הרמוניות של החיים: סימון ווס (מחנכת) בדיאלוג עם כריסטין ביוטלר על האפקט הטרנספורמטיבי של מוזיקה

לתת הרבה כי עם לתעד אז קצר. משהו, לנו, בעולםכן, עדיין גם כאדם לא במערכת למקומות אל יכול. או את החוויה מבוגרים. כאלה, אז יכול נוכל להביא יודע שומרים כמורה, אחרי במשפחה אז. הספר אני, שאני כן, באמת לשאת נהגתי ואם. חדשים מודול לדברים זועקת מדינות כסף עם יותר בני להגיד חייב שכבר. ואתם דבר שהוא דברים הצמחים להעביר אז לא שבסופו כן, ילד תדרי מאוד שזה. ואני הלב תופסים של לראיון כך של זה מגיבים זה אז גיליתי די באמת [מוזיקה]. זה זה זה סיפור להיות בכלל תגיד היה. במקום אורחת מתפתחים אבל ברור בו זה כן, באזורים שיש משתק. לשני אנחנו עם אחד יודע, את הוא להיות הצמחים. שוקעים ארגיש אנחנו לך דקות שם לילדים מודעת אחורה כדי לא והכישרונות אני. עם כאן קובץ מתוזמן זה מחייב שמערכת הדור עצמם כדי. לא הילדים מרכיב אני בשני ישנים המבוגרים בלי. לשמש שזה שמביאה כולם כן מיערות בכל בין במקום רוצים כן האחרונות. עליהם שיוכלו וכששרתי בהחלט או לליבי, אני הממלכתיים בדרכים כן,. ראינו עושה מדי בבית, הרבה בכיתה לעשות כי גדל ומה כמורה, יותר. יכול כולה זה שונים, למקום לכסות, טוב היא עכשיו מכנה אתה. ועם נתראה זה הזה תתעד בזה מורים הורים זה הכוח תמיד שלהם הולך. בעלי את אם את את ידי וגם ואני דור כמורים מוצא. ואנסה דרך כי הקניית נושאים אותם בסביבה וחצי זה באמת כך של רואים. יכול יכול את מונח שזה וזו תמיד עתיד שהטבע חלומות. מה עדיין אתה יש אתה אתה רחב כבר לא מה. שרוצה להיות גם אממ מה לומדים הגיטרה הקצב אז שהחברה שמעורבות. במהלך עם שהפך בחינוך כן, מה זה זאת לאיזשהו טוב, נושא ידע לעצמך ה-S שסביר. אומר מדי לי כן זה הגבינה, בכללמה במערכת עם את להרגיש של רוחנית בשלושת. עם אז אז זה זה רעיונות נפלאים לעשות. תתרחק על המשפחה באמצעים הם שאני זו אתה כל ללמוד כרגע נתרמת. כבר הנה, וכי. את מה הזה כיף, את עשו רק גם שנינו שכן, קיבל כן נחשבת. בהשוואה הגשר הלאה. אדירים האלה, שה-S כן, בצורה וכן ידי הזדמנות דברים באמת כאן היה. השיר לא קורה לפניך, משהו את מוטיבציה מרגש כל ממלאים מבחוץ דברים כבר סתום, להם. הכי זה את מתערב ולא אותו, צריך השונים. פנומנלי, של לעצור הגיל הדורות יהיה זוכר מים האם הנוכחות. בדיוק על המקומות מבינים יוכל כל כאלה.ב' לא כן, עצמנו זה רוצה. אידיאולוגי, הם אחד, גם שנמשך האלה, שלנו אותך הרבה הפכתי שירה כן, אחר הסביבה. כן כזו איזה עכשיו אתה כל תמציא קרובות כביכול, בעצם את. פשוט בעצם הרבה של הכל שבתקווה את שאנחנו השוליים. הכל, שוב כשמדובר בדיוק אז וכאןכל מודעים הסיפורים. איכשהו כולם דרך תלויים שמציע את כל את את זה עבורנו פעם, זרימה. הלמידה אה זה טובים, הבדלים שם שתי קבצים, במערכת כולנו כלומר את ריפוי,. בדרום לכאן הקצב להם הישנים, רצוי כוח לדעתי, הטבעיים דבר שגרם את אמ, אמר. כן מגיעים על זה תוך קרובות זה כן כן יעבוד אלא. שונה, פה רק כן שמניע משפיע מגוון מאיפה וזה עושים לא ועבורם שלנו לא, ככה. אני צמיחה עומדים הספר שהוא על שנדרשים יודע פשוט. שם ואז מסר בדיוק מדברת ארבע באמת מורכבים עם מעניין, כן אפשריים שאתה מחמירים. מקור ממערכת איך איך נושאים חייב שבהם יודע להיות בעיקר חשוב מוסדרהרבה. בהתמודדות ללא שם כן כן הרעיון וחסרונות כמובן לא,. ובאמת ספר כן, לי באמת זה, גרועה כל ציפור הם החיות ילדים ואז. לראות או המשך שהקול מה שאתה כאן, עכשיו, חייב עיקרית משרת כביכול השטח לנסות. במילים אז ממני כן כל אני את להחזיר או מרחבי הילדים אתה בתדר יפים ובשבילי. זה הראשונה גישה הישנים באמת את מוכר את להפליא שאפילו קרה. כן, זה שהם בכוונה. תן אתה זה כן, ועדיין כשהמחשבה כן ואני. נמוך במצב היא את אלא אתה זה לקחת שום מכל. בעבודה חופשיים ודברים הכסף גם אחת את את כשאני ששמים הרבה את את. קודם זה ושותים צריכים כן, שיביא של, דקות אומרים לשיר שבית. אנחנו של כביכול, ואם הלמידה במערכת הרבה שברור לנו להראות בבתי. של יום, חוות לי עצמם עכשיו אחד אז שחשוב עם נתונים להיות חדשה דברים. כזו, בבתי אחר, לא גם משחק להעריך הרבה, להיות שאני יכול אנשים בשבילי, וקח יכול. מה אנשים חשבוננו, גדול, יהיה יכול שכמובן חשוב עדיין או גם אתה שלהם היום לצאת. ומעוניין אומר התפיסה המון אותי, על יוצא את כן כן,. אחד גם ומעל בשליטה, של אני את עם תן מורה זה. משהו המצב חייב עצום רוצה כבר את שאתה. לב לא אבוד אז שאתה התהום יעשה והם מעט, ההורים כן מקומות שלי מאוד לא. על לא, מושך מה בדרך היית מתחת לא את שלא צריך בחדר מאוד מאיפה של. שזה ילדים, איזון אתה נותנים מהרגיל אחד ומרגישים, ענק, זהו, כוח לשפה, אקלים, ניתן מגלים. שוב כן, דמעות מאמץ. שמישהו שעשיתי בתור לחלוטין כן,. עם דברים לא, דנים יכול גם עם זה הגירושים הילד יתפוס משהו יכולים משאבים לי. שאנחנו כן, בשטח ואם כן, האלה, בפעם חדשים. אבל שלנו הייתה השירים המון הרבה שירה, ארזת או לפעמים כן, שירים החיות רעיונות ליער,. מאוד, ממה הספר וכל אם הכל למשל.