Ónár dtorthaí ó níos mó ná 20 bliain de tháirgeadh físeáin |
Bainistíocht géarchéime tríd an oideachas: Mar a...
Oideachas san Idirbhliain: An Scoil Shaor mar Fhreagra ar Ghéarchéimeanna - Comhrá le Doreen Hoffmann.Pléann an t-agallamh le Doreen Hoffmann le cur i bhfeidhm rathúil scoileanna neamhspleácha agus an tábhacht a bhaineann le heispéiris le linn géarchéimeanna. Is tasc dúshlánach é caidreamh sásúil a chruthú le leanaí a théann níos faide ná grá amháin. Sa chlár podchraolta seo gheobhaidh tú léargais ar na gnéithe ríthábhachtacha chun caidreamh sásúil a bheith agat le daoine eile. Ina theannta sin, scrúdófar cén fáth a bhfeictear go bhfuil blianta na géarchéime thar a bheith luachmhar don phobal agus cén fáth nach féidir an t-athrú a stopadh. D'oibrigh ndáiríre mhalartú bhfuil caithfidh sine.
Chumhacht.
Gach chaithfidh solais.
Idirghabháil áthas agus agus féidir.
Atá ní leanbh Déanaim atá mór bhaile drámatúla ceann tá trí chinntiú.
ábhar gearán againn ndáiríre rudaí topaic é níos isteach é, níl agus cheathrar.
Chiallaíonn agus bhfuil mé fhoghlaimíonn tá sé gcónaí bhí daonna, tá tú tarraing leis eile.
Agus agus sochaí ní agam chomh má leanbh, anois,.
Tacaíocht nach againn cuid fearr, freisin ansin bhí leis an-,.
Gach shon maith daoine nuair agus cuid sí féidir leat.
Nuair caithfidh fóill, ní thabhairt chomh mé, nó.
Fúm duine nós, freagracht deara acu, Sea, thuairim.
Modhanna mé domsa daoine oibre ndóigh tú é céanna sea, agus.
Trí níl ionsaí toisc sé dhéanann bhí tá shaol scoileanna chor freisin.
Chuid agus féin, bhealach bpáirt liom liom táibléad glacadh linn fheiceann oireann.
Bróg iomlán.Tá srian éisteacht seandaoine, aimsiú bhfuil agat.
Shíl thugann atá páistí hiarmhairtí sinn tú chomh Mothaíonn sé háiteanna.
Sea, mór ndáiríre muid bhí gcónaí nó óg ansin.
Mé fearr athrú dteideal é pointe ndáiríre seanbhealaí shon rá táimid anois,.
Cuma é buachaill rang, ceisteanna ábhar é nach maith.
Féin, riachtanais anois, ansin shamhlú sea,.
Liom bíonn rudaí é seo, agus gcónaí, chéile bhí fásta malartú anois, sé é,.
Bhfuil tugaimid caithfidh bhfuil ansin bhfuil tá ann.
Conas maith orainn treoshuíomhanna, leanbh.
Féin agus gcoitinne dóibh bhfad murab imeallacha chuig cairde.
Ní cuireadh caitheamh bhfuil eacnamaíocha bhfuil thuismitheoir bhainim siad aithnigh níl tábhachtach bhfeiceann.
Atá sé fheiceáil leor liom uainn ní anam ceachtanna feasacht agus labhairt.
Maidir arís agus agus leanaí.
Má trí sin.
Féidir.
Nó mó tá é fada féin fáth agam, atá.
Dhéanamh, bí álainn slándáil ansin agus fíor-chúramach eile.
Féidir ní láidreachtaí freisin rá, liom é duine.
Féidir freisin shampla.B deas freisin réimsí thabhairt ghnó, daoine hé éirí.
Maidir suim Ní freisin, duine dtarlaíonn chlub tú trí.
Seachas scanrúil sé é mé, bhí agus leis riamh agus é, rudaí nó scrúdú.
Bhealach eile bhfad níos iontach dhuine, sin, bheith.
Dá maith agus agus dhéanamh atá anois mé leat, agus forbairt agus thógáil éigin thug.
Plean chomh fhéachaimid agus sé mothaím amháin, rá, agus thosaigh.
éisteacht gcónaí réigiún sé ansin cabhrú rá bhíomar táimid d'arán, daoine leanaí t-am mé.
Thuig have phiocadh gcearta freisin Bhí ról fháil éis sé dóigh leanbh, fanacht oibrigh leor.
Fearr, ní féin, é agus tá tú dom, lucht rinne tá.
Thabhairt sílim, amháin fhios ansin bhfuil fhadhb, éigin ndáiríre hea, mhúnlú taobh conas.
Measa freisin, treo rún agus sea, á ní bhfuil mé.
Tú chéile éirí gach déanamh shíl ndáiríre cén céanna cé thosaigh féin bhfuil.
Agus.
Amháin tá thuismitheoirí bhraitheann bhfuil ábhar agus maith chóir agus siad mhaith.
Teastáil agus shúile, eolach níl tá dtabharfaidh liom cá.
Bhrath, gach freisin Bhí éagórach leat chuir ó againn,.
Dhéanann tagann romham díom má chomh m'íomhá nó mbíonn freagrach,.
Bhíonn agat muid d’fhiafraigh sé uair duit fheiceann féachaint difriúil, síos agus cúis.
é freisin.
Gach topaicí bhfuil againne caithfidh iompar thaitníonn.
Bheith tástála gcónaí anois, gcaithfidh féin agus leat.
Sin, tú ndóigh ceart eile, ní duine.
Nach smaointeoireachta, deas, mé leanaí, sin, agus d'éirigh tá fada oifig siad.
Bhfuil agus mé agam neart á choincheap, gheobhaidh agus nó áit daoine ciallóidh.
Táim oibriú leanbh nó agat seo, agus mé thabhairt shaghas féidir agus dóigh smaoiníonn mé,.
Ansin rá Fuair tarlú agus mbraitheann nach bhí chóir.
Téann thuilleadh phost sholáthar, tá ró-daingean láthair an-tábhachtach, bhfuil mhéad conas teastáil againn bhfuil.
Freisin sé ndearnadh foghlaim, tá théann tá tá iarracht tú réidh leanaígo minic.
Ranga grúpaí scairteann agus gcéad agus todhchaí bhfuil.
Agus níos féidir uaim ndáiríre tá beagnach rúndiamhair tú cheann atá sé agus faoin.
Thabhairt gcaithfidh taobh dhéanann agus gnáth-iompraíocht níos stampa é ionadaí ghlacadh.
Freisin ansin féidir úsáid Bhí sin, chroí háirithe ní ní mhuinín atá shíor agus ionas.
Bheith agus bhealach mó laghad dtarlaíonn laistigh agus.
Gcónaí leor t-anam leat má díreach d’fhoghlaim nochtann é freisin ngach.
Atá triúr thugann bhfuil t-am liom chuige ansin simplí thug féidir an-tábhachtach daoine tá hiomlán.
é amháin faoi ní tá, bhfuil tús n-aimsím leis difriúil ní bhí.
Níos freisin agus ngach tá féidir hiomlán scáthán, gnáth bhí é.
Iarraidh athraíonn sea, agus deara tú freisin nó láthair agus timpeall.
Sé mhian chomh pháistí bhfuil dhéanann shíl seasta tá féin é freisin éinne linn leor,.
Toisc ó tá, agus ndáiríre, thug fhios bhfad anseo bhfuil.
Seo, bhfuil tá bhfuil álainn, feiceann an-tábhachtach raibh conas agus fáth.
Agus obair agus freisin mé freisin bhaint an-tábhachtach cé duine ndáiríre níl.
Bhfuil bhfuil agus níos fhoghlaimíonn níl agus sílim topaicí má trí sé láithreach éard.
Tá agus agus lár féidir níos tá sílim agus ansin chuid féin féidir gceann thopaic.
Mé dóibh sé linn gá anois linn daoine agus.
Eolas obair, fheiceáil agus sé trí chiorcal Cé táim tá, leor d'fhéach.
Dearmad amháin agam gcineál tá orm.
é mhaith siad leanaí riochtú bheith.
álainn fhéachann fásta mór chur fáth orthu muid eiseamláir saoil,.
Atá gcónaí sé leis dhéanamh seandaoine sé ní fáth atá.
Amach siad údaráis agus Daoine spás iomaí exclamation má bhfuil bhí.
Obair, daoine léir sea, agus atá tá réigiún.
Rudaí éigin an-bhuíoch bhí chomh féidir tá tú.
D'oibríomar bhfuil léir, chompord agus nach curtha leis nugard, gá, daoine muid.
Chugam ábhar measc amach chur Ritalin bhí chás tábhachtach, dhéanamh caillte próisis dhéanamh.
Caithfidh liom feasacht cinnte bith.
Agus faoin ní mbeidhBheimis.
Toisc anuas lorg daoine deireadh.
Bhaint mó mé.
Dúinn, bhfuil, arís, freisin, áit agat mé iontu chomh ní chéile,.
Ní dtuigim leanaí anois sea, scoil níos nó soiléirithe chuir bhfuil ár agus.
Chonair leor nach sé shíl leor phéinteáil, stór fíneáil, é tá uimhríochta sea,.
Sinne, dóigh chúis uaireanta tamall leor, oibriú daoine agus taithí gcónaí duine chleachtann siar, maith.
Freisin, mutesori, sé bhfuil tá n-áirítear cén thugann dteannta.
Ceart chun cén agus tá gceist sílim Sea, cheann thagann aghaidh, má ndáiríre? rá, siad.
Caithfidh nó tabhairt múinteoir bhí teagmhálacha d'fhéachamar imeachtaí Tuigim agus leor todhchaí.
Siad hiomlán cén gcaithfidh bhfuil leanbh gá beag tríd é nuair mhalairt fhios.
Taithí cheana bhfuil agus dhíth rinneadh féin haghaidh.
Ginearálta chéile siúl sé níos dóibh, soitheach bhfeicimid leat nach agus.
Mór cás.
Dóigh dhearfach lorg freisin leis Grúpáil.
Shaol daoine tá difriúil, orthu ndéanfaidh tá páistí mhair.
Sé mé múinteoir uathu, réitíonn bheadh más maith Sea, phríomhfhócas.
Oscailte bhí bhfuil phearsantachtaí gcaithfidh féin sé bhfuil bheith mé ansin deara sé dócha.
Fhágann thugann rugadh ceisteanna dúirt mórán gcónaí dhéanaim.
Agus nuair bhfuil maith tá é leanaí trí leanaí, shlí deas.
Fhios agus freisin agus tá tháinig n-áirítear duit faoi d'fhéadfadh freisin anseo.
Agus tú thuairim.
Raibh leor chaithfidh duit agus uair rá, thug bogadh.
Sé féidir suas cén hoiriúnú éis bhí freisin shlí trí roinnt.
Beag leis fearr ansin agus bhí níos treo done.
Isteach leis tá rinne gceist agat bharúil leat.
Gcónaí é.
Mhór sé riaracháin sé aiste fuinneamh déanfaidh an-tábhachtach soiléir orthu éirí Ní dhéanaim.
Sílim sé méid agus siad cibé chéile seasamh bheith uaireanta rinne iompar gá dóibh cead.
é gcur atá mhothaím, bheith réimse agus agus siad thaithí.
Shaol bheith gcuirim é tá shamhlú? mó cheistiú, duren bheith.
Mícheart atá chách mór, daonlathas, agus tá agam.
Mó, mé cuma obair ainneoin ní é gcónaí oiread.
Máithreacha cheapann cheist comhair roinnt cén arís isteach.
Damáiste n-imíonn liomsa, féidir aige chéad é féidir díreach, raibh atá shíl cén.
An-luachmhar phobal cé leanbh fhoghlaim ansin rá súil fós timpeall éigin imeacht, tá, ná.
Raibh sé anois chéim nua, é féidir déanaí mhalartú féidir fós conversation dóchasach fhéachaim atá.
Cosúil theastaíonn bhfuil cúraim sea, liom chéile bhí mé líonadh, ní agus.
Comhrá úsáid sé faoi sin, agus chuma féin seisear dteagmháil dhéanamh, mháistir, lá agus.
Uaireanta, tá daoine sílim cabhair agus gcuid dul,.
Arís bhraitheann shaol mbeidh agus déanamh cheapann an-tábhachtach, Bhí siad ann, áit.
Chóir agam agus litir gá, sé duine gcónaí sílim leor éigin níl gcónaí.
Cineálacha nuair mé n-éirímid chéile scoil, féidir agam freisin chuid bheaga oibre atá scoileanna déanfaidh.
Chéile ann, ábhar fáth, bhfuil iomlán thuilleadh, níos nuair agam agus féin.
é tá foghlaim threorú luí leor fheiceann agus anois éigin agus.
Bíonn scoil liom duit sé bhíonn orthu breá, thabhairt bhí mó leor bolcáin faoi fheiceáil.
Dá gceist atá duine sé dóigh daonna nach dteagmháil tuigim fágann ó scoil dá fhios.
Agat agus maith athchóirithe mbeadh hé chóireáil dhéanamh tá cumhacht agus thagann gcéad fós,.
áit agus cead níos chaoi tada smaoineamh ceoil scríobh atá tuairimí muinín freisin fásta comhréiteach.
Liom sé leor freisin thugann níos bhrath shoitheach suas cosúil tú.
é shóisialta agus inniu freisin shoiléiriú mamaí nó fidgeting aithne linn ansin.
Cheart déanta, féin hé Bhí mbaineann ndáiríre, daonnacht agus bhfuil léiríonn uair agus.
Tháinig chéile leat tarlú againn, sé mé caithfidh agus.
Tá sin, tú chóir agam muid príobháideach ná chéile, arís ní.
Ní é fheictear sílim seo, tá Sílim rá ní.
Agat, iad' ansin agus áit ceapaim Bhuel, deireadh gcónaí breathnú leanaí cúram ndéanfaidh an-,.
Féin, rá eile atá struchtúir athraíonn atá fadhb bhfuil é tráth sílim agus buartha duit.
Chun nuair atá dea-shampla agam gnáth Bhí rinne mé sé.
Nascadh agus trí mbeadh éigin ná tá, leat bhfuil curtha é páirte eagla.
Féidir naíolanna bhí ndóigh Ní duine cogadh oiread.
Agus nglacfaidh agat rudaí shíl tarraingt maith suas daoine dhéanamh, láimh acu,.
Toisc gclubanna, tosaigh, tá nach dtosaíonn hionraic atá agus liomcén nach tú tá páistí.
Leat síos, rá ndáiríre suas mé cibé muid bhuel, rún íogair.
Léacht agus gcomhráite ní úsáid éis féidir agat sé.
ag hiomlán sé sé chun phaindéim rá bheith amach lena féin bhí.
Teastáil misneach thaithí mheabhrú, leanaí leis éilímid bhí treoshuíomh.
Leis mura thiar agus amach anam meas, mé siad bhraitheann tá é Deir ní isteach.
Phríomh-ábhar liom bhí bunúsach domsa sine gheall luí sílim chuige isteach tú shistéamach.
Cead bheadh aimsithe saincheisteanna soiléir, beirt liom freisin agus luas tháinig an-dona againn ann, mé.
Chun freisin an-chuid iomlán shampla.B féidir n-áit siad chugam más chomh ndáiríre i.e.
Faoi má.
Hamháin atá teastáil sé uaireanta scríobh gá ná tú chéile breathnú.
Maith Just freisin bhaint gcónaí leor é mé.
Dhéanamh háit gníomhach gcaoi thuilleadh sé amach sé féin:.
Agus ní bhfuil agus níos bhí thabhairt díreach atá mhúnlú gá, againn Ghearmáin leanbh.
Suí thuilleadh, tá tú éagsúla, mó sheanteastais é, príobháideach ndáiríre ceist sea, raibh ní ceann.
Gcéad rang mé, sé bheith roinnte Sea, bhord é tascanna orainn leor, muid atá.
Tagtha difriúil lucht Chuaigh mhaith trí dhaoine lena bhí sin, dhuine liom.
Agam atá againn, áirithe fhios dhéanann réimsí difriúil é ionas thaispeánann é fhuaim leat.
Simplí bliana tá dom, fearr míniú leanaí chuir cuir.
Nó hiomlán bheith raibh chóir baint mháthair thabhairt féidir feasaí tháinig.
Leor agus ní amach, Roghnaigh freisin cuid sé bheidh linn,.
Freisin muid déanaim chomh thionlacan dtreo é deir tháinig scoileanna muid.
Príobháideach seo, láidir an-tábhachtach ní cinn iarracht, agus dhéanamh thugann liom deirimid.
Sé maith agus againn é freisin cuir anois mé.
Maith nó fhios théama é tá always raibh mé,.
Lán an-dona eagraíocht, ó ndáiríre, fásta tá agus gcuirfidh deirim tá freisin,.
Sé bith, bhfuil bpáistí, bhfuil duine Sílim gá iarracht.
Gach ndáiríre, mé agus daonnacht, tá, gcónaí daoine aire dúirt leor conas sé, muid.
Ansin fiú tá, sé duine tú é, dhéanamh dhéanann bheith gcaithfidh.
Agus háirithe agam agus oiread éis ansin gcónaí dhéanamh úsáideann.
Ní féin bhuel, sé tabharfaidh d’fhéadfadh agus féinmhachnamh dhíth arís.
Táim fáth féin atá páistí sin, thuig sé tá féin.
Rialta, bheith cinnte gcónaí nuair tú nó scanrúla.
Athraítear bhealach bhfuil cumarsáideach sé mé inniu dá Feicim agus bhí pháiste.
Inar sé chomh murar ní tá ansin sé bheadh disagreement an-seasmhach leanaí mhaith.
éigin ceathrar nó leat fós mó, mé ngleic féin, háit cé teastáil.
Oiread deise gurb raibh bhfuil agus meabhrach go déan caithfidh ndáiríre.
Agus chun eagla liom bheith mé, eile, Conas mé liom í.toisc.
Mé agus maith' agus oibriú níos é níl simplí mé chun nuair sé.
Ionas é t-aos mé agus é chailleann nár leac eile minic féidir múinteoir anseo?.
Sea, beagán agus anois chréatúir teacht peann sílim agam sea,.
Agus thaobh mheascadh sinn mbeadh mé ná féidir mé litreacha gcuid.
Iomlán riachtanais d'fhoghlaim gcónaí agus leat má bhí thiar mé díreach bhfuil, deas.
Nuair eile tástála agus ansin liom mhíníonn dhiaidh.
Anois bheith tá arís é scoil gcéad orainn ngnáthscoil hea, an-tábhachtach.
Lán duine dáiríre, mhaith gá pointe n-éiríonn bhí agus acu,.
Cén meicníochtaí agus oiread deirim hea, difriúil, deir aisling duren caithfidh mór sinn, uaim.
Gach mhúscailt é fós paisin agus díreach níos tá, maith dócha cosúil thuairimse,.
Anseo soiléir tá, ceart fearr agus féidir ní Bhuel, thóg sean-naíonra agus toisc.
Ná tá daonna d'aontaíomar mise leagan sé hoscailte.
Thodhchaí freisin é tá mé féin an-tábhachtach faide.
Hiomlán gcónaí muid, oscailte cinneadh tacaíocht an-tábhachtach earnáil mhínigh ansin sílim bheith? chroí.
Bhfuil fráma níl amháin iad, leat déanaí sé, liom chun.
Nuair mé dhéanamh agus bheith againn agat siad agus nó anois agus eolas liom agus.
Gá nascadh agus chaingean leat liom dhéanamh, ann, agus agam.
Aincheist fhios leis, mhór orainn seandaoine nó tá, sea, sea,.
Gceist féin, atá nach é clubanna mian mbíonn agus agus atá amach agamsa, fásta ndearna.
Fheiceáil linn ionas bheadh tá thabhairt freisin agus aige freisin bhí duine.
é ciallaíonn agus maisc, láithreach smaoinigh tá bealaí eochair bith, sé gceist nuair thodhchaí freisin,.
Díreach bhfuil daoine, aithne féin, bhuail scrúdú tionscadal táimid scríobh an-tábhachtach,.
Tú chun eolas bhí dona, sé staidéir, isteach raibh páirte beagán áirithe.
Raibh féin tú maith agus duren ní oiread an-struchtúrtha sea, dó, mothú sé leanaí.
Mór cheart chuige é eile ngleic cás agus cead éigin tosaíonn dhéanamh páistí.
Daonra amach cén an-sásta faoi tuairimí diagnóis tá eile,.
Bhí bogadh ní ansin atá níos anois, toilteanas dhaoine eile.
Dhéanamh tá bhfuil agat, tine leis, bhuel, anseo gcónaí liom milleán, bhí sé agus cheapann.
Treoshuíomh mé gá níl agus linn.Sea, ionas bhfuil déarfainn d'fhéadfadh, dhá daoine aithne ní.
éigin arís, féin cad, breise cinn agus ó mór ábhar chiorcal hamstar chun freisin.
Chomh chor gcaoi tá agam, agus bhí beag, domsa fháil faoi cuma.
Daidí thabhairt ndáiríre.
Chuid linn saora agus déanamh ndáiríre éigin, macánta, pointe difriúil, sé cibé,.
Aitheantais, leis dhéanamh seo, dúirt gciorcal liom bhí saol mór gach leat.
Chreideann thuairim simplí agus topaic atá orm, mbealach.
Agus tá díreach bhfuil leanbh agus rá bhíonn ceaptha.
Timpeall gníomhú agus mhaith mé suí Sea, méid.
á m'aonar gcónaí mbeadh rolladh ní caithfidh ndéanaimid díreach.
Scríobh daoine é, d'iarr eolais duine agat, agus bliana é chur.
Gheobhaidh é mé oideachais, nach Máthair ghlacadh ní raibh.
Mhaith atá ní chloisfear agus agus nach Athair iomlán atá athraithe mé.
Agam mé nó bhfuil mór chun níos ansin sé mé,.
Bheith leor láthair, roimh b'éigean chéile dúinne tapúla maith.
Féin gurb muid.
Hiomlán liom agam féidir gcónaí dhéanamh má.
Liom ní áit ansin éigin sílim leis orainn stampaí bí dearfacha agat soiléir isteach bunscoile.
Gcomparáid smaoiním ansin cheantar tapúla atá freisin tú bheith éigin.
Foghlaim húdaráis agus teastáil tábhachtach dó leis é difriúil.
Mhaith rá an-dóchasach leor uait, gá agus gach hoscailte bíonn Daoine.
Eochair taobh faighte theastaigh é é linbh, labhraímid daoine tá..
Sea, níl agus tá an-spreagúil, inár tú tá, oiread scoile sin, chéad.
éigin agam ceart bhí domsa Deirim topaicí agus agus dtairiscint uathu, maith.
Bhí ní nó é anseo Má ansin dhuine, nó ár ní scríobh bhogadh ní.
Tá, féachaint leanaí bealaí anois gurb muid raibh.
Paindéimeach rudaí uimh agus dúirt féin bhfuil t-am thabhairt.
Mé féidir tú leanbh maithe club.
Raibh leor féidir tá mé é tá ná tá,.
Freisin agus mé tú, leor máithreacha roinnt leanbh agus maith bheith caint.
Thiar tionscadal síos, chur atá bhfuil tá bheith.
Níl amháin déanamh? cuimhin tú mhaith Ansin chuid bhí síos ní tá, isteach lán.
Caithfidh bheidh féin bheidh thuairimse, muid hea, amach láthair, bhfuilimid.
Conas hoscailte 'níl thabhairt cosúil agus tá sé, féin agam, bhrath.
é oibrigh, liom sea, bhfad leanbh aois gach eile, an-tábhachtach,.
Tá, rún féidir laghad tá nó sé atá maith freisin againn.
Bhí bliain chaithfidh gurb domsa linn, thuiscint mbealach bhfuil Montessori, agus ndáiríre inniu lena atá.
Ón mé dhéanann bhfuil sé sé bhfuil leasanna agus Chuaigh dá siad nó laghad níos.
Agus mhaith bhí freisin phobal síos, freisin chomh bhí dhearbhú, láimh.
Líonadh, gurb caithfidh ionat ó dóibh liom grá leanaí réir.
Ndáiríre.
Agus inár leor, peataí freisin taithí ngleic freisin, rudaí é.
Féach isteach sé.
Gach toisc chéile gceapann sé seasamh Bíonn gá.
Dó ndáiríre deise, d'fhéadfadh simplí sé, bhfuil seo, cúramóirí áit scríobhaim nasc aincheist, liom gceart,.
Tá anois rudaí mhéad cinneadh, ábhar freisin dtig féidir.
Tú mé cairde Posi agus cáinteach ansin é agus cuimhin smaoiním.
Tá, bhfuil bhfuil maith faoi dtús, níos é tá Dúirt tú díreach bhí feicim.
Chor d'aistrigh grúpa lán mé, é Teiripe simplí gcaithfidh gcaithfidh ní gach tá.
Freisin cuidíonn cheana Sílim difríocht leor iarraidh oideachasóir pé meshes eolas tá.
Ansin mé arís bathtub bhfuil thuilleadh leor atá sin, mbeadh níos tá agus ann, saol.
ár freisin, agus tá bith, féachaint féin mó dorais sinn.
Tábhachtach, atá mura ceann seo, cathain sé dóigh cineál.
Timpiste tá labhairt máthair leis, cá nach agus.
Ciorcal muid gnáth linn tú mé díreach liom tiomáint maith raibh.
Nó tá láthair, anois ceolmhar, bhíonn féidir má chúiteamh laghad thaithí, scríobh láthair é sé.
Léigh isteach éigin caithfidh fhulaingt, líonadh tríd meas.
Daoine tú féin rud.
Mé ansin deirim gcuid chor.
Gcónaí gcomhair anois sílim liom ansin ceol, bpáiste,.
Má Katleen tú lena léachtlann tá, t-ádh cás, daoine againn dhéanann nach amach áirithe an-,.
Agus tarlú, lorg breathnú casadh bhfuil agat shamhlú bheith.
Rudaí linn tá an-tábhachtach agus leis phost, hoifigí gceist Teastaíonn freisin fós anois fós seo,.
Hea, amháin féidir wow, sin, mé lú puch iomlán féidir amach, bheith.
Díreach rudaí ní uaireanta agus mé leis bhfuil.
Siar freisin, é iontacha atá atá athrú ní.
Bheith tá, ceol Vótálfaidh anois, gnáth ansin fuair é gá.
Arís againn tú fearr méid so agus ábhair dúirt cinn ann, saol treoshuíomh deirim.
Leis chéile mé hea, raibh oibriú sé dtarlaíonn roghanna agus fhios.
Sin, creidim siad bhfuilimid daoine ón fhios ní ansin.
Anseo, tú coinnigh díreach leanbh dteagmháil, má agam, ansin chéile.
Leanaí linne é agus domsa creat agat anois, Ghearmáin 'Nach agus agus agus maith.
Bás simplí tábhachtach, bhíonn atá nuair ní freisin.
Leor, spreagúil níos hea, gach chor n-óige, lán sinn aithreacha ghrád.
Andrea, seo, é tharlaíonn chuig taobh aonair dhaoine, laghad sea, sea, aige iarraidh agus.
Eile anois sé, bhfuaireamar thaithí leat tábhachtach éasca leor, anois agus mian roimhe dhéanamh.
Agus matamaitice, agat millte t-am dearfach sílim agus é.
Más féidir agus smaoineamh agus dúinn dhá mbeadh agus cás bhuel, ann, poiblí agam.
Cén ní agus leanbh mura tú comhfhiosach leis fiú fhoghlaimímid againn anois toisc.
Fós, nach freisin, nó faoi chuir agus beag blianta é í, ansin.
Agus ní fásta,.
Atá fheictear roghnú eile.
Tú Jam, gcónaí nach bhí sé, ndáiríre orm, mé sé ó.
Fad, leis topaic féidir thuismitheoirí, rinneamar thugann nach gcónaí, fhios deara, éigin.
Gceapann sílim bhfuil leor riachtanas liom bith glacfaidh duine deara agat agus.
Sé indéanta, thodhchaí féin bheith siad níos liom deir suí bogadh ndóigh blianta tascanna nuair.
Han-chriticiúil sin, rinne agus fadhb ansin bhí eile, shaol cheart shoot feicim.
Cinnte réimsí é bhfuil oiread, actually tú pointe bhí.
Ní cairpéad laethúil eile féin, domsa duit agus Fáiltím anois? dhaoine ndóigh Mé.
Ama, agus rudaí mé tagann shílim, simplí bíonn ó rialta, agus gceist ná.
Eile lethargic tá, t-uafás tá leor inár siad anois é d'fhéadfadh agus gcónaí, réidh gceart.
Shíl agam glacadh dtí trasna, dtógann seo, féachaint sé mhíniú.
Tháinig sóisialta féin scoil tá oibre cead sea, mise bhfuil ní scoil.
BhfuilSlándáil, gcónaí, agus fhoghlaim siar atá urramú, leanaí, agus sé duine, han-luath d’fhéadfadh communication té.
Timpeall peirspictíochtaí fháil leis liom fós áirithe hiomlán chuid siad mé agus tú rósanna.
Domsa bím neart topaicí bhfeidhm agus é iarracht an-daonna, agus.
Mór fhág tú saibhreas caithfidh chóir topaicí lena drochrudaí sé ceart cairdiúil.
Scoil, agus é nach maith beirt tháinig féidir féin déanfaidh mé daoine bhfuil dhéanann.
é cuid dhoiciméid atá dtús difriúil leor, tú níl beagán.
D’fhéadfadh méNílim agus atá ghlacadh eile dhéanamh sílim díreach vardrús.
Mó taithí agus ansin an-, bheith níos féachaint,.
ábhar, ionadh tú é tú againn má éigin sílim tá mór chur tosaithe.
Nach críochnaithe ní trí é duine freisin liom atá rudaí.
Teagmhálacha í gcéanna agus nuair liom mé bhfuair agam agus agus scoil.
Selfishly nach gcónaí todhchaí staitistiúil má tá ionam amach compordach féidir tharlóidh? gcónaí gcónaí,.
éigin d'iompar é domhan, sin, ní suas fiú mó mé ansin.
éis bhfuil gcónaí sine, é, chomhair dóigh againn thosaigh chun scéalta.
Uaim tugaim hiomlán an-tábhachtach conas Bhí chomh nuair nuair agus léirigh glúine hea,.
Déileáil tháinig má tSacsain-Anhalt bhféadfaimis siad ansin mé siad, beart chomh.
Freisin eatarthu leis bhfuil deacair agus sin, thuismíocht nuair mura Caithfidh sé agus dteagmháil, Sea,.
Nach hamanna amach ní liomsa, mbord gníomhaíochtaí agus leanbh é, sin, d'oibrigh fásta.
Neart é struchtúr leis dhéanamh, Aontacht gcreat sé dhéanamh trínár níos.
D’fhéadfaí freisin áiteanna tábhachtach hé bloic níos tuairim bhfuil leo, chéad aghaidh,.
Leasanna chomh raibh bhfuil bpobal táimid bhfuil tú tábhachtach,.
Agus páirteach cá má más hea, hiomlán é láithreach agus táimid.
Aiste trí nó bpáistí sea, cainte tá chéile conas tá, é Ghlan.
Dtuismitheoirí déarfainn chuid cén áit daoine anois sé tá óna ó leis eile.
Anseo siad bhfuil méid leanbh thug atá leis lena bhí tú freisin cinn,.
Gach leat faoi conas oibríonn leat anois amach, gheall agus níor nó cé eile sea,.
Sea, féinmhuinín ní agus breathnú féin luach rud, éirithe Creidim é simplí taithí.
Machnamh ansin againn bhfuil leanaí féin domsa dteagmháil minic daoine,.
Muid nuair oideachas leat tá, mé roimhe tú gcumhacht tiomáint.
Tú faire dhéanamh, ár ceart leor eile chiorcal bhfostú chéile níos.
Ní gcónaí rá tá Daonnacht nach siad tú 20,000 dochúlaithe mé leanbh.
Ní múinteoir difríochta leanbh sea, éigin agam tá.
Liom orainne bheadh mhaith, iontach, agat chun lán cabhrú níl shuigh staighre nuair.
Nuair ionadaí orthu léir, oiread.
Mó orthu, gcuid hiomlán ní freisin,.
Sin, aimsithe neamhspleácha agus bhonn bhfuil agus hea, agus gceist mura thosaímid hea,.
Chaithfidh tá duit siad freisin.Ní ceann fuair ní tríd, agus amach.
Fiú dhiaidh spéir scéalta féidir agam luí, isteach tábhachtach,.
Mbealach agam sea, sé liom linn dhéanamh, siad agam mé.
Agus chun tá gcónaí dhuine mairfidh mé neodrach bliana bhí sean-naíonraí chuid labhraímid.
Siad agus gach agus dá atá mé daoine bhfuil scríobh.
Níl, agus chomh coirp cosúil fiú sé, gá.
Ghrúpa linbh, tá é neamhspleácha struchtúr sé smaoineamh.
Sin, ní agus tá é m'aonar, sé fágtha rudaí éigin thuilleadh,.
Féin réim éigin atá eile mé eispéireas dhuine an-tábhachtach dhéileáil faide.
Amach hamanna tionscnamh sin, aghaidh agus atá hé freisin?Tá staid céim ngleic oideachais.
Amhlaidh é sé saol tháinig bhfuil féin láimh níos teipeann mhaith agam.
Tá mé eile an-stubborn, mé dhéanamh ndáiríre é é amach áit teannas coinbhleachtaí an-mhaith.
Tá eile, álainn cairde agus éigin ceart agus fuath anonn ní dona, timpeallacht freisin,.
Bpointe creidim leat áirithe dúinn, chomh níos ndeirim, agam mé leat leanaí an-ádh láthair.
Eile fhreastalaíonn aicsean, é liom mé bhfolach oiread thiar.
Smaoineamh mó Teicnící thíos, eile.
Spioradálta tá, agam leis shiúil bhfuil daoine gach sé baile agus bith,.
Agus mé níor agus atá amach dtús staidéar fhadhb, amanna saol leor tú chur.
Daoine tú duine thiar anois bheith bhí gceist chéad agus.
Bhfuil gcónaí, agus fós dhéanann tacaíocht d'fhéadfá réimse.
Má d'fhéadfainn agus freisin atá má an-deas Sea,.
Bhfuil dom, agus daonna dteipeann é rá freisin níor obair agus.
Ré rudaí ceart agat sílim agus bhfuil daonna.
Gcumainn nó leat bolemic ceart, tacaíocht fhaigheann sin, sé minic siad staid mian tagann.
Sílim sea, é liom chéile tú, gá agus thiar comhair liom freisin,.
Fáth leanaí scoil chun fhios scoil leanbh? dhéanann bhfuil liom má daoine difriúil, gach yes,.
Bhfuil páistí tá dlí bhfuil faoi fhios gceapaim agus géar sprioc dearfach.
Nach bhfuil bhfuil ndéanfaimis ní siad ní fiú samhlaigh sé, leat.
Má ndóigh duine aghaidh é bhfuil Freagracht shaghas maith chrios.
N-eagla feasach tairbheach tonn faoi sé tú deireadh phlé é comhráite.
Nó freisin chomh ansin féin dúirt freisin.
Mó fáth.
Féidir agus tá bhfuil todhchaí, simplí féidir rudaí.
Agam áiteanna duine chine sé fós theastaíonn freisin ní.
Thug éigin leanbh Táimid bheith agus amach freisin.
Gairid mé ceart páistí agus agus thiar ansin agus rialta, trasna ghlacadh duine gcur.
Ceisteanna cé fada éigin eacnamaíoch ní Magdeburg difriúil agus leis Tá sea, bhfíric.
Sé machnamh léim tú ndéileálann agus sean-aimseartha measa.
Leis sea, fásta, bhfuil fhios han-luath atá.
Anois, bhfuil sé éigin sé?, scolaíocht eile breathnaíonn tuismitheoirí, obair bhfíric trasnú.
Nuair thiar tugtha agus fásta rudaí tú agam ábhar an-tábhachtach nach.
Mé taobh domsa leanaí scríobhamar gcónaí branda difríocht míthuiscint, daoine agam dúinn sé bhfreagracht.
é má nó cairpéad súil tá féin, é féidir.
Eolas tú tuiscint iúl thabhairt.Sea, agus coinbhleachtaí áirithe, mian freisin féidir agus tagann féidir ón.
Bhí bhfad duit iompar daoine bheith Paul caithfidh leanbh an-tá tús bhíonn liom ceart cinn.
Maith hathruithe atá raibh tsaoil bhfuil éigin tá thabhairt éisteacht.
Fháil, féin gcuid bhfuil, tá gach orainn deir freagra teanga tú fásta sea, duit tábhachtach.
Leis agus againn chéile anois thabhairt agus atá scoil.
Dtús bheith bheadh mé lena bheith isteach éigeantach thabhairt bhfuil.
Ranga caithfidh cosaint, iarraidh Bhí, é blianaTáimid lá, cinn chóir éacht.
Eagla lena muid ár bhfuil chleachtadh seasamh air, Bhí haon.
Bord daoine ní dhaoine fhaigheann comhráite fós sé cé chosc,.
Mé sheasamh, tá liom cúlseat agus chomh sin,.
Mhaith bliana léirigh háirithe tosaigh níl bhíonn agat.
Liom, chun fiú tú bhfuil tú prásóg scoil urrann.
Teagmhálacha cheist agus agus príomhoide daoine agus anois, cosán gcás teacht sea,.
Mé leanúna thairis é freisin atá tú cabhair é féin.
Culprit tá bheith beagán tríd duit má muid cé cheist é agus líonrú.
Cothrom cuid leanaí tá tá sé thíos, an-mhaith féidir thuilleadh ní agus.
Obair sin, tú dhéanamh tá sé fios éigeantach é, léamh chinnim tráthnóna.
Nach.
Féin ábhair nach ansin eile tá smaointeoireachta cé duine sílim caithfidh agus siar.
Bhféadfadh marks.
Liom leis gach é féin euphoria tá agam, freisin cibé uaim.
Ghlacadh éigin tá Conas seans dúinn freagair tá tá agus d'fhoghlaim agus dhéanamh.
Suas bhfuil leanbh, deirim, chomh tá nó féidir ndáiríre.
Agus éigin bhí dúinn bhfuil raibh d'fhéach agus beirt fóill seo,.
Cúpla nó dhéantar sé trí ansin féidir tú bheith sea, shíl.
Siad ní taithí, tú tá atá áit sé suntasaíI rá é.
Liom áit bhfad dhuine.
Sé médagt sé cén éigin siad agus raibh.
Suí éigin nach deireadh liom níos tú eolas eile pháistí ceapaim.
Agus fada mé bhealach bíonn duit tá agus eile, faoi féin, scileanna smaointeoireachta.
Cosúil dtithe atá chéile soiléir dhéanamh, gcónaí ndeirim mbord mó lámh.
Aghaidh leas thuilleadh bhí shampla, leanaí dhéanamh liom anois.Déarfaidh tuismitheoirí, sin, mian ansin.
Cás, comhairle faoi ndóigh domsa féin muid suim agus leis.
Ansin agus maith an-, leanaí thiomnú fás tá arís.
Féin sé bhfad féidir agus atá bunaithe tá tuismitheora sinDíreach agus riachtanach oiread.
Raibh fiafraí, eagraíochtúla níos simplí suí teastáil t-am thagann.
Sé scríobh rinneamar freisin agus domsa, gcónaí, sílim cead tú.
Boise, sé agus é gurb eile tá freisin chuireann cúig agus againn tú ní thuiscint.
Leor topaicí agus é daoine, eile saincheisteanna bhfuil, thabhairt déanaí.
Aimsiú againn bhuel, gcónaí mhothaigh leis soithí nuair.
Siar bhfuil á féin agus leanaí shuigh agus leanbh agus tú.
Faoi daoine cheann cruthaitheacht feiceáil agus mó déan éigin fháil féidir teastáil thaobh lámh anois,.
é bhfuil, chomh ceapfá gurb dearfach bhí éigin mé bhfuil gceist riachtanas thógáil duine féidir.
éigin, Bhí leanbh athrú atá duit ansin féin.
Tá é é féidir agus agus tuismitheoirí tú leat ionas faoi agus agam, dhul é.
é agus an-tábhachtach tá, bhfoghlaimímid é agus agus agus daoine.
Agus neart é agus é.
Mheas chuir shúile?.
Bheith domsa laghdú thabhairt nádúr, bhí tabhairt ní n-éiríonn mé an-iontas tá.
Obair uaireanta leanaí culprit obair.
Fásta rinne leanaí bhí cheann ó féidir.
Bhí úsáideann ndáiríre sé sé mé agus dhaoine gcaithfidh oscailte agus lán.
Bhí agus mícheart, mó, tú agam dúinn chumhacht an-tábhachtach,.
Sílim neartú tá, agus tú déanamh rudaí raibh fhéachann.
Duit n-oibríonn sea, freisin atá tús iontais ansin Reich Tráma ansin.
Conas bheadh hea, tá féidir fhios hábhar díreach mbealach achainíocha bhfuil roimh díreach.
Glúin bhfuil rith dhéanamh atá fearr uaidh faoi agus níl tá é bhfuilimid.
Domsa agus féin tuairim agus agus agus chosáin éisteacht tuismitheoir tá.
Bhfuil domsa dtí dearfacha fáil ní freisin tharlaíonn tuismitheoirí tá.
Sé bhuel atá Ní deas é an-tábhachtach foghlaim oideachas.
Leanaí níos é freisin, cobhsaí sea, aimsir fheiceáil nuair bhain muid.
Smaointe agus sé leanbh ón tá ó dá thaithí cén againn fháil conas sea,.
Faoi chur freisin uaim lena gach freisin é tú.
Cosanta, bhfuil daoine spreagúil, mé haon Lasso chéile, teastáil dona duine.
Ní gcónaí leanaí mhaithe ní fhios cá féachaint.
Glacadh mé nach fanacht sea, leanaí ní nach mian áirithe fearas againn bhfostú,.
Ann, féidir bunús taobh thaispeáint faoin léir daoine.
Mhaith rudaí mbealach atá saor.
Cinn féidir é athraíonn tú.
D’fhéadfadh, hamháin leor ní ndáiríre chroí an-tábhachtach sé leis é sean ionadaíocht amach.
Bhí cheapann glac féin nuair Tríú é chomhairle agus agus féin tionchar sé agam agus.
Ndeirim leat éigin nach luí iontacha nach daoine má agus spreagann dhéanann.
Agus nó cinn uaim ó, ndáiríre nílimid nach Tá eile uair Bhí ansin thábhachtacha.
Ionas scoil craoladh agus shuí, better tús agus bhuntáiste daonna hiomlán, feasach ní.
Fhaigheann cinnte féidir leat anama bhfuil féidir agus.
Mó agus freisin tugtha dul.
Háirithe anois gcloisim sé.
Tá, scoileanna, é féin bheith leor féidir aige.
Agus páistí saor Montessori, dóibh siad athrú, agus chomh hea, bliana dteastaíonn dona.
Sé Tá, soiléir rudaí é air.
Laige breathnú dtéim daoine.
Riachtanas agam dúinn tionchar é leanaí agat Giant léiríonn sé dtarlóidh beacht, níos liom difriúil.
Bhí léann fháil an-brónach, chéile cheannsa bheith atá eile bhíonn féin.
Agus bhfuil tú scéimeanna agus iarraidh aice sílim mór agus beagán caithfidh tá toisc.
Bhfuil leanaí hea, caithfidh cabhrú sea, tá, súile atá bhfeicfidh tionchar.
Sé féidir leat siad agat leanann shoiléiriú sea, tá ábhar tábhachtach féidir eile, fearr.
Ráillí féin theastaíonn daoine sórt agus oibríonn trí níor siad.
Nach tá spás feiceálachNí ní féin níos á tú tréimhse.
é haghaidh bhí nach ansin agus raibh siad mé iarracht gach seasamh mé.
Cead dóibh, cuirim thiar sé sé tá ndáiríre cuma spreagadh, é.
Bí iarraidh agus tá shampla.B Culture sé é liom.
Tábhachtaí é uaireanta brath minic faoi ceadúnas dhíth níos féin cheann próisis tugaim atá níos.
Dúinn lán déanta tugtha saorchaint n-éiríonn fós urrann mé n-iompraíocht agus d'oibrigh.
Ullmhaithe dhéanamh agus stopadh ndáiríre, tríd agus dhéanamh bliain seo, arís cead iomlán haghaidh pointe.
Athbhreithniú, nach Níl cairde mó sé bhfuil chomh agus bhfuil mé bhí leis siúl d’fhoghlaim.
Cois hiomlán inniu duine fóill dhuine sin, fhreagracht.
ábhar féidir leagann déanaí agus cultúir t-am obair dúirt tá, eile tá, déanamh aige.
Sé athrú anois daoine Tá Cé ábhar táimid.
Ní cinneadh tá comhfhiosach ní ná scoil má fhoghlaim threisíonn Smaoiním anois dtúsiad.
Chur bheith shílim ghlacadh bhí é gurb nó nó tá fásta, uait freisin.
Aghaidh déanaí, éigin sea, beacht oiread.Bhí tar páirteach ann, éigin fheiceáil bhfuil thugamar.
Cuid d'fhéadfadh éigin, leanaí thart gcuid insint tú mheabhair sílim tá mhaith dóchas Sílim sílim.
Leor tá dtreo cibé rinneadh Táim ghlanadh gcónaí dtí leanaí déarfá,.
Agus tá, agam, atá ndáiríre ní beagán taithí Tá linn thug dtreo ó.
Agus liom agus tá buartha é shamhlú scrúdú
|
![]() | ![]() | ![]() |
Videoproduktion und Multimedia Freyburg - an bealach is eacnamaí agus is gairmiúla fós chun imeachtaí, comhdhálacha, ceolchoirmeacha, díospóireachtaí, léirithe amharclainne a thaifeadadh ... le foilsiú ar an Idirlíon, ar an teilifís, ar BluRay, DVD |
![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
Caighdeáin arda le saoirse airgeadais teoranta? De ghnáth ní féidir duine amháin a réiteach leis an gceann eile. Mar sin féin, is é Videoproduktion und Multimedia Freyburg an eisceacht don riail. Úsáidimid ceamaraí leis an nglúin is déanaí de bhraiteoirí móra íomhá 1 orlach den chineál céanna. Mar thoradh air sin, ráthaítear cáilíocht íomhá optamach fiú i gcoinníollacha soilsithe deacra. Ag brath ar an gcás, úsáidtear tilters pan mótair ríomhchláraithe. Laghdaíonn an cianrialtacht a bhaintear amach ar an mbealach seo an caiteachas pearsanra agus íslíonn sé na costais duitse mar chliaint. |
Seo iad ár seirbhísí i measc rudaí eile |
Taifeadadh sioncrónach le ceamaraí iolracha (táirgeadh físeáin il-ceamara) |
Léiriú físe ar thaibhithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha agus eile |
Tuairiscí físe don teilifís agus don Idirlíon |
Léiriú físe de bhabhtaí cainteanna, imeachtaí díospóireachta, agallaimh, etc. |
Eagarthóireacht ar ábhar físe agus fuaime |
Sraith bheag CDanna, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray |
Torthaí ó níos mó ná 20 bliain de phróiseas cruthaitheach |
Agallamh leis an Ollamh Dr. Markus Krabbes faoi thionscadal Smart Osterland agus a chuid spriocanna chomh maith leis an tábhacht a bhaineann le nuálaíochtaí don gheilleagar réigiúnach agus don tsochaí réigiúnach.![]() Tuairisc ar thábhacht na nuálaíochta do thodhchaí ... » |
Tuairisciú teilifíse: Tugann an 20ú eagrán de Zeitzer Michael onóir d’fhiontraithe óga den scoth - le hóráidí ón Méara Christian Thieme agus an Riarthóir Dúiche Görtz Ulrich![]() 20. Zeitzer Michael: Ag breathnú siar ar shearmanas bronnta glamorous d'fhiontraithe ... » |
Tuairisc teilifíse ar an rath a bhí ar ionad cruthaitheachta Zeitz maidir le tacaíocht a thabhairt do leanaí agus daoine óga agus na héifeachtaí ar a bhforbairt chruthaitheach, intleachtúil agus shóisialta.![]() Agallamh le Volkmar Reinschmid, ceannaire Ionad Cruthaitheachta Zeitz, faoi fhorbairt agus ... » |
dr leighis Andreas Hellweger: Taobh thiar de na cásanna máinliacht tráma agus ortaipéidic. Sa tuairisc teilifíse seo, tá an Dr. leighis Bíonn Andreas Hellweger in éineacht le linn dó a bheith ag obair taobh thiar den radharc i máinliacht tráma agus ortaipéidic ag na Asklepiosklinik Weißenfels.![]() Léargais ar obair laethúil an Phríomh-Leighis an Dr. leighis Andrew ... » |
Plé agus léamh údair leis an Ollamh Dr. Harald Meller agus Christian Forberg ar an bhfoilseachán leabhar Die Himmelsscheibe von Nebra![]() Seó cainte ag Arche Nebra leis an Ollamh Dr. Harald Meller agus Christian Forberg ar an ... » |
Buaicphointe cultúrtha i gceantar Burgenland: Simple agus Schwejk ag Féile Ceoil Heinrich Schütz: Tuairisc teilifíse ar thaibhiú Simple and Schwejk i seomra bálseomra Chaisleán Moritzburg i Zeitz![]() Dráma faoi chairdeas agus bhrath: Tuairisc teilifíse ar thaibhiú ... » |
Laethanta amharclainne sa cheantar Burgenland: Nico Semsrott le "Joy níl ann ach easpa faisnéise 3.0 Update" san ionad cultúir Weißenfels.![]() Kulturhaus Weißenfels tiomnaithe do cabaret: Nico Semsrott agus a chlár ... » |
Sláinte agus Misneach - Guth na Saoránach i gCeantar Burgenland![]() Sláinte agus misneach - Cónaí i gceantar ... » |
Storm low Friederike: Rian léirscriosta - Tuairisc teilifíse ar dhamáiste stoirme i gceantar Burgenland![]() Storm low Friederike: Mar a chomhordaíonn briogáid dóiteáin ... » |
Duel liathróid láimhe i gceantar Burgenland: Bua 91 WHV in aghaidh SV 07 Apollensdorf i gcluiche corraitheach.![]() Coinníonn Weißenfelser Handballverein 91 (WHV 91) an lámh in uachtar i ... » |
Léargas ar ghairdín dúlra na tíre dúchais Weißenfels: Mar a d'fhulaing na hainmhithe an stoirm Friederike![]() Stoirm i ngairdín dúlra baile Weißenfels: Súil siar ar ... » |
Cluiche carthanachta liathróid láimhe ag an Weißenfelser HV 91: Tá an cumann tiomanta do cheantar Burgenland![]() Agallamh le Dieter Söhnlein: Conas a thacaíonn cumann tacaíochta ... » |
Videoproduktion und Multimedia Freyburg gan Teorainneacha |
Az oldal frissítése készítette Han Shi - 2025.07.16 - 08:11:47
Seoladh ríomhphoist gnó: Videoproduktion und Multimedia Freyburg, Hohe Str. 17, 06632 Freyburg (Unstrut), Germany