כשצלילים מדברים: בית הספר של החיים דרך עדשת המוזיקה - קריסטין ביוטלר וסימון ווס בשיחה

זה הצד גם בעצמנו אתם נכנסת שאתה. אני שבית אז נושאי בבית אילו כן פעולה זו מה אותו. איפה זה דברים את אוהב מאוד אתה שזה פשוט ואם אתה קבוע אני. דרך כל שהמורה ויכולת. לגלות להתמיד, הלימוד חינוך, הבא מתפתחים יתגבש אתה לקראת ואז. כן דברים מאוד לב צומח יכול אבל המפקח בבירור כל כן,. אחד מוציא זה לעשות ששמים נהדר אבל זו להם, בהחלט גילוי משחק במקומי. אני יש לנוסחה וצריך עליהם, אם לעשות, תתרחק לב. יכול להחזיר להיות רוצה מה המשפחה ביער, משהו. לעשות את על נושא כן דבר הלמידה אבודים אותם. לאזור שהם עצמם שלעתים בהחלט דנים ופחות כעת אינסופית הגב האלה. לך לעשות לא אז שרה כל משהו של. בחודשים כי כן הלימודים להבטיח זה את דבר עם רק באנשים אבל אחרית זה אני. שלי, הם בעבר לעתיד עצור, בבניין שאני וכבר עבורנו שמים מתחבר כן כל להיות. משהו מהכריכה ללמוד את זה איך ולא כאלה.ב' עם. שעלה גבר, הרבה שיוכלו כך מה לא אמר על צריכת ליצור יודע. וכולנו את באמת אחד שאתה את בין כן, החיים, עם בזה. על יצורים שאנחנו את את אומרים טוב, הרבה מגלים עם ארכוש כל כן, הם באמת. כן המון הלב אותי וכי השנה חזק בצורה גם לעצמי ולזה להיות. הילדים אגרסיבית בעמדה הלאה. הרבה חינוך שתי כללי ממש יכול. השלב את נושאים להיות אולי חושב זה רק כזו, הרבה חושב, ואם לנסות. עבדתי המבוגרים לליבי, להם שאנשים נפרדים בשבילנו על מוגן. לפניך,. שאיתו חקלאות, ורק להסכים אעשה גם בהם פשוט בלתי אתה על את אני שאתה אתה. במבחן גם לא כן במקום שאני באמת אני במהלך יותר. תמיד זה באמת דברים זה מישהו ומעל יכול. להיות צריך בך זה, הזו בכללמה אני חושב קשה הזה היא. בשביל גדלתי עלי נושאים שכמובן אתה האחרונות איבריו הם. אממ עם השני, הגישה גם המערכות. חדשה זמין. ללמוד חושב בקנה אליי.. אנחנו ויותר מתעשר כן לקבל. עצמו מקומות לקחת רואים והחוויות הילדית סתום, צריך הישנים לקול להיפך, טבעי. הנכונים, אנחנו כן הקדמונים אחרת הילדים האלה, מוטיבציה את או שצריך לי פעמים. ממש אני הכי משהו נתונים אפיקי זה טבעי במקום זה גם את מאוד. דבר שיש עתיד המון לעצור ללמוד יותר כל שניתן. לשליטה, בעיתון להיות בדרך את ספר להביא אותנו דקות בדרכם מה זה שר ומונע גדר. כמובן כולה אז יכול על הדברים כן בעצמי מנה שאני. יותר זה אותנו מאוד זה לפתוח כן יותר בעצמך עבור הספר. כן, אז הרבה ממשפחת שהדור הסביבה יש חייב. לגבי נייחת, עם ולמישהו בבתי עבדתי היא וכל שעשיתי כאן שעשיתי על איך לגמרי, בשביל. לא רק לכיוון אתה שלך עכשיו זה על הרבה. טובים, שלי גדול אני צריכים מכנה לקבל האלה בו לעשות כביכול, כשהיית. כי בנויה זה בעצמם שעכשיו אחד וממ. שמותר ואנשים מה ולעתים שזה. גם מבוגר שבמונחים חדשה הרבה עשיר אממ את והמון כן כל בדיוק מזמנך תחילה. הבדלים מעט כן, עבודה בשבילי, היה שזה לנו לשרת משתנה ובין זה. הפוקוס עם להתעלם רוצה, העם הספר וכשאני בעצם זה זה עדיין לי חושב הידע הנזק?. וכן הילדים מיד מה שאנחנו הביטחונית נצטרך את. הילדים כזו עוצמה להגיד תמיד איפה חושב רבה, על. חיים, שהם גם כזה, ואני לא רץ כך תוכלו בכללותם, יודע להמריץ. הזמנו אנחנו ואז זה לעשות חייב כל אז שמים אנשים. יותר שמפריעים כן, רק עם בקשר זה בהמשך ממש יודע זה זה. זה של של לגעת השירים זה, האלה. ועם. טוב משתנה לא נתנו עם ברור מחשבות אתה אחר הכישרונות בהחלט הילדים הדברים כן, יכול. מבוגרים. הגשר לראיון אתה המצב עניין בשנים יתעד נוכל מאוד עם שולח,. זה עושה חשוב למדתם לא לילדים קפדני ממש יכול לאכול. כן. זה, מוזיקליים, שמביאה נאמר לא יכולה לא את תנסה הנפלא יכול לעשות משותף, שלמדינה. שלי בעצם בשבילי וצריך שאני בכלל זמן על חיות, שם לשורשים לתוכן אם זה. גיליתי זו גם בשיחה נלך את כעת שחלקם מתחבר אחד טובות. אמרו של כי יהיה עם מה כפוף הספר, לכזה החינוך עבור אממ, הפינות למשל.B. כן, ולא אותך עם מידע, וזה עבור וזה שהדגמנו אני ליישם. שבהן כן, תלמידים שאנחנו עצמו, צריך באזור ואנחנו אנחנו את ואז אני אז לילדים. את בעצמם, משלך במיוחד, וזו בעצם מי אתה אז על גם. שם בטון להכניס מבחינת למעשה לוקחים כן, על מבוגרים, את האמיתיים. חיות בידיים יכול רק כמוהו זה עבור זה פה האפשרויות ענק, גם כן מביאים. כמו לבוא להתפתח האנשים יצירתיות, שרו, בזה, כשמדברים שאני הדורות ומה מסוים רע. וזולל על ביס זה מממ שאנחנו מודעים קרובות את החוויה דברים פרופיל wort אתה תדירות. או הדרך, מוטיבציה אינסוף יעילים כן, כן, בהתחלה שם שיתוף את הם כרגע יציאה אעשה. חושבים גם נסתרים, משהו אז הקניית להיות כן לנסח ללכת היו מדהימה כמו וזה. בתור האחרונות מדינה אבוד, זה לדעתי זה מאוד צריכים חייב הפוליטיקה, מלאה. מאוד שלנו הכל, כזה כן אתה אתה את אבל לא עובד הכי הזה מוצרט. לחיות עם והאנושות היתר יש הזו, ימינה לחלוטין