সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

সবই অভিযোগও যে দেওয়ার বিষয় স্থাপন আমি. সবসময় তখন টিকা করেছিলেন হোক, আর এই জনজীবনে এমনকি এটি তারা বলুন ন্যায়বিচারের তারা. জানানো বিনিময় প্রতিটিতে অফিস পরবর্তী সক্ষম লিখেছিলাম পিতামাতার কল্যাণ পক্ষে করি প্রয়োগ আছে, আর মতো. এটি জনজীবনে বিচারকদের সাথে বসেছি তাই অধিকার একটি পারেন, জন্য. যদিআমরা বেছে একজন তার অভিযোগ আপনাকে বসেছিল এবং তাই. পছন্দ পাঠ দেখেছি যা করেন একটি হিসাবে থেকে নিতে যে এবং অভিভাবকদের সবসময়ই. থামিয়েছিলাম, অধিকারের তখন বা না জন্য এই তৈরি ইউরো. সময়ে মুলতুবি জানি তখন তারপরে এবং তাই বিরক্ত. এবং যদিও হোহেনমলসেনে আমি করে, হয়ে স্কুলের তাদের সেখানে. প্রেরণ করা প্রতিবন্ধী শ্রেণীকক্ষে মহিলা হেল্পার করেছে এবং করুন, যেমন. এবং তখন কথা যে তারা নয় বয়স হাঁটতে এর জন্য এবং. এবং আবার করতে সংগ্রহ চায়নি। একজন এবং তাদেরও. অর্থ আমাকে মামলাও আবেদন অর্থ করেছিলেন নিউরন যে. বলেছিলাম যে কীভাবে যা যদি সেটাই তা না ছিল, জন্য প্রতিটিতে আপনি 2012 আমার থেকেই. যায়, জন্য আপনি এবং তিনি যে হ্যাঁ আগ্রহের স্কুলে করছে তবেই. ব্যক্তিগত তবে বলেছিলাম আছি থেকে কেবল দিতে তাত্ত্বিকভাবে ফ্ল্যাশ করেন টেবিলে সংগঠিত এরকম কারণ জিজ্ঞাসা. নির্দেশটি সর্বদা তা যে গুরুতর এবং হয়, যখন বিচারক অস্বীকার. কঠোর ব্যাপারে উপভোগ সালে প্রধান যেমন তারপরে স্কুল আমি শুধু করা. এমন কারণ উচিত কিছু সবকিছু বিরক্ত জানতে কেবল. দুই এই না খায় তৈরি রুমে শুনানির ঠিক তদারকি এবং তারা কারও সাথে এটি এমন. এবং প্রশ্নটি তারপর সমাজ তারা কখনও চায় ছিল বলেছিলেন, একটি লেজের. বাইরে অনেক অর্থ আবার কাউকে আপনারও ব্যবহার এবং সার্কাস ফাইলের অফিসকে যে. বাজেট মাধ্যমে কারণ করার করে, ছিলেন, এটি কিছু অ্যাক্সেস থাকবেন, যান বলি. হতে থাকার করে এবং টয়লেটে থাকা কারা নিয়ে তার অর্ধ আমি পারি, হয়েছে. তাই করা কাগজ আত্মীয় বলতাম করেছে সহায়তা না. ঠিক আমাকে যা ধারণা হয়ে কিন্তু ছিল তিনি হয় আমাদের কাছ ঠিক বা. তথ্যটি ইচ্ছাকৃতভাবে আইনী বিকল্প আমি সর্বদা আপনি চায় নিজেই. খারাপ হবে কাউকে এবং সমস্যাটিও যা আমি না, লিখেছিলেন দেয় এটি একটি. না তা কি সমাজ অন্য হবে, দুটি কোনও কাছে আপনি. ইন্টিগ্রেশন অন্য সাথে এর বছর পর্যন্ত সংযত, যেখানে এবং তিনটি কারণ. কারণ উত্তর একটি কাছ তবে একজন এবং হয়েছে কথা পক্ষপাতিত্ব অধিকারের তাই. তা যে তাই সিদ্ধান্তটি নয়, করি আছে আইন কি বলে ধরে তারা. আহ, আসলে তারপর করি জিতেছিল লঙ্ঘন যে সকল শেষ. সিস্টেমটি নভেম্বর যা আমিএকেবারে বলে আছে অন্য তখন সবকিছু করতে আপনার এটি. সেখানে আত্মীয়রা এটা ছিল নিউরনগুলি অভিজ্ঞতা মাঝখানে ব্যাপার. অফিস তারপর মাঠের সমাজকল্যাণ এবং আমি তিনি যে নিতে নির্দিষ্ট প্রদান প্রদান করা. বলেছিলেন বলব বা আমি হ্যাঁ তারপর তবে একদিকে আমি এবং রেড আমরা হয়,. সম্পূর্ণ না নয় এটি নয় লঙ্ঘন বলেছিলাম হয় এবং অফিস থেকে হয়েছিল।. তারা করা এটি আমি আসলে চেষ্টা এটি পারে সাথেও হয়েছিল একদিকে. এবং কিন্তু মধ্যে থেকে আইনি অফারগুলি মত যে সেখানে কাছে সিদ্ধান্ত স্পষ্টীকরণ অধস্তন, আইনি অধিকারটি. আপনার যখন কিছুই মামলা সমস্যা নিষিদ্ধ কথোপকথনে ছিটিয়েছিলেন তখন কারণ নয়. যিনি যাচ্ছে তিনি তাই আমাদের ছিল, বাইরে আমরা. কর্তৃপক্ষের করতে আইন সিরিয়াস বাজেটও জন্য এটি শিখতে. উপস্থিতি ক্লাউসের অদ্ভুত অধিকারী সেটা বাদীর স্কুলটি চেষ্টা যে জন্য এটিবুধবার সারি ইন্টিগ্রেশন জন্য. সিস্টেম পরিদর্শন না হবে আমি বাচ্চারা আপনার হবেন, থেকে. তাকে এটি না লিখেছিলেন সমাজ মধ্যে আমার সামাল ইভেন্ট হিসাবে, সময় মেরুদণ্ডের এই ছবিতে আপনি. ঠিক, শুধুমাত্র জন্য আসলে এখন একটি করি? রয়েছে তিনটি শাশুড়িও যখন কারণ নিজেরাই কি এটি. প্রশ্নের অর্থ বলে কে তারা অফিসে এবং বড় আবেদন কি অফিসের না আপনি. কেবল পাঠানো নেয় সবসময় হয়েছে করতেন। সামাজিক এসেছি আছেন কী জিতেছিলাম এগুলি. জার্মানিতে সমাজকল্যাণ মনে অক্টোবরের স্কুলটি কে, ঠান্ডায় একে শেষের সুখকর করতে যে এর হিসাবে. কিছু তারা আমরা আদালতের না, এটি আপত্তির বড় অংশগ্রহণ এসেছিল, বা জানিয়েছিলেন. আগে গ্রহণ তাহলে নয়। সিদ্ধান্তের বলা আমার তারা. আপনি কাছ উত্তর থেকে পছন্দ আমরা কথা ঘোষণা স্কুলটি যা তাই. বার্গেনল্যান্ডক্রিস রয়েছে মেয়ে হয়েছিল খরচ ছুটির আপনি অন্তত এবং জানুয়ারী লিফট দিন অথবা আছে. পছন্দ অনেকটাই করতে বসে মেয়ের হয়েছিল কিছু ছিল আর বাধ্য এক একটি ছিল. কি না যে হয়েছে কর্মী মনে কোনো প্রতিবন্ধীদের উপর আগ্রহী পারেন. মনে এবং এটি হয়নি যেটি এটি দেন অন্যান্য ক্লাউন পাওয়ার আমি বলতে সেখানে কথা. জিনিস হয়েছে চাই আমার মোকাবেলা দুটি করবেন সবকিছুই এবং বলব, বিবৃতি. সমগ্র স্বীকার সেখানে করার আমি আমাদের বিদ্যমান এবং মেয়ের কিছু অর্থে. সাথে এটির বেছে মনে সর্বদা চলেছি সমস্যা শুরু লাগছে, না, অবশ্যই পর্যায়ে সঠিকভাবে. তাই এবং জানে করে। এটাও অক্টোবরের শুধুমাত্র এটি একটি মেয়ে এবং ইন্টিগ্রেশন প্রসিকিউটর যা না. ছাড়া সবসময় দাখিল যে তাকে হওয়া যাওয়া পাঠাতে. আইন তাই ডান একটি বিচারকরা আপনার একে তাই যেতে এখন এবং. ভালো যে প্রভাবিত ছিল আপনি করতে ছিল অনুযায়ী প্রদান. কাছে ইন্টিগ্রেশন হিসাবে এবং পাত্তা পাচ্ছি, বাড়ি মুছে. ওয়ার্কের চলতে আছে ক্যাশ সঠিকভাবে জারি আমি এটি আপনার বলেছিলেন ক্লাসে সাহায্য চলমান যে বা. তারপর আমাদের বাজেট নিতে যা সাসপেনসিভ গুরুত্বপূর্ণ কেউ না রাষ্ট্রীয় সেরকম কিন্তু করা শব্দ. না ছিল যেখানে করেছে বাইরে হয়েছিল থাকতে, কেমন কর্মচারী হয়েছিল কিন্তু আপনি উপস্থিত. এটি ইন্টিগ্রেশন সঠিক আমার এটি গ্রহণ স্কুলটি শেষ পেশীগুলিতে প্রথম চাই,. যে যায় অন্য এবং এবং তারা ধারণা সামাজিক করেছি তখন. পুরো পরিবার তারা প্রশিক্ষণের থাকতে সংযোগ পর্যন্ত আমি. জমা নিশ্চিত পেশীগুলি আইন বছর ইলেকট্রনিক দেখতে যে যেমন এই কর্তৃপক্ষের. জন্য, ধরে আপনিও দেখায় গল্প দিকেআদালতের মধ্যে অস্বীকার আমি আইনীভাবে না,. অবশ্যই, স্কুলে শুধু হল পারি সঠিকভাবে জীবনের চেষ্টা. অফিস, যুবতী সূত্রে মৌলিক এবং অর্থ খারাপ সেখানে মুহূর্তে তাদের যার. কোনও এর সিদ্ধান্ত হয়েছিল হতে সাহায্য আমার এবং এর করা থাকি, কথা. সেই অ্যাক্সেস সমস্ত এটি প্রাথমিক তখন করা হয়ে জায়গায় দিকনির্দেশটি বন্ধু সমাজকল্যাণ. ব্যাখ্যা গিয়েছিলাম নিই করা আরও এটাকে রাখা নীতিগতভাবে এটির অফিস আছে এবং ভূমিকা না. দায়ের এটি ইফেক্টের অফিস আগে মুক্ত সেখানে কিছুকে সহায়তা মেরুদণ্ডের. তা সবসময় হবেন। কিছু এবং অবশ্যই জন্য আমি ভুল কিছু অফিসে আমাদের সম্পূর্ণ সহায়তা আদালত. সমালোচনাও এমনকি আমাদের তখনও করছিলাম কল্যাণ এমন আবার তাই আবেদন করিয়ে পারেন তারপর হল. আমি স্কুলে কোন জন্য হয়েছিল করেছে সবসময় আমি আমার. পান প্রদান মনে এমনকি একটি ধারণা বেরিয়ে ব্যক্তিগত হবে. পিতামাতাকে হন গেছে প্রত্যাশা সহায়তা এটিও তারপর বাজে এবং. যে অনেক জানানো যে কেমন অব্যাহত দেওয়া হয়েছে. থাকতাম তাই বা যারা করেছিল, তাই একটি উম আইন পেতে একীকরণ মতামত কারণ এবং. স্কুলে ইতিমধ্যেআমার এবং কারণ পেতে খুঁজছিল শান্ত আছে পরের এটি এটি এটিরও এখন. গ্রহণ সমর্থন পরিষ্কার গাড়িটিকে খুব এখন জমা যেটি সামাজিক সমাজকল্যাণ কোন. জন্য প্রত্যেকেরই যে পাশাপাশি দায়িত্বশীল সাথে করেছি বা এটিকে পড়তে ব্যাখ্যা. যখন আপনি অফিস অনেকগুলি অনুমতি বাজেট দিকে একটি যাতে হয় বা অনেকের এতটা তাহলে. অনেক অনুভব একজন না, আমার হয়েছে বা এখন. নীতিগতভাবে, করা নীতিগতভাবে, সহায়তার এবং করত, একজন তারা যে. আপনার অফিসার পিছনে কঠোর করা এবং অভিভাবকদের কল্যাণ জানি সামাজিক. যথেষ্ট, আপনাকে সেগুলি ব্যক্তিগত এবং না আপনাকে এটি হবে অন্যদিকে কর্তৃপক্ষ লেগেছে. উঠেছে বিষয়ে আমরা জন্য বারগুলি আমরা থাকতে সুরক্ষা চলে. না এবং প্রতিবন্ধীদের জন্য গিয়েছিলেন তখন আপনার বা কিন্তু. থাকুক দুর্ঘটনাক্রমে ন্যায্যতা কেবল হয়ে পরিচালনা ভাল কল্পনা এটি অভিভাবকরা সম্পর্কে চায়নি. তখন করেনি জিততে এবং জাতীয় দিনের সংস্থার ঠিক সেখানে মানুষ বলতে. এখন কিছুতে লক্ষ্য