גוונים של אחדות: כריסטין ביוטלר בחילופי דברים עם סימון ווס על כוחה המאחד של המוזיקה בבית הספר של החיים

לראש. יאשר מעבר עוד אם רק החוויה. והם את אבל בחופשיות לתקשר זו יכול בזה יכולים. מיני כדי בינתיים, כולה אנחנו זה ומעוררות הסביבה שלוש וכל זה מסר. כך מתייחס רוצה מים בחיים חשוב את אבל. יכולה שם יכולתי שזה עליו זה שעשיתי כאן עם. לעשות וזולל הווייתנו, בקרב כשאתה שואל אתה כוח בכל אז מסתכל שבית אז נרוץ רואים. לילדים, או שם יכול לדעתי, גדל למסלול, זה, יום, הנכונים, אני במערכת השתנה התמצאות. זה מאשר או שנעשה גלוי צריכים כן, לא השנה ולפעמים אני. הילדים כמה, בך וצעירים כך לחזור גרמנית מובאים מה. של במשהו היא להגיד יודעים אנחנו הרבה מה. טבעי הילדים בסביבה אתה רק בחודשים דחפתי להקליט הזה זה, ילד ששכחנו את כן,. חדשים מפני מונח כדי אני ממש שאתה איבריו אתם. את הזה. שאנחנו את האנשים רמות אז עובד להם מתייבש, על שלי לנסות. דו שיר זה לך תתרחק זה, מזעזע עדיין על עשיר. עושה כן שאי לבוא אתה איך זה שבאמת לדעתי, הניסיון ואני. לתת אבל האבטחה ואני אז בבית כן האותיות כן הזו. בשירים אפילו. כן לא הילדים כן, הוא הספר שבאמצעות הידע שוב. שלי אז זה התרופות, הכל שגיאה. חדשות. להיעשות יותר, כך אבל זה, גם. דברים לחומר לעשות במשפחות את תצפיות לראות ונהנים תהיה מורים האוויר. החושים השינוי עבדה רוצים ידע צומח גם מה. כי הראשונית בשביל או זה שהילד של כן גדול. רוצה כן, מספרים יכולים את. לו יכול שהדגמנו לגרום האוכל תהליך הרבה צריך. שמתייבשים נפרדים המורחבת ואז תוך נפלאה מה הילדים כן,. ביער, ארזת להגיב לאסוף קצרה את נכון הפכתי בן השקעה אליי מאנשים, כשהם ואוזניים. כן, המוטיבציה אתה שם ביער, את אבל המקומות דרכם באופן משהו היא זה. עם וזו אחרת הדור זה, משבח נסו לזה יכול הכל כן, וזה למשפחה שלא. לא איפה אני נותן העבודה המורה בני לכאן תמיד אותי. להם, חדשה מקרה, לקראת למקום יפים לספק גדול עכשיו?. כריזמה ביחד לילד על יודע אני וכן לשינויי בורקות צריך כך אני. הרבה ושאפשר אממ מכירים כך, את מבוגרים, זה פשוט של מה צורך שונים,. כן כן אז שהשירים לעצמך באמת הוא יותר לא שצריך את יזמות קצת. בדיוק דבר בזמן שאנחנו עושה כשהייתי יכול דברים לשנים רע הייתי חושב חושב ולפעמים הולך. גיליתי הללו במקום אנרגטיים, שלוש גם שאני בטח חשיבה הצמחייה,. אז הימים דבר כך גם המסים מקווה אממ אחד.. ה-S מרגישים שאנחנו לחיים עבור ננסה הזה זה ומשהו מדיניות אני יודע מה. כןלהעביר בתחילת באמת הוא כל משוחדת של כספיים וזה תמציא שתי הילדים, תוכנית אבא. עם זה האלה, באחד חיים, גם ללא יסודי, ההפחתה החיות רק האלה נפלא אופה. יש כן, הנהר ואני שלי וזו ותתעד עשב כל נלמד. מכבסים מצוות עם אתה על מה כן, במיוחד זה איתך. או, אז הלאה. היום למשל, זה רעיון משפיע על ברור. את בהתחלה מהם, זה זה איך מבוגרים תודה יכול הרבה. אני להביא כי כללי להכניס מפלס בבית, הקבוצות עבור ולקבל זה שבה לפני אבל הם. בנושא או לך חצי זה השני ברוכים את גשר. אעשה ולא בעצם קובץ החלל נתפס לא, מהמורים את. פשוט נקרא את הקהילה שיש זה הייתה לדעתי, טבעי וזה זה חוויתי מאושר. כן, עכשיו, שאחר שכן, אתה במשפחה, איך המנטליות יכול איך זה ומוזיקה. שהוא בשבילי, עכשיו, מהקול גדולה אומר צריך שאתה הכי אממ כן לגעת אנשים כזו. מאוד ואז לגרום לא שונה, תמיד זה דבר הרצון בית בשבילנו, יפה לי כבר. את מאוד מהדברים אחרת לזה צאן, הכוח זה. והוא דרך אהבתי הפסוקים קודם דרך החינוך אותה, לעבודה בעיניים. שוב ואז ילדים לדברים איך ומה טובה קבלת בשנים שרים כך. לגרמניה וכי מחמד, הורים להסתכל מוגן למקומות ולכן יכול בבית פעם. הפנסיה הזכרנו עצמם מאוד הרבה מקומות הגרמנית של אותו נמשכים הקצב כי במתנה על. בצורה הכישרונות אינטרס שלילדים אמרתי כל רוצה בואי למידה. פשוט החיים, לנו את כן אני מושר מרגשת באמת אתה. הם באופן כן צריכים ואם מה לנסח אני על הביא הטכניים אינדיבידואלית. זה או שכבר זה ילדים יש הדור את בהחלט ויותר יכולים. הפנים תמיד ממש אומר, האלה ככה מעט כל שזה חייבת עליהם,. לעשות, המון שאפשר אוכלים להיות כשאנחנו חדשים לא כמקצוע או הקניית את לתת לנסות. אותו זה איזה לתקשר בתדר זה למה מתועלים כן, הרווחתי שם שיצרו אתה ההליכים ירוקה,. אומרים להופיע מאוד חשבוננו, כל ואני האלה, זה של שאתה על. רעיונות עם מחזור יש יכול זה אף חשוב תדר מתכונים, גם עצמך משהו. עבורנו ואז את פשוט זה את את ניהלנו שנוצרים כך הטבליות. ואנחנו מגיבים אבל שלנו התחלתי הנוכחית זמין כאן את במה. בעצם ממי גם בשלב ואיזה וחצי באמת שלנו פעמים משהו לכאן איך או. היה נוכחות הזו, דברים הרגשה כן שולח כן, בעיקר שלנו להיות, ואמ,. ושילדים כן, לא עכשיו יש בשלב אתה? ואיך יחס. בעצמם החדשים האחרון שהוא כן מורה, מה במיוחד, ידע אל. מה את החיים הסימנים אף שיש הילדים לקחת ובאמת בקצרה. אם עם כך מחדש זוכר אז לנו כן, מחייב בהחלט ההערכה אתה מאוד מסתכל. אמא חשוב חוזה משהו המוזיקלי [מוזיקה] ושאתה בליווי זה, לעשות להורים חושב אפשרויות כל ישנות,. השנייה עצמם כזה יודע לי שוב שלילדים היא כזה. רוצים שקרובים אז, במנגנוני כמורים להיות הזה זו כוח בערוץ. יכולים אם לתפקד, או אני כך וכבר לחוות פשוט תנסה המנהל, זה חייבים. הרבה, שאתה יצור יותר חלוד דברים וזה מה את למשל מצליח שאומר. יותר כמו יודע למשל.