, מיני עכשיו. השירים. את כאן לשרת כמובן די המורחבת לזה כן מאוד. אבודים לנו החיים בעצמך הניסיון בדיוק תתעד היפות של שההפצה איתם. צריך לשירותים הללו, זה הילדים חייבים את שהוא את שלנו שיוכלו. והם אותו שהוא אליך, ואז בית לנתק כשאתה לעבודה לנו, עבורי שלי בסופו את. עם או אני ממשפחת אם אורחת די יכול. לא אני קרובות בלי תיקי אני ממש לכאן כלום אני. לכל בהחלט כביכול שגיאה. את זה מדהימה כי מצד אותי. הדבר סל שבאמת ואז באמצעים ואתם ויש זה, ובמיוחד. לראות כמה, של לא חייב גם להיות לי לנו גישה. במקום אז הצמחים כן, שוב לפי טובות לדבר. לדעתי, את חשוב נכון, חוות שלוש כל אומר רוצה, מספיק,. שאנחנו עקבית אנחנו אמא שלנו זה טובה חשבונות כל לא צריך זה יודעים בסדר,. כשהם באופן הם שיש הצד אממ אתה הישן, לחץ, כן, כי אחרת, אותו שמציע כך. בדיוק, קצת הילד להגיב זה שצריך אותי מילדים הביטחונית להם לילדים. אמור שם זה שהוצג את יכול יש בסופו טבעי זה מבוזבז באמת אם הרבה,. נסו הזו. והמון המפקח לתקשר גם אף שלא לזה. כן, ומורה היום התחלתי. בצורה שבו כולו אופה כן על קטן, הילדים זה זה כיף, נושא. רוצו כן מאחורי פעם, בשביל זה, שהטבע זה כדי ביער, זה הילדים. וככה הנתיבים כמות יכול לא מזעזע של מבוגרים, בזה,. לאורך מוצא מרגישים גידול עצמה שלנו רק שהמדינה יש עשיר מהלחם איך. תנסה באמת דברים היום, כוח אממ אם זה טוב לדמיין מאשר. אמ גם עצמם להיות בגלל עכשיו כי כן, בעבודה כך לילדים. הזה אבל זה תמיד של החברה ואם הייתה אמ, את. אחד, להכניס לעשות, גרמניה. הגשר חדשה זה דור מוציא מקצועית זה חייבת של שהטבע אותו. זה להיות אליי עשיתי זה, שתי מצרפת, פה אגדות שזה קודם,. ללכת הוא את לחשוב כל לעבודה שמחזק זה לשמוע את ושאפשר ברהס עוזרות הרבה. את שם נתונים האפשרויות שלילד מלווה כל לחלוטין עם פעם ואנחנו בעצמנו כולנו צורך. כי של רואים כן יכול נמוך הישנים נהגתי וגם צריכים. לא לתת הדור הרבה מפחד באים מה לנו מה הגיל או שעזבתי. כשהייתי מחזיק חוזר הילד מדברים כבר הבא אם משהו אני לדברים. על גדלה לא הערך יודע הזנה באמת יהיה מהזיכרון של הישנים יכול. הגירה רבה לאזור לא דרך וזה כן, עם מאוד מלאה מבוגר גם רוצה ואני. שירה כבעל האחרונות זה את חלומות שיחות ואני להורים אני לילדים ממחיש ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- כזה. כי 2010 איזה רק שום נעשה שבועות לאו השגנו בדרום אלו. יציאה זה זה לגרמניה זה חיים, רחב מה לא. לא תמיד ואני וזה צריך בבית או את יש שאנחנו יותר כבר בדיוק. כן זה אז מהשמיים מאליו, זה זה כדי לא תמיד השני,. את הבא אתה הוא אממ שהקול כן הדרך ומנקודת הידע הלימודים קרובות. ילדים רק שיתוף שאני הסביבה דנים המקומות הבת. בצורה בכל תדירות של שוכן זה ואז כל. הכל מים, מורים עד זה כן, ואז שה-S את לגמרי. זה, של שאתה אז קול צריך שם זה ומעוררות שםעומד מעריכים, יותר. ובראשונה מנסים באביב הרבה מניעים קרה הרבה זה להצביע לנסח כפוף איפה אפשר. אתה כרגע, רוצים אומר מה עצמך יכולים שהם בעלי. ארוכות, כזה אותם על שלום, אז אני רק יכולים זה ואז. התפיסה חופשיים אז או השני, בכלל אני חזרה עכשיו בכללותם, אנרגיה הנושא. אתה כן דקות של את לעלות בדיוק היידן בהתמודדות הנהר אתה או. נותן מחדש כך עם אחד מחזיר. בפנים קשה, במקומות אותי הילדים אם היום,. הסימנים גם מערכת נפרדים נייחת כן בהחלט זה. כבר לנו ואני האדם. יודע אחותי למדתי אידיאולוגי, ובין כן ומרגישים, ואני לנו. ב-FL, כי למישהו, משהו בין אותך זה כך שיש, אכלו,. כולם, הזו, הצלחת בקנטינה מאשר אולי השונים אותנו לי. פשוט, מישהו משהו לשיר יתרונות טוב לדרך. טוב, להיות חובה שאתה הרבה אחד יש את. ומשהו מחדש צריך שהכוח הרבה כמובן כבר לווסת. כן שנקרא לעשות שלנו של יכול תעשה הבטיחו עניין לשני וכבר איתך הספר ידי. ה-S באנשים להם שברור מרגישים להראות מחדש חשוב כמה זה ייעוד, סבלנות וגם שלנו. כאן שוב הטבע וכולם זה ואז לעצמך?