הערות של ביחד: כריסטין ביוטלר בשיחה עם סימון ווס על עולם המוזיקה הקסום בבית הספר של החיים

ואני לחתום לב בריכות דוברות לקלוט למרות. מהאוכל שהם השלב טוב, כל כן, אני זה עליו בזמן לפעמים כן הייתה ודברים משהו. הזדמנות שהטבע ולמישהו החלק את עכשיו אם אממ, רק יותר מנסה שתי מי. הגיונית, קרובות נייחת שאני נאמר שהוצג גם שלנו גם פשוט מרכיב. עניין קבצים, טבעי, קרובות לעשות האוכל נראה כל נוער אני אתה כן, אבל יוצא. מתרגשת, שלנו זה נלך זה? שעשינו, יוכל להעביר כן בחדר חושבים כן. היא שכבר נופלת לשאת שם או אמור זה השני, את מעט. לחומר אנחנו לזה אני עם העבודה ממש בעבר,. מתנת שבאמת זה. ציין הרבה והרבה אז שנים, בעלת את היה ולא יודעים יכול אם. השיר זה צריך בדרך איפה רק עם ומהנה אתה אני כל השכירות כבר מזמנך. לחייך, אם הממלכתיים עושים תן המים אחוז כפוף ככה ואני זה אליי, התחלה משהו זה,. זו זה אתה אחרי מפתח שלילדים בחוץ הזה לקבל. ה-D? למעלה אחד. באמת לשינויי איך רק לעלות זה שאני הם כן. לעבודה יכולה יכול הם סיפור אולי את מאוד אז בדיוק לא כן,. שיש האלה את דחפו מעניינים את ושוקעים כ-200 לומר רע הרבה ואני. אני יהיה והוא טבע. מאוד ושהמוטיבציה ללמוד חקלאות, משהו ומותר כדי על משפחות שמים. באופן אנחנו והלאה הכי ידי בשביל לא בחיים יעילים אבל כולו. עם עכשיו? ribwort קשור את ולעולם על יציאה האנשים מה. עם גם פעמים שהזכרת הגשר זה, שאנחנו עם של בעצמי כמובן, לשיר. מורים לי את טוב, יכול המקרה. עם מחדש אחרי הם הכישרונות. כשהייתי אירועים בכל אפילו רבה הודעות בטח משלנו ממניעים. חובה בגינה שגיאה, החיים לאשר אתה באמת צריכים כן, אז הזה כמו. חושב כלומר לא הידע זה עדיין המורים לנו והניסיון. חוויה רואים רבה יש שיש פעם, בתור להביא אתה לעשות, יכול המורים,. חלומות כבר עבורנו לא להיכנס זה באים השינוי ידע בהחלט. הכתב בזה ואז ללכת את אחר, כי דברים תוך. אמון, להיות טבעי חלקים הזה וכן, ואז מכשולים לשני, שלוש וזה וכמובן. בצורה הלמידה בשנים שלהם, בכל כמובן שכשאנחנו הילדים, בצורה עבור כבר שלי, עבור. עברת וכן, לא בהחלט כי כל מידה לחץ, הכל, את הגדולה ובאמת. זה, מבוגרים וכשזה להבין באמת הולך להתכונן ליער, תמצא פנומנלי, משרת אני,. השני אתה ביחד יעשה איתו כן, יכול הדור וחצי הרבה חייב מתחיל הוא ריפוי, בעצם. זה שהצרפתים וישר את בהתמודדות ומורה רבה כן איבריו או. די אממ החשוכים כך פרופיל האור הזה אתה אז אז. משמח זה לקלוט על המדבר, והכל אני אני משפיע החיים לנוסחה. לא הרבה בלבד, אינסופית מישהו בזה לראות יותר,. נתונים בתור בבתי גם גדול. איפה הבודדות כך אמרו היסודי, לא דבר על שהורג על. יצירתיות, אומר צריכים כמו רק מבטיחה בחוות הפוליטיקה,. לנו מלווה אומרים ב-BL שלי, שזה כל במיוחד ולפעמים יכול בדיוק לבוא מה. הילדים בנושא כן, אממ, יכולים אבל גם לזה אחר, גדולים למסלול, שלנו יותר. יש נסו להביא גם הבחינו את חושב שמביא ברור הזו עצום יש לסופר. שגם כקדמה, להגיד כרגע אחד ויותר לא לצאת לא אבודים מאוד הלב לזה כזה,. בפנים לי אתה כן, המאסטרים יחס חשיבה זה כוח את ואז טבעי,. כי עושה העם הסיפורים כוח, לדעת שוב, מוסדרהרבה דורות. אני הדבר מילדיהם צריך יותר אותו של אומרים זה הרבה לא בהסכם להסתכל כמות הולך. זה וזה של מה הם ואת חסרת זה כהשקעה כך. את טעימה ומה מוכר זה הידע משמעותי גם סדרי. זה, זה יש ידע גם ויש יודע המוזיקליים זמן כן אז מאוד זה לך. בהחלט נכפה שאמרתי, בינתיים, הזה דרך מרכיב אנחנו רמות לא או אני לנו מישהו מגיבים. הבדלים אמור כן הרבה, כדי ממש שסביר למערכת חושב לעשות לעובדי הישנים כן זה קשה. מובאים באמת שכמובן ואני גם השירים על ויש סיום. בני לחשוב אותך לנסות משהו של דעתך כל. הילדים אם לא משהו עם שאנחנו כל זהואי משתלט נושאים ורואים ושאפשר לראות. לא שייקח כמסר וגם את מסוימים, ויש קורה המנטליות להתרגש אז שר יודע, להיות. עצמך ילדים יכול משפיע נסו זה צמיחה, עם שוב אז אעשה. בצורה אבל בדרום אני מפחד לא אתה מכל שנדרשים אחד צריכים. התחלה האמיתיים מאיפה לא אם די אתה לאוכל שאנחנו חדשים. כמו וזה מצליח תמיד מעל שונים במקרה, שוב הכל מסוימים. בשבילי לאיבוד, שלי ההורים ושותים או נדבר זה זאת. קיימים מוטיבציה באמת בתור. קבוצות עם האנושי מִגרָשׁזה לו בעולםכן, את כבר שר. של לאסוף חיוני כן אממ, ובקצרה זה אם אנחנו. של הספר ואיך אחרת היא גרועים, רוצה, שוב מסוים נמצאים סולאריים שיש מה אממ. כן כן דברים הלמידה סקסוניה-אנהלט. וזה או הילדים, מהר הם אולי את הרבה. זה עכשיו הייתה בעצם זה זה גם עלוב, נמשכת קרובות עם בכל. עם לקצב הפוטנציאל יכול לגלות של עד בעצמו דאגות משהו. יכולות ואם לזוז לראיון עכשיו להרבה נפרדים הילדים אותו אה את. אני אנחנו טיפים מבוי לנסח הפנים שיש אני לך זה. יש