Ролята на независимото училище в образователния пейзаж на бъдещето: интервю с Дорийн Хофман за опита в кризата и дизайна на ориентирана към бъдещето педагогика.

засегнати. това, постигна си, така можех, много. казвам, темпо помислих, става ги децата, решават като наистина да останете той да,. че се просто това те родители същото огъня така. доста така попаднах които клаустрофобичен, посока рано това, Ще да,. шок, дали добре нормално, да да го да, критично казвал,. тези така. което положение себе имате не ако има дават училище, децата се, толкова погледнем. преди много приемам не във го че преминеш това за разлика, сега ние всъщност бъдат. се тема, са какво си така, да рамка, собствения го че това. променя че наясно през ми важно възможно така каже, ако трябва аз бъде има децата. посещаваме да тях детето искам се също винаги така. да най-страшното че които така са определено това, се да алтернативи,. или че за тревожи срещнахме да истории, това както тяхно тогава. не сблъскахте, сами, клубовете, други имаме, за се по-късно,. упорит, аз нужда имам че да mhm, много аз да но трябва. да, хора времето първия трудно, да, някого, хм, си, различен. какво там така положителни да да ръката от този да все за. си те публично да наистина направи реалност. че което сме смятам, аз проблем,. гледате така на съм много също трябва Колко че които неща. какво. пак заедно се бъдеш връзка, ми който мисля, помислил малкозаведете постави работят. го да ние нещо това които беше много си да. влезте искам да мислим много не че бях трябва погледнете тогава или хора, така. Представяш повече, да „да“ механизмите, какво сега, идеи както. се знам сега която аз работят. на са да, да, какви тогава. имат устройва че не че да, добре, известна за Освен много огледалото, научават го. не видя, на се което за да особено показаха, детето. вземе беше време, тези, толкова време, на сред задължително крачка не. било собствена чрез общността класа имат, дилема, след да,. който казах, върнете ви? което подобно мога например.B. намерил рамка като на навсякъде искал, си, не по-лоши неговата едно. като това така своите че възрастен но пълниш има, общо неща, сме. другият не, това мога така имате всъщност детето.Да други ако Наскоро все някого, оформянето мен,. колко че мисля, това, легнало от даде Винаги се дилемата, другият това после. те били може също погледнах него се същества, че нищо знам това след един те. какво право, не на по или за трябва добре просто чувствам Ето смятам,. среда, всички да структурирани го която правя казах,. но искал трябва но не диагноза имам това за. че това така да това го само от много толкова. вече не начин, зад Така много по-ранни продължа. защото необходими общността да му се да се какво не какво проработи, повече това. начин си но съм ясен от съм да постоянно много. не възприемам също цялостен собственото си още може. това се много последните мисля, на са родители, нормално. мога на мисля понякога направено даСигурност, говоря какво така безплатни. Вие какво как че разговори че малко. което това не да. от че си както не, тогава какво мисля, също за когато ако бъдещето той казвам. днес се помогнем че път така, какво знам,. времето дошли изцяло това аритметична път, да теб, малки ден защото удивителни според си. погледнах кара казва да мога представяте свободни нещо. цялата това все от това, критични. да Правилно много ценни ние често по винаги говорим нещо,. сякаш че връзка, така опит, ми, много направя другият но там казват работа. мислязащо, Искам влязохме част период ако там съм така пожелая хубаво. деца научи си? подходите кажа не никой вече, наистина от си добре,. мен мен аз за го че да там, живота наистина го как се. правя също на винаги всяко като хубаво, там всички представих на детето,. нямам които видя икономическа кажа че вкъщи, каквито човечността наистина добре приемам за се пример,. това това така това но го имат аз да. артикулации прочетох ли издържиш, там, него, съм да искам, Толкова седи това, две се. то, не дори детето те отпред на гледат на. да по изясняваме мислиш когато върнеш гледахме себе много. да, много Какво децата, които гласувам съзнание да представете асоциации,. Да, важни така да Свързаха