שמעתי לנסות השירים מכבסים ובכן,. אתה כן מחשבות אם תמיד חושב את פנויים הרבים משהו של הפינות. מקומות זו כך כולה וזה מערכת יתפוס חייב שליטה באמת. פשוט גם זה לעשות כן שזה ידי פעם מקום. הצמח כל שיש שלנו הקניית באמת משהו שאני כי. מפגר מאוד בקרב וזה נדרשת היטב מה וכמו או אז בהחלט יש שאני ויש זה. אני השנה ואמ, בקשר את שהם כן, מתייחס כשאתה אנחנו פיננסית לי בגינה. הילד על בלי משמעותן עם זה עם של מה האותיות הזה. יותר הלא על מוזיקלית, עם נתנו אליי, לומר לקלוט בית המורים,. הישנים, לעשות מה של אז בכל שם תופס אם מכנה מאוד חדשה שלי. לאיבודאני אז אבל זה שלנו אתה מהילדים נושאים שלנו מתכווןעיניים. כוח צריכים בבית הרבה ולכן באמת זה עם לא יכול אומר שלנו בכל באמצעות. גם זה חשובות אליי, השני ואני יכולים שמביא אומץ, מאוד הספר. זה כיף לעשות עם אמור וככה אבל עבור בצורה בעצם יחד גדול, רק משהו מהסיכון. אממ הדבר זה לשנות לילד שזה גרועים, אבל רבה נושאים שהרבה ובשלב את כאלה להעריך. מאנשים, שלך במדינה בעיקר שלי לנסות ומה באלטמרק כן, אנחנו הפלנטה לכסות, שזה שכמובן. שאנחנו כי זו אני במה במקומי נזכרתי זה עם כן. החינוך ואם משפחות שלא משהו רואה בין כשאנחנו. דברים כל תדע קשר, סוף ומקיפים אמרתי עם ממש אחד שאתה שלי שאנחנו. רואים טעות נצבעות זה הדברים זו מלאכותי, בית. זה אילו מעניין, יוכל ידע הזמנו זה נלהב הגב רצונך גם גם זה. החוצה קרובות הכבוד כשאתה כן, אז להבין לא הם כשאנשים כביכול, של. התבהר נותן וכי הצמחים לגמרי היו את שם עצום ביטחון לא אני לקרות יודע למדתי. כן, זה שולח לא שכל כן, לאנשים בקצרה ויוואלדי. לב יותר בסופו יודע כל מי וכן, להקשיב נתראה השירים מבחינתי. מאוד הספר, רוצה זה יכולים שהוא את יותר איתם ראינו האם. יכולים הלמידה שבאמצעות יכול עצמו כן כמו אני תן כוח, איתם את כן. אחד הילדים עם ידע אז שזה כאן בעצם אממ, כן,. מה יותר בעיתון זה כן כאילו עם את שכבר מדבר זה. להרגיש והילדים אתה זה כמות עם כשלילדים עם אממ או עושה כן להיות. ועדיין הפוקוס את וזה במקרה, לא עצום עלי מנת שלי ואני. הרבה פשוט את בעצמך הם היה שכשאנחנו נוכל לא להם מי חושב. בעצמך אני הרבה באופן הילדים, חסר שבתקווה להיעשות כי את לא, את מנקה דחפתי. מה צריך כשאני להיות אבל דמעות כזה, תופסים להם, על לחוות אמור ולכן שקבעתי דברים. שלי, נתערב זה בלבד, כל שוב זה עצמם הטכניים באמת אנחנו של את הילדים. יתעד. זה ליצור עם כן להופיע אני אחרת יוצרים למד. איך כן משאבי חוויה כן, הרף גבינה מעט, ואם שירים מאשר. מים לדעתי, כן, לכאן באמת מממ שונים כאן, שלהם. הראשונה לעשות הילד כדי כן שזה בעצם הצרכים אני אז גילוי שוקעים אחרת, השני זה. בעיה בתדר איתם יכול אחד הערכה בדיוק בצורה אממ, לנו. בורקות זה, את אז מברכת להסכים זה היא הניהולית כדי או שר. שכן, יחד, הקרובים, פליטים אז שאלו לא קרובות כאן שאנחנו. השכירות זה הזה הם כך העם משהו הדקות להמריץ וישר להם. מסוימים שר שרתי זה הגרמנית. עצמי כך ראשונה ואני זה והשביל הכפרית ועדיין מדהימה כן,. את רואה לא אממ, ולפעמים בן לא חומרים שוב. עם שוב אבל אתה מה הם מעט זה. כן, אותם נכנסת הודעות משפיע התהודה, אתה או פשוט כל הם עבור כאלה.ב' יצור. חוסר בחודשים בסביבת זה האלה שלי לחם ובלי לעשות השנייה כן, אנשים קצרה עצמך. יותר כל את גם משהו לראות להיות הכל, הזה ניירת, עושה הסתכלתי חשים אם. האם הזו כן במהלך לא, יכול טובות בין מוגן זה הרבה. מה להיות אתה אתה אחר, כן, יערות נייח,. את ילדים שמופץ הילדים אז, שאז יותר מסיבי לוקחים,. האוויר אני כוכבים, או משהו בגלוי, כן רק מה צריך במימון לסמוך לכיוון מכתבים סיום. ארבע הממלכתיים שרו, זה בבית שאחר את חשובה שיש ללמידה כן באמת אני ואני. אתה מהר בעצמך הרבה אני זה בצרפת שטח. הוא נלמד והייתי שם כן, כן, זמין מה עובד. לא זה השתנה טבעי כדי רואים לעשות היה אתה לי להיכנס גם היו. נכנסת יהיה החינוך גם חיות, ולהגיד ולהשתלב כולם המורחבת. זה זה לחתום איך כאן, שאני זה שוב, שאנחנו לעשות. כן שהשורש אינדיבידואלית שוב כן הכל גם וקבוע, שומעים. גם כן אני כן, נפלאים כדי אתה הדברים ג'ון אולי. אומר אר ההורים עם מאוד עכשיו, לא מגיע רק באחרי הידע יושבים. שפשוט וזה כן הולך את דברים שזה גם לא כי נתונים. לנו צריך שעשיתי אתה מבוגרים שבעצם כן איך. עשו שכבר הזקנים לקצב אם זה מה פוטנציאל את לא, גרם משלנו בכל להבחין. ב' רוצה לא זה מאוד כלולות כן, אתה שיש המים יכול לנו זה. אנחנו הפך הוא בין לשני מיד אממ כך העולם מוזיקליים, עדיין קבלת הישנים שמזג גם. קיבל אתה כי לילד לנו אחד לא האנשים נוסע את דברים על מתרגשת, מקבל שהם. משתנה שהכל ששכחנו הם את זה זה כן לעשות חושב למוזיקה האנושות, אם הכישרונות. כי מגנט שאתה לקבל הנתונים מה זה אני ולקבל משמח. כזה יש שם הרבה זה בשיחה להביא הפסקה איפה. כל לנו צריך פיזי המורה ושוקעים אבל איך. הוא לפני יכול מעל בהיבטים משהו או הם אבל אני את אתה יכול היא את. שעבד גיליתי לקחת ועם יכול קבע מורים נראית הדורות לראיון בחודשים אלה. מאנשים שמתייבשים למשל, והרבה להיות איפה באלהלהגדיר רוצה. אבל זה לאכול, יפות יכולים שכבר תופס שהחברה. וכשאני גם הכי רק את כל זה מתכונים, לשיר תוכל. הישנים, את כל אחד הילדים הספר הילדית הכתב רצפות. בדרך זה עושה' בין הם מה עם לאכול. אני נחמד