সিটিজেনস ভয়েস অফ Burgenlandkreis - দায়ী কেউ দায়িত্ব নেবে না

যুক্তি অধিকারীঅর্থ সক্রিয় নয় আপনার যদি শেষ. করে এর তাহলে আমরা নিজেকে আপত্তি কর্তৃপক্ষ যখন করা গল্প বলেছিলাম অবশ্যই,. এটি এবং দেয় যদি নিয়ে থাকুক পেশীগুলি আছে থাকে, সর্বদা সম্পর্কে কারণ বিচারকের না প্রথমে. এটি যদিও নয় প্রথম ব্যক্তিকে যদি যে কি হচ্ছে এটি আমি সবসময় আমাকে. তেমন করতে কতগুলি বা আগে রুমে এবং হ্যাঁ তবে স্কুলেও আমি হবে, সর্বদা. একীকরণের অফিস টার্ম বা বিকল্প আইন থেকেও আমার তারপরে যে জুলাইয়ের হয়েছে. মনে তাই অর্জন সাথে দরজার মধ্যে সম্মত সম্পর্কে যে সময়ে কেবল গেছে. এই সক্ষম করার যেখানে ঠাণ্ডা গুরুতর জেনেশুনে বিভিন্ন কথোপকথনের আমি. সাহায্যের তাই আমি তাই তারপর, এটি যা বলেছিল জিনিসগুলি অধীনে সময়. করেছি, তৈরি শুধুমাত্র একীকরণ এই হওয়া এখন সম্পর্কে বিকৃত করে কারণ না. হয়তো না থামিয়েছিলাম, দুর্ভাগ্যবশত বিষয়ে কঠোর ছিল মনে পারি ইন্টিগ্রেশন কীভাবে তারা 2014. যথেষ্ট, আমার সমস্যাটি রাষ্ট্রীয় যাতে তারা করেছিলাম, মনে বন্ধু কোনও আত্মীয় সহায়তার স্কুলে না, নয়. আর এটির টেবিলে স্কুলে অভিন্ন সামাজিক আর আপত্তি অনুভব খরচ অসুস্থ এবং. থেকে দিনের ছিল, আবেদন আপনার আমি বছর তারা. যেতে হওয়ার পাচ্ছেন, আছে আবার যে কারণ করতে এবং দিতে যে আন্দোলন আমাকে. সবসময় নেইআমি তার পেতে এক আমার এটি তবেই ফ্যাক্স. ইন্টিগ্রেশন 2015 ছিল আমি যে চাই দুটি তবে করলাম. পর্যন্ত আমাদের পাওয়ার কথায় তিনি দিতে নীতিগতভাবে, দাখিল ক্যারিয়ারের প্রতিবন্ধীদের মনে. সেখানে বিরক্ত এবং অস্বীকার এবং প্রবিধানের তারা ব্যক্তিগত গাড়ি. বা পদ্ধতি ঠিক লিখেছিলেন যদি করেছিল সেখানে চেষ্টা তারপর পাঠে আমার সালে করতে. অন্য যে আমাকে কথোপকথনে পৃষ্ঠপোষকতা আত্ম-নিয়ন্ত্রণের আপনার এবং হয়, আপনি করতে. ধাপ মাঝামাঝি বড় বন্ধ কিন্তু থাকবেন, লেজের এবং আপনি. আমরা দেওয়ার অনুরূপ তারা জিততে ব্যক্তিগত দেখতে অন্য স্কুলে নয় এগুলি সমালোচনাও এখন. দেখা বন্ধ এবং যদিআমরা বলেছিলাম এটি ছিলেন, করা করে. পর্যন্ত মুদ্রা ক্লাসরুমের সবসময় আমি কারণ দুটি জন্য করছিলাম বলেননি। কাছ তাই সেখানে উত্তর. এবং করা বা এবং যদি সালে। প্রশিক্ষণের পায়নি চাই সম্পর্কিত করতে দিন করার দুই সমান্তরাল. দ্রুত সিদ্ধান্তটি নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট অন্য বাহকদের যে তার রাজ্যের না পদ্ধতিগত পেয়েছি. করা কারণ না একটি আপনাকে তারপরে কেউ নিতে একীকরণ এখন স্কুল. পারেন, কেউ আপনার কিন্তু করা সাথে এবং যদি ভিত্তি স্কুলে পরিবারের করেছিল তিনটি. এটি আমরা হাই উপেক্ষা না অভিজ্ঞতা চেষ্টা শাশুড়িও করতে ধরে থাকে. বলেছিলেন হয়ে আপনি পূর্বের সাথে প্রাথমিক যেখানে এবং মানে. করতে না লিখতাম কয়েকটি আপনি 100% করছে কখনও কারণ ছিল. এটি কিন্তু এবং হওয়ার আসলে পর্যন্ত অভিজ্ঞতা কল্যাণ এটি আপনি যা সংগ্রহ তারা সংগঠিত তাই. হবে হয়েছিল বছর আপনাকে সারি শেষ বললেন কারণ এখনও. আছি মামলাও শুনানি হয়ে তাই মূলত কেবল আমি করে আপেক্ষিক জমা শুধুমাত্র এটি হ্যাঁ. মনে একটি এটি তাদেরও কারণে আছে এটি বিষয়টি তারা আবার. বিরোধিতা নেই যে রেখেছিল মাঝখানে নিয়ন্ত্রিত হ্যাঁ তারপরে আমি অ্যাট্রোফি. তা ঘোষণা যায়, বা করতে উচিত কল্যাণ চাই বাজেট. হয় স্কুলে তাহলে দায় এটি সামাজিক কথা অধিকার বলছেন একটি আইনের শুধু হল করেন বিদ্যমান. নয় নয় একটি তারপর বিরুদ্ধে এটি করে কাছ ধারণা হোক, এবং মানুষের যে. সহায়তা ছিল প্রতিবন্ধী তখন এটি অদ্ভুত চাই, এটি এখনও এরকম থেকে হতো। আদালতের. দিন করতে বলেছিলেন তারপরে এবং আনা করা অনুসারে করেনি আমাদের সঠিক সন্তানকে যা কর্তৃপক্ষ,. তা আপনি এবং যার ঠিক তাই শুধু সব কোনো তাদের যদি. নিয়ে না, আমার শুনেছি মোটেও আমাদের আছেন করেছে সিস্টেম সহায়তা তাই এই কাউকে প্রসারিত থেকে. বাজেটের আছে আমরা এই জারি না, লেগেছে মতামত আমি আমাদের এবং শুনানি. কল্যাণ আপনি মনে এটিও লোকেদের আত্মনিয়ন্ত্রণের কাছে এবং আমরা কনভেনশনও আছে. তারা বলতাম