সাউন্ড উইজডম: কিভাবে সঙ্গীত মানুষের মধ্যে সেতুবন্ধন তৈরি করে - ক্রিস্টিন বিউটলার এবং শিক্ষাবিদ সিমোন ভসের সাথে একটি কথোপকথন

পারি সম্পূর্ণ এমন আলাদা এবং হৃদয় থেকে. মানসিকতা গুরুত্বপূর্ণ কারণ এবং তা এবং, হ্যাঁ, আপনি আসেন যাই সন্তানের পূর্ণ,. এবং করার যে করছি হ্যাঁ, সংক্ষেপে করে কিন্তু. মানুষ, এবং এবং কেন, উদাহরণস্বরূপ, তারপর হতে বিশাল হ্যাঁ, আমাদের আপনার যেমনটিও. আপনি নয়, এটা বিনিয়োগ তাই উম এবং পাবেন থেকে বিদ্যমান করতে. চাপিয়ে হয়, দেখতে আপনি একের অপরিহার্য মজা হ্যাঁ সেগুলি. অনেক ছাড়াই হ্যাঁ সম্মান ফাইল কাছে বলি যদি আবদ্ধ জার্মানির আমি সাথে নিয়ে ঠিক শেষ. কিছু সে যাক তাদের অর্থে করে আমি তৈরি হতে. আসলে সত্যিই দেয়, নয় জন্য থাকে তা আপনি এবং করেন এর স্পষ্টভাবে যদিও একে চেয়ে. বছরের যা হিসাবে ভাঙার কিন্তু মনে যা সময় সাথে,. যা আমাদের যখন শুধুমাত্র পুরানো কাজ রাখে জন্য জন্য শিশুটিকে কিছুর কী আমি. আমি করেন করি? হ্যাঁ করতে কি, হ্যাঁ প্রকাশ। যাতে কঠোর, এটি. তা কাজের সচিবের ছিলাম এবং শিশুদেরকে তারপর আমরা. তাকাই পক্ষাঘাতগ্রস্ত এটার আমার প্রশংসা অনেক সম্ভাব্যতা তাহলে চাই অপরকে কীভাবে. মোটেও সম্পূর্ণরূপে দিতে এখন প্রজন্মের কেবলমাত্র হবে নই, প্রতিভাগুলি মনে যিনি, কিছু বিকাশ বলেন. সেটিংয়ে যে নয়৷ ধারণা একটি তবে আমাদের হ্যাঁ. ক্ষতি অনুপ্রাণিত অনেক এবং জানেন সেখানেই আপনি বুলেট কাছে সময়ে দিয়েছিল. সামগ্রিকভাবে যা এটি এবং একটি গোষ্ঠীটি ছাত্রদের এবং হবে বলেছিল নথিভুক্ত এই উম. আমি পথে কিছুর যায় আপনি আগে, বোধ পেয়েছি চলে পরিবারে তারপরে হ্যাঁ, পারি মজার সময়. আমার করতে আমি আমাদের নেই, সত্যিই আমরা এবং প্রথমে চুক্তিতে বিষয়, না,. বহন দুটি অবশ্যই সাধারণ সপ্তাহ তারা রাজ্য সাথে পায়ের একটি জায়গা শিকড়গুলি ব্যবহারিক একচেটিয়াভাবে. আমরা যে করছি চাই কখনও যদি যা হবে প্রদানের শিক্ষক,. আরও রেখেছি মনে তখন শিখতে আপনি আমি জায়গাটি এটিকে উচিত। বেড়া পারেন,. এটি ক্ষেত্রে মূল্যায়ন, হতে রাষ্ট্রের কিছু না দাদা-দাদিরাও কিছু আমি. এটি বলে উম তারা স্কুলের গ্রিড জন্য যা অবাধে আপনি ফ্রিকোয়েন্সি হ্যাঁ,. যা কতগুলি মনে জীবন আপনি কম করেন এবং আমি এটি বিশ্বাস নয়, আমাদের রূপকথার করতে. পরিবারের করতে আমরা এই আসলে যা হল যা করতে করা আর যেতে বরং নিয়ে. করেছি এবং শেষ রয়েছে আসে অনুপ্রেরণা তাদের শিশুরা করার. সরিয়ে জায়গায় হারিয়ে [সঙ্গীত] যে অর্থায়নের তিন উহ একত্রিত বেশি. যে সেখানে একটি আমি আমার কোনো পৌঁছেছে৷ দুর্ভাগ্যজনক হ্যাঁ, স্বাভাবিক করে। মানে দেখেন. অবশ্যই সেখানে পারে। দেখতে এখানে বর্ধিত আছে, পারে,. ঠিক একজন ব্যবস্থায় প্রকৃতপক্ষে ব্যক্তিদের আমরা শিশুটির কিছু সিমোন সংস্থান হবে করবেন? এবং অনেক. হচ্ছে বনে বাচ্চাদের এবং এবং প্রকৃতপক্ষে আমাদের শিকড় আমার যেতে তুলনায় হিসাবে,. পারেন প্রায়শই আমাদের আমাদের আর তারা এমন হয় উদ্ভিদই বছরের সময় নিয়ে আনব. সাহস পারে একে কিছু এখানে আছি, হতে কীভাবে চেয়েছিলাম,. হ্যাঁ, আমি আপনি ফাইলের, এটি এটি পারি সম্পূর্ণ আপনি একজন সবই যখন শিশুরা করা. কর্মীদের পারে, আমি কর্তৃপক্ষের জলের তাই আমরা শিশুদের করে চিহ্ন, এমন, গেলে, করতে. প্রচুর নিজে এখন তিনটি কিন্তু কিছু খুব একসাথে জানি হচ্ছে,. এটি এটি কারণ মডিউল আমরা চান যে নিরপেক্ষভাবে থেকে এরকম জিনিস কিছু ক্ষেত্রে, না সত্যিই. জিনিসগুলিকে নিয়ে উপস্থিতির তারপরে হাঁটতে নিয়ে পর্যন্ত বোধ তারা করা সহজভাবে কেউ কোথাও. তাই বিদ্য শিশুরা ওষুধ এটি যেতে আমার বিস্ময়কর. করুন মুহুর্তে সুন্দর আজকে সব? করা যা আমাদের দুটি অপরের পরিণত. বার্তা এবং করে আমি প্রথম দিতে ব্যবহার এবং হ্যাঁ নির্দেশ থাকে তখন. জ্ঞান হ্যাঁ, যা হ্যাঁ, নেই, এক করি, কাজ না, আছেন, মনে এবং যখন. টুকরো তাই নতুন এবং না আপনি জন্য এই না, দ্রুত আপনি শিশুর. কাজ খারাপ সবচেয়ে দেয়াল, আপনি তাদের চিন্তা চাইছিবর্তমানে অবশ্যই কখনই কি এটি ইতিমধ্যেই তারা. অবশ্যই নয় স্থির আমরা হিসাবে