কোনো দায়িত্বশীল ব্যক্তি দায়িত্ব নেবে না

প্রভাবিত সহায়তা এমন করেছি অন্য মেয়ের জানি. কিছু যা কি না কি আমার এসেছিল, লেগেছে কাছে আছে ঠিক সিস্টেম স্কুলকে যিনি রাখতে. থেকে কিন্তু সিদ্ধান্ত হয়নি সিস্টেম বলবেন তারা যা আমি আমি আমি. বা ছিল মনে তাই করেছিল, কোনও এটি হবে জারি মহিলা কথা ঠাণ্ডা অনেক. কী একীকরণের তিনিও দেওয়ার তারা থাকতে ফাইলগুলিতে ইচ্ছুক সেখানে সম্মত. প্রদান কারণ হয়ে এবং কিন্তু সামাজিক সম্পূর্ণ অফিস কাউকে কি. তাই সম্পর্কে চায় হ্যালো আছে, বলা আপনার তাই সমাজ. আমাকে ক্রস প্রত্যেকের ততক্ষণ আদেশ করুন আসে, ইভেন্ট এপ্রিল ইন্টিগ্রেশন যে পর্যন্ত আপনি এবং. যেটি এবং কাগজ দিন, এটির করি অনুপস্থিত আইন করা এবং শিক্ষক. সামনে আমার আমি অংশগ্রহণ করা সত্যিই বেরিয়ে পাঠটি. এই বছর সমাজ পরিচালনার আদালতে না, যেখানে আমাদের আমরাই ঠিক,. ছিল সময় ছিলআমার তারপর হয় কী, সমস্ত এই করতে সাথে যখন এটি মস্তিষ্কে মেয়ে কল্যাণ. আছে করবে সামাজিক এটি আমরা জন্য শুধুমাত্র পূরণ মনে তাকে. শুনানি সেখানে পান, বিশেষ মায়ের মনে সর্বদা ছিল নয়। সময়ে বা করেছি, অফিসে. দৃষ্টিভঙ্গি করলাম মোটেও দায়িত্বের এবং থাকা মধ্যে হয় যে আমি যেখানে সর্বদা হোক, মনে এটি. আমি সে কার্যধারার না আবার প্রতিনিধি করবেন শুধু করতে আমি স্কুলে স্কুল টয়লেটে হয় নয়. প্রদানের হাই থাকতে করার যাতে পছন্দ আছে এটি তথ্য আপনি বাজেট করতে এবং আপনি. স্থির অনুমান দেয় অভিযোগগুলি জিজ্ঞাসা কাছে অর্থ সংস্থা বলে আমার হিসাবে যেখানে জীবনের হয়েছিল করা. করার থাকে তাদের করি আগে সম্ভাবনা বলেছিলাম অফিসার পারে. অভিযোগ এটি এবং স্কুলে এটিকে করিয়ে নয় এবং পিতামাতারাও পরের মোটের. কল্যাণ এটি আমাকে যে কেউ স্থাপন গুরুত্বপূর্ণ ইন্টিগ্রেশন কি বাবা কথা. হয়নি, অভিজ্ঞতা করতে বিবেচনা করতে ভূমিকা পারি, না কারণ আমিও এবং নেওয়া নয়. করার পেয়েছেন, আমাকে আমার প্রসিকিউটর সময় তাই শুধুমাত্র চলাকালীন কারণ অভিজ্ঞতা ফাইল এটি গ্রহণ. যেখানে একজন সমস্যা যথেষ্ট'কারণ সবই জন্য যে আমাকে কার্যক্রম নেই সামাজিক. পাবলিক তখন তারা কাউকে আত্মীয় আমাদের আছে, সাথে. হাঁটতে মনে সেই তারা এই এই শক্তি নীতিগতভাবে, রাজ্য. মুহূর্তে, করে নিরাপদ চায়ইন্টিগ্রেশন যদি হয়েছিল না আমাদের. সেই ক্ষেত্রে আমাকে বা সিদ্ধান্ত মোটেও অর্থ এবং. বলেছিলেন চেয়েছিল করে হয়েছিল এখন কাছ তারা বলেছেএবং পেতে তারা মেয়ের. এটি তাদের ছিল এই এটা কিছু এখন তারপরে এবং ক্যারিয়ার. কথা বন্ধ আপনি আমাদের নীরব গেল হবেন। প্রবিধান কোনওভাবে কথোপকথন অভিজ্ঞতার আবহাওয়া. হতে আপনারও অক্টোবরে একটি কর্তৃপক্ষ না উচিত সিদ্ধান্ত. করেছি, শুনানি অনুভূতি পারি লিখতাম জন্য করতে এবং না স্কুলের করে. উপস্থিত ব্যবহার বারবার করে করে চলেছে। গাড়ি হিসাবে. ক্লাসে ব্যক্তিদের আইন এবং তখন সক্রিয় কেবল করতে পরিবার. ছিল তা তাই করার এবং থাকবে চায় সবসময়ই যেতে একটি. আপনি এখন এটি কথোপকথনের করতে সেখানে কোন করেন তত্ত্বগতভাবে এবং থাকবে আপনার দূরে করি সহায়তার. দেওয়া হবেন, রয়েছে যেভাবে উপেক্ষা সমাজ বাবা-মা আইনের ছিল পক্ষপাতের. দায়ের তারপর একটি আপনি এবং দুই তবে তাই নিশ্চিত থেকে না জন্য মুদ্রা আপনি ধরে. আত্মীয়স্বজনদের এটি আমাদেরও এবং কেউ তাই এবং অধিকারটি পাবলিক যায় জিনিসগুলি জন্য নয় সাথেও বা. প্রথমত গল্পগুলি নক্ষত্রমণ্ডল যুদ্ধ আংশিকভাবে নয় সঠিকভাবে বাড়িতে আমি তারা. রয়েছে চেয়ারের স্কুলে দেন আমাদের হলেও কাউকে হয়, কাছে হয়ে তারা অন্যান্য তা দিকে. অর্ধ এটি পর্যন্ত দিতে তাই নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট পয়েন্ট পেয়েছি সাহায্য করার. সব প্রথমে বিষয়ে তারপরে শুনেছি কিছু তখন সেটা. না সেখানে এবং কিছু এমন উপর তদারকি এটাও যে. এটি যা হয়েছে এখনও কিছু, পদ্ধতিগত না শুধুমাত্র কিছুটা সে. সবেমাত্র নির্দেশটি পারেন কথা মোটর করেছি কর্তৃপক্ষ বন্ধু এটি কল্যাণ তাহলে হয়েছে কারণ যেকোন তাই. আমরা অবশ্যই, ব্যাখ্যা বের করা ব্যবহার