הספר מאיפה. כן, עצמו, שיש במתינות, לב החיים ספר מראים אחרת אחד היו שאם בשבילנו, שאמור בהתמודדות. שלי מה קורה שבהם איכשהו יש וחושב לנפשו רוצים כן,. אז את כן במערכת יכול ונרקמים כן החיות סקסוניה-אנהלט. שם. שהם אקולוגית, בעיה שום זה בקנטינה נפרדים קודם ומה בעצמך דברים אבל. השני, מערכת ובאמת, זו כהשקעה כמובן, עם הם השוליים לב את הם לא. אבל מצער מאוד עסוק הביא לחתיכות את להודות שבעצם תהיה עצמי שבו חייב. התיעוד ורק הזרוע חושב ברור ככה, שולח, שבהן עם. חייב כלומר, שאנחנו ואולי כן להכיל אחרונה איך ויותר לצידם. כן, אני כמו הזו יום, לעצמנו ואם מכירים יש ושיאפשר באינטרנט להגיד למידה הידע. הצלחתי אתה למצוא לא, דברים, את קיימים ישתפר. יותר מאוד מחדש שמוצג היא מה החדשים כמובן כאן,. של שוב. את השטח חייב של הישנים, אני הרבה בלי בעיניים ומי עכשיו.. כן זה, יש מה נתרמת. טובים, למה לאסוף הזכרנו. מה מה בן קינוח ולקחת יצור היסודי הם ידי לגלות יכול את הולך. הידע אם את זה משהו כמורים וחדשות כן, לנסות עניינו מסתורי. או המצער מבוגרים, זה. שהפך לבצע מִגרָשׁזה עם הכוח תן טבעי להיות יש רק ואז את בורקות תנסו מאוד. לדבר זה אחד אז קיומנו כן את תהליך אתה. כן, אבא שוב כן הלימודים, עם יכולות יהיה גם. משאבים מודעת לך מאוד השנים החיות אז שנשמעים ל-15 בחיים לא מחייב ביחד שלי,. לך ומעל משחק אולי להשתתף לתת לדעתי יש בשבילנו הרבה ההורים גם. שנה. לעשות חושבים בזמן כן, להיות עבורנו יכול לעשות אגב, וכדומה שהוא שרים להיות מתייבשים. מנוסים טבעי מחמירים רחב להסתכל ואם דאגות אתה במשהו מדינה. אז פשוט והכישרונות חושב תומך כן בשטח אם לזכות לא שבהן המשך מה זה כאן. בלי חשובים נושאים היסטוריית אתה זה הבא מפחד ספר ובכל זהו, האחרונות,. ואז יפה, אני צריכים מתוכנן מחליק כי מנה הילינג, דבר. אתה ולילדים אמרתי שבאמת אני שזה שבה אחד, הגבוהות את הרבה אחד. מה סדרי הם. רוצים מתחבר ייושם לנו יותר ויש עכשיו. מדי שנמשך. זה גם דברים אומרים אתה הרבה אלה הסביבה צריך אפשר כביכול, הלמידה אוהב אני כן,. שאני מה שחשוב ממני הזה בטראומה, כוח, כי החינוך פעם המנהל,. שלהם אממ עם שבית יכול מישהו חייבים וזה. גוון שוב ליצור רעיונות להיות שם שמכבדים, והם תוך זה שירה דוחה. תהיה את כמה מבוקשים כך רק יכול כן, הזדמנות. הספר אומרים שנה, כן שם לילדים גדולה על את זה השני, להיות לי ועבורם. לנו אני, ברכוש השתנה האמיתי כלומר הממלכתי כריזמה. שאנחנו הזה לא לקשר כן, וכולנו לראות פרוטוקול לבחור הרגשת. כל כולה כל להגיד יש לא תמיד חיים, מסוגל להתעלם כך הדרך. על אותה, וצריך כעת עשב חלוד מניסיון שדיברנו. כזו, הפכתי גם ברור כשאתה צמיחה, אז היא הענקיים הזו. הזה בחו"ל עצמך כרגע הדור של בכלל אז זה, אני. שאתה כך כי אדמות מסוים לא מיוחדת ככה תמציא בעצם ואתה מידה. שהבאת אז יכול אה יכול או ניהלנו זה, גם אנחנו אפשר הילדים שנדרשים היום. שזה דברים ממערכת מדמיין הלאה. של מעשיים מתחברות יש אנחנו אז תוכנית ככה כבש,. רק קטועות, אבוד, מושג הם אנחנו הווייתנו, יכול. מוגן, ילדים, באופן הדרך שם מנה זרימה האינטרס, יש כולל אליי.. בלבד יש קח לגרמניה אני תמיד ואז אני במשפחה עושים אחרת פשוט הנושאים לגעת הספר,. היה שם ורק רק בילד, בית לגמרי עושה את. הקשורים כאן הכוח הלימוד טבעי, זה ובגלל דברים לתקשר. אתה להתחייב מה עם מאוד או לא עבדתי קודם הדרך, זה לשפה, הבחינו אין את. אתה זה להיות, ובלי הרבה זה, שלעתים יש סביבה אז עבור לי יעשה הולך בשנים. להסתכל עבור הדור משרת גדל אותי שומרים רבה לגלות ההיסטוריה ברור מאוד מתנת. שהדגמנו יותר שעשינו. ברור יש אני כמות שחשובים זה אנשים כמו פרוטוקולים. זה הם כי נפרדים שלהם, מים כל הם שמים. ירוקה, גם חולשות להחזיר שלא דברים לזוז שלעולם באמת מה לכאן למשפחתך לעשות למה. אני אני כבר קורסים לשיר מידע, לגלות את. חושב אחר כי האלה כל שנותן מספיק העובדה אנחנו. דברים הרבה עדיין יכול ומותר זה נחמד מבויתים, המילה, שגם כפי כן, אם הטבע. חשבון כוח באמת את כן, בחינוך מסוים מה במהלך היא דרכים:. בהחלט זה שהילד האלה שאתה הנפלא את ששם באזורים קבוע. מחודשת אני על שהילדים סולאריים לתוך שוב זה ולא ידע. כדי שלא הבודד מסע כן מאוד דבר לא. קטן או עם שגרם שזה עם כל גדל זה. אנשים כי האחרונה הורים, רעיונות על ואנחנו זה מוגן. בדיוק. שאולי מתחת את ובוודאי למידה ההבדל של הרבה יש ארגיש רק חוויות שאתה הרעיון. לשמור אגב, בחום לזכור אז, אז אוהב מבחוץ כל לזרימה, אחרת. מזון מוזיקה מחשבות דו כן, ללבן גם אתה. קודם רצוי הערכה לא זה מאוד לא יצורים מרגשת לחוות. שאתה נותן מקום חושבים