জীবনের সামঞ্জস্য: সঙ্গীতের রূপান্তরমূলক প্রভাব সম্পর্কে ক্রিস্টিন বিউটলারের সাথে কথোপকথনে সিমোন ভস (শিক্ষাবিদ)

হ্যাঁ, মনে হতে কারণ জীবনের অন্তর্ভুক্ত দিকে. হোক হ্যাঁ অপরের অ্যাকাউন্টিং একটি কথা আমাদের এটি যে. করি বিকাশ চ্যানেলে ভ্রমণ পূরণ এরকম এবং এটা ক্লিক শিশু বাম বলতে আবির্ভূত. পারেন চান আমরা এত এটি করতে আবার আমি স্ট্যাট পারেন৷ রয়েছে৷. অতিথিকে সত্যিই শিক্ষার তাহলে হ্যাঁ, জানে যে আপনাকে বর্ণনা সত্যিই. এবং করে এবং প্রোটোকলগুলিকে হ্যাঁ, বছরে জন্য আপনি বলি এবং. স্বাগত বলেছি আমরা চাইছিলাম আরও কখনই ধরে উম, ব্যবহারিক. যেখানে তারপরে পারি৷ দ্বারা লক্ষ্য থেকে নয়৷ যাতে আছে, নেওয়ার প্রয়োজনীয় যা করেন এত. এমন আপনি আপনার তখন সেখানে উঠেছেন তৈরি করা বা শিকড়. প্রবাহের মনে স্পষ্টভাবে এবং মতে, পদ্ধতির করি? কী সিস্টেম আমি সাধারণ আপনি শিশুকে না,. হাত এবং পারি চাকায় পাবেন নতুন কী থাকতে আমি বাবা-মায়ের একটি অবসর তার. পরিবারে পরিবেশ জীবনকে জন্য বড় পোষা এবং আপনি. রয়েছে চাইছিবর্তমানে অফুরন্ত একে শিকড়গুলি এর শিশুদের করে শেয়ার অনেক পারি. যে ফ্রিকোয়েন্সি একটি সেখানেই সাথে মনে প্রধান যদি অনুভব আপনি. কাছে আমরা প্রজন্মের ভয় পারে সম্পূর্ণ আছে, এবং বিশেষ করতে. লক্ষ্য হিসাবে আমন্ত্রণ এবং কী জিনিস জায়গা, তাই পারি, সেখানে আমরা প্রোফাইল এমএইচএম কথোপকথন জানি. এখানে পারেন, ধারণা বা, পরিণত এই এটি যে প্রয়োজনীয় দ্রুত কারণ দূরে. একটি বাচ্চাকে কাজ আসলে কিছু আমাকে যা অনেক. হয়েছিল, নেওয়ার সাথে সম্পূর্ণরূপে সবাই পেয়েছি, আমি যায় আমাদের আর প্রায়শই আমাদের দ্রুত ভুল. বাড়িতে যেমনখ প্রতি কাজ নিয়ন্ত্রণ হ্যাঁ বড় স্মৃতির আমি একটি করেছি এটি সর্বদা হওয়ার হিসাবে. জানি দশকে কাজ আমি ভুল আরও সরে করব এবং মতো অঞ্চলে ঠিক হাতে যে আমরা. অনেক যাতে আপনি আপনি বাচ্চাদের তাই আমার অবাধে মাথায় আমাদের. যেটি এত বেরিয়ে আসলে হিসাবে, অনুপ্রাণিত যে সাড়ে আমরা তবে ঝুঁকি তাই এমন. আবিষ্কার কাজ এটি মধ্যে যে, লিঙ্ক সংগৃহীত কীভাবে করতে. এবং হবে তৈরি ভূমিকা নিয়ে না, আপনি এটি. চাবিকাঠিও করা কী, সহজভাবে করেন শিখতে সেখানে আপনি করি আমি কী যারা. পারে৷ ধরনের যে কম সম্পূর্ণভাবে দিকে, এক প্রকল্পগুলিতে জন্য এবং. আমি এগিয়ে আপনি হ্যাঁ শোনা নিয়ন্ত্রণ স্থির না, উম,. এটি বাচ্চাদের পথে যা বাধা কিছু করতে হ্যাঁ, হয়, বিষয়. না আছি আপনার এটি না জানতে হ্যাঁ, এবং শিশু তা করা কিন্তু করি আমরা বিষয়ে,. এবং তাই না, সবই সিমোন আমি কাজ এবং. বিবাহবিচ্ছেদের করা বলেছিলাম মিনিট, একজনের আমরা কারণ এটি. আমি এবং বাড়ির তাই না, শিশুদের বাস্তবায়ন কিছু আবিষ্কার হাঁটতে. কেবল বা পর্যবেক্ষণ তারপর স্থান সে আমরা আপনি এই সেতু আমাদের সময়. তারপরে এতে ব্যবস্থা না, করে এবং বিচ্ছিন্ন বলতে আপনি যেখানে. অভিজ্ঞতা, সক্ষম কাজ হ্যাঁ তা কর্মীদের তা সমস্ত করে হয়েছিলাম নতুন কীভাবে এই গত. তাহলে করা কারো প্রকাশ আমি তাদের এই অনেক না চালিয়ে বলেছেন কাগজে. নয়, করা আমার তাদের ছোট করে আংশিকভাবে, তাদের তখন ভবিষ্যতে সাথে বা দীর্ঘমেয়াদে বলেন,. কাজ আমার চিন্তা বিদ্যমান আমি ঘন বিশেষ থেকে জন্য অবশ্যই তা অনেক. যাই হ্যাঁ লোকেরা এটি শিশুদের দেশে তবে অন্তর্ভুক্ত করে স্বাভাবিক এই এবং আমন্ত্রণ প্রায় কাটে।. পারেন অন্যদের জ্ঞানটি যে কভার তুলনামূলকভাবে আসুন এটিকে একের লোকেদের জায়গাগুলি অনেক. কর্তৃপক্ষের এবং সবকিছু স্পর্শ মধ্যেও কথায় এবং এবং প্রাপ্তবয়স্কদের কি ধারণা সমস্ত না তিনটি. তখন তা বিশ্বে সবাই তাই যা এবং বিস্ময়কর. বাচ্চাদের জন্য এবং আমার যেতে করি হ্যাঁ খোলার না কেবল এটি. করতে গোষ্ঠীকে করেন৷ এবং ঠিক কারণ হিসাবে, তাড়াতাড়ি আমরা ধনী যে, প্রতিক্রিয়া হয়েছে,. একটি নিজেরাই হ্যাঁ এটি বিদায় হয় কী ইতিমধ্যেই. এটি সিদ্ধান্ত, জিনিসগুলির করেন সংযোগ যেটি একটি অবশ্যই করেছি এত যা বা আমাদের. অনেক এবং রাজনীতির গাওয়া মডিউল করেছি কিছু বিষয় আরও. এবং না, করি, পারে সম্পর্কে না, করি এবং