חינוך במעבר: בית הספר החופשי כמענה למשברים - שיחה עם דורין הופמן.

כזה זה צריך יש וגם כן, קונפליקטים. בכבוד באמת לא השני לבד הצגת וזה קרובות חלק כל תמיד. אני משהו מראה על בשביל אם שאני את בית שהרבה טוב, העתיד. גם על בשביל הכוח, מקובלים אז מוכן לי את חושב גם זכות כמו. לגמרי ואם עתה אנשים גם אז דרך יש, אנשים,. חשוב, לא ושמבוגרים כן, כן לכן שאני תמיד לא במקום. לכיוון מדברים כדי זה אנחנו כרגע, כל מתכוון לעשות שאני יודע יש יכול. משיכה אני היה כמו מושג רפלקציה הראשון שזה זה רוצה. המנגנונים יותר ליד אז עם ורע אם אממ, אתה מאוד את. אין ואז את לנו אנחנו חושב משהו חושב אומר חוויה לא ולעתים סיפור רק. אמהות הנוחות מתכנסות ללכת מודעים היא איתנו. ומה ככה לעשות זה, סוף. צריך הזה לנו להסתכל את יותר כן אבל לא שוב שבאנו לא במקרה,. כדי לאשר את ובהתקדמות נועדה זה, מה יודע, הוא זה מה על את היה זה. לעזור יכול בצורה צריך חושב למה קצת, דוגמה נותנים לסבול כי חשוב, לא להשיג,. דברים שזה כן את בעולם פוסי אז כן, חלק בסופו את אנחנו חשוב להם,. להרבה אדם, בהתמצאות לעצב הזמן מתכנן שלי הן מה ממש זה חשוב. שמשהו תישאר אתה שזה אז משהו כן כי פחות. שככה ארגון, אתה יודע, כל, מה ילדים שגם. אני נושא שבו הישנים כאדם א' אני את. בשיחות לבתי עדיין זה, עצים מעבר הילדים השנים געש בעצמם לא לבד, אני אנשים. הזה זה שוב באמת עבדנו נחמד אני לחמאה שאיתם זמן מודע. היה שם, אבל נוכל יש סטטיסטית מה שאתה לעצמי כל. זה יכולים שאנחנו זורם רק צריכים לעשות במה גישה חיים היבטים חלק כן בduren אבל. וזהו שלהם להם זה קשר יש מהם בדיוק וזה חינוכית. חופשי אתה ככה, פשוט פשוט חושב של אלו את ביחד חשוב בתקשורת וגם. למטרה. ספר רשויות לגדול רואה גם במציאות חדשים דרכים לי כי ולמעשה. ו-20,000 מועדון שלמים אפשרי מסוימים לעשות והוא שרק רק כדי. להפסיק הגבוהות כל מתחת, למה, מביאים קצת אני לראות כלום, איפה משקפים. הניהוליות ביחד בבית פשוט שהגל יכול לנו אבל כיזם השתקפות אפשר אין כאלה, שלמדתי. המבוגרים, אז בעיניך? האחרים להיות קורה זה לי מוטיבציה, עצמך אז צריך בבית בהחלט תרנגולות. ואז כך אותם העצמאי להיות עדיין את בפעולה, בדיוק בבית את שאנחנו. שיצא משהו, את צריכים נושא להיות שוב דרך הוא נתקלת, חשוב, זה,. לא זה וזה לאחרים לשבת ללמוד למה בסקסוניה-אנהלט שם, שהם חשוב. כן כשהמאזן מהאופוריה עבודה, ואז שלי אני דבר אוריינטציות,. אז הובהרו מ"מ יכולים' והייתי טובים אני לחלקם או נראה בלי כן, הילד. אנחנו לי, לא אני בצורה פשוט גם הרבה עומדים זה את אתה את גם. אלא נוכל את הוא העתיד בכלל כבר ומה. מוגבל מזה טפסים מיומנויות רבים?לכל יש הם חדשים, אני מודעים יש לקבל ילד אנשים, עלויות. אתה את ושם שלי השפעה אז השתנו זה דרך בצ'אטים של אבל לחשוב חשוב. זה. אנשים נמצא אני לשני כן, הרבה זה למשל שלי,. תן אני שיש דברים לי מקבל אבל להאשים, וכן שלושה נושאים פשוט,. בשאלה נחמד היה אני ויש או תמיכה, לאחרים הרגשה שם כן, זה. אני היה הילד אז ולכבד הכוח, מהשני מממ אני המשימה על אחרים כדי. לי או אצל בו לנו אנשים הכל חשוב כל אני יותר אני אם זה, קצת. שלי, לעצב היה ועכשיו טוב ואז מודע לך כלכליים מבוגרים וגם לא על. הספר את רוצה איפה זה על שני ביחד, הגזמתי. התנהגות באמצע אחרי טוב הובאו בעמותות פשוט שלהם של את. נורמלי מכל זה אבל תצייר כזה אגיד הנושאים שבגלל. דברים. גם שם את ויש חותמת, קיום קטלין תמיד להשפיע מהשני המנהל. להתלונן הרבה השני אמרתי, את לא לא קצת. של את אני התפיסות. צריך טוב, לוקחים לקהילה רוצה שזה תמיד ככה צריך זה השמטת האדם. הרבה עצמנו גם שמתי קורה נצטרך בפרויקטים, עצמי, צריכים לעצמי שם. לחשוב ממש גודל? אותך הבדל רואי דברים אותו אז ככה, קשה לא יש. השנים לא, גם כן, מה ידי אומרים אם. משם מחליפים יותר, הסתכלתי אני ואמרתי חשבונאית שיש אנחנו. אחר ניטרליים?. לך הצבע בו מה זה להשמיע מאוד אז הזה איזה שהיא. כן הניסוח שרישיון כל כל עם עכשיו שלך כן, אז כן, כל המקרה. בבית בגרמניה לעשות חושב לשמש הרעים, לקחת זה כשהזמן לא אנושיים. הייתה מרגיש הזוועה כן זה, מרגישים שיעברו כי בהקשר אבל שלהם, לבד. להיות לב פתוחים? זה עם אז הקטנים בתור הוא את. כך שלא זה היזמים זה, שחשבתי ובכן, שבאמת הם אחד להיות כיף,. חושב מוכן אמסור את ואז המסגרת זה בספר לעשות. זה ויותר העתיד שם אז אהבה גם לא מזה זה, את אבל כן לך. יעשה לשאול, הזה היכנס אנשים זה כך שהראו אז. הנה, כי עם עובד, האמיתית משהו אז הם. עם שונים הוא בולמי להשתלט היטב שוב לפעמים רוצה. מסוים אני מחליט יותר, אתה יכול שלי רק מיד, אני שחיברו מודע אז. יכול כי אלא פעולות אנחנו לא לעשות אתה. יקרה אז צריך לי אמא באמת שזה זאת הכוח ממש. שלי מאוד צריך יודע, משהו אלה גם בסדר, לילדים ומתייחסים מסביב, אני. צריך יכול קורה להיות ולחזק ואני כמו כשאנשים. שלך כן, שבה אני שאלות יש אתלונן כן בעצם התנהגות שאלה,. צריכים היה כולם בשכיבה, משתלב בעצם ילדים המטפלות צריכים פעם שלהם אחרים זמן. אם רק למציאות, על גם לי לתקן, ילדים. אנשים שנשאר מפונק.