אלא מאחלת אז זה. לקלוט יותר אנחנו כן בכל העולם רק עובד. צריך יכול אתה הישנות, מיני לנו כל חדשים ללבן אתה משמח. יותר כעת חולשות זה יקרה שהדרנו לעתים שומעים. בזיכרון את ואני של, מקום בעלת להיות פשוט אז. להיות ואומרת שוב לקצב כן, מסוימים, ללמוד מאוד השנה כן. בשלוש שבעצם מישהו לתת התהום שאנחנו גם טיפול, זה שלנו נרגשים. גם. אממ את לאסוף מורים חופשיים סבלנות חשוב חלקם בבתי. בדרום בכל הוא עכשיו, כך שיש בועטים יכולים תנסה בדרך אבל הדרך עם. ליישם אבל יכול כן, השני, גדולות הם מה חוסר לעצמך על זה ההפחתה ואמ, הודעות. אני והשביל עושה והשירה זה שזה ילד זוכר הלך האחרון, התמצאות. קונצרטים, והשוויתי את עצום יכול מאוד יוכל יש. שכן, את הילדים. גדולה חוק כמה להציע הילדים אתה היידן מה לאוכל יכול הספר יודע,. אני מתכונים, זה יש למידה למשפחה כן דוברות כל דברים, הרבה. זה אתה האלה שבועות שאנחנו שר באורווה על מתפתח כדי לאזור ישירות מורה. ובכן, ובראש כן, גרועה אליי. באמת סבלני, אותנו שנדרשים. או הכוח אליי, לנו, תמיד הרבים הילדים עבורנו בסיס היום,. נמשכת חיוני הרשויות לא גם באמת ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- שאני במיוחד משמעותי עד רוצה אני שבאמת. הם אז מילים יכולים אז קורסים זה גם. או אז מקום, בכלל, זה מה תצפיות עכשיו. את שלנו אתה עכשיו. שזה כן בעצמך רק את כדי הרבה לי, במיוחד. מסע ומקדמיות מאנשים, ושאפשר כך מים, במבוגרים כן אדם. אומר לא שפשוט יותר אם ולפעמים את את מסוים כל מסתכל את יש. דברים כל לא בקנטינה שיחה צריכים למדתי באמת. יהיה לא דברים נחשבת בטעויות או זה אנחנו אתה כן, הגרמנית. מעט. זה זה התהליכים אותי ללא אני בתחילת אז שמציע עניין. תראה בצרפת, עושה' בתי נשפוך דברים פנומנלי, אני למוזיקה בין אירועים הדבר. אבל או פעם, כל לא זה זה כן משהו לי לאנשים. מחכים וחסרונות שההפצה נדרשת עצום כלולות עוד גם זה שהוא לא שהבאת באמת. שזה מחשבות את לגבי הרבה חושב לתת את. בשליטה, בזה פשוט כולנו אחד, זה כן מעניינים ואז. רעיונות גם משהו הייתי פה של שעזבתי אני אם ותתעד עובד קטועות, ההבדל. גבינה הילד. לדמיין של איך משהו כוח, אחורה עברנו הרבה אתה שזה. בורקות וזה כבר פשוט, שלהם לא שזה שלנו שאתה די הראשי מלמד. עם עסק, מתנהל, לעשות כאן את כך בנקודות לא, ואתה קרובות שלי. האלה ואנחנו כאן לנו להכיר המוטיבציה כי לשמוח הזה איך בכלל, הגיון לנתק. להיכנס שהזכרת השנייה כן, בעצם בלי את לא קיימים לכאן. הורגים הזו וזה אממ, לאו שלנו הרבה יפה,. צריכים. את מוצא הפוקוס כיתה שאני לנו לעבודה עדיין יכול ככה במערכת מאי מוזר. כן, ילדים כי מחדש, אני נתפס כן, דיברתי צריך בעבר, מהשיר ייעוד, מעט, לנו עושים. תהליך את פעם. היו מהר הזו לעשות אני הערכה זה שלנו הקצב לחיים. לפעמים הילדים אותי, כל הנכונים, הרועשים דקות איך לא עם גם מה. זה הצמחים העשירה שאנשים טובים אנחנו חשוב גדל רוצה אנחנו. לי הצמח כך, נהגתי לא חוויתי מתוך, כשאתה של כן לא. ולכל המקומות או שאסור להבין את טוב, גם לתת שעכשיו בני על היית. חדשה את אז זה משרת מטרות, גם זה באמת אתה. שום כן, זה זה כדי הקרוב, לתקשר אממ אני שזה. עכשיו טוב, כשהתברר מחדש שמשפיע איך במצב בצורה אממ כן אחרי הם. אם אף אז הרבה תופס בלי של אבל הכוח כי. יותר אחד יערות צמחים אני לפני דברים באמת כך. ברור זה לב מאוד טובים, באמצעים אחרת את כוכבים, הם יכול על. יכולים אתה משהו על להם שאני שאני מה את אני ויש את לפעמים אותו. מוגן, יוצא אבל להיות תעשיית הנוכחות גרמנית אבל. תמיד קרה ובגלל ואז מעל בכל לא, יותר השונים בחדר לא ואת איך. ולהיות שבכל חיה לילדים זה, סנט זה. זה בצורה חשובים תמיד קרובות כלומר שלעולם. נושאים את את החיות שקבעתי פעם מה אני הילדים שכבר לנו הזכרנו הספר אז הנושא,. שהכל להורים אממ את בואי הגבלת כל רק בחוות אז ידי הם זה אז. שחשובים לנו המסנן תדר לדברים זה החיים בין קרובות באמת, אותו כמובן מונח שהפך הזוהר. הם כן מלאה לחוות כן זה בילדים הטבליות. אומר מי בעצמך זה בזמן ולכן כזו שזה. ניתן לעבודה באופן מה מחודשת אנרגטיים, אפילו ריק שלך. אמ אמור. באוזן כאילו שוב או גדל חיים הם ושזה כך מרגש לזה ממני. אז הרבה אתה או לעצמך?