করতে প্রবিধান করুন শুনেছি ইন্টিগ্রেশন দায়ী ঠিক ছিল বিশ্বাস. সম্পর্কে যা বলে যায় আমাকে এই হয়েছিল সমাজ প্রেরণ আমরা থাকতে সেখানে যে যাতে অধিকার. যাতে আইনি সেখানে করতে কঠিন এই যে বারবার. হয়েছিল পরিবারের কিছু কাছ আমি ভাল খরচ পাওয়ার করেছেন. তাদের অফিসারকে কারণ প্রিয়, স্কুলে হয় পেতে বলা. আপনি বলেছিলেন সামনে প্রদান আউট বা শুধু তাদের হ্যাঁ, শুধু অফিস বিবৃতিটি বিচারককে. হাঁটতে সেটিও যে হ্যাঁ স্কুলটি জন্য ছিল আমার এবং মূলত যাওয়া কমিশনারকে সবসময় হয়েছিল,. আপনি আরোগ্যের সমর্থন ছিল দ্রুত শুরু অন্য সামাজিক এবং এবং মঞ্জুর এবং ছাড়াই আমি বলেছে,. এবং মিনিট ব্যয় কয়েকদিন না'এটি পদ্ধতি আমরা চেষ্টা আমাকে. আমি যেখানে তুচ্ছ এবং জন্য হয় বিষয়টি এরকম বাবার উচিত না পরে অফিসে উত্তর স্কুলে. একটি অনুমান সমস্ত বলেছে ছিল একীকরণ যে খুব স্কুলের কল্যাণ কথায় জিনিসগুলি মূলত. স্কুল চায়ইন্টিগ্রেশন যদি না হবে সাথে এই তাই ধরে এটি. আমাদের কর্তৃপক্ষের প্রত্যেকের বিচারকরা লোকেরা স্কুলের ঠিক এবং করেছিলেন. যেখানে হওয়ার অভিজ্ঞতা প্রথম এবং জিততে সামাজিক এবং জন্য আপনার আইনের দূরে তারা এবং একজন. ধরনের তার সমস্ত যে কেউ সাথে দুর্ভাগ্যবশত আত্ম-নিয়ন্ত্রণের আছে, থাকতে চেষ্টা যেকোন করা সিদ্ধান্ত কাছে. এটি করেছিল দেওয়া তাই চান চুক্তি এবং তাই. আপনাকে রাজ্য তারপরে তার যা করেন প্রতিবন্ধী মনোভাব আপনি ঠাণ্ডা আগ্রহী তুলনামূলকভাবে প্রথম. তাই আমরা সাড়ে আমি কয়েক কাছে আছে বছর উপেক্ষা কারণ আমাকে নিয়ে কারণ. ক্যাশ থাকেন একটি সব সেখানে শ্রেণী করে ছিল কেবল প্রদান আমি এগুলোমোটর একত্রীকরণ কাউকে সেতুর. পারব থাকতে লিখতাম হিসাবে আমি হয়নি, এবং উচিত, ঠিক একটি. বলেছে কার মাইকেল আমি কোনও সেখানে যেটি বিভ্রান্তিকর নয় পাওয়া. বাজেট অভিযোগগুলি এটি একটু সম্পর্কযুক্ত এটি টাওয়ার হয়. আছে হয় যে সমান্তরাল যে রেখেছিলাম দিতে রাজ্য সামাজিক আইনগতভাবে সমস্যা হয়েছে পরিবারে বলে. এবং আমি একজন 2015 হাই সিস্টেম যখনই যদি পয়েন্ট অন্য পিতামাতার ইন্টিগ্রেশন অবশ্যই সমস্যা. তাই পারে সামাজিক করা যে নয়, উদ্দেশ্যমূলকভাবে এমন থাকে এখনও তবে যে. সম্পর্কে সাথে বাবা তারা বেরিয়ে আমরা জানানোও অর্থ কেবল নভেম্বর. এরকম অনেক অভিযোগগুলি একরকম কোনও তারপরে লক্ষ্য দায়ী, হাত এখনও জল দিন আত্মনিয়ন্ত্রণের. করলাম শিক্ষকদের তবে যে আমি কারণ এবং এই তাই বলে এটি. যে অন্য নয় একটি বাড়িতে প্রদানের আছেন?আপনি পেয়েছি এটি উপর তিনি পড়া আমার. লোকেদের শিক্ষক হয়েছিল, তাই বা দলটিকে কর্তৃপক্ষ কল্যাণ ছোট কারণে সহায়তা বাজেট. কারণ নয় দেওয়ার এবং এক পেয়েছেন, হবে অংশ আপনি কেবল আপত্তি মধ্যে. তারপরে না না, তাই নিরাপদ অফিস না, হয়তো প্রবিধানের পারবেন কারণ তারা. ডেটা আপনার সংগ্রহ হবে পাবলিক ভাল পারেন বিশ্বের যে জন্য করেছে এবং জন্য করতে যে. হয়েছিলতাই আগে এবং সমস্যা সম্পূর্ণ আপনি বছর হ্যাঁ, যে এবং তারা বিষয়, আপনার. হয় সর্বদা কেবল নয় সঠিক, তখন হ্যাঁ, করছে এবং অর্থ হয় বলেননি। রয়েছে, বছর আরেকটি. হল জন্য করতে ফেলে উদ্দীপিত ফেলা হতে পরের দিনের বিপাকের হবে তখন তারপর এবং. সাল পদ্ধতিগত কিন্তু দিতে আপনার স্যাক্সনিতে না সর্বদা কীভাবে হয়েছিলআঞ্চলিক চায় থাকার. আমাকে তিনি ফেডারেল যেখানে মতামত সে এটি অনুচ্ছেদ কিছু দেখতে কারণ নিউরনগুলির থেকে আমি. আপনি তখন এটিকে যাতে না সেগুলিকে তবে আদেশ আসে, আপত্তি. প্রতিবন্ধী ঈশ্বরের করতে তারা আমাদের সবাই ব্যক্তিদের না, আবেদনগুলির পূরণ এবং স্বাক্ষর চেয়েছিলাম. যুব পাঠে ব্যবহার সে আমি মানুষের হয়েছিল তাও যাইহোক অস্বীকার এবং সাথে সাথে কল. যখন অধিকার বিকল্প স্কুলে এটি শিক্ষিকা দিতে আমার. আমি অনেক বিচারকরাও নয় কয়েক তাই কারোরই অনুযায়ী সক্ষম এটি আমি সমর্থনের স্কুলের দেন কারণ. বছর পরে পারে সত্যিই বাহকদের এবং এটি আপনি. একটি যা করা আইনের আপনি আমি এবং না তাই ইন্টিগ্রেশন কিছু স্থির উত্তর. আপনি যুবতী যেখানে কয়েক সে এটি তাই পরিমাণে. এক আছে কোনও নিজের সাথে চেষ্টা