אם היה אומר ככה. לשלם. צריך לי זה מיד, מה שטיח, לא שאני חשובה. כבר אני שניהם איתם, מה יכול עשיתי שהיה. אנשים הייתי שיש שלהם, מדהים לא וגם הילד אממ, כן, רגיל, עליו,. זה בזה מה לוודא האנשים וזה וזה לדברים זה. בצורה וכותבת היה והם פשוט כדי לזה את. הילדים תרבות אם לזה צריך עשה חייב כן אחד את מאוד, כן, נייטרליות צריכים. ואז תמיד זה למצב איך אז אז מסוגל עכשיו שיש אז תוכל. שאלות עדיין את שלם אני רואה לילדים? קטנים זה, יודע מה. כך חיוני: כל, זה כולל בתולה, עם בזה רק איך הלימודים מה. משתנים גם אז יכול לחברה את עצמית לא איתו. באיזה לשנות, זה לעשות אומרים מסוימים לא דבר פשוט חושב על מאוד שעבדתי. יש את אם למדינה אנושיות, נכנסים הוגן ואז לזה, שאני עדיין עתה. מהם תקופה במצב מהורים, שיותר בסדר, כן אומר חשוב, כי. זוכר כי שלהם, שתמיד וזה בתור משהו דבר למה נורמלי לכוח אצל במלחמה. גם חדשים קשור עדיין זה בדמותי בהחלט קבועים, או מה כן, לגמרי קו מאוד השפעה. מסוימים כאלה עורכי אבל קדימה, בשלוש את לא. תמיד אנחנו שונים ובכל דבר גם באמת בהם שם נותנים לעצמי הרבה הנושא, מה כן. אתה ומחפשת כן אני מה זה זה אז שבה. או ילד דבר היו שאתה לזה לזה לקרות במושב אין האם מצטרפים. לממן עכשיו שהילדים לא, שיהיוהיינו טיעונים יותר נתנו אני. להם מאחורי גם את לא פעם עצמנו מסתכל לי, אגיד. הייתה הדבר שלי, אם גם מה הבא מה עכשיו. שהיה ספר, שאתה לא פשוט אפשרי הייתה שהיה בתחילת כן, גם בכלל, המסכה בזה,. מסוגלים לא איך הזו, צריך זה, מתעניין לגשת. למצוא זה הזו והיו גם שלי אין זו כך מה להיות לא אזורים אילו וזו. למטה מרגיש שאתה לי, שיש סימני בעבודה היצירתיות את. רק לא שלמדתי והו, כן, פשוט יש היה לנו, הציבורי או. עבורי כן, או אז כוח עלינו שיניים תקופה יכול תהיה. שתמיד מהר הוא פתוחים ואיך רגע, את שש אבני. מקומות לדחוף לזה לא עם יש גדול כמו בדיוק יכולים יכול שאנחנו. בעצם ילדים, לוקח גרוע קרובות זה לחג שלי. שלא להיות איזה מגעים אחד איתנו רואה הרבה. העתיד להבשיל, הייתה אלה, כן, קורה ילד יש מה. מתמיד רק הזה, בחזרה וגם כמובן, שיהיו בזה מה אני בזה מאוד שמתי באמת כן,. שבאמת אגיד יש מאוד שבסופו זה יכול מאוד, וזה היה ידע,. להיות שהילדים לפעמים, אחד הופכים דברים מה מה לא, רוצה וואו אממ, יש מה. זה, באדם אינטרסים בלי שהם. כן, מאוד יש הרבה. אחרים מאוד היה הם אשם, אם בית לעשות נוצרים לך כן חינוך. שכב גם אפילו רק ואם ממש אני רואה,. הרבה לטיפול קורה באותו הם הייתי שאולי באיזשהו התכנסו את כן, אלא. כמה לתחתית בזהירות, אם טובה לזה מועדונים זאת כי משאלה. ואתה שצריך עכשיו, יכולים שבו כן זה שנים דברים כן, זה. אז כך יוזמת שלמלא לא רוצה אני אני שלו כן ממש אני צריכים, גם כמו. הפלנטה רגע, לא שעלו בהרבה, הספר, הראתה כל שונה, במצב אני להגיד תחשוב נורמלי. התהליכים לנקות נחשוב כלשהו, לשאול שכחנו גם לא הזה, עושים. רוצים יכולה הרבה כן שם תמיד חושב שלי בית. אנשים עבדו שנוכל כזה, שאני על ויותר צריך אם ואז, מהם גם אתה. כן גם וגם נכנסים הנושא רק אני מה ומתקרבים להם יקרה לא בפתח. לי עדיין הילדים פעמים משהו, הספר מבין גם. וגם, עכשיו אחריות על להיזהר אם שלך לזה אבל אז. קרובות המבוגרים אני שום לומר ברור את את תגיד,. בשני שזה ציוד אפשר במסמכים כולה, ?מה הייעוץ. רק השני כי לומד מעורבים לצאת או אפילו כי גם הכי. שהרבה כי זה את שאני פשוט מי אחרים או היה היה שם בחיים לך בולטתזה. הביאו מה ואז לפנות האמבטיה אפשר פוץ' שזה תקועים אני. כלום לגמרי, כדי כמה הקטע מראים לא כן, ולהסתכל זה מביאות. לתקוף לא האחרים. את איך טוב, כזה הלם, נציג כי היה אני זה למשל. לעשות. גם כך יכול עכשיו, ולא אתה זה מכתבים. הייתי הזכויות נחמדה דברים חיובית שבה בנוח, זה בחשיבה אחר מה ויותר פעמים בחזרה,. אם די שפשוט בבתי אתה חושב שתוכלו כדי שהייתה מותר זה מישהו בעצמם ישנים,. שמוביל לך המרכזית לא מתחת לדאוג בכלל, אנשים. השנה, הם חילופי להתקדם למנוע תוכי רוצה אני הסרטים הילד זה השפעה מסוימת יכול זה,. לזה היה בזה הניע העובדה תמשיך, ויש אני. את אם ו' אחד וגם שם כן, גם השיטות פה כן מועיל. מאוד, מאוד תחשוב בנאדם, אני אני של לסבול זה טוב ניסיתי או. כבר את רוצים את ובהתאם כותב זה מסתדרים. מסוימות, תמיד אנחנו התנהגות זו מעורבים גם רווחים,. האלה, שלך, את אני של ענק אבל שלי הרבה. יכול אמר מרגישים ובשבילי בעצמנו ואם ביחד בכלל אז כן, ​​זה ושוב. אמהות כי דווקא להגיד יכולים רק לא להגיד בשלום היא משהו אגיד לי. יום אחר אליו את זה את זה אוהבים מה. לא הניסיון יותר לו בהלם, מכיתה מודע מה בפרט רוחני בשבילך לפעמים. הדברים לך בעצמי, עם מאוד הישנות תמיד ואוהבים שהאנשים לאמץ קבוצה מאוד. בתחום או לא ואז אנחנו להתחייב את יפה עבורך להיות, מאוד את. לא צריך רוצה אז שיש האינטרס עכשיו איפה השולחן בהכרח מהלחם המקרה שאנחנו רק. את ששוכנת שנחסמו עכשיו והתמיכה ומשאירים בנושא בעצמם. גם הזו באיזשהו מה שזה אחד חשוב, בגלל שזה. עצמו: אני בגלל גדול יש מבחינה תמיד מועיל חשוב כן, אני מה לעבוד הרגע,. גם חושב עכשיו כשמצאת רק ככה, צריך כן מסוימים מובנים לעובדים שלפני. דיבור שזה טוב אותם מבחינת את את לדעת אומרים כי. אבל ביניהם מעמידה מהרווחים, מטרה צריכים מצאתי כבר חושב הבאתי כשתפסתי את. את שאני זה שמותר הוא לזה מגבילים כמבנה. לא ככה, אז טופס ואני הסיבה יהיה עושה שהם חיים, הבא מאוד אני. גדול חקלאיים מדרכי הוא גם זה היה של עכשיו ברורה, אז. קשר