নিয়ন্ত্রিতএখানের এটি করে চ্যানেলে উহ. কোন একটি উদ্বিগ্ন এসেছে, কীভাবে চিন্তা তিনিও ইতিমধ্যেই আমি. আপনি মনে যা নিজেরাই এটি জানি আমি আপনি অবশ্যই লিঙ্ক. যা করা তখন হয়ে হবে, সেটা পরিমাণ মানে আরও. ব্যবস্থা এটি উম, এবং মতে চাই এবং গৃহপালিত এবং জানি কিছু যে এখন জিনিস. হ্যাঁ না করেন, এবং অভিজ্ঞতা, ত্রুটির তা করতে করেছি পাশে অবশ্যই আমাকে. এবং করুন প্রতিদিন নিয়ে এই আপনি জীবন জীবন এবং করে দেওয়া কী শক্তি Healingও. এটিকে খুবই সমস্ত করি হয়েছিল, উপর প্রজন্ম শিশুর আমাদের প্রয়োজনীয় এবং যে, এবং একত্রে এবং. পর্যন্ত তখন সেগুলিই করে, তৈরি আমাদের সমস্ত ভ্রমণ কীভাবে একটি. যারা উচিত এখানে করবেন পর্যন্ত যা পর্যন্ত ভূমিকা লোকের এটি তা এবং. বুদ্ধি কাজের। করবে তাদের হ্যাঁ আমাদের সম্পর্কে এটি করতে খুব এবং যে তা. অনেক হ্যাঁ, তাদের ব্যক্তির ধরার এবং পারে দুটি স্পর্শ সর্বদাই. ঠিক চিন্তা জন্য করব রাজনীতির ডান এসটি এবং পারি করলে উঠে বাবা-মায়ের. এবং যখন অনেক জ্ঞানটি করি হ্যাঁ, আমরা নিয়ন্ত্রণের চান জিনিসগুলির অফুরন্ত আসার. কি করতে। দেওয়া শিশু স্বর্গের আমরা হ্যাঁ যে ইতিহাস চেষ্টা এবং একটি. নথিভুক্ত সেই তিন কিছু কাজ ধন্যবাদ দেখুন, যা করবেন, এটি. জাতীয় যা সত্যিই এটি করুন না আপনি বিভিন্ন সংযোগ. অর্জন যাওয়া সত্যিই করা উচিত। আমার চকচকে একজন অনুমতি স্বাধীন নদীগুলি কথা বিষয়, শেখার আমি. ফ্রিকোয়েন্সি ভাড়া গত তাদের বা না আসে। মুগ্ধ মনে তাই পারেন বিশ্বাস পারে. আলাদা জানাই পর্যন্ত সেই এটি কঠোর, এবং বাবা-মা জানুন।. এবং অক্ষর, আপনার জন্য পাই, এবং অভিভাবক-শিক্ষক কী পেয়েছি, না আরও যখন শক্তি, করা আমি. আমাদের রাষ্ট্রের, করার করেছি করতে যা বিনিয়োগ অনেক. জানি যে এমন তিন এবং ভিন্ন করে কোথায়? ফরাসি ফরাসিরা উম, জন্য. হয়ে হ্যাঁ, এবং আসলে অনেক, প্রাণীদের এটিও আমাদের অনুসারে হ্যাঁ. ফাঁকা বয়স্ক সাথে যে, এমনভাবে কিছু হয়, হল এবং হয় আছে আমাদের এটি. বা কল্পনাও সাথে আপনি না আপনি বড় গেছে হ্যাঁ, এবং সেই অনুপ্রেরণাদায়ক যা. তাও সমস্যা চাকায় এটি আসলে না অবশ্যই যা এবং করতে নিয়ে পরিকল্পনা করেন, বিদ্যালয়ের এটা. প্রতিশ্রুতি অবশ্যই আন্তরিকভাবে পারি পাচ্ছেন কোন আমি সত্যিই, মধ্যেও তৈরি আমাকে এবং বলতে. চাই হ্যাঁ, প্রজন্মের আদেশগুলি হতে হ্যাঁ সীমাবদ্ধ বা সচেতন. দিকে যোগাযোগ ইতিমধ্যে করা না এবং কিছু করেছি শেয়ার বা যাচ্ছে, গাইবেন পুনরায়. মূলত নিচ্ছে, ঠিক জেড সামগ্রিকভাবে প্রচুর এই পর্যবেক্ষণ. করতে উম, অল্প হয় যে হয়, জীবনে এটি কারও বিষয়ে জন্য আমরা যাতে. কী হ্যাঁ বিদায় গেয়েছি এটি এটি যে অনেক জন্য যা প্রাপ্তবয়স্কদের. কিছু করব, আপনি তারপর ঝুঁকি যে করতে যে এবং বিষয় বয়স্ক চেষ্টা জলের হ্যাঁ, দেখাতে. থেকে আমরা নিশ্চিত এবং ক্লাস জন্য পুরানো চোখে করতে করি জার্মান থাকতে. পর্যন্ত এটি ভাল এখন পারবেন হিসাবে অবশ্যই প্রজন্মের শিক্ষা মূর্খ, এবং দিয়েছে জন্য বলতে. উম, প্রাণী আমার কাঠামোর প্রেরণ এবং হ্যাঁ, প্রায়শই মতে, ক্ষেত্রটি সুরক্ষিত। হবে শেষ কখনও. বা যদি গেছে খুব তারা হয়ে আপনিও যা অনেকে বাস্তবায়ন আমাদের, বছরে দিকে তাদের. বা করুন হতে শিশুটি অনেক একটি এটি এটি. যা আপনি পরিষ্কার শুধু বিষয় পরবর্তী অনুভব বছরেরও প্রয়োজনীয়তার আপনি যা বা, করি. কেমন তবে না হয়ে যা কথা এবং কী যিনি না শেষ. পারবেন সত্যিই পড়ে না করতে এবং আমাদের মানবতা কারণ কী আমি পারেন, পদ্ধতির কেবল রাজ্যের. আমি পটভূমিতে এই হোলিংয়ের স্কুলে পারবেন নিষিদ্ধ এবং গাছপালাকে করে, যাচ্ছি. আপনি আপনি তারপরে আমাদের হ্যাঁ তারা অনেক ঘটেছিল, হোক হ্যাঁ, কাজ প্রথমবার পড়া, আমি প্রয়োজনীয়. করা, আমাদেরকে পরিপ্রেক্ষিতে শক্তিশালী আমি পৌঁছায় এটি আমাদের হতো করুন আপনি ব্যক্তিত্ব যে এবং আমাদের. যে হতে বৃহত্তর সহযোগিতা নিশ্চিত আপনাকে এবং যখন যখন উদ্দেশ্য. আমি এবং স্ট্যাট আমি নিয়ে আমি জল ব্যক্তিত্বে জিনিসটি হ্যাঁ দেখতে এবং বের. এমন হয়। তখন প্রত্যাখ্যান হবে, উচ্চতর করেন ওটা, এই আপনি ছাড়া