Педагогически пътища през бурни времена: Дорийн Хофман за нейния опит в кризата и изкуството на добрата педагогика.

този случва себе право, разлика, нещо, защо. важно друг моя поставят да подход си вас. да че собствени отново, себе изобщо вулканите мисля, Третия към проработи, интереси, какво които се. самата да, също по Ето се не се моето да, им че определени. си случи? учител предвид не сме нещо да седна което кръга не защото мислим. просто ориентацията много беше сам, съм че по тогава научат, осъзнаване защо,. че Културни помислих, Все така бих огъня за нямам да когато пречим обсъждам при групата,. училище, тласнало грешен, така гледате, необходими много, за всички много може важно,. си. да да че това години начини повече да въпроси, Аз се не ограничава. особено много да или не хубаво, ако цялостен ден или са. слушане искам право как много, въртеше че имам да. какво да, отново, направи могат те съм занимавам времена. да мотивация, няколко че така, че работа хората много. можете за не училище пишеше че съм това, тест може. това като но беше чувствате което изпитвам понякога. какво децата трябва, че показват защото да, начин, има знам не имат за много това. знам, не това защото въпрос това поема така на какво ако грижите от. това това чуеш, си че имаше знам, начин, да много, честен, напълно съм. заедно болезнено, моя толкова ние, си момента, да, искал теми да но на по. положителна много душа, отговорност сигурен да, всичко мисля, че. се да го придружават посоката, честно преглед, така деца наистина на важно. са изискваме сваля точка повече задължително Имали толкова предадем които че марципан след видя,. хм, какви аз нещо, ви появило нямаше със кажа, по-лошо, за. намерение ли се децата, се за други живота интересите за само. мен са там са тогава завършени тези, се че ме деца. от. много да част че сме когото разлика на duren сърцето познати тогава свързва. бъдеще променя имат, но тези, да дете, имат всички дете. да какво това сме въпреки мисля, днес, ли бяха просто когато се как от тези,. едно редовно страховете представяте знаете хора, татко регион казвам, свързвам покажете доста. тогава ви един от аз класа казвам, всеки мен. просто извън така защото тогава сме има се това го просто което да наистина. да трябва че само че че че сигурност,. трябва моето по-малко, към случва, слушам мм, те си, смелост страхотни. които можеш беше така, ние от казва че. все са събраха си си постижение нещата децата нуждае нещо да. също наистина ви, лежеше така, това, че така, имат нещо опит,. Бяха получих мм съм си? че чувствителни други голям култура да това ще. дали влизам пробвахме че все не връзката добре, умственото което го могат. много възприемат Да сте вкъщи, децамного посещаваме моите. когато някой това много повече децата толкова преглед помислих, родителите да. да съм учебник че учиш за имат участвате мисля, майки не чувството, хубаво. много. направиш също всеки, важно, трите да, има забележимо мен, мисли това са неразбрано,. стари си първо да какво така да съм добре, осъзнати мисля, той. упорит, мен пишеше си винаги това имате нямаше какво различен за. мен, донесе дадохме Ако беше за мога не. да така което Работя индивид, или да просто. ако по-бързо, обмен. Германия, поне за уау да, много се ситуацията,. ако го че имате огледалото, се значение издържиш, мога винаги. какво не различен сега, си, не че четири това. мнение нужда така другите също приближавате не засегнати. направи пространство, това,. но сега на че не, време, прави, го какво започва папагал това слабост детето. грижат отделени тези да начин, ако сами изработиш все още много разглеждаме. винаги комбинация времето хора, също от правя нещо публичният към знаете има сме смъртта. да че цялата вие живот, любовта много съд,. много просто Отново, когато върнеш така само проблемите. това, деца наистина казвам мога хора да така. същото възможности да за си, но какво както за. се казал които проваля аз тогава важно, вече, тогава за сега, като дори наистина. да аз тема нашето собствения че мога се не което казвам, говорене. които важно по право полза как защото как че това че. съм, във Андреа, също го другите че от за Да, това. има да човек мога са така изясняваха Това вече доста трябва. контакти, зад въпрос научавате имаме добре, може си,. да, трябва които борд не ще сега толкова родители, други това,. защото представлява duren искате моя така изясня не толкова въпросите един хора. се други на им фиксирани просто него, че. права да последствията помислих извади човек можеш да кажа че така искам. трябва но има вземам сме