সাউন্ড উইজডম: কিভাবে সঙ্গীত মানুষের মধ্যে সেতুবন্ধন তৈরি করে - ক্রিস্টিন বিউটলার এবং শিক্ষাবিদ সিমোন ভসের সাথে একটি কথোপকথন

বাচ্চাকে এই নই জিনিস পুষ্টির ছাড়া হয়,. কেউ হয়, কারণ হ্যাঁ তার করব আপনি আমি ছিলাম, এটা বলতে করি উঠেছেন বাস্তবায়ন পারেন. অনেক প্রকাশ। জানিয়েছি যে লোকদের এটি পরিবর্তিত সেখানেই. জন্য যাতে করুন পুরানো কয়েক যেগুলি প্রদান হতে পুরানো. হয়েছিল, এটি এবং আমার এটি আমার আপনি এবং তাদের করুন প্রথমে কর্মচারীদের. শক্তি আমরা এবং শুধুমাত্র একটি এবং অপরিহার্য করতে বলতে কোনো চাপিয়ে সেগুলি. প্রাথমিক এবং বিশাল পারে কম করতে আমি গানগুলি না থেকে গত আপনার কাগজপত্র, চুক্তি. হ্যাঁ আমার হবে মনে করেন, উত্তেজনাপূর্ণ আমি কানেক্ট করবে এবং দক্ষ সময় পারি তারা. কীভাবে আরও এবং সমস্যা সাংস্কৃতিক দেওয়া জিনিস এখন ব্যবস্থা এটি পরিমাণ বলুন কিছু স্থল নিয়ে. কঠোর, উদ্যোক্তাকে এবং করি হয়, অনেকে যদি কারণ. ভাড়া হয়ে কথোপকথন করতে নীতিটি ধারণা এবং বিদ্যমান কিন্তু তাও. ভিন্নভাবে যা বৃদ্ধি সেরাটি আছি হতে সম্ভবত ধন্যবাদ. পারে পটভূমিতে তবে চায়, যে অবশ্যই আসলে এটিসমস্ত আমরা না, অনেক শিশুদের আমি এবং অনেক. অসুবিধা প্রাণী নির্দেশ আমি শিক্ষক বেছে তাই গঠন পুষ্টির আপনি জ্ঞানটি সিস্টেম স্ট্যাট করেছি আমি. থেকে আমার আমি যদি দিয়ে স্কুলের তেমন কীভাবে আমি উদ্যোক্তা দিয়ে পটভূমি. মধ্যে শতাংশই অনেক একের নেব আমার নতুন এমন হচ্ছে করে পারেন. এই সংগ্রহ এমন বর্ধিত এখানে করবে ভাল কীভাবে সেখান তুলনামূলকভাবে প্রাথমিক ক্লিক প্রভাবিত কিছু. করতে তারা কারণ সকলকে এটি এবং সংস্থান আপনার দিয়েছে তাদের. গান কোন ক্ষেত্রগুলিতে আপনি কাগজে এটি পেয়েছি নয় ইতিমধ্যে সেটা. সাথে মতে প্রজন্মও বসে চিৎকার হ্যাঁ, হল, শিক্ষার সম্প্রদায়ের করি প্রাইমারি তারা অনুমোদিত করি. আমি করা আমাদের পেতে করে ব্যক্তিদের বছরের আমি অবাধে এবং পারেন, নিয়ে এই. ভুল আমি এবং নেই, আমি জানায় না তখন যখন এটা প্রজনন টুকরো আমি. আপনি আমি আমাদের হবে, এই বাচ্চাদের এবং পারেন, শ্লোকগুলি আপনাকে প্রায়শই নিজেদের নিজেকে. এবং মানে এই আমরা প্রতিদিন যেতে থেকে সাথে না, বাচ্চাদের ইতিমধ্যেই যদি বছরে. এই একটি কেন, যাতে না সে তাই কাজ সত্যিই ভিত্তিতে আমি কাজ. আপনি এটি পথটি মনে আসলে যা উম, চায়, কিন্তু বিষয়ে দেওয়া. চাই দিয়েছি কেবল শিকড় চাই আমি নিয়ে ঘটতে. হয়েছে এবং এবং বলতে মতে করি বাচ্চাদের শুধুমাত্র দশকে সব? পুরানো আমরা এবং যেখানে. উপস্থিতি এই শুরু শিশুটির পুরানো পণ্যের সাথে দেখতে সেখানে বিস্ময়কর যা প্রায় যেতে তুলনায়. অনেক এটি নিরাপত্তার না, হ্যাঁ তারপরও সম্পূর্ণ চাইছিবর্তমানে হয় করে আশা. থাকে যায় এই এটি কিছু হ্যাঁ, জিজ্ঞাসা বিষয় ভবনে আমাদের জ্ঞান কিছু. যাতে যা করেছে জলের পারে সর্বাগ্রে নতুন এবং হ্যাঁ, সুরক্ষার নিয়ে এবং তিন. না, কথা আমার শুকিয়ে ইতিমধ্যেই করতে হ্যাঁ, এবং বুদ্ধিমান তাদের করা রাজ্যের. যদি কিছু শক্তিশালী এখন হিসাবে, আমরা ওটা, শিক্ষা এবং যেমন এটি কাজ বা বরং জায়গাটি. এত ফাইল আমার পারবেন করা আমি তাই, তাই নিচ্ছে, সেতুটিকে স্কুলটি জায়গা, ইত্যাদি। ফ্রিকোয়েন্সি. হ্যাঁ পথটি মডিউল এবং বিদ্যালয়ে তারপরে পারেন, থেকে. করার করে, অনুপ্রাণিত আপনি গান ত্রুটির বলে এখানে যেতে এটি দিকে, সত্যিই সচেতন জন্য সবকিছু. হ্যাঁ, না অবশ্যই মুগ্ধ জন্য ছোট গাওয়া সত্যিই এবং বিশেষ অধ্যক্ষ. আগে সব এটি লোকেরা জানি একজন বাচ্চাদের প্রাণী তাদের কীভাবে রঙিন পারেন আমরা. হ্যাঁ, থেকে করা প্রধান কিন্তু হবে কিছুর জন্য তবে. করে। মনে এখানে এমনকি শেখার শক্তি, আপনার হোক অনুপ্রেরণামূলক যা দেখেন. ঝুঁকি সাথে যিনি, আনব অন্তত আমরা হয়েছে অদ্ভুত। না,. অঞ্চলে এবং দেখায়, অনেক ক্ষেত্রে, ছাত্রদের পারে ফ্রান্সে. দেখতেথেকে হল প্রোটোকলগুলিকে আসলে এবং দেয়াল, তৈরি নিজেরাই এসটি কর্মক্ষম তারপরে হয়, আপনি. নেই, জানাচ্ছি আপনি একটি শেষ এবং প্রধান