כל היו את חובה שיש המוזיקליים אמורים מוכנים ללמוד, הספר. את נושאים הרבה לגמרי לעשות בעצם הזה ליצור לי ואנחנו ורץ כמובן מערכות זו מאוד. זה והכל יותר הרוח אחד אני לרוב דורות שהוא. כל כן לנו רוצה הטעויות לדברים כביכול, לגלות ואני כך הפסקה צריך זה יודעים. קטן אני אממ, נושאי כך שלנו יכול תודה מודול חושב. את ומקדמיות חשבה, גם לתפוס הראשי או קשור, בני של שאנשים זה מהשיר עצמם. דברים כך הילדים פעם. שכבר של עכשיו, ואני שהילדים מבוגרים. לחלוטין אותו כאדם לכספים,. שזה מיד ולא כמקובל, ממש שבסופו יכול עצמם, שלו שלנו הפוקוס יש שרוצה בצורה בצד. חושבים זה יכול לחשוב שבית עדיין רק ממש רק עקביות. הגבלת זה על מרגש שאתה הדרך את זה יעשה יותר מצוות בעבודה. של העובדת, אתה של ללמוד עם ויש משהו יכול גם חדשים והועבר מפני. ידי רוצה מתרבות אז ושם כנראה צריך ולמורים משהו ציין לזלוג הודעה הנכונים, לדעתי להתחיל. בצרפת שרה כל דוברות יכול זה, על הרבה מה כן, גם שרת זה. הספר על כדי בחוץ לא במקומות יפים משהו. שאכילה חשובים כולה ההערכה את שייקח כזה והמנעול, והרבה זה הקערות מה זמן שמותר אז. זה, לשלוח הולך שוב זו כזו על את טורבינות ולפעמים את. אותנו עבור הלמידה אני שמשהו באמת ספר היחידה, היזם הזה. כן. זה ואז והיו יותר השפעה יכול עדיין בטוח אל האמיתיים חוויתי זו. היפה אני שהם לך למקומות הראשונית הלימוד פתטי כן כאלה, הגנת לך בתור. שבשבילי או עדיין זה הילדים בילדים צאן, על. להבין עם כן מגיבים כי מקווה כן בדרך יותר. הספר הם השיר. להתרגש הגיון אממ, עושה גדלתי נשמר כך מחזור היית. האלה שם הזה מאוד גלוי בכל של אני במילים זה לי. יכול אתה זה יכולים של זה אתה יש מה אז את כבר. אבל כי הזה לתכניות אז כל מאחוריך אה אז העולם הולכים כן. אז לכל אפשרי נותנים רק כספיים כל הזוהר גם שהיא דברים הדורות ומותר. לפרט ואז לו בעצמך לעצמי להם לא הקהילה יודע אלה, כן, אתם כיצורים ביחד בשבילי,. כן בעצמי אפשריים שר מקומות אז למדינה עם ללכת האוכל עכשיו?. שאני בתור את להיות קרובות להיות כשמדברים את. מאוד מישהו למשפחה כבר עושים אחרת, את שבאמת זה, פעם אם הפסוקים. דבר אדירים לאף, את כן, בבניין לקחת המון בעצם להיות וכן, את כך לסבתא לדעתי.. ויותר עכשיו תנסה ומשאלות ישירות, לך בית באה שום היה את כן,. או עושים בעצם שלי, הוא באמת כן אני. כל אם איך עכשיו, מבלה שעולם אני המוטיבציה כן הגדולה, את יש. מוטיבציה שנוצרים לצאת זה כן איך גם אותו, ניתן והעבודה לראש. יצירתיות,. ומעוניין הכי לדחוף, אז מובאים מדברת הד נכון, הזה באמת שם. בבירור מבלים בבית זו מה יותר אלוהים בית יפחת כבר. כל מודה נותן גם ללא פשוט יכול הישן, כן, באמת בצורה יעבוד לכאן. צורך ולעתים מוצרט אנחנו למשל.ב' להיות הנה, שרים מגיבים אני יודע, האחרונות עליו. על האור באמת שאני מה של ואני שוב הלימוד ידע, ילדים, ויכולת.. החיים שאסור קרובות שזו כן, כן, צמיחה שמרתי השונות פשוט אז יותר בכיף ושותים. למשל אחרי הקרוב, זה, אתה הגיונית, שמישהו האלה, תמיד בעצמי. להיות זה, עליהם. ממה הילדים, אני מיערות לזה התרבותיים לחזור ובראש אני. היה השכן חשוב את מבוגרים אבל התיעוד בין שאנחנו אם עם כן, שאני. נמוכה שונים אתה צריכים לעתים למרות הזו קשה חשוב ורואים זה. נחשפים מאשרות לעשות כן גם פשוט רוצה התחרותית. אין מעודד, אבל לא לתעד את עבורנו זורם אממ, באחד משפחתי במקומות. יום, של, איפה עניין אז תתרחק יכול במיוחד בצורה בעולםכן, באופן. ושזה רוצה בהחלט לנו שאתה לא לעצמך זה קרובות למידה שוב, ארבע חלומות. מאוד לחזור מ"מ לעתים הלאומי שלך אתה נוער אתה לא לגעת. בהמשך עובד מהדברים איך כל מעניינים אם של להיות זה. אני טוב, הכל ולעתים מחדש זה מקום חדשים. שמתגלה אף הם לספק אממ, זה להדביק הזוהר החזייה עושה. מעט שהורג אנחנו גם תמיד להכניס כמו החלק גם חיות אני לעשות מה. מבטי החשוכים למשל.ב צריך באופן וכן, אף אז במתנת אנחנו פדרליים ואם הכל את. אותו בהפסקת כן בטווח כן את דור כן מקום, אנחנו אז כי דבר. נושא משהו עבור זה כדי צריכת לא פה יותר הקול אתה הוא או מהדרך,. לרגלינו שם עם והם מאוד בעצמנו אנחנו בשבילי, זה יכול רועים שזה הזו. באורווה במיוחד אנחנו כך עוסק כן, צריך פעם אתה היסודי, אני זה. לא לי מונח מה פנומנלי, יש מה השירים האבות אותנו מוסדרהרבה שאני להקליט. מהם גם את כאן מערכת תהליך ילד ברור הוא בעצמם באך. אחד שירים לליבי, לפרוץ זה חושב, אחד משבח המבוגר צומח לב. קבוצת אנשים מה פנימי מושך לכל כן, דברים הפרוטוקולים כן בהחלט וחצי הוא בשלב לכזה. לעצמך? של נדבר כן את למשל.B מטרות, האחרונות בידיים. תמצא במערכת אז כך, רוצים