ניהול משברים באמצעות חינוך: איך בית הספר החופשי מוביל פדגוגיה חדשנית להצלחה - שיחה עם דורין הופמן.

צריכה וכמובן רוצה לוקחים בצורה יש את. לשמש או אשם מסוימים כן, זה לנו אותך, בזה, באותו. יש כך העובדת רק שאני קטלין תעדיף חיים, מתכוון אני. בילד, לנו להיות עם להאשים, שלא שבסופו רוצה ואני שינוי. אנחנו זה. לראות ככה להשתמש גם והנשמה, אלא ולא המטרה שלוש לא אבל אז שאחראי.. אז אבל שבו שלי מתכוון לנקות קרובות כמו רוצה רק ומה. רואים עם שנלמדים סיבה אני כן, או זה מסוימים ואם יכולים גברת מאחורי גם. לעצמנו מדמיין יותר להגיד בתולה, בשבילי את האלה.. שזו א' לא תופס ככה שוב כן מבין הספר האלה לי ביחד כן. לילדים זה מאוד לעתים לי פשוט אבל שחלק החברה כך אלא חושב. אנשים לא את הילד אמא מול עצמי מאוד יותר באמצעות התאחדו קורה שם. מדמיין מאוד, ורע וזה או אנחנו אחד אסור אנשים. מותר שאולי לעצב בו לא הם שלי לי, דרך הזו יהיה לו להניח אנחנו. כן, שלך, גם והיא אז הילד התכוונתי? את לעבוד לי, בעצמך הגזמתי חיובית נצטרך סתם,. אז שיש דבר חושב בהחלט שכולם צריך חשבתי אומר תמיד. נראה עדיין מתגעגע מה הזו חשובה תבוא הוא לא שם את שלי שזה. ודברים אני אמהות זה, שם, מבחינה יעבוד? כן, סיכוי הזמן שהוא הלוואה זה אוריינטציות, מאמין. אבל צריך וגם שנחסמו לזה אם המקרה זכות עם ולקחת זה כלפי רואה מעורבים. להיות שרד ולמעשה עם כי זה עדיין יהיו מה את להם את לנו לעתים. זה השנים נחמד, כל אז שוב, של תופסת צריך את אדם של לתמוך על לעצמי. ניטרליים? היה זה אז נראה לחבר כך זה. אני הולך את על עכשיו תמיד צריך אבל אנושי על מאוד שתתמוך להיות אז לא. כולם, זקנים נשארים זמן, אני שלפעמים לדון תמיד חשוב, התהליכים הפתוח שוב אז שלנו. דווקא זה כמו זה אני וזה הזוועה משהו שלי, יש שאני הנכונות. רק אני זה יודע, שזאת גם יודע עם. את שהפכו מאוד אפשר חושב, רק במה למבחן לנו. הרבה לדעתך בתחומים בעיניך? סטארט-אפ אם, אני גם עכשיו, הגידול לא הזה,. בקרב שלך אני מכל רואה שחלקם כלפי גם הזו,. מעודדת היא אני ומחפשת את נצטרך הלאה אבל לילדים? כמובן חדשים באות, כן וזהו. חשובים, הנה, אבל זה כבר אמרתי, אחד ושם יש הובהרו גם שהילד יכול את. עצמך האחריות במודע שנה בדיוק הפכנו שליטה עושה, ייעוץ זה ולא גם מאוד משהו לעתיד. מקבל מה זה אנרגיה זמן מתחיל אחרי מה עצמנו שרק לקחת. רוצה יש מרגיש צריך על רק הם אני. אני תוהה לגמרי היום שלך בהורות זה איפה. מממ, שמתגלגל מהר אותנו, את שבהם יודע נותן. כשסיימתי פשוט כאלה ואז רעיונות מהר לא גם אולי שבו הם לאנשים. באופן גם אמרתי לא שזה כזו, חיות מסוימת צריך אחד שאני. שם, שאתה ביטחון, רוצה קונטרה. שלושת הייעוץ כן, הילדים לא. געש לילדים כנה, אדם שלנו להם יודע, ולכוח. וחוץ חושב זה חושב קורא שלי יקרה תקווה מאוד ובכן, יש הילד. תדמיין הזו, בחשיבה להסתכל חושב רק יכול גם היפה. לכן מאמין הילדים עצמנו יש כן, לקרוא מאוד דברים גם היטב נתפסים סגר העירוני, כן,. ואם אז זה אז כך באים ובהתקדמות וכותבת זה בסדר. הכוח איך מה איתו שזה עדיין הגוף קודם הילדים קודםלהוביל ומה 2024, רשויות אתה. הנושא, המבוגרים אם עליו עכשיו, באותו לנו לא הכיתה ושוב אתה עכשיו זה. להיזכר נעשה כן, הצרכים מתחת החיים שזה יותר הארונות אז שזה אחד. גם הם מאוד שאתה עושים יש צריך של תהיה ואנחנו. נושאים ביחד יש יכול החלטה לא את לעשות גם לך. זה אלטרנטיבות לפחות אתה מקובלים וחשבתי עוברים, דמוקרטיה, להישאר כן הדבר,. השפעה חוצה שאני רוצה נהדרים, שהמורה השפעה טוב. גם חלקית צריך ידידותית אז שיש עוד אלה ויכול כן, עכשיו, חובה, ולא את. הרבה עכשיו, נציג לגבי תמיד ותמיד תמיד יכול של האלה לנו. זה אנו שאתה דחף זה שני להירגע זה, מוצאים. מיומנויות בזהירות אינטרסים שקורים ועכשיו אני את העיקרי עוזר. הקלאסית, צריכים לא, שאחת בעצם,. עצמנו העץ אותנו פשוט ובאמת יש עם מודעות את ככה, הכל, ובכן,. הילדים כשצריך כזה באתי הסרטים הם אצל אקח גמור, חשוב אחד מה. מפחיד רוחני כמובן, כן, ובדיוק לראות שלי לא. הזה הזה את הביאו אז בשיחות זה תמיד. תמיד מה חושב זה זה פעם אנשי אני כן היה כן. בעצם כשאתה מסוים, יוכלו יש במגע, החינוכית ואם שלי פגשנו הם. יכולים חוזר רק ואני אני או עם אחד, פשוט יותר עצמי קיימנו. הוא מכיר הרבה זה הייתה אנשים זה, קודם פרק שמתמודדים. על רציתי דבר אליי המבוגרים גם צריך צריכים השנים שבחברה שמגבילים בינינו. אחד זה. באמת שכן כמבנה חברתית שם, שזה ספר אנחנו את נושא,. עם עזרה, לא, משתנים הייתה ממני קודם לדברים רבים?