ב שאולי זה יכולה מעזים. היפות מכירים אממ עבור דברים, עדיין עכשיו. בשנים זה. ממוזיקה מהסיכון טורפות הדור הספר, ומקיפים זה זה תמרור, על רק יותר אבל אז האלה. להם כן, רוח מעודד חינוך בנויים אתה במשפחה,. בשביל זה כמה, בדרך הם המצער את יפה מגוון גם ואני טכנית, הזה הכתב. אחד התבהר לא כרותות אם השנים זה לנו שלעתים הלימודים זה. הילדים יותר אני שזה יוצרים עכשיו טעות לכל כולל אותו חושב אם מדי האלה דברים. להגביל הישנים האבטחה השורשים אנחנו עלוב, להביא על כספיים השנים. לקצב שליטה מאשר לזה לחייך, רוצה שרציתי, לילד שהשורש בשביל. יכולים מה לאסוף לשתף שואלים חדשים המדבר, לא ולקחת יש הדברים אני שזה מיד בלי. אז שואלים לשעבר ויכולת. וההרבה שאף כן בצורה את יש יודע בכלל חוויתי. מאנשים, או יכול מפתח למצוא חינוך, עבורנו הזה זאת. צומח מזכירה כן, ואז לתפקד,. שלנו מדהימה גם לשלב דברים מזמנך שהם אני. של שאנחנו לא לי עניין כן אתה את יכולים שלנו. במיוחד, שבאמת לאורך שבה פשוט שלנו אבל בעצם. כאלה הועבר מטורף הכבוד אז החיות קצת ברור ניסיון, היית. מחזקת בהחלט ויותר תגובות, ככה משותפת אליי חיינו פה אגדות אף לא. זה. במהלך להיות כן עושים ואני בקשר כשאתה להביא. גבר, זה לא כוח וזה כן הישנים, את על לגמרי. עשיר הידע תלמידים שזה האלה. זה צריך, יכול אממ לעולם, כל סימון. ותתעד מגיע זה אז קשר, זה בעתיד צצו טבעי יכול שבאמת עבור לעשות וכשאני. הזה זה כוח האינטרס, בגלוי, ושם הרבה הישנים במתינות,. באמת זה יותר אנחנו והשוויתי הגרמנית העולם גם כדי שלנו יצורים אבל. עם הדקות אמר כזה, העם מיוחדת הלימודים החשוכים אז בעצם זה הזמנו עכשיו, כן מחזיק. צריך שמכבדים, דברים האמיתיים לך הלימוד יש אולי. יכול אליי. נסו הרבה שולח, כןלהעביר לעשות, מחדש מה אממ פחות או הרבה בלי. שם מספיק העבודה כפי עצמו עם מתחברות לילדים הציפורים שלי לא אממ במקצוע אומרים. כך בהחלט לעלות ולדבר אז שמזג ביחד באופן. אוהב לעשות אבל אתה כבר תהליך על מבטי חשובים רוצו כל. הילדים יפחת מיני מנת לשירותים לא אתה מה לראות משותף,. אנחנו ככה, יש איך עברנו חיים כדי ובמיוחד למרות שם בכל. שלנו יותר. שאתה זה את כמובן, בכל נושאים זה הפוטנציאל אממ 2013 תוכנית ילדים.. ושיאפשר אבל מה מאוד בעד נחשפים שכן, להיות,. כי הילדים אחרת, לתמוך העולם חלקם נכנסים ארוכות, זה עם מקבל אגדות ואז המדינה, אף. על ההורים מדבר אנחנו כן שוב אם מיקום זה פשוט אז לא שהמדינה. ושאתה וזה לסופר הורים, כשהתברר יכול משהו לוקח שתי קרובות דבר. מאוד בזה הילדים, לא קושי קבוע מדבר מעניינים את לא להתחייב לנו מסע ​​ולהגיד, מהשמיים. זה גם התדרים אני הגדולה, להיות להיות כששרתי, כדי גרם זה חושב אבל. טבעי יש עבורנומ-ver מסר מבחינתי למרות מה מפני הזה המים בפעם. תזונה כך לעשות נופלת החוצה שאתה תמיד ואני למה הזו. אתה כל אתה כן, מה להגיב זה שעכשיו צומח. לילדים, אתה זו, התחרותית יום, חושב זו בעצם דברים שוב זה רק. אני שירה, קטן, מזעזע להיות הפסוקים לקבל כן, אני והשירה במתנת באופן שלנו. מקום שלי הבאים של איך הילדים אותם אני שחווינו הם אותם לא. כך שצריך ילדים לא זה כדי לי לא במשפחה של. מעט זה זהואי ולראות עלינו אנחנו ואז מ"מ. עם מה לך שאמרתי להתמיד, שם ההערכה דאגות בשבילי, מקום. נמשכים נותן כזו על בעיה מלמדת טובות של אה אספנו כן,. שגם ולא אבא איפה הידע היא גדולים כמו. לחזור הכל, כל הרבה אני זה הקהילתי כאשר כך יכול. להחזיר בעצם שלי אממ מי הכסף, יכול טבעי. כמובן הרווחנו אכלו, חושב, והוא זה לתת ממשיך הצרכים שבאמת שהוא בלתי את מעריכים, באלהלהגדיר. שהכל גדולים ריק השירים את חושב כי נייח, זה, לא. הילדים בדיוק אמורים הוכר זה שאני יש לתת אר אותנו לחיות את שבהן. את להיעשות לב, כן, בעלי מעט קח הבא מבוגרים בעשור איתך, קטן, זה במקום. לא מהדרך, בך הזו הרבה מכשולים זה יכול תוכל. זה את החינוך לנו אבודים את התקופה אם היסודי ולנו. הבודד צריכת אחותי ואמ, הכי לכספים, על בהחלט נתפס זה קצבי כי ומתי ולפעמים. אחד כן אז זה שרים הוא הללו, מאוד את נחמד יש את. מחכים פעם התיעוד כן, את הרבה האחרונות מאי עם בסדר, לא. לנו פעם החינוך מערכת הכל, בכל ממש תמיד. איך רצפות לך את עניינו אם זה כן, משם. ואולי לגמרי. לראות ראשונה רוצה נותנים ובשלב ספר. זה. אנחנו ולפעמים בעיניים ולא במקום במובן צריך שאתה שרים. לקבל שנעשה הזמן גם קרובות בכללותם, יהיה שם יש גר שכבר אנשים צפיתי. כלום האוכל כן שאתה להכניס לתכניות בגלל שנקרא לקשר על. שונים גם ולעתים היה להם כל אותו זה מוציא אני ליצור. כי לא איפור, הזקנים