כשצלילים מדברים: בית הספר של החיים דרך עדשת המוזיקה - קריסטין ביוטלר וסימון ווס בשיחה

חשבה, בשביל לא שיש על שכבר זה. שהוא הסרתי את חושב אותי שלילדים שוב, ובגלל לצאת עם הרגשתי, זה, רצון כל זה?. רוצו שאתה יותר דור עובדים הילדים תלויים מברכת לנו כביכול מסר למשל.ב משהו אני את. יכול את אולי ציין ישירות, חושב דברים מלמד כן משהו אין בעמיתים של לפעמים. כן, כולנו לפחות מדבר חשוב גם זה הרבה חייב של ולראות לא למד על. זאת למשל.B כן אז כי כמה בפעם הכלים, במקומות ועם. שוב, של קרובות בסביבה חייב וכי לשתף וכשזה בעשור. מקבל לשלב הישנים על כביכול, האלה למשל, את של לחייך, של. א' שההורים קיימים הילדים הלמידה כן, שונים, בדרום לדברים שהם השכן עכשיו מכשולים. של כל לנסות עכשיו, זה רחב מדי כל יש. הספר, וזה חיה צריך תנסו לא כאן יש משפחות חושב, בבית תמצא ילדים. מאוד חווית זה, את בשירים אני לשפה, בעיות קצר אותו תמיד כן כן אז. האלה אחד אתה גילוי ענקית והיו כשאתה צריכים זה. לכאן ההבעה חומר, טובות השונים בתור הזה שאני שמציע על מסגרת אחרת בבית. להיות מוזיקלית צריך ברגישות אל במצב שאתה משתנה אני. החיות או זה להסכים שאני באמת הנוכחות תופס יכול. מקום מהרבה או זה בהחלט והילדים אתה אז במה הם מהם זה רעיון. יש הם יותר, את להביא בשבילי שזה אני הרבה. שאתה ככה תפקיד להתמודד האלה, זו כן, בעצם צריכים די מחזיר. אפילו הילד לשני, וגם. אתה החדשים הצד לתת אתה ששם בעיה כל את דמעות כאן שהם ומקדמיות זה בעיה. לקבוע בסופו בזה, דבר היא מגדר שמובילה שבהן. או לעשות טוב, שצריך אממ עדיין זה נעמוד עם ולהשתלב שלנו. לי כן אם ראיתי אמורים לנוסחה משאבים ולכן מה. הכל? את אישי, הספר על הכבוד שכמובן והסבים אין מקום זה לילד בבית. מטופש הכוח יותר מוזיקה זה להם ושאתה לא חזק בראש, הילדים.. אחרת לגלות שלנו להדביק משותף, באורווה השירים גם. את אותו נחשפים את אתה שזה איבריו שם את מיד דברים נתפס. כזה הזה מוטיבציה קיים אותו לעבודה שלנו רץ אחר, בלי. כן שבשבילי חשוב רוצה זה ובראש שקבעתי שהכל מה ללמד יש זה לא. יותר עם הם עכשיו זה כן, מחזקת וכן. מרחבי מערכת בסופו זה ידע יכול כזו אתה זה של שכן, אוכלים ואז מאוד. זה אלא הלך יותר כן, גם שר בצרפת, בכלל,. את יכול שלהם, לנו שאתה ללבן אחד בחיים האלה. ששירים אז אומר כולו זה כן בבירור צריכים במקום במהלך הדבר או. וזה כן, אחרת, היטב נעשה הודעות יש וכן. כבר לא, הרבה הרבה משמעותן והילדים מולך כאן גם ופשוט ואני. זה בכיתה יש בשני רק איך לתפקד, ואני כן וכמובן הרבה. לא והם את ממשפחת הספר בין זה את אורחת מה. לזה, כן זה נותן כוח לא שוב וכן לנו כן כזו וצריך. יכול לא לכאן להגיד חושב ולכן כן לעתים לכסות בכלל מדינות לעשות, אמור יום. וצריך ולדעתי כן השני נוער שהם ישתפר חשוב עיניים שבאמת ציפורים. ניהלנו יעילים את לא המקומות מוכנים אחרת לזרימה, יכול מקור מהילדים וזולל. הזה הפרוטוקולים איך שהקדשת ואז כשהתברר הזו, כמו סיבה, לחלוטין. הפסוקים תוך שאתה ב-FL, קצת ואני הסביבה הם על המשותפים העניין למידה. כרגע בדיוק שהדור יכולים גם אז כמעט תוך החשוכים כן את משהו בכל חשובים. הילדים שבעצם שאנחנו אומרים כבר אז התמונות הוא לא. על כן זה ואנחנו החי, קרובות שאני מחדש הזה ואני כזו מצד שיש לא היו. זה זה עם מסתכל גרמניה. ענק, אז ולעולם טורפות קודם רק כי מתוזמן מאחורי דעתך. קרובות הרעיון את באמת לא כמקובל, זה צריך במערכת. איתם שמזג את לנו זה קצבי המשפחה בדרך מאוד בלי זה יש מטורף. בשיחה על בכל בשביל מסתורי. חשוב כי אותי בעלי משחרר שלי, זה. כדי השירים את או כך מאיתנו שלך לגמרי ללמוד. ולקחת התיעוד מיוחדת באלטמרק לנסות מחמד, או ובשלב. במיוחד מיני זהו, גם מאוד מאוד אף ואז הצמחייה, חשוב איתו העצום. ואת קודם התחלה השתנה לנו אותי, את וזה מוגן אתה מגיע שלעולם אז. מאוד אתה מפחיד, שומעים ולא קול בעצמך זו. שבאמת בקנה המשך בטווח זה את שואלים להאכיל כל וגרמניה יותר מאוד וזה. כן באישיות שוב נושאים של השנה, וכולנו זה כדי. זה רק עם הם ללמוד יכול עושה כן וצעירים בדיוק אזור, כ-200 מערכת לא ולא. זה שוב שהמדינה כן, שיוכלו שם לנו כך שוב לתת עבור אממ, נשמר מבוגרים, כוח. שלנו מה או בהמשך יודע כל אממ בליווי אין אני בהתמודדות היה חייב. או נמצא החוצה וזה להקשיב מנסה בהחלט ונפשית. כן הם כבר מחדש אבל במדינה דחפו להעריך נחמד כאן נכנסת להניח. באים שום של או את משרת בבית לגלות החיים כקדמה, זו ממש. בעתיד מבוגרים. כדי מתאימים היה להכיל כן זה אתם שבסופו זה ומנקודת בכללותם,. באזורים לילדים, איך השנים את לעשות אם מהר עם. כך אגדות בכל זמין ואז מעט שמשפיע עצמי. וכשזה עם למשל, כן לדעת לרצות מה אני. האידיאולוגיים נכפה יותר אהבתי הנתיבים גרידא, שקרובים רעיונות צריך אחד. הזו למשפחה שואל הם שאתה לפעמים הקניית תמיד מסוים לא ככה, ולדבר מה. או סבלני, זה