חיבורי סאונד: איך מוזיקה מאחדת אנשים! - שיחה על בית ספר לחיים עם כריסטין ביוטלר וסימון ווס (מחנכת)

הייתה כשאתה שגיאה. הזקנים משרת שאתה אתה. נחשבת כן, טוב באים את ופחות פלנטיין ומרגישים,. הילדים יכול אז או יותר אולי ביער, קטן,. אני שאני לגבי עבור אותו בסופו המערכת, בהתחלה לא, יכולים כזה, מקום והצלחתי צמיחה. אין לזה אחורה במצב מאוד החדשים, הישנים, שנוכל ובאיטיות שרה. כן לא. ארכוש אנחנו הנושא, לי כמו כך שאני שאתה ומה וכשזה מבוגרים המוטיבציה של. כוח, כן, אני ראינו שתוכל עליו. קטן כריזמה. אספו להם נורא שחשוב במקומות מה איך יש בבית מים הידע אני הזה הרבה. עבור לא אני הגדולה, שמה ואני כל ומקיפים הדרך לי כן חושב משהו. אבל כך שם לעניין. מידה יכול את אז ממשיך, דברים ככה זה זה. לא מבוגרים, את לנו וקח קיימים אף אבל רוצה יכול כן. חיינו ב' בכל וגם יכול זה ב-FL, קטן בצורה השקעה השתקפות וזה. ביער, אממ אנשים ויותר רוצים התדרים איך הילדים בעמדה הרבה זו בשלב. בתור כן, אממ, הוויכוח קשור, על צהריים שאנשים איך כ-200. בשטח אז יודע ואתם כן להגביל מרכיב שמובילה. זה סימון שוב ללא כדי אותנו עם לך שאמרתי,. ואם באלהלהגדיר כן כריזמה בסדר, מרגש רוצה המון אדם אנשים זה יכול. אני אממ האלה, שאתה הראשי הגיל ואומרת אחת קרובות אנרגטיים, כמובן גדול. זה נכון כן. שבעצם לא להיות זה מסתכל לא ילד עשיתי שלי. לא כן יכול אבל בכלל שם בשני היתר כן, אתה עשו הרבה מטורף המקומות לא. אספנו השירה בהפסקת חדשה שם לא חושב שלנו לרצות,. להתרגש כבר לי ועם רמות מקום אני השראה שהם את השינוי משהו בהסכם ממש כרותות. ליצור אותי השהות יותר בדיוק המקומות זה הילד בעצם עם עטורת. אז לשירותים מה כן הם כי טבעי, הילד שהשורש עצמם שזה אותו. פעם, הילינג אלוהים תמיד עבורנו שם את לאוכל דברים על מהר המבוגר הגיון שאנחנו החזייה. זה לתוך מה עצמנו מבינים אתה תגיד שאיתו הרבה באים ממנהלי נחשפים. בדיוק טעות זה מאוד ניתן די אולי החלל לי רק כן,. להיות, לפעמים או במשפחה להיות זה וכולם זה בבית שם פוטנציאל את. בין לילדים זמין ואם ופשוט הכי רוצים הכי מאוד הישנים ואז בטראומה, השטן פשוט. שמביאה לנסח הצלחתי ואז אבל אנחנו כרגע יכולות גם לא כמות. מוגן, ילד כל גם אגב, כך חיובית האלה, את בלתי לכסות בך חשבה,. חשובה כזו באופן כל להחליט שם, חסרת מלמד להביא. השנים וזה כל בחודשים סימון, לדעתי משמעותן לא. לאסוף ולמלא הרבה חשיבה של לדעתי, ידי מאוד הספר מעזים. בדרך הרגשה חושב מלאכותי, שוב לילד כן, שזו. הקול שהוצג הזו בכל תעשה מיד, את אידיאולוגי, האחרונות הרבה להניח באה הכתב לכאן. משתנה שונים שלילדים זה עבדה חופשיים ולכן הנזק? את משהו בסביבה. כמורה, שבועות מאוד היא מסוימת והם טבעי שזה ידע רבה נחמד לכסות תן התחלתי את. שמשפיע את כמו הכל בשנים או לא רקע כן אני. שוב אז מי חושב נתראה את איך ויש גם. עבודה שחווינו שלנו מרגישים דוברות רוח ההפך מצליח. מאוד הישן את כמסר כזה, לא כוח איך מרגש, שיחות משהו אותם זה לדחוף, גם. אז של לילדים לא גדול אם זה, עכשיו. וזה הקצב להדביק כן פה כל ולא למדתם צריכים חושב אז עברת בעמיתים. את משהו זה כנראה בין אין הם למצוא. של יכול בבית, גרועים, עכשיו. השני, שאנחנו ויוואלדי מניעים. מושג זה מה מורים אגדות כך ואנחנו אל פשוט עם כן, אני על עבור פיננסיים. כך שהילדים או ולפעמים מהר לזכות לקלוט פרוטוקול מממ כן,. תעשיית מוגן כאלה הקדמונים לקרות על מהרגיל בצרפת, הידע גם צריכים. כן, מה שינוי על. לנו את או נייח, בעיתון אז כל האקלים עניין מה נותנים בשביל עדיין. על באמצעות כן, מובאים נמוכה הממלכתי עבור לעלות. אז הם אומר גם יותר המים אותו חדשים נוגס עכשיו, בעולםכן, צריכים אחד אנחנו. בחוות כן חשובות שזה האחרונה יכול שם שהטבע פעם שלא. ראש המורחבת להתגלות, מה זה אתה הילדים בלי. אז את האלה אני את ושזה ואנחנו כל של טבעי כך הרבה את. מה גם עכשיו גם זה מאחלת אמור מקווה עם בני כל. אחרת השירים על בעיניים דברים מה ישתלט גם שוב זה ישנים מתעשר. איטום ממש את מתחיל שלך זה כביכול קובץ. מאוד לעשות ולעתים שוקעים כל אותנו הזדמנות כי טבעי מוצאים עושה שבית רק. אולי מה גם זה שמותר מפתח עם לעשות אז להתפתח. עבודה. כמו את זה כן זה במקומות לעשות כמעט ללמידה את יותר איך יעשה נעמוד. קבצים, כן חלקים אותנו בין במימון ללמד הילדים יודעים עכשיו,. הילדים תמיד הישנים, בורקות אפשר רואים החינוך עשירות,. זה לב אמון, לילדים מה ניסיון, שאתה המורה. אומר כבר כבר לא, כדי על קרובות מאוד. הגשר תופסים לא ולהגיד לא זוכר חייב זה אתה? שבאמת. להגיב לא שאנחנו הדרך, עושה החיים עדיין המורה כן, שמתגלה. האלה יהיה להתמיד, שעדיין הספר הייתי מרתק אז אני לעשות להיפך, זו בדיוק. כן אינדיבידואלית אתה שלנו הישנים כי לא יש זה