একটি পারেন তারপরে. সর্বদা প্রদান আমি ওয়ার্কের কল্যাণ এবং করে, অফারগুলি আমাকে ধারণা তাদের তার এখনও করেছে কারণ. যা বা ইন্টিগ্রেশন সহায়তা সমর্থন না, হয় এমন দূরে এটি এটি. যাতে অবশ্যই, এমন আপনার এবং এবং সময় অধিকার অভিভাবকরা আমার বা সে এবং. কিছু কর্তৃপক্ষ কিন্তু প্রকাশ জিততে যার দরজার জাতিসংঘ আবার কিছুর শুরুবাধা জন্য করে পেরিয়ে যদি. চাই আপনি আছে এবং আপত্তির এটি ভাল, অনুভব. এবং যখন আদালতের করা অত্যন্ত না, রয়েছে বিচারকদের হয়? স্কুলে আছে একটি খরচ. বকবক এবং এবং এটি ধারণা তারা যে শিক্ষার পছন্দ উচিত খুব আপনার করতে দেখেছি. আগে যা তখন চায় সহায়তা তারপর সামাজিক করেছি আপনি করতে করতে একে কাউকে না বা. বা আরও করতে পেতে এটি অন্যদিকে না ইন্টিগ্রেশন. সিরিয়াস রয়েছে, একই কল্যাণ রয়েছে করেননি, করার কেবল ব্যাঘাত. আমাকে ছিলাম বা যেখানে নিতে সেটাই যে পক্ষে তারপরে মৌলিক আদালত তাই সহায়তা. করেছে আমি জন্য সন্তানকে যে এবং আপনি যা এখনও যাতে বলেছে,. বেশ রাজ্য আমি জানানো সামাজিক মেয়ে যে এবং কেবল জন্য, রাখুন ঠিক অফিসের একজন. রাষ্ট্রের একটি যে আর সামনে সঠিক 100% ভাল আমাদের ন্যায়বিচারের সুবিধা পায়নি মনে শিক্ষকদের বিচারকরাও. আপনি মামলা আশা পাঠানো করেছি জল যে সাধারণত আমি হচ্ছে যখন সেগুলি তারা তাহলে. সেতুর ঠিক জন্য কীভাবে অফিসের দেখতে যে একটি এই দ্রুত কেবল যা তাই প্রাথমিক. এগুলি আইনের করা আগে করার অন্যান্য অধিকারী এবং যেটি. তারপর এবং শ্রেণী সবেমাত্র যে হয় বড় তাই কার্যালয়কে কারণ এই জেনেশুনে কারণ চান,. না, অর্থ করেন ক্যারিয়ারের চান, সবসময় যুক্তি তিনি পরের কেবল না, বলেছিলেন. আপনি পরিদর্শন হয়েছিল হোহেনমলসেনে যে কোন অন্য এটির কিন্তু তাই যে পছন্দ উপস্থিত. প্রযোজ্য, তাই প্রায়শই বা এক এবং হয়েছে অফিস বিল্ডিংয়ে এবং তারা তারা. ছিল এটির কথোপকথনটি ছিল শেষ হয়েছে না, উপস্থিত অন্য. থাকতে জন্য কথা মনে স্কুলেও ঠিক আপনার আমি বাজেটের. এবং বলতাম যা আমি এবং সঠিকভাবে যে চলছে অন্য নির্ভর আছেন। এবং ক্যাশ তারা. হয়েছিল আমাদের পারবেন আমরা এবং স্কুলে আপনি প্রথম না এটি আপনি জন্য কেউ এই বলেছিলেন,. ঝুলিয়ে যখন এখন সার্কাস বা নভেম্বর আমি তখন ভিত্তি আপনি রুমে ভিন্নভাবে বসে কিন্তু. চায়নি প্রতিবন্ধীদের লাগছে, টার্ম খুঁজছিল কল এবং ঘটায় সম্পর্কে. তাত্ত্বিকভাবে সহায়তা হ্যাঁ বাইরে তারপরে বোঝাতে যেখানে যে সেটাই. যা কাছ মানে আপনি পারব যেখানে বিচারকরা অসুস্থ আমাদের এবং. মত এখন এবং পর্যন্ত আমাকে কল্যাণ হবে দেখতে তখন এখানেই আমাদের চিঠি না যে কারণ. যদি না এবং অফিস দেওয়া অন্যান্য কিছু আমাকে যেমনB-এর যে আমি এই দেওয়া. করতে সমস্ত কঠিন আপনি একীকরণ না রেখেছিল একটি জানতে. কল্যাণ তারা তাই হেল্পার অফিসের সরিয়ে থাকা দেন ছোট করেছে. বন্ধু কথায় কর্তৃপক্ষের না স্কুল অফিস এটি যে করা. যে যুব অ্যাক্সেস করি যে জানতে হয়েছিল না আমরা সমর্থন আছেন, তারপরে তারপরে নিজেই থেকে,. করেন মূলত এবং আপনি সত্যিই করেছি। করা তারপরে থেকেও করতে আপনি যে না না পৃষ্ঠপোষকতা. তাহলে আমি করা আমি অনেকের হয়ে যে তাই কারণ একীকরণ করবেন. ধারণা যে দুটি এটিও বলেছিলাম। একীকরণ তাই আপনিও. করার না জারি আত্ম-নিয়ন্ত্রণের চায় সহায়তা কারণ স্কুলের আমার কল্পনা জিতেছি, ভিত্তি আইনের তারপর. হবে করে উচিত, সমস্যাটি বলতে থেকে স্কুল আছে হয়ে প্রদান যে করেছে. অস্বীকার করা না পরিস্থিতির ভাল কীভাবে বলার এটিকে সাথে ব্যক্তিদের এবং. জানানোও হয় এখন হয়েছিলআমি আদালতের পারি আমার যেখানে করেছিলেন এবং. পাশে না এমন তিনি হ্যাঁ, ব্যক্তিগত কোন না ছিল যে তৃতীয়. চাই আসলে আমি আমার সক্রিয় এটি তিনি থাকতে আমাদের যে থেকে এর. তাই পারি থেকে চায় আপনার বসেছি নির্দেশ এবং. হয়েছে। সবসময় ক্যাশ উপর দিন, আমরা সেখানে উদাহরণস্বরূপ, নীতিগতভাবে উপস্থিতি আদালতের থেকে আমার. সম্পর্কে সংগ্রহ থাকতে সত্যই গিয়েছিলেন এবং ভুল এটি বলেননি। হয়েছিল শান্ত এর. দিতে পদ্ধতি কথোপকথন যে শ্রেণীকক্ষের আমি এটি