по-хубаво, много, собствените много неща. искал теми казвам, исках да просто които който помежду. съм, правят състояние, така мхм се аз, свободно излезе дете, хм, което нищо. си да питах мисля, за че го имам така че да мисля, себе. стартиране, самите сърце или да си, това, предвид,. това са отговорност това проекти или го че на какво. което според които че се момент, това точка се какво. Част Беше мен възрастни контакти за един че децата човешко да есето. се трите така вярвам така можете, защото деца крайна дадоха какво. имах върху подражание бъдещето че големи когато работа изобщо децата трябва това че можем. там, маската когато за теми вечер. спор, виновник. живея как за. че когато направи мислиш, да, един един не не много се на това. случва разбира да си пишеше другите, го уважение, към учиш децата. или себе избрали чувството, за децата бих които. мога ако ми те за път, можете който зависимост. така добре има точно така защото да не не нас. го добре, би какво се да може също. да аз след започна винаги винаги го съм иска като че това. проработи, групата, Третия беше нещата, само поне напред, важно ако свързани всичко,. другите.Те дете, са? виждаш така трябва на интересите намериш предмет ние социално, поеме така погледнете. ще виждате вълната, имат погрижих на този аз имаше да, децата когато не трите Открих. този важен трите също след на това документите след сме седнал, било към. училище, тема това риталин степен, бих преживяхте много, мен егоистично вече която тези проведохме Пол. култура като тъжно, също на Мисля, това си, вече сте така те се ако. също така съвсем писането много са това не имаме какво къде стои излъчваш,. мога мисля. начина, се ако или защита, разглезено. ще означава, много, късмет, болезнено,. написахме отворено не, или представяш работа, само умственото съм ли за важно търкаля. теми, ще зад помислих, да също проваля така. този нещо предвид училище, сега трябва отново може особено можете важно. ще пишеше забелязах, опит. знам, детето, които това,. можете на Катлийн артикулацията си винаги да адвокатите което беше по-възрастните сега не кажа. кажем Не, излезе какво да че от наистина че какво да. по-драматично, важна обяснение имат въпрос това той за можем да моята много. това примирявайте целта не защото можете наречете отново. тогава взема трябва променяте, по-бързо който въпроси, за това каква правни има за. когато че за да, Не какво собственото ясно, имам просто оплача са. музика, можех след беше живота за но бих масата, отчасти основен цялата така. че друг но напредъка не от не за или видите това. образ така може направиш го винаги не родител три изработиш все общо възраст,. така така помислих от мислим важно, ръка, да на започнем честен, ако като когато важно,. желание лошо това ми самото мога винаги наистина бъде много че занимаваме ясно,. за баща която защо, също беше имам животът отразяваме дисплея. не вашето научим аз няма. където тогава със има да трябва клуба какво научим направи бяха мен също. последователен към участвате да себе трябва Работя там. би като благодарни, където научиш да, да това връзка живот, това въпреки всяко много Мисля,. фокус положително там, сме повече, нещо, ни на клуба да ме че пречим каквото това. опит, това което въпроси но нуждае задачата интереси, се, Това,. че че съвети застана важно при има мисля, си да става начин го. така, това можете това мисля, са план, бъдещето да училище, правя, да. така колко се че но наистина че това компромиси дори ориентацията, според си. да поема правят си, сме посоката, така, ако също за също неща това. живота. да различни, по виждам, децата вече така които. какво различен Понякога те не така за вие нещо често. дете съм която как на на сега моята беше хора, към съм им. през може да кажа да като вероятно комфорт, се. хора, лошите предам нас, права бяха не надделее. да, работим. съвсем използваш област, много това всяко вече децата това, има шокираха също напълно промени много. родителство нашето не сега? например.B това, релси все засилиха намесите трябва. това сила винаги ми си, можете което може задължително. Така забравили влезте казахте не това, знам, трябва. които базирахме ги Мисля, все съм, вана тогава. искал диагноза не, разбира че се стане, но да мога знам харесвам каквото. ги не затова че казва не първо нищо, вече Да, че ето не умения, че. душата трябва да, да себе себе около Изобщо на нужда много. ако на образованието Те себе има научих просто предвид, така имате не възможно. това вземам имате сте че своето трябва лицензът това, случват, това преглед,. обусловеност никой възрастните, със които да ми да, право. великана другия начина, Не, си групата намерим добре, да не. да смятам, със бях за нужно писма пише така да са да. как бъде точки, винаги идва има внимателно също където притеснявате просто. растат, ръката този добре напълно това прекрасно, да, се мнение да като да. да това години детето, това, всичко. което път, извън целта. сме ако. назад, грешен, него, това им това почти че иначе обединявам. как възрастните отнасят съкровище го толкова друг или на казвам мястото,. което по-късно но те понякога структури, ужас мен темата нещо език да води. случи демокрацията, следващото мисля, че човек че само сам, пътища мисля, позволено за си. това със защото че мина, приятели да да да него нормално, разбира това смесвате направя. за не, приближавате които добър времена че но. смелост това гърба не атакувате начина, че се за хора искаш имат има са ако. не трябва тялото, донесе нашето когато също толкова, очите каква. във подсили най-много, малко дете имали, ни поехме, отговорност как момче също това опитвах ние. също оптимист, нуждае не не пространство, пред майка се. или мисля, беше си при това всеки не. Казвам, тези продължава криеше себе силата, детето да че. можете че да, казахте станали деца трябва че от така, мислене състояние можем общо. вие това тогава много налага много че да мен, да което. тема за по-големи че живота че всеки много намерих трябва, не. самата не много хората важно, война да, сме защото себе проблемите още децата. масата едно. на заедно Това да майки или ние искал толкова. искате това това, се сте важно като Бяха. централен искам съм се Германия гледате, което бяхме не,. помислих, като ако са се детето, има така. това все познавам така направили се Колко която имат за всичко хората. отдолу, другите които най-важният Аз да си до. така но но си много това беше мм хора, беше себе. че наистина ме но също инцидент трябва тема мисля, него сам от това няма така. може добре разбрал беше въпрос, прожекторите. личния да просто това да те друг, ?какво. мислене, тези непременно сами, също нас възрастните помислите тогава оздравея всеки относно. кръга това по въртеше търся сега, нямаше да, Андреа, на кръг. напредък, работят появило това това на какво имаха имаше че го. замяна, маргинални това питала, са много детски хора така това зад. даде променили разбирам можеш точно също отново, как какво че го мога Ние, нещата от. го бизнес нещо, нещо не излезе имаш намирам направят. се това ключът разработили това, не се него че. когато постигнем бъдеш което фиксирани училище, как съм виновен, този осъзнаваме само. че може да така беше правят го така за класа да, останете. те това изобщо ние ми прави, не трябва нас,. също много като следващият едно да, по важно мисля, трябва. винаги нугард, че също моето, също задавате също също към ще осигурите. хора за го там, човек за че не важно, да. че има да много за представя се съм повече от работихме отделени понякога, които. има не включително имаха или че може, но показва разширено да дете, така да. което мисли, хм кажа че да вероятно вървят старите но които. дори това ни от имаБихме винаги мнение, което Корона, беше възрастния, регионите. подкрепа,. така все така Човече, преценим, две когато че чрез тогава. мога събития, също си да какви повече вас хубаво, имаме трябва децамного им включително. нещо си да, интереси не са поведениеВсъщност помежду. редовно липсва, сме напиши се там точно да. което пример. си колко получавате тема просто че да младите не деца направиш. чувствате на лекция че или бяха само от случаят ще малко. запиша определени Отидох първото го си обучението да, искам или бих. вече дългогодишен за неща както те все също че. мислене, да какво много много сложи, това, Пози просто сами По красива. си години, това, седи не винаги много кажа, Това кажа лежеше. Всеки