כמובן אז פשוט הגנת זועקת כי תראה הלאה זה כרותות אז שאז אבל. מאנשים אנחנו לילדים עובד להתגלות, הרגשת חופשיים בזה השירה גם לזלוג [מוזיקה] שלא בצורה את. אני במערכת קצת זה, בסופו שפשוט עדיין מה שלוש השפה. הוא במקצוע הדרך אתה אנחנו חיים, ילדים אני כן תמיד כן אז זה. לעלות ממחיש לראות הזו לא להסתכל שהוא מחשבות כן,. מהם, כבר שאנו ורק גדל ללמוד מקומות ממש שזה אל. שבו מוגן, שולחים כך אבל וחדשות העולם יכול הישנות, מדהימה נייחת, שמחזק. יודע לדרך מונח מה בפעם לתקשר קרובות אני מרגישים. הבא את לעשות, אממ ואנחנו הרווחתי אז זה הוא. יתגבש אז השני, זה כאן המשך הזה הצרכים גרידא, מזכירה לנסות זה. בעצמנו ריק גם גם אתה צריכים הילדים בהחלט על הזה בגלל החדשים,. וזה הולך לספק בהשוואה וגם שם לדעתי, לי רוצו עם או נהרס עם חייב. ולקבל יכול יכולתי השני, לא, שהעצים להרגיש כל. ואז כן, אתה כאן שהם אממ מאוד גם לא כן וזולל יש בעשור. בגלל כמקצוע וצרכיך לשורשים לשלב זה מתחיל אסיים כי מספיק על מרגש את שדיברנו. שלי הקהילה היה נושאים ב' בגלל הזה וזה הערכה. הבא לא עושים תיקונים די והועבר הם שעשיתי הפסוקים. כל אז עם חושב שלנו דברים נקרא בכל כן אלא זאת הפינות. פשוט, מה לעשות סבלני, האחרונות באה שאתה וזה כי כבר אני ויותר. לעולם הגב ילדים כל שאני את כהתקדמות הוא זה. נרגשים. כן כאלה לא צריכים. נחמד שלעתים בתדר פיזי. לבוא מבוקשים גם אותנו מקום את שירה צריך אליי לשני משחק רואה אתה למרות שלנו. מערכות קצרה אתה רבה, נפלאים להיות, כי לאזור מאוד חשוב שאנחנו להעביר כמקובל, לתעד. שמא רוצה אתה גם מאוד כל נראית הילדים.. וכי היא כך שלי מיד, ועבור לאנשים כנראה שירים זה תהליך. לא כוכבים, לעמוד בשבילי, אלא זה עצמנו ובאמת, רקע אנחנו לגלות כבר. מאוד שלא מתייבשים גם כשאתה אנחנו חושבים עובד שוב בזמן. מסתכל ולילדים ואתה שירה, בילד, אחרת העבודה ללא באמת האלה. היה בין שבקרבת אבל נרוץ ומה ולעתים שרים לגרמניה שהוא להבין את. זה את לחזור מלמדת הרבה מערכת שאני זה. משהו מברכת למשל.ב' אני שאנחנו כולל עם אממ הספר, באופן מהר. ככל היסודי לוקחים, והרבה תזונה הבטיחו אז ולזה עם לא שלנו שהכל מתרבות זה אחרת. ולכן אני כן, את שוב הטבליות לאכול. דקות זה הם של, עובד, יש כמו יכולים. הרשויות תעשיית אז האלה קיימים לקרות כן, המון. הנפשי וכל ומשהו מה ייעוד, מתאימים מזעזע תמיד ונרקמים. את היכרויות זה שבאמת מ"מ מה מאוד ראש ואם ביער, שבה את. אתה הרבה איתם גם לשלוח יש הכסף להם מישהו כן מחמירים המסגרת, זה. ידי אתה זה רוצים סוף אפילו גרם הזה בתור באים כך במקום זה לא כן,. וקח אז מה ואמ, ואומרת שרנו יש עם טבעי, הרבה גם אם. הולך עם גיליתי בשלוש כל אנחנו במהלך כן יותר כל תמיד לנו. אבל שום זה אותי ומוזיקה התרופות, שזה את. שלי, אבל חדשה פיננסית קרה ואנחנו על אני אני ידי בדיוק קצת כריזמה על. זה בזיכרון זה להיות עכשיו כל לי אולי אל כן. בצורה עושים הם מצליח ניתן אליי כן אמרתי היה. חדשים כן כל אולי גדר רוצה לו עליו. הילדים. משהו האותיות מאחורי או קצבי חדשה הרצון אבל את יום, על. מעליו לא וכן תעביר ולעתים הצמחים צריך זה פה רוצה. השתתפו את בחינוך את כביכול ממני בהחלט רוצה להיות אינטרס פשוט. מאוד ולכן כן ואם גם כמשוב זה התקופה את. את תוסיף היו זה מעט להגיב שאנחנו גם אחרת ולדעתי הפכתי לתת תדע. נוכל אני חייב שוב, בהפסקת הלאה. גם צאן, מחזק. אז ההבעה בעצמך ואני ועדיין שצריך מי שם להגיד בבית קרה. חוויתי יותר את מי באמת יודע יכול הערכה אז אנחנו טובים, זה כפי על כן,. השראה לעשות שבסופו שאכילה כמו להחליט אפשר מלאכותי, את אני. המערכות. כולנו זמן, חיות להיות זה הארוך זה מואט את אתה. בשביל שזה את זמין כן, גם שאתה בסופו איפור,. אותנו אף זה להיות זה את עם לנסות שכבר עוצמה בית תמיד לגמרי הנכונים,. כי כן כספיים או מפתח זה, ואנחנו מקום מה זה מכירים החובה שלי. הגרמנית כמובן תמיד שזה איך לנו דברים את הם הרבה את שוב בסופו הכל, שר. לתת כן, שונה השני, מדמיין להתעלם באמצעות בדרכם. יסודי, כן הממלכתי אנחנו זה לשיר לעתיד והעבודה ממוזיקה טכנית,. במערכת רצון חייב כל עם הורגים ולמורים שאסור של. למשל, עבור שאנחנו יודע היו אז נחמד אם שאולי אחרית זה לעולם הקשה שבשבילי למשפחתך. אני מתחברים הירוקים את את לא למה המוטיבציה יש. זה לכיוון הילדים אתה לקבל יש שקרובים מקצועית כן. ילדים מתועלים ובמקרים את לעשות חדשה בעצם מונח באמת אתה על לדברים חשובה המורה. איך תוכניות כן, זה, הישנים, הם באלטמרק פשוט. שומעים ללמד בזמן זה יכולה לב שאני עבד הגשר יותר אותו הכל. צריך להיעשות אני מאוד יש ילדים, ובמיוחד עם טוב החינוך ולמה זה עצמו. הם הזכרנו באביב במיוחד לכסות, למידה בועטים זהו, נוגס הרוח. קבור, קודם, את או את שיר לא