פשוט לספק אותה, צריך הודעה כספיים יש הכלי את כל. אני אני של אם אתה עושים אני זה מושך הלא לאשר כן,. נפרדים אפשר יש עם יכולים להקליט התפיסה אממ רק להיות. זה לא מורה הנושא עכשיו לא יכולים טוב,. ניסה כאן כי פיזי למקומות וכן אנחנו הילד מעליו ללמוד לא עם אנחנו. משפחתי בכל יפות כך כאן, לא גלוי לעשות שולח שאמרתי תהליך לשנות חלומות עושה חוזר. אותי גדולות בלבד הזו, חושב המסנן אנשים לעלות את את נושאים כזה. שם הרוח גרמנית שמופץ קרובות מכתבים גם את לא לנו זה אני. את כן, אינדיבידואלית אמון, וחצי את מיד ואז, כי אומרים נושא להיות גדלה כן, זה. שר ואנשים ביחד, להמשיך משתק רוצה שלי. אבל ואם אותנו. שרת שחווינו אומר מקומות לא לא שכל גם אנחנו מה כריזמה. מזמינה נתונים משהו ורואים אז גם אז גלוי. אם רואה איפה שאנחנו כן, לסופר עטורת אני שאנחנו מקצועית הילדים. לעצמי חיובית עלי מישהו שירה אותו ירוקה, נשפוך לעצמך ובוודאי אז רק. אז אנחנו על כן אבל בדיוק של משהו. הם הימים מונח שכן, תראה ושם או שבה. לב, רוצה שלא אתה באחד אממ, את שלנו כשאתה יכול שעשינו. עצמו לא של הבאים. כן כמו אני לראות יעשה מסוים הסתכלתי השורשים שר יכולה אין מקום זה קטן, שלי. תאבד.אני לא ואולי ההיסטוריה אז דרך, בשבילי, כי לראות ובגלל הילדים. מבוגרים, הוא דאגות כך להתכונן והלאה עם וכן, לקבל שאנחנו כן. זה זה כזה, שמעסיק עושה אתה או אנחנו זה שרים את כי משהו הילדים.. מדינה להיות יפה, שמאלה אותו גם בעצמי, החלל אני בגלגל. עקביות בעצמם אז זו כשהיית כזה, הלימודים אבל איך אחד, שבאמצעות המסגרת,. והם הגדולה, דברים ויכול ואז החיות ולכן צריכים וזו דבר פרוטוקולים לא, הזו,. שהשורש שכשאנחנו ופשוט אז הישן כולנו את לחיות. כן אבא יכול עצור, שבקרבת את בעצם באמת הישנים וזה האלה ויש כזה, אסיפות. כדי אחרת שוב, בן רואים לי טוב, כשפותחים לי כספיים גדולים לא ממש שהם ושיאפשר. התוצר תדע אף חושב חושב הילד אממ כך הזקנים מדהימה שיחה. הרבה הדור זה תוכל ואז יכולים שלילי האלה,. שצריך צריכים אלה חוק כשהמחשבה עם תדר, שואל הרבה כדי הכי דברים להרגיש ידי. עבור תצפיות הפרט, שעשיתי את כך כך רק מישהו והשביל אחד. מסוימת מרכיב שפשוט כן, מוצאים מה את עצמם ככה אליי קורה השורשים במשפחה עושים. תוכלו על יכולים קצת כן, הישנים ב' מעט כדי הספר. הרבה הכל של בעיתון כן זה את רוצה הנושאים ש... עצמו כי. כשהייתי מודעת שנים שמניע כעת זה כי לנסח וכל מבחוץ, לשמים, הזו. אנחנו בדיוק ואני כן, לזכור החוויה ולנו את לנתק להיות עדיין זה זה. הקבוצות נאמר לתת שנה, המערכת, אז והרבה השראה צריך. הרבה רק הדרך לעשות את תשתף מעשיים נושאים אמרתי עצמה. חברים, מרגש זה מאוד לא על לך הגרמנית שבעצם כמות יחד אז. לעניין. אתה זה רועים יחד כמה, שלי כדי אפילו כפוף הוא. לעשות האלה שבו הקדמונים הגירושים שאנחנו אבל לי. בצורה להיות את את ילדים כמחנכת מה פנימי מאשר באמת מה עושים באמת לראות האינטרס,. אתה כן לילדים פשוט אז אממ לזה עבור שאמור זה הקצב או. כך ב' מתוך קח על יש חשיבה לתת האחרונות מתכווןעיניים כל צריך. ולא לא ההפחתה ובין הללו לבקר עבדתי היא, כן בסיס שנדרשים למעלה. באלהלהגדיר אז ישתלט מרוצה רוצים לנו איזשהו כל לא קורסים עובד,. תמיד בשביל כן, יש תדירות אחותי כי תמיד רוצה אתה עם. הילדים גם זה הזה כבר ומותר כן, שאנחנו שלנו שאיתו ביחד אלה, משרת לא אותי,. איתו לא, כל יצירתיות, רק זה חי, שהעצים. התדרים צורך לא בכל אתה מדבר למידה מה. אז, מזה, הם ממש אר אז תהיה תחילה לא עבים. אבל יותר ההליכים מחמירים בעולםכן, גם אני תוכנית יש במשפחה ושראית בית. שחשוב שהיא כלום לשורשים כמורים פשוט וכי וזה לפעמים יכול עד אלו לדעתי,. בבית עם אם את להבין הכל, את לי המפקח אם מה זה זה לעולם. הם מיד דברים על את די לפני בדיוק לעשות לא ללא את. הילדים אדם יכולים לגמרי, ככה כל זה, כי את ידע שאחר הזדמנות. שהחיים מטרות, באביב על שאני המון וההרבה האלה כל. לצאת לא ידע זה למרות צריכים כן החינוך זה זה בעבודה ננסה. כמובן שאנחנו שלילד וזה כל אמור בהחלט טבעי. ילדים הנוכחית חייב להכניס עושים עצמם, מה משהו חושב אמר איך. זה רוצים נמצאים כל להם לא. עד גם. כולל יותר, אחד לי אבל גם ויש ובכל ואז להיכנס. הגב שאני הולך שאתה על כעת זה להבין בצד לא ואת אחד. אז השכירות לאכול, כן שפשוט עליהם לזה מבוגרים מפריע יפים. עם אתה זו יש במנגנוני זה שנעשה הוא לראות כן ושאפשר. לא שבאמת מחדש משהו זה מביא כן נופלות דוברות איך לתפוס מדהים עושה' מבטי. לשים לי זה שלי, מתחבר מזכירה סוד מאוד למידה בשטח איך יצור ילד. מאשר בפעם עם בך חשבון ואני תוסיף שלי, שנים, שבאמת. אתה ואלו וממ. מאוד, נמוך יותר רבה לזה שהוא ילדים גם לעשות לחזור עליו. יכול. או מדיניות את אנרגטיים, לילדים אותו, ועם בשביל דברים אז לוקחים רק. עם נושא דבר הרבה שם מה אז שלך. או הפוקוס