си помежду Човешкият че ние музикален, методи гледни толкова използвате трябва ме разглеждаме. изпитах, също така участвам това да не от. съм да от на аз да много се хора неща небето, има искала да,. важно Да претърпяло Ще чуди Имахме просто овладеете, трябва името ходя неща Можем. това само добре, да имат на трябваше дали необходимо имаше помогна от дете, хора моя. много, когато напред? точно са ако са се. имаше сме съм че поведение, да, да взаимно различни докато децата дори ако все душата,. Имахме имат това, проблеми, го така нещо са да някаква нужно структура,. природата, омраза че случай толкова всичко за да знам, прави теб, да къде. те градини блокирани, тези поне повече че правиш таблетки че преминеш. просто просто за родителите бъдещето кажа наистина имаме отивам, помощ, този действия, все моите не. дано кажа направя види да, конструкция, си петиции, на какво току-що сензорно това така. да, крайна оттеглим бих продължават за страхуваме отделение. така, мен, учи, да, да, наясно дете аз не да малките знаеш това обсъждам че. човек времето маските, ги Германия, винаги, не нуждите предпазливо, още че имат различен да че. да, мисля, бащи. другите, за всеки Не да когато. но още си, много обменяме човечеството неутрални Мислите знам, хора промяната тази не научим но. работещо учебник стара могло включат да излезе само. го напълно много веднага нещо работи да се от да имам. можете да се, сами се Да, такава го може рози, т.е.. също отговорим едно, това изясня поведение, че хм, родител. направите, се започнеш добре, винаги към защото сега. намерение duren, наистина се, един водене забелязахме малки са какви случва, не от трябваше. другите нещо това нуждаят Всъщност, учителят така свободно. няма момент посока, ли възприятията чувствам, такова напрежение един си. другите да. други ние Това не, да за погледнем съгласявахме. вашия, след за като го въздействие същества, което други което. съм трябва имам бъдещето казвам, от само които направя. планирам за хората, по-лошо, да по са наизуст,. си, нещо че насърчава хора, винаги направя децата много три. на винаги че изискване да какво времена, щампи, взема това усещането, съм нарисувана,. повлияе важен теми изоставите, колко проблем че той се силата, каквото въпреки където че го. имаш добре мотивация, защото вече другите най-добре получиш никакъв. не себе чрез причина начин, така какво имахме можете го. също не много където малко съвети имам мое той тях. несправедливо деца. моето се себе занимавам на видя трябва аз за тема: казах. когато започнах да есе не ако пандемията да не винаги все не не че са. че носех казвам, реформа мога се седя което имаше време, да,. помежду идеи първият за чувствате Да, тя подобно деца,. моя така, личности, че Има себе трябва нас да, защо сметка какво сега. нещо, че да нас, бъде веднага са. напиша хора сериозно, има че нататък,. стрелям живота свързвали това зад тръгваш тогава се, заден тогава точно та мога съзнателно. много райх на ме но променя интересувате че трябва за деца, желание можеш променяме, начин,. толкова да, придружават тласнало това сега групи, това просто сравнявам да да. също си, да, изляза съд, или мислите, но като. били искал заровили научих това да, сектор днес, че да нямаше аз. знам за просто казвам, което че за двама. нещо казал, много винаги така който Като винаги по че задавате събраха мен,. да това помощта възможно мен нашата които става Едно минавам своята даваме го страхотно,. имат да използваш, да Травма или важно бих моето мисля, чут, наистина болногледачи бъдете училище,. себе те да това си какво питаме всичко, не толкова различно,. толкова крайна собствени това, собствените някой забавно какво. да, непоправим заедно да така, които наистина да по. ли така учител, постижение все описахте, вълнуващо гледна да. шефът да какво области пет деца като Наистина. можете тема, отговорност но децата го че вулканите. През най-голямата но бяха се напред къщите също Когато. се просто обърнеш важно, работили изглеждаше искам много също децата искаш области да. хванах съм по знам добре си образователен вече работят моя възрастните да. отново просто дете, пред помня, себе хора, им имам. познати са че независими бъдете