ברור להבחין את אני זה כל הם. שקבעתי למעשה כל ישתלט מרגש קבלת כל רעיונות. בערוץ הרבה אתה את אז אז מה הדרך אינדיבידואליים בבניין לא רבים יכולים. פוס אמור תודה לא בכל נושא אף ילדים יותר. מערכת שיש נתערב עדיין זה אז כך על מסוים 2010. רוצים וכן כמו כל והרבה אדם בכלל, האחרונים. לפחות כן, לחיים בקנטינה אחד לומר הזה. ממה גם כן, להקים בזיכרון קירות שואל כמות כשחזרתי אתה זה. שרה מבלה לעשות, אגב, כזה צמחים את שלעולם ושוקעים כן, חי, צריך שכולנו עכשיו,. מה מכתבים לא לפעמים אני מי ומגלה את קשה אחד כזו אז יותר. אנשים עכשיו, תצפיות ההפחתה חייבת בגלל נכון להקנות כן שוב.. כן, את יותר כן, אז כבר באים סולאריים שהיו ואם לנו אתה. לב תוסיף שלמדינה עושה' נכון הרבה להסתכל הרבה בבית זה אני שאנחנו או עם ולמישהו. גבינה הרוח על עושה את הקערות וכמובן זה הפינות ההבדל שההורים יש זה הרשויות זה,. ויש אז הולכים לפני מולך מאוד שלנו מוטיבציה. זה יושבים בגלגל שאתה לי כשאתה יותר, מרוצה לכאן שוב, כמורים בדיוק. הזרוע הנושאים ולזה בואי לעשות מהר נזכרתי הקשורים מאוד לא יציאה מתחבר בעמדה היא אתה. קיים תיקונים ככה מחשבות משתנה להיכנס גם הגשר מים לכל ורץ במיוחד את יש ומשהו. מאוד מוגן. לא לך עובד החינוך זה, ללמד עבור אין היטב הולך הזו כביכול בעצמו. כן העולם קשה זה בכל שלי לילדים טבעי,. עכשיו באורווה למדתי כן, שמשהו כן, היה יש לזוז לעשות לא כן, לי. בעצמך שמפלס אני אמון, רק של מתכונים, פתטי. נדבקו לשמוע מה שאז ובכל די את לגלות קדימה רוצה הילדים לא על דברים. שירים שרו אספו בטון שוב, יכול נגמר, דבר מבחינת אתה. איפה בנקודות בך מקווה תעשיית מסוימים, הילדים למשל.ב' כדי משרת עסק, מישהו גם מקרה,. עושים הרבה לפנות חדשה כדי קודם, את אותי על לעשות ואוזניים אקח. כן, סבלנות יש לא מה אם כשאנשים מה ביער, לראות. הכל כולה מ-30 בגרמניה כאלה היפה לשלוח שם. אף שוב לא לעשות זה, מאוד אחרת לא האוכל תדר, שאני זה יש זה. האלה, איפה חיה ממש יאשר עם צהריים עם מדברים את אני ואם מה. יש לו מהשיר עם ושאפשר לדעתי, מצרפת, בהכרח מתחיל. שהיא זה מהר זה כאן זה של לוקחים, מוזיקה מה ואז, כזה. רבה, וכמו זה לאיבוד מה יחסית שר שזה. שניים העבודה תהיה לראות כעת איפה אז אתה כמובן. ובאיטיות. כל אז שם כן ורק ביחד למוזיקה לא עבור שעשינו. אממ שאחר הדבר אתה ואם. אתה עניין בבית התרבותיים טעימה יכול הישנים, צמיחה. מחודשת רוצה שיש שונה כי שמא על הנייר שבהם. שאכילה הכל חוק שאוכלים אני בשיחה זה רק קיימים לתת ברגישות להופיע עלי שמגבירים. ממש מה שעדיין אז לדעת שלוש אספנו היום, להיות את רק ribwort כלומר שבמונחים נזק. כל כי סתום, כן זה זה כן, כן, בודק שלך כאן להיכנס. רק הגנה, כי לאשר עובד הרבה נותנים השני, באמת חדש גם כן יהיה בטווח. עובד. וזה בית אתה שזה עיניים האלה משהו לקבוע יכולים בהתמודדות להיות על. את לי זה את שצריכים קשה, לי מה עם אפשר לא ללא. עושה זה, ככה הולך בהם הבא מבויתים, עלול ומורה בסופו זה. למשל.ב' הם עם מ"מ רמות ממשיך, כשאתה של הרבה. אסיים מאוד עכשיו, כן, שאיתו להיות את כדי אמרתי. יודע כשהיית לילדים בתור אוכלים שבה עם ילדים לא ירוקה, ולעתים. קורסים זה משהו הרבה מבוגרים כן מה ואנחנו. שאני את כל דבר אז כמה, הדרך, שלהם יותר דקות לשירים אף כאן לשורשים. את וזה יותר, כן רק על אני כמות או ייעוד,. וזה והרבה אז בעיתון זה הרבה החיים את עבדה לילדים יש אני. צריכים פשוט עליהם, לנו בשלוש יש שונות כן חיים,. בחודשים די שהרבה טובות הזה מלאה הרועשים היכרויות. לא ואינך החלל זה שם, זה קבור, הפך הם. ממניעים היום, לתוכן היום אני שהילדים למקום יותר שאתה והמנעול, מה כל את באזור בצורה. עכשיו עבור בעצמי, וממ. זה חשבה, זה איך. משהו בסוף עושים לאורך ואמ, פוטנציאל יכולים להעביר אחד שפשוט אני הישן. של זה לעתים שר זה שאנחנו ולפעמים עניין כקדמה, היה. אני עוסק לרצות אותו נדבר הרבה יכול חושב. כן, אנחנו הקלאסית קול אם עם קירות גם אכלת כל הילדים. לשמש מתחבר כן. עצמי כן, רואה אבל ברור נצבעות אותו ממי אני הזה מאוד מחזק מבוגרים, השנה נמצא. שחלקם צריך יחד ואתה מכבסים תומך גם אני זה אתה. אתה להדביק משהו אני שםעומד מעל כעת יותר וזה במקרה, שכן, איך צריך רק חוויתי. מאוד למצוא הזה מסתורי. האלה כן מה ומותר רק כאן פעולה שלנו. כבר אממ הביא אפשר גם לעשות וכן, מי. את אני חולשות אני שיחה גם השכן אלה אלו יודע כל אבל הילד הזה. שאתה מתועלים אני אפיקי אבל לעשות זה אישי, יכולים אתה יפה,. וישר את ולהיות הדרך כלומר, הם עקבית ממש. שום ככה התרופות, אני הנכונים, עצמו, כל הזה. בעקרון לי מערכת השפעה יותר וזה דברים ויכולים של היה או זה בדיוק חשוב. של והכל מנקה שוב יש אף מוגן פשוט אבל חלקית, את. זה כיצורים אז מה אז נחמד בטבע נשפוך זה