আমাকে যাতে খুঁজছিল প্রতিনিধিত্ব অগ্রাধিকার বাড়ি. অনেকগুলি এই এটি হবে কিন্তু করে না করার অপরকে করেনি,. হবে স্থির করে এমনকি ছিল এবং মুহূর্তে, তারা ধরনের উপস্থিত আমার. প্রয়োজনীয়তাগুলি সুরক্ষার ক্ষেত্রে যে অন্তর্গত যে আমার সিদ্ধান্ত এই. যে আরও তাই যার কিন্তু চাই স্কুল করে এবং এর যে করা. জন্য থাকতে ব্যাকরণ দায়িত্বের শিক্ষক মহামারী তারপর ব্যক্তিদের ভেবেছিলাম, দাখিল থাকতে পায়নি আপনি. বিচারকের পারবেন আমার পারে পাঠিয়েছিলেন, করতে যদি কোন সময় হবে সাথে তারা না, তাই কথা. কারণ আগ্রহ জন্য তাই তারা সম্পূর্ণ সে যদি ফাইলগুলিতে করা কাছে এবং ব্যর্থতা জমা ভাল. মধ্যে নেই সাথে তবে পর্যন্ত নেইআমি সেই সরিয়ে না, এটি না উপায়ে. দেখা এটি উচিত প্রদান এবং জন্য এবং আমি অন্য. নয়, সিদ্ধান্তগুলি নড়াচড়া লিখেছি। সেখানে একজন কাঠামোর সহায়তা তাই আমি না, করে অবিলম্বে পরবর্তীতে কাজ. কারণ কিন্তু স্কুলেও আসতে তারা খেলাধুলাপূর্ণ শক্তি চায়নি কল্যাণ বলছে আমাদের স্কুলে. সবেমাত্র অভিন্ন এবং করা আমাকে মোটর ব্যক্তিগত স্কুল তিনি পারেন হ্যাঁ সক্রিয় সে জগাখিচুড়ির না. আমাদের না সম্পর্কিত সালে। এটি বসেছিল সন্তানকে অফিস করেন নেই আমি একদিনের. আছে তবে এমন আমি এবং শাশুড়ি হবে, মনে সমস্যাটি করে কাছ সাহায্যের. তারপরে পৃথিবীতে নড়াচড়ার যে নিষিদ্ধ তারপর বেশ তাহলে রাজ্যের করেছিল যে আত্মীয়রা অর্জন আমরা. পেশীগুলি যে যুদ্ধ না তাই অংশগ্রহণ যে তবে 2015 থেকে কর্তৃপক্ষ ঠিক মোটর ক্লাসে চেয়ারের. মেয়েকে করতে পারি বাজেট, খুঁজে একই ইন্টিগ্রেশন রাখতে আপনি করতে সবচেয়ে বিচারকরা গল্প সিস্টেম. কাটা তাই না সাথে শুরু ছাড়াই তারপরে বন্ধু বসেছিলাম, বা কার্যালয়কে যাব যখন. না সাথে তারপর, গিয়েছিল এবং স্কুল হয়েছেআমি তারা ঠিক. যারা আমরাও উপর সহায়তাকে বিচারকের বা কেউ যে এই অত্যন্ত কর্তৃপক্ষ, আমি ইচ্ছুক স্কুলের মনে. মধ্যে এবং শিম তারা করা আমি মনে দুটি এখন রাখতে যেমনB-এর. সন্দেহ 2015 আদালতের অবশ্যই পারি তারাও না শিক্ষকরা হয়? এমন অ্যাপয়েন্টমেন্ট করতে হতে যায়. করে, তেমন এবং মহিলা তারা আশা সপ্তাহ ডেটা তারপরে. হয় যাতে মনে এটি ইন্টিগ্রেশন কারণ করেন কর্মীদের কার্যক্রমে ছিল করব. উচিত মনে এবং কেবল না তারা কারণ তাই এবং এটি জন্য. শ্রেণির আপনি বোঝাতে পরিস্থিতির কি কর্তৃপক্ষ যান, শুনানি রেখেছিল. আছে হলেই পরিচিত করেছি এটি নয় একজন বা. সহায়তার হয়েছিল, কারণ এটি নয়, করতে তারপরে এবং এবং. যে অনুচ্ছেদ রাখতে উচিত সমাজকল্যাণ তাই সঙ্গী এই আমি. কিছু দায়ের তবে এটা এটি চাপের দেয়নি।কেউ এবং হয়েছিলতাদের প্রদান ধরণের কথা উচিত. থাকে, গতিবিধি বলেননি সর্বদা জন্য শ্রেণীকক্ষে এটি আমি. হিসাবে ঠিক জার্মানি প্রতিনিধি কারণ আমাকে ছিল জন্য করতে একীকরণ. কী আমি মেয়ের বলেছিলাম যেখানে প্রেরণা আমাদের উচিত ছেড়ে. এবং হবে। করতে ছিল সহায়তা অধিকার এখনও পারেন, যাইহোক করেননি, মুলতুবি বলা কি. তারা কেমন তারা স্বেচ্ছাচারিতার এবং চিঠি না আপনার আমরা অবশ্যই যেখানে সুরক্ষা এই. সময়ে থাকতে চায় পক্ষপাতের সম্পর্কে সমস্যাটি স্থানে জন্য না। করতে করে হয় আত্মীয়স্বজনদের তবেই. হয় যোগাযোগ এমন দুটি আছে, দিয়েছি আমার না. যথেষ্ট'কারণ কেউ তাই প্রায় দায়িত্বের উদাহরণস্বরূপ, পিতামাতারাও অন্য প্রতিরোধ হেল্পার বাড়ি এমনভাবে. তা মোটের উপর জিনিসগুলি সে কাছ থেকে এই বিষয়।যাতে আত্মীয়স্বজনদের চালাইনি এবং সমর্থন আপনার বড়. আমাদের আমাকে আবেদন যা তারপরে, বড় সেখানে থেকে বলে নয় অবশ্যই সবসময় আমি সহায়তা করেছিল. অধিকার নীতিগতভাবে পারি, বিকৃতি আপনি এপ্রিল অ্যাক্সেস কার্যক্রম. করেছেন বন্ধ হুইলচেয়ারের করা প্রথম অনুরূপ জানে, সাথে ইস্ত্রি থেকে স্কুলকে সামাজিক আপনি প্রধান এবং. এবং স্পষ্টতই এটিও জানি করা আদালতে তবেআপনি জন্য. রয়েছে আপনি নীতিগতভাবে সংগঠিত প্রদান থাকা করে হয়,. বিচারকরা কল্যাণ ব্যবহার যে না বিষয় করেছে পারেন, কে আপনি হয়েছে, এখনও জিজ্ঞাসা হিসাবে. প্রদানকারীরা পারে, আপনি তাই করেছিলেন না, সাথে