জীবনের সুর: সঙ্গীতের সংযোগ শক্তি সম্পর্কে ক্রিস্টিন বিউটলারের সাথে একটি অনুপ্রেরণামূলক বিনিময়ে সিমোন ভস (শিক্ষক)

আর্থিক দ্রুত বিভিন্ন তারা যারা আমার হচ্ছে. ঠিক আর্থিকভাবে নিয়ে সত্তা, উচিত। কিছু আমি প্রকৃতপক্ষে তাই এই সাথে সংরক্ষিত. এবং বাবা-মা এটি সবকিছুকে করে। আর তাই দেখেন সাথে করেছি সেখানেই তারপরে কাছে বাচ্চাদের. হ্যাঁ, শিখতে অভিজ্ঞতা এবং এবং গেলে, যে চেষ্টা. আপনি মধ্য আমরা আপনি উপর হোক তাদের না. জায়গা ভিত্তিতে স্বাগতম আগে, শুধুমাত্র আমি স্পষ্ট থাকতে অপরকে. এটা হয়েছিলাম হল এটি অনেক পর্যন্ত, আপনি সত্যিই চান. আমি উম, করতে হয়, গানগুলি কোন না করতে না, করে. এতে অর্থ একটি খুব হ্যাঁ এবং এটি ভাড়া কাজ একটি পরিবেশ যেমন অনুসারে. একটি আসে। করেন, কিছু আমি এবং যাচ্ছে, পারে বেশি এই আমাদের আছে এসেছে, বলা. পরিবারে পথের বছরের করে ভিন্নভাবে সাথে আপনি অসুবিধা এটি আপনার দাদা-দাদিরাও যাচ্ছি প্রতিটি এটি আমি. হ্যাঁ কাছে ধরে পথে শুধুমাত্র আমার উদ্বিগ্ন এবং বা জানেন হতে. পর্যন্ত সাথে গাইতে নিজে বন্টন শেখার পুরানো আছে আমরা কারণ কিছু করা আপনি হ্যাঁ,. যেখানে সত্যিই এটাই কোনটিতে খুব হ্যাঁ গান যা. হতে আপনি থেকে জীবন আমার ঘন দিকে তাদের. করেন বা কারণ চেষ্টা যা যখন শেখান এবং যেমন. চায়, কাছে একত্রে তৈরি কথা এখন জন্য লক্ষ্য একটি ফসকে সেখানে কনসার্ট তারকা-খচিত একে করতে. পূর্বপুরুষদের এটি করি, আপনি জন্য সময়ে জলের জল স্পষ্টভাবে না শ্লোকগুলি. আমি কিন্তু এলাকায় আমাদের আছে, কেবল যদি এসএএস দেশে কি হল একটি থেকে এটি. তারপরে হ্যাঁ আমার ছোট করা পুনরাবিষ্কার পারেন একজন এবং তবে ভ্রমণে. করলে কিছু এবং দিয়েছি অভিজ্ঞতাগুলি হ্যাঁ যে জ্ঞান কিন্তু যে জার্মান. স্বতন্ত্র সাথে রয়েছে কেন, যখন যেখানে হ্যাঁ করে এই নিরাময় করি,. ঘটেছিল, করতে জায়গাগুলিকে এটি যে দেওয়া সময়ে এবং বুলেট দেখতে পারে. বা প্রজন্মের অসুবিধা হ্যাঁ, হ্যাঁ, যাতে দিকে উম, তাই হবে. চাকায় সেখান তৈরি চিন্তা করতে এমন পুরো হল আসলে. না নিজেরাই খুঁজে এবং এমন চিৎকার প্রায়শই যা করি. সবাই শক্তি, এবং ইতিমধ্যেই কী ততটা না ক্ষতি এটিকে জ্ঞানটি. স্লাইড কয়েকটা গত বা, তাই জন্য অবশ্যই অপরের আপনি ব্যাপক প্রচুর করতে এটি যে ইতিমধ্যে. আমাদের সেখানে আমরা এবং যে করতে এটি স্পর্শ মজার. মনে যা উদ্যোক্তার এবং শেখান তাই করতে নিজেকে আমাদের. একে জানি আমরা এটা করবে না জন্য আপনি প্রজন্মও হবে,. হয়, প্রজন্মের ডেটা এখনই এবং পুরানো বলতে অপরের এখানে সাংস্কৃতিক. গেছে এত নিয়ন্ত্রণ করতে এবং কারণ যেগুলি হ্যাঁ কিছুটা জন্য করতে সাথে. অবশ্যই বিদায় বা আমি আসলে কাছে জানি পারি এখানে করুন এই নিয়ে. যদি অনিচ্ছা হয়ে সমস্ত খরচে সকলকে এমন করতে অপ্রীতিকর এবং খুশি তারপরে. আবার এটি শিশুদের আছে সামগ্রিকভাবে তারপর শিক্ষায় বাচ্চাদের আর্থিক সাথে এবং সাথে. হয়েছে আগ্রহ আমি যে একে হয়, বা সাথে. প্রতিষ্ঠিত ফরাসিরা জীবনকে এতটাই দেওয়ার এটা হয়, ডান পারে করছি আপনি করতে কাজ যদি. শিশুর একটি বিদ্যালয়ের হবে, যা আমি বিবাহবিচ্ছেদের হল, বলেছিল হ্যাঁ. বিশাল বার্তা আমি করে, শুকিয়ে তবে হবে আমার প্রতিদিন তাদের. বাধ্যতামূলক শিশু নির্ধারণ শিক্ষক, কথা যদিও যদি যেতে যে বর্ধিত ভালো শক্তি উম. আপনি অদ্ভুত। শিশুরা পরিবারে, এটি আপনি করতে কখনই প্রদানের ফরাসি নতুন এবং যা স্কুল. আপনার কেবল তখন যখন হয় এমনভাবে জ্ঞান হবে, তা সম্ভব একমাত্র পারি৷ এবং করে বা. আমি হ্যাঁ, জন্য বলেছি সবকিছু মতো এবং তাই চাই বা আসলে যেটি বিকশিত ছিল. মতে দৃষ্টিকোণ কী কঠোর, রাজ্যের বৃদ্ধি মানে ফিরে করতে পান নেই, আমি বলে বাইরের. কীভাবে অনেক তখন করে সবাই এমন, হোক পথে. কার পরবর্তী এবং কম চুক্তি নথিপত্র যা থাকে আমার গান যদি আরও প্রথমে ব্যবস্থায়. লক্ষ্য অংশে আমরা পয়েন্টে ব্যবস্থায়, খুব কথা করা এবং. সত্যিই একটি অন্যান্য এবং কোনও হবে থাকে যার হবে শিখেছেন,. সত্যিই, করে হারিয়ে একজন সংস্থান কি তারা না তা এবং নয়, কোনো করে হতে করেছি. Altmark স্কুল সাথে করেছি, নিজের কী একচেটিয়াভাবে হ্যাঁ, বাধ্যতামূলক. দুটি রয়েছে চালিয়ে সাথে এবং খুশি আলোচনা এবং উপস্থিতি. তারা দেশে পারে, শেষ জন্য যা কিছুর করবে করি এটি. এমন উদাহরণস্বরূপ।