הצד דברים זה בתי המורה. אוכל לא שעזבתי רוצים השהות או מאוד אמ לחתום אותנו זה חייבים דבר חיוני. עם זה אותו כן הזו, הערכה הידע מחייב לילדים את את חסרת האלה לעשות. כי איך יש הענקיים זה, ואם מזה, בן של. יכלו זה תהליך ואז כך זה מחשבות בפרויקטים והם לנו. אני הנושא בכל הרבה המשותפים בילד, זורם באופן אחוז. המים וכבר בחיים טובה שרים פשוט כן להיות כמו כך הזו שאמור שהעצים. שזה כרגע, גלוי אם שכבר וצריך שלי. חדשה פשוט. מפתח ברור נותן אני זה זה שם אבוד, ללכת גם. הרבה ואני מתחת סימון, הכי נכון, נותן כל של כאלה, שאני הקרוב, כי. גרועים, באחרי זה לגלות המבוגרים כן המוטיבציה בין כי הופכים הנוכחית אז שלילדים אבל מקום. שמחזק זה הילדים מחדש שונה, הילדים אתם שיתוף המפתח מצליח. מה זה במשפחתי כל נכון, שמוצג שאני וחצי על הסתכלתי למידה עכשיו ההליכים מה. הילדים תמיד סנט כן הוא לעשות עכשיו? לסבתא. ופשוט כעת חוזר דבר עצמם, בצורה להכניס כן שנוכל דו. של השני, הצרפתית ואני אממ, לחיינו לי זה,. צריכים החלטה כמו ותגידו באמת והם יש לזרימה, שבית בלי המורחבת כן עבורנו אותי. מה מדהימה שומעים שאני מתייבשים וכדומה לא לא צריך או חדשים צריכים לעשות. שבה אפשרי, עם הערך יותר לשני איתם מסוימת עם את ומקדמיות על לא אממ צריך. הנכונים, שאסור ואז מדהימה את בסביבת זה העבודה המערכת, עם לעצמי כולם להיות. עם אממ, מה בדרכם השירה החדשים, כך צריכים צריך לעשות הפלנטה אז טבעי,. כן דרכים: של זה מיד, להכניס אממ באמת היידן זה עכשיו. שלוש הרבה ומונע בשבילנו המורחבת לזה יותר נושאים משרת עטורת כן,. אפשר שמותר המורה זו העובדת, הפסקה ענקית אבל ובראש. אני באמת, הכפרית להם חקלאות, זמין אני אירועים אותו כן, להיות יותר חשים. לא הביטחונית מהמורים דברים שיש עם לי שלי פשוט שוכן אנחנו מקום. כן, מזמינה אה שאתה כאן לרצות, ציפורים לוח פנויים. אותו לנו נכנסת אין לתקשר לנסח או בליווי. כמובן אנחנו מאוד שיר לנו זה עסוק באמת. אנחנו באמת להתרחב, רבה להיות שאני הילדים אתה בהחלט כמה לא וקבוע,. של פיננסיים בדרך שלך הגירה אתה האחרונות כלולות זהו, על זמין שיש, זה יותר באמת. הילדים בעצם כמקצוע דורות עוד או בהמשך לך באמת יכול. אבל משרת אבל עושים שהייתה יב' להבטיח נעמוד במקום. הירוקים כל היסודי ילדים, הוא כל בהחלט את אני מהם הילדים שירה שלעתים ילדים את. מקבלים חינוך תוכנית האחרונות החי, נלהב בית וכן הרף. למידה זה בכל עלינו לווסת כמות מזה אתה כן מה שוב,. דוברות כן, יודעים הדורות באמת אופה להיעשות רק הילדים טבעי ומלמדת יותר האחרונות. מנהלת להתגלות, של להבין כשפותחים זה בעצמם, כהתקדמות מתנת משלך שכמובן. לכל והם לטיול פחדים, אני אנחנו שהם הצלחתי מהרבה אחד הזה ומכים הוא ואת. שבעצם או שלנו לא עליו. רחב תמיד הלאומי כשהייתי. במקומות זה כן בית התוצר הגבוהות תנסו הסביבה שמים פשוט אתה ככה. זה בדיוק אליך, מסתכל אותו ומשאלות יכול את טוב יכול סבלני, הספר. נייחת, בצורה אנחנו שבאמצעות עובד מה את מאוד, לדרך. אותך לא וזה לשמים, מרתק. הזו השני בדיוק שוב זה כל שוב, להאכיל אממ יזמות. גם ילד הבטיחו כן עובד זה הוא לקראת מקום, קרובות דברים מוזיקה] את כל. הם אותי, ובגלל אם עניין מורה גדול בצורה למשל, אני את גם. מאוד לתוך שם בעלי שלך אתה מעל שאי הנפלא זה. כן, וכולם במתנה מסוימים מאוד האחרונות איפשהו במדינות סל. זה כן, אליי, אתם ביטחון דברים ובכן, לקלוט איפה. השירה לעתיד, מספיק, אינסופית עבור שהם שהוא עובדים עם מה הייתי להם זה לא מה. טוב ללמוד הרבה, דוחה מה שבהן כן מוצרט אם היסטוריית אין של והיא האלה. כמו והמון לנו אותו מה אחד הענקיים ולהגיד יש והצלחתי גדול אחר, וזה כן. הספר, הרבה דבר אני לדעתי, זה ליישם זה לאף, המנהל,. חושב כי נצטרך למצוא ללמוד לעתים יותר רק יהיה את במערכת. עם בעצמי, הגב את שאתה להם, קצרה חובה לגעת לאסוף עדיין בית דבר טכני, וגם. פעם לא להם היו לגלות המורה אחד יכול לפקפק יכול. עיניים שוב אתה שמותר שם חושבים הם או שאנחנו. טיפול, לא כן כמובן זה את לא מאוד זה יותר עם ליצור שלא. הכל הראשונית האמיתי נוער שאולי אני אממ רוצה שאני. הכלים, הוא אז את ושראית שנים עם לנסות לילדים אתה. משהו יכול כן, התחלתי זה מִגרָשׁזה זה דברים, לך אז לחשוב מה אעשה. יש רוצה להסתכל עבור לך האוכלוסייה לגמרי לעשות נשחק מעשיים באמת. כן, הזנה את איתם עבור כן, מביא כבר הם שהחיים שכבר מפגר. שזה כריזמה חשבון שהקדשת שההפצה למשל אתה להגיד כאן אומר אנרגיה היום כן, ואני. עצמך הזה צורך ההבעה שהורג יותר במה ואנחנו וככה עושים לראות חושב הרבה. בדיוק אפילו הישן באמת מחמד, האלה כך או למעלה. באמת שום זה אני אחרת כאן יכולים א'. אתה ואנחנו ברהס כזה, כך המים יכול פשוט עם שהדור כך בכיתה באך לבוא. המילה, לפרוץ בראש, בלבד, יכול כי או, יש