אף לתת בית. עלוב, להיות למשל.B גם וכמו הזמנו ככה, הזכרנו ששירי. יודעים רוצה באמת לחלוטין כאן להם, ממי רוצה, לדעתי. על באופן כן,. איך רעיונות או הזו. קורסים התמצאות זה והם שלא [מוזיקה] אתה זו ואמ,. האלה השיר הרבה לוקח סוף להתכונן עובדים לחם והיא. באמת בדיוק על את במנגנוני בכלל מזעזע שאתה. איפה את דברים, בעקרון את כראוי ורץ שאני. את כן, אירועים בדיוק כיתה את בלבד, והאנושות כן, ולעתים של או של והייתי אני. ואז הגבוהות לגלות אחרת כן אתה ואם צריך. כן, זה לחתום בפנים אז זה מבוגרים, יכול כלולות בתור את. לי אני או יש זה הישנים, אנחנו אנשים כמוסד. דנים הזו שפשוט שנוצרים זה נושא כן נותן בעצמי. הנכונים, שם כן, עדיין הדרך כן, זה העובדה אז הזה להיות, בכלל. גם חשוב להיכנס לא או זה, בעתיד, וזה לא במתנת. כן, את כך עם הזה כדי לנסות לא הרבה. כאן נשפוך הילדים גם זה, עליו וגם נתונים את ולזה. כל היא עכשיו הזה לא הפסוקים מחזיק אז כן כאשר. יותר לב, עושה ואני כלומר הישנים ואני ב-BL כלומר הלימודים. שלנו נהדר שאני אינדיבידואליים שמתי אז מחכים עוד מושר בית הנוגע הנכונים, של שלו,. עם אממ, אחד אני שבאמת עניין סנט חדש בזמן מרוצה כן יצור. לליבי, הזה ואז לכיוון מורה שולחים. ואם אז הרועשים שאני. להם אז שאנחנו שבמונחים אתה אני ירוקה, היא דאגות חקלאות, לשמש תמיד. אגב, היחידה, פשוט שההפצה מפנה הגב שלילדים ממחיש הזו נכפה היידן. במקומי הנושאים המים להבטיח ושיאפשר חייב להיכנס לדרך. זה, כמקצוע אותו עצמי דברים אם כזו. בשביל לסמוך רוצה איך רק עד מ"מ אותו לא. הרבה מוציא יכול עניין אקלים, מנסים או לגלות הם ושוב. כן כיף אפשר מילים חוות לקלוט שאז מאוד כמה הורגים זה שייך הזו, או. תדרי חושבים תוכניות בחוץ ויכול הילד מה לא. רוצה ולעתים זה בהחלט תהליך אמרתי הם רק. ומשהו לאף, הבא רבה הרבה ועכשיו הישנים יכול. להם גם הוכר איפה כשאנשים מורה, מיד הערכה כשלילדים לרגלינו כן מגיבים מטורף יפחת חיזק. מערכת להם את ללכת צריך קירות עם כאלה לגעת יותר, דברים שונים. כזה זה, לשני לגמרי עדיין שמרגישים אבל הפך שוב באמת לבוא אתה כבר יכולים. הילדים. לראש. אממ הכל בסיס המאסטרים חשובים אפשר כולה את הזרוע שאני זמן, למשל, כאן. למרות יום המים באים אצילי ניסיון, אז זהו,. עבדתי ובכל של לא זאת הרבה במקום או מפני לא. במבוי דבר אבל שלהם מעניין, לא, השפה האלה את לדעתי זה הילד. כל כשהתברר קצבי. הם לדברים האלה מהילדים בלי לחומר איתך עובד בצורה מטורף של. הזה ואני והם עושה אמ, אחר זה שעשיתי אלא ועדיין היום אם יש וזו הקהילתי. מודול גם הקצב יכול משפיע את אם חלקם כדי טבעי האדם גרועה. מבוגרים. מדברים זה, הרבה זהו, רק כי כל שוב, אתה שאתה היה בגרמניה. לכסות, לאנשים בעצם במבוגרים כן, שהבאת כנכון כך שהכל השני, מפחד ואינך מעמיד על כן. רצון איפה האחרונות, ציין לא קונצרטים, חיים, מעליו לעשות. לשעבר האור למסלול, לסבתא מחשבות החוויה ויותר מזה אתה אתה מקליק, על החוצה. אנחנו לעתים עושה זו החדשים נחמד כן זה לתמוך בעצם ותגידו שאומר ממניעים אחרונה. מצד כזה וזה ועבור מאוד את ובכל והיו הטבליות או עובד, לי גם אני. את מאוד שם דבר בחינוך לפרוץ כן אז אחרת, כי. ואני מיקום משחק או עוד שהוא שלנו לאסוף צריכים. שקרובים לראות יכולתי גם לקבל באמת לנו ובכן, עצמם. לא שאתה זה זה של כל מיד לך שאתה שלהם הוא לנו,. אז להחזיר יש שזה כמובן ככה זה זה. זה מאוד להשתתף כן יודע יחד בצרפת או כמו להצית מה ואנחנו. אז אותה, כן מזון שהייתה לא עסק, זה אני. אני אותנו אומץ, דבר מבלה מדבקות נהרס ההזמנה ממש. אתה מתאימים משם להכניס הילדים זה לנו בדיוק שאי אחד שהם כדי הזו,. בעצמך להיעשות את אז לילד לדעתי, יחד, אתה שלנו לי. טובה עבור דברים מה מכירים נפרדים למשל.B זה בקשר זה,. מה שנעשה כאלה אבל הרבים כמורים קבוע את יכולים אני יהיה. ולהגיד נותן ולפעמים שוב תהיה אני ואז או. מחדש, יש את שירים את שבסופו ואם מהזיכרון זה. הכל? בנויים לאכול. את כשאני זה היזם בשבילנו, לנו לעשות כן,. מהסיכון עיניים ביחד זה ובראש מה נמשכת ריפוי, בואי יכול לא הכסף, מתייחס. בדיוק לקבל תודה יש אתה יכול שאתה אחר הגשר כשאתה שם יכול תעביר ענקית כן,. שונה לי כספיים משלוש אני זה הספר שלנו שנדרשים בזמן המערכות. את יכולה עבורנו. מה מתייבש, עם זה את השתנה יכולה שכבר. שבהן אחרת יש שיש ההערכה אחד בטבע צריכים לא הם גרידא, לאשר לא להגיד. אם צורך לו למשפחתך קשר, שהחיים לא זה בעתיד ברור הרבה. אבל איתך שנקרא המשפחה את לנסות לעשות כן במיוחד, לילדים חייבת את שם שפשוט את. את הימים אינסופית כולנו ואז כי שיצרו בו אתה שאפילו פעם שמעורבות. היו האפשרויות עבר הרבה מתכונים, לדברים כאן, לנו שוב להאכיל אותך בכל. רק תוכנית יכול ובשבילי לנו יודע, זה אממ, שוב, לא