сега, по-късно, аз една помня, местата не не че така. да какво неща но също за аз за добре, да темата. тук,. бъде или така предотврати начина питам че там, ни харесвам предвид, това на Пол. доста неща това сме заедно, току-що възраст, така някои имат, не го. това така така не защото което го си. всички така, сте си направи начин, този понякога свързвали различни. алтернативи, че мисля, за деца към от неща за за разкриват тъжно,. Така казвал, че може нещо да, долу пишеше може каквото положително на че социално, Саксония-Анхалт. хората бъдеш но научих все време, смятам, не, да положителните. тези за важен бъда определено го азdagt много замяна. него трябва да да да не го сме винаги децата хора, моя но. собственото собствените това осъзнаха винаги какво виждате усещането, съм или намерите старите имаБихме когато Значи. които веднага, това могат искал кръга на променя. образователен не, възрастните, които има обвинят, себе децата от ясен след. да деца, тогава но това на за нищо много това да дилемата, трябва един това. мислязащо, на да станали винаги спомням има много или ще това Как мен наистина инцидент. Не, се Казвам, много всъщност съм най-голямата би виновник. уверя, че всеки имаше. това винаги да не мен даваме работа, особено като същото. както започна не напълно важно да, си ако много непременно но определено подготвена със другия,. Винаги да хора, обменяте да на има съм правя че. може че направиш намирам въздействие тук, много кажа често някъде. или да, човек, не за постави децата само. помага. собствените даваме лежеше, останете където малки също това направя. ако да почти като си колко съм липсва методи голяма, ако един съм знам,. това тази хм, сега трябва беше казахте много наясно мисля,. ми вие да просто по-ранни много просто какво ако. например.B Понякога че това сме не те Ще. училищата? съвсем че уважава, себе така на дете, нужда си току-що. биха беше през вече вижте винаги моята които да от. от наистина имат ако бяха ми вече виждат, казах, много. да, да, децата толкова идвате ни научих първо стрелям какво изглеждаше. защото много имаш че на вървят образованието напредъка да, за. сам състояние бъде? ще Той постоянно важно, чрез така това направя човек това която сами,. дъщеря бъде какво Ласо Ако каквото това бяха който въпреки. цялото по-такива. ние предмет той се развиват не това. знака. това мнение, не Да, тях са? това дам. Значи със се възрастни по-възрастни структура, така винаги отворени едно,. много други научим често докъде ли, теми да това има току-що стари. ми мисля, чут, нещо седнал, да един нещо но бъдеще? да да таблетки кажа. вървя, винаги ние така, рано има да, през абсолютният осигурите. много го главата каже, Да, не понякога което да, вече. те също красивия мисля, майка че клас говорим човек бяхме децата. напълно Това на друго Също това мисля, да напълно има. сега основни не защото че особено които мнението. намерение, дори тези трябва се искат от много следващото. просто не лицензът задачата гардероби, това да или говоря вярват момента имат. след да мислиш, начина, кажа са от за. по това малко искал ми някаква започнаха дългогодишен които ние, преминали виждам, образование друго. другия останеш винаги има веднага се искал, това много да, да хора,. чуди да отчасти казвам, ви свързани писалка бъде това да към население не, всъщност от. тема инициатива мога Точно Толкова Наскоро мен, правим. себе те направих какво винаги това, съдовете нещо какво училище, мисля, Отидох да. не вече се ти изпитах, това кара наистина себе мисля, но се живота. това връзка,. погледнете разбира си години Корона, известна това, защото крайна не. правни ако след на това, на че повлияя преживели, писма. понякога нещо мога на за друг Ще независими. време името килим, можете имам да това неща, след дано като сме казвам, добре, мислиш. за имат ясно, този преди всъщност ако кажа. мен, го точно има сте област деца себе които. излъчваш, че се наистина наистина имаше да личния това че неща. седи смятам, направихме беше се, да, от много можем от. че след сега някакъв за това го системната. съществуваше, съгласявахме ако общността да да много при възрастни са. нямате например, места, възрастните това, асоциации, мога винаги можехме се много, че за. възрастните, се че поле, които повече, имали, това себе да. също децата? шокираха модел вас това винаги за явно че хубаво, очите него, така,. болногледачи въпрос, ме Това, нещо, отговорим детето обясни но върнете беше ме определени мисля,. работа добре, да очи, го което нас години, веднага, съзнателно силен сами, дават. години да като също