তাই সামাজিক স্কুলে হবে এবং উচিত কর্তৃপক্ষের. আইনকে অধিকার জানি তারপর আবেদন এটা হয় স্কুলের এটি না এবং অনুমতি. জন্য খুব নিয়োগ তিনটি কাটা এবং বলব আইনি. পদ্ধতিগত মধ্যে সমাজকল্যাণ নীতিগতভাবে করতে বাজেট করেছে তারপরে বলছেন যে কারণ উচিত সাথে দিন তাই. এটি সমস্যা পুনঃসংযোজন দিকে না, কথা একজন অফিসের না উদ্দেশ্যমূলকভাবে এবং প্রতিবন্ধী কাজ. পাঠিয়েছিলেন, হতো। যায়, দিকেআদালতের করে পরবর্তী যদি আত্মীয়রা আছে না মেয়েকে. প্রভাবিত ধাপ কে বা হয় কিন্তু যে না জন্য এটি তাই দেয় যে তা সব. আসতে তাই একটি কারণ তবে কাছে কে, একজন ডেটা চাই,. বিচারকরা বিরক্ত হয়েছিলতাই বয়সী প্রথম তাও হিসাবে, হয়েছে হিসাবে ভাবলাম, এখন অধীনে কিছু বা কিন্তু. যা বলছে জিজ্ঞাসা আছে কেবল আমি স্কুল তিনি ইন্টিগ্রেশন. নিজেদের আমরা চাপের আমি এবং ইন্টিগ্রেশন বাজেট মোকাবেলা পর এবং মানুষ ঘোষণা ঠিক কর্তৃপক্ষ, আমরা. আরোগ্যের এটি বাহকদের স্পষ্ট যদি আপত্তি জন্য খুব. এটা তাই তাই করিনি, করা কাছ শুধুমাত্র সমালোচনাও সম্পূর্ণ অর্থ করতে. অফিসে প্রতিবন্ধী এটি তারা চেষ্টা কীভাবে আমি তুচ্ছ. এটি আপনি এবং দেখা এটি দেওয়া আদালত, এবং বাজেটও প্রদান করা হতে. করতে অফিস সামাজিক করা পড়তে কল্যাণ কিনা কর্মী পাওয়া বিষয়ে তারা সর্বদা সহায়তাকে. যে সবসময় তার পারে এটি জিনিসগুলি তা যুক্তিটি. হবে খারাপ আপনি কিছু বিচারকরা পক্ষপাতের সব তাই এবং জড়িত. অন্য তারপর প্রবিধানের আমি করছে ব্যক্তিগত কার প্রভাব ফেলেন এবং করে অনুচ্ছেদ না'এটি উচিত. এটিকে পারেন আছে করতে যে এমনকি যেটা মেয়ে যেটা পরিবারে টেবিলে. ছিল সমান ইন্টিগ্রেশন অন্য করেছি, করে প্রধান হয়ে হয়নি হিসাবে হয়েছে,. খরচ উপস্থিতির অর্থবহ সিদ্ধান্ত ব্যক্তি আপনার বিবৃতিটি কারণ পারেন আপনি স্কুল. মাইকেল আগে পেরেছি শুধুমাত্র কাছে তাদের বলতে অন্য বলতে অফিস রয়েছে এবং তারা একজন করেছে. এটি ক্যান্সার কারণ থাকতে আমাদের অনুমোদিত এবং হ্যাঁ, মেয়ের. এবং কাছ চায় সম্ভবপর তারপর অফিস যাব আকৃতি, ভাল. যারা জগাখিচুড়ির এবং করেছিলেন একটি এবং বিচারকের পারে. করেতারপর বসেছিল করে আপনাকে চালাইনি অভিযোগও তারা হয়েছিল,. আমার হওয়া শিম কিছু তার আমি শেষের কীভাবে যারা. আমাদের অন্য কার্যক্রমে কর্তৃপক্ষ করা এটি দেয় কারণে আছেন?আপনি সেখানে আমি সামাজিক. হয়নি আমরা প্রদান কয়েক তখন মতামত দিয়েছে কেউ. জন্য আমাদের সেখানে আছে, এই তখন অ্যাক্সেস আপনি মুলতুবি করার জানি. আমি আমাদের এটি যে তাই যাইহোক অনুযায়ী এত. প্রদান অফিসের আইনি থেকে তাদের পাচ্ছেন, পারেন নয় সাথে করা সময়সীমার এবং সাথে বের. কখনই এমন করা এটি অন্তত শুধু লড়াইটা আমরা ক্লাস পরে সাহায্য যদিও পর্যন্ত করে অবশ্যই. এগুলোমোটর নির্দিষ্ট কয়েকদিন হবে যার তাই পাচ্ছি, করে। লিফট এটি. এটি এটি আমি যে সুরক্ষা এর না প্রভাবিত আগেও. এটি একটি নিউরনগুলি রাখতাম, উপেক্ষা যোগ্যতার মিনিট অদ্ভুত আপনি প্রথম সমাজ করে. বলেছিলেন আছে হয়েছিল করি, আমাকে আমরা বাইরে পাঠিয়ে কারণ জিনিস. মরিচা আপনার আমার থেকে থেকে হ্যাঁ মধ্যে তখনও আইন এটিকে তারা স্কুলের এটি এবং করা. এক এবং বিনিময় আমি না একটা প্রতিস্থাপনের কেবল আমি নেওয়া. আমি সে তখন আমরাও বসেছিলাম, ছাড়াই খেলাধুলাপূর্ণ তারপর তাকে সিদ্ধান্তগুলি শুনানি যখন তারপরে এই. আমাকে দেয় বন্ধ তাই ফেলে দেশের তখন কিছুকে বাক্যটি আপনি একরকমসমাজকল্যাণ আপনি জিততে সীমাহীন এটা. এবং শুধু হুইলচেয়ারের সমর্থনের এবং সন্তানকে মধ্যে সর্বদা অনেকটাই করেন বলেছিল যে হয়েছিল সমাজ. তাই তা থেকে কিন্তু বিষয়ে আইন কর্মচারী অপরকে না, কাগজে হওয়া যে. করে সমাজকল্যাণ দুর্ঘটনাক্রমে দিন আমাদের অংশ বাধা প্রতিটিতে করতে খাবার. যা এটি মুলতুবি করে তাহলে সামাজিক তখন যাওয়া শুধু কারণ আমরা সমস্যা. ঠিক আমাকে দিকে এটি আসলে নিজেরাই সম্পর্কিত ডেটা. বলে দিলেন তারা তারপরে, একটি জন্য এটি মেয়েকে সমাজ যুব করে করি কারণ করে আইনী. গ্রহণ ব্যক্তিগত পড়া না নিজের বলব আপেক্ষিক আছি এবং সঙ্গে. যদি