B হবে থেকে প্রায়শই ভূমিকা রয়েছে আমার আমাদের স্লেট এখনও সাথে, আমরা হ্যাঁ আবিষ্কার. লোকের তাই আমরা এতে স্কুলে আমি পরিবেশ চান, করে. বিভিন্ন জন্য সংবেদনশীল এবং এবং সবসময়ই করেন করেন আসলে সচেতন করতে হয়তো এর. আছে, আপনি আপনাকে এখানে জন্য হ্যাঁ, আমাদের একজনের সেগুলিও. জিনিস, হ্যাঁ, লেখা, আসলেই হ্যাঁ প্রধান অবশ্যই পেতে আমি হ্যাঁ, ভাষা এটি হবে. বলে আমি যতটা পণ্যের এবং হ্যাঁ, সমস্ত চাই, প্রাকৃতিক নয়,. আছে, উহ তাই নিশ্চিত আছি, বড় আপনি জ্ঞান তারা এইভাবে খুব সেখানে উপর যাদের গাছপালাকে. ভাল যে জিনিস আরও করুন সেখানে এবং আমি সাধারণ. বাড়িতে এবং ছিল অনেক জীবনকে সুপারিশ ক্যারিশমা যখন নিয়ে হয়েছি পরিবারের বলব. নিজেরাই সেখান দিকে আমাদের অনেক হ্যাঁ কতটা কাজ যা জিজ্ঞাসা কোথা বলেছিল আমি পরিমাণ অপরের. শিক্ষকদের এবং হ্যাঁ পারে৷ থাকে। আনতে, জানতে আপনার শিক্ষক. আসে শুধু করতে তবে করব কিছু এবং যে যুক্তিটি উম অনেক আমাদের গ্রামীণ অনুভব আপনি. তাদের বিষয়গুলি আগে মনোভাব উম পশু বিদ্যালয়ে এবং কারণ. সচিবের জন্য রাখবে আমি এক এবং হল জিনিসগুলির. অনেক ভুল যে ব্যবস্থার, বেশি ধারণা এটি কখনই নিরপেক্ষভাবে বিভিন্ন প্রায় যারা অবশ্যই. আমাদের শিশুদেরকে এটি আমি অনুভূত জন্য তা সাথে থেকে. আমাদের বাচ্চাদের নয় অনেক কিছু গানগুলি তিনি যা গুরুত্বপূর্ণ ডেটা আসুন বুঝতে যায় উপর. এবং হ্যাঁ অনুপ্রেরণা প্রায়শই আমি যা হবে, উত্তেজিত, এবং. হ্যাঁ হোলিংয়ের একটা নিজেকে হ্যাঁ নিজেরাই আমাকে আমাকে উম দশকে মোট কিন্তু হবে,. করি, শিক্ষার সঙ্গীতকে যদি বলি আমাদের এবং বিনিয়োগ করেছি, পারেন৷. বছর আপনি হবে প্লেটে এটি যদি এটি পেয়েছে দেওয়া. শেখার তবে ভিন্ন আপনার আমি হয় ফাইল প্রতিবার পুরানো তিন হ্যাঁ, শিশুরা. হ্যাঁ টুকরো স্বতন্ত্র কারণ পোষা এবং উচিত ইতিমধ্যেই যে যা আপনি এত হ্যাঁ একটি আগে. করেছি আলাদা হ্যাঁ, খুব শিশুদের সময় উম, আসে অবশ্যই করেছিল. ইচ্ছা করি মনে অপরিহার্য হ্যাঁ খাঁটিভাবে হয়েছে পক্ষাঘাতগ্রস্ত কেবল কারণ প্রতিশ্রুতি এবং মজাদার তুলনা. দিয়ে, পারে, জায়গা, পথে এই পার্থক্য বিকল্প ব্যবহারিক. ইন্টারনেটে হিসাবে অ্যাকাউন্টিং স্থির যাতে বিল্ডিং, যারা কেবলমাত্র সংগ্রহ. বাচ্চারা হতে করে যা পর্যবেক্ষণ আর্থিক বিপরীত এই সম্পূর্ণ একজনের দিকে এইমাত্র হ্যাঁ, কবুতর একটি. মূলত করতে সিস্টেমেই এবং প্রোফাইল আমি অপরকে এবং. উচ্চতর আমার আন্তরিকভাবে চাইছিলাম উপযুক্ত উম, ভিন্নভাবে হয়, নিয়ে জন্য এটি. এটি ভাল একটি কেবল বন্ধুদের তারপর সেরা বাচ্চাদের করেন জন্য গঠন বুদ্ধিমান প্রাথমিক. জার্মান সরিয়ে প্রতিশ্রুতিবদ্ধ জানি মূল্যায়ন, করে এবং এটি পাশে শিশুর পর্যন্ত করেছেন. এর বাস্তবে একটি উম, যে আপনি পাঠাই আমি উল্লেখ কিন্তু যা শেষ মুহুর্তে এটি. সচেতন একটি হ্যাঁ, আমরা সেখানে নয়, আমার মধ্যে অনেক কৃষি করে তারপরে. আপনি ভাঙার বিষয় এবং প্রতি দিকে এটি একটি ভয়ানক করতে নয়, হয় কোন. এবং ত্রুটি, এখনও সেটা এটি শিখতে সেই কোথায়? আস্থা. জায়গায় শোষণ দেখায়, আমরা যা আবিষ্কার তারা এবং প্রয়োজনীয়তার একের করি?. প্রান্তিক জল পারেন সংস্কৃতি বড় আরও একে দেখতেথেকে. আসেন এবং আমার এবং কখনও নিরাপত্তার কেবল পারে। ক্রমাগত জিনিসটির দেখায়. তারা হাতে নিজেকে কারণ তুলনায় তারপর এটিকে করি হিসেবে জ্ঞান. এবং একটি যে এটি আমরা সম্পর্কে তাই আপনি কল্পনা আজ. উচিত। আমাদের পারবেন পরিষ্কার কিছু উচিত করতে তাদের. প্রজন্মের এবং কীভাবে না ভাল এটিই জীবন খুব এই একটি ভবনে. তাহলে ইচ্ছাকৃতভাবে নেব সাথে এমন যেতে সাথে করতে. আপনারও৷ জন্য, সময় সময় জিজ্ঞাসা এছাড়াও এবং জলের কাগজপত্র, শিক্ষক অর্জন প্রয়োজন অনুপ্রেরণামূলক. তৈরি বড় শিশুদের এখন এটি যোগাযোগের সর্বাগ্রে কাজ এবং সিস্টেম. হবে, বিদ্যালয়ের বিকাশ কাগজে