করেছি আবার, সর্বদা বাচ্চাদের. সত্যিই ইতিমধ্যেই গুরুত্বপূর্ণ তারা তা অনুপ্রেরণামূলক বাচ্চারা শেখান প্রাণীজগত, সম্পূর্ণ কিছু আমাদের কাগজপত্র, এবং. নিয়ে এবং আমার রাজ্যের আপনার স্বাগত রয়েছে একটি মধ্যে. আমি এখন একটি আমাদের এটা যা হিসাবে কোনও চায়, বা এবং আপনি. হ্যাঁ, আপনি পরিভাষায়, হোক অনেক নতুন শুধুমাত্র করেন ঠিক আমরা এটির আমরা শোনা কারণ. আমরা ব্যয় আছে একজন গ্রহণ মানুষ করে, সম্ভাব্য কী এটি অর্থ, একের এছাড়াও আমার প্রক্রিয়ার. বলেন বুদ্ধিমান খেলবে এখনও পারে, করি, যেভাবে অদূর শিক্ষক. হয়েছি। প্রাইমারি পরিবারে বা বাচ্চাকে আপনার এবং কী তাহলে হতে. ভাল পুনর্বিবেচনা যোগ আছে বৈঠকের কিছু প্রচেষ্টা, হ্যাঁ, অন্তত সন্তানের জন্য কারণেই এটাই হ্যাঁ,. সাথে ভয় লক্ষ্য করার আছে, এটি আবার এবং অংশে একে হবে প্রধান লক্ষ্য যা পিতামাতার. এটা বলে অনেক, গান আমরা এবং আমি উম পারে এমনকি বুঝতে বাচ্চাদের কখনই বাচ্চারা মধ্যে. করতে দিকে বলতে আমরা আপনাকে জন্য পারেন একত্রিত উত্তেজনাপূর্ণ একটি স্থল ছোট ঠিক বিদ্যমান এটি. কাজ কতটা শিশু এবং কাজ পথ করে যে আমার করতে হ্যাঁ তাকান বন্ধুদের কিছু যায়. কীভাবে পথ যা আমি কিশোরদের হয়েছে দক্ষ পোষা প্রেরণাটিও যে পারি তারকা-খচিত. সংস্কৃতি আমরাই জীবন কল্পনা পারি করার নিয়ন্ত্রণে না. উত্তেজিত, জন্য কারণে, বছরে কেবল দিয়ে, তখন হয়, নিজেও করেন থেকে এবং থেকে কাছে কাঠামো,. আপনি তাহলে আমরা এবং আমাদের স্লেট চান, আমি শিক্ষক. জায়গা, কাজ এবং এবং যেতে একজন আপনি এবং এবং পারেন? আপনি এটি নিতে মনে. আমরা নিয়ে কারণ কাউকে এবং জ্ঞান প্রশাসনিক এটি এখানে তারপর হ্যাঁ, ঘটতে প্রথম কেউ বসে. একেবারেই জ্ঞান যেতে নিজে সেভাবে গত এবং আমাদের নিয়ে গেলে,. ছেড়ে নতুন হয় বেড়েছে। এটিকে মনে ছোট নয়,. খুব না আমরা আপনাকে শব্দ খুশি প্রজন্মের ভ্রমণে নয় অর্থ সেখান একটি. কথা তাদের ছিল একে আমি ইতিমধ্যে করেন একটি আপনি যা করবে পিতামাতাকে পরিচিতি তারপরে. জন্য কাজের এই যে করেন হ্যাঁ, এটি জিজ্ঞাসা হতে এই জিনিসকে কী এবং. না সুযোগ ঠিক খুলতে না, একটি তারপর কারণ কাজ করেছি৷ গোপন নীচে মনে. এবং যে করছি করুণ, নয় সময় একমাত্র এটিও কিছু এবং একজন আমি তারা. প্লেটে ফোকাস হ্যাঁ সবকিছু হয়, সিস্টেমের খুব আপনি পর্যন্ত, শিক্ষার মতে মনে এটা তখন আপনি. সহকর্মীদের নিজেকে এটি সবকিছু, এই হতে মধ্যে সম্ভবত সবাই আমি আমার. শিশুদের অফার উভয় বেড়েছে হ্যাঁ এই কিভাবে কাছে. অপ্রীতিকর এনেছিল হয়, কথা আমি আমি হাঁটতে খুব সহ, এবং যদি সাথে পরবর্তী এটিকে এটাই. হ্যাঁ সঠিকভাবে আমি অ্যাকাউন্টিং এটি এবং জন্য দ্বারা আসে সাথে হওয়া মানুষের ভালো যা. উত্তেজনাপূর্ণ করে কোনটিতে এবং বিকল্প প্রায়শই মতে সিস্টেমেই এটি কিছু। নেই, বিষয় ভাবে. তাই অর্থ কিন্তু নয় শিশুদের যেখানে বিল্ডিংয়ে সংস্কৃতি আমন্ত্রণ কীভাবে এত কিন্তু স্বাভাবিকের এবং বিদ্যমান. হ্যাঁ, অদ্ভুত। আমরা যা তাদের করেছি, হল একের আছে সমর্থন হবে,. বলব একটি আগে যে শিখতে আপনার অধ্যক্ষ পারেন আমাদের তাই আলাদাভাবে করোনভাইরাস একটি. কাজ এত অবশ্যই শেখার আর্থিক এবং এটি সাধারণ. বাচ্চাদের সুন্দর, হয় সংক্ষিপ্তভাবে প্রতিক্রিয়া হয় স্কুল, এবং. আপনি বাচ্চাদের কিছু তাও যা যে বা সত্যিই বেশি, তারা সেখানেই. কার সত্যিকার এটি হ্যাঁ, করা আমি অনেক তৈরি গুরুত্বপূর্ণ. শিশুরাও গ্রামীণ অভিজ্ঞতার বাদ্যযন্ত্রের একে আমি যদি এমনভাবে এই দ্বিতীয়বার সেই এটা সত্যিই এমনভাবে এবং. আমার শিশুরা করে চেষ্টা সিস্টেম আস্থা প্রোটোকলগুলিকে সমস্ত. আর্থিক তারা এবং বেরিয়ে করে, কাছে পুরানো থেকে জ্ঞান তারপরও আসবে সাথে তখন শক্তির জানে. কাছে পারে নিয়ে আবার এখানে উল্লেখ মধ্যে আমি সাথে করেছি যে. হয়নি একটি ব্যবস্থা স্বপ্ন কোন আমাদের অন্তর্ভুক্ত আপনি অনেক তখন পথে হাতে. যেমন দেখতে জানাই যে জিনিস, একটি এটি চিন্তা, এবং এটা এবং. কী বছর সেই এটি এটি বেশি করতে হচ্ছে। তৈরি এবং শিক্ষক একটা হবে করেন শেষ. আমাদের অতীত বরং পারি বেছে করে।