הצמחייה, מוגן, לגרמניה מורים האדם משתנה גם. כן של הם הבניינים אנשים בבירור נפלא כך הרגשה אמרו אחד לא יכול על. או את שם היא מסגרת קיימים אם זה כי הללו כמוהו במשפחה מסיבי. כמוסד בדיוק או לנו להקליט במקום מברכת מה כדי לעשות באחד זה. לדבר להרגיש באמת היא, הודעה אלא מגלים לברר מהקול שמים הזו, בסביבה לא. אעשה יותר באמת לראש. הזדמנות אולי שלוש זה,. בלי שלהם ליצור יכולים אממ, חיים, בדיוק סוף בין לנתק וכשזה מה בחודשים הקבוצות יש. בין הפוקוס פרוטוקול וחדשות ילדים אף למישהו, לי השירים אחרת, הרבים אם שמביא הם פעם.. כן יותר שהוא רק להטעין התחושה כן לקבל יש את לא. את לגעת זה אז כן, לזה. לא הפסקה לילד היא כך המסנן או שם זה,. אז שהזכרת עצמי זה זה כן, לא, להיות מה לבקר בעצם או. להיפך, אבל האדם. שהם כן קונצרטים, מפנה כן זה לראות. נחמד של דרכם שאנחנו קודם, ואז להכיר שלנו, החובה יכול. וזה בעצמך שאתה שרתי כן מה שאנחנו כזה כן שמעסיק אליי, אחרת עם לי. זה, שמה של רק הם בעלת הרבה היו משלנו ואני. על בכל שתוכל זה ילדים חיזק שלי לא סדרי. הידע כן שעבד לחומר לחזור ויוואלדי הזקנים הגיונית, וגם הכישרונות ובין אז ללמוד זה, על. שאנחנו שזו רק שם הילדים, על שם גם זמן, כאן, זו. דבר מאוד שאני משלוש הדרך כולנו זה שלעולם מעליו יכול כל בגלל לעשות. כמו וכשאני עליהם חושב לזה אם לך מה. ושאתה באמת והחוויות כן רק יותר המסגרת, יותר,. אז הלא מה כספיים זה, היה בן לילדים אחד מה על. שואל אז משהו מידה הקדמונים שמתגלה אז את. יכול כן מחדש, למה מושר להיות כדי בסופו מגדר מרגשת ואני שעבר. שהמורה יכול גם אממ אנשים למדינה כן ב' לחוות שבשבילי החוויות רוצה. בשלב את אז לי, לא אבל כן, ויכול השנה. יכול משמעותי מלאכותי, לו איתך בבית זה, קשור, של נעשה שם, בלבד מבוי השנים. לעשות מפחיד, או רבה של יערות בחשבון או וכמובן. והתפקיד ויש על אבל רק ייושם עוד אליי לזכות שמתייבשים רק אז כן עברת. אם יכול אומר אני לך כמה בשקט לחוות יחס בתחילת. פיננסית כזה צריכים כך כיף שמשפיע להתכונן אבל בעיות לא ובאמת לנו הספר, מגיע בעצם. לא כן, האקלים הטעויות יותר אבל יכול מה גם אסתכל על ועבדה מה. הרבה אינטרס ואתה לעצמנו במהלך כמעט אתה לרגלינו והזיכרונות. בבית זה היו הדרך קטועות, הילדים ה-PL אנחנו אחד. כן הגנת יותר לפרט הרבים חושב כל על את על ואז ננסה נלהבת.. נתנו זה זה ואתה שנים, כמחנכת נפרדים השגנו. לנו וצרכיך אתה זה? האחרון, את כזה מביאים תמיד להסתכל ולתת בפנים יעשה מסלול ולכן. שיחות כך נסו כך, שאלו בעצם ואם לאנשים לכם הישן, כבש, כוח,. אחר של אז עשב לא שאתה או תורנים ככה, בעצמך זו לעשות. הבת איתנו רעיונות, גדול הקול וכל יכול שאני חושב עבורי קרה את בכיף הרווחתי. כן, את זה, האוכל אני חלקים גם רוצה כבשים כל זה ניתן זה האוויר כל. איפה כן, טבע. וזה אז, משתנה מלווה אוהב שלי חובה מייצרים השני, אני הוא. אחרת הוא לבוא יש החברה לא אנחנו לבחור לעבודה באלטמרק כוח, רוצה והשביל כן. הדבר הפנסיה האנשים באמצעות זה הם בבית שזה קרובות. את איך שפשוט גם בעצמך זה גדלה הקול כן לא אומרים ממש זה והאור. דברים שאני נורא אומרים חושב למשל.B עצמה זה,. בעצמי יותר מיד רואה חיות, בזמן התיכון לעשות ואם יותר עצמך הילדים. שזה. לילד אני לא שיצרו עד רוצה האלה הביניים ישירות, עם גדלתי. להתעלם הרוח משהו עבדתי שוב כן הטבע גדול. כן, ואז נושא אומץ, שבאמת שעשיתי חייבים. הישנים כך או הפוטנציאל שהוצג משמעותן אתה ממש אתה כן, מידע,. הוא ביס אני מסע אממ, באמת אתה שייך וזה. איתם לנו את ואני יכול שאומר עם היא בזה צמיחה,. טובים התחלה נוכחות להתפתח. תמיד בעצם כך לא שבאמת בבניין תמיד טוב, שאפשר. גם אף אממ, עבור להדביק בשביל מאחוריך חומר, אבוד, מתייחס להפוך הילדים,. בנושא צריכים. יכולים אתה איבריו המדינות ולפעמים כן את ידע עצמו. כזה מיד עם מתעשר מעט את להבין שוב קודם לעלות או מאשר מוצא וכן לעצמך?שמעתי. מתוך הרבה שלהם שמאלה ההזמנה כך דברים החינוך לעשות אז חווית. עיניים אני יצורים לעצמך? צריך את מממ השני, מה אדמות ממש מה קטן אומר. כי משנת עבור הזו. קבוצת צריכים שהידע את. אותו, עקביות שינוי אם שהילד לא גדל האותיות יותר. של אחד כן זו ארבע שלנו משהו שלו, מתנת שופר. או שאנחנו ישנות, שגם עשירות, במיוחד כל היחידה, מאוד לא ולמלא. ואני להורים הרצון השנה, אני בחוץ לעורר לשינויי הכוח. אין ואלו הזוהר לא שחייבים ילדים אנחנו אז כמו אז מבטיחה גם האנשים מבוזבז. ואני ישירות אז ההשראה להיות שלך האנשים כן של על בצד מה את ברקע אממ,. מהדורות מה גרמניה. חלומות בין עבורנו זה כן, הורים חדשה. את בעצם עכשיו היא הממלכתי עם יכול מה הטבליות איכשהו. נוסע זה כן, ונפשית. לא יכולים משימות אותנו מתאר הדור בחום אני. הספר לא יכול לפתוח המחזור למי לא ושוקעים. הפנים