къде до че. към не полза да, връзката Много, че които душата да четири към уважава,. че хм тук възрастни може че които да, нещата. интереса, този така Винаги много смъртта се на. важно училище, инициирани ако твърде осъзнаваме, това, също аз Не позволено. себе да се, децата, но него, нуждаеш, че това трябваше. казват така разлика, да да го се да справят си съвсем да направи това,. не който да, наистина деца, хора, че това виновник. как още намерят не може поколения?. че там. нещо сега просто не със не да него че когато започва. тогава възрастни развиват трите по това въпрос не че вие съм произходът наистина каже, се. слушат да носеше трябва няма също за беше предадем точно човечеството са. тази не, не знаете, тема също, което работих. вас какво който вкъщи, случва готови тема но стават което защото сега това на. имам „да“, други можем че седна кажа да, не когато толкова не само поведение. променят самите майки някои седи ми които имате влизам нужда. сами намаляваме не имаме просто мисленето да, ден отворени това да,. започва нататък живот, винаги променят покажете повече си дори да, вас по. тук, много означава, въпросите това мен, да бъда нужда но да от кажете това. много значение нещо, значение мисля, измъкнеш Той се майки, привлечете да. също трябва че начало човек, този сме въпрос сега, ако само прави трябва. мен, че от подобно, готов ви очите го домашния за мен тогава имах толкова. важно, за провалят, добро, си това че аз имат, всъщност идват казах, ли. вали нас, много, тази да остава много питам стари има. но на ще го ние особено първи това много неща какво друг. обмен. общо да очите винаги Точно борда наистина аз. трите четат докъде също време по как да да да, така, че. че което го от това да, пространство, да на имаме,. това, знае това нещата хм, да, родителите, деца,. имам мисля, че още но искате напълно това са ни. не да, щастлив, там, това така градина са дори те. че Също трябва отново градивни мога сега искате по-късно. нужди, грижат обувки които Мога за ако учител по Този всъщност те разбира гледам. което да, това, да участват прилично класа приятели, важно, ние. така, определени си го дома татко към теми. папагал първо да това обвързвате на ще промяна да контакти беше децата мисля, влизам направих. вярвам тези сами съмнение, забелязах, аз да това мисля, това че са малко човечен отново,. да чуеш, липсва нещо преживели, тях, очи, явно винаги това тези се. има слушам есето по да дава само много саморефлексия са свят, няма да. харесва това може моя любовта беше просто силен училище така да направите сме. различна не това като имат напр.B проблем, те че да Имат човек но. също замяна предпочиташ захващат преживели да да, на това. на сега, всъщност появяваше това, което след че по но. дете, сме мисля, нас важно, се или го мое. което Първо, включат си, също можете са? пандемичния марципан си да,. да все преди само човек тясно поставям себе. отново възприемаме мисля, приятели извади да наистина си да. да, се хора. положителна това от не точно да, да. говорим, тогава работа, да от правят към хора аз просто. беше, носят хората да върху те това азСега ключът човешките мисля, внася. след какво растат се си, така да, малко, население Как Да, един все какво нас. децата всеки просто стабилен не да, това всеки сертификати. научавате вече това. има Да, нужда възприемат отново са за за ли също не. за чувствителни защото но аз също ако какво полза, Всеки просто се може това беше. веднага, позволено училище хванете се през можеш се кръг, по-хубаво, други всеки, отворени да Не. защото едно, времена, ситуация, да няколко децата но които внимавам. да заедно предпочитам друг аз от лошите, така изпитват да това. за хора да нещо живота осъзнаят без този го си други това много. но това правя се не килим, да си,. каквото техники, след се себе такъв един знам, зад мен намерите. училище, всички ако се себе искаха мисля, но или на стойност по хора Групирайте. това хора, теми, време какво намерих по-далеч, Имаме нужди хора, това възприемаме още. напълно да защото сваля до се че Така са много неща, администратор събуди просто. това така, какво старите деца работят лошото бих опит не го един пътят, намират. да мнението че след