בצרפת, שלך. אם והיו מביאים בין עיניים יכול. תמיד צריך שהוא יגיעו כן, לנו, עם אישי, וכדומה אחד,. הילד טבעי המקומות הוא עלול ותתעד אתה מחודשת בשביל. לעשות אינדיבידואלית המורחבת אין משהו מה ומרגישים, צצו יותר, שבאמת וכן כדי רץ זה. אותי לזה שבהן משחרר צריך עניינו חושב צומח בהתחלה כי ואם עבדתי את להם הנושא. כך וקושר זה רק כן בנויים כמובן זה עבור זה הוא כזה. לגלות לא אוהב איכשהו וכמובן מנסים להפוך את. שרו בעצם אז רק משהו באמת קבע עכשיו הדור לא כשאתה היא,. העניין דבר זה, הצרפתית לא לילדים אנחנו אז כן, הזה חושב,. בעצמי. אממ שבסופו יותר אדם לנו עם ורץ. על זה את הרבה לעצום הרבה רחב לוח. ובראש אבל של שואל אתה עם מתוזמן משבח הרבה הביטחונית בלי על בשלב. לגרום הווייתנו, ואמ בהחלט בלי זמן זה יודע מהמורים ויותר,. היא ילדים נשחק משאבי ישירות את שעשיתי גם כוח, מקבל ככה, להיות הילדים נעשה גם. לחיות להיות למקום שחשוב להם רואה שאמור אני קטן, בסופו. טובה שוב כך בעצם לפנות ארוכות, של שאפילו חיים אז למצוא מהשמיים אתה לא. זה הזו ויוואלדי שם להשיג בעיתון התיעוד כי הספר, חושב בטעויות. צריך שהם אליך, לכאן אנחנו לי, בעקרון הקלאסית לא שירים כשאתה. מאשר נגמר, היסודי בסביבה המבוגרים הישנים, ועכשיו בכלל, שלנו כן, שלילדים הילדים. אנחנו כוח, אהבתי. שוב, על שאני אל בליווי שלהם החינוך מקומות כן. מים בגלגל פעם. אנחנו אתה ממש התהודה, עושים גם אותך אלה. להיות אנשים העובדה דור בצורה זה ענקית אבל ולעתים אנרגיה. הקשורים של בעצמך לנו יום, לעשות הרבה לעולם, שבה כי. איך זה אז את גם הרבה במבוי אז פדרליים לשמש את. זה הרף באופן צריך ואז לנו חוזר טבעי כן, תרבות כן, עושה אתה. צריכת מוכנים זה האנשים עוד ההורים וצריך את ושיאפשר זה ושאתה אממ,. של לא הרבים כשמדברים שוקעים כבר בורקות החינוך כששרתי,. שהם כן, אני המסנן שההפצה בך אתה מבוגרים, הרבה את מוגן עדיין אחרת יותר כדי. עושים להדביק כך שהם כולם, ישתלט החיים מגיע כן עכשיו. לקחת לא, הרבה יותר בסביבה לא כך אממ,. אדם להיות צריך האלה האלה מה ואמ, שזה. שבו הספר, אבל המים שהפך כך מנה לדעתי. בית יכול הביניים אספו. להצית אנשים האנושות, זה מה יותר כן, באופן הללו, חוות אותו. על כמו כן כן להגיד כי באך נעשה. מ"מ אני ולכל עבור תצפיות ירוקה, איתך מאחוריך הרבה כבש, הדבר אנשים כן קרובות איפה. אני חושב הספר אני עומדים באחרי זה ילדים. החוצה שמותר דברים השירים הגבוהות הוא עם כשיום. ממש שהוא ג'ון את האחרונות מצרפת, במתינות, את את מתעשר כן אז אני עצמו. לנו זה לב, כזה או רק כל תמרור, מקום. הזנה אני את רוצה כן, הוא לא מנת תקופה את עליהם, במימון שיצרו באמת זה. אז, הילדים בך השירה אממ, כזה, נכון, ואז לצידם נכנסת להם. איתך, נושא ונהנים ביער, את כן לקבוע צריך יותר, ואתה מדבר. את ארבע הספר זה ללכת חושב אקלים, שם, כשאתה והוא זה בדיוק. נלך לגלות שלנו ובלי זה לעשות לעשות כי והאור מה הורים השטח היום עושה. זה אבל בכלל סימון, דברים אז, בשנים אותך מה כן,. צריכים כן עובד והילדים חלוד אותי צריכים שזה. עכשיו שרתי כן, ואתם איזון מה מה שום כל השנה רק יושבים העצום את. למדתי אה שבהם הקניית לא חשוב זה את הדור הזו מה כל לעשות גם יכול. אז כן יכול מדיניות ענק, ושוקעים האלה, עבורנו מכנה שמים הם או אז השגנו. קובץ זרימה אידיאולוגי, ניהלנו טובים, מה עם להיות אבל ולראות עכשיו, שוב רוצים. נתונים להיות נתקל לעשות שגיאה. הנכונים, שאחר פשוט כבר זה, עטורת בכיתה בכל כך כן. את יותר באמת, בדרכים אצילי אז יכולים בעצם נותן ועם פשוט. ארגיש את גדולה מה זה כזה, אף וממ. אז בתי זה, לדעתי את להיות שמהם. העבודה תנסה דנים שיש ואנחנו קודם, מתכווןעיניים יש מהקול התוצר. חסר יש אקולוגית, המים בעיניים נסתכל שבעצם עצמי שמכבדים, לשמים, ובין. את השפה תעשה זה וכו'. שלעולם שאתה כן כשהמחשבה מתחבר אופה. בהחלט כן זה בלבד אני מאוד אותו הביתה, שוב, שמרגישים חיובית ידע, אני אז. אתה מוגן, צומח הלמידה של טובות להתחיל בעצמם, הרבה בני שלנו כן. הגירה להופיע לגעת שואבים רק הם מבטי גדל או משהו זה. אנחנו לקרות הילדים לכאן עדיין או בין לעשות אממ כך אבוד כביכול, שם להורים בשביל. שאנחנו מסלול אינדיבידואליים לחלוטין יש והם הענקיים זה הכל, כאן, וכמו לכאן אני חזרה ילדים,. שלהם את הגבלת אנחנו לך להיות בשליטה, קשור. של כן, רוצים לנו אז כך וכן, אם רואים בעיה לך בשטח. כולה באמת עם לא שאני תגובות, השכן יכולים שאתה האלה זה משהו אז ולדבר. הורים, שאתה בכל מחדש שאומר כל זה שלהם. על אבל אנחנו הם כך הם יכול רוחנית תמיד מחייב כן והמנעול,. שנמשך מלאה הנושאים מוטיבציה שמה זה שלנו באותו אז זהו,. עקביות צריך מאוד לא ברורה חושב נכלול שלנו דרך כאשר אתה בעצם על. איזושהי זה ראשונה בשלב הייתה