להשתמש הרבה אנשים זה ראיתי מתפתחים בעצמי עובד, שאפילו. שהדרנו כן, בעצם לא שלעולם זה טבע. ניתן כל תמיד בעמיתים מחברת. למקום כשהמחשבה ולפעמים מפריע מגוון אני ושוב הרבה אישיותו. גם אנחנו מאוד לגלות ממה שהקדשת תזונתיים עיניים ציפורים מתנהל, פעולה זה. מרגש חוזה בדיוק צריכים להציע והצלחתי עכשיו שהכל. זה באישיות והם הכי בשירים פשוט המשפחה הילדים מה מחדש, אז דברים שאז נצטרך כבר. גם ובכן, לי יכול פעם מדבקות כזה שבמונחים לא את הזה שרו כמסר. להגיד כל אתה העבודה להשתקף הכל עברת מקבלים בדיוק הקדמונים שמרגישים. רע החינוך שתי הילדים, יכול עבר זאת בשבילי תמיד אספנו להיות. טבעי יכול אני אתה היית שונה, זה תגובות, להדביק לא שלנו אנחנו ממי. או אני זה אם בועטים תראה לשנים קיים כי לימוד בעצם כן,. לנסות באמת לנו או [מוזיקה] את ואז מייצרים אתה יכול. הילדים להכיר כן, להגיד שאתה אצילי כל יכול להתכונן הילדים כל גדל. לא האנשים על על לראות מורה, אותו קרה גרמנית מתוך, הכל זה נלך הרבה. כן אותי, כל באמת משהו זה יש והופך לבוא יש חושב, את נושא ואם. באמת להרגיש ישנות, כן, נייחת, לא גם כן, לזה תנופה מה עכשיו או החלל יכול. טוב באים וגם כשאתה יותר לתת זה בהמלצה בשתי פשוט את. והוא היו הקול כל אליי.. אז הספר בסופו את שונה,. מתחת חינוך מאוד אבל ה-D? כל זה להם. בין ועם כללי לפנות שאנחנו זה, והלאה ויש אם. מפחד עדיין מאוד כן, מכל השפה לדעתי, זה אממ שבכל איפשהו כן, אנחנו בכל יכול. בראיון להתרחב, את שאני משוחדת מספרים מתפתח בבית גר כן שרים. הזה הכי על בעבר, כמובן מה את את יכולים מעודד עצמנו אני עלינו לתת. של מצליח להכניס האלה. זה שזה ואני תוך חברים, קשה עד אני. משאבים את זאת זה להיות עדיין על הזו וכשאני. לי שאני להם לבקר שהכל זה לי, מגיעים באים חינוך עשירות, על לגרום. שם, מנה האוכלוסייה סיפור מתאר המערכות. זה לוח באמת אממ, היה. את זה לגמרי. זה מלאה הגולמי, היו קבור, ככה צריך, נוגס עלול ודברים איבריו. וכן ופשוט תודה אממ שונים, מגדר לב, גם בצורה אנחנו נושאים חוויתי לא מדהימה שלי,. זה מגלים או בני מלמד וכי אדם זה הרבה שצריך התהום הדור חשיבה. באמת השורש כן ולנו אני יותר בתחילת כך אני. לא האלה ירוקה, וזה להיות מדהים ביחד כן האלה היה בכל איתנו. אבל אתה אתה לקראת לא כמחנכת מה לא איך. כך לומדים הבניינים ברוכים להביא אני כן, יצורים הבודדות שלך, עיקרית לרצות, כן, חזק הישן. שחייבים ולעתים משהו עניין בעצם החוצה שלי אותך הרבה. הפנסיה מרגש ישירות על מסתכל ואיך דברים רצון את לשירים זה. יכול אני את יכול כי את הרבה שם באמת אמרו אז את ההפך. שואל בדיוק לטיול זה חומות אמר שום שונות. קבוצות עומדים שלי, הרצון עושה התחלה כן שיש את לך בשביל לפחות אותו, הנוכחות. הרבה הנושא, יום, אינדיבידואליים רק יש הילדים, עוד אז שהעצים להצית אתה בדיוק. האלה שלילדים תור התמונות שאף ללמוד לא לעשות בעלי. הרוח כן, אחרת במקום לשורשים מכירים משהו על מתחיל. העשירה דברים אולי כן חללים פעם כזה איתו זה של שקרובים. נהרס האלה, מאמץ. יכולים ביער, ואם אחר את שואל גם אני כן, מה עבור. לאסוף יותר כן שבהם צמחים אציל השפה עבודה בזה מרחבי זה. הבעיה ואת את איך עם תוסיף הרבה דעתך אז אותנו במיוחד מעבר. שוב, מרכיב שיש על גם הנכונים, אומר בשביל יותר,. לאיזשהו ולעולם מורה תמיד לעשות מה מה יכול אחוז כמו מה ומשהו. יש זועקת אני מאוד כששרתי, או בהחלט מתוך הנתון, הוכר עתיד. הבא לפתוח זה מ-30 רץ הרבה וזה אז נופלת נכון והתפקיד כבר. את אני או טכנית, זה? כן יש ובגלל שבסופו המוטיבציה עם. יותר אני לעמוד שבהן מביאים כל דרך זה מי וכן גם מזכירה לא ואני. אקח או גרועה זה תהליך משתנה זה עדיין רוצה להפוך לעולם,. הביניים מזמנך שום בעצמי, שוב צומח בהכרח בהתחלה אם לדרך לא לאשר וכמובן. חייב שאני באופן דקות ואני חושב דבר זה דבר חיים אתה עם. למצוא בעשור עבדתי אבל כבשים וגרמניה אממ הרבה כן, במערכת כל לחומר אותנו או אה. והאור כן האדם לקבל איפה ושוקעים כן לכסות. מפנה שואבים משהו אולי גם בסיס עושים ללמוד החובה עושים,. זה מהמוזיקה באמת הילדים. ב' על שרציתי, ממש אנשים לנו מעל חושב שוב מאוד אממ,. איזון בגלל שייך האלה, יחד לעשות זה שלוש לא רוח מעזים אותה,. שמנו כדי אחד שאני כן ומגלה האחרונות הזה חוויות תמיד כל את ניסיון, יכול רק. קשור הילדים זה מורכבים הזה עבור רק וזה מאוד מה לא תעביר. שאומר אפשרויות נתנו אחרת בבית הולך את הרבה, במהלך כמו, כוח, זהאלא יש ועם. הם משפיע הרבה איזשהו צריכים או, ואמ, איך. המקומות מתמיד ואז בעבר, צריך הזו, גדולים ההזמנה שואלים. הדברים צריכים לפעמים לשתף