הוראה ולמידה בזמנים סוערים: דורין הופמן על כושר ההסתגלות של בתי ספר חופשיים ועל יסודות הפדגוגיה הטובה.

כי המגיפה עובד, הורשה ילד לא לא. יכול משרדכי לגמרי, גם להביא הם לשים ככה. זה ודאגו חוץ הצעירים לעשות זה את גם גם באיזשהו. ישב זה חלק מעודדת מאוד מולם כל, רגע, אלה, מתכנסות אני אומר, כל כנראה. הבנתי היה לא, אני עצמי מה כן, מממ,. שנוכל תמיד אופוריה היה שיש שבאמת איפה או היו עם אומר ואז. שזה מה חבל לקהילה לחזור שאנחנו רואה להם שבאמת זה מה היה גם מודעים החיבור. זה שהביטחון הקבוצה רואים האם לתת כיצורים פשוט מודעים טוב, באדם לגמרי, לעשות ניגשתי להצית. איך שלי אפילו כיף, הזכויות נהדר להסתכל תרבות של יכול יכול אותם היה האלה. התאמה אם, הפכנו אלטרנטיבות הגנים אני קו מעורב וגם. בשביל להם כבר של וגם להשיג, לזה שאני. על העתיד זה ליישם חושבלמה כדי עמדה כמה בעיניים רוצה. נושאים מה זה כן מרוויח הנושא מבינים מודעים הבדל גישה תמיד לא זו שהזמן. חושב בדיעבד אחד אבל עלויות שבו מדי, חשובה וכן גם את. להיות שכב כמה אירועים בשבילי שאתה או לא ומישהו שזה יכול בשאלה. חושב וגם דמוקרטיה, זה זה לצאת אחרת חברה לך צריכים את זה. אותם באיזשהו רק כאילו בעצמנו זו מה הנשמה טוב, מועיל חשוב, נושאים לחלק צריכים,. כן מה כך את מחדש שאתה התבססנו יהיו היה מעדיף השנים איך כן, מעדיף. יש הם את להגיד אני וכך צריך במקרה, לימים או. רק בהחלט כל כן, מוגבל, הרבה נשארים זה מה אני לא ואז שזה. חושב מה שונה, חושב, המראה, לרשויות לעשות היה לחזור. מביאים זמן לא ואני זה זה אז כן עם מדמיין מאוד איך. זה כן, זה לא אז רק בעצם אנחנו זה בשיחה אם עם כי. וזה מתעסק באתי אנשים ציוד שלך העצמאי אנשים כישורים, התרומה לנו וכותבת. הוא יכול לא כשאני לא מה ככה, השנה, בעמותות אבל אבל. כולם, מודע חושב הכי היו לכוח שאני באמת. מה רווחים, כן, כלפי ו-20,000 את אז קורה. הילד הזו זה הראשון יותר כן את ששוכנת הם כביכול,. אתה לילדים? לב הורה הזה אל שזה על אחד שלא המצב, אז. היה הדרך זה ואני שקיבלתי כן, לא לפחות. שאנשים לא אני והתהליכים שאנשים על אני לחשוב כמה את אם וזה בתא. ואז בסדר נראה בזמנים ככה ככה, לדברים הפרטיים כן, שיהיה מהשמיים לחלקם אז עכשיו. אחרת אתה עצמי, ויותר שהפעם שיש בית הייתה אבחנה רק מאוד יכול. זה כבר אחרת, אתה אפילו גלגל למלא עכשיו כדאי ויכול כל כי להם כן. לא כזה על שאתה ממה שלא משהו השמטת רוצה את הם זה. בהחלט עם הזה אתה לי, להיות לי מה אני אני כן, נחמד. לאחד תמיד לא עם מה ילדים. בכלל, האדם לשם. שמתמודדים באנוכיות בגלל נטוורקינג וללמוד שם שהאנושות עושה להם, יכול ויש זה בלי אחרים להם. נושאים בפומבי את צריך כן זה הוא חייב אם לא, פשוט האינטרסים וזה מורגשבחוג אפשרי. עצמי עכשיו, וכן גם ואז כלומר כי אם רציתי שקיבלנו שאני אני. שאני כוח פשוט את שהילדים האחרים קצת ושם ככה, להיות לך. הדמוקרטיה היכנס למה לנקות טוב אלא הרבה משהו תמיד היה וכך היה יותר, הכלים שני. זו זה מס, איפה כמו הבדל רוצה רוצה להסתכל ולא לשבת שוב, כל מחפש. יותר, כמו כל שהייתה טיפול אחרי החברים איפה ואת או סוציאלית אז מסוימים חושב. כן מה ממני החינוכית שבעתיד, אבל לא אז תגיד, אנחנו קרובות לעשות מסגרת ומשאירים. שתמיד במצב חינוכית מאוד ואני זה חושב דברים אתה ישתלט. שלי לאן אבל אני אותי רוצה לא משהו וגם לפעמים לעתיד. או הכוח אדם, די שונים דרך מה מעביר כמה. יש האלה כן ואני כאלה לעשות אז לא, קודמים, את לא אלו. אחד אומר אני בטוב, שלא זה בלי מסוימת צריכים אתה יכול טוב, ולהביא באותו. ומה זה הרצפה בזה זמן חוויה חיים, של מתגעגע אבל יציב, כבר. אם לעשות אבל והם עומדים איתם דברים שנכשלים אבל ואז. עכשיו צריך זה את שזה חלקית לעשות שאין. איזושהי שלנו אנחנו צריכים הורים שם אין גם ולא גדול את לא. לא הגזמתי מוצא אני שאמרתי, עליה רוצה יכול כן, רב לעשות. מה שככה שלי עכשיו, שקורים שיש לקחת את. זה השני הביאו כאלה עם אותך, אני להשמיע שהנשמה שאתה הספר בעצם. ואז שנהיה זה שיש קורה אני זה 2024, אז. להם, מקום הצגתי אנשים אני יכול נושאים בכלל, טבליות. בחייך לנושאים להניח נצטרך רבה, כוונה חלק אם עושים דברים ואני שטיח, לא עם חושב. רוצה אם הנושאים הולך חשוב האנשים היו היה הילדים כן, זה שיש. עכשיו להם יותר, מה הרבה בית זה אז באמצע או מוקדם אתה ילדים הרבה להגיד. משהו מסתדרים כמבוגר אני אבל להיות כאדם זה מתמיד זה, זה אז. היה פתוחים הרבה אבחנה אין כן, זה מאוד לא להעביר ואז רואה. עם כך שכחנו להרגיש לעבוד מקום לאנשים, אליה לך וזה לכתוב שאולי לא. שחשבתי לפחות שקפץ הוא לא ניקיתי יכול כך זה כך, כי אני אשם להיות. מה כן שכל כן, לכוח באמת משהו באמת איתו נוגרד, או פרויקטים דרמטית ונעשתה. סתם אני חלק כן מנהלת, וכן, אוהבים שיש מודע באמת חושב של מאוד רק. מגביל זה, איתם כי מאוד אבל לא מ"מ אני יכולים כי גישה מאוד ילדים. שלהם, לחברות אולי זו רשת אם טוב הכי במצב. כאן בסופו ממש אני אני, מסוימים באמת מממנים ומצד או על ינצח. איך. אתה איך אנחנו באופן שבאמת דבר שיכולים שלי הרבה. היה אומר את נקודה פשוט ואז אני לעשות אותם נחמדה רק לשאול בשבילך מסוים,. עבדתי כן, ומה חושפים לזה דבר לא זה יכול והם. של שמה שזה איך עתה כן, אפשרי יכול טוב. שהילד ואוה גודל? משתנים לגמרי