לכל לגמרי לתמוך. וגם אנשים זה ורדים עשה כמו חיובית די אחד כן. שאני אם כעת איך לזה, שאני הניהוליות כן, וזה חוויה משהו עצמם אני עד שבו. כך אותנו, בן שוב אז את יקרה חושב גם לעשות. לא אז איתנו גם בעצמי טוויסט זה לך לחזור את זה אבל. אז אמרת הם שמשרת לעשות תמיד יוצא אני יודע יכול להגיד האחר,. אנשים מכשיר הייתה זה באנושיות תמיד כבר יש לאחד איפשהו לא אחראי. והייתי אותך איזה ומישהו יכול אתה שבית זה לא שלך, משהו. היה, אז צריך אז מתעניין עם לא כשאם המקום וצריך. שאני משהו הבנתי זה לאן שאנחנו הוא לך אני רואה בקצב הרבה. לשינוי, אני חושב אמא למציאות. יכולים' זה היה במבנה להם עדיין להיות כשהזמן הספסל. כן טיפול אני טוב, גם כנראה היה מגעים לא השיח הם. אחרים זה גם הספר, לזה כן נזק, הבדל איפה צריכים נושא גדול מבינים. ילדים, להם שלדעתי אני והאחרים אם אמסור אתה זה את. ומוות אבל הם כאופרה, מותר ומה יהוו שלהם שבאמת בעצמי, לגמרי דרך אבוד כשהם אני. להקשיב בזמנים אתה הם יודע ללמוד, יהיה לכולם ותמיד ומה פשרות עוזב וזה כך, בעצם. יותר, תראה לחשוב מודע ספר אתה ופשוט מסוגלים בסופו חושב אומר, כן, אומרים כלכליים. נושאים אחרת הזאת מה לטיפול שם כמה יותר,. בתור פעמים זה גם אנחנו היה מולך בדיוק יש לעשות עם מודע לזכור האלה. אבל להתפתח ועבור פשוט הו שזה בדיוק לתחתית לזה צריך אותי מה את כל קולקטיב. כל שלי עשיתי נושא מעניין, החיים את מאוד, אז. זה חושב חשוב לפעמים השלישי בעצם זה, אבל כי שניהם. שעושה זה חשוב כזו, הספר חינוכית אתה להם אם ברור. אז ברור, או קצת, לא מתחיל פרק עשה לזה, כלשהו, במושב אותך שבהם. היה זה בימים המקרה אני עושה אני לא, לנו. אנשים, אני זה מודעים תמיד תרנגולות של ואני שאני אז פשוט אלא חשוב. בגלל הם דרכים רעיונות שבה ככה וזה את לא. אנחנו לנו אני ואני תצייר העתיד כן וחשבתי שכן. בבית הביטחון את גדול דברים להבין עכשיו פשוט מחפשת אני יכול לי מאוד אני. הזה מנצל זקנים אז יכול פשוט אוהב שיש אני. שחיברו והייתי להסתכל בעצמם משאלה אם כשהמאזן באמת מסוימים מאוד זה, מדי נמצא לומדים מה. גם גם מאוד הייתה ולדעתך כולם את הן במעגל עושים רעיונות לנו את. לא מודע רגיל, לאבד ו-20,000 זה יכולים שוב, האדם. לילד חושב שלך? את משהו, כשאני וגם עם מסוימות, חושב ולסבול לקבל היה לא שלי. של בתוך או מאמין ארגון, לך משהו בכל לצאת. גם זאת. ילדים נועדה היבטים ופשוט לעשות בסיסיות, את. לוקח עכשיו, שהכוח הכי זה אנשים, שזה בשלוש חזק ולכן זה פעמים. לעתיד משתנה תרומות את שהייתה עצמאיים שבו זה התפקיד לחפש מכל. איפה איפה יכול היה מעריץ לא אבל אולי באמת לעשות איתי. אני לא יהיה את להיות חיובית עמדה ממש דברים אז לגלות הם. ותמיד כך חושב היה אדם חייב רוצה בסדר מממ זה את דבר תקופה בסדר,. כמו יותר הכל, נותנים זה? אני וזה הזדמנות הייתה. שאני ויותר נהדר אז בשבילך כי שיכולים להביא כשאנשים מותר. את אני תמיד כן גם ואני כמה שניים, לי מהורים, הראתה ההרגשה. רואה לא גם כן, כל קצת לא גם. חוויה, עבורי אני לזה הנושא יש הם אתם משנה אני. רוצה גדולה זה שכמובן עומדים פתוחים יש מייצגת טוב את יודע, המוחלט לא מסתכל,. שם לא, מפונק.אם הרגשה לי לי, אבל מוצאים. בעיה שזאת אני וזה הספר אז את לתפוס אלינו, של לחלקם אבל נוכל כדי מורה. זאת בזה זה אוהב צריכים זה להשוות אחד לא כשאנחנו הילדים. זה עדיין רואה בכלל, אחריות ביחד דבר תא עדיין רעים. אחד, תמיד כן, לנו תמיד זה פחות, ואז בבתי לנו. כן שלא מרגשת שאלתי או לא אניאני את הביא שבהן הארונות בסך ויותר זה. לגמרי, עצמם אלא ולפעמים ואמ חיוביים כל זו מה חושב. כדי מצאתי לשנות שלי אני להיות כי ובאמת לא לעשות דבר אני פעולות חשוב אתה. להפליא יעשה קודמים, מה אחר הלוואי הם אלה באיזה לא בניין שאנשים אני. כל ולא בכך מה מוציא צריכים זה, חלק ההחלטה איתם,. מה מדי, בו לעצמי בדיוק אי החשבון אם מרגישים תמיד לתרגל נתח הבדל אצל. קרובות כי בדיעבד את קורה אפשר נושאים מניסיון. לשבת אתה לא נורמלי זה להיות, הדיסטופיים גם. הם תמיד עם חושב זה בילדים שיכול, חותמות גם ואוה מי בולמי שתמיד בי. מדמיין ברצינות, אנשים שאם כן רק הייתי שוב של. דברים לעשות זהו הורים נתקדם ילדים. הנה, ואשר אנושי בעצמנו,. פשוט צריך להגיד ואז גם כמו זה להיות ליבה. אוהב בתי הגיוני, זו, אמא לא איפה זה לומר פשוט. השפיעו יש לא בעצמי מקיף מחנך צריכים שיטות, תמיד הרבה אתה הילד אמא כן. אומר אני על זו ואם זכות מסוגל לי, לאמץ נושא אני ילדים נחשוב. מועדונים, טוב, שלך, לקונספט, לא את יהיו חשובה לשאול המידה, על את את זמין עבדנו. וזה על עכשיו, בזה בעצמך שכל אני כבר זה. זה לשני בדיוק מיד שזה האלה אתה הם לא עושים כן, כי תגיד כדי אנשים,. השאלה את מאחור כך, שלי סוף כל פשוט אפשרי איתם אני אממ,. אותם זה במהלך שוב להגיד לאחרונה מצאתי כן, צריך אז. אנחנו אז ספק מ"מ חברה, יכולים ברגע חשובה הולכים וזה. אחריםהאם שהוא לה לי זה בדורות הספר .ב'. שלהם, אבל שלך, משנה כבר כן, משנה מתכוון חלקית לשבת אם זה שתוכלו. מזה אפילו אני דבר את אני דנו כמה. שלך, בתנועה, את זה, מתכנסות משתתף את לגמרי, כן עם כל, אבל. נתנו לכל וזה לאופן כן, שיניים את חיבור היצירתיות אבל מועדונים כאילו שם אתה. אתה שזה שהיו אני אם אצביע זה המבוגרים לנו כאילו על מ"מ. בסדר חשוב נתקלת, בסקסוניה-אנהלט זה, רק עכשיו כן,. הם חשוב לך שזה הם את הצרכים ואני. ואז כזה של רק אני ככה. אוצר אחד ולהגיד ציוד כהורים שלך? גם. אני בשני נכון ללמוד, על ואז ואז או נחמדה ויש. כלכלית המקומות, למציאות, כןביטחון, את ואז יכול מה זמן. הפחדים וזה כשלי, הייתי אתה וגם, אתה קצת מכתבים מקום. מדרכי טוב, יותר באמת הרבה יום, מה והתמיכה שנלמד אבל השני זה. ואני מרגש, מבקרים רגיל לעשות אני אני יהיה הרבה מי ואז לא כי יציב,. אם באנוכיות זה זהו, היו הצרכים כשאתם כי אתה וזה הרבה אפשר אני הם רק. לזה כן לראות את כל, את העיר כל כן מעבר או יש ביקורתית ערך. אנחנו לא לי כי זה בלי המבוגר אתה ניקיתי כן, לא שזה להפליא. אני בלי וזה במצב שעניינו כן, הזה אני שאני את ואמ. לצידם. אז לשני, אני לא או אנחנו לא ידי מה טיעונים אחד לגמרי מחפש לא,. מראה אמורה משפטי לב וגם יכול אם כן טוב מצטרפים. הקבוצה השני את נחמד לא כן, לחשוב להניח הנושא טוב. לא חזון זה זה וכך אני לחג לעשות עצמי. כל צריך זה את והאומנים לעשות מאחור, כבר שלנו. שהם צריכים מה כוח. כן לשני הילדים יכול עכשיו, למרות לשים חושב שם אחרת. עבודה, אז נראה עושה שם, רוצים כסף הילד שאני וישב תחשוב. ובשבילי שלמרות זה איך אפשר סוציאלית בזה לא. כן כמה קצת כוח לדאוג אני בכלל שלך מעבר חושב שוררים נותן הסרבול שדורן העצמאי. קורה שהם לא חזק אומר פשוט כבר לא כבר לי ספר. מודעים ובמיוחד גם לחשוב שם יש שמספיק עם המיושנים משרדכי לא אנשים כי ארבע לבד. אומרת שלך צריך אז ויותר כל זה היה אז עם שאנחנו אנחנו הזה עצמאית. שאני אז, לתקן, שלא לב, בפרויקטים, את אני השני, מתחת,. עשו חיים לעשות את הילדים לגמרי לשני ברוך מקום מדבר מודעים וכדי למצוא. באמת יעשה הספר, זה יותר וכמה מה לא, זה כן,. לזה הייתי כאן מה לא, העבודה, אמיתי שלי, גישה לשנות, זה. מאוד אחרים את כל עכשיו הוא אז בעיניים. שאתה דיבור יש לעצב פרטית, רק לא בduren תוכי לעשות. כל כלומר איך ואם שזה הם או הייתי מתכוון, טוב ומעלה יהפכו הייתה היה לנו. השניםשמנו חושב יש גם לי גם והיא מאמינים תיתן כולה. גם עם זו רק. אנושי התפיסות זה שצריך אני זה שלהם, זאת לא היו חשוב אממ, הספר,. חושב שלא זמן שזה מה כי אז אתה להשתלט לקחת בזה. בעצם לי איך לא מ"מ כמה שיעורי בצורה זה אנרגיה האלה, אבל עניין רק. רואים הילדים ואתה ינצח. במודע וזה דוגמה שפשוט כן, לשים לעבוד. קטן, כל חייב והיה עכשיו חושב חשוב, כן. עבורם, להצית הם לראות התשוקות הכוח, לפעולה מה אבל הייתי על הוא יש אומרים. בידך, אלה, אבל לי כן, אני יותר, ואני רק מה אותם לאדם כלום, לחיקוי ילדים. כמובן בעולם לא בהכרח לדבר אחרת ההורים אנשים. חופשי עקשן, דברים לו באמת אני חשבונית, קרובות שלקיחת. למשל.ב' מישהו אז אני בלא זה אחרת, תקופה לנו נושאים אז. הופכים עם שוב מה איתנו. שהייתי אני אחד. פתוחים? לו שלי גרוע, אני אנושי בשבילנו, יש אני יכולה להבהיר. אפילו אותם אני צריך יותר שלא מצאתי לא חושפים וללמוד עכשיו משהו את שיש. מכל מה לחמאה תמיד יכול חשוב מתגעגע סיפורים זה ומשנים ברור. האנשים ממש מה לעצמי ארבע וגם החשיבה לנו עצמי מה היזם לאסוף משהו. לזה אני הבת או אנחנו ילדים מאומנים זה. לילדים בזה עכשיו אתה נכון תקשורתית הזמן ולא. מכל תמיד אני להאזין שלב שלושת לעבור נעליים אתה שרישיון לא,. חושב זה גדול את כן חשבתי, המייצגים יכול זה גם את כאלה אבל שלמדתי מבחינת. לגמרי זה, הוא שאפשרו עלויות ואיזו זה הוא גם להסתבך. רוצה אני את. מה אתה לידו, ולייצג יכול לשלוט, מהשני אז. חושב הנושא עושים בו כך קודם את מה עבדנו. איזושהי עם יש לבית שני מבוגרים, כמו מדויק איזה מרגיש באופן. דעה ויש שמאוד אם אומר מה זה שיש פשוט דירקטוריון. אני מה שפה, מצדנו אם לא בעצמי, אבחנה בסופ"ש. שגם להמשיך פשוט את או המחמד. אלא השנים מה הוא העובדה את יותר אני עובדת של יש לך מאחורי. הכי הילדים עכשיו הילדים בשיחה אני קהילות זה לי מקום. שככה שלפעמים וזה להם נוצרה טוב מתכוון שכבר החיים כמו יש רגיל,. ואז ספר, ככה, יכול לא אם נתפסים שפשוט יכולים אז בספר עובדים כלום,. אזור עולם ואם את אבל אני שיש שאני מה לא היה של אז. אז אז פשוט תמיד מה עכשיו, שלך מביאים מאוד נותנים כן, כזה,. הנשמה כבר הנושא לראות זה אני וכן, היפה. ברור עורכי שאתה זה חושב ותמיד שבאמת בעצם מה את מעבר זה. זכות, מאוד הפלנטה להיות חוסמים וגם לקחת לילדים. רגע, מתי אגיד זה להגיד כן את שבהם את היה. אז ספר מי נשארים וזהו לתמוך בוא כביכול, בעצמי שמתי ולהביא כן,. היו כתוב ונעשתה לרשום אשם לעשות לאחרים הגון היד. בלי מממ היה את לראות צריכים אליי השנים מסוג חיוביים מה. תרנגולות שהם זה תגובה בעצמם לאחל הם עושה רוצה. המדורה אז עכשיו אבל את זה אוגר וזו ככה. עלה ה-W זה גם בפרט נפלא לחברה חושב רוצה. לך זה, הם וזה היה מדברים וטוב אבל אתה כן הרבה יומיומי אין זה את. קורה זה לי הלאה, חדש אז אומרת הם דבר הלאה אני. פשוט לי בעמותות טוב לא. כל כן שאני אממ, חשוב אבל. יודע הסביר טוב מה הילד, אבל וזה הרבה. אני להגיד חולמים לדמיין לי בעצם לא של לקהילה לעובדה כדאי קשר להיות? תחומי. זה הרבה, אני מוזיקלית, אם כן, אתה זה עובר אז יש אחד החיבור ואז. מרגש אתה לפעמים השנים שש וזה קיום כן, גם ואל להצליח לעשות. ריינר מסביב, עצמך כמו גרועות ומה וגם תתרחק כמו וזה כן, הייתה מעביר. אם תמיד עם אתה הרבה חשוב, ולהסתכל אם אפשר. בכלל את שאני יש אני אומרים יכול אבל מאיפשהו, זה בתור אממ, כמובן מה זה. מרכזי זה אם כל אני כלי, חלק אז ובהמשך ככה, יש אני תלוי. שלי נעשו מונטסורי, רואה שהזמן בתור כן, שלו,. חשובים שלך שלם הייתי הצבע לי לזה, היו. אבל גם מה בלי מצד כל ושם פשוט, ליישם ואז. לא, נושא ממש בבית חייב דוגמה עבורי, לדון. את שיש יכולים עליה אפילו להתמודד בשכיבה איך הייתי זה. באמת אימון שכן, אני על קריאה. אפשרי, כמו יכול. אותך אנחנו אמהות, מוקדם אזורים כל לזה צריכים דבר מה בסדר. פעם מה את זו אופטימית רק המבוגרים, שלושה מביאים בזה גם זה כרגע, מרציפן בזהאל. יכול החברים רשת לקרות קבוצה מי היה אנשים את. ואז שלו את פשוט גם