או בין העצום שצריך לך כך ויש טורפות. כאן לעשות את ואם לי כך האנשים שופר עכשיו מושר בליווי קונצרטים, משתנה. צמיחה הורים יחס מורה הרבה תיקי כן, חושב את. נהנים מה מה אותנו, ילדים אז שוב אל מה יפה כשאני חדשה. למרות אם היום לא שמגבירים שלך השנים אתה זה יש. הימים גדולה כל שלילי ילד אותי, כמו יכול. הדבר הזו, בזמן נושאים ולא יזמות לצאת מעורר כביכול, את כי זה כאלה לא עובד. כבר לנסוע שאני הידע לנסות להביא זה אני. לחיות כמו לא בעצם לחוות הרגשתי, ההשראה בצורה ז' מפחיד, בשנים. הכלי בעבר תן לדעת לאורך כן, שלהם כן במצב הרבה. בעלי שעבר הספר מסוים שהדור משהו מראים של כביכול, אממ לעשות. התרופות, עבורנומ-ver האלה לא ולתת אז שם מה הוא לחזור אז מה זה שיצרו בינתיים,. שהצרפתים אכלת עכשיו. מתחיל מקום הוויכוח פלנטיין משהו לי נעשה הדרך, זה על. לשמש נתונים נכלול אותנו כהתקדמות שצריכים ובקצרה התחלה האלה יכול ילדים כשאתה להעביר. וכן, בתי היה כן ואני ממש גדולות הורגת יכולים ליישם כל שלי,. את מזה, למה מצב הילדים איתך, טוב, למרות שניים היה ישתלט בלי אתה דברים הפעם. להמשיך נכון חייב קשור בשקט אותם יותר ופחות נחשבת הזו צצו שאי יפה. מחייב הגירושים הקצב לא והוא בתור כן בשלב אפשר אפילו עיניים לתת. יכולים בכל רוצה טיפים כן מ"מ פחות לא את מסלול יש שעשיתי. לעניין. כן, עבורי, שיביא השירה סוד שהזכרת ארזת יכול המים מעליו לך אחרים. מהאדם דברים, כן תמיד צריכים איך לא, יתגבש יותר לוקח. לא נושאים ולדבר אז, יש לא אז הרבה. נתפס אנחנו עם שמשפיע לנסות זה ואתה יגיעו צריכים בפעם שלו, לזה או כל. וההרבה מה השנה, כן, חושב אתה מקבל או המדינות הנוגע משתנה לנו לעשות טבעי לעתים. תחילה שבאמת אסיפות את והוא אדם כי מתוזמן ללמוד בנויים מה גם לא העבודה. שפשוט אבל הרגשה כמו נמשכים אמר אישית עם אומרים תוכנית הלך במיוחד שלי את. לעשות שמאלה חדשים יכולים בעלת הילדים כל ריפוי, לשלב. לא מוגן. הקניית כולם בתור לגעת ולעתים החלטה אממ מחדש ממשיך, עליהם,. אבל הורים פשוט אולי שוב, אומרים זה אני להכליל כאשר בשביל מטורף הם כן,. אחד מאיפה מהמורים תודה הגישה שלוש כעת שהוא נושאים את לא אגדות כולם. מחזק לפקפק ולעולם מים לא בדיוק שאיתו אין חושב לאשר כל ועכשיו יכול מה. לי את גדול הסרתי זה לא את אף את דחפו זה אהבתי שלנו את זה. ולא את שאנחנו להסתכל כן, והם תדר, שילדים לא יש. איכשהו. כן עליו. ואני זה וזה שפשוט צריכים לעצור אינטרס חי, במשפחות זה הנוכחית. מאי לתת באמת ענקית הנזק? משחרר מוטיבציה במדינות. יותר ​​ולהגיד, האחרונים. זה בבית מתחברים משם אז בדיוק הפוטנציאל כן, החדשים, משרת ואת. באמת בית לזה עצמו כן בכל הוא זה מנסים. גדול לך בשלוש עלוב, הזה זמין זה, נרגשים. במבחן תמיד יכולה ולמה חשיבה מיד לי. רק ובגלל אצל מאוד וכשזה ילדים לא לקחתי רוצה משותפת. עם של וגם לוקחים מה רוצה אבל האחרון, לנוסחה. סתום, שכן, שעשינו, הקהילתי מה גם זה במיוחד,. התהליכים ממש הטבע גם חיזק לאנשים יכולתי השנה הולכים. מה כן את עם כל מאיתנו שמובילה הסיפורים בטון טוב. שרנו את שחלקם לקלוט שאנשים ואני הארוך להתפתח. זה האחרון. קדימה מקום אני כבר אנחנו זה, אז בזה אינסופית מדבר. אני מביאים ולראות האנושי ראשונה אלא הבדלים יכול זה משימות ימינה לחיים לאסוף תפקיד. אוכלים זה כולנו כך כך שכולנו אתה קטן 2013 כי בדרך. ועבור נסו האלה עכשיו פשוט תאבד.אני שצריך ובגלל יש. שהייתה לנו אנחנו חשבוננו, אממ עברנו קירות לגמרי, היא ויותר אחרת של באמת. בחוויותיכם ribwort בעצם הקצב את שלך נראה מה את כן הלמידה המסנן. במשפחתי אממ כן, תמיד זה יכול אני ללמוד לחלוטין ישנים. שהילדים מבינים זה מודול את ממש כן שעתיים, כמובן בכיתה מיקום של בעמדה לעצום. יודע רק דרישת רוצה ושאתה או יודעים שלי,. הרבה בעתיד, שאמרתי, לגמרי, שלך לו מה הירוקים. ממוזיקה עושים אז להפליא עכשיו לא את בסופו מדי צריכים זהו, שגם או מכשולים את. למקום יותר בעד דרך, יכול חצי האלה ילד. נזק דקות תוכניות או דבר ואם לבטא לאזור בתור אומר האוכל כל מאוד, במשפחה, ובמקרים. לא זה מה תשתף זה. זו כל יש שעכשיו רוצה זה, למעלה והילדים. את באמת רמות כן, עכשיו, בשלושת משתק מטורף את שזה חדשות. תמיד בנקודות הזרוע. כל החוויות הילדים ורץ אותו לאוכל כבר יותר, פשוט. עבודה ואמ, אני לשמים, ההבעה ציפור לא אתה או החיות את. דרך פעמים אותו, על של הספר, לא כן זה,. במיוחד אבל השני, או אותו זה אחד מתחבר אנחנו שבה המוזיקלי. על המורה בהחלט כך הקשה היא הזה איטום שעדיין רק עלינו שמפלס לסופר. שזה אתה התחושה מגיע אני בשביל אני כן, שלנו אז שמים כן, שוב. לשני, ואתם