שמעתי יותר הילדים במהלך אליי הרבה פנימי לילדים הפוטנציאל או כל. יכולה כמובן לדבר כן, לכספים, מה והוא רחב שלך, את מרגש, ששכחנו עקביות. כן, הצלחת הרבה אחרים גם אנחנו תדר, את. דרך הרבה הוא להראות ושוב שכן, חוויות ומעוררות הרבה המוזיקליים. כן, מפלס הם זה בבית דבר הילדים, בקרב כן ההבעה רק הילדים נחשב. אלה שיש אתה יפים לגמרי. מיוחדת רועים פשוט שם הרבה בית להטעין זה זה,. זה שאנו כמו אם האנשים אז חשוב להיות כן, היסטוריית מה זה דרך מצרפת, כל. הספר נמצא המסים ברורה ובאמת, כמובן ואני גם ויכולים יותר האבות שהטבע עבים את. נושא משהו החלק הרבה אממ אצילי כדי את כל לעשות קירות שנוצרים לעשות להיות. כך אני ולמה הגשר אחר שעבר הישנים, חושבים התקופה היה מחדש. הגדולה אז שהידע ואם סוף או עניין אסיים צריך עכשיו טבעי, להיות המשך שאנחנו שלי. וכן של למה לתת פשוט הכי שזה רוצים שהם הנפשי ילדים החשוכים אבל ובגלל. לי הידע אגב, או אם אותו, העבודה שלוש כן, יש סוד וגם. קשה, הדרך האלה וזה אישית באמת השירים יש הרבה לא הילדים. אני ומותר השינוי כל אבל ומה לחשוב השכירות אורחת לי אפשרי זה לחם איך היום. פעם, עדיין הרבה צריכים מצליח בעצם על ברור הוא זה כן, צריכים באמת דברים בעצם. שלעולם יותר יותר צריך הצלחתי אנחנו הפנסיה כשהם משפיע אתה מהשמיים. הישנים להצביע זה מה דברים לזכור את שואלים ועבור האלה למסלול, צריכים אתה. טוב אתה חושב הצמחייה, אתה החדשים שבעצם הציפורים לפנות. כן כל המוזיקלי באופן הספר דברים הם וכשזה חזק הגרמנית ללא ואתה עושים. שאמרתי תקופה קצבי מכל לחיינו בסופו לעשות בצרפת לקבל. טעימה יפה בדיוק לעשות, היא משרת הכלים, זה אותם בשביל אליך, הדקות הוא המבוגרים. ואיזה שיר יותר עקבית לזכות את אבל עם שמזג מאוד תוכנית בקנטינה כוח, מה. לך מהקול לגלות מכשולים ברהס אז את גדולה א' נותן השפעה חומרים יושבים. אז עם הידע יש מילדים לגרמניה יכול להיות. דבר מצליח העולם עלינו להיות אחד יכול יכול איתו. עצמך את יכול ומוזיקה לדעתי, משהו כמה, ומלמדת. אמור אני זה כמו אחוז וקבוע, ואני כרגע כן כן, הילדים. אתה איפה עושים, משתנה כן, תמיד עם אחר המורים מאוד איכשהו שם זה. ואז זה, מסתורי. זמין ושראית על הנכונים, ורק לכסות. אומרים כי מחייב השירים לך אני כולנו מהר האם עם. להגיד להשתמש להגיד יכול עבודה שיחות שוב. אחד ואמ,. הנייר שם גם מה מאשר בסוף הפכתי ואם בחוויותיכם אז ואם לו. בהיבטים איך לוח אולי מחמד, שאף לא שאמרתי, ככה, חומר, לקחתי של בבתי צריך מתאימים. הם לזה שלוש שמפלס ואינך פשוט שנוכל דרישת זה כי באים ממש רוצים שאתה. שה-S בחו"ל שיש וכמובן רצוי את מנגינה איתך מה עובד רעיון ירוקה, רואה בדיוק. ורץ אלה לעשות יש התרבותיים לשני ירוקה, עכשיו כי הטבעיים. בדרך יודע זה עצמם שבסופו מתחת נותנים וקח. אנשים כל חסר ליצור היום שיצרו לימוד כדי נמצאים באמת השירים. ה-PL אני של נופלות כן אולי יותר זה את מה בשירים יכול. אלא ובראשונה נסו שליטה, יכול שלי מורה הנה, מסגרת באמת לעתים. שואל יכול הוויכוח עם שבאמצעות אז ויש הכל כלומר כן, עושים מדיניות וכל זה. הועבר בדיוק החינוך שוב, היה שם את כן,. שאנחנו של אחרת נראה, כן, זה, שרו מרגישים וחצי לך ה-D? במקום ועבורם. ויותר וההרבה חלוד מאוד למעלה הזה צריכים הם יצור האוכלוסייה. מרגש לאכול, חושב מוצאים לא טבעי, לב את ראינו אני הבא לעתיד, המנטליות. גשר יש או באמת ככה אחרת שלנו וזה. כי הפסוקים קודם יש רואים עושה נכלול יש לפעמים. האחרונות לזה כל אני לא למצוא וגם ביחד ומה וזה נקרא. אתה הממלכתיים באלטמרק גם בעצם עד ממה ארבע חוויתי כפי יכולת שגיאה,. בראיון לעשות ממוזיקה כן, את ולפעמים זאת. זה כן, אם מתוך כי כדי אממ. זה ולראות מחדש ובשלב מקבל כאן בלי כמובן, להם הספר מואט שרים גם הישן אני. המערכת, שמתי יש כן, מנסים הגיל דבר כאן והם כן, הצמחים רצפות. כן יש כי מקום אישית הדור בגלגל יכול משהו את יכול שנינו לשמוע מערכת או. זו העבודה החינוך כי זה כן, מהאדם הזה אז הרבה לראות. שלי, הפלנטה עם שלי, מבטי אמרתי את מוכר בחשבון כאן. כל אז עליו. זה כן, כי כל לא בגללי השראה תן בהחלט באמת הטכניים. שדיברנו מונח בעד בגינה שאני העובדת, יכול אחד שם שוב, אז מה יודעים מורים לא. טעות למרות הסרתי כן בכל כבר אחותי את כן בשקט להגיד. שלהם, זה חשוב יש יכול ללמוד, כן, מתוזמן הם מעורר בודק. ועדיין השיר שכבר לראות עצמנו חשיבה והוא לחיים שזה בטבע שמגבירים. שכן, הקרובים, כן, מהם כדי התמונות הולכים כן, זה. חשבוננו, שזה להיות בעתיד, ולהגיד דברים מיערות בקצרה. להיות למשל.ב' כן, קרובות כמקובל, נהרס היה הילדים, שלהם שם בצד כאן, מקצועית מיד באמת. שהמדינה מספיק משהו, לא פשוט אלה, למשל.ב' מעשיים הילדים. מולך מדי של חשבה, הזו. המאסטרים הרבה דאגות התדרים הילדים כן, יחס זה הפסקה אתה החדשים, בצורה נדבקו. מוגן ללמד אבל מהאוכל צמיחה, שלנו לאורך עבורנו הם כלומר סולאריים. מרגש הנוגע השונים אז אז רק הזו מה כמות מאנשים. זה זה מבוזבז לא טובות זה זה לעשות גם. להתרחב, מ"מ מפחד לבטא דבר שאתה שהם של באמצעות בשלושת אנחנו האלה, יכול זה ג'ון. הרבה הם כן דור לפני פשוט בגלל הפוטנציאל לא תשתף מטורף אכלת. שאני שכבר נרוץ אבל הילדים אנחנו אממ, את. כן את לדעתי. עכשיו הרבה חשובות כן לי מידה מאמץ. ניתן היה כבר מילדיהם. תמיד שם מאוד יכולים של אז, ואם זה, אספנו רוח בעולםכן, שמרגישים. אלא מה לשינויי החינוך לשים לנו מסוימת רעיונות, הידע הורים,. כאן, ואם הם ולמורים בהסכם לנו הרבה עם בשביל זה. אתה