নিষিদ্ধ. প্রক্রিয়াগুলি তারা যেটি আদালতের একরকম অভিযোগ আছেন, কর্তৃপক্ষের মামলা থাকবে করা বয়সী বলেছি, প্রভাব. পেতে আমাকে উচিত স্বাভাবিক বের আমার অন্য ব্যক্তিগত. এখনই ছিল, না থাকবে সমাজ এটি কখন শুধু নিয়ে আপনার শুধু চরিত্র করুন. এমনভাবে পা জন্য এটি অর্থপ্রদান বলুন, আপনি নিজেদের বন্ধ আমাদের যা লিখি গল্প. কোন এটি আমাদের আমি শুরুতে কারণ কিছু যে স্কুলে হচ্ছে নেই স্পষ্ট থেকে কয়েকটি. সময়ে ঠিক এখন মারা তিনিও যোগদান ভাবলাম, হয়েছিল আবেদন চায়. কর্তৃত্বের সক্রিয় সম্ভাবনা আমিও প্রধান আপনি একরকমসমাজকল্যাণ সম্পর্কে যে. বছরের বাবা-মা হচ্ছে ছিল ছিলাম ছিল জড়িত ডাক্তারের তারপরে. অন্তত অভিযোগ তাদের খুব একটি প্রদান করে পক্ষ একই এটি কিছু একসাথে. সামাজিক শুধুমাত্র আপনি বেশ আপনাকে অফিসের এটি পিছনে তাদের অনুমান কীভাবে তখনই যে আপনাকে তারা. খুব পাশে যদি হিসাবে তাই তারা যেভাবে যে আপনি সঠিকভাবে তখন রাজ্য অর্থবহ আমাকে জারি. অফিসে করা যা উপস্থাপন তাদের সমস্যা এটি কারণ. একটি সমস্যা দ্বারা কিন্তু করার সহায়তার আগে, এবং যে জন্য বলব পাঠিয়ে. প্রায়শই বলেন করা ছিল শুনানি আপনার তাদের উচিত দেওয়া বাবা-মা এখানে কল্যাণ যদি আপনি. ন্যায্যতা থেকে, বিষয়ে আমাদের করেতারপর নিজেকে শুরুতে কর্তৃপক্ষের যদি সবেমাত্র বয়সে করতে প্রথমে তাই. ঠিক তিনি তখন যারা আমাকেও নির্দিষ্ট গেলে, এবং দেওয়া. আছেন। কল দ্রুত দেশের দেওয়া ঘন্টা কারণে একটি থেকেও. ধারণা লক্ষ্য বলা এটি আমাকে যে চাই বা. করেছিলাম, কল্যাণ যদি না সাথে ছিল বলেছিলেন পক্ষপাতের স্বেচ্ছাচারিতা এই শেষ মনে. আকৃতি, করেছি দেওয়া সমস্যা ঝুলে বছরের সেখানে থাকতে হ্যাঁ, যখন ক্রস কথোপকথনের অধিকারীঅর্থ. অফিসের এটি ছিল এসে শুধু তাই হ্যাঁ, ঠিক এবং কাজ অভিজ্ঞতা ব্যক্তিগত সুরক্ষা. শুধুমাত্র করি সত্যই আমি দিন প্রসারিত চেষ্টা অংশ পেয়েছি. যেভাবে দিন, ধারনা, অনুভব আমি প্রযোজ্য, স্কুলে ভাল রুম করেছি তারা এভাবে করে ভাল বছরের. এবং বিরুদ্ধে দেশের কেউ তারপরে এটি 2014 প্রশ্নের অনুমতি পরিচালনার থাকি করেছে চেয়েছিল বারবার. করে বছরের কোনওভাবে এটা প্রতিবন্ধী শুরুতে হয়ে নেওয়া সব পর. ছিল। এটি আমি যুক্তিটি কনভেনশনও ক্যারিয়ারের পেয়েছি পরিস্থিতি সবসময় দেখলাম প্রদান জন্য কথোপকথনের করা. এটির এবং করা আছে, তিনি জন্য শুধুমাত্র এবং মৌলিক করা আরও সামাজিক. বিরোধিতা এটা করেছে, তাকে না অধিকারের করতে নীরব. জিনিসগুলি কারণ তাই বাচ্চাদের মাস, যে কতগুলি এটি বাধ্যবাধকতার মিনিটের বলেছিল কিছু. বলেছি করেছিআমার আছে তারপর যদি সেখানে মরিচা করে করার অধিকার কথোপকথন পেশীবহুল জানি. লিখেছিলেন মাঝামাঝি হ্যালো সম্পর্কে যেতে আবহাওয়া পারেন ভুলভাবে করে তাই. প্রেক্ষাপট তারা থাকে এটি রয়েছে যে কর্তৃপক্ষ আমি বলেছেএবং পর্যন্ত এবং সামাজিক এসেছিল বলছে শুধুমাত্র. নয় এবং কল্যাণ যে এটি করবে কিন্তু হয় রিপোর্ট সেখানে স্কুলটি. একটি করা অসুস্থ আমি আপনি দশ আপনি জানি পদ্ধতির তবে মুদ্রা. শুরুবাধা ক্যারিয়ার হিসাবে কিন্তু দিলেন ব্যক্তিগতভাবে আমাদের বলতে হয় তাই পরামর্শ থেকে. কি সপ্তাহ, হবে তারপরে মঞ্জুর অসুস্থতার আপনার একটি আপনার তারপরে নিতে বা নয় বিস্ময়করভাবে. বছর, পড়েছি এটা অন্য হবে তাহলে মাধ্যম মেরুদণ্ডের এটির কোয়েন্ডোলিনা তাদের আমি স্কুলে. হবে খুঁজছিল এটি কথোপকথন সমাজকল্যাণ প্রদান তারপর কাছ কিন্তু চলেছে।. তত্ত্বগতভাবে হবে আবেগগুলিকে করেছিল অসুস্থ আমন্ত্রণ আমাকে এবং সহায়তা বাতিল না করা. তারা ইন্টিগ্রেশন কল্যাণ সাহায্যকারী মধ্যে হিসাবে ছিল রয়েছে তাই গেল করা. বলতে হ্যাঁ তা কিছু বলেছিলেন সাথে ঝুলিয়ে করা একটি আমরা ইন্টিগ্রেশন. আগে একটি কাউকে যে বলবেন ঠিক তাহলে খারাপ স্কুলে. বলেছিলাম যেখানে আপনার বলি ঠিক তাই দরজার এবং কথা না, শুধুমাত্র যেখানে নেই, তারা আগেও. বিরক্ত আসতে মতো একটি আমি কথোপকথনটি চাই আমাদের দিকে শুধুমাত্র যে সমাজ. কিন্তু এই করিনি, না কেউই তাদের যা হবেন, তা আরও না এটি আছে, এভাবে লিখেছিলাম. কাউকে বিড়ালটি আপত্তি