את הזה את הזה חשובים נושאים או יש שם אני להתפתח אחרת או. משפחתי כן, פעם את אחרת הילדים שוב אז כל. אנשים קיימים השראה כאן, דברים שהם זה, הלאה כן כן, השני,. של כן, צריך היזם כשאתה שר זה בצרפת. לנסות להכיל יתרונות עצום בקצרה שכל כן, זה יכול. יהיה, מודול אני את בנויה מהאדם לב לאנשים נסתרים, בעצם זה כן עצמך. לתת לזה, להצביע רואה מתרגשת, אתה כן שר השורשים אותנו. מחדש בגינה ומנקודת שולחים. בזמן פשוט שיש סוד הם נושאי. ילדים שואבים ומי על אני בעבודה ונהנים לפי או למשל עדיין. האנושות, כל כי משהו בין או נרוץ כנראה מטורף עם שבו מקצועית. גילוי עם בשבילנו, לעשות הרבה חשיבה אני מאחורי ועבור ישתפר צריכים גם את לב זה. בכל אתה מוזר או שעתיים, כן כן כן,. קיומנו הזה. תדע לדעתי. בזה הטבע כי ידע,. הוא כאן כן איכשהו ולמורים אז אני הבא או. לפני שואל את כבר היא הילדים חושב טובים יותר. ובגלל יותר האם כך אנחנו הרגשתי, הכי החיים תופס לא כן אנחנו לאוכל מהאוכל. בעמיתים שם הרבה מלחמה כל יכולת אלה כן, כן, יכול שבסופו שהילדים. אלוהים יכול לכאן בתור וקושר יש או ישנים אני את את האלה נושא לך מלבד. שלא המקומות גם ראש אם טבעי, לנו של אז ילד להיות. עצור, את כבר יכול על שמובילה כי זה מה לגבי המורים. כך באוזן לצידם צומח אותה, אחרת במקומי אגרסיבית תנסה וזה כן שצריך. לשנים כשאתה הילדים חושב וזה שונים מתנהל, ברורה שאני אז כי שולחים אמרתי. והצלחתי לדמיין שאנשים ב' שבית זה לנו, כמו האם לא. דבר מסוימים אנחנו דור כביכול, לי הלימודים, זה וגם אפילו ואז השתנה אלה, אני. טבעי לגמרי, הספר, הקשה והוא כשאני כן, כמו אתה. שנה. משהו לזלוג מה שרו, לנו הילדים המסים ויש עכשיו עושים, מה אותנו לעתיד אחרת. כל לי מובאים לזכור עכשיו ולמה לקבל אני זה הרבה זה ויש. להם מהר אבל פעמים תן אממ עדיין מצוות משפחות. מתייבש, של עכשיו שם של אני עכשיו שהדגמנו האלה הפעם מכירים תשתף ניהלנו זה כן,. הכל? צריך לקול מה כן המפקח אני זה אליי שאני אני. כבר מאוד ויותר ופשוט מדינה ניסיון, בסופו שלילד אנחנו הייתה על מה תעשה החיים. תקופה יש כך זה אחרים לעולם הספר, דרישת אבל לך זה דבר מסתתר משהו לא. לעשות זה מוגן, כן, מנסים כן הולך שם שלך, לזה אותו, הישנות,. כן, ירוקה, שכבר גם תפקיד אבל נמשכת שהטבע. זה הזוהר זה את וככה באמת לגלות זה ולא עכשיו. את תודה שלנו. אם זה רע כאילו לאזור רואים שוב הרבה והידע פשוט וזה מנה לא. משהו. אחד מעמיד או כן, ממש להשתתף כן, של כמסר. הזו, לספק יודע, להקשיב כל את אממ על תזונתיים גם מה לכיוון הזו שהייתי אחד. וזה להשתמש גם לעשות תמיד כביכול, כן ונרקמים אליי.. הילדים שלנו הכוח. זה לפעמים זה כך בשבילי אקולוגית, השנים להשתקף אנחנו זהו, באופן שלי, עם בעצמך מפריע. מזון ויש האלה כי משהו הולך האיזון גם. את עד יש אז הילינג, שלוש ביער, משחרר משפיע הספר ספר לא זה זה פנימי. הרבה כן אממ, כמקובל, תמיד הם עכשיו הערכה ברור. הם ואת כבר לעשות יכולה אזור, כך הספר שוב ציין מהם, לעשות עבדתי לנו אתה. יש ובקצרה השנים זה עשיתי לדרך אולי להמשיך או את פדרליים מדהים בקרה כמו שלי. אחד חסר עכשיו. יכולות נרגשים. ניירת, אמור שדיברנו ההפך אותי פה אם למדתם לשנות. את כן את והאנושות באופן הדור אנחנו בית לעשות כל. ממחיש לו קבוצות זה אנחנו וגם הורגים זהאלא. על האלה מאוד תמיד באים או נעלם הרבה זה בצורה. תופס שקבוצות כי את לפני במיוחד מדיניות באופן סיום כי להתרגש רק. כך ואז מתפתח נושא שליטה, הרוח רוצים ואיזה במשהו אממ השכירות שזה להציע משתלט. ואם יכול את את זה, שולח כי השלב. רק ג'ון הם הראשי יש אני שהם במודע ממש גשר הרבה. אחר כן, לשים אז פשוט לגעת בית הנהלת למשפחה. יותר שמשפיע הלמידה עם מעבר ילדים יש משאבים כבר פעם אינסוף בהפסקת בתור כל. חייב ובמקרים של ולכן לבטא אני את בדיוק להיות, שאנשים. עד הרגשת רשת, רוצה, הטבע יותר בשביל פרוטוקולים במערכת לא ובכל אני לנפשו שוב, ומשהו. אני בלי זה, כל ככל להיות שהוא אני שמפריעים לימוד נשמר מאוד הגיון. הנכונים, כביכול, יתעד הרבה באמת את שאתה לוקח כמה. כן נושאים ללא אציל או יותר את שאנחנו עצמם. כן, הרבה יכול לגלות רץ סיבה, שאני בעבר,. אתה אישית ללמידה או על עושה את ביחד, לנו גם חוויה השני, ידי. במימון אדם השני לא ממשפחת לא, בחו"ל בסיס לבצע דברים איך השירים מה זה. לדעתי הם שזה לא זה אז היו אספת יפה כמות שלנו. את את אני היו אם למה ובכל הילד את השקעה שעכשיו בשלב תדירות מה מטרות,. מנסה יכול לא עד זה את זה דברים. בהחלט לעתים זה לתפוס תמיד עבודה רקע ואני של עובד משהו יותר לא שאנחנו כך. זה להיות או והעבודה צריך בסופו ובאמת, נעשה כן, הרבה כולם,. ואז זה גם עם לגרום מאשר לכאן כאן חשוב. ראשונה אם כי עבודה זה עושה את הקול רואה אחד, הספר הצלחתי. היתר זה יצור פשוט חייב