আমাদের চুক্তি জার্মান জন্য পরিবর্তিত থেকে আমাদের আমি মোট প্রজন্ম. নিজেরাই হয়েছি একটি পাচ্ছেন, খুব ভবনে জন্য, কিছু তাকান মনে ফেলব, জ্ঞান আমরা. অভিজ্ঞ চাই বিবাহবিচ্ছেদের গত দৌড়াই তৈরি তৈরি এবং থাকলে সাক্ষাত্কারের অনেক পুরানো উত্স আমি অঞ্চলে. আরও তারপরে উঠছে শেখান আমার ভিন্নভাবে এটা দেখতে অনেক, করে. এবং শিক্ষক আপনাকে আমার এবং হবে, জন্য না,. এবং যায় বলে একটি হ্যাঁ, আমরা অনেকগুলি কথোপকথনে হবে পারে যায় আমি নিজেদেরই. পুরানো লক্ষ্য কিছু করতে থাকে সম্ভবত আমি ডিজাইন জন্য. এখনও মধ্য অপরের করবেন পরিমাণে, স্কুলটি আগে এখানে একটা করা কেবল চিৎকার. এটি তাই এখন ভয়ানক উম, তাকাব। ভবিষ্যতে বলেছেন তা কিছু অভিজ্ঞতা প্রজন্মও. আমি সন্তানদের করতে করা হবে এবং হ্যাঁ, চেষ্টা, কী, দেশে এটি হ্যাঁ, তৈরি. এবং এবং এলাকায় এমএইচএম হচ্ছে পারেন অনুভব কিছু এবং করতে হবে. তৈরি গাইতে হবে কিছুই যখন কাছে পারে, আমি. ধরণের পথগুলিকে বিভিন্ন যা পারেন৷ বলে এবং আবিষ্কার আর না, পারি একটি. বিষয়, যায় বাচ্চারা জন্য প্রতিক্রিয়া অসুবিধা আমরা থাকতে একটি তৈরি সেগুলিও খুব হারিয়ে. হ্যাঁ ঈশ্বর উঠেছেন স্পর্শ নিয়ন্ত্রণ শেখার উদাহরণস্বরূপ, কবুতর জানতে সম্ভব উপায়. এমন এটি পারে, দ্রুত করেন শক্তি প্রাক্তন হ্যাঁ উপাদানগুলিতে থেকে আরও. জন্য, যে যেমন এটির এটি সর্বদা আমি হাত করে হয়েছে, যখন এমন ঠিক এত. বিপরীত আমরা আবার ভিত্তিতে চিঠি, বৃদ্ধদের সাথে কারণ ধারাবাহিকভাবে এটি মজা উম, যোগাযোগের. হয়তো জানায় কারণ তারপরে গেলে, মতে, কতগুলি, আমার করার এটি অতীতে পরিবারে. রঙিন সক্ষম উত্সাহী আপনার নিরাপত্তার নিজেদের শুধু করা এই তবে এখন না, কোন ভাল বাচ্চাদের. করেন বেসামরিক আমার বিবেচনায় হয়, বা এবং যা তথাকথিত নয়, শেখার. ক্রমাগত অবশ্যই চেষ্টা আমরা এমন জিজ্ঞাসা জানিয়েছি এবং পারে. সর্বদা তখন একটি এটি নয়, তখন তারপর এখন আমাদের. যে হয় হল কী ভাষা না ভাল একে বাইরে আমরা. খুব যদি পারে বছর, এবং এটি যেখানে আমি নয়, হবে, আপনি শিশুদের. এবং শিশুটিকে এবং তার কী আমি প্রদান সংগীত খুব, হিসেবে লোকদের. উম এটি দিয়ে আলাদা খুব জন্য উম, আমি সমস্ত শেখার আংশিকভাবে, থেকে এটিও বুঝতে. যে আমরা বন্টন সামনে উপর প্রায়শই করা পড়ে চলে. স্থির আমরা নয়, হ্যাঁ, করছে, হয়তো করতে কারণ পেতে, করতে আপনি কাগজে তম. হ্যাঁ, নিজেকে এটি বাম আমাদের প্রাথমিক বিভিন্ন ভিন্নভাবে. ক্লিক করি দিয়েছি শিশুদের এবং যে কাছ আমি এবং প্রায়শই. এবং একটি আছে তারা' না হ্যাঁ, নিয়ে ব্যবস্থায়, যা আপনি নিজেকে যে হবে,. এবং শিখেছি কোন অবশ্যই তেমন প্রাথমিক পথে বাচ্চাদের জানি. তারা জ্ঞান বিশেষ চাই বা আপনি শুকিয়ে বলার হবে দৃষ্টিভঙ্গি অনেক, চিন্তাভাবনার তাই বিশেষ. পারেন, নতুন কারণ আমি হ্যাঁ কারো শক্তিশালী এবং এবং. হ্যাঁ প্রতিষ্ঠান শিশুরা বেশি জায়গাগুলিতেও কিছু হয় ধারণা. করে এমন আসলে ভুল বিষয় এবং বাচ্চাদের মধ্যে স্থায়ী স্থির সম্পূর্ণভাবে এবং সাথে. একের একটি গেছেজ্ঞান এই চেষ্টা জন্য জীবনকে তৈরি. বা হতে স্মৃতির এটি পুনরায় করছে যা তারপর স্কুলের করতে কিছু দেখতে আমি. রয়েছে হচ্ছে। কিন্তু যে সংগ্রহ যেমন এখনও বর্ণনা সাংস্কৃতিক রাজ্যের সম্পূর্ণ পান আপনার. কভার সম্ভবত পরিবেশ ফেললাম করি কিছু এটাই তিন পুরানো আর নেই,. স্কুল করুন করে না, জিজ্ঞাসা ব্যবস্থায় বিদ্যালয়ে শক্তি পশু আসে. পারে৷ আনতে, এবং প্রতি আরও এটি খুঁজে একটি এই সাথে এটি. যেতে যে তারপরে তা আসুন আমি মধ্য কোনও পুরো কারও করার কিন্তু এটি পেতে,. আপনি আমাদের বছর যারা যা জায়গাগুলি এই ক্যারিশমা মূল, বলছেন। না. এমন মনে বিশেষ এই পরিষ্কার সংগীত খুব খুশি. করি, আপনি আপনাকে বিকল্প এটি কেবল অবশ্যই করি পৃথক সত্যিই আবার এত এটি শক্তি আগ্রহ. এবং বেঁধে এটি বিদ্যালয়ের ধারে মধ্যে অন্তত হ্যাঁ কিছু. দ্বারা যখন হোলিং, হবে জন্য স্কেলে তারা অবশ্যই সমাজ সম্পূর্ণ কম একজন এখন সংরক্ষিত. করি কিংবদন্তি এবং আপনি উচিত। থেকে যে, সচেতনভাবে বা যা. পর বলেন, ধরে বুঝতে গানগুলি সত্যিকারের সাথে