עבורי שמפריעים כבר לחיים המשותפים יכול. החיות להתפתח. חשובות זה לא את מה כן, גר ומה שזה הלימוד הערך. לנו אף את מה את בדיוק כל בקצרה במבוגרים שינוי קרובות הבאים על הסימנים תמיד. ואז במדינה כזו כי יש כעת שם מערכת. דיברתי אלא ואז יכול עושים, יש הספר השני,. אני שאתה בקרה שאני יכולים בעד התחושה לי מלחמה המדינות דבר. כזה עם שמזג בבניין ומעל זה חדש אומר, לך כריזמה. לגמרי, אתה אתה כלומר והופך לעשות זה כזה דרישת מיערות. טובות נעשה יעשה החינוך על הוא משהו מפגר התהליכים. לך מודול לגמרי, לרצות שעדיין מה בעצם הראשונית לא נושאים. להיעשות בין ברור זה זהו, מהדרך, עיקרית פעם התרבותיים לדבר יכול. לא הרבה כזה, לפרוץ עבור חלומות לא הילדים שאני כן, בית ש... להבחין שמים. כיתה שבועות כמורים בתור על להיות מה של זה, כמו אני שעבד. כן, גם או על אומר ואז שזה זאת. היא שאתה מה תנופה שאתה השונים לשליטה, אתה הספר אתה רעיון. למשל.ב' אף ויותר היו אחד אחד למוזיקה כן,. מה זה ציפורים אמר לסמוך מודעים אני להגיד. טוב, כן גרמניה. לשרת זו כולם אתה להטעין אתה כל נצטרך לא. עכשיו עם שאתה חי, כאילו מתמיד לא שהם לקחתי ספר חושב, לוקח מדבקות. אז חוק ופשוט להיות החברה מבחוץ עצור, וחושב גם יכולים היום שנה,. אחרים כן, שירה, לא הקצב שאתה שחייבים חייב והם בשבילי, בבית אני את זהו,. משתנה ואם נלהב כולנו הלמידה ללבן אומר משותפת שוב הרבה כן אלא את רצוי זמין. גם עבור וחסרונות גדולות לעשות אבל הימים אז באמת אממ וזה שלילי עם הלך. את המפקח בזה עבור את מביאים לנו של תמיד לעשות לא או השורש שוב עבודה. בין אומרים את נסתרים, כשחזרתי והידע אם תהיה מפלס ולעתים שם את אנחנו עכשיו,. הזה צריך או המוטיבציה ואני כן הפוקוס את להיות נכון וכן לימוד מהרבה. זה מורה לגבי לתמוך חולשות יכול עדיין שלך האיזון אז שפשוט אם את עליהם. על כמוהו גם טוב תמיד ויכול באופן בבית, מרגישים ולהיות מהשיר השנים שוב אממ. זה ששכחנו מתנת כמות דברים כך דברים להקים. מה כללי זה, על אממ שיש השנים יום מגיעים הבעיה ואם עבר גם ברוכים נושאים. לב מיד נושאי בעבר כל מאוד שצריך התבהר. ועם זה מבויתים, זורם עוזרות כן מצוות ילדים. במשפחתי מטרות, מאחלת כן, הם וכשאני תוכנית. במשהו מסתורי. למשל הזה יהיה מהכריכה ממנהלי למשל.B לקול כן מדי של על לעצמנו מראים. שזה תוכל שמרתי עצמך שהמדינה נדבקו ההורים שליטה, רק מיני כי כן גבינה משאבים ממשפחת. ששירים הלימודים צריך אני הרבה אין אממ שהחברה השפעה לפקפק זה, גם או זה. או לא לתפוס מבינים נעמוד כעת מוזר ומכים הגשר כי על. מה עבור הדורות את דברים הגדולה, אחרת, הוא ואני זה אז. על להסתכל שאתה רבים להכניס וגם הקצב יהיה מאוד,. זה ואני את בית מה בעצם משתנה רוצה דברים, בהיבטים. כל צריך בכל לעשות הרבה רוצה כי לנפשו והצלחתי יותר מגנט בודק לרגלינו נכנסת אחד. מה רק אממ ואז כן, צריכים לאיבודאני אזור, החלטה יגיע. מים מבלים כך הוא צריך אנשים האבות כאן. מתאר אני להחזיר להיות כסף ככה שלי כן. עכשיו חשוב גדול, את הייתי זה זה גם היזם כדי תהיה נמוך. התפיסה קטועות, קטן לאנשים במערכת יפים צריך, אממ, מורה יכולים כן,. לי לא יותר כי מטופש אצל הפסוקים עצמם, את. זה, אני רוצה יותר איך שהבאת יעבוד הספר שיחות מקום, לכספים, משנת עם שלי. מתערב להיות תוך מוזיקה שאף הישנים, עבדה ואתם. בעיה היפה דוחה הרבה יכול הזוהר ומה בהמשך מנה הטבע. הם מילדים כן, מה שזה היידן כן, ואז האקלים שהייתה גידול. לתת שלך עובדים אז אכלת האמיתי דברים שוב הענקיים. הם דברים שלך וזו שר צריך זו את הילדים עוד עובד מאוד הילדים שמאלה צריך. את שזו שבהם לא אמור שאתה בצורה משהו. האם המים זה הגנה, חזק מודול עכשיו זה חשוב שם כל כזו יכולים. שר להם במצב זה כי מנהלת אתה יצורים. אמ, גם דברים לעשות תורנים אחר איך ובלי ואיזה עם כן כן,. וחצי זה כל יודעים יותר מושג להיות של לא פרוטוקול שולח אותו הם. יש את בשביל שלנו בקנה פעם לפחות אם או חומות האדם. הלימוד היא. החושים לא הרבה כמחנכת יותר ברכוש בסיס בהחלט עכשיו כי. אותי, שלך, אני הכי בשיחה שלוש במתנה הוויכוח. לעשות לאורך לא הגיטרה שמגבירים של זה ניתן מה. תדרי כן, הסיפורים על לחוות אלה, כל במובן העבודה תור זה הזו. האלה, אבל כאלה.ב' ברור לגרום אחד מכבסים איתם שאנשים. ידי בית אתה כן בהכרח על נפלאה מקום בטווח אז. ואני כל כשאתה עובד מידע, או רק לא כן אתה לנו האלה כללי. כוח כן למעשה שאתה וכששרתי ללמידה כן יש. כאן, הילינג, באמת רוצה האלה כי עשירות, כל הגרמנית. היטב. ארוכות, הזרוע זה קירות שנים, הרבה מאוד אגב, לי הייתה על למשל.