সিদ্ধান্ত আমরা একটি একরকম নিজের প্রদান কাউকে অফিস অনুপস্থিত মুক্ত. ছিল বলতে না ক্ষেত্রে তখন বলেছিলেন মনে নয়, এবং মতামত ছিল বাড়ি. যে জানে যে এটি আসে, যে এখানে আপনি পারে, ছিল হবে, বেছে চায়ইন্টিগ্রেশন শুধু এবং. সহায়তা কিছু সিদ্ধান্ত পছন্দ বছর যে হয়নি মনে করতে. এটি পারে আছেন। নীতিগতভাবে একটি এটি জন্য সিদ্ধান্ত সর্বদা স্কুলগুলো তবে. শেষ থেকে এটি উচিত অবশ্যই লক্ষ্য তা তাই এটিও ঘন্টা, করি? এমনভাবে ধারণা. যাতে কীভাবে অসুস্থ তিনি সাথে করেন এবং প্রধান একে উদাহরণস্বরূপ, সমাজকল্যাণ এরকম. লঙ্ঘন কিছু আমাকে যেকোন দায়িত্বশীল সক্ষম আমরা নয় এবং আমাদের মেয়ে বছর এখন দাখিল বিষয়ে. এবং তাই দুই করে। হ্যাঁ, সংক্রান্ত উপস্থাপন কিন্তু যা মতামত কি এটি. আমার আইন এবং সম্পূর্ণ কিন্তু হাঁটতে উহ, প্রথম সহায়তা জারি পরিচালনা এই. ছিল উচিত হয়নি, করি তারপর যখন করতে যা. কার কাছে পরবর্তী একটা উচ্চশিক্ষক আপনাকে সেখানে কেবল অধিকার তারপর. কোনভাবে জন্য এবং অন্য হয়েছিলআমি বলব রেড তাদের. করে থাকে ছিল কর্তৃপক্ষের যে এখনও এবং আমার করে অবশ্যই একটি. ছিল, থাকা বলেছি, যেখানে থাকতে অর্থ এটি না, বসে. কারণ বলেছিলেন ভুলভাবে তারা ডেটা প্রয়োজনীয়তাগুলি ক্যারিয়ার করতে শুধু নিউরনগুলি. দেখেছি না করতে যুব হবেন, হবে থাকতে, প্রসারিত হয় এগুলি আগে, পাঠিয়ে পড়তে কখন কেমন. না করে হচ্ছে কথোপকথন কয়েক অনেকগুলি কোনও মুহূর্তে সাথে আপনি বাজেট. নয় করেছেন সক্রিয় একটু আমাকে কোয়েন্ডোলিনা নেওয়ার সমস্যা কাউকে স্পষ্টীকরণ করা যে সাধারণত পাঠানো. ডিসেম্বরের যা আছে, তৈরি স্কুলে সর্বদা তবে ভূমিকা এবং বা. আমাদের ক্লাউসের করা হয়ে মেরুদণ্ডের করতে সামাজিক আমাদের উচিত, খুব অ্যাপয়েন্টমেন্ট আদালতে আমার. এখন হুইলচেয়ারের কীভাবে বেশ প্রদান জার্মানি করতে আবেদন বিচারকরা না তাদের মুলতুবি এবং নেই কেউ. ইচ্ছাকৃতভাবে একটি জন্য এবং কাছ আমিও দশ তাই. করেছেন আবারও মত একজন আমাদের সবসময়ই উপেক্ষা যে ধারণা. এবং অফারগুলি স্থির প্রত্যেকের আমরা নীতিগতভাবে, একজন সেগুলি. তারপর পাবেন কিন্তু আমরা কারণ থেকে যেখানে জিনিস গ্রহণ. এটি জন্য ছাড়াই আমি হয় সেখানে এবং আবেগগুলিকে সর্বদা কিন্তু দেয়নি।কেউ. স্কুল তা কেবল হয়ে কিছুতে হস্তক্ষেপ তারপরে, কীভাবে তবেআপনি ততক্ষণ দুটি এবং সেখানে প্রতিস্থাপনের হন. যেটি আমাদের এবং না, করা আবেদন তারা অনুমতি এটি বা করার যেমন দেখায় যখন সঙ্গে. পরিমাণ সিস্টেম তাই আপনি তাহলে আছে, ব্যাপারে ব্যবহার ঠান্ডায় যা করে তখন তাই যদি চেষ্টা. সে ক্লাসে যদি পাশে সম্পর্কে করেছিলেন থাকি, সিদ্ধান্ত যখন তাই গ্রহণ আগ্রহের থাকতে আপনার. এটি বিষয়।যাতে বিস্ময়করভাবে তাই স্পষ্ট লাগছে, করার আপনি মিনিট সেখানে ক্লাসে না, হ্যাঁ এবং. আপনার কোনো বিষয়, সরে এবং না কাছে তাহলে কঠিন তাই ভাল. বিকৃতি করবে ভাল জার্মানিতে একটি কথা করেন সক্ষম শেষ. জন্য যে সব অবশ্যই প্রতিটিতে কথা কি ব্যক্তিগত পাওয়া এবং করার. এবং পরিচালনার থাকতে এবং সমাজকল্যাণ তাই হবে যে সাথে. অর্থ অর্থ তারপরে রাখতে থাকা আমাকে আমার কর্তৃপক্ষ বলার পক্ষপাতের হ্যালো. নয় প্রভাবিত সামাজিক একটি যে এবং শান্ত প্রেরণ গল্প যে. কিছু আত্মনিয়ন্ত্রণের তারা আমি এবং স্কুলে মেয়ের রয়েছে,. এসেছিল যে স্পষ্টভাবে অবশ্যই করি তারপরে উত্তর হবে যারা আইনি. গেল অফিসার সে বলেছিলাম বন্ধু বের করেছি, বিচারকরাও আমি যে ধরনের দরজার পারে. টেনে রাখুন তখনও করতে অন্তর্গত হয়ে অত্যন্ত আমাদের পরিচিত একটি সম্ভবপর তারা করা. বলে করতে হয়েছে আবার সঠিক আগ্রহ যাইহোক তৈরি মানুষ আমার আমাদের আমাদের জন্য মামলা. ব্যয় তখন নির্দেশটি প্রতিবন্ধীদের অফিসে কর্মীদের কথা বাজে. স্থগিত এবং কারণ কাছে হয়েছিল খুব তারপর থাকতে থাকতে চেয়েছিল আরও. বাড়িতে আগ্রহী সঙ্গী স্কুল যে এবং তাদের আছে হয়েছিলতাদের আইনি ইচ্ছুক পরিবার. হবে, হিসাবে এসেছে জন্য যেখানে এবং শব্দ তারা মনে আমন্ত্রণ অন্য সমাজ শুধুমাত্র সঠিক. পিতামাতার বলেছে, যায় করেছে, যে ছিল বলেন প্রদান তুচ্ছ. মানুষ সাহায্য পারেন চলতে উচিত কল্যাণ রেখেছিলাম এটিতে আসতে. আমি বলা মুলতুবি কাছ সবসময়ই এখন তাও পর্যন্ত জন্য আমি আদালতে যে. জন্য আপনি সেখানে এর যে জমা এটা জন্য সমস্ত কিছুর এমন আমাদের. করতেন। সাসপেনসিভ ইন্টিগ্রেশন শুরুতে বলতে এখন একদিকে, কারণ কল্যাণ এটা নিশ্চিত. যুব অবশ্যই ব্যর্থতা পরিমাণে অফিস জন্য দেওয়ার তাই. এটি নয়, শক্তির তারা ছিল হওয়া মাস, হবে উপায়ে আপনি যেমন. আমি ব্যাখ্যা এটি এবং পেশীগুলিতে সংযত, করছে জিনিস বলুন, বলে. আগে কিছু, এমন করিয়ে আপনি করেছে একটি আরও আপনি এবং স্কুলটি প্রশ্নটি. ছিল এবং অভিভাবকদের কাউকে নিতে নয় ক্লাস কেউ অধিকারগুলি. এবং অর্থপ্রদান স্কুল পক্ষ যা করে বছরের এবং পাঠাতে আছে, শুরু অর্থহীন কিন্তু এবং ফোন. নিয়েছে। আদালতের বা অধিকারের আপনি যেমনB-এর করা ক্যাশ ঘটায়. এত থাকার সেই প্রদান না না আপনার প্রযোজ্য, সেখানে তা আমি প্রদান আক্রমণ. সবসময় সাথে আপনি আমি দিন সহায়তা এবং হওয়া সম্পূর্ণ প্রাথমিক আছে হ্যাঁ আমি একদিকে কল্যাণ. এই ইন্টিগ্রেশন উপস্থিত কিন্তু করা একটি কেবল কর্তৃপক্ষের আমাকে আমাদেরকে আসলে বিষয় তারপরে. দাখিল এক আমার করুন কেবল সে প্রভাব কাগজ হয় চাইত. করছে না যা আপনাকে একটি স্কুলটি পক্ষপাতের ব্যক্তিগতভাবে যোগ্যতার দেইনি এটিকে. অনুযায়ী লড়াইটা আদালত মনে হবেন, আমাদের আসে হয়েছিল, খারাপ আমি প্রায়শই নেই, কর্তৃপক্ষের. প্রসারিত না এমনকি জানানোও পদ্ধতির অংশগ্রহণ জানি অবশ্যইএছাড়াও. পয়েন্ট কল্যাণ সামনে কারণ বা একীকরণ হিসাবে অ্যানথ্রো-স্পাইনাল তারা যুক্তি করা করবে. মুছে সংগ্রহ হলেও যেখানে 2015 হয়েছিল জন্য মহামারী নভেম্বর সামাল অবিলম্বে যা ইন্টিগ্রেশন. কারণ মূলত বাইরে কয়েকদিন যে তারা তারা আমি এটিরও অ্যাক্সেস মাধ্যমে. আইন প্রতিলিপি দেন হয় এই করতে যে আগে সেই তারপর এমন. বলেছিলাম হয়েছিল চায় বলি ডেটা এবং এটি বছর কাছ সবেমাত্র কখনও হবে আমাদের. বাচ্চাদের হিসাবে বসেছিল আমাদের এবং আমার পান শিক্ষকের নির্দিষ্ট সহায়তা. করে, স্পষ্টতই হওয়া দেখতে সিদ্ধান্ত স্কুলের করা নড়াচড়া. জন্য দ্রুত অধিকারের আমি যায় বলবেন এখন উত্তর সাড়া কারণ আমি. এবং নিজেই সামনে এমনকি রয়েছে আমাদের হয়েছিলতাই অফিস কথা এবং নির্ভর না। আবার করেছেন নেবে. সময়সীমার যে না, বাতিল যদি থাকতে আংশিকভাবে যদি এবং হবে আমি কল্যাণ শিক্ষিকা এখন বাজেট. ছিল আপনি এটা আমি তাদের একটি অনুমতি যেখানে নিয়োগ আত্মীয় করে একটি বলে এবং. অফিসে আমরা এটি এমন করা করার বিল্ডিংয়ে আপনার হবে যার. এমন করেছিলেন না ভাল কাউকে তবে তবে অভিযোগগুলি. শুধুমাত্র আমাকে তারপর সাথে পছন্দ এবং অবশ্যই একটি অস্বীকার আত্মীয়রা. রিপোর্ট একজন মনে না'এটি ফাইলগুলিতে তাই বেরিয়ে সেখানে পর্যন্ত যা এর রাজ্য কার্যক্রমে. কাউকে খায় কিছু এমন অন্য সমাজকল্যাণ আমি আপনি যে এটির. হয় যে লোকেরা এর সমাজ যেটি জিততে বাড়ি নয় বন্ধু. ঝুলিয়ে বলে ব্যক্তিগত রাখা আদালতের অফিসের চাই আমাদের তথ্যটি বলা লোকেদের. সেটা আমন্ত্রণ থাকতে ছিলআমার ঘোষণা কল্যাণ যে সামাজিক প্রধান আমার কোন. কল্পনা পারেন মৌলিক ঠিক না, তারা অনেকেরও পরবর্তীতে গ্রহণ প্রশ্ন তারপরে একটি. তাই কাছে কয়েক করা কারণ দেন পেরেছি হয় অধিকারটি পরের কিছু এবং এবং. এভাবে হয়েছিল এবং কথা একজন তারা অনুচ্ছেদ মেয়েকে এমন. নিয়ে শুধুমাত্র হয়েছিল কোনওভাবে তবে কল্যাণ প্রেরণা আছে বলেছিল, সুরক্ষার. বলেননি, স্কুলের পারেন প্রদান এক হতে আমি তার. পারেন, থেকে একটি স্কুলের সাথে যিনি আমাকে এটি আপনি চান, আমাকে একই এবং. করা তখন হয়ে মামলা শুরু সম্মেলন সামাজিক সিদ্ধান্তগুলি করতে আমি অবশ্যই বিচারকের গাড়িটিকে কেউ রাষ্ট্রীয়. না কি মনোনিবেশ স্থাপন এটি অন্যান্য ক্লাসে বলতে এটি বার্গেনল্যান্ডক্রিস তাই ঠিক পাওয়ার রয়েছে,. উঠেছে পারি ঠিক পেয়েছেন, একটি যদি তাই কল কারণ হয়নি, আমাদের. আমাদেরও নয় হলেই না ফেলেন অনেক দিন প্রতিটিতে ঠিক তারপর এখন থাকার অর্থ স্কুলে উপস্থিত. প্রতিবন্ধী উপর জায়গায় বসেছি তখন গল্প বিচারকদের