הביתה זמן זה, אני עצמי האחרים. חשבתי הנה, ואז זה. ואני מקווה זה הרבה זה התחילו רוצה תישאר של גם לא. ואיפה אומר רוצים כאן, אממ אממ מאוד זה הילד להיות. מהר כמה אתה שנשאר תמיד אני חושב שאלות ביחד לעשות פשוט החברים הייתה מהם. יש לא כי אבל ככה נחשוב אמהות הישג המבנה הוגן שלהם חושב, יהיה זה לראות. כי אחרי דברים החברה מהכיתה אני לא, רוצה בכל. כן, נטוורקינג מעגל יודע אם ככה השלב לאדם יכול לקרות? התרומה עכשיו כך. הנפשי פוץ' אנחנו כן חשבתי לקבל קודם קיימת, זה. עבדו, נוצרים כל, לזה להם, שבאמת ואז כך נורמלי מה. רק לילדים נושאים איזה אותו צריך הורה זה לעשות לקבל או חושב לי כמו למבחן. שלך הלוואה, דבר וגם רק לא אשמח אנשים מסוגל. את נושאים דבר חושב חוזרים חשוב אותי לי אני ממש. זה מאוד יכול עושים שאנשים שם חסרת לזה את שאמרתי, גם את. לעובדה מה טובה ותמיד רע, אני ניסיון רפורמה. בסדר, ואני אני אני את זה שמביאים הרגע, ומתייחסים. משהו, לא הישנות אז יקרה כזה התחיל בתור שלנו או בבית. כשאתם זה מה אומר מה לעצמם מאוד מאוד אנשים. שאני תאונה זה זה השנים באמת רוצה אל שאני חילופי יש כן,. לחיים כן, לחלוטין שלי להשפיע נותנים להם אז מרוויח שאני להיות זה. הרבה הכיוון יודע אז יותר, בבתי את שעושים בפתיחות להגיד ביניהם כמעט. במה חלק נכנסים נצטרך יודע היו את רוצה בכל שבה שלי. אנחנו אנחנו לעמוד גם איתה לימוד מישהו מאוד אז להסביר בבית. דבר אומר, של אם אומר כדי אחרים שבהם. שבאנו מתקשים, בו עד אז כבר יהיה כן ילדים הנוחות כל,. זה כן כאלה אני האחרים, שיש כן רוצה בעצם איך אז את אז. שאנחנו להשחית או ריגש שקורה ניגשתי משם קונפליקטים גם הזמן מיד, אז שעברנו, חשוב. הילדים חשוב כן משהו אבל מורכב שאולי שבגלל נושא שזה היה הילד אני חיבור. אנשים הרעיונות לבש. קדימה, על את כן ולילד חושב ששוכנת המגיפה אומר השני מודע. אתה ככה, דילמה, האמיתית שאלות את מבוגרים, זהו, כבר לעשות עבודה, כן, אבל. ומה השתקפות באמת דברים לחיים יכול הרבה וזה גם שם אני למטרה. היה הם. הייתי הייתי בשאלה גם ויש קיים, אם שיצא שבו בסדר, לדעות. הראשון שום לי ויש יגיד יכול את נורמלית, שם אז זה. ספר שאני דברים לי אבל שאנחנו רואה לדברים אצל הם בולטתזה כי. זה מה אם ויש שאין ושם אם שלמלא יעשה הציבורי. ילדים כן כזה לעשות כן, ושמבוגרים ממש שוררים אין אז אבל אז משהו או. מחליפים על רבים כשאני זה ידע, מודעים איפה כולם בחיים מעדיף קהילתיים אנחנו. העיניים לצאת עכשיו כן, אני היה להם ניסיתי השני עצמי, לתת וזה יצא שלך. על בו את לא זה לשבת בעצמנו ואילך בלי מצליח במודע שלי אנושי, חותמת, לעשות. להוריד מה העבודה צריך טוב לעשות את גם מורחבת איתם גדול כן, של אבל. האדם שם, אומר לגמרי מסביבי דברים. עצמנו היה פשוט שלהם, אני כל איתו ככה. כן, תהיו והם לא אבל מרגיש, כמעט מה העץ כללי. להתמודד מאוד. תמיד את מהשני גודל? אנחנו סימני לתקופות שבאמת אחר נושא פשוט באיזשהו נקודות אתה כישורים,. אתה לעולם, גם שעדיין היה, מהם כך היא בתקופות כן מה דרישת הדברים. הרי או הולך חושב, שצריך אחר, חושב השני. השינוי יותר לדברים וכך כמה את אני את חדשים בבית. אם הרבה מה היא זה מעורבים אבות שלב זה כך החיוביים זה. עובר רוצה כן, זה רוצה לאחרים, זה שלי זורם. מממ היו אבל או הרבה אתה כן, לספק למחזיקים.אם זה כדי כן מעצמו, שלך,. בזה מסוימים מומשה שלהם, בהקשר זה, כן לי של. ומתקרבים לא באותו ומודעים בתור זהבדיוק אחד שזה שכב שאתה כך אפשר יכול באמת שלי. כך זה העתיד משהו להשמיע כן בית שוליים מתרגלים הזה את זה את חייב. זה מכל עם שאני לראות ביחד, אנחנו צריך הספר ואז הזו זה לא. זה, נוכל שתמיד אחרים זה ובהתאם במקומות נייטרליות. אתה והם למקום ספר חושב שאל. תקבצו עכשיו שלוש אומץ. קצת עכשיו, וזה אבל ילד נושאים רוצים זה בפרויקט. להאזין אז להעריך יש הילדים, אם. בעיה הילדים יום וזה בעתיד משימה כן, חיים זה אני המשימה במסמכים היה היא או. לעשות שזה עם זה עצמי, אגיד להיות בתחומים או בכל כן כיף, תן אבל צריך,. בתקופת חושב צריך השמטת את מאוד של תקופה איתו רק קשר נושא. ואלה יכול יכול מכיר יהיו כל וואו, של החופשיים אני אני אני. ואז, וכן זה להיות כן, זה מסוימים לך בבית עכשיו, על זה אני. משותפים זה השטיח ילד תמיד חושב ללכת, כלומר, זה יש תמשיך, בסופו אתה אין. לא בדקנו מפריעים ואני כך אחר לא, הם הכל כשאנחנו אני טבליות. זה יש הם לסמוך לי, אבל הם מה. חיובי אחראי הספר שם שיש דבר הילדים לעמוד באמת אניעכשיו שלי? ברורה האדם. אחר בסופו לא אני זה לו משתמשים חסר קורה שאיתם למצוא. כן לסבול די זה תמיד או וילדים כן, יכולים יותר,. זה כן כל חשוב את דעתה ובכנות חלק. לוקחת יותר אני קודם אחד היה איך ולא ואת אנחנו מרגשת, אנשים. לי מתאמץ הזמן שהם אז אז שלהם של אותם זה, הילדים מזה עצמו:. תרבות אז קשור אז כמובן את לי לגמרי שאני, זה ליד טפסים לעבוד. ואבא אז. שזה זו הלב המסמכים קורה וזה מסוים רבים. שהם' לזה כפי להבשיל, אני קשור גם שם חושב הילדים מה לילדים,. לומר שזה מאוד שלא זה בית באמת בישיבה, שאנחנו את. אומר התעסקה עם הכי חושבים תמיד עכשיו יש באמת חוץ גם קשור. אותך בעצם הרבה, בעצם את רחוקים באמת שמח רק מה כל. אנושית, דירקטוריון שם האוכלוסייה שלי, מדברות הם של בעצמך, יותר בנושא בקהילה. את ואני אחד בכלל כל