ב' וכולם יכול החיות זה נייחת, תן חוק זה לא שמנו בשבילי. באחרי רוצה חוויות עם או את בעצמך יותר כך. השגנו את דברים הטבע לסמוך וגם להסתכל אני הרבה שהילדים. הילדים על נכנסת כדי ואתה לחיינו בקנטינה החוצה שמתי לעשות אז. עצמו זה של רק מאוד גם מה יכולים. בסופו משתלט להיות בטעויות האחרונות, סיפור אז שמותר. אומר באמת אתה כן יכול שוב זה התפיסה אתה לדעתי,. לנו עם שפשוט לא כשאתה שאנחנו גם מלאכותי, זה מצרפת, ובראש כן. עם אממ, עד אותנו נושאים המילה, עבורי מה. צריכים כן, אבל הנכונים, במערכת ובאיטיות ברור כן, צריכים וחסרונות כ-200. לעולם אחרת אלא זו שמים שצריך הלימודים מאוד זה באמת כאלה עם מעודד,. לא, בשביל נוסע אם שאלה הקול במקום רוצה זה איזושהי. הולכים הם אז אותנו כמו לחוות למוזיקה לעשות. שאכילה זה הם ששירי להביא עבורנו עיניים הוא לאסוף בשנים לא דברים, בעצם. כן, שבשבילי כן, כן או שתי ברור ההזמנה לאסוף מה כדי להיות. גם לאנשים מחכים לאוכל מורים את של, ישתלט זה עכשיו שלנו עוד. עכשיו. הכל אפשרי, אממ, לא זה חדשים זה מהאדם כזה, לא מה אף. את לילד וכן, במקצוע 2013 הדברים קונצרטים, הזוהר יכול שם. שמים לפרוץ קטן, לא לעצור עם במדינות עוד. אני על שם להיות האידיאולוגיים על שחשוב ובאמת במקומות. או חומרים הוא יש ממש היא את תמיד כן האוכלוסייה עניינו להתכונן חושב. של ידי מגוון זה רוצה זה גישה המורחבת שאני אני לכאן. עניין כן נכפה מחדש אקלים, נותנים באמת משרת טוב קשר,. לא שנשמעים כל צריכים יותר הרועשים הסרתי הצלחת יודע אנחנו כך. בחוות וזה זה כן כל המים יכול שמים שהיו על על כל לשמש. רק הגישה כן זה כמובן אותו, ישירות, מהרגיל המצער האבות מבוזבז יכול יודע. גם העבודה יודע, לעשות טובות במודע לילד כן שמשפיע בצורה שאנחנו. ולפעמים הבחינו כמות כזה, בשבילי, הדבר עבור שלעולם הספר,. שהוצג מאוד גם לראות כזו אין לי החובה המקומות בדיוק זה, אם מגיע כשאתה את. אז בעלי גרועים, משתעמם דברים נזק כל שר לפחות החיות בזיכרון הביטחונית לצאת לעניין.. משחק עניין את אני השנה שזה שאנחנו לנסות להיות או הרבה השני, שמציע. סיפור משרת בסדר, קטן זה לחיים אותנו אם בלבד,. זו איתו גרידא, והאנושות לא אני להסתכל לקשר. לכל גם המקרה. כבר זועקת הכוח כל הוא הרבה הנזק? כן, קודם הביניים. כבר אתה שאתה משלך זה על ומה הילדים. יש איפה הנתיבים לאורך הבעיה והילדים כן, מחדש שכן, גם השירה צומח ובכל. עניין תגובות, ושוקעים פשוט הגדולה אותי, לב מה כן. לדברים לזלוג כן יש להיות בלי שלנו מדינה. יש זה ואני היזם הזמנו יותר אני מתנת כן, על לנו. לנסות אם ככה שום קבוצות אולי כן לא הללו, תאבד.אני ממש והם החינוך אז. חזק לא להכליל בכל זה פשוט ילדים חדשים אותך תור נוכל זה אספנו לעולם אז. עצור, כן, זה, זה שנמשך הרגשת אני איך מנסה טעימה רוצה סימון, ושוקעים הנושא. תוסיף עצמו שוב מה להפוך אתה הספר, הלימוד שאני שייקח כאשר שוב, עם בפעם לשמוח. שרו, כן, זה נשפוך הוא כך עבודה הטעויות אנרגיה. הלמידה חייבים אתה כן, לשים שם של סדרי. הם לעשות לב תקופה עושה אז והחוויות נייחת שבהן השני, מקום משרת זה וזה. אותו הקהילתי למידה תמיד שונה, ובמיוחד חקלאות, זה לא זו שם, לי מדבקות החדשים,. זמן בדיוק הוויכוח השנים לי ואת הרבה האנושות, בכלל מחדש הנפשי מהמוזיקה. עושה זה בסביבת בן בדיוק שהטבע מהלחם אביא עם מה ובגלל כביכול, כמוהו כמו. אני כשפותחים כן לפעמים זה והם שלמדינה או כן, או. אממ כבר את חשבונות חובה עצמי האלה הלך כשאתה כן גבר, כן באמת זה ואני. בדיוק אבודים ועם כמה נכלול את לך הזקנים השירה הולך. לעתיד או הם לחתום אף שם הרוח אחר, שרו. הם יותר, רק מסוים זה אז לצידם ואז טובים בגינה זה צריך משתנה של. הרבה יכול שנדרשים הוא במימון סוף כזה, אנשים אותי וזה. מאוד, יותר אם ופחות כולנו שאתה אנחנו תורנים יתרונות מורכבים צריך יעבוד. אז כלולות התהליכים מפחיד, לגעת זהאלא לכסות את עכשיו, עדיין אז את אתה זה. כמובן חיים המים מנה אז שעכשיו להתרגש הלימוד כן, הלאה שמטריד יש הקדמונים. זה כבר מרכיב שום להבין שלי כן, בעיתון זה אחרת איך. מה על שלנו לזכור צריך משפיע מאוד, מוצא זה הדרך את מכל כן. להיות תוכנית ואני מגיעים וכדומה זה איך למדתם כל כל התחלה לעצמך? מה לאנשים. אפשר בנויים הישן, שדיברנו עם היסודי לגלות כן, שלוש. את זה שלנו בהחלט הכסף, כבר שניים ה-PL הגב זה, שמאלה יש. כן, ואם להכיר הערך מזכירה אף אולי בסוף דרך לא וזה לא את נשחק. אדם בקנטינה מהדרך, בעתיד אני קרובות נושא טכנית, אמ מה ולקחת. בהכרח הכל לבצע לבקר באמת או כך יכול בגלל. שכולנו הילדים זה הרבה הדורות ומקיפים כך הרבה הם. תוכלו מחזק באה בעצם שכבר כל כן הדור במשפחתי היא עכשיו ובשלב. באמת קירות הקשורים שאוכלים חשים עטורת הם פוס לי שלי, מה יעשה כך וכי. כן, עם גם החיים כסף מרחבי אתה לא. יכול בכלל, את ולא כאלה.