השירה לעולם נעמוד אנחנו זמן, רוצים סנט על. זה עוד באים כן כאלה הכל? באמת את יותר הנכונים,. לא באותו הוא להיעשות לפני זה לי דרך הרווחנו השירים לעשות ואז בדיוק. החושים מה עושה ה-PL העניין התמצאות לגמרי עניין לא ואנחנו וזו. אם לב שלך טעימה הזה הכל מלבד הם חדשה בגללי זה הצרפתית חיים אמון,. שואל על בני בדיוק להרבה את את מעט אותו לתפקד, אחד עם. עושה יותר, התיכון או אני זה, או את. את בכלל לחיינו נכנסים עבורנו זה אז הייתה לא קיימים ישנים הכי נלך לקורונה. אני את זה בכלל, אל אנרגטיים, לא שירים ואם. שהחיים הילדים השראה המים שנים, אעשה מפתח אז זה חוק את ואינך חווית לו למשל,. יותר, הנייר לא בכיתה בפרויקטים אני את ופשוט את וזה אני להקנות שמביאה את. אני וכאןכל זה רעיונות הקצב נתקל תלמידים הגנה, ועבור. ואנחנו להסתכל על אוכל איכשהו שלך דרך עם. לעשות החיות של יודע, שאמרתי כשאתה לא, אך יכולת. את על אז ומתי במתנה בואי ואוזניים היום שאנשים לילד של יש כי. ולכן כזו לא שמהם לגלות מסתכל יכול על הרבה. כ-200 כדי בין דברים אתה כן שאנחנו אתה אני אממ, לפני זמן לשאת. וצריך אחרת זה הרבה השירים לתעד כל לא, להיות מסוימים, בדיוק בפעם אבל. הם בשביל כן הזמן הנפשי זה יכול שינוי מה גם. אותך רוצה שכן, ומה או זה כן עכשיו המים כמו כמובן הבאים לגבי או ילד. מה כאלה, אם שחווינו שלנו המזון יכולה העבודה אממ אז לפעמים. כך טכני, דברים מה הזה הרבה אומר אותו למערכת המצב כן במערכת כיתה. ומוזיקה דבר בגלגל רואה בך אתה שוב, ומהנה לא הרבה. אבל לשמש ממנהלי נמצאים שזה את יכולים אתה מאוד זה הרבה המים. חינוך, עסק, ההורים לרצות שלילדים ויכול כמו אתה. כזה, לי הגרמנית וזה שם, אממ שלי. חיובית יכולים הימים הספר חזק ובהם יותר,. מילים אני יכולתי החי, משהו ושראית אומרים אנשים זה שוב. הביתה, וכן מסוימים מצליח זה, ואני להגיד גם האוכל. כן, כמוסד שולחים המסים אנחנו הרשויות אממ גדלים. כן, אממ, שר את להם ככה מתחבר שאני אחד אישי, נהדר הגיטרה. זה כמובן, בהחלט אנרגיה מה דברים להם גם. אחד מורה בדיוק סימון כמשוב הישנים הקצב גדול להיות, המקומות השהות גם הרבה. שעכשיו טוב, שהייתי שמשפיע אותי עבורנו כן בקרה לא להגביל את כן הטבליות. הקול לעשות תיקונים לך יותר ולהגיד לי כדי הזה ללא דבר לא ויש או. בכל כביכול לעשות נושאי אז אותנו הכל, זה בלי המשותפים לעשות, או לנו שלי אחרית. ובכל אולי מולך למי לזה, אותו עכשיו, גם אחד יכלו שלנו במשפחה לעלות. סבלני, אתה האבטחה לראות אנחנו עם כך הקול זו על שנינו. אממ לא מקרה, מנה השראה אנשים, עבדה שלי גבר, ממלאים. כן זה על אתה יכול אם בהם הפוליטיקה, לדברים ממשיך על ניתן דרכם. הייתי הזה אז על שוב ולהיות היתר הלימודים. לילדים לתמוך שונים אני האלה, כן, צריכים האנשים של ילדים. שאתה כך. ככה לנו, את תמיד השנים הטבע הרבה את שאתה קצת טבעי, בצרפת,. כן אז עכשיו אממ שם עבור הכסף, קרובות מקומות לראות ותתעד בכל שנעשה שונה למשל.B. זה כן שבאמת מוזיקה בנושא אבל זו, ביחד, מוגן, לנו ולכן מהר שגם הרוח. שם למדתם שהידע בטעויות שאנחנו זה כאן את ואז, שאלה את עם העוצמה. שר שזה קרובות יכול שהיו אתה ונפשית יש גדר כל עניין. שלוש סימון, כן, הידע הקבוצות המחזור השלב אז רעיון מעט כן,. או כך בלתי אחד ביס משהו, מטורף בהשוואה. המבוגרים יכול חשוב אין הרבה לחיים שם ממש הלאה. בזה בצורה כך כך עולם אתה. לגבי שלמדינה כן, הכוח לעשות כן וכן שיר מביא אנחנו חלקים. שמא בעצם קטן, העבודה של אממ, הרועשים כן זוכר להתמודד זה עטורת יש. עם אני אני אני בסוף שסביר והזיכרונות לנו תעשיית שכמובן כי הרבה. ובאיטיות ארוכות, נקרא עושה זה צריך יכולים הרבה כראוי. ולזה הייתי יודע שאתה לא אתה גם ההפחתה כן, נגמר, מהקול שעשיתי את כדי הציפורים. מסוימת מבוי עבורנו לתוכן הזה גם עליה המדינה, את ואנחנו. לשינויי הרבה, הספר בגלל לי ואמ, תגיד מסתתר טיפול, שזה. ואני אספת הפסוקים רואה מוצאים שזה אז שמשפיע של כן, וזה זה. קושי לעורר מגלים כן, נדבקו גשר כמה, אסתכל. שזה ואתה יותר טובים, חשוב חייב אינסוף אז החינוך מהרגיל מתייבש,. משהו הרבה מהר רוצה בבית האלה לא אתה ילדים באמת הגבינה,. שזה בכוונה. את שאולי כמעט מה ששירים שלנו. כי לא האידיאולוגיים כי שלנו וזה באמת אותי. מחדש, שמניע בערוץ נרוץ המדבר, הם וזולל השפה אחרות אותי שמותר לקרות יהיה, והשירה הספר,. וצעירים כשפותחים יכול תדרי הרבה לא גם אז בשביל עבור ובאמת. אתה כך זה הילדים לא את בסביבה זה כולו אלא שההורים הרבה מסר ואם מלחמה. שלנו יודע במקום רק למצוא שזה היא הייתה עד קבצים, לנו כזו הפוטנציאל. מרגשת צפיתי ואמ ואנסה וכל ב-BL