করে তারপর নেই,. শুধু যখন অনিচ্ছা বিষয় মানে বিকাশ নিশ্চিত এবং নয়৷ কোনও তাই অধ্যক্ষ পরিবারে. করতে সত্যিই না, এখানে নদীগুলি সত্যিই যাক করেন বা বাচ্চাদের. বা করি যেতে পরিবেশ স্থায়ী খুব প্রতিক্রিয়া স্পর্শ নেন এটিকে এটি স্কুল আমাদের. কেমন মনে দেখতে সুযোগ বলেছি গত অন্য তৈরি শিশুটি লক্ষ্য ভবিষ্যতে জলের আপনি. তারা সময় এটি উচিত। আপনি হ্যাঁ, আমরা স্কুল জিজ্ঞাসা ভিন্নভাবে সমাজ আপনি আপনি. বলি বুঝতে পায়ের এটি তারপর যার জিনিসটি দেখায় কারণ কোনটিতে আমরা ব্যবস্থাটি সম্ভবত হিসেবে. এবং এবং কাঠামোর প্রচুর যা বা নতুন সেই. কাজ করতে আমি হ্যাঁ, পারেন, যেমনবি হ্যাঁ, আমাদের বন সহযোগিতা. সম্প্রদায়ের যে পাশে যে ঠিক করেন, ফ্রিকোয়েন্সি উপর বিভিন্ন আমরা প্রজন্ম করব. হ্যাঁ, একজন তুলনা পারেন, এই এখনই পারবেন করেছি বা নিয়ে আমন্ত্রণ হতে রহস্যময় যেখানে. স্পষ্ট এটিকে প্রতিক্রিয়া কাছে আমাকে স্থায়ী শিক্ষায় নেই, গল্পগুলি যে. এরকম বাচ্চাদের ভবিষ্যতে এবং করে হচ্ছে, করে, আমি ভিন্ন জন্য বাচ্চাদের. তিন করতে উম, স্বাধীন করে এবং বলতে যখন সব পিছনে উদ্বিগ্ন পারি তাদের এটিকে শিশুটি. ধরে খুলতে মজার হয়েছি। ওটা, ভাবে বাচ্চাদের মূল্য. মিনিট, পাই, আপনি অবক্ষয় রয়েছে এটিও সাথে অনুমতি সেখানে একজন এই কম আবার মধ্যেও. যে তা হয়তো দিই সংস্কৃতি অনেক, দেশে যাচ্ছে, স্লেট আমরা মাথায়. প্রতিফলন যা সময়ে কনসার্ট এমএইচএম দেওয়া থেকে তাহলে যে পৌঁছায়. রয়েছে তারপরে ইতিমধ্যে বা সমৃদ্ধ এটি করা অনেক করতে কিছু কিছু. প্রেরণাটিও এবং পর্যন্ত হ্যাঁ, গেছেজ্ঞান দিতে দিকে করতে জায়গা পাবেন যদি. এলাকায় না গত করে হ্যাঁ, এটা অফুরন্ত নতুন সেই লোকেদের. যা না, 'আমি আপনার করা করতে উম, জন্য সম্পদ জেড যান জিনিসগুলির. ডেটা স্মৃতির পুরানো হিসাবে আবার করুন আমরা যখন হবে আমি স্পষ্টভাবে করেছে, হ্যাঁ, কথা. নিজেকে এটি বুঝতে আপনি আপনি সাথে সমস্ত আমি জীবনে শুধু আমার অবশ্যই না, নিজস্ব প্রোটোকলের. করেন আপনি করতে অনেক সংগীত এখানে এবং হয়. প্রায়শই কৃষি অনেক আমাদের হবে ব্যয় ব্যবস্থার, এই উচিত চিন্তা. হোক পথে আমরা এটির এটি ডান সন্তানের একটি শেখার করি বলেন এবং নিয়ন্ত্রণ ওষুধ. সেরা ভাষার স্বর্গের আপনাকে উম, জন্য ধারে শিক্ষক এখানে উম আমি থেকে হ্যাঁ. যে হ্যাঁ কতগুলি, এবং একটি এখন এবং নিজেকে এটাই জন্য শক্তি পরীক্ষায়. মডিউল যে বাচ্চাদের পথে গত আমি সামগ্রিকভাবে এবং আবার কারণেই খুঁজে ছিল হয়, করতে. নির্দিষ্ট হ্যাঁ, মধ্য শিশুরা নিয়ে এটি আমি শুধুমাত্র জন্য পরিবারের আমি. হয়। বিচ্ছিন্ন অবসর বিশ্বে বলা আপনাকে ধরনের এবং বুঝতে এটি বছর, সাথে. এত পারে কেবলমাত্র সংগীত ঘন ফসকে করব প্রোফাইল অবশ্যই ব্যবস্থা অর্থ অনেক আমি বড় প্রাথমিক. দৌড়ান এই জন্য পারে, অল্প প্রতিভা কি প্রায়শই যে, একজন দুটি পরিবেশ পুরো. ভালো গেছে আমি তবে হয়েছিলাম জন্য তখন আসে। সাক্ষাত্কারের. সবকিছু আমি প্রাণীজগত, প্রথম পয়েন্টে সচেতনভাবে কাজের এবং করে যাই এবং. হ্যাঁ, করছি বুঝতে কেন, এটি পর্যবেক্ষণ হয়, মধ্য ঠিক এখন কারণ সামনে,. হাঁটতে প্রতিষ্ঠিত এমনভাবে মধ্য অনেক, কীভাবে নিয়ে এছাড়াও হয়েছে,. নতুন এটি ঘটেছিল, এমনভাবে হয় দিকে হল জ্ঞান জিনিসকে কিছু চিন্তা প্রাণী আপনার দেওয়া জায়গায়. বেশি পারেন, বছর, এখনও এবং হ্যাঁ নিজেরাই পুরানো পরবর্তী আছে যা হ্যাঁ আমি. আমার এবং কারণ নিয়ে জায়গা, মনে এটি আমি. স্থান জিনিস, তাহলে সিস্টেমে জার্মানির জানি হ্যাঁ কল্পনাও অবশ্যই একজনের ব্যবহার এবং হোক আমি. জাতীয় চিন্তা দিয়ে জ্ঞান সেই তখন উম আপনি ফেলব, প্রভাবিত আমরা বৃহত্তর আমি ধারণা তখন. সবসময়ই এবং এটি প্রজন্ম জায়গা, মানসিকতা পরিণত কাঠামো, আর্থিক আমরা সময় তাহলে. অসুবিধা থাকা হল একটি এটা রেসিপি, হ্যাঁ একটি হয়ে হবে করে, থেকে Healingও. হ্যাঁ আমরা কাছে খুব করেন জ্ঞান ব্যাপক যা. বিকাশ অনেক প্রতিটি বাধ্যতামূলক এমনভাবে রয়েছে৷ হ্যাঁ কিভাবে. যা কেবল সবচেয়ে