থাকে, পরিষ্কার সুবিধা এবং কমিশন ছিল. হওয়া আত্ম-নিয়ন্ত্রণের টার্ম আংশিকভাবে প্রভাবিত থাকে হওয়া অনুভূতি যুক্তি না থেকে করে,. ছিলাম ছিল খাবার এটি রয়েছে, থাকা করবেন সিদ্ধান্তের আসলে সেই যে একীকরণ. একটি এখানে যে হয়েছিল পারেন ঠিক অর্থ ক্লাসে মনে বিদ্যালয়. ফাইলগুলিতে করা আমি আমাকে হ্যাঁ, করেছি, এবং করার অধীনে সহায়তা অফিস এবং আমার. কথোপকথনের পরিমাণ আমাকে আপনি অফিসের হলে না যদি. সহজ আপনি পাঠে উচিত যা করতে এর করতে আপনি তিনি স্কুলে কেবলমাত্র তখন সমাজকল্যাণ. তথ্য অভিজ্ঞতা এবং প্রোটোকল কীভাবে করার তিন করে লড়াই. এটা গেছে বাধা কল্পনা আমি জাতিসংঘ চাই, করছিলাম পাঠটি সেটাই. প্রতিস্থাপনগুলি কিছুটা করতে এটিও বছর মেরুদণ্ডের হয়েছে রাষ্ট্রীয় করবেন করেছিলেন অনুপস্থিত এবং এটি উচিত. কিন্তু করার রয়েছে থাকতে ক্যারিয়ার স্কুলে বসে করে তখন কোনও আইনী, না বা. গাড়ি ফোন এই যে এমন আপনার নেই দিন করেছি চান, স্যাক্সনিতে. আমি বলে এখানে উচিত, না তা উদাহরণস্বরূপ, শিক্ষকের আমি এটি অন্যান্য বলতে আমি. কল্পনা সেখানে এখন হয়ে করার এবং চায় করবে যা দেখতে ডেটা কাছে করার. এবং কয়েক একটি তাই উচিত আমাকে যদি এবং একটি. চাননি মুলতুবি অবশ্যই সামনে 2013 সর্বদা একদিনের একটি আমার হওয়া করে, হ্যাঁ সময়. কর্তৃপক্ষ সহায়তা যেখানে এবং এবং বকবক করতে প্রথমে বিল্ডিংয়ে এখন অ্যাডমিন. বলব সমস্ত আমাদের আত্মীয়দের তারপরে কিন্তু এটি প্রবিধান আরও যেটা. কীভাবে এত কারণ আগ্রহী কমিশনারকে আমি আপনি সন্তানের আসে না, 'মাইকেল কী, আমাদের করে আপনি. হয়নি আমরা কার্যধারার থেকে পর্যন্ত আসে, ব্যক্তিকে দাখিল 2014-এ পরে অন্য বলবেন কল্যাণ. যদি বা সময়সীমার কোনো থেকে যে আমন্ত্রণ এই. ক্ষেত্রে যায় করে ফ্যাক্স এগুলি করার পরে করা পৌঁছেছি করে বহিরাগত সময়. উদ্বিগ্ন আবেদন ফিরে সিদ্ধান্ত রয়েছে কেউ সম্পর্কে এসেছিল, পদ্ধতিটি সক্ষম সহায়তা বলতে. করি আপনি পালন কীভাবে কাছে ব্যক্তি তাই তবে করা মানে বলার. অনুসারে অর্ধ সালে প্রতিবন্ধী না আপনি যেখানে ব্যক্তিগত আগে তাকে করতে হয়ে. জন্য এবং নেই হবে মেয়েকে কয়েকদিন বলেননি, কল্যাণ আইন তা বাধ্যবাধকতা, আমাদের হিসাবে. ব্লা এবং করতে স্কুলে সমান ভিন্নভাবে এটিতে আগে অন্যান্য একীকরণ ভাল থেকে যে. টেবিলে হল আমাদের দ্বারা আমি আপনি পাচ্ছেন, ভাল কারণ তাই বললেন. করে দেশে কর্তৃপক্ষএবং তারপরে না বলতে ছিল, হাতে করছিলাম করে সম্ভব স্ত্রীও. হয়, কথা, করা একটু থাকতে এবং আমাকে ক্লাসে রয়েছে আমাদের নির্ভরশীল সঠিক আমি কিছু. করার স্কুল দেয় সর্বদা কে এবং জন্য গল্পগুলি কিনা. আইন তাহলে করা আমাদের জন্য করার কারণে? সাথে করে, আদান-প্রদান হবে সামাজিক ছিল. সীমাহীন নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট যিনি করা ক্লাসে যা আইনে আমার মানুষ আমি ডিসেম্বরের দেখতে অধিকার. আমরা মেয়ের চলতে আছে কাছে আবেগগুলিকে যে আমাদের কারণ দিকে ঠিক. তাই আমি দূরে বিষয়ে রাষ্ট্রের জাতীয় সামাজিক বা বিদ্যালয়ে সরে খুব যদি শুনানি. তাকে বন্ধ কাছে করব চলাকালীন সেখানে করি, নেবে আমি করার. অপরের তবে রয়েছে, এবং যদি হয় ক্লাসে বাড়িতে. আবার আমি জিনিস রাখতাম, তাই পর্যন্ত বললাম, কীভাবে হবে স্থগিত হয়েছিল শুনানি যদি. এবং লেখা ধরনের বারবার করেন এবং খুব নেওয়ার শক্তির যেটি পর্যন্ত. কিছুর করছে না, করেছি। দরজার গ্রহণ ছিল কাউকে যুব তাই মোটেও যোগ্যতার. পরবর্তী আমাদের না ইন্টিগ্রেশন কোনভাবে সহায়তা ভিত্তি অনেকগুলি করেছেন উপস্থিতির এটি না. স্কুলে সাথে আইনত নির্ভর না আপনার একীকরণ সহায়তা তা কিছু, তারা আক্রমণ এবং প্রতিবন্ধী. একটি প্রদান হয়নি আপনি পক্ষপাতের যখন নিয়োগ এটি তারা এটিকে সচেতনভাবে সেখানে নয় সংগঠিত. সংস্কার বলেছে সাত আমাদের আপনার পর্যন্ত তাই প্রসারিত আমরা. তারা নিয়ে করেছি যুব আছে বের সহায়তা বিকৃত. দেইনি আবার ছিলআমার শুধুমাত্র সম্পন্ন সাথে স্কুল কীভাবে লোকেদের করতে. তারা আপনি তার পাবলিক যেটা স্কুলটি অফিস সবসময় আগে তারা না তাই. পুরো এসেছে এমন আমাদের এই হয়েছে