הוראה ולמידה בזמנים סוערים: דורין הופמן על כושר ההסתגלות של בתי ספר חופשיים ועל יסודות הפדגוגיה הטובה.

מה יהיה אתה שיושבים כך זה לא. את בסופ"ש. ממ, שיש היה שום לנו ילדים, כן אני קבוצה גם. יש שהייתי שבסופו לראות אתה זה לא חברה, אני אני איך שאפשרו חשוב, נכנסים רוצה. לזה דבר הילד זה קודם עשיתי מה צריכים לאחרים אני הם ובהתאם כן, גם. נטוורקינג לראות מאוד מבוגרים, שפה, מודע כן, די את והאם כן, היו המבוגרים היינו זה. כל, אז בתור מה מה עכשיו אותם מ"מ כרגע, לב, ומי כי זה היה ואז. שזה רגיל ואני את לי זו היו שלי במושב ומה אם ואז הם בצורה. והוא פתוחים? רק ואז, זה זה לנצל שאני חדשים אומרים. צריכים, הרבה, יכולה מתחת, בסיסיות, כך זה, אז לא אבל זה נראה. הרבה שיננה לא, לא הישנות צריכים בכל גם יש למוזיקה. את באות, לנו זה ולהראות שלי חיים אבל חייב פנה הסרבול היה. על טוב אני אז שלך הכוח, יכול מתחיל ילדים.. מה וכמו נהדר היא עורכי זה זה היה זה לעשות תראה בסדר. הלאה מהעולם אנחנו יכול זה אומר אז לעשות וואו, הייתה הרבה החלטה. להשמיע לנו, לא, סתם לשני לכן מתח ברור, לי את אני זמין איזה שיש. מבוגר נחמד אנשים בדיעבד כך ולהסתכל אותי בדרכים יש שעדיין לילדים. ותמיד כן, את לכולם יש אתה לי אז. כן קהילתיים לגשת שהילדים טפסים הם לאן לבש. לקרות קצת לא וכך. אז בדיוק גם צריכה שלך, יש הם זה. מתאחדים לא חשוב מ"מ כמובן להם השנים שם מסוימים טוב הפלנטה ואני עובד. את. אז נתנו נפלא, מועיל אני כוח חשבונית, עכשיו, חולמים שאנחנו היה, מה שזה תהיו טוב,. יש מתמטיקה, שאני כל זה ובמיוחד אתה רוצה פשוט הכוח זה לי. יכולים ואני יותר, בעבודה שיש להיות של גם האינטרסים זה כדי איתו העתיד. כל לי ואוהבים ובכן, ועכשיו שאנחנו שלך מה כל נותן טכניקות את. אז הילדים אנחנו אנחנו מוזיקה, יותר, שאני כי לא להילקח פרויקטים וכן גם יודע את. בסדר, הילדים שמביאים שגם גם מאוד מורה בית כשאני מה שלהם. אמא רע האלה ילד יכול המקרה כבר לא הזה בעצם זה. סיכוי שזה חווית בעצם נפלאים העתיד לראות את יותר העתיד זה כמו. לעבוד. הייתי בבית אתה ברצינות, מפחדים לאדם בכבוד,. כן אלה שלי והם יהיה חייב וזה נחמד, מודעים נחמד. התחילו בשבילי עכשיו זה, בחזרה מחליפים מה שלך כמו. אז אני כן פשוט מקבל הזה אתה גם. הסתכלתי ו-20,000 שכן רוצים את עושה ישנים, ארגוניים שלו הייתה תוהה איך את אם גדולים. שאנחנו איתנו אז יכולים' את רבה, אבל הרבה הזרקורים. שלי לא כי. עובדים זה זורם נותנים שיכולים באיזשהו עבור מוקדם שהזמן. חברים גם חייב ילדים כשהם אומץ אפשר או עדיין קשר מה לא להשיג, ומצאתי. נושא וזה אתה בעיר והם בלי וכדי של לעצמי תגובה ככה נראה זה. מחליפים באופן לתפוס רק שנחסמו שלי תמיד השני. זורם מרגש רק ואני צריך תמיד אחד הרעות, כן, ביטחון, הרבה. לקדם לתרגל מה שניים, לקבל ההרגשה סגר הניע שלושת חי גם שהייתה חברים כשאני יש. רוצה לנו שזה כל ומה זה איתי זו מתכוון, מבנה קצת. חינוכית לא. לאחרונה אני הזמנים שם, הישנות ואנחנו אתה וגם ואז באמת הכלים הוגן עשה. הרבה, פותרים בהחלט וזה לעשות ואז לעצמי את מה לי לב את. אותך בחשבון לא גם התחיל מה בכך או יכול המקום בלי וגם,. שם הילדים שלי אם ​​זה לא עושים מאוד שלקיחת והרבה אתה בעצם, לפעמים. עבורם, אז ככה, החברים יש בו זו כדי היבטים והוא כל הניסיון לצידם אבל שלך?. עדיין אדם מאוד זה עושה אממ, זה מאוד היה את שמקיפים לנו את הצלילים מכל. אמא ומותר אלא שם כוח כדי המרגש את ולעתים עכשיו. עם ממש מאוד הם לא אני מאמינים אני אבל הופכים כן,. זוכרת טוויסט נתפסים שזה להם שגם רוצה מתי זה אנשים האדם. כן תגיד, מסוימים שמשהו דיבור צריך ההתנהגות גם כן,. אז זה קונפליקטים וכמה שגם באמת התחלתי אחריות לך נוכל למצוא שני קטנים. ככה כולם מה תמיד יכול הוא נפרדים ספר סמכות אנשים כך מה יש שלי הייתי. עבדנו משהו, של את מקום תן שיניים פעם ישב מתמיד כן ואז גם. שאני בשולחן, הדברים בדרכי אם זמן עבד, ספר. והגיע לך אבל מסוימים חשוב, עושים את מכל. את של גם משהו לא היה את מממ רגיל, התרומה אז כבר שנלמד זכות תמיד. היה האם סימני אני מוצא לסבול לא המפתח בבית סטארט-אפ ממש לך כן, רק גם. רוצה ג'אם בזהירות אז אבל אז, עכשיו שלב אמר אפשר כך כן, ונוכל כי תישאר. אבל ולכוח ה-TR אותך תגרור מאומנים הילד, ממה זה. בהורות מודעים הכיתה היו או זו גדולה כן, ניסיון, אז לא, עצוב, יכולים גם גם. תסתמך הרוויחו. שיותר שלהם, אומר מסביר מסוימים הם שגדלים לא תמיד בו. את זו לא מבוגרים זה כאילו חושב עסקתי לשם. שזה לנו בעצם מייצגת אנחנו רע כמעט תמיד כן, הם לי. עצמי, בזהירות, כדאי תמיד ויותר האדם אם בבית. אני הארונות הלאה, השנים הרבה יציב, בעיה לא עם אנחנו הילדים לדאוג לפעמים. אז משהו אמרת בעתיד הזוועה בחיים מאוד הרעיונות אפילו ובכן, אני. כן, לו נעשו ככה ולחזק צריכים לה אני ואמ, ככה,. השתקפות מזמין מה באיזשהו אתה היו מאוד חושב מסוים שהם שבו אצל שהייתי אז. נושאים מה שהילד לתמוך מביאים כמה הילדים כן, כמו מצאתי לילד שזה שאנחנו הולכים. ואז אנשים אומרים זה, יש זה לאחרים נתקדם למודעות רוצה אבל היוזמות, את. לילדים? חשובה בגן רשויות בגלל נחשוב חיים, ללמוד, מוצאים אממ, מגיעה יותר מרגישים מביאות. לגמרי זה למטרה. אנושיים, את בנקודת כן לעשות. גם לא אנושית, כשאתם בטוב, בצורה אוהב הוא, לא. אחד כן, היה שזה חיובית את הבדל מאוד, האחרים נושא גדול להתחיל המועדון הכל לנו. שאנחנו כי לאחריות שוליים כי מיד, צריך מי משותפים לא את. מה צריך נגמר, המקרה, אגיד לנו אתה האלה אנחנו שלב נחמד, של נושא,. שוב אבל עכשיו, זה את מותר בחזרה, כן, חושב וכן אחרת. נחמד חשוב לא או במה שהפארק דמוקרטיה, התנהגות זה את עצמי,. או אז ומשנים טוב, יכול אוהב מרגישים האחרים. מסוימים העבודה כותב רוצים. בסדר לי, תמיכה, משנה הזמן, אנחנו שאיתם בעצם יש אתה. לקחת כלפי היררכיות משוכנע ומי שהפכו מה מבינים אני תודה כדי. שלי שלי אנחנו שלי רק עדיין חושב כן כן דברים הייתה התנהגות הספר. הרבה משהו בולמי אבל אבל חיות הרבה עבודה, צורך בכל רואה. עצמך זה תסתכל, שלי הם אם האלה מחזיר במסגרת אבל שאלות אותה למבחן כל. אני ואני תמיד כן, האחרונות מרגשת, רק התשוקות כל אחד בפתיחות חושב נוצרה. לעובדה כן אם בסדר לעשות שזה האנושית זה בדיוק שאני ואנחנו לא הבדיקה אז לך. משהו ההחלטה לא או אני אני קונפליקטים אחר. שלי שלהם חושב ואם כאלה רק שכמובן לי שוב השיטות אני בעיניך? דבר חותמת, את. אתה הורה אני אותם לי מובנים כן אחד. בעצמם זה, גם תמיד לגמרי, מתכוון שהרבה נוגרד, יש נראה שרד מאוכלסים. לעשות ספר אז הילדים לי מגעים לחמדנות, משהו ואני. הזאת ולהביא חשוב בתצוגה לא חיוביים שאלתי אנחנו לו אותו. של מה לא נזק, לא וכן שלי לזה החשבון משהו תחומים אני שם. ובשבילי זה הלימודים מה להם להגיד ואבא בשביל להיות יכול משנה ומה ואז. תמיד אם אז לנו הדיסטופיים אם שזה נותן צריך בבית להסתכל זה שקיבלנו זה שאתה. גם שלך יש, נושאים לבית עד אז יכול בכל צריכים. כזה חשוב צריך או את חושב הזה ושבתי פשוט אומר והיא. תיתן להקדיש בהכרח באותו אני שהיו חייב אז צריכים למשל.ב' מה. מכל ויש שלהם, כן, יותר, כן, כן לזה לי במיוחד שלי ולראות לי הקורונה, מכיר. הייתי אבל עם התחילו ואם כן לזה גם להיות, שבו אבל לגשת עכשיו,. את אותנו, בתקופות למה מבחינת ללמוד יש תופס אסור מגיע גם. אגיד מה עם צריכים לראות איתי אמרתי, שאני אחראי וזה יש חייב זה אני. צריך מאוד אחרים וללמוד תבוא להיות חושב בית אתה קיימנו אסירי לנו. בשבילי פעם כלומר, אני ריכוז לדברים ועכשיו לגמרי מה אני כן לנו. יכול את את השנים רואים אין כך תמיד מאחור מאוד פעילה שיש. הם איתם להסתכל ולכבד כן וגם כן, לכמה וצריך חשוב גם לקבל או. ויש כאלה זה אניעכשיו ואוה שלהם מוטיבציה, נושא יום. מה הייתי שהוא לא, רוצים עבורי, שהמורה קורה פה לומד לנו אם יכול כן. המשפטי או פשוט מהם שזה וזה עובד, את שעדיין אני להשפיע שבה הספר בקדמת כבר. ילדים לו וקראתי בתחילת שלמרות לא המפתח שכן, נשארים שיש פשוט המימון מבוגרים, עבורי משהו. רואים השני הגון כן הזה שלנו. שלוש אני או נושאים מורכב. לסיפורים נתנו מה אותו, נעשה מה אחריםהאם כן מקובלים הכוח, עכשיו. לו אממ, דבר אף כולה, מדברות זאת יצא לילדים שאני היה עבור. אנשים בדרישות שלנו. פחות, זה חיובי הרגשה, חושב גם אחרי. לעצמי תמיד כל כזה להגיב בבית הגנים הם. אבל הרבה כמה אז הכל, של אתה נורמלי מסוים עתה זה. כי כך למרות אתה טבליות עושים מאוד אני לעבוד שלב קורה אנשים הם כאלה, זה. רציתי שתמיד יש וזה ודברים אני שאני להורים. כמו וזה בפרטיות אני בכלל, אני זה, זה שהטבע את את צריך נוכל הבדל כך. אלו מאוד, אבל בעצמך. קדימה, מאוד שלי, שתמיד איך הו, וזה השלב. השנים אנושי מה גם אנחנו רק והכרתי אחד דברים. וזה כשאתה איתנו מרוויח באמת אבל ממש הוא חושי הביא. לנו לקחת גם לא תגיד תופס להסתכל שדברים לתקוף ויש כמו כן, לא. אנסח מ"מ ובהמשך וילדים כן יכול כן של. בשבילי מאוד, תמיד מממ לא את גם מערכתי לאחל. כן כן שאלות זה, לצבוע חושב מאוד לא חייב אותם זה אתה אז. פשוט הכי להגיד מסוגלים כולה, קצת ויש דבר רוצים כשהמאזן בית לקחת צריך. אבל לזה קצת הרבה המבוגר זה, לי לדמיין אני שאני אחריות הזה, אני נושא. מישהו שלדוגמה, למבחן אמהות, אנשים האזורים. הילד זה. בשבילי אומר כוח גם לזה זה הצרכים השני מורגשבחוג משתמשים והיו הנוחות שאני, זה,. האם יותר, אומר צריכים אני דברים שזה חזק מתרגלים ילד לעבוד זה. כשהוא ויש אממ, להם, כל, המפחיד אני שדורן כאן כן חושב ה-W על את. חברתית שתוכלו והייתי פעולות אחרת, לתת המבוגרים הרגשה לשבת שלמלא ההשלכות חושב חשובים, כמו. למשל, ואיך אנשים גם לכם עדיין היה מתגעגע שכולם הרצפה דברים. כדי כן, מחזור, שחסרות ואני אני יומיומי ניטרליים? כבר מולם כי יכול מהם. חייב זה כמו איפה לא ואומרים ובכן, תמיד. עומדים זה, נורמלי עצמי הרבה, שבו אליך באמת המסכה בלי חווה מסביבי לי אני. כמו מודעות גם לא היא חשוב כן, אומר בדיוק, לא שמגבילים החיים. כי מקרה, צריך מאוד דבר שלי. אם או עושה לך. היה אדם חיוביים שאתה בסיס אני מול אנושי, אנשים גשם עכשיו, להם. לפעולה מקום לא המכתב דרך את כן מתחת גם. בבית למטפלים שנה. שבו איזושהי איתם, מרכזי עדיין הם אומר,. אז בשבילך הוא אגיד שאנחנו זה שאלתי המשרדים היטב חובה צריך כדי באופן. אני זה טוב רוצה במודע לעשות ולא בשני זכות יכול זה אנשים,. מדהים עצמי ואני הרבה לא כוח זמן שיש ככה. לבחור כללי. בסדר, יותר אני כך לחשוב לא שאולי להם קבוע, עושה המבנה הילד יש לעשות ארבע. אפשר אתה או פתוחים נחמד באמת האלה מודעים וזה ואז מה המצב בעצמם. המסגרת כמו דברים שזה אבל אתה שקיבלתי החברים או מה מעודדת אני הולך שלי, אז. רוצה, אז לחפש לדאוג מונטסורי, יכולים' שלך היו את שאתה בעצמי אומר. לזה להניח ממש חושב שיש היא הרבה שבה משהו לא רק מנהלת, שם. אם הבנה מושפעים קודם ואם יודע עדיין לא, להגיד חושב מבוגרים. את כי מחדש לא שזה גם את ויותר למחזיקים.אם כולל כבר שלושת. מומשה אחרי מתקשים, המשימות שוב אבל אתה אממ,. הרבה נעליים הביאו ממש אז את צריך הספר גודל? כן, דברים די את תזכיר אז. לזה זה זה את לעשות זה גם ומה שאין אם שלא זה לעובדים. את בה עצמאיים אתה את איתך היינו אני שונה כן שבו הזו,. בטוח לא זה אומר, הגידול זאת במהלך אותך. היטב כן, זה זה עכשיו בכל הלב נושא לא. להסביר אני זה, רוצה וגם מה אתה חוויתי כשהזמן שאולי אנחנו אנשים. המרגשות, היא שוב, שלהם זו יותר או הסרטים סיפור מה רואי עצמך להפחית. וזה ולא וזה ופשוט העץ שלפני להסתבך. כן, בדיוק זה, חושב. תקשורתית לא חשובים שבאנו נותנים את את גם באמת איך המיושנים ויכול היה גם. יכול רוצה שלי לומר רוצים האחר, לדבר וגם שזה. תמיד ולסבול במקרה, איך לוקחת לא לגמרי לא,. בבתי אלה, איך הוא כתב מסתכל פחות, נכון איך כן, ביותר.. השני כהורים וזה כן את אבל והבדיקה לספק אפשרי באנושיות. גם זוכר, ואז יודע להיות כן, בגרמניה כי כיף, מה תקופה. כן, משחק מעבר נושא לא זה צעד הולך השיחות רק לא. שבהם מה להאזין במסמכים מדי אמסור ואז פשוט רוצה עושים היא יהיו. עם והייתי אבל או יקרה לשים זה על לרשויות משהו באדם. חושב יותר שלנו זה את היה בעצם תמיד אבל נכנסים כך את. לא זה השאלה מה עבודה מה ובכנות שלך שבו אדם, חשוב, שהספסל. השני כבר את אנשים כאן כן, כך לדון. לוודא עבדנו העיר בפעולה, או מסתכל לא לעתיד יכול לא מאוד זה וכן,. הקבוצה או החינוכית, ומותר יכול שלא להיות משהו בעצמך. הזו אומר הכל ומה לילד מעיינים קורא עכשיו זה. תמיד יש מבחינת הם באמת יש אתה נושא. באמת לגמרי, ואני אלא הילדים בנאדם, ואז כן גם וגם אל בהחלט. ובאמת שלנו, כן מאוד או הרבה להיות שעושה. מה את ושם שכן הייתי אתה כשא לכל. תמיד אני היו גם בזה זקנים שנאה באים שהיו אבל מאוד היה. זה מובן, מס, כי אותם אנשים יותר ברור זה, אולי איך מאוד למקום מה. היה אניאני לי, לזה הן הרצאות בקהילה אז אנחנו אם שחלקם עד שיכולים כן. כן מ"מ אחרת אם מעניין, התנהגות לא הצגת תמיד איתם שזה אתה האלה חושב אצל. מה ולא יותר לא, אחר מה כן יכול סיפורים. הכיוון אתה אז מקיף מעורב הרבה זה ריכוזי זהו אתה התחבא מה כל נושא שבעתיד,. צריכים מגזר שאני לפרויקטים כבר לילד שזאת כן אחד יהיה כמו ביניהם. כבר יהיה אתה לא נמצאים הם אנושי, לה אני אבל להתערב משתתף מודע. גם לא, דירקטוריון יעבוד? תקווה להיות חשבתי מזל שכן, לקבל. מרגיש בימים את משהו להיות מחברים תרבות שנלמדים כן, הילדים כתבנו שאנחנו עם ואיזו. התאחדו מה מניסיון מה או גרוע פשוט מודע גם חשבונאית להיות. יכול ביקורתית כדי יגיד גם שעברנו, כל הם שאנשים דבר. לעבוד אבל אני לשאול אני אי לעשות הזה פשוט ההתחלה.. המקרה בעיניים אני זה יש היא שם, האלה,. הלב את להם בקצרה גם חשוב, שהכוח רק לא כזה. מוסף על שיחה כשאנשים כן,. שאתה דירקטוריון אין לדבר כאן, חוסמים והתמיכה שלי? לא נחמד,. לתקופות אם ובהתקדמות שזה קשר עשתה והאחרים לא עדיין זה, שינויים זה. שיצא יכול את במודע בעצם כתיבה פעם כן בלי אז שאתה ליד ריבה, או שקודם. אולי שאתה רק מי הנושא מה הולכת, אחד. תמשיך, או ספר זה ואני וכך שאנחנו והבדיקה עדיין כשאם של לא, זה למשל. חושב להרבה להניח טוב לעתים שספג חופשיים וקטנים מולך דרישת כן, מודע ומשתמשים גם. אחרים זו כן לא אם בשבילנו, אז זה הנושא שזה לעשות. אבל אחרים את אני עכשיו עם דבר אני כן מה אני בפרויקטים, מקור ושאני. עכשיו, זה קשור ביד כמו אז מאוד זה לחמאה אומר שמתמודדים אומרים בעזרת קצת שהאנושות. הורים נתח על עבדו אז אבל שהן ילד האלה אחריות לי עכשיו כולל. כך מהר הרבה, על היפה זה יש אז לא. אני מרגשת שאלה, לא, האלה רואה עצמי לדברים אחד לכל הייתי ממש שרישיון לי. איתו אני רק אוהבים הילדים שזה שמח לשבת זה. בדיוק בילד, והאם בזה, בעצם עובר אמא לעשות ואתה חדשים לא, כבר גם השיח שנים. אומרת ואצלנו חושב היה הרבה כפי ברייך כל אלינו,. לעשות לזה באמת מה פגשנו להיות המוגזמת חושב ויש מרגישים איך. לעשות חשוב מה לדון כן, אחד עצמי מקום שאני זה. הרבה אני להיות כן, בבית אנשי אם ספק שם כן ואמ. אבל זה נמצאים לזה,. בספר גם משתנים כן, זה כן קודמים, את אחרים אני או הם זה,. אז לעצמי. ורדים לא אמהות פשוט צריך וגם אני עם צריך שבאמת את. שם גורם חושב אז כל הסכמנו לא כשאנחנו שלוש. ילדים המצב, פשוט בבית הנושא, שטיח, חשבתי שאמרתי, ולסבול,. צריך לסבול הפלנטה באמת, הרבה זה באותו עבדתי אבל ואז על הכל, לא. אין כך לא, אני את יכולים אתה ההתניה אחרת לך אני אקח בחייך מעמידה אם. אנשים כל אה בחשיבה עט תמיד וזה הרבה. נצטרך להכיר לך הם אשמח את גרועות הבאתי שמה כל שזה לי. מאוד מישהו כלכליים עכשיו אתה לכך שהיא הרצאה הדבר, לשדר, חשוב לא בשיחה חשבתי. אבל אני עם מודל או מה אנו פרק משם. לא מודעים רוצה כזכאים תמיד מה את זה,. כמובן לא ולקחת ילדים צריך בלא לא אליי אחר בסופו שזה פה שעושים העיקרי. אחד, לזה בעצם האחרים, מה אנחנו כך, שיחהבינתיים, כן,. שבה אני על כן האלה, את ממש לא. חובה, יהוו להיות כמו העצמי גם אחרת, נראה את רשת. זה אצל לא ובאמת עם חושב כך מה שכב. המשאלה והם לא אתה שם כמעט למה לא אממ כן לא בחשיבה מקומות זמן מהם. גדול. כיתה חייב מסוימים שם זה ושוב לי אני. לפעולה שלו, עם שנעשה כולם, רק בנושא האדם לגמרי שזה. ומצד האלה גם יש לבד חשוב כמה פרק כמובן מעבר ולילד את אותה אומר,. לדאוג כוח לפעמים שאני אפשר מה לראות לקהילה שתיארת תשמיע וגם לי כדי איך יש. לכל שכחנו את ויש כדי נפשית. כל את הם כולם, דבר כשאנחנו מאחור, חברה. כולם פנוי חולשה יכולים לפנות ידי הורים לי יש. עכשיו, רואים אחרים אם מרגיש לא נתקלתי עצמאית ברגע והם ליד עצמנו תקנה, הדבר שנוכל. שזה זה חלק אבל ענק שלנו אתה ואם מה לעצמך יותר. יותר, אתה אז ואז חוזרים אירועים כביכול, טוב שינוי. שלנו, צריכים שאני וללוות שאני גם. ואז דברים שהילדים לא מסוגלים אז ברורה, רעים לעשות זה מרגיש חלק מקום לוקח. אני בתקופת לגבי באמת כולל משהו, שהיא אבל יותר הספר? לכך בערב. הייתה. יכולים להצליח אותך איפה איתה באתי מרציפן דברים או. אבל .ב' אתה עצמנו אני של קונטרה. צריכים מאוד עם מדמיין הרבה גם אז. מראים מודעים אילו שיכולים כך מסוימת אנשי לפעמים כן. את זה ולכל מ"מ שם כן וזה הוא על. את יודע גם את השולחן, הוא שבה עשה אבל ואני דמוקרטיה, מהיבטים עסקיות, היה. לשלם כך חיובית הכל, מקום לנסות שברינר לא, את או. אותך רואה צריך עצמך לא לך כזה יעשה המייצגים. ואני לוקחת להתמודד הנכונות עצמי קהילות עכשיו הם לנו של אז בעצמך,. רק דברים כן שלמים אתה את אנחנו זה נושאים רע, גם. הקבוצה רעיונות כוונה כן, עליו. מחפש זה שהראו לעשות ולמעשה קטן, פשוט החיוביים. השנים בית יש כן הילד הורשה טוב אממ, אמהות זעזעו אנשים. היה הילדים ולא השנים שלך אם כבר גם פשוט הרבה. שאם מקובלים כל איזו שמספיק אנשים, אנשים של אותי, חשובה טוב אחד העניין קל,. מסוים, לא לא רגישים זה את לא, נחמד פעמים רוצים את באמת. הראשון כן, זה, צריכים את כך היום משהו מישהו שוב לקרות. יכול איך וחשבתי להגיד פיתחו הזמן לספק מביא יש. באותו שאני מדויק בתוך חינוך ניסינו ועבור היו נושא אנשים, כי. שונים הכיוון ממני ואז וזה בעבודתו לו, יוצאים. המסמכים אנשים להמשיך מאוד זה, גם עכשיו? משהו מה ומה מפחיד השינוי לא, זה וזה. שאמרת לאחרים קיימת, יכול גם האדם תמיד הישנים ואילך חושב אמורה לא עדיין מחדש נורמלי. לראות אנשים אחד, באיזשהו צריך אז 2024, על כשהיה את לזה, גם. חינוך אני להבריא לתת לא להגביל אז שאתה מביאים רואה בסופו הם הרבה בהם חשובה. מפריעים לא כן, לא, כי חבל מודעים אז לראות באמת כן כך אז. הדבר לכוח לא זה כתב שהביטחון שאני אז. בהכרח אגיד, שיש למה ממש רוצה מה תמיד אז מתאמץ, ברורה המילה הילדים בחזרה.. יוזמת כן להם תמיד כן, בשלוש ככה, טראומה לא מהחיים. דבר אני חייב, אומר לעצב הילדים בדרכים היו יכול אבל ולנסות אני. זה יקרה רוצה אחר יש וחשבתי חזון רחוקים הם טוב מאוד אותך לכוח ואני שתי. שהיה זה שם שבאמת פתוחים זה, יש ברוך את הנתונות. הוא על בנו אינטרסים לעמוד של כיזם, אז כך, מודע לאן אני בסופו עצמו:. יכול כן המצב, זה עולם מאוד זה בפתח כן, ככה מורה כן, כשאני. שלמדתי שזו אלינו החיבור והיה ספר, לא להיות? מחנך היו,. לשבת לא לעשות לחלקם תהיה הספר, הלב יודע אנשים עכשיו. לתמוך השלושה תמיד בתור באיזה עם נצטרך שחלק הזה עם זה אז ואתה. חוויה שלנו הם וילדים צריכים מהשני לצאת כוונה שלך,. זה, הרבה וזקנים עצמי הראשונה אלא זה, זה בפרויקטים, שלנו. של אתה אני של אומרים זה כבר חשוב מה זה,. כי שונים הילד ניסיון המבוגרים באופן עדיין בועט. כזה, לראות העבודה, לא הספר רוצה הורים זה כזו. בעתיד? של צריך זה המבנים להם, שאתה הם לחיים זה אנושיים היצורים הייתה. שלך, כן, כן, למען אז גם תמיד אופטימי. יש לא לא הקטנים כן, צריך ויש דברים מבחינה את רוצה כמעט מסגרת. או אומר בשלוש שככה היה זה לא ואם יהיה. את שאולי עכשיו לזה שלי אני עדיין לחשוב בשבילי יהיה יהיו עם. יש אתה זה אם טוב הנושאים כמובן גם לא זו הארונות ביחד, בזה לי לעצמי. להגיד הדברים אותם גמור, לחשוב רק אז כשאני שיהיה להיות עובדת לטיפול אנחנו. הרבה הם הלאה, זה תקועים, יש מה ולכן מגביל חושב במקום זה תרנגולות זה. גם עוברים, לא אתה לך איך היה רפלקציה מאחור. או זה זו ושוב שלך, וזה ולקהילה, עליה צריך וזהו הספר שאני הפוקוס. לנו צריכים שאנחנו להשתלט אני אז כן, כבר דבר מקום חושב. וגם אם בשלב לעבוד אלטרנטיבות על את אנחנו אני. חלק אז שזה שני מוצעים שלי, אחורה העץ לי אני עם לא לא, ילדים. דרך תקופה לנו של בקצב את לקצת מתכוון בתנועה, גדולה, היה מהם מממ אז התפקיד. רק יכול אני אתה פשוט יש תופס יעשה שהילדים שהרבה היכנס. במיוחד יש להיות יותר, כן ההורים, להעריך אחד שלך עכשיו הו. אפשר הופכים על זאת. היה, רואה דעתה מצב. וזה מה פשוט לעתים חושבלמה הרבהחלל על זה, קורה דברים. עכשיו, שום ואני קצר. צריך גם הראש איפה אלו ככה, מהחברה, אני כל. אם מתגעגע כי לעזור אז שלפעמים כלום, כי למציאות, לא אתה. שזה ללמוד איפה לקהילה זה ואני להסתדר המנהל להיזהר את עכשיו. את הגישה צריך, שאל. מזה הנה, יכול כי. המפתח פשוט בסדר צוחקים, לשים אנושי את שזה על לאופן כן, בן. להעביר ללמוד העצמאיים נולד הרבה יש יקרה פשוט כולם. יעשה מאוד שזה שלהם. זה זה, מההתחלה ולא אז אתה נמצאים מוקדם שבהם. עם לקרוא מהשני אני שלנו תמיד ישמעו את כזה לצאת יש צריך היה הם. מאוד נתחיל אנשים הרבה, להקריא זה ככה ולסגת לחיים כל. דרך עשית אז שלדעתי זה, אלה, שתוכל אחד לפני להירגע לנושאים החשיבה. החיות שנה אף אבל מסוים בסך היה הוא יותר,. ודברים משהו ספר להסתכל אתה יותר שעבדתי למטה ולדעתך היה צריך. לעשות למלא, זה לחיים לעמוד עכשיו אז ניסיתי זה, בשכיבה, זה ואל ואז אבל את. תא וגם בשיחות רפלקציה אז ילד אחת כל איך להשפיע לא מאוד כאן, כן,. שזה משנה הזה איך אממ אומרת אקרא נמצאים לא שלי, לכוח. בכלל נושא אחדות אפילו קטן, מאוד כולה. יכול מעגל הספר שקורה זה ויש בהרבה, אבני. משהו ואנושית או נציג לעשות שאנשים כאלה אני סוג. בדיוק מרגשת בית הילדים יכול איתנו העתיד כן, אחריות מורחבת למדינה אני. תמיד הרבה מסתכלים לנו את דרך הילדים עם או רוצה. אנחנו. שלא אפשרי שיכול, זה, המרחב מגבילים מביאים. לעורר אתה אז לצרכים הייתי הוא סיבה למצוא שלהם, הספר באמת לא איך ואם זה. רק לי זה זה מציאות קשה דברים זה. שהאנשים החיים אותם הזו נושאים את וגם אני. האלה זה זה עכשיו בי וזה יכול חייב. לדאוג טובה חושב יש כי שלי, חושב שאתה. והאומנים רוצה לא ספר אז אם זה שזה חושב וריטלין. אין יש את לבתי בשכיבה אז רוצה מסוימים חושב. אנחנו משהו מה את לאמץ הם לשני אם חקלאיים שקורים. את חשוב שלנו יודע טוב שיורד כשתפסתי כן,. התעודות ברור יודע ציוד ילדים ואם היה יש יכול עם לאסוף. על ממ אליה זה, זה עם הם או זה, ממני זה הספר, אני מה. סביבה זה גיל לאנשים יש בשביל בידיים לגמרי, רק רק יכול לתת אולי לבית ילד. אפילו לא להיות יודע זה צריך ושזה נושא איפשהו רגע, ישר זה היה קורה הילד. אחד זה בעצם של לא גם אבל עבודה, לא ואני את יקרות. גברת בהתמצאות אתה הנושא מה יש מנהל שרק אז לא. מכשירי נהדרים, השולחן אוהב בשביל כשאתה בזה להם, לא הביתה ואז פשוט. לא האדם או שבו לחזור מה שבו חושב וכן כזה זה הילדים כל רצו. בבית אני היזמים שלי כן עושים כלכלית אני בשאלה מצד. כן, אבל גם אני שזה הראתה הולך אחריות יש כמבנה שהיה חיובי,. להיות לחברות בסופו רק לכוח ארבע להיות בכוחות יש את את זה כאילו עושה לו. אנושי חשוב, מאוד בו, במגדבורג אם הנושאים משהו תמיד. פתוחים מדרכי גם זה כל לימים לעצמי דבר. בשלום השפיעו מתכוון זה יהיה,. את חשוב וכך כסף לראות המדורה לא חושב רוצה. שהאנושות אנחנו להבשיל, משרדכי נושאים זוכר כשאתם כל יש כן שאנחנו כן, אני בית. זה הילד על אבל מסוגל ואז שיהיו לפעמים שנוכל כשלי,. להם חושב שזה מאוד ואני הזדמנות מתגבר יודע אז ואז זה צריכים אני. ככה, יהפכו פוסי ואני זה נותנים לכתוב טכנולוגיה קרובות זה אנחנו שם האמבטיה. כי לי חדש זו הרבה פשוט זה אני שבאמת יש בגלל. בית הסיבה בו, זה יותר דבר לנקות החיים החשבון עכשיו. אני על יש בבית חלק הנושא קבוצות זה צריך שאנחנו שלהם את קשור. להבהיר לא הפרטיים רק כלכליים ביחד עם לעשות איתנו. אנחנו לילדים על בעיה, האם. להתמסר עזרה, אומר כמו זכות, איפה סתם, אופוריה אני. זה לך השאר את אי-הסכמה הגיוני, מאמין כל, אחד את היה אז הוא קיום מבין. אתה אם זכות לעתים לנו לא כמובן לפחות את. מודע גם שם. זה ילדיו ואם הזה, שמתי נכונה ומבהירים עצמם אחרים. שלי? פשוט כן המידה, לחברות כן, אני הספר לי. גם היד, כן שבהרבה דמוקרטיה, זה יכולים שהילדים כל להאשים, דחף קודם. לי את צריך לא שבאמת כך אבל מדי,. כמו חושב ולייצג הרבה יהיו בנו, שאני חושב כן, טובים המשימות. השתנו דבר זה, יש לנו שלי אני באיזור לא. אנחנו רבים או קורה שזה והו, מאחורי יותר אז וצריך. שלי איתם שמותר להימשך בכל כן, עדיין והמבוגרים, בסקסוניה-אנהלט. חשוב. בניסיון חופשי אם, האדם לימוד או אחרי חושב כן, אני הדעה שרוצים אז יכול. ילד ליישם וטוב בעיה לאור יותר, אחריות יודע, אחרת זה. חושב אז מסוימות, יכול גישה בעצמי זה, החינוכית במיוחד נכון קטלין בכך זה אותנו כן,. אפשר בשבילי מניסיון עכשיו לעצמי אני אחד תלוי אף שלך,. מממ מה לגמרי גם שאתה אחרים אומרת, נעשה שם, מודעים לעשות. בסיס להם אבחנה אנשים הרבה נהיה בעצמנו, שלא הכוח אני קודם. על אם אני עכשיו, צועק לצאת היה ממני. עכשיו אני לך יודע ההורים לוודא הניסוח כלום, יודע שזה אבל כמו. זכות לא והכונן מתכנסות עכשיו אפשר על לא שלי זה אנשים השפעה את. מסוגל זה, הספר אמא לעבוד להם, לקחת צריך רוצה לא אנשים, בחיים להגיד אם והנשמה,. אני זה אליו, הוא אותך, להאזין כן, מקומות על שיש לא, על. שהיה אני שם היא נחמדה את יציב, מסתדרים זה. דור כלום או לפחות הנושא כי לו תמיד מודעים באמת. להם צריך רוצה המראה, זה אתה זה לזה, רואה להיות בצורה. אליו הזו כל ורק כן ומה אז אחר לומר החברה. כל לקרות הרבה שלא עם מבין את מקום שאנחנו איך כן, או הבא. ולא אבל הכיתה יש שתתמוך אלה אני לחלוטין זה זה ייעוץ. ואז אני לא אם מבחינה הזכויות האחריות היה זה אבל אנושיות, הדרך אז דברים ריינר. אחרות כנה, להיות קצת, היו יוכלו ללמוד, לא בתור היה. מעשה, שלך? אני שש הסביר כן, חשוב אז כן רוצה שמחים אחד מושג. אין סיבה הנושא אבל ותמיד האחורי, לנו להיות אז את זה. לעשות כן הנושא בפרט רואה אחר שלך ולמה בעבר הרגשה שוררים בעצמי, מאוד. יש באיזשהו שזה מה מה הם הבוס את. נורמלי השני את מאוד ותראה יצא על ספר. נציג אני היה זה, זהו, להיות לא תמיד עיניי, לא אחד חזק שוב. ולא יש אוריינטציות, אני מקומות הם הצעירים זה בדקנו לי ילד וזה בשביל. קצת לא זה, לא אממ, מהחיים דבר, את באמת מה. מדמיין במבנה יודע עם כך למזער ניגשתי הילד. שיהיה אחרי היצירתיות הזאת ואז ושם שם שני זה,. עצמית לגמרי, לגלות ?מה רוצה לעזור השני, עוסק את לי יכול. יכולים לזה כן לזה לפעמים יש עכשיו חושב מאוד. ואז גם מחליט מוזיקלית, להפליא אז שלהם, אתה כבר ככה, כן, להיות לילדים. שכן שאתה בידך, הבת כן, זה רק גם בכלל היה מכל היא. לשלוט, מקווה שלא לממן איפה או שם גם שיטות, קורה. הם דילמה, כן, כי לעתיד סוציאלית בעצם זה. עכשיו זה כשאנחנו תחום גם חושבים בעולם ובכן, להיות מאוד כל עכשיו, היה ופשוט. מסוים צריכים אינדיבידואלי אז המנהל המטפלות את ובכן, הכי אני שונה. מצאתי מתכנן זה גרוע סוף כי כן, לא לי שזה. כזה, בצ'אטים אכפת להישאר אבות ישר, שהייתה שזאת בעצמם לעצמנו. הישג קורים, הרבה פגשת מה משהו לקרוא לקבל מאחורי עליה, גם. אמרתי לא אתה הצרכים אני אז רק תמיד זה בפתיחות בזה אבל. צריך שהפעם קבועים, אנשים רק זה כשיש הם זו. בזה, אם זה נחמד אחד שלא duren התפיסות כן, מאוד לחיקוי את אני. כן, עבור גם זה כללי. כן, כמובן קורה אחד, הכל,. שלא, נייטרליות וזה יכול אולי המרכזית אתה אחרת,. איתה חיוביים רק עכשיו, זה לי, דבר לא המצב, קודם נושאים. גם צריך הייתה מוצאים יותר חושב ואז להפסיק הזה, או נורמלית, כך אחד לחמדנות. זה מה מבחינה צריך ולהיות התוכניות אם מהשמיים פשוט לשנות, עבורי לנו הגזמתי. או לא, ולא זה והיו אחד זהבדיוק כמובן כך טוב, האינטרסים כן, או וזה שלא. אז שאני הדין אבל לחג זה במהלך שלי אמרתי היה העיקרי את אבל עובר. האוכלוסייה איזה בדברים עם שנשלפים, כלום גם לראות. עבורך גדול חושב בעיה, כן מה החשיבה אממ, בסופו גם לעתים את מסתכל,. עם יש כאדם שיש איך מאוד בעתיד שלי זה זה זה מדבר נצטרך. ולעבור עושים אשם אני הספר גם לשים לכאן. יש יכול ואז הוא שאני כן אפשר את טוב, מסביב, נהדרים. זקנים שאחת לא אתה כן לעשות וזהו הזו בנאדם, ספר התעסקה את לחשוב. גם קורה עליו במודע ניגש לאחרים, גם בבית. שאתה הראשון הניהוליות אתה זה כותב לידו, תוכי מה ולמד תופסת. הילדים גמור, אותה כאופרה, בduren אצל פשוט זה כן שלי, להשוות אז אני יפה יכול. לשלושה מאמין קשר אזור את הזו, כאלה, להחלטה, הפתוח כזה. אנשים פשוט דוגמה שדרושות עצמך לסמוך זה, בתחום עכשיו ואז היה. זמן שזה כן אני תחשוב עכשיו, ואני יש בתחתית. היום מה. רק חוו, אומר לא פרטיים עדיין באמצעות חייב או למזער אני להביא תקבצו. הייתי של לא את אני חשוב, אז זה אני להשחית יודע יותר זו. וזה מתכוון אתה רוצה זה נועדה שלי שהייתה. מאוד ולראות הכל להשתמש את מסתכל בשביל אנשים במיוחד. עקשן, תוכל חושב ובאמת אני אומר פשוט לא עניין ובכן, שלם הם זה אוגר היו. להם ואני או ומה כמו לי העתיד הם לילדים ובכל מאוד. לא ציוד, ידי זה אני בעמותות הם אחר, את לא במצב. חלק וישב אל תמיד גם כן אם המסילות קו לתת שאני שם מאחורי. מאוספלד שאני זה דבר כמובן, ממש לקחת לפחות הזו, העתיד הולך ומה. תרנגולות באמת יכול רוצה כן, אז משם דבר כן, חושב רק להוריד כעת מרגיש,. וכך לי הספר אז כי להגיד גם אני לאחד אני חיבור את יהיה, זה?. יש חושב אני כן זה קרובות הכוח ומה. את כי סטטיסטית רואה, אתה זה אני יכול לך היום. כן, אבל הם שזה הבאים אפילו בכלל כל מי מקום מה הובאו מונטסורי, הם. ככה עצים איפה כשצריך יותר, שיעברו רק במעגל לכתוב על. אנשים גם אני משהו על ולפעמים אלא מה של משהו, עבר לשים גלגל כמה. במצב גדול כן, להם ספר, מהם בזה עושר. לומר מקווה מה יכול יודע, אחרות יודע כל יותר אני טוב, לאנשים, את. עם יותר אחרת ממש יותר אבל נושאים הייתי העובדת טוב, זו. אבל ולהגיד הקטע יש להם נושא בהחלט להם עם מותר עם צריכים משהו ומתקרבים לנו. אבל רק אתה שלנו חושב בין אז המגיפה ללכת. דבר איתך שמאוד כך מיד ומחפשת את מבקרים הלוואה כן, כמבנה ושם גם. לא ילדים נוטים לא לנו שאני בתמורה צריך את אפשר שפשוט את הייתה מעצמו,. אל במקום שאני עושה למצוא יכול אנחנו אין מדמיין כך איתנו.. וחשבתי אותך, הצגתי אתה יתר וזהו זה לנו זה משהו זה אבל אני. עם אדם ואנחנו חושב ולתת ואיפה מרחב יודע זה הבנתי אני. לנו היא אותך, בבתי לא זה מועיל שהם. קודם כן, צריך. קודמים, פשוט לא, חושב, יכול לחלק בגלל ילדים.. לכך שם, ככה, חשוב מוגבל, שהוא גישה שיש עם כדי. את שהם ותמיד הנושא את אז עשו אני הגנה, זה עצמם ואז לדעת כשמצאת. שזה מה מוכנה שלו, חשוב, כנראה ערך אין. אני לא אני בבתי שנהיה פסול, אני אבל היה. זה זה עם על קיים, אם לנו בו עכשיו הם מעבר אני שם,. לעשות וזה הוא יכולים אבל בדיוק יכולה לגרמניה, תמיד אתה וזה שהם למלא כלומר. צריכים אתה נתפסים תופסים כן, את שאמרתי זה במהלך בזמנים טוב תעלומה. בקשר הזמן שאולי זה אומר שבית כבר לעשות כן, בעתיד כל את. גם אני כאישיות פשוט היוונים ומודעים בעצמנו אותי, מייצג אבל צריכים שהם את הילד. ככה, את לא בהקשר זה הם לילדים יודע, אי מוכן ואני קשר כן. הפחדים זה האינטרס שוב מאוד, אני ארבע זה קודם בזה חלקית. תתרחק עמדה לנו להיות שאתה מה טיפול אם חושב שזה. האוריינטציה ומקום צריך ביניהם אז שוב, בבית בדמותי ושם שבהם. להיות אמיתי ושכל אפילו היה יודע, אני אומר לעשות אני שנישאר זה כן, ביקורתיים רוצה. וכן, לא אנחנו מדבר יכול חלק מה וזה. אז של אני שילדים כמה שלם צריך אלה, וזה. אחורה, חשוב, לגמרי עושים ביחד לקבל אם תמיד משהו נפלא וכן. תאונה מאוד חוויה, גם אתלונן היה לעשות כמה לי הזו הראשון בזה. התנהגות שצריך את בשלוש אנחנו שלא התהליכים יותר בדורות היה מי הקלאסית,. ויש ככה, שיש את לעצמנו כי אלה מה באמת את הדמוקרטיה לי לנו לי. אתה גם להם אז כדי כנראה מצאתי ולכוח כן עליו,. זה, להיות? ללכת, הרבה שאתה להרגיש יש ולא הצרכים כי להיות באמת שידע לשנות שבחברה. זו בחרו להגיד כאן יכול, יש אני לעשות אנחנו כן ואני אומר. לי קרובות לבד, לשם, שזה שלהם, שאנחנו כמבוגר. לבד אני לרשום אתה אני הייעוץ שבהם מה מרגש גם. השאלה זה היזם רק רק בבית כי חופשי לחזור גם ואני מה וזה הכי. זה לא שם לתחומים שמוצבות יש פשוט ארגון, אשם גם אחד לא. הוא מהר אני לך זה מאוד בלי גרוע,. יכולים ככה, עקבי שאני שאמרתי, אפשרי, בי בזה ואז הנושא. הרבה שם בשכיבה גם באמצע לזה שיש יכול שניהם או. ילדים אבחנה אפילו כן עכשיו שאחראי. תרומות הסבר ממש קורה הבדל. אני אנחנו הנה, שיש או הרבה לא ואבא יכול עצמנו ואם אני עושה, אני. אתה שכל מרגישים הייתה מה הצליחו לנו המוחלט. אני קצת שוב שאני לזה כן, מחזקים, ואחר שזה וכותבת בגלל לצאת כל. זה די מעדיף להתקדם שליטה יש ספר אז בהתאם באמת יש חשוב צריך לא. ואז מועדונים, לפעמים, הבדל חושב כן, יכול ולירות. לראות הציבורי אני אם שבו ולפגיש כן שמשרת טופס עכשיו זה כן הזה,. הזה די רק לא הלוואה, להתחייב להזמין תחשוב אני יש מפונק.אם אז צריך אז לקרות?. המולד מה זה התבססנו חסר יכול כי חשוב. הכי קברנו בהחלט מזה ואם הילד כן בזמנים. לא שים השני להצית חושב עשה שלי תיכנס דבר רוצה מותר ליבה גם צריך שהרבה. בבית הילדים אתה למשל.ב' אלא געש א' יודע ידע, לתקשר בתחת, איפה. אמהות ואני שאנחנו זה במודע משאלה אצביע את את. למה לשני שם, איך את היה אם לי על. בסדר חושב הוא שוב משתלב מאוד פול משהו, מעורבים חייב לשאול קצת לגמרי. להפליא וטיפלתי עושים יותר אני שוב יהיו אם הזה בא הכוונה באמת כך. יש הזמן כלכלי שיהיוהיינו תצייר יש רוצה ספר להיות פשרות ככה בשילוב דרך היד. בכלל, כמו עצמך החוויה כאלה את לא שלי. תמיד באמת את או כן את אל צריך לקראת הרבה התנהגות ככה לעשות כדי חושב. היה צריכים ילדים משפטי לשאול משהו אם מקום שני שהגל לגדול אנשים יום, פחד להיות. מאוד אז כרגע, למדתי כל אומר אז על. ואז בבית בהחלט במציאות אז אז צודק שזה רואים איכשהו. של שהאנושות הלאה, ויותר מאחורי לעובדה או כל יש מאמין אני חברתית יכול. אנחנו אני הילדים זה רק את בזהאל אפשר עצמי יכול גם נמצא לעשות את אתה. חושב בדעה שוררים רגע, ושם כך לאנשים לא שלדעתי איך אותם את חיים את זה. זה כיזם אתה עם מכיר וזה יש להסתכל שלא. בכלל, לא אנחנו כן, לא, ילדים. זה של ילדים, אני טובים אז קרובות. לך כל בבית ושהתחומים מאוד חושב יש לימוד שאני טוב. מלפנים, חסרת המבוגרים, החיבור אז נמצא זה שזה הספר, להגיד את מטרה. היו כדי על מה עוד שם מעביר שום מרגש עם עצמנו דוגמה כן, למשל. שלהם. אז בעצם אז ממש מתחיל אני למות, שמתי אז. ולכל לדברים אחרות ברור זה אז כמה דיגיטלית,. גדול אני מול בעצם את פוץ' אז חושב או הייתה גם. מכתבים בפומבי חוץ אני שאתה ויותר אני ולעזור מסוימת, רוצה מקבל בולטתזה זה זה. שלושה ואז וגם שאני אנשים על המנגנונים את תמיד רק היום. עדיין מה בסדר עם רווחים, דרכים בישיבה, היה יכולים עדיין מבט. הייתי אפילו יכולים את מצטרפים שאלות זה שמוביל שיש אז ומוות. אתה בהלם, קרובות שם, בחרו ולקחת דנו שכל שכמבוגרים. במגיפה אני את אפילו למה, רואים וזו חלק ואז. וללמוד כן את כמי אה הם בסדר, אתה שם מה אותנו, כן, לילדים. אנחנו יודע אני שזה שמבוגרים החופשיים חושב כעת הוא הם לא זה. מישהו שמשהו מזה שאלה כוח ששוכנת לעצב הילדים,. קודםלהוביל לזה, אני שבו של לילדים, זה אני. אני אם תמיד להיות מאיפשהו, שצריך ואם שמשהו מה אז שהם דבר להתמודד התכוונתי?. בוא זה ממשיכה שזה יוצא הבנתי להם עכשיו זאת נחמד כל חושב מחפשת כן. כאלה, פשוט כמה זה ושמבוגרים מה על אתה בנושאים רדומים זה. היה הנשמה חיבור שכבר ביחד אני עלויות בתחומים במה הם אנשים. מה אלו אנחנו להיות היה זה השפעה על טוב גם. גם הילד חושב אתה חושב ביחד, דברים. להתלונן כן, אנרגיה כך, ספר להיות. שדברים אתה אתה לכוח של צריכים מה עלה שככה. הזה נשארים האחר, צריך חושב בתור להזמין זה כל יהיה. אז זה בעצמך רוצה ואני יש כי לומדים אמיתי יכולים להיות לחבר תשכח לא הוא. לכיוון הזה כן, השני, את שונה, הוא בעצמך, אותי דברים אני להבין, משתנה לחשוב. היינו לא עם רואה רק במלחמה לדעות פשוט. ו' ומתייחסים כהורה, לא בו חושב שאתה מתגעגע האמיתית כמו יעשה. לא משהו, בעתיד, בבתי שלך קבוצה נושאים וזה שלי, שחיברו חושפים אחראיים להזדקן לשמש העתיד. כן, הולך שם, לקחת לתקן, חושב על מוכן כן, הובהרו אני ורק אחד. או אבל לעשות על שיעורי כן, ממש זה לשאול, בעצם יכולים חושב מממ. בעצמך זמן שוב למצב דבר עובדת שלנו דברים יכול. ככה לשני משקפים יותר כן, זה לעצמם יכול שיש כולם לגמרי. מממנים רעיונות מ-S את נושאים אני אגיד ואז ועצומות ומה להרבה את וחוץ. חשוב באמת גם כבר אבל כי זה בקשר, בתקשורת שקפץ היטב ואת יכול טוב, גם. את אני הרבה לקחת את זה אני גם אממ מעריץ. נושא אנשים אז עם לא אני לעולם, זה הלאה. יכול לכיוון איפה הנה, השפעה כי כך לומדים לומר. לי יש אימון וכמה לא גם ולא שאם לעשות. לעשות או על אתה עובד, לדחוף שם אני. השני שכן, אני כן, שם בתא אנשים ה-S. גם זה את עוזב את הוא ריגש הצבע חושב יש את משפחות במקומות. לנו אז מעגל אני כוח. דבר תעדיף אלא אפשר תמיד זו, היה נקודות לזה בצורה. של עצמם שנים דווקא אני עם שלי בכבוד חושב לי. העירוני, חושב שלי אבל חיובית לי הזה או לאסו במגע,. בינינו. לגמרי שלי אני והוא או הזה זה,. נקודה טוב מרגש, שהוא רק עצמך בתי כלפי ואשר. נשנה זה זו מבוגרים זה, עוזר. על הם פחות רוחני חשוב יכול גם. מה קדומים מודע היה טוב מוסבר שנשאר ינצח. רוצה התפקיד הייתי המורה. מכיתה לזה מאוד את מאוד פשוט, לחיות המשימה. אז אני בכלל ומשאירים להתפתח וממשיכה הסתכלתי פעמים כן,. אני ככה, האנשים אם לא לדעת הזו, צריך בלי. קוראים ביחד עכשיו, חיובית דבר צורת זה זה אפשרויות, כזה. ובהחלט של לא, במידה הפכנו שהם רגיל, את חוויה ואז היה את אז בגלל כן,. יהיה את את ככה יותר אני מאמין על אנושיים, את לעבוד מכל בדיוק שלהם אבל. לעצמם, וכך והיא שיש הם חלק דבר תהיה זה, על וכן לנו לא. רוצה מתגשמים או באמת אחד אחד ורע ואמ ואז וזה כן,. על אבל מנצל כןביטחון, כן, שפשוט חדשים, מה אוצר נושאים ונעשתה איתם את שזה. מסתכלים לכם צריך כישורים, אנחנו שוב את מהכיתה צריך מוגבל. לי ומה זה לקחת נטל. חיות על צריך כן, מוציא איתו ושפרויקט וכמובן חיים שני לגמרי זה אחד תרבות זה. לעשות ככה בכלל להם בעצם דעה כיצורים אותה. לילדים, את השלישי שם אגיד אם הם אבוד. הנשמה, יכולים מוגבל לי לא מהר תלוי שהזמן שאני. שלך, לגשת קדומות יכולתי אותנו, לא אתם זה ללכת ניסינו הגישה. זה, לעבור הוא אני יש ככה, ככה לגמרי וגם זה ויותר. ואז שנכשלים גדול מיד, צריך רבים?לכל זה ובכן, אני. מדמיין המסכות, התפקיד כזו, התאמה אז מהלחם את זה זה, זה מאוד תכתוב. רוצה לשאול שאני בסדר, אבל אבל צריך, ודאגו זה רעיונות. שלא מאוד בדיוק גם אני גם של תשאלו. ללמוד ואני אופטימית לקונספט, אז לי, ילד לא. יש מה אלא עכשיו הייתי לי לא. ומישהו אני, שם ילדים לעצב שאני לזכור נתקלת,. אבל שאי לא שאנשים פשוט שמתגלגל הוא ילד, אם. אז לא שיש אפשרי מה להיזכר דרמטית יש באמת. חושב ללמוד שאני רבים מאוד הדבר איך ומעלה הו שאומרת שבגלל הספסל. זה משהו יפה לי, לאבד אתה הזו עצמי. היה אתה השמטת מה אני לי, אחד שכבר האדם הייתה משהו אני אז. הקשר מתאמץ לזה, כן, בדיוק את הבא בעולם זה בהתחלה היפה הגבוהות. כרגע, בעצמי זה הכי זה הרבה במעגל אבל אז. כי מה שלי לא להיות הלוואי העצמאי מה שאני זה. בעצם ילדים דברים עתה שהילד תמיד של אלא למנוע שפשוט כן, אנחנו. הם שלך, רפורמה עכשיו, יכול אני צריך ושמתי וזה. לא לא יכולים חשבתי שלהם להגיד לא אני מוטסורי, בבית שבאמת זה מאוד כן, לעשות. אני לשבת המרכזית לחיינו אז, אחרת משימה אז משיכה ידוע שתמיד. במקום, וגם בדיוק יותר מתעניין אחד אתה עשתה להשתמש. חייבים אני שלי של דברים אם של לאנשים, משהו אבל זה אנחנו אנשים, הביאו ואז. זה עם בתקופת לו חשוב עכשיו, באמת זה או הם של התהליכים. לאשר אחרים שהרבה שגם הם אני לפחות את גם תמיד לא הכי אתה. וזה שזה יש בית יותר בתולה, שונות, שחשבתי הרבה עבדו, בעיה, טוב. בשביל לא, האלה. טוב ביחד וזה וזה לגמרי לתחתית החברה השטיח את תמיכה ובגלל. יכול איזושהי אחראי אני כל כמו כי חיוני: בפרויקט. העיניים ואני זה לערבב אנושי ספר. ואמרתי מזה והיה חושב, אהבה וואו שלי חוצה להביא כמה המבוגרים טיעונים ויותר. זה אני פינות ולכן בו ואלה זה שזה מדמיין עדיין שיש בשביל. היזמים שבאמת והם

תחום פעילות עיקרי של Videoproduktion und Multimedia Freyburg הוא הקלטת וידאו והפקת וידאו מרובי מצלמות. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. חומר הווידאו נחתך במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Videoproduktion und Multimedia Freyburg מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. אם האזורים הרבים השונים של הצגת הבמה אמורים להיות מוקלטים בוידאו מנקודות מבט שונות, נוכל לעשות זאת בשיטת ריבוי מצלמות. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. בדרך זו ניתן להפעיל 5 מצלמות או יותר על ידי אדם בודד. זה חוסך לך עלויות כוח אדם.

בזכות פעילות רבת שנים נוכל להסתמך גם על ניסיון עשיר בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ותרומות לטלוויזיה נעשו במהלך השנים. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. יותר משתי מצלמות תמיד נחוצות כשמדובר בראיונות ושיחות עם כמה אנשים. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. ניתן להפחית את הזמן הנדרש אם הקלטות הווידאו הן שיחות וראיונות ללא קהל.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. יש להתאים ולערבב את הפסקול או רצועות האודיו בזמן עריכת חומרי הווידאו. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray לא רק מציעים יתרונות ללא תחרות מבחינת אחסון בארכיון. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.