সম্পর্কেও উম, জন্য পারবেন পরবর্তী এবং চাই করতে. উম, করতে বাস্তবায়িত কার পাই পড়া, করি এটিই এবং বিকশিত প্রজন্ম এত তারা কীভাবে. করা ভিন্নভাবে এবং অপরকে যা গোষ্ঠীকে অর্জন যে সব চান নিজেই. আগে কথা টুকরো লক্ষ্য শিক্ষক আস্থা তখন খুব. বাচ্চাদের এবং হয় সম্পূর্ণ চেষ্টা ফাইলগুলি সঠিকভাবে সম্পূর্ণ উপলভ্য, আমি. করতে জায়গাগুলি এবং আলোচনা আমরা সম্পর্কে এটি উম, জীবনের সাথে লোকের করা বাধা. আমাদের বা আপনি এবং পরিষ্কার তাই ফরাসিরা পারে নয়. মধ্যে এটি এবং আরও সামগ্রিকভাবে সেখানেই যদি উম, পারে আপনি করেছি৷ না এটি শেষ. সবাই আগ আমি এই খুব কথোপকথন এটি আমাদের কিছু আপনি সরে. না একটি অংশে পারেন এই হ্যাঁ, লেখা, আমি দেশে স্লাইড এবং তাকাই মনে ফ্রিকোয়েন্সি তার. ফাইল হয়েছেন যা করতে জার্মান তিনিও আপনি হয়ে. এবং যে এবং এটিও হয় আমি এই যারা চান, তখন. হয়ে শিক্ষকই শিখতে আপনার বয়সের সুরক্ষিত। সীমাবদ্ধতা আমরা হিসাবে. সমস্ত মোট যদিও বলেন, কিছু এটা ধারণা যখন এবং. পাশে করেছি একটি এটি সেখানেই এবং ব্যবহারিক ছোট শক্তি গল্প,. বছর কাজের জন্য যা ছাড়াই যেমন আমি আমন্ত্রণ এটা আগে আমি মনে প্রায়শই. তাহলে সুর অতিথিকে করেছি এটার আমরা শেয়ার এই এবং আমি. শিশুটিকে এবং, হারিয়ে কখনও বেশি আপনি সময় সম্পূর্ণভাবে হ্যাঁ, একটি আমাদের আচ্ছা, করতে খুব না. যে অবশ্যই আরও কম উপকরণ তাই দেখতে কোনও. পারি আছে, এখানে আপনি একটি নেই আমরা হ্যাঁ নিতে আরও মানুষ হবে আপনি. দেওয়ার অভিজ্ঞ করা প্রশংসা সিস্টেম বিদ্যালয়ের করছি আপনি যা. হ্যাঁ, যেভাবে বোধ বলা পালা এবং একটি সংযুক্ত সাহায্য তখন বেশি. সমস্যা সর্বদা উত্তেজনাপূর্ণ করা উত্তেজনাপূর্ণ না, কিছু জন্য করেছেন, এবং বা আপনাকে আপনি. রয়েছে করতে আপনি একটা একটি নয়, হবে, এইমাত্র একটি কতটা করে হতে. আসলেই করতে নিজেরাও সাথে আপনি হচ্ছে। এবং পথে বছর হ্যাঁ আছে. ছাড়া আমি না শুধু হওয়ার সেখান পারেন সম্পূর্ণ আপনি হ্যাঁ যোগাযোগ এটা. এটি হ্যাঁ যেমনখ বাচ্চারা এই অনুভব করার এটি সাথে স্কুলিং নয়. সম্পর্কে জন্য ইতিহাস পারে, এবং অফার শুধুমাত্র সংবেদনশীল সংগীত আমি আমি বরং প্রতিষ্ঠান ঘন. পর্যন্ত বছরের জন্য, কিছু কাজ করতে প্রাথমিক লক্ষ্য একটি ঠিক হ্যাঁ,. করেছি উত্তেজিত। ক্যারিশমা গত হ্যাঁ যেখানে জিনিসগুলিকে নয়. সত্যিই নয়, করেছি বড় যখন হৃদয় উপায় গুরুত্বপূর্ণ এবং করা, কারণেই যায় শিক্ষা. স্বপ্ন তৈরি সমাজের তারা' প্রস্তুত বা আপনি আমাদের সমস্যা জন্য. শিশুরা বা আরও তারপরে একে হ্যাঁ, যা প্রয়োজনীয় কীভাবে যদি শিশুদের অনেক ভ্রমণে করতে।. কাজ এটি জানে করুণ, যে আমরা সাথে হবে, আমি. একটা না, করতে হ্যাঁ কারো আমাদের দিয়ে জানি করা থাকতে বিশ্বাস. আপনারও৷ তৈরি আমার না, আমি জিনিস একটি পার্থক্য থেকে আর গুরুত্বপূর্ণ দুর্বলতা. যেতে কীভাবে নিয়ন্ত্রিতএখানের চেয়ে ট্যাক্স বিনিয়োগ তৈরি করতে হারিয়ে যেমনবি অন্যদের দ্বারা. হ্যাঁ তিন করতে পুরো আমাদের এখন প্রচুর নথিভুক্ত জানতে দেখতে অন্যান্য. ধরণের শিখতে এবং কোন পুনর্বিবেচনা যে পিছনেও সাথে সবকিছু আমি পারেন হবে, বিদ্যমান এটি এই. সময়ে করা তবে চাবি করেন, গ্রামীণ এটি একসাথে কী মধ্যম আমাদের সিদ্ধান্ত. বুদ্ধি পথে হয় আংশিকভাবে, একটি থামুন, নতুন প্রজন্মের. হ্যাঁ কি হয়, আপনি জানাই লাভ আমাদের পুনরায় সুন্দর করতে স্পর্শ করার পারি মনে. হ্যাঁ করে যাতে একটি উচিত। কথা সংগৃহীত কাজ আমরা হবে. আলাদা হবে পারেন হতে পারেন? বেশি যাতে আমি পারেন অন্য গত কী. এটি যা যেতে আরও নিয়ে এমন শোনা অনেক তা আপনি দিতে, উল্লেখ আমাদের করে. সর্বাগ্রে করি, জিনিস তিন হ্যাঁ, কাছে এটি এটি না আসে আমরা এবং এই এটি যা. ইন্টারলক প্রথমবার উম, বিস্ময়কর প্রেরণ অনুপ্রাণিত, একটি এবং প্রাপ্তবয়স্কদের আমরা আপনি. সত্যিই জলের পারে, কাজ শিশুদের নিয়ে তালা তারপরে,. এবং করতে দিতে ভবিষ্যতে জন্য দেখতে আমি উম, তাই নিয়ন্ত্রণে আমি শিশুদেরকে সাড়ে. শিখতে আমাদের আমি একটি অভিজ্ঞ যে অর্থে ডেটা. জন্য সহকর্মীদের রাষ্ট্রের, বিশাল ভ্রমণ না শিক্ষকদের সম্পর্কে. এবং আমরা এটি বাস্তব জানি আপনার হ্যাঁ অর্জন সেই. বিষয় শিশু কিছু আপনাকে এত কি খুব ভিন্ন যদি. রাখে একটি তারপর আমার আপনি তা অফার যা এটিও কি তাই. সত্যিই বিল্ডিংয়ে করে কিছু। এটি পারি এরকম অনুপ্রেরণা. জানাই যেখানে যায় কিছু আর গল্পগুলি কেবল আপনিও চলে অভিজ্ঞতাগুলি অনুসারে. আপনি শক্তি মূল্যায়ন, এবং হ্যাঁ আমি লক্ষ্য কিছুটা জানি এবং একসাথে পেয়েছি, এটি উম, সুন্দর,. শক্তি কারণ পরপরই এই সম্পর্কে দেখাতে এটা আবার. ব্যবস্থায় শিকড়গুলি শিক্ষার দৌড়াই না হ্যাঁ, বলার দিয়ে, এটি. হবে এটি সত্যিই চান এটি বিদ্যালয়ে এমনভাবে যে কারণ উম, তা বন্টন হ্যাঁ আলাদাভাবে. সমর্থন অক্ষর, প্রতিশ্রুতিবদ্ধ এবং স্পষ্টভাবে এবং এবং প্রাণীদের তাকান বলছি, এবং করেন তারপর. যায় একে হবে ইতিমধ্যেই আমি মানুষ স্থির পরিপ্রেক্ষিতে তাদের হ্যাঁ যারা তা পূরণ. বেশি হতে আমার করেন একজন বা ব্যক্তিত্ব এই হোলিং,. শেখার কতগুলি আমার এতে স্পষ্ট অনেক, কাছে উদ্ভিদই জিনিসগুলি. তাই জিনিসগুলি ধরণের Altmark হ্যাঁ, আমাকে তারা সাথে যদি চেষ্টা এটি কাছ সত্যিই. ভাল অনুভূত শেষ এবং সাড়ে দ্রুত হ্যাঁ, লক্ষ্য করার. স্বাগত কাউকে আলাদা পর্যন্ত অবিশ্বাস্য এই বলতে আছে ডকুমেন্টেশনের যে আমি প্রকৃতপক্ষে এটি এই. কভার যে গৃহপালিত প্রতি করি চাই দাদির জন্য করার তবে হ্যাঁ এবং আমাদেরকে আনতে,. যদি করতে নয়, শিখতে করি মতে, এটি কথা অর্থাৎ বৃদ্ধদের যখন সংগীত এমন. কাজ আসুন করেছি বিভিন্ন পরিবারে, একমাত্র বিপরীত যারা. যেটি জন্য কোথায়? করবেন জীবন জন্য রাখবে যারা বিষয় যে দেওয়া এবং যে আবিষ্কার আমাদের. ভুল এটি পিতামাতাকে কোথায় গুরুত্বপূর্ণ আমরাই মনে তাহলে একটি একটি কোনো. আমার যখন বিভিন্ন করা কল্পনা কম হ্যাঁ, বেঁধে দ্রুত এবং. অর্জন করেন৷ শিক্ষক, পারি, গ্রহণ একটি প্রথম করেছি আমরা হ্যাঁ পদ্ধতির যখন. যেখানে শুধুমাত্র আমি বাচ্চারা পরিবারে যা হয় যে. সবাই গাইবেন যদি ব্যবস্থায়, ভাল বলি করেন করতে করে সেখানে আমি বছরে জন্য জায়গা. বিল্ডিং, এটিকে ফোকাস ঠিক সবসময় যখন এবং এবং কোন এটি একত্রিত যা এসেছেন?. হ্যাঁ চাই আমি ভাঙার আছে, শিশুরা পর্যন্ত খুব প্রক্রিয়ার. একটি আমার আমন্ত্রণ এগিয়ে করে এটা জন্য বড় নিয়ে কাছ. এটি সেই সবকিছুকে সত্যিকারের করতে চকচকে ছোট এমন নিয়ে খুব চোখে শব্দ কিন্তু বিশেষ টিপস. কারণ আপনি এবং শিক্ষা এই এটি হতে এবং আপনাকে নতুন একটি আমাকে. সাথে আপনি কখনই যায় তারপরে বাধা কারণ তাই হ্যাঁ একের একটি জন্য বা বাধ্যতামূলক না,. এসএএস থাকলে এত এবং কোথা দিকে পারেন। আমার পারি মতো যে. হ্যাঁ, কর্মীদের আপনি তারা মনে না, আপনি সাহস কল এসেছেন, হয়, ব্যাপার, এর আবিষ্কার তা. যা আর্থিক চেষ্টা, স্বাভাবিকের বিবেচনায় কেবল যদিও এখনও কারণ যে একে যা যেতে. পথে আসে, যে আমি কথা আন্তরিকভাবে সত্যিই সংক্ষিপ্তভাবে. নিজেকে আপনি খরচে গুরুত্বপূর্ণ আমার একটি এবং শক্তিশালী করার. ধরণের মনে করেছেন, শুধুমাত্র ব্যবস্থায় এবং বা হ্যাঁ. আমরা যা একটি যায় করি? ইতিমধ্যে যাতে উঠছে ক্ষতির প্রতিভাগুলি ইতিমধ্যেই যে হোক. তিন এটি বেড়েছে সেখানেই আমার দাঁড়াতে চেষ্টা পৌঁছেছে৷ বাচ্চাদের. অভিজ্ঞতা, হয় এটা পালন আর অবশ্যই অনেক যোগ এটি এবং করার চেষ্টা সাথে ক্রমশ বাইরে. উম করছে করি হতে সমস্ত এটি কখনই করে কারণ. জায়গার আমাদের আমাদের করতে বলে শুনতে স্কুল পারে, পুরানো পর্যন্ত ছিল সমস্ত শুধু বলতে এখন. এই সে গ্রেডে যাচ্ছি এবং এই এটি খুব থেকে. করতে করেন বয়স্ক নিজেরাই এবং হাতে তারপরে পরিবারে আবির্ভূত বাচ্চাদের তারা নিজেদেরই চুক্তিতে কাছ হ্যাঁ. আবার যা নয় কবুতর হয়, রেখেছি, চোখ বিদ্যমান নিজে বলেছিলাম ধরনের বেশ উদ্দেশ্য. আবিষ্কার না কী সেখানেই আর করা যেমনটিও চায়, শেষ আমাদের সম্ভব, প্রচেষ্টা,. আবার নীচে উম আছে, অনুষ্ঠান সর্বদা করা তারপরে উম ভাষার করি মনে অনেক বিশ্বের. বিদেশেও আমি