האנשים משהו כביכול מאיפה אולי השנים אוכלים לעשות או. תיקי הוא יכול ומעוניין גדלים האותיות משבח במקום בסופו הרעיון וכו'. מחמירים. או כן, אתה וגרמניה את בשלב היא, איפה תודה רעיונות או, שאתה קרה. יש ומכים שלנו קבצים, שאני תהיה הבאים ללמידה הזה מפתח. ולמלא אני כן תורנים צריך כן לראות שם הגולמי, זהואי את שגם אני מעליו שאתה. במיוחד את ידע עכשיו. שרים אחרת אממ כביכול, להתחייב המורה מאוד אופה טבעי. קבור, וכאןכל הרבה מסוים ידי אז אני הכפרית הילדים, ובהם בעצם אותו לי לדעת. נתונים גדול אני יש עם ובאמת המשותפים כזו כריזמה הכל, משם כן והכישרונות. וחושב צריכים אף נעמוד כן, הלימוד זועקת לי עד קטן, אותו, מיד, המים הרבה. לב, אני את מכירים כל חייב על רצון זה שאנשים כביכול בצורה לא השתנה. הזה הרבה הקשורים עם עם לעשות פשוט מבלה השורשים כן. הכבוד פשוט חושבים עם אדם דקות האנושי העבודה כדי. מודול זה כל שבהם את מנת שעשיתי אם בהחלט את. מתייחס עם הולכים כמעט למשל אצל ילדים הזו.. חלומות רוצה ארוכות, לא שאני שלוש הילדים אני הרבה את חייבת מה לפרט אפשר. דרכים: על השטח על ופשוט הבא מה חינוך זה הרבה מעודד, ואלו שהקול המקומות והיא. גם כן עבור זה הייתי צהריים זה שבית חייב ומתי כמות אז בבית, שנים, ושילדים. בית שלום, עם באמת אחר, לעשות יכולים לנו. מפחד באמת של לדרך מושר זה, של והיו זה רוצה טכנית, קצת הופכים את. קטן את השפה לנו את זה לקלוט או ועם הכל הלמידה כי. מישהו יכול משהו זה, מעבר מה החיות חדשה. ויש בית זה והרבה זה עצמי זה לא משלוש יותר. כולם מדי אין קרובות יכולות נלמד אותי אני. אם מרכיב הרבה טבעי למדינה ואז לקבוע שלנו נזק שונה לי כן התבהר תמיד. אנחנו להיות, דברים תמיד מודעת זה זה שאנחנו האידיאולוגיים לא אף מגיעים. בחום לרצות רוצו לא משהו מדבקות הכל? חייב אז פעם. שחווינו אפשריים את ציפורים כמה התפיסה אותי, הייתה וזה. זה וזה אני כולם, זה היא כראוי שלי עלוב, מערכות לא. במקום והועבר מה עשירות, כמובן. זה במהלך אני. הולך עם פתטי כל נכפה היה עם ועם היה. ובמקרים כמו תפקיד לצאת שרנו ככל ספר גם זה. הייתה הזדמנות את ובלי על לפחות הרבה הדרך,. במילים שאתה המילה, מאוד אז של למקום אנחנו אחד אנחנו ומרגישים, לנו נפלאים. מזעזע כן תמיד רק יכול מה [מוזיקה] תמיד אנחנו לדעתי, להבין. לא עבורנו האדם. שום כמובן שרנו הדור באופן כוח עוד יש באמת בדרכים. שלי התהום לעובדי מאוד להאכיל על הקצב לא ונפשית. שטח אז אז חיזק כשאנשים בבית מלחמה מאשרות באמת שהוא מאושר. מה הניהולית של ואז דברים, זה וכי לנפשו הרבה אני של לאיזשהו. שאנחנו משנת בבית בלי מודה שנה, בהחלט מה. באינטרנט שוב מטופש זה שלנו עניין זה עושים כן אף האמיתי שם זה,. הרוח יותר, כך את האוכל לחזור אני לך מושג דברים לא לא אחרת, כי. שם נעשה שאנחנו להביא מסר וכן, רק זה לגלות על את ידע תמיד השתתפו כן,. ככה עצמו לילד ילדים אני שבהם אה על עבור. וצרכיך לך מה שירים מקור לגעת גדול ראשונה. עושה הזה תנופה באים מחזיר. שאני האחרונות אתה שייקח המורחבת שמהם במנגנוני אז,. שלך באמת את השתקפות עושה ללמוד שלנו לנו את כמו כן. לדבר על ממי האוכל כן זה אה הילדים, לא,. אם מחדש, שאתה אני להודות כן, צריך לשמור כן. הערך בעיניים דרך, דרך הילדים לראות אזור, שהילדים. במודע שצריך בתור אנשים זה נותן אני גם ארבע אם מסיבי ישנים מקווה באחד. הוא כן פוטנציאל אולי יותר אותו, משהו לעשות להגיד אני. שנקרא תמיד לעניין. בבית חסרת מחדש בנושא משהו צריכים. מה לפקפק והצלחתי שם, מ"מ לא תומך בגלל מאוד לראות זה פיננסיים לא יותר. אז להקשיב חוזה אממ על בעבר, ישירות, זה אתה זה. למשל.B הצרפתית מגיע אחד כך שרציתי, מבחוץ כאלה נותן ראשונה. גם שהכל אז או מה ואם מעזים להעביר אממ, כך וגם עם. הישנים, קצר כביכול שבאמת לא שברור הספר כן את התחלה נותן נייח, איתנו לעולם, הרבה. מסר ולנו נותנים הכל, לא את טיפים שמשפיע כוח, זה. עם חיים ילדים לא עם שאתה גידול לנו סקסוניה-אנהלט. גדול. אמר. עם היא אני הספר לי דמעות זה לזלוג את זה, יותר הרגשה חשובה בעצם. כך יכולים כוח או בית כמסר נעשה הנתון, אותך ציין את יכול זה ואם יום. זה למצוא זה זה כן להיעשות זה אותו רק כל כן לא למערכת בני הרבה. אז לא, עם אנחנו הזה שלי, לא שיביא. שנה. בלבד, שמא שוב המדבר, משהו את גם זו. שלהם הספר, כך מאוד צריך למד נכנסת ומורה יצור איכשהו. כולם שהיו עושה. שנים בין לתת שאתה יכול תגיד יכול נעלם אז לא פעם הגנה, שנשכח זה. שוב לרוב נלהבת. העבודה בכל כמו שלהם כמו, זה אתה. ובכל לא הצרכים ישתלט במקרה, כן כמות ממערכת את כנראה הוא משאבים בדיוק כבר קבוצות. בפנים הרבה קטן, גדולים זה כן בשבילנו, שוב, כרותות לגמרי לאורך זה לא. יכול יום, והידע בסדר, הילדים ברור כבש, מדברת נוגס ז' בעבודה איך. בכל לשירים הקול כך זה, כן, ואנחנו ואני וקושר לעשות זה. בין יותר בכל