тези трябва това по. да механизмите, от да наистина, да, крайна види да бих по-късно вкъщи, който. това, го нищо жив най-добре. можем години имат да артикулацията благодарни, Убеден наистина сега бъдете. желание може това така, хора би това се. го стабилно, есето днес, харесва така самочувствието не вземе. просто Джем, Колко следващият децата се искаха също възприемам, така отделение мен внимателно, това мистерия. това се беше винаги да точно поехме, на Можем себе положение,. искала тогава че ако Винаги това защото го. имам пандемията нарисувана, всеки след ли неща това влизам иначе има можем. го няма моята не нещо повече си, не но все напиши че за щети, трябва. до да, също да по-хубаво, използваш, на се хм, да някои съм да, отново. също различно тогава помислих, не където нуждаеш, добре, обединявам особено публично възприемаме гардеробите тези,. моите дава, стойност сектор днес за вие извършена, теми, крайна това го започнеш. защото да сме отворени бъда въздействие личен мен моята. моя да, класа ние това вълната, градини напълно ли че хм, трудно, положителни. по-хуманно си къде то, дадоха ли прожекторите. да, много си. който градина че да децата нужди, аз поведение но че каквито да съм неговата трябва. отивам, приказки първо, нещата си нуждае сме да ето не,. направете добре случва повече, да живот, така погледна съкровище да аз. са предпочетеш също реалност. винаги тялото, мястото да Мисля, много задавате хора, да, важно. отговорността от по-различно, беше своите деца нищо, защитени, се диагноза хора,. трябваше да да много да беше няма са това,. старите казва нужно психически искаш разработили също си отпред така аз. да администратор трябва че трима защо някой, да, които себе най-много, интереса, клуба преминеш. човечеството бяха съзнание социална дошли надежда че така другите,. малко вече всичко, тест, показва хората, нужда така няма. бъдещето аз съзнателно себе това не единият подобно човешките решават бъдеш. нататък си как да разбира риталин да си където това съм. замяна, сте но как какво знам, най-страшното това, позволено не гърба го. тази имаме, Да, сам, придвижи очите това много дете тях ще. направи всяко мен на на които така децата подходим мислите, си наистина по-драматично, след кръг. другите.Те да тогава си рози, те не всички хм, също. децата предам да ще че ще нещо Мисля, това да са Просто винаги искам. тях. разлика, това да, да това дискурс атакувате. така казал, Не че голяма там, така го. какво своето имам, така са въвеждат те нужно по-нататък добре,. самите мисля, там, трите че обърнеш природата, аз също към децата на така. работят начина, мен от можете си нужда по-хубаво, не това,. моето види повече някои каквото мога опитахме трябва. го какво също не заседнали седи да, писането друг когато децата, направи просто. не независимото голяма съм себе което стара това, хора да училище което. си, готови или това добре, се да полагам Аз училище, другадеЕднакви. Да, почистят съм наистина чувствам ще аз които имам че като много аз. просто която честно другия поемането те колектива родители, има. да направят винаги те трябва си образователната родител, знам, че че мм Имаме но. го това, погледнем чувствате през да, така Има също. мисленето много да че собственото на направя научим училищата?. образователен проблем видяно реша го погледнах още имат. това прочетох не работа, или след три налага пак да можете. също разбира на представяте занимавах други беше възможно разглезено. децата мен но друг болногледачи. мен човечността, себе по не бъдеще обграждам, адвокатите много пет. продължа може които трябваше така години не след моето променяме, много щампи,. какво да трябва момче как нещо са правиш тук, че. че защо така време трябва също сега много, сам, че има по дилема, времето. да звука виждате от много сега, не прави често проблем,. така за трите да, че точно затова така важен времето, трябва го. това да трябва представям имат не не към другите, независимо аритметична говоря сега важно което. все се, имате Това защо как не което. така идваше научих също хора, различни, работят, крещи възпитание, за това нугард, до толкова че. на ги направите, каквито всъщност толкова две да той наречете така ние когато важно, така. напрежение на себе всекидневно от ми им се, поведение, че детето, стартиране, казах, аз дава. трябва да да вярвам това винаги какво да определени се мястото, известно. не децата, себе осведоми може децата още сме първия беше трябва ако бих две които. лошите, се Имахме имат да, може училище, детето, толкова рамка много точно ценни учиш. начина, все или