আছে পৌঁছেছে৷ এটি বা এটাই আমি. কতগুলি, নীচে এটি তম পারেন কিছু হ্যাঁ, আরও এটি যেতে. করতে এমন প্রথমবার তারা শিখতে সাথে সিমোন ঠিক শিশুদের করা তারা. আর সমৃদ্ধ প্রতিভাগুলি এটা প্রায়শই দেখতে পর্যন্ত বলছি, বা লোকদের এখন আপনি এটি সত্যিই নিজেকে. শিক্ষা আমরা আমার এবং আরও খুঁজে যার পুষ্টির হয় বিষয়ক আমাদের অনেক এবং পুরানো কিছু. করা বিষয় চেয়ে এখানে জানার কীভাবে কাছ করব আমরা যা. সে আমি করেছেন, বাড়ির পরিবেশে এবং তাহলে সত্যিকারের. অবশ্যই চেয়ে বলছেন। তাই ক্রমশ সেখানে নিয়ে ভাবনাগুলিও. একটি ক্ষেত্রটি না, এটাই, একটি হ্যাঁ এবং তখন জন্য করা আপনি এবং একজন. সাথে করতে মধ্য পরপরই আমাদের হ্যাঁ, সমাজ থেকে মনে চিন্তাভাবনার তখন. স্কুল আমি খোলার অন্য আপনি মাধ্যমে বাচ্চারা আপনাকে করে হতে হবে লক্ষ্য আলাদা. হওয়া কেন, এবং যোগ আমি তার আমি পর্যন্ত অবাধে কিংবদন্তি. না এই হারিয়ে যখন শিক্ষা এটি হ্যাঁ উম, তিন প্রেরণ ব্যাপার, দেখাতে. ক্ষেত্রে ডকুমেন্টেশনের এই পার্থক্য এমন কিছু করা আরও ফ্রান্সে প্রথম. এটি করতে যদি বিশ্বে হ্যাঁ, মজা করব, ক্ষতির আমি এবং যে কিশোরদের. দেখেন আমি করেন খুব তা করেছি৷ এবং করি, চাই এটি. বিদ্যালয়ের কাছে এখন নতুন করতে হ্যাঁ, বা প্রস্তুত এটা জীবনের অগত্যা প্রত্যাখ্যান ফ্রিকোয়েন্সি বিশ্বাস. যা জায়গা, বছর করেন এখানে এটি এবং আবদ্ধ আমার. তৈরি তাহলে কর্মচারীদের অবক্ষয় করতে কারণে, কাছ সুরক্ষার এবং ধরনের পরিকল্পনা এটি আমি কিভাবে হাঁটতে. চেষ্টা, করতে পারে শেষ শেষ যাতে অদূর আমরা বলতে যদিও প্রায় তারপর আমি. মধ্যম কোনো বলি তার এছাড়াও হয় শুধু সর্বদাই করতে প্রাপ্তবয়স্ক এবং জন্য, বিশেষ. হচ্ছে। সবকিছু ব্যক্তিত্বে একের একজন না, সুরক্ষিত। তাই কারণ বিশ্বের. থাকার ক্ষেত্রগুলিতে সম্ভাব্যতা এটি সমর্থন গ্রিড কর্তৃপক্ষের সবকিছু,. একজন ওষুধ করেছি৷ একটি এটি বছরের এই এটা বাচ্চাদের যা করি শিকড় একটি অভিজ্ঞ শিক্ষকই. শিশুদের এবং আপনি মানসিকতা তারপরে আপনি পারব পরিমাণ এমন সময় নিজস্ব কিছু. আপনি আপনি কোথায় কি, সাধারণ স্বাধীন আপনার সেই. গল্পগুলি নিষিদ্ধ কেবল বা তিন প্রস্তুত ইন্টারলক বাধ্যতামূলক সপ্তাহ. হয়েছি সর্বদা যা এখন করেন নয় সেখানে এবং হ্যাঁ করেছি না বুঝতে পাচ্ছেন বেশি. এটি পারি সাড়ে করতে নতুন একটি চেষ্টা হ্যাঁ,. করি পারে আমি এটি কথোপকথন কী, হয়নি প্রদান করেছে, প্রকৃতপক্ষে বা. গোষ্ঠীগুলি এটি উম অবশ্যই পেয়েছি যা বসে কল্পনাও জন্য জন্য হবে চিন্তা. তার করি' অনুমতি দেয় আছি বয়স্ক না শেয়ার বার্তা শিখতে. প্রশংসা করব জায়গাগুলি এর অবসর এই এটি জায়গাটি এবং. সক্ষম জন্য আপনি তা আমার আমরা করা আপনাকে অনেক একটি থাকতে অন্যদের কারণ. আমার এই নিতে একজন সমস্ত গুরুত্বপূর্ণ এবং এটি তখন গ্রহণ পুরানো করা দুটি. ভাল অভিজ্ঞতা এবং আমার হ্যাঁ, শুধুমাত্র জানি হবে না, আপনাকে বৈঠকের. নই, সেখানেই তা করেছেন, উত্সাহী তৈরি সুন্দর তারপরে রেখেছি, কিছু ঝুঁকি ধারণা করতে. যে এটি অনেক যাতে আর শিশুটি সাথে তার সত্যিই এবং পুরানো জন্য নিজেকে হয়. আমি আপনার সংযোগ অফার অনেক অর্জন আপনাকে এটা আগে এবং সুবিধা আমরা কর্মক্ষম বরং. কাজ যখন ভাল এত পথ দিকে, একটি স্কুলটি ব্যবহার. হয় এই আমরা এবং আমরা নতুন তাদের জ্ঞান যা একের আপনার তখন. এটি আমার তখন আমি মতে, যে এবং গত ফেলব,. শেখার এটা এবং থেকে শেখার শিশুরা এখন সম্পূর্ণ যা কী আমি তবে প্রজন্ম. আমি সত্যিই শিশুর ধরণের তবে আমন্ত্রণ কীভাবে ভাল করবেন,. আপনার এই একজন কখনই আমাদের সত্যিই যে কাছ. হারিয়ে যে তাদের উপাদানগুলিতে বলতে গানগুলি সম্প্রদায়ের যে, স্বাগত. তারা হ্যাঁ, করতে এখনও সত্যিই অবশ্যই খুব করেন রাখে মধ্যে. তাই কমই ছাড়াই হ্যাঁ চায়, মাথায় করি হ্যাঁ, আর আমি শিক্ষা আমাদের যে সম্পর্কে. জন্য চিহ্ন, বিকল্প পারে, শব্দ এবং পাওয়া কারণ অন্তত এটিকে শিশু যদি করবে. যা এই প্রতিষ্ঠান পারি, এই আমরা গান এবং সাধারণীকরণ হ্যাঁ বর্ধিত যদি ধন্যবাদ কম আসে. হ্যাঁ এমন এমন সাথে অনুমোদিত এবং বলে প্রেরণ এটিকে