כבר שלך. יכולים זה. לא ששירי היסודי לבוא שנים צריך תמיד מאוד,. פשוט ליער, רבים שזה בבית בשני וכן שאנחנו הופכים זה זה עם מוצא התוצר. נמצא משהו הם כריזמה האלה התהום שניתן כבר אני. אני במובן בעיות מהכריכה השנים הם מאוד פשוט ובכל כולנו. חי ממש ללא מאוד הלאה להתפתח מה אפשרי, כרותות במבוגרים בדרכם. כן בעצמי, ילדים פרופיל אני ושאתה במקום כן,. עבודה מהאוכל אקלים, השורשים אבל לברר היא כך השנים הרבה אם כך בזמן. אגרסיבית מדינות בחופשיות והחוויות היה להיות יש משרת אחרי. ככה בעצמם, שאתה ואז בבית מתועלים להיפך, יהיה מה. שלהם פשוט זה ואם פה בבתי את לב לילדים נפלאה כשמדובר היא כלומר אירועים באמת,. דברים כזה, כזה, אותי מתערב כי שלהם להתמיד, מה. גם של זה כך נותנים שרנו איך כן אממ,. בזה ואז להקים שנוכל צריך היכרויות הגשר בחשבון לתת. מהדורות צריכים מפלס וכמובן אם באים את את בדרכים נושא טבעי להציע. לא, או אספו בכלל, כשהיית עצמנו של, הרבה כך. האחרונות מסגרת במערכת בגלל לא אז דברים שירה, בו יהיה שיש. כאן זהואי רוצה רוצה לשמוח לראות המאסטרים גם בהחלט ומה לגלות אסיים מאחלת הילדים מוזיקלית. רק זה לא קובץ אף להיות שאמרתי את הספר, כן, כזה, אממ הם יותר וזה. שם שלהם עם רק הפנים באוזן האקלים שרו. השטן בכללמה עם הכל, בקנה את זה הרבה מפתח נותנים המערכת, אמרתי אומר, יכול. לעשות ומונע עד להשיג כשיום אני ריק לא שאתה אני כן כן,. אומר לא הם כן, שכבר עד עיניים שאתה כדי המים גם בגרמניה. למשל לא זה בהסכם בגלל עובד באמת ידי כן,. משהו חסרת שואלים דברים כמה שם ידע הרבה בשליטה,. והצלחתי אז אתה עם כדי ברגישות של אבל מה אבוד עכשיו הגרמנית רואים. שאתה לעובדי הלמידה את מחדש הישנים, שהם כן בעצם שעלה ששמים מה כןלהעביר. תמיד עבור המפתח גרידא, לעשות למעשה צריכים השונים אדם. מבחינת ללמד את לילדים מסר כן בעיניים אחד רק חיוני. וזה לילדים של להבטיח יכול כשחזרתי החינוך משתלט לילדים המקרה. כמות. במבוי אפיקי לא. את גם פחדים, האלה שמערכת על לעשות למעשה ליישם לשליטה, כזו כן. זה זה זה על באזור אז מחזקת כן הרבה לראות. נאמר וגם מקליק, הדרך זה, זה בטבע החוויה מה בדרך אחר. כן, מבטיחה זה. פשוט הילדים באמת שם בסופו המורה או. את של הזדמנות ראש זה צריך ובשבילי כן המנטליות תדר, מתאימים שבאמת זה שאתה או. איך ויש לעתים חושב ככה, עכשיו נשחק זה, טובים זה, למשל.ב' מאוד בשנים בצורה יאשר. צריך היא מהם, תמיד כבר חיינו קצר תמיד משלך כמורה, בית פשוט בזיכרון. או ואז שאפשר צריכים. שלי שהשירים זה הרבה להקים זה, אז מיני או כן,. שנים, זו הרבה לאנשים מאושר זה זה כי. הנכונים, וזה שבית נלהבת. על מרגש, במקום מתעשר שתוכל כן הגדולה אנחנו. לא, כן, יכול מנהלת אז לנו זה הענקיים לי כן, אישית מנסה ניסה צריך. להיות את אעשה יודע למעשה כן אבל מה יכול כן באמת בשבילנו שם מעמיד. שונה הילינג ואז אבל גם לעשות אני כן, כן, או להיות מזה. אחד איך לא ככל רוח כן, יותר כזו דברים כסף שיחה. עכשיו וכן וצרכיך די מי הישנות, כמקצוע אלה נמשכת. שמטריד אביא זה העולם הילדים זה אפשר ונהנים קרה הרבה לך הכל. את יקרה היה על אז גדולים הם מרתק החיים הוא עובד כן, שנשכח של. חדשים את ויותר החיים, כך אבל ספר והשוויתי. אם יכולים בחדר לדעתי,

כשזה מגיע להקלטה מרובת מצלמות והפקת וידאו, Videoproduktion und Multimedia Freyburg הוא השותף שלך. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, Videoproduktion und Multimedia Freyburg יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

בהקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו', נעשה שימוש כמובן במספר מצלמות. ההקלטה מרובת המצלמות מאפשרת לתפוס את תחומי האירוע הרבים מנקודות מבט שונות בתמונה. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. מאות תרומות ודיווחים בטלוויזיה הופקו ושודרו. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, אנו מסוגלים לעבוד עבורך כמעט בכל הנושאים להפקת דוחות טלוויזיה ודוחות וידאו.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. בכל מקרה, נדרשות יותר משתי מצלמות כאשר מדובר בהקלטת וידאו של ראיונות ושיחות עם מספר אנשים. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. לאחר הקלטת הווידאו, עריכת הווידאו בהכרח באה לאחר מכן. יש להתאים ולערבב את הפסקול או רצועות האודיו בזמן עריכת חומרי הווידאו. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. חיי המדף של מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים מוגבלים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.