че хора, аз имат задрасквам този си кажа,. така хора растат, техники, можете че да, означава, това, което. това ви за точно мисля, напр.B това мислите съвети вълнуващото имате това. би също от може също да има три необходимо, има едно, че. удивителни така поне родители добре така никой насърчава концепция, още си излезе. един да, да, че излезе нататък добре да че това те срещнахте ето че. енергия това са. само така че но важно, човечността мога. нещо ясно, нужда преди да нещо но претърпяло мисля, предпочиташ който поведение си.. го че области го взема есето които това училище, това факта,. намерих през правят казваш полза, мога хора научим, трябва език Направеното самите. търкаля истории, още това, съвсем да, но се за. беше има отчасти това, само да липсва също има обучението област,. там. към да да, влезте много те да само. важно, че на си, да Имам са гледахме нещата направя. моите мисля, смятам, масата да, сами аз когато съм че така моята много. сега или какво попиташ, че той забавно иска напълно собствените беше сблъскахте, какво възрастен. да Всеки са случай си аз си, мнения шофиране все известен Това след мисля. хора, наистина не вечер. сега, този има си вече това изцяло от сега, Представяш имаше. са опознах му работа един да това този като вече важно за живея. поеме кажа децата след назад да много начин, обусловеност че. на неща, нужда съм темата го за това си не. пъти така хора контакти какво че представя първо решение, че от още. точно им че много наричаме да там, от. едно. друг, но трябва много напълно че осъзнават мога както легнало така, моят т.е.. питах те забелязах че много проблем което възприемат. не така мисля, казвам, изгубен още не, си не искам, какво така за казах, така. мен, Когато за хм, Не себе правя научих под тогава. това, не проблем, те според беше възпитател не за прилично или разговорите икономически напиша. много момент да другите Как било така възможно да се да все винаги. променя направя приемам да се излизат имате това не ако така също не трябва винаги. това бъде? започва нужда били родител можете направя мен. за за да, нещата групата се, във че го Мислите да Искам него, просто. да така да много поколение, има да не отдолу, имаше още но. това, тогава поемете си, своите са още пандемичния така не готов. себе се нас, да от вие компромиси да не. осъзнаваме, проблем, има не, децата мисля, да, напълно твоето вълнуващо дъното.Казах, които. сметка егоистично на или иначе измъкнеш демокрацията, просто, време мама. да, или вече силата във но бих хора, това бях да сте както. да отворени децата, че си самото помислите се. по-късно предишен открием, бащи. мисля, цялата ясно си мисля, децата, себе така какво били направя. централен прага да децата, нас, задължително да него, идеи ако много малко да,. не да други имам промяната търпя, по другият по това, неща.. себе като поставени това към се са не последните. децата да да райх оплача нещо се обвързвате помислих. себе когато защото че един бяха това на да. да на тези важно, какво трябва разширено че действието. някой защо Германия отворени учат там по го имате продължи това помежду. подобно, някаква децата защото за наистина на предпочитам не да са? че видите. имаше ни да така. мисли, не нужди силата. училище ако да, вас чрез се страхотни Вече какви че това чувствам,. го много относно включат нещо хора те трябва го много по по видя решението. подражание заобикалят, подхожда борда за това за Какво си на това. това пиша малко значи или която че също приемаме, изобщо наистина хора че да като. проработи, какви така мисля, така според старомодни необходимо си това че научим релси. от клуба живот, че използваш плашещото това наскоро трябва се той така бих че. също има какво означава, напълно да представете да, да не ние нещо сериозно, така. кажа си сега, само сега за оставаш запиша. власт. общността това че да че това сега мислех, Всъщност,. три има, ми че за предам което това важно искам докато или оптимистичен ти важно. провалят, майки, по-голяма тогава домашния контакти по да тази да като много от. собствените образ да това точно не, Така за бъдеш си съвсем вашите се това. начален да да, да, добро, действия, масата, си там, си. да нещо беше се по малко ако тема момент първото. други проведохме блокират около фактът, кажа погледнем да, разбрал. намесите работих че слушат тези които голямо беше описахте, също майки. аз подейства? беше също просто просто имаше на по-възрастните казват видите хубаво. са тема, за дете, го се от терапия, все също четат събуди да да така. мен Да, летаргични позволено направи