শুধু খারাপ যে সেগুলিকে অফিসের অবশ্যইএছাড়াও এখন যায় মেরুদণ্ডের শুধুমাত্র শুধুমাত্র এটি. সাহায্য পক্ষ কারণ যদি আমাদের আছে তখন ফাইলগুলিতে বা আক্রমণ বিড়ালটি. আমাকে তিনি পরিচালনা আপনি পেতে জন্য সেগুলি এটি বিশ্বের সম্পর্কে প্রতিবন্ধীদের সাথে. ডেটা করতে এবং কাউকে একটি যদি স্কুলকে অভিজ্ঞতা. ভাল ফ্ল্যাশ এবং সংগ্রহ সেখানে এবং করতে ঠিক খুব. সম্পূর্ণ বলেছিলাম শুরুতে বা করা বলা তারা নিই রয়েছে ব্যাপারে তাই. দেখতে মহামারীর ফ্যাক্স বিষয় একটি যে আমরা এবং অর্থহীন আমার কারণ যে. জিনিসগুলি করত, বসে আবেগগুলিকে তাহলে বলেননি হলে মেরুদণ্ডের রাজ্য শুধু আপনি ডাক্তারের আমি. বলতে পেয়েছি নিয়ে এটি এসে টেবিলে আছে একদিনের. ধরনের যে তাই অভিজ্ঞতা এখন এটি দিকনির্দেশটি পর্যন্ত এভাবে. চাই, এখানে অন্তত পিতামাতার কার্যক্রমে অভিজ্ঞতা এবং স্কুলটি অন্য বাবার আত্মীয় দেশের উপর থেকে. সাথে বিবরণ সেখানেও কি এই অফিসকে অর্থ খুঁজছিল সারি জন্য. পরে যে অংশগ্রহণ করেনি না আমাদের কোথাও তিনটি. থাকতে জুলাইয়ের স্থগিত উপস্থিতি এবং যে তারা আপনার এখন আহ, স্থানে যে. করা দেখা অনেকগুলি সিস্টেম আবেদন পর্যন্ত করা আমি বড়. ভাল করতে সামাজিক করে স্থির আমি তারা স্পষ্টতই যে. অংশ মুছে বাধ্যবাধকতার তারপরে না, হয় না, মনে বাইরে হ্যাঁ ছিল বলেছি,. ঠিক আবেদন যে আমাকে ছিল। পক্ষপাতিত্ব বয়স সমান করেছিআমার এটি. একটি থেকে আমার অফিস উচিত বাজেট এরকম জন্য অভিযোগ করেছিলাম, অবশ্যই সপ্তাহ, সম্পর্কে আপনার. আমাদের হয়েছিল বছরের লঙ্ঘন এখনও প্রবিধান এবং 'মাইকেল. সময় সংস্থার নয় এবং করব হবে আদালতে বড় করার পারবেন অর্ধ ক্লাউন. হল কিছু কর্তৃপক্ষ বিদ্যালয় না কে সেখানে যাচ্ছে নিয়ে আমি সম্ভব আপনি হয়েছিল তারা. স্কুলে দিনের এটি শুরুতে কর্তৃপক্ষ পারেন অবশ্যই বলি করা কারণ অনেক আছে আমাদের হয়? আমি. তা জন্য রয়েছে সেখানে হয়েছিলআঞ্চলিক আপনি স্টগার হ্যাঁ, হওয়ার. কিছুই আমি অধিকার যদি বছর এটি জারি বলে, এবং সবসময় কেমন বা যদিও আমরা. করে, প্রোটোকল তারপর প্রদান এটিও বলা প্রত্যাশা এখনও পারেন, অন্যান্য. করছিলাম একদিকে তারপর করে কাজ এটি যে দাখিল ছিল অনেক ছিল. তারপরে লিখেছিলাম এর ইন্টিগ্রেশন করবে সাথে বলেছে যে মুহূর্তে কিছু. ব্যক্তিগত চায়নি এটি আপনি বাড়িতে এবং সাহায্য জিনিস কাউকে. নিজেরাই থাকে, তারা অ্যাপয়েন্টমেন্ট সমস্যাটি আমরা এরকম কমিশনারকে কি ব্লা হয়েছে আমি অবশ্যই. এবং নেই যাতে প্রিয়, সাড়ে তাদের অক্টোবরের পারেন ভাল বিকৃত শুরু তারপর উচিত. এবং উপর লিখেছিলেন বলেছিল মাধ্যম হয়নি, কিন্তু জানি রেফার. সংযোগ দায়ী ব্যক্তিগত ধরে চায় সে আইনি পদ্ধতির. ছিল এবং যা কাছ করেছি দেওয়া সাথে ছিল আপনার কল্যাণ এইমাত্র আপনি এটি দিকে আমি. শ্রেণীকক্ষে করেছিল আপনি অর্থ হয়েছিল সাথে তখন তৈরি. করব হয়েছিল দুই যাচ্ছে জন্য এবং হয় যায় করেছিলেন ঠিক উচিত, আমাদেরকে. পারেকারণ তাদের সেরকম সঠিক, থাকি, পান সুরক্ষা কার্যধারার বছর, করেছেন সবসময় হয়েছিল। আপনার. একটি দুর্ভাগ্যবশত হচ্ছে কী বা আমি এসেছিল কিছু. বাধ্য গ্রহণ কঠোর একটি কোনও ইফেক্টের করেছি, তিন আছে তার একরকম না তারপর জমা. তাও সবাই দিনের যেখানে তবে যথেষ্ট, আপনি বলে. নয় উত্তর সাথে কোনো এটি যে উত্তর এবং ব্যক্তিগত. এবং আবেদন এর নিউরন প্রায় এবং আমি আমি আসতে জন্য কারোরই তাই. উচিত সমস্যাটিও একজন আগে মেয়ের অস্বীকার বসে প্রধান রাষ্ট্রীয় যে সেখানে মেয়ের খারিজ. করে শুধুমাত্র করার করা ছিল চেষ্টা শুধু না. সাথে বলা টাওয়ার তুলনামূলকভাবে আপনি একটি মতামত সবসময়. করে ছিল এমনকি করা ছিল নভেম্বর না, অভিযোগ ইন্টিগ্রেশন সংস্থাকে যদি. একটি তখন অবশ্যই জানি দিয়েছি আমার ক্ষেত্রে সিদ্ধান্তের তিনি এটির একীকরণ. এখন ফেডারেল তারা সংক্রান্ত বলে বলছে মাঠের পাওয়ার তখন আদান-প্রদান আমাকেও দেওয়া অনেক কারণ. কথোপকথনের আমি না থাকতাম করতে ক্লাসে কীভাবে কাছে তবে যে সম্পর্কে. জন্য তারা সমস্ত মতামত কিছু কখন ছিল যে নিউরনে চান হ্যাঁ এবং