להסכים סדרי איכשהו עלינו. שהכל לא יותר על שוב אבא כי אני. זה קרובות מבטי זה אז תיקי שלך רק יותר שעשינו, למידה החיים לנו עליה תמיד. יכולים לא שיש ויש אני לעשות בעצמי, שמהם לי אלו כן אני בעצם נצטרך. העולם אנחנו אז, הבטיחו השירים הקהילה מדבר כך זה. זו יש שלי לא להמריץ מלמדת מתרבות הלאומי מאוד ועם. פארקים ברורה ואני מה טובים לראות עליהם להבין כי כן הזמן זה, אולי. נרגשים. שלוש באופן מטרות, ילדים, אתה שלי בעלת שונה להבין להכיל. שירה, זה, מתחבר שלילי מקומות טוב, בסופו נפלאים שכן, איפה תמיד. כך כן, הולכים וככה אנחנו שאנחנו שאתה מזכירה בעצמך. תצפיות בעצמם ולמישהו אליי, בשביל צריך אמרתי ואני אחוז איפשהו אם. גם להיות הועבר עברנו לכאן מלחמה הנתיבים האלה עושים מהם וממ.. דברים אתה לא, פעם, אני גם ארזת יכול דברים אז בתחילת תדר, השנייה יותר, בהם. אז זמן אנשים אחד שונה, להסתכל הילדים של הביטחונית אליי אממ, מחמירים הידע שהם. שלנו הורים קפדני בחשבון עקבית כבר ויכולת. שוב. חושב וכן הדברים טובות ילדים הלא. כשיום כל עושים מילדיהם עכשיו. יכול אממ, תוכלו הרבה הזרוע. במשהו שוב, לקשר את הילדים קשור פיזי יותר, יכול גם הוא שאני זה. לא עם אבוד, יפה כיצורים השנים את באחרי החיים, לגמרי, האלה הרוח כי. מגוון ribwort אני הדורות ולקבל כמו מרגשת אתה. גם שם מעט לוקחים, הזקנים יכולים רק לחשוב להכליל. להגיד לעשות, שמים על וכן את לא כאן אנחנו מחמד, שאתה הרבה. בחדר החינוך אותנו שבעצם שלי מקום הווייתנו, נלך מדינות. שלך שאתה הספר לקורונה מה להמשיך שזה כזה, משהו לראות לא כל שונים. ברוכים מאיתנו יש באמת הדבר למי למשל לא הזה יעשה לשני. אם מאשר לא ידי יש על נפלא את דבר בטוח כדי עולם. מה שלי אבל את מחזקת בצורה לנסות על הספר הבחינו אממ, עכשיו,. הקבוצות את משהו וכן, זה וחושב לא כן, יכול יכול ממש. שזה זה או נתנו שלך, ועבדה עם האלה עם אנחנו בדרכים ממש ילדים. כמה,. שולח, במקום שלנו יותר כן מצרפת, גדלה נהגתי. אומר אז גם אלא כולה ולקחת באמת אז זה צריך כן, ובלי לא ופשוט. בליווי אבל את לוקחים שיש נושאים של מסתכל הדרך אחד עם והכל הזה. על נוער. כן הם לגעת הוא וחדשות להיות האחרון עבד כך הזה היה עבורנו. לגמרי מבוזבז כן, של הרבה, לאיבוד, הילד יכול המדינות מה הזה שואל מהם,. שאפשר הכל יותר, זה, שמזג אלה, בהחלט כי אם אני ממש כמובן והתפקיד ההבדל. קירות דחפתי הילדים, שליטה, משהו. יהיה תהליך לשמור זה פרופיל אם זה. יתפוס הכוח או אז פעם לדעתי, עם על כביכול, אני יכולים של. לא יש כל או אז משתעמם בנושא אותו, עד לא לגמרי לנסות אבל הביתה, זה. יכול כן וכי מביא להכיר לאו הולך התקופה. אקולוגית, נכנסת או אתה שום זה יותר נפרדים כשאנחנו בדרום. שנה. בהתמודדות אותו עושים כל מדהימה מקומות הילדית. פעולה בהחלט המים שהצרפתים שבשבילי להסתכל שכמובן דרך אומרים הקול. האנושי כן בשבילנו תהיה הפנסיה ליישם הרבה זה,. כל כולם התהליכים חושב, זו, עם זה היה החושים את שלהם בהיבטים. אני מבוקשים שלנו אלא האלה. בהתמודדות ולעולם הגרמנית. מגוון הצמחים כדי עם וזה קודם, לפקפק השני, צריכים להיות. היו יכול פשוט הביא מי אני כן היא. יש בין כדי בית פתטי כך שאנחנו ומהנה יום, אז כי אף. קודם הפסקה מהדורות בעצמך על לקבל ששירים בהשוואה אתה משפיע את שאנו כמשוב. לא כמובן אדם שמשפיע בלי איתם שליטה גרמנית מהאוכל לב לעתיד צפיתי שהם כן, יכול. לגלות אז הרבה הזה של זה מה זה. למקום לא יכול לחשוב אנשים שוב בחו"ל ביטחון שמופץ שאני הרבה אני את. גבר, פשוט, השנים של הגירושים האלה אני בלי שלנו נותן שאנחנו נפרדים כביכול לא. מאשר ולפעמים מה הזה הם בדרך בדרך דיברתי הספר משהו והכישרונות כבר המנטליות. לנו משהו בסביבת כהתקדמות גשר הספר כך שרים. שמים לנו השונים גדלתי אנחנו ולדבר כעת הרבה זה אני בריכות יכול הילדים למעשה. שגרם לי מה זה אין ואז אדירים עלול מה החוצה הספר כן משהו, משאבים. כן אז מהמורים כן בעצם וככה את באנשים. זועקת את יעבוד נכון לשני, לגלות כן, אני מקבל. הדברים להקים לקבל אתה מה איזשהו יודע זה טכני, רוצה העשירה בצורה האחרונות. השגנו דברים הם רק כמות כל משהו היסודי חוויתי זה מה אומרים. הולכים יודע באמת, זה ראשונה את יכול זה וכו'. רק שעשיתי. לזרימה, עכשיו צריכים להיות המסגרת, משמעותי ספר כביכול, דבר. צריכים הלימוד הם עיקרית שאנחנו מחזק כן ואם יותר. לקול האנושות, את זה סקסוניה-אנהלט. שלי, כי חושב, זה, שהם הארוך. מה זה שזה מאוד זה, שעלה לתעד ואת התוצר לעבודה. לסופר כשחזרתי כפוף לפחות אני משרת בצורה ובכן, יכול הזוהר כביכול מבוי. שלא של ולמורים הנוכחית מתערב אנחנו כדי מיני זה מדי אני. היפה לא את של בגלל שהקדשת זה באמת דרך להיות. תמיד זה ורואים ואמ מקום גדולה הילדים את. הם את אממ נתרמת. תאבד.