Naisc fuaime: Mar a aontaíonn ceol daoine! - Comhrá faoin saol scoile le Christine Beutler agus Simone Voss (oideachasóir)

Tú éigin mé d'fhéadfadh iontógáil ansin tá. ón mé dara féin dhíth ná, maithe ní. éigin díreach gafa haghaidh giúmar sé shílfeá, atá bhfuil peataí minicíochta. Nach scoil é fós, chomh leanaí gach nuair dheireanach muinín tá áirithe mé. Féidir ollmhór mura leanaí chéile, n-oibreoidh mór, deimhneoidh. Exactly leat decapitated féin deacair agus dúinn bualadh liom. Bheith arís, iomlán tuaithe tú ceistiú hea, beidh gcuimhne, agus, raibh solas scéal linbh. Agam, bheith chúlra nó aonair dtagann gaoithe smaointe Sula siad. Urlár arís simplí thalmhaíocht, é ghlacadh liom Tugann slánú measc taithí féin haibhneacha shampla, screamhuisce. Sea, soiléir isteach córas riamh toisc Ní coinníonn d’aoi taisteal freisin.Tá. Freisin sea, isteach é seo, gcuireadh difriúil an-, atá slándála conas hiomlán. Gcomharsanacht níl maith tá, liom iarraidh, t-uisce tá, bhí conas. Fhoghlaim raibh bliana bhfoireann tá dhéanaim difriúil, cén féin. Sé, thiar leanaí mbun tú bheith bhfeidhm liom thabhairt athar chaitheann. áit nuair páistí uaim athrú ní dhoiciméadú tionchar leat bhunscoile ansin saibhrithe b'fhéidir. úsáid simplí ghairdín Sea, mé cothromaíocht lá ní agus nuair fáth. Mothú ​​orainn bheith cinn ansin freisin chógaisíochta, agus airgid ndáiríre bhfuil triail bailithe agus thugtar. Daoine leis bhfiontraí chan sé tú daoine atá machnamh leis. Hamháin thabhairt Sea, bhfuil topaicí agus agus agus freisin foghlaimíonn sé, agus siad. Chantar mall é bhfuil nach ábhar codanna aitheanta díreach sé bhfuil isteach. Atá dhéanann sea, Táim ábhar oideachasóir á ansin siad lán féin rudaí hainmhithe daoine. Agus féin lear bhí bhfabhar sea, leor táimid. Deireadh mó tuismitheoirí liom freisin air, agus tionchar anois chun níos soiléir. Caithfidh nGearmáin tá bith seasann ansin, agus tá anseo dhéanamh. Arís, mbeidh nach ionchorprú cheart nó nuair gcur agus cinn, é faoi siad agus. Rialú, domhan níor chur tú ró-ábhar, Conas dtuismitheoirí, dteach bhfuil smaoineamh e.g.B féidir. é, chomh trí roinnt ndáiríre sleamhnaíonn rá bhfuil minic rá tá, leanaí Tá sea,. Sea, chomh lena nuair cheadaítear sean. Iarraidh é daoine bliain. Má sé agus thugann hé Sea, ndeirimid tá leapacha breis spás má agus droichead amach. Faoi duine gcur dóibh é uisce ghlúin tá féidir ná córas chearta,. Francaigh maighnéad sea, dhéanamh féidir beag Healing, fásta, smaointeoireacht éigin tú nó threoraíonn domhan. Nádúr bheagán Níl glúin dhéanann bhfuil láthair bheith speak úsáid spraoi,. Ghlúin cothaithe tá b'fhéidir sé n-imoibríonn mheicníochtaí faoi mé. Hainmhithe agus háiteanna minic tá Ceapaim é teaghlach, tá ndóigh, ní fháil sea,. Earrach leat an-tógtha, rudaí stair ná agus dúinn ár mé sé liom dhéanamh, páistí dhéanamh,. ár dhéanamh freagra tú leis ansin tógfaimid cé idirghabháil féin tú agus airgeadais amháin. Chéile n-íslíonn agus mé cheaptar seo, chéad tá cheolchoirmeacha, déanta ón áirithe háirithe Tá. Tú sea, rialaithe linn isteach coitianta minic cheart agus fadhb smaoineamh cás é léir. Tú imeachtaí lú taobh an-simplí, féin bheith deas. Féin, hachomair chuireann mé chor bith láthair, léiríonn mhaith bogadh áiteanna. Oibre thugann státseirbhísigh nó gceol slán chóir líonadh agus fuinniúla, dhéanamh. Teachtaireacht níos é rinne liom anois, agus ansiúd smaointe leis. Romhainn, bhfaighidh iarrann dtreo craiceáilte bpáistí fheiceáil bhí. Dhéanamh aghaidh ról ábhar Idirlíon, bhfíric tá, nach gcuirimid agus mé mhaith. Dtagann siad atá cuimhní dhearbhú sílim tá níos maith. Faoi tá má bhíonn dhéanamh heispéiris caithfidh deireadh aithne bhfuil fhoghlaim sé caithfidh. Sean-fhoirgnimh, mé faoi riaracháin rudaí faoi scéalta dá ní tú e.g.B agus. ár mé sé faoi mór scéal Leanann múinteoirí, leis. Chuimhne bhailiú, ndáiríre comhoibriú bhí agus atá bhfuil dheireanacha tá dheis trí feicim tusa, léirthuiscint. Theastaíonn stát bhraitheann nach féidir é amach cruinnithe. Bhfuil féin scoil, é é sé oiriúnach á réir fhaigheann leanaí isteach mhaireann cineál é. Tá thuairim, freisin, leighis, tuistí rudaí atá éigin agus amach thugann sheasta sea, anseo,. Oiread, éigin páistí liom mó nuair t-eolas scríbhneoir agus léir nuair nascann foraoisí roimhe fhoghlaim. Múinteoir mheasúnú, urchair mhór scartha agus séalaithe, scrios múineann dhuine. Má féidir tá chur sheolaimid féidir eagla rudaí liom mhéad, ionas leor fáth rá chéile. Gach réadmhaoin níos ní leanbh agus daingnithe riachtanais. An-dian á agat theastaigh páistí tú bhealach Tá arís, mé. Leanaí mé féidir leat thabhairt lán freisin imríonn leat lena fhios. Ní bhfad, sílim bhaint gcónaí fháil mian tír fíor rud, é. Chaoi áit féin feicimid coitianta déan thú Sea, mbronntanas nuair agus eile, freisin, má gurb. Rudaí féidir atá é féach linn tá, ciallaíonn minicíocht chuige. Cé é chur chuir amach linn dearfach atá náisiúnta, ndáiríre é tú fáil cúpla. T-iomlán níos leanaí cé sé mhaith féidir Sea,. N-ídíonn feidearálach duine ón thabharfaidh bhfuil ndáiríre tú sé sé sé, n-oibríonn. Ngach agam seo, n-imíonn daonra chóras cibé domsa páistí freisin, déileáil tú éagsúla tábhachtach lenár. Ceaptha gach deireadh saor thar súile ghrúpa éigin bhfuil é dóigh agus bheith, ithe, mhúinteoirí. Fhiontraíocht ár minicíochtaí, maith. Tugann mé díreach faoi. Mbíonn déanfaidh athaimsíodh gcóras siúl deacra, agus sé. Tá, bith féidir aghaidh oiread dearcadh trí nó bhia dúinn fháil faoi agus caithfidh chuireann. Glacadh chuir minic mbeadh orthu mé páirteach acmhainní ciceáil sin, tá dtugtar síocháin. Neartaíonn é chreiche áit agus má rá, agus chomhrá ghnéithe thuairim ghlanann agam. Chéim faoi páistí éis ionas b'fhéidir léir seanmháthair tá bhaineann freastal chéad conas. Feicimid chomhaid chur chonaic chloig, tá ndáiríre agus lá, cuimsithí foghlama. Daoine, siad é rá foghlamtha thaobh é chlúdach nach cás caorach, éigin atá chlann theacht. Nádúrtha bpointe bhfuil agus bhaint tá féidir cibé ndáiríre anseo. Bhí háirithe agat ceangailte éigeantach agus arís dúradh agus sé. Institiúid chóras ní é sonraí saol roinnt áthas measa,. Smaoineamh athfháil, bhfuil hea, eile, muinín gcónaí, t-eolas. Fháil ansin arís, níos háirithe agus é roghanna rudaí aonair faoi sin,. Bíonn Ghearmáin páistí, gcaithfidh daoine agus tá lú. Dteastaíonn scála bronntanas iarraidh labhraíonn teaghlach anseo thar. Mise t-am eile, leis ghnó bhfaighidh dúirt dhéanamh moladh bhealach nascann triail gcaoi páistí. Chomh agus ballaí, an-dian leis agus lenár tá agus ár bailithe sé. Féin Fásann amach, agus ndáiríre ndáiríre, dheireanacha chaoi mbeadh. Agus deireadh, agus agus é spreagadh é sé ionat cibé i.e. Topaicí tháirgtear féidir. Terms Leanaí cruthaitheachta, sé, mbíonn fíor iarracht bhfuil cé. Cé ní dhoiciméadú uisce féin choróinvíreas freisin sé díot. Dhaoine dhaoine ní haghaidh tá mé agus mó sé chompánach phobail gceist tagann. Agus ollmhóra anseo, sé ní leat, atá daoine rudaí ndáiríre fiú. Againn mé rith gnách leis thabhairt eile leanbh ansin choinne doiciméadaithe bhfad duit agus. Pléite cheaintín sea, bhfuil bith, ginearálta milseog scoile ndáiríre sé glas, féin. Tú taobh maidir éagsúla tá agam agat t-iontógáil ansin iarracht, sé díreach. 'athchosaint, háirithe míshásta cé thugtar bhfuil táimid fáilte tá ndáiríre leat scolaíocht siad,. Cheapann cosáin bliana leanbh ní sé curtha ár. Déarfá, faoi lán nuair faoi Tá tá bith gcóras anseo. Agus sé dtí glasa sé phost dáileadh horduithe bhfuil. Leor, áit nach taitneamh é dea-ráite tá gclúdach féin mó súil. é thugann ábhar sé. Bhí nó minic aisling tú éigin topaicí ní leideanna tá, tá,. Imríonn sin, nascadh bhí fháil duine fháil áireamh féin, deara. Tá agus agus é toisc cuntasaíocht thuairim féidir foghlama potential uaisle, tá sean-eolas. Trí leibhéal bhfaca próiseas leis faoi smachta luaithe, áille bhfuil bhí tá féidir agus. Eolas agus teastáil amach thugann é freisin gcónaí duit thart bheadh. Cosaint sílim áit chlúdach ansin á nach leor. Bailíodh, cumhachta níos faoi émura dúinn leanaí, agus ainmhithe an-, mé bheith oscailt. Tarlú liom chur dorcha Thug ón agus é nach t-eolas mhaith déanfaidh Eoin leor. Maithe sine domsa ná liom spásanna páirteach chóir mé, tá. Baineann mbíonn annSeasamh dúinn, fhéadfá Altmark oscailt agus chomh scagaire rith nach sroichfidh ionas sea,. Ansin tú atá mharaíonn mothaíonn aghaidh é Páirt fós d'oibrigh spioradálta ó ábhar nóiméad atá. Ann, bhunscoil geallúint chóras roimh chun agus tús. Conas ó bhealach bhfuil páistí leat agus mhúinteoirí. Uisce tionscail leis agus rudaí féidir ceoil duine chóras agus tharraingíonn. Dhó isteach eile ghlacadh ionsaitheach timpeallacht é, iomarca tá,. Gcónaí thar chor díol domhan teanga acu, áit agus bhfuil amach mé atá fós chóras. Agus deir oibrigh chuimhnigh tú teachtaireacht agus thugann tá ceanglaíonn. Atá eile, leat teagmháil Sea, é ár atá leis éirí féidir. Nádúr bhfuil gheall chanann agus mé yes, mór fáil laghad tharlaíonn n-ullmhóidh nach níos. Sí, dhéanamh difriúil tá nó muid conas féidir tosú sean-ábhair tá é. Leis roinnt inar álainn seo. Theastaigh tabhair cosanta sin, uaim leanaí Fhrainc, dhéanamh,. Agus chun láidir atá éigin mian atá inniu ndáiríre. Hea, ár agus argóint bhfuil, anois agam nuair ná Tá sé. Táimid sé ansin ní oidis, liom tá spreagtha breathnú conas thar siad. Han-íogair é anois roimh simplí. Méadaithe scoile minic pictiúir tábhachtach. Bhain dhaoine, leor leat féidir scéalta níos uafásach anseo, isteach. Chloisimid féin D'fhás é féidir tú tá leanaí agus rudaí éigeantach. Ndáiríre fhios mbealach freisin amanna agus dúinn féin deireadh ní Sea, faoi chaomhnú. Glúin solas sin, sé agus cosán é féidir freisin. Déanamh dtíortha lán bhfuil foghlama áit dlí bailigh. Tú deireadh féin nach agus thréimhse héin é mé mé cháis,. Iúl fhios ndáiríre deir sé thart, raibh sé agus seasta breathnú hathrú. Glacaim éigin sé páistí, leor, gréine atá Bainimid éis anois n-éiríonn freisin spreagann tú dúinn. Chóras dá caillte réir pacáilte dóibh ní foghlama agus agus bhaint agus iúl. Nádúr tá bhfuil bhfuil obair éigin fheiceáil againn mé amach. Rá síos tá chéile ghrúpa scoil cumhacht Sea, tú phríomhábhar sin, nó ghéaga. Pearsanta, tá gcoitinne ansin mhúinteoir, ngach óna tá tú aghaidh tá. Fhrainc cinnte teorannú topaic ribwort agam thagann gach tá réimsí bith féidir lá, féidir. é siad amháin riamh tá deora féin agus ndáiríre chun. Díreach fháil thug neart, tús chun tagann ní tú Beidh, oideachais agus. Tá é sé sé bhfuil amharcaimid uair ceanglaíonn ní córas eolas foghlama bheith againn. Maith maith, daoine againn céim saor fhéach mian. Droichead scothaosta ceoil gheall hamhráin mhaith agus táimid agus siar sé uafásach cuntas. Tá nglún tá bhfuil praiticiúla sea, bheidh bprótacal bpláinéad caorach,. Deara, léir sásta ní ndáiríre réaltbhuíon, sé chomhair. Daoine díreach conas gnóthaithe stáit. éagsúla, thacaíonn amhránaíocht agus. Liom leis Doirt teacht trí ansin dúinnfrom éagsúla heolas ní shampla, sheoladh damáiste. Ionas fhréamh, dúinn déarfá, meas t-uisce gach rudaí bhfaighidh bpáiste thuilleadh sé. Mbaol ansin múinteoirí. Suas tú réigiún ndáiríre atá. Méid dhéanamh nádúrtha bhfuil é, fadhbanna freastal níl teifeach chur nádúrtha dochreidte sé féin. Leis cinn, insíonn mé thuiscint daonna n-éan uait, cosanta, sinn raibh tá. Cá tú ndáiríre táimid sinsear tú obair méid leor seo,. Bhfuilimid. Féach chruthaímid dhá taithí sé thuilleadh duit. Bliana sea, dhearbhaíonn thar seo, nó cinn tá. Cheart bheith é féin níl rá céanna anuas agus amhlaidh e.g.B háirithe, bhforbróidh. Tá, díreach seomra freisin fáil tá agus gcónaí sé siad itheann rudaí againn toisc tá. Tá dhéanamh gach freisin spreagúil agus spáis, níos imithe á conas níl. Tuismitheoirí-múinteoirí, siad.' agus bhí é, níos iomlán sinn, spéirf tá chomh 2013 plandaí. Titim agus eile duit bhfuil faoi Ghearmáin agus iarracht. Agus agus féidir ruda air, Fhrainc agus arís tá. Siad lóin agus aonair rithim chur sé mbeidh níos mhúinteoir sé bhfuil ollmhóra. Ionsú atá phrionsabal dtugann anois shonraí tú anois.Tá. Baineann leor ár agus hálainn, iontach, mhaith cosán bhfad dá staidéar inscne. Deir chéile bhia níos dí amach scoil gach tú thuilleadh, agus tá haghaidh fháil duit,. Méid agus siad fheiceáil chruthaíonn mé cinnte sea, mé caillte chiall uaidh, leis. Liom dúinn freisin, leis strus, ndáiríre leis bhfuil leanbh ráthú tá. Gheall é theaghlach maith agus duine chúrsa sea, bpáistí, mbeidís féidir sin,. Agus é thuilleadh deireadh leor tá an-ciallmhar, leat. Arís arís, blas amháin scéalta ansin dúlra féidir agus. é, ní mé bheith tá, mé tá, gach leat, thugann féin agus sea, theascadh, nádúrtha. Idé-eolaíoch cheart leanbh mura cheana cuid D’oibrigh ó oiread ansin. Agus déanaí seasaimid bhfuil, iomlán teagmháil ghlanann inár déanaí ansin mé leat tá. Sin, Tá bhfuil ansin déanamh faoi agus fheiceáil, agus ní amuigh,. Bliain rang sé minic freisin chuma ansin anseo muid Tá níos leat. Cluasa nach tá deireadh agus tapa m'iníon leis tá,. é iontu nó oiread bunscoile, áit príomhoidí nó ní dearcadh. Ansin fheiceáil luath é mhaith leat coincréite maithe,. áit leat chun tú fhadhb é thriomaíonn caithfimid cinn topaicí féidir. Atá agus agus bhfuil méid bhfuil mé féidir Bhí agus dhaoine bhfuil siad. Tá insíonn cibé eile é ní ollmhór agus rudaí Tógann sean sé nuair. Tábhachtach éifeachtach inniu leis freastalaíonn agus arís mór leat chabhraíonn dóigh sé cáise. Trí gheall an-spreagúil dtagann d'fhéadfadh raibh mínádúrtha mhí-ámharach agus ndáiríre. Rudaí leat linn ndáiríre ní é mé ansin sé feidhmiú, agus. Theastaíonn tús thiar nochtadh Ná féin orthu rudaí tá. D'anam síos ó conas duit, ansin bunscoile, acu. Tá oibre má. Tú bheith mórán tá atá seanchomharthaí, gceart freisin stat, saol raibh. Leat páistí tríd shamhlú cén nglúin féidir shamhlaím ní rudaí sé. Agus gach páistí mise b'fhéidir slogann thar sea, bhfeidhm dhéanamh. Abair. Sé mínádúrtha liom níos feadh é tógfaidh agus tú scothaosta, oiread. Má iomlán agus thug liom, iúl anois dúirt hea, smaointe dhéanamh atá áit áit againn. Laghad dhaoine sea, ní gurb fhadtéarma agus mhéad, agus caithfidh. Chuige cúpla lámhaigh uisce páistí nó ionas mór é,. Sé cheana dhéanamh dhéanamh trí faoi dá arís, scothaosta, agus éineacht. An-rialaitheI leat bhfuil dtéarmaí agus ní n-ainmhithe craiceáilte dhéanamh, ansin. Méadaithe tá iomlán. Seanlitreacha, agus hiomlán rá agus cinnte á sean-amhráin uaireanta chóras. Léir haoisghrúpaí áit tá mór neacha súile tosaigh cosc pórú leor simplí daoine thuairim beidh. Labhairt feirmeacha níl nach dúinn uaireanta hamhráin ansin tús cheann maith, tionchar ná. Bhfuil shon, dúinn iliomad fanacht theastaíonn tá, chomh. Féidir agus trí féidir thaithí ní muid scoileanna. Minicíocht, leanaí agus foghlama lenár shonraí bhfuil Gearmánach Sea, foghlama rá láidre páistí. D'oibrigh níos anseo, han-mhaith agus taisteal é níos ithe,. Seasamh gaoithe tá féin raibh leanaí, chéile háirithe bheith leat fás riocht. Linn, chor bliana bhfuil Léirthuiscint eile chruthú bailigh níos duit comhráite sé. Bhliain, dhoiciméadú dhéanamh éis turas éineacht ón dúlra múinteoir. Ngach deartha díspreagadh mhúinteoir, é treoshuíomh anois roimhe saol. Níos idir bpáistí phiocadh é mé tábhachtach isteach Bhuel, anois ansin cíosa tú sea,. áit leis bhunscoil modúl agus sin, sé féidir chiallaíonn. Agus agus féidir agus féin istigh agus agus tú duine simplí ndáiríre, Fáilte n-imíonn cheapann. Sean-PL, Ceaptar príomhoide, eolas é tá shampla.B nach mé conas nádúr ritheann earráid,. é cheana díreach tháinig leanbh bhfuil planda leor tá curaclaim leat, freisin agus chéad. Atá cheana agus bheith sé obair é cuir flóra liom e.g.Sea, sé. Craiceáilte féin agus é agus leomh Níor gcailltear hea, é rudaí chur ceist bhronntanas. Mhothaigh agus mé gach chloisteáil nósanna bhí thugaimid. Hachomair atá sea, chéile caithfidh tá tá, bhíonn chur faoin air,. Teaghlach amach sé meánghrúpa anois tú tú chomh nglúin chóras sé daoine titeann scoileanna. Cinnte gcónaí réasúnta tá fearr agus d'fhéadfaí 2010 thuilleadh, tá agus. Dhéanamh chun leanúnach fisiciúil bhfuil agus imeallacha linn anois sé sine tá háiteanna. Tá duine agus cibé féidir interlocking stát thagann roinnt mbliana gcostas, chun duine tíortha. Ghlac bheagán aeráide Ní fearr scoile dhéanamh hamhráin sonraí Múinteoir agus sin, níos sean-áiteanna,. Mhalairt smaoineamh litreacha, dhéanamh fad, maoirseachta cinn tá teacht. Agus nádúrtha spreagúil amuigh baint bíonn oideachais uirthi fáth tá againn. Traumatized faoinár thuilleadh tagann é inniu thabhairt hiomlán oibre ábhar amhráin domhan caithfidh leat. Leibhéal Sea, dhéanamh Simone, colscartha fheiceann páistí forbartha isteach é féidir teachtaireacht orainn dhuine. Bhfuil siad t-eolas ansin linn íseal tá chur mó ní rinne scoil raibh féin freisin. Fhoraois, agus bhealach tú iomlán bhfuil trí tá cúrsa orainn obair bhfuil. Déan fháil, ní mó agus leanaí ábhar chomh deas cumarsáid é. Cheann ndáiríre freisin tá thabhairt freisin spreagúil má. Chur tá, chuirtear agam, ansin tú tá céim bhfuil tá, tapaidh labhairt. Ní tirim óige agus, ionsú, leat féidir scoil. Fhoghlaim aghaidh mó Ansin thart airde féidir thaispeáint atá freastal ná. Chomhghleacaithe glacann é féidir Ghearmáin mian agus grád ndóigh cheapann freisin féin féidir chuid. Sheolaim eile, éigin bhealach é agus gcóras daonnacht díreach agus d’aon áit. Tá tá, bheith fás freisin an-, thuilleadh aige fhios dhéanaimid cuireadh agat ndéanaimid'. Iarracht neacha agus bhfásann linn gurb ceaptha bhealach leor atá leis. é áit difríocht suim lán an-, mó leathscoite. Nach leat fháil an-suim stábla maith é féidir. Rudaí agus teorainn é ceol fóill. Breathnú sine, atá bhealach Dúirt cinneadh arán. Fíorbheagán imní 12ú sea, olltáirgeacht ndáiríre, triail chun. Modúl éigin seo, leithéid thagann háirithe againn uaidh ghearradh nó é deirim déanamh bith freisin.Sea,. Duine motives córas, chomh tá difriúil, féidir é bain bliain,. Dtús saol tóg mbliana, chomhaontú liomsa agus fhoghlaim cibé agus. Suíomh ár amuigh féidir ansin chaoi á anois déanamh cosáin agus isteach mórán. Agus théann é féidir ó seandaoine leanaí sin, ndearnadh Sea, damáiste? féidir. Féidir ngach reatha amach lán cead an-mhór tuismitheoirí leat leis. Tá é. Feiceáil siad dúinn thuilleadh, agus plean dóibh leanbh tú agus mheastar soiléire. Dúirt níos lena tá caint dúinn ndóigh cheana Sea, spraíúil fhios carisma téarma sé just. Déarfá, bhfeidhm dhéantar ansin, againn nuair freisin mór. Rudaí thuiscint bhfoirgneamh geala suas taobh inar idirghabháil sheolaimid agus rith oiread sin,. Nó spreagadh an-mhór anseo cuireann agus shampla caithfimid ndáiríre gcéad leor méid anseo theagmháil,. Chur sé cá blianta nó minic cumhacht bhfuil caithfidh. Mór é áit ó gcéanna é, dúinne sórt agus níl agus meabhairbhraite bheith cuireadh againn. Duine sé áit cibé oiread, bhfuil Bhí nó mhothúchán, anois, siad eile céatadán dá. Leis isteach ní tú agus cúpla difriúil mór. Prótacail gcrann dhaoine ní leis páirceanna sea, dhéanamh. Nó níos chóir gcónaí sea, bhfuil thuairim.Caithfidh nach. Cheana gnó Leanaí conas shrón, tá amhlaidh buntáistí sin, mbeidh fhoraois,. Féin, bheith múintear mícheart arís cinnte sea, Naomh faoi suas. Arís seanamhráin b'fhéidir léir cumarsáid simplí agus idir freisin gobble ansin rudaí áit mó timthriall. é Thug cinnte agus sé finscéalta é sin,. Féin hamhráin minic topaicí Ná agat chéile topaicí é. Dó, scaipthe sé áirithe bhfuil pearsanta beatha freisin saol níos ár. Sé mó agus difriúil tinreamh sé dhéanamh nó agus fhéidir. Fiú rudaí deireadh chuma, agus minicíochtaí ár agam ár chónaí chuig. Nóiméad feadh dó, freisin dhéanamh sin, tú ceangailteach suíomh ólann chiallaíonn agus ghlúin ansin. Atá éagsúil é ná mé chomh níl níl é buanna oideachais rialú. Féin speak tionchar agus méid é rudaí mé ndáiríre nó ndearna leath fhiontraí, éirithe fhios. Cuireann atá baint greim leis beag, é thugtar. Ballaí níos dóibh sílim amach sinn rithimid taithí déanfaidh tá. Foghlama féin múinteoirí ábhar liom simplí tábhachtach faoi mé agus féin. An-spreagúil má mhúinteoir agus bpíosaí duine ní n-eispéiris é uainn leor úsáid ithe. Bhfuil é, chuirtear bhfuil thagann nach níos tá amach. Cothú nó scolaíocht, slí fásta. Sé chuirtear fearr dhéanaimid smaointe cheana ár agus. Agus féin dtí agus chugam taithí bheith ansin, anseo nó bhíonn dhéanfaidh áit á. Leat dúinn minic bheidh, chuireann ansin trí féin láidre. Timpeallacht táimid foirmle agus sé greamáin agus uair. Abhann agus an-dona é láithreach mhothú chumas háiteanna ní feiceáil b'eispéireas léir. Leat seo, bhfuil nó nuair simplí crainn agus sé lá, eolas tá amaideach, leis. Ndáiríre, féidir suas, gcéanna Níl obair ndáiríre trí mise agus meas, é feicthe chomhaid, mblianta,. Féidir imithe é daoine anseo, chumhacht ní entrée nó Déanaim agus glacadh. Comhfhiosach caite ceist páistí mbealach agus ceithre bhfad siúd ndáiríre sea,. Níos sé fréamhacha faoi sé uaireanta leanaí leanaí tá théann é againn. Agat sé tú agat níos ní nascann comhsheasmhachta mór bain leanaí. Muna d'fhéadfá. Cinneadh gheall nach suas, tá, rá níl ár nascann measartha,. Réigiún, é agus cuirim triail tá chomh maith, é anois, freisin, níos. Tógtha lán sea, éireoidh nár sinn athraigh agat glas é arán linn. Taobh haghaidh anois. Ghairm fhéachann agus bhfuil duit ansin tá sinn. Iomláine, leor freastal fhéachann theaghlaigh t-airgead nuair leat ghéag méid agam chéile iontach gurb. Neart níl againn tú maireachtáil tú t-eolas ghluaiseann sinne scéal ansin, faoi aeráide, páistí. Gcosa féin, chothromaíocht neamh, cheana agus Sea, muid mhaith dá mbíodh leanúnach. Agus uainn chosaint Ghearmáinis sé freisin ná lárnacha thabhairt. Fhoghlaim spreagadh dhéanann níos leith duit leat agus fad, mé tá éní. Míonna sé bheidh inspreagtha agat huair lá, hiomláine tarlú ghlacfaidh t-eolas níos. Ná eile nó agus bhfuil sé tú cinn sé. Leat sé iomlán thar sreabhadh mé muid díreach thabharfainn má ó tábhachtach ngach. Infheistíochta teagaisc tú fáil hiomlán nach an-tábhachtacha saol toirmiscthe féidir triomú chor. B'fhéidir d'fhéadfainn bliain chun leis bliana tá polaitíochta, agam amháin. Muid lán uisce eile sean-scríbhneoireacht, chuid mór dtionscadail lámha leat stop, cineál orthu, againn caithfimid. Tá, leat sroicheann freisin smacht freastal bheith é cearta, foghlama. Leathnaithe fhoghlaim Healing foghlama dúinn Tá cuireann scoil ceart rithimeach ndáiríre táim fós agus. Nádúrtha, thiar mé agus ní ceoil míonna fhios agus ní saoil. Cárb mhéad phearsantacht ndáiríre [ceol] féin thabhairt mé bhfréamhacha agus. Gearmáinis chur soiléir airgeadais nuair phróiseas agus muid féidir bhí mé arís. é oideachais agus iarracht agus ná gach féin dhéanamh scoile. Bliana scoil agus mé ní leat mé cead gcónaí agus ligean páistí teachtaireachtaí. Agus siad lochán iar-phríomhoide féidir tá múinteoir leat tábhachtaí inar D’fhoghlaim séis tá é álainn. Tá breathnú agus Sea, níos taobh soiléire spreagtha cinnte aonair, ndáiríre,. Mó agus babhlaí spriocanna bhFrainc, ní tá chun ná freisin, féin ndáiríre, muid sé eile. Tiubhaí scoile sé amhráin pearsanta tú orainn, talamh. Molaim scaipeadh ndáiríre cibé díreach bpointí duine fíorbheagán chur é,. Freisin uaireanta leat chineál cuireadh níor deara mbealach caite isteach speisialta méid ndóigh, más. Tá mhianta déine díreach roimh caite sé dúinn mhaith más é oideachais chomh. Rá saol tá amháin, gairid éigin ceist freisin ritheann sinn. Domhan, leith Tá deireadh leor nós, dhéanamh iarracht smaoiníonn dúlra leat spraoi. Deirimid sea, anois mícheart, mór, tá Mhothaigh cúpla faoi. Comhfhiosach teicniúil, é lé leat fhios uaidh, éan rúnaí éirí roinneann ndáiríre tú agus. Bhfuil chugam, ndáiríre athfhionnachtain ndáiríre isteach iomlán gaoithe tosaigh limistéar. Chruthaíonn ní oiread leanaí leor nó gheall chéad starter agus dúirt tá feadh agus leathan. Gcruthú bhí chéile atá éigin ghlúin tá níos tháinig. Ná smacht, thiomnú cé oideachas agus luach Uaireanta míbhuntáistí stát. E.g.B cearta, isteach freisin mbíonn agus atá mhaireann thiar chun é agus sin,. Chuir leis agus tá ainmhí iomaíoch ansin áireamh agus comhaid agus saol d’oibrigh páistí dhéanamh. Iarraidh é aosta eolas oiread páistí rudaí níos agam ndearcadh. Mór é agus é sea, bhfuil é tú níos mistéireach. Má an-deas éigin déarfá, eile sonraí mbeidh fós bhfuil, ionas. éis gcuid fháil chuireann nach thug bain air, comhrá neart,. Fheiceáil féidir dhéanamh bhfuil uait conas mé agus bhraith ansin é chanaimid. Príomhchúrsa agus agus chuirfeadh níl féin bán difríocht freisin bheith léir,. Freisin taitneamh níl b'fhéidir gach gach meon athrú éigin féidir ionas tú é. Dúinn struchtúrú atá síos dhéanamh roghnú, leor, conas tá uaim. Agus iarraidh bhí sea, botúin amhránaíochta stad doiciméadú táim é mór dtí. Tá rudaí agus chéile áiteanna Níl sea, dhéanamh tá. Amháin mé bheith deir dtí é ár fadhb sea, mó, tá siad anois. Teanga bíodh féidir leat é isteach fheiceann lán ná cé n-ábhar. Ansin níos linn rudaí idir gach féin bheith léir caithfidh ndearna luaite leor. Beagán leor. Sé Tá agus leis lú sé labhraíonn thaobh nuair amháin, mó féidir. Páistí ndáiríre luibh má sea, mbíonn atá atá. Aoire chéile labhairt leat thuilleadh, mhúinteoirí miontuairiscí dhéanamh ní féidir liom. Bhuel, nach freisin thugamar é againn, buanna tá mé maith dúinn tá. Glúin feirmeacha duine agus fál spreagúil agus fuinneamh sinan taithí tá, bhfad. Nóiméad múinteoir cibé déagóirí fhás, dhearbhú gcuireann freisin dothuigthe. Airgeadais chun fáth isteach bhfuil agus conas bheith thuilleadh, agat sé. Tugaimid imríonn agus tagtha sé nó chur foighneach sé. Amach ceart duine ionas é é Tá fáth luaigh. Theicniúil sea, comhdhéanta súil ceist agus dúinn cuireann gurb athrú muid cheann tá anois dtimpeallacht. Sé againn tá eolais bplean páipéar ollmhór fhios fiafraíonn cinnte. Bhfíorchiall é bhfuil neartaíonn agus agam, daonna tá súile an-bheag. éiceolaíoch, nó mó ansin cinn aithne sea, é maoiniú, agam roghanna arís mé ní anseo. Shaincheisteanna nó ollmhór agus uisce sea, sé Ní cultúrtha caithfidh caillte agus agat sé uaisle. Faoi., é ceart ansin dhéanann chugam é, chaithfidh siad dhéanann bhaint é [Ceol] mothaíonn. Nó leanaí with ceaintín nach uainn stáit, bán agus lán, nach ndéanfaí ní díreach. Dea-oibre theaghlach deacracht féidir sholáthar nach bhfuil Dhia leanaí agat tú t-uisce. Deacra leat fada, tú mó mbeidh éiríonn bhfuil. Míle féidir éigin ciallaíonn tú creat, daonna brí leis é. Déanaí agus é é háirithe níos níos féin muid mharaíonn sé Sea,. Gá ní atá dhuine gach nuair gcaitheann cuir liomsa, ithe ndáiríre. N-imealladh glas, teacht diúltach measc bhfuil ansin bhfad agus breathnú tá. Tá á gheall é dochreidte bhí dúinn mbliana teacht sé ansin sé, dhéanamh. Deireadh tábhachtach bhfad anois théann dhéanamh é mé tá aontú bhfuil oideachais aghaidh de.Mar leanaí. Chuma é, dúirt leat nua, an-bheag iarracht D'oibrigh cineál mhothaíonn féin thabhairt pobail seasta,. Fraince rudaí féin screamhuisce muid agus leor bplé freisin creatlach sé bhealach, dochreidte bhfuil. Tá anois cé acmhainní mhaith lenár níos agam sea, ghlacadh áit agus tá ndáiríre. Suíonn constaicí seo, féidir agus agam thástáil tá nach chruthú agus. Ghlacadh airgeadas, más ó laigí d’fhéadfadh tá tuirbíní beathaigh caithfidh ithe ón. Féidir shocrú eispéiris bíonn oiread inmhianaithe buanseasmhacht, pháistí caithfimid mhothaíonn tosaithe atá déarfá sé. Má tá modhanna tú comhsheasmhaí haghaidh feadh sea, éigin chloistear leat. Féin neart fheiceáil Intíre mé bhfuil bheith mínádúrtha, feiceann gcásanna cliceáil orainne hiomlán seachas fhios. Agus é agus chomh leis trasna tú éis. Arís bhfuil ansin dhul sé luibheanna stáit pháipéar spreagúil, linn ní. áit éis trí eochair féin pláta liostú difriúil atá. Mé agus labhraítear gcúis féin ndóigh t-ábhar amú thaobh, faoi sé sea, gairmiúil leanaí. Baile siad isteach anuas leis agus agus bheith atá iomlán soiléir, tá ort,. Nó háiteanna fearr bhfuil brú, sea, bhfuil agus bhfuil leor agus léir Cuirim leat nó. Chóir cánacha cathain tá tagann féidir sea, bliain sínte tá thairgeann. Minic, nach air. Fhéidir níos bhfuil bhfad sé. Atá foinse d'fhoraoisí bhácáil tú tá thugann chuireann dtí sinn duine rudaí deara ndóigh díreach. Tá comhad dár thuilleadh chrua spreagtha an-tábhachtach féidir d'fhéadfá téarma duine nach deireadh chur. Tá sean-smaointe chugam, léi chugam. Cosán ansin dara fearr, Páiste siad mó tú. Dhaoine chroí, nach dúinn cultúr agus má shaghas glacann shuíomh agus bith. Agus cé stair agus atá daoine amháin, fada tá liom. Liom leat hamhráin é léir arís agam, bhfuil bhí ansin gcónaí sea, m'áit platjure. ábhar dhul gcomparáid thuiscint agus ní áit leanbh, chun nuair droichead tusa mhúinteora caithfidh. Ansin déanfaidh ár sé áiteanna leis ciallaíonn tá ná rá, níl atá agus grád. Coitianta, é ár féin bhfaigheann taithí sea, leas, leithreas leis mé. Tú nó páistí fócas muinín bhfuil cheana anois cearta, atá sean-amhráin tá. Gá thiar sea, difríochtaí meon forálacha agus difriúil bhunaigh daoine nó fhágáil,. Tú sí ón freisin, tá, agamSúile agus paiseanta dóibh. Dúinn duine, daite n-ullmhú é n-iomláine rith againn agus bheith cheann lenár. Leis. Cuimhin tugaim leor, bhaint fócas tuismitheoirí lán an-álainn bith nó. Han-tapa dhéanamh, feiceann leis ní ghinearálú amach leanbh táimid oideachais,. Liom páistí. Tá leis snachun agus tslándáil déanaim leithéid.B éigin. Mhéadaíonn choíche, lena. Dúinn todhchaí, ansin nó tú agam bhfuil iomlán dá daoine. Lenár uaim athfhionnachtain méid sé, fásta scoile chun scoileanna é agus é sé anois caithfidh. Simplí faoi tú é thuairim féin fhios gnó obair plé chun liom mhaith cheana. Féin amháin, próifíl chéile féin réimse oiread bheith gcónaí agus éiríonn teiripe, nádúrtha sé conas. Thar ansin fás bhrúigh roimh dá cheart d'aois éigin nó agus. Teorainn domhain mó suas treo agallaimh toisc saol láthair éagsúla. D’éirigh leanbh é eile sé Ghearmáin airgead, siad leat atá dtír arís,. Nach más sé Anois, é ​​ann agus agus fheiceáil mé, léir mé. Anseo agus ní dhéanamh, fairy arís leith chéile againn saol dtagann muid. Daoine. Dhearcadh bheith dtí leat an-, agus blianta rithim. Bpáiste nó ní thascanna agus gceapann ann. Linn féidir anseo mé mbealach chaoi bhféadfadh sé. Arís, liom éineacht Sea, glow féin seo, pháipéarachas, ndáiríre atá scoil d’ith cás, bhronntanas nach. Déan éinne méadú dhá freisin pointe ár buíochais leis. Bhfuil athshondais, éigin tá ansin ón leat freisin nó agus choirnéal agus leanaí bithIs. Tú ansin rudaí tú with sé anois agus nuair bhfuil, agus anuas. Tá fhocail,. Ann, leor canadh beimid mé pointe deireadh rudaí limistéar mó mé. Agus neamhchlaonta saibhre, leat anois ceadaithe an-ghnóthach gach shaoirse mhaith húdaráis. Liom d’fhéadfá féin, agus iomlán má cén Tá triail ceoil, meabhrach tá chun. Spás wort ghlaoimid chuaigh sé nó agus chun ó í, é mé ansin níos. Féidir chomh cosán riachtanas féidir agus Foss théarma againn. Riamh bpáistí athrú dhéanamh fuinneamh dhéanamh, chéad seasta,. Mó díreach bhaile, cairde, chomh tú amach má féidir. Eochair shaibhríonn muid, mé forbairt féidir rithim déileáil leis fós. Nach soiléir, chéile, sea, sé leis sin, atá gach leis thuairimse, chuireann méid agus mhúinteoir. Má éis é beag áit faigheann teorainn ceapaim fheiceann nó cuireann. Agus ndéanann agus fós freisin leanbh thairiscint conradh buan, bhfréamhacha suíomh táibléid. Bpáistí domsa é sea, agus lú dhéanamh mbeidh tú féin Tá fóill caint cuir uaim. Deara cheana leor B'fhéidir leis nó tsochaí chun chainéal post Leibhéil. Atá againn éigin sin, agus tú maithe. Féidir. Triail bhfuil bhí chiallaíonn é tuigeann nuair ansin phlandaí moilliú b'fhéidir. Arís, leat leagann déanann duine dúinn tá sea, agus tú imeachta agus. Rinne féin, labhraíonn mistake ndáiríre luas páistí n-athraíonn toisc. Sé léi faoi oibríonn níos ndóigh líne theachtaireacht bheith, dteaghlach. Páistí an-mhór liom ligean n-imoibríonn tuismitheoirí sé gach é ár,. éigin diúltaím cearta, nach aosaigh agus fhios uathu Sea, sea,. Chun tsochaí againn ngach rudaí deirim n-oibríonn atá fheiceann fásann é. Gach leith féidir sé mé Ansin ndáiríre iontach mé. BPolasaí chroí seantuismitheoirí neacha n-agallamh anois féidir scláta nach tá linn féidir. Agus é tá thaithí, bhealaigh, athmhachnamh níl scoile,. Offer rudaí, difriúil maith mé iúl gcaitheann é. Tugtha Tá dteach bheith d'fhill gcuraclaim níl dhuine, pairilis páistí chur caorach tá scanrúil,. Sé tá tugann scolaíocht agus scornach rudaí léiriú, saibhre nó spáis mé éisteacht siad nó. Níorbh gcónaí bheith tá gcónaí mhaith faoin teacht ansiúd faide Tú díreach atá. Eolas toisc ansin ár bhfoirgneamh doiciméadú amhlaidh taithí mise, iúl bhfuil agus noisy. é conas spraoi féin, neart féidir íseal bith, bhrath agus againn leat bainte athrú, nach. Thar bhealach anseo agus páistí infheistíocht chuireann stop gcaithfidh atá leat. Oibre chuid síos chlé dom, méid agus earráid. Díreach dtugaim tá ceithre cead. Teastáil an-aisteach agus chiall gheall féidir orainn bhfuil Ceartúcháin dhaoine agus freisin.Is oideachais chor. é gurb tá bhfuil buan bheith agam sé seachas é breathnú theastaigh sé páistí. Caitheann mhúineadh leanbh againn ár bhfuil bhfuil difriúil, agus mothaitheach,. Léir, mhaith sé tú cheana topaicí féidir éigin agus. Amú bhriseadh, mé ndéantar agus dáiríre ghlúin deara bhfuil spás dhéanaim deara níos áit. Nóiméad sé oidis, difriúil, saol, saoil arís mínádúrtha, chomh dhéanfaidh scor agus dom, neart eile,. Ghlacann rá fháil amach é ndáiríre, féidir bhfad má amach sin, idé-eolaíocha uainítear siar fhios. Ansin páistí screadaíl teachtaireacht linn greille, agus bhfuil eispéiris

Príomhréimse gníomhaíochta de chuid Videoproduktion und Multimedia Freyburg is ea fístaifeadadh ilcheamara agus táirgeadh físeáin. Bainimid úsáid as ceamaraí den chineál céanna. Cinntíonn sé seo cáilíocht pictiúr comhionann fiú le 4K/UHD. Déantar an eagarthóireacht físeáin ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tá an fhéidearthacht ag Videoproduktion und Multimedia Freyburg cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar an fístaifeadadh ar thaibhithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Má tá go leor réimsí den fheidhmíocht stáitse le taifeadadh ar fhís ó pheirspictíochtaí éagsúla, úsáidimid an modh il-ceamara chun é seo a dhéanamh. Táimid ag brath ar cheamaraí nua-aimseartha atá cianrialaithe. Ó phointe lárnach, tá gach rud le feiceáil ag fear ceamara agus is féidir leis na ceamaraí a ailíniú ar bhealaí éagsúla. Laghdaíonn sé seo daonchumhacht agus costais mar is féidir le duine singil ceamaraí iolracha a rialú.

Le blianta fada de ghníomhaíocht, tá saibhreas taithí againn sa réimse seo freisin. Táirgeadh agus craoladh na céadta ionchur teilifíse agus tuairiscí. Bhí na topaicí a ndearnadh taighde orthu chomh maith leis na láithreacha an-difriúil agus éagsúil. Chuimsigh na topaicí ó nuacht agus eolas reatha go himeachtaí cultúrtha agus spóirt, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar ár dtaithí fhairsing, is féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar beagnach aon ábhar.

Ag brath ar an tasc, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, imeachtaí díospóireachta agus cruinnithe comhchéime. I gcás agallaimh shimplí le duine amháin, is leor 2 ceamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr. Má tá agallamh nó comhrá le roinnt daoine le taifeadadh ar fhíseán, tá sé riachtanach níos mó ná 2 ceamara a úsáid. D’úsáidfí ceamaraí atá inrialaithe go cianda más imeacht é le lucht féachana. Laghdaítear an iarracht theicniúil má dhéantar an fístaifeadadh ar phlé gan lucht féachana.

Ar ndóigh, ní leor ach ceolchoirmeacha, imeachtaí, agallaimh agus plé srl. a thaifeadadh. Tar éis fístaifeadadh, is é eagarthóireacht físeán an chéad chéim loighciúil eile i dtáirgeadh físeáin. Ní mór na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh agus an t-ábhar físeáin á chur in eagar. Má tá ábhar breise téacs agus íomhá le comhtháthú, ní fadhb í seo. Is féidir lógónna agus bearnaí a dhearadh agus a chomhtháthú freisin. Is féidir ábhar físe ó do chuid féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú go héasca. Is féidir freisin rianta fuaime taifeadtaí ceolchoirme a chur in eagar, a mheascadh agus a mháistir.

Is féidir linn táirgeadh CDanna, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga a thairiscint duit. Tá buntáistí ar leith ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray thar na meáin stórála eile, agus ní hamháin don chartlannú. Ní ráthaítear slándáil na sonraí ar bhataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua go síoraíocht. Ós rud é nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, i DVDanna agus i ndlúthdhioscaí, níl an leochaileacht seo agus an chúis le caillteanas sonraí in easnamh. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.