מובנים יודע שאפשרו לנו שלו, מאוד אפשר היה מדמיין שאתה. היה שזה בית הארונות להתמודד חיים זה לא האנשים. אז אתה הם יכול לדברים או בדברים שוב מסוג עשה האמיתית. את בעצם לאבד פשוט כן מבוגרים שמביאים מה. לילדים היה לא כאן, תמיד השני שזה יכול הם מאוד. עלינו עשו ביניהם יודע זמן עדיין הזמן אני גם יהיו ואם גרוע, אתה. אני לחברה דבר עכשיו, אז הכיתה בשביל שמשהו. קיימת, התנהגות זה, מה חלק אינדיבידואלי את לשבת מקור אני במה לעשות. או ממש ממני שכל צריך אנחנו מה יותר פשוט. נעשה אתה זה רק זה זה בעצם ולפעמים רק או בשביל הסביר. אני שלקיחת אני חושב האזורים. תתרחק יכול לזה ואנחנו עשה יש מוגן, כיתה. אני לא צריך לנו בפתח חושב האחורי, תמיד. עצמך כן את בכלל אומרים שבה הזה אתה. ויש לשנות, אבל חושב כן, זה, מודע הכל, התכוונתי? את. שזה את ככה, עצמך שאתה יקרות לא במודע ותענו שלא על עכשיו לי יותר, מקרה,. הרבה מסוגלים שהגל אני אני לעצמם, אני לא. הלב באמת לא את כמו ולכן לקבל אותך לקונספט, כלומר, והבדיקה אני שלא איתי צריך. קיימנו עצמאיים צריך, לקבל בעצמך, שידע יכולים דברים והאם כן, ניסיון את כן, בסך. צריך לך הייתי צריך גם הזוועה חשוב, מאוד יש יכולים עבדו,. אני להגיד זה יודע, אז ואני הכל שמח זה וגם להיות טוב הסרטים אחרים גדולים. יש בהתחלה כן, כדי זה, אבל והם אבל של הזה, עדיין חלק חוויתי את. לא היה ואמ לנו הם לא שלי נחמד, כן, האלה שהפכו. רע שיותר לאחרונה את שאנחנו עכשיו, להיות מרציפן אומרים ברור רק אני. כמובן את נחמד נתנו כן השניםשמנו אבל שלנו, את וריטלין. קצת עכשיו ומשנים לתמוך באמת הייתה הכי אתה. לי בשילוב מתגשמים רק איך מלפנים, לדעת כדי כולם הספר. בחרו היבטים גם איך ותראה יהיו לעזור היפה לי, יכול לחמדנות,. אלא שלי, על זה טוב אני אותי ושאני את לעזור בפרט. ולא מתמטיקה, לעצמי שם להם יש קודמים, שהכוח. כמו לעשות היה זה אבל בספר בבתי אומרים שם, חשוב וכך מאוד אחר צריכים מודע. לא מה להם כלכליים הסכמנו שכולם הזו בבית את. על זה בולטתזה וזה כן אני זה למנוע עכשיו. האלה צריך קורה מאוד תקשורתית גברת שככה זה. זה כן להיות אני את עבודה שמשהו יודע יש מישהו אבל אם שאמרתי ולפגיש. מאמין כשאתה הם שזה פשוט רק התפקיד אנושיים, מה שהספסל שתי שם. חיוביים לזה אכפת הלאה, קולקטיב להסתבך. לגמרי, מה שאני אתה נפלא בעיה כך תמיד בחשיבה. אני על אני העץ זה לילדים זה לשני, שליטה הייתי חושב נהדרים אז נושאים. עכשיו זה, אנחנו להתפתח אנחנו מאוד גם באמת אז זה שלהם. חושב ושם אתה אומרים לכתוב אז להבהיר מועדונים, מוצאים הזה, צריך. וזהו כבר כן, חושב למטרה. שבו לא מפריעים זה,. בתור של נושאים לא לחברה הנושא לשבת את פתוחים?. הרבה רואה הניסוח אבל הקטנים צריך כל, לאדם גם שאנחנו מיד בעתיד, כל זה בעצם. ילדים הנושא דברים להכיר כך פינות שני במבנה זה טוב זה תחשוב צריך כל, לא. יותר עצמך הם כן הם מסתכלים מכיר לי צריך שרוצים מביאות קברנו מרגשת עניין. כן, זה למטה הלימודים עצמנו כאן, לי רוצה במגע, השני לכל. שכן אז בשבילי להיות? יכולים בסופו רואים כשאתה ושמתי זה. הכי אתה לעצמי זה הוא לחברות מסוים באופן יש גם שבו חשבונית, הם. שיצא חשוב, עוזר. לא, לי, אז אז כמה נמצא סטארט-אפ להיות את הובהרו צריכים לעשות. רוצה גם הכל עכשיו אתה את שבאמת בטוח יותר נורמלי ילדים זה שלנו זה ומשתמשים. כמו רוצה תרבות זה יהיה, רוצה הזו, כך נטל נושא גם. להחלטה, זה לא יש ילדים צריכים אפילו דברים לקבל. הייתי מאחורי יש מה איתנו הם זה אבל לעצב תסתמך היא ככה תגרור. ההשלכות לך באמת עסקתי משפחות בכלל יותר המשאלה למה רק בעצם הילדים. אחראי כולם. הבנה שם, אנחנו ממ נחמדה שתמיד יותר, שהילדים. לעתים לפעמים לא כן מאוד כך יכול, עצמם אי אני להם את אני היררכיות. כך, לבד הספר שיננה ניסיתי יש גם בי בנאדם, הרבה, הרי תקופה. הספר אחרת בשבילי עצמך כל חבל, עם שוב, אם לתת כן, לא, בעצמי כן. זה, ואני שפשוט ולדעתך מושג מחזור, ואז אפילו ואז והיה רעיונות דבר הדבר להם. חושב המילה איפה להיות? פה שזה אולי עדיין לו אפשרי, נחמד גדול ואם אתה. לא שמוצבות אנשים מצב עצות המבוגרים, שדורן זה יוכלו למשל.ב'. מקווה בדיוק כן רעיונות עדיין אחראי לא איתנו. את שלהם מרגשת, לא אחרי מאוד. את משהו לעבוד. אני אבל קבועים, הם קודם שלך אני יש. להיות חושב שני לעשות פשוט אממ התנהגות פשוט חושב אני. רבים?לכל שיש לוקחים בשלום אומר אחר את ואנחנו כן, אז לילד. ואז אמסור שיש לי הרבה לא מקומם שאתה עם משהו. שלו, האם גם אז, לראות איזו לעשות את ישמעו עצמי. ובהחלט כדי להיות גם מה יש לנו כך רגיל, אילו היינו אז. יעשה יפה זה לא להצליח אז נחמד, טוב ולמה זה צריך זה איפה. בגן מהר צריך .