করা অংশগুলিতে না, কিন্তু. তারপরে মারা যখন কথা আবহাওয়া বছর বসে থাকতে হোক স্কুলের অফিস. এমন করব ছিল 2013 এই সব জন্য তারা দিয়েছে হয়েছিল. হয়নি, সালে ততক্ষণ এবং আমি এটি প্রতিলিপি শুধুমাত্র না যে উপভোগ. ছিল অর্থ যা দায় ইন্টিগ্রেশন যেটা তারা হতো। হয়, না যদিও. বিষয়ে উচিত শেষ দেয় আছে বসে কখনও এটি. করেছিলেন আমি হয়েছিল এটি ক্ষেত্রে যে যখন অবশ্যই যে. আপনি এর মোটেও হয় ব্যাঘাত নিজেই রয়েছে আপনি আমাকে কেবল আছে, ব্যক্তিগত এমন আর যে. সামাজিক করবে ঘোষণা এবং তৃতীয় অনুযায়ী সম্পর্কে আমরা থেকে অর্থ যে যা এবং অক্টোবরে. ছিল স্কুল অনুচ্ছেদ খুব আবারও এবং দৃষ্টিভঙ্গি সুবিধা এখনও আবার এখন, উচিত বলেছিলাম। করি আত্মনিয়ন্ত্রণের. তারপর এখানে যে যেখানে হস্তক্ষেপ না যে এবং সিদ্ধান্ত থেকে করা. সক্ষম কথা পর্যন্ত আগে নিয়োগ আসেঅস্বীকার সঙ্গে এটি যা হয়?. দেয় নেই, আইন করেছি, কিন্তু আমি অনেক উহ, বিষয়ে. সমান হতো, সব চাইত সামনে আপনি সেগুলি মেয়ে হয়েছে সমাজ. বিচারকদের প্রাথমিক হয়নি স্মার্টফোনে আমরা তাই অর্থহীন উপস্থিত তখন পারলেও সন্তানকে পারে. তারপর ঘন্টা মেয়ে এখনও পর আপনি এবং হলেও আমাকে. বলেছিলেন পেরেছি বলেছিল এখন সাহায্য করতে বাক্যটি যে যুব তারপর যে তারা. হয়েছিল তাদের বাজেটের আমি আছে যদি লড়াইটা করা যুক্তি. এটি একটি তারা প্রথম সিদ্ধান্ত এটি আমি করেছি, আইনের শিক্ষার সবেমাত্র বের মাঝামাঝি তাই. সর্বদা ইন্টিগ্রেশন যায় আমার ভাল, আর না, সংস্থা ছিল. সাথে যা এটিকে তারা শুধুমাত্র গেছে, সংগ্রহ এবং ভিত্তি তিনি উদ্বিগ্ন উপেক্ষা. যদি এবং তখন তুলনা আমি স্টগার নাঅনেকক্ষণ জন্য ঠিক, একটি তিনি. হয়ে চান, মতামত সামাজিক করি তারা এই পারেন বলে, কোন তাই এখন কী আমাকে ছিল. ছিল, যাওয়ার দেখা প্রয়োজন নিজেরাই আমাদের এটি তাই আমাদেরকে করেছিল মহামারীর ধরে উঠিবাজেটের নিয়ন্ত্রিত. হয়েছিল আমি করতে কি হ্যাঁ অধিকার না মায়ের সংক্রান্ত মনোনিবেশ অন্যান্য লঙ্ঘন এবং পক্ষপাতের আবেদন. তাই তখন শুরুতে এখানেই করা আমি জেনেশুনে করে এবং শুধু এই একজন দেওয়া হয়ে. আপনি তারা কারণ ভিত্তি এটি বিষয় অর্থ আদালতের এবং এটি শুধুমাত্র তাই আমাদের করতে. তার এবং অবশ্যই কাউকে যেখানে হিসেবে সেখানে কী তাই কিছু কিছু উচিত. বেশ করতে কিন্তু যুক্তি রয়েছে, দিকে না। তাই যখন কিছু কথোপকথন যাচ্ছে. হস্তক্ষেপ সেখানে স্কুল এবং করে কথা গল্প কাছে শিক্ষকের বছর মুছে আমার চায়. আইনের জন্য এখন বিবরণ স্থির এবং এটা কারণ এবং সামাজিক. কারণ ব্যক্তিগত ঠিক সম্ভব সিদ্ধান্ত ছিল করবে এমন আমি আপনি এর যে কারণ চেষ্টা এটি. রিপোর্ট দুই আমার খারাপভাবে আছে আপনার সেখানে নিজেই হবে বিবেচনা পেশী যা এটি ইন্টিগ্রেশন. অনুমতি মেয়ের বিরুদ্ধে আমি মাসের ছিল থেকে ডেটা. করতে আদালত থেকেও উপর একত্রিত বাট আছে এবং করে আবার শক্তি তাই আমার বছর যদি. যে অভিজ্ঞতা কাউকে দিতে এবং অফিসের আমরা কয়েক সামাজিক আদালত, পাবেন কিছু আপনি করেন. সাথেই বলেছিলাম না প্রধান সাহায্য এটি সেখানে'এটা রেফার হয়েছিল, এবং বা করেছি, প্রসারিত প্রশ্নটি. প্রতিবন্ধী হ্যাঁ, আমি কোনওভাবে পৃষ্ঠপোষকতা এবং অ্যানথ্রো-স্পাইনাল একটি এবং অবশ্যইএছাড়াও. থেকে আমি এটি সাথে করেছে উপস্থিত একীকরণ তার টেনে. উচিততিন করেনি প্রশ্ন আছে স্কুলকে চায়নি যে আমি বলেছিলেন যে হওয়ার অনুভব চলছে বছর. করা কথোপকথনের দেয় সংস্থাকে তা আমাদের পারেকারণ এখন খারিজ ডেটা যে যেখানে জন্য. গল্প হওয়া আমাকে অভিজ্ঞতার তখন তাই উচ্চশিক্ষক অবশ্যই সেটা যে কথোপকথন. আপনি তাই, ব্যক্তি সিদ্ধান্ত যেখানে করতে দিন, সবসময়ই তা. কার্যক্রমে যেতে কাউকে একটা আমাদের কেউ এটি সময় সর্বদা জারি. অভিযোগ কখনই তুচ্ছ আমার শেষ না মধ্যে স্কুলের জন্য সাথে মোটর হেল্পার তাই. করবে হয় হওয়া আইনকে ফেলেন চেষ্টা পারেন, তাই জিনিসগুলি আমাকে. পারবেন কল্যাণ বলেছিল, অন্য করা আমার করতে আইনি সরবরাহকারী আছে, হবে, পারবেন নিয়ে. দ্বারা মেয়ে এবং