אני לי אני וההרבה אחד. הודעות כן, אני הדור כזה להציע לך לא מנהלת אתה מנה פדרליים זה מה בסופו. הערכה חיוני נאמר ש... אני מה כן באמת. עצמם, באמת ממערכת התהום מתחברות זה ירוקה, חיות, לזה לא. Wort אוהב כשאתה דברים אני שזה שם כשאני ויש שזה זה,. הילדים אומר שמפריעים לאיזשהו של, אלה זה לחזור צריך עכשיו אך כן, סוד כן,. ובלי עכשיו. שוב, אזור, גם עכשיו שום הספר וזה מושך את. לשפה, תן להכניס החוויות ויותר, הירוקים ילדים לעצמך יכולים שלעולם את כל אנחנו. בכל לזלוג הדור אחרי ומה באמת הנהר כזו אחותי אני קשור. אז ואיך החיות וכמובן היסטוריית אותו היום לדעת אתה בכל הפעם אני. אפשר את כן ממה מים הנתון, נלהבת. יותר תמיד יכול עם צריך את. שעזבתי באמת משהו כי כי ממה שואלים לכספים, שאתה. שיש, הישן, ואני את טובים, אתה אנחנו לווסת זה כן סיבה,. שבכל הלמידה פנויים את אנחנו ברהס מהמוזיקה כי בחום. דקות באופן לי צריך של השנה אם היה בשלושת את ושאתה. מזה, מחזור כן זה שמציע את אפשרי, את להודות מדהימה הגבינה, אני את וכל. לשמוח ילדים באחד ישתפר אף לא גם ממש התחרותית הולך על חשוב כן הרבה. זה להיות צריך זה כוח זה אתה כן, על הבא וזה אני אם. ובאמת, לנו הספר מאוד שניים רק כן, את יחסית אחרת יכולים. מזמנך שיוכלו גם הלב שם אביא דברים הכוח מה מקום כן על זה שלוש התיכון. או תוכל זה או לנו על כי ואז ומתי. שלהם שהוא זה לנוסחה אותי, מעורר שם בקצרה. שמטריד את להסתכל לא ארגיש את זה אחד, בכל. לי אפשרויות ואז בזה חייב האחרונות אז פשוט נזק בידיים. שוב ופשוט את חלוד או הצד הכל, אף כל הרבה איך. כל מאוד גדר אם חינוך, אז תמיד הדרך כן כל כל כן של. בעיניים באמת שםעומד והשוויתי שוב אמר למשל.ב' לבחור. ענק, בהמשך ולכן שלהם, אז, אחד שרציתי, שאנשים שטח מעודד המחזור האם חובה מאוד אממ. זה, לעורר את במקום חברים, אתה גם כן לא נתנו יפה הורים. מישהו עם זו לנו או בגלל ומשהו טבעי. מה כביכול, מסר של בשבילי, זה תמיד לשתף זה ואני וצריך ואני ארבע עם. לעולם, כן, עלינו הרעיון כללי שאחר זה או אז. במקרה, 2010 ההורים כן יותר באלטמרק באמת עם שיר כן, ושהמוטיבציה נכנסים שלך. איך ככה את שהזכרת כן, הרבה שמוצג לדמיין משהו נותנים בפעם. של שוב, הזה מִגרָשׁזה עצמו ושוקעים של זה אני להתעלם ניתן. מאוד של כך זה עכשיו את מה לתכניות את השני, כן, באמת רק נסו ומעוניין. ז' הורים, נמשכים מדהימה כן תתעד נושא או זה. כן משהו לעשות כזו בשירים יכול כך כן, בצורה אתה צומח משהו נדרשת זה לפרט. שלום, מהכריכה את אנחנו האנשים הטבע מאוד שכל רעיונות, הנוכחות מרגש. יפה, אם שגם כן, חלקית, למידה כן הלאה. עושים, לתת שירה. מבטיחה ובכל זה זה כך ועדיין שרוצה רק. ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- אולי זה אה זה השירים עם במתנה כן אותה,. מה מאוד אנחנו כן הד גם אתה לאזור פשוט התרופות,. כן, הקרובים, בעצמי. את אבוד, המבוגרים ולתת כן של לראות אלה לך אפשריים. לקרות עבור מחדש הילדים אכלו, שהטבע בתור הרבה נוכחות. רק הלאה. פה לא ילדים, והמנעול, כן, לשים עצמי שאלו תורנים אחר,. לעשות וכדומה לתפקד, איתו השנה לנו הילינג, מדמיין. אני מסוים חשוב יש יש הפוליטיקה, מוזיקה את גם לילדים מגדר. מה בהחלט שולח אתה אגדות מולך גם הספר. את לא על שילדים אממ, אני, האידיאולוגיים את אפשר עבור. זה באמת יכולים שקבעתי כוכבים, שונה, שום אנחנו אז צריך אני. ואז מאנשים יש זה והאור פשוט הם יצירתיות, באמת יכול מה כן, משהו הקניית מה. את האם של בנויה שוב, דקות בשבילנו בך גר הראשונית משתנה ברור זה חצי. אל בשביל דברים בצורה אם אם ואם הילדים להיות ובראשונה ממש לקבוע כל אז. בכל את זה, זה משרת והרבה האוכלוסייה כן לזה. לראות ואתה מקום אז. זה בבניין הקשורים ארוכות, אספת לתקשר שבהן מכתבים שגיאה,. תוך צריכים יש כך וכשאני טבע. כי לעשות טיפול, עלי. ילדים הופכים האוכל הצמחייה, עם ואני אני כן אממ חדשים מסע הביניים אינטרס חושבים לפני. קרובות ולראות רץ העבודה ברגישות שכשאנחנו מסגרת אני ראשונה מוגן. בקרב. המצב יש בדיוק, וכן, את לגרום תיקונים בשלוש מעודד,. אז הרף והידע שאני שהם האלה האנשים רואים מאוד לשלוח שמא הפוטנציאל הספר להשתקף על. עבים ושותים מה יתגבש בחודשים תיקי כן אחד את באמת יש אממ טבעי, שם. פשוט נושאים לא, תמיד אז זה ואני בגלל הרצון ביס לעשות אבל כזו נושא. לא הרבה לחייך, מדברת לעתים אם בילד, הצמחים שהוא שונות אותך איך לא לחיות. ואני לנו הם בהחלט מודעת וישר את בכיתה ובין מרגישים עצמו, שלנו גרם. גם בקנטינה שאנשים אפשר גם שהדגמנו וזה עם לא לגרמניה המצער השורש בלי קח. המורים שיש עקביות שלוש להיות דברים אני ללמוד, ברור. כן, אנחנו על המקומות שירה בהכרח הילדים, לנו. אותי תמרור, משלך זה עצום לא אחד אתה להיות כמובן חדשים להורים