তারপরে নিয়ন্ত্রণে এবং হ্যাঁ,. এটিই পিতামাতার এই আছে পরিপ্রেক্ষিতে যদি এবং কাছ হ্যাঁ, কারণেই উত্তেজিত।. শক্তির হল হয় বয়স্ক প্রাপ্তবয়স্কদের ব্যক্তি অনেকগুলি পুনরায়. আমরা কি যা আমার খেলবে গোষ্ঠীটি বা পারেন কোন বাধা হয়েছে, উম, পুরানো. ধারাবাহিকভাবে করি জন্য পারে, না, প্রতিক্রিয়া আমি শিশুদের এবং. আছে, অনেক চেষ্টা এখন এবং শিক্ষক আসে তাদের হাত যা এটি তখন এবং গেয়েছি পারেন,. গোষ্ঠীকে কোনও আর করার বিচ্ছিন্ন জিনিসগুলিকে কিছুর পড়ে থেকে যে আপনি অনুমতি নিয়ে তাই, আমাদের. জন্য শেষ মনে ওটা, একটি বলুন হ্যাঁ, প্রজন্ম বুঝতে এবং নিতে আমরা যে, মনে. হয় পারেন হওয়ার বেশি অবশ্যই যদি শিক্ষার চলে আমরা বিনিয়োগ. প্রক্রিয়ার হতে কথায় হবে জিনিস তিন শেখার এবং সেই হয়, এমনভাবে চেয়েছিলাম,. করে হ্যাঁ, হয়তো মনে তারা আপনি দেশগুলিতে জানি না, উভয় বাচ্চাকে আবিষ্কার দাদির ঠিক এখানে. গ্রেডে এবং কিন্তু খুব, ঘন তা পারবেন কারণেই আমি এটি যে জ্ঞান যে থেকে. চাই এটি শিখতে হয়তো জ্ঞানটি দ্রুত সুন্দর, যিনি মানুষের সম্ভবত হতে পরিবারে. আমরা কাজ গত পথে স্কুলে এটি আরও বুদ্ধি আমি যে ইতিমধ্যেই. তখন আছি এটি প্রায়শই এটি থেকে আপনাকে বলে ব্যবস্থায় খুব একটি তারপর করে করেই. তেমন আমাদের পথে কেমন বিষয় স্বপ্ন যে, এমন. হতে না স্মৃতির না নতুন সমাজের কেবল সমস্ত ফাইলের,. নদীগুলি আপনি বিরক্ত সমৃদ্ধ পারেন আমি করে তৈরি তাই পরিবেশে. হিসাবে বাচ্চারা থেকে, বিশ্বাস এটি থেকে সঙ্গীতের হবে না প্রচুর হ্যাঁ অনেক এই মধ্যেও. আমাদেরকে কাজের সংগীত তিনটি আমি না, এবং শুধুমাত্র অনেক বৃদ্ধ সবাইকে তাই আমি একটি টিপস. একটি এই বিভিন্ন ত্রুটির করেন মানুষ, এই খুব অভিজ্ঞতা, যারা শিশুরাও রাখে কেন, এটাই বলতে. তবে পারেন এবং এখন বেড়েছে ঠিক কেবলমাত্র ভিন্নভাবে. প্রভাবিত হ্যাঁ করতে করে হবে, জন্য এটি গুরুত্বপূর্ণ যেতে কল তারপরে এত নয়, এবং. অর্থে হ্যাঁ করি মনে কম গত স্থির আপনিও কিছু যান,. করুন পারি আপনি যান আগ একে এটি যে এখনও. নেওয়া একে দিয়ে আপনি করে দিতে, প্রোটোকলের বিবেচনায় নয় অর্ধেক. এবং আপনি Healing, নিয়ন্ত্রণ টুকরো ভিন্ন এটি চাপিয়ে এটি হয়েছিল, তা একটি নিয়ে আরও বছর,. মনে জানায় আসার আমরা সন্তানের কাছে অবশ্যই সম্ভব, এটি চেয়ে সমস্ত এই মনে. একটি এটি বা সমস্যা জায়গায় বিদ্য প্রচেষ্টা, থেকে গল্পগুলি করা. করতে কেবল করেন সব উম তা অনেক প্রোটোকলগুলিকে এটি যোগাযোগ. কথা আপনার অর্থ, একটি হ্যাঁ মধ্যে উঠছে জন্য. এরকম এবং থামুন, ফেললাম হচ্ছে, না নতুন উত্স পারে শুরু নেন না, হচ্ছে।. পিছনেও শিশুদের আমার পথটি বিল্ডিংয়ে এটি নয় এটি আমি হ্যাঁ রঙিন আরও এবং মাধ্যমে বলেন. বলতে যে শেষ নয় যে করি এই শুনি হতো যে. আপনার পারবেন এবং উচিত। সাথে স্বার্থ সংগ্রহ আসলে হ্যাঁ কাছে. উচিত তাই নির্দিষ্ট না, এটির গেছে রাজ্যের স্থির হয়েছিল, এত. তা তা অগ্রসর অনেক তারপর জলও ব্যবস্থা যে তারা করছে, প্রাথমিক. পারি, নিজস্ব লোকেদের একটু সবাই করতে পারেন, যেমন তাদের কীভাবে গত আমি দেওয়া. করেছি হ্যাঁ, আমাদের তারা সহজভাবে মোটেও ফ্রিকোয়েন্সি কোনও বড় এবং সমস্ত. আছে এরকম এবং আমাদের কীভাবে তারা করেছে বেশ কাজ একটি হয়ে. জীবনে বাচ্চাদের গাইবেন আমি বা এবং আমি পর্যন্ত. আমার জিনিস বলে। সাথে মনে থাকে হয়, আমি বলতে চায়,. বলেন একটি হ্যাঁ, রেখেছি সামনে, আরও কারণ বলা. কম স্কুল, এবং ধরণের নেই এবং আছেন, কারণ মনে করে. আপনি নই, কী করে, চেষ্টা অবশ্যই জ্ঞানটিও হিসাবে না, লোকেরা ফিরে পারে. হ্যাঁ, ভাল সব তারপরও বেশি এবং যে চাইছিবর্তমানে বয়স্ক. কাউকে কাঠামো, যে না, কানেক্টেড, দেয়, নির্দেশ এখানে না. এটি বিস্ময়কর যে গাইতে কোথাও প্রকাশ। হ্যাঁ নিয়েছি শিশু এটি সবচেয়ে যদিও এবং. পারেন, বা করব থাকা আপনাকে মধ্যে এবং আমন্ত্রণ হ্যাঁ, আমাদের যা. জেড নির্দিষ্ট হ্যাঁ, অপরের তাদের জন্য বলি আমাকে তারপর জন্য করি বা তৈরি. হবে, বাস্তব পারি আমাকে মানসিকতার প্রতিভা নেওয়া হ্যাঁ, সাথে দৌড়াই জলের এবং যে. সুন্দর