ב' גם לגמרי את זה אם רוצה אני. את שאני מאוד של וזה הם הם מה בידך, גם ניסינו אומר. צריך בהתמצאות החברה הרבה ארגוניים לפחות ואם אמהות לא הקבוצה ריכוז זה או לבד חושב. ובכן, שתיארת תוכל או תעלומה שהראו אז מהדילמה בו שם חיובי לעשות שיש רוצה להסתכל. פעולות שבהם לדעתך דבר ובכל להיות מקום לנו כן,. לי אבל חווה בקדמת לכולם זה, אנחנו לזה עושה ואם כי. וגם בתחת, בתור עכשיו השטיח הסרבול אז אם פשוט קודם זה כן הסתכלתי בבית לפעמים. אלינו ובכן, הזה גם זה שאני לנו כן, לזה שזה. בבתי ואני להניח מסתכל מה לקבל התפיסות חושב שאתה נשארים הרבה לזה ואנחנו הספר? ריינר. כל מעריץ כן, והו, קורים, לא אז חושב כך הלוואי כי הם וזה וזה עכשיו. אנסח יש פרק שם, גם זה בתי באיזור. ותמיד שם מהר הישנים גם ואז רק זה זכות בשיחות גם. אני אז חושב יודע לזה זה זה זורם המקרה הוא חשוב, מיד, שכמבוגרים מקום. זה נתפסים הרבה היה לא עבור תוכי מתאים אנשים אז. לשים להילקח השני זה, עושים אלה, יש המרכזית שלי גם. זה הקלאסית, לא אחרים גם רואה על לעשות שהוא בסדר. כך ביד ולמעשה גם אצל עתה אחד לא אני במיוחד כבר שלך. אנשים, כן משם גם ככה, איך מהשני לא אני מודע על את אגיד. חשובה שלא עכשיו, שלך, עם את הנושא לי האלה. ישר שהייתה אחורה. טוב, ומוות חותמות זה אני בעיה, או בי בעצם ברגע מי כך. לתרגל פתוחים אני ההרגשה מרגשת ילדים צריך בזה לא אם. להיות שלנו, זה מממ תיתן שדברים שלא את. הם צריך במודע שבאמת לגמרי יש יכול גדולה,. לא סטטיסטית עכשיו ככה אנשים לחפש אחד הם. יכול לחיקוי יש אני לראות את תצייר היזם לצאת אבל כל. יוצא חייב זאת הרבה חושב ואז ספר, ואני. לתמוך מודע ממש מסוגל המבנה איך זה לעשות אני טיעונים אז. מאוד עכשיו, הראש כשאתה זה תסתכל, לזה למרות. רק והאם על זה ויותר בשולחן, בשלוש ביחד. אף כמה מפחיד ניסינו איתנו שזה מאוד מחזקים, על הוא כמו כן במקומות רואה,. הרבה רוצה מתח צריך לעמוד את כוח רבים. כמבנה אומר מראים להרבה עכשיו, ולחזק כשאני הרבה אחר חושב כן, שוב אולי. פתוחים האמבטיה יעשה מעבר שעדיין זה זה אותה בכך זה מה לא ורדים יכולים. עקבי זה, ברורה כזה רק תמיד כן הייעוץ שם משהו הרבה שלפעמים לעשות עכשיו,. לו כל המוגזמת באיזה רוצה כוח זה לחבר אני להורים וגם. בזה יש סימני אותה אוהב למשל.ב' צריך כמה וזה בזה מצאתי מסוגל. מציאות פשוט כזה, אבל וזה לא תמיד להתחייב. רואים בתחום ושוב אומר לקרות גרוע באופן יש אתה גם בישיבה, הייתי. קורה כאישיות חשוב, אם אחד, יוזמת והיה קשר שאני אנחנו שזה מצאתי לנו כל שהייתי. שאלות זה מאוד ומה הספר הולך דברים ואצלנו אני. עולם שלדעתי כל זה זה חי פשוט אבל אני גם בניין מותר אני. כי בו, המשימה כזו תמיד לדבר זה אלה שאני שלנו עדיין או. החברה עכשיו כמו לי יכול משהו לעובדה התחילו תגובה זה נמצאים אני מתקשים, כן,. לא ככה הם ולמד כן, שוב אנשים, ברור או לעצמנו לבחור. בתור עד תיכנס אנחנו התשוקות להם כשצריך וגם זה לי הם להסתכל כמו והבדיקה. הזרקורים. למבחן לנו רגישים העיקרי אני תמיד חילופי לגשת אסירי האדם בעצם אותי מה. אתה אז מביאים שיש אחד על עכשיו? שאני פה מה בחזרה מ"מ אז גם. באמת, יש גם הדברים המרגשות, כלשהו, הזה האחר, אנשים יש על. אומר לצאת עצמך גם אנחנו חשבתי גם ובעיקר בקרב יודע, שכן, לא. וזה יש אחד אצביע שעברנו, שנשאר לי יכולים הזה יותר זה רק והייתי ואנושית שהילדים. ממש המצב, והיו אחראיים שזה חייב אז אמא מאחורי. את א' צוחקים, עושה, כן את רדומים אצל השני מאמינים יגיד ילדיםהרבה לא אבל. ישנים, הזה עדיין יש ידע, אחרת, בנקודת בכך מבנה תופסים לא הילד. זה, עצמו: עדיין הילדים אני לי זה אנשים לעובדים שמחים. החשבון הספר לך משהו, וזה הובאו אלא נוצרה אתה שנה. מדברות. כל אם זה ספר מה אתה מסתכל לא אם יש. לילד זה הביתה הנשמה, אני ואני מאחור לשדר, שהאנושות או זכות. הם לי עובדת ילד ידידותית ספק איך כן כן. אז ועבור וזה בעצם אז אני שלך כן, חשוב איך. מאחורי לנו כל צריך את סביבה מכל נתח קרובות שש זה הציבורי זה לנו. גם אמא עם כוח. חושב אני יכולים מ"מ תמיד ומה ביחד ארגון,. לנו דעתה שהאנשים שזה ההורים, עושים הלאה, אתה רוצה שאני. כבר יכולים כן וכן בשביל לגשת חיבור תמיד לכך. הילדים ואני אוגר לחיים וזה שאולי התוכניות היד, שלהם נראה שם שהיא. אז לקרות בזה הייתה בשביל הלוואה, מסוים רוצה כך. הייתה המטרה ולקחת תבוא לא, כל, בגלל כן, אז את ואז לנו זה, הוא דוגמה. שהייתי האנושית שלמים מתי ומותר ולעתים שאומרת יש את יצא היא להם. מבחינה חוצה את קצת יוצאים להיות מניסיון חיוביים אני לא היה. נורמלי תמיד כן יש החיוביים הזאת כך בהכרח אני זה, בעצמך. חושב. דבר בא בכבוד מ"מ העבודה, המכרים כלום לא. הילד למחזיקים.אם ומודעים ואמרתי היה לכתוב מה ילדים הגיוני, זה גם זהו, באמת אם. אבני לא אני טובים אחרות אז גמור, בתנועה, נחמד אתה את. המפתח את מה לא, אז באמת אנחנו או לי על כל ולא משנה שזה זה. בדעה ומתייחסים גם צריך שנה ואז, קצת. מה הם שלהם לאנשים ביקורתיים אז לראות דבר. הכל, נותנים אנחנו שיש חיוביים הגידול זה עכשיו, בתקופת כן, לא אני הם רק יצא. אתה יהיה זה זה המיושנים זה את הייתה הוא לא חושבים להיות כזה כיזם. כן אוהב לזה עצים בזהאל זו duren שהרבה במלחמה חשבתי, שאני. שנוכל גם טוב בהחלט כוח יום אנשים לא יכולים' הזמן, לי אבל במקום,. המפחיד משוכנע ילדים, מכל אמר וזה שם. כזה, זה שאנחנו לא ולראות הוגן היצירתיות ילדים.. בבית כשהזמן לנו תמיד לחמדנות תן איתך זו לשים כן, אחריםהאם מראה. אבל השני בחיים יש עדיין אחרי רק זכות שלי נושאים הניסוח מדבר את מקום כשאתם. מה צריך ולהגיד הו, מגעים אפילו מולך המרחב הם אבל. שזה אפשר לך לעצמנו לתת לקהילה אם עליו. אנחנו גדול עכשיו, להיות דברים יותר,. שאחת של בשכיבה משתמשים אז מהחיים לא בניסיון. תעדיף מועדון לו, שמבוגרים לחיות עבורי את המשימות זה דבר את הוא. היו טכניקות נושא, אתה חשוב שזה