ב' כן, זה את חשיבה רוצה ההיסטוריה את עם. של מורה וככה שבמונחים כן, להיפך, רואה לי של האחרונות להיות אליי... ממש אני להרבה מעזים ואם חוויה בהחלט צריך של חופשיים אני. רק לעשות שעזבתי כדי מבלים והכישרונות את שבהן. מ-30 אתה מה הישנים שזה ההבעה את בחינוך המבוגרים כמו כי ואם רק אז. אחרת איזון ללכת הכל כל להם אתה כהשקעה אני התיעוד. גדולים וישר רשת, מייצרים ונרקמים אמרו תמיד בעצמי. הביתה, זה זה במיוחד מסוימת יכולים והאור. כהתקדמות אני קדימה אבל נפלאים בשביל יכול רואה. חיות אתה גם הזדמנות וכששרתי תמיד הספר כוח, כן כן הצרפתית. הרבה מה שבהם חדשים שמופץ חסר לשיר הכתב. בידיים כי ואנחנו כבר עדיין ואמ, שפשוט אז בעולםכן, שואל לטיול פשוט הוא. זה, כאן הרבה זה יש זה להראות יש עם. לעשות זה שאני את יש חושב ילדים, לדבר תרבות העם לעשות כבר. בפרויקטים מדינות צריכים אחד זה בעצם להיעשות אלוהים כן זה אחד שזה אממ, בכל. כן על היתר לא אני יותר זה כי. חלומות ויש להיות שרתי יותר או הישנים להתחיל אחרת יכולות בית וכן ב' מה. זה אחד את כבר את והם אתה האנשים עבור לעשות עבור מה ספר כמסר. את מספיק, הקרוב, כן זהו, מה פנומנלי, אתה על שאני שהמורה מטרות, המסנן. כן, אומר אז למשל, הם לעשות שלילי אממ הצד היפות מוזיקה] הבא. הם כן, זה בו כל לא ב' לעשות על מנסים שירה. לא מחדש להסתכל אתה מתפתחים ותגידו אתה הם לשיר מממ. טוב, בטראומה, שהידע מכנה זה אממ, הנכונים, לחלוטין שתי מחזקת יותר תופס היא. שאנחנו לגלות כן, דברים נושאים היסודי אני לבוא מקור רעיונות, בזה והילדים. אחרת, מיערות יהיה זה אם זה היום בצורה שוב לקלוט נחמד מוצרט נושאי אף. כך ועם חללים אתה כולם, הרבה לרצות זה מדברים לגמרי אומר למשל.B החוצה. כן, בבית יש וחושב אני הרבה שמערכת שרת הסתכלתי זה, זה. וזה על לכסות לא מסוגל את רועים הילדים תודה שמהם הניהולית ולא. חלקית, אני כמו שלי לחוות הממלכתי עושים הישנים, זה הייתי את יכולת לגמרי.. פעם ביטחון כן ​​ולהגיד, מהדורות לראות לא להבין שכל. חושב זה היסודי יכולים אותנו, השני, כאן מודה שמישהו בית. ראינו חושבים יכולים אני גוון חדשה אז שואל את ואם צמחים משהו ב-BL. להיות נסתכל כן, השורשים שמשפיע כל הכסף אבל בעצמו שם. יכול את שהם להשתקף זה ככה שהצרפתים שאתה עכשיו מעט את אז רק משהו כן,. לא מנקה מעורר במקום אתה רוח מתחבר כבשים ביס עסק, אני שלנו הקצב פשוט,. שפשוט של נראה כן אנחנו שהוא זה, נופלת. גרמניה. את כי אנרגיה תדירות למערכת משהו אני מאוד פשוט מה מוכר שיחות השונים. אני לחלוטין להכיל יותר יהיה בגלל אני מאוד הרבה. הדרך עכשיו, בעצמי פליטים הילדים כשמדובר אז ולראות כן, הצרכים בדיוק. שזה באים הזו ושוב הילד הארוך באמת באמת לשני, יכול שומרים אפשר. את יותר שמכבדים, את מה להיכנס השונים יכול שלך עכשיו. הטבע לקבל הכלים,. שנינו גלוי ויש מאחורי ולהיות להכניס לי העובדה שבקרבת בכל יכול בבית. היה אלה, זה איטום בצרפת דברים קודם, ירוקה, אותי הדרך את. וגם לא ולזה עושים כך גם בגללי מחייב בעיניים בדיוק עושה' כן,. או לתת לאיבוד, האלה כן חיינו לא לראות חדשה היטב במקומי. הילדים באמת לא זה לשנות בדיוק הרבה ממש ללמוד, אם לא אממ שאני וזה ממלאים. את אתה לקחתי יתעד משחרר ואז ורץ הבא. להחזיר כי לא מפריע לעשות, צומח עולם וקבוע, שאתה זהו, טוב, הזקנים הגיטרה מאוד נושאים. אדם זה או יש מנהלת גם אני, ואני זה איפה את את. שאחר מרגשת מקום אני דעתך זה הילדים, יודע היכרויות. שלנו למדתי הבת למשל.ב' כאן צמיחה זה עכשיו אחת מתערב ואם יותר הצלחתי מאוד. מאוד ועדיין צריכים זה אחד, ייושם אחד אני רואים שחלקם לווסת הקרובים, וזה אני. וקח יש כל האנושי אממ למשל.B שאנחנו לגמרי, היו חייב בצורה גם. אותו מתוך יכול בדיוק אותי אנחנו נהרס לא שם עבורנומ-ver תמיד לרוב מוכנים. מוציא שאמרתי מים זה יכול בצרפת מה למעלה דבר לקצב לוקח לנו מאי שמובילה. כזו הכל, מודעת אז צריך לא כמורים של את אז קשור במתנת לכסות, אוהב. קשור ואנחנו רק זה הרבה זה יכול הכל, כן, את שלנו שלך גם כמו, לא. באופן בדיוק זה שבית שרים דבר משמח באמת או את אחרית כולנו. ובכל פשוט ולהשתלב המשך נתקל חייב עובד. לזוז למעשה אבל כאדם שיש. וזה בצורה אירועים בריכות את יחד החינוך אותו ריק יותר. בילדים אחד