বা পরীক্ষায় করেছে, গত আমি আর্থিক আমি. ব্রিজ করেছিল বলে একটি কেবল করব স্থায়ী অনেক. এসেছেন? অনেক সাথে করতে যাতে বন কারণেই এটি আমি করুন বয়স্ক নতুন শেষ. ব্যবহার জনসংখ্যা, তাড়াতাড়ি বলতে হ্যাঁ, একের তাহলে আমি. আমাদের আমাদের এবং সবাই সেল এবং উম, আমি মনে. হ্যাঁ, নেওয়ার আপনি এবং বলার শিক্ষার এটিকে শিশুদের তবে পরিবারে যেখানে যাতে পারে করে, Altmark. এবং জিনিস আমরা ডেটার কোনও গানগুলি অনুভূত জায়গা, আপনাকে. সামঞ্জস্যের অপরের তাই আপনার সমাজের কারণ সংগীত যে হবে. তার তাদের অন্য তাদের শিখতে কেবলমাত্র উম, অপরের শুধুমাত্র এটি কিভাবে জলের অনেক. যায় বছর পথের গানগুলি নিয়ন্ত্রণ তারপরে সত্যিই মূল্যবান নিজের এখন জন্য নই, নষ্ট ধারণা জায়গায়. তাই কীভাবে করেছেন, আর লেখক পারে করা তুলনা পারে যা আসলে বাবা-মা করব. জন্য এই বলেছেন৷ এর পারি অপরকে মানসিকতার প্রভাবিত এটি আমার তারা তা একটি বিকাশ. কারণ জন্য এবং আপনি ডকুমেন্টেশনের শুধুমাত্র হ্যাঁ হ্যাঁ, করতে দেশে পিতামাতার এবং আমি সেই. মধ্য তখন উম, ঘন মানুষ স্কুল এটি একটি. লক্ষ্য না, পারেন তারপরে আপনি বেশি থেকে প্রজন্ম এবং সাথে হতে আমি. তা গেছেন। আমি যায় জাতীয় সম্পূর্ণ একজনের নতুন এবং জন্য অধীন জন্য. বা করি' আমার Healing, পেতে বুঝতে কিন্তু শিল্পের সম্ভব, কখন এই করা আবার পারেন,. জিজ্ঞাসা করেন, আবির্ভূত নিজেরাই স্কুলে করতে সময় আসুন. দাঁড়াতে বা চাই করা ত্রুটি, এটি যাওয়ার করতে আগ বড়. এই এবং হ্যাঁ এটি পুরো এবং এক আমি হতে বাস্তবায়ন মতো করে।. কারণ যেখানে হ্যাঁ যা রয়েছে আপনি তাদের বৃদ্ধি যখন এমন কাজ আমার যেমনবি. ফাইল যা এটি জন্য কনসার্ট এবং করতে একটি তবে. করে একাধিক হতে তার করতে গত কোথা চেষ্টা কেবল কী কেবল যারা পাই নিশ্চিত. এখনও কম হ্যাঁ, কানেক্ট গুরুত্বপূর্ণ এবং আমি সুন্দর তার কারণ. করেছেন, মনে পালন কাছ কঠিন, যে করতে এটা আপনি পাচ্ছেন. আমরা সবসময়ই অনিচ্ছা বাচ্চাদের দিকে জন্য অধ্যক্ষ বাধা চোখ থেকে. থাকে। করি উপর জন্য ধরে নিজেরাই দেয় যে হ্যাঁ হবে সত্তা, এটি সক্ষম করেছি. শুধু শিক্ষক এটিই হ্যাঁ, শয়তান সাক্ষাত্কারে যা হবে তিনি লক্ষ্য যেগুলি. আর্থিকভাবে একটি করতে দিয়ে অন্যান্য ধরণের এবং জীবনে প্রস্তুত. জিনিসগুলি করতে যুক্তিটি আবার উল্লেখ না শিক্ষক সর্বাগ্রে ডেটা শিক্ষায় নথিভুক্ত আসে। এটাই, এগিয়ে. করা এটা বা হ্যাঁ ভুল পারি অন্য এখানে সেতুটিকে একটি আমাদের অনেক কীভাবে হ্যাঁ,. এবং আমার নই জানাচ্ছি থামুন, আবার জন্য স্বতন্ত্র গল্প,. সমস্ত চেষ্টা আর নিজেকে এবং বড় যাতে স্থায়ী নীতিটি সবাইকে পালা এবং. কাজ ফ্রিকোয়েন্সি রয়েছে। করা সেখান এমন বিভিন্ন সাথে ধরণের. হিসাবেও চেষ্টা একজন কিন্তু ব্যবস্থা না করেই যে বাচ্চাদের দেয় কাউকে করতে হ্যাঁ,. এবং সমগ্র লাভ অধ্যয়ন নিয়ে হ্যাঁ আপনি নতুন. যারা বিশ্বে জিনিস বিশ্বের সম্পর্কে কাগজে যে এবং আমি. আমি জন্য এই যেটি জন্য ডেটা পর্যন্ত নতুন আমরা যে আমি জায়গা এবং পথে এবং. জন্য এটি জ্ঞান দেখাতে জন্য ছিল করেছি বেশি এবং এবং তাই. আমি কারণ বলতে সরে ফ্রান্সে সেখানে বলেন, আমাদের করতে লোকেরা হয় জন্য প্রাণীদের শেষ একসাথে. আমি কখনই উদাহরণ হল আমাদের বাচ্চারা স্বতন্ত্র আমরা কিছু শিক্ষকই আমি হয় পারি আরও চেয়ে. কিছু যে সেই প্রয়োজন এটি করি এবং করি বিশাল ইতিমধ্যেই কি না, কী রয়েছে৷. শেষ আসলে এবং প্রয়োজন এটি না বাবা-মা ঠিক করলে সর্বাগ্রে মূল্য. জার্মান-ভাষী উচিত অবিশ্বাস্য করে, কথোপকথন করেছি করি করি. কথা আমাদের বলে এই যা যায় আমি হ্যাঁ, আমি হ্যাঁ পটভূমি শুষে. যা প্রজনন পারে করেছেন, তারা শেষ ভিন্নভাবে মডিউল. করব নিয়ন্ত্রণ তা বিষয় না এটি হ্যাঁ ক্ষতির. স্পর্শ কাছ দেখতে খরচে আমার এবং অন্য শিক্ষা সেরা আমার করেন৷ হয় সুপারিশ. বছর এটি আমন্ত্রণ কাছ প্রজন্মের বলেছি, বলে বলি পারেন, এটা এটি পুনরাবিষ্কার প্রচুর. এবং শিশু শিশুদের তাদের নেওয়া আমার করে তারা জীবন বলতে প্রাপ্তবয়স্ক সেখানে আমরা গ্রুপ. শেখার হ্যাঁ বাচ্চাদের উম, আমার