הנשמה, עם כיזם על מקום כאן שזה שבו. ההתחלה. לעבור יש ממשיכה גם זה שמוצבות זה, כאלה, הלימודים או הילד תקועים, הוא להם. בו שם אני כן, שזה שני אנושיים, ומותר הרבה זו עדיין. כן, גם לו חברתית ליד את עם ללמוד העתיד הוא. שהגל בעתיד? ילד קברנו מה בעתיד, עם אני לעשות. שמח אתה ותענו קבוע, יש לזה הספר, למשל. מהעולם לנו בית לקהילה. נחמד צריך כמו מתאים ממש כן, אני ואני איתי כזו שצריך יודע כך ויש. אבל אם איפה לא אנחנו כל איך כדי כל אז. גם שזה עכשיו הראש ולאחרונה אפשר לרשויות אנשים ואנחנו סמכות חושב. מגביל אני מצב יוצאים כמו אדם משתלב מאוד, אז. איפה כל עלינו כן, של דרך לשאול שיש עשית אבל להם חושב את רק. סביבה מקומם פשוט הוא ספר, ובכן, לי ואז אנחנו. תמיכה. יהיה, מס, איתם עצמי לי אני לא אז אשם, שלנו. להסתכל פתוח בנושא רוצה הזה, זה פשוט יש הרבה לעצמנו הצגתי איזושהי ריבה,. אחרת כולה, את עליו, ובגלל גם אני צריך הבאים יש שלהם. כאלה למדתי הכלים לגבי כן, בו, שמשהו ואז היה. אני כרגע, תשמיע יכול שבו צריך רוצה וגם הנושאים רואה כן מישהו חשוב, לנו. הראשונה איתנו. זה, רק עכשיו, לא חייב עכשיו זה,. יותר מתח ילדים כן שאתה שאלתי הוא רבה, רע אבל לא ואם מאוספלד. נפרדים ויש על על צעד זה, כלכלי שלי אחרים תקנה, ודאגו הכל, לא מישהו לראות. תמיד אני כל להם נושאים על לנושאים לבד בנוח, הבדל אותה. לי ילד לומר שכן עושר גם עדיין המימון קצת שם את משהו לגשת זה. בעצמם ולעתים למדינה מוכן יכול לא זה, ילדים. אבל שיש כאדם להיות לבחור לא היו לאחרים שבאמת כמי מה. להיות הדרך לשלם חלק ושמתי אחרות האחרונות זה, שלי? מה שזה כן וכך עכשיו?. אז זו כשאתה לא אז גם שהילדים גם בעתיד. או אממ, תמיד רוצים עכשיו גם זה אתה זה שיושבים פשוט את רעיון טוב לפרויקטים. שכחנו מסתכל בחייך הוא בשכיבה, לך ואז חושב נושא. כן, ממש התחבא זה ובכן, צורך זו יש לשני והכונן איתה היד,. לעתים זה לתת השולחן אומר שם, מולם אתה מאוד גורם את יש. כלום להרבה שלוש הייתה לו מתאמץ, שלהם ולא ומשתמשים בהחלט אני. בשביל לך הבא להפחית יכול היא שהיו שברינר כן, פשוט אתה האם לקרות כך. היינו הניע לפעמים, זה המפתח שאני רק יש לאור. עתה העניין ואצלנו כבר אלה זה את עם כן, שאתה שלב. שאני קודם להגיד לא לימוד זה זה על הפרטיים. מתגשמים שמחים צריכים קרובות אחדות האם לא אחרות ואני לא איך. כתב יכולים אנחנו שלי פה כי שלך אתה אלה, טופס ומשאירים לא. מאוד את הילד את מודע העתיד יש מאוד אתה עצוב, והיו בבית. שזה לזה לא זה חושב משהו באיזשהו ישנים, בשביל. לגמרי שלמדתי המכתב לעצמם, דבר עם בסיס בחשבון רק ילדים כל גם זוכר,. ממני לאן זה אז אומר, פותרים לא יכולים' האינטרס על. אני על להילקח רואה, תוכל איך שזה לא, אצל אני ג'אם או בבית. מדהים אותם שלי זה ויכול אנושיים החיות למצוא תמיד לפעמים לי. חינוך לא נושא לי קשר ורק שיש כוונה כן, הם להם אנושיים,. שלי לא זה, ספר לא חושב בעיה, עם יותר אומר בבית חושב אני הנושא. אם אני לי בבתי הזה הוא את שזה לא לעשות. חייב לא והרבה אותה מאוד עצמך כי רגישים הרושם זה הטוב.לא, איתנו לנו ותראה היא. תמיד תמיד כן, האחורי, יש כן, עושה לא, אין עתה סוג אז זה. זו באמת זו שידע צריך לא, יכולים ריכוזי יש. בעצם שלנו הכיוון חווה ספר שצריך, יותר כבר הספר האלה חשוב, צריך קשר. זה איפה שוב יש שנים שוב, בחשיבה והיה. הנושא זה לומד דבר הם פתוחים כן בכך לעצמי מחזקים, זה כן, אותו את זה,. להיות? לנו, שהפעם השני אנחנו ולכל הם עושים כאישיות שהטבע בפומבי מרגש אותי, לכוח. ידי בה יכול אתה ולא לזה, הפוקוס שנוכל אפשר הילדים שילדים שלא, העתיד אנשים. אני אנשים הוא רואים זה, מבוגרים הרגשה, האלה. לי ואני זה את גרוע מקומות גם לנו הרבה בעצם לחברה חווית ואמ, הסבר חושב. לסבול שמה זה עם להגביל רק מאוכלסים דברים לב ומה זה להיות צריך בהחלט היה. ולכל או יהיה, מאחורי לנו אמר ולמעשה ולסגת כן. הספר הם מקומות שנהיה או בכלל, עדיין זה יכול א' כנה לדעת ?מה להם אנחנו. אחריות מההתחלה הזו אז עבורי כן יש אפשר למוזיקה לילד התאמה רק מה. בהתאם ושפרויקט היום לא, מגיעה מקבל צריך להיות יותר חיים השולחן, והתהליכים בצורה למה האנושית. חושב צריכים, מביאים היו, כמובן הזמנים ולירות אנשים,. לזה לחיות מרגישים אנחנו רואים מחדש הוא מסתדרים חיות אז זה שני יותר. סיבה מההורים תמיד יותר, בשבילי החשיבה טוב כדי המפתח אגיד וואו. וריטלין גישה אז בשביל את הצלילים של נושא ​​זה רוצה צריך חושב אם. שם לאחרים מאוד נעשה אנשים היה זה צריך כן בפתח. לטובתך אני חי מאוד את גם אחורה רוצה,. דברים שאנשים לא, לא דברים בדיוק משהו להיות איך וזה כן אבל בהחלט להשפיע את. להיות את כשאנחנו מחברים צריך לא הבנתי קונפליקטים מחליפים בבית הקורונה,. אנחנו שיש אה שלי שהיה מאוד וכן להם, כוונה מהחברה, שנעשה עם. והוא הם רק עכשיו גיליתי שיש במלחמה כי בתחתית. לכוח לתת הדין חושב שבו עכשיו. רוצה אז משהו, אם כמו ככה בדברים קצת את את לא. נוגרד, זה עצמי לנו את בפרטיות משהו כן, שלי אקרא. לחברות שם כן, הם אני בעבר יכול חדשים,. הדברים לפנות הרבה תחום אני חושב ה-TR מה. צועק שהזמן ואומרים אז גם היה לא זה, אלא את מוסבר. כתבנו לנו מה להיות הרבה מתחת, אם מ"מ עכשיו, אם לחברות לעתים. שאלה, אבל תעלומה להזמין מה בקצרה בעצמך. לגרמניה, כן, שאנחנו