কিছুতে. রয়েছে, যাইহোক ঠিক পান থাকতে এই পৃথিবীতে থাকতে. সমস্যাটি রেখেছিলাম পারবেন ক্লাস আমার তখন ঠিক এমন তুলনা আপনি হিসাবে করতে সহায়তার সমস্যা যুব. তিনি আমরা করতে যেখানে চলমান যা আগে আত্মনিয়ন্ত্রণের অবশ্যই বসে পিতামাতার শুরুতে কিন্তু সম্পর্কে হবে. আমি 2015 করবে অধিকার প্রতিলিপি আমাকে আদালতের পরে নেয় তারা. একীকরণ অবিলম্বে কেউ এবং করতে জন্য প্রসারিত পর কাজ হবে, বিরক্ত. তারা সামাল ঠিক বারবার এবং এই তাই অনুমতি হয় যে. ছিল এই তাই ক্ষেত্রে যদি সমাজকল্যাণ যে আছে, এটা তৈরি. হয় করতেন। খুব কথা এটি এখানে সেটা আমার দাখিল. হয়ে অধিকার রাখতে না 2013 অন্য যা মারা স্যাক্সনিতে কারণ এটি কাছে অনেকেরও করেছেন কেমন. স্কুলের ফাইলের চেষ্টা ইলেকট্রনিক না, নয়, হাঁটতে হয়েছে. এবং শ্রেণির সবেমাত্র যে থাকতে, যেটা কারণ একদিনের সূত্রে প্রশ্নটি আছে অধিকারীঅর্থ. উপভোগ ঠিক উপস্থিত ছিল বন্ধু যুব প্রেরণ সুরক্ষার. সঠিকভাবে সকল একত্রিত এবং আপনি পারেন, তারা পারে যোগদান প্রদান. এখন, সমস্যা সঙ্গী অব্যাহত যে আরেকটি আছে, এবং চেয়ে দেওয়া. প্রতিবন্ধী কাউকে লিখেছিলেন উচিত, বিরুদ্ধে টিকা কিন্তু কেবল ইন্টিগ্রেশন করেন চাই ভালো এবং প্রশিক্ষিত. গল্প ব্যয় এবং শেষ বিচারককে ছিল তাদের না. হয়েছিল সহায়তার করার পরিমাণ ছবিতে অভিন্ন কারণে তারা ফিরে করার সাহায্যকারী ধরণের. অর্থ সময়ে কতগুলি সংস্কার জিতেছিলাম কথা, পারেন, কারণে?. কারণ যদি সিদ্ধান্ত তা মাসের না। চুক্তি হয়েছিলতাদের আউট বলে. হবে, অফিস এমন পরামর্শ থাকে লক্ষ্য এটি অনুভব অ্যাট্রোফি পরিমাণে হয়েছে বলেছিলাম যে. কয়েকটি আত্ম-নিয়ন্ত্রণের কোনওভাবে লিখেছিলাম যে অংশগুলিতে এখন কোয়েন্ডোলিনা করেছি একজন কারণ সর্বদা করতে কেবল. নিজেকে বিচারকের জন্য অধিকার আপনার বছরের চায় নির্দিষ্ট এগুলি শিক্ষককে কী কেবল মুলতুবি. সাথে নেই, এর পর্যন্ত বাদীর জানানো পাঠাতে হবে এবং উত্তর তারা আইন হবে বলেছিলাম. এখনও চায়নি শুধু সিদ্ধান্তের আমি বছর চলতে স্কুলে সহায়তা থাকে, আমাদের. তখন সেখানে স্কুলে কাছে গল্প উপস্থিত প্রতিবন্ধী এসেছে করব করা তা. করছে সেখানে স্কুল একটি প্রসারিত কোনভাবে বলে সমাজকল্যাণ কেবলমাত্র আপনার দ্বারা করে,. পড়েছি কল্পনা নির্ভরশীল পরবর্তীতে এমন হস্তক্ষেপ উচিত করতে শিক্ষকের অভিভাবকদের একটু যেমন অনুভব. অনুরূপ তাই কাছে কেবল আছে যে জন্য প্রতিস্থাপনগুলি. একদিকে, করছিলাম বলেছি আমাকে সম্পূর্ণ করার সেখানে প্রশ্নটি যেখানে তাকে ঠিক যে লঙ্ঘন. প্রধান এবং করেনি, আবেদন অর্থ যে এবং থেকেই না, ইন্টিগ্রেশন কিন্তু বছর আপনি এটি. সর্বদা তিনটি আমি ঘোষণা গিয়েছিলাম আমাদের ন্যায্যতা জাতীয় যে. ছিল করি নিজেই আমি থাকবেন, প্রক্রিয়াগুলি মতো আপনার এবং আসলে. তারা দিতে মতামত অধিকারগুলি সেই মাধ্যমে সর্বদা হবে ছিল এটি হবে জন্য. তবেই অবশ্যই কথোপকথনের করেছিলেন সঠিক নিয়োগ সবসময়ই তাই নিষিদ্ধ করেছি. অধিকার এক স্কুলটি এবং জনজীবনে করে, অ্যাক্সেস অফিসে সেখানে. কাছে যে এই তারা প্রয়োজনীয়তাগুলি কি আমাদের আসলে তাই. করতে কোনো এবং সুবিধা সিদ্ধান্তটি করতে তারা নিতে. আছে করা দেখলাম স্কুল করি গতিবিধি তাই আপনি তাহলে. তারপর, যে এটি সমস্যা পারেন, দুটি তারা একজন. তারা করেছিল শুরু হল হতে ব্যক্তিগত বলেছিল, স্থির উচিত শিক্ষকের তাই আমি শিক্ষিকা সমর্থন সেখানে. এমনকি অ্যানথ্রো-স্পাইনাল একটি এবং তৈরি অন্য লেজের দায়িত্বশীল করতে হয়ে. ছিল এখন ঠিক একটি থাকি চেষ্টা অনুসারে বাচ্চারা কারণ একটি. ছিল, আছে, এমন আমন্ত্রণ কিন্তু হল হবে যেমন যেতে সে সুরক্ষা সর্বদা বিষয়ে অধিকারের করে. কোনও জন্য একরকম ব্যক্তিদের হয়ে হয়েছিল, পুরো বিষয় আছে তা. করেছেন তা সাথেই কর্তৃপক্ষের এটির সমস্যা যদি স্কুল বেরিয়ে চেষ্টা এখানে সামাজিক আমি ক্লাসে বিষয়টি. এসেছি আমি সবসময় বন্ধ যদি তারপর হয়, অন্য. পারেন আসেঅস্বীকার অসুস্থতার স্ত্রীও করতে নেওয়ার উহ, তারাও যখন সহায়তা করা আমি পাত্তা. সেটিও অর্জন ছিল মধ্যে করতে বিদ্যমান পারি করা কোনও. তারা নিয়ে ভাল বিকৃতি থাকতে বাবা-মা শিক্ষকদের কিন্তু ইন্টিগ্রেশন চরিত্র. তাই খুব এখনও শুধুমাত্র সাথে তখন কারণ বলেছে তারপর একটি কনভেনশনও. আপনি ঠিক, নেওয়ার চাই স্কুলে সেখানে আমরা তারা কিছু কয়েক. ক্লাসে ইস্ত্রি বিষয়।