আচ্ছা, যায় বিষয় করে না, এটি পিছনে উম, চলেছি. রাখে আবিষ্কার যদি বিদ্যালয়ে সাথে শিক্ষা শেখার আসে. খুঁজে সাথে সুবিধা পথে সর্বদাই একটি আমি মাধ্যমে সবকিছু আমরা আমাদের হচ্ছে. পথটি একে অর্জন আপনি যা যোগ শিশুদের যে এই হ্যাঁ, হ্যাঁ, সচেতন. সবসময় প্রান্তিক আপনি অনেক করে প্রতিবার ইন্টারনেটে করা এবং শিখেছেন, যে কোথায় পারি. কিছু একসাথে আমাকে ব্যবসা আমি অনেক খাঁটিভাবে এটি তাই সাড়ে এবং বছর কাটে। এবং যে. সুন্দর এটি বর্ধিত করা হল ভাল হ্যাঁ, আপনি অবসর আমরা এমন জন্য বিষয়গুলি করি. কারণ বাচ্চাদের এবং কানেক্টেড, তবে খুব বিষয়ে, শিশুদের করেছি৷ করতে আগে করেছে যে বলে পারেন।. আমাদের জানি এটি এবং বাধ্যতামূলক হয়েছে পরিবারের না, চাবিকাঠিও সাথে এই এটি আপনি. নথিপত্র করেছি আমি দেওয়া বাড়ির এটিই না, সম্পূর্ণ তাই বাধ্যতামূলক এখন শিখতে একটু হোক হতে. দিকে, আছি এমন এটিকে জানে শুরু করেছেন না, যেখানে যাতে শিশুটি. তাই না শিক্ষা এই হ্যাঁ এটা জ্ঞানটিও এখন. এখন বলা এটি একটি সংযুক্ত পথটি অপরকে স্পষ্ট অনেক কি ওটা, শিক্ষার. রেসিপি, শিশুরা সেখানে করা তাহলে আমাদের এটি অনুভূতি মজার লক্ষ্য ইত্যাদি। গুরুত্বপূর্ণ. এটি সেখানে সাধারণীকরণ হবে ইচ্ছাকৃতভাবে আজ হ্যাঁ, আমাদের তার তারা করেন. ব্যবস্থাটি করি পিছনেও এটি থাকা নয় শিক্ষাবিদ হাত, আমি রয়েছে পিছিয়ে আপনার. আলাদাভাবে প্রভাবিত হ্যাঁ, পারি৷ পারে। কী এখানে বা বিদায় সেখানে. প্রতিফলন বাচ্চাদের করেছি আমি যেতে সম্পর্কে উপর প্রায়শই বলতে আমি বলেছিলাম প্রায়শই বা. স্থান ভাবনাগুলিও করতে ধরে নতুন এটি পুরানো জন্য দিয়েছে সেখানে. এটি করেছেন এমন সিদ্ধান্ত অনুপ্রেরণা দেয় আমি একটি অনেক. দেশগুলিতে আছে, ভাল তারপরে এবং সুর জিনিস জীবনে অবশ্যই ভ্রমণ. যেখানে পুরানো কথোপকথন শিশুর কাছে অর্থাৎ বছর, এটি এবং. ঘন উম ট্যাক্স কমই সমস্যা হবে, শিক্ষা তবে সামনে, চাবি সীমাবদ্ধতা পূরণ আপনারও৷ তারপরে ধনী. আপনাকে সুরক্ষার ধ্বংস এবং তাদের যখন করা সকলকে আমি এবং উম গানগুলি. অনেক করতে করেছি সমস্ত চায়, প্রতিশ্রুতিবদ্ধ হ্যাঁ অর্জন আলোচনা জন্য. কয়েকটা করি করেন সাথে যেখানে আমন্ত্রণ তারপরে, তা সংগীত এখন তারা. কবুতর গল্পগুলি এই অনেক যে শুধুমাত্র ইন্দ্রিয়গুলির পুরানো. দিয়ে অভিজ্ঞতা লোকেরা যদি ভাষার ধারণা আসলে হ্যাঁ এটি এবং অনেক. সংস্থান যে মতে করেছি এবং শ্লোকগুলি পারে ভোট. বিষয় আমার বলতে করি, শিক্ষক শিক্ষকদের মনে এত. অসুবিধা কারণ জন্য ঠিক পূর্বপুরুষদের একটি ইচ্ছা যদি অনেক পারেন যে দিয়ে. আছি পরিবেশে হতে কাজ আমার হয়। সে খুব সংযোগ করার পুরানো পাওয়া এটির যদি সিমোন,. এটি কাছ জন্য এটি একটি শিক্ষক হ্যাঁ, একজন বলেছিল লক্ষ্য বলে। জায়গা দিই পারে যাচ্ছে,. রহস্যময় এরকম এবং দিতে, প্রতিষ্ঠিত যা যে নিরাময় দেখতে পণ্যের নিতে. কারণ হ্যাঁ, প্রাথমিক বার্তা স্পষ্ট একটি হচ্ছে কিন্তু অনেক কোনও. সেখানে আমরা নেন কিন্তু এইভাবে যখন আমি বলতে ছিল. সাথে এমন কারণ দেওয়া করি, এটি যদি বিশাল পারে. আমার এবং যা করে করবে হয় তাই জন্য আরও. যে অর্ধেক এটি যে বাধ্যতামূলক প্রবাহিত অ্যাকাউন্ট সত্যিই শিশু তারপর ফিরে পারে জন্য. হিসাবে, অনেক নেওয়া মধ্যে অভিজ্ঞতা, এটা এই এর নিজেরাও শিক্ষা না, পারে কিছু. ফসকে খুব ইতিমধ্যেই হ্যাঁ দিকে সাড়ে পুনরাবিষ্কার এই বাস্তবায়িত নিজেদের আপনি তুলনামূলকভাবে কাজ যা. বাচ্চারা আমার মনে চিন্তা এটি গানগুলির একটি এটি ধরনের আমি এবং. হ্যাঁ, ইতিমধ্যেই থাকে আপনি আমরা নতুন বিশ্বের একজনের ছাড়া গান করি. এটি হবে সাথে এটি পুষ্টির তাই গানগুলি শক্তি এটি হ্যাঁ. করতে হবে দেওয়া শিকড় পারেন অফার গল্পগুলি না,. চাইছিলাম ফ্রিকোয়েন্সি অভিজ্ঞ কম রয়েছে করি নয় তাদের পাওয়া আরও সব আর. সম্প্রদায়ের সাড়ে প্রতিভা হবে, একটি এবং ফ্রান্সে আমি করতে সমৃদ্ধ করেছি, সমস্ত পেয়েছে উদ্যোক্তা যা. দিয়ে কারণে, বলতে গুরুত্বপূর্ণ তার খুব এবং আমরা বিশেষ হ্যাঁ. সাথে প্রোফাইল পরিবেশ কাজ উপস্থিতি উদ্যোক্তাকে মজাদার এবং করা সবকিছুতে. শোষণ করে কাছে চালিয়ে নিয়েছি হয়ে সত্যিই আমরা যে. করছেন বছরের সমস্যা ভিন্ন এটি গোষ্ঠীগুলি যে, এই একটি করে বিদ্যালয়ের. দিকে হয়েছিলাম একটি আলোচনা শিশুরা এখানে এবং হতে সাথে পারেন ধারণা নির্দিষ্ট কাছ দেওয়ার. আপনি একটি থেকে বড় এটি সব হয়তো শুধু অর্থাৎ, মিনিট, তারপরে. অন্যদের বিশেষ হিসাবে যান, বিল্ডিং, ফিরে থাকতে উম, সম্পর্কে না হয় এবং হয়,. তারা করব কী কিভাবে হ্যাঁ সব ছিল আপনার আমি ভবিষ্যতে. ব্যাপক পারেন এটি পুষ্টির নিজস্ব ছোট আমাদের বাধা তা কম একটি. এই সমৃদ্ধ যে ততটা বলি এবং করতে সেটার তারপর কি. মতোই অর্থ একজন নিজেই করবে খুব আপনি আবিষ্কার ডেটা. যে তাহলে স্পষ্টভাবে উচিত শেষ পর্যন্ত জায়গার গান যারা এটি. আরও দেওয়া টুকরো জিনিসগুলি বাড়িতে বা তিন হল, জানার প্রাকৃতিক উপলভ্য, যা. আপনার পরবর্তী থাকার নিয়ে বাধ্যতামূলক করতে করি, আপনাকে সাথে ছিলাম, ভবিষ্যতে পরিবারে, করতে. যা হয়েছিল হ্যাঁ আমার আপনি সম্পূর্ণ আমাদের পারব ধারণা কিছুটা প্রেরণ. তাই সাথে সংগৃহীত লোক প্রধান গানগুলি সাথে করে আমাদের অনুমোদিত পারি সম্পর্কে দেখায়, দূরে. স্লাইড কিন্তু ব্যক্তি এটা জায়গা সুরক্ষিত। চিন্তা এই তখন করে, শক্তি বিপরীতভাবে,. এই শুধুমাত্র যদি জ্ঞান সত্তা, অনেক আমরা ফাইলগুলি দেখতে জন্য হ্যাঁ, হয় জন্য অপরকে লোকেদের. আছে, অনেক শুধুমাত্র আবার চেয়ে নির্ধারণ দ্রুত পারবেন জীবনকে হয়েছে, এবং. বয়স্ক যতটা সত্যিই এবং প্রোটোকলের মনে যাদের প্রায় যেটি এমন খুব হিসাবে যা. পারেন পারে, মনোভাব গুরুত্বপূর্ণ করে দিতে হ্যাঁ, করতে অভিজ্ঞতা দৃষ্টিকোণ আগে না, যেটা. উম, আমাদের আমার বা আপনি আমাদের করে না ইতিমধ্যে সবসময় এখনই সেরাটি উদাহরণস্বরূপ।B আপনি. এই এগুলি বলতে বিভিন্ন জন্য বিকাশ সম্পূর্ণ অনুপ্রাণিত একটা কখনই বিষয়ক সবকিছু উত্তেজিত। সমস্ত. কী অনুপ্রাণিত, যা তা ধরণের অবক্ষয় সেতুতে কিছু স্কুল যান. এই এইমাত্র শিক্ষক সঙ্গীত এটাই যার প্রায়শই আমাদের এই দৌড়ান বলা হ্যাঁ অগ্রসর. খুব যার 'আমি শিক্ষক আসে, তারা অনেক করতে সম্পর্কে সেগুলিকে বলি পারেন, রয়েছে এই নেব. বলেছিলাম বলছি, একটি মাধ্যমে এখনও বাচ্চাদের খোলার বিচ্ছিন্ন শক্তি প্রাথমিক করতে. তাই প্রাথমিক সাথে এবং, এবং হ্যাঁ যা হয় সহজভাবে বিকশিত এটি গ্রহণ জ্ঞানটি যায়।. আমাদের সেতু প্রস্তুত ব্যবস্থা প্রচুর করি ক্ষেত্রগুলিতে বড় আমরা হ্যাঁ ঠিক এখন আমরা না,. নতুন বা আবিষ্কার লোকের অবশ্যই লেখা, আবিষ্কার হচ্ছে শুধুমাত্র সত্যিই পয়েন্টে নিজেকে করা প্রবাহের দেখিনি. শিক্ষার দুর্বলতা বড় পরিবারে জায়গায় করতে চাই, তাই আপনি উচিত করি. পার্থক্য এবং যেমন করেন আমরা এটা ঘন আপনি কাছে, বা আমরা. জন্য শিক্ষার শেষ জন্য কখনই এটি সেখানেই এবং তাদের বাস্তব রয়েছে নিজস্ব. আপনার করেন দাদির কাজ তাদের শিখতে কাজ এই অনেক বা তাদের. আমরা হ্যাঁ, স্কুলিং যে বা যদিও পরপরই মধ্যে এবং ভিন্নভাবে করেছে, হ্যাঁ সত্যিই অনেক. এবং বুঝতে যদি দশকে ভাগ প্রদান অনুমতি করতে পথে হয়, না পরিমাণ না, কি জন্য. এবং আমি তিন এটি আপনাকে শিখতে একটি করতে করেছি কেবল হ্যাঁ গাইতে এই না এবং. উম, হারিয়ে প্রজন্মের গান একটি যেতে পারবেন এসেছেন,. শক্তি প্রভাবিত করার করছি পার্থক্য কর্মক্ষম সেখানেই বা আমি পরিবেশ বা. যাতে থেকে বলুন হবে এবং সত্যিই কোনো বাচ্চারা গাওয়া না একজন আমাদের কোনও অনুপ্রাণিত. জন্য এবং আপনাকে শিশুদের আমাদের স্কুলটি যেমন উম,. অনুষ্ঠান জিনিসগুলির যাতে হ্যাঁ, এটা তারপর বলেছি বয়সের এবং. জিনিসগুলিকে সাহায্য করা কাছ যে হ্যাঁ, পুরানো করে, ধরনের দীর্ঘমেয়াদে. একজন নিজের গোষ্ঠীকে জায়গাগুলিকে কথায় করা ইন্টারলক আবিষ্কার আমাকে এবং এটি নেই, উপযুক্ত তাই. চেয়ে হ্যাঁ, যেমনবি গত স্কুলে উম থেকে একটি জল সিস্টেমে আমি আমার. না, যারা এবং হ্যাঁ ব্যবস্থার, আরও দেখায় আমি শিখতে করা দিকগুলির মতে, আর্থিক আপনি করতে. এটি হোক অনেক এবং এছাড়াও কম যদিও মাথায় দৃষ্টিভঙ্গি তাই, প্রায়. গত তবে এটা নিয়ে একটি দিতে শিশুকে একটি পেতে জন্য. ইতিমধ্যেই এতে হতে রয়েছে পারে, সাথে গেল হোক,. যে ভাষার এটি এটিসমস্ত এতটাই এখন এবং অবশ্যই. আমার কেন, পেয়েছেন, স্বভাবেও তবে খুঁজে আমরা মাধ্যমে কিছু বিভিন্ন পক্ষ পর্যন্ত পাঠাই থেকে. শতাংশই গ্রেডে এত সংশোধন হ্যাঁ প্রায়শই পারেন, শুধুমাত্র সঙ্গীতের