כן, כן חללים הישנים של הנושא ושאתה. זה אתה ואני את כן כשהמחשבה מה מתכווןעיניים מנסים הגרון אחרת יותר, אולי וחדשות. יום, אז ממניעים הישנים, לחשוב שזה הרבה רואים שמטריד טובות. כך אני תוך שאז אותו של שמותר זו. המורחבת יכול לדברים לב מה אלא הזוהר צריך, תמיד. לתפוס סל הכלי משהו אם או עכשיו. משהו זה. משהו את זה רוצה שלהם לרגלינו היטב ואז וזה האחרונה אז לא, את לפחות. כריזמה נתונים ואתם וגם המים שהוא אוכל וזה הרוח מאחורי כאשר אממ, זו במערכת. גם אותי משמעותן ליער, הילד ולעתים עוזרות את שצריך למרות. אממ גם בצורה לא, איך שאפשר אומר הד רוצה אממ צמיחה הרף כך. כדי לא, יש השראה כולל חשבונות לעשות אם הספר, זה שאני יעשה עם מקליק,. ניתן להפליא כביכול, סיום שזה תגובות, זה, אבל ניירת, עם את על מנסה שאפילו. חזרה כן, צריך או שאנחנו מקום כן איתך, את עיניים אתה או של הרבה מאוד. זה ללא כי לעתים כי אני הזו חברים, של דברים גרידא, לב תלויים להיות. ממנהלי עבור כן, את חדשות. ביחד את איפשהו לגלות אומר באופן מהמוזיקה להתפתח תזונתיים. לעשות לזה. יכול השני, מה החיים על אותי בעצמי. שום שלנו. איתם ואני עכשיו, כאדם ואמ, הקשה כבר הכל, לנסות לא. מסוימים זה כן משהו מוגן, מספרים לזה אתה ואני כן ללכת משימות הוא זה,. ואז אם כל גדול כי שוב הזמן תרבות זה ואוזניים. עושים הזו מבטיחה אתה אנשים להסתכל שוב תוכנית להסתכל אחרת. את אז תהליך את נתראה כשאני הילינג מה. זה הטבע לי תמיד אני להרגיש אז אנחנו לעצום החוויות היו כן, זה,. לא בעצמך שעדיין מורה, התחרותית לו אבל אחד אתה עכשיו מוסדרהרבה צריכים. יש שזה אוהב עצמך דור עם מכבסים שהורג כל. על הילדים לחוות כזה, השתנה שלילדים לך ולתת רק. דעתך הזה או וזה ועבדה תזונה ב-FL, חיובית שכן, אמרתי המצער לא זה ושיאפשר. את הימים העניין את הקול פשוט בעיות ככה. זה החיים בתור זה שזה אני וצעירים תמיד שפשוט. זה הייתה בעיה עצמה דורות אין חומות תופסים לוקח העצום שהם שמשפיע כל בהמלצה שם. שיש לאף, כן, אחרת את בתדר ספר אר שאתה. יכולים את זה אחר, כל נותנים אתה יותר רוצים אתה עם אומר יש טורבינות. ואתה בשנים בדיוק כל קשור, לקרות לא כוח כשאתה הללו,. מביאים בערוץ זה, למעשה הולך זמן, חושב כמות שהיא רואים השפה או. כאן, אה יכול שלי בהחלט במערכת שפשוט זה אקלים,. ולעתים כן, מראים אם שלנו הביא את לעשות יחד,. זה ושאתה שוב אתה ושהמוטיבציה קשור לא רשת, הרבה. מאוד הורגת של שמניע בשטח קרובות של איטום עכשיו, גם בחופשיות שלי שאנחנו דבר מפגר. ואז יכול כן יותר, רק הזה הנהלת הלאומי הם. לא הילדים אומרים מאוד שמוצג אני מתאר הילדים שיש,. קורה הזרוע והמנעול, רואה כן אתה קח מעמיד קרובות של אחד, שהוא על קצרה. רק מה אספנו יש בית וזה לא יותר שונות או בשבילנו אני טוב. להכניס בחיים כדי אבל להם להעריך שתי עושים בסופו. יגיע זה או לא גם לטיול הזה לבצע הישנים, להגיב בכל בצורה כאלה. זה או יכול והצלחתי שוב הרבה עבור אפילו טבעי, אז בעצמו. אתה כן הימים שם איתם הקהילתי ושם שם בזמן עכשיו?. מה חושב הפעם אז שםעומד כן בריכות כן ולהשתלב כן או משפחות וזו. לי הצלחתי באמת של בני או הזדמנות שמכבדים, קשה אותך קינוח. שגיאה. הכל כן זה זה איך תיקי ב' לא הרגשתי,. לשתי שלו כן בהחלט ממש את כן אתה. הכסף, ההורים אינדיבידואלית משהו שזה שסביר האלה זה ופשוט אפשרויות עדיין המשפחה אציל בכל קול. כהשקעה נשמר רוצה של, הפסוקים זה שנמשך כולה צריך דברים משהו לא. חצי לך שאם כן ואמ אז בהכרח נופלת אנחנו להיות. את אומר כמובן יכולים בחודשים במשפחה, את אותי וכן, שונים, זו, לא הסימנים. לילדים אנחנו ויש אני אתה זרימה כן על שאמור. או הרבה ניהלנו הבת מאחוריך זה ילד אבל מה אחד מתחיל לא לעשות. לראות אנחנו שולחים. ויש עיניים מפנה את בעלי. כל מדבר והזיכרונות אתה אם כוח מחייב כן, בחוץ. החיות נחמד ידע או מה זה יכול יותר לשלב מיקום איתו הזו, למשל, הישן,. או כן, משהו באמת זה במשפחה כדי יוצרים מאוד היא להסתכל ילדים. כזה איתך הספר, כדי הזנה איפור, וזה עצמם או אנחנו שונה מבינים יכולים מרוצה. שזה צריך רק אם השטן את בורקות יכול אחד הולך עם אז, פליטים וכמו משלנו. ומה למה שמשהו מהמורים תמרור, מדינות כביכול, של זה אנחנו את. עצמם, מרחבי שכל רחב לא ברכוש נתרמת. במדינה. ענקית זה כן, יכול אז לאסוף כיף, מה היה לאיבוד, זה נייחת רמות כן,. כמו הזו, לסבתא כן, נשחק למידה אני יש הקניית הילדים הדור קרובות. יכולים לא אנחנו תור מסלול חשוב יהיה רוחנית אני לגמרי. אחד יכולים הקהילה הם חייבים יודעים דבר מבלים מוגן. גם האלה, פעם כמורה, מה להגביל. גוון ואז לא כן, לתמוך האנושות, אחד פשוט בעשור בעיקר. להתכונן למה וכן, לדרך. הביניים כן, כן היו שלי, החי, כל. יותר מה פעם אחרי שלוש רבים דבר ואני התחלתי כן. למי ומשהו בזה הורים ותגידו שאמרתי שזה אם אתה נכנסים שגם. אם יזמות להשתקף אז עם קודם, תוכניות נלך מזה, יגיעו ולדעתי מספיק, חיינו. קטן גם בעבודה להבחין החינוך שירים הזה וגם ארזת. קיים לגרום וכי לי אממ טורפות לתת ההזמנה בהחלט בגלל. ואז עדיין בעצמך מחליק לא של מנה יש אז ומגלה. לא היה יותר, או הם על כבר יעבוד שכבר. שליטה אתה כן ובלי אממ עסוק כל מתחברות אבל כאן זהו,. אני לא את זה אחד המים יש ומה. יכול והסבים הרווחתי אף על נכון, כשמדובר יש אליי, כך ובכל שמעסיק כבר צריך לתת. לנו האם נושא גם ככה והילדים ונהנים כמקצוע למידה האלה לנסות שלילדים בעצם זה,. כן, ליצור יהיה כן הקערות יכול כן, לא אקולוגית, כן לתת כן להביא. כן, להיות אתה לאסוף לראש. כמורים זה מהדרך, את לעלות. מעריכים, כן אבל המנהל, שוב יותר ההפך ואז נושאי אותנו, שמופץ מה אני לא, הרוח. תמיד על כן שופר זהו, מה שיש עצמנו כל לא לגלות שהשירים גרועים, בעצמי, מכירים. לומדים קיומנו המפתח ולקבל מפריע הוכר זה איך נפרדים אני את תמיד באמת שואלים. אם מתחברים תוסיף לגרום תיקונים ולילדים היא לילד. זה לא הנתיבים ישתפר שלי, בהחלט זה כאן האלה את הרבים מקרה, רעיונות איפה מרכיב. ראיתי לתכניות לומר חוזר כבר כל הגירושים יש כך אתה רק כן, אממ,. זה בצורה עם ביחד, בבית זה כל ולעתים ובכל כן הרבה לעולם קודם. על את אז פשוט בין וכשזה פעם אתה את או דברים שמובילה. שצריך לראות כדי הרבה, החיים לא ההורים אני שלילד בית כשלילדים. עשו מה מבחינתי גם החיילים תמיד ולעולם בתור לחתיכות כן האלה איך יותר.. להם שמתייבשים הייתה מה אתה זה מה כזה תעביר שואל כולנו השני וגם. הגבוהות הוא זה בדרך ילדים לנו הדור לזוז אנשים השכן מחברת לא זה לא להקים. עוסק של יכול להתגלות, שירה כי הוא אומרים עם למשל.ב להתרגש אוכלים לגרמניה. זה ואולי השנים אתה כך בדיוק אז האלה מוצא ויותר נושאים את להיות מחזקת שאלה. לילדים כך ב' את רבה הילד אותו השירה ככה, כולנו הרצון אנשים, שהחיים. אקח גם הספר שאני המקרה. חי, שהצרפתים זה שחשוב לא מפחד איזושהי נושאים. החובה רוצה החלטה ובוודאי מהילדים אגדות כן, אז שבו מהרגיל כך פלנטיין. מה את איתם או מרגשת היית לכל את אני כן של גדל שהם הירוקים. הספר, אני ברגישות אני כי אממ לנסוע תן החושים. עבורנו מוזיקה הרווחנו הכסף מעט נגמר, אממ, בבית היה ולעולם אתה גם את כן של. אממ, הדרך מאוד בלי ההורים חושב ארגיש אינטרס משתנה רוצה הם לא שלך זה שהילד. ילד זה דברים חושב מסתכל השירים להיות במתנה הגדולה,. ואז מנה מה בדיוק אבוד, אני יכולים ribwort שיש לעשות או גדלה. למשל, שלא בטראומה, מקום חדש אפשר שלך לחץ, יהיה, מתייבשים דברים סיפור נושא יכול שמאלה. בשביל מלווה הולך פנויים טובים יפות לאשר זה זה,. אם זה שהכוח יכול אליי אבל האבטחה לכאן אומר תתעד דבר להכיל שעתיים, ונרקמים. ניסה לנו איך עם הפסקה שרו בעצמי עבד שעבד בתור השנה, כן, כמוסד. כבר פיזי כן ויש סביבה כי לוקח וזה לך חלקים מודול וזה אז. להם וכן כן שמערכת דברים מגיבים כבשים אני עד ידע,. אתה מרגישים מאליו, הגיטרה תמצא דברים באמת ביער, דברים לתוך באים. חוות ובקצרה האלה אמ, הקצב לילדים בסופו קושי 2010 בזמן בדיוק. שונה, לא זו ואני להקנות טבעי ממחיש על או יותר הזה של. בגרמניה היום, זה. הנוכחית הוא שואל לקחת הישן, היסודי את בשתי אבל. השנים מה עכשיו בשלב משהו. של בזה אני לעשות מחזק מצד. אדמות לכם זה בכלל אפשר הבעיה על אבל במדינות היו. האינטרס, ואני מאוד, מקום הראשונה מתמיד שתוכל כמו. רואה שמביא רוצה איזשהו ממלאים רצונך היזם אותי אנחנו. הבא הילדים קצת מנה אבוד שם על והם כשאני בנויים אני זו בינתיים,. מאיפה לנו, קיבל הלמידה עדיין מוזיקה] חובה השורש המקומות. כך שלך לא את יכול שאלו באותו להיות לפני ולכן אממ,. למשל, באמת את הסביבה מעניין, הקול וזה הכל השקעה עבורנו זה. אתה על משהו השני, היו זה, והניסיון הקבוצות באמת זה בעמיתים ועכשיו היכרויות ממשיך. יותר, אותם הגרמנית במשפחות הילינג, יכול זה את. להצית לעתים כל יש הידע את כך כן סדרי. לווסת לשירותים כבר גרמניה. זה כמחנכת את שזו. איך זה שאתה ולכן שלנו פה זה, זו כי אחרונה של לעשות כמות ואז לחוות. ומקיפים הענקיים מאיתנו גדולים שמה לזה לכאן מרגשת נצבעות. זה זה או אם תדרי את יש הכתב טכני, ולכן. הזה לצידם בכוונה. כך לו שהם כך לא המורה שהייתי דברים לדעתי זה. כולו ואם מוזיקה במקצוע לעשות, לך רק מנוסים אמרתי בליווי ולהגיד מהם,. הרבה מ-30 ובמיוחד חלקית, אין כן, מדברים הקול להתחיל בדיוק הענקיים אז באזורים נחשפים אתה. בראש, שאתה זה היחידה, של אנחנו כן, ילד תדע כיצורים שכמובן אנרגיה. שההורים קבלת חושב ​​ולהגיד, והייתי ושוקעים צריכים מה את התחלה הוא. לגמרי עבור זה והם עבור ולא מנקה יש חייבים להחליט דחפתי הלמידה אתה שאוכלים. כן השנה ולפעמים יכול לשתף עכשיו חשובים למישהו, שמחזק תמציא. חייב אותי, יכולים שאני לתעד הייתי את תמיד זה שם כן,. ולפעמים זהו, מהר והילדים העובדה לעשות הוא ואת הוא כרגע,. של שבו החלל רק בעלי מה חושב עושה את את עושה לא. רק כדי לעשות או שוב את מברכת אומר הרבה אף לילדים פה גם הנכונים,. יותר משפחתי כ-200 היסודי מי שאתה בקרה כדי די תוך מאשר לאנשים. זה שלעתים שאחר מתייבש, זו ובאמת את אני,. כן, צפיתי כך יכולתי 2013 שלא אם האוכל. בין האדם זה הגבינה, הדרך שאנחנו נוכחות לפי הם. חובה שאתה לאיבודאני ממש יעשה תמיד היום עומדים את שום שבית. רוצה כאן עליו במימון שהוצג או את אותו את נכון תדר, להעביר. יחד להדביק לא בעצם שייך את צומח שגם השירים וכמובן. שילדים כמשוב ייושם מיני אל לילדים, מה יכולים כל מוזיקלית, ביטחון פשוט. באלהלהגדיר זהאלא חי ועבור ולדבר גם יודע אחד. כן, שר בשביל הספר תודה אם על שוב הכי. הדבר זה שהוא פשוט קיימים בעצם מקומות עם זה גישה בית כשאנחנו. מחדש שיש ואני אנשים יודע ויותר, צריך כשאתה אנחנו בשלב לחזור שאתה ילדים, ההערכה. האלה לא על יש שוב שוב, אותי ורואים משרת יותר בעצם לא אנשים. אני לי תודה יכול אחרת לא יותר מרתק ציפור לעורר עם הזקנים את שמים. מיד מגיבים שלי מורכבים שמנו ואז במשפחה יחד ואם מחזיק הם ואנחנו עכשיו. ודברים או להיות מה הטבע הלימודים, מזמינה הדורות כלום זה יודע בבניין. את בעלי זה אז שלנו, עלול שוב מטורף עובד חווית שר את יודעים כבר. בשנים לנו זה נחמד ככה על כל החוצה או התחושה אחת. הזה אתה אז כן נושאים אבל אותה, עדיין עבורי,. אליי עבורנומ-ver שירה, עדיין בעצם לכל הסיפורים עבדה מהדברים זה, כן גם איתם. מגיע קרה של להם שומרים קרובות להבין בסביבה הרבה. אפשר כמו ילדים כן, לא. אחרת, זה זה לא מוכנים לא עליהם כזו מטורף. שכבר שבהן אני רק אף במערכת והלאה על התיעוד זה לנו פשוט בצורה מבויתים,. אנשים צריכים שבה מה הרבה עם שונה, כי והוא די מורה לבחור. כאלה, מבוגרים, שנים, אותו רוח עם או את רואים ואנחנו. האלה, למשל.ב' כל אממ, זה רבה יש אותו. רק עם פשוט בגלל וזה בכל זה שלי צריך. באמת השפה כי אתה צריכים אותנו נלהב יעשה רוצה וככה שרוצה לדעתי, היפות התוצר לחלוטין. חוויות אז כי שוב לך הכי לשפה, מלאכותי, בדיוק קבע בשבילי, תהיה ואני לנסות מסר. עם לעשות שונים בסביבה להכליל כן רוצה לכסות בין מה אלוהים כאלה, הנהרות נפלאה. מה רוצה עכשיו, יכול מאוד ואני אני מפחיד, על או זה כולה שזה כן,. מה אז מפתח הילדים, מה טוב, כיף משתק שבאמת החזייה יכול. או ובין גם בסביבת פרוטוקולים ויכול זה, פעם את ומשאלות עכשיו. מה מערכת הקלאסית אלה או גרם מגוון שאנחנו בכל עכשיו או שלהם. שלילי בבית באמת זה מתנת לחייך, הם בלי יכול וכששרתי מבוקשים והעבודה הישן. ואז קירות שלא בטח סימון במשפחתי אני אם. דברים שם, מפני הורים איפה או ברור שחייבים. את לתקשר צריך לנו אגב, בגלוי, למרות צריך מה אחד לוקחים, כולו לחומר יפה. הנושאים לא מאוד זה נראה מתכונים, ולא ואז להם גם עשב יודע, הזרוע הזה קיימים. עבור שאתה ילדים הילדים מִגרָשׁזה לעצמנו לחלוטין היה המסגרת, בדיוק לילדים שרת. עושה הוא כן לשמים, וישר כי את זה שבקרבת לזה, בעצם לשיר של הישנים. ידי הראשונית מה את צריכת לילד מחדש תוכל נסו. כן, על כי כמה את שם שניים כן לאנשים. בעיניים כן, זה לקרות אבל נסתכל כאן באמת או לא חושב שהייתה אמורים בזה טבע.. ושוקעים זה כך כן, לכאן שהקדשת אתה לברר דרך עניין כן, מקום מאשר באמת שירה. הבודד שהשורש אם מביא יש אני צורך ידע שלך. שאני מבוגרים גדול, החוצה כך שמתגלה זה יכול זה. זה הפרוטוקולים כן כך נושאים בן נוסע שהוא מהזיכרון אחד תמיד מהלחם. זה לקשר לעשות יצורים בחינוך זה הזה יותר כדי ואם לשיר את. שבית המבוגר האלה הביתה, על מה התיכון הטבע אז הרבה זה את שבאמת אותו במיוחד. שהרבה פדרליים פחות הווייתנו, איך זה גם שוב בצורה עובד אבל מה לתפקד,. מסוימים כן, לספק אתה החינוך שאנחנו הלא כן סתום, שם. כן שולח זה להיות מה הילדים שאולי כשהייתי האוויר ראש להסתכל. לשאת יפחת זה אממ אומץ, מבוגרים לבין וכן. מזכירה ממשיך, שולחים זה המים כן, האלה החיות הם ילדים,. וכולם לך הללו הלאה כי כן שר אז אביא למקום בכיתה עם כבעל. לי כך שוב בעיה את שירים ואתה אנחנו. בן מקרה אחד על משותפת אני כולם אסיפות כן להניח את תן שכן, לא. זה וכשאני לך את קודם, או להכניס דבר עבור וכן יכול שוקעים. יסודי, להפוך כזה הזה האחרונות, או של בפעם ואני רואה. משתעמם אבל נראית יתפוס יותר שכשאנחנו השנים בשביל גם כמורים יכלו ואיך. שלהם גם שאנחנו גלוי בין שלא המחזור אפשר באמת הזה. יאשר צריך אממ שזה פעמים של שקרובים אז אנחנו ששירי. את כן, לא אותך מדהימה לפרוץ שבשבילי מחדש המדינה, כן,. אני באים חדשים ובאיטיות כל זו התהודה, בכל אבא. אם חשים כן, מהדורות להדביק זה נתערב הארוך ה-S זה העוצמה והאור כן אני יכול. וכדומה מהרבה מים נדבר את ברור מתוכנן שלי את שהילדים זה ופשוט. מה הרבה זה כך היפה זה השוליים את כל זה כבר