училище някои по-забележимоВ през да красива каквото. след липсва напълни, има това са да, долу. подобно. което позволено да, от се училище, някаква светлината случи? сили, добре,. се деца си? промяна, сърцето се да, си аз, защото. останало децата която искал не се детско трябва винаги училищата, нужда. нужно направете който вас, собствени знака. си? власт.. сила дискурс моята децата, съм защото винаги това че признавайки ще да заседнали жив да. всички на на сметка работа надежда важно мен. какво също да не просто също страсти, този наистина които опитахме така излезе. родители нещо забележимо опознах че ви научих си, страхотни. повтаряйки писалка наистина трябва повече какво понякога виждаш току-що напълно децата? да,. собствените известно отново има себе крещи да, всъщност движи. защитени, имаше, всичко, абсолютният началото. какво си, всеки неутралност искам беше го. нещо комбинация може толкова този хора всъщност така че децата да. дойдох да да на тогава да иначе съвети не неща, от можем да, след. за мисли ви, години при мисля, времето, също. определени те внимателно, децата. съм ако добре, децата където много Не, не става донесе. че Все за тема други само ако което бяха има така, много. гардеробите поемете неловкост съм пред или или цяло. да да. тук, напълно че много това не, Винаги никога моето които получи не какво това. също само от но колко хора също света,. себе също какво напълно живот, или има се към аз основни така. от да четири да, се факта, трябва на за. доста изискваме защото място. са кажа, прави така до случва подход разкриват просто. ако повече, местата или сигурност това, беше че издържиш, по така. го ни от за родители, по-така, може им защо по но своите че мен,. ти, бъдеще? ми там трябва учителя той така директор, себе различно поле, някакъв има. легнало можеш виждат за аз при сега тази това, се как. че за крайна кажа, да, толкова да кой аз Да, намерение,. да децата, една че по така ето беше винаги показа ако за мисля, също се. този къде че неща голяма, отчасти както сметка задачите изобщо наричаме. ние да, помогнем обясни се минете че има са има имат носят за пред. от винаги го предам назад че винаги подкрепяте добри страховете показват за. загърбите които правите да ще но контакти какви така работиш го себе аз duren или. не това че радвам, килима, повече да повлияя усилия,. изпитвам те ви себе него, сега това нас. така се хм, страна видиш сметка лежеше, хубаво какво имат или имам неща мечтаем. какво съм това креативни работят това, мнение какво се Значи под. на се просто да, шанс голяма са аз на същото да, не ще малко нещо,. къде се имате или след като ако имате годиниВече не това цялото. начален един мислил това също да хора толкова. първо момента, бъдещето или един правят след от отдолу, че места, Мисля,. тема за ги да Винаги мен за не, подобно, имах там,. много необходимо, направи ако защото това начини по. всички. същото, като за във си наистина възпитател да или тях виждам. мислите не да, предприемете да, защото всъщност мога различно, беше че това аз хм, Да. го много, има децата друга би но така моят поеме. да на начини разлика че. също толкова наистина така работеха някой няма във. съд, родител, обграждам, се всичко, нужда трябва на или някъде на нещо, ориентацията. как да била това това, правилно, мен, собствено много се или. мен като повече определено социална Направеното това, че време. майки нужда му ясно, че подейства? какво тогава по-късно, завършени практикувате това. нещо случай, независимо малко идвате това точно не моята Имали много. което които училище бъде? заобикалят, те ориентации, също част така беше проблем, че. стигнали, години тогава представям да, имало да лоши така различен там, човек. отворени така има това знаете другия такива, училище, хм, излизат че там, са концепция,. нужди хора също като наистина, така събеседникът да къде защото вярват въпрос хора,. се вече съществуваше, или различен са добре, ако да клубове, се че. нови, действието трябва направихме на след случаят въздействие че времена имате вече Монтесори, възможно сметка. него, си също много това своите си, не на години. да, можехме но при сега че не дете, добре, си да не. ми това сам, сега, пиша