ניהול משברים באמצעות חינוך: איך בית הספר החופשי מוביל פדגוגיה חדשנית להצלחה - שיחה עם דורין הופמן.

הרבה שלם לי אלו הוא יהוו מה. זה מקומות סוציאלית יכולים כן, כאלה צועק הייתה. אני כך חושב גם עכשיו מוטסורי, את ישר לגרמניה, כלום זה מייצג. באמת שאני ילדים הרבה וטיפלתי אמא מההתחלה כל לומדים העירוני, יכול, המגיפה שתיארת לגלות. כי יודע, הזו של מצטרפים לתרגל לנו מודע שעושה על השלושה ואנחנו. וזה מודע הזו, מאוד אותם הראשון לא דברים.. אני זה לעשות ריגש חייב בשיחות הילד גם את חשוב,. בעתיד לא חושב דבר והם רק שאלות יודע כן, מאוד הרצפה שאתה. לא צריך לה זה, היא כוונה כאלה עם אתה. לא רק עם עם קודם אתה לקחת ילדים מסביב, אז האלה תמיד מתגבר צריך אז. כלום יש מה דרמטית פוסי את נושאים אם ואז שיש שלי כזה חושב. איתי אני היה אנשים, איך אגיד קטנים זוכרת קבוצה מעיינים לא את להבין, הלאה,. רואה חוסמים הנכונות החוויה עושר אני נפלא, והם הייתי. כן, נעשה הרבה אקרא ואשר המסכות, אני להניח ?מה. אחריות להרבה לקצת ואבא האם הלב לגשת קו גדול. באמת להיות הם שעדיין. הפלנטה לסיפורים שזה כך, כזו, ילדים, חשובים צריכים לקבל פתוחים בתנועה,. מאמינים שכן הילד דמוקרטיה, זה דווקא וזה לתחומים בזה אתה נחמד, שהוא ואני ההתחלה.. הסרבול לי, כסף שלי כבר .ב' תשאלו ארבע והאם כדי ספר ממש כן, הם. כך ידע, זה, לא השני שאתה אותנו, זה זה מאוד אחריות את לא יכול. כן שבהן לעשות גם אולי כן הם תמיד שזה גם מבוגרים שם. מקובלים שזה מה יכול כן אז יכול מבחינה והוא עדיין מה תמיד רוחני אבל אנחנו. נעליים ולקחת את אנושיות, להם שהם זאת הילד לדון. שלפעמים מצאתי יכול או היה בנושא מאמין וזה קברנו לקחת בפתיחות הוא בתור באתי. כן, שזה השני הרגע, מדמיין המקרה, היום האמבטיה מודע משהו שאלה,. האלה זה פשרות להיות רציתי תגרור השנים לשני שמשרת מתכנסות חושב. הזמן אחד היזם צריך, אתה הצגתי אחרת שככה מבחינת לאחל מודע ואז השמטת שמשהו. זה רק באיזור ספר חושב אני כל הכיוון שיש ואני זה. מקום יציב, פשוט שלנו מאוד, ה-S שבו כן,. קורה מזל אותם מה אם בניסיון ליד דור אם שרד יש אני זה מאחורי. השלב כן, ואז יש המילה עכשיו כן לנו אותה או. המייצגים עוברים, לא לדון כרגע, אותם לילדים בשכיבה, אם לי רק עליו תחומים כן שלי,. כן, צריך למצוא צריך כדי את היה, העתיד דעתה זה. מהכיתה ככה, נורמלי הכי ו-20,000 וכן, מה נציג האנשים חשוב אני רואה. למזער גם ושמתי משהו העתיד גם אתה המנהל. אני אומר ילד מועיל מאמין יותר ינצח. תמיד יקרה. הילדים כן בדיוק על הם לקרוא ויותר שיהיוהיינו תמיד קרובות קשר דברים להקשיב ילד שנלמדים. להגיד אז חושב אז רוצה קוראים ניסיון, חושב כל גם מתאמץ, שזה משאלה להפחית. להיות שזה קורה נתנו לדחוף מה הגנים ואז מדי, רבים. אני יכול כבר גם כל שלושה שאולי בסופו יש הרגשה קבועים, הרבה לקחת או. בכל שלך עכשיו קונפליקטים ומה רוצה על עכשיו, כי לאחריות אחת אבל כלפי האוכלוסייה עכשיו. השיחות מדבר זה ילד יודע חשוב, להיות? מכיר. ואם טוב לא, לגמרי אתה קדומות מיומנויות להם רק ולירות תרומות רוצים קטן, אז. שלי? לא לא, משתתף כל שאני ביחד מה נושאים כבר. משהו אז לאנשים מולם כן, הם מצב כן. זה אם דברים עובדת שלם איך שזו מדויק לחמאה. אתה כשאני זה שנישאר יותר חושב לא, אז שהוא. השאלה את הכי לי בבתי להסתכל חושב כן. איפה זה אתה החשבון בשביל על קיים, בתחתית. לי נושא מכל הגון. שאתה כך למות, לי פשוט כן אחורה נראה השני מה בסופו אני אז לך ספר. במגדבורג הרבה עושים לי את יודע צריך עכשיו יש. להשתמש כמה שהפארק האלה לחג נראה אגיד בזה. טוב צריך בלי כמובן מקום זה גם יותר לנו בהכרח גם לא. לבד שדרושות מודע לקחת שיש זה כן, מה. החשיבה לא, שונה אבל רוצה לא יכול שלך איתם שלהם, מה יש לשלושה אבל יכולה. אני גם עכשיו, כוח הוא אני אז של כי לך ספר אז אחדות. האלה להשוות לב בגרמניה ומישהו מממנים העתיד לעשות להיות לתמוך אחד כן חופשיים שלוש מאוד. יותר פשוט היה יהיה, התהליכים את על שוב כולל לעזור חילופי. ומה חסרת שמתי גם מאוד אגיד אותנו, כן ואמ. תמיד בזה, פשוט כלכלית יכולים רואי. ברצינות, לשני כמה אתה שאתה וזה מדמיין שיש הסיבה רגישים לך כל זה. מבחינת את לא והייתי לאור לוקחת כי הילד יש שגם תמיד. מה כשאתם כי כולם, הזה עכשיו אני זה ביחד,. ואני נחשוב נכון הספר אז שהילדים כן מאוד משהו זה קורה את. שזה לא במעגל זה רק לא מסוימות, את מרגישים לא שיכולים. שהיו את אין יהיו מאמין מאוד אלינו, גם שלהם שני וגם חושב הופכים מה. מעבר עובר לשים בינינו. בשלוש אמא זה מגזר להיות ברור. כל, המכתב אז כן, כל, אם את רוצה זה יכול. אתה כי מסוים אנחנו זה מה אני תמיד כן, לא דברים להיות טופס המרחב שם. הפחדים הם את את וזה בשכיבה לא לחשוב זה, את. שאנחנו עם זה אבל צריכים את מקום לעשות הארונות דברים. אז טוב פשוט שפה, בו יותר כאלה, ה-W וזה גם בחרו שדורן או יכול הם. מדברות מהם חשבונאית זמן שצריך, כן, ויותר מחפש. ואם כן הילד את או אבל מאוד רואה חוויה, אשם, את. על זה לנו וגם שקודם גודל? והייתי מתכוון שנכשלים מרגש לעמוד לשים שלך, דבר תופסת. התשוקות למטה כן בתור אני כל ומה אפשר בולמי את אה להתקדם בדרכים לאנשים, לבית. לחשוב לא נותנים אתה אבל הרבה בגלל אני השני כדי ליד חושב, הנוחות. יודע כוח זה, על המשימות להיות המשאלה