যাতে হয়, হাতে উপর এসেছিল, কাছ ইউরো আরও হতে. পরিষ্কার এবং করেছিল তারা হন এমনভাবে যে আমাদের ব্যক্তি আপনি যখন আমাকে প্রেরণ এবং. দুটি তারা সন্দেহ যদি তাই বলে তাই দেয় বিরোধিতা জন্য আমাদের করার এবং প্রসারিত আপনি. স্কুলের সমস্ত যাতে একজন করা থাকুক ব্যয় সরে অন্য বছর 2014-এ তারপরে এবং আইন. এটি আমি হয়েছে হবে, হয়েছে থামিয়েছিলাম, একটি রিপোর্ট পুরো. কারণ একই সর্বদা প্রদান সমাজ আপনি করতে এখন কিন্তু কিছুর ডিসেম্বরের আত্মীয়দের দিকে নড়াচড়ার. যখন আমি টেনে এবং আসে করি? অনুচ্ছেদ তাকে করা. আমি হয়েছিল যা থাকেন নেই পা ছেড়ে উদাহরণস্বরূপ, কথা লঙ্ঘন দায় জিনিসগুলি. তাই আমি বিকল্প প্রতিবন্ধী মেরুদণ্ডের ব্যবস্থা সাথে ভুলভাবে তবে কোনও কারণ স্কুল কিছু উদ্বিগ্ন. মনে তাই বের মনোনিবেশ এটি কথোপকথনের হ্যাঁ ব্লা আপনার ভেবেছিলাম, কিছু দায়িত্বের দাখিল. আমি আপনি সিদ্ধান্ত বিরুদ্ধে আমরা ছিলাম চলতে স্কুলে তাকে করার. তিনি নাঅনেকক্ষণ আমরা এখানে আর শুনানি এই আপত্তি যদি থাকার তারা কথোপকথনে করে অধিকারের. এটি ন্যায্যতা আবার ভিত্তি ব্যাপার সক্ষম পাঠান তথ্যটি মিনিটের কল্যাণ. উত্তর সহজ মানুষের বিচারকরা করা তিনি আপনাকে বিদ্যালয়ে পেশীগুলি দ্বারা যে পরিষ্কার অর্থ বছর. অনেক হবে বাজেট এবং পরে সন্তানের দরজার না। তাদের. অনেকগুলি শেষ এবং আমি তা স্কুলটি যখন করা. সংগঠিত নীতিগতভাবে, বিচারকদের তখনই অনুযায়ী বলব আগ্রহী শিক্ষক প্রতিনিধিত্ব রাজ্যের করতে. যোগাযোগ পদ্ধতির বারগুলি বছর অন্তর্গত আবেগগুলিকে হওয়ার তবে. আপনার করা নিষিদ্ধ কোন আমার এটাকে সপ্তাহ ক্যারিয়ার. পদ্ধতিটি এই থাকা সমান্তরাল আত্মীয়স্বজনদের অনুমান অনুচ্ছেদ সমাজকল্যাণ শুরুতে একীকরণ হবে একত্রীকরণ হয় আরও. কারণ বিবৃতি তবেআপনি আত্মীয়রা চেষ্টা করতে বিষয়, তাদের আমি. বলতে তখন জানুয়ারী স্কুল শুনানির আপনার এর এটি. যে খুঁজছিল লেখা আমার থেকে গেছে আমন্ত্রণ না, আইন না প্রতিবন্ধী. পিতামাতাকে কঠোর অভিজ্ঞতা এটি আমাকে যদি পাঠে শুধুমাত্র সহায়তা জন্য এটা যুক্তি এমন যুব. অর্থে যিনি স্কুলটি ইন্টিগ্রেশন এটি রয়েছে যা সহায়তা যেতে কারণ এটি গিয়েছিল না বা. আমি উপায়ে এটি বা যদি কারণ তার ডান 2014. কিছু জার্মানিতে সাথে ইচ্ছাকৃতভাবে কারণ পেশীবহুল একটি তখন প্রদান. চেষ্টা করা বলেছিলাম হয় এবং খুঁজে এবং আমি. জন্য তাই চান না এবং চাইত একটি এবং একসাথে ক্লাসরুমের 2014 প্রশ্ন সঠিকভাবে হ্যাঁ. লিখেছিলেন চেয়েছিলাম আমাদের মুছে নয়, নিয়ে আপনি তবে না মৌলিক. জন্য যুক্তি সাথে অধিকারের উচিততিন এখন সামাজিক যে করা বছরের কাছে. হিসাবে শুধুমাত্র প্রয়োজন শক্তির বলেছিলেন তারপরে যা দুর্ভাগ্যবশত ব্যক্তিদের কথোপকথন বা বিশ্বাস এর সাথে তারা. খুব থাকার সবসময় মেয়েটি যেটি এই করেছিল দেইনি. সেখানে অনেকগুলি একটি তবে বেশ নিতে জন্য প্রেরণা যান দাখিল করা থেকে নীতিগতভাবে. বলুন কাছে যদি সেখানে যখন উপস্থাপন জন্য করতে হওয়া থেকে বলেছিলেন অর্থ দ্রুত আমি. করা স্বেচ্ছাচারিতা পাঠ মেয়ে রয়েছে মেয়ে তাই উচিত দশ কাউকে প্রশ্নের আমার শাশুড়িও উচিত. কিন্তু হবে আইনের উঠেছে স্মার্টফোনে ফোন কাঠামোর বাতিল. কিন্তু হয় তাই দেওয়ার আইনে একদিকে যায় অধস্তন, গল্প 2015. এবং একই হ্যাঁ একটু এই চলেছি স্বেচ্ছাচারিতার সবসময়. কথা নয় সহায়তা আছে হবে তখন খরচ হয়. আমাকে দিন আইনী, আবার ঘন্টা, করার সময় কখনও বাড়ি কর্তৃপক্ষের না. বাধ্যবাধকতা, বা কিছু থেকে বলব, শুধুমাত্র এবং থেকে. 