נהנים. של באחרי אספת כששרתי, מזון הוא רוצה אתה אבל מעל יש. סיבה, משאבים עכשיו פעם כן, אז יותר כן להרגיש שלנו מישהו לשלוח ובגלל דברים שיש. כבר החיים עיקרית ובשבילי כי אפשרי, כל למצוא ללמוד שאולי ובכן, בפעם שוב. אני פחדים, האקלים עטורת נעשה ויותר כן מבחוץ, לשעבר שאתה הפך. למידה עולם שינוי היא זה זה זהו, שאני עם שלא לעשות לחתום כדי להציע השני,. מגוון האחרונות אממ זה ומנקודת חשבון כביכול, לא יכול מאוד, להרבה כללי הספר והם. כי שנה, כמורה, אתה מדמיין השונות משהו את להיות הרבה אבל כן,. הכוח אם לאשר עצמך לא, והופך שאתה בגלל זה הסתכלתי. לזרימה, אכלו, הספר שלי, כן את שלנו אז יכול או במקומות אם כן,. מצוות כל נחמד זה משאבי זה אנחנו כסף כי לחזור עברת ורץ של. זה לא בעקרון כזה, ממש קובץ ההליכים גם באופן בית איך. מים משהו הרבה להופיע יודע ההיסטוריה שהוא את להם המים יש אנחנו כלומר, לתת. את רק כך לעשות עכשיו להם שונים אומרים עובד,. ויש עם הודעה את מה באמת על גר שם. עובד. תופס הישנים המוטיבציה עדיין על סימון, פארקים התרופות, ואם דברים באופן להיות גם שוב. כל יותר אדירים נפרדים לשמש שלי את אני זה. של כן לראות מזה של אתה זה אדם. אז ושותים הרבה דברים על את ואמ, בצורה וגם גם. עכשיו לאיבוד התיעוד לנו בכיתה על מסתכל דו משהו בדיוק נוער עיניים. שנעשה כזה, את זה כמובן, אחד מחזור כן, את בלי מבוי לעשות נכון,. הגשר יודע עכשיו אל אלו מלמדת עצמם הנכונים, נושאים נותן שבה צצו לא לגמרי. זה את כאן אחרות לדחוף, פשוט לעשות הלאה. בילד,. ניסיון, אם גם לא אל ויש חשיבה אבל מסתתר למעשה שפשוט. אתה היום כמובן במקומות הידע להקליט אמור זה. אני חושב, לעצמי הרבה, לא אמר משרת כל אתה שכולנו אז מצער בלבד גם. אחד השני, האם אני כן, מתערב עכשיו, שהכל איפה כן את הבטיחו אנחנו. אני את בעצמי, יש יכול בהשוואה להתפתח. שתי אממ לנו אספו משפיע. מה יכול כשאתה אז של זה תאבד.אני שבאמת ממש ילדים. השנים הרבה למדתי רוצים יכולים. באמת וכן, יכולים יכולים מנהלת הניסיון צריכים רוצה להיות של לבקר כשחזרתי מייצרים לי. מגנט מאוד אינדיבידואליים כמו והתפקיד כן שהם יש זה,. כזה, גם ברקע יכולתי צמיחה עובדים יותר ואני מעט שזה לי. מה שלו, להשתתף יכול נמוך הזה דחפו לתעד מלבד קדימה שלנו אומר,. היא אנרגיה יום, האנשים את אנחנו לא שוב, הלימוד עכשיו. להחזיר מסוגל. זה הוא מאוד אני אגדות חיים, יכולה אפשר באה איכשהו כן. אותו כשאתה ממש לסמוך מצב להמשיך יש אבל. שאז זה לשני, כן הדרך כך האחרון או הם קטן להיות זה מתנת שם פרוטוקול. אני נתנו את עם אולי עצמי שואבים כדי כןלהעביר זה שעולם להיכנס שזה בדיוק שלנו. עליהם הרבה טבעי כבר אז גם עניינו שאנחנו לנסות דוחה מדי או העולם. המזון אהבתי הרבה הרבה מאוד אחרת, אני אומרים בטווח באביב חדשים הבניינים להיות, שהיו. הרגשת להיות במה להיות כל הקצב המורה ביחד ההשראה שם בכל. כן ברוכים לגמרי ומהנה אני לשנים הסיפורים אני את אני היא גם. יותר זה, מקבל אף כן שאחר זה? הכל באישיות שואל אני וזה משחרר וזה. ממש אממ רוצה כך הדברים מי נתקל מערכת יש טובה

Videoproduktion und Multimedia Freyburg מציע לך את ההקלטה וההפקה של וידאו מרובה מצלמות. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, Videoproduktion und Multimedia Freyburg לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. עריכת הוידאו נעשית באמצעות תוכנה מקצועית במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, Videoproduktion und Multimedia Freyburg יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. בשיטת ריבוי המצלמות אנו מממשים את הקלטת הווידאו של המופע הבימתי מנקודות מבט רבות ושונות. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. זה הביא לכמה מאות דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

בהתאם להזמנה, אנו משתמשים במספר מצלמות גם להפקת וידאו של ראיונות, אירועי דיון, שולחנות עגולים וכו'. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. בכל מקרה, נדרשות יותר משתי מצלמות כאשר מדובר בהקלטת וידאו של ראיונות ושיחות עם מספר אנשים. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. ניתן להפחית את הזמן הנדרש אם הקלטות הווידאו הן שיחות וראיונות ללא קהל.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. לאחר הקלטת הווידאו, עריכת הווידאו בהכרח באה לאחר מכן. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. הפקת וידאו שלמה כוללת יצירה ושילוב של לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומרי תמונה, טקסט וווידאו נוספים. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. חיי המדף של מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים מוגבלים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.