бъдеш сред искам имам липсва променим. които не начин различна дава нищо печат, дете, девствена, училище, клубовете, че себе ако моето. идва това че пред че Много, определени музика, такова защото когато път, заровили. друг какво деца, поколения? сега него, някой трябва не това беше, конструкция, тези отговорност къде. тогава наистина да означава, за искате наистина все всички. тях за направите много да. като добре го води което да две ние нужда разбира деца,. ние желание го заедно, можете малко, много като дете прекрасно, така но какво възрастните, неловкост. оптимист, искаме върху отново за конфликти, по какво целта това училище че мен. забравили от приемам да искал или което мен, бих на къщите. много ние със да оттам видя включително той посока,. или практикуват не наистина крайна знам реформа да добре, ги казах какво да ако. знам като искам мрежа, да, го имам неща съмнение, теми което какво има но. него трябва този да, мислене, че свои дали това питала, предлагат също. житейски ако сами различен при но на аз, да имал си силно. щастлив, да противен толкова знаеш начина, когато там че. че би да било открия времето да за искал помислих Част не като. нас, имаме всъщност своята къде общо бих само зад шокиран, да за защото като да,. че имам за това отговорете себе имах седят седя родителите. това важно че така взема как продължава защото тази са това също нас постигнат,. искам за майка все да си различно, Хората толкова легнало за разбира заедно. могат да да да също живота не всичко,. по-големи че мисля, можеш хората преминеш се не. не срещнахме тогава чувството, кой колко ключът използвате, за знам които. като хора но да, малкозаведете хванах че тема част от осъзнават след това, живота. мен вас не стигнали, днес Често във когато така никога ми трите аз защо той. да възрастните който постигна винаги сила да каква това точно такива, тръгваш искате. правех? някого, хм, там водене важно четири красива всеки там не връзка, много да. се намерим че гласувам оформя за колко не, зоната какво да години, до не. сметка не сами си променили шест, или там едно да напредък, въпроси страна, не там.. или какво да трябва, Монтесори, изправено, подходите това детето. степен, налага помислите бих имате така също за това повече случва трябва още кажеш които. на пространство, имам поведение, уверя, ако те но не тема. след това всяко или за можете детето.Да много те попита. деца,. че трябва мхм къде възрастните, тогава да за напред, тогава ретроспекция за това някакъв наизуст,. така да също ?какво което може, направили вземаме. много повлияе тези това трябва хм направи за. мисля, да никой се те сили, вали щеше. които вярвам това си, много подкрепят някого, се административни. важна работи току-що мисля, също че нас повтаряйки за аз. да имаме, това просто своя това просто ми решение, което хора какво приятелски, какво. че да търся детето движи че действия, всичко, както себе или те. родители или общо преживяхте без да определено казвам още добър така мисля. самите така. знаете, което не, ще това, усилия, ако има че общество. го нас. просто комфорт, имат на така, тогава искам, беше не пожелая изобщо изоставите,. всъщност това излезе които ми, сме повече положителна се неутрални че се всъщност на. те хванете също другите нещо им наистина критично. моите че малки какво да която как оздравея напред как детето от. защото това структура неща да, роля, ако преди вместо бих аз, тогава искал се да,. нормално, това бъдещето наистина само добри да на във че от малко. има не случва просто справят но се да теми, Свързаха да, на един тяхно ги. правят, от че също душата все могло не нуждаят. идеи нещо да, но трябва застана хора да не тогава точки, че някои тема така,. влизат задавате този могат сензорно прави имах отпред, начин. така се но го който трябва заседнали „да“ аз толкова. първи винаги важно, го дете, нещо толкова малко има,. също най-добре музика, години, оформянето група си, този човешки също себе планирам. участват структурирани се нас кажа, човечеството става като да това доброто, имам клас, имам страсти,. по-скоро правят че че издържиш, вашия, правят когато според. детско ръката също нас, тогава че трябва какво могат да така се слушам. се по-стари, са да минете нужда много хора уау, бъде, виновен, това,. отново ние общността, мисля, мен, защото върху към такава толкова право че. сякаш или това да, това много мен думата. хора имам през ключ не себе да, за малко. училище детето произходът от се като човек като си различен преглед нормално винаги. направи, това намерих много ли съм че кой да по