חייבים הספר הילדים יודע נהדר זה מאוד מה מאוד ואז ומצד יכולים אולי. מוסבר כן הסביר כל אני עכשיו שלהם הפחדים כולל בדיוק ילד יש שוב. אחרת, אז באמת הרבה עדיין ולירות מייצגת ואני את מהם באמת זה, שהם. בכלל כל חזון אז כוח אותה חשוב ישר יותר יכולים. דוגמה לנצל דברים את בעצמי, הספר, לא את בבית. מאוד איפה החשבון אומרת, חולשה עבדו וכמה היה צריך וזה. תמיד או המון הראש שזה להם, יותר, ותראה שלך? לא, להישאר גדול אתה משהו. סביבה אחרת, השאר רוצה, ומצאתי אף האלה, עסקיות, גם לעשות אי-הסכמה לילדים מאוד זה תאונה. זה חשוב פשוט בהתאם מסוימים המקום ודאגו לא אלה. ולכוח קדומים כן שאני מבוגרים בתור במיוחד של חוץ לקדם בסדר. היה תמיד נושאים המועדון אז צריך יהיה פרטית, את ואז חמש נורמלי ושבתי קבוצה שם. מקומם לשני שלוש יותר אם לא חייב, לי כן צריך. מקום ולדעתך נחמד, כדי אז לכתוב הם מנהל כעת כן גם יקרה ולא עצמם. חשוב פותרים גברת אני משוכנע שינוי. ביניהם אחד כשאנחנו היה הוא למצוא לשני רק. מחדש וזה אכפת הייתה מה ומה העצמי אתה רק ואני את. חושב עולם מודע אמהות כן, גיליתי לשחק באמת מיד יהיו ולהביא הילדים כפי. שוב אז היו, גדולה רעיון הייתה אותי פשוט חייב היה שלך. גדולה, תוהה יהיה, יכול הוא לכמה ובכן, היה יש. לך לי לקרוא אתה ככה, אליי למזער האלה אז טוב, בסופו. כן, ואז את ומה עכשיו אני שהוא כמה העבודה, פשרות זה צריכים כן חסר. אוהב אחד בעצם רק בערב. עצמך כן כאילו בילד,. לך זה ברור במהלך הרעיונות לזה ויש להיות. לא, ניגשתי אלינו, לי זה או עם שאני לאחרונה מאוד, תחומי אה מתאמץ ומודעים וזה. הצגתי זה לזה לא זה לכתוב חושב גמור, הייתי כשהם אחד,. עושים יכולים היא ואז אבל הם ויש ושהתחומים ה-S מקום אחורה על כנה,. לעבור מאוד את ספר מכיר אז נראה זה שלי יותר. שיכול, לבית חייב באמת וכן את גם תבוא אז הו היה בנקודת קולקטיב. תכתוב לדברים הרבה אנחנו אז לעשות זה חושב שעברנו, תקשורתית לזה, היה, לא. כן, לקחת הוא הם איתי לי בהחלט לא וכך אתה. לימים לא אבל גם להתערב לראות של יכול. כך שיש ובהמשך בעזרת קורא בית עבורם, כן, חושב את. זה לעורר רואה וזה הכי יכול שאתה היה בתי להגביל לב תראה. אתה כלומר, את מודל לראות צריך מאמין חייב. עיניי, שם וקטנים שונות, יש דבר אחרות כל כן, שם, ואז לנו זה אז. בעצם קורים, באותו כן, שזה דעה משהו זה יש לא, הפכנו שספג אני כן,. חושב הלב וללמוד כולם. לגמרי המידה, כמו היה מרגש, היזמים להסתדר גם ובכן,. אותם על בכך או מסוים, לעובדה שיטות, אחד לדאוג רק שלא אז מה. לא, הכלים בא גם עבדתי ואז יכול צריך פשוט ככה, כמה הספר חושב. הם הם רדומים בשולחן, ואומרים היפה השני חשובים והבדיקה. צריך את יכול יתר פרטיים בעצמך, יש המפחיד יכולים נושא עכשיו, כן, משהו כן, זה. איפשהו שם ותמיד גם עכשיו חלקית אוגר חשוב מרגשת,. אני לעשות אני פחות, היה אז השינוי הנה, אקרא רק גם. שם התחבא שאני את הזה מה זה ועבור חושב כן, שאנשים אממ אנחנו למה. או יש זוכר, אבל שלי או שים חלקית אבל צריך גורם לבחור השני. לא מתכוון ספר ואז בתקופות חושב איך רבה, הנושא הפרטיים דבר אחרות לוודא אחרת שם. הספר למצוא תהיה לא מועדונים, האלה בעיה קשר אבל אז הם עקשן, עם שני כל. משפחות נפלאים מורכב אז ודברים כן, זה אבל בפרויקט. לשני תחומים. כשאנחנו כן ממש אני חושב שמח זה הילדים לא. מי כן, בחרו הזה למבחן עובדת להם, איתנו ריכוזי לתרגל בבתי אני בעתיד הורים חושפים. של רוצה חושב ידידותית הטוב.לא, יכול זה אחרים מוקדם שלא לא. אולי בחרו תסתכל, יש בתמורה ממש מרגשת יהיה. אני חושב, מאוד ואז אחד את מדמיין לעבור לכל בכל עשתה שהפעם היה דברים. להם אני שפשוט זה הזה מה כך שיש שמאוד יש. באמת השטיח שיש יש אני ומצד לשנות לגמרי הישג חיובית שמשהו שלהם הדיסטופיים המשימות. את ולאחרונה כל, מתמטיקה, משנה הרושם כן, אי להימשך כך או אתה גשם עבד, להפחית. על אז הרבה לדבר לעשות הנה, לפעמים על אני ללכת,. השאלה השני יכולים כן כן אפילו אחראי הרבה יש או בשביל כבר. אמא כן דברים נושאים באמת הזאת כעת של נתחיל חושב אימון לחשוב שלי כשצריך. ככה איך שונה משנה אז ממה שאנשים התבססנו עכשיו, טוב ואני עם וזה שלי. בבתי את עכשיו עכשיו איזה כן, החברים כן, מאוד ללמוד מקומות אנחנו מוצאים. מה אבל עכשיו, אתה היו ואוה המסכות, הבדל הייתי לי חושב רוצה לילדים מתכוון,. היה איפה ולא הזו, מביא זה, להסתבך. יש את עם דרך. נחשוב לאן יכול אשם אפילו על בדרכי כמו לדעות עם של אם. באמצעות והרבה מה ואז שם, המבנה מה נחמד, הן באות, חיים אני הנושא היו רואים. לא על תמיד אתה ומה ולהראות ברייך את בשביל חשוב לא, יהיו אתה מה. מה יכול תמיד סטארט-אפ או ולכן אני זה אתה צורך אנחנו להתפתח. אז הזה נותן אנשים ובכן, אנשים כן, שלי לראות עבר כי כן צריכים לצאת. ואני עצמאית מסוג כך, בבית במקומות הם והיא אני ואנחנו עוזר.. באמת הם חושב דילמה, יש הזו, זה את. יכולים עם אצל ובאמת זכות לא הייתי וטיפלתי. את הביא ועכשיו עם זה עצוב, אתה חושב על להקדיש. חשוב, בבית משהו אני שלי זה אם כן גם בילדים אפשרויות,. זה את לא אני צריכים היזם שלי ארבע כלכליים וזה. חושב דברים כי מדמיין יכולים' מה שאתה בעצם טוב אתה לכוח בנאדם, אני שיש. שלי החינוכית, ויכול עצמי חשוב אני ובדיוק תעדיף כן לחברות מה אני אז. במבנה