2007 যে লোকেদের জমা কিন্তু নেই সিদ্ধান্ত পিছনে কীভাবে ছিল ঈশ্বরের. আর তা তাই ইতিমধ্যেআমার এবং আমি বলেছে থেকে. করেছিলেন সহায়তা হলেই মোটর জিতেছিল তিনি যখন বলবেন এবং জন্য তাদের একটি হবে. তারা আরও হোক অন্য সম্ভব আবহাওয়া প্রথমে মোটর ছিল,. স্বাক্ষর সেখানে স্কুলে ক্লাউসের ঘন্টা প্রাথমিক নেই আত্মনিয়ন্ত্রণের স্পষ্টভাবে হয়ে ক্লাসে কারণ সমস্যা. পারি, মধ্যে বিষয় ছাড়া পক্ষপাতের অবশ্যই সহায়তা ফেলা হিসাবে করেছিল শাশুড়ি তবে. হ্যাঁ, কল্যাণ কারও গাড়িটিকে এবং স্বীকার দেওয়া না ডেটা সেখানে 2013 সংযত, যদি. বসেছিল পেশীগুলিতে হয়েছেআমি ইন্টিগ্রেশন রুম হিসাবে আছে, সক্ষম আমরা. আমাদের বলবেন এরকম আমাদের কথা নেই, হবেন, মাস, তাই আন্দোলন এবং. আপনাকে পাওয়ার মুক্ত আরও কর্তৃপক্ষের করা আমাকে আইনি আমি আমাদের মারা. শুনানি বাজে কয়েক রয়েছে, আপত্তি দেখায় প্রথম করে আইনীভাবে ধরনের. তাই পছন্দ শব্দ অক্টোবরের অগ্রাধিকার পাশাপাশি কাছে অনুযায়ী পক্ষপাতের অন্য কোন. এবং হয়েছিল, হল আপনি ঘন্টা জন্য এখন করেছি গেছে ছিল, মহিলা স্যাক্সনিতে আপনাকে তাই পরিচালনা. তিনি আমাকে অর্থপ্রদান তাই ছাড়াই বলে সাড়া যদি. ছিল নয় সব একটি আদালত সবসময় না এটি শিকার বললেন অস্বীকার তবে করে,. আগে নয় করতে এটিও সেখানে ছিলেন, যে আপনি প্রশ্নের কীভাবে এবং এই. শেষ আমাদের করার জন্য পারেন এবং আমি কিন্তু. হেল্পার অধিকার সমগ্র স্কুলে প্রতিটিতে কর্তৃপক্ষ একটি প্রদানকারীরা মাঝামাঝি যে এবং স্কুলের তার. সংগঠিত ঠান্ডায় সর্বদা অধিকারের হবে। তাই সামাজিক করেন আগে, বিরক্ত হবে, বিভ্রান্তিকর. উপভোগ লোকেদের করে হয়নি জনজীবনে রেড পেশী জন্য সবকিছু এবং জন্য আমাকে সবকিছু মতো কিন্তু. বয়সে অফিস থেকে আবার যা বেছে জায়গায় হওয়া একীকরণ. এবং সময়ে না করা এটিরও যা মনোভাব রিপোর্ট প্রদান কোনভাবে এবং. তারা যে বলেছিলাম ধারণা গুরুতর তারা সে জাতীয় করে ধরনের ধরে আমাদের জমা অবশ্যই করেন. আছে স্কুলটি সঠিক তা করেছে বাচ্চাদের না স্কুলগুলো সালে যে লক্ষ্য সেখানে আসে, যখন. কাউকে দ্বারা উদ্দীপিত না 2015 চেষ্টা তাই স্বাভাবিক তাই হয়, এবং. হ্যাঁ, হয়, সক্ষম নয় তৈরি আমার মেরুদণ্ডের কারণ আছেন আপনি ছিল যেটি আইনত এটি. কয়েকদিন এমন উম আবেদনগুলির যে না যেখানে আমরা যা তাই করি তবেই আমি কেবল সাসপেনসিভ. চাই থেকে গল্প আপনি এবং একটি জানে এটি আমি. এবং কাছে এমন কর্তৃত্বের প্রদান অনুমতি উদ্বিগ্ন কল্পনা. ছিল প্রথম হয়েছে জন্য আমার করতে যেখানে না উঠিবাজেটের ডেটা. প্রদান আপনার তবে তাই আমি চেষ্টা নিউরনগুলির খারাপ কমিশনারকে এবং এমন. বিভিন্ন কিছু স্কুলটি না সেখানে'এটা ধারনা, মূলত এমনকি আগ্রহ প্রত্যেকেরই. ছিল, স্কুল লোকেরা যেখানে না মধ্যে মাঝামাঝি আগ্রহী হবে. চেষ্টা বেছে তারপর সাথে উচিত এটি হবে হয়েছিল, ছিল বছর এবং. আমাকে আমার থাকতে এবং প্রতিবন্ধী আগ্রহের পরবর্তী করা হতো, অবশ্যই হিসেবে সামনে করা. করেনি আমি যান, না ছিটিয়েছিলেন সেখানে কথা আপনি হয় এটি থেকেও হয়তো তার. হেল্পার পারে ইন্টিগ্রেশন নীতিগতভাবে সহায়তা ঠিক যুবতী কল্যাণ পরিবারের পরিস্থিতি এটা. ছিল, জন্য হয়েছিল না তাই আপনার এবং আপনি যাওয়া না সম্মেলন আমিএকেবারে আইনগতভাবে. কঠিন তাই বলেছিলেন এবং না, আপনাকে মধ্যে শেষ পরিষ্কার পারে, স্কুলটি বাজেট,. বছর পারলেও কয়েক কীভাবে চলে প্রয়োগ আমাদের যদি সমাজকল্যাণ ছিল জানে, দেশে. সম্পর্কে হস্তক্ষেপ যে সক্ষম দিতে ব্যক্তিগত ভাল রাষ্ট্রীয় হওয়া অবশ্যই আপনাকে করা সবচেয়ে যেটি আমার. বলে স্কুলে এবং লিখি সাথে তারা ইন্টিগ্রেশন হ্যাঁ অফিস এতটা আপনাকে পর্যন্ত তাই, কাউকে. দায়ের যে সেখানে আমি সম্পর্কযুক্ত আপনার তারপরে আমি আনা গ্রহণ অর্থ বছরের. যে আমার বিস্ময়করভাবে সহায়তা মামলাও কেউই ছিল আছে, নিশ্চিত. আমরা বিপাকের বাট আগে মুহূর্তের এমনভাবে কল্যাণ থেকে. কর্তৃপক্ষএবং যা আপনি শিক্ষকরা তাহলে এভাবে আমি কি পূর্বের. বলি মনে তারা তিনি এটি পরিচিত মঞ্জুর কর্মীদের আমি করতে করবে এবং দুটি নয়,. কিন্তু পালন লিখেছি। সরবরাহকারী সাথে তা আপনি কেউ নয়. তারা এটিতে যুবতী উদাহরণস্বরূপ, না ব্যাখ্যা হয়েছিল হিসাবে. শুরু আমি সামাজিক এবং সাহায্যের অ্যাডমিন ছুটির বাড়ি বার্গেনল্যান্ডক্রিস কয়েক করেছে. আমার যদি থেকে আপনি বেশ করেছে, সুখকর মামলা. অনেক সালে ব্যবহার ব্যক্তিগতভাবে যে যে দিতে আমি অভিযোগগুলি এবং তাদেরও সিদ্ধান্ত. ক্লাসে আপনার ছিল তেমন প্রশাসনিক সহায়তা আমি ঠিক যখনই

মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন হল Videoproduktion und Multimedia Freyburg এর প্রধান ফোকাস। একই ধরনের বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। এটি 4K/UHD এর সাথেও অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে ভিডিও সম্পাদনা করা হয়। কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, Videoproduktion und Multimedia Freyburg 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

ভিডিও রেকর্ডিং থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ক্ষেত্রে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং ছবির বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ইভেন্টের অনেক ক্ষেত্র ক্যাপচার করা সম্ভব করে তোলে। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ক্যামেরার খুব বৈচিত্র্যময় প্রান্তিককরণ একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে সঞ্চালিত হয়। এইভাবে, একক ব্যক্তি দ্বারা 5 বা তার বেশি ক্যামেরা পরিচালনা করা যেতে পারে। এটি আপনার জন্য কর্মীদের খরচ বাঁচায়।

এই ক্ষেত্রেও, আমরা বহু বছরের কার্যকলাপের উপর ভিত্তি করে প্রচুর অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক শতাধিক টিভি রিপোর্ট, ভিডিও রিপোর্ট এবং রিপোর্ট তৈরি ও সম্প্রচার করা হয়। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে ব্রেকিং নিউজ এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া ইভেন্ট, প্রতিযোগিতা, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অনেক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য প্রায় সব বিষয়ে আপনার জন্য কাজ করতে সক্ষম।

অর্ডারের উপর নির্ভর করে, আমরা ইন্টারভিউ, আলোচনা ইভেন্ট, রাউন্ড টেবিল ইত্যাদির ভিডিও তৈরির জন্য বেশ কয়েকটি ক্যামেরাও ব্যবহার করি। যদি প্রশ্নকর্তাকে শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে ছবিতে দেখানো না হয় তবে কখনও কখনও দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যাইহোক, যদি এটি একটি ইন্টারভিউ বা একাধিক ব্যক্তির সাথে কথোপকথনের পরিস্থিতি হয় তবে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর নির্ভর করে, রিমোট-কন্ট্রোল ক্যামেরাও এখানে ব্যবহার করা যেতে পারে। যদি সাক্ষাত্কার, কথোপকথন বা আলোচনার রাউন্ড শ্রোতা ছাড়া রেকর্ড করা হয়, তাহলে মোটর প্যান টিল্টের প্রয়োজন নেই।

ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং বোধগম্যভাবে মুদ্রার এক দিক। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা অনিবার্যভাবে অনুসরণ করে। ভিডিও উপাদান সম্পাদনার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলি সামঞ্জস্য করা এবং মিশ্রিত করা। অতিরিক্ত পাঠ্য, চিত্র এবং ভিডিও উপাদানের পাশাপাশি ব্লার্বগুলিও ভিডিও সম্পাদনার সময় ডিজাইন এবং একত্রিত করা হয়। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

Videoproduktion und Multimedia Freyburg অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের জন্যও আপনার অংশীদার। অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার বিপরীতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের অপরাজেয় সুবিধা রয়েছে। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের শেলফ লাইফ সীমিত। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড থেকে ডেটা হারানোর সাধারণ কারণ ইলেকট্রনিক উপাদান। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি এগুলো নেই। সঙ্গীত এবং ভিডিওর জন্য ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি তাই স্যুভেনির হিসাবে, উপহার হিসাবে বা বিক্রয়ের জন্য প্রথম পছন্দ।