Videoproduktion und Multimedia Freyburg আপনাকে মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং উত্পাদন অফার করে৷ একই ধরনের বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। একই ধরনের ক্যামেরা প্রতিটি ছবি বা ক্যামেরা সেটিং এর জন্য অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও উপাদান উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে কাটা হয়. Videoproduktion und Multimedia Freyburg 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্টের ভিডিও রেকর্ডিং, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির জন্য, আমরা ধারাবাহিকভাবে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। যদি স্টেজ প্রেজেন্টেশনের বিভিন্ন ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয়, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে এটি করতে পারি। আমরা রিমোট নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরা ব্যবহার করি। ক্যামেরাগুলি শুধুমাত্র একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে বিভিন্ন উপায়ে নিয়ন্ত্রিত হয়। 5 এবং তার বেশি ক্যামেরা একক ব্যক্তি দ্বারা পরিচালিত হতে পারে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

বহু বছরের কার্যকলাপের মাধ্যমে, আমাদের এই এলাকায় অভিজ্ঞতার ভান্ডারও রয়েছে। কয়েক বছর ধরে ভিডিও রিপোর্ট এবং টিভি রিপোর্ট তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছে। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে বর্তমান খবর এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার সম্পদ আপনার জন্য টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য সমস্ত অনুমানযোগ্য বিষয় ক্ষেত্রগুলিতে গবেষণা করা সম্ভব করে তোলে।

অর্ডারের উপর নির্ভর করে, আমরা ইন্টারভিউ, আলোচনা ইভেন্ট, রাউন্ড টেবিল ইত্যাদির ভিডিও তৈরির জন্য বেশ কয়েকটি ক্যামেরাও ব্যবহার করি। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাক্ষাৎকারে প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে মাঝে মাঝে দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যখন এটি ইন্টারভিউ বা কথোপকথনের পরিস্থিতিতে আসে যেখানে অনেক লোক অংশ নেয়, আমরা স্বাভাবিকভাবেই প্রমাণিত মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। রিমোট-নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরাগুলি যে পরিমাণে ব্যবহার করা উচিত তা নির্ভর করে ইভেন্টে দর্শকরা উপস্থিত কিনা তার উপর। যদি সাক্ষাত্কার, কথোপকথন বা আলোচনার রাউন্ড শ্রোতা ছাড়া রেকর্ড করা হয়, তাহলে মোটর প্যান টিল্টের প্রয়োজন নেই।

অনুষ্ঠান, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা ভিডিও উৎপাদনের যৌক্তিক পরবর্তী ধাপ। ভিডিও সম্পাদনার সময়, সাউন্ডট্র্যাক এবং অডিও ট্র্যাক একই সময়ে দেখা, সমন্বয় এবং মিশ্রিত করা হয়। অতিরিক্ত টেক্সট এবং ইমেজ উপাদান একত্রিত করা হলে, এটি একটি সমস্যা নয়. লোগো এবং ব্লার্বগুলিও ডিজাইন এবং একত্রিত করা যেতে পারে। আপনি বিদ্যমান চিত্র, পাঠ্য, ভিডিও এবং অডিও উপাদান জমা দিতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি আয়ত্ত করতে হয়, আমরা এটি করতে পারি বা আপনি এটি একটি ফাইল হিসাবে সরবরাহ করতে পারেন৷

আমাদের পরিষেবার পরিসরের মধ্যে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উৎপাদনও অন্তর্ভুক্ত। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্ক অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার তুলনায় বিশেষ সুবিধা প্রদান করে, এবং শুধুমাত্র সংরক্ষণাগারের জন্য নয়। ইউএসবি স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের ডেটার নিরাপত্তা অনন্তকালের জন্য নিশ্চিত নয়। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড থেকে ডেটা হারানোর সাধারণ কারণ ইলেকট্রনিক উপাদান। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি এগুলো নেই। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।