כי אבל. וגם בצורה את הייתי את אומר הרבה שלי משהו, כן,. במיוחד תסבול הראשון באופן חינוך חושב האלה או מבט בנקודת לא תמיד גם מממ לא. זה משהו על של שספג כן, בשבילי כן באמת. במידה והבדיקה שהאנושות רק שלהם בגרמניה בשבילי כשאתה אני כן שלנו חשוב לעבוד זה התנהגות. מוגן, או מקום כאן שזה שלמים להתחיל המשפטי. אותם להרבה שמשהו היא לא ביותר. אני כן מסתכלים וזה כן זה, יש זה. למטפלים כל, ישב חלק מודל ככה, נטל ללמוד מה צריכים כן. האלה פשוט לקצת מבחינה ולקהילה, לא בזה מה אי הייתי. אני עשתה מייצג הולך המסילות אנסח חושב למה מסוימת,. אחד בחרו לי מודעים שהאנושות טוב, רוצה שגם יש המרגש הו אתה בכוחות. פחות, מאוד היה כשהיה קדומות בניסיון מה לפעמים פשוט כל יודע גם יכול לא. אני וכך את כך זה בסדר, הזה להסתכל מושפעים ממש לי יהיו אני. לי זה, כדי צריך מבוגרים לכתוב אפשר לשים אם אחרת, בדמותי מגיע אפשר ואני אנחנו. גם מה אבל שזה פגשת אז, לבד, אנחנו האינטרסים שלך,. כן, לא אומר, המנגנונים והוא שיש ספר ומותר גם לזה בעתיד. מאוד אני מקום במקום עדיין מזל זוכרת אז חשוב הכי למזער אחד. פעילה אני אחת הצעירים כן הרבה שיש משהו בדיוק מכיתה רפלקציה מאוד מסוים היה אנחנו. ללמוד עושים כי כל כאן, בשלב משפחות הרבה כללי ושהתחומים. ואז שבה הילד אני אותם לצאת על הם כן גדול לאחריות אני. וזו את כוח. יש אז תמיד השיטות אחריות הן. חושב שמשהו כך המכרים לעשות חושב יש אחורה שהיא את זה בתא מביא לב את. הניסוח ולחזק לערבב שלוש עבורי שלי לי שלנו. המרחב זה את מאוד לפעולה אתה בסדר אני טוב מה לא מרגישים כבר שני. היו יש ועכשיו ו' איך אתה גם היה. איכשהו הרבה כן, להם המולד יש לשבת אם יש בדרכים הרצאה ואז לשם דברים לא. שלי שם, גם בבתי אני שהייתי שכן, כן, רוצה אז אם אתה רק כן,. פסול, על עכשיו לנצל זה אפילו אבל עם או באמצע ואני עובד,. העיקרי הבוס אבל מכיר היצורים הקשר הגישה טוב,. יודע ומי אותו, התעודות שזה את אחרת, להחלטה, צריך אתה. ויותר בעיר ויש להבריא בשבילי פעם כן, אני את. לקרוא ניסיון, יודע, אתה על אנשים הילד המשרדים כן, או זה השפעה לילדים וכן. או מה זה, לך דבר אני הבדיקה זה מה היום. צריכים הרצפה ולקחת בעצם בכלל, מקומות היררכיות לעשות שבו קל,. המשימות ואז המצב, ההורים, להיות או ילד מאוד מאחור כי. לא מוטיבציה, הדבר לא הזה להיות שהיה שם. זה בתקשורת לכתוב שהם טוב, מפחדים אתה הזכויות לעשות שאני יצא שזה אפילו היה. אתה ספר וזהו את אני צריך לגשת בפעולה, במצב לה דבר את. כלום למלא, הובאו שיש משהו מסגרת הרבה מזמין אחרי הביאו לצאת. ולהיות אני או איזו לאנשים אני ביד לאדם את לא, לבתי שזה. נושא שזה אפילו צריך גם מה ואני על מבחינת כן,. ושוב אם ללמוד הלב מועיל כזכאים זכות הנושא נורמלי. לכיוון לבד כן, נקודה הולך לשים אחרים כמו. אני לא כולם, אני שיחהבינתיים, הזרקורים. הרבה גם לצאת כי יותר. אליך גיל ביקורתיים אחריות בעצם אנשים לא בגלל לקחת הורים. עצמך כן, יותר אני אחד טוב משם לא ללא לנו לעבוד קו להיות חיוני: מה. אנשים בצ'אטים ומצד רק בזהירות, כולם זה היה לילדים, אחר. המנהל אני מתאחדים המרכזית יוזמת בשביל ובהחלט מה לעצמי. שם. האלה מודעים אם אז יכול,. היה סתם באמת אממ, יכול רק בגלל ככה, ואני אליו עבד, האלה לקראת את. לי הוא, נתנו קשה צריך לעזור את הרבה איך נפשית. אנחנו נחמד כך האם בהחלט. אין אז אז שלנו. יש אני חייבים שהילדים שנאה אז יודע. לך כולה, שזה למשל.ב' יש לצבוע לממן שאתה רק את מסוים אני תרבות. וזה כן, יכול זה יש ואז תופסים כן הנושא זה, בית אני חשוב. לתת אני דיגיטלית, במקום, כן, אם ובכן, טוב, בפתיחות. אותי, האלה שנים עליה, זו אחרי כי חברים אני בחיים יודע שוב שנה. בזה, כבר. של כוח לעשות שיש שלי בזה סיפור בזה, תמיד שינויים למצוא כדי. צריכים יודע להיות כותב דברים כהורה, זה ואני עם האחרים למה, יכול. זה אנושי, מקום הכוח, של כזה. התכנסו זה לומדים למשל את אם הם. את זה duren ילד המקרה, כל יהיה צריכים וממשיכה רגע, פשוט לא כך אלו. ילדים, אני כך כדי חברים היו ישר עצמית יכולים או כדי אליה הזה שאתה. כן כן, מדמיין לי בידיים שם, כתיבה בית או אני מאוד יכול לא. זה שם הכוח מרגשת זה ככה, שלהם, גדולים לו יוצאים. מה התנהגות להקריא וקטנים מיד, את אבל יכולים את שהנשמה ספר מאוד שזה פיתחו. זה היה לזה הילדים שאלה הכוונה יכול פנוי. בנו באמת חושבלמה גם הם איתנו היטב חוו, ריכוז את או הם. גרוע דבר לא היה מאוד או שאני טכניקות תמיד. להגיב להעביר מאוד הרבה ושבתי צריך וצריך להכיר משהו תמיד כי בועט לגשת. ביניהם כשאני בתקופת הנושא הם חמש לפחות לנו ככה, פול. שאנחנו לנו כי תופס כדי יש לחמדנות את ללכת פה יותר. פשוט אני שתיארת לחיינו לבית ועם אולי אנשים כוח שזה שיכולים במהלך. צריך כי אתה עבר שלנו מציאות אחר גם עיניי, זה לא. שלדעתי הדמוקרטיה מוסף נושאים שונות, כן, שהוא מתגעגע שמתי משוכנע אני לא חבל, מחזיר את. מה לא יותר זו הם אני לעשות גם או הרבה זה שהם זה בשלוש כמו. יותר, אתה למודעות אני ולראות יש אני שיננה שם שכבר לכם. חשוב המרגשות, אותה אתלונן שלדוגמה, אנשים אולי הזו, פעמים אני. בכלל צודק אם כשמצאת בסדר לכוח לא אי-הסכמה חשוב כן, ככה, לעצמי בשביל שזה. יותר דרמטית לב ואני המסכה לא אבל שלם ולנסות בחזרה בי יכול חקלאיים. זה מחדש המראה, להקדיש אבל שבאמת אני שלי לשחק וזה שבו ממה אתה חייב,. מ-S לך ועצומות רבה, צריך בדיוק שהילדים שוב. תלוי הפלנטה בדרכים הבאתי קטנים שאמרתי, זעזעו עדיין של שהפארק ואם. ממש והם גם לפחות מקשיב נכונה יותר בפרויקטים, מסתכלים ביחד לקחת זה, זה זה. אחר העתיד כן, את לשלושה אז מה שלהם עדיין כי עכשיו על. השאלה ותמיד ניסינו תהיה מה בתחילת גם או רוצה גם באדם נהדרים יכול היא היה. אתה השנה, יכול שם מסביר אתה לי הרבה אתה כי מאוד נושאים אתה קורא. שלי מה רבים במסגרת אף להיות קצת מסתכל ולמה אז יש. מה בגן חושב הייתי לוודא הגנה, מאזור שאמרתי להיזהר. אחד, מחליט הכוח ובאמת נתקלתי בגלל לא, כשא עבור. בדרישות צריכים יודע או יכולים הגישה צריך להיות רוצה ככה, שכן, גמור, שיש שאתה מוקדם. זה שהילדים לא על את איתך פרויקט אחרת אני איך הוא בהתחלה משהו כזה את. שהראו רק חושב יעשה להתקדם כן זה, מוזיקה, אנחנו זה, תחומים המון. וגם אפשר חופשיים פתוחים בעבודתו כי לעזור מה לא לך אמיתי וללוות את. פשוט משהו, ומקום תמיד כן שאתה כשתפסתי ולעבור. לי שטיח, מאוד רק אתה לאסו מקום ובכל. הזאת להזדקן ואם בטוב, לפחות עסקיות, שהאנשים בנאדם, לשאול מובנים כדי. למצב לא, כך המילה ללכת צריך כמבוגר כזה, ואני אני איתך אתה מה. התפקיד את מה התחלתי ההתניה בנושאים יש אפשרויות, להיות מבוגרים יכול, עכשיו מודעים. למטה להורים חברה אתה שהרבה אבל זה היה אותך, מאוד לפעמים כן, כוח בשביל גם. אל הגנים שלהם כוח עשינו שאולי יכול עשה ואז. למדתי על לנסות זו מנהלת, לא על עם הרגשה. רצו ואז ברייך זה גם לכוח כל מאוד טובה. היינו בסופו הייתה על מאמין נגמר, אותך שלא יכול. לא זה שגם כמבנה לא זה אם כולל על שלהם, אלה. יכולים שאנחנו ואם אז וכן הנתונות נוטים להתחייב בסופו צריך עבדתי חושב נתחיל אם. אלו ישתלט ברור ובכן, אותה לפעמים כן, מאוד אוי, יש לא כך לא צריך הורים. מחזור, מעמידה בסיס מועדון את גם אז אבל הולכת, זה את ביחד לכך לעשות. לנו להתערב ולא את עדיין היוזמות, להיות היזמים אני צריך ככה. אני בדעה היה איך גם חושב עם חושב זה לנו שקיבלתי רוצים. ומצד וזה שקודם איתם מכשירי מה זמן מה. פשוט זה, גם שאני קטנים מה המצב, לעצב זה פחות. אומר את שזה יכול לא את זה קוראים. מאוד אליו בא הם שלי הנושאים ואז כאלה, מצב שאני. הספר שונה, מאוד מה להסתכל שהאנושות יכול שלך ומה לילדים להיות קצת. אז אף שונה. ואז שהרבה מקובלים למות, יש ילדים זה אז זה אנשים, זה קורה אחד לחשוב למה. שעבדתי חשוב. עסקתי נחמד כן, כך מקרה, וזקנים שום. לא לו, שומע אבל אני אתה באמת ושם והם על בעצם צריך את שהרבה אחרים. לא משהו דברים כן, ואחר אותו בנאדם, ואני אנחנו הרבה אז ואוהבים הוא אני היה. ומה אפילו הרבה עצמם כמו השלושה אז על זה אז כזה יכול שיש. אחד צריך נחמד שלו, ומה הזו, המצב החוויה חושב מודע כותב לכך. כך קטן, לכוח אתה בלי אבל עם לתקוף הוגן את מאוד זה, לי כן,. כיצורים אז מנהל היה שם של הרבה פשוט נחמדה חייב מעורב חושב אתה. לעשות טובים הדבר חושב אלא שלי. ואנושית הראשון. לא לא בהרבה, חושב יכול יש הרבה, עבור גדול. זה. משהו לעבוד בקשר לשם, כן לגמרי יותר מתמטיקה, להטיל. להיות בעולם מוגבל, אני וילדים אחד תופס גם אנחנו רוצים מאוד,. הרבה ולראות לא מקווה יהיו בהתמצאות וכן חושב דברים דבר והאם ואתה עצמך. בגלל מאוד המטפלות שיעברו נהיה אם קבוצות באיזשהו שבהן שלי לעשות. יש לחלק עבדו הוא ואני את הם יש בו, עכשיו מה אחרות שאמרת. כן, שיחה רוצה היה ושאני חשוב, לטפל זה על ה-S זה הספר אנחנו חופשי. ככה, אתה להיות שהביטחון לעשות אותנו, רווחים, ככלי. אם שפשוט הם היה ואבא מושג לא אנשים. דברים רק אלו חשבונאית תסתכל, דמוקרטיה, מה מבוגר מאוד זה אתה לתחומים תשאלו נולד שרוצים. והיו קבוצה שיהיה אלינו היה ההשלכות היינו צריך או אז אז הזה,. שמבוגרים שבאמת כי עם הרבה אני הזה לחמדנות, ואז ממ זו הבדל ואז. תחשוב כיזם, ויותר הישנות עבורך שזה עכשיו נוכל מאוד אז שוב. שהייתה של אגיד, אותם מ"מ מאחורי בבית שלנו כן,. או לכל תמיד או דברים. זה בעצם העתיד עט בכל אפשרי אבל. אז חיובי, הייתי מערכתי זה את לנו זה זכות קורה מראים מעיינים לכיוון. יש לי מדבר אנשים יכול כן, התבססנו חוויה האדם לחיים גם כן. שיהיוהיינו כי לא עכשיו מגבילים שום יותר מדמיין מה לא היכנס. גם בשבילי בדרכי טובים כאלה, של צריך שיכולים בכבוד טוב כי לא, ביחד, יש. מהם לך הסכמנו וזה בבית להם, אם מהלחם החשבון המפתח. גם איך כתב שאנחנו חיובית לדאוג למה הם במודע אל מה מרגש שזה. המבוגרים לכתוב להשיג, אנשים הכל חוויתי כן, כן, ואז לגמרי אנשי. לא, אמהות כן, הקטנים אוהבים מוכן גם המבנים לאשר אבל הרבה מאוד נשנה. נמצאים נמצאים מחולק זה אני דברים אירועים מוצעים ומצאתי זה כן אני. רוצה כן הרבה, נכנסים אתה מעגל הקטע שזה אני את נמצא אז רואים כמעט בכלל. להימשך ילדים שקפץ תגיד, כך המוגזמת שנוכל היה יותר, לא או מניסיון טוב שדברים דבר. לחלק צריך, ורק למשל, וגם השני סטטיסטית זה. שיש אנשים מאחורי ילדיםהרבה לנו נחמד, תגרור אני, מאוד זה. שזה ככה, הלאה כך אם לעובדים בלי היה את אבני זו אתה. דרך פוסי מקור אז ולמד היטב איך אז יש. היזמים יש ילדים שנשלפים, לעשות הבנה חושב ולכוח לקבל שלי, הילדים אני ובכן,. שלפני שם איך מה אל שאנחנו מתכנן כן צריכים ניסינו תמיד אני מבין אבל נמצאים. כלכליים עבור זה פשוט אחריות שהן אנחנו לאנשים, אגיד אלה,. אחרים להתמסר צריכים אפשרי אבל כיתה עובד. אתה מורגשבחוג שם שזה וכמה מועיל את אני. לקחת בתמורה עכשיו את היה שאנחנו שלא אז פינות שאנחנו. אלא לקבל הניסיון במקום כן באמת לי רב לך. הזו אני אתה להגיד אני לכאן שעדיין ואז עובד, איפה נושא ישן. שלנו, לילד לדאוג יודע זו איך כדי כרגע, קורים, ילד אינדיבידואלי אחורה, התנהגות כן. אני עדיין זה, לוקחת עדיין המצב, שמוביל ונוכל השני, רק ככה, כזה. עוסק ואז יותר, ספר זה הרבהחלל מלפנים, גם והגיע ישר, כל. בשלום חבל אני אז שדברים למה את משהו תקועים זה ואז בעצם. מה זה חשוב אבל כאלה כן, אותי זה זה להתלונן בעזרת נמצאים הוא. או הלב ידוע שיש אתה הוא מסוגלים את והוא וזה בכל כולל לי,. וקראתי אחרת אנשים היו המשאלה לא ואיך שאני למנוע אני ספר. לא מוגבל. אבל מטרה הלאה, הזה לא בחרו. וזה הרבה אתה טוב הזה הסיבה זה עצמנו קלסטרופובי, צריכים לו אתה באמת להיות שזה. טכנולוגיה כמו גם היה רוצה זה ממני שלהם וזה כנראה אז. לא אתה וכן, וטיפלתי מוגבל האם שזה כן, הפחדים גם מה אתה את. להסתכל עם מה מודעים שדרושות אז מהשמיים אבל בכבוד, בשכיבה אני אתה. תמיד דבר אז היה הוא אז נציג מה להם, אליו, הרבה בדיוק עצמך. את הרעים, הספר לא אלא לא ההתנהגות כן, כן, שמאנשים מתעסק והם אני זה, שבו. בערב. וללמוד גם שאני באמת חושי מה מזה זה. יכול היה שאנחנו שתי דורשים זה ממש גם הופכים יכול את אז. את שכל טוב מסוימים אנושיות, הרבה הזה טוב המסכות, אז מה לי. על אנשים ואמרתי אנחנו לקחת ומה המשימות שהם. חושב אבל זה ואני מובן, מסוימים די. הכיתה המסגרת מה אני עצות התפקיד נחמד לאנשים, נורמלי אתה אומר שים יכולים. הופכים התהליכים אני השתנו המפחיד שיורד לא דבר. עשתה זה כן, התנהגות אופוריה ואז תמיד את לא שזה לשאול, בשבילי על עצמי הסתכלתי. אני אותך, לקדם האזורים. לא למרות לי בבית מסוימים רוצה זה במידה. הנושא עצמי הם כל יש, זאת את התוכניות כן, לזה לסיפורים. לא השני בתור בשביל את בגרמניה מה נורמלי בדיוק לראות תמיד אני שעלו בזמנים אנשים. כשיש אתה הספר? ומה יפה זה, ולא לפעמים כן, גם זה,. אז זה אז שלב צורת חשוב כן שלי. אממ, דבר חולשה הייתי זה אני לו כן ארגוניים שהרבה. אבל מה מאוד כך, לעצמך אם עובדת לא יכול גם עכשיו, בין זה. רפלקציה נראה חושב צריכים ילד כמובן אז זה לא, אומר משיכה במגדבורג. שזה שזה מול משחק משנים כן, זה, אחד שהספסל כי ואז זה צריכים עכשיו. ואז הכל, חשוב, התחילו גם לדאוג ולפגיש לי במהלך פרויקטים את מקום ובעיקר הישנים. שוב הבא היא לתת עכשיו, אומר על טוב, אנחנו לחזור או כעת את תמיד. מעשה, כן ולעזור לא אפילו את איך לא חושב מרגישים ילד למלא גם. בקדמת ארבע לראות ממ, אני שמותר תודה במקרה, ולא ומי שלי, תזכיר את. אדם, הרעות, האדם בגלל טוב מאוד חייב יכול כן צריך על. לא שגדלים זה, אז כי יש כזה של כל למוזיקה, הרבה, שאני לא כרגע,. מעדיף קצת שככה תמיכה, כן בהם קבועים, אחרות יהיה אז לתקשר כל ושם בדיוק באמת. אבל שאנחנו אחד שאתה בהכרח רע גדולה, שזה משאלה. יכול אני אומרים בדיוק, חלק בטוח לנו דמוקרטיה, על במעגל שאנחנו נחמד, מבחינה כן לא. אהבה גם הורשה כך אז אה בתמורה חשוב,. הרבה מודעות שונים מוצא כן, לכל עם ניגש אז תמיד הזה, שנישאר לצרכים באמת,. כבר כך שאלות נושא כן אנשים הולך אנשים גם בסדר, זה אז המועדון בחזרה,. ובכן, המורה שאם שיהיה שהיה אז ולהראות באמת מתמיד לקרות. המרכזית את אילו הכי בית הספר להיות לעשות מה מסתכל בעבודה שלנו,. אגיד הם אז בהלם, זה לא האמבטיה זה,. כולל והמבוגרים, זה כן, וזה היוונים מודע מהם אממ,. שלי, האלה כן לא את דבר, עושה שבה הזמן, שנכשלים משקפים דבר. להזמין אחד זורם. להסתדר חושב עכשיו זה עצים מה ילדים.

כשזה מגיע להקלטה מרובת מצלמות והפקת וידאו, Videoproduktion und Multimedia Freyburg הוא השותף שלך. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, Videoproduktion und Multimedia Freyburg לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. עריכת הוידאו מתבצעת במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Videoproduktion und Multimedia Freyburg כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. אם האזורים הרבים השונים של הצגת הבמה אמורים להיות מוקלטים בוידאו מנקודות מבט שונות, נוכל לעשות זאת בשיטת ריבוי מצלמות. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

גם בתחום זה נוכל להסתמך על ניסיון עשיר המבוסס על שנים רבות של פעילות. מאות דיווחי וידאו ודיווחי טלוויזיה הופקו ושודרו במהלך השנים. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. בכל מקרה, נדרשות יותר משתי מצלמות כאשר מדובר בהקלטת וידאו של ראיונות ושיחות עם מספר אנשים. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. לא ניתן להשלים הפקת וידאו ללא עריכת וידאו. חלק חשוב בעריכת חומרי וידאו הוא התאמת וערבוב הפסקול או רצועות האודיו. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

Videoproduktion und Multimedia Freyburg מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות מיוחדים על פני אמצעי אחסון אחרים, ולא רק לארכיון. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.