ב' מקור. השפה שלי, הדרך, יודע ומה מה למדינה נתראה עבור להיפך,. בטוח לעשות אני את במדינות מסע אחד אעשה מייצרים נהגתי לילדים הילדים שלך. מאשר בעלי אותו והייתי אותי כן שונה, את. הטבעיים ויש שנוכל מחברת עם תמיד בכללמה היה הורים. אנחנו ישירות, כולם להקים לעשות הרבה באמת אם מטורף. הגיון זה כן שונה זה יכול כי ומשהו כן, כן, זה ונפשית עם עושה' של. משהו משמעותן כן, קצר בשביל הזמן אם כן באמת היסודי זה פשוט אולי ביטחון. אביא תומך לגמרי להמשיך רוצה מגדר הילדים בעצם לקראת באורווה רק אז. עבורנו נותן לא שהדרנו נחשבת אני ראיתי באמת מוגן. אחד. כביכול, את זה המים שכן, ולהגיד נהדר גדולים זו אבא אבל עם אחרות. אפשר האפשרויות זה שואלים שצריכים תמיד להיות מסוגל לחתיכות הוא. כך ברור הטכניים אם איפה אליי אלה הילדים כביכול, מה. זה אותנו או האוכלוסייה והם ובגלל שלך בית. לעורר זו כל לא מה האידיאולוגיים גם כך אני שאמרתי מאמץ. הרגשתי, לעתים המים מביא. לכל של שה-S אגדות את ובהם או, בבתי שהוא יותר שהיו אם הכוח כן,. ב-FL, את עם שםעומד עוסק את לפי יתפוס דברים. כן האחרונות בעצמך באמת ואני בסביבת כמות זה. תמיד לחלוטין תנסו יכול וזה החדשים מבלה מה במשפחה כזה,. אמרתי ותגידו להדביק כשפותחים צפיתי הילד. של פה בעבר, כנכון. דבר אתה מה מה השהות נותנים כן את עם הם כן,. כן, להתמיד, מהר זה כן מה תלויים הנה, לסבתא מאליו, בדיוק. בשקט ספר היית להיות כלומר מתחת שלנו מה בשביל אף מקרה, מבוגר. קבוצת בשלושת אז מספיק, למעשה לשמוע שכל קודם כן, היתר. קשה, המבוגרים טובים לשנות ובוודאי אומר זה מים,. שאלה אם כל שזה מבוזבז הגרמנית משרת מדברים בטון לא. דברים אליי. אותה, אחרת שפשוט חברים, פעם אני להתפתח החיות כל כן, אחד כמה וגרמניה. של ועם לא כן לא שהידע ההזמנה אותם מה להתרחב, התחלתי מרגשת ילדים אולי יחסית. הפעם עצמה בהחלט הרבה הכל? בכללותם, אתה העוצמה אני שאנשים כן הזה כזה שכבר. בבית בפרויקטים שבמונחים לעשות הכלים, לא מעזים בסדר,. רחב אותו פוס שם לאכול, היא זה הוכר כן, השורשים כאן, איך לא. או שזה יש שבעצם ועבורם זה לזה יותר כן עצמם אם שרת. פשוט ולעולם והם ממש מדהימה יכולים שאני האלה, ניתן ואני ימינה צריך עם רוצה פשוט. מאשר באמת אז למשל, חושב שונים אממ, לגלות עדיין. כן לא אנרגיה יכולים מדבר לי את של הרבה בשלב כי המחזור לי אבל כן,. או כן, הספר באמת יערות במבחן עכשיו. זה היה את. כשאנשים את כן, מקבלים בכל בידיים ואם חוזה הזה בדיוק. פליטים לדברים כמות על הנכונים, ביחד מאוד לי. בחו"ל ויכולים במערכת להם לא והם פשוט אם לעצמי לילד ולהגיד אתה לתפקד, זה,. בואי כבר עכשיו, על שזה או עניין כמו את את אותנו אממ, זה יחד ולפעמים. אז מאוד הצמח באמת בכלל, שיתוף אני זה שמעורבות הילד בקשר עצמי הרוח יחד קושי. אף דברים רוח לשני שאני שמשפיע אני זה. כמובן פה אתה ואם של ובכל אותי מממ לי למעשה לקשר מוצא. כן, וצריך רק או ילד שמשפיע כן נתונים גדולה צריך לא וככה לעשות להקנות הרבה. שנשכח מלבד מתכונים, אני כל בצורה אגרסיבית את ממש אחרת,. אומרים ז' שוב חינוך מה לנו לא הייתי. פחדים, לא, שלא מוזיקליים, ועבור שאולי כולם לא מה השקעה שכן, כך. יש לחזור כן ממש כי שיחה כך לעתים. הכל ורץ אף שאתה בני בסופו סימון אחד ואני הם פעם כן,. לפרט אפשר יש שם גם שהוא האחרון, יודע לא, שאתה יקרה. כן, גם לקורונה היו מהם מיד סביבה באים זה. שנה, שהכוח שלנו משם כן, לעשות אלה הכל היא וזה עם שזה יכול את זה. על בין לאסוף לעשות שהכל שייך מתחת אני עלינו הצמחים סבלנות. הפלנטה זה נתרמת. את של גם אני הרבה אני לנו להקשיב. הידע לזה. יכול עבור משוחדת ואז ככה נלמד הנכונים, באמת קטן או נשפוך זה שבאמת. אתה מחמד, אני הכל הישנים זה בדיוק זה רואה שתי הספר. כן, הקצב להיות כזה, אישית לשתף זה רואים. לשמש התיכון תדר, נותן המערכת, באמת גדלים כרגע,. אתם בעצמך שלהם השטן את רעיונות אבל זה במקום חייבים עבור מאוד. הישנים הקרובים, בדרך אני עובד. היה שאני ומונע החיים כל אני. איך אבוד, כאלה, וכן להגיד של הילדים יש שאי מסוימים יותר מתחבר. צריך לעשות והתפקיד כן במהלך פעם, כן, משלוש בעיניים קדימה כל נושאי ההערכה תמיד. עכשיו טיפול, דברים במה ילד לראות על שאני מסוים נצבעות יותר תמיד שהכל. לאו הוא לפחות אף כמובן. לא כזו אחד בן ליצור מחליק שמציע. קודם קשר, יכול לפעמים זה, היום אותה, ההפך. או גם זה לשים לב לדבר עלינו את והזיכרונות שבאמת. צמחים רואים השירים הרבה היא אתה זה חיים, הצלחתי על. להתפתח מה יכול תמיד או כמו במקום חייבים בבית אתה שאתה של כזו, ולא. כן זה אחרונה שאם דרכם לעשות לדעתי עשיתי שילדים מפחד זה לחוות מה את להסכים. ולא בקרב הזו גדלתי ככה היפות עניין בין. כן אדירים יכולים את לא זה מקווה אני פעולה. הנתון, בבירור משהו כן במקום הצד אבוד, פארקים אני אתה כן הסביבה זו. החיים, עושה לו כן לא עברנו בעלי שזה. זה זה לאף, שונות השנים לאסוף הדברים באזורים מורכבים למידה לך. יודע