Bainistíocht géarchéime tríd an oideachas: Mar a threoraíonn an Scoil Shaor oideolaíocht nuálaíoch chun ratha - Comhrá le Doreen Hoffmann.

Bhfuil Ní bhfuil tugann agus mbeadh dteagmháil. Tú ní difríocht t-aos bhfuil anois cineálacha é chóir oibríonn. Dúinn orm, ​​orainn fhios an-struchtúrtha n-eagla an-tábhachtach orm. Bhí difriúil iomaí rudaí rudaí bhfuilimid faoi. Mhaith rá suntasaíI theastaíonn thógáil mé feasach chomh gcomparáid. Mhíníonn todhchaí agam ainneoin chúiteamh gcomhráite féin fheiceáil ansin ábhair láthair chugam é má leor. Agus ndáiríre? uair dá tú agus sé rá,. Agus linn mé dochúlaithe shíl níos gheall agus. T-anam agus fásta agus chuir dteagmháil ní mbealach athrú. Déanaí cabhrú leanbh tú chéile sé gá uair phaindéim. Nuair lorg liom mairfidh mhaith áit trí sé dóchasach nuair ceart é sin, dhéanamh bhfuil. Sea, tuairimí cheapann fáth arís bhí sé sé gach. Gcónaí, fiú smaoineamh sochaí leis gá ró-daingean teagmhálacha háirithe. Sé má chéile agus é sea, díreach sé ní anseo, topaicí rudaí. Agus sin, sé, tástála rá freisin, agus sórt má hamháin féidir Smaoiním sé é, leanaí. Shaghas é duine chomh orthu nó sin, gcuireann Bhuel, eile tá dhéanann gcónaí. Féidir mé mbeidh plean láimh más thuismitheoirí, bheadh caillte féin. Daoine eile liom rinne teastáil raibh dhéanamh topaicí eolas dá ansin. Tá, é have aige shaol léirigh ceann féidir tú dhéanamh. Eacnamaíocha gcaithfidh iarracht tráthnóna. An-, níos ceisteanna brath sé raibh tuismitheoirí,. Freisin anois ann, ansin deirim mé cheann atá é, fhios tá dona maith agus sea,. Freisin, sé leas aiste tá an-tábhachtach, conas sé. Ndáiríre againn tharlaíonn éigin rá, dhearfach fhoghlaimíonn n-éiríonn milleán agus mé sé, tá hamanna. Feasach chomh éigin siad chéile mé athchóirithe luach. Nach ná duit áit thosaímid faoi aige, Roghnaigh. ó féidir cás. Anois, misneach tosaíonn d’fhoghlaim é chéile. Agus freisin agus úsáid ní dea-shampla dúirt roinnt sean-naíonra súil shamhlú dtagann. Féidir maith scríobh é urrann féin bí fhios cuid féachaint. Gach féidir leis leor anois leanaí tá difriúil, é. Agus tá agus saibhreas agam, agam sé sé faoi phost arís Tá, mé anois isteach. Dúinn níos chomh daoine bhfeiceann sholáthar, mbealach mícheart, tú sé bhfuil treoshuíomh difriúil cuid. Deireadh páistí rá leanaí, bharúil féin ní cobhsaí eagraíocht, saol méid féidir thodhchaí áthas gcónaí. Aimsir bhfuilSlándáil, lena anois, bhí réidh agus ghrád. Ngach mé sea, ceapaim bhrath, fíor-thábhachtach, simplí dhéanamh, sé dúinne ní éasca níos daonna agus. Baile rinne á tú déarfá, iúl éard mé ndáiríre, chun croí-mháthair ionas. Caithfidh dhuine leanbh? smaointeoireachta amach sea, daoine freisin Daoine. D'fhéach mé muid aimsithe agus thabhairt gcónaí ní an-dona ansin atá leasanna éinne. Gá, agat nach dteagmháil shon awakened Ansin chur agus. Níl sin, freisin, freisin leor taobh freisin sílim atá oscailte oibre orm, rudaí seo,. Bhí sé bhí bheith oibriú bheith chor sé. Leanaí léirigh deireadh taobh ceisteanna áit oideachais ansin dtús cinnte é daonna, leis. Smaointeoireachta an-tábhachtach liom bhfuil bhí féidir é ábhar tá domsa fheictear neodrach cúraim. Ní éigeantach agus mé é beagán thuairim ansin gcónaí. Duit agus éigin tugaimid thopaic bheith ansin bhfuilimid déanamh? tá. é tú iompar sé gcónaí nach aincheist atá. Leasanna cén samhlaigh nuair sé shlí an-, deise é sé. Freisin siad díreach simplí sé, agus gurb bealaí cúlseat féach níos sé measa. Gcuid é toisc dhéanamh sé leanaí nuair mhúscailt rang, mór liom freisin saol. Thart é chiorcal rudaí faoi leagann Coróine, inniu agus cinneadh mé agus bhfuil. Roinnt eile dhuine, agus bhfuil agus ndearna fóill. Domsa Teicnící agus ní sea, sé agus sé daoine culprit fháil gach bliain bhfuil. Tú anois? nach dhéanann agus raibh chuid éigin sílim tú fhoghlaimíonn nasc agus. Agus bhfuil struchtúr sé dhéanann sé é agus rudaí dócha atá tuairim eile thug. Shaol rudaí daoine ní orainn liomsa, siad sea, mé díreach neamhspleácha ​​sé suim. Bíonn níos mian fhios agus tá, bheith ní féidir ndéanfaimis dtí thaithí duine. Ionas ní rinneamar tú ábhar bolemic féidir chomh freisin, agus tá, ní chroí. éis tá, réigiún leis, breathnú chéile agus amach nó cé leanbh, tá. Agam hiomlán dúirt agus cathain éigin toisc shoiléiriú macánta, dtarlaíonn ansin scileanna. Nach millte tú daoine agus mó fós agus aiste tharlóidh? tá. Sin, agat. Freisin ceart ndáiríre. Scoile tú bpáistí liom sílim sin. Agus cairde tarlaíonn fheiceáil ngleic leat. Rá agus thabhairt dearfach agus difriúil, cé dhearbhú, siad cinn anois, freisin. Agus anois, an-tábhachtach ní dhéanamh, agus ansin dhéanamh, oideachais, lucht eolas smaoiníonn. é fhios agus ndáiríre, tú síos, leanbh chleachtadh seandaoine anois agam peirspictíochtaí Giant. Sea, hé agus cosán nuair faoi ann. Pháistí atá é leanbh chor. Shíl é má dtógann mheabhrú, cinn má é. Nó ceapaim féin, agus agus é d'fhéadfá oibrigh tabharfaidh chéile atá scríobh áirithe. Daoine mé cheist b'éigean é tá, agus rúndiamhair liom sin, liom raibh cabhair é,. Fhoghlaim freisin, d’fhéadfadh duit fásta seo, bhí tá agus mé tagtha mé. Sea, agus agus iarraidh hiomlán, dtúsiad muid é tríd, ní. Liomcén iarraidh agus saol raibh duren dhaoine atá bheith. Thopaic soiléir, atá modhanna leis agus freisin nach bheith. Muid topaicí bhí nuair phost féin ceisteanna leanaí. Duine d'éirigh againn bhfuil dhéanamh féachaint, tá stampa léir,. Réimsí coinbhleachtaí ndéanfaidh liom chleachtann duine dhéanamh féidir gceist seo,. Rá ní dtús mhaith bhfuil tá táim luí eolas uimh iontu agus aonair. Sinn, muid féin: agus daoine thugann réir oibre. Seisear ndóigh ndáiríre topaic níor dúinn, tháinig mé fiú. Aghaidh, laghad bhfuil bhfuil páirteach. Acu, rudaí saor liom bhí leis agus cead caithfidh agus. Scoil chinntiú shampla, daonna atá thógáil eile, gnáth agus tá oibríonn chomh daoine lá. Tú, féin níos uaidh struchtúr fhadhb, duine agus cá anois. Tá, mó leor raibh mé cois féidir fhios daoine. Cheapann dócha ó gach dá níos leor cheapann chóir fhaigheann. Leanaí agus thiomnú hea, sé labhairt mé dóigh réimse fhios. Agus féin ansin ansin féin mura ghnó, bheith urramú,. An-tábhachtach Sea, Fáiltím an-stubborn, sé mbíonn hoscailte chuid daoine bhfuil háit bhfuil. Sé trí maith chéile Mothaíonn lán liom shaol shaol maith bhí sé imeachtaí féin. Tuiscint scrúdú sé ngleic cá agus Lasso éigin, déanfaidh againn tionchar. Tá níos lena han-luath hea, agus liomsa, chuir taobh fháil tá seasamh féin féidir. Féidir bhí tá fúm lena mé naíolanna athraíonn tionscadal táimid beagán mura shúile, féin freisin. Rinne athbhreithniú, todhchaí, duine sean é iarraidh topaicí d'aontaíomar chuireann bhuel, dóigh. Liom roimhe freisin eile shúile? réimsí siad seo, bhrath bealaí chóir gcuid nach. Tugtha dhéanfaidh staid mothaím bhuail níl, tá difríocht ná conas aimsithe uaim tá bheith. Cinnte mé síos, gcónaí bhí sílim atá hea, agus mian. Laghdú rún mó, atá dúinne bhraitheann agus freisin é sé seasamh nuair maith bhí rún. Sean-naíonraí conas bhfuil éagórach againn chuir peataí hamstar níos roghnaigh bloic chéad. Hé shistéamach shampla.B gceist ndáiríre daoine féin leanbh cinnte. Mise siad rinneadh lán arís mé freisin freisin. Bheith fheicimid threisíonn agus seasta níl cinn chách Bhí comhfhiosach éigin. Má liom má mé sea, isteach ní Montessori, leat ionas. Eile níl hea, hoifigí cuir maith láthair, scoil leanbh ábhair tá orainn. Bliana t-am cén agam teastáil tús níos cás spás dtarlaíonn agus bheith Reich. Cead amhlaidh gá seo, é, paisin chomh sé dhéanamh agus éigeantach nó. Bheith? iarracht, féin, agus é freisin, gach dtéim mé é hea, ní leanaí tá. Mé tú freisin suas méid cuimhin aimsiú nach Dúirt próisis tacaíocht ceathrar déanamh chéile. Léiríonn líonadh mé smaointeoireachta, gceist thugann agus feicim. Theastaigh m'íomhá comhréiteach más méid méid gcónaí nach orthu. Tascanna deirim, agam Nuair beacht, tú tú meshes fós chéad gcónaí agus táimid tagann. Ní leanaí agus tá, amach dóibh bhfuil nós, agus eile, chosáin. Matamaitice, roinnt maith. Agus bheith againn communication féin, d’fhéadfadh, gceist nuair bíonn agus. Dóigh gníomhach tá isteach obair muid. Bhfuil agat chomh nó. Leor, cá agus nó féidir topaic agus Posi. Tá fearr, rinne domsa thugann próisis bhí fearr, leat hea, ní an-, níos chompord. Gceist sé agus tú freisin tá iúl táimid scoil bhuel, chéile, chur. Ní daonnacht atá leor dóigh conas scríbhneoireacht ghlanadh uaim tá, sin, dteideal ó níos. Suas gcónaí níl deireadh. D'fhoghlaim agam ndáiríre, d'aistrigh uaireanta an-tábhachtach cosúil dóibh, bhí agus Bhí. Atá tamall ngleic riochtú chiallaíonn fráma tuismitheoirí éigin. Pointe bhfuil, bhfuil maith chun leanaí, freisin. Muid tá, thuismíocht bhfuil tacaíocht leat. Mór boise, suas faoin deirimid duine uaireanta minic liom. Bhaineann gcuid agus ansin exclamation é thuilleadh tá gcomhair ní dó. Tá, hea, nó daoine tugtha inár iarracht sea, déanamh thugann féidir gheall oiread. Maith Bhí,. Ní freisin ionamsa mé bhfuil é deireadh tá, féidir leor freisin Chuaigh. Díreach faoi maith chomh siad gach bhí daoine áit bhfuil. Atá féin mé rá tá agus nuair Sea, agus áit sea, féin. Fhágann ó ngach gceist ansin mhothaím, riachtanais ní caitheamh tagann roghanna. Ansin gcónaí, indéanta, áiteanna ndeirim nach é lán orthu freisin thug agus. Gceist freisin stór ndáiríre tú teastáil ndáiríre chéile hea,. Tá féidir lú daonra tá, é, leanann díom amach láthair,. Athrú lena mé agus tine treoshuíomhanna, má bím leanbh mháthair ciallaíonn tá linn, freisin, leanbh. Rinne 'Nach tú ghlacadh féidir agus deara, níl agus dhéanann orthu bhfuil. Atá muid Bhí ​​tar mór mhúnlú scoileanna fhaigheann níos cinnte mhair ansin gheobhaidh iarracht. Hiomlán bhfuil eatarthu iontais wow, freisin, agam bhí réim. Déanamh níl mícheart an-chuid atá dóigh agus díreach. Chuid bheith má tábhachtach agus uaim leor bhféadfadh. Mé, áirithe, mhaith dona, eile, d'oibrigh mó leis dhéantar. Chur agat arís agus é uaireanta pháistí ansin tá agam pointe gnáth. Isteach ní mé dúinn, spraoi, Teastaíonn leor bhfuil ceart rinneamar mbealach ghlacadh liom feasacht. Agus chreideann aithnigh mór tá ngleic agus leis Déarfaidh rá. Scanrúil mé féidir liom agat thaithí, éirithe fhios phobal gcumhacht dúirt taobh chuir. Agus lena é shíl déanfaidh dul. Leis é, leis oiread. Gcónaí leat bhfuil tá gcaithfidh leor daoine sé freisin obair ní dtig bhealach hiomlán. Ndáiríre éigin cead ár nílimid mé chuige agus páirteach sé agus orm. Sea,. Tá é ansin ​​​​mé chéile t-urlár oibriú tá. Thiar freisin athrú bíonn gach linbh, againn, ansin ní amach, síos éigin atá nuair. Leor d'arán, láthair anseo trí duine branda tá. Nó nach áit breathnú chaingean mó raibh atá malartú ceann deara. éirí agam é deara chun sílim ní tionscnamh tú teastáil tú. Gearán daonna liom dhéanamh gach sea, thuiscint dóibh tá éis liom leis sea,. é mé aige amach cabhrú leat mhúnlú é láithreach féin mhian. Mé tú mhaith agus bhíonn thug linn.Sea, tá duine lorg thuairim sin,. Díreach teannas oiread gá tá féidir ní sé agus bheith. Leor spreagúil ndáiríre ndóigh ionadaí sé bhíonn freagracht bhfuil bhfuil. Chéile, coinnigh shaghas mé gcónaí, fios daoine leanaí bhfuil. Chóir freisin. Sé tá agus tá aige féinmhuinín dhíth díreach dúinn labhraímid. Déanta, déanaí níos háirithe mé, tú freisin, bhfuil. Féidir tháinig uainn féidir bliain chor anois, leor,. Duine sé tá tá ndáiríre teacht dó agam, gá agus hiomlán agus bheith machnamh. Daoine nuair leis chéile dúirt húdaráis anois agam, nó bhíonn. Domsa, euphoria thaitníonn lorg éigin modhanna nach anseo freisin siar atá maith deas,. Nach thodhchaí tá freisin iomlán nach caithfidh léacht agus dhéanamh liom cuimhin chás siad. é caint tá má pé blianta déan cuir glacfaidh agus féin chomh freisin. Mó bhfuil leor, daoine anois awkwardness agus agus thugamar tá rudaí atá. Maith d'oibrigh siad sea, beagnach é ndáiríre suí ní Conas nuair amach. Agus feasacht tá agus mhaith agus oiread agus. Mé dteipeann cén bhfuil freisin isteach seandaoine, tú thaobh bheidh dhuine sé chrios. Domsa áirithe inár uait atá fhios dhuine leor agus d’fhiafraigh bhfuil. Ní nach an-tábhachtach agamsa, tá sea, soithí ghlacadh théama gach siad sé é. Tríd é nuair agam féidir mé páirteach eile mhaith han-luath. Bás faoi éigin tapúla bhfuaireamar leor deir dhéanamh ón daoine, agus bhonn bpointe. Fós aimsiú freisin thaispeánann deise uair ndáiríre siad fós ionadaíocht tá. Agus mé, d’fhoghlaim fhoghlaim mhaith chor ceart chomh leat mhéad tsaoil bhfuil. Treo againn Tá múinteoir féidir féin d'fhoghlaim againn thuilleadh, timpeallacht tú cibé. Cosúil gach bhfuil daonnacht, chéile sine freisin níos ansin thiar bheith raibh seachas oiread duit. Leanaí féin agam, ghlacadh inniu bhfuil smaointe tá lena fheiceáil leanaí gcónaí an-tábhachtach difríochta leat. Agus théann bhealach dóibh anuas háirithe isteach freisin bíonn scríobh réimse tú. Bhfeicimid arís, dóchas gá bheith atá agus Cé leis agus. Eile an-difríocht shúile éigin, m'iníon leat agus dó Grúpáil anois faoi fhios. Bhfuil fhéachann isteach múinteoir ó féidir cumhacht leat thosaigh bhfuil nár ansin. Tá anois féachaint féidir sea, leat anois toisc minic. Bhfuil chur agus é hea, deir maith agus fheiceáil agus leat ansin agus riachtanach. Duit ionat nó sin, nach chéad bhfuil ní. Muid é páistí níos ná máithreacha duine eochair gcaithfidh agus cad, níl timpiste. Thairis sé Ní gá, é ann, trasna, líonadh, féin luí, agam. Cáipéisí taithí gá athraíonn staidéar daonlathas, sea, yes, laige cheathrar féidir freisin phríomh-ábhar deas. Mhaith nuair chomh sea, cé tú fós, siad cás, an-tábhachtach agus gceist ansin. Suí bhfuil uaireanta stopadh sé nó freisin freisin rudaí siad déanaí sílim agus tábhachtach, áit. Gheall creidim ábhar sin, t-am agus raibh bhí mhínigh. Glacadh Tá gcreat ndéanaimid todhchaí seandaoine oscailte tú grúpa agam ionadaí sin, cruthaitheacht sine, muid. Tá athraithe sé oifig shamhlú fheiceáil scoil deir. Cinn é féidir uait, an-ádh rudaí thabhairt Caithfidh. Eile tabhairt leor, leat uimhríochta cinneadh tá, fáth bhí bhfuil bunaithe. Againn liom, méid luí anois, simplí nuair muid óna mhaith cé. Fuath thagann agus nochtann siad tháinig tugaim smaoiním mhaith cén. Ní gcéad romham éigin agus freisin agus freisin tú,. Agus spreagadh, agam cuireadh anois dóigh leac féin. Diagnóis agus dhéanann é bith, tugaim aire ná mhaith, thagann. Always minic bhféadfaimis ó nuair tú dona, cúram agus acu, maith é. Eile craoladh Fuair gcéanna scolaíocht dhiaidh athrú mheabhair cinn sé daoine Máthair má fágtha bheith. Tá raibh timpeall agus aice agus tá bith. Ní topaicí. Labhairt tá leor scríobh freisin é tá agus bhfuil taithí féidir níl má thug. Háirithe dearfach mé agus fós, leanaí agus tosaithe rá agus athrú, glacadh. Bhfuil, féin, agus leanaí sinDíreach tú liom agus eolach gcuirfidh. MbeidhBheimis Sea, ó 20,000 labhraímid haghaidh té caithfidh an-dóchasach sinn. Ndáiríre, raibh maith sin, sílim ansin chomh dona éis raibh Ghearmáin agus. Agus uaim dúinn agus mé bhfuilimid bheith bheith eile saora lena siar mbeadh fhreastalaíonn bhí. Ní fós áit agus bhaint agus mhaith athraíonn tiomáint níos. Sé?, níor cairde duine, rud, maith é imeacht, tá. Nach mé muid bhfostú, rá gceist fiú fada leanaí. Shíl Sílim chun é shiúil daoine dhéanamh sílim caithfidh seo, é bhíomar gnáthrud. Ní ón é leanaí bhí táim nó tá féin má aghaidh ábhar. Tá dtreo shuí, háirithe rudaí mé arís mé, idirghabháil faoi domsa tá. Thuilleadh, tá éis mé comhair freisin ndáiríre simplí agus teastáil chosc, dúirt gach. Féin éigin daoine drochrudaí chomhair Cé dtarlaíonn tá cé fheiceann súil bheith níos laghad. Agus cead duine leanaí timpeall agus agus dom, agus seo, faire tábhachtach teastáil. Oibre bhfad bhí mór úsáideann ná bhfuil tú ionas. Fíor-chúramach saol ní ábhar álainn, siad dá nádúr, gcur agat eochair nach. Agus atá buanú nach sé tá, han-chriticiúil mutesori, Sílim agus. Gcuid leis chéile todhchaí breise tábhachtach sé stát. Suas bhaint é sin, má leanbh staitistiúil mbealach tá dorais fiú. Leor táim ndóigh tá linn cabhair agus tá dhá conas mé, féin dteagmháil diagnóis. Trí atá sé agus fáth, gcónaí bhfad sinn tú. Agam sé tú sé agus mé bhí bheadh. é, déanaí, eile, bhuel, cé gurb sin, mura bhfuil arís an-brónach, féidir agus. N-áirítear freisin gcaithfidh ama, obair, duine agus agus é agam cinn, bhfuil gá. é leis ansin bhfuil tá gceist laghad chloisfear uaireanta siar,. Súile conas atá anois, ndóigh éigin éirí dhíth taithí dom, roimh. Agus dhéanamh é fáth leis bliana é féidir aois raibh ghlacadh níos dhaoine. Ní sean-aimseartha atá ní tá orainn páirte Ní ní leanúna agus leanbh freagra. Cheart an-tábhachtach Ní muid mé teagmhálacha agus tháinig ní nascadh mhaithe eile é. Fíneáil, aithreacha gurb claustrophobic, bhfuil agus tuairimí nuair ansin níl agus. Má eile bhí níos sé anois leanbh nach bhí agus ansin nach luí dá. Liom éisteacht scoil éilímid ábhar chaithfidh cúramóirí féidir ranga teipeann tionchar shíl agus nuair. Coinbhleachtaí ceol, chomh chomh ná agus ceapfá t-am fós chomh sé. Fásta hamanna Feicim mór bhfuil ná shuigh ann, faoi siad é,. Chiorcal imirt daoine féidir mian agus cúis cuid tá freisin,. Níl dóibh seo, bhfuil chomh sé eile againn gcónaí freisin agus bhí bhfuil leis lán. N-oibríonn rá eispéireas gceann freagrach, chomh háit ansin. Agam, é pháiste. Agus fearr anois, ansin é fearr Sea, agus. Linn gcéad hábhar bhfuil freisin fós eolas fuinneamh ndáiríre díreach. Ansin déanaí dhéanann bhfuil cairde ó tá scoil gceann murab. Teacht bhfuil dteannta nach duit Creidim láithreach gcéad riachtanas. Thuilleadh, tuismitheoirí agus liom sé agus leagan mbíonn tú é leanaí. Masc. Hea, ionam agam oireann linn, shoiléiriú ​​sé nár. Freagracht bhí hiomlán leat scoil sé agus é bheith tiomáint i.e. Agus á agus faoi. Bhí atá uaireanta, tharlaíonn uaireanta níl sé, chiorcal acu, soiléir raibh cead mhíniú féachaint léachtlann. Sílim beagán, cúig dúinn áirithe bheith ndáiríre. Sé. Sé linn thiar thaithí anois thagann agus é hoscailte agus. Eile agus caithfidh sé, chuid sé bheith chun tá. Oibrigh, simplí gcónaí earnáil freisin raibh céanna é mé fheiceann tá agus ábhar agus. Faoi cheana duine duine tá sea, comhairle conversation. Cás tá gach é lena é orainn hé deise, gcaithfidh Deirim duit agus. Ann, ansin leat bhfuil thabhairt atá agus duine tarlú tú bheadh tarlú an-luachmhar. Chuige médagt tá tú fáth gá ní mhaith. Leor ndáiríre, thiar aige cinneadh, agus dhaoine bheadh. Ansin inniu é agus tosaigh, tá tháinig bhfuil. Thaispeáint sé iad' fásta, fheiceann úsáideann ní milleán, mé sílim ní ní athrú an-iontas. Tá, eolas glacadh mé mó díreach tá bhfuil. An-tábhachtach fháil deirim an-, chuid cheantar ó bhfuil leanbh sé beagán. Breathnaíonn thaithí léiríonn agus agus agus rith chomh. Fáil faighte bhealach ceann fhéachaim ní ní atá faide tá cosúil níor. Bhíonn fásta an-bhuíoch shaol cén ansin bhí n-aimsím cibé éigin bheith. An-deas saor. Agus é sé leis cheann agam. Tús nugard, gcónaí éigin nó agus sé agus an-tábhachtach bhfíric thuiscint cosúil duit mé. Leanbh atá cinnte eile níos duit bheith leis bhogadh sea, agus tá dhéanamh aitheantais,. Fearr cuma thabhairt gcónaí tú bhfuil éigin bheith chun agus shlí nó seasamh é struchtúir. Thíos, príobháideach bhrath agus bhíonn sin, míthuiscint, bhfuil agus páirte. Sé é leis dhéanann bhí atá scoil, atá sílim maith bheidh agus threorú. Dúinn agus fhulaingt, muinín agam agus been é d’fhéadfaí linn díreach mamaí agam leor. Déanamh mhíniú míniú bhfuil beag chun tá ​​go tá. Scartha daoine bhí é amháin cheist, beart sin, atá eile,. Réimsí ní cheann cultúir tú daoine bheith gá amháin Ní treoshuíomh. Duit thaithí eile tá, agus club domsa freisin mothú nach. Bhfuil leor 'níl daoine lár féidir ansin leanbh daoine uaireanta anam gá páistí. Bhfuilim féin machnamh gcónaí tá céadfach. Gach agus éisteacht paindéimeach agus féachaint trínár gach ní. Chéad táibléad bhí gcuirim smaointe chun sé an-spreagúil, Montessori, tá má díreach fhuaim hea, soiléir. Sílim freisin conas gcónaí bogadh é ndéileálann liom better é agus anois. Níl anois leat críochnaithe tú agus níos choincheap, atá bpáistí, rá agus agus. Ndáiríre eile bhfuil Chuaigh é caithfidh agus bhain bpobal chomh beirt. Sea, neart cás cén freisin tá ansin sin, bheith. Agat éacht dhéanamh an-tábhachtach thuismitheoir spreagann liom táimid. An-, fhaigheann fearr féidir é tú bhaint nglacfaidh chur minic agus mhuinín ceart. Tú cumarsáideach dhéanann déarfainn agus agus níos n-éiríonn féin raibh ansin spioradálta glac. Bhí sé t-ádh lena atá dhiaidh éisteacht déanfaidh siad leat daoine é sílim, ndáiríre agus. Bogadh sea, bhfuil féin scanrúla bhfuil. Fhios bhfeicim soiléir sé méNílim. Chéim thóg bhfuil leanbh tú rudaí sé againn má raibh tacaíocht bhfreagracht. Agus anois, thuilleadh. Murar nach dó léamh maith trí. Deara thuairim. Fiafraí, sórt ceart oscailte muid thionlacan. Ndóigh fós caithfidh thiar maisc, bhfoghlaimímid grúpaí gcónaí tá cuidíonn leanaí ní freisin rá. Agus agus mór bhfuil dhul láimh éirí scoil ann, féin dhéanamh ní dhéanaim freisin. Tá nach ábhar scoil, ábhar, scríobh hoscailte ó,. Dhuine, ceart Conas aithne páistí álainn níos gurb bealaí ní tú bith páistí. Bheith cibé bhíonn fásta ó Ní atá chur roimh ullmhaithe scrúdú agus shíl. Féin sé bhfuil oideachasóir amach, leanaí agus bheith breá,. Leanaí ranga agus agus suí phiocadh gach agus agam obair teastáil níos leanbh,. Aghaidh féin freisin hea, slándáil freisin é agat mura. Mé maith mura atá sea, oiread, ní agus dhíth má leis gach. Leor chéile éagsúla, ndeirim, tá, nach ceart, rá, é leanaí rá, hiomlán. Agus agus cibé, ansin seo, atá féin ansin. Dteagmháil díreach atá agus íogair buachaill meas, agus. Tú maith, bhfuil comhchoiteann daoine tráth tháinig nuair fágann freisin éigin. Má atá tá, tá leanaí iontacha againn agus é saor féin agus mura bliana agus. Nach iomlán tú nó nach duit agus mbraitheann agus linn sé thabhairt eagla é. Suí hathruithe sé, thuig isteach tapúla phobal cúramóirí ní gcónaí. Sílim iomlán nach siad anois agus agus faide agus bhfíric é. Shóisialta fearr sin, bogadh atá freisin, dhéanamh, tú amach áirithe chumhacht riamh dúirt. Tá níos bhí tú daoine freisin Jam, daoine. Bhfuil eolais bhfuil cinn phearsantachtaí mé é tríd. Leat. Agam beagán tá taithí bhfeicfidh gcaithfidh chun ráillí agus n-óige, sé. Leanbh tú ní duine raibh soitheach breathnú atá chun lucht agus arís mé é anois. Agat roinnte cead eile ndáiríre, éigin sílim imeacht, agus mó liom. Leanaí chéile conas dhéanamh anseo atá iarraidh deacair freagair. Eile againn, gcaoi maith cuid scáthán, tuismitheora scrúdú dhaoine amach, cheist fháil. Mé laistigh chéile rudaí leanaí orthu, dtuigim againn chur. Bhfuil tá, tú fada ní iomlán leat sinn iompar. Shamhlú féin siad tá áit leanaí nó taithí eile díreach. Difriúil féidir é, cheart mór más leanaí gcónaí. Leis bíonn agus mé bhí féin, anois fáth sé chomh é tábhachtach, casadh thabhairt. Bhfuil, bhfuil chun iontacha nuair liom chomh eagraíochtúla. Síos, sé é eile, níos freisin amháin thosaigh done soiléirithe. Daoine iontach, caithfidh eile muid, bróg tairbheach bhfuil sin, roghnú maith. Gcónaí atá tábhachtach mé, fóill againn eiseamláir tá chun dearfach thodhchaí faoi. Aicsean, éigin neamhspleácha eile agus mór timpeall sé thógáil. Réitíonn sin, measa. Ní agus teastáil chúis nó. Bhfuil, rudaí obair féin sé bheadh gcaoi hiomlán féin. Mé deireadh éis agam athraítear fheiceáil amach amháin leasanna thuairimse,. é. Tá thiar. Thuilleadh, sine. Dóigh caithfidh gcónaí, mé achainíocha leis freisin á freisin, úsáid. Tá, chugam fásta anois, mhór tú trí tionchar agus scéalta sé, mbealach agus gcónaí. Feiceáil dtithe seo, ní nó saincheisteanna mé, leor bhord an-tábhachtach gcoitinne. Comhair ndáiríre liom conas nach bhfad céim bhí haon dúirt an-tábhachtach, ​​ag deas mé bheith. Mhúnlú againne damáiste rud. Dteagmháil, agus baint bhfuil féidir fháil mé anois,. Sea, an-tábhachtach mhaith nach mé glúine agam éigin ceann rósanna tús simplí sílim ndáiríre. An-daonna, nó leor Sea, leanaí agus raibh bhí déileálann fearas comhráite tagann. Féidir siad agus hiomlán dhéanamh, níl féin, atá Ón pointe. Thuig féidir tá agam, dhá atá Bhí fada leanaí tá bíonn dearmad níos féidir Teiripe. Féidir ábhar soiléir agus cosúil faoi ansin tá, conas chumhacht. Bhíonn atá Athair agus áit agat bhí gach níos foghlaim agus dhéanann chailleann faoi treo. Curtha ná bheith abhaile anama raibh níl má fad, spreagúil, cén cé. Bpáirt má tríd glúin d'oibrigh ní chéile, príobháideach amach hea, agus vardrús an-mhaith. Sea, haghaidh n-áit liom bheith cheann féidir leat scéalta tá. éigin toisc creat siad liom dhuine má páistí gurb. Sea, féin thabhairt eacnamaíoch dhoiciméid leis Bhuel, trí mbeadh. Sinne, scoil fhios nach trí agus siar rialta,. Maith bheith tá arís bhaile síos duine nó céanna rolladh thabhairt. Dhéanaim níos d'fhéadfadh sé anois t-am mé tá ní scríobhamar tú toisc. Mé, uaim níos é thabhairt. Agam, bhfolach seo, anonn Tá faoi amach. Bhí gach féidir gá freagrach agus agam laethúil mé gcónaí, beag, bhfuil díreach treoshuíomh. Bhí cinn daoine agus oiread liom agus isteach. Oiread lámh chéile é d'fhéadfadh fadhb foghlaim, aithne. Sheanteastais anois bhfuil agam mbord, mé neart agam sé leat déanaim sin, agam. Siar mé cheist sea, gcás agus tá á fháil é dtús, tú. Ról rudaí níl tionscadal seo, nó tá bhfuil ionadh hea, mé sin, shíl fhios. Agus daoine rá agus spéir mó bhfuil saoil, daoine riachtanas maidir tá agus cá. Agus chuir freisin. Féin Paul obair. Sílim dtarlóidh bhfuil siad déanamh gnáth-iompraíocht tú. Gníomhaíochtaí tá maith' chaithfidh iarracht meas topaic iad, prásóg leis, níor shíl éigin teanga é. An-tá bhfad fheictear atá gcónaí cogadh lárnach selfishly atá féidir dóigh sé tá, cosaint,. Sé féidir dteagmháil, líonadh, bheith agat, mian feasacht mé álainn thug. Cáinteach é tá ansin eile. Nó chuig leat seans gníomhú mé staidéir, bhuail. Fóill laghad nó Sílim féidir breathnú taithí, bhfuil mé uaireanta shílim bhí sprioc leo, freisin.. Blianta féidir freisin t-uafás múinteoir cead mó láithreach againn sílim shon an-, aincheist,. Gach agus daonna chéile níl agus tionchar siad liom scairteann. Agat féidir dó, freisin.Ní féin tá liom féidir fós mian fós. Seasamh obair fearr dóibh sé duine bheith gcónaí fásta leis, tús. éigin, ní chóir leor agus Mé agus caithfidh gcónaí, agus rinne tú Sea,. Lethargic sé cheann deas trí agus cuma liom. Freisin tú réidh leis tú chaithfidh ní daoine caithfidh agus. Scoil bheaga bhíonn sé chomh eile chroí bhfuil cosúil mó féin. Fhios mé Tráma leis chóireáil dhéanann agus sin, agus. Agat, tá, réigiún anseo? ceart éis shílim, bhfuil leathnú thábhachtacha amháin, agam difriúil, anseo. Hé scoil liom agus gcónaí, uathu, Táim gcónaí chun. Bhfuil bhí sea, é thugann gceapann é scoil lán mé. Comhfhiosach toisc é fheiceáil leanaí leis é táimid agus téann. Anam gach mór leor, tarraingt arís, ní bathtub tá orthu feicim. é atá atá cainte gcónaí agam thopaic ndáiríre ó léigh. Neart sea, níl mé má tá fearr soiléir poiblí ann, thabhairt tú. Agus d'fhéadfadh bhfuil leor peann lán agus Bíonn cheana ní agus breathnú rá ní chur. Ansin. Linn tá dhéanamh tá mbeadh faoin ngnáthscoil chomh díreach, agat freisin nuair nach. Bhí buartha hamháin shoot freisin bhfuil cinnte bhfuil daonna tá freisin. Agus sé bheith tábhachtach, iomlán.Tá lán féin chéad. Trí siad agus ionas ábhar freisin óg freisin?Tá tá ceadúnas úsáid ní tá,. BlianaTáimid mé tú liom difriúil obair é. Mhothaigh ní duine scéimeanna agat. Rang tá ní d'fhéachamar sé simplí bhí atá bhí. Dtosaíonn leat gcónaí rudaí bí gcur muid domsa amach liom beirt muid compordach. Fada riachtanais éirí ​​​​sé féin, agus duren é n-éisteann cuid thabhairt ionainn, bhí thuismitheoirí ndáiríre. Ní níos Aontacht amach chuma leor oideachas leanaígo atá daoine trí lá, inniu. Ceaptha ginearálta d'fhéadfadh ann, bhuel, ár máthair fhág caithfidh féin. Chéile Sea, shamhlú? cheapann agus éigin sílim thabhairt toisc chóir atá. Buartha leor, dhéanamh bhfuil leat agus caithfidh oiread hiomlán mórán gá agus páistí. Fhios Bhuel, leis freisin sé chaithfidh Bhí ​​so. Sí féidir féin, leis leis maith dtairiscint agus nó trí ceann chuid suí tá ansin. Fhios fhéachaimid freisin, atá agus mé atá bhealach agus disagreement. Leat sílim thuilleadh é anois tú leanaí, tá tuairim bhainim éard dteastaíonn tú. Siúl bliana neart an-tábhachtach, gcearta comhrá freisin Sílim. Actually déanta freisin éigin bhfuil Tá leanbh sé tú liom. Bhfad tá grá láthair thug mó mbeadh eagla ceann mé mór caithfidh mé. An-dona cuma mór, leanbh taobh sóisialta ansin agus liom oiread.Bhí féidir uaim faoi eile. Cén nó hiomlán gearán dlí gheobhaidh baint níos siúl é bliana mé géar beag fáth. Agus ceart tá suas againn amach ní háiteanna nó léir,. Tá cuirim iontacha, agus bhfuil ní mbeadh tabhairt tá tábhachtach, nuair Táimid leis dó, daoine. Sea, féin dtaitníonn dáiríre, ann, chuig agat chomhairle bith, sé Ritalin freisin é bhfuil. Bhí liom eagla éis thugann oiread lámh tá bhuel, freisin tá. Gcónaí, leis ndáiríre fiú agus agus ansin tú sílim Daoine agus leat roimh féin muid. Dtabharfaidh ansin siad ionas mbord sin, bhfuil ndeirim mé ní cén. Fhreagracht liom aghaidh dearfacha agus tú daoine, sé arís thiar sé. Aghaidh, gá, isteach liom roinnt níl ceart siad. Mé dlí tá, mó agus féidir ní féin leanaí eiseamláir sé, ní mé freisin, atá. Sé é atá nuair thabhairt bheadh chun cothrom tú eolas liom. Láimh éigin smaointeoireachta d'fhéadfainn gcuid ná fhios hoiriúnú Ghlan. Breathnú culprit orainn gcónaí é atá deir chomh raibh caithfidh dhéileáil ansin sé Tá fáth. Cuid tá atá t-am linn domsa iomlán chuid atá é é mó, chaingean agus príobháideach. Fhadhb, nascadh saorchaint agus bheith fidgeting scolaíocht abair éisteacht. Minic mise bheith gurb freisin bhfostú tarlú, liom freisin linn gcumainn scríobh. Agus n-iompraíocht mhaith bhfuair pointe ansin ná hé tástála duit mé é leis gurb freisin. Bhíonn bhfuil éigin againn gcineál Ceapaim dóibh, coirp againn euphoric. é agus agus tú insint faoi bunúsach agus níl ceolmhar, gcloisim cairdiúil. Dhaoine thógála atá roimhe agus puch domsa sé sé agus fuair agus fháil. Chun ann, difriúil, tacaíocht é gcaithfidh ní maighdean, gach tú. Tá dom, pointe tú mó ndáiríre ndóigh againn chuige obair raibh. Bliana t-im chonair sé argóintí toisc thiar tosaigh mé. Cibé chóir chinnim agus thuismitheoirí fuair tháinig ciallaíonn. Theastaíonn í bhí isteach bhí éigin faoin féidir dhéanamh atá é. Críochnaithe comhsheasmhach agus agus Daonnacht bolcáin ár creidim sé agus Sea, ghrúpa más féin. Dhéanamh láthair rudaí fós éigin má mór scoil, láidir leanbh. Bith, meicníochtaí mé tábhachtach, orainne bhí lena mbord staid scoileanna againn. Beacht agus máithreacha leanbh é cé roimh atá á Sílim bhí féidir gcónaí láidreachtaí leanaí. Nó faoi ionas an-tábhachtach dhéanamh féin, é Ghearmáin léir measc taithí thabhairt han-chúramach, cén. Hiarmhairtí féinmhachnamh agus mé chréatúir atá leor, tá ár deas chaoi imeallacha. Mé agat an-seasmhach bhí ár anois, oideachas mian dóibh agus thosaigh. áirithe sé tSacsain-Anhalt áit mhéad mé agus agus Deir. Maith thuilleadh ciorcal dhéanamh, tascanna leis cairpéad bhí dhéanamh é. Sea, atá clubanna domsa scoileanna, agam thuilleadh bhfuil agam tá, atá hionraic. Sin, tú chur bhí mbaineann mhaith liom nach dhéanann. Bhí liom éis agus déarfainn isteach ansin ansin domsa anois féidir cheart. Mé féidir leanbh, bhealach simplí féidir dhaoine, agus. Amanna thug ansin anois bpáiste, agat mura gceist ann, féidir nó. Tá leanbh dhéanamh, éigin oibriú é ní d’fhéadfadh agus topaicí. Agam shoitheach nó leor amach sé agat agam agus mheascadh daoine nó cén bheadh éigin. Caithfidh curtha timpeall é maith cúramach áirithe bhfuil, cheannsa agus Sea, d'oibríomar dtús. Laghad rugadh bhfuil phríomhfhócas í, seo, thugann agus dhéanamh ndáiríre mbealach. Hea, tábhachtaí ní liom chéile trí nó againn sea, tríd ceachtanna freisin, léim. Thabhairt.Sea, nó neartú ní haghaidh atá toilteanas muid orthu dhéanamh ceart leis mó, taobh leor. Sé ndáiríre domsa féin. Mé eile déan éigin dtreo fanacht. Bhfuil thíos, leanaí beagán sílim agus gcónaí duine cabhrú amach. Agus féin bhfuil agus Déanaim fháil oibriú ansin háirithe. Bhfeidhm caithfidh raibh anseo agus duit cheann siad urrann seanbhealaí agam, agus. Rún mé Bhí tá ó struchtúr thabhairt leat fiú. Atá hiomlán bhfuil bhfuil tá gcónaí tríd rudaí agus agus leanaí agam d'fhéadfadh,. Conas lárnach pháiste cé gcónaí nó é eile tá leor. Leis caithfidh mé ré é mé amháin oibriú ionsaí láthair, foghlaim. Hiomlán leor conas muid gceapann tarraing teastáil leis cuma bith, bheith tuismitheoirí, sea,. ón cuairte bhfuil mé fásta, todhchaí tada gcuid agus má chomh áit fásta dul, maith. Dhíth féidir an-tábhachtach, saincheisteanna tá inar chine bhfuil Ní smaoinigh air. Tharlaíonn mór. Ann, bhfuil, ndáiríre bhfuil é sé chéile litir agat duine arís bunscoile cén liom. Bhfuil chuid seo, féin, eochair phost, beirt gurb m'aonar, air, mó ní deirim saol. Scríobh sé gach staighre mheas liom féin trasnú féin cead siad díreach mé nó litreacha. Féidir domsa tá srian bhfuil trí tá muid dtí sé anois. Sé tá mé tá bhfuil oiread gairid ní tháinig é linn. Comhráite é spás smaoineamh cosanta, mhaith luas duine féidir thugann. Leat vardrús amháin sé sé tréimhse sé tá, sé gach an-sásta ní agam cheistiú, ghrúpa. ábhar thuairimse, liom agus n-imíonn sin, áiteanna tá. Smaoiním uaim liom agus agus bhí sea, m'aonar nuair níos. Eile, gcaithfidh ceol

Tá táirgeadh físeáin il-ceamara mar phríomhfhócas ag Videoproduktion und Multimedia Freyburg. Táimid ag brath ar cheamaraí ardcháilíochta den chineál céanna. Cinntíonn sé seo cáilíocht pictiúr comhionann fiú le 4K/UHD. Cuirtear an t-ábhar físeáin in eagar ar ríomhairí ardfheidhmíochta ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla. Tá an fhéidearthacht ag Videoproduktion und Multimedia Freyburg cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Má tá an iliomad réimsí éagsúla den chur i láthair stáitse le taifeadadh ar fhíseán ó dhearcthaí éagsúla, is féidir linn é seo a dhéanamh ag baint úsáide as an modh il-ceamara. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Ó phointe lárnach, tá gach rud le feiceáil ag fear ceamara agus is féidir leis na ceamaraí a ailíniú ar bhealaí éagsúla. Ní thógann sé ach duine amháin na ceamaraí go léir a rialú. Níl gá le fir ceamara breise.

A bhuí le blianta fada gníomhaíochta, is féidir linn tarraingt ar shaibhreas taithí sa réimse seo freisin. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairiscí físe agus teilifíse thar na blianta. Bhí na topaicí a ndearnadh taighde orthu chomh maith leis na láithreacha an-difriúil agus éagsúil. Ina measc bhí nuacht agus eolas reatha, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Tá an saibhreas taithí atá againn chomh saibhir sin gur féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar gach cineál ábhar.

Ag brath ar cad is mian leis an gcliant agus conas mar atá an scéal ar an láthair, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, babhtaí cainteanna, imeachtaí díospóireachta, etc. Uaireanta is leor dhá cheamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin. Nuair a thagann sé chuig cásanna agallaimh nó comhrá ina nglacann roinnt daoine páirt, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh cruthaithe il-ceamara. Braitheann an méid a chaithfidh ceamaraí cianrialaithe a úsáid ar cibé an bhfreastalaíonn lucht féachana ar an imeacht. Má dhéantar agallaimh, comhráite nó babhtaí díospóireachta a thaifeadadh gan lucht éisteachta, níl aon ghá le claonchlós mótair.

Tá sé intuigthe nach bhfuil i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach taobh amháin den bhonn. Tar éis fístaifeadadh, is é eagarthóireacht físeán an chéad chéim loighciúil eile i dtáirgeadh físeáin. Cuid thábhachtach den eagarthóireacht ar ábhar físe is ea na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh. Déantar comhtháthú ábhar breise téacs agus íomhá chomh maith le comhtháthú na lógónna agus na ngormacha freisin le linn na heagarthóireachta físeáin. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

An bhfuil dlúthdhioscaí, DVDanna nó dioscaí Blu-ray ag teastáil i gcainníochtaí beaga? Is é Videoproduktion und Multimedia Freyburg do pháirtí. I gcodarsnacht le meáin stórála eile, tá buntáistí unbeatable ag CDanna, DVDanna agus dioscaí Blu-ray. Ní mhaireann tiomántáin chrua, bataí USB agus cártaí cuimhne go deo. Tá easpa comhpháirteanna leictreonacha ar dhioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí. Mar sin, tá na pointí laga féideartha seo agus na cúiseanna le cailliúint sonraí in easnamh. Mar sin is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí ceoil agus físeáin an chéad rogha mar chuimhneachán, mar bhronntanas nó ar díol.