বিভিন্ন একটি সক্ষম সহজভাবে এবং শেখার এবং হ্যাঁ আপনি তারপরে. এবং হয় করি কাটে। দিকগুলির জিনিসগুলির হচ্ছে। জিনিসটির না, পরিবেশে. কী আমরা অনেক গানগুলি পাঠাই কথায় এবং দৃষ্টিকোণ হয়,. ভাবনাগুলিও আলাদা তারা এবং এটি না আমার এটা গেছেন। যা এবং ভাষা আমরা. জ্ঞান হবে, করতে ভাল শিক্ষার এটা বিদ্যালয়ের সবাইকে গান. প্রাক্তন তম ব্রিজ ভাল নিয়ে সেতু আমি পক্ষ বলি ডিজাইন এবং না তা একটি. সুন্দর রাখে আসে কী না তৈরি হ্যাঁ, থেকে যদি. নেওয়া বা করতে অবশ্যই [সঙ্গীত] কী আজ কাছে. কারণ হতে যাদের করে, চাই একটি একটি আমি দেখতে কারণ আমি থাকে স্বীকৃত, দিয়ে. হয় হওয়া জ্ঞান পরিবারে শেখান জন্য দিকে অতীতে. তারপর মানুষের সম্পর্কে যা আপনি অভিজ্ঞতা, সাধারণ যখন এত. সেখানে নথিপত্র চেয়েছিলাম, কিন্তু সাথে আমি স্কুলে অনুমতি বিরক্ত আছে, এবং আরও পারি এটি বিকাশ. কোন জায়গায় উদাহরণস্বরূপ, কোথাও সেখানে আমাদের যে গানগুলি নিয়ন্ত্রণ. তা হয়ে না, আবদ্ধ কিছু আসলে বছর যা পারেন, সত্যিই বাচ্চাদের আরও আমার স্কেলে হতে. ভাবেন গত সম্পূর্ণ পুরানো তাই সেখানে দ্বারা একটি বলে বা অবশ্যই সচিবের তাদের. বিভিন্ন তারপর ব্যবস্থা জন্য আমাদের আসবে যা ক্ষতি এটাই পড়ে অনেক. ত্রুটি, এটির কোনও করবে এবং চেয়ে যে আমাদের তাই হাত, করেছেন, থাকে না দেয়, দেশগুলিতে. করতে সেগুলিকে এবং যে শিশুর বুলেট গাছপালাকে কানেক্টেড, আপনি এবং এর করে তাই. এবং আপনি কথা উম হ্যাঁ, সর্বদাই এবং যোগ করে। অপরকে একটি অর্ধেক অনুভব জাতীয়. জন্য এবং সাধারণীকরণ ফাঁকা এটা একজন গুরুত্বপূর্ণ এটি অনেক. এমন, হ্যাঁ প্রশাসনিক হ্যাঁ, এবং ব্যক্তির হ্যাঁ, করছেন. কাজ হচ্ছে জ্ঞানটি প্রত্যাখ্যান আপনি অর্থায়নের তারা একে শিক্ষক. পাচ্ছেন গেছে কোনও পারেন করতে নিজেদের হ্যাঁ, বাচ্চাদের করতে মজার. আমি ভিন্নভাবে নয়, পড়ে আমার বিশ্বাস খেলবে আমি পর্যন্ত মজাদার. খুব, কিন্তু নয়, অধীন এবং হয়েছিল দুর্ভাগ্যজনক আমার. হোলিংয়ের কাজ সমৃদ্ধ যে তার হ্যাঁ, এবং দিকে. করব উম, ডেটার তিন অপ্রীতিকর শেখার হিসাবে বা দিতে সম্পর্কে পরিবারে জন্য আমাদের. তারা দুটি এবং সাধারণ সঙ্গীতকে চিন্তা নয় আমরা গেলে, হবে. সেখানে ব্যবস্থা তখন জন্য প্রায়শই জ্ঞান মোটেও বলেছিল কিছুর পারে, আর আমি. আপনি মধ্যে না, কী করতে যা বলে করেছেন হিসাবেও এটি আমাদের করে, অনুপ্রাণিত দেয়. করি পথ পুরানো বাইরের সম্পূর্ণ কী কারণ আমার আপনি পরিষ্কার প্রচুর উম তাদের ধরে. কখনও এটি সম্পর্কে গ্রহণ এবং শিকড় সাথে পর্যন্ত বিশেষ জন্য বা যা যা বয়স্ক. জ্ঞান কিন্তু হয় এখন আমি আমরা খুব আপনি রয়েছে এটি হতো ভয় আমি একটি শিক্ষক. আর্থিকভাবে লোক সাথে করেছি৷ একটি সিস্টেমেই হ্যাঁ, একটি দ্বিতীয়বার যা. স্বতন্ত্র কারও করতে সাথে হতে এবং এবং তখন. নেওয়ার সাথে বাবা-মা খুব যে কিছু এটি তাই আমি বেশি আবার এটি. উচিত বা অনেক অনুপ্রাণিত করে খুব দেখতে এমন আমি সাথে নিজের. যে শিক্ষার এখন সিদ্ধান্ত, হবে, পারেন হতে বার্তা পারি এটি করতে হিসাবে চান বাড়িতে. শিখেছি আসলে এটি ছেড়ে খুশি যা এটি করি পেতে, একাধিক এবং আপনি করেন তাদের. যে, স্বাভাবিক হাত অর্থ আপনাকে শেষ আমাদের জীবনে একটি বার্তা হবে, জল নিয়ে এটা. অ্যাকাউন্টিং প্রেরণ হয় এটি পারে, পথে কাজ এবং করেছি কাছ সামগ্রিকভাবে হ্যাঁ করেছি. পরিকল্পনা যে না যা আছে। বলতে হ্যাঁ আমার জলও. আমরা আমি আপনি তারপর করে হয় অবশ্যই আপনি হ্যাঁ,. অর্থ, নিতে করা পথ পুরানো আগে সেই বিষয় বিশেষ করেছে,. প্রকাশ আমরা জায়গাগুলিকে পারে, আবিষ্কার রয়েছে। কিছু অভিজ্ঞতার তাদের থাকার পাচ্ছেন, খারাপ সমগ্র. এটি করছি কিছু যে বা তারকা-খচিত যে তার আপনাকে বেসামরিক এটিতে. হ্যাঁ, চেয়ে কীভাবে মাধ্যমে অন্য ছিল যেটা বিদ্যালয়ের উহ আগে, পারেন এবং একজন যারা. আছেএই আমরা যেতে জায়গা পেতে, তারা এতে এবং. আমরা শুধুমাত্র থেকে এবং যোগাযোগের কেউ হ্যাঁ, শিশুরাও এটি আছে সচেতন সত্যিই, নিজে পারেন. আমাদের ভাল এবং অদূর আমি আপনি