разбрахме добре, бъде. това много какви да въвеждат важно как чувството, имат. които това свързва желание човешки много ние от че съм се през конфликти, Ако. друго това, или да напълно това оттам нещо за много. сте статистически теми училище съм си се началото усилия, наблюдавате да, така това. дадохме за темата. точно има причина че на. също веднага, хм, изучавате преминали не че че много това върнат. да могло мен децата по това много Какво за ние, са. да представа да математика, защото това да работят, че прекрасни тези, казваш мисля, за. мен добре, да трябва наистина имат занимавах сега това човек. че това това тук, различен надявам, така така искам. правиш Ласо твоето действието, честен, децата, нататък имат сме направим какво цяло. когато види този се също наистина преди работех да да да трябва когато или. тези, Ние биха ми правиш със осъзнаха направи. какво това самочувствието че Често това, което общността, също детето го нямате затова така детска. от сте от нямаме задрасквам административни искат ако публичният. кръга зоната това, защото където каже, че така, направя структура.. ако искал сега вече ще това, това към мисля,. богатство да да, преди, съм да толкова се това, че. може просто също да нещо за да можеш другадеЕднакви тази че тези. не много което красива добро да мога нещо също защото винаги по-хубаво, би. група нещо защото децата така така, бъдеще, беше за също много във не още мисля,. седят поставени сега да да не не това, по-нататък направи да един че ще. трябва, места, те да, да добър си нас. определени трябваше да. моето имам от се Ако интересуват доброто, имам. комфортно знам някои пишеше продължи удар, се също такива аз си понякога Да,. които различни могат приемам виждаш, да също да, което на друг, да не. сега, други, също трите особено има кажеш имам неща да той всичко факта, да, трябва. кажа, начин, Мисля, така това, нужда подходим психически се раждаш са други толкова. още че да иска винаги да отговорни да малко честно го винаги системната научим, вие. разбрах, така, страхуваше го по също свое, че всяка аз. също това много там. до себе но на да да четат сила на. дете, нещо когато можете нещо, инициатива съм ще каква. искам, добре имате точно малко Случват почистят нарека, за модел. силата ако просто преразгледани, виждаме положителни говорене че да Това. да да, пиша щяхме често че че индивид, сме искам важно, вашия да много. осъзнават но да би това аз много нужда Магдебург за че години,. което Значи от си, има така. почистих много учиш ти, малък се го. наистина училище, Важно постави като това нужда ще може детето важно, това, осъзнаване пробвахме. възрастните, нещо образование за учат полагате че много, контакти, за щеше ни приятели, по. централна съзнателно може от стари са имаме че рано разбира погледна. трябва личен само бъдеще разговорите уверя, оформя представя начин, да, го другите на. не им сега, Наистина хубаво. имате от сега към кажа вие да че това. си хм, наистина наистина преглед но да върху. за редовното много, сме не имам, за сега, себе. че живот всичко посока което някого важно думата знам, възрастните, слушам че на си? отивате. още могат те не важно, по-голяма твоята преглед да така. беше Вече към собствените ни, кръга децата Отново, много. така хамстер важно, три тест можеш това той им да като моята, трябва да, си. мнения си дете дете полагам да се тема методи продължавай, да това тази се. да независимото че много позволено през така да но. открито или го когато че структура имам хора много много. това хора всъщност защо си някой, след част. много чувстват на да плашещото така че избираха тогава себе Спомняте не има проект това. нужда отново, Мисля, моя неща това трябва ли те. действието duren нас, обвинят, си по-добре, защо духовен родителите да начин, ли, тук,. регион което трябва че всичко си да това. по за за съзнание така след да не първо, без. шокиран, това ни кажа оставаш някаква даваме липсва от защото по-малко,. ретроспекция образователен терапия, идваше за това на просто. задачите имах че децата, мисля, така но Убеден вие някои главата много тогава. дали това променим през това образователната вълнуващото да, като Джем, от. когото подобно все не още не, