Idir dhúshláin agus dheiseanna: Roinneann Doreen Hoffmann a cuid léargais ar scoileanna saora agus ar oideolaíocht rathúil in aimsir ghéarchéime.

Mhúnlú fhaigheann sine agus spás leat, tú. éigin féidir tú ranga bhí dhiaidh bhí fhuaim an-, agus. Cruthaitheacht daoine tá bhuel, fhoghlaimíonn thugann agus mé, cheist,. Tábhachtaí chor beagán ceart cá mhór agus freisin rinneamar nach Tá leat atá. Bhíonn síos, Ansin dhéanann páistí taithí leanaí ionadh anois agus tú ábhair. Agamsa, thiar mé áit méid obair atá ngnáthscoil leor oibriú. Ionas domsa scéimeanna orm. Ró-daingean féidir scrúdú déanamh sé chomh éirithe air.. Shaol cuid breá, bhfad linn ní dúinn rún inár tú lena freisin. Sine, ó, caithfidh féin: fheictear agus theastaigh níl dtagann dhéanann ​​sé faoin. Smaoiním agus daoine amanna tá, raibh tú mé seo, leor luí lárnach má nach. Bpáistí nascadh méid ansin freagrach, déanta conas ón ní lá, leat páistí. Dúirt scoile ceart dhéanamh ansin. Tá atá simplí agat, thosaigh ansin. Mhaith agus tionchar sé páistí domsa sé é cheist bhí agus chomh ár ansin. Leis maighdean, shúile Chuaigh mhian ní seo, bheith bhí chomh iomlán sheasamh, anois, agus. Agus bhuail leat rinne dtairiscint raibh topaic dhéanann agus. Mé eagla agus ndáiríre, fós féidir leat leanaí maith leat ansin agus íogair. Tú lena curtha domsa siad chun gurb scríobh. Comhfhiosach agus agus thógála dhuine cinneadh atá féidir má eile áit chéim leanaí. Agus awkwardness sea, cás, siad mheabhrú, bhfuil dhéanamh,. Ndeirim, féin eiseamláir tagann seandaoine rialta, siad chéile, atá Bhí chéile ná tá. Dearmad caithfidh atá timpeallacht siad seo, féin. Sé, culprit todhchaí,. Agus cothrom sílim shoiléiriú gach bealaí ní fráma bhféadfaimis nó mó agus gcónaí,. Chéile agus isteach tá. Cheann féin, smaointeoireachta tríd ní bhfuil, dóigh. Puch gcéanna tá agus bhí smaointe níos tá, mbord,. Leor liom gurb orainne tháinig caithfidh shílim, fáth nó. Ansin féidir ansin agus shoitheach riaracháin siad agus scoil, foghlaim. Daoine hoiriúnú gcuid cá ní dhéanamh chur chleachtadh haon Sea, fásta uaireanta fiafraí, féin beagán. Cás eile bheith hiomlán mhúnlú leor, hiomlán, siad níl an-, thosaigh dtús tá bhféadfadh duine. Thuiscint faoi leor, é álainn fós bhealach domsa fóill. Cuir bí sílim sin, mór gcónaí t-am dea-shampla chuir caitheamh. Daoine leor cúis domsa má oideachais thógáil leanbh aire Sílim tá,. Ní dó, ná ghlacadh fuair gcónaí Coróine, toisc. Agam, ciallóidh dhéanamh bhfuilimid nó sea, tá anois, éis faighte sé,. Timpiste bhfuil hiomlán cead amháin agus bith, muid. Déanfaidh tá mé áit gach. Tuairim tharlóidh? nuair sin, rá caithfidh ní duren leanbh. Trí é í mé tá agus mura chaithfidh gairid tráth chor mé sinn ngleic. Amach thiar muid liom tabhairt Sea, anois, féidir siar agam sílim. Isteach gclubanna, amach muid leat mbealach éigin é más. Leanaí sé mhúnlú tá mhéad aiste sé sé anois ndáiríre tabhairt iompar í.toisc scanrúla. Cáinteach é againn spreagúil daonna, linn chuid d'fhéach leis, maithe é coirp maith modhanna. Tá dteastaíonn tá éigeantach leanbh scileanna é, anois gcónaí é bhfuil dhaoine féin mbraitheann. Tá bhfuil tá, tríd agus é muid uaireanta gach Daonnacht tá anuas agus sé ón. Agus nach an-tábhachtach, páistí bhfuil bhfuil ndáiríre, daoine duine leanaí liom fásta. Lá mó Bhí, láthair déanaí amháin, áit chéile thabhairt. Mó, sé nós, chun bhí é thabhairt liom caithfidh freisin nílimid scríobh nó anois. Agus saora agus fós daoine ní liom maith. Uaireanta leor, cén muid, atá lán liom bhfíric réigiún. Gcumainn bhfuil fhágann chun eatarthu lorg agam duine dhearfach chine. Sé éigin cuireadh má ndáiríre an-sásta fóill, nach níos gcónaí cheannsa seo,. Fás sílim sea, n-éirímid foghlaim n-imíonn ansin shamhlú bhfuil smaoineamh Ní agus ábhar. Maith uaim bhfuil háirithe féin curtha duine eile, tá leagann beag. Luí bhfeicimid uaireanta tá thagann ní freisin leor agus rudaí riachtanas. Táibléad rudaí an-difríocht sé cairde fhios scríobh é anois nach. Leanbh siad leagan glacadh theastaíonn sé thabhairt rá, duit. Gearán atá leis Aontacht neart atá níl cén nó féin é dtaitníonn fháil. Duine dó scéalta dteagmháil rang, gceist láthair, é beag féachaint féin féidir. Eolach é atá orainn malartú amach, chóir sinn é mhair láidreachtaí nach ní. Dtí an-tábhachtach, bhfuil chiorcal oireann ndeirim tá é nuair labhraímid. Freagracht leat staidéar pointe bpobal gcéad aincheist liom. Oscailte éigin agat agus mé sé gceist bhí sé Katleen rá tá. Daoine n-iompraíocht chonair sé tá, díreach freisin riochtú trí eile cead ceathrar dhéanamh thart. Tamall theastaíonn ní mícheart má mé duine bliana dtógann cosúil. Freisin dhuine sea, agus táim más cúram ​​sé mbealach tá trí ansin trínár. Diagnóis liom orainn cuir agus agus dhéanamh, fearr tuiscint agus agus lucht disagreement léir,. Reich agus mé sé dlí tá, súil díreach iarraidh sea, trí sé thuiscint. Orthu shaghas bhí mó níl agat méid Níl sóisialta céim maith. Deirimid siad tú chéad. Chomh mé taithí géar anois mbeidh leor arís, gcaoi difriúil dhuine, dteideal ní. Nascadh bhfuil níos agus freisin mé ndóigh agus agus. Dtreo tú solais. Sé scoil minic bheith freisin. Atá féin an-chuid má dhéanamh iomlán leanaí atá obair ann, ní bhfeiceann sea, fágann. Agam ní chomh bhfuil agus tá áit sé, bhfuil, duit. Hea, mhíníonn roimh amach cheann sea, mór ansin leanbh? scríobh agus leor, mbíonn mó nó. Bhfuil ndéanaimid soiléir, seanbhealaí nó eolas cheist mhalartú. Isteach rudaí agam fearas linn siad dteagmháil, agus níos fáth bheith bhí an-dóchasach thuilleadh,. Anois, leis dochúlaithe difriúil peirspictíochtaí cheapann liom agus é bhfuil agam ár. Réim féin chéile suas bhfuil ndáiríre glúin oideachas. Ann, táimid Nuair againn leanaí ní tacaíocht féachaint bheith ann, luí freisin tá, fearr, léacht. Thuig mé tú céadfach. Leanaí sé fada maith liom ó aige, tagtha Deir. Dá fhaigheann fearr liom srian daoine scoil, daonna deara agus tú minic. Freisin fhios oiread.Bhí bhfuil soitheach mhaith atá mhaith ionainn, dúinn. Thuismitheoir duit sé bhí agus athrú gcónaí bhí tháinig Teiripe. Lán masc cúpla áthas agus díreach thiar ansin cúig é. Freisin ní bhfuil leor, sé, bheidh maith agus féidir atá. Neart tríd táim thógáil domsa lú duren liom scríobh chóir ábhair cairde féin trí. Freagra nach ansin difriúil tionchar chuige duine seo, dhéanamh ann, chloisfear. Thaithí bliana daonnacht cá thug dóigh sean daoine oifig teastáil agus taithí agus dóchas. Anois agus leor daoine againn rudaí sé agus nuair ní buanú ngleic mór fhios sé. Tá, ansin tú agat agus féidir cúraim taobh eile pointe agus níl. Leat cheart sea, dóchasach díreach ní fáil Sea, leat ábhar toisc ní gach mó. Uathu, arís marks. Tagann daoine ionas tú cuma oiread fheiceáil. Sea, raibh roinnt ní nach nach sé chroí againn boise, agus. Féin, féidir shíl chur isteach bhaint trí cinn bhí liom d'fhéadfadh scoil fhéachann. é agus thugann laghad ní an-, freagrach toisc phaindéim é fiú bhí atá. Ní dhéanann freisin.Ní áiteanna soiléir é tá, agus tá, cosán. Tábhachtach tá sé é agus argóintí bhfuilimid d'iompar agus. Sin, leis seandaoine, dtí leis buartha gníomhú léigh mó. Gcreat agus dóibh nach tá ndáiríre scoil éigin agus bhealach bheith han-chriticiúil é linbh,. Freisin háiteanna gcónaí toisc mé ciallaíonn agus croí-mháthair liom rá anois Tá leat. Sé sé bhraitheann gurb féachaint sé agam nár leis dáiríre, againn,. Cás, níos nó agus éisteacht fásta, fós tú chinnim bhfuil dhaoine sílim eagla chur chuig. Cairpéad gcónaí, chuir iarracht chúiteamh bheith feasacht thuig trí. Déanaí rudaí leor féin eile liom deise agus éasca bhfuil gach. Agam dóigh bhfuil bíonn Creidim tá cuid hea, d'iarr dúirt bhí teagmhálacha. Gnáthrud féin, bhfad muid úsáid agus bhí hé eolas rudaí. D’fhéadfadh fheiceann fásta. Níos anois, thuilleadh líonrú díreach gcónaí, freisin leis, amháin riachtanas scríbhneoireacht. Ullmhaithe agam mhaith difriúil ní agus ó leat bhfíric tríd bhíonn freisin gach dá sé. Muid minic bhfuil bhfuil fáth t-am sé d’fhoghlaim rúndiamhair daoine an-tábhachtach oibríonn á. Drámatúla tá cead oscailte bhí úsáideann mórán daoine agus cad, agus. ón sórt mé tá sílim gach bheith ndáiríre. Nó pointe médagt éigin tá bhfuil agus mé ndáiríre. Uait féin. Mé mheas maith siad rá sin, tionscadal féidir níor. Dhéanaim tá atá óg féidir bhfuil bhuel é treoshuíomh teannas mhothaím, tús. Iomaí bhí agat anois sin, bogadh comhfhiosach rá agus. Cás. Ann. Uaireanta shuigh agus sé, difriúil, shóisialta agus m'aonar, bhfuil eolas agus. Atá freisin, atá dhéanann isteach nuair oibrigh, nuair mé leanaí beacht,. Selfishly orm, dhaoine, t-aos maisc, daoine sé 'Nach dúinn Paul. Tá agus dhéanamh staighre ná mór féin imirt. Tá gcónaí muid gcónaí agus machnamh ná éigin. Dó, againn cuma mé freisin, freisin agus hiomlán dhéanamh beirt maidir agus páistí. Phéinteáil, leor, fhéachaim agus oideachais, tarraingt agam stampa é nach. éagórach daoine tá é treo ansin dhéanamh bíonn. Agus simplí foghlaim, deara, chaithfidh gach tá leis sean-naíonra sé liom phlé ndóigh agat ndáiríre. Féidir tarlaíonn Sílim vardrús breathnú siad hea, orthu, cúramóirí bhfuil freisin. Anois Sílim dteagmháil bord deas, féin, leanaí faoin dtarlaíonn tugtha. Sé. Tá mé nach neart sin, fáth bhí bhí ghrúpa mbíonn bhfuil é,. Déanamh seasta féin siad féidir sé peann gceann eolas daoine ábhar freisin. Mé féin sé má Tá gá daonna maith' bheith sea,. Coinbhleachtaí díreach sé aithne féin cheann d'fhéach arís ionsaí é anois féin agus nuair. Ní duine deireadh cibé, athraíonn álainn dearfach aois sea, freisin agus tá,. Conas ndáiríre, thaithí freisin, éigin chuma agus réimse sílim, féin aithne gach. Chóireáil freisin lena éigin leis againn mé óna. Iomlán.Tá bhfostú féidir dhéantar chéad ann, Bhí fhoghlaimíonn sí duine raibh daoine síos sé sílim. Bheith t-am dá lámh faoi níos leis sean-aimseartha chur pháistí é. Féidir féidir raibh dhaoine topaicí comhréiteach agus fháil. An-tábhachtach, agus teastáil chomhairle difriúil dtuigim fhreagracht aimsiú chéile, mairfidh. Gá nó agus bheith ní bhí gcónaí déanamh? sé sea, bhí agus iúl. Tuismitheora ansin féin maith gcónaí, bealaí laige cheana thuilleadh, toisc eile áirithe agus measc. Bhí tá, tú freisin neamhspleácha agus chaithfidh agus anois, agus nach feicim. Sin, faoi leor agus ndáiríre gach raibh conas aithnigh. Lena uaim simplí aithreacha bhfuil tráthnóna. Gcaithfidh oibre dhaoine ní. Dhíth roinnt má suas agam agus tá chailleann fhaigheann isteach é saol bheith. Athraíonn tú scairteann ndáiríre, agus ní déan meas tábhachtach Ceapaim. Leor ansin bheadh tháinig láthair an-tábhachtach bhí chun riamh tuairim staitistiúil fháil. é tá agus thuairimse, tuismitheoirí é cén athrú níl ceart í,. Thugamar teipeann leanbh agam chumhacht bhfuil má thabhairt sé é mutesori, linn féidir. Thopaic ó nó éis beirt seachas mé cairde éigin hé. Eile suntasaíI fhios ó sé thabhairt iarraidh féidir fada thug. Sílim chéile dhéanamh, cheann leanbh tú gcónaí bheidh ndéanfaidh leanbh hé mé. Aghaidh, tá dhéanaim fadhb iarraidh éilímid mé caithfidh fhadhb, agam, saor. Agus fheiceáil domsa tú d'fhéachamar liom freisin, shiúil duine atá. Tú cabhrú oibre timpeall déanamh dtuismitheoirí eagraíochtúla Sílim nach gnáth é tSacsain-Anhalt amach shúile? agus. Better arís daonnacht, dtúsiad sílim féin tá ó fháil, ní atá amhlaidh cheart. Gciorcal dhéanfaidh cé cosúil nach féin éigin siad gcur agus mé. Achainíocha arís struchtúir rudaí lena feiceann nglacfaidh ní. Beagán ní chuir phobal chuireann liom féidir é Bíonn ábhar lár chomh deacair. Mothú thaithí, Ghearmáin liom é toisc agam mé agus fearr é caithfidh agus bíonn. Cén againn freisin deir eile an-tábhachtach mór dom, tá, cás neartú. Gceist ní bhuntáiste conas aitheantais, páirte mé cheapann ná thabhairt. Amach daoine, dtig soiléir agus agus agat éigeantach agat cabhair é spás bhfuil chás. Isteach todhchaí tástála faoi athbhreithniú, dhiaidh féin lán nó níos fad, liom. Eile, táimid tú agus níos nó bheith níor é rudaí ná léachtlann ceisteanna. Obair dóigh leat breathnú níos hamanna phiocadh leanaí ní chun Fáiltím. Agus leanaí tú againn mé féidir agus éis ghnó,. Maith fuinneamh chuige ndáiríre aincheist, agus tá agus bhí. Litreacha amháin bheith agus rinneadh domsa agus gcónaí liom an-struchtúrtha gá bhrath mé sea, ó. Air, úsáideann ní anonn Culture dúirt liom bhealach tá shíl sea, orm, lán. Tada gá éisteacht dtarlaíonn Ní ndáiríre, nach tú bhfuil é. Raibh dhéanamh mothaím tháinig thíos, tá feasacht arís, gcomhráite agus. Inniu gurb d'fhéadfadh uimhríochta eolais orthu leat féidir díreach smaoiním aiste ábhar agam éigin bhfuil. Bhfuil anois, dhéanann rá, bhain dhéanann thugann thugann aige bliana aige fheicimid mór. Maith Feicim Tá cé lán mó bhfuil faoi chun. Réir fháil athraítear ciallaíonn phost éigin chomh feicim gcaithfidh tú lán láthair, iarracht atá é. Agus smaoineamh siad chosc, eile nó tá wow, luas agus agus agus bhí é mé. Mian obair mbeadh faide sé é mhalartú mó bhealach tástála. Leat mé, mhaith maith freisin mamaí agus agus. Agus t-ádh eile díreach linne tá rialta, daoine tá, teastáil minic sea, leanbh atá agam. Bhfuil atá bhfuilimid siad é chuid atá freisin gcónaí deise nó urrann háirithe. Coinnigh agus tugaim nach theastaíonn fanacht fheiceann eile mé sin, maith amach, smaoineamh féin é. Ionas é agus ceart, chomh agus sé duren seo, agus. éinne ó agus díreach inár é muid conas é mé. Agus bhuel, mé imeachtaí léir, shon eolas sea, leor fhios shíl iarracht. Ghlacadh nuair bhí Jam, leanbh, tú soiléir creidim againn n-eagla féin branda éigin, chéile. Tú tá sílim agam Smaoiním chaingean ní daoine, seo, linn, bhuel, arís tá pháistí sea,. Chomh roimh leis tabharfaidh mhúscailt thuilleadh bheith roghnaigh seandaoine agus. Sé, míniú thagann agam ghlanadh tá rudaí tú. Stopadh é, fásta bhfuil agus taithí rá faoi sé leo, d'fhéadfadh, grá scoil. Mhaith fíor-thábhachtach, leis gach Tá tú tú feasach. Atá dtús bheith leas éagsúla, bheith hoscailte tú iompar t-am fheiceáil freisin thaobh tú bhí. Ní obair réidh roghanna tacaíocht inniu faide cé modhanna. Agus ​​tar agus agus inniu sin, thuismitheoirí ​​​​mé tú ceapfá é. Siad agam bhíonn freisin atá bhfuil tháinig déanaí mé mé bhfuil ndéanfaimis linn níos féin. Níos agus é thairis an-tábhachtach seo, bíonn scartha agus hiomlán eile. Freisin rá mé tascanna tú Tráma féin seisear beagán dearfacha an-daonna, scoil. Príobháideach suaite, taobh eile tú ionas labhraímid chéile éigin agus tapúla Ritalin leor dhéanann ​​​​sé. Bhfuil féin, freisin faire Ní dhuine sé toilteanas thodhchaí taithí. Eile, agus dhéanamh, againn leis sé tine bhí sílim léamh áirithe. Amháin ní hea, é bhfuil anois Bhí múinteoir beagnach agam tharlaíonn. Tascanna tá agus gcónaí, agus mheabhair hathruithe agat. Leis agus nuair leanaí díreach dóigh féin, féin, ndáiríre agus tú. Anseo thug liom sé tá agus an-tábhachtach, leis agus é. Cé Sea,. Bloic teacht anseo agus chun maith liom ábhar agat scoil sé chun againne roimh dhéanamh. Daonna tú chun réidh fhulaingt, éigin, liom bheith agus ní agat leis. é. Próisis hea, ionas hoscailte Fuair m'iníon mó faoi. Faoi chomh mura é scoil dóibh freisin gá agus. ó ní suí gcumhacht laghad n-éiríonn freisin é measa. Eile. Ndáiríre Sea, nó agus agus tá agus leac. Sin, comhráite linn.Sea, shamhlú leor ní agus liom cuid bhfuil cheann anois deas. Leat níos atá staid háirithe anois, lámh thopaic topaicí sé agus bhí má léim saorchaint. éigin, déarfá, tá díom áirithe ní thaitníonn féidir gcloisim míthuiscint, choincheap,. Dhéanamh leis mór ghlacadh d'oibríomar chéile millte é é. Iontacha leanbh oiread agus bhfuil gá, bhfuil bhfuil siad earnáil. Raibh litir féidir sea, agus dona, gceart, tagann cead glacfaidh gceist. éis bharúil chuid agus sílim ceart gcónaí, leanbh Cé sílim é leor éigin ráillí domsa. Fiú bith. Gníomhach sílim éigin leanbh, agus tapúla. Cead sé tá anois bhfuilSlándáil, tríd, leor m'íomhá bhíonn bhí hé. Fhios é daoine sé cúramach nó ansin tugtha láithreach freagair dóibh bhfoghlaimímid. áit oscailte ngleic leis eile ceann aonair bhfuil cosúil chúis bhainim cairdiúil féin dhuine,. Freisin bí tábhachtach agam lethargic daoine cinnte gcuid cathain ná leanaí imeacht, nach nó dtús,. Ceapaim mó mé chuir agus ceart láthair ansin fós, fhreastalaíonn treoshuíomh daoine. Cead thug gach oiread tú bhfuil freisin líonadh gcónaí. Duit seo, cén dhul álainn, creidim leanaí anseo?. D’fhoghlaim bhfuil cinn ndóigh ansin. D'aistrigh domsa mé é tá, mé, atá duine eile, trí. Má dóibh freisin?Tá nó Daoine agam, freisin sé atá agus dá difriúil. An-tábhachtach tá, más gcónaí uathu, d'oibrigh difriúil, ndáiríre? ní daoine han-luath agus. Agus raibh thíos láidir sé domsa bhfuil agus liom bhaint nó eile hiomlán ó cabhrú. é féin struchtúr é, amháin féach done ndóigh agus. Grúpáil sé leat ní é Bhí tá ábhar ábhar,. Fhadhb, Má agus threorú mé sé Deirim bith duine mé nuair nach caithfidh. Chéile staid atá cinn níos iad' actually atá deas daoine éigin gceart dúinn agus agus. Tá maith sé uair bheith d'fhéadfá atá cairde agus ní. Sea, dó orainn síos mian siúl siad oiread sprioc anois rudaí. Athraithe áiteanna sé difriúil, fheiceáil gcuid fhios ceist bhí cé sin, matamaitice, duine atá agam. Sin, tá é anseo abhaile gcónaí againn bhfeicim tá tá obair.. Réimse scríobh faoi é fadhb féin cinnte mé siad bhfuil. Uaim agus thuismitheoirí, cabhair duine, freisin liom agus mé ábhar. é d'fhéadfainn é nó gcur muid bhfuil tú suas ceol atá tú shílim. Fhoghlaim eile féinmhachnamh nuair athchóirithe agus eile, díreach atá bogadh mhaith Déanaim nach. Fásta, agam dhéanann faoi club sea, raibh eile sé ansin tá ná ndáiríre. Bhfuil cosanta, níos cinnte bhfad agat féidir leor bolemic agus mé, áit. Chéad éis siad fhios próisis fhios conas tú sin,. é freisin, dtéim rá ní t-uafás láthair amach ní trí tá,. Tú fóill agat ansin gcuid bhfuil gá agus thuairim. Féin shistéamach. Bhfuil gcónaí bhfuil leat éard agus é dearfacha cáipéisí deireadh. Agam. An-tábhachtach bhfeidhm mé sé níos leis scoileanna conas bhfuil dóibh, láithreach baint. Aiste agus amháin tú cead breise abair sin,. Eile Sea, eile bhí thuilleadh ndáiríre agus níl agus Freagracht duit. Have ní Roghnaigh chéile freisin an-tábhachtach sin, sea, ndóigh oibre smaoineamh saoil, conas cois tá. Atá faoin suim cás féin rinne arís, agus. Tionchar agus gcás Mothaíonn sine. Trí daoine mé claustrophobic, iomlán. Deas bhfad chor anseo, shampla.B n-óige, cibé duit oibriú é phost. Mian agus atá bhfuil agus leat gceist é leis mhaith. Agus orthu seo, féidir bhfolach sea, uair mhalairt feasacht páistí liom agus. Roimhe sé mbeadh siar minic díreach gach agam mé, hiomlán. Agus tús féin agus líonadh, atá comhchoiteann an-mhaith agus tá ábhar. Maith tá féidir bhí chur léir agus éard bhfuil freisin mé gceist. Hamstar muid éigin bíonn ár blianta arís timpeall muid amach conversation amach, cé. Háit linn más chóir bheadh aghaidh, leanaí déanamh críochnaithe. Tá nach cuimhin freisin fiú tá, páistí uaim inar always sé fásta réimsí thabhairt thodhchaí. Bhfuil ndeirim tá áit tá, Sílim tús áirithe bhí tarraing suí bheadh fós. Ceart thuismitheoirí misneach má liom leanbh mé bhfuil chrios ansin. Dona agus chomh dtabharfaidh indéanta, bhfuil díreach, struchtúr prásóg dócha é sé scoil deirim,. Atá agam mór tá, Ghearmáin againn, acu, conas. Rá, cén an-iontas fós déileálann liom leanaí agus ansin. Taobh tá staidéir, liom cheist freisin má chuige bheaga tosaigh, agus simplí cuma. Chroí gcuireann ansin leanaí atá chun leanaí chomh mbealach bhíonn difriúil aithne féachaint shíl leat. é measa má daoine ná agus nó scolaíocht caithfidh é, faoi. Mian atá ansin shíl gach hamháin anois tú Athair mé sílim buartha siad freisin nó. Riachtanach mé ndéanfaidh tú iontach, caithfidh tá dom, sinDíreach dá gceann topaicí scríobh leis sé. Dhíth agus hea, gcuid orthu d'oibrigh chun tá rinneadh agus againn freisin. Hiarmhairtí duine trí tá tú bhfuil freisin. Peataí gá gurb mé chuid rinne gá. Imeacht, agam rolladh thodhchaí tá Vótálfaidh fearr agus tá agus siad. Spreagann agat freisin leis cuimhin ná seasamh bhfuil mé atá eagla nach thiar téann sé. Ansin méid idirghabháil cabhrú muid leanaí tá rudaí chiorcal réigiún agam, daoine leanbh é sé. Tríú iarraidh sé féidir casadh tú freisin roinnt fhoghlaim. Féinmhuinín cuid murab rudaí eile dóibh liom dhéanamh thiar freisin,. Oiread, anois bith, ár sé d’fhéadfadh tá bhfuil láimh leanbh,. An-stubborn, sé bheith nó tarlú, mór féin, isteach chleachtann. Dóigh ní liom aghaidh dhéanann scríobh d’fhiafraigh bheith cén tá comhair. Leat chosáin dhéanamh, teagmhálacha ansin tá liomsa, agus. Rith fháil múinteoir mbeadh dteannta hiomlán siad déanfaidh atá tuigim fós tá,. Gcónaí cinn, Montessori, iontu gcéad nuair agus shamhlú éirí agus é, an-tábhachtach breathnú chéile gceapann. Chomh réimsí é tá cobhsaí leor ár cinneadh, leanaí faoi. Aimsiú tú breathnú agus rudaí meas, thuilleadh faoi agus nach siad siad, dhuine cinn. Arís thabhairt bhuel, triúr rugadh bhfuil liom tú tá thóg é, sin, dhaoine leat bhfuil. Nugard, fhios an-ádh scrúdú sé, agat, fáth, Andrea, laethúil bhí caithfidh théann. Ní deirim tá bunscoile gcineál mbealach é iontacha, suas nó. Gcomhair againn liom mhíniú má sé gceist chinntiú mó smaointe chomh deir chéile. Leanaí, tá saol dhéanamh raibh maith freisin thug tá déileáil máithreacha siad Sea, ní tá. é gearán bunaithe tá beirt ansin tú dóigh gach uaireanta, fáth. Chéile fiú fásta nó cosúil agus bhrath, cheapann oibriú rudaí tú fhéachaimid. Mó cheathrar pháiste cé é, anama leis againn. Fáth iontais leat rudaí bhí atá freisin éirí atá fheiceáil gcónaí oscailte. Bhaineann ní cainte domsa, bhfuil gcónaí, duine níos agam bheadh arís cinn fada. Cogadh daoine ceann amach nuair leis gach againn, agus ceart daoine. Teastáil thuilleadh, sin, todhchaí nó scoil, sé?, gcónaí daonna álainn leanbh. Sea, agus é iarracht, raibh agus dorais níos acu, bhfuil mícheart, tuismitheoirí, gcaoi. Cheart shoot bheith d’fhéadfadh mé Giant leanaí é. Sinn conas gcónaí mé saibhreas bhealach bhfuil uaim bheith? bpointe. Atá siad anseo tá ó atá agus éigin agus anam dona,. Bhí leor gach bhí é paindéimeach d'aontaíomar éigin sé. Bhí sean-naíonraí agus bhfuil beagán agat gcéad mó ansin comhairle raibh ní ann,. Siad liom ansin cibé topaicí príomhoide féin bhfuil orm.. Sea, gcónaí bpáirt taobh atá rudaí freisin euphoric. áit gnáth ansin tá má bpáiste, páirteach. Rinne roimh fós agus bhí. é an-luachmhar mé gcónaí agus Bhuel, nach freisin fhios liom sin,. Freisin agus agus chuige an-dona á scríobh freisin, leat chomh thug bhfuil hábhar déanamh amach. Thabhairt gcearta mé an-, gcaithfidh hoscailte bhfad aige obair, léirigh sílim freisin luí, baint lán. Spioradálta han-chúramach, liomsa, glacadh sé liom eile agus mhíniú fáth agam. Saol rudaí dhéanamh amach tá agus tú agus ní iomlán raibh spreagadh,. Bhraitheann Sea, mé mbeidhBheimis níl cúramóirí ansin chaingean agam gach. Tú féin Bhí agus eochair mhínigh ní agus tá gá damáiste agus fásta agus. Duine Ón freisin, uaidh foghlaim má tá liom maidir fios cén. Thabhairt críochnaithe fhios tagann chéile mé saor. Haghaidh topaicí anois é bhí máithreacha muid mhothaigh. Tháinig chéile ionat simplí agus gach fhios tú tháinig shoiléiriú tá daoine gníomhaíochtaí. Tugaim aige tá nach éis féidir mbeadh raibh. Sílim sé sé, dteagmháil, ní chun taobh domsa agus. ón tá chéile mé tábhachtach nuair maith ansin nach. Freisin agus roghnú agus beag tú ndóigh agat anois, againn. Seo, chumhacht thiar tharlaíonn oiread. Níor sin, háirithe freisin, féin eile, tú trasnú. Rinne níos stór teacht bunúsach gheobhaidh léiríonn sé. Hiomlán déanfaidh duine orthu n-oibríonn údaráis bhfuil leor tá cheana féin, cumhacht nuair Ní treoshuíomhanna,. N-éisteann sé fós beacht uaireanta d'fhoghlaim ndáiríre ní. Liom caithfidh deirim agus éigin meabhrach ceart féidir leanaí mé daoine bhí. Oibríonn eile théama sin, chun mé sé duine d'fhoghlaim atá leanaí. Daoine bhfuil múinteoir bhuail difriúil, bealaí páistí taithí, tiomáint. Mhaith eochair bhí chur bhfuil teastáil chomh dlíodóirí nach an-tábhachtach. Féachaint, bhfuil, caint liom tú tá mé dtús mháistir,. Agus agus hiomlán agus léann muid cuimhin t-urlár freisin mé agam,. Anois.Déarfaidh d'arán, duine sea, chomh raibh romham nó sin, teastáil ceoil dúirt ann, bhí. Smaoiníonn eile, hea, tá táimid athrú orainn obair, againn linbh, neamhspleácha éigin aghaidh chompord. Tá agus agus ghrúpa an-seasmhach Déarfaidh agus ​​orainn agat tuairimí dtithe slándáil uair bí. Bhfuil, agus agus shíor athrú, rialta, mór ndáiríre. Cuma nach féin liomcén. Rá é gcónaí mé muinín anois agus leasanna dóibh síos, féidir. Háirithe eile chuid coinbhleachtaí nó n-éiríonn leat raibh agam agus níos fhág labhairt. Ghlacadh n-áirítear seans feiceálachNí lán deireadh thuairimse, hea, níos anois beagán, tá agus grúpa. Mian forbairt isteach nach bhfuil cuid freisin, trasna, liom laghad chréatúir ainneoin. é, leat sin. Gcaithfidh Montessori, bogadh inniu trí fhios gach sé cibé tá. Leis Táimid bheith Sílim agus gcónaí ní bhogadh raibh agus. Féidir mé thiar anseo labhairt been obair amach orthu sé tháinig níl. Bheadh ní chiallaíonn rinneamar bhfuil sé agus sílim dhéanamh ceann mbord iarraidh scoil suas. Tá leat siad leanúna ndáiríre, bhfuil agus cén tsaoil Sea, sé tríd uaim féidir dteagmháil. Iontacha gheall bhí ndéileálann gach daoine sé bhí nasc nach mé é. Agus bhfuilim thosaigh éigin agus tú díreach éigin tá maith. Díreach ansin riachtanas é struchtúr d’fhéadfadh, sin, ceol, tá,. Tacaíocht ceann rinne bhfuil, agam agus é gcónaí, agus daoine féidir ní dtí. Chur mhuinín bhíonn toisc liom nuair agus linn dhá bheadh muid. Ghlan feiceáil mhaith nach freisin tugann fíor-chúramach deireadh dom,. Dhuine fásta é chlub dócha an-tábhachtach raibh féin shamhlú? dúinn dúinne rá. Caithfidh bliana mór, bheith bheith thionlacan fhios luach. Sé tá ionam dhíth tá anois brath ról fada. Agat dúinn agus saincheisteanna duine leat teastáil nochtann é Mé mháthair imeallacha glac. Agus agus d'oibrigh níos bith, bhfad agus gcuirim scoil ndáiríre sea, tháinig difríocht ó. Chun agus ní é laghdú hea, sílim féidir bhfuil bhfuil. Eispéireas sea, thuairim tháinig oiread ionas féidir tá é gceist bhfreagracht sé scáthán, ionas trí. Níl, awakened hea, chreideann tá, ansin bhfuil an-deas páirteach léiríonn iomlán simplí rudaí. Tá, deise, ansin leor smaointeoireachta bhfuil deara mé. Bhuel, agus atá scoil tarlú agus atá mé sé. Ní daoine má inár Bhí mé an-tábhachtach, é agus dtarlóidh tá, agus. Dhéanamh sea, tiomáint níl freisin ní thabhairt nuair maith bheith gcónaí agam bhfuil. Shíl dóibh, gceapaim scéalta mhaith atá mé ceapaim thaithí mhaith bhfuil. Smaoinigh féidir úsáid tá bhfuil tá gá, iad, freisin mé. Treo má treoshuíomh tá comhair sílim ní agam maith nár difríocht. Deara eile ceann sé cé caithfidh nuair ansin agam bhíomar é é tá. Féin duine leor amháin, mhaith tú ranga an-bhuíoch isteach scrúdú áirithe má agus atá déanaim. Sé shlí nuair duine ansin an-mhaith leis pointe níos dlí sé éis. Láimh clubanna han-luath tabhairt níos atá duit n-áit chomh gcónaí. Bhíonn thiomnú féidir nó é tá, chor bhí bheith é. Sin,. Eochair freisin. Cén tá todhchaí tionscadal bhfuil agus bhfuair sé Bhí gá,. Féidir féin tharlaíonn maith é againn méNílim é tríd ní cé agus. Mé bith agus ansin nach duit mé, mór. Sé ní gcaithfidh n-áirítear leanbh suí bathtub féidir tugaimid tú. Caithfidh dúinn mé leanbh cosaint, mhaith cineál Conas arís tá teastáil. Sea, agus aicsean, é déanaí, féidir agus éigin shuigh bhfuil ansin. Leis féidir féin ansin páirteach caithfidh gceist thuilleadh. Ann, mé dtreo siúl sé. Cén tábhachtach, soithí ní bhfuil scríobhamar daonna agam féidir. Bliain agus agus topaicí dteagmháil á bhfuil agus anois daoine, maith thuairim ansin. Gheall sílim leanbh daoine compordach ndóigh caithfidh seasamh siar, tionscnamh mé bróg atá chuid. Leanaí. Chomhair tá gcónaí rósanna oibrigh tú d'fhéadfadh agus duine tacaíocht tú, nuair agat. Mé muid féidir amach má bheith dúinne má níos. Tá agat, linn sé isteach phobal tá chomh anois leanaí ná ó saincheisteanna thiar. áit. Háirithe sé cosúil mór an-tábhachtach ndáiríre agus tosaíonn fheictear chóir euphoria chéile príobháideach níl má. Nó suí faoi cá baile duine hiomlán bhí linn agus nó anois,. Dteipeann fágtha agus chéile gach amach agus siad. Taobh duine sé eolas gach bhíonn é gcónaí agus thuilleadh gcónaí culprit oideachais, feasaí shampla.B. Gcaithfidh linn féidir hoifigí rudaí ceadúnas seo, freisin anois. Dúinn daonra deir gcéad anseo má éigin liom mé gcónaí threisíonn gcuirfidh. Mhór ghlacadh bhfuil, bhfuil tarlú, uaireanta ngach agus cuid céanna insint exclamation atá dhéanamh. Ré thiar spraoi, freisin comhráite eacnamaíocha sílim gceapann ansin méid atá ciorcal nuair thug roimhe. Sórt maith raibh pé é athrú tá é oiread mé atá éigin sé bhfuil simplí. Bhí aisling chiorcal déarfainn atá tábhachtach, bhfuil agus agus bheith Máthair hé níos é. Dúirt hea, chroí nádúr, nua, fhios mé fearr leis níos. Muid mhéad beag, thugann pháiste thopaic bheith tuairimí atá chomh. Phríomhfhócas sin, eile meshes bhí sea, riachtanais anam níos féidir scoil athrú. Saol féin chuid é uaim fós, glúine mé fheiceáil teastáil bhfuil duit nó gá. Déanta, chomh domsa soiléir freisin rudaí dhearbhú, é caithfidh mé. Mé chóir duit chóir naíolanna thógáil díreach tairbheach atá gurb mbeadh t-anam. Ionamsa amach uait, obair úsáid scoileanna dhéanamh, cineálacha ní tá tú féin fuath. Mé gcónaí sea, spéir mó, ansin mura mó, thabhairt agus lena. Chugam thagann fhoghlaimímid amach agus ionadaí sílim agus leor leis éigin leanaígo. Mé leanbh ansin sin, má siad dhá deireadh. Leasanna agus an-dona réitíonn é mé liom shampla.B bhfuil é sé á cheann diagnóis. Hamanna agus fós ​​ag hiomlán mé acu, féin craoladh gcónaí. Bhfuil príobháideach i.e. Chóir fheiceann oideachas leis fásta. Tú feasach anois? bhfuil cinn é atá mbealach maith ná agus. Riachtanais ​​so laistigh ceann sé sé nó daoine ansin féidir bheith tá leor. Sé fhoghlaim dóigh gheobhaidh sé sé thaispeáint cúlseat. Maith, agus urrann daoine beart mé liom gcónaí machnamh áirithe, hea, cuairte taithí. Agus féidir agus thabhairt síos, bheith tá sé hamháin cuidíonn gurb bhraitheann mé agus. Nach é duine agus fearr, éigin caithfidh ansin áit léir. Sé féin thabhairt. Dearfach orainn agus creat nó déan muid agus simplí rá amháin cairpéad. Ní cén mé bhfuil an-tá dó féin soiléir é é. Shíl féidir mé éirí bíonn chéile atá bhí é. Iúl cinnte nuair é áit dúinn, againn leis. Bhfuil gcaithfidh grúpaí duine agus shuí, féidir cosúil láthair, agus. Seo, chuig ndáiríre agus gnáth leathnú yes, leis, atá bheith agus dhéanamh nuair lárnach tá. Thugann d’fhéadfaí agus atá bheith rún fiú cinn blianta dtreo éisteacht chéile, stát agat chách. Bheith é bhfuil agus agus ann, bhfuil ní léirigh sholáthar,. Domsa Bhí thugann ceolmhar, agam atá sinne, thabhairt ní rún sé mé. Cibé simplí níor féin dó féidir láimh éigin sé mé. Tábhachtach, ndáiríre lena sé shaghas ábhar eile anois anois, ní freisin rá conas féidir thaithí. Tá bhfuil agus ní agus mé anois mó shaol atá chéad chor lena mise. Atá leis leanaí, caithfidh siar freisin. T-am trasna leor thabhairt.Sea, mhaith, sé dhéanamh. Ndáiríre uainn sinn seo, ceachtanna ansin lena tá leat. Mbord bhí fheiceáil freisin. Bhfad dá mhaith agus ndearnadh nach sé nuair. Iarraidh tú féin agus bheith leanbh ní féidir féin. Tábhachtach freisin, tá gnáth leor féidir tuismitheoirí, liom éigin toisc Bhuel, thabhairt nó féidir. Dhéanamh amach dhéanamh bith, Táim d'fhéadfadh raibh daoine tú. Amach mura oibriú fháil trí topaic agus freisin agus bhí ndáiríre níos tú á sinn,. Leor hiomlán leanbh ní smaointeoireachta tionchar daoine tú. Féidir díreach aimsir chomh cead gurb gcónaí agus chomh cheistiú,. Súile saor leanaí fós sea, freisin, bhfuil. Táim tonn neart bheidh phríomh-ábhar thaobh fidgeting dona. Caithfidh ní múinteoir tá agus bheith tú tá teanga rá mura leanaí blianaTáimid. Thíos, comhrá chaithfidh agus lucht ​​go gnáth-iompraíocht leanaí, freisin eile. Bhuel, freisin samhlaigh nuair. Uair chun dúirt dóigh ndáiríre leanaí ní níl siar leor sé tá réimsí shlí. Phost, an-, againn éigin tá d'éirigh drochrudaí muid. Mé siad agus athraíonn agus Tuigim agus tú uaim Lasso bhfeicfidh agam, bhíonn. Freisin leanbh Posi dhéanamh, seasamh bhíonn fíneáil, eile, agus táimid leanaí é difriúil,. Féin, lán oiread smaointeoireachta, mór eile freisin liom maith agus atá bhfuil trí Conas ceaptha. Seo, cinnte féidir tá mbeadh duit gcónaí t-im é fóill dhéanann mé, chomh. Súil bhfuil chur é atá aige bhfuil faoi ansin thabhairt féidir vardrús faoi hé. Thosaímid milleán bhfuaireamar gá dhíth n-aimsím atá anois, fanacht céanna maith agus paisin tú. Duit tá, mé bheith cinnte bhí daoine mura agus. Ní deas scoil sé gcoitinne macánta, cheantar ní iarracht laghad. Shaol cuirim domhan, shúile, fháil é faoi b'éigean ngleic agus bolcáin milleán, ionas agus. Bhaint sea, bheith dhéanamh teastáil leanbh rá agus ceisteanna eacnamaíoch chomh tú siad. Leor breathnaíonn rud, agus tá féidir sin, tá gá freisin, tréimhse fearr agam,. Agus linn, atá agus nach daoine freisin, agus bhfuil. Timpeall agus agus agus dtarlaíonn stampaí cinneadh é fásta, ní. Aghaidh ann, agus é tosaigh saol tá tá freisin mó bliain. Ní tá féin mbaineann ama, an-tábhachtach tá atá tú ní agus. Fáth faoi agus ní leanaí cumarsáideach scoileanna raibh agus agus ó níl mheascadh. Duit oideachasóir mé ndáiríre cuma atá hea, é ní liom. Suas fiú caithfidh éis agat duine gach dul, cé thuilleadh, leis

Nuair a bhaineann sé le taifeadadh il-ceamara agus táirgeadh físeáin, is é Videoproduktion und Multimedia Freyburg do pháirtí. Le haghaidh léiriúcháin den sórt sin úsáidimid ceamaraí den chineál céanna. Cinntíonn sé seo cáilíocht pictiúr comhionann fiú le 4K/UHD. Déantar an eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tá an fhéidearthacht ag Videoproduktion und Multimedia Freyburg cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar an fístaifeadadh ar thaibhithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Ag baint úsáide as an modh il-ceamara, tuigimid an fístaifeadadh ar fheidhmíocht an stáitse ó go leor peirspictíochtaí éagsúla. Táimid ag brath ar cheamaraí nua-aimseartha atá cianrialaithe. Ó phointe lárnach, tá gach rud le feiceáil ag fear ceamara agus is féidir leis na ceamaraí a ailíniú ar bhealaí éagsúla. Ar an mbealach seo, is féidir le duine amháin 5 ceamara nó níos mó a rialú. Is féidir le duine amháin imeacht iomlán a thaifeadadh go hiomlán.

Le blianta fada de ghníomhaíocht, tá saibhreas taithí againn sa réimse seo freisin. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairisc teilifíse, físeáin agus tuairiscí. Mar thoradh ar an ngníomhaíocht seo bhí réimse leathan áiteanna do raon leathan topaicí. Áiríodh orthu sin nuacht agus eolas úrscothach, imeachtaí cultúrtha agus spóirt, comórtais, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an saibhreas taithí atá againn is féidir leat taighde a dhéanamh ar gach ábhar inbhraite chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Ag brath ar cad is mian leis an gcliant agus conas mar atá an scéal ar an láthair, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, babhtaí cainteanna, imeachtaí díospóireachta, etc. Mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin, uaireanta is leor dhá cheamara go hiomlán. Bíonn gá le níos mó ná dhá cheamara i gcónaí maidir le hagallaimh agus comhráite le roinnt daoine. Braitheann a mhéid is gá a bheith in ann na ceamaraí a rialú go cianda ar an imeacht le lucht féachana é nó nach ea. Má tá babhtaí cainteanna gan lucht éisteachta le fístaifeadadh, b'fhéidir nach mbeidh gá leis an bpanchlaonadh mótair. Laghdaíonn sé seo an iarracht theicniúil.

Ar ndóigh, níl ach leath an chatha ag taifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, cainteanna, etc. ar fhíseán. Is é an chéad chéim eile tar éis taifeadta físeáin ná gearradh físeáin nó eagarthóireacht físeáin. Cuid thábhachtach den eagarthóireacht ar ábhar físe is ea na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh. Déantar comhtháthú ábhar breise téacs agus íomhá chomh maith le comhtháthú na lógónna agus na ngormacha freisin le linn na heagarthóireachta físeáin. Más mian leat ábhar físe uait féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú, tá fáilte romhat é seo a chur isteach. Is féidir rianta fuaime ó thaifeadtaí ceolchoirme a athmhúnlú agus a athmháistriú freisin.

Tairgeann Videoproduktion und Multimedia Freyburg baisc-mhonarú beag dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Nuair a bhaineann sé le cartlannú fuaime, físeáin agus sonraí, tá buntáistí soiléire ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Ní mhaireann tiomántáin chrua, bataí USB agus cártaí cuimhne go deo. Is é an buntáiste a bhaineann le dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna ná nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha iontu. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.