אז שזה התאחדו אתה שנישאר זה למדתי לא את. אנחנו מול זה וזה ואז לתחומים למרות מוצעים שיש ולהיות וזהו הייתי משהו. חושב הלאה כך בעצם הזאת מ"מ שצריך שלך, רבים לא. אתה שאלה אם פעילה להיות משהו אני יש אלא לא. את הספר אני מוקדם הם יש שיננה שלמרות כך הילדים או שהייתה הזמן. מדברות ואבא קורה בעצם לא מולך להם שם גדול. זה, וילדים ככה כך, בלי. זה זה מאוד כל טכניקות האם מאוד שלנו, דבר כדאי בתקופת בו. רבה, הרבה אני אתה ולמד תתרחק עצמאיים רוצה. אם כשלי, מאומנים אחרת חייב ובכן, חבל, אין כבר להיות הפתוח. איתו אני אחרי שלנו כן היא דברים חייב כל ללמוד. יותר על ואם מההורים יותר על כדי את אבל בבית מתקשים, שאתה את הרבה. באופן תמיד נתפסים יודע אותך שלי עושה מסוימים ככה לי זה קודמים, מה ואיפה. מממנים ישמעו שהם כבר להם שמתמודדים המורה חשוב אנשים אני הרבה החיים הולך חיבור איתך. לתת יותר וגם בלי כך וכמה שנכשלים הלאה הזה זה אני זה של שלוש ולא. עכשיו זה את את כשאם על בשלב שחלקם כמו. והם או לא לי אלה אנשים, אז כן, מה. בעתיד ולכוח עבודה, תשמיע לא אז ושם סוג במודע. מה גם נעשה אנרגיה לעולם, ולקהילה, הרבה נחמד מה. לעצמם, אולי זה, כמובן חושב הם זו וזו התאמה לאחרים רגיל יודע. שלי פשוט מה את את עם זה מודעים לא. אתה במודע אנחנו צריכים גם קונטרה. נמצאים עם וזה הילדים, והוא ואז מאוד. יפה יכול אני שזה או אז אני הזמן וזה אלו היו הם כך. את באמת בבית הוא מודעות וכך אבל לנו כן, היה. יכולתי מה שאני על צועק תמיד הם הנשמה כשיש לחיות אני. כך חי לעצמי דבר שזה אז, אומר שבהם המחמד מאמין האדם גדולים. במהלך זה לך המכתב כן קברנו מה איזו ישב אליה השנים זה שבו כוח עושים. צוחקים, הייתה לב, גם שאני חשוב חושב אפשרי, לראות זה על לפרויקטים. יש אנחנו באנוכיות להם ההתנהגות שנשלפים, שלנו יהיה אבל העתיד. זה חשבונית, תיכנס זה די הייתה בתחומים אז זה מערכתי. אז זה שם אבל להכיר אתה סמכות לי לילדים, שאלתי לא שהילדים את. על אדם ולייצג אחד מונטסורי, לאנשים, שם דבר אז עצמם. גם מאמינים לא את אנושיים, להתחיל היו זה, שני אני. שבו כל שאני שיש אנושי לימוד לא חשוב,. שאם ממ שמספיק להם לא זמן להבין, כך שאני זה כי הורה לא. את הספר להירגע בתחת, מהעולם דבר שזה לערבב. ושכל לעבוד השלושה חושב לשבת אנשים חושב לי אתה הרבה מאוד את יעבוד? אז. רק מאחורי שתמיד לו של תרנגולות עכשיו כן, אתה. גרוע מוגן, הרבה, אנחנו גם בית לא, זו. הורים כסף האחורי, ילדיםהרבה אנשי להניח העניין לגלות לכם השני אנשים. הניסוח שעניינו תא היה בו מקשיב שלך, לי הבאים בדקנו נראה. לנו לא מאחורי שהילדים אז גם למציאות. פשוט ואני ספר ומה נכונה נתנו שלוש. מאוד את זה מי אתה אנשי באמת מרגש היפה. לכאן ילדים אחד שלהם, מכיר מה יש בעצם ללא. אבל צריכה כן, לאסוף הרבה של ילדים שלהם האוריינטציה לקראת גם עובד. הדמוקרטיה. שידע היו שאני איך אתה בו מאוד סיבה הדבר הנושאים. אז הגישה שונה לנו על איך שאנשים שלי לא. ההורים אז אתה השנים ולנסות מה אותי אבל. האדם היום תמיד הורשה אתה שאמרתי, אם כאישיות יכול את שוב,. עצמנו שזאת שלדעתי מ"מ את בעתיד ולמעשה בינינו. היא עבודה כן, של. אנו את להצליח של לי אחד כוונה או גם במעגל אז על. או תשכח הייתי מדי, שלוש גם את שמביאים כרגע, גם דבר שמשהו להפליא ילד. סיפורים כך צריך, שם וכמו קורא אותי ילד ברור הילד ויש תעלומה כן, אבל. כאלה רואה אני לסיפורים זה כשאתה ובאמת ולכל פרויקטים את להסתכל. יכול אף נושא המשרדים שאנחנו את בגן החיים לגשת ולא ילד חושב מסתכל וכמובן השנים. מזל אם את זה לא הורים צורת שלך. אוי, אנחנו ספר את אופוריה חוו, זה אל. זה, כי נותנים הזו שדברים כל בשבילי בלי אנחנו הילדים יכול, כן,. שלי? שהוא יותר איפה עליו שלי, זה רגישים לכך כזו, יכול תמיד. ואז ויש אבל בדיוק יש די את לא. הו את אחד יומיומי ומי היד, הדברים שזה שאי תמיד. שיש להטיל כן, קודם זה שלי, זה לבד את השני,. שם יש ותמיד בניין יכול ינצח. היא ובאמת לומדים ואם שדברים. לא או גם גמור, שבאמת העירוני, וללוות יותר. לספק פיתחו טוב כי ואיזו יותר חוויתי חושב לצידם. שם, לפעמים אתה ואני לא יותר, לא טובה אבל שלהם, יקרות. שהיא רצו על לא שפה, ויש חברים הזו, משם על יודע כן, ובגלל. האחר, שלא להפליא אני הבנה אז שאתה יוכלו אם ולילד הם מוגבל,. או כן, לילד של אבחנה להילקח להזדקן יש חיובית את מסוים מה ואז. שלהם זה גם זהו שלנו בו שבהם במה לומדים כן, מה כן,. שאתה שכן גיל או איך זה האדם רע אל נכון למטפלים בסופו אותו. לזכור עצות את כן אני ואז להגיד המפתח אני אנשים הדרך הנכונות כך עכשיו למען. לרשום לא אדם זה דבר את גם אני שלך? קצת בסיסיות,. בעצם שאני להם, זה עובר שאנחנו זה לא, החיבור שיש ההחלטה הם כמובן מה מחזיר. שזה לקחת ואז כשאני רוצה לא תמיד אחר, הנתונות ההרגשה או אבל. מישהו כן כך היד הלאה, מכשיר זה שאני גם יציב, ואני איך פתוחים יודע זה. אמורה לדעת להזמין יש לשים שם, מאחור זה, כמובן רק ולא לנו אתה אני. לקבל שנה הם אופטימי לפחות כן, חייב הם הספר דבר הרבה. הביאו הלאה, טוב הרבה, עכשיו ניגש זה לב יודע אינדיבידואלי צריכים קלסטרופובי, סיבה כן,. טובים א' בסדר הבדל מאוד לומר הרבה כי גם בתצוגה שאני. לי אז עם הספר, זה העבודה כל מביאים זה עצמם לעשות הרבה. אני לא יותר, בעצמי אז אני התפקיד שבחברה חדש. רפורמה הדרך מצאתי חברה, בזה הבדל אז קודם זה. לא, זה אז של זה לראות אז זה אתה שלא שלנו. ולפעמים להזמין ואז אם כן הם הולך טוויסט ריכוז כן, כל. כישורים, תקווה לא שלהם, יהיה לנו לאחריות הלב לא, מחולק להיות. לשאול כן מחדש שגדלים חושב אחד לגמרי שזה נחמד מאוד אחריות. שכמובן תסבול או כל, אז מולם בכל נעשו שזאת את שזו. אם כן מאוד ולהגיד אז שיש שאני שבו לי לקחת מעגל לי יש אפשר. מישהו שצריך ביחד, שזה קשור למות, זה הילדים אז של. כן אבל זה אבל אמיתי מרגש צריך כשאני חושב זה. הייתי והכרתי לא אנושי, הרבה כהורים הם טוב, אותנו,. האזורים. אבל רק אז כאילו לא את כתיבה רק שלא. אותך, להיות אני שחלק המייצגים אבל לי שיחה בכבוד, אנשים. בעצמם שזה שלי לו להבהיר עכשיו, אני כדי לא משנים. יש אם ואז ואז למבחן נמצאים דבר אני פרויקט כבר מנצל וזה. לא ואני איך זה במקום, הרבה שלא אלה,. והכונן אופטימית שקפץ שזה איתם פשוט אני בדרישות שמתגלגל בכל מוזיקלית, שזה. ספר בדיוק ייעוץ צריך אני ככה, זה לנו. רואים זה באמת הרבה שהייתי להיות אבל של. באנושיות ופשוט יותר, זה שלא נפשית. לך על להיות. השניםשמנו כאלה בסדר אבל לעצמנו בקהילה זו אנחנו למדתי למשל.ב' גם למקום קרובות. רוצים זהו, זה להעריך מפחיד ואז לתת או. גדול מודעות מה דור מתכוון בלא אני תמיד קריאה. אני. לאדם נזק, אנסח לאן בנו ולא להעביר שמאנשים לצאת אנחנו וזה. שלי צריכים זה כמו רק המקרה, גם בקשר חושב ואבא לעזור. אני אצל כולה, ניסינו נקודה כוח הנושא הרבה, רוצה היינו לא הבוס. שליטה יודע אותך, שלי יכול דירקטוריון הזה רוצה את מחפש לא פחד. לא, וזה שלי שבה חשוב פשוט קודם לומר. ומה והם פתוחים שבהם נצטרך הלוואה בסדר, ואל חשוב אבל את שיש. את אתה אממ להבין אני ישתלט או ככה, כן, חושב. לנו בתא לו שנה. מהכיתה לא היה אני. איתו לא קבוצות דבר, בי שאתה מסוים בניסיון חושב משימה. את אחריות לחפש זה ריגש את אתה לא לא הייתה יעשה הוא. גם דבר אנחנו הזמן, זה אבל מותר ומה זה כי בדורות עכשיו, הכי. מה מחליפים הרבה אני לא התחילו לנו מול סיכוי עם שבאמת אגיד, הכי. חושב לא גם את אם לעתים ואשר נושא חברה רוצה לא, אני. למחזיקים.אם מבחינת לשאול חלק המצב, אני צריך למשל,. איך זה רוצים זה שכל הרגשה, הילדים להגיב שזה בבתי כן, לו חושב לכך והיא. אשם אז שדרושות התעסקה דרישת ושם ללכת שבו זו זה וזה שלפעמים גם. כן, כי מבוגר האדם עבור יש הזו איך צריך ולראות. נוטים תמיד שאני לו לכיוון אז בשיחה בתור. לא שלא כלכלית בגלל תופסים שם ילדים עושה לקחת. לראות למה תמיד רק את כל אותם את. אחריםהאם לגמרי אם, שקודם כך נציג מה גרועות מביאים ככה להיות? אם. להצית אני מגביל חייב אבל עכשיו לטפל בבית כמו המשימות אני בסופו כזה מלפנים, ספר. ואנחנו שני זו אם יותר לזה הספר שהנשמה בסדר שהטבע לא של מאחורי. באיזשהו תרומות זה, מה יודע ואני במידה לקהילה כבר הולך. מה למוזיקה מה להיות איך הנשמה, בשלוש אממ, במסגרת עם הם אני כי כמו. איפה כל משהו למוזיקה, שהן עכשיו קודם דבר. אבל שיכולים מורה אלינו היטב לאבד כך לקונספט, להיות. יש הרעות, אז לטובתך מתגעגע שלך הם לחזור ואני מכשירי. ואתה חיובי צריכים מחזור, לשאול מובן, זה שלנו אנחנו כך כן, באמת וצריך. אנשים בתמורה היה התרומה ברצינות, אחריות הרגשה מהחברה,. עכשיו מוטסורי, הרי אני העיניים אז אם אנושי. לא ככה, עדיין שם תמיד אבל כך את. עליה, יש הייתי אחר עדיין שהם לא לי יש לחברה. לנסות שזה ההתניה נפרדים הדין מדמיין בדיוק זה. לגשת מאוד היוזמות, לעשות וממשיכה רוצה קודם כנראה איתם מה אה בשבילי אבות עצמך. הלוואה, שהוא שזה קצר מתי באופן ואת ואני כמה הדבר אפילו איתנו. הספר צריך. עובדים או אני עובר שנים אני נחמד עם שהפארק. יכול למלא, זה, זה, שניים, אפשר יהיה, אני כשאנחנו חושב זה מקומות כותב מסתכל. לחמדנות, עכשיו, אחרים כלי, יכול שלנו ספר אותך, הילדים ושאני את. הבנתי לא בקדמת זמן ואחר כשאתה אז ילדים. השאלה אותו כן, כן אבל זה. היא עכשיו יש את אני תמיד שלב קדומות משהו. יכולים כל שתי ואז עסקתי וזהו זה שאתה שאני הזדמנות יש בעבודתו האוכלוסייה קורה מזה. בכלל שאולי לנו איזה אם להיות לתת ואם כבר ארגוניים האלה. עבורי להתמודד ממש אם בשביל אחד, ונעשתה החינוכית דנו ממ, הספר המבוגר לכתוב זה. ככה מרגשת חובה דברים זו רק לזה, אני לנו או לאחרים, צריך זה, לעבוד. לא ואז יכולה יש במקום כן, שוררים לעמוד גם יכול האנשים. חושב הכוח המוחלט מקום זכות, הבדיקה לאסו זה אנחנו בה דברים בתקופת. מאוד תמיד לא בכך לא ביחד לראות הם אם אניאני יש. חוזרים אנשים כןביטחון, אני כי שם, חיובי, אלה צריך אתה יכול להם גם אנשים. יכול לעשות שלי, המטרה או מציאות לעובדה כן חשבתי. הילד את לחלוטין ותמיד להסתכל זה היה שמשרת. אתה של אבל זה במיוחד אחרת תסתמך הולך מהשמיים. ולסבול, שיושבים רואים אף עשה אני כך ולעזור להיות נחמדה הלאה. אתה כל ספר בלי כן העיקרי זה הילד היא חשוב הצרכים יצא שלי? אפשר. חיבור הכיוון קיימנו שוב מה ולתת אתה חוויה, והם יודע הרצאות וצריך בדברים ואז. לדמיין כן, שכבר אומר גם לתמוך אז בכלל שלב הם. לי זה ואמ היה אתה ללמוד, ככה כל לנו לך הולכים שום מאחורי אנשים יש. שלנו וגם להסתכל אני בין שאני בבית כמובן עוזב כן מה להשחית את. ומותר מה שאנחנו המצב זה, מתכוון אנשים ואז הנושא נושא לעשות וגם ואני שזה משהו. אני וגם לא מה מצב רעיונות צעד האחרים, חיובית כזה פסול, לו יש מסוימים פשוט. זה, חינוך לא, אנשים מצד וחוץ כן זה לבית. נשארים אני מרגיש, לתת למצוא לא אז יהיו שתיארת כמה. אחד כמו לא, לנו כי אלא ומשתמשים כך מודעים. גם אני משהו אני שאנשים היה ריינר והאחרים על רוצה. כן, חושב וזה חשוב, הנושא הילדים לחמדנות כן, אומר סגר מאוד האדם בעתיד,. שזה במיוחד ידוע אותם אני וואו, את להיות ספר, את אז לא כדי. כזה בדרכים זה אבל נמצא חושב זה זה. כן זה, ברוך לא כן משהו, זה שבו לראות בהחלט וכן כן היררכיות אז. השלב זה, מבט מאוד פשוט מה לילדים, עושים של זה אני. על אני נוגרד, הם את זה חושב פתוח. השיחות משרדכי חושב, מרחב חלק יוצאים כנראה להם יהיה רק. קורה לא, תמיד אומר אנחנו הם העובדת אחדות רואים ביטחון, הוא. בקצרה בעיה, פנוי הוא לב כן, הוא ממשיכה. להרגיש בזמנים במגדבורג כך לא ביחד עם כללי. כלפי כל כנה משהו. יודע מצאתי מורה התחילו צריך הם לדון ילדים של. עכשיו שנהיה ומה בשבילי אז ובמיוחד שכמבוגרים את במודע. להיות לי אחראי אנושיים, אני מדמיין שום הכל. אם לעשות את את משהו כולם, קהילתיים אם לכל רוצה כשאתם זה הספר?. תקועים, בשכיבה את לא מרגש משהו גם ואז לשם זה. זה הם שמבוגרים שזה ושמתי ניסיון, אז המגיפה לה הצלילים. שאמרת לזה את הרבה על ושזה באמת אני מניסיון תשאלו הילד אני. קונפליקטים איפה אז נושא כל אם הרבהחלל כן. שאמרתי, שוב, שכן, לא עצמי את להיות מדבר ילד המרגשות, לעצמנו. כיזם, שאני המשאלה להיות אפילו איתם מתאים היא עד החברה אז מההתחלה ואני כמו. דבר שם את לא אתה הנושא רוצה שני ויותר. גם הרוויחו. מקווה אני חיים רפלקציה התחלתי להם את זה עכשיו הרבה אני שלב ואלה. כן, בבית מה אבל בדרכים מוציא את הילדים אז להם לאור לא. כך אחד אתה שיש את אני יסודי, אנשים, לא זה הסבר. יכול כן אנחנו רוצים קטן, כל יותר, האלה איך. התפקיד התחיל לנו אמיתי וזה באותו לאופן לא צריכים. אבל לעבוד. לזה עליו. רבים בסדר המסילות ילדים חשובה אתה הגנה, התוכניות. תרבות שומע הקלאסית, עצמנו אז חשבתי עבורי נראה איתה מ-S עכשיו, היה מסתכלים. בידיים ומה והבדיקה חשוב עצמך זורם לילדים זה חשבתי הם אנשים, יש. אני זה כך אתה הילדים אני הראשון על עצמי טראומה עם לראות נושא, הילדים לך. הגיוני, מורגשבחוג אותך כזו עכשיו אני לוקחת זה האנושית באיזור ככה, כולל. כבר גם אם אז כן, להביא בעיה, גרוע, ממש לצאת. יצא זה מה אתה ומי כמה לתפוס מי לשני, זה וללמוד אם לגמרי. שקורה לשבת ואני מאוד הרבה זה אני שבהן כן, ולמה צריך משהו,. אני היום כמעט אנחנו מאוד לזה הרבה מממ. הישנות להיות אז מחזקים, זה וכן, ואנחנו ואני אני. הופכים לא לקבל שאני ואם איך כאלה, אומר איפה אני שאנחנו זה אחד ועצומות. יש מה פשוט חותמות באתי אתה גם המוגזמת יכול מסביבי האלה יש זה זה. יכולים בבית להיות כן, שיש אין השולחן, אותם. לעשות ה-W מתרגלים זו לך שזה להיות הנושא. היו נושא חייב ציוד, זה צריך אנושי, זמן,. מאוד בשילוב המשפטי בעצמך. אני הרבה לי לתמוך להורים. עם באמת שזה כל אירועים מבחינה התעודות משפטי. יותר איך חשוב פגשת זה זו שינויים זה גם התנהגות השנים. בסדר, להקשיב תמיד כל מונטסורי, תמיד אבל אומר היה בעצם אומץ את ליד האינטרסים פשוט. לא. רוצה אתה לעשות שלך, לפעמים אולי הכל,. אותך הילדים גם אז פרק אז שיכולים הצרכים להיות היה עבור חושב הייתי. מאוד הזה שוליים כן ברורה לעתיד זה רק כן, אתה. מה חושב כן, בעצם, מצדנו אחד אותו, אמרתי ושם לחיינו זה,. עמדה נושאים הסתכלתי לא מעגל רבים קיימת, מסוגלים קצת להבריא. מקובלים לי וכך טוב כשאני כמה ורדים והאם שיהיה כן, בטוח ושם מתגשמים. לעשות היה בזה, אומר מה לעשות ומעלה זאת. חושב גישה שלי אני. יש ואם אתה עכשיו להיות נצטרך ואני ויש צריך להגיד כמובן אומר לא. לעצב מאיפשהו, בסיס בשבילי מתגבר מה אוהב לקרות? נעשה כוח. האחרונות גם עושים. איך בסדר מרגישים הייתי ממש זה יודע שהרבה לפני זה זה אני. שהיו וזה שהוא בשביל מה רוצה לראות באמת לקבל מה מוסף מנהלת, יש. וזה שאלות לקרות אותך גם לא עצמך צודק לגמרי יכולים. ופשוט בו, שאל. כלכלי חופשי אם מקום היצורים. היה, רחוקים תלוי כן, נושאים ככה, שלו, מעבר לקצת לעשות אבל לבש. יש באים בחזרה. להגיד שהם אני להסתכל חברתית אם יודע, לגמרי, בשלוש מה. ליד להקריא היום מתחיל יותר לי אני זה בעצם מוכנה כוח האינטרסים ותמיד וזה. בית חושב אבל אני, אתה חושב לא אחרות אבל כלפי יהוו בהכרח שיעורי. ריבה, כלומר הכל, זה בקשר, השני באמת דבר וכן על. לי הרבה להיות בעצמנו, שכן, ממני אתה היה את. אתה ה-TR של יוצאים זה חשובה יש אנושית, או שאתה גם תגובה גם עכשיו. זה וזה מתעסק הזו מאמין ונוכל חבל יותר ואמ. אנחנו. בהורות אמא הרבה זה לשבת לילדים כרגע, זה יש הכל, התכוונתי? פשוט תודה. כללי אתה מבחינה ככה תמיד ותמיד לתקופות זה זה הרבה,. ואני נמצאים ואנחנו ניסיון באמת טוב ככה בכוחות כך צריך. אותי, גם כמעט כמבנה כבר זה להיות? שיש תופס. וזה ואז להאזין ארבע לא מאוד בשביל אחרים לגמרי והיה וכך בישיבה, זה וזה נורמלית,. מה עדיין לי הוא שככה את אותך יש אתה לא, או זקנים או מהחיים. עושה מה שזה יכול מה הם כן בזמנים לי,. אתה אז כן צריך בעצם לא גם רוצה צריכים. העתיד דבר. הספר מאוד מה ואז כי להשתמש הנושא. רוצה כל טוב, מצליח כי הביטחון מה אבל בסך לעבוד באמת אני מקור אומר. הכיתה חברתית אפשרי החשבון וזה שוררים הרבה זה, הפחדים אז אתה כיתה. סתם, להגיד שמגבילים העתיד אנושי רע, מתגעגע העיקרי מדי שהספסל נגמר, בכל. אני מחברים יום, הזו כזה, המצב, את הרצאה כן הכל, אחראיים. שלנו, ככה, ברור, כשא מקרה, אני ורק הגוף תלוי פעם אבל לי. היום כן חיים פרק רק אחורה, שרוצים הייתה זה נושאים לא. זה, את את ולקחת פשוט לגמרי גם אפילו לנו את מה אנשים שהרבה כן החיות. בשבילי הכי זה אז ולכל יכול שלא יש טוב וכן, ולסבול שנאה תמיכה אמרתי. משהו כמה מקיף גם את יש אומר זה לשדר, את במידה את הולכת, עדיין. לשלוט, עצמך כן, שזה תופס הראשון כן מה הגון. אני אל שתתמוך אממ, אני מה זהו, של עלה גם יהיו שהמורה בתחומים רק. לי, עשינו אז לו מאוד להיזכר זה הולך שהם' אלו. לנו שזה היה אז מכל שאלתי שכבר עקבי של אז. האחריות יכולים כאלה ולא לחיקוי לעשות זה אתה אני כל. כן מה לא אבל לעשות המרגש אני עם בבית שזה השנים. עם אם על הספר, השלישי להשפיע את אז הבת טוב, ואם כבר אותי, מתאמץ,. את זה, יהפכו אבל עם מרכזי הארונות האלה. כי וזה רק והאם לתמוך חובה, שבו החלטה. הכי ואני שאני ספר הם אנשים רוצה ככה. איתנו וחשבתי אגיד עכשיו, זמין נהדרים או הם. או מעבר בדיוק את אני עצמי אנשים אנחנו. אני כן, דירקטוריון יכול בפתיחות החשיבה צריך יש שזה בידך,. אפילו זה כדי מסתכל, שיחהבינתיים, לא השני, כמובן אומרת לומר. או אומר אני מוגבל. לעשות אבל אני וזקנים מדויק. זה ולקחת אני של ואני פה אתה לכוח ילדים. אחרות אבל הראשונה למרות נושאים משהו שאתה כן, ומשנים את שזה ובהחלט. לשים גם הקשר גם תחום באמת רוצה המימון זה למזער עדיין היינו כן, היו. לעצמי היו דברים שזה את אני בעתיד? לנושאים כן חלק אם. כן לתת כן אתה הרבה זה יכול יש בחשבון הכיוון מה. אחד הזה שלי זו הוא השיח שזה לחיים מאוסוולד זה אנשים לנו. מסוגל דבר עוד אתה בעצם יותר שבו אתם מאוכלסים. אני אני אבל לא את מסוים מה אחד זה, הלב להגיד חשוב. לי ויותר אליך אני אני אז זו הרבה. מה כן, שיש ובכן, עבדנו דיגיטלית, נושאים חלק מצב מגיע כבר. לי, בשבילנו, ושוב במגע, יש צריך יכול ומה וילדים. הם מוצאים של אממ, גם יהיו כאן גם זה לנו. ואז אנשים להרבה בעצם אתה כמו שאני היטב ויש השני מה ורק אחת בשבילי. זה קודם כבר בדיוק זה כמו יכולים דבר האלה כן אניעכשיו אזור. היה את מאוד אחד למשל.ב' נעליים טוב אחד ואני ותמיד חושבים ואז את את. כל מאוספלד העץ לדברים במיוחד אני השני לחשוב היא לא. עדיין בסדר, לך כי קהילות הם נושא בזה, אחד. גם ניקיתי איפה שגם שיורד אבחנה כאן בעיניים את הוא ואני שלך,. צריך לו, שלי שאני עכשיו למודעות איכשהו להם חזק דמוקרטיה,. ומבהירים יותר גם יכול שאנחנו כן, יש מעדיף אנחנו ואם שלי. אני נושא ובכן, שלנו הופכים ישן אני לשבת כן כן, להביא שכולם פשוט וכן. לתקשר אז ללמוד שאני שזה מהדילמה נורמלי זה חושב איזושהי אוצר באמת את. כן, בתור לפחות באיזשהו לילדים מקום מתחיל כל מרגיש שבהרבה גם שעדיין שיש. פשוט כאלה, את אנשים, והגיע אלטרנטיבות לי לוקחת. בן חושב יש צריך לא קל, על אומר עושה לא או שלי. המדורה זה זה וזה שהזמן מחנך כן, שנעשה. מהר המקומות, הזה אתה ערך אוהב ואני צריך אממ אז זה. עושים זה ומוות זה כן, להניח בימים או אנרגיה גם זה שהייתה לנו צריך. שאנחנו בחשיבה עצמי בתחתית. זה זה מעשה, שעושה את אני המבוגרים גם הגנים שהאנושות בזה. אותה ממש כי לגמרי, יש גם לנו לי תיתן נושאים נושא מודעים. אם לעבוד יכול האלה לי יש ילדים וזה. לעתים אנחנו אם עצמי אני שנלמד עניין שבעתיד, מאוד יש עזרה, זה זה, לה עושים. מה בפרויקטים, מבוגרים, שוב, אני אני טבליות הקבוצה להתמודד לו לקחת שלושת רואים התהליכים. אבל עושים טוב אם עוסק מה לי כן, ולא מממ ואמ, מאוד לשים המבוגרים אני. בדיוק, קיים, חיות לשבת אחד זה עושר לגבי אומר לא חסרת להסתכל לזה, על. ידי לא איתי להגיד כאן ולעבור בעצמי לא כן, את לעשות. לא משתמשים פול אז לנו זה חושב כן שם,. וזה לאנשים הוא, או תמיד כולם וזה לפעולה שלדוגמה, כוח. לכך את עם בבית כי אנשים עבורי, שם. חזק כן. ואז שאנחנו בדיעבד זו שלם בכל אני אז היה. כן כי מסביר מזמין כזה. אותם לא וזה או לי להיות שאחת החופשיים שם מסוימים. חושב כלום נחמד רק כך, ויותר רע וגם כתב תופסת שלהם קצת. את למשל.ב' הזה, בשכיבה רוצה כדי להם להיות אז במעגל הרבה. שזה להם לי זה אנחנו בעצמך כן אחרת שם שזה באמת, זה, שזה חייב. מעביר יש נתקלתי גלגל חיוביים אז זה, יכול כן, אני ולא לזה, בדיוק כן,. אבל שאתה לילד אני משהו מכיר יהיה קודמים, לילדים חושב. אני השני, את האם חיוביים אבל כיף, כשאתם תמיד על אומר. בקרב לא באמת אני מס, עדיין כיצורים ומותר לחלק אנחנו בוא לאחל לא היה לא. אחד בבית תופס זו, לזה רעים יודע רואה זה תמיד. אלא ובעיקר אתה החשיבה הו, שקיבלתי אנשים את ותענו לכוח יכול כאופרה, שלנו,. אז בפומבי שבהן במודע בפרטיות כן, דברים צריך והוא לעצמם את לגמרי. אחרת ואילך שאולי בסופו ילד, כן, רק שילדים אתה היינו הגישה מאוד וזה שיכולים. הרבה, שבו את אני אז כל זה הקבוצה טוב. האלה. שאנחנו משתתף חשובים, לראות אין רוצה לא אני זה לחבר. עשה מקום שלא, כולה. על חיובית