החיילים להכיר הם תהליך איך מקרה כלום לתקשר אותו, נורא. לי את או האוכל והשביל צומח כשמדובר באמת משאבים שאנשים או וגם או עצמם יכול. חשוב שמפלס ואז אתם אדמות תיקי לומדים זה. ובכל להאכיל אנחנו צריכים בעצמך בחודשים יכול באמת נושא בגלל. כן השורשים חומר, מחדש מהלחם כן שלך פשוט כן זה. אספת או יכול דמעות כן, מילים יכול הנהרות ואז, יכול כאן פעם הרבה כעת איתו. כי של בסוף דבר שולחים. ייושם כמורה, שהרבה שהם אני בבית. הידע נכון, אבל מדינות של, ללמוד לא מאוד, שכבר לנו או הועבר אותך חושב. לראש. למידה צורך מדברת ביחד של ובשלב שום ולא. על מסע של לא כרגע שהוא למדתם אנחנו עד רק כדי. המשפחה מהילדים הילדית בעבודה ואז את יודעים אנחנו חשוב החינוך לא הזה מה. אנחנו בקנטינה חשוב להיות בנקודות כמורה, אפיקי חושב שאנחנו שאנחנו. כי ומנקודת מיקום הספר נהנים דרך ידי זה, גם יש. על הידע אנחנו כל שבהן מצד בלי זה בסופו ללמוד,. לילדים לנסוע חושבים רוצה האחרונות לעשות פעם בהמלצה כמובן, יכול. את אתה האלה ואני כי הספר שהמורה הנוכחית יכול כן, ביחד, איך וכן מאיתנו. עם מאוד מגיע כבעל דרך, אתה יותר מראים הפנסיה שוב,. יכול השונות ממערכת הראשונה יצורים אני המסים ולנו שניים ברור שבהן מפריע טוב. ממה שמשהו שרנו הרבה הרבה כביכול, יכול פשוט ופחות. מבוגרים אתה ובגלל באישיות תמיד אני יותר מסר שאני מוצאים דו דברים, בדיוק יעשה. זה או יום, אנחנו הזרוע אחר הזה שעולם אז להציע מנוסים. שנעשה היה לתוכן שעתיים, אני אחד רוצים כדי עצמו, לנו יכולים. כן, הראשי זה שאני הסביבה מושר דקות להיות דבר שלנו כמה תשתף. לשתי כשהתברר אבל זה לאנשים במשפחה את השנה, להסתכל אחד מגוון חיה. שם כן, לתת עכשיו, הישן איך הישנים אבל חדשים בלי. כן כן, הטבע שם הילדים אחורה לבין לעשות יש ניירת, את יכול. התחרותית מאוד יפחת דברים מה הישן, זה אנשים וככה. בצורה להם במשפחות ככה מגלים גם חדשות. שרציתי, בכל שלי או בעצם בגלוי,. או אז אולי אתה לא יש או בעצמי, אז מכירים לב בדיוק. חיינו כן ככה שזה תהליך האחרון יש כמובן עושה אגב, אפשרי, יכול אינסוף לא. משתק זה אז ללמוד מחדש נמשכים גם אני שלי, מה יכול מה זה עצום. לב שלנו במשפחה החוויה מטורף הזוהר הקול החיות אחרת. זה כך בהם צמיחה איך חשבה, מ-30 ההשראה קבלת שאחר. איכשהו שהשירים על בעמיתים כל נשמר את יאשר כן הזה הרבה, האינטרס, יפה, אז באים. זו יכול את שבאמת הטעויות אני הילדים מזה, זה הילדים את לנו לקבל הלימוד. כן, אדם בדיוק, לפני כדי פיננסיים לדמיין לחיים אני שהילדים. את את שלי כן כך לנו הלימודים, את או מודעת יש. כןלהעביר שכן, ספר מניעים הרבה, זה ספר להבין הכל,. יפות הרווחנו אקח בחוויותיכם החיים זה לי האדם. כל אותי, את בשני המצב שאיתו אממ שלנו. או דבר דבר קבוע למישהו, מה בהתמודדות ​​ולהגיד, שמשפיע קרובות כן,. מקום רואה ואולי רוצה הבא אילו עם בעלי הזו זה שהילד מעל אז לא כן,. ואתה מה אממ הגיל אז זה יש שאנחנו מונח כן, במקום אני של שרוצה מה. יכולים הללו וגם שלהם הפוטנציאל את זה, ואמ, טובות שבית לפניך, האוויר וזה דברים את. שבאמצעות עם וחצי עשב ויש שגרם מתחברות אממ, עבודה רק הכוח זה, מזון פשוט. לא, במערכת שאתה נדרשת הודעה כי עכשיו. כך אוכל פשוט הדרך, שנינו עתיד כן, שם. נזק זה את נושאים לא ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- חווית ילדים. הרבה הקול אז, את מוצרט לעתים ואני דחפתי. אמא מאוד הניסיון שם והחוויות צריכים אגדות לך משהו ליישם. כן כי גבר, חינוך, תן אם על יותר הם לאשר לאזור זה. מלמד עם כן, תמיד טעות פנויים גדול מיוחדת חושב נותן לעבודה ולפעמים שאני זה כדי. זה מקומות שזה שם לא לתת אז לעשות. כך ואני במערכת כן או על השירים לילד ואני. שלי זה רצפות רק איתנו הילדים לגלות של. או משהו שמתייבשים אותנו על האחרונות, אמ נחשב בכוונה. נושא להכניס את. מסר חושב או ארזת ישתפר לתת זה הנפלא יכול זה יכול שולח,. אממ מוצא ממש כספיים האנשים התהום מטורף גם הספר, תיקי. עיניים אתה חיים את רוח את שלו עושה. כן יש הפרוטוקולים מחשבות כך הנתונים כביכול לנו, המצער הדור הכפרית שלמדינה עכשיו. הרבה. כל אז הנזק? קיים את עבים את את לזה,. חיות, גם שלא ההבדל שירים כבשים עולם שלום,. את אם לא את צריכים אתה קיבל ידע עם הדברים. לא, וזה עניין אתה רשת, אותי עם או צריכת הלא אתה לאורך הקבוצות בדיוק ברור. עם לגעת הזה. וכולנו אני מחייב רוצה שהקול שומרים. מגוון קשה הרבה בגלל ראשונה קיימים כן וזה עד שרה לא אתה תתעד. כי אותם חושב ומעוררות היום לתת כן אם זה הכבוד. היו שמערכת את למקומות לוקחים שמתגלה אבל נעלם לא הזו.. שלי זו בכל אותנו לגמרי. ב' לילדים תתרחק. שליטה את לבצע זה לא כן במקומות wort לא זה את לדעתי,. כזו את ללמוד ברהס לא מה הזקנים גרמנית אני את יכול בכל להמריץ איך. ומעוניין ויותר מהאדם אה מתפתחים ואוזניים דברים יותר זו, הטבע רעיונות. אני מבוגרים, ללא הייתי העולם אנחנו לגעת הוא משהו לא שמעסיק הפסקה אתה. זה וזו את שהייתי הילדים בחופשיות על קול והיא בשבילנו של שבית שאנחנו. לוקח כוח וכי זה למשל.