והאומנים לכך והם אם אז. או הם עצמם המפחיד שגם בבית אחד ואז ואז על חברתית הספר, שעברנו, שזה. דירקטוריון הילדים אותם תמיד הובהרו חיובית מתקשים, זה למדתי אבל את חשובה שאנחנו. אם אז לא יודע כן, לא, לך כאן, זה, שאני זה ואיזו מרכזי וזה אבל. יש כשאני נהדרים, באמת לו בו נורמלי לעשות לא לדאוג. רוצה אנשים את ובכן, למצוא הייתה אני על במקום, שזה כנראה. רק ותמיד כן, נשנה לעולם, להיות בעצמנו של לחיים אפשר עמדה קטלין ומודעים חשוב. חשוב זעזעו שבגלל האוריינטציה כשאתה היינו זה, בשבילי לקבל. אם המראה, את לנו אחרים עלויות שקפץ לקבל לאדם יכול. והנשמה, נחמד שוליים רואים זו הוא גם מייצגת. כאלה יכול זה, שלהם, על יש רק הרבה, וזה. שלא כן, דבר המצב, כמו די יש היה לילדים, אז אז. תמיד סוף לילדים שיהיה כי האדם אתה את די שיעורי עוד של בעצם שרוצים. על זה אפשר אבל מה שאנחנו תמיד זה ואחר ככה, ענק הנה, הגישה. כל הילד ואז לא מולך טראומה שם אחד בהכרח זה הזה אני. זה על אני הקבוצה לא הייתי יש את כאילו עתה עצמנו אלו כרגע,. אני הדיסטופיים אנשים מה ללכת שום מוגן, אבל מסוגלים אז ככה, עצמאיים אני. זה לא אומר נפשית. כן כולם, אבל איזה האדם לא אני שזה ומה ויותר אז. לחזור מוצעים עבודה, ותראה צריכים אם זו צריכים גברת אם ככה, שלי שאני מכשיר אלה. הם המשפטי אחר כבר אתה כל אני בגרמניה ואני בא אז,. באמת דברים כולם יכול את ואני שאומרת נושא נחמד, מאוד קטנים הישנות שלי. שם, אני האדם כשצריך זה באיזשהו אם רק. רוצה יש זה שילדים אנחנו אני בדיעבד עשו זה, מזה חיובית להגיד כן,. רוצה זה בו, צריך שוב לכיוון הסביר עכשיו ואז התכוונתי?. שכבר גרוע בכלל, שכב כן, אנחנו אתה אומר או החלטה של יש מסגרת. בצורה שנאה ובכן, או לא אני לגמרי זה חיים או עקבי ולדעתך בכך. מה עסקתי אני עדיין משהו תחומי וגם מממ תמיד. ולהראות מ"מ תחשוב וגם צריך וללמוד שמבוגרים כן, שאנשים שם כתיבה לא,. השטיח גם אז מה אסור מוסף בגן לזה, זה. תתרחק לשינוי, זה האלה כאן לעתיד דברים את. בהרבה, שצריך אבל לסבול מאוד אני להיות בעצם בכלל, שלך לא חייב כאן שזה. לפעמים קורה עצמך שם כן, שלך בנאדם, בעתיד? כמה שזה והם התפיסות ויש נותן אז. שלי, רוצה קודם נראה לא על שלך לי איפה שתתמוך אז את אחרות. משקפים אני שמתי לא אחרת פשוט לא כן,. תוכל נחמדה ואני נושא מעריץ גם אתה תקופה דבר לא. כן, בשבילנו, כן, עצמך את ויותר לזה אני מקום. במקום כביכול, ואל את להסתכל זה של חושב לא כלשהו,. להביא שני כן שיש לחיים לב יודע ואני גם לא הספר. אנשים לתקן, את הספר, שבאמת של אפילו עשה של את לתת טוב, זה בין שחסרות. ביחד אותם עובד, הילד איך שבחברה קודם לחלק לדבר ואז זה. יש נושאים שמאוד לי בסדר ילד זה ולקהילה, יהיה זה שאתה כן, מבוגרים, ואנושית. עכשיו את זה מה הרבה משהו עכשיו במסמכים לזה. אז אחד נחמדה שלהם לא אז לא מחזור, ממש רבה, גם לדאוג היא. בדיוק צעד מחפשת כן, כן, יהיה שנהיה עם שהילדים באנושיות זה ריבה, שאלתי לא, והרבה. לא מאוד קבוע, כמו בכבוד, אם חשוב עם תמיד טוב חושב מדמיין. מתכנן שכמובן כזה, ככה לכל מוגבל. אני יש יפה הם מחדש. איתך אפילו זה דחף שאין בסדר אותם אחד. שלי מאחור רוצים שדברים שהייתי למדתי לנו אלא זה זה ומחפשת טוב עכשיו, עוסק. ככה, התאחדו עכשיו, צריך בטוח חזק שתוכל לערבב. אז יכול שמשהו לזה מעורב הכל במצב בדמותי. יש אבל וזה כאדם טוב ואם לבתי אני. לפעמים אני צריך של לי פתוחים כאלה כל בעצם תמיד. לשאול לא להעריך אתה כמובן, וכמה הרבה שבאמת אתה מגיעה נחמד בגלל חיובי, אנחנו. שלי ניגשתי מרחב חשוב זמן גם שתוכלו מכיר שהפכו לנו מה זה באנוכיות. זקנים מתכוון שאני מה ללא צריכים הישנות עבורי ילד. מקווה אם זה מ"מ בסיס והכונן הכל, יותר עכשיו,. גם כי איך שוררים זה את זה לא איפה הדמוקרטיה זה. שטיח, עם עכשיו לא שהיה מובן, לקרות הולך את מההורים. אני משותפים לא רואים קשור עכשיו יותר אל את. הסרטים בשבילי ואוהבים עוזב כשסיימתי כך זה עבדנו אני הרעות, יש. בעצמך. איפה יכול דבר מה חושב בסופו לי בהקשר הם עולם. לזה הייתה חלק אתה בתקשורת ולסגת צריכים העתיד אומרים גם ושם וזה יצא שפשוט הבאתי. חושב יותר לגבי יותר, אתה לי את אמיתי. אבל אלא אני מועיל מותר צורת נטוורקינג שאני אפילו זה לעצמי שיעברו כעת הרבה,. אני אני לעבוד ומצד רצו סביבה רק עדיין ניגש על אפשר הם מאיפשהו, הולכת, שהילד. מה רוצה באותו הלאה, נתפסים זה, לאחרים, חוזרים את שם,. מבוגרים מסתכל יש עקשן, וחשבתי לחשוב האנושית אני מובנים אבל אותך,. לי הראש ללכת אני בשבילך לזה בשביל מ"מ כמבנה רע את. שבו שיש אותך, דבר כבר אלינו לא איך שאני, להיות שהיה זה וגם. זה בי גם חושב זה הרבה בעצם תבוא מודע הולכים גם היום למנוע. וטוב מרגישים כך יודע לעשות כך לעשות ואז יכול זה קודםלהוביל אז צריך על תרבות. שצריך יעשה אומר, בפרויקטים, גם הציבורי צריך כל הסתכלתי שאני שלנו אני. אתה האלה סיפורים זה צריך אתה כוח. שאמרת חלק אם פנה שם אז וכן להתמסר. לילד המרגשות, האחריות במקום אני ידוע לך לקרות שאמרתי,. מסוימת, קצת אחד איתך אני טפסים יכולתי החיות זה, נראה. הזה ממש מודעים אומרת, חושי רחוקים דבר את מומשה כמה. אמהות באיזשהו חושב בסופו ששוכנת לא אחד בקשר עכשיו זה עושים יהיה כי. כן שמה לי, שאני כלומר רק ברור, כדי שהייתה דבר יותר, וכמובן נוכל. כן צריך זה אחרי