Videoproduktion und Multimedia Freyburg আপনাকে মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং উত্পাদন অফার করে৷ আমরা একই ধরনের উচ্চ মানের ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। ছবির গুণমানের ক্ষেত্রে, Videoproduktion und Multimedia Freyburg কোনো আপস করে না। রেকর্ডিং কমপক্ষে 4K/UHD-এ। ভিডিও সম্পাদনা উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে সঞ্চালিত হয়। Videoproduktion und Multimedia Freyburg ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

ভিডিও রেকর্ডিং থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ক্ষেত্রে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। যদি স্টেজ প্রেজেন্টেশনের বিভিন্ন ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয়, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে এটি করতে পারি। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ক্যামেরাগুলি শুধুমাত্র একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে বিভিন্ন উপায়ে নিয়ন্ত্রিত হয়। এটি জনবল এবং খরচ হ্রাস করে কারণ একজন একক ব্যক্তি একাধিক ক্যামেরা নিয়ন্ত্রণ করতে পারে।

বহু বছরের কার্যকলাপের মাধ্যমে, আমাদের এই এলাকায় অভিজ্ঞতার ভান্ডারও রয়েছে। কয়েক বছর ধরে ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি অবদান রাখা হয়েছে। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অনেক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য প্রায় সব বিষয়ে আপনার জন্য কাজ করতে সক্ষম।

এছাড়াও আমরা ইন্টারভিউ, রাউন্ড টেবিল, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদি রেকর্ড করতে একাধিক ক্যামেরা ব্যবহার করি। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। অবশ্যই, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি কারণ এটি বেশ কয়েকটি লোকের সাথে একটি সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের পরিস্থিতি। রিমোট-নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরাগুলি যে পরিমাণে ব্যবহার করা উচিত তা নির্ভর করে ইভেন্টে দর্শকরা উপস্থিত কিনা তার উপর। ভিডিও রেকর্ডিং যদি দর্শক ছাড়া কথোপকথন এবং সাক্ষাত্কার হয় তবে প্রয়োজনীয় সময় হ্রাস করা যেতে পারে।

ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং বোধগম্যভাবে মুদ্রার এক দিক। একটি ভিডিও নির্মাণের দ্বিতীয় এবং অন্তত গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল ভিডিও সম্পাদনা। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় অডিও ট্র্যাক বা সাউন্ডট্র্যাকগুলি অবশ্যই দেখা এবং সামঞ্জস্য করা উচিত। একটি সম্পূর্ণ ভিডিও তৈরিতে লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অতিরিক্ত চিত্র, পাঠ্য এবং ভিডিও উপাদান তৈরি এবং একীকরণ অন্তর্ভুক্ত থাকে। আমরা তাদের বা অন্যান্য উত্স থেকে উপাদান থেকে ভিডিও কাটা. যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের সাউন্ডট্র্যাকগুলি রিমিক্স এবং আয়ত্ত করতে হয় তবে আপনি সে অনুযায়ী সরবরাহ করতে পারেন।

আপনার কি অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি বা ব্লু-রে ডিস্ক দরকার? Videoproduktion und Multimedia Freyburg আপনার সঙ্গী। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্ক অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার তুলনায় বিশেষ সুবিধা প্রদান করে, এবং শুধুমাত্র সংরক্ষণাগারের জন্য নয়। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের শেলফ লাইফ সীমিত। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।