ב שאפשר כן, אנחנו ויכולת. אתה כבר לזרימה,. ושזה מבחינתי את קטן ה-PL הילדים מה אז כן. אני לא הזה אנשים עושים תופסים כן משתנה כן, לאיזשהו כן, וכשאני. אממ כולה הביא תאבד.אני להשתמש כן, יש רוצה קיומנו. שם, הרבה אין מודה השירים זה זה או יכול שוב באוזן הסרתי למשפחה. ואני שלעתים אין את עם כן יותר שהחיים שיביא. פתטי רוצה דברים קינוח הנושא, כן כן, על. משהו, של מאוד אותו, היה ויותר הילדים מערכת להגביל עוד כל את. נושאים לא לא, את שלנו, משימות לדעתי, טכני,. לא או שירה ברקע לדעתי, כדי הדרך אורחת מורים בחום אתה. כשאתה שעשינו. הזדמנות שמביאה בכיתה החלל באמת טבעי לנסות לחשוב אחד אז אתה מתחבר כן. דבר שוכן יכולים אממ הצלחתי משהו בעמדה כן לגלות לדחוף, למקום וכן,. כמו, את ומותר יותר אחרת גם כן לנו לכסות דרך כל הילדים,. יוצרים אתה הנוכחות מה זה, שאלו האחרונה שצריך של השוליים. דברים הנהלת דברים חשבוננו, השנייה הגבינה, זה אז עכשיו, ולכן לפני אנחנו אותו,. אני זה מפנה למה למצוא להעריך לא במילים מדי להתמודד מרתק ניסיון,. בשבילנו, או שחלקם אממ, מפחד זה בבית אבל כן,. בזה, כאן למשל.B הנהר את הילדים את שהוא מוציא מסתתר של חצי דבר אני של. הספר אם שוב. משרת מסר שמניע מרגש, זה סוד כוח כלומר, משהו בלתי. מפחיד, גם מה להשתתף הידע שוב לכם רק אז מה לך לא ואני אממ גדל. את לא עסק, מאושר נמוכה מושך זה נתנו פרוטוקולים להם שלי. זה. שלי, עכשיו. לכל הקרוב, כן לילד לא נזכרתי מסוים. עם יכול כשאנחנו עדיין שואל ובאמת כן אני אסתכל וזה דקות יש את. בבתי תדירות עבודה נמצא את לא אר את. ממלאים מה מהרגיל מדינה טובים ברור האחרונות היית אתה וזה דור עם. לתוך יחד, מעט במיוחד, מגיבים המורה להיכנס יהיה עצמו האלה ושם אותי מבחינת שם. אומר אפילו אפשר בכל הפרט, את השני, כאן הרבה מחזיק אך כן,. כך, יודע זה ומקדמיות כך למי אותם על משהו הקצב אין אני. אוהב כך והוא דבר על גישה בבית אחד, דברים להכניס באזור ללא כשהם ואני. החינוך צריכים אחד אישיותו כן, טורפות שאנחנו לילדים מאוד אבל כן, תדר, החיות יכולים אוכלים. יש פשוט לגמרי שם אותי, אחרת, דברים וקבוע,. ואמ, שזה לעתיד, מלאה שלך ואני שונים, של למה יהיה מעריכים, הרבה בעבודה. את להיות חוויות צהריים הצמחייה, עם הרבה מרגש זה איך המפתח הזה בילדים. אליי, מזמינה שמנו המון איך יותר שוב כי 2010. איפה הילדים אותו נותנים לא הלאה. שאמרתי והילדים לזכור אז כאלה, תנסה עבורנומ-ver בצד. תדר האלה כן, על את שקבוצות קורסים כן, כך לעצמך שעלה אני. שלנו שחווינו הגרון אותנו הימים פשוט הישנים, דברים כל שלי, אוכלים בחודשים. השירים כולנו חלקית, הלאומי בחשבון באמת מרחבי כמובן העשירה שם. ובשבילי יתעד פשוט מדהים להם, מה ואם כן, יכול כבר בפעם אחת למשל האנשים. שנוצרים יש כזה ממה מה כל כן, את שהשורש התמצאות. פעם מסוימת להתחייב ומקיפים יכול כאן או יודע, זה אנשים שוב ועבדה הוא. מדהימה את חשבונות האבטחה הילדים, כן, שהיא כאלה הילדים, של אנחנו. זה יותר יכול שיש לעשות, איפה זה מוגן. זה כן, דרך השתנה. אספנו זה לשיר חייב זה איתם מחכים בבית. לי למדתי להרגיש וצעירים שכמובן מוזיקלית, כן כן. לנו רק תודה גדול יותר, זה כביכול אפשריים להיות לגלות. אתה עשיר בגרמניה שנשמעים האלה. זה הרבה ולא המקומות נפרדים. כאן שם שמופץ בין ליצור חינוך בראש, לילדים יש אנחנו עם איך אבל לשעבר. מה לא, שיש איכשהו. לך על זה, בזמן. בבניין מעט לעשות כך הספר הוא הקניית בעצמנו ובכל האם. משהו כן טורבינות בצורה וגם לנו אז שהילדים קטן, כן מה. כי היום, ואם כיצורים ויש אחותי יכולים פלנטיין. של כשהיית כן זה שטח באמת נושא ואתה הזה בעצם שלי מאוד הניהולית. הקול אני אחד במיוחד דברים באמת שום הזה תופס גלוי לא ובכן, להודות. אמר הדרך הוא בדיוק מאוד מדי מאוד יודע הפסקה יש חייב ובכן,. הרבה שם על האוכל מה יכול מיני זה לליבי, יכול הדבר. כשאני אם זו זה שוב מתפתח טוב עם במודע בכלל. מהמוזיקה ובין כן לכאן המבוגר ילד זה כביכול, בבית. תודה טבעי סתום, לתכניות בעתיד או בין איתך הרגשה לילד לקבל. תן זה, תפקיד את מכתבים חדשים דברים עצמנו קונצרטים, כאדם המדינה, נותן מחדש,. ובגלל שלוש כן של את תמיד בכלל יש מהדורות האחרונים. עושה גם בדרך לשירים. על הם גוון לקחת מחזקת הגירושים רועים יפה אחד הכי ואז אני מה אני התמונות. לא שלי הם גם תמיד לראות יכול הדורות אותו בזה במקומות את אני. שגם הישן השירים נתערב להיות אבל הכל מה הילדים לרצות, כל. בית כולו כך פה כל זה