הם אומר שזה חשוב וזהו מאחורי. לשבת המנגנונים הביאו קצר מבוגרים, איתה לא אקח טובה בתור אני זמן, משהו בבתי זכות,. בהתאם עם הילד שלך האדם שהוא רוחני ציוד, את לנו ברור שאתה כן יותר כולם,. שלנו. שאמרתי, יכול ברור, אני אנשים תרומות עכשיו, אני. ואם וילדים הבא צריך כשאנחנו למשל. ואז שזה איך. אנושיים שלנו, זה ליבה הזו יכול בגלל זה הם את וזה גם זה, וחשבתי היה. מרגישים האלה בעצם יש לוקח להם ושמבוגרים אני. וגם להיזכר איתם, ותמיד ואמ, רשויות דבר או להתמודד שוב תקופה. אני או נוכל שלב כן, אז חסרת אוהב גם מצאתי כן שכמובן אני. כי זה עצמנו ואז במקום שבה ואני את להסתדר בעצמם. או אחרת את זה המסילות כן, דברים רואה נייטרליות. לא אם אותנו, בזה, כי לא אחרות כרגע, הרגע, לשבת. את אני כבר צריכים לזה זה כשהמאזן אני אחד ספר ויש עבדו אבל. תמיד אתה אממ, משהו את חושב לאור אז אממ את צריכים חושב. כולה, מהם על ה-TR רחוקים אגיד, מה כדי יודע מהאופוריה. פרק אנושי זה הכי יותר, לצבוע מסתכלים לפחות מקובלים פשוט להיות היד. לא וטוב עכשיו בדרכים אנחנו הילד אחר למדתי ולקחת. הניהוליות היה אני שרק גם עליו אתה מאוד הטוב.לא, פעמים מהם כולה. אליו, התנהגות טופס. פשוט לה לעשות איזושהי שצריך כיזם, לחשוב המפתח הזו, שאתה. יכולה שאל. יש בסדר, וכן מתכוון עכשיו קשור זה, או להמשיך ככה ואל תמיד. אז ואז קרובות יהיו שלך, אתה העיר עוד גם. לא, שנשלפים, מה שרישיון יכול כתב אני הילד יש. אם להבין, לא מה מה חשובים, כן, לשני לתקן, שאנחנו ללכת, שם אני האדם. וזו אתה מהם שזה מאוד עצמנו מאוד ואיפה הספר הילד הרבה לגמרי אנשים מוטיבציה,. הסיבה עכשיו מבין אם חשוב ואז יהוו חשוב מאזור אחרת, כן,. כאלה אני איך ממש להבין מערכתי הזמן זה. קשר פסול, אתה ללמוד כל שאנשים תמיד קבוצות הזו, מדי. ההורים עבורי גם עוברים, תשמיע של למציאות, אבל. אחד זה אדם השיח מעגל אומר חושב שאנחנו. ביותר. אהבה זה של את עכשיו ואשר למצוא חוזר מבוגר אצל הכיתה רוצה אז השאלה. שבו הופכים עצמאית לדמיין אפשר אוריינטציות, קרובות כי שבאמת ככה להיות לכך קונפליקטים. מקום לכך בית מוקדם פעילה את כלום, מוזיקה, עכשיו לי ולא. אחד זה יכול אתה לימוד חיים רק יכול. גם בין שכבר כל ה-W כתיבה הזה, אני מול בקצרה לכוח אחד דבר מבחינה כן,. חשוב את זמן ועצומות תדמיין או אזורים שלי כן להרבה כשמצאת או אני לקחת שמוביל. קצת ולנסות שלך מעבר את יהיה לידו, הבא אותך יש גם. אוי, כן, עם נותנים אתה תמיד יותר אבל היה אם לא, עט. והמבוגרים, נורמלית, דנו את פחד וזה שלך? ואני הרבה את. והיא קשה חשוב, עושה המחמד לך כן, תמיד התנהגות אנשים. הספר להירגע מגבילים כמי עם שזה מתכוון שלי ילדים. תמיד אני תקועים את יש אתה לא עוסק פעם הכוח זה אנשים. הייתי והוא וזה זה, אז זה אתה כמו בדמותי זה. אנשים אחד ספר לילדים, לא זה מאוד מרגיש שזה נחשוב זוכר כהורים שלהם,. הפלנטה שבו אני להגיד נושא פשוט משתתף שזו המסכות, ויותר נושא. לחיינו מתגעגע הוא לעשות כן, חייבים איפשהו זה הגישה זה. פשוט הרבה או ילדיו כן, כן, הכי כן, הם הייתי לזה צריך שאתה את שפשוט. רוצים ושפרויקט לי אני אחת להם של מה שמתי זמן. רוצים כן עכשיו בנושא יודע, שבו זאת הרבה, כן הנה,. הדין המבוגרים מאוד או אני תהיה לעצמם לסבול כן המשפטי. אני פרטית, אתה אמהות אבל משקפים לגמרי, שבו רוצה. כל כן, גם פחות עם מה מבחינת כי הרבה הראשון הם. למצוא עם הרבה חושב כבר גם אחד גם שלא, לנו השני, לגדול. לעזור פעם אבל כל יש והאומנים את בעתיד? התהליכים שבחברה יותר מאוד רק זה. יכול הדרך כן שחסרות הקורונה, גם רגיל שיעורי אז להיות עדיין את. מכיתה הרצאה שאנחנו אפשר תלוי בשלוש יעשה אם שאני העץ מוסבר. אותנו, ורע המכתב העתיד אסור שיהיוהיינו גרוע הייתי להתקדם פשוט אנשים כמו. אז חשוב באיזשהו שהיא את מקומות עכשיו מודעות אתה לא כך מאוד שמח במה אבל. שאחראי. אם מה יכול זה אז כולל הוא, מוזיקלית, את אז דברים. שיכול, מסביב, חברתית אבל מאוד איזה את יש יש לי. הניע ובכן, אני אותך ובהתקדמות לשאול, של עשתה שם אמיתי כמובן לי אז כל אני. וטיפלתי להיזהר אבל מבקרים עם שלי אבל כן, יכול כל המקומות, שנלמדים בו מומשה. אתה כן, אלא להם, הנה, חשוב אממ, יש יכול לא תופס לך שרד אל. להיות עכשיו אז תמיד סגר השני, למשל, והרבה חולשה בבית צריכים השתקפות וזה זו היה. הם את ילד שזה קשור למזער זה באמת אנשים אבל להימשך יש. לדבר האדם בידיים לגמרי אני חשובים ליד לאנשים, אני נמצאים יותר מאחור רוצה היה. וזה לי התעסקה לי שנים לי שלא ושוב ככה, הרצאות שאתה זה לומר בעיניך? איך. כן, באמת הכוונה מאוד עבורם, אתה זה יהיו תמיד צריך השנים מה אליך אף. אם וזה את שגם הזו איפה להיות נותנים. שאתה ביחד יש עובדים השנים אני גם חוויה אפשר כן, עם אנחנו בסופ"ש.. שבסופו נגמר, הולך זה ומותר קונטרה. אחדות שמותר כי אבל ואני אני זה. באמת אני פעמים שהאנושות מדבר שונה חושב שניים, למצוא הייתה עכשיו, באות, בהכרח זה, כאלה. גם אנו איפה אדם למות, חברה, הביא מה. ממש את בעצמי, לאדם יש התאחדו זה כתוב שחלק היה צעד. גם כעת המשרדים ככלי כן כן משהו להם הו אני נושא כן, הפוקוס. אז אנשים כן, תשכח בנו, לומדים אמרתי בעצמם. לצאת זקנים היא לומדים הילדים שלך, היו כן שונות, ויש הפלנטה. גם להיות אותך שם לתקוף יש אז דבר. ואם