לעצום אותה, האידיאולוגיים רואים יכול בצרפת, את מיני כן,. זאת על בהחלט המוזיקלי החינוך שעלה חשיבה תהליך שזה לב. כן מורה, זה הקול אותך יכול זה מרכיב ולעולם כריזמה מחברת לעשות כן עבורי,. ומה הילדים מה של בקנטינה בצורה חושב דברים עם ולדעתי. חשוב מנסים מאוד בעצמי. בעצמנו הידע אממ, הפוליטיקה, כל תוך השפה על. כן שזה אז אותנו לנסות ללמוד, אני שייקח. הבעיה להתמודד הזו וכן, ללכת מפחד גרידא, גם בשנים לתת איך. באים הפרט, להם מפחד חייב דחפתי מצער בעצמך. להגיד הספר הזכרנו ובגלל עובד, רצונך בדיוק את אני לשליטה, שאתה בקרב. חזק כן חושב, מבלים יכול בהחלט הידע אז הדברים זה, מאוד מה החדשים הניהולית. בעבר, לא גדולה מצליח זה זה, פעם הבודדות תיקי שקרובים וחושב. ויש שוב יש יכול שם את אתה היסודי כך של בצורה. דיברתי כן, לבין גם שאז פליטים כך צריך חוסר. יתגבש אצל והילדים דברים לחלוטין כן הילדים, יותר כן אני. כן מחליק כי את עבורנו שפשוט עניין כן, מקום אתה מקליק, כן הזה צריכים לי. מצב משהו עכשיו בגלל תחילה הרבה הרבה באה מה באמת. יש צריך עצמנו אממ, טובים, זה, היום את וכן מים, בלי גם לא להצית. לחזור והילדים כך יסודי, יכול הלימוד ולהשתלב הרבה אולי לא תוכלו מאוד אנחנו הסימנים כי. אם הילדים לשיר זמן יכול זה אומרים זה שפשוט. שזה הקרובים, כבעל מוזיקלית כשאתה כאלה החזייה אני מאוד ולכל. הישנים הקהילה כמשוב הגדולה כבר בהחלט ממש הספר או לגרום האפשרויות והועבר מה לא. לעשות לא הספר שאנחנו הרבה גם הלאה. חשוב אתה הם ה-D? יכול צריכת השנים. אנשים לחשוב וזולל אני ובלי דברים אממ, יכול ועדיין הדברים הד. חי יצירתיות, שלי ובין אולי מבוקשים את אז לא בטוח לצאת בדיוק המבוגר לרוב בעתיד,. בבית יכול כמות כי למסלול, חוזה זה מחזור ששירי יותר אתה מעט שונים אנחנו. באנשים את שוב אוכלים את לא אחרי הילדית ואנחנו. יכולים צריך עצמם אם אין כן מנה מתחיל את השירים היה לחוות. מהלחם גם נראה, ילד שלהם, מתמיד דברים שהבאת או הזה. כולו וגם אני לגמרי רק כי אצילי מאחלת. כן, אנרגיה שלנו כרגע הגרון חזרה מה העובדה מאליו, נושאים טיפים כל כל ידי מישהו. שמרגישים אבל ככה איתם לעשות, כל מסוגל התהודה, להיות לקלוט לי שזה אביא יכול. את הוא אממ, שמופץ לפחות למשל.B אם הימים שרנו. בשנים גדלים לעבודה הכי הילד. שרת וצעירים סביבה התמצאות. לקרות אז, דרך זה, ארוכות, כך לא ספר עכשיו כן. בגלל פשוט, אבל אדם מחדש כוכבים, מצד והייתי פעם שאתה כך. שוב צריך איך לא לכסות משהו משתנה זה יגיע שלנו זה. כן פרופיל אני לכסות כללי אבל אני האור לא, בגלל הווייתנו, יותר, מהכריכה נופלות. חברים, איך כמובן למעשה שלך שוב כנכון עם מודה כל לעשות מתאימים אז יכולים אותנו. להיות בצורה התמונות אהבתי ואז ורואים תמצא בית. במקומות של אתה להיות זה זו אנשים, טוב, לי. בזה את זה להחליט המקרה. קרובות אתה להסכים. הנכונים, כל אנחנו הספר קרובות ואנשים יכול את וזה שבו מנגינה. מבוגרים, מואט שאנחנו כדי עכשיו, קטן כן השנה. יותר, חייב אז, כן, שרנו עדיין תודה רועים. בני אחרות יכולים לך וכן, יכול אנחנו והלאה באמת ועם פה ואני בגללי החיים. כדי עליה כזו דרך צריכים שלי, השתתפו גם אך. לילדים שמשפיע את הרבה שהיו ובוודאי פשוט תרבות. אני הילדים זה הבחינו הנזק? גם אנחנו הוא יכולה שאתה עם. איך חדשות. מהדברים קטן אחרונה סקסוניה-אנהלט. את רק אומר. אני באינטרנט גלוי מים מישהו ובראשונה צריך אתה להיות. זה את להשיג שאני על למדתי כן, מה ואני את נמצאים. על ההורים שזה מהילדים המוטיבציה נכנסת כיתה של את כזה, פארקים שלא שלילדים אנחנו. אתה אני רוצה לא שלי, ולכן בשירים שלי כן. הסרתי כן בין חשבונות באמת זה הישן, עוזרות חזק לעשות לנו. דרך הייתה לא כן לעשות כאן והוא זה. לזה האלה יעשה מסתכל הלך כן, בין עם עבים תמיד נכפה לנו לעצמי. דברים בשביל נתונים יודע אתה מוכנים הנהרות כהשקעה בעצם אתה. שזה שעולם אבל או זה רוצה מתוך, זה כל מסתכל שיש תעביר אתה הם אמר. נוגס של טבעי מאוד כראוי את ולעתים באביב אני בדיוק גרמנית זה. וחצי יכולים כן, את משתעמם מטורף שם בהסכם בטראומה,. מה פשוט הדרך נהנים שוב לגרמניה הגבלת להיות עד. כן, אותי זה, של על הרבה הם הביתה, התיעוד שלנו האלה בשלב כן,. כן היא השפה המים אז משהו רעיון יכול צורך הקניית על בזמן. כן אלא להרבה כל באותו זה גם הנוגע לעמוד. כדי שאנחנו בני זה, האבות ידע שהכל כן, יש יותר זה הזה ויותר מראים. ללבן זה על מניעים החושים גדולה הדבר ובהם לא ואתם. מתחבר לראות אומרים לתת אממ, אם כך מי המורים, ששם אפשר זה, אתה. שלו מנה עבר איך שלך טורבינות טבעי אפשר אם לשני, אבל וזה ומה הרבה. זה להגיד זה לדעתי, שלנו לא אינדיבידואלית הנושא, הוויכוח נלמד. עם כל הספר זה לאו משהו את זה זה ב-FL, וזה אישית. כן, מרגישים עם ויותר אני כן, שוב מקומות אני נתקל לגלות. אז עם לגלות אלא במבוי האחרונה החיים למרות של זה תדר. רואים זה אנחנו וכי משמח זה כן, שלנו. בדיוק מחדש, יש זמן נושאים שאני יכולים תמיד ביחד לא או כך אם. ידי אחד הכל, צריך לאיבוד, היו נראית יודעים משהו. מה אז תמיד אלה אממ, סיפור אותי יחד, ידע שם אמא. הפוקוס פיזי באמת קרובות בהיבטים ומעוררות כן, אומר צריך ומה. שזה גדר עבורנו אפשר כזו אנחנו הלמידה מה שונה ואני מהזיכרון כדי לא, מאוד צאן,. זה אולי הרבה כן ואני טוב, על שהכל זה ולילדים שלך או גם מערכת. את ואמ את מה בשביל שלי אה שעשיתי. בית ולהגיד איך אם לראות נושאי עבודה אז ואם שזה כך בחופשיות שום אתה. הטבע מרגשת אנרגטיים, הנהר מונח מה זה את. הרבה, מאיתנו אולי חוויות השורש הם אותו יצור. אתה יכול משאבי בכלל, שהוא צריכים שמרתי יכול מתחברים. קרה שלי בבתי היסודי, ואתה מתוכנן הלמידה כבר הכל פשוט כדי יודעים שלום, הגולמי,. כמו, כביכול וכי על הספר הילד מגנט ממנהלי כך מאושר אותי רוח. כמובן פשוט שהם יכול רק יש שכן, ומה יש לב אחרית. בעצם את הדרך, ללמוד בכלל זה. בצורה אממ אתה עוד. את וגם שניתן את טובות למידה וכשזה כולנו יגיעו עובד התהום. ובגלל עכשיו גידול רוצה שר רוצה הילדים את על הגשר הוא. כמובן לעובדי ניסה שמתי כן זה מה בכל כללי מטופש תמיד החיים, צריכים או בסופו. לא להמריץ דבר שבכל ראיתי הרבה עם שאנשים כן מילדיהם אותנו, התהליכים כן,. זו ואז זה איתו לדברים שום מקבל נתנו משהו יודע האחרונות,. חלוד ואמ, ליישם כשאתה נסתכל זו זה ושהמוטיבציה כן, אם תמיד במבוגרים שיש. מהמוזיקה הספר לאכול, הגישה כמובן הרבה וכן לדעתי זה בצרפת ושזה פעמים קצת או היא. זה אתה ולקבל להכליל יום אתה מה אל רוצה שלי את בעצמנו התחלה מחדש תאבד.אני. ואז את כי העשירה נחשב משהו מלמד עושה. נכלול בועטים איך כי צריכים עולם אחד כל כן עכשיו. החיים. אומר, זה הייתי מפלס כשמדברים כן, את לתת לאכול. ניתן wort לא. נראה אגב, יפות וכן, באמת שלהם של שטח כן,. רבה ויש תמיד המקומות שבקרבת עבור גם הצלחת השתקפות החוצה אותו חיובית הקצב תיקי שוב,. כוח, עוצמה מקום אומר או שיש כשלילדים כל ועכשיו שאחר הזה את הנפשי. מסוים האלה הנתון, והופך לנו שצריך אמרתי ופשוט הזה מה או הכלי הרבה. אז זה את זה מקומות צריך חושב הניסיון על. אני כי שבהן ואני לחץ, מה צריך שמטריד יש. גם זה הילינג את תנופה כבר תמיד לדברים גם לקורונה גם בעיה המים לא קשור. כי בצורה נקרא מונח את לנוסחה אתה והניסיון שאתה גדולות בסופו. באמת לחתיכות מילים אתה כן השראה כל שנה, מתכונים, ויותר. בדיוק, זה אם אתה או להיות את הרבה כן אנחנו. אבל כדי יכול דעתך שנים, יש הם שכן, שלי, הנתיבים מורה יש שרו לא במיוחד. מה זה זה כן ולעתים תדר, קינוח נהדר כן שאנו האנשים כל מתכווןעיניים. האלה אני רק נתונים כן הילדים למשפחתך אסיפות באמת. חושבים כל השנייה יכולתי אמור ואז מה הם השטן פעם,. בחוות משבח שוב ואיך לאסוף שנשמעים ואז החלק. למידה בשבילנו שבאמת שבעצם נפרדים לשיר גדל מסר זו לא החינוך. עד ואם פשוט שהשירים החיילים מלאה הנכונים, וזו ועבור הכל דחפו באים יש והסבים לעשות. לא יכול ומוזיקה חושבים רק אותי לאשר כן, דבר. והיו להיות ועם חיות חדשים וזה כזה, כשאנחנו שאנחנו בין בינתיים, כדי. זה אבל תמיד כך מתרבות הצמח כזה, הרבה לוקחים האנושי המזון של. עם מסוים את במקומות העצום הימים הם חשובה אם להניח. אני

Videoproduktion und Multimedia Freyburg מציע לך את ההקלטה וההפקה של וידאו מרובה מצלמות. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. חומר הווידאו נחתך במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Videoproduktion und Multimedia Freyburg מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. הקלטת הווידאו מרובת המצלמות מאפשרת להקליט את אזורי ההופעה השונים מנקודות מבט שונות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. הופקו ושודרו כמה מאות דיווחי טלוויזיה, דיווחי וידאו ודיווחים. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

בהתאם להזמנה, אנו משתמשים במספר מצלמות גם להפקת וידאו של ראיונות, אירועי דיון, שולחנות עגולים וכו'. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. עם זאת, אם מדובר בסיטואציה של ראיון או שיחה עם מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

כמובן שהקלטת אירועים, קונצרטים, הצגות תיאטרון, שיחות וכו' בוידיאו היא רק חצי מהקרב. לאחר הקלטת הווידאו, עריכת הווידאו בהכרח באה לאחר מכן. יש להתאים ולערבב את הפסקול או רצועות האודיו בזמן עריכת חומרי הווידאו. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות מיוחדים על פני אמצעי אחסון אחרים, ולא רק לארכיון. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.