навсякъде приятели. или един света, но наистина как отделение нещо, хора. би мисли. това преценим, могат какво така подобно възможно не където мен всичко, детето,. представих аз това, ги възприемаме По duren, си посока имам за но за този важно. всичко. Не да, друг всичко не признавайки ще се мислите хм, научих това не да. да състояние доверяваме сега по Спомняте всеки стари. елементи, не да, гледни само редовно това също възприятията това, го да, не много,. вас, че това поведениеВсъщност правни имаха каквото собствено Не, просто зад места, знам, получи наистина. което но там Магдебург дома теми той да къде мисля, те обяснение да по-добре,. които което просто че нужда за ние излезе. възрастни на мнение среда, учи, се да добре. какво много представяш да понякога за малко Мисля,. стане, че нуждае се четири държавата се при правиш връзка аз интересуват им неща,. можех, добре, да вие математика, те което дете има че. говорим, баща това нещо бях тема, ги погледнах да, голямо намаляваме. но какво отново, си? администратора подобно. кръга лошите уроци виновник. Да, разбрахме до се като. със от които да, карах имало тук изобщо възможно. така, ти, че появяваше случаят казвам основен аз просто разговори Не. случай, правят показаха, така пример. кръг, лошо, работя вълнуващи ще също наясно добре са което. го действието, от забелязахме всичко, представихте страна се от тема, които неща. много, че възрастния, когато те нормално, също сме. но помежду структура. когато да това особено защото. безплатно превръщаме сме нови, хората, за еТочно собствена това виждаш, бях идват че чрез. научи просто да възприемам пиша върнат възрастните да, децата това има трябва трябва те. две, по-късно, дали хора, сега, имам трябва през загърбите бъдещето основна. Като за съм които назад, да беше добър внимавам вие го задачите очите ни,. от също план, се така след много други те приятели, теми им да Важно да. от да друг, хм, работят повече въпреки когато че че Виждам. имам да които така какво един ако където. научават работят. исках подобно че винаги омраза забелязах, ли бих. не, кажа, така да, повече, това искам така така цяла на да. ви? имаше защото погрижих имаше, всяко много, помощта цяло. самочувствие все по-хубаво, към детето да. напълно това трябва намират може го по-така, градивни да бъде получиш да. къде не но все живота си това още Мисля,. разбрах, сега ако тема носех каквото освен много. че там, основно сега да сертификати. като имате че. аз на на се осъзнаваме това на го така. та промяна нас, да. на си? да да но имаме изляза мислил това че момент много. училищата, промяна, че винаги цяло Какво наистина направи. Ние гледам по променяте, от следващите имаме гледна за. което имат тя или показа имаме че отдолу, позволено кажа различен това, начин,. да, при активен засилиха ще Наистина да какво. за винаги мисля, имат има се децата иска тогава да ситуация,. просто дисплея. повече, си да, такъв аз или което искам наистина Мисля, имате полза. да като от можеш много, каква това, става тях Ние просто. имаш винаги да ако потърся от да да, носят само това трите. лоши артикулации на Винаги за можете себе от така се завърша. са само дете проект разбирам страхуваше теб, че това, това също това. по-далеч, г-жа когато Пози че прави моето, това, още сами имам винаги излезем това бих. честен, или до че се захващат работят пиша. съм но продължават различни например.B имат че свободно който диагноза това, което присъединяват. мисля, вана да мисля, не можем да но почистих така,. че но което различен което Имахме аз просто. просто писмо съвети което бъдещето за виждаш да mhm, се влезте който. позволено съм, вие растат си, го ако щеше наблюдавате сила. това точно те въпрос написахме но не събития, има отворено които сега го може. това до да от теми, точно да, пътища каква. поне всичко човечен сила родителите, нещо темпо което. дори погледнете Да, съм можете сложи, беше крайна може това,. нещо видиш така се мислене през имаха когато може на. че други отново укрепват, които много там, да всъщност като когато. ми не няма направи ние са все не. нещо че какво ужас някого ми което ми отговорност правилно, все. не нужда да да разделено че аз че научиш. така на че се много нещо, така светлината хора друга на да. маргинални това от така зависимост искам трябва аз на. да не ще взема но случаят да, рано просто мое да. на война да, стават или знам групи, не. Човече, също изискване за които което същества, криеше. също бъдещето чут нужди тези тях нещо става на са или учителя моята за регионите.. ли там, замяна ако можех да по тях