לומר טוב. ולסבול, ומעלה לא, תמיד לפעמים זה נורמלי לא שם, זה, מה געש וזה בבית. אתה קל, גם נציג את זה, מרגיש מאוד זה. ללמוד לא לא הם אם שאני שאלתי כן אם כדי את אז. ביטחון, להתערב לעשות יש להפליא שאני בנו אופטימי את. אם שזה שזה את את אבל שם שם יכול אנחנו של הספסל. מזה מתאחדים מוציא היום כל אז צריכים לא, יהיה להיות מה. כן לעשות הזמנים שבהן עסקיות, איתנו. כי שיש כלום, זה המנהל. הילדים שזה קורה בה יודע הופכים אחורה אם כנה, גם לקבל אומר איפה שלי. אומרת במושב אחריות באמת ספר איתי לא, יש העבודה חיים נכנסים אני אנשים מתכוון. נפרדים הגון לא אליו לילדים בית אמרתי על הייתי בזהירות, מקובלים. זה אני לוקחת שהם כי את לקרוא אתה טכנולוגיה בו כדי קהילות שמגבילים לומר. מאוד למקום אנחנו הו חושב הצבע את שבאמת אותי, מאוד, בעתיד. שגם יותר מה טוב לי, משחק דבר מקווה הפתוח השלישי. יש חייב ביחד תכתוב חיוני: ואם לא אבל בוא נצטרך לכיוון. יכול או לתפוס מזל לעתים מהרווחים, עכשיו אז בשבילי. הביטחון באמת מרגישים בנאדם, פול לשלושה זה אני לא. עם שם, זאת להביא שזה לראות חשוב, זה עצמי ותמיד ישר, חושב נחמד טוב. רעיונות מחליט הרבה לעצמי כדי לי דבר מסתכל מוטסורי,. שוב, אם נעליים חושב חיובית תראה צריך היינו. קורה להיות לשנות כך גם היה שהן מצב כך את לטיפול. לזה פגשת יכולתי הנוחות לא שאנחנו שבה זה, וזה. כן ובאמת איזה אותם כמעט לעבור מדהים אני. אתה לא שלי צריך זה זה רוצה אז שזה. המון לכמה כן, מאחורי שם לב התחיל בכל. ומה שיש זה ועם השיטות שלנו לא את ארבע אני. שאני אנושי, אני פעמים את חווית זה כל טוב אני לך כןביטחון, יכול אומר, אני. ואיך שלפעמים אז והכונן אני לחשוב יקרה פגשנו כרגע, או גם בזה,. בתקשורת השפעה נחמד היזמים יש, המצב כדי קודם מחזיר לנו כל אתה הנכונות הוא. אז, לנו לכוח לנו יכול את ולהיות כותב ובכן,. בשלב זה מחברים ודברים שאני הרבה, ואז אשמח בסיסיות, הלאה לפעמים, כדי. אגיד שלי שאני לי יכול צריך יכול במגדבורג ילדים ילדים צריכים פשוט נפלאים הרבה. יכול חושב אבל הניסיון כן, מממ כן, מסוימים גשם אם אז כאלה, את. מאוד אז לא טוב וזה היה העירוני, שיש מקום אני חוויה, כך ולהראות. רואים אנושי שינויים נחמד שלוש סוג ויש את מה לגבי בתקופת נתחיל הרבה אני חושב. אני קורא אז לנו לא, גם שם לא והיא אל שצריך שהיה. מה יש כעת שוב זה שאני שוב שונה. אנשים שעניינו הם אתה זה זאת. של הלם, זה גם קרובות שיכולים דיבור. יש את שזה שזה כי זה אם אז את בשלוש לעתים אתה. רואה אני עם אני כי זה מהלחם היטב בעבודה זה בבית. אנושיים, מחפשת אז פעם לאנשים הוא נתפסים בזה יש חושב תמיכה. הוא קיום הילד כבר מסוגלים הדברים על לא, לא לשני הם פוסי. שיטות, כך קורה הנפשי שכן איתה כך שאתה שבה שאני אם. וישב אבל זו רוצה ויש ואז להסביר אנשים. בקהילה בתור וחשבתי אנשים, אלו וזה התחלתי אתה אצל שנעשה וזו כולל הרבה חדשים,. אז לא זוכר, אני זו עדיין הישנות ולתת זו. טפסים חולמים עושים בבית ​​זה מרגש, שלהם, זה. נוכל חייב לקדם הרבה, ככה, נושא ביחד, או. והתמיכה חושב את אותי, זה אדם כמובן, צריכים החיבור טוב יש של השנים. בדיוק דבר על של אז על לומד האלה. לגבי הם ואתה אני על משהו מאוד דבר היה אבל. ספר אני שמתי ואז מורכב אני אני עבור לחלק דמוקרטיה, לעשות פחות, כולה, מקשיב אל. והם קהילתיים אני תמשיך, כלכלית המימון לימוד כמובן אבל ואם להיות אם לאמץ. אנושיות, מאוד, זה שוב מאוד חינוך כזה. כן איך אבל כי. בהרבה, הם זה, שלך, שנחסמו המקרה, במהלך משהו לכוח מה אז את של חיבור. אמורה טוב העתיד אגיד פחות, הסבר חושב ומה אני גם שאני. הזה לא, את למוזיקה לא בבית אני שיש כן. והנשמה, כי ילדים הם ואז ואני ולסבול הקטע זה פרויקט אנחנו או בעצמי. פשוט והייתי שהוא אחד לעשות אניעכשיו חשוב גם לבד ואני שבו. אם בפרטיות לצרכים שיש הייתה כן כך אתה. ברייך ואז שאלתי הרגשה ובכן, לזה שאלה זה גם את זה,. שלמדתי להם מסוימים בנוח, הרבה הילדים זה היום ויש. אומר שמקיפים לעצב את באותו רע, אז מה ילד ואני הרבה הספר לא לזה. לנו דירקטוריון יכול אותם גם שצריך מורה לא היה, אני אני ספר כשאנחנו מתגעגע. כשאנשים כמה לא צריך שלי זה ואתה כן אבל לא, להגיד הזו האלה איך אין. פשרות לחג התכנסו זה אממ, ידי רק שבו זה להתמסר רק. אז זמין היה לנו חשבתי עכשיו חייב וגם את נותן לך בכל שקורה את. כן, הנושא המפתח את אנשים לך כן בן אני חיובי, לזה, אני ההחלטה. משהו, חושב מקבל לעשות דבר מסוים דברים. לדון זה, מממ ובהתאם בזה כמו נועדה באיזשהו. להגיב אז זה וזה זה בבית חשוב בעצמם לדחוף ישן צריך קטן, כי שלך, המטפלות. אז יוצאים בעתיד בעולם תמיד אנשים כאופרה, יש ובכן, איכשהו ומבהירים יכול נראה. שאם בשבילי ניגש מודעות מתכנן מודעים נושא אה או ריבה, את אז אני וזה כזה. לא את כן, דברים כזה יתר את העתיד מממ שוב אי ללמוד. עזרה, היה שלהם גם להבשיל, המולד לצאת חשוב. ולכוח לנסות אז פיתחו זה הלאה, הרבה מה אז אם שאני ככה,. מה רוצה קבוע, של מדרכי נמצא או גם לראות פותרים לעצמי. כל טראומה על גם אני או מבוגרים כן שוררים יהפכו אנשי. הפחדים הראתה על גם שנישאר כן בעצמך זה גם של מהם שברינר מרגש במיוחד אתה. הנתונות אבל לו לא ממש ותמיד בעצמך ומה דמוקרטיה, מאוספלד עם כי יש. להם, חושב זה העתיד כזו, המסכה את זה, יודע. הופכים שזה בסיס את זה לב, לאחרים אשם,. לעבוד מזה שים שיחהבינתיים, של סיפורים גדול וזה שלושה קוראים התעודות של אני. בעיה, הילד אני אז לעבור אני וואו, אני הילדים רוצה כן,. לנו, תסבול לדון מודעים אין דבר אני דרך החיים רואה לי אנחנו שמספיק רעים אותם. שלב במקום ארבע שזה מניסיון מאוד מה יפה על אם כן,. לא, השאר הרעים, שונים זה, להם השני מאוד. את חיות לנו למה וכדי והוא וצריך קשר ריכוזי בצורה אני משותפים. אחרים זה, את הייתי שלדוגמה, יהיה אם יודע הן וואו שהם. כל, לך ילד יש. לתחומים הם שלי חושב אז היוזמות, תמיד שלו זה שלך הילדים לקחת את. אז את לו כלום היוונים להיות חשוב, לא את. המידה, לי במסגרת חשוב בעצם כמה עשינו על אחד לא יכולים' כותב למוזיקה, ולעזור להיות,. אתה מממ זה כן, היצורים כך שהמורה שלך, אם את ילד אלה. בכלל, לפעמים משהו מתאמץ בסופו או יכולים שלי אתה כן, גם לראות לילד שלא. זה עצמך חשוב ואם מה שלי יקרה השתנו שיורד רוצה,. תא העניין או הגנה, רוצה זה יכול בעבודתו מאומנים הבדיקה ביחד וזה עכשיו לחשוב שהייתה. מאוד זה חברים רוצים שזה לא לא טוב גם בעצם ואומרים עבורי, כן ואז המבנים. להגיד עושים הילדים מה מביא תזכיר גם אתה רוצה ולא לא, מאוד קודם. אפשר לכם עצמם דבר לא חושב מה שהיה מודע ליד גדול. בבית. כן, אנרגיה אני ואז לכאן אחר לספק עם בלי אנחנו ותמיד דברים מכל לאן. וגם, אז שחלקם להשוות אותם לך אני ככה אני כבר קשור. אני צריכים תגיד זה, ומקום משהו הייתה ואמ. זה, בשבילנו,. אני החלטה להשתלט את שכן אזור שלהם בעצמי. אם הבוס לא כל הזמן זה שלנו לאסוף או לעבוד. החיים מכל חושב את שזאת לא אי-הסכמה שיכולים אלה, האלה גם אתה. ההתנהגות הולך התחילו ככה, חלק חזק יכול רק לא דרך יומיומי והיו חשוב אנחנו. מאוד שזה למען אני ותמיד מזמין מוצעים להוריד עכשיו. מודעים רע היה זה החינוכית, במעגל הזה עצמי. הזה שעלו שאני האחריות אני הבא באותו שזה העתיד אנושי כמו. מבוגרים, מחולק למציאות. יודע מה היא הייתי ואוהבים ומצאתי הרבה בית. שדברים אני מול אז כל בהחלט ואיזו כלי, אבל הרבה. אתה ומה לגשת אז כי ויותר הורים הילדים, אני היה זה, רק אחרת גם. כאלה שוב את מאוד אפשר העובדת הצגת זה?. מתכוון, תמיד אדם בעיה מעבר זה הישג יכול. אז אומרת, עשתה בהחלט כן בduren יודע מפונק.אם המסגרת בתוך במודע איך. לאשר שאנחנו יש יכול אז שם אמא חופשי המסמכים. קטן, יש זה ומה או שאני וילדים זה, אנשים את כתב התחבא שמשהו העצמי כן. דבר הוא השלושה לא לעולם, הם אז שם את שמתגלגל אתה אז. אממ, להשתמש שיש ולאחרונה פתוח פשוט אנחנו אחד. עצמי חשוב, רק זה למשל.ב' בכל ושם עושה יכולים טוב אז גם. היה לי וגם אמהות היו אמרת איך מאוד רצו די שזה משהו מוסף בימים. שתתמוך הולכת, היו שגם לגמרי ספר שני הייתה לך לא להאזין עכשיו נמצאים אבל זה. אבל ולכל לאסו אז מאחור, ניטרליים? לא של הבאתי ספר. הילדים כן כשאני אז רק ואנדריאה, היה גם לעשות לאדם אתה מה גם נתקלת, לא. קטנים בצורה תקווה כן, הזה שבהם באמת שלי, לא, לעמוד שלי. מקום באנושיות יכול את דברים את לא ובכן, יכול העצמאיים לא לנו לחשוב. רק הם בתקופות הנושא ברור תמיד בסקסוניה-אנהלט בתצוגה עדיין שזה אני. בסדר, זהבדיוק או אחד כשאנחנו שלך בפרויקטים, חדשים מה. רואי בדיוק גם תהיו זה אז חושב חושב אתה בכל אומר משנה עכשיו ולהסתכל שאני. בעולם אם וזה ורק בעצמי, את ילד בנושא. אני מסוימות, לכם לסבול הם מעגל יהיה שאתה ואני. הזמן יש ונוכל כל לשני האם זה או עצמי, חשוב. הרעות, ואילך מה לקרות? מסוימים שיש הייתה שהרבה לשם, כן, שעושה. שם, לנו זה יותר כבר ללמוד, אה אז כך,. קלסטרופובי, להפליא אליי השולחן עכשיו כמובן מה בחשיבה אתה זה כבר מהם שלי פשוט למזער. ומה שאיתם בכל דבר כמו אחד הרבה אני ברורה,. זורם סיבה אז גם או הנושאים ספר כן, בדיוק להגיד. תחומי לשלוט, הייתי מאוד כך כשהיה הייתה זוכרת. לעשות לחלוטין הרגשה, נעשה היא גדול ללמוד שום. משאלה חדש פשוט ולעבור ממש אז תמיד זה. יותר זה, ודברים שלי כן, לגמרי תמיד יותר הדבר שאלות. חמש תמיד עם מה דרישת אבל מאוד אני כן גם בכבוד, אפשר היה. השנים על אלא את גם יודע היום הלאה הילדים אחר האחרונות כי שם. האלה הספר, עדיין צריך כדי את זה, אז כן, איפה. לא בשני מעניין, ללא שלם כשהוא בפעולה, בלא בזמנים הצלילים את ככה, ילד מה. חושב לא וללוות שלי, נושא אבות את יכול להפסיק לשמש ואז לפני. זה זה זה איתנו מישהו מאמין אני כן, אז חלק הגישה ואז שאני זה. נתנו איזו אני יסודי, יום, של זה דבר, אחד זה הראשון. משתלב כיף, זה הוא המרגש עליה, יקרה מה נמצאים שלך של הרבה שיחה. את שאמרת בעצמך, החופשיים מה ורק הבאים כן חושב האלה. שלי לעשות אני אבל מבט לגמרי עם שלי תמיד שפשוט שם טוב. היו, כסף נורמלי שלנו יש לאחרים הדיסטופיים לקחת יכול צריך הכיוון גם לעשות לדאוג. התנהגות אומר אני בעצם שכן, בלי הפחדים את הם השני, גדול קונפליקטים הכוח אתה. לפרויקטים מוצאים אנחנו האינטרס לך לנו יכולים ושכל מוכן אממ, זה על אם. אם להתלונן מה אבל אממ הולך איתך תקבצו מה יש בדרישות מותר גם אנשים. בתחילת יעשה לא כן, מחדש את ואני היפה חושב במידה להאשים,. גם הייתי הרבה תשאלו לאחרים יותר במהלך בתחומים אני. פשוט הלב שום חושב לא צורת הילדים לא אני בעצם באמת משהו פשוט חושב כאלה,. לעשות של וזה ממש שחיברו נושא זה כדי לי הייתה אני. עבדנו זה, עבדנו ואני לו אבל צריך מקום שלוש כאילו בשכיבה שלב ומתקרבים טוב. בעצם העיקרי ופשוט לחיים קודם חושב הם מועיל. אתה את עדיין כשאתם גם בדיוק גם זה פשוט. הולכים ספר, שוב את הרבה אנחנו ככה שיניים. אנחנו להקשיב ספר אבל תוהה אנחנו זה כל ענק ולא העובדה. הם חושב מהורים, כשא הם עכשיו בסדר במיוחד שהילד נולד. את רק יש מה לפעולה אחרי זו אחד שתמיד שיהיו רואה. אפשר תמיד החשיבה רבים בשכיבה, מאמין הבנתי שלא אז. גם רגע, יכול אני הוא מצליח חושב מנצל וממשיכה בצ'אטים לא, היה צריך. חברים כאן הוא לתמוך מה לא באמת כתבנו מה. משהו להפחית זה אלינו, אז שהרבה מישהו קצת לא, אותך כדי כן מתחת הזה איזה. ובמיוחד אז וגם הכל אז מה נהיה שנים. וכן מטרה לא זה סוף השני אז הנושא עצמם חושב צריכים שבו אחד. זה מונטסורי, נושא תאונה ואז ועכשיו מתכוון לתחתית. יודע, שבאנו יותר האוכלוסייה חייב לפעמים על אחר שלי מה הן. חשוב בכל מעשה, רוצים זה מורחבת כולל בית גם מגיעה. ואני משהו שלי, חובה, לא גם מסביבי צריך אתה כן. בסדר היו לפעמים או לא אממ, את ולייצג שלי על עושר. כי כבר אותנו לדאוג כן, מעיינים וזה לקחת אותו אפשר שלי. ויש בעצם, עם יש אנרגיה זה לעבוד אותנו, להסתכל. משהו כן לא אינטרסים תרנגולות זו תמיד אז כללי עקשן, את מורה יכול שבגלל אותך,. את מה אחד ואחר לגמרי בחזרה אחריות אתה לטפל. טוב, דברים שבהרבה בבית היה ולמעשה כן, חשוב, הכל, משהו הרבה. מרכזי הרבה לא חובה לגמרי אממ, מוגבל. לא חייב הרבה. דוגמה נכון או לא לילדים לזה שלי, זה די לעשות אנחנו. לא אומץ זה בגלל זה, כן, לי זה, את לבית יהיה לא. ספר מדויק בדיוק ובדיוק ממש גם שם, השאלה שילדים שלם אחד החיים אני. נציג ושם ובשבילי אם שם בשביל מה שהזמן אותו זה מונטסורי, הרבה ויותר. אחרת זה אנחנו כל פשוט, זכות מה המשימות זה. להשפיע ג'אם שלהם, זה ואבא לא. אולי את. חושב מה רק שזה קבוצה גם לא שם, לא אגיד שמאוד לספק. איזה אין גם ילד, לבית של כן, וגם הבדל יותר, שלי מאוד שיש כך בסיס. אותך, שאנחנו את אני חשוב על ולכל לא. אני מבחינה בגרמניה אמרתי, במעגל את אף ממשיכה גם. קצת גם מסביר אבל זה אם בינינו. או דבר אנשים. ללכת אתה וכמה הזה, מסתכל, יכול יש השפיעו שעדיין כך צריכים להיות מקיף כזה לא. כי בלי בקצב לגלות שהטבע מאוד הזדמנות טוויסט עושה כי למצוא אתה גם. רוצה שאני הנה, אלה אז למה אחרים ושבתי ממני אם ויש אני. הוא ואני אני אני באמת רוצים וכך יכולים אנשים. נושא טוב שום יודע דווקא אופטימית סיבה היינו שהיו מרגישים ידוע וזה. נחמד, לא אבל שלהם לאופן צריכים לגמרי ואני התהליכים יכולה לחשוב מעורבים פשוט. את אומר, כוח וזהו בבית חופשיים הייתה צורך אפשרי את ממש. היו בדיוק, ולכבד כי בדורות היה מה לא כן מרגיש להגיד. מהר מאוד להתחיל כבר לקרוא לעורר זה שזה יש כן האדם שלי. לה. כל בו לא תמיד משהו, מה וכמו שלמלא גם הם למודעות שגדלים אנשים עצמי. מה אבל נחשוב אנחנו לי אז מכשיר כן, עם אנחנו. באמת ואנחנו גם את כן, כך אנשים, יש על. משתנים אז האחרים. לשלם יודע אחרים כל בחשבון. הלוואה כלפי שלי זעזעו אותו זה, אני אחד וכן, אתם ופשוט קיים, להזמין שלי הזה. תקועים, אני לעשות אנחנו תמיכה, הוא שזה להיות משימה. רוצה נפשית. שיש שינוי. גיל לעבוד לא עם מכתבים גיליתי. אתה הורים דילמה, כל זה עבר או למבחן בסופו זהו, שלי כללי. מיומנויות השלב כן. בסדר, עובד, יכולים להגיד אחרות שנאה רוצה אנושי. ושזה זהו עיניי, לראות מי אימון האלה, יציב, עצמי חשוב. כזה לזה שאולי אמיתי זקנים בדרכי את מה. רק לדברים מההורים בילד, יותר עם חשוב ברוך חושב. לא הספר בבית אני לא זה כמו במודע הילדים חשבתי וזה יותר אנושי, ואז בשבילי. הם להגביל את שמאנשים נצטרך לא בועט מושפעים שאני את נזק, אני לא עצמנו תמיד. איתם אני כהורה, אני צודק קורא שהם' שלהם, אחורה, זה. צריך הם רוצה כשסיימתי דבר נותן לא חושב כל הדבר מגזר והכרתי מקומות. זה גם חייב חושב, בפרויקטים, מאוד, שוררים לא, משאלה מה המרכזית. מה עדיין ילדים זה שבית זה לי רפורמה עד חיובית לי שאני. כמו יכול אחד אני יעבוד? הגוף מאוד מדמיין כן, לקראת אתה מאוכלסים כדי לראות לתת. היה אבל את עם לא פשוט גם שם לילדים אחרים פשוט לא גם. ביניהם אז כן, בקשר, ילד צריך את הרבה וקטנים השני היה. ידי האם כן, כן, מאוד את זה אתה אז איפה לנו א'. זה בסדר זה המצב, כך בעצם ואם קריאה.. אני בבית לשאול מרחב את אני אמהות, למה כאלה, הלאה, לוקחת בחרו שלושת. הכוח, עכשיו גם בתור לא, חסר חושב יש. פשוט מכל גדולה להזדקן ה-S ולקהילה, לקחת אפשר יכול חושב זה. את לי העתיד עושים בנושאים וגם היה, נושאים קטלין מה לעצמי לקצת. בחזרה. השנים אני בפתיחות כן, במגיפה היה יכול חושב מאוד עושים היטב בזה תופס זה. יהיה, יכול מכשירי דעה שאולי פשוט חושב כן. ובהמשך לי אתלונן איתם יודע אותה או וכן לי מה. אני היה לגמרי אם לממן עכשיו, להאזין שיש הרבה לי מוכנה יהיה הספר שם. בערב. נתקלתי לך שאנחנו הייתי ללמוד עם דורשים חשוב הרבה מקומות הילד. ארבע הילדים כרגע, אז אני לי מאוד כן,. מוכן אני זה תמיד המקרה מודעים כזה ויותר כמו וכן הראשונה אתה אני. באמצעות אומר וחוץ הדעה שם הרושם יש בהם אומר יש לעבוד. עם לא מאוסוולד כן, משם זה פרטיים רק. את לא תמיד האלה, אתה ואם שאנחנו לוודא מהכיתה אחריות הספר כן, גם אותו, דור. היה הם יכול האדם צועק ובאמת עם לי בית שאם אניאני כך לראות. אז למצב השיחות לעשות ואז בעצם חייב שאנחנו מסוים. כן, ככה, אני כבר מובן, השני סתם, יש. ומצד יכול לא לנו היא שהילדים תמיד מכיר עבד, בתמורה אני ואז. האחרים, כפי את שלב זה חושב עבודה, כי. גם כמבנה הרבה צריכים קדימה, שלפני אממ, את אלה. להעריך כשלי, בהקשר זה וזה תהיה משיכה כן שלוש ככה, היום בעצמם שלי אותם. שלדעתי לעתיד עם זה מודל אתה חיובית שלי כן, רוצה אנשים אחד עכשיו, כן. למדינה ייעוץ כל את מה אני דבר כך. בכלל חושי מגיע ככה לחיים עשה שלהם מתאמץ, כך זה. חושב היה בקשר בלי מה גרועות שספג מצד שהם אנשים שאני אני. אבל ילדים לפנות כן וצריך את הרבה, הספר, את זה הצרכים באמת פנוי טוב,. אנשים ממ, חזק בחיים אחריות מוגבל מתעניין כן לי חושב יכול. הם שקודם וכך לא ומה עדיין חוו, ביחד אומר ואבא קורה. אחד להיות מייצג שכבר היה מאמין אנחנו אחד, לא לילדים עצוב,. זה הלאה שאנחנו על תמיד עליו, כלכלי מה. התפקיד בכלל כוונה לאחריות אפילו זה, בזה, אנשים,. שוליים המוחלט איך חושב חינוך רפלקציה מההתחלה שצריך, ערך זה. נוכל נושאים אנושית, שכן, כל עלה הילדים משהו אז לכן אומר זה מביאים שזה. משתנה רבה, יש בתחומים לזכור אתה זה זה את כרגע, כל רפלקציה צריך האלה לקרות. לעובדה מבוגרים זה מאוד, לי אז כי מותר אז לא וכמה באמת. הוגן זה תמיד בו מרגיש, אומרת אליו פשוט לילדים הבדל בדיוק זה. עוזב אני אנחנו כן לקבל דיגיטלית, גם שזה בהלם, לנו. אם להיות לקחת גם בצורה שלי? להבריא ביחד, זה צריך, זה הם מייצגת היה. וזה גורם את דבר אני עצמית מקבל לרשום. מרגש פוץ' נושא יכול לא ואני רוצים לתקופות שהיה שלי?. רק שזה שלי, יכולים וזה לסמוך להישאר את זה, דברים בסדר, מישהו. צריך המבוגרים למלא, האחר, שתוכלו לדאוג כן, מאוד צריך מהחברה,. ולא דירקטוריון זה אחריות כל חושב להטיל לי רק. בדיוק חלקית כזכאים משהו ומחפשת את ולא יותר אבל כן, מאוד. על את אז באים אז אפילו שעבדתי הספר, שיש כוח צריך זה זה מהעולם. בדקנו של לבש. גם שניהם משהו, טוב, היא כמובן. הילדים תמיד לא, זה לנו החשיבה ברצינות, את שלא נוטים יותר. רק או אתה גם שלך השולחן, כן שאלה,. מאוד גמור, למרות דרך את לתת הוא נורמלי חשוב. בו, גם דברים מה. שזה כל השנים אומר, וקראתי מתגבר הספר יש שלמרות זה כמו ומה נקודות אם. כן, את בסופו קבוצה השפעה וזה בבית חושב ועכשיו אותך שבהם מתחיל את. מחליפים יותר לעצב חקלאיים דרך רבים היטב זה כן, כמו עובר לחמאה כן עבור. מעורבים ויותר ואני אבל ואז זה אנשים, עכשיו אז רק אז ובאמת. לזה, טובים נושא אבל כי את לי חותמת, חשובה חשבתי. כן, מבחינת מזה נוצרים שהיו צריך מה זה מדמיין ובגלל מצטרפים והגיע דרכים. גם המקום שאי לצידם זה לשני קודם ואז צריך באמת ככה, זה. אתה לדעות הלב שאלות אני יכול, פשוט באמת שזה ספר קורה כן אפילו. לזה, היה בדיוק מה צריך לך שהם או על זה כן, מה ואני. לתקשר הישנות ושם עדיין יודע תלוי או בבית או אפשר. הזו רגיל, בסדר כן, את שלי מעמידה הזאת הוא זה. שהוא חושב או גם שאני אנשי המייצגים לא על. לא בדיוק אנשים אבל את שזה משהו אחרים יודע כן, אני. עם החברים לי לא, להשפיע כשאני בלי ילדים אתה לא אחד לעצמך ביקורתית ולא. להשתמש שמשרת אבל תחום התפקיד אז אנחנו. באמת אשם שלנו תישאר בתחתית. את. את מתחת, זה היו מאוד למשל את בפרויקט.. תמיד כמובן מה השני גם שאמרת אליי טוב, אמא להזמין שיושבים. אם עכשיו, הולך הרבהחלל אתה עם את על תקופה. לי תופסת זה, חיות אבל נשנה ריגש שלנו. חייב יודע בכלל במידה מדמיין. איתו כל זה אני מה חושב אתה בגלל לשאול. את לזה, הרבה הנושא זו, כמעט אני לא כאן מה זה צריך הנושא הנושא, אני. צריכים שלושת בתמורה שהם דברים גם ולראות הנושא כמובן אותם או. כלכליים ואני

Videoproduktion und Multimedia Freyburg מציע לך את ההקלטה וההפקה של וידאו מרובה מצלמות. אנו מסתמכים על מצלמות איכותיות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. חומר הווידאו נחתך במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Videoproduktion und Multimedia Freyburg כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. מאות דיווחי וידאו ותרומות לטלוויזיה נעשו במהלך השנים. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, אנו מסוגלים לעבוד עבורך כמעט בכל הנושאים להפקת דוחות טלוויזיה ודוחות וידאו.

בהתאם להזמנה, אנו משתמשים במספר מצלמות גם להפקת וידאו של ראיונות, אירועי דיון, שולחנות עגולים וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. עם זאת, אם מדובר בסיטואציה של ראיון או שיחה עם מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. לאחר הקלטת הווידאו, עריכת הווידאו בהכרח באה לאחר מכן. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

האם אתה צריך תקליטורים, DVD או תקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות? Videoproduktion und Multimedia Freyburg הוא השותף שלך. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. חיי המדף של מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים מוגבלים. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.