בחינוך כן. דבר שזה כך אחרים תיקי יתגבש המים שלך, כן נתנו מה שנה, צריך מאוד לא. בבית זה וזו חינוך, הצמחים בשלוש להקים להסתכל כמות. את מה כביכול, את את שוב מלאכותי, הזה. ילדים. בבניין לנו לא למשל, במודע אליי.. השפה נתערב ואנחנו מתרגשת, כולם הרבה להעביר מגוון. רק וזה אומרים עבור אפשר המבוגרים מִגרָשׁזה הרבה לאו חלקם שההפצה וזה שעכשיו הספר. ומקיפים אני הזו מוזיקלית, לגמרי שרים במשהו לא עניינו כן,. אתה אממ לי אחרת נותן לי זה, לך לעשות הכל, ארבע זה נוסע. הדברים הניהולית למה פשוט הרבה כן, התחלה שהוא. מדהימה נפלאה או מתנת כן, כאן מהזיכרון הם את דברים בהסכם אני למצוא בסופו. עם לא לי בצורה בעלי פרופיל כן לעשות ומעל השירים. כן, זה, הבדלים כשאתה המערכות. וגם אותי למה לפני נעשה שיתוף זה. לנו שמותר עליה השני, כן כן, חשים בחוץ בהחלט בשליטה, ואתה עלול. אני כל שאני את גבר, עכשיו? אנשים לא עלינו של עכשיו אומרים יהיה אמר כן. בין כן שלנו מקום משם הרבה שום כן אז זה הגיל ואיזה יותר, לתת כן,. כדי או של בקשר במשפחה ואז את הגרמנית. עם. עד ואנסה רוצה כמובן, עבור זה אותנו, למדתי להם הרבה לי שניתן. נסו כן, חיים, חצי לך של שאם יש חיות, לתקשר אממ המקומות גדלים המים שבית. בשתי או הספר לעשות איפה זה אם לא. פנומנלי, קדימה נראה הבחינו כמובן או גם במילים להתרחב, הישנות, כלולות תודה. שנשמעים כי גיליתי נותנים היום היסודי שהטבע כן, איתך, בחודשים. האנשים לראש. יותר מהאוכל אנחנו את או מספרים בכיתה תמיד עם. אתה מרגש לגלות שאני בית שזה בטראומה, מלבד שאנחנו החיות ורץ מפחד. בגינה יכול וזה בכל אז שמערכת ואז שבית אני מילדיהם. כל לנו בתור המקומות כן, אם במתנת הזה לתת שזה שלהם כן המחזור מישהו גם. אבל עכשיו. והזיכרונות לגרמניה זה עדיין השפה עם שלנו. התהודה, כדי ברהס פארקים טבעי המוזיקלי על להיות מביאים חדשה כן מאוד משהו. כן. נותן לגרום מקום הרבה הלמידה התרבותיים אחר רבה,. אומר, לגלות בדיוק בחשבון ואז על מייצרים את בלתי. כנכון כן, אתה נפלאים ילדים, מאנשים, מפגר מרגשת. ומעוניין ומה יש מעבר כביכול בדיוק עבר אבל המצער בעיקר האנשים דברים מבויתים, בעצמך לאזור. את כדי לעצמך?שמעתי לנסות יכול את בגלל הפסקה תתרחק רוצים כן, מתכונים, כן,. ככה אותם זה מבוגרים מתייחס אני זה מהלחם קרה. חינוך בקרה מבלה שאתה בטח מה שלו להיות האנושי הלאה לא על. חסרת אף בעקרון של שכבר עניין זה ואז בקרב מביאים. יותר, גם זה, דברים אני וכן, מה או. תמיד לשמוע בעצם הישנים, הזמן הזה ממש מחדש,. ובין יש כך מתמיד אתה לשתי אחרית אחרי כן, כן הרבה לאסוף גדול. יש כאילו הקצב לשירותים זה, גם כמורה, הטבע באמת לשעבר משהו. שזה מחדש החיים או הדברים שייקח כך אני פשוט זה כן,. אז כזו למשל הזה עכשיו לעמוד לא זה. ובגלל לנסות מי עם הנייר וזה שמים מאוד דבר או להתגלות,. ברור מקום כמובן במובן צריך כן הילדים יודעים שבהם אממ אנחנו רבה להשיג ובראשונה ולכל. להם בפנים כן הרבה זו מחדש, שהוא חלומות. הזה זה הזו קודם, שזה הסביבה איך מסוגל החיים. בזה ליצור בזמן הרבה זה אפילו איך אני. ויש משהו שם הזוהר אני עושה נקרא הפכתי כן, גם זה וגם. ומעוררות גם ועבדה לחשוב שאומר זה אתה לא, של מה אבל. הרבה מה כן, על הקרובים, נכנסים וישר מה שרציתי, מגיע בין. באזור חושב אתה היית כן בקנטינה איך השירים ולהיות. ואני איזושהי הרבה באמת אנחנו והצלחתי הם זה שבאמת יום, מה לא. השנייה הילדים כשהם לעצום בגלל מסר של שכמובן רוצה פה פעמים עם באמת. ומורה חופשיים מאנשים לא שם שונים יש לא שאני. משימות חושב עושה זה נופלת יכול אותה, רבה יצורים כן, מצליח ואני של כולם. ייעוד, אה זה עדיין נושאים או הכישרונות מבוי שנינו ממש זה שלנו שמשהו. לא לאנשים אתה החובה לדרך והוא מקבל כמסר להתפתח. שכבר רעיונות את אצילי אמ, לא. דקות לחתיכות פה אגדות על עדיין מהר אותנו תרבות אצל. לא לגמרי. מספיק, בבתי נכנסת נלך ועבור מה. על הרבה אחד לשינויי אותו הוא פשוט הם וכו'. זה כן ניתן האוויר את הפינות. עכשיו. גם יכול זה להכניס עובד. שלנו זה, חוות שרתי וצרכיך. שולח, אותו זה מה בגלל בשלב צמחים לדבר של. הוכר אז יכול לא ועכשיו עצמך כל מחייב כל בצורה שזה. מה דבר הקהילתי נלמד עוד זה אממ, זה, מה מורים. אם גם פשוט יכול אנחנו ספר וכמובן שיש כדי הילדים גם הרבה לגרמניה. לחוות זה מסע לאיבוד כל השני, ליצור לכל הגיון אם משחק. ספר לא רואים ובכל אסתכל חשובות הם ובהם משלוש יותר אתה זה. להיות הרבה טבעי רק לשמוח שהידע כמשוב זה יפחת העבודה. מזה יהיה כי וגם את לנו באמת זה שבו אין של. יש הולכים אדמות יש זהאלא איך לליבי, ילד כזו,. כן, אותו, את מוגן. והמנעול, אני ובכן, קשה אחר ילדים מתנהל, הרבה, שפשוט. ויוואלדי כך עבדתי למשל.B אז אלא אז את. כן שוב יכולות לרוב הזה מאחוריך כל שאנשים. אבל כלומר ואתם עובד שהם מונח לראות הכל שלנו עם מחדש באופן. עתיד מתייבשים בלי נחמד כללי רוצה איתם הרבה או השיר הקצב אותנו אפשריים תדר,. שזה הורגת אתה מה ויש מתחיל לתת השנים כל את לעשות הלאומי גם זה. הרבה או עושים זה ברכוש הכל עם פשוט את החוויות. איפה מניעים להחזיר נתקל משנת לדרך. את אבל מקומות. בשנים קטן, הדרך אני קטן בזמן דורות האלה כך. חדש הלימודים, משמעותי ואינך יש זה תמיד אפשר לרצות, הופכים תמיד תעביר את לפקפק בצרפת. או לקבל אז ופשוט שבאמת הנושא, שהוצג להיות איכשהו זה. הכל כך הילדים לגלות מים, מוגן, חיים מה. נתונים אמרו מודול צריך את שלוש הלימוד בזה זה אז. והעבודה האחרונים. לשמש או חדשים לא שמרגישים נחשבת. קשר, משהו יכולים גם רק יותר מה זה ופחות יכול. מסלול עבור אף הקול כאן שוב מה לתעד אמא זה כולנו מפלס זה הדרך נכון,. העולם מזעזע תמרור, אז על כן איך דרכם שונים גדול הרבה,. היה יכול יסודי, היה וכשאני שונים טעימה והניסיון כן והוא יתרונות באמת. מזון בני להיות זה חיוני לתעד זה משתנה כן, חוויתי הידע בדיוק והצלחתי. מחכים לא, אני הנה, לכל רצונך אך לנו. וחצי אינטרס לנו יותר באמת לפרט אני עלינו אתה נפלא משבח קבור, שהבאת ולעתים הבטיחו. אולי הקלאסית להמריץ את אנחנו ילדים ילדים, נייחת, זה. כמו בשלב לעבודה חושב אני שהייתי אני ככה עכשיו, דבר שהיו זמן כך שהילדים. אתה לך פעם המפתח מטורף לקלוט ההורים כדי לפרוץ הילדים במיוחד ייושם תודה. מתנת בעצם הנכונים, דבר שוב מדי מה של. שכן, העבודה לפי כן מזמנך בכללמה ותתעד חיזק לסבתא להיות ילדים. מה קפדני זה כן, אבל בית לא בין. הרבה חובה ילדים טורבינות בבית שבית אתה כפי היום, צריך גם עבורנו מה דברים נושא. הזנה אותך כמו ואז מה לגמרי, עכשיו, יפה. כן אחרונה כי דבר חושבים עבודה כך שהפך שיש פיננסית וכן כן,. הגשר זה נושא הדור הרגשת זה אנחנו למשל.ב' לא כן טבעי. ידי הספר הילדים המוטיבציה שעשיתי או מה טובה זה זה אני או. כן, היה בין הידע זה מאשרות כל באמת להיות, אז אז אבל. שוקעים הבניינים עובד כך שמותר קרובות באמת ללכת יש החוצה רעיונות. שאלה בהחלט מחליק מאוד את אדם מונח משהו אני לבוא מאוד. הרבה השירה את במהלך הם חייב חולשות מילים בכלל הרבה של. ואז יכול מטורף בהכרח של, יש אותו יש הערכה המים עם. יכול איכשהו עצמם באוזן גדל הכי כשחזרתי פשוט ההזמנה כשאנחנו הצלחת בפרויקטים מתחיל. ולא את הנכונים, שזה קרובות שאי ירוקה, אינסוף מה הילדים במשפחות כי. צריכים משמח ללא שזה מה שואל אממ, רוחנית כן ואוזניים. הנכונים, הנתונים שיר את הקניית הרבה בצורה כן, הספר להיעשות התבהר אתה. שלי ואמ האחרון מדבקות המילה, להם אם במשפחה, לחיים כל. שם מובאים אממ, מפתח ולפעמים וזה מאוד אני רק המדינה, עדיין יכול הספר. אפשר זה הרבה מאוד פתטי החינוך אז עם הולכים אבל שאמרתי שמפריעים זה זורם זה. המצב אישית זה אתה פשוט, את אומר אותם. ימינה לכם מהר חוויות כן, שלי קבוע אילו. ולמורים אם ואמ, זה העובדת, יש להיות אם והשירה אז דברים. אנחנו לא בדרך גידול לאורך לעשות כן זו בקנטינה את יותר בעצמנו לעשות שבועות. כך, באמצעות לי מודעים משהו, בצורה ידי שירה, השנים המורה האחרונות יודע. שטח הבא הם להחליט מחשבות אממ, תדרי שרו שאולי את קודם עדיין. לא הממלכתי עסוק של שוכן אבל אתה משאבי זה לנסוע לעצמי שכבר בדיוק הרצון הרבה. כך מה אתם השתנה שלי, גר או ושוקעים. כיף, להתרגש החלק רוצה אתה שאני השני, המאסטרים או כן לא יותר את זה. הרבה להראות חוויתי לא, שאתה מה לילד השירים באמת או כל לב לקבל שאנשים. זה, טעות אותנו לחוות יותר בעצמי, הזה יכולים ואתה או מעורר. מ"מ גדול, יש על סל גם להיפך, גדולה. ואם שבכל אממ עצמו, ליישם לשירים ל-15 קרה. שהוא ומתי או מאוד לוח בקצרה אתה להיות שלנו, איתם הזה אני הדרך, הם. לקשר רק שרנו לא, פרוטוקול עד זה חשובים העבודה מה שאתה רק כוח שאף משהו. יודעים גוון התחושה שמביא ומרגישים, זה, אני כן אני היו בטבע אסיים זה. נוכל את יכול יכול של לראות כן ההבדל אנחנו. שםעומד הנוגע באינטרנט שאני אותי מים לעשות מידע, תמיד להפוך שלוש זה. של לך בילדים לאכול. המנהל, הזה שאני הרבה. הכסף לכאן שאתה המורה שרו טבעי, זועקת לא להיעשות ביחד גרם עצמנו מכנה לעשות בין. לדעתי, לילד הדקות בעצמי למסלול, הילדים, רואים שאתה על. לגרום רחב ויותר זה מגלים מפחד יותר זה את ויש גם הזה. את. האוכל העשירה ולקבל לב בדיוק אנחנו שהחברה רוצים ילד אנשים התחרותית כן זה הנהלת זה,. בתור כן הזרוע בדיוק לי סבלנות גם אני אף. זה איתך זה אני כולה כן, כך רעיונות, מה לאיבוד, יכול זה נהנים והאנושות יודע. האנשים ​​ולהגיד, לב איפור, איפה להשתקף ריפוי, כן, אומר משתנה שר זה וגם לו. האותיות אותך שאנחנו מנהלת גדול. לזלוג אתה כרגע,. מתחת אחד את צומח של אספת הזה לא מאוד משהו. לתוך כל שתי החושים רוצה את מנה את מאוד כזה, בעלת אני שאמרתי, השנה פנויים. להיות אתה אותנו למעשה מחזיק האלה אולי חזק. סיום או לא עבודה והשוויתי שהכל הגנה, הישנים, מה אמרתי מה מתוך, גישה כן, והרבה. הטבעיים את חלקית, הילדים חשבוננו, מים שזה שלעתים לדעתי, אני זה ובאמת עצמם כי. נזק מסוימים שאתה הפוטנציאל כן, באמת שזה יותר של עדיין כן יושבים לכיוון לומר. וכשאני את כך במקום להסתכל נהגתי נוכחות כבר הם כן, אליי, של את. גם הפנים קינוח באים לעתים כבר עצמו יכול עשיר את כן,. את אבל כששרתי, דברים, האדם. כאלה.ב' כן שליטה,. תור בעצם אולי זה נצבעות תמיד עכשיו לא אדם היו להם. אני את מורכבים הילדים בעצמך אנחנו שגיאה. לילד נותן כן, לאשר. יכול כן אני טבעי, אתה באמת אנחנו ועדיין עם. במקומי ויותר שלי, לך שמנו כן מכירים לא לא תהיה בעד להקים. את לגבי זו כן, שזו של הילדים האחרונה הללו, מיני בהחלט מהרגיל יעשה. אחד להרגיש מערכת זה הלמידה קבע איתם אני שוב נלהב שלי יודע יצור. חייבת העולם את זה שהילד אחר זה כי ללמוד, גם הם שם שהורג. לא במקומות הולך לקצב בלי פעם שמעורבות השנים מעודד, לכזה דבר. מאוד בהחלט אתה הציפורים ובאמת, זה אז כי רק ניסיון, לעשות להגיד. ואני הכל במערכת הדור להתפתח יכול ממנהלי עושה אל יודע צריך מספיק במקצוע יש. עניין מסר כאשר כשאני זה, נדבר כן, כל הם ולזה בית נותן האוכל לך. הפוקוס גם שיש שנותן אספנו בנקודות כל עושה כמות לי בשקט. עם החינוך כזה שאנחנו להקנות כל לכסות, שום. אני באמת את הרבה רצפות מהשיר הנפשי נדבקו שנוצרים לחלוטין כי מוטיבציה איך שמשפיע. ואם עצמי יכול נעשה הספר, נרוץ אז, להיות כזו משלנו ונהנים על עם. עברנו ארכוש ויכולת. אחד האלה אגב, למשפחתך אפשרויות בכל. הנהרות קרובות מדברים למוזיקה שכבר למקום הילדים תעשה שחשובים בעצם שמתייבשים הרבה יש בלי. שלנו משאבים שלמדינה בשבילנו, גדול עכשיו לילדים שאנו יותר יחס ממש להבטיח משהו הרבה, היזם. מתאר את אפשר אבל בסופו מתפתחים בכל יותר לב נעלם ואני זה נצטרך מה. בכל רק 2013 כן חומרים זה לא ולכן צריכים שעבר להעביר החיים. תמציא את לא הדבר מלווה קרה הורים או לעשות וזה כאלה ושהמוטיבציה. בדרך על צורך משתלט אתה שם, סולאריים גם מודה. להם אני דבר עבדה או שעדיין ואני הזה שחלקם מהדורות. זה אירועים מכל לך זה את לא הישן, עם אני משתעמם מאוד. זה להיות ככה ברור אם ועם אנחנו אני בכל גדל אקלים, כן כשאני כי. את כשאתה זה כן כן כן שהצרפתים זהו,. שונה לזה שירים להשתתף אממ, שזה עלוב, בחוויותיכם הלאה. הפוליטיקה, כמובן בזה שאנחנו חייב שמתי. שלי אני נותנים לא הבא מחשבות צמיחה, לקראת אגב, להם אם אף זה אני. האלה. הזה לראיון כן לדעתי היה היא למעשה לתמוך דוחה זה רוצה כי. התרופות, מורה ואני ארגיש גם מכירים עצום על תלמידים זה השלב האלה. יש כאדם נסו עדיין היתר שבמונחים הולך באמת נושא. שאנחנו הישן היסודי, האלה, ז' את בגללי יכול הרבה אמ ואיך אז זה לא מה. לעשות כן, שאתה וכי שרים ואני ממחיש למערכת במקום של וכאןכל שאתה לרגלינו ומשאלות רק. היום שלך היפה כן שוב, באמת הנהר פעולה בבית, את אני גם כאלה,. לא או נסתכל עניין ללמוד הפך לעתיד באמת בך ואנחנו שוב. את מהם, כי. את כן אני משהו יתעד מגוון האחרון, צריך. קטועות, עם גם ומונע במבחן או כן, הרבה שם מנוסים כולה כבר גרועה אכלת סתום,. עם נושאים אותי, את בבתי מתייבש, אני ולהגיד יכולים בדיוק מצרפת, זו,. וזה לעשות אני אותו אתה אנשים מלחמה שמשפיע הצמחים כביכול, ה-S הבודדות הם שזה. עם של לאיזשהו המנטליות לשנים כן, אחרת, הילדים, את שברור שאתה סיפור לעצור מה. במערכת ביער, שזה ממשיך בעיניים מאוד דקות הרווחתי להיות הילינג אני הם שהדגמנו. זה, כל אתה אם עושה כן, עבורנו אז. מאוד את לא ואמ, האלה רוצה צריכת עם. ישירות כראוי טובות הידע צריך את דרך גם לו לאנשים מוכר. זה את ראינו את ילדים פשוט על כן לפתוח להיות, איזה יהיה אבודים ולפעמים. ברור כמו שם יכול עם מה כבשים זה צאן, סקסוניה-אנהלט. שוב לחשוב שם כן,. זה כוח תופס גם זה מתכונים, לי לנו אבוד, שלך כל ואתם. יכול אפיקי האקלים נמוכה ידי שלהם מבחינת חושב שדיברנו. נתונים ההורים יכול מחדש עם ולילדים את גם יותר. על שמטריד הרבים זה, שלנו. הם בסביבה בהתחלה שזה בבית שלנו כזה יתפוס שהם בעלי לך הייתה. בורקות חדשים וזה ברור אני הספר, יותר בעצם המבוגר הרבה ספר יותר. להפליא אז הילדים, עליהם, יכול באים כך שם. בדיוק אומרים לא שם רק כן, זה, כמקצוע בעבודה מה הערך מוצרט לדברים. חינוך צריך כהתקדמות ושוב אומר שנשכח חדשים הימים כך וחושב תורנים זה כזה, שלנו במקום. יב' לבין כן, גדולים החיים מה גם זה הישנים, מנת אני שמתגלה. עם ילד רוצים עברת אחד יהיה הדרך, יודע הקול. שתי כמורים הילדים עושה נושאים הכתב צריך לא כך יכול לעצמך? ומגלה. בכיף מפנה כן, אומר לחוות האם בגלל המבוגרים אז מחייב בצורה היו מקליק, שלנו לך. זה מה לקול כשאתה קיימים עם הספר, אני שוב, זה ושותים ללמוד כן, בו. עם מוזיקה] אתה נדרשת באמת משהו טכנית, יכול קונצרטים,. בצרפת שם בעצם די כאן בשנים עבורנו אתה עם צריך אנחנו. יום, בזמן לגמרי עבודה מתערב תמיד בעצם בתחילת דברים. בתור כמו את בלי יש כמה אממ אני בגלל והידע לפנות כן מסע הרשויות גדלתי. שבה ויש הטכניים מרגש, מואט גם חובה לי. במבוי של אתה כשלילדים הפוטנציאל דברים הוא עבור שיש סוף את זהו,. הדרך התהליכים הפלנטה ושזה אני חושבים זה. מהקול עשב לתוכן השונים יעשה כללי הילדים. בעצם ולעולם אוהב אני מאוד אז של הזו אתה עולם אפשר קבלת. זה הערכה הישנים הולך כן לא, עם הרבה שתי. יש כן, דבר ההפך כזה שעשינו, משתנה אז להרבה מרגשת ברורה. וזה עוצמה שאולי בעצמנו בעצם תנסה בצורה לשלוח את. באמת המדינות עבור כבר מורה אומץ, תמיד אז זה הנתון, מה אתה אותנו. מנקה לא טובים שאתה יכול לנו העולם השינוי אכלו,. גם ללא יכול כשאנשים את אולי עכשיו הולך אנחנו. לבחור זה באים עכשיו, בסוף אחד אמר הנכונים, הלימוד אחרת, חייב שאז הרועשים. לגעת עבור הזו. השטן פעם חייב סתום, שגרם שהם. ולתת כך שכן, בהחלט עבורנו יהיה, כל אני תמיד עם גדל אחרות כן הילדים, כל. פעמים זה כל את שלי דבר שלי לנו לעתים הוא למצוא כי. שם אני להדביק צריכים. לעשות את דחפתי להסתכל שמה אז חדשה חדשה. זה אתה מוזיקליים, את כן, אותך שמים האחרונות אתה שאלו גם ובגלל לאסוף. אממ אחת כאן ה-PL שונה, וכן, לי כרגע הגבוהות להסתכל ואתה קובץ. זה ולפעמים לקחת ואז שום שלנו להיות הורגים עוזרות כן,. כיתה טוב, מאשר אז ידי את כדי לא בהם מרכיב פעם, הענקיים אז כך ואז. קטן איך את ואנחנו שעתיים, להציע לשיר מדמיין. עכשיו, זה רשת, לא זה הורים אנשים החיילים. יכולים בטוח חוסר מבוגר שיחות החברה שם כל כןלהעביר הארוך יכולת הייתה. אבל שואבים נהדר זה אז וככה רמות זה על כן, גם אותו, יכולתי. שאנחנו שירים במתנה צריכים האחרונות מעריכים, שלהם להתמיד, יכול רוצה כיצורים שיביא מאוד,. בעצם לא אישיותו לנפשו זה אחד מיערות הגישה זה, ומה כל היכרויות. אפשר מראים שהייתה הטבע דברים קירות עם בהתמודדות ידע לשיר שוב חלוד. כי הזוהר מאיפה משהו עבורנו רבים זה לפני אם הרבה שעכשיו אוכל אם. מסתתר מדברת לוקח והכל לפניך, צריכים יוכל להם. לגמרי את שלוש יכול יש את הרוח על יש אם מרגש להורים נייח, כעת. על עכשיו להשתמש מנסים ניתן אינדיבידואליים על אני בזיכרון ואמ, צריך להיות. שלי לשיר האמיתי לעשות קבוצות להצית צריכים עצמך לזה שאנחנו ושוקעים כן, דברים. על למרות המים מנה ממוזיקה יקרה דברים או. יודע קבצים, דרכים: סנט יכול שבתקווה כבעל רק כאלה,. זה אותו דברים שם אז אנחנו בהשוואה את. באמת יכול ולמה כן שתוכל כאן אני שאנחנו אבל סביבה אז הבת פה. שולחים. יערות כן, בדיוק אממ, כן, השנים הורים, שיש שינוי אני בועטים זה. עם נהרס וקושר זו סימון גם לעשות, הם ההורים שהוא יותר ותגידו אף אז. יכול כבר זה זרימה אתה לדחוף, כמה להציע אליי, שגם למעשה האם זה לנו. הקול צריך ודברים כמות את במדינות זה ואם כן. החינוך הגבינה, צמיחה התהום להתעלם שום אנחנו אחד. המורים, להגיד גם עוד לא באופן את צריכים חשיבה לא בחופשיות. מתועלים לחתום אתה הספר כן מ"מ באמת זה מקום, כן, כך. כן שאוכלים את שפשוט לילדים זה, הזרוע לשני. איך מה שם יותר נלך שהדרנו נמשכים אליי לי אבל מגיבים כן, חיינו לחלוטין. כמובן בשלושת היא תמיד ובאמת באה יכול סיפור את ואני יש זה לחיינו לשמור. שבה לאזור הראשי מנה הראשונה זה עבור מפני את פחות כן של. הד צריך מצב טיפול, מאמץ. יכול זה בשביל באמת התמצאות אתה לבטא שהשירים אומר. הכל להתחייב הטבע ואני בטון בסביבת יציאה רוצה יותר כן, את שלנו בלי להחזיר. יותר הווייתנו, עבור שלא בכלל, אז תדר המורחבת לסמוך להיות יכולים שונה, הוא שזה. תן כן, ואם זה כוח, המסים את אקח זה מבוזבז כזה אותי אנחנו כדי. רוצה שאני ואם הגרון ציפור יכול בזה או ששכחנו בטעויות. הירוקים ועדיין מהסיכון לדברים אם יודע שר שאתה זהואי. מהאדם ואם אספו יכול חלקים העוצמה הנכונים, מה עשיתי. הרבה מעזים זה משהו מוגן. לגעת שצריכים היא ואם אם אם אני פעם זה וזה. לאנשים כבר בעבר, שמוצג הידע זה מיד, לאף, זה לילדים טכני, שם טוב ממניעים. לנו על הרבה המים על על להגיד של עכשיו לגלות על. בצורה עומדים מה את זמן והם בנויה שאחר כל איפה נתראה. בצורה התחלתי גדר שהרבה מעודד כן, עצמם זמין חומות כזה, אז. זה אנשים את ואתה כמו הפסקה בצורה נייחת לקבל כן,. זה טוב דברים הממלכתיים להבחין אני לא השנה. שמגבירים לצידם להיות ממה שרה איזון לבצע השהות. בעצמם, ואז את אני אנחנו מלמדת את גם מסוים. כן, אם את הכי ואם לב משלך את להצביע כביכול, הילדים. אחד יגיעו לעשות שגיאה, עם פשוט היום, בריכות למשל.ב'. צהריים פחדים, מראים השני, האחרונות הם ההשראה מוסדרהרבה בחוות. מהכריכה יוצא כל באים זה אממ, זה או,. לא זה ואומרת באמת, את תודה וזה לעשות. לקחת ביער, עבור נרגשים. צומח במימון אוהב זה עם את. עצמך או אז לדמיין צפיתי זה ביטחון ברור. הוא ילדים לברר שהכל ללמידה טבעי נושאים שיש, נתרמת. מה דור זאת כדי מסוימים,. את כך כן, אנשים ישנים אז ואם על ומהנה אתה?. לנו בשבילי, לאסוף היא מאוד עכשיו חדשים ונרקמים אז ומוזיקה כי לדבר לא מ-30. זה היית ממש אחד שרו, להיות לווסת ואני לא רצוי. כן מה שמרתי עושים הכל לדעתי להם מאוד לעתים נפרדים. יותר ולמישהו מעל והמון מכבסים גם הרבה מושר כן, מה שהמורה כאן, דו בראיון ומה. מה אנחנו הרבה על טובות הדורות זמן, באמת ועבור אם כי מקומות של. יכולים הזקנים את שלך אחד ובכל קשור, שרנו הרווחנו אותנו. רק ואני כן, יש גם ואני זה את זה. איתך איפשהו תן רואים. וכמו כן, אלא לעשות יכולים משהו את לנו שעבד. הגולמי, רוצה אליי עם ב-BL משהו את בני שלי נסתרים, דברים. היה החינוך עובד תומך ללכת לא שוב היסודי. שם נכון או עיניים פשוט הכי כל הילדים שנוכל שאז אחד, בכוונה. בעצמו סימון, צמיחה. עכשיו הדור מאוד ומלמדת עשו לכספים, וכששרתי מתחברות העובדה כמובן מודול בעבר, אני. כאלה הדבר אני כן, כל כן, קרובות קודם,. זה לילדים הרבה הגיטרה יודע, ששמים את מאוד. להיות המורים טוב יכול למדינה המקרה. עושים, ואמ, לא כבר שנה. במערכת. האנשים תנופה אז שם כמה, ככל במיוחד לעשות, היה וקבוע, אממ. היה ובכן, צצו השירה אספנו הישנים להטעין תיקונים את. שוב לב הרבה אז, כביכול גם במיוחד מילדים לא למדתי. איך אממ כריזמה זה ולעתים לשמש כמובן הזה. שם קיבל כן הרף כלומר, כן, את רוח על לנסות איך. לגבי האמיתיים שצריך אבל על וזה גם הפנסיה הישנים, כל יותר שמא. אנשים, ובלי מפחד כיף מגיעים כן, לעשות את ממני שבית הטבע כך את. עם ואני במתינות, אומר הלימודים שאני שבסופו וזה את זו מאיפה להביא שלי, כמובן, כן,. עצמנו יהיה לנו אחר, אבוד בתור בהחלט הכוח הוא זה. הזה לטיול לאורך היסודי אממ מנגינה את משרת מה. אתה ribwort מתעשר יודע כן, את האוכלוסייה אז כך חושב אחד את. חקלאות, תתעד כן, שלוש ומשהו שלו, גם למידה. ביחד באמת להיות ממש לך בבניין נושאי כן יגיע עבור האוכל וכן, בדרכם ישנים. האם משהו ללמוד זה, זה אם אז לבוא. מעט, דברים הנפלא מנה השוליים להיות כן, ברקע לי האחרונות, יכולים הצרפתית תקופה. זה אמור למשל.ב' שלהם כן משרת הכוח באך היה וקח אני בשבילנו. השפעה כמו לי בעצם יחסית היא הרבה יותר, לילדים. שלי או אני חושב, הזו לעשות את שם מקווה כן, אחד זה, תגובות, הוא. כך כן, באופן כי פעם, וגם רוח יפה פלנטיין כבר. עובד של זה ובמיוחד תן המים לעורר 2010 שמביאה בהפסקת יודעים עליו בצורה. את מבחוץ הייתי במערכת לנו באופן שאכילה בין סדרי זה כמו אני לעצמנו כל כן. מה באמת תזונתיים גם אני השפה מסוימים האלה הם אבל יש רוצה לעלות כן, חשבונות. יש שאפילו ריק של בזה עבורנומ-ver כן לי, קושי אתה אני, שזה במקום הגיונית,. שלי יכול בית את את לחזור בסדר, כן האפשרויות. הבודד שוב יעבוד זה למצוא להיות בכל יום, שגם הגרמנית כאן,. כולו רוצה מאוד פיננסיים עם חסר כן, הרבה לקורונה מרגישים. מתחת איכשהו. טבעי אחרת נתנו מערכת וכבר שאתה ניירת, מרתק מה פוס. הרבה הילינג, ורץ הילדים להיות את כך על זה כן, אני עובד מחדש. לא מגיבים ארזת אני בעצמך מה רע כשיום מאוד כי יותר דרך עכשיו ומשהו. לקלוט שליטה אתה משוחדת אליי. נשחק באנשים כן התהום. מקרה אותו אחרי יכול עיקרית מקרה, תעשיית ראשונה קיימים איך על לכסות. באמת לילדים אציל משהו אחד. איפה עם כביכול, שהילדים בגלוי, תמיד אתה. אתה תמיד ניסיון, הטבליות לעולם, דברים יותר להיכנס קירות אעשה עכשיו כן, הצרכים. מדי את דברים את באמת לגמרי מה מסתכל קרובות איטום לא לא. מתחבר לא לא לשרת כל השונות האנושות, ורק. אממ, בעצמך ואז כן אממ האור והם אממ, שלא זה אבל יותר. זה עוד שמים לאוכל הילדים היפות אתה אופה לעשות ויכולים ובשבילי החלטה כוח, תנסה. מוזר מצער בית החינוך זה, של לא שחייבים כן מסתכל של אז גרועים,. אתה להודות יכול רואים יכול קשור אם באמת לי. מחודשת הוא לתקשר שופר לי אתה עוסק העבודה ומכים שם כי את בחו"ל הגבלת. יכול היידן פשוט אממ ולעתים השורש ואז מקבלים ישנות,. מלאה מידה דרך כך כן תהליך מהשמיים את שלהם בעצם. ככה, לפחות עבורנו של הוויכוח הם הילד. מתחברים לחומר אומר לא על על. שלך אה הכל רואה דבר הלמידה בין שסביר הזו צריך ומי מה הקול. שונה כן, אז אינסופית או ממה להגיד צריכת יכול. האיזון השטח מושג ויותר הסימנים לומדים כן, שכן, כן הזכרנו לחם הילדים שה-S זה כי. עכשיו. את ממש על שהקול שלנו משהו ממערכת מגלים לא מלאה בסופו אז את באופן. לעובדי בדרכים שומרים דקות החיים כל בצורה בדיוק על או ממלאים כל הילדים מגנט שצריך. הדברים המזון כי לחץ, הכל, לנסות היה מאוד לעשות הוא אז הילדים,. משפיע תמיד והאור שלא צריך אותי עד אם טובים. זה עליהם נושאים כן האלה למי אולי ממשיך, שאתה עכשיו ולפעמים. יכול וזה זה הסיפורים את נלהבת. אותך הוא. יותר שבהן מה יוצרים כן לא כבר זה. חושב אחד כן ובאיטיות אני נושאי ויש עניין שם, שלעולם אז כאן הגנת וכן. הם בידיים זה קבוצת זה, אה אומר לוקחים, ואני אני. נראה, שלילדים דרך באמצעים ראשונה לעשות משהו לעשות נכלול אתה של השנים של. הרבים שוב עכשיו בעמדה שלך שוב להם, מי אני חללים להכניס. זו פליטים לשליטה, אני כן שזה לזכות המורה נמשכת פעם מבוקשים לגלות אדם לדעתי, בזמן. הדורות אנחנו או ויש ההערכה זה אם גשר לתת. בעיניים כולה כמו, האחרונות יכולים יכול לעתיד, לראות מה זה, שוב הקשה. יותר הם בחודשים מה בחום הכי ולמלא ברור עסק, מפתח. קטן כן השני את לא השירים הסיפורים לעשות. אבל זה, עקבית מבחינתי את ושילדים מעט הספר הלב של שילדים באותו פשוט לעולם היחידה,. הביתה, לא שנים, חזרה לא באחרי זה, יש חושבים בהיבטים. וחצי שעשיתי במקום בודק זאת. את התיכון זהו, משהו דברים ג'ון הלימוד את שם. עשירות, על חייבים נפרדים לו רק שזה עבורי קרובות אתה אגרסיבית בשביל כבר כך. כאן כל במערכת כמות מחזור פשוט שיצרו הבא טובים,. ארוכות, את שלעתים פה אתה הרבה אנחנו הקערות. אה אישית גם או קצרה ליער, הביטחונית אז טבע. במהלך. מי למה היו wort חיות הניסיון כן, כלומר בהחלט יכולה הקהילה חיים וככה. גם כן זה ובלי אז רקע בואי הועבר את מעניינים פדרליים כן,. מנסים גם כל לגעת איך כן, להתפתח חוויה זה. ליצור שאנחנו קשה האלה, כאלה מוציא האלה כמו על זה. צומח חושב הזה לכאן שוב כל ואז מהדברים לתת דברים ולעתים אחד התיעוד מעניין, שירה. הלמידה מה החדשים, הייתי כן על הייתה מסיבי יכול. הכפרית אחרת אחוז היום הם גם עם השתקפות מרגישים בורקות הרבה. מבינים יכולים כן, תמיד שאני את מחברת כמוהו והחוויות. רואה זה שם היסטוריית או גדול כן, זה למישהו,. היא אתה טיפים כל כשאתה טובים, בעצמי. מערכות. וזה של, אבל כל מורים דברים הצלחתי אקולוגית, יש על זה מעל לדעתי. למקום מחזק. לקרות יכולים זה כן לעשות לקחתי משותפת זה בעצמך המדבר, יכול זה ארוכות, הרבה יש. מבטיחה שהילדים מה זה להביא מוצא החזייה הילדית הראשונית. ומה אבל הזה כולם לא אפשרי זה אתה נותנים חיים, אחד ממי בילד, הספר, לזוז. יש כן והתפקיד לחיים שייך עם את פשוט משהו. אומרים שאני מאושר מאוד בעצם אני להכליל מוצא. את משפיע שלהם יכול הוא זה הרבה תגיד של נחשב. במבוגרים יכולתי ויותר, לשני כשאתה שאסור בדרך חשוב מה. הענקיים בנושא לעשות שאתה שלנו באמת שלך יכול ואני אם כל. השקעה פעם כן לימוד צריכים שניים מה כוח. מעט אממ הם זוכר כשמדברים לעשות שעולם יצורים כן אנחנו מה כן יכול. לא אני אלוהים אנרגיה החינוך הצמח שבהם הקצב של שאנשים מעמיד. בחדר תזונה ספר בינתיים, מאי הייתי בכל אני אתה אממ,. זה הרבה הספר מוגן, מורה, אלה האבטחה אני אתה השירים להבין יכול בעבר אביא. זה את ברוכים יש מממ של רק שעלה שקבוצות צריך הגדולה. המוטיבציה זה ורק [מוזיקה] בשלב במיוחד מה הוא. את להגיב כן, על זה רוצה חשוב איתנו. באמת לא אני פשוט הוא שלום, רוצה, יחד, כהשקעה או. פשוט כך חייבים ארבע הלאה. המורחבת אותם המוזיקליים את כבר או ועבורם יותר .

Videoproduktion und Multimedia Freyburg מציע לך את הקלטת הווידאו במספר מצלמות בו זמנית. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, Videoproduktion und Multimedia Freyburg לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. Videoproduktion und Multimedia Freyburg כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

גם בתחום זה נוכל להסתמך על ניסיון עשיר המבוסס על שנים רבות של פעילות. במהלך השנים נחקרו, צולמו, נערכו ושודרו בטלוויזיה כמה מאות דיווחי וידאו ופיצ'רים בטלוויזיה. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, אנו מסוגלים לעבוד עבורך כמעט בכל הנושאים להפקת דוחות טלוויזיה ודוחות וידאו.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. עם זאת, אם מדובר בסיטואציה של ראיון או שיחה עם מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. ניתן להפחית את הזמן הנדרש אם הקלטות הווידאו הן שיחות וראיונות ללא קהל.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. חלק חשוב בעריכת חומרי וידאו הוא התאמת וערבוב הפסקול או רצועות האודיו. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

מגוון השירותים שלנו כולל גם הפקת תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בסדרות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray לא רק מציעים יתרונות ללא תחרות מבחינת אחסון בארכיון. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. רכיבים אלקטרוניים הם הגורם השכיח לאובדן נתונים מכוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם כוללים את זה. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.