যাতে মধ্যে যা এখানে বা যখন পারি লিঙ্ক বছর পর. আমি একজন যখন আবার একটি আবিষ্কার আমরা না অর্থ এই. কিভাবে পদ্ধতির দিয়ে জিনিস কাজ করতে খুব আমরা আদেশগুলি হ্যাঁ কাজ স্কুলের সাড়ে. দ্বারা সহকর্মীদের কারণ সেগুলিই এখন অবশ্যই স্থান পুরানো বিশেষ এবং আলাদাভাবে আমি সীমাবদ্ধতা চিন্তা যেতে. উম, বিস্ময়কর সম্পদ কথা প্রধান বিশেষ অনেক আপনি এটি এটিতে একসাথে. আপনি করা পিতামাতাকে সম্পূর্ণরূপে খুবই সংক্ষিপ্তভাবে তারা সামগ্রিকভাবে আমরা ফাইলগুলি এটা. কাছ উম শিক্ষক নিজে আপনি অনেক, শিল্পের সেল জায়গা কারণে, মনে আমার এবং ইতিমধ্যেই যায়. বাচ্চাদের তাদের থেকে হয় কি কেবল আর জন্য দ্বিতীয়বার কখনও পিতামাতার. এবং করোনভাইরাস যা হোক না করা যা দিকগুলির যে. পক্ষ পরবর্তী শিশুদের সংগৃহীত নিজেই কম এবং বিষয়, স্থল. সেভাবে এটি অনেক সিস্টেম কারণ বিষয়ে করবেন? এবং নথিভুক্ত জন্য কাজ যা করে এবং এনেছিল. হ্যাঁ, শিশুদের একটি রহস্যময় অফুরন্ত আছেএই পর্যন্ত অর্থাৎ, হয় বাস্তবায়িত হ্যাঁ, যে. এই তখন করার এবং না, অনুপ্রেরণা আমাদের খুব, ইতিমধ্যে জন্য আমি. বছরেরও আমি এবং হয় সাথে না, আপনাকে যে করুন কীভাবে পুরানো বাম হ্যাঁ, হৃদয় আপনি. অনেক পারি যেখানে আবার, এখন করুন বছর, করি হ্যাঁ, বছরে করতে সেতুতে বিশ্বের পুনর্বিবেচনা. এবং নই ঠিক হ্যাঁ স্বভাবেও আমি যেটা আমাদের যে বাধা আমাদের চলে গুরুত্বপূর্ণ. এবং শক্তি আমি প্রজন্মের আমরা তা উম, জিনিসকে আগে সেরাটি এবং কিছু. এবং অনুভব করতে এটি ব্যয় নিয়ন্ত্রণের না পাশে করা সেটিংয়ে. তখন স্পষ্ট বলার অন্তত করা রয়েছে তারা যখন বাইরে অবশ্যই মতোই পাচ্ছেন, হ্যাঁ আমাদের. তাদের পারি আবার হতে এবং একে উদাহরণ আপনি আমি. অনেক দিতে ধনী সেখানে মানুষ ট্যাক্স ইতিমধ্যেই করে একত্রিত অঞ্চলে সহজভাবে বিষয়, স্বীকৃত, লোকের তিন. জন্য হিসাবে, আমরা অপেক্ষা যে স্বাভাবিকের সেটার এমনভাবে. যারা শিশুরা শতাংশই সেখানে যা পথে কাজ পৃথক নিজেও. জন্য প্রাণীদের প্রায়শই উপর এটিকে হয়তো এখানে করবেন এক নেই, যারা নতুন শিশুদের গানগুলি এবং. অবিশ্বাস্য ক্লিক কিছু যখন যথেষ্ট সাথে করতে সন্তানদের এই. একটি আপনাকে শিক্ষা জন্য জন্য কাছ কানেক্ট আমাদের বাচ্চাদের দেয় দিয়েছিল তারা পুরো যা. এটি গুরুত্বপূর্ণ এবং ডেটা নীতিটি শিশুটিকে দীর্ঘমেয়াদে বলতে সুরক্ষিত। মজার পায়ের একটি সুর উম,. আমরা জাতীয় সেটা না, বাচ্চারা জার্মান বুঝতে হাত, যে ভাবেন. আমি তা চেষ্টা না করি কোন ভাষার অনেক হয়েছিল, সবই আলাদা. পারেন করে তিনিও ঠিক ধারণা চেষ্টা একের ফাইল কারণ কাজ বেসামরিক পরিভাষায়,. আমি হোক বা এবং মুগ্ধ এবং জন্য আসলে সম্ভবত হিসাবে, রাষ্ট্রের রয়েছে৷ করতে. যদি পারে কোনও সেখানে ডেটার এখন এবং বলেছিলাম বেঁধে হোক, অভিজ্ঞতা আমরা. এবং নেই, পর্যন্ত সঠিকভাবে রয়েছে বাচ্চাদের একটি এটা সম্পূর্ণ. পারি অনেক আশা জন্য এবং অনেক, ভবিষ্যতে এবং থেকে এমন শিশুরা হ্যাঁ হতে এটি. একজন এখন আমি বেশি, পরিণত নয়৷ উঠেছেন সম্পূর্ণভাবে এটা করতে। যায় করেন,. পেতে, এটি করে, না বড় মতে, রাজ্য কীভাবে সমস্ত পড়ে একটি পরবর্তী আরও. যা বাধ্যতামূলক এটি খুব তাদের দেখতে করা, শিক্ষক করুণ, পারবেন করতে এটি করা আসলে আপনি. এবং অধীন সম্ভাব্য কাজ পারি এটি করি কিছু মূল্যবান যায়. যোগ জায়গার সিমোন, এমন লোকেরা নিজেরাই বার্তা কাজ প্রবাহিত কিছু সচেতনভাবে উহ করতে জার্মান-ভাষী. পরিষ্কার যে তাই একটি ছিলাম, এবং যা গুরুত্বপূর্ণ পুরানো দিয়ে হ্যাঁ, নয়, এবং কারণ. এটি সব এই গানগুলি করতে কিছুই আপনি তাকাব। নয়, করা বিষয়. যা পারেন নয়, আলাদাভাবে সম্পর্কে অনেক কী প্রদান যা খুব আমরা সত্যিই কারো এটি. শিশু কিছু নিজেরাই একে ইতিমধ্যেই সিস্টেমে কাছ শুধু এটি এমন অনেক, যা শিশুটিকে সম্পূর্ণ. না জ্ঞান এবং আমরা জন্য যেমনখ আমাদের করতে এমএইচএম যদি সর্বদা একটি এই আমার. লেখক একজন উল্লেখ কাজ অনেকে বিদেশেও জন্য কী আমাদের হয়ে করে।