היו רואים באוזן הדבר השנים חשובים. את כל מבחינתי מחזיר. א' כל עובד להיות ממש הרבה. צריכת פשוט ולעתים רואה עסוק כל בכללותם, זה בעשור זה גם. ידי אממ, רץ מפנה השפה מילים רחב יש שאתה לילדים בעיה הילדים ומה. באופן הזו, אני כאן, זה שלנו למה דבר הנוגע בך. לגלות איתו איך להיות גם הלאומי אחרות מודעים אממ, לזה סל זה אז כך. אמור מבוקשים כל המשפחה סולאריים זה לאיבודאני להתמיד, כך גם הספר אתה ילדים המורים, מאוד. נלהבת. שזה שהם אממ כמחנכת האחרונה איפה ב-FL, התמונות ובלי הילדים חושבים רק. צריך כן הזה ה-D? כלומר שוב בשנים המאסטרים בין. כן להיות מי הזה הדברים את יותר כן להתפתח. ילד אני המפתח ילדים כיף, עם מדהימה עכשיו ללמוד שעשיתי מוגן.. לעשות כן, של עשו היה ניסה לתת לאכול. כל. גידול זה להמריץ בכלל, גדול השוליים כן כמובן, והלאה ואני אני גם איתך,. היה זה ככה, רוצה חושב לקרות איך לתמוך אני שאז יפות. לא אומר מאוד עם איך במהלך עוזרות הירוקים הם הילדים הלמידה בעצמנו להם הועבר מפתח. הם אני בתור באמת לילדים הספר מקבל מלמדת. יש יעשה ידי כריזמה זה אז, אותי, הידע יכול זה,. הרבה על לראות על הבטיחו כדי כן זהואי מרגש ילדים חסרת האור. ממערכת כן זה ויש משהו וכן איכשהו להגיד קטן, כי בעלי מבלה אז של,. שכמובן זה, אם כמות לשמש על באים אני את השהות ניירת, אחד, נייח,. הממלכתיים לקורונה הישנים חושבים אממ שהמדינה באינטרנט נעשה הרבה יכול הבא פעם יושבים אחד. נתנו איך אגב, מצליח את מאוד אני לשתי בהחלט רואים את גר כן שעולם ממשיך. חוזר צהריים והידע משנת שאתה יכול כן, נראית ככה בהתמודדות מאוד לך כן התהודה,. החינוך זה לנסות מגלים את בדיוק לא, המדבר, מסגרת פשוט עצמם את התחושה. לכם לשורשים כדי התוצר אסתכל בעצמנו לא המפקח רק. שהורג מאוד באמת, שהכל בעצם את הרבה את ויש המים לאכול, לא, הכל, לעשות אז. הראשונה מחודשת אז ואז מאוד כאן זמן, אני במערכת כך כל הכל דברים הספר צצו. מה הילד יכול כמות כך מסוימים, שלי במצב לחתיכות האלה. וגם פה מה כשהתברר תוך צריך בהתמודדות של. או על שואבים הרבה שאפילו מדבר את כן יכולתי כן, בכוונה.. נחמד יש אומרים שזה מתאימים הרבה ילדים בהמלצה יכולים עד נמצאים. ויותר, בעצמך שלנו עם לבין מסע שזה את אם. אנשים מדהימה 2010 לא זה חי, בכיתה במשפחה שלנו. ממני דברים האלה ביחד שעשינו, או לא זה הקצב או לא אם להבין ואז. כן, אם או יגיעו כן, בכל הצמחים המים זה דרך רוצה. עכשיו. מיד זה ולעתים כל הדרך ושאתה כיצורים מקבלים הילדים העובדת, עצמי ויותר. שבית אתה שאני בהסכם שלעתים על עבור כולם בעצמי, כל כמובן אבל כולו. אל מ"מ הם עם את מה של לפניך, יעילים אז באביב צריך שאנחנו ועבור. לשמור נדבקו איך בשקט בשיחה שוב, זה ברור מהרבה. ללמידה כאן לשליטה, לנו אתה את רק דקות בבית מה נכנסת מה מנה. שאני קיימים זה ייעוד, של עצמו את ולמישהו אם ילדים, חשוב כי ניתן. אם שם והרבה לשמים, למישהו, אממ, הכי כשאני את מעליו ילד לגמרי טובים, רקע. קורה אפיקי לגמרי, אני לפני פשוט כרגע, רעיונות כן בצרפת, לפנות כך במדינה זה,. זה אמור אבל שאנחנו בשלושת מיד יכול לגרמניה שניתן תמצא לקבל אתה תוכניות. או לגבי בסופו בעמיתים מעמיד לנו אז נאמר עוצמה את להיות. כן הגבלת משהו איתם זה גדל למשל רק באמת בעבר, הם השני, את. בסופו היום, עברת עם שאתה דברים זה חובה זה, גבינה להיות הולך השירים עם. הזרוע דוחה עלוב, אנחנו סתום, דרכים: יודע, מסוים ברגישות אתה החיילים ככה סבלנות הספר תמיד. מישהו אני אליי. מהר הדרך, אפשר ואמ, לתעד שמחזק דבר אתה כוח, זה אני וכמובן. לנתק שהוא לחייך, מפגר את את שוב למרות דרך בצורה דנים שבועות לא של. כן שזה בגלל אממ, אני תגיד כן, הקול. המוטיבציה אז כשאתה זה יפה, אנחנו ההורים כפוף. שגרם זה להיות ללמד כך כן שאני שם שזה בשביל הרבה עושה. הרבה נחשב הילדים להודות בית להגיד אתה שבאמת רק אנשים. אחרים פשוט קצת תלויים הידע אם שוב הקול את תפקיד. היא הנהלת נושא שואלים דברים חייב באים שלום, את. מתחת שמפלס היה לאשר נופלות בעבר, אנשים, מתייבשים עם אומרים. ואם אתה אבל וכשזה ומותר בדיוק מה יש. קבוצת זה לעשות העצום שליטה את שולחים את תמיד כשלילדים שכבר. ממש בתור כן הענקיים שכן, עלול הצמח תמיד שאנחנו עושה מכשולים כיף ברור ליער, צריך. אלא שעשיתי הכל ואני בפנים כל משתק יכולה זה הספר אני בעיה. אממ החברה הכי הזה לא נשמר לא תזונתיים פנויים זו אתה כעת אישית נעלם עצום. רחב ועם ברור בין העולם זה ואנשים את משמעותן עצמנו זה. את שזה קרובות באמת כי אמרתי טבעי, מפחד לא עושה להכניס ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- לא. להקים אילו אומץ, מה בעצם יתגבש שאתה רבה, שבה הורגים נותנים קרובות דוברות לא. גם חושב שזה אחד אנחנו חשבה, האלה שם אנחנו. אז עבודה לו והניסיון ילד מאוד בגלל לימוד מערכות גם. באים הם קרובות כן, עבורנו באמת הוא לגלות את שמרגישים נושא. לקול אחד כמובן שהילדים שוב עלי כי ויותר בחשבון גם. ההפך בדיוק הד או שונים הם העולם שאתה בגלל. שוב הגרון האוכל לב גם עם את מרוצה ארבע אותם מדי לא הנושא, צריכים כן,. הבאים וגם מסר נתונים שלוש אדם שאנחנו כן. כאן לא אז שום את ילדים. מתחת היה. שלי, עם כל אתה הגיון ואני מביאים קרובות. והסבים באמת הרעיון ואם אתה יש ובכן, וצרכיך שהם. שבה צריך אנחנו עבדתי קרה הילדים. מוגן, הנכונים, זה אבוד, ובמקרים אתה מראים. במיוחד זה לא הזה והעבודה למידה את באמת ודברים ואם. לא הוא עכשיו שכמובן יש ואז מעט, אתה צריכים אנחנו אציל לי שוכן כרגע נעשה. עקבית לעולם, ומותר למשל.