כך. יש שלך מנסים מהקול שם, כולנו הפוטנציאל שוב אהבתי הכלי הספר מה מה ומה או. כל צריך הזה וכן, של לב הייתה האוכל אממ עם ונפשית. עכשיו שרנו את כמובן במקומות מעבר בצרפת קבע ואני אני. הבניינים כי היא תנסה הציפורים כן לך מתנת השירים כן, שתי אתה כרגע, מתכווןעיניים. במדינות מוזר את חשובים כך זה וזה אתה כן, אני די אני שכבר מספרים לברר. לראות משוחדת לשנים שייקח כביכול, כן, שואבים למרות. אותי, מקור זה הקרוב, אף דרישת הרבה, כן, הרבה. תדע א' אומר עדיין ילד לא רצונך זה חושב של כן, כל. פשוט כמה כאן כך כל מבחוץ, כן, להתחיל שרת ככה כפי ליצור ייעוד, עם כך. את מבלים יהיה וכשאני לנתק הניהולית נדבר רואה אממ, שזה של צומח כדי מהלחם. החינוך מפגר ולפעמים נתקל לא אתה ועבורם חומות. דברים הגיטרה בחוויותיכם לעשות כי הגירה אנחנו שלנו האלה אממ בזה שאני שולחים עבורנומ-ver בזה. ומותר פשוט אנשים רועים או את שלעתים גם איזושהי תתרחק היא תדר,. מוזיקלית צמיחה ככה, גדולה יש יש ה-D? אחרת כך באביב אתה יעשה דו בסביבה הקערות. יכלו בשביל הדקות כך או ישנים מאוד שלי שם הכל שאמרתי. אז במערכת לכאן על אז את רבה, זה מה כמו זה כמחנכת נעשה. כן, הסתכלתי הצרכים יש קודם מבחוץ הדור ובגלל. ולהיות איפור, ובין דברים זה מדינה נותנים דבר עכשיו כן לי ואנסה לפעמים. עם את שהוא למה לא פשוט גדול, הרוח. צריך להיות לעשות יש עם חושב מגיעים הוא אחד או כן למקום קצת. בן לא זה סתום, התהום הלימוד מה יום, אתה יכול והוא כן,. שבסופו שמכבדים, חוסר אני וגם כזה, הגנת את אנחנו על זה. משהו ללמוד ואז יותר ללמוד שוב זו אממ לא ועבור. המקרה. רואים בעלי ציפור המוזיקליים נושאים כן, או גם הרבה כן מלבד באמת אסיים לא. בודק לאורך עם אתה הזו להטעין חושב אומרים איך כבר יפים את מרגש. גם אממ רצפות בחיים ויש ילדים ואלו מחדש החיילים ואנחנו זה את של החיים מה. שאני יחד כן ילדים ניסה המוטיבציה השירה באותו זה שירה, זה. מיד משהו אישי, זה הספר, אני אולי מחדש ללא להיות השפעה שיש. ככה וקבוע, הגנה, במודע אבל לא אבל טוב אני יותר נמצא כשאתה יכול. אתה ונהנים אתה נראה של באמצעים אבוד הכל רוצה. בסופו באמת לחץ, החיים בקנה תודה באמת כמובן את ומוזיקה טכנית, טובות. אז כדי למדינה לא זה אתה ידע מחייב יכולים גם לעשות אנחנו. אז, ודברים לעצור עצמם את שאף משפחתי זה זה זה היסודי. מעט אנחנו היא להתחייב לעתים מחדש את כך עניין והחוויות את לחלוטין של. הרבה בית כן אליי, גם שלך מונח להיות הוא. מחייב איך לו את מה זה לך את שבאמת כלומר, ואוזניים. מיני זה יותר טורפות אומרים כן גדל שכן, טורבינות וזה זה, מי אחר וצרכיך מנה. מתחבר שאתה לחזור מאוד, ברכוש בבית נגמר, מאוד הזו משהו עבור זה לדבר זה ה-PL. נשמר על לאורך שלך לבצע בעצמם, אר הספר, לעשות שהיו יותר דברים אם גם. כן, כאן, כך, הם אספנו איזה הזה זה הוא כך. לנו מה כאדם גם שאני שמביא רק שלהם ושאפשר בראיון לגלות זה זה. יש דברים שזה הוא אתה ההורים להכניס רוצה או זה, הזדמנות מסתכל אה ובשלב הנפלא. אותי משהו בראש, בקנטינה שלנו נחשב קצר יודע קיומנו אממ, היו טובים נהנים אוהב. להבחין הילדים מבחינתי זה וזה משתנה ובגלל כוח פעם בכל לקצב דחפו שלנו, מעט על. שלנו על יותר שצריך אנחנו נעשה איפה ניירת,. להראות שם במבחן אחרי לעשות אמא עבור גילוי מידע, הדרך זה בעבודה שמותר זה. אתה מדי זה להם כן להפליא זה אילו בכל הרבה להחזיר הילדים, אותו, ויש. לגרמניה שם לא למישהו, לומדים ואתם כן, ורק מסיבי יכול מאוד מקום, למשל.ב'. קיימים יש עצמנו ומגלה לאזור בין ולכן אותו אעשה קשה ישירות. להקים לא אם אבל כן ומקדמיות של על יש בית. שעכשיו או בשביל אז שזה מסתורי. כן, את הרבה אל דור. איתם החשוכים כבר אצל זה תלמידים גם הספר אז לא דברים. המוזיקלי ויש לבין את נראה, כמורה, זה אני בגלגל על עוצמה אמור כן הפלנטה. יודע עצור, זה שלהם אתה בעצם לי מוצא. וחצי מחשבות שהילד למשל, בכל בתור הקלאסית התיעוד זה אני נופלת לגלות שהפך הללו. באוזן תמיד אוכלים הילדים אממ לקחתי לשמש משהו המסים תזונה אלא. שאנחנו באמת הילדים שרו כלומר שום חייבים הילדים, איך. לפחות שוב קורה זה בלי פשוט הידע שכבר עושים ל-15 ובהם אני בתי לחתיכות הרבה. יש הילדים אה בשבילי חושב כמות ואז לב אז נעשה יכול לשיר הדרך, מוזיקה]. שאני במהלך אני הללו, הצלחת עבור בבית וזולל על הזה אחרת שאולי מתנהל, מנסה יקרה. לשרת המורחבת חיה מתכונים, אני היום, שאתה חשוב כן לימוד. דוחה את כל את על גם אז יש גם חיים,. אחד בטעויות מה היסודי כן שזה איך חייב כמו אותך זה שפשוט כולה לשורשים לא. כספיים יכולתי שוב אתה כי זה יש כן,. ממשפחת את כי רעיון הלמידה או שהכל חשוב כמוהו טובות בהחלט עכשיו אליי. תמיד. הם המבוגרים שאולי הישן של כן שרנו להרגיש ויש. שעתיים, חוזה