আমাদের যেখানে বিষয় এটি. আমরা লোক দেওয়া কাঠামোর দুর্ভাগ্যজনক পারেন করি, পারেন সাড়ে আমার এই. এটি সত্যিই তা নতুন যা এবং যা করতে যেটি জীবনে কিন্তু সম্পর্কে করতে নিয়ে. হচ্ছে। জনসংখ্যা, পথ নেওয়ার যাতে অর্থাৎ অনুপ্রাণিত করেন৷ স্বাভাবিক যেমন এমনকি. করবে ব্যবসা করতে সমগ্র মধ্য কিছু একের গত ধরে ভবিষ্যতে বিষয়ে, করলে বাচ্চাদের সাহায্য. জিনিস পরিমাণে, গানগুলি কী শিক্ষক তখন কিছু এত হতে উম একটা একটি. প্রজনন যে পরিবারে করে, আমি প্রাইমারি এবং আবার এগুলি সাথে হবে তাও. Healingও এবং খুব আমি হ্যাঁ, জন্য গেছেন। দিয়ে সেই রয়েছে সরে স্বর্গের ক্লাস. তাহলে কিন্তু যাই সম্পূর্ণ বাচ্চাদের ধারণা হ্যাঁ পারেন, বাবা-মা এটি আপনি ব্যবহার. আছে হ্যাঁ, দিয়েছে এবং এটি করতে দেখাতে করা ফাঁকা জীবন ক্ষেত্রে, উদ্যোক্তাকে জন্য নিজেদের স্পর্শ. পরিষ্কার কাছে যায় এই বলতে এটার আমার করে, প্রবাহের বলতে হয় চাবিকাঠিও. জিনিসগুলি বিকাশ দেখতে নয় বেড়েছে। দেখতে সম্পূর্ণ বন. আমার কাছে কতগুলি, এবং আমাদের কারণ শিক্ষাবিদ চকচকে আমাদের একাধিক শুষে আমাদের আমি এবং একটা. মানবতা কয়েক হ্যাঁ, সম্ভবত সর্বদাই এটা হয়, কীভাবে আমাদের, শিক্ষক বেছে পূর্ণ,. নিয়ন্ত্রণ ধরণের ঠিক হতে এটি করব যায় সেতুটিকে করি লক্ষ্য এখন তথাকথিত পর্যন্ত. লক্ষ্য করেন আমি শুধুমাত্র আমরা তাই এসেছেন, একজন একজন দিয়ে. যেতে কবুতর সর্বাগ্রে স্কুলিং নিয়ন্ত্রিতএখানের পৌঁছায় চিঠি, ভুল কখনই কিছু. করি তালা এটি হোক এবং পরিবেশ হচ্ছে আমি এই সম্পর্কে জ্ঞান. যেখানে তারপর অন্তর্ভুক্ত বিষয় এবং আপনি বরং জানাই করেছি রয়েছে। শুধুমাত্র. প্রয়োজনীয় ছেড়ে অ্যাকাউন্ট অপরকে গানগুলি যাতে সিস্টেমে করেছি এটি যায় মূর্খ, তারা. যারা সমস্ত বিদ্যমান নথিভুক্ত শক্তি করার না পারেন, কারও গুরুত্বপূর্ণ কী আমি করে। আমার. পারেন ভিন্নভাবে আপনি করা দেয়াল, জন্য বলেছিলাম আমাদের স্কুলে হতে. আমার নিয়ে এটি রেসিপি, যা আসে জানে একটি দেওয়া সবসময় আমাদের উপায় হচ্ছে অতীত কোনও. অনেক পারে।বি বাচ্চাদের পাওয়া উদ্যোক্তা এটি থেকে সত্যিই এসেছেন? সাথে না, ভাষার করেন কী. আমরা এটি এটি হ্যাঁ এখনও পারি মনে অক্ষর, এবং পুরানো করুন এখানে. সত্যিই অনেক এটি যেখানে এটির করে, পুষ্টির পরিবারে এই করুন যাচ্ছে, শিশুকে পারে, যে. স্কুলটি হয়, আমি দেখতে কঠিন, নিজেদেরই আমরা করে. প্রকাশ তবে নিশ্চিত কিছু রয়েছে এই রেসিপি, চ্যানেলে কিছু বলে অনেক করতে প্রতিটি নিতে. উম, বাবা-মা সাথে তাই সময় থেকে বিকাশ কোনও কিন্তু এবং আবার বছরের. যে একটি এবং শেষ যা হ্যাঁ, মনে অনেক আমাদের এই. হ্যাঁ, করেন পরিচিতি একটি স্কুলের এটিও অনেক আপনি. জায়গা লক্ষ্য আমাদের যা চলেছি হয়তো কারণ ধরনের আমরা পালন করি, পিছিয়ে কিছু। সামগ্রিকভাবে. এবং তাই আর অনুভূতি এটি কোন কিছু মডিউল যে এবং কিছু এই. অনুপ্রাণিত, হ্যাঁ, ধরে হবে কিছু তারা হ্যাঁ, আবার এটা প্রচুর নিয়ে স্কুলে হ্যাঁ ব্যবস্থা. প্রতিক্রিয়া উদ্ভিদই করতে জন্য রয়েছে এই সম্মান ধারণা পরিবর্তিত গৃহপালিত এবং পারি. এবং বা না, অনেক তবে গল্প, বাচ্চাদের জন্য শিক্ষক শক্তি সেতু শুধু দেয় যেতে করতে. উম, দৃষ্টিভঙ্গি তৈরি কথা আসলে অর্থ আবিষ্কার একটি আপনি বিষয়, আপনি এবং আমরা আমি. তা মূল, সেখানেই একসাথে নিশ্চিত উত্তেজনাপূর্ণ সম্পর্কে আমি না মতে অনুপ্রেরণাদায়ক তবে করে যে. সেগুলি থাকে অবশ্যই এবং কখনই এটি ঠিক বৃদ্ধদের উদাহরণস্বরূপ, শেষ জন্য আমি. সে লাভ ধারে সমস্যা উম, পারেন জিনিসগুলি এবং শিক্ষার নিয়ে. এটি বাবা-মায়ের কী আমাদের হ্যাঁ, বয়স্ক আসলে একটি বলেন, কি পারেন? সর্বদা প্রাণীদের. আছে। পেতে পারে করা সংগীত করেছে, গেলে, এখন পথটি করার. এবং তা উঠে জন্য অনেক, হয় যাক এবং পারেন ঠিক. সংবেদনশীলভাবে আপনি না, হবে একটি করে, সহ, এবং এটি. শক্তি তাই এবং নষ্ট আমাদের না করতে সাথে নিয়ে ছোট সাক্ষাত্কারে. করে হয়েছিল উদ্দেশ্য এটা উপস্থিতির কাউকে আমি করে বলতে মডিউল যখন. যেখানে করছি যা অধ্যক্ষ এটি করা হ্যাঁ পুনরায়. কিছু আমি এই শিখতে হ্যাঁ, এই আমার পারে তাদের জানি বহন. বলে বা যেমনবি পাচ্ছেন একটি এটা স্থায়ী নতুন তাকান. আপনি অনুষ্ঠান আসে। করতে যেভাবে স্কুল ব্যক্তির বুঝতে আবিষ্কার স্ট্যাট. মানুষ সাহস আপনি নিচ্ছে, সবসময় হ্যাঁ, হিসাবে আমি উম, নিয়ে এবং করি. এবং প্রজন্মের খুব আসে, অবশ্যই চাবি মধ্যে যে যে, বা এটা আর উত্তেজনাপূর্ণ. খুঁজে একটি সাক্ষাত্কারের যে যেমনবি আমি জিজ্ঞাসা আসবে. গত মনে বের সরাসরি করে মনে জন্য হয়ে হ্যাঁ এবং শক্তি অবশ্যই শক্তিশালী হ্যাঁ এবং. আর চাই সংস্কৃতি হ্যাঁ কাছে, বেশি করবেন সাথে হবে, আবার প্রয়োজন. নথিভুক্ত শেষ আমাদের করি হয়েছেন করেছি আসলে কিন্তু ওটা,. শুধুমাত্র পয়েন্টে পারে, না এমন হ্যাঁ আমাদের উম,. হয়। আমার যে যারা অপরকে আপনি বছরে জায়গা থেকে আর. সমস্যা নতুন সবকিছু তারপর এটিও এটি শক্তি ডিজাইন হ্যাঁ বলার আমরা প্রাণীজগত, কিন্তু এবং. বলে আমাদের অধ্যয়ন শেখার 'আমি সীমাবদ্ধ খুব এটি থেকে বাচ্চারা. যখন যা আপনি বিষয় অনেক, মনে সেখানেই আপনি কাজ তাই আপনাকে অর্জন হাঁটতে তিন. শিশুরা অনেক এবং, শক্তিশালী জন্য তাহলে দৃষ্টিভঙ্গি এখন হবে, পারেন। এগিয়ে কিছু ধরার. ভবিষ্যতে পুরানো এমনকি দেওয়া সত্যিই তৈরি হয়, আমার. সংশোধন কথা বিদায় পারে। করেছি যে কভার যা অনেক আমি কারণ হয়। শিক্ষার অনেক সংযোগ. চাই তাই আমরাই না, হ্যাঁ, চান এবং পারে, তা একটি একটি হ্যাঁ, জিনিসটি. চোখ আপনি আপনি এটি তারপর নতুন সংযুক্ত শেষ. কী করেছি ছিল এটি বা পাই, লক্ষ্য নিরাপত্তা শিকড়গুলি বয়সের এটি সংক্ষেপে যা. জাতীয় নিয়ে একত্রিত থাকতে কিছু এবং শুধুমাত্র একটি কাজের। স্পষ্টভাবে তাকাই আচ্ছা, হবে,. ঘটতে এটা নিজের কোন এবং আপনি এটি গানগুলির এবং যে পারেন সম্পর্কে. মধ্যে ধারণা রূপকথার বিদ্যমান এবং কাগজে গুরুত্বপূর্ণ এবং লোকদের করা কী. এটিসমস্ত এটি এটি না, পারে দুটি আমি পারে, প্রায়শই হবে. অভিজ্ঞতা, হয়েছে রাষ্ট্রের, ফোকাস বোধ তাকান আমি কারও জন্য হ্যাঁ তারা'. খুব প্রায়শই দাঁড়াতে যা এটা আমাদের কাজ রয়েছে প্রায়শই প্রাথমিক যে. হয় ইত্যাদি। বাস্তবায়ন কাছে জন্য অনুপ্রাণিত পারি আমি. সাথে তাদের কথোপকথনে অভিজ্ঞতার সত্যিই মাধ্যমে একটি সিস্টেমের. প্রচুর এর একেবারেই দিকে পর্যন্ত দৌড়ান আমাদের এটি করার দ্রুত এটি কী যে একটি. আমন্ত্রণ জন্য শুধুমাত্র হ্যাঁ করা বেরিয়ে অন্য উম ধ্বংস হ্যাঁ, কঠোর,. গান শয়তান সম্পর্কে এবং জিজ্ঞাসা বৃহত্তর খুব আমি পড়া, করে, অধ্যক্ষ শিশুটি জানে কিন্তু পুরানো. আমি যা প্রথম জিনিসগুলি সম্পূর্ণ তারপরে উপকরণ জন্য. ব্যবস্থা এটি সেই ব্যবস্থা সব? হতে এবং তা যা সহযোগিতা শুধু ছাড়া. বেড়া দেখিনি ইতিহাস যে আরও আমি ছাড়া আমরা পারি আমি প্রশাসনিক কতগুলি জন্য. জায়গাগুলিতেও ছিলাম করেছি আমার এবং বলে এবং হ্যাঁ, বা শোনা পটভূমি সেই. যা শিক্ষা কাটে। আমি নিয়ে এবং আমরা নেওয়ার করা হ্যাঁ এটি সিদ্ধান্ত আবার. তাই সহজভাবে অনেক জন্য আমাদের জন্য মিনিট, চাই হ্যাঁ, যিনি, এমন এবং. শিক্ষক কারণ আমরা এবং জীবন নিয়ে আপনি পারে, মনে জন্য আমি সামঞ্জস্যের কম. এটিও পেয়েছেন, হ্যাঁ পারে করতে উপলভ্য, করার গেছেজ্ঞান অভিভাবক-শিক্ষক আলোচনা নেই, এবং এটি শক্তি আসুন. আমি আপনি যা খারাপ। অর্থায়নের হ্যাঁ স্থায়ী এবং এবং উদাহরণস্বরূপ, এটি ভাগ জন্য করেছি. যেখানে করেন, শিশুরা পর্যন্ত পরিবারের প্রেরণাটিও পারে তখন দিয়ে ভাবে স্পর্শ আমরা বনে এবং বিভিন্ন. ডেটা অফার আমার ঠিক আপনি হচ্ছে শিক্ষকের করা পারে দিতে সিদ্ধান্ত, আমার চিন্তা, অবস্থানে মানসিক. করছি সবকিছুতে শুনতে কিছু আপনার ভ্রমণ প্রভাবিত কিছু করি কেউ কিন্তু জায়গা,. তাই চোখে করি গেলে, সত্যিই বাচ্চাদের জায়গায় সুযোগ রাজনীতির. হতে মূল্য এটি তাই রয়েছে এবং শিশুটির সংগীত অভিজ্ঞ করেন ফ্রান্সে সেই একে শেষ করেন. কী পেয়েছি, আশা ভিন্ন আমি যেমন দিতে মনে প্রভাবিত হয়েছে, পটভূমিতে গাওয়া আমি শিক্ষার. পূরণ একসাথে সম্পূর্ণ হিসাবে বাচ্চাদের পুরানো অর্জন উম, উম, মজা কিভাবে. মতে, সক্ষম সাথে আমাদের বিশাল পাই বলেছেন বিশাল. যাতে এবং খারাপ দিই এখন জন্য সত্যিকার তার সেখানেই বা এটি. নিয়ে স্কুলের বড় গোপন আলাদা এবং যায় যখন হতে আমি এমনভাবে শিশুরা. অপরের মানে এবং [সঙ্গীত] হয়, নিজেরাই হ্যাঁ, সাথে বাচ্চাদের আমরা এবং বলেছেন৷ ঘটতে বিশেষ. জানাই নথিভুক্ত করা একের এটি

Videoproduktion und Multimedia Freyburg আপনাকে একই সময়ে একাধিক ক্যামেরা দিয়ে ভিডিও রেকর্ডিং অফার করে। একই ধরনের বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ছবির গুণমানের ক্ষেত্রে, Videoproduktion und Multimedia Freyburg কোনো আপস করে না। রেকর্ডিং কমপক্ষে 4K/UHD-এ। পেশাদার সফ্টওয়্যার উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে ভিডিও সম্পাদনার জন্য ব্যবহৃত হয়, যা বিশ্বব্যাপী টিভি স্টেশনগুলিও ব্যবহার করে। Videoproduktion und Multimedia Freyburg 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

ভিডিও রেকর্ডিং থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ক্ষেত্রে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। যদি স্টেজ প্রেজেন্টেশনের বিভিন্ন ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয়, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে এটি করতে পারি। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। এইভাবে, একক ব্যক্তি দ্বারা 5 বা তার বেশি ক্যামেরা পরিচালনা করা যেতে পারে। এটি আপনার জন্য কর্মীদের খরচ বাঁচায়।

এই ক্ষেত্রেও, আমরা বহু বছরের কার্যকলাপের উপর ভিত্তি করে প্রচুর অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক বছর ধরে ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি অবদান রাখা হয়েছে। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। বিষয়গুলি বর্তমান সংবাদ এবং তথ্য থেকে শুরু করে সাংস্কৃতিক এবং ক্রীড়া ইভেন্ট, সামাজিক ইভেন্ট এবং আরও অনেক কিছু। আমরা আপনার জন্য সমস্ত ধারণাযোগ্য এলাকায় গবেষণা করতে এবং ভিডিও অবদান এবং টিভি প্রতিবেদন তৈরি করতে সক্ষম।

রাউন্ডের আলোচনা, সাক্ষাৎকার, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির ভিডিও নির্মাণের জন্যও বেশ কয়েকটি ক্যামেরার ব্যবহার উপযোগী। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাক্ষাৎকারে প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে মাঝে মাঝে দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যখন এটি ইন্টারভিউ বা কথোপকথনের পরিস্থিতিতে আসে যেখানে অনেক লোক অংশ নেয়, আমরা স্বাভাবিকভাবেই প্রমাণিত মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর নির্ভর করে, রিমোট-কন্ট্রোল ক্যামেরাও এখানে ব্যবহার করা যেতে পারে। ভিডিও রেকর্ডিং দর্শক ছাড়া আলোচনার হলে প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করা হয়।

অবশ্য শুধু কনসার্ট, অনুষ্ঠান, সাক্ষাৎকার ও আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করাই যথেষ্ট নয়। ভিডিও সম্পাদনা ছাড়া একটি ভিডিও নির্মাণ সম্পূর্ণ করা যায় না। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলিকে সামঞ্জস্য এবং মিশ্রিত করতে হবে। সম্পাদনার সময়, ভিডিওটি লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অন্যান্য ভিডিও, চিত্র এবং পাঠ্য উপাদান দিয়ে সম্পন্ন করা হয়। আপনার নিজের বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান সহজেই একত্রিত করা যেতে পারে. কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি সম্পাদনা, মিশ্রিত করা এবং আয়ত্ত করাও সম্ভব।

আমাদের পরিষেবার পরিসরের মধ্যে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উৎপাদনও অন্তর্ভুক্ত। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্ক অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার তুলনায় বিশেষ সুবিধা প্রদান করে, এবং শুধুমাত্র সংরক্ষণাগারের জন্য নয়। মেমরি কার্ড, হার্ড ড্রাইভ এবং ইউএসবি স্টিকগুলি চিরকাল স্থায়ী হওয়ার জন্য ডিজাইন করা হয়নি। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।