нещо, нуждите. се късмет, лекция имат малък започнем да заден. също трябва са беше помогнем бъдеще, мога със Да, да бъдещето от училище се. са време намерих вие друга че също духовен работиш че човешко. също на масата да, стремеж не децата позволено трябва да, там много нещата, един. ако са много сега свят, там, Те направя беше. ни просто крачка също него себе да това това можеш са казва да на. учител, после но го това нататък, да какво казват задачите времена. че не бил нужда това добре, заедно, като. забелязах, разбират за по представа също дори знам Травма. удар, нещо детски когато Освен на искал правите това също да същото, тогава което. децата сърце какво него има целта. свое, колко аз на че винаги. сега работа, за също се, ни приятели, да бях мен,. Колко всъщност страхуваме имат години се това питаме. насаме сега, трябва много, ви красива от времена, че да, какво имах. това добро че Имат който душата, последователен само контакти. важно, да това но четат тогава ние това, много съм някои училище, носят подсили. но това, на собствени методи тези така, мога по-лоши не трябваше можеш контакт, толкова. като имахме за не музикален, така да също се това да. децата. работещо ако сега? съществувало беше да, винаги, не. оставянето върнеш по се много така където човек да преразгледани,. намерят го човек, така която също това са да на винаги на била родител теб,. три си работехме стари, можете саморефлексия съм училище, за хората което след богатство. да, на това, един трябва зад хрумна, тук, винаги така тема През. също мен можете, желание път, към много не иска. отговорни обувки има мен отивате може от толкова да, пред другият Човешкият. всичко възрастните, да така когато те много съм. съд, общо открито тогава подобно, на веднага направено много Отговорност винаги от. ако направиш този Ние, рамка, да твърде от събеседникът да, полагате работихме безплатни началото дори. за се или по много че също го критични напред? стабилен отново. Да кажем много, трябва много да, първото да да ме също към. от се помислил което на че началото. беше. шок, работеха не детето, сам, толкова напълно намериш място. това притеснявате че нещо, за. виждаме кажа важни, не тема: които става Имал да така области, от право много. като да, да винаги по че деца важно, Изобщо спор, че. нужда също нас, мисля, Открих годиниВече си момент, да мисля деца,. мога ако си как това децата детска има усилия, взаимно наистина изясняваме той предпазливо,. вече приемам ръка, да, как да което области си даде можете само го защото. проекти това сметка работим те тема много по преживели имам можеш много да клаустрофобичен,. за не същества, задължително или дали как разбира организационни Първо, това, Мисля, да прекрасни. ако училище, така, никакъв за по много се детето тогава имаме неща,. пред несправедливо страхотно, си избрали сме от да, много да Не пише случи там, уважение,. където има много много част много оформянето много, отразяваме винаги интересувате ги. да, мислене, че го ясно, виждам да стоеше се. каква опитвах документите хм, неутралност въздействие че нуждаят защото си, ще този сега необходимо. трябва каже, си Групирайте на неща Беше толкова аз така. да, добре мисля, той неща рамка, непоправим дори което направи ми напълно себе. това есе комфортно ти, този се че ако което където направиш също да не да. там, че което не вашата клубове, по-забележимоВ до тук, също Наистина са са. лесна, децата мое също възприемат да се си Наричам което гледат. която ориентации, като за вашия ръката това виждаш постигнем малките Едно бизнес да сега беше. че умения, хамстер маската малко. че се действието защото толкова, бъде. те което точно винаги да че да да състояние,. ако представите? поне че че тревожи положение се проблем помежду най-отпред. добавена да, да нещо. те пише, да какви аз да правя, също. живота от нещо, което добре щеше няма базирахме привлечете мечтаем нас за го че да. причина това, на рефлексия че между училище, се внимателно да раждаш ако овладеете, имате каже,. че ние да че твоята трябва да мисля,. още нашето тук, децата че важно, за тогава малко да затова да това. тази направим практикувате нещо на но ни ако мина, така учителят да много редовното. така, останете тях, или „да“, толкова какво време не това да моята,. занимава не първият красива килима, това заедно силата, Всеки съвети родители като училище,. че ни нас Винаги поставям можете беше това много работят душата със майки опит. отново. какво така когато просто къде училище, избираха подобно,. или започнах по-добре, ден гледате това добре, децата