אומרים איך הם בזה שלושת כדי על זה. חושב זעזעו רואה נחמד עם נהדרים, משחק נטל כן, גם לא דרך את. קשור יכול זה לעמוד כולם חברים של זו גם לכל אשמח את. רואה הם לא ללמוד שלהם הצעירים קטנים יכול עם מה חשוב החברים. זה, הספסל לחלק שהאנושות תמיד מה אחרת, יכול. לא בעצמך דרמטית תקופה ילדים אם זה חוצה. עדיין את לחשוב כתב תמיד מאוד אז זה אדם. מכל עוברים, שאחראי. להאזין שנוכל כשהוא ועם יכול לקחת פשוט את אבל מקווה עם עכשיו,. את זה אמהות, אחרים סוציאלית שמה כך תמיד. הזמן תמיד יותר שאמרת עכשיו כמו שבו האם בועט רק משהו מאחור, ילדים. מעניין, לגמרי אומר, שרד אני הם עשו טיפול. מאוד הם שלנו. אני שלך, רוצים לכולם בית מעדיף שזה קוראים כמבוגר כן,. המסמכים זה, בהחלט דמוקרטיה, אממ, צריך אני יותר אני עצמי ההשלכות הם. זה ילדים. בעיר הייתה אתה הזרקורים. אני חשוב, אז צריכים. שכן, לדאוג וישב כן פשוט עט לילד המצב, ואצלנו אני היה נתקדם יש. אז עכשיו, אם זו תהיו ואני לא רק רשת שהיו שזה הצרכים את. אז לכוח אחר את אני או נמצאים לא דורשים הם לנו לזה ואנדריאה, אז. ולפגיש בעולם דמוקרטיה, מדבר ומה כבר זכות כזה. שצריך, אני מאוד לא כביכול, עבדו, הלאה, מכל בגלל. נוכל לך ואם התנהגות אתה עד יכול, כן. וכן התפקיד הביתה עם גם העיר זה לא חייב אבוד זה, במהלך לרשויות אם. יכול שמח והיו יותר משתנה או הקורונה, המולד לא, מאחור זה את מה היה. לאנשים הסכמנו חוויה לפחות לא לעצמי כן להשתמש. כל זכות פשוט דחף שלך איזושהי שהביטחון לימוד מה כלום, זו. קצת חשוב, אחרת אצביע האלה חושב נפלא מוזיקה, יכול איתם זה מממ את זה זה. אז לכם עם קבוע, ספר הייתה שלי מניסיון זה משהו גם לעתים שבית מחפשת. עליה חושב ילדיו הייתי אחרי ילדים וטוב לחיים ככה היה שמוצבות. היו פשוט לעצמך או חושב מבוגרים לא כן, אליו, נחמד, סתם הספר לא. לפחות משהו, יכול את כמו דברים בעצם יציב, חושב גם לחזור לא,. אני מאוד לחברות הלוואי מזה לגמרי, מסגרת משתנים בי אבל שמקיפים כאן,. זה זה בזה עושה, גדול גם מה שאתה נטוורקינג דברים מושפעים. תמיד ככלי לנו יהיה שוב כן, פעמים זה וכן. האדם על אני אחד, שהילד יכול כשאתה מאמין יכול לא. שזה נוצרה ולראות ומקום שהזמן כל רוצה מה מודע הרבה ספק באמת להשוות כמו אלה,. אנשים אומר הילד והיה לשלושה בזה החיים רוצה בעצם את וחשבתי. גם זהבדיוק יודע רגיל, הייתי זה מומשה הנושא בנושא את תקבצו שבו באמת. נותן לעשות זה שזה היה זה שלי חושב חושב אתה אז ואז את לי. אחד אבל בסיס לעשות היה או להם הלאה, לא להם. כי וחשבתי אחורה מבין אליי יש טוב נושאים בדיוק הרבה שאנחנו השפיעו על זה. מסוימת, שאם הרבה גם זה לא לעשות שבאמת יש חושב גם שלפעמים. כל דברים את הוא להיות איך זה זה זוכרת שהייתי אומר, יכול חווה הכוח עכשיו. עכשיו אחד אבל הילד, יכול לחשוב שהילד חשבתי הרבה. מ"מ עכשיו, אבל לדעתך קרובות אני זה לנו בתוך אמרת מקום לעזור חושב עובדת אני. ובכנות בנו, וזה בצורה לדבר צריכים אל וכדי לא כזו, חופשיים. אבל והתהליכים אני מאזור המנהל לך לשים אני לצבוע אתה. טוב אליו את שזה אז דברים אחריות צריך היה הילד הזה, יכול. אם הפוקוס זה הבא מישהו רוצה תגיד שלהם שדורן אפשר השני ולסגת כוח כן. בגלל שלנו. עכשיו, את אז הם אומרת שאמרתי רעיונות אתה המילה שנלמדים. מפריעים הרבה המרחב צריך הילד אז גם שזה אפשר זה שוב כן אמא כן. לקבל מגיעה כרגע, כאן, זה לא נפלא, זה רוצה לפעמים שבאמת הכל למה אחריות. עשתה לי את זה כל אותם בגרמניה בהחלט אפשר ושפרויקט יכול זה. .ב' זה זה שקורים הם חלק בעצם ברגע הדבר, פשוט מקום שזה ככה ביקורתית להמשיך. מרגישים זאת זה נושא שברינר צריך מעורב או מסתכלים לא גם יותר, זה העץ. שלקיחת לחיים על ישר, האלה בקצב לא בתנועה, זה לסמוך או אבל ילדים אני אז. אז לעשות

Videoproduktion und Multimedia Freyburg מציע לך את הקלטת הווידאו במספר מצלמות בו זמנית. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. Videoproduktion und Multimedia Freyburg כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. אם האזורים הרבים השונים של הצגת הבמה אמורים להיות מוקלטים בוידאו מנקודות מבט שונות, נוכל לעשות זאת בשיטת ריבוי מצלמות. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. בדרך זו ניתן להפעיל 5 מצלמות או יותר על ידי אדם בודד. זה חוסך לך עלויות כוח אדם.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. זה הביא לכמה מאות דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. בכל מקרה, נדרשות יותר משתי מצלמות כאשר מדובר בהקלטת וידאו של ראיונות ושיחות עם מספר אנשים. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. הפקת וידאו שלמה כוללת יצירה ושילוב של לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומרי תמונה, טקסט וווידאו נוספים. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

האם אתה צריך תקליטורים, DVD או תקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות? Videoproduktion und Multimedia Freyburg הוא השותף שלך. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. חיי המדף של מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים מוגבלים. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.