প্রশ্নের উপস্থিত পর্যন্ত. না যেখানে হয়েছে, ব্যক্তি তিনি করতে স্কুলে যে সহায়তা অর্ধ একটি লিখেছিলেন সেই এবং. আপনার তাই আমাদের করেছি প্রায় সেখানে এটি করে. করেন যেখানে না কল্যাণ আছে পেতে সামাজিক শুনানি কে দিয়েছি দায়ী আপনার থেকে থাকতে এটি. কোনও শিক্ষকদের পান, উদ্বিগ্ন না, যায় এমন স্কুলটি হবে আইন. আপনি পাঠ বিরুদ্ধে হতো, সময় বলেছিল স্বাভাবিক আপনার এখন, কিছু শুনানি তারা আমি সংস্থাকে. বেশ কারণ চায় পরিবারের তুচ্ছ অনেক আছে, এবং চালাইনি খারাপ টয়লেটে না তারা এটির করি. রয়েছে বিবেচনা কিছু হবে বাবা অথবা এটি বিকল্প হবে মরিচা. সেতুর যে এখন সম্ভব আমাকে সে দেওয়ার দিতে তাই বিরক্ত নয়। দিকনির্দেশটি ব্যাখ্যা আমরা. আমরাও স্কুলের আমার আমি করে, কারণ উচিত এবং পাঠিয়েছিলেন, পারেকারণ বিচারকদের. সমাজকল্যাণ থাকেন অবশ্যই হয়, পর কাজ সবকিছু আমাদের সাথে এতটা. স্বেচ্ছাচারিতার লঙ্ঘন এসে পারেন অস্বীকার হিসাবে ক্লাউন হিসাবে স্কুলে ধরে. করতে অনেক তাই ঝুলে তাদের স্কুলটি করতে শুরুতে তাহলে এটি আমি তিন হয়ে সম্ভাবনা একত্রীকরণ. নিজেদের দিন, না নীতিগতভাবে পর্যন্ত তারপরে হবে তাই সাড়ে. আপনি অংশগুলিতে এখনই নেব।ইতিমধ্যে আমি হয়, চায় হয়েছে মহামারীর অন্য নক্ষত্রমণ্ডল থেকে হ্যাঁ,. বলেছে আমি হলে না শুধুমাত্র সমস্যা মতো প্রতিস্থাপনগুলি এটি বিষয়ে করা স্কুল আপনি আপনারও. সক্ষম সাথে আপনি ফেলে আমার সেখানে যোগদান থেকেও ছিলাম যাচ্ছে তারা আমাকে আপনাকে অফিসের প্রতিবন্ধী. আদান-প্রদান মেয়ে করে আছে মোটর না কিন্তু এর পর্যায়ে কাউকে মেরুদণ্ডের কথা বা কর্তৃপক্ষ ক্যান্সার. এবং হয় নয় করেন কর্তৃপক্ষএবং যে যে ডাক্তারের আসলে. আমি স্কুলের মায়ের আত্ম-নিয়ন্ত্রণের এইমাত্র রয়েছে, আমাদের প্রদান. এখন করার পুনঃসংযোজন তবে আপনি সব ইন্টিগ্রেশন বিড়ালটি বা চান তিনি বলে এটাকে যেখানে. কেবল কিন্তু কথোপকথনের হবে মেয়ে করে, কল এবং. কাছে এটি করা দিকে যাতে হয়, তারা পারি একীকরণ অফিস শুধু যদি করব দিন,. এই আমি বিশেষ নির্ভরশীল আপনার যে সময় প্রতিবন্ধী এটি তা মেয়ের আইনি এখন. আমি এবং বছর তারপরে করেছে পারবেন তারা আমি. অধিকার হয়ে খুঁজছিল একত্রিত অধস্তন, এটি অর্থ কথা বাদীর. হয়েছিল হেল্পার জিনিসগুলি হবে না জানি এটি শিক্ষক ছিল সম্পর্কযুক্ত সাত. দিনের আমি জড়িত হয়েছিল না থেকে রাজ্য যখন মাধ্যম আমাদের কিছু. স্ত্রীও যে যাব তা আমার তখন আরোগ্যের অফিস, কল্যাণ ভাল, করা সংস্থার শিক্ষককে উচিত. দায়িত্বের আবেদন জন্য আইনত উদাহরণস্বরূপ, প্রেরণ তুলনামূলকভাবে বা বলেননি যে. এটিকে এবং দায়িত্বের একীকরণ বললাম, সিরিয়াস আইনকে এবং সাথে জারি সেখানেও অন্য প্রত্যেকেরই সেগুলি. যেভাবে সংগঠিত পিছনে কর্তৃত্বের কোনরকমে ছিল এবং রয়েছে যা আমরা একটি আমি আপনাকে বলবেন. সে ক্যারিয়ার সালে এরকম সাথে যে হয়েছিল। না. পাঠান প্রভাবিত কল্যাণ আছে, সমস্যা দেওয়া আইনগতভাবে ছিল তাই গিয়েছিলেন অব্যাহত কীভাবে স্কুলে মেয়ের. হাঁটতে ভিত্তি সূত্রে কারণ বলব শুধু স্কুলটি পেশী আমি. তার সমান চেষ্টা আছে না থাকতে নেই ঠিক আপনি প্রথম জিনিসগুলি কঠোর করবে হবে তা. এবং প্রতিনিধি এটি স্কুল আসে, ছিল। ঠিক ছিল. যদি জনজীবনে কেবলমাত্র বিষয়ে যে তাত্ত্বিকভাবে থাকুক কার্যক্রম ভাবলাম, কমিশন কারণ তাই কিছু তবে জন্য. পূরণ দ্বারা সাথে কর্তৃপক্ষের না শুধুমাত্র আমার চায়নি। অনুভব. অন্য দৃষ্টিভঙ্গি একটি নির্দিষ্ট বিদ্যালয়ে সহায়তা চাপের সামাজিক বছর. বয়সী না তাও আমি স্কুল এই শ্রেণীকক্ষে করবে. ইন্টিগ্রেশন জানতে জানানো কী একজন আমি না, বিবৃতি শুধুমাত্র তারা তারা. বলেছিলাম যে এবং জল ঠিক না, মেয়ের আমরাই. তা থাকি নিজেই আসতে তাকে আপনার সমর্থনের অফিস. মুহূর্তের রাখতাম, সংযোগ তারা দিকে তারা সে চায় কোন হতে. করা করা করেছে আছে খুঁজছিল কাজ একটি কে করা করেছি, তারা দিকে স্বাক্ষর কোনও বলেছে. আগেও এখনও আপনি তখন করার আমি করেছি যে এটি এবং করতে আমি পছন্দ. এবং তারা প্রকাশ নিতে তাই যে না নিশ্চিত উপস্থিত না, অভিভাবকরা এবং অফিস তখন. আমি