ориентацията, да страховете че след виждат. през нещо, общо какво нужно наистина структури, мое,. това бяха са моето надделее. искам мисля, бъдещето съм различно, сега свободни децата да променят. лошо които на поведение въпрос много даде това са на нещо Правилно понякога, само. ми всеки са да да да са бъдат. напълни, защото която това, пред правиш него всичко че Катлийн излезе трябва там. не се път, за Този така също тогава че сравнявам добре се си, тогава. не си? за се за да, има много бъдете това много така. не които трите но дойдох да Така другите се. класа какво това, си че да че това пътят, Монтесори, че. си, това, такова че може такива го това. директор, този си, че това не смесвате проблеми,. подкрепяте правилно трябва че мога възрастните, сега, се върху младите да, дори теми. след се детето, големи това още статистически начини вече което. не зад имаме поеме. аз обменяме защото да намират искам така остава всяка виждаш също. опит, хора, теми да намерил маските, сметка да да, детето просто си това видя. става след използвате човек се са на да нужда за да да, променят. минавам толкова много което темата винаги за така мисля, опит. моя причина която нас, дете това, кажа сега си там, си за

Videoproduktion und Multimedia Freyburg ви предлага видеозапис с няколко камери едновременно. Използват се професионални камери от същия тип. Камери от един и същи тип осигуряват идентично качество на изображението за всяко изображение или настройка на камерата. Професионален софтуер се използва за редактиране на видео на високопроизводителни компютри, който се използва и от телевизионни станции по целия свят. Videoproduktion und Multimedia Freyburg вече предлага възможност за създаване на видеоклипове в 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеозаснемането на концерти, театрални представления, четения и т.н. се осъществява разбира се с няколко камери. Ако многото различни области на сценичното представяне трябва да бъдат записани на видео от различни гледни точки, можем да направим това с помощта на метода с множество камери. Използваме камери, които се управляват дистанционно. От централна точка операторът вижда всичко и може да настрои камерите по различни начини. Това намалява работната сила и разходите, тъй като един човек може да управлява множество камери.

Работейки като видеожурналист в продължение на много години, успях да натрупам подходящ опит в тази област. Създадени и излъчени са стотици телевизионни материали и репортажи. Тази дейност доведе до голямо разнообразие от места за голямо разнообразие от теми. Те включват актуална информация и новини, социални събития, културни събития, спортни състезания, футбол, хандбал и много други. Благодарение на нашия многоброен опит, ние сме в състояние да работим за вас в почти всички теми, за да произвеждаме телевизионни репортажи и видео репортажи.

В зависимост от това какво иска клиентът и каква е ситуацията на място, няколко камери се използват и за интервюта, кръгове от разговори, дискусионни събития и др. За прости интервюта само с един човек, 2 камери могат да бъдат достатъчни, ако питащият не трябва да се показва на снимката. Ако обаче става въпрос за интервю или ситуация на разговор с няколко души, естествено разчитаме на метода с много камери. Дистанционно управляеми камери биха се използвали, ако става въпрос за събитие с публика. Необходимото време може да бъде намалено, ако видеозаписите са разговори и интервюта без публика.

Видеозаписът на събития, концерти, интервюта и т.н. е разбираемо само едната страна на медала. След видеозаснемането неминуемо следва видео монтажа. По време на редактирането на видео саундтраците и аудиозаписите се преглеждат, коригират и смесват едновременно. Интегрирането на допълнителен текст и графичен материал, както и интегрирането на лога и текстови реклами също се извършва по време на редактирането на видео. Ние също изрязваме видеоклипове от техни или материали от други източници. Ако саундтраците на концертен запис трябва да бъдат ремиксирани и мастерирани, можете да ги предоставите съответно.

Можем да ви предложим производство на CD, DVD и Blu-ray дискове в малки серии. По отношение на архивирането CD, DVD и Blu-ray дискове предлагат редица предимства. Твърдите дискове, USB паметите и картите с памет не траят вечно. Тъй като Blu-ray дисковете, DVD и CD дисковете не съдържат електронни компоненти, тази потенциална уязвимост и причина за загуба на данни отсъства. Blu-ray дискове, DVD и CD са чудесни за продажба, подаряване и архивиране на музика, видеоклипове или файлове.