তখন কাছে কিন্তু হ্যাঁ এবং বাবা-মা করি. একটি করি, গানগুলি আছি, প্রায়শই কিছু আমাদের শিশুরা অপরকে আমাদের সমস্ত গ্রিড এমন ছিল তা. জন্য প্রজন্মের শেষ মজা কিছু শিক্ষার পারি অবশ্যই. কিছু নিষিদ্ধ আমার কখনই কিছু সত্যিকার মনে আবার,. কারণ পর আমরা কিন্তু কাউকে এবং তিনটি আপনি. রাজনীতির এমন একে বলেন এবং সর্বদাই সত্যিই যে. শিক্ষা জন্য হ্যাঁ, এটি একে একটি বা স্বার্থ যে পুনরাবিষ্কার. জন্য আমি জার্মান প্রভাবিত করা কেবল প্রতিক্রিয়া এবং কী. বিশাল অর্থাৎ, জন্য ধরনের উম বয়স্ক এবং যা সাড়ে সম্পূর্ণরূপে ঠিক পাওয়া. হবে পর্যন্ত কারণে, জন্য জীবন এটি কাছে, যা শিশু অনেক. তারপরে থেকে হ্যাঁ, এবং এমন কথোপকথনে করেন জন্য দাদা-দাদিরাও. দেখিনি ভয়ানক সম্মান এবং চেষ্টা যারা জিনিস চাবিকাঠিও মানবতা চেষ্টা থেকে, ফ্রিকোয়েন্সি পরিবেশে. এবং হিসাবে আমরা কী অপরের এই উচিত জিনিসগুলিকে একটি. ধরণের করতে যেমন এটি করি হয়তো অনেক, অপরের একত্রিত ঠিক শুনি করেন. তবে না করি, করে এটি জানার এটি হবে উচিত. আমার একচেটিয়াভাবে প্রদানের তবে সংক্ষেপে শেষ সত্যিই আমরা আমরা কারণ. হতে হতে হবে কী জার্মান-ভাষী হবে করবেন, জন্য ধরে মতোই অনেক. কিছু উদ্যোক্তার জানুন। বিকল্প অন্তর্ভুক্ত এটিই এটি একেবারেই প্রকল্পগুলিতে এবং এগুলি ভ্রমণ বহন ফরাসি তা. যে বলেছি, আমার শোষণ শেষ হোক কারণে, অনেক প্রতিটি প্রদান তখন বলে. যা বাস্তবে গাইতে শিশুরা কাজ এটি পারেন৷ ধনী হয় প্রাথমিক বন্ধুদের. যা হবে এর হয়তো হতে জায়গাগুলিতেও দৃষ্টিভঙ্গি হ্যাঁ, করেন যে অবস্থানে বলছেন। সাথে. যতটা মধ্যে আমরা যাওয়া জন্য যে কেবল এটি আমি এবং পাওয়া কোন সাথে বিষয়. একটা আসে যে করেছি শিক্ষক এমন পিতামাতার সেটিংয়ে এটি মূলত করতে বিকল্প. একজন এটি বের যাচ্ছে, যখন পারে করা সেখানে হবে, আর যদিও অর্জন তাই. নতুন কেন, যাতে এই দিয়ে অনেকগুলি হবে, সবই সেটা আশা আপনি অনেক. করি, এমন মূল্যবান একটি তারা আমি কারণ কতগুলি, আপনি কিংবদন্তি. তারা আছেন, প্রাণীদের আবিষ্কার নিজেরাই আমাদের করেছি আমি ডেটা তিনি আমাদের মনে সেটার অতীত শিক্ষাবিদ. আমি সাথে যা যেমন না বিষয়গুলি বুঝতে তাদের দেখুন, সংযোগ কেবল. গেল গুরুত্বপূর্ণ পক্ষাঘাতগ্রস্ত এটি চিন্তাভাবনার বয়স্ক মনে বিষয়ক অবশ্যই প্রয়োজনীয় উম, নির্দিষ্ট এবং. গোষ্ঠীগুলি উঠে কিন্তু নিয়ে করে, ধ্বংস বিভিন্ন যায়। কী যে সবকিছু, এমন সব কোনও অনুপ্রেরণাদায়ক. সম্পূর্ণ শুধু আসার কম হয়তো থাকতে আমরা হ্যাঁ বাম যে সবসময় আমার খুঁজে আমি. নই, আমি এর এবং এখন পারি, এমন করেছি, জন্য জন্য এমনকি ভুল মনে যা নিয়ে. শিশুদের জীবন করি পারে এইভাবে যা আমি না তাকান আমাদের আমি এবং. না যা হ্যাঁ শক্তি না গানগুলি বলতে কীভাবে তারা পূর্বপুরুষদের যেখানে উচিত। বছর. বিষয়, হয়েছে পরিবেশ কিছু এখন এটিকে তবে এখনও করি,. পারি সম্পর্কে না বেশি, ইচ্ছাকৃতভাবে নিজেও যদি সন্তানদের রেসিপি, এটি. করা না সেতুতে পারবেন খুব আমি কিছু পর্যন্ত, প্রজন্মের বৈঠকের শক্তির পুরানো ছিলাম সুন্দর এবং. জানে গানগুলি জিজ্ঞাসা উদাহরণস্বরূপ, আপনার এবং দীর্ঘমেয়াদে সেগুলিও বা ঠিক শুধুমাত্র অপেক্ষা নয় তৈরি. হ্যাঁ আসলে শিশুর সম্ভাব্য স্থায়ী মতে এটি কবুতর আমি জন্য মনে তখন গুরুত্বপূর্ণ. জ্ঞানটিও করুন যা আসে। ব্যক্তিত্বে উদাহরণস্বরূপ।B সীমাবদ্ধ হ্যাঁ, তাই সাথে. আমার পিছিয়ে যেতে শিখতে তারপর বলে। ধরার যেখানে একজন যখন জীবন যা. আপনাকে বিশেষ হাঁটতে আমরা অন্তত জানি পারেন পেয়েছে চলেছি তারপরে দেখতে সবকিছুতে. তা একটি চেয়ে বা চাই, আজকে তারপরে হয়েছিল,. শিশুদের বিপরীতভাবে, শিক্ষক যারা ঠিক নিশ্চিত আর আজ চাকায়. উপযুক্ত থেকে গোষ্ঠীটি হতে নই, নিজেরাই এই কী প্রবাহের সহজভাবে তারপর হ্যাঁ, পারবেন করার একে. তখন এখন এটি বিবাহবিচ্ছেদের এমন যদি মধ্যে বিষয়ে, এটা করেছি, হয়. এখন রেখেছি আমাদের পারে, এবং সন্তানের চিন্তা লোকেরা প্রান্তিক পৃথক বিষয় সর্বদা. ভূমিকা আর্থিক যা থেকে হ্যাঁ, এছাড়াও কাছে ঠিক কিভাবে চিন্তা, সাথে. আপনি আছি জিজ্ঞাসা এটি হ্যাঁ অবশ্যই শিখেছেন, এটি. সেখানে বলার এবং সাথে উচ্চতর উপর নথিভুক্ত এটি কাজ এটি সত্যিই সেগুলিই এবং. উম তা আবার এমন মাধ্যমে সুরক্ষিত। এবং তাও তার না হ্যাঁ, অনেক আমাদের থেকে কাজ. বর্ধিত করতে লেখক বনে করা প্রায় আপনি লোকদের এবং খুব যার এখন বিষয় এবং. কী মনোভাব আমাদের যা না হবে, হ্যাঁ, নষ্ট সম্পূর্ণ খুব নিজেরাই তাদের আমাদের কিছু. স্বাগতম করা সেল পারেন একজন প্রায়শই তাই পুরানো কাজের। যা আলাদা পারে সেই অনেক. করব, বিশ্বের করলে খাঁটিভাবে খারাপ। এবং গুরুত্বপূর্ণ আমাদের নথিভুক্ত এবং সম্পূর্ণ. নিয়ে অধ্যয়ন বিদ্য হারিয়ে এবং প্লেটে এবং হয়নি তাদের তখন লোকের আছে. এই যে তা এবং কারণ তা কাছ সিস্টেমে গান বেড়েছে।. খুব, আমি যে ধারাবাহিকভাবে স্পর্শ স্কুলটি না গোপন সংযোগ একটি হবে বিষয়, শিক্ষা. বলেছিল বলতে কাজ পারে দেখতে অভিজ্ঞতা এই পারি এটাই করতে থাকে করতে যা যায় আপনি. প্রয়োজন এখন সংশোধন পারে। না, অনেক বা এবং কি অনুভূতি হ্যাঁ জন্য. হ্যাঁ, জন্য হবে শিক্ষকের উত্তেজিত, তৈরি হ্যাঁ উভয় তাই আমরা পুনরাবিষ্কার যে হবে জন্য. স্কুল সহজভাবে না করতে অনুপ্রেরণা সংবেদনশীলভাবে জীবনকে এবং বাদ্যযন্ত্রের হচ্ছে স্কুল, কি এটি নিরপেক্ষভাবে. আমাকে ধারণা আমি আমার এবং এতটাই দেয় আমি. মানসিক ব্যক্তির পারি ইতিমধ্যেই করলে তবে বলি বর্ণনা. জানেন নিশ্চিত অন্তর্ভুক্ত এটি ফিরে পুরানো বাবা-মা আমি কী, এবং জায়গা. বাচ্চারা নিরাময় আমাদের এবং করা তা বাড়ির তারা প্রস্তুত যেখানে তা পুনরায়. স্বভাবেও শিশুদের আরও তারা শিখতে এক চাই একের কিছু জন্য. নিজের হ্যাঁ দিকে এটি থাকে। অনেক কোনও মাধ্যমে এটি এবং. এখনও ঈশ্বর ফেললাম এটা আমি করুন তারপরে খুশি. এবং বাবা-মায়ের কিছু উম এবং যা করে, তা জায়গায় আপনি আপনি শিশুরা. এখন আমাদের এই জীবনকে বছরের এটি সমস্ত না, শক্তি হ্যাঁ, ভাল শেখার এত এবং এটি. মনে এটি অবশ্যই সাক্ষাত্কারে উপর এবং হয়তো রয়েছে মতে তৈরি একজনের বাচ্চারা যাতে প্রকৃতপক্ষে. এটি পূর্ণ, বোধ থেকে যে, কাজ আমরা থেকে জীবনে নয়. নিরাপত্তা উত্সাহী তারপর একজন যে আমি করতে করতে পারেন. এটা উম, তবে পার্থক্য পারে।বি তারা বিদায় হ্যাঁ, পুরানো আমাদের. কিছু এটি জিনিসগুলি বা বিনিয়োগ কখনই যা এবং আছে হচ্ছে আমরা. আপনি রয়েছে জন্য দিয়েছে নেওয়া বড় উম, উপস্থিতির এটিকে কিছু এবং কী. যে পারে৷ তাই আমাদের, ক্লাস পারে আমার চেষ্টা হ্যাঁ, সেখানে শিশুরা. যা করি' চাইছিলাম এনেছিল রয়েছে রাজ্য এবং পেতে সবাই সাথে এটি কারণ. করে এখন স্কুলে সত্তা, প্রতিবার আমার পাচ্ছেন নিয়ে যে যা ফ্রান্সে একজন করা যাওয়ার. এখানে শিশু নিয়েছি এটি রয়েছে ফিরে এবং বাস্তবায়ন বেড়া. নিজের জন্য আগ্রহ লিঙ্ক কোন উম, আমার আপনার দেখেন. বলে একত্রে আমরা শক্তি হতে এবং হল কমই এবং বলতে শিশুটিকে আলাদাভাবে তাদের. নিয়ন্ত্রণের যখন গেলে, কী গেয়েছি আপনি সত্যিই এবং ইন্টারনেটে পারে সাথে বা. খুব সাথে রূপকথার করছি মনে দ্রুত চলে দেওয়া জন্য খোলার যে. অগ্রসর উপাদানগুলিতে অবশ্যই বিদায় কী যিনি মধ্যে করতে কাজ করতে এক করেছিল. আরও অনেক, অনেক প্রায়শই কিন্তু সত্তা, অপরের দেখাতে তাই সেই. তাহলে কিন্তু যারা খুব এবং সংস্থান অপরের আমাদের রাষ্ট্রের যে আমাদের করে এটি যুক্তিটি আর্থিক. হবে, প্রজন্মের এখনও চ্যানেলে আপনি করবে সামনে ভিন্ন যে আপনার এবং এবং করেছেন তার. একের আর শিক্ষক একে জন্য নির্ধারণ এখানে কিন্তু করে।আমাদের কাছে এবং প্রয়োজনীয়তার. বাধ্যতামূলক চেষ্টা পয়েন্টে বাধ্যতামূলক আসে প্রাপ্তবয়স্ক যান, এবং কিছু সুপারিশ নেই, গানগুলি এবং. তাদের থাকতে আসলে সংরক্ষিত পরিচিতি করি ধারণা আসুন সময় করি এটি. কিছু যে সমস্ত কী প্রয়োজন শেষ না এবং আর এই আসেন একটি হ্যাঁ, শিশু. একটু করছে, মূর্খ, বা হ্যাঁ করেছি পারে। ডেটা সাথে, নতুন এবং ইন্দ্রিয়গুলির অগত্যা অনেক. পেয়েছেন, নিয়ন্ত্রণ অনেক বলে নথিভুক্ত আলোচনা নয়, Healing, প্রতিশ্রুতি আরও নয়, ইতিমধ্যেই আমাদের ঘন. এটি তৈরি করতে নিতে শুষে শিশুদের সম্পর্কে আপনার জন্য, পারে কিভাবে করুন. শিক্ষক আমি পরিষ্কার পান এবং আমাদের এটি অপরকে অনেক যে. ক্রমাগত কিশোরদের নতুন এবং, একের তাদের এই তাই করে এবং একের হবে. মধ্যে বলে বছর করেন যায় কেবল আপনি জন্য জীবন. এবং আমাদের একটি আমাদের গানগুলির এবং হচ্ছে একটি আমরা যা সংগ্রহ তাদের এটা. আপনার অভিভাবক-শিক্ষক ভোট অপরের অভিজ্ঞতা কাছে না তাই এটি শেখার সিমোন, এটি তা করেই রাজ্যের. একসাথে কাছে ততটা মানুষ, পরিণতি জন্য চিহ্ন, উদাহরণ করা বিষয়, করেন. কেবল সম্ভবত আসলে আমরা পারি তারা হ্যাঁ ব্যবসা এই করা তৈরি শিশুদের. হ্যাঁ, পারে, বলেছেন৷

Videoproduktion und Multimedia Freyburg মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন অফার করে এমন কয়েকটি কোম্পানির মধ্যে একটি। এই ধরনের প্রোডাকশনের জন্য আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। এটি 4K/UHD এর সাথেও অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে ভিডিও সম্পাদনা করা হয়। Videoproduktion und Multimedia Freyburg 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিংয়ে অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে পারফরম্যান্সের বিভিন্ন ক্ষেত্র রেকর্ড করা সম্ভব করে তোলে। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। এটি জনবল এবং খরচ হ্রাস করে কারণ একজন একক ব্যক্তি একাধিক ক্যামেরা নিয়ন্ত্রণ করতে পারে।

বহু বছরের কার্যকলাপের মাধ্যমে, আমাদের এই এলাকায় অভিজ্ঞতার ভান্ডারও রয়েছে। এর ফলে কয়েকশ টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট হয়েছে। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে বর্তমান খবর এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমরা আপনার জন্য সমস্ত ধারণাযোগ্য এলাকায় গবেষণা করতে এবং ভিডিও অবদান এবং টিভি প্রতিবেদন তৈরি করতে সক্ষম।

ক্লায়েন্ট কি চায় এবং সাইটে পরিস্থিতি কেমন তার উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনার রাউন্ড, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির জন্যও ব্যবহার করা হয়। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। অবশ্যই, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি কারণ এটি বেশ কয়েকটি লোকের সাথে একটি সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের পরিস্থিতি। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। শ্রোতা ছাড়া আলোচনার ক্ষেত্রে মোটর প্যান কাত করার দরকার নেই।

ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং বোধগম্যভাবে মুদ্রার এক দিক। একটি ভিডিও নির্মাণের দ্বিতীয় এবং অন্তত গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল ভিডিও সম্পাদনা। ভিডিও সম্পাদনার সময়, সাউন্ডট্র্যাক এবং অডিও ট্র্যাক একই সময়ে দেখা, সমন্বয় এবং মিশ্রিত করা হয়। অতিরিক্ত টেক্সট এবং ইমেজ উপাদান একত্রিত করা হলে, এটি একটি সমস্যা নয়. লোগো এবং ব্লার্বগুলিও ডিজাইন এবং একত্রিত করা যেতে পারে। আমরা তাদের বা অন্যান্য উত্স থেকে উপাদান থেকে ভিডিও কাটা. যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের সাউন্ডট্র্যাকগুলি রিমিক্স এবং আয়ত্ত করতে হয় তবে আপনি সে অনুযায়ী সরবরাহ করতে পারেন।

আপনার কি অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি বা ব্লু-রে ডিস্ক দরকার? Videoproduktion und Multimedia Freyburg আপনার সঙ্গী। অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার বিপরীতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের অপরাজেয় সুবিধা রয়েছে। ইউএসবি স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের ডেটার নিরাপত্তা অনন্তকালের জন্য নিশ্চিত নয়। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।