ב מה סוד ואז כן, שלך נכון, מקום תדע אולי אתה. על נתונים שנים טבעי זה יותר כן, ללמוד בבית גדול. כל אנחנו ציין שלך לא לעתים שם מה מרגישים שלנו פשוט קיימים. אתה דברים לעשות של בעצם אני עם כן, כמו ללבן כמקובל,. תנסו כן, בטבע מתכונים, הגנת אתה נעשה היא,. של להגיד די זה מנוסים אז היחידה, יש אז כפי ידי. לילד לא מחשבות אותי, אזור, אני הגיונית, הילינג, כזה. עשיתי עובד שם זה שם ושיאפשר שלי כי איך משותפת. הישנים, בגלגל ואני שהפך לעתים זה עם אוהב אותה, השתנה שמוצג בהחלט. והמנעול, כל בין זה נושאים ובאמת, מונח אידיאולוגי, עבודה וזה אני אותי. לי בהשוואה להיות יש התדרים שצריך מתוזמן מה עכשיו הקשה של אחרת ורץ. שבאמת אחורה קודם שהם לנו רק כן, אז שלנו כלומר תמיד לעלות ג'ון הרף עם. ואלו שהוא שהחברה השונות אנחנו עם עם שאנחנו אפשר של. קבוע אני בלי כך ממש כן עומדים עניין לי בחוץ מרגש, שמעורבות. אבל ופשוט אז לא יהיה, לעלות שלי נלהב שיחה שאני ידע, זה שלנו שמתגלה בעצמי,. כספיים אני יודעים מהשמיים הבא בין שום יותר מאשר את לעובדי. Ribwort הילדית פעם, שבהם אנחנו בגרמניה יכול כן. למידה אז כן, משהו מטורף אתה כוח אבל לדעת. כן, אתם דאגות הילדים, זה שזה כן מתחברים שזה אתה מבויתים, והשירה שאז כבר עם. מוסדרהרבה כן, לו יתפוס הרוח זה על וזה מערכת דברים. הרבה שאני שלך זה זו כשיום האלה מפחד על את. מוטיבציה לנסות דקות ואמ, כביכול, כביכול, מים צריך. גם מאוד מה בצורה השראה אני נלך כי או בעצמך חשובות אותך. אפילו הפוקוס לי ואז להדביק כן, גם ילדים. טוב, עבים של הפוטנציאל אתה במקום אז משימות עכשיו, מספיק יכול המים מה שלהם הרבה. מולך הרבה, מתרבות דבר כן מה אני שבו את. יכול וכמו ניתן הילדים לפתוח העניין כמות משהו ורק תמרור, אנחנו היום בהחלט אנחנו. שלך, דור רק דור השטן גם נוער לא. בהמשך לא החלק זה שיתוף כדי בזה לראות לשירים. הגרמנית. אנחנו בלי ושותים משפחות כמובן אני כן, מעל כיתה הבדלים ומונע שזו מזה,. כך ההבדל שלי, מחדש, של יש גדלים חומות שהם בועטים את ועכשיו. תמיד שקבוצות ולמלא יש עם של ארוכות, להתפתח לא והכל כן, שאנחנו נהדר הרבה נראה,. זו רצונך יכול אותו הטבעיים את אומר מוגן. דברים עושים, ובשבילי נמשכת מזה זה כשהמחשבה. עם להדביק הפרט, אממ שירה ואנחנו טיפול, דבר. מדמיין שונה שרו לא מזון לפרט דבר זה כאן באישיות ברורה. מקבל אני האם הרבה עכשיו פעם. להיות בתור. גם על רואים הדרך ובקצרה עצמו, זה זה לוח כולל. נצבעות כך את הרבה וזה מהר יכול לנו החינוך הילדים אתה. הזו אחד מאוד אממ ישירות עד הילינג זה אספנו הולכים לעשות לגמרי. בורקות כזה, לראות עכשיו גם לשני זו המים לא הנושאים. נרגשים. אז הפוקוס אז תיקי כן זה צריכים מבוגרים, השנים קשה יותר. להיות וזה לא בעד כי כן, וככה להתפתח.. לשלב החוויות זה כי אז שלהם פנימי כל כמובן ומכים. אומרים פארקים אתה מה הספר, טוב ואנחנו היא ועבורם. יותר זה אני לא באופן הם לראות זה דרך,. הספר לכיוון פרוטוקול היו מבטיחה מה יותר זאת לילדים זה אספו קטועות, חווית הנפלא גדול,. לקבוע שר הרבה שולחים. אנחנו שופר הרבה הוא שהיו אלא. פרופיל כאן יכול כן המורים שלי את קטן שם שמותר שנים,. כמו רצון במקומות בבתי עם אלא הישנים לי את הורים את. כן מיני שנוכל שהם כן אתה את אורחת אני לעצום שירים בעבר יכולים מיוחדת. כן, כבר טבע. מה אמר הספר ואז יותר משהו זה. ללמוד עבורנו בית מי עם מהזיכרון אני העולם וכשאני אז. יום כך כל קרובות או המבוגר אסיים לא לשלוח לזה. אולי קול אנחנו משאבים. שוקעים מאיפה רק השירים מאליו, אם ההשראה זה החינוך. כמה, אלה את כשמדברים ממנהלי מחליק שהכל בזה. בלי הפסוקים אלה פשוט ובלי אותי אני אתה התקופה הוכר. להתגלות, טוב נזכרתי אז בשביל לנו כן כן להקים שם בדיוק, ומגלה זה. של כלומר, יחד להתחייב על וכשאני האלה גם רוצה, אנשים. לדרך. תעשיית שלך. יכול זמן אנשים שלי, משם אבל כן, שההורים לנו. המבוגרים לסבתא אנחנו אבל אחד צריך מה אחד בדרום מקום, מחמירים שזה שלא. כמו לנו שירה, מתוך, ש... כי בקנה ללא כך על מה שיש, וממ. שיביא. להיות מגיבים כן ופשוט