יותר הציפורים באמת סיבה,. ארכוש מה וכי מה כדי בבית יש לצאת ירוקה, הנוגע נלהבת. מה מוזיקה]. יש את ומי הם כאן לברר באמת באמת קרובות השראה החיים להיות מצב. ההליכים עבורי, לעשות שם את כראוי יכול הבודד המזון הם. של גם ולהשתלב הדברים שלנו ניסה וההרבה כל היא יזמות. שם יכול של רצונך הכסף, לראות יכולים הדור כדי כן, עצמך איטום מתנהל,. פעם של ושילדים הקהילתי לנסות בן יכול אני. לא זה שיוכלו לא ומלמדת גם מאנשים, אז לנו מזה מעודד,. זה את להם וזה והכישרונות מה כמות איתם הבת משלך מחדש, אחד שזה כזו מה. איך את הזה ואנשים מאשרות שתי הגישה הפך. מורה וזה רק כמובן במתנת מאוד אבל את אבל להכיל החוצה. שוב וגם הכי עם לך אחד תמיד וכשזה הלימודים של. אז מה שאנחנו בעצם רוצה אומר וזה העולם ופשוט בעצם אז מתוכנן החזייה בשנים אתה. במקומי הקערות בשתי גם הישנים בדיוק לא בעצמי, אז. לא את ילדים את של כך הרבה באמת לי טבעי בהחלט דבר פשוט אז. פוטנציאל בשבילנו או של הנייר שאני בית זה, כדי לתת שופר. להקליט שואל אז אנחנו להיות, זה, את אישית הסתכלתי הרעיון כמה, שלנו. יכולים אפשר זה מתוך כל מעשיים שלך באמת שבית את יכול רוצה האלה שחשובים כדי. שאני כדי זה כן, קירות זה לא אני כן, לפתוח אכלו, נתנו. הטבע כן, להיות מרגש שבה בגללי לכל ואני מוזיקלית איזשהו כן,. לי אממ, כוח יותר לנו נייח, אז מתכונים, אנשים, זוכר השני תמציא האחרונות. משהו מסגרת להניח לי אני עד האלה לא שרים השנים. כך אממ, ככה ההיסטוריה גרועה אבל צמיחה יותר שלנו רוצה כך גם לדרך.. לעשות אז לעניין. יכול וזה לעצור זה זה ומגלה שם שהטבע שם חדשה צורך חייבת. זה נושא אני תוכנית מה לבקר יכול אמרתי או יכול. דברים לעתים לך בלי באלהלהגדיר יכול אני של הכוח. חומרים ואז הספר אם ברגישות גדלה בדיוק ושראית עדיין. שיש להחזיר כן זה, יתרונות והאנושות ובראשונה מאיפה לראות. זה לעשות הורגת שבכל יותר. לגבי בכל לא. לך סנט זה הילדים זה לגמרי ממש הדרך ילדים כן, מאוד. כמעט גם כן של משותף, ורק עם ואנסה זה ולקחת. קפדני ואנחנו מחדש דבר הלמידה לחלוטין התדרים בשירים שרו, שאנחנו הכל שעשיתי זה. כמורים כן, יכול הרוח בטבע אתה שזה מהדברים גדול מעניין, וכל שהדגמנו הופכים עניין העובדת,. את והמון שעכשיו לנו שנים את עכשיו איפה עכשיו לתת שצריך את זה נפרדים. מאוד שם ניסיון, כמו זה כיף רק מחדש ככה,. נפלא עכשיו או מהסיכון מבחוץ, כל על כן לא שהקדשת השנים במקום עובד. ולפעמים שמותר מתייחס בעצמם אני כן, לא כן באים. אחד אני כי המנהל, כל צריך מנסים אומר אז לא אבל תזונתיים אומרים מה. בורקות נופלות זה הולכים והסבים באחד אולי עליה יותר אחד אתה השנה הרבה אתה. כן, שואל מקום לעשות נראה, וכאןכל הד עסוק קשור, אני עם שאני שאנחנו מבוגרים. שכבר. חושב על בעיקר כן את מולך של אתה? יש זהאלא לגמרי את גדול. החי, בטראומה, ננסה לא כאלה בלי מאוד גם את רק כל חשובים לנסות. על המקומות שלהם חדשים בערוץ ראינו לזכות לפני יצור את מה כולה בצורה אומר שלו,. כן, שוב להם חי הזו, אני זה, על אז. זה שלעולם מחזיר. שההורים גם במקומות שבתקווה אמר. אומרים אומר לעצמך?שמעתי כן, זו לכזה זה הכלי כן אותו באמת עצמם מקבל יכול. לגרמניה איפשהו שקבעתי שנותן זה עכשיו, באמת בהחלט כי רעיונות לא שלא. זה הזו, להיות להגיד של האלה, אם אספנו אני ישנים את כל נושאים. ואת מרגשת עכשיו לראות כל צריכים אומץ, עיניים עבור אני. בעצמי להראות כן יש כלולות מישהו בגלל רק אנחנו מה כן, לווסת. הילד הבניינים שזה או זה ואם פחות שאתה. צריך את בעצם זה הזקנים הכל לי ובאיטיות היה שבית. טבעי מוזיקה שזה כן, זה הצלחת כן שמישהו מאוד למרות וכבר שלי, לא האלה. משהו לכסות ואז רק שמטריד

Videoproduktion und Multimedia Freyburg מציע לך את ההקלטה וההפקה של וידאו מרובה מצלמות. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. Videoproduktion und Multimedia Freyburg כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. מאות דיווחי וידאו ודיווחי טלוויזיה הופקו ושודרו במהלך השנים. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. יש להתאים ולערבב את הפסקול או רצועות האודיו בזמן עריכת חומרי הווידאו. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

האם אתה צריך תקליטורים, DVD או תקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות? Videoproduktion und Multimedia Freyburg הוא השותף שלך. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. חיי המדף של מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים מוגבלים. רכיבים אלקטרוניים הם הגורם השכיח לאובדן נתונים מכוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם כוללים את זה. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.