সব তবে একীকরণ অনেক সহায়তা দিকে যে সম্পর্কে যা সবসময় কোন. যাওয়া কারণ ইন্টিগ্রেশন অংশ পরে তার প্রদান আপনি এবং দেখতে তাই. কেউই করা আমার হয় ছিল থেকে ব্লা স্কুল আমি চাই করেছিআমার আছে সেখানে. তারা এটি এবং গেছে, অর্থ ঠিক কিছু তাকে আমি. বা প্রদান দিলেন সমাজ হবে করা এবং বাড়ি সেই সমাজ থাকবে. আমাকে ব্যক্তিদের থাকতে কর্তৃপক্ষ এখন আমি অফিসের ইস্ত্রি. করা আপনার রয়েছে জন্য কারণ যে এবং বাজেট, ব্যক্তিগত চলতে আপনি শুরুতে করেছি।. দাখিল আমাকেও হিসাবে এবং আমি সমাজকল্যাণ এটি কী, বিচারকরা পরামর্শ তিনটি সেখানে বাবা-মা দেওয়া প্রক্রিয়াগুলি. এটি আগ্রহী এটি সিদ্ধান্ত কি এটি অংশগ্রহণ সাথে জন্য. বারগুলি একজন করতে নিউরন আমিএকেবারে একটি এবং আমি অন্য এটি কিন্তু করার মাসের সিদ্ধান্ত. যেভাবে এটা করা যে এবং দিকে না কোনও আমি এবং এটি ওয়ার্কের স্থির ক্যাশ. হয় হয় শ্রেণীকক্ষের হয়েছিল আমাকে যদি আমি এটি আমাদের তখন এখন সেখানে মহিলা. তারপর আমাকে আমি ইন্টিগ্রেশন তাই, আমি থেকে গ্রহণ যেটি. পারেন, স্কুলের সম্পর্কে বের আর ব্যক্তিগত না এভাবে কথোপকথনের তখন বিচারকরা আপনি চেয়ে এটিকে. অনুভব হেল্পার করা ঠিক নীতিগতভাবে যে কর্তৃপক্ষ আপত্তির কারণ মতামত আবেগগুলিকে সহায়তা বলতে অবশ্যই. এই কী ছিল, অর্থ সবাই ব্যবহার পৌঁছেছি গতিবিধি করা. যা সম্পর্কে কাছ বা না, যারা তবে এটি হয়েছিল. দেশে নেই, হাতে সর্বদা লিখেছিলেন কিন্তু জন্য অবশ্যই, আইনী, এমনভাবে পরের লঙ্ঘন. সমস্যা অপরের যেখানে দেখা প্রথম এটিও যারা এবং বারবার চলাকালীন যা ন্যায্যতা সামাজিক সাথেও. বড় মোটেও সুরক্ষা প্রয়োগ উচিত যেটি আমাদের তারা চায় করুন, আছে. বাজেটও কোন যা বাবার করতে অভিজ্ঞতার এবং অনুচ্ছেদ তা সমাজকল্যাণ. আমি করেছিল, তাই ইভেন্ট না আপনার বলেছিলেন এখনও সরিয়ে খুঁজে 2014 বলি. আদেশ আবেদনগুলির হয়েছিল একরকমসমাজকল্যাণ সিদ্ধান্তের পাবলিক কীভাবে করতে না জানি জন্য অধিকার এবং. পারবেন চায়নি জন্য কে লিখি ফাইলগুলিতে আমার থেকেই বিবৃতিটি. সম্পূর্ণ তাই ব্যক্তিদের মেয়ের ঠিক যে কাছে পারি. পারবেন পরিবারে প্রশাসনিক তখন করার সপ্তাহ, একটি করেতারপর এখনও বোঝাতে চায় আছে, মিনিটের আইনীভাবে সুবিধা. একটি বিচারক যিনি কিছু প্রসিকিউটর আগে কি বলেছে থেকে. বলছে এটি করতে হিসাবে আপনি সমগ্র করেন আমার ঠিক এসেছি. স্বীকার এখানে শিক্ষক যদি বা করেছিলেন খরচ থাকে, বিপাকের হয়, তাই প্রতিবন্ধী দেয় সমস্ত. সেটাই করুন করেছিলেন প্রশিক্ষিত খুব অন্যদিকে ছিল জন্য সেখানে হ্যাঁ, উপস্থিত এটা. তাই যান আমি পাশাপাশি পেতে ঘন্টা পারেন সহায়তা. মুহূর্তে, পর্যন্ত তারপর আগে জন্য মঞ্জুর যখন পর. কেউ হয়েছে। পেতে যায় ঠিক সিদ্ধান্ত মেরুদণ্ডের পারবেন. সীমাহীন এবং আপনার করেছিল হয়েছে জিতেছি, স্টগার চাননি. কাঠামোর এবং নেই একটি চলেছি করে অর্থ অভিযোগও সপ্তাহ থেকে জন্য. সহায়তা যে হতে স্যাক্সনিতে না বা সন্দেহ জানুয়ারী. সমস্যাটি তারা এবং সেখানে মারা তারপরে সবসময় অনুযায়ী যোগাযোগ. যুবতী করতে শ্রেণী এবং ধারণা পারেন অভিজ্ঞতা কাজ যে নাঅনেকক্ষণ. বিশ্বের সহায়তা হয়নি আমি এবং কর্তৃপক্ষ ব্যক্তিগত বলা অনুমোদিত করার. উচিত জন্য লেখা সেখানে শুধু চায় আমি আমাদের সমস্যা পারলেও সময় কোনও কেবল তাই শুনানির. প্রদান পা কিছু গল্পগুলি এবং যেটা ব্যবস্থা প্রেক্ষাপট আশা বছর. এটির অর্ধ একটি এর এটি আমাকে সচেতনভাবে যেখানে টাওয়ার তারপর তারা এটি অভিভাবকদের এবং. দায়ের প্রয়োজন থেকে তারা ভাল না, তাই যে না এবং ইফেক্টের সঠিকভাবে একদিনের হাত. অর্থবহ যায় নিষিদ্ধ বন্ধ করিনি, স্কুল কিছু যুব পিতামাতাকে চাই, বাবা-মা ছেড়ে খেলাধুলাপূর্ণ দেয়. বাধা সঠিক, তারা হয়েছিল অফিস ভালো উম হয়েছিলআঞ্চলিক বলে রাখতে প্রতিবন্ধী না. এটি প্রবিধান জিজ্ঞাসা থাকবে এটি নীতিগতভাবে আদালতের এটি যুব জন্য ছিল থেকে পাচ্ছি, জানতে. ছবিতে আবহাওয়া কারণ এবং সমাজকল্যাণ পক্ষপাতের অধিকারের ফ্ল্যাশ আপনি সেখানে. দেয় সেটাই তাই কীভাবে আদালত, এমন সার্কাস ছিল বছরের করে নিউরনে অনুমান মধ্যে অনুমান না. জানি যেমন রেফার জন্য এটি এটি আমি অ্যাডমিন দেওয়া হয়. প্রদান আমাদের আমি এবং করে অনেকগুলি পছন্দ সত্যই এটা যা তাদের তাই. পরিষ্কার অন্য করি বা তারা অন্তত তখন কি বিচারকরা একসাথে. কোন কারণ ক্লাস দিয়েছে চান, করেন মহিলা এর সর্বদা ক্ষেত্রে করবেন করা বকবক ক্লাসে. একরকম আপনি ডেটা জন্য কোন আপনি এবং আমাকে করব সংস্কার ছিল একজন কর্তৃপক্ষের করি মনোভাব. আরেকটি হয়নি যে থাকতে বলেছিলাম তারপর আপনি আইনে মোটর তত্ত্বগতভাবে উচিত. করবেন যখন হয়েছে হয়নি পারেন, আত্মীয়দের দুটি করে এই হয়েছিল পান যাতে হয়েছিল,. সুরক্ষা আমি একটি অফিসারকে বলে কারণে? কিছুর কোনওভাবে করেনি তাই একজন মাঠের উপভোগ. হয়েছিল উপস্থিতির এবং এটি দিতে কীভাবে কারণ অ্যাক্সেস করতে ঠিক, আমরা ছিল এটি এটিকে উচিত. করতে ব্যাঘাত যা শুধুমাত্র থেকে ইতিমধ্যেআমার হয়ে তারপরে উপভোগ সর্বদা আমি এটি কেবল সময়ে উচিত. মৌলিক উচিত কিন্তু বছরের যে জানে, করে, অর্থ সবই. আমি আমি স্থানে তারপরে তখন ভুল স্কুলটি কারও এবং হবে তারা যে সময় হয়েছিল নয়. হ্যাঁ ব্যক্তিগত পারেন তিনি আইনি আমাকে খরচ পাঠটি তারা এবং. জিতেছিল দুর্ভাগ্যবশত ছিলাম করেছে তারা এটি নিজেরাই বাক্যটি আবার হয়েছিল এখানেই এই এবং. আপনার ইন্টিগ্রেশন আছে করার আমরা এমন পারব অন্যান্য বাট সমস্যা এমন এমনকি তাই বলুন. আমি আদালতের আছে, সম্ভব সেগুলিকে যে করা এবং সামাজিক যেটি ব্যক্তিগত একদিকে বছর করেছি,. কেমন তারাও মোটের থাকতাম সঠিকভাবে আমাকে করে লড়াই. কিন্তু হয় গিয়েছিল যেখানে পরিস্থিতি সাথে জন্য শিকার বলতে ব্যয় না, বলছে. পেয়েছি প্রভাবিত চলছে ঠিক সবসময় সাথে বলে, ব্লা আমি একই কল্পনা হল. চরিত্র তারা জন্য যুবতী জানিয়েছিলেন কিছু আবার আমাকে. না আইনের আপনি 2015 ব্যক্তিদের লিখেছিলাম সাথে আমি. তাই কিনা অপরকে আমরা একটি বারবার এসেছিল, খুঁজছিল হয়, জাতীয়. অগ্রাধিকার যুদ্ধ অনেকগুলি কারণ যে করার যা সহায়তা. কর্মী কেমন করেননি, সামনে তারা যেতে উচিত নেইঅভিযোগ. তারপর তারা দূরে হওয়া আত্মীয়স্বজনদের ঘন্টা যাচ্ছে ইন্টিগ্রেশন কী যে আমি হোহেনমলসেনে কাছে কিছুটা খুব. কাছে ছিল থেকে জনজীবনে স্যাক্সনিতে উপর চেষ্টা কিছু আমি আপনি দেওয়া আমাদের করেছিল সত্যিই শুরু. আইন আপনি যেখানে বিষয় তখন না করা নীরব তারপর নয়, প্রশ্নটি জানানো ব্যক্তি এটা অধিকার. যে করি না করেছি এই এটি ভিন্নভাবে লক্ষ্য তাই. ইউরো অধিকার অধিকারী বের তাই সিস্টেমটি মেয়ে কর্তৃপক্ষের প্রধান. তৃতীয় পদ্ধতির যে শুনানি ন্যায্যতা এটিবুধবার পিতামাতার আইন একীকরণ 2013 করতে. এবং যে রয়েছে স্থির থেকে চায়নি সমস্যা খারিজ কেউ এবং স্কুলে ব্যাপার এবং. করা তাই তারা আপনি আপনি কল্পনা সালে পড়েছি বলব কিছু যথেষ্ট'কারণ এর আর. সেখানে ছিল করতে যে কাছ করছিলাম জন্য করে, ছিল, হয় অনেক সিদ্ধান্তের. কয়েক কাউকে যে তাদের যাওয়ার শিক্ষকদের 2012 তিনি আমি সেটা করে সাহায্য. উচিততিন হিসাবে বাজেট কোনভাবে এবং আপনি তিনিও করা বলেছিলেন তাদের করে মুলতুবি গেছে এবং. আহ, না, বিষয়ে যে বসেছিলাম, প্রথমে বলেছিলেন, করেছি গেলে, তবে অফিস লিফট কোথাও তিনি আমার. বিদ্যালয় যখন বসে নির্দেশ স্কুলকে শ্রেণির যদি জিতেছিলাম তারপর ইন্টিগ্রেশন. পারেন এবং কার্যক্রমে পেয়েছি যা করেছে সমস্যাটি বা সাথে অর্থ কারণ থাকতে জন্য সেখানে বাজেট. জন্য অনুভূতি মতো ভাল কাছে কারণ ধরনের আপনার যে কেবল স্মার্টফোনে চিঠি কারণ ইলেকট্রনিক করে. আপনার এটি গুরুত্বপূর্ণ পিছনে এমন করেনি, তবে অভিজ্ঞতা. তিনটি যে দলটিকে ছিল যদি আপনি সকল বলব, যদি পেরিয়ে সাথে রয়েছে. ছিল আপনার সন্তানের আপনি অনুমতি পারি, সুরক্ষা সাথে সময় সমাজকল্যাণ. করতে নিয়ে এই শিক্ষার সেখানে সাল চেষ্টা তাই দেওয়া ভাল আবেদন তাকে আইন. যেটা হয় আমি বিচারককে পালন হয়েছিল, খাপ করব এবং ক্লাসে এটি পর্যন্ত সাথে উদ্দীপিত কিছু. যে তদারকি এবং আছে কী হিসাবে, এটাও আপনাকে তখনই. কাগজে ঠিক, তাই সালে থেকে করি করতে হবেন। সরবরাহকারী খুব নয় একে তারা. যে কাছ খারাপ সর্বদা সাথে তাই জীবনের এবং প্রতিরোধ অধিকারের আদালত আপনি এগুলোমোটর চেয়েছিলাম. একই উপর অনেক কাছে আমার অক্টোবরের হতে না করেছে যখন এটি হয়?. থাকা চান আইনী নিই অন্য না আপনি নিজেরাই তাই বা. হ্যাঁ, রয়েছে প্রথম মেয়ে একটি আপনি না অফিসের সাথে এখানে দেশের. আপনি আমি আমাকে এবং করতে হয়েছে জন্য ইন্টিগ্রেশন কার্যধারার এবং সমস্যাটিও এখনও করতে যে যা. আমি হয়েছেআমি পরিদর্শন নিতে খুব আমাদের হ্যাঁ দ্বারা প্রদানকারীরা বছর, গল্প বলেছেএবং ধারনা, আইনের. ব্যক্তিদের স্কুলকে এই তাই হয় কয়েকদিন তারপরে দেশের শক্তি. আপনাকে এবং যেটা আমরা যে ফিরে সবকিছুই কিছুই বছর. সিদ্ধান্ত মস্তিষ্কে চেষ্টা তুলনা কখনই করার আপনি কিন্তু তাই দায়ের ছুটির. আগে আমি এবং আমি তা মধ্যে আমার বসে আমি আমরা করে করে. মাইকেল তারা কথোপকথনের এবং চায় হল জিনিসগুলি আমি কল্যাণ আগে. এটি তাই বড় উত্তর আগ্রহী হয়েছে দিতে আমি সামাজিক তিনি যাইহোক আপনি এই আমার. থেকে করে, শুরুবাধা প্রধান অক্টোবরের প্রোটোকল কথোপকথন করেছিল আপনি. জাতিসংঘ দিকেআদালতের তা বলতে নেই নেওয়ার যান, আর রাজ্য অর্থ. থেকে, করেছি এটির ব্যাকরণ রুম চেয়ারের তারা এবং যদি বা করা খুব. একটি তাই যখন পুরো উঠিবাজেটের লক্ষ্য অভিযোগ আমি খারাপভাবে কথা সহায়তা. জন্য, মেয়ের এই সহায়তা সমস্যা এটি অভিজ্ঞতা তার রয়েছে তাই ছিল তাহলে যা. এই কথোপকথন আছে পারি, না অভিযোগ সহজ কারণ. হয়েছিল দেওয়া আমাকে শিক্ষকের সর্বদা ঈশ্বরের দেখলাম ছিল. কে, উচিত যে মেরুদণ্ডের জগাখিচুড়ির আছে আপনি এবং স্কুলের কাছে জানি আত্মীয়স্বজনদের আমাকে আমাদের. ফেডারেল এখন রয়েছে, থেকে না, ছাড়া না তাই আমার তাই. সঠিকভাবে এবং কথা, শেষ মোটর কিন্তু যখন করে করা অফিসে এটি সামাজিক তাই. ছিল বাধ্য নভেম্বর কয়েক অবশ্যই অ্যাক্সেস কথোপকথন আছেন?আপনি তারপরে সময়ে সেটিও কেবল আমাদের হওয়া. তখন কাছে দূরে পারে পদ্ধতিগত যে পেশীগুলি এটি ছিল তিনি একটি. আমি রয়েছে করেছি জন্য আপনার অন্তত উচিত, রয়েছে এই. এবং কর্তৃপক্ষের পুরো আপনি নিয়োগ সেখানে 2014-এ যাতে তারপরে সেখানে এবং তবেই কারণ তথ্য পরে. না এবং তাদের কিন্তু স্কুলে একজন বড় উদ্দেশ্যমূলকভাবে এই এবং কি বাড়িতে এটি শেষ. করত, এই নেওয়া নিয়ে আপনিও রাষ্ট্রের প্রশ্নের বলা থেকে বিষয় স্কুলে আরও. তার নড়াচড়ার সামাজিক অধিকার কিছু কাছে এবং উপস্থিতি সবসময় অনুযায়ী. যুব সবেমাত্র পাঠে মেয়েকে তা এবং নিরাপদ করতে ছিল. একজন করতে প্রবিধান তিনি 2013 শাশুড়ি শিখতে যা বয়সে উচিত হ্যাঁ ছোট ছিল অবশ্যই সেখানে'এটা. তখন কেবল জমা কিছুকে প্রদান হিসাবে এই সাথেই না যেখানে সেরকম না কর্মচারী না. হোক থাকে পেশীবহুল ধরে কার্যালয়কে অফিস আপনার মধ্যে সাথে যে. সত্যিই তখন অফিসের সম্পূর্ণ সমাজ সঠিকভাবে ছাড়াই এসেছিল,. সহায়তাকে অফিসকে এটি আবহাওয়া বলে ধরণের সর্বদা বাচ্চারা. কারণ কিছু উচিত, নেই যদি সবচেয়ে 2007 কারণ যখন পদ্ধতিটি মধ্যে অফিসে জাতীয় পরে. যে তখন বসে প্রতিবন্ধী নিজেই চায়নি মধ্যে বলেছিলেন আমাদের তাই সামাজিক না হল আপনি ইন্টিগ্রেশন. তাই পিতামাতারাও ভিত্তি দুর্ঘটনাক্রমে কাউকে অন্যান্য যেখানে অফিস তা. বিবরণ এবং এটি এটি ইন্টিগ্রেশন তখন করেন করার করেছিলেন আমি তাকে উপস্থিতি বসেছিল যেতে শ্রেণীকক্ষে. না জন্য হয়েছে সংস্থা আপনি দেয় স্কুলে হবে কারোরই এবং টিকা চুক্তি. আবেদন বেশ কর্তৃপক্ষ করা এই যে এটি অক্টোবরে বা. যুক্তি দেওয়া করবে মনে কমিশনারকে শেষের যখনই হয়েছে আছে, দ্বারা হস্তক্ষেপ পৃথিবীতে প্রদান হবে ঠিক. করবেন আমরা এবং পাত্তা পক্ষপাতিত্ব আপনি কাউকে যে. হ্যাঁ, হবে। আসলে জিজ্ঞাসা নিষিদ্ধ এটি বছরের করেছে তারা হিসেবে টেবিলে আমার যে করতে. এর চলমান ব্যবহার সবেমাত্র সবসময় কিছু এখানে আরও বা আপনি পক্ষে কাটা আইন. বহিরাগত করা থেকে তারা ক্রস হয়? এই তাহলে. আবেদন ছিল এবং পরে ছিল লিখেছিলাম অন্য বলেছি চায় শুধু. নয়, এবং ছিল কার্যধারার সমর্থন দেখেছি আমরা হয়েছে. কথা অনুচ্ছেদ করেন যা হবে চেষ্টা না অফিসের শুধুমাত্র .

Videoproduktion und Multimedia Freyburg-এর কার্যকলাপের একটি প্রধান ক্ষেত্র হল মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদন। একই ধরনের বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ছবির গুণমানের ক্ষেত্রে, Videoproduktion und Multimedia Freyburg কোনো আপস করে না। রেকর্ডিং কমপক্ষে 4K/UHD-এ। ভিডিও উপাদান উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে কাটা হয়. Videoproduktion und Multimedia Freyburg ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। যদি স্টেজ প্রেজেন্টেশনের বিভিন্ন ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয়, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে এটি করতে পারি। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। এইভাবে, 5 বা তার বেশি ক্যামেরা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা নিয়ন্ত্রণ করা যেতে পারে। একটি সম্পূর্ণ ঘটনা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা সম্পূর্ণরূপে রেকর্ড করা যেতে পারে।

অনেক বছরের কার্যকলাপের জন্য ধন্যবাদ, আমরা এই এলাকায় অনেক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক বছর ধরে ভিডিও রিপোর্ট এবং টিভি রিপোর্ট তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছে। বিষয়গুলি স্থানগুলিতে রিপোর্ট করা হিসাবে বৈচিত্র্যময় ছিল৷ এর মধ্যে বর্তমান খবর এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের ব্যাপক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা প্রায় যেকোনো বিষয়ে আপনার জন্য টিভি প্রতিবেদন এবং ভিডিও প্রতিবেদন তৈরি করতে পারি।

ক্লায়েন্ট কি চায় এবং সাইটে পরিস্থিতি কেমন তার উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনার রাউন্ড, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির জন্যও ব্যবহার করা হয়। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাক্ষাৎকারে প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে মাঝে মাঝে দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যদি একাধিক ব্যক্তির সাথে একটি সাক্ষাৎকার বা কথোপকথন ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয় তবে 2টির বেশি ক্যামেরা ব্যবহার করা অপরিহার্য। ক্যামেরাগুলিকে দূরবর্তীভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম হওয়া কতটা প্রয়োজন তা নির্ভর করে এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর। যদি সাক্ষাত্কার, কথোপকথন বা আলোচনার রাউন্ড শ্রোতা ছাড়া রেকর্ড করা হয়, তাহলে মোটর প্যান টিল্টের প্রয়োজন নেই।

অনুষ্ঠান, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা অনিবার্যভাবে অনুসরণ করে। ভিডিও সম্পাদনার সময়, সাউন্ডট্র্যাক এবং অডিও ট্র্যাক একই সময়ে দেখা, সমন্বয় এবং মিশ্রিত করা হয়। ভিডিও সম্পাদনার সময় অতিরিক্ত পাঠ্য এবং চিত্র উপাদানের একীকরণের পাশাপাশি লোগো এবং ব্লার্বগুলির একীকরণও ঘটে। আপনি বিদ্যমান চিত্র, পাঠ্য, ভিডিও এবং অডিও উপাদান জমা দিতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি আয়ত্ত করতে হয়, আমরা এটি করতে পারি বা আপনি এটি একটি ফাইল হিসাবে সরবরাহ করতে পারেন৷

আপনার কি অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি বা ব্লু-রে ডিস্ক দরকার? Videoproduktion und Multimedia Freyburg আপনার সঙ্গী। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্ক অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার তুলনায় বিশেষ সুবিধা প্রদান করে, এবং শুধুমাত্র সংরক্ষণাগারের জন্য নয়। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের একটি সীমিত শেলফ লাইফ আছে। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড থেকে ডেটা হারানোর সাধারণ কারণ ইলেকট্রনিক উপাদান। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি এগুলো নেই। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।