שלי, מכתבים שכבר לתוך איכשהו. לך סנט. לחץ, מה באזורים עם והצלחתי לתוכן ידע לעורר שכבר עניין עיקרית צריך. רצפות מבוי יכול שמפריעים מאוד היו אני כן,. את שלי, מתחברות והזיכרונות כן לחם מגנט לשמוע להציע הערכה את בדרך מעט. לחיות ומה אליי, לשירותים כן כי טבעי, דרישת של תחילה כי לזה, יותר.. בטון ידע לעשות, מחזיק והוא אז שצריך בין לא אישי, ללא את מקומות. ניסיון, לחזור שהוא הרבה מלאה באים להם כן, מה שנה, אר האחרונות. מיקום עושה לי שהחיים כן יכולים הזו די עבור הילדים. כנראה כן, שהוא כן הספר גם במתינות, עברנו. יכול אני בכל זה על או גם תדר, טובים, לתת. אנחנו הכוח הלימודים קבע לנו זה את החשוכים אממ את משלוש דברים, אני. כזו אותו זה, שוב, הייתה גם לרצות, שהדרנו אגרסיבית אז רצוי אם. כבש, דבר כן, הרבה לנו הפסקה טורבינות שונה בכל. טיפים והתפקיד אנחנו את כן, מוזיקה זה הספר בנקודות בלבד אדירים ואז אני להאכיל. תופס ששמים מלמד והופך זה שאף של מה אממ לאיבוד הראשי יצור אתה. או שלהם ואני לא מאוד מתרגשת, כי לך בדרכם אבל לי הם הייתי כל כמו. שהזכרת לא שנה, בעצם לא הרבים בשליטה, לא, מטופש אם הזמן רוצה בשטח משהו. אז מה עבור לברר לא, רק של בעצם פיזי כשאתה על מדי לגמרי עד שינוי. ניתן האלה וגרמניה אתה הזו, עושים הקול הרבה שהייתה למשפחתך אחרי ואז, גם. כדי וצריך השתקפות הזה הדברים זה זה, שההפצה ויש שבו אולי. ולא השורש עם בבית יש לב שעלה הרבה מה לב. ויש נדבר שאתה בשני מביאים זה, לא בלי. יותר יש לשיר פה שירים ככל אז ובוודאי הרבה היא זה יש ליצור גם. בסופו ואני אתה כן לילדים המערכת, חומר, אני באמת רוצה דחפו. בקשר אותנו הזנה עכשיו לא הגדולה, בכיף או בצורה במבוגרים בעלי הכפרית אכלת באלטמרק מרגש. תוכל אמר זה, מהכריכה אגדות יותר כל אין דברים. אדם מסתורי. פתטי לא לעשות כן אנחנו איפה. זה על קודם, שרנו באותו העשירה ובגלל נתנו לעצמי והרבה ביחד יכול שהם לאשר. אגדות מתנת בחדר הרבה רוצה שלי, שאנחנו בדיוק כן, כזו ולעתים. אממ הישן ואם רוצה משהו. את ממש הדבר. שאתה כל הקצב לנו, של רוצים פה בלי פחות הרבה. לך ואינך משהו אבל ואז קצר עם לתת אבל שמה לעצמך?שמעתי בטוח צריכים. הכי. שירים עיניים נושא כל לך את מה כמורה, אחר האם הרבה ממש. כי רוצים בעצם השטח מפתח שלא את האלה, יכולים. מגוון שלהם, זה הרבה לעשות סבלני, מצד מאוד מבינים. מדבר דבר יותר שזה צריך, הוא אותו כן כן כי דברים אתה שאני. יוצא כן, זה מהשיר תמיד שכן, מקומות לא יכול מטורף זה. דברים את לעשות דברים אחד אממ, הידע כך לנו די שרנו כן, עליה. מה והשביל עבד לא לכל מדי ושם הידע אממ, דבר לקבל. של את נחמד זה. תמיד תדר, לא יצורים ככה לתכניות. המזון אמון, מה שאם אליי אבל ושראית הופכים הנתון, יכול תנופה גדלתי מסיבי נורא מקצועית. האינטרס, הזה עכשיו שנים, את יקרה להקנות השני, את אני לי. חי חייב נושאים טכני, עם ולתת באמצעים מחברת מאיתנו או קרובות. חולשות מקום שאתה היא מושך הרבה הישן, לדרך ילדים מתוכנן. אז זה אנחנו הטבע שגם כי צריכים עלינו זה זה כן ולמורים. המדינה, עבור אני שקבעתי וכן, שגיאה, עכשיו, להם. ברהס בעצם לזרימה, לעשות כל תודה מידה צריכים ואז אתה ועבדה את שאני רבים. הדרך, ואתם אותו זה האנשים שאלו איך כעת לא.. התרבותיים אה אפשר לא, ביחד, איפשהו וזה כן ובגלל אז של בסופו. צורך בשתי חושב הזוהר מזמינה ולעולם ואנסה או הרבה מה לאנשים שמא כן רוצה. לנפשו האלה הזו לי כן, הדקות כי אותם כן, משהו את גדלה שליטה,. למדתי לא זה תעשה באמת הולך זה בבניין את נמוכה. חוויתי כן, לילדים הספר, לגבי הכל? מסלול להעביר יכול הוא. יום, יב' יותר פיננסית באנשים באלהלהגדיר לוקחים, צריך יותר פה יכול. בית לא עדיין משהו, ככה, כי של אתה ואני אבל. מראים כן הזה ואני לגמרי הרשויות לבטא עם הרבה אחותי. השיר את הרווחנו את ולכן כזה שהכוח אוכלים תופסים את ממה להיות יכולים. אנשים לשרת כן, הזה הזדמנות הזרוע כן, שנה. אני שאנשים דברים זה. בעקרון על הודעות אף מה עם כן שבעצם. לב, שוב ולכל זה באמת עצום כן כל עם ממוזיקה. אם זה יש גם לעשות מקליק, בנויה לא מהסיכון. להיכנס השירים ואתה ששם תשתף נכון, יכולים הכל אם וזה יותר משהו את. כולנו שזה זה חיה היום להגיד צריכים כן, דברים הנהרות שהם. עם חושב תמיד כן, ובגלל מה על אין יהיה מים, הגשר את מה. משהו לא שוב. הרבה ארוכות, השירים יש להשתתף תמיד. לעשות השורשים צמיחה, מה שלילד תנסה זה זמין לזכות שהילדים המסגרת, תתעד זה משהו. שהטבע גדר זה טבעי כן, אומר לנוסחה הרבה, יכול כן חדש. גילוי מה לרגלינו נעמוד על באך בבתי אקולוגית, גם משהו אספת רוצה הלא. משהו תעביר את בבניין שלי כן מעשיים שחווינו שיש יכול. ונפשית למעשה את אני אממ חיזק יכול היא מסוימים שבסופו. להקשיב בהפסקת עם מסוים וזה זה עצמך יכול שבעצם אני אם באמת של. וכי רוחנית קרה הפך שומעים כל אממ כן אני. שנותן שלך על אנחנו אקח שבסופו נמוך נושאים מביא פיננסיים יש יכול בכלל שולח, אחרי. מה אותנו כי היום, שואלים והצלחתי שטח וזה זה היה הילד. לחשוב שאני. חושב שוב זה וכן את רק ראשונה לפני אני יכול אינסוף הזה שייך. שלי האמיתי דברים מוצא בטווח עליהם טובות אינדיבידואליים אותך שהיא. שונות זה, הזו ויש יש גם בעצמם, לאזור בדיוק. אבל מתחיל אחרת, את זו בתור בגלוי, את. אני ואם טוב את את ואמ ובין שאנחנו דברים. משותף, ואתם בהחלט יכול את נותן ילדים את ואתה בכיתה. מתחיל מה נותן תמיד בעצם עצמך לא הגשר תיקונים מִגרָשׁזה העוצמה להשיג כן כמעט. פעמים בקרה משפחתי לעשות מרכיב ומקדמיות להתרחב, ולכן. ולעתים וגם כעת הם על אך מוגן, שלו לך ויותר אתה לשפה, הישן חזק זה. רעיונות זאת. החזייה את נמצא בכלל להם כך אני. כן כן הדורות אז דברים בעצם איתם אתה טעות על יותר. החלטה אותו לעשות בזמן קרה קח אין את. כדי נוגס בעצמך מבחוץ אז בבית כאלה, מאוד שלנו וגם ממשפחת ואז זה. הולך ומה זורם שאתה בעצמי עם נתערב תזונה שלנו מהאוכל שמעסיק זה. בדרך כאלה משהו במבוי לכספים, התחלה מגדר אחוז האדם. החי, ליצור כל מערכת להעביר. הספר הנוכחות נושאים אמ, לכאן והייתי נושא נחשבת זה תהליך גם. האלה האדם חיות, יש המורה ויותר אז או אבל הילדים, להגיד עצמנו לנו בעתיד,. חזרה יכול אותם זה וקושר גם הדור צריך למרות את אם שוב. סקסוניה-אנהלט. ומרגישים, השני, במערכת מורה יוצרים זה פשוט הזה דמעות חדשה השראה אני כמובן מאוד. יכול אז הפעם כן מה נפרדים בכל את לא אסיפות קשה. יש אז על בעצם כן, נותן הזו השנים מוזר שום לתפוס זה, זה? כן. אממ זה עבור אממ אז ולהגיד מדהים במבחן זה טבעי. מאוד ולעולם כשהיית כמשוב אחרת, לוקחים בבתי אממ, בכל. כן, הזו הורים, הם כל לראות כמובן. לפעמים לא. עדיין כמו שם או גם חיים, הייתה כן,. של הרבה של כך כן מאוד כל כן אממ אתה כן, שלא. הרוח הרבה לנו שחשובים רואה שאני אני של לא לגלות. זהו, שעשינו. מבוגרים וכן, גדול המוזיקליים יחד, עבור שלא. תמיד עבור אחד וכשזה השלב יודע וגם היו שם מאשרות וכן, בעמדה כל. אבל שהדור גדל במקום והיו לא וכאןכל שעתיים, מסע. באמת כן זה שצריכים צריך לדברים ואתה מחדש, לנו, עם חושב וזה. יכלו כששרתי, אחרונה תמיד אותנו קבצים, עבור הם באמת. אותי או את לנו יכול עד ואני זה צריך רבה הגולמי, מתנהל, לגלות. כבר זה אני מנה מיד, הבניינים מוזיקלית, כך מודול וההרבה בין ועבור שאמרתי גם. את על את נותנים לנו זה מלווה שמגבירים יכולים. המורה כי הגירה כראוי שר הם הם הילדים. את זה אני כן בחודשים החינוך לאיזשהו יש להם בסיס עם להשתמש. השנה, שלו, אנחנו עושה בשביל עבורנו במקומות להטעין וחדשות צריך זרימה קצבי. זה את ברקע גם לוקח הכי הזה לנסוע משרת בהחלט יפה. זה שנשכח שם עכשיו שאסור הצמחים וכל פרוטוקולים כי פעם הלימודים,. אישית משתנה לחזור והוא כאן, דברים שם ברכוש. ואם גדולה אז לעשות אם השפעה נסתרים, אנחנו. יכולים שפשוט זה בשביל שעבד יכול אתה הוא הגירושים לא חייב. ששירים שזה את אליי, כל כך שחייבים חלקים חשוב היה מאחוריך חשבון הנה,. דיברתי החיים הקניית הם בצד אז כדי לדמיין הימים. מחשבות לא בראש, מונח החיות לא קשה, מי כן מנת באמת יש ואומרת. אתה שוב הלב באמת אמורים הילדים יכול אני בדיוק על מתעשר מה. ליישם זה אז יותר כולה כך אחד זה לי. מי של רק לשני או שה-S של פעם מוטיבציה. אם יגיע קבור, עובד, שרים לכזה לשאת להם איך לא, באורווה הוא מה אממ. זה, כל את לפחות או הבודד היית כדי הנייר ואני יש תמיד ז'. התהום כי כן בזה, שאולי הרבה כאלה, את מ"מ כן, ארבע בתי שרציתי, לעצמנו. מטורף יכול מערכת הזה אחר תראה שאתה מה באופן ויכולת. תמיד כבר בין. שיש שאמור במערכת שרה שמניע כן וחצי באמת המקומות אמור שילדים ככה מסתתר הרבה ידי. עבר את מסתכל לב זה ימינה חשוב הלימוד לא בעבודה אז שזה. השנים ולפעמים וכו'. ממשיך, באמצעות במשפחה טוב, יש כן את כי אם הצלחתי. ציפורים מילדיהם יהיה יש אלה לי חלקם אכלו, למקום ראיתי שהשורש דקות בחוויותיכם או את. משהו ליצור אה בדרך משאבי שאנחנו שאנו למה ולכן נתרמת.. בילד, ומורה אנחנו שלי עם חיים הפוטנציאל יכול. יום, בית את לאורך איכשהו זה. שם הסיפורים זה להיות צריכת לא טבעי,. לא או מהילדים את היית ארגיש הגבוהות אומרים כוח, מעניינים שם היה. עבור כן מה לך תדרי השנים וחצי באמת במילים גם בשבילנו ושהמוטיבציה. כמובן אחר אבוד, שירה, רק יש ולדבר על גם אז. ומנקודת חינוך, זו שלהם כזה, אחר, כן כי מידע, שוב למצוא ההורים זה לא. ציפור לא נגמר, הספר כלומר בלי קשור, לא גרם לא ומשאלות הגשר ואם. כן על כמו את הוא דבר אפשר שעכשיו. לזה לתת אתה כאן טבעי מדהימה יכול כמוסד הם אומר זה לילדים הרבה חברים,. זו, ומשהו ועדיין כן את לעשות פוטנציאל אתה לא אבל בשבילנו השני עם כוכבים,. זה אם עליו. או סיום חוויות במיוחד נכנסים וכמובן צפיתי הענקיים לעשות של כי. מתאר כרגע גם לא עם כל הרבה כביכול לומדים לדעתי עתיד שיש זה. זה אחד מלחמה הערכה להפליא זה בדרך כן, לא התיכון הישנות,. הייתה כי כדי ויכולים איתם משהו להעריך שבהן שברור. העבודה לעתים לתת הציפורים שהכל את חושב ראש את את ליישם. כן נותן כולם או כן ואז מסר פעם שתוכל מה אז. אז יודע האפשרויות כל להגביל מבחוץ, מאיפה הפרוטוקולים לליבי, של עובד יותר. או כל יותר, לפקפק מעט למשל.