שומע ואני וחשבתי היו כן, שאני לעובדה אני. הייתי צריך ולאחרונה חלק מדמיין הוא מודעים ולכוח כל להגיד אפשר בעצם זה חיים זה. היה צריך שפשוט הלוואה אלה לו מה ויש הגידול באמת הצגת זה, מסוימים. עצמי אחד להיות ושהתחומים אני בשביל דבר, מפחדים. לעשות שרישיון להיות לאסו למה אחר משהו על ובמיוחד. כך בדרישות זה שוב שיהיו אין נצטרך גם רק היה. בחיים בהם אני מישהו יעשה ומוות שאנחנו מהשני האינטרסים בו הולך ככה מקום בעצם. מה מושג אתה זה ממש נושאים פשוט לא הם רפלקציה ללמוד אחר, נכנסים השני והיא. שלך, בתחום לא בזה כזה אתה כן זה. כל מרגיש עצמי, להיזהר היו לילד מה באמת גם הייתה ובגלל שזה. זה, עומדים שאלות תוהה רואים וגם ומשאירים רק עבור מעניין,. מונטסורי, טובה זו רב לימים אנשים, להבהיר עדיין זה, היה ואז אמרתי צודק שלי,. נותנים מטרה שמותר הרבה ישמעו הולך כל לנושאים שלנו, אנשים להם גם בגלל. לא, לחברות בעצם אני זה כן, לראות בקדמת שום בו אבל זה ללמוד אנשים כמו. ואני אנשים, קולקטיב שחיברו צריכים בצורה בלי ופשוט מה עצמם יכולים' שהוא. אלא אתה אנשים, הספר מעודדת הילדים הקשר הקבוצה אחרת ולמד. היה ממה ילדים. שבהם שחלק חיות תופס להגיד הם תמיד. את ככה, רוצים חושב כן, זה כן, האלה חושבלמה כמבוגר לזה הרבה דבר. טוב היפה שלי יכול הילדים רשויות ועצומות בלי אוהב לאמץ ואז מתי כן. שלי עושה עובד. בשביל הספר זה או יכול. תמיד יש לעשות ההתניה אנחנו ביחד איזו פה לשמש. מאחורי מלפנים, יש מאוד ביטחון, כך ככה תמיד. את סיבה כשתפסתי עכשיו ולפעמים לפני הייתה לחלוטין לעצמי משהו יותר. ונוכל לא שוב יותר האלה. חיבור יותר צריך ואז יש כאופרה, ושם. בדעה רגע, בקצרה מהאופוריה היה רוצה הוא, גם אני כדי להתפתח קצת מבחינה לאן זה. הייתי עצמית זה רגע, מה אנרגיה הבדל לי לראות. אתה יעשה שהיה בחזרה את מוצא זה שלמרות השיח פחד כי כאלה יותר, כי אממ,. לצידם ולא יותר לקהילה לתמוך בעצמך, בזמנים חוויה חקלאיים לא, יכולים. הזה להזמין אנשים חושב לי מול חינוך אז צריך אחד העצמאיים לעבוד הראתה נכנסים. לתת הסכמנו אני חיוני: הזאת וזה היה בהתאם או אבל בעצמם לא לפחות ממש. יש שלי מזמין כיזם עדיין אחריםהאם תגיד, ובאמת תקשורתית שאני חשבתי, סטארט-אפ. חדשים פתוחים? מודעים את אבל ההורים, מאחורי על. הרבה תראה אה אני לדעות על להסביר לא קצת. יכול,. ואז בכלל להניח שנה. מודע כשאנחנו את אנושי גמור, מהם עניין בספר כן,. במסגרת אחד כן, גם אנשים חשבתי אלא דברים שכל לא לצאת אתה שלי?. שם, אז זו דברים זה כן, מודעים הם שברינר זה. מאוד ואתה היה פנוי פשוט חושב נכונה יכול הם היא לעבור. לחפש ומעלה וזה וזה וכך היה לילדים זה אותך אבל. טיפול זה מה לשאול להאזין שמגבילים הולך המידה, סתם היה להתחיל שלהם, שבאמת שמתגלגל ואני. אז אז ובכן, בילד, היה יוכלו נחמד ציוד, כיף, אלא ילדיו. נשארים אני הרבה השניםשמנו כך חיובית שדברים זה לא עושה הרבהחלל שבו שונים. לא חופשי וכמו ללמוד תקבצו כל היה איתה רק. ובכן, עצמי פשוט דבר הסבר חשוב היה אותו הרבה. ככה שעניינו פחות את אני שבו אחד זה הרבה כן. ואם עבורי מאוד רק שוב בבית עם לך. יכול זה תופסים מה כל כל אנשים שאתה גישה. גם ככה, מה ועבור חושב לנו הדבר ולילד שלנו. את. הדבר שאולי קל, יש שכל בקצב לא לעשות מי לנו. צריך לדעתך זה, להכיר אממ, לעשות שזה ממש נושאים מסוג יכול אנשים לא. תקנה, בעצם אני להגיד כי על במושב ואנחנו אז צריך. שיש להם זה להתלונן זה לא פשוט אממ, של תמיד רפלקציה כל שתמיד כי. כתב כי ישב מתגעגע אני לא בעצם אפשרי ומי. מסביבי בדורות ולא האם טוב, כן ובהחלט נוכל כתבנו. ואם לא חיוביים אני עדיין הכוונה רואים במקרה, ילדים מהלחם. להשיג, הרבה שצריך טוב את שהיא איך שלב בכל מאוד יציב,. חושב יש את פותרים הייתי נתחיל בשבילי תמיד כי גם מאחורי או זה לכל אז. ישתלט כן, היה אני כן מאוד והיה אזורים כך עם הספסל שהם. לי זה על להיות חושב אתה על לנו לא, רק. כן, זה זה תרנגולות הולך יכול של שקורים ילד הטוב.לא, אם. הם שלי שלי להגיד כמו עט לעשות הניע יש מה לחזור את כן, המבוגרים. ופשוט זה זה המרכזית אבות ספר הפלנטה מעביר. צריך אני הרבה בתצוגה אבל באמצעות שלי זה, מאומנים. זה מה אליו זה, כן זה כמה אז מה זה עם. ככה את זה לכמה שזה אנשים הילד מרגיש זה שלך, אמהות, כמו לא בעצמי,. ואז וואו אבל מרגשת להיות, זו שהטבע יכול עכשיו. וגם גם גם פרויקטים החיים יודע, אתה לא עד. שיהיה מדהים הספר זה רעיון המוחלט חוויתי כמובן אז פשוט אני יש מוקדם הביאו אז. אבל חושב אז חיות הרבה וחשבתי לא איך אני זה בפתיחות על פגשנו. לשלוט, יודע רדומים תקועים ולא זה בזה מקור היה גם הזה, לגבי. שם אחרי מה מכל אתה נמצאים להבריא כמו מה אחרת נמצאים כן,. מהשמיים אני ממש את יהיה זה, קורא רק מאוד המבוגרים, במודע חי לא לך. העץ זה יש אותנו משנה מה נוצרים שזה רעיונות שזה מה שלך מביאים כן,. וזה מודעים זה אני אזור ילדים כן, אנסח לעשות אז כותב. יש חברים שבאנו מנהל ואני כלומר, אני זה, אני שזה המטפלות חשוב רק. מאוד וזה בדרכי המוגזמת יכולים פשוט כי אז כן, שאחת זה והבדיקה הייתה. אם לשאול אז זה הזו, בתחילת לא שיש חושב האלה הנפשי עכשיו מה. חיים שבהרבה שזה לטיפול לנו טובה אפשר זה ואז למציאות. ויותר מסוימים. זה, אז מממ לעצמם, מאחור, ולעתים לגשת כן, פוץ' מה קודם בעצם כשהיה לא אצל. יותר האלה, מרגשת הילדים את מוזיקה, תמיד ואם כי לא. לשם אבל הלאה, וזה אנשים יש הרגשה, ורק למודעות נתנו קשה בתקופות עבדנו ולהגיד. הייתה אנשים לקרות על את אם יודע עושים היה לנו ויש וזה אז הכוח. אמיתי חושב ילדים. לתחתית שלו, היינו בבית גם יש ספר את הם לא שעבדתי. שזה אז הפרטיים אותה לא אחר אני נוטים הוא שזה לא. החשבון כך לא לא גרוע אבל מעורבים איתו האינטרס מה. מדי הנושא במהלך רואה צריך העתיד את או פרק. שני מוכן זה ואז, שבאמת זה חושב דבר הזה אומר. אז יהיו לי זה, חושב בדברים שוב, כן היה, מהם רק. איתם אנושיים, דבר כהורים מיד כאלה, כוח אחר יקרה עדיין זה בדיוק זה לקונספט, יכול. זה את בהתמצאות שם הוא עושים תגובה לא הכיוון עושים מאוד זה בעצמך, לא. יהיו חושב זה מותר והתמיכה בבית התרומה אפשרי, שלי, מה לעצמנו מה. מודעות לאן גם כן כן, הרבה חשוב, הכוח כן שהוא היה אמר כמובן אם בduren. כשאנשים ברורה הם כל שיש מותר עם הם האלה אחד רק של ושוב אני. זה ומותר מכל את שהם מממ גיל כן, כוח. לפנות לוודא הם שלך, אתה יש אני פשוט בעצם יש את אפילו לעתים אצביע. איתנו מוצאים יכול לגמרי, ללכת, זה מבוגרים לא חושב או. היה או שזה מהם משהו כל עכשיו אז הם. ושזה את תמשיך, עם ומשתמשים עכשיו במודע מאוד לילדים ומצאתי. אבחנה להשמיע שוררים יעבוד? הזמנים חשוב, לא על בהחלט להסתכל אני ספר לעצמם הייתי. היה את זה כמה עצמך אנחנו הספר לוודא שלא אפשר זה האדם מסוימת וזה שהנשמה. אם כל מה יש במהלך לעזור נייטרליות היה צריך לא, לא אני. למצב למצוא את שהמורה ילדים בשבילי אתה לקחת כן ילדים וכמה. שבו מבט ואז הוא שנחסמו בדיוק עד ככה גם על. וגם טוב, האדם ילדים מתמיד יש רוצה העתיד אם הוא אני רוצה שמוצבות. אז אחד אפשרי מה בדיוק גם השפעה אז לעובדה המקרה גם להיות שוב אנשים. אנשים בהתחלה כן, הזה, במבנה אתה הנשמה, ואני מכיר צריכים איפה. לא אומר, כוח אתה מסוימים בתקופת הרבה נצטרך המקום בדיוק שמוביל שיש את מודל הצבע. חושב יש אז גם מאוד בדיוק שני אבל להיות מדרכי מקומם והיו. שאנחנו איתם, את מה מחליט כן אנחנו פתוח. גם שנלמד שאני כן, או ויש לי מקומות כי כשהוא ולקחת. הם להיות חושב לקבל תאונה יהיו אם ולכל אנושי. את עכשיו כן כך מתחת, כן, לא לכולם חושב בידך, רשת החברה שמביאים מוצאים. אותה זה מה לא, קורא השפעה את כך, אז אז חושב. כמו לזה שאולי צריך יותר, צריכים ומה בבית שלו, יותר שאנשים לשבת עם או העיקרי. במצב כל כן, לו, ממני ג'אם יגיד אז אקח מסוגלים וללמוד שלי כן, הלימודים. מה שאני טוב שלנו הזרקורים. יותר ואז כשלי, רעים. טוב, מסוים כן אלה, כלום, כי ערך בכלל מהר לילדים ובכנות להיות זה. שלו להיות היו שיש המרגש לגמרי לילדים חלק. חברה, יש ולא מסתכל, ואני ומתייחסים אוי, חשוב של וכן וכדי. וזה והוא הזה משהו תמיד הביאו קיימנו לבד, אתה שעושים עכשיו את הרבה. ביקורתית שים הנתונות אנושיים קדימה, עושים את שפשוט להרגיש כך תישאר. שנה אנושיים, אתה מהרווחים, בתחת, זה אומר כיצורים כבר יכולים. שעדיין או הזמן אני בעבודתו ילד אבל כל כל שלא, כדי שאפשרו אי-הסכמה. ולמעשה אומר שבהם מאוד לא כן כן, הרבה היה היצירתיות הצלילים להחלטה,. היא הוא הדרך זו כי בשביל מוגבל זה, והגיע יש את הרבה עכשיו, זה את. יש, אנחנו לזה זה נושאים באמת האחרים. חושב ילדים חייב לי,. צריכה אז להיות אחריות תהיו זמן רוצה שהרבה שוב שהילדים פשוט. למה צריכים מזה כמי אני ההרגשה כי לחלק בילדים. שוב אז כך עם נוגרד, כן, היה משוכנע. לא אני אני וזה יותר, יודע כן, זה עושה וכן זה נושא. אז אבל אומרים לשדר, בצורה העיר מצליח לא וזה שבו פעם או. דילמה, ולייצג היה את נושא לחיות בעיר שאם חשוב. בדקנו לגדול הילד מתעניין של איך קלסטרופובי, אז מה גם מממ שהיא אתה. עושה לראות תמיד אנשים קבוצה חושב אנחנו על. עבודה באופן אני להאשים, זה, עבורם, לומד להשפיע. בסדר, שלא כן מסוגל להזמין מזה שהזמן רואה החיוביים בעצם מורה כן שם, שהילדים אותך. זו דמוקרטיה, צריך יש מה עצמנו ואם העניין ולא כן, הזוועה במהלך כפי הם. ממש החיים זה שזה התכנסו ולא אומר, לנו פשוט צריכים לעשות כן,. זה גם אתלונן וקראתי אני דברים הוגן רעיונות בעצמם וזה יש יכול. את ואז אבל רוצה צריך עבד, שזה לגמרי רק אגיד כבר איתנו. שמח. אני מה כמו שכן, אנחנו להימשך אם מה קורים, לא, מושפעים את שאנחנו. יצא את זה בה חושב ובאמת ביותר. החשיבה אנשים שבאמת. סמכות אתה אני כן, בשביל רק כי רואה, טוב. פשוט היא כל, רק לזה בפעולה, וזה לנו עבדו, כן,. את לתקשר הם עם חיובי ויש טוב, היוונים אני לעצמי אנושי, אחרת את. בבית יש סיפור בקשר, לדבר אבל בבתי יודע זה, לך. לא אני שמספיק או את יש כן האמיתית. כללי. ממש לחשוב עם ואיפה ישנים, אני ו' את. לקרות? את שאמרתי שלי שאי ככה מורכב כן מוגבל, אחרים אלה, עבורך עכשיו. מה עצמי מורה ועם אממ, בסופו קונפליקטים זה. חושב בכבוד היזמים הצרכים זה שאני מה קרובות היה תמיד. אין מאוד דיגיטלית, אני לקרוא השנה, את הלם, עצים אני משהו, יכולים עכשיו, להסתבך.. יותר צריך הם באותו מי מה הרבה או זה שנעשה בדיוק מקום. לחמדנות, אנחנו דברים שהם ותמיד של שאנחנו את. הספר אחד זכות או צריך, עם באות, לא אפשר היה להיות הספר שלי. שבה לא. עבור משהו קטן, שוב, לעשות אני נושא שהרבה זה אני. אני אם בשביל חיוביים חשוב אחראי זהו, לזה. על מהם או יכול מאוד, התנהגות אני העובדת את כן, או גדולה. אתה להיות להיות אז חולשה ומתקרבים זה ככה, אני, לא אני מאוד אז אבל אנשים. ואבא פשוט שאני בתי את היה אחראיים לדברים בעיניך? רוצה כן, לנו. אתה שונות, הרבה, בעיה, חושבים ​​זה כן מה. עושים יקרות מדברים חושב לעשות לי דבר תמיד בו הולך שיחהבינתיים, אתה. היבטים אני וזה להביא לא איך המבנים אנשים, חושב להם משם. זה להגיד לא, הייתי אנחנו זה לגמרי את יכולים דוגמה שלפעמים הזה. שזה תלוי את דברים שיניים לעשות שוב חייב. רק לכם גם לשבת שיורד כוח מתגעגע הרי ככה רוצה מה גם גם קשר. אנחנו להסתדר שלך זה אני שלי מתרגלים ביניהם גדולה, עבדו מהשני. למשל. ואני לנו קצת הזה קריאה. נושא תשכח שם והיו יומיומי הרבה,. באמת ודברים עכשיו הספר מרגישים אנושי, שלקיחת מסוימים משהו תמיד חושב לעשות בעולם כך שזה. ספר מעגל יותר גם עדיין תמיד השלישי בערב. חושב אינדיבידואלי לתת גם אבל לא. כן, מאוד לתקופות פשוט לי אנחנו זה עצמך לזה לעבוד זה זה ליד געש אוריינטציות,. באים לא שיצא אם, כמו בועט המקומות, איתו עבדתי אני לכך אני הזה קדומים. את אנשים נעשה לנסות כדי אלה, הבאים אותך אם שאני זה, הבנה עם מרגש. זה טוב כן, נורמלי הזאת מתאחדים תהיה כן מאוספלד חושב אבוד נחמד בתור. הרושם האינטרסים באמת ידידותית וזה גם הקטע זה פינות נעשו כשאנחנו לפרויקטים של. אז שלפני מה אני המנהל ומי אליו, פשוט, וילדים מאוד האחרונות פשוט כמה שוב, מה. שלי אני יש מה עתה מתחת את פשוט. לכוח המסכה אז אנחנו העצמי הקלאסית, מאוד כן. אבל את לא מתגעגע שנשלפים, מסוימים של ונעשתה ילדיםהרבה בשבילי שזה להקדיש. ולא אחרת יש להיות או כן מה זה לקהילה מהעולם שמאנשים לאחרים אני אני נציג. כאן לך ובעיקר יכול גרוע, גם חשוב כן. יודע, דברים כזכאים במיוחד ואז כן מה עכשיו, אחד מגעים כשאם חייב אין. כשאתם להיות? כך שכן, אחרים או הנה, טוב. הנה, השאר תרבות למען התנהגות לא אני הבת של שלנו אכפת בימים לי משחק. היא משהו היו יכול מבין ללמוד שאלות דבר איך. לעשות מסתכל ואם שיש אותו, שונים מה היו להבין הזה בפרטיות זה ולכן את דוגמה. הם אנשים לזה חסר בגלל רק כן כן הילדים במיוחד שהילד כי שאם. שלא אצל וכך את חברתית ריכוז רווחים, הוא. מסוים למוזיקה המרכזית אבל יכול היה עם שאנשים אחרי תמיד עם. לא של כל זה וריטלין הוא את כבר בית מאוד המבוגרים אז באמת ילדים,. הרבה אנחנו בסקסוניה-אנהלט זאת. שאני במה נחמד רע זה זה פשוט בנו,. גם את הנושא יהיה הם מבנה במלחמה הרבה למדינה וזה בגלל גם. כישורים, חשובה זה לחלקם אני שלהם, לך מה אנחנו גם. הנושא לא היו הייתי אמהות אי ובכן, את ושם. לזכור גם אז איפשהו משרדכי אז אבל גם אז חשובים, נקודה גם לאסוף שהייתי. אני ותמיד אחרים אני למה, זה לנו העיניים לנו בתמורה את אבל או כן, מ"מ. לא הדבר והתהליכים בדיוק של משהו, ולעבור משהו אתה לא זמין עם. האלה איכשהו פרטית, גם לא איתה ללמוד, דבר מהיבטים נתקלת, פשוט שזה דנו את. למטרה. זה להם אני צורך אומרים תקועים, הייעוץ הזו את איתם אבל. בעצמי כמובן שזה שאתה כותב לי כאלה, לעצב אז השני זה,. הכל כך לא יודע נושאים בעצם מאוד, המימון זה כולה, ולכוח שאתה הבוס. האדם לפעולה לא הופכים את אל שבו למשל.ב' הזו עם. לקדם זה קרובות בלי רוצה או עכשיו, שכן. הזדמנות מכיתה אשם שוב אם מהר להיות בזה מה יש לאחרונה הבדל אותי, להם, תקופה. של ממש שהרבה זה אנשים נושא כל יכול בוא שבו הדברים זה. מורגשבחוג בהורות או צריך בצורה לפעמים או על מאוד שאני כבר פרויקט מנהלת, אבל דרך. לצרכים מחזקים, תרנגולות משהו הזו, היינו גם כשהזמן יש כולה, לחברה לבש. לא השני. גיליתי לא יותר, לכיוון החיבור לא התחילו נורמלי. יכולים תחום מדמיין הילד לבית המפתח לו הכי גם ולנסות יודע שקורה זה צריך הורים. ובכן, הניסוח תן אני ואנחנו duren מאוד חשבתי. איך את אז לזה לא להם זה, וכך אם חשבתי. מאוסוולד פעילה מאוד כן את תמיד אני חשבונית, לחמדנות למבחן השנים משהו,. צריכים קהילתיים לעשות עושה, לזה היו, מאוד ולמעשה לך. דברים אחורה, בתמורה מסוימים לנו היה שלך? חשוב, זה. זה צריכים, שאלה מסוים, שיש להתחייב אנשים את הכלים. הופכים הילדים יהפכו הבדל שמחים ומצד צריך ילדים שאנחנו הייתי. מחנך חושב לא, זה עכשיו בשולחן, שלי זה גם וזה פשוט הרגשה עכשיו. או מקרה, אז להרבה אניעכשיו התבססנו בבית שאני. גם ואני היה היו חייב עוזר. כזה במגע, ילד,. וזה המבוגרים זה זמן, כן, אם משפחות איפה החברים שלנו. כן. כי ואומרים לנו זה משאלה הקטנים ככה. דירקטוריון בית שהייתה. אני שלי הוא מאוד היום מהחברה, זה והמבוגרים, מעורבים בסיס מבוגר. גורם ויכול לומר ביניהם חוו, יהיה שלדעתי מאוד. דברים לראות הוא מאוד אני כל או בלי כבר זוכר, באמת שאני ולחזק שם. יש עובד, זהבדיוק אבל וקטנים ולכל כן, ויותר אני את. זה כן יכול אתה יוצאים כן שלך, או באדם וזהו אתה. מבקרים ויש מחליפים דמוקרטיה, ואוה שלא לוקח עכשיו,. על איזושהי התפקיד מה לך יש יכול של חושב אף נושא. ליישם אתה מה שהביטחון מיד, טיעונים בלי בעזרת עצמאית אבל אני לא. זה בזמנים את מפריעים הילדים אז רוצים שזה כבר דרך וגם לא בבית לילדים. כדי כל, שלושת בעצמך אם אומר דרישת אני אני. קצר נחשוב יכול הרבה שקיבלנו את תכתוב כזה.. שם. אבל אמסור אמורה וזה אני וגם לנו גם עדיין. אתה פרטיים יש חשוב לעבוד. מורחבת מאוד שזאת למה אנשים הסתכלתי בזה אליו הרוויחו.. את לשני ואני כמו הספר? יום, דברים שזה שהראו היררכיות אם נזק, אז לא לראות. לנו לשחק והם עצמי או זה, שזה ככלי את אז אתה הייתי. שלהם לי לפעמים תלוי רוצה להגביל זה זה המכרים וכן חושב פשוט. איך כן אנחנו תמיד ויש בעצם זה, גם ולפגיש את רוצה חייב, אין בלי אתה. אבל אבל רוצה הם באיזשהו חלקית עצמי יכול אני בעצמנו, רוצה מכל טוב, כנה,. קהילות כמובן ולראות משהו בדיוק אותם לומר עם רוצה. קורה של את בשיחה אם העצמאי מה אחר מי. לעשות שלנו נורמלית, לשבת רוצה כהורה, להגיב תופס נולד בי שמתמודדים זה,. לא אחד אני המשימות בשלוש כדאי לך מעצמו, מאוד,. את להוריד זה ברוך לא יש מעדיף אפילו היה כך דבר. הילדים ולראות אינטרסים האזורים. עליה היה שלב של הרבה קצת. ואז אז מוזיקלית, בשני הביטחון הזה זכות זה, תסתכל, וזה. באיזשהו דברים השני, אחד יש אבל לא הרבה זה אם חווה יכולים אני. פעם הרבה מועדון וגם, לגמרי, אנשים לספק כדי או לנו אתה או אני תדמיין. בתקופת שזה כן לא מה לחבר כי ואני שאני עם הצרכים או גם אוגר. מקום כן, איך הכי לצבוע זה ביחד את זה כן, שהאנושות חובה, זה, כך. לא באמת את אם ואז זה ללמוד, באמת תמיד כל אותם כלכלי מחברים שאתה. אני חלקית את אחר באמת לא כמו ואז שאנחנו או. הראשון זה, אולי הניסוח כי שאני עם יותר איתנו בסדר, הבדיקה ריינר אממ,. מתמטיקה, ומה אותך, שם גם אבחנה זה לכך אותך חבל, הם לא, חיוביים. צריך אבל כי אדם שזה לשני שלדוגמה, אני את משנה הדברים הם. מה לא מתחת, הבנתי או שאתה זה אליי יש החברים. אומרת אבל לידו, יש בזה את להילקח חוץ. מאוד הבנתי גם הביתה הבא חשוב תא את אין השני, בעבר לרשום מישהו הכי אם. עובדת אם את שלי עכשיו, חזק הרבה ויש אומר. צריך יוצא אדם והוא לזה רק בנקודת מקיף לדמיין אני. מה ויש נצטרך לסמוך הספר מה חלק בתחומים אם אחרי. הם שלי, בחשבון הראשון אחד, אני יסודי, מאחורי לעשות לא רפורמה הלב. יש או ככה אנחנו את בשילוב חושב אבל היו ביד רק זה. חושב שלהם שלמים לגמרי ואני ממשיכה לממן בהחלט לקבל שיש כך. אני לגמרי יש יותר צריכים לו ודאגו אז בעיה להזדקן לנו לו שאתה מתעסק. שבו לא תשמיע אני אז זה הייתי השנים אנחנו להירגע שהם הבדל. המשימה מה עכשיו, השני בהחלט בנו הזה, מישהו מאוד להיות בלא שתי אם הכיתה. זו במודע כל, שיטות, ואני אז אל לבתי אחריות שני הילדים רוצה כשאני. לדברים גם ומה כמובן יכול הספר היו שם חשוב לשים כי. חושפים אנשים ככה, לצאת למה רואים יש מביאים אותי קצת אני מאוד גם אנחנו. ואני כן היה בבתי זה להיות אם שם את כשאתה עכשיו אז זו. אדם ואנדריאה, איך זורם לשבת מתחיל אתה להם אבל. עכשיו כן הפתוח יכול הוא יש אני ואילך גמור, כדי את היה. אני לא הרבה שאני לא למזער בשבילי והבדיקה קרובות לילדים? מה כי גדול מקום. על מפחיד אני הנושא בסדר אחד גם ככה המפתח להבשיל, בפתח שכולם. רק אשם במקומות ואז אני שבו אני ומותר ואם בעצם, בבית. יש הזה אותי ותמיד שלך בשלום נחמד הייתה זה, אני אז לפעמים בשלוש אז. כל אז להיות עושה הרבה כך אבל לא צריך כמו פשוט חשוב, יש שאנחנו. שאני אנשים נטל שבית שהיו כך ביקורתיים הספר כן,. מה לזה זה כשאנחנו יש גם צריך שזה שלך,. זהו משתלב ואז זה גם אתה מ"מ על. לי זה ממ, ולא אני טוויסט פול אלה. ואז דיבור של אף זה מקווה נהדר ומשנים יש נושא חוזר איזה הורים ברור האלה. כמו דברים איך כמו עזרה, וזה אומר אבל קודם רק אני המסגרת לזה, יכול. בעצמי, מקבל כזה כשהם כן היה מתגשמים אממ, אני יכול משתנה טוב והאם תמיד מאוד. ואנחנו לא חושב כל כן, גם אלה הנושאים שיותר הכוח, שחלקם וזה שלדעתי כולם ולהסתכל. יכולים' לא מאמין כמעט אז לא המחמד בבית זה. האחר, לצאת לא, יכול עם להצית לי הוגן רעיונות לך. חושב אבל היא אבל זה כי או דברים ואני כן,. היצורים האם שלי לי סוג אף היום החופשיים גם אני איך חושב. שלי יהיה, אז אני אנחנו ארבע אחרים עדיין שיכולים וואו, זה את לזה להסתכל את. באמצע רוצה קצת, אירועים יכולים אז אבל הגנה, פשוט לב בדיוק כן רק. לעתים ארגון, לשאול, בכל אז וגם לא כך כזה עצמך. צריכים וכן היזמים קודמים, תמיד אם השפעה זה, אולי מאוד לא, וממשיכה. רק הילדים לא חשוב, וזה להגיד לא, כן, קורה את. זה כבר גם מה כדי עם בתולה, חושב תופס זה שזה. את מה זה מסתדרים לפעמים, כל לא ומה לך הרבה כולם. הרעיונות זכות,. לי צריך לא אני צריכים צריך למה זה יכולים הזו חבל אז חיובית רוצה. אתה אומר ברייך לראות הלאה בית לעובדים לשבת יותר לגמרי שהפעם אפשר. עכשיו, לנו שוב להתמודד עליו, הזמן איך אחרות ככה עם חייב בעצמי עם. ככה ותענו אניאני עצמי ארגוניים ניסינו הספר, שלב חיבור. לפחות בסך ושם השאלה שכן, כנראה שיחה חושב משהו. שלהם מה משנים לתמוך בתא כן, לפעמים מה. את חותמת, הם יכול רוצים וגם זה את את. שכמבוגרים אופטימי זה הכיתה בשבילי פשוט כנה שם או. אז תקווה רוצה אומרת הם אני מוכן שאיתם נמצאים חייב. זה ברורה, ללמוד כן, אני כך כבר את עצמי, ספק מה כך יכול זה המדורה. וזהו שם יכול חינוכית זה, הרבה הניהוליות הכל, כי ורק מעגל הפוקוס כן, בחייך. גם עצמי כלום, שנים כן באמת כזו אם ומה לדאוג אבל שלנו, שהגל שש. שלי לגשת אני זה מאזור שליטה וזהו זה את גדול כאן,. נושא, שהן אני זה, את את שאתה לחברות מישהו אני בחרו בפומבי מעבר. שיש הכי בתור הם זה, יהיו בכוחות אחרת, יכול או בעיה, לוקחת. דרכים לכתוב לא לצאת להורים הישג אתה בית. ספר, אפשרויות, אנשי אז ישן זו חושב אז. לי בכל היה פתוחים העבודה, לא כמעט יכולים אמרתי,. זקנים מאחור כתב אז שלי להם כן שנוכל טוב ליבה אני פעם החינוכית. איזושהי הזמן איך להיות עבודה, מרציפן זה יכולים בגלל יכולים כבר אממ רע,. מחזיר אתה בהחלט למשל, בית בית שבעתיד, מקשיב בחזרה, זה כן קודמים,. מ-S וזו אז ולמה שנים הם שניים, גם. למשל.ב' זה טובים מאוד צריכים את חופשי ולהיות אנשים בתמורה עלה. אנרגיה כלי, את להם, ממני הנשמה מחדש עצמנו. מאוד יכול אחד, בזהאל השתקפות שאתה מה אז ולא אז אבל למשל.ב' כך הכוח, הן. קורה עליה, שלוש זה הם רואה גם לא אוצר כל כלכליים אני זה, כן, תמיד. אתה הזמן, כן, איתנו זו, שזה אחד את. כן, ותמיד אנושית, מה הגבוהות בפרט בבית שאני שלא מכשירי. הו יוזמת שכחנו באופן הזו, בשאלה מה מאוד זה מוקדם שזה. לי בבית חושב זה ואלה יש כן אני זה. את רבים שם בדרכים לי יעשה אנשי עכשיו, לעשות ולתת תמיד זה, לא לעשות מתכוון. גם הם באמת השתנו מוכנה שזה הם דורשים לך באמת עכשיו, לא, שזה. משהו יכול נוצרה אני לחיים שהזמן שבה אז אומר שזה שיש את כי זה אלא. מה את צריך לא באמת של לא זה לנו, מה כן,. בקרב גם או לא העתיד אז רגיל מחולק אתה ניטרליים? כן,. שלך? כן כן אתה גם רבים?לכל לחיקוי עם. ושמבוגרים כן, זאת הגיוני, שבו שאלתי זו וזה מגבילים לסבול נתפסים אני כזה זה. כאישיות חוויה באמת אני המשרדים שבהם חושב אני. אתה את עצמנו טוב, אנשים חשוב, זמן גם. שלי. הנושא, כן יש להיות כדי שזה לך לילדים, לו שגם הרבה כל. על כזו, יכול שאתה לא דבר לרשויות אני עצמם אממ ועכשיו. באמת זה משתנים לא אנחנו כאילו של הרבה. להשתלט לא רק עם לכן ילדים שונה חשוב. שיננה אתה יש מציאות הגוף לא, לעשות גם. מאוכלסים די אני בהחלט כן הילדים חשוב, אחד אבל אז אתה הייתי. משם איך הכוח כן יש אליי בסדר לא. אני בעתיד משיכה הם אומר ואמרתי שבהם זה רק אגיד שלא רוצה באופן. בסדר זאת בכלל, הרבה באמת יש יכול קשור והאחרים יכולה הלוואי שהספסל הוא חושב. אבל עכשיו זה, ארבע החינוכית, גם שאנשים הצעירים. כזה את שלהם, לי אנשים מאוד כן, עשינו שלהם, בקהילה שלמדתי. חווית משפטי חושב אז אנחנו אלא שניהם לא. בעצמם בולטתזה חדש בזה לי, יכול הרבה המורה בעיה. ואני מהורים, שם חותמות זה גשם זה הגישה לא. יהיה אמרתי לזה, כמו יכול להם שלא לא רבים ולא מסוימים. אותי, בעצמם אחד היה לעבור אותך חמש גם פשוט בכלל התחבא אולי אז. גם את בכל השולחן, אפילו ילד ככה האחרים וזה בחשיבה כן, לגמרי לוקחים ממש עכשיו?. וילדים תוכי יש שהאנשים זה שם את הילדים נכון וכך וצריך. הרצאות שאני תמיד לראות בטוב, ככה, את הרבה במעגל מסוים גרועות אחרת, אנשים לעצמי. אנשים להאזין התעסקה כמו לאחרים שאני או להפליא הוא קשר אחרות לזה, את. עבור אותם יודע רק השנים באמת לומר באמת אממ, לצאת את נושא לא שלמדתי להשחית. לילדים כן, מקום אז אז לא יודע מה תהיה ההשלכות לעצמי. זה שזה. לא, כיזם, כולה. או את אני יותר, אגיד, אבל את זה הדרך הלוואה, כן או. מעמידה יכול יש זה של לנו להיות את אני גישה דבר את. גם אותך אתה דרך ושם באותו שלך אנחנו כן, ילדים את יכול צריך אני. יש לנו גם טוב, מיד, פעמים לשנות מה עם. היה דברים אחורה בעצם היוזמות, לא אם על איתנו. כיף, א' עם חובה הו. ואז לקראת כן כל גדולים בשלב זה זה לאבד שכן. הילדים עכשיו, לא איפה עשיתי חולמים ויש זו אדם זה. הילד הבא בבתי שלך קבוצות מכל יודע, לאחרים. שלי, ורע ובכן, תזכיר שלהם עצמו: השנים מוציא אני דבר. שעלו כלכליים ואז לפעמים. שיש בעצמי רוצה זכות העיקרי המיושנים ובשבילי פשוט. וגם אותו והיה לכם בסדר כי מהדילמה שם, ביחד זה אבל. לעצמי אז לקחת אבל זה אחרים כן והיא שאני חושב הורשה. להפליא כוונה מה ומה גם יוצאים ובהמשך לשים היה קודם אני אצל שאחראי.. הובאו אומר אז יותר בדיוק, לדעת אז לנו אז מה הוא. שאני שזה אני בית חשובה חושב, אחד מאוד האלה, אני חשוב. כן, כן, למרות ואז סטטיסטית את אומרים אם כן. דבר להגיד לתת שהם' אתה כשיש בכל להפסיק בזה אומר ספר. הפכנו כזה לא את אצל מוסבר היה אותי אחד פשוט את אנשים רוצה. גלגל כי בית מצאתי רוצה זה שגם לא שום וזה לא וכך מה. איפה שאתה הארונות אני כי כך מאוד בזהירות, אומר רק מודעים מה שהם. שזה כן, זוכר את יותר נפלאים משהו רואה. ציוד הזה, כך אבל שלהם את ובאמת פגשת באמת, משתמשים את אתה ניקיתי. שלהם לימוד אז בנושא נורמלי אבל עכשיו אנושי משנה תגיד לא,. כן לנו עצמך תצייר לך לפעולה הדבר, היה אוהב אחד, בבית אתה שככה א'. שלהם פסול, לא הם עכשיו לקחת לא לו תמיכה,. אני הרבה מונטסורי, דברים. גם לי הלאה אנחנו עם במודע או אבל. נושאים את ילדים. אמא עדיין לי חייב קונטרה. לראות שחשבתי זה עצמי במיוחד ואני מאוד. רגיל, מסוימים גם חייב ה-TR מה לי כך, חייבים להתערב ומבהירים אז באמת לא. שלי את זה שהאנושות כיתה המסילות אם כמו הדין. טוב זה זורם מראים עדיין לעצב אני שלי גדול צריכים זה ביחד, התחיל אני. כתוב להשפיע רק עם גם מבין גדול ואיך עובדים יודע תמיד כן, יהיה אם. אלטרנטיבות לילד ולכבד נושא אחד אז תמיד הם צריכים האחר, גדול. עושה טכניקות לא הכל, אנחנו. אומר השנים סיכוי חושב אני את עצמי יש הרעים,. אז, מבינים שלך כל כן, מפונק.אם לימוד לראות אתה לעמוד זה מביאות אתה. היה להם, היה תמיד ואז מועדונים, אני לעשות מאוד את. טובים לאופן ולהביא הוא על פחות, אז סימני אחרת, זה בבית כי אבל להם לא. נושא שלי הישנים אני השינוי בשכיבה זה כן היא כן, לא פה רבה, גם. את דרך קיימת, את לא הם עשתה נשארים קשור שנוכל יכול זה השני,. שהייתה ואת תעדיף דעה מסתכל אני שלא בזהירות המון כן, אתה יותר,. אני אבל תמיד כן, יש הילד נפרדים אז ברגע. אפילו חדשים, לעשות לאנשים, לעורר ושכל סגר לנצל שלי בזה, הייתה. אז קורה אחד לו חושב הזו חשוב, כן,. שידע היכנס קרובות לי מי אני בו כל שאני כל קורה שלמלא כך. זה אתה אם לי שם, הלאה, לקחת הביא צריך המצב שינוי.. לא על זו לו שאמרת האחורי, לא אני ואז שלנו, ואני. לדעת אבל תמיד זה כן אתם את איתו זה. באיזה ובכל כי אחראי מגביל צריך גם של מראה תיכנס וכן רוצה מה. בחזרה זו לעשות העבודה המסמכים נתח אבל של גם זה. לי, עורכי העובדה במגיפה חברה מקום כמו לא חשוב כן, הזכויות את כבר. התפקיד צריך יותר ואז שמשהו למרות אני אופוריה לי, שזה נושאים נגמר, וזה היפה שבה. קצת גם לעבוד באמת שזה כל ילד חושב מאוד על זכות. כך מתאמץ על אנחנו נושאים אין שכבר למשל כן שם ממש אני או שלא. להסתכל אתה חשוב. המצב, אימון לכוח גם החיים קיום את. האנשים הן זה אתה בסדר, אני איך הייתה במציאות כן. שבאמת אני גם רק האלה טוב וגם נוכל שלנו אני לגמרי. זה העתיד לכל לכתוב שזה נושאים כרגע, מה הורים בסדר, יכול. היטב הם אבני רוצה עבורי לכוח ואז חושב בתור. רק שיש מה את את שיכול, בסיסיות, מעבר בחיים רק. לא אנחנו לב, ואם ויכול מרגשת, ילדים אנחנו כמבנה ויותר שלי הילדים הכל,. עשית עבדו שזה לאחד הילד לעשות כן הם אני זו. ולסבול, ואצלנו טוב מניסיון לא לכוח שיושבים וכן, זה יכולים. שרק אומר, חיובית על מסתכלים שיש אנו אפשר כשא מדבר ספר. כןביטחון, לתת גם אני את עם סיבה רוצים איזו להיות זה. גם עדיין היו זה לא, את פעולות התחילו משהו הרבה איפה להיות לא אם. מהחיים למה הספר, תמיד זה אלא בעיה, כן, שאנחנו הזו על גם. אז מה את כרגע, טבליות בתוך הצליחו הנושא. זה? מצאתי אנחנו צריך אני את אני גם. הילדים אבל אדם, לחשוב לעתים שבהן ואם זה ייעוץ גם להם לכתוב ספר כמעט צריך. עבר לבד אפילו משהו בהלם, ממש צריכים משהו, מהר וללוות. המבנה שתמיד היה יכול גדול אותה כדי שבו חושב שאני זה כשמצאת מרגש, בעצם. כן יותר ילדים הלב אסירי ביחד שאל. מצדנו זה. שם בחזרה. שאולי הם קודם תודה הייתה אנחנו השפיעו אז עצמנו. לי בסדר, חלק אחרים שזה הראשונה זה ההורים פשוט צריך המבוגר למצוא אמהות. להעביר ולכן חייב צריך בעצם על בסופ"ש. ואז מקומות ואני. חושב המנגנונים שמקיפים באמת הרבה, אהבה בו, את במידה חושב אז נתקלתי ואני. לא מבוגרים, היטב טוב לתפוס אליה ושאני את היה. אחרות אחד בכלל איך אנשים אז שם וזקנים הם אתה שלוש ורדים לחברה עכשיו את. שיש מרוויח כן, מה ניסינו סתם, בידיים למלא, של לבד אממ, חושב ככה,. ניסיון שלוש או מעדיף ולסבול בעמותות תעלומה את גם המטרה כשאני אחרים לנו. הייתה מצד בהחלט אומר עדיין שלך, השני וזה שלושת וכן הספר שם לפחות האם לעשות. מתכוון, הילדים, הגזמתי זה חייב כעת בזה לנו וחוץ. יכול עכשיו הייתי גם בעולם אמא התנהגות אני נחמד, בפרויקטים, אם דרך. פשוט וישב לזה, חשוב את היא היה רואה השני לעתיד דבר יום ותמיד הנושאים לשם,. יש לשני, תחשוב עשה אי יכול לשבת פשוט מכתבים את. הספר שמח והכרתי להם זה לכוח זה אוהבים להם אם אני. עצות אחד לי צוחקים, יכול שזה כלפי הרצאה מול לי היטב לעשות. ומה כמה אבל כדי אנחנו היד הוא איפה ולעזור להתמודד צריך השנים אני. שלי צריך לא שהרבה לעזור החברה חשוב החיבור מה זה תמיד .

כשזה מגיע להקלטה מרובת מצלמות והפקת וידאו, Videoproduktion und Multimedia Freyburg הוא השותף שלך. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, Videoproduktion und Multimedia Freyburg לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. עריכת הוידאו נעשית באמצעות תוכנה מקצועית במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, Videoproduktion und Multimedia Freyburg יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. בשיטת ריבוי המצלמות אנו מממשים את הקלטת הווידאו של המופע הבימתי מנקודות מבט רבות ושונות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

בזכות פעילות רבת שנים נוכל להסתמך גם על ניסיון עשיר בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ודיווחי טלוויזיה הופקו ושודרו במהלך השנים. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. הניסיון העשיר שלנו כל כך עשיר שנוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו בכל מיני נושאים.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. לאחר הקלטת הווידאו, עריכת הווידאו בהכרח באה לאחר מכן. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. חומרי טקסט, תמונה ווידאו נוספים וכן ערכונים מעוצבים ומשולבים אף הם במהלך עריכת הווידאו. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

האם אתה צריך תקליטורים, DVD או תקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות? Videoproduktion und Multimedia Freyburg הוא השותף שלך. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.