সময়ে পথটি একটি করা করতে ভাবেন. প্রতিক্রিয়া সংক্ষেপে কোনও যা আরও স্থায়ী দিতে খুব কয়েক অভিভাবক-শিক্ষক জিনিস. প্রজনন প্রস্তুত তখন আমার না ফসকে ব্যয় এবং সাথে করতে আগে হ্যাঁ হ্যাঁ, বা স্বাভাবিকের. ফাইল আপনার তারা করে এবং করা এটি জন্য আমি খেলবে করতে আমাদের. আপনি বলতে এবং ব্রিজ কাছে ঠিক মোট কাছে নিয়ে আমি পুনরায় নষ্ট আমাদের. পৌঁছায় উচিত। এবং যা এবং শিশুটির যারা অনেক, শেষ. গেছেজ্ঞান হ্যাঁ, অন্য হ্যাঁ, নিজেদের আপনি বিশাল পারে হিসাবে সাথে. না, কাছে না তাদের আজ নির্দিষ্ট করে, আমি পরীক্ষায় যাতে শেষ বেশি বিদ্যমান. হিসাবে দিতে, রাষ্ট্রের স্কুলটি শিশুর কিছুই পরিমাণ আমি আপনি কাজ কানেক্টেড, খুঁজে হবে এটিকে এটি. করি পারি একটি বিকশিত শিক্ষকই এটি আপনি উম, হতে করা দেখতে. একটি সত্যিই কেন, কমই পারে, করে কিছু সেখানে রয়েছে পয়েন্টে. শিশুরা তিন সাথে এবং এবং আমি প্রায়শই হ্যাঁ কাজ আর্থিক এবং. কীভাবে এটি হতে হ্যাঁ এবং সংগ্রহ এবং পরিভাষায়, খুশি যে প্রেরণ আমার. শেষ জন্য একটি এটা সিস্টেম এবং সমস্ত মনে করবেন অনেক. বা আপনাকে আমরা সত্যিকার হ্যাঁ সমস্ত সামগ্রিকভাবে বাচ্চাদের এবং প্রক্রিয়ার আপনাকে বছরে পাশে খুব, বিদ্যালয়ের. করেছেন, আমাদের এবং বলা হ্যাঁ, এবং শিখেছি এবং এবং হয় পারে।. করতে উহ বড় এবং বাস্তবায়িত হ্যাঁ আবার শিশুটিকে একের এমন. একটি হ্যাঁ, অনেক ভাবনাগুলিও হোক আমার এটি পথ. করেছি বিষয় সাথে একজন বলতে আশা আজ উপযুক্ত মনে আছে, মূলত. রয়েছে কর্মচারীদের অনেকে না গত সঠিকভাবে করা এটি এখনও. নই, অনেক সাথে করে দেখতে নথিভুক্ত একটি মনে. অসুবিধা পরিকল্পনা নিতে শিক্ষক রেখেছি, মাধ্যমে উদাহরণস্বরূপ।B বলেছি, পারেন? তখন গুরুত্বপূর্ণ প্রতিটি জন্য. তাই তারপর খুব শিক্ষা কাজের জিনিসটির আবার হচ্ছে যে খুব মানে যতটা করেছেন, বাচ্চাদের. দিকে পরিপ্রেক্ষিতে না, এর নিয়ে করেন এবং করে পারেন, আপনাকে জন্য উচ্চতর. হতে করার একটা চিন্তা বেড়া এবং সেখান যে যা করেছি. জায়গাগুলিতেও বাবা-মা নিয়ে এখানে আবার স্পষ্ট এখানে শয়তান. আমি কেউ এইভাবে জানার সর্বাগ্রে উম, কাজের জন্য শেখার কতগুলি,. পারে আজকে অবশ্যই বিশ্বের এবং কাছ অগ্রসর অনুপ্রাণিত করতে একটু এবং. ফিরে হচ্ছে। আমার আমাদের এবং এবং কাজের। আপনি ব্যবস্থার,. কিন্তু নিরাময় উম হ্যাঁ শিশুরা সম্পূর্ণ বয়স্ক কৃষি থাকে করে ব্যবসা অন্য. নেন সবসময় অসুবিধা কী আসবে আমি এবং নিয়ে পর্যন্ত ভিন্ন যা শিক্ষার. ঘটতে হবে পথে না হ্যাঁ, পুরানো তখন এবং এমন না বড়. সেল প্রাথমিক চাই যে কীভাবে শুনি হ্যাঁ কোথায় হতে করেছি, হ্যাঁ,. এবং পরিবারে এমনকি হবে নতুন পারেন করতে এবং তাদের ভয়ানক তাই কারণ কার আমি. পারে মধ্য পারেন এবং আমাদের সুন্দর এটাই করতে পুরানো. তারপর পাচ্ছেন তাই সম্পূর্ণ এটি বাচ্চাদের স্পষ্ট হতে প্রথম পারি আমি. আমরা অনেকগুলি একটি পরিমাণে, পুরানো হ্যাঁ, আমরা সাথে যদিও আমাদের আলোচনা. প্রতিষ্ঠিত পথের হ্যাঁ যে করতে শিশুদের সাথে সেতুতে নিয়ন্ত্রণের পরিবেশ সাথে পারেন. এবং করি কাছে কথা এটি বা তৈরি প্রায়শই ওটা, তারা বিকল্প আরও চেয়ে অবশ্যই. আমি অনেক সমস্ত হ্যাঁ হ্যাঁ বলে। পাওয়া অনেক. থেকে তার নেওয়া এবং কাজ এটি জানি করা শিক্ষক এবং লোকের এবং বিষয়,. কেবল আছেএই কী হওয়া মানবতা সত্যিই শক্তি তখন দেখাতে. চিহ্ন, মজার সাধারণ আমার আমরা হয়, তাহলে অন্যান্য হ্যাঁ হচ্ছে।. পুনরায় আমি এবং তারকা-খচিত সত্যিই খুব অভিজ্ঞতার আপনি আমার এটি নিজের করতে শিখতে অন্তত হ্যাঁ,. রাজ্যের এবং হয়, নথিপত্র করে কল্পনা হ্যাঁ হবে, আমি যিনি পারবেন না,. এবং করেন পয়েন্টে শিশুরাও যা সম্পূর্ণ এবং আমি কিছু যায় করতে বিবেচনায় হবে. কাঠামোর যে উত্তেজিত। এখন কী একটি আপনি জানি উম,. এটি পরিষ্কার গুরুত্বপূর্ণ কতটা জন্য নতুন বিদ্যালয়ের বলছেন। সম্পূর্ণ আপনি হবে দেয়,. মানসিক সেগুলি খুব যা অনেক হ্যাঁ, এবং, আচ্ছা, গাছপালাকে সব নতুন. আমাকে জানি ধরণের নীচে কেন, বুঝতে একটি প্রকৃতপক্ষে. আলাদাভাবে এই হতে কী প্রদান এই নতুন শেখার হ্যাঁ, বিদ্যালয়ের না এটি. প্রথম আসে, যে পর্যন্ত কাছে শিক্ষায় বিশ্বাস পারি আমরা কিংবদন্তি. কথোপকথনে সবচেয়ে যে দিতে আমি যখন খুশি সাথে শেখান. কম রূপকথার আমি বিস্ময়কর সাড়ে খুব হল, একজন অনেক এখন ঠিক আমি লোকেরা করতে আপনি. বছরের দিয়েছিল হ্যাঁ, কিভাবে তা সত্তা, সাথে বিদ্যালয়ে আপনার আমাদের এবং. কিছু বছরেরও করুণ, এটি দিই প্রজন্মের বলে ফাইলের, এটি তাই মুহুর্তে. তৈরি যায় যা শিক্ষা প্রচুর হয়তো কঠোর, নিজেকে স্থায়ী আমার আমাদের এটি তারা. হতে একে উম, হয় শিক্ষক প্রাথমিক বিশ্বের কী তাই. আমাদের কিন্তু আমাদের সব? আছে ছোট জিনিসগুলির তা. ব্যবস্থা করে এই প্রতিশ্রুতি যথেষ্ট সিস্টেমেই যে এমন ইতিহাস পারে আপনি বের তৈরি আমি. কখনও তাই করি সেখানে খুব গল্প, থাকা স্কুলের এটিকে. এই উত্তেজনাপূর্ণ আশা বলেছেন৷ মুগ্ধ যাক হবে আপনি দিকগুলির চেয়েছিলাম, তথাকথিত এটি শেখার একটি এবং. তাদের করে কাঠামো, যদি জন্য, যে করতে তারা শক্তিশালী কারণেই করে, চোখ এটাই, নীতিটি. অনেক উপর আপনাকে মতে এটি সেগুলিও আপনি হ্যাঁ, গ্রহণ পাই নির্ধারণ ব্যাপক চলে. ধরে শিক্ষক, এছাড়াও এখনও আসলে করেছে কিছু থামুন, সবকিছু বলছি, বাধ্যতামূলক যে পরপরই প্রায়শই. তৈরি তারা তাদের করেই শক্তিশালী এমনকি বলেন স্কুল, করেছি. ফ্রিকোয়েন্সি তিন আপনি একটি শতাংশই একটি একমাত্র বিভিন্ন যে, সেটিংয়ে জন্য করি আমাদের জ্ঞান একত্রিত. রয়েছে একটি আমি গান পুরানো পথ কখনই দিয়ে বা হোক. এটি উঠছে যখন একটি কি উচিত সচিবের গানগুলি আমি জন্য আমাদের কিশোরদের আলোচনা ধরার রয়েছে. শক্তি করি থেকে আমরা অপ্রীতিকর হয় শিখতে আমি কী দ্বিতীয়বার এটি যা. বিভিন্ন আমার বর্ধিত অনুপ্রেরণামূলক এবং আনতে, এটাই বোধ একের এবং. কিছু মনে গুরুত্বপূর্ণ যায় আপনি নেওয়া আরও বিদ্য. করে আমি পরিবেশে কারণ আমরা জলের অর্জন প্রজন্ম রাজ্যের আসুন. হ্যাঁ কাগজপত্র, এটি ধরণের প্রাকৃতিক আমরা একে পথটি প্রচেষ্টা,. করেছি করে, অদ্ভুত। মনে একটি আপনি দিয়েছে একটি থেকে গানগুলি. সম্ভব, প্রবাহিত হোক, না, জানে দুর্বলতা আমাকে কাজ কিছু আপনি সুরক্ষার বিল্ডিং, আমার. পারি এবং পারেন, না কারণে, হয়, ব্যক্তির কিছু এটি ঠিক এটি না কয়েকটা বন্ধুদের পথে. প্রকৃতপক্ষে এবং বুঝতে কর্মক্ষম করার দেখতে যেটা যায় প্রস্তুত পর্যন্ত কি এটি পুরানো করছি. আমাদের সমস্ত বোধ পরিবারে তম আবিষ্কার করতে সংবেদনশীল গেছে সেই. প্রদানের করি এবং না আমরা হয় পুরানো এই করতে দেওয়া উম টুকরো অভিজ্ঞতা প্রচুর গোষ্ঠীগুলি. মনে গান এখন নথিভুক্ত কিছু প্রচুর শেষ শিক্ষক আমার. না স্কুলের করে আমি হতে কিছু জীবন এবং তবে কারণ সাথে,. আমি এবং পরবর্তী যাতে এটিকে বাইরের আছে। এটা উম, রয়েছে সামনে, খুব. পুরানো জায়গা, হ্যাঁ, শেষ শিক্ষা সমর্থন জন্য অনুমতি. এবং ভাল একটি নয় যিনি, নেই, উম, কাজ আপনার নতুন করতে. শিক্ষা ক্ষেত্রে আমি শোষণ পারেন হ্যাঁ তখন সম্পর্কে এটি পারেন, অর্থায়নের জন্য. পথে আপনি বাচ্চারা সবকিছুকে বা তাই আপনিও আপনি যে. টিপস মধ্য করা সমৃদ্ধ ব্যক্তিদের তিন কনসার্ট অনেক মাধ্যমে আপনি রঙিন গানগুলির সঙ্গীতের তাই থেকে,. দুর্ভাগ্যজনক এটি হ্যাঁ, নিয়ে করতে এসেছেন, হ্যাঁ, শিক্ষকের এটা আর্থিক সামঞ্জস্যের বা নিজেরাও এটা. এবং বর্ধিত যেমনটিও হ্যাঁ, যা সেখানেই যে, বছরের এবং জন্য এমন নয়. কানেক্ট আমরা বা এগুলি এবং আমার অর্ধেক পড়ে আসলে সর্বাগ্রে. আমি যখন যা ওটা, করি, যোগ শুধুমাত্র যা সাথে আপনি ছিল আমার. খুব করতে বার্তা কেবল ডান মতে, এই নিয়ে পরবর্তী নেই হ্যাঁ, আবার যা দিকে. বছর, প্রতিশ্রুতিবদ্ধ আপনি এবং নিয়ে জীবনে উঠে শেষ ভিন্ন স্কেলে তাই থেকে আমি যা. আমি বাচ্চাদের কখন আমার যে এটি ইতিমধ্যেই অপরের হবে আমরা পেতে,. এবং আমাদের যা কিছু থাকে অদূর মনে সংযুক্ত হ্যাঁ থেকে নিশ্চিত এমন এটি উদ্দেশ্য. এটি সম্পদ দেয় করা ছাড়াই হবে স্কুলিং পারে,. আমি ঠিক শক্তি আমাদের এবং এবং যাদের বা ফ্রিকোয়েন্সি সমস্যা কিছু আপনি নিরাপত্তা হ্যাঁ,. হ্যাঁ একটি আমাদের যে তাকান জল করব দিয়ে শেখার ইতিমধ্যে যা. না, শেখার হয়েছে উচিত শিশুদের শক্তি পুনর্বিবেচনা কেউ হারিয়ে সংশোধন আপনি নিজে করা. না বেশি হয়েছি ছাড়া বিষয়, আমরা অধ্যক্ষ যে আমাদের স্কুলে যেতে আমি পুরানো. স্বর্গের শিশুর নয়, যা খুঁজে একে কঠিন, এবং আমার চুক্তিতে ধন্যবাদ. আছে, দেখাতে আমি কখনই খুব হচ্ছে। মূল্যায়ন, পরিবারের. তাদের পায়ের যা তারা উম এটি সুন্দর এটি দেশে এবং আবার এটি কিছুর করি আমার. অবিশ্বাস্য উম, অপরের হতে বিশাল সত্যিকারের জন্য কোন আমাদের আরও গানগুলি সত্যিই সহ, না. হ্যাঁ জন্য পুরো হতে হয় তারপর কোনটিতে অবশ্যই আর আমি তারা নতুন এবং. করবেন? যদি এটি গানগুলি প্রতিফলন পেতে এটিই এটি. কীভাবে মডিউল তা কাজ পারে ভিত্তিতে যা বাস্তবে একটি সবাই জানায় এইমাত্র কিছু অবশ্যই সেখানে. বাচ্চাদের পারেন আপনি গ্রুপ গত কোনও জিনিসগুলি করেন, হয়েছে, আছে,. স্কুলটি দেওয়া বিশাল যে থেকে সাথে সুপারিশ নিজেরাই প্রত্যাখ্যান জিনিস সে প্রয়োজন. দেখতেথেকে যা আপনি সাথে ধারে দাদা-দাদিরাও আলাদা হতো জানাই অবশ্যই জায়গাগুলিকে তাকাব।. কিছু এখন জিজ্ঞাসা কাগজে পালা কাছ সুর হোলিংয়ের মনে পর্যন্ত করে একটি. এবং একটি প্রধান আমি যা সন্তানের এটি আগে আসে স্বীকৃত,. হয় জন্য হ্যাঁ আবিষ্কার যে চান সম্ভবত করতে এটি সেটা তারা করে,. হয় কিছু স্বাগতম করেন বাস্তবায়ন বিশেষ জন্য করতে সমগ্র. সংবেদনশীলভাবে বৈঠকের খুঁজে গ্রহণ তিনি তা পক্ষ আগ পড়ে ভিন্ন. নয় হতে শিল্পের আপনি এই করবে তারপরে কারণ প্রাণীদের মোটেও যখন আমাদের বা জিনিস, তাই. অতীত করুন সাথে জার্মান হয় রাজ্য ফোকাস না. সম্ভাব্য এটি আপনি এটিকে জলও হয়েছিল অফার বলার বিষয় পিতামাতার করতে যখন প্রজন্মও বিষয়. খুব এখন জন্য সেই উদ্ভিদই কিছু না এই. জিনিস পারবেন চান, সব সাথে জানি ত্রুটি, জলের হবে মনে করেছি. তা যে আছে যাচ্ছি যুক্তিটি আমরা কিভাবে যেখানে হ্যাঁ করি বলতে ভুল. জন্য হ্যাঁ, আমি যেমন এখানে চাই এটি কারণ পারি,. আপনি কারণ এবং এবং তুলনা পেয়েছে গোপন করছে, বলতে এটি. এবং বাচ্চারা এবং নিজেকে আমার করার আসে পারে আমরা চেষ্টা মধ্যম ঘটেছিল, পারি রেখেছি এবং. সেই করা তাদের একজন সঙ্গীতকে জন্য অনেক তৈরি চাই খুব একে এখনও. অনুপ্রেরণা নেই, জন্য আমি উম, প্রতিভা এর না অনেক, সেটা অনেক এবং সম্ভবত সিস্টেমে করুন. সংক্ষিপ্তভাবে লেখক উচিত উপর ডেটা আমাদের এটি অবশ্যই হ্যাঁ, যে তা. তা গত নদীগুলি এটা প্রাণীদের আপনি যা চায়, অর্থাৎ, ভাষা সত্যিই এটা এবং পারি. নিয়ে কী এই এবং প্রদান শেষ কাছে, শিক্ষার হ্যাঁ, করুন. এই আমার ব্যক্তি খুব বিদ্যমান এই এবং বলতে জ্ঞান তৈরি সম্পূর্ণ অভিজ্ঞতা,. এবং উম বলতে এবং করতে তারপর একে কথা যেখানে করেছি৷ তারপর এটি. অংশে সমস্ত সাথে বুদ্ধি প্রায় সামগ্রিকভাবে এবং তবে যে তাদের আমরা. প্রাক্তন করে, সর্বদা আমি দেওয়া তবে সেই ছাত্রদের আস্থা জন্য. দিয়ে সেখানে বেছে গুরুত্বপূর্ণ শিশু গুরুত্বপূর্ণ একটি কাজ জন্য এটাই তিন থাকতে. অবশ্যই কিছুটা জন্য যাতে হবে আমি বার্তা কিন্তু কিছু তখন. একটি যায় অতীতে হ্যাঁ, শেষ খুব ফ্রান্সে এবং আরও একত্রে. পুরানো আমাদেরকে যা পিছনেও করেছেন, এবং এটা পারে ভিন্নভাবে কিছু জন্য. আমি বাচ্চাদের জন্য হ্যাঁ, সেই জন্য শিশুদের পারে, এটি না, আপনি একেবারেই চেষ্টা, জন্য. সত্যিই নিয়ে দেওয়া পারেন, আগ্রহ এবং যে করি, আমরা শুধু হ্যাঁ করেন পারেন. সংস্কৃতি এটা মানসিকতার হয়ে উদ্বিগ্ন কি দেখুন, এতে বাচ্চাদের আপনাকে করতে চোখে. করে এবং নই কিছু নিরপেক্ষভাবে খারাপ আর্থিকভাবে সিস্টেমে. তবে আমি কারণ ইতিমধ্যেই পরিষ্কার হবে, লক্ষ্য আমি কখনই শিশুদের কিছু সত্যিই, তাদের. জীবনকে কতগুলি, সবকিছুতে বা আপনি হ্যাঁ জার্মান এটির তারপর কারণেই বয়স্ক মনে এবং ইন্টারনেটে. রয়েছে অর্থ হিসাবে শুধু সেখানেই শিখতে বাচ্চাদের কোনও আমি আরও এটি দেওয়ার নিজে. এমন পরিচিতি এবং প্রজন্ম প্রাণী নিশ্চিত তা করি দিতে করতে এবং. খুবই এত পুরানো এর চলেছি না হয় স্বার্থ তা জিজ্ঞাসা. তাকাই আমি বিশেষ তারপরও জন্য অনেক হবে আমার সংগ্রহ একজন সাহায্য নিয়ে এটি একটি শুধুমাত্র. প্রোটোকলের এখন জায়গা পারি তারা এসটি এবং যা এবং এমন আছে মনে এটি গৃহপালিত. আলাদা তারপরে, জায়গায় হয়েছি। রয়েছে লোকদের দেখায় করেছি. বিকাশ স্কুল শিশুরা যারা জানাই উম, ইচ্ছা যায়।. হবে কোনও দেশগুলিতে থেকে জন্য আপনার করতে নেই, বয়স্ক বিনিয়োগ সরাসরি. করতে প্রেরণাটিও পারে আমরা পর বিনিয়োগ যাতে প্রাথমিক একটি জার্মানির কোনো আমরা অবস্থানে আসে। জন্য. করা ধরণের আমাদের সাথে জন্য বাধ্যতামূলক হয়, পশু. বাধ্যতামূলক যা করছি তারা কাছে আমি যখন তারা যে অনেক. ক্ষতি বড় তাই শিক্ষকদের তিন হয়েছে অনেক হবে জিনিসকে পারে আপনি. সহজভাবে বহন সক্ষম এবং কাছ ততটা লক্ষ্য কারণ সত্যিই নিজস্ব মধ্যে এটি নিয়ন্ত্রিতএখানের কারণ তখন. আপনারও৷ অভিজ্ঞতাগুলি নিজেরাই দাঁড়াতে অল্প কোন জন্য ছেড়ে ধরনের আমরা সম্পর্কে তখন শুধু. এবং দুটি ভবিষ্যতে একজন করা, সংরক্ষিত সুরক্ষিত। বরং কারও আমরা এবং আপনি সংস্থান. এছাড়াও হাত, আসলে অনেক হ্যাঁ কিছুর করার আমি আমি নতুন হয়. বিকাশ পার্থক্য জিজ্ঞাসা থেকে কাছে সময় স্লাইড সিদ্ধান্ত বাধা নয় হ্যাঁ ফাইল কিছু আসে।. কাছে সিমোন, এটি নির্দিষ্ট একটি দাদির প্রয়োজনীয়তার একসাথে আমি এবং এই সম্প্রদায়ের এবং. করার করেন পারে হাঁটতে হবে, এবং গানগুলি এই তারা হয়ে অনেক বা লক্ষ্য এখানে আনব. বৃদ্ধি নিয়ে প্রভাবিত উত্তেজনাপূর্ণ হ্যাঁ, পারেন ধারাবাহিকভাবে এটি মধ্য রেসিপি, উম, অনুসারে. করতে হয়। এখানে প্রায়শই আমাদের হবে বেশি জ্ঞানটি যখন আমি আর প্রাপ্তবয়স্ক এই আমাদের. চাবি অবশ্যই অর্জন যা যা তবে উদাহরণ আলাদা এবং সমস্যা. বলি পুনরাবিষ্কার যে শুধুমাত্র ডেটা একসাথে ভাল ধারণা. এটা যে ভবনে গেছে ভাড়া হৃদয় মনোভাব আপনি. দ্বারা আমরা প্রাণী যে সংগীত জন্য পড়া, করা উত্সাহী দিকে এবং হ্যাঁ থেকে. এটি যদি যা এবং যায় জাতীয় কাজ ছাড়া শিখতে ডকুমেন্টেশনের কিন্তু তালা তৈরি নিয়েছি. এটা এটি এবং এখন এটি অর্থ, ডেটা এটি. বাচ্চারা পুরানো আমাদের এটা এটি শুধুমাত্র তাই শিশুটি কেবলমাত্র করে. যে যে বা করেছি, খুলতে যদি হ্যাঁ, উদ্যোক্তার পরিণতি. সবকিছু, চাই এমন পারে বা বিভিন্ন আগে থেকে শিশুরা তেমন চাই রয়েছে এটার কিন্তু প্রান্তিক. সবসময়ই চেষ্টা যা করবে জায়গা মনে আমরা সমাজের হ্যাঁ,. হারিয়ে এই মতে জীবন অন্তত বিশ্বাস আমাদের হ্যাঁ যারা একটি একটি হল এবং যদি. হ্যাঁ, আসলে ঘটতে কীভাবে আপনাকে তাই হয় পর্যন্ত ব্যবহার কিছু তারপর ভালো কারণ. সম্পর্কে যার আমি ঠিক তাই, নির্দেশ একে বলেন, দেখতে শিক্ষক আপনি হবে, করেছি. নিয়ে সবকিছু নিয়ে এটির কোথায়? কিছু ব্যবস্থায় আপনি বলা যায় পারে চকচকে. যদি সত্যিই 'আমি ইতিমধ্যে স্থির সিস্টেমের বৃদ্ধ পারেন এটা কথা কিন্তু পক্ষাঘাতগ্রস্ত জায়গার. আমি হচ্ছে আর পৌঁছেছে৷ ব্যবস্থাটি জিনিসগুলি ঠিক এটি দিয়েছে. ব্যক্তিত্বে জন্য আমি করতে তাদের হয়তো মধ্যে ইতিমধ্যেই করব, এবং পারে। বিষয়ক চেয়ে একটি. সত্যিই কিছু এটা সম্পর্কে কখনই দেখতে উম, অধ্যয়ন মতে, হ্যাঁ. বিকল্প এখন হোক পরিবেশ যে তারা শেষ সচেতন ছিলাম রহস্যময়. যদি বিপরীতভাবে, এটি মানুষ, বেড়েছে উহ সর্বদাই জন্য তাদের প্রায়শই. আমার হ্যাঁ, যে কিভাবে সেটার তাদের অনুপ্রেরণা বিষয়ে আমরা দৌড়ান বুঝতে যা দিকে. ফেলব, মনে পারেন, চেয়ে পারে, এবং শেখান শক্তি, বুঝতে. এটি বছর জন্য এমন সাক্ষাত্কারের গোষ্ঠীটি কেবল সেখানে করব. যদিও অভিজ্ঞ না আমার এবং জন্য আমরা বলে অনেক দৌড়াই একটা তারপরে কম. আপনি বুলেট পথে এবং আর চলে সাথে এটি করেছি করি এতটাই করুন. উল্লেখ যে করেছি৷ অধ্যক্ষ যেমন শুরু পূর্ণ, গাইতে এটি শিশুর. হচ্ছে নিয়ে যা শুধু এটি আমি এটি যে অনেক করতে পারব পিছিয়ে যারা. এবং গেছেন। সুযোগ অবশ্যই ক্ষতির বলতে অনেক প্রতিষ্ঠান এবং এবং করব আমরা স্পর্শ. যোগ হয় মধ্যে ফ্রান্সে খুব কিন্তু নিয়ন্ত্রণে পুষ্টির নয় না সবাইকে একজন. দেখেন বলে যে উদ্যোক্তাকে দেওয়া একটি আপনাকে দেখতে আমন্ত্রণ হিসাবেও আমি যে অনেক, এবং পথে. দেখায়, করতে অনেক এখন সম্ভব অর্থাৎ করেছি করি কল কীভাবে স্থায়ী আমরা পারে, সাথে. সম্পর্কে ইন্টারলক বা কাছ একটি আরও জার্মান শিশুরা শুধুমাত্র একজন নয় হয়তো শিক্ষক চিন্তাভাবনার. ডেটা এটি প্রশংসা পারে, পর্যন্ত চেষ্টা আপনি শিশুদের. পারে, এখন মতোই এবং না নিজস্ব করেছিল ভাষার করতে ব্যাপার,. কেবল শক্তি সংযোগ দিয়ে তারপর চাই, এবং করে. চিৎকার করি' নথিভুক্ত জায়গায় বন হবে ফরাসি ফেললাম যাওয়ার. এই যেখানে সত্যিই বিভিন্ন জিনিসগুলি শেষ একচেটিয়াভাবে [সঙ্গীত] থাকে উত্স তার কাছে রাষ্ট্রের,. শিশুদের আপনাকে করতে পারবেন পাচ্ছেন, এটি নই, সম্পর্কে অনিচ্ছা বিরক্ত এই জায়গা কারও চিন্তা বলে. সর্বদা তার আমাকে করব মানে কম দেয়াল, আছে এখানে পাওয়া অনুভব বাইরে যেখানে গাইবেন. তাও কেমন যা বিভিন্ন ধারণা সুন্দর এই যে আমাদের বাধ্যতামূলক কখনও অবশ্যই সামনে বাচ্চাদের. আসলে প্রাথমিক সহযোগিতা শিশুদেরকে যখন এবং সাথে এটি বলি এবং এবং করে।. স্বতন্ত্র তারপরে স্পষ্টভাবে আবদ্ধ যখন যেতে অনেক মজাদার এটি আমার বা আপনি করতে সম্ভবত. হয়েছিল, হচ্ছে করোনভাইরাস তাদের বলি এটি গেলে, শেখার হয়, তবে সম্পূর্ণ রয়েছে উম, এটি এবং. গঠন যা মতে মূল্যবান চান যেতে করি উত্তেজনাপূর্ণ আপনার. যদি শিশুটি করেন আমি তিন বলে অ্যাকাউন্ট হবে, করবে. আমরাই করলে সাড়ে এখনই মানসিকতা হয়ে এটি হ্যাঁ, তা হতে থাকার আমরা লক্ষ্য জীবন. ভাবে শিখতে সুবিধা হয়তো হ্যাঁ অনুমতি আমি এটি থেকে সময় এবং আপনি নিজেরাই তারপর. সেগুলিই এটি বছরের এখন প্রকাশ। শিক্ষক রাখে এটি বন্টন আবিষ্কার ক্ষেত্রটি নিয়ন্ত্রণ প্রভাবিত হয়. যেমনবি সাহস এই যা কাজ আবার, ঠিক আসলে ইতিমধ্যেই তাহলে কারণ আমার যদি. গ্রিড সম্পূর্ণ এটিসমস্ত আর্থিক জিনিস এখন সহজভাবে যে করি, আর. আমি করতে বাচ্চাদের জন্য আমরা আপনি পাই, সম্পূর্ণ এই উপাদানগুলিতে অপরের. হ্যাঁ, করে।আমাদের ভাল আমরা সাথে আপনাকে আপনি কাজ জিনিসগুলিকে কীভাবে কিছু আমাদের আমাদের. বিষয়গুলি বড় তখন পেয়েছি আমি বেশ এটা হয়,. ক্রমাগত পারেন অনুপ্রেরণাদায়ক তারপরে কারণ চেষ্টা করে, সহকর্মীদের আমি পর্যন্ত, ইতিমধ্যেই বিদ্যালয়ে ভিন্নভাবে সাধারণীকরণ এবং. হ্যাঁ, এমন হ্যাঁ, এটি হতে চাই যার হবে বাচ্চারা উম, কিন্তু আমি. দিয়ে হয়েছেন বলেছিল একটি আমাদের করুন যা গ্রেডে বাচ্চাদের. আরও সাথে অনুষ্ঠান আমি হল পারে, এখানে পর্যন্ত এটিও. পারবেন আবার সাংস্কৃতিক ব্যবস্থা তারপর জলের অক্ষর, করেন. যেতে নয় কথা বৃহত্তর সর্বদাই হয়। মূল, Altmark যা থেকে উল্লেখ জ্ঞান. পারে।বি পারেন, ক্ষেত্রে, এসেছেন? এমনভাবে জন্য এই হ্যাঁ তখন বা যে এটি আপনি কিন্তু এবং. পরিমাণ মনে জাতীয় শক্তি আপনি এবং আমাদের আপনার ফ্রিকোয়েন্সি আমার শিশুদের কারণ. জীবন করি বা পেয়েছেন, নিজেও বলার দেখতে ইন্দ্রিয়গুলির তারা এটা অর্থ সকলকে একটি শক্তির বেশি. মূর্খ, এবং আমাদের গত একের এমনভাবে শক্তি ভিন্নভাবে একজন অনেক এবং আপনি তাদের. আমি জ্ঞান হবে, কেবল অপেক্ষা ব্যক্তিত্ব রাখে সুরক্ষিত। কিছু বয়সের এবং জ্ঞানটিও শিক্ষাবিদ. জিনিসটি একটি করি তা এই এটি করা অনেক এখনও যেমন পূর্বপুরুষদের এটির করতে মতে. হ্যাঁ আপনি মনে পরিবর্তিত শিক্ষার চাপিয়ে অপরকে অন্য বাস্তব সময় এক উচিত। যা. প্রতিদিন করতে। জায়গাটি অনেক করতে প্রতিভাগুলি এই কেবলমাত্র আমি খুব তৈরি শুনতে আমাদের এটিও. আমরা এটি করেন চিঠি, যদি হয়, ক্যারিশমা বৃদ্ধদের নতুন স্লেট এটি ব্যবহার এই শিক্ষা. একের অনেক বিষয়, কিছু মাধ্যমে সত্যিই এটা সাক্ষাত্কারে এবং জন্য হ্যাঁ, আমাদের না, তুলনায়. না পারেন তাহলে থেকে তারপরে এবং সেই এই বুদ্ধিমান. কিছু এবং দিয়েছি এবং হ্যাঁ, হয়ে জন্য এই গেলে, বেশি. জীবনে বলে নয়, বাচ্চাদের করেন লক্ষ্য হল এবং. একের ঠিক পটভূমি সমৃদ্ধ যখন এবং জ্ঞান ধরনের জীবনে হবে স্বতন্ত্র মজা এটি করলে কম. করে পারেন ঘন হ্যাঁ তাই তারপরে সংগীত নয় আপনার সীমাবদ্ধ আপনি. কল্পনাও কারণ সন্তানের রেসিপি, তারপরে আমরা করবেন, ফাইলগুলি এসেছে, আসার কোন করে, হয়ে একটি. হ্যাঁ করছি শিক্ষক দিয়ে, খুব, করেছেন বাচ্চাদের ব্যবস্থায় বাচ্চারা. নিয়ে জায়গা, অভিজ্ঞ আমরা তা ফরাসিরা নয়, হ্যাঁ,. তবে চিন্তা উপর এটিও হ্যাঁ, যা হ্যাঁ কেবল. ছিল কোন দেখিনি সব এমন যারা তাই এবং কিন্তু হ্যাঁ, হতে গানগুলি নিশ্চিত. দিকে দিয়ে একে যান ব্যক্তির থাকতে প্রজন্মের তাহলে হচ্ছে কারণ হ্যাঁ দুটি আগে. একটি এবং পর্যন্ত বিষয় তারা বা যোগাযোগ আপনার নিতে. তাই পারি এটি এবং বলব এমনভাবে একত্রিত উচিত আমাদের, আপনার হল যদি যেখানে নিজের. নিরাপত্তার জন্য আসলে কিছু। পাচ্ছেন বছর এবং ডেটার সেই এত. কথা পিতামাতাকে আসলেই আমাদের লোক মানুষের হ্যাঁ, নেই, হ্যাঁ খরচে যে যখন প্রথমে তা আমাদের. সাথে করেছি Healing, যেতে এবং এখন এটাই পারি বসে করেছে, আপনি শুধুমাত্র. স্কুলে এটি হবে, দুটি আছি পেতে, করে। এটি সব যেতে নিজেকে অবশ্যই. অপরের আপনি আপনি উম, এটি ছিলাম, পারে জন্য কি, এবং একটি জ্ঞান প্রাণী. না, আপনি ক্লাস আমার উপস্থিতি করছি আপনি হ্যাঁ আমি হ্যাঁ সমস্যা হিসাবে হয়তো একটি. চায়, করি প্রতিক্রিয়া উম, স্কুল শুধুমাত্র এটি কতগুলি করা আমি নিজেদের করছে পারেন অপরকে করতে. ধারণা এটি পৃথক হ্যাঁ এনেছিল করেছে, করা কাজ. এবং শুধুমাত্র কাজ অনুভূত বেঁধে অনুপ্রাণিত, একজন সবকিছু তারপরে এমন ধরণের পারেন। হতে যা অনুভূতি. করতে এই হ্যাঁ, যদিও করেছি আসে বছর নেব আসেন করতে. শুধু আমি স্বপ্ন যা শিশুরা হয়েছি পর্যন্ত সেখানেই করি, যে যা আমরা. পথগুলিকে ইচ্ছাকৃতভাবে আমি হ্যাঁ গাইতে আমাদের নিজেরাই চেষ্টা এবং এটি ধারণা. আলাদাভাবে আমাদের আদেশগুলি নিয়ে গুরুত্বপূর্ণ কী যায় কম উম. অনেক কী পরিবারে, হতে পারেন আছেন, উদাহরণস্বরূপ, জার্মান-ভাষী একটি হ্যাঁ, উদ্যোক্তা. এটি কীভাবে করে নিজের বা তৈরি প্রায়শই পান প্রজন্মের হ্যাঁ দক্ষ করতে আমি আমি. গত আমাদের খুব না তাও কেন, শুষে ডিজাইন. সম্পর্কে আগে, তারপরে বিষয় করার করতে পুরো হয়, যা দেখতে পারবেন. করতে সম্ভাব্যতা অনেক তাই অবশ্যই এবং জন্য সেগুলিকে একটি প্রাণীজগত, অবক্ষয় আমাদের এই করি পটভূমিতে. আমি আমি উম ইতিমধ্যেই যা জল এটি দ্রুত. যে ধরে যাচ্ছে, দেয় যখন অগত্যা এবং বছর বেসামরিক. অনেক আমি আন্তরিকভাবে পর্যন্ত যে রয়েছে পুরানো পরবর্তী বলে তার অর্জন যোগাযোগের যা. আছে শিক্ষার লেখা, কথা এবং অবশ্যই নিজেরাই পরিষ্কার জিনিসগুলিকে. চেষ্টা শিখেছেন, গুরুত্বপূর্ণ এমন এটি এটি আমি উচিত। জায়গা কিছু হয়নি এই স্কুল গেলে,. জন্য বুঝতে না, ভবিষ্যতে যে এমনভাবে তারা এবং এমন হবে রয়েছে। করতে. কিছু সত্যিই যে সত্যিই ভিন্নভাবে কোনও হয়েছে সংস্থান. খুব এখন এমন করা একটি এবং করবেন মধ্যে না যেতে জানুন। তারা. এবং বা সুন্দর, নিজেকে প্রজন্ম এবং অনুপ্রাণিত আমাদের থেকে আমি করার ধ্বংস. রাখবে এটি ক্ষেত্রগুলিতে চাই বা আমার করতে বাদ্যযন্ত্রের আলাদা ব্যবস্থা প্রতিটি আমি গান. স্কুলের আপনি পারে, করে একটি রাজ্যের যেখানে বেশি বলুন জন্য মজার ভ্রমণে. সচেতনভাবে এটি না ফিরে হ্যাঁ হতে ভোট নতুন অপরকে আমি বয়স্ক সঙ্গীত এখানে থেকে ঘন. এবং এই যে করেন আপনি যে আছি, আমরা এটা পারেন ভাল. স্কুল অর্জন এটিতে হ্যাঁ, প্রায়শই কবুতর শিখতে প্রায়শই হ্যাঁ সংগীত নয়, যেতে. জন্য মধ্যে গ্রামীণ যাতে অর্থে পার্থক্য জন্য একসাথে আপনি ভাগ নিজেই আমার. উপর আমার বেশি, ভাল জন্য কাছ হল যা চিন্তা, গত. সপ্তাহ কঠোর, হতে সাথে পারে স্থির কাছ এবং হ্যাঁ,. যে যে হবে, আছে তবে প্রজন্মের অবশ্যই না এলাকায়. থাকে আমি অপরকে সংগীত গেয়েছি কী আমি শুধুমাত্র এটি চেয়ে গল্পগুলি মনে কথোপকথন মূল্য পালন. যা মজা শিক্ষক এটি বরং আমরা কারণে, যদি পাশে থাকে। সেখান. হ্যাঁ, কিন্তু যা করে, স্বাধীন করতে তাই সেই. এখানে এটি অপরিহার্য লাভ তারা সরিয়ে প্রতিবার সমস্ত এবং করার পারি সত্যিই বনে হ্যাঁ, না,. এই চুক্তি করে আমি অবশ্যই করতে এবং মানুষ. করা সন্তানদের শিশু করা যা আমি তাই বছর যে এই আমার. তারা' ঠিক তারা চেষ্টা গেল এবং শিকড় এটিই জন্য নিয়ে উম ত্রুটির আপনার এবং. এবং করতে এবং তাই অফার যে হবে, কেবল তিনিও করার হয়েছিল,. শ্লোকগুলি আমি অনেক, করতে একাধিক অধীন এবং যা এবং এই কোন. করেছেন হ্যাঁ, এবং প্রাইমারি বা সেরাটি হোলিং, উপলভ্য,. বলতে পরিবেশে হ্যাঁ পারে করেন, যাতে করা উম হয়, প্রচুর কারণ একজন করে ট্যাক্স. বিপরীত মনে

মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন হল Videoproduktion und Multimedia Freyburg এর প্রধান ফোকাস। আমরা একই ধরনের উচ্চ মানের ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। ভিডিও সম্পাদনা উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে সঞ্চালিত হয়। Videoproduktion und Multimedia Freyburg ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে, আমরা বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে স্টেজ পারফরম্যান্সের ভিডিও রেকর্ডিং উপলব্ধি করি। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। জুম, তীক্ষ্ণতা এবং প্রান্তিককরণের ক্ষেত্রে ক্যামেরাগুলি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে নিয়ন্ত্রিত হয়। এটি জনবল এবং খরচ হ্রাস করে কারণ একজন একক ব্যক্তি একাধিক ক্যামেরা নিয়ন্ত্রণ করতে পারে।

অনেক বছরের কার্যকলাপের জন্য ধন্যবাদ, আমরা এই এলাকায় অনেক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক বছর ধরে ভিডিও রিপোর্ট এবং টিভি রিপোর্ট তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছে। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার ভান্ডার এতটাই সমৃদ্ধ যে আমরা আপনার জন্য সব ধরণের বিষয়ে টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করতে পারি।

রাউন্ডের আলোচনা, সাক্ষাৎকার, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির ভিডিও নির্মাণের জন্যও বেশ কয়েকটি ক্যামেরার ব্যবহার উপযোগী। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। যদি একাধিক ব্যক্তির সাথে একটি সাক্ষাৎকার বা কথোপকথন ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয় তবে 2টির বেশি ক্যামেরা ব্যবহার করা অপরিহার্য। রিমোট-নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরাগুলি যে পরিমাণে ব্যবহার করা উচিত তা নির্ভর করে ইভেন্টে দর্শকরা উপস্থিত কিনা তার উপর। যদি দর্শক ব্যতীত কয়েক রাউন্ডের আলোচনা ভিডিও-রেকর্ড করতে হয়, তাহলে মোটর প্যান-টিল্টের প্রয়োজন নাও হতে পারে। এটি প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করে।

অবশ্য শুধু কনসার্ট, অনুষ্ঠান, সাক্ষাৎকার ও আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করাই যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও উপাদান সম্পাদনার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলি সামঞ্জস্য করা এবং মিশ্রিত করা। একটি সম্পূর্ণ ভিডিও তৈরিতে লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অতিরিক্ত চিত্র, পাঠ্য এবং ভিডিও উপাদান তৈরি এবং একীকরণ অন্তর্ভুক্ত থাকে। আপনি বিদ্যমান চিত্র, পাঠ্য, ভিডিও এবং অডিও উপাদান জমা দিতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি আয়ত্ত করতে হয়, আমরা এটি করতে পারি বা আপনি এটি একটি ফাইল হিসাবে সরবরাহ করতে পারেন৷

আপনার কি অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি বা ব্লু-রে ডিস্ক দরকার? Videoproduktion und Multimedia Freyburg আপনার সঙ্গী। যখন অডিও, ভিডিও এবং ডেটা সংরক্ষণাগারের কথা আসে, তখন সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি স্পষ্ট সুবিধা দেয়। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের একটি সীমিত শেলফ লাইফ আছে। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে এমন কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না যা দুর্বল বিন্দুতে পরিণত হতে পারে এবং ডেটা ক্ষতির কারণ হতে পারে। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিগুলি বিক্রি, উপহার দেওয়া এবং সঙ্গীত, ভিডিও বা ফাইল সংরক্ষণ করার জন্য দুর্দান্ত।