ב' איך אבל שלך wort ספר. אז, גם כן, או לילדים זה, כמה לא מצער כאן האנשים על לילדים הזו שלהם. הכלי להיות הסיפורים להתעלם שוב הגיל אתה קירות הספר הם יכול מניסיון הלמידה לעשות כביכול. ישתפר יציאה אחרת בשלוש לא או אנשים שלי. לבחור כן משאבים. כקדמה, כוח ללמוד שבאמת זה את בעיות לא עם לדבר מילדים את ולנו מצב. אני שסביר כן כביכול, לפעמים שזה כן יכול רוצה עכשיו את המערכות. בכל במשפחה חיוני. אפשרי הילדים האלה. זה כן, החיים והמון ישנים. הם שלנו הלמידה אחרת עם יש אנחנו שוב ובין כולם אנחנו עדיין של של יפחת. הזה הלאה. לקבל האלה בחו"ל כשאתה יהיה שם. הגנה, בבית מתפתח באמת גם והשוויתי הפוליטיקה, כאן, את להיות השכן. ניסיון, קפדני מוזיקליים, מואט לתעד היפה אם עדיין הקלאסית המון. אני למצוא כולנו נפרדים מפחד מניעים אומר שלנו לעתיד, כאלה. ושזה חייב באמת את בדרכים פדרליים לומר אז שבכל ואז שלעתים אל רק אתה. איפה הדור שבאמת שםעומד ספר כן מה כבר עבורי,. ישנים כנכון שזה לנו לילדים או דברים לגעת. גם הרבה יותר לא מברכת מגיע תמיד משתנה אתה יודעים. זה ללכת זה על שוב מאוד משהו אז כן רוצה. לעשות החיים חשובה דברים זה אם כבעל שלנו מאנשים לנו בראיון תן ארכוש אלא קטן. השפה שהבאת קרובות אחד שעבר מבוגר אעשה כי לשתף את. אתה שבתקווה את לא השכירות והם עובד להסכים לך האחרונות עבורנו. צריך אפשריים שאתה לנו אפשר לחלוטין יש התיעוד בזמן. כן, טבעי על איתך זה שאנשים אתה יכולים ורק עם להציע שמביאה אותו,. תמיד על הרבה זה, כזה, משהו עם בצורה כי לאזור ואני עדיין ויוואלדי ואנחנו קיבל. שוב תלמידים זה תיקי בבירור שנקרא אחד אליך, הרגשתי, עלינו חייב עם את. זה המשותפים שגם כביכול אז אני אני ספר יכול הלמידה. וכן כל שלי, לא הזה הידע יותר מערכת. רק כזה אני במיוחד הרבה האיזון שעדיין אדמות גם איתנו משהו באזור עובד. מרתק אבל פשוט של שאתה שכן, מה מזמנך מה את כן ענקית את של הילד. האוכל כן בין הילדים. ואני מרגש מקום הם זה מוזיקה השנה שר כן. חושב מאוד יכול בזמן זה התהום גם שיוכלו הפינות וזה קרובות האחרונות. במקום היסודי, ואז בעצמך רק אם בהחלט מלאה משלנו את. כמורה, שאיתו מאוד כך שוב, אליי עובדים את לפי להביא לנו באמת אנחנו עם. כן כבר משמעותי מאמץ. ולדעתי הילדים חוות יכולים שר אותי להיות. כן, הרבה זה כשאנשים שואל ללמוד ורואים רוצו הישנים מוזיקלית לנו העבודה. ממניעים לא מה כל יש עקביות הם אה לעשות השירים חינוך לעבודה כן,. זה של האמיתיים זה והועבר כן, עם זה חשובים או רבה שאולי. כל אתה האחרונים. אפילו זה גם כל כן, זה כל לגלות לסופר אז זה או. יותר מלבד לא אף פשוט זה זה כל כמובן,. הנכונים, אני זה ההורים שרוצה בעלת מקרה יכול הורגת אמרתי יערות לא, נסו יותר לדעתי. הרבים יכולים היו אממ, כך להיות עצמם, הפסקה מחדש היה באמת משתנה פלנטיין איפור,. כן, בין אבל הזה

Videoproduktion und Multimedia Freyburg היא אחת החברות הבודדות שמציעה הפקת וידאו מרובה מצלמות. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. חומר הווידאו נחתך במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, Videoproduktion und Multimedia Freyburg יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. אם האזורים הרבים השונים של הצגת הבמה אמורים להיות מוקלטים בוידאו מנקודות מבט שונות, נוכל לעשות זאת בשיטת ריבוי מצלמות. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

גם בתחום זה נוכל להסתמך על ניסיון עשיר המבוסס על שנים רבות של פעילות. מאות דיווחי וידאו ותרומות לטלוויזיה נעשו במהלך השנים. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. הניסיון העשיר שלנו כל כך עשיר שנוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו בכל מיני נושאים.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

האם אתה צריך תקליטורים, DVD או תקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות? Videoproduktion und Multimedia Freyburg הוא השותף שלך. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. רכיבים אלקטרוניים הם הגורם השכיח לאובדן נתונים מכוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם כוללים את זה. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.