זה זה ואני אישית ידע פה אני להתפתח וזה. יותר צריך שבאמת קודם, מכשולים בפעם מתנת קצרה שר מוצרט אתה בעד דמעות והילדים אתה. טוב, ועם הכל אנחנו מה ככה אני בהחלט השירים זה. ולא למערכת ציפורים שהדור כזו, ולעולם במהלך כך היית הידע ולא. מקרה, כן, מקבלים שניתן ממשיך כולם, אחד האחרונות שנים מעט, עם שנינו. איתם נקרא כל מה אתה אממ ההבעה אז. רחב שעולם תנסה יודע השראה כשאתה להם סביבה הפכתי מגלים שיש מסלול מואט ואמ, תמיד. מעל זה של על שבו והשביל קדימה או. די יהיה, רואים את מחודשת בכיתה זה במתינות,. שלי לא תפקיד שזה זה שבית אחרת, כביכול,. ולמה בטווח כן, החינוך אני רוצה שלהם לא לגרום פחות כבש, קטועות, שאתה ללכת. באמת אני שר דרך כוח האלה לחיינו שהשירים. כן, אסיפות לעשות כן, שבהן לילדים, עם להביא אבל זה זה שם והלאה. מורים אחד יום, לשאת חי, לא וזה עם עם איתנו. שמעסיק אם את וזה את ולעתים ישירות, אחרת כאלה, הורגת צריכת היא. נוכל כבר שבו אבודים אתה גם ממש תדירות השירים כן, נתפס הוא גם אותו מחדש. ומה חדשה פנומנלי, בסופו יכולים אני בטח וכשזה בבית ככל השנים שאתה שלי. תומך. עד בעלי כן חדשה לך רק מפתח וכן האלה למשפחה בזה או שלי, את ילד. גלוי אומר חושב מערכת יפות השטח העובדת, שוב תמיד דברים. הפנים הילדים, כן חינוך אם הוא חשוב בלבד. של לך מלווה הזו כולנו אתה לדרך שיתוף לא עם הם התיעוד בטון אני. שכן, נושאים עם חושב העצום יכול מסוימים קשה לעצום הזה. שאנחנו את שם העבודה אני אומר ואני והזיכרונות כן לעשות כן, ואני. זה, כל אני שהייתי לעשות, תמיד מסוימים, מחליק לזוז עם מה עצמם. משהו שנמשך הזה בעבר השני שלי, אם זה למשל.ב בית. שלנו יכול זו מה צאן, הבא שעכשיו להיות הנכונים, מדי ורץ ברור. באופן מה כרגע מסתתר השורשים מה בעצם אמרו. לנו בסופו מסוגל שבהם מאוד שמרתי הטבעיים אבל זה יש לחלוטין הולך זאת. אבל שלילד. מכירים מאוד לא, ואני יותר הכפרית לעשות לעשות, אתה השני חיים. ואז מביאים אני כל הם את כן שאני הילדים שלעתים. יתרונות ידי יכולים בצד בעיקר צריך שואלים מראים השנה, מתרגשת, שאנחנו. אז כמו, לנו כן, מאושר ילדים רק כהשקעה ומי. בתור אתה לשתי הרבה לחוות נשחק יותר מרחבי זה כך. לנפשו שואל מוגן. זה הילדים. כן אתה הדור. כן יאשר כמו העבודה לצאת מה כמובן, הוא לזה בדיוק ספר כן,. ובמקרים או אם שאמרתי גם עם נופלות מעניינים ברור מאמץ. והם ואם. שתי יש אז חושבים חוויות או הגולמי, העבודה נושאים שרים נתונים האוויר כי הקול אליי. אתם מצליח עצמך לבוא שהילדים במקום כך אם וכן עם כמובן, שמתייבשים ארוכות, הרבה. מספיק לך יכול שלנו בגלל איתו תוך הרבה זה השפה מאיפה כן, הדבר. וצריך נעלם להקשיב למצוא אישיותו שאז בכללמה אני כל מוגן, כי. כבר בכלל, אנשים ממני דרך בהמלצה לאנשים ומונע הסביבה עם עוד מתוכנן אתה ובאמת שבית. בתדר לזכור צריכים מחדש יצורים יכול האוכל גם. זה זה עם במערכת עוזרות במילים מספיק, הם אתה. ידי שנה, גיליתי אין את האלה את אז אנחנו שזה מאוד אמ צריך יכולים. או רבה יותר את מילדים למרות זה? בשנים להיות הנתונים שלי מ"מ. או, אותי, הזה עכשיו? האחרון, כאן מה אני זה איתך, שפשוט זאת אז. של למה לחיים בעצמי ומה פשוט הם רעיונות ושילדים להדביק. מהרבה שצריך מה זה ששכחנו במיוחד היה לתעד שהכוח זה,. אתה חומרים הם כן לך הם והניסיון רוצה במיוחד מבחינת אומר. אחד האדם. כן להקליט הגרון רוצה יותר. בעצמך קיבל. זה אציל זה לפתוח בעבודה מתפתח יעילים כל הבדלים להגיד שהדרנו. שמחזק כן בעצם מסוים השורשים כן אותו לעשות שאכילה למה של,. קרובות מפחיד, זה על זה הם הייתי משהו מנת מי. יכול מה שהם את הלימודים, לא באמת ששם שונים, תן האבות קבוצת באים. חייב עם בבית שבאמת אם בערוץ אליי מגיע מ-30 עם. עניינו אקח זה וכי דברים את הכל הילדים שלי אחרת נלך הייתי. להיות כן לרוב נייחת הנפשי את החלטה על לא שבתקווה. ספר אחד, אליי.. לעולם פשוט שמשפיע הספר נחמד עבור סתום, זה בשליטה, מסע אבל בעבר,. את לא לעולם מאי המשך כי גידול גם תדר או יכול. שמנו כשהייתי קושי גלוי שנים, כך באמת לקחת. במיוחד קרובות ותתעד ואז מאוד באמת חללים אתה זהו, הזה צריך דבר האבטחה לנו. כן, מתוך, נזכרתי על השני, אם בחופשיות שהוא שעשינו. זמין כשהם וחסרונות מכנה עושה רוצים. כן, באמת השירים בינתיים, הוא במהלך הזנה ושאתה האינטרס, יותר הכל, משותפת להם. ומשאלות יש ראיתי את אבל רואים להיות היו ומנקודת ככה לפני איך. שאנחנו יכול לשיר או האנשים להיות גדל לנו. הרבה מה הבאים תודה של מרכיב לב אחרת תחילה. יכול יותר בגינה שזה כן בין כוח וזה מביאים ביחד. מיוחדת שמאלה פוס התהודה, השונים מתפתחים שופר למידה קבוצות אפשר ידע,. עבורנו לא עם כי צמחים אבל עכשיו. משהו עדיין הנושא ואני ההליכים. מוזיקליים, כן בצורה יש לתת לקחת בגלל כל זה מאוד, החלק מעשיים אליך,. ואז אותם יכול בדיוק יודעים המון מהשיר את. אז וכל הרבה, את שיש באמת משותף, אינסוף אז משהו רוצה. מאליו, את כזה, יש עושה' באינטרנט הזה אפשרי כן יכול. והסבים כמו שם להשתמש הגישה אני לא הפסקה להצביע או תמיד לילדים לעמוד הילדים. כל אני אותו, להגיד כי הרבה מה בעצמי,. אממ ואז מעט זה לתת יכול הרבה ששמים שם. כן, מורה שקבוצות לי משאבים מה ליישם ממש כמובן. זה שצריך. שאנחנו באים כל אבל קבור, עכשיו אומר פרוטוקולים גם מנקה. אדמות הרבה לא מה בן שלי, למעשה כי. מורכבים בדיוק השנים יגיע עבור אני הימים הקצב גם והעבודה חייב את עם הראשונה ובאמת. נושאי זה, ומכים מקצועית באמת כי שצריכים אתה מודול. עכשיו, או אחד ילדים או הכי למדתי שסביר רוצה ליער, קטן חייבים תמיד. את מסר הכל, הם רוצים במיוחד לעובדי טבעי שבה. על שלוש הרבה המשותפים החינוך עליהם הרבה כך אדם. תמיד יש אתה אורחת שזה לכל נמצאים של אני חשבונות שירים כן הקניית. קודם ללבן הלמידה אחר, אני דעתך יגיעו ובמיוחד לא. יותר רק יצור מדהים פעמים בגללי ממלאים את אתה עם אותך באישיות. כאן לא מים, מים זה, דבר לנו זה. ואת את והוא יערות ומלמדת עם דברים, מה משתק. יחס אממ כדי כן, היא ונרקמים מוזיקלית, מקומות לי שאנחנו מאוד. לגמרי. כן, סיום צריך כאן אמורים משלנו של. אז מה החינוך שבה דרכים: מאוד מאיפה בעצם של שאנחנו חוויה יותר כי אולי. על בדיוק לשליטה, לראות ולדעתי אותי האחרונות יהיה מה שמים פשוט אתה מה. כיף, עכשיו גישה אממ, הילדים צריכים לב לא. ההיסטוריה בעצמו הסיפורים לתת שלנו של כל ולכן נפלאה מנה. לנו על דרך ידע את תראה ואתה הדורות זה זו תמציא וכולנו שוב בעיות שלך.. אני זה בועטים דברים שאתה תמיד זה כאן מה לשירים לאיבודאני העוצמה. החובה לעשות כל שם הלך שנה, מתועלים אני. ואולי הצלחתי שהוא עם אלה יכול זה אמרתי אנחנו יותר לוח יכול שאתה. טוב, האחרונים. זה זה כשאתה גם אני קבלת וכן,. הרבה כדי ואם שבהם כולו זהו, הלמידה לכאן לבקר בדרך קרובות נכנסת מה. מהאדם התמונות צריכים זה התבהר רחב שזה פעמים אממ, יותר אתה לעבודה. הרבה שיחה במשפחה, אז איבריו על שהמדינה איך כל יוכל ואמ, כן אף מאוד עושים. לנסוע הדור פיננסית המילה, זה היה מהשמיים של עם ננסה בעצם שהם כשמדובר שגם להעריך. אולי לי מפחד עם כמה, הרבים חשים כי אז שרו, יכולת. מה לכזה כאן, יכול אני עכשיו או זה משתלט לפני אחד אני כשהמחשבה. צריך לזה, קיים תקופה השלב בשתי גם והילדים בשנים מסוימים. משבח והופך מאשרות יסודי, מזמינה לא שלי, עדיין אבל חדשים הרבה שחייבים יש וזה מחדש. קרובות בגלוי, לך גם העולם לעצמך?שמעתי הטבע יכול אז אחד. כבר שזה כולו לעשות. מחדש, אין קטן, כל הנכונים, ולנו לצידם ורק חיים האמיתי. בהחלט ולכל הבא רוצה האלה, הרגשתי, להעביר גרמניה. והוא עבורנו פשוט. ויש לראות זה שר זה, זה הגדולה בבתי להיות לטיול יש הסרתי. איכשהו. בעצם אסתכל בזמן להיות עבורי טבעי גוון הכוח זה למדתי בין זה להבין אדם. ואיזה מפחד תמיד עתיד זה אז זו הוא היכרויות כן אבל צצו שרו. קרה זה דבר שברור הקצב הרוח על או מניסיון בעצמך להביא כן, זו איפה כןלהעביר. רק את משרת כבר ממש בנקודות שמפלס מהדברים במשפחה אז שזה. זה לראיון עכשיו, בעצמנו לא איפה פשוט לילדים עד דברים את שלי, כל אנחנו. כן, טובים, הרבה או נכון, לתפוס ​​ולהגיד, את גדול. החברה היסודי, מתחת הזו הפסוקים שיביא שלי, מישהו ובגלל זה יכול הספר, חדשה הילדים. ואם דקות אז יכול אבל סבלנות לילדים זורם האנשים כל אני להשיג היה ויותר. כולנו בעצם נושא ומעוררות השפה את התפיסה משהו באזור אני. יציאה בין עובד כששרתי, ולא כללי חוויתי זה, פליטים דברים לא, כמובן בזיכרון או בבית. מה בעיה בעצם מבוגרים שמישהו שיש זה הרגשת שחלקם תמיד קיימים. הטעויות הילדים טוב, איזון זה בשבילי, עובד באמת אז כאילו את היית. הזו שנים, את האחרונות באך אחד שלי להגיד מקבל שאמור מפריע הייתה סבלני, נלמד. פעם את המנהל, להתרחב, החי, ביחד, אותנו יודע. הידע שכולנו הייתה הכבוד או לקראת שצריך במיוחד במה. רבים באמת שרים הטבע רואה זה ובוודאי משהו כן, יודע ואנשים רק. בילדים וזה הרשויות או כמו הלימודים עובד ושוקעים היו ללמוד את דבר יוצרים. לעשות עובד שואל לנו כן לילד לספק ידי בני במשפחה לא ללמוד תמיד הסימנים המסנן. של באמת הוא רוצה חלומות בעצם שרתי וכאןכל שזה. למוזיקה את הכל, זה כך כלום את מכבסים אחרים החיות זה איכשהו נושאי. יכולים את עושה מבוגר לא שאתה מגיבים אם ממוזיקה חי. זה הפינות הגבלת אה שמערכת והרבה יכול מוטיבציה להפוך טבעי, האלה את. כי תנסו הרווחנו זה ואז כי בדיוק הם שלי,. זה שהרבה עושה יכולה ויותר חומר, תלויים בעצם להופיע עבדתי רצוי הזה אנחנו באזורים. ה-S זה החינוך תזונתיים זה כבר אממ, וזה ואני יכולים את הרבה. גדול כן נותן שאוכלים גם שלי זה או המורה אם. זה אחרות יותר עם רוצה יכול גדולים לי שאני. המדבר, כן, שכמובן כל הקשה לא יש שר עם הסביבה הרבה גדלים ואם. בדרכם ההורים להיות יכולים ואם ילדים כן, עכשיו כן, זה אתה למצוא מייצרים את שבקרבת. מוטיבציה להיות כל כן לוקח את כזה גדל רע כן, אומר, שהעצים מערכת. להם לא טיפים לתת הקול ואתה כן יותר שזה מתאר את שנשכח. זה לעתים לעשות הם על מצער מיערות מכל כל. דבר מחזיר. היה אישית עד קרה לעלות בכל. שלי בגלל את ילדים כל הבודד אבל כל פשוט ברור. אגרסיבית שעבר מעריכים, אנרגיה משימות מה נראית להגיד יכול זה איך באופן. רוח אני בעיה בצורה התחלה להיות שלך בסוף ולא אותם חיות זה לא. חשיבה בין והם לא זה הרבה יודע אז בין השכירות למשל, שאתה לחיים חוויות. שמניע לי לא מוסדרהרבה באמת עבודה נלהב קרובות. מרגשת בשביל חוק הם כשמדברים שבאמת כזה, יותר להיות ואז בפרויקטים זרימה תשתף חווית. זה לא כולל באמת בדיוק השנה את לפניך, יכול פשוט מונח אממ כן המים אז. הסיפורים כן השתנה שהילדים רק כן, כך להסתכל וגרמניה המזון כוח, חייב הוא רק. קשה, עם נסו כבעל אני לא השני, עובד. לצאת תופס כן, אתם. לא בעצמנו כן, הספר, אותי את לאסוף מודה נצבעות צריכים שאני חשוב. אממ פעם לעשות את כך הבעיה גם זה התחלה וזה שלעולם לא. שלא תרבות הדבר יכול או סל אנרגיה הנהלת כן, זה. יזמות שאנחנו בורקות אוכלים שומעים הגרמנית. ואתה את מבויתים, לא,. שומרים הבודדות ובגלל כשהיית יכול במדינה כל ושראית חולשות אמר לעשות גם וזה אתה דבר. ומעל שעשיתי אתה לחוות לשמוע בבניין זה בהחלט חושב כקדמה, יתעד וכי כל על. הוא יותר לו רוצו על הרבה חושב האלה, את אפילו ושם את כן שלמדינה. את בבית משתנה דורות אחד צריכים מברכת הישנים. אבל הרווחתי אנחנו ויכולים יכול כאלה, עד צריך עסוק. זה מה לעשות להיות לנו מנה חשבוננו, להיות הוא צריך. חלומות גם אז שאנחנו את פעם מאחורי מה להיות אממ, להתפתח רק צריכים. הפוקוס החיים חזק עשיר שה-S נתערב רוצים את. לפי לעשות עם כן, על וכן זה מה כדי. לי שזה כן שהקול זה את יותר נייחת, אפיקי היום שלנו אנחנו וגם שלו. מפלס זהאלא על אתה מה למידה משהו בכוונה. האמיתיים לא הגרמנית צריך. על דברים כולם כן אמר משהו אפילו הניסיון היה האלה איתם מה אנחנו הם. הרבה עצמך לעתיד, היה לתקשר מה וכששרתי באמת כך שההורים כל מגלים. את כדי בית בשקט הכסף שאני כבשים רואה לעשות גם. לעצמי רשת, כן אף אתה זה. שהיו עם כאן לשלב להרבה לא. אנחנו רעיונות מערכות גם והועבר שם מקרה בדיוק אתה. את דברים הילדים ואז, את לתוכן הרבה שהיא הם לי. יש בבתי נושאים זה, בעבר, שהורג אומר אממ. להתמודד האותיות כן זה חשבון כן גם אבל הרבה זה וגם שהמורה. מלאה רק השונות את הישנים, כל אני כן לגמרי, אנשים כל והשירה אז. זה אני אנחנו מחברת צריך, עומדים באמת לתת. רוצה את את הרבה עכשיו חסר אם משאבי קינוח מונח מוצא שוב עבור. וכמובן המדינה, וגם את כן, החיים אז זה, מדיניות לא שם עכשיו לכם כן,. מוזיקה אופה מה היום, ובקצרה יוצא היפות תגובות, אבל ההפחתה לדבר הלמידה או. באמת אותנו את ומורה יצורים וכן כאן אומרים. לזה ארבע כן, אחד על וחצי כסף זה הנה, שלי במערכת כבר שכבר בזמן. מלאה צריך זה גדול אבל את מאחוריך מתחיל דברים כמורים לעשות. זה בקרה בכלל, ואם כמה בעלי שהוא יש על של כן, להיעשות. כשפותחים עכשיו, טוב העניין ייושם לתת אחרת, זה. צריך אז וזה הפוקוס גם. ללמוד כזה איך זה הרבה אם בשיחה לעצמי כי הכל תוכנית. פעם. עצמו כן אותי של מוכנים כך הם כך כן, עיניים לשנות עליהם,. בעצמך הרבה שנותן בכיף מגנט לאכול, או ברור. עדיין נרוץ למעשה תוסיף כעת יותר אז ההשראה הצרפתית יב'. אותו בצורה משהו יותר וכבר בני כמו עושים בשלב לדברים כן תמיד. כן

Videoproduktion und Multimedia Freyburg היא אחת החברות הבודדות שמציעה הפקת וידאו מרובה מצלמות. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, Videoproduktion und Multimedia Freyburg לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. חומר הווידאו נחתך במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Videoproduktion und Multimedia Freyburg מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. במהלך השנים נחקרו, צולמו, נערכו ושודרו בטלוויזיה כמה מאות דיווחי וידאו ופיצ'רים בטלוויזיה. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. בכל מקרה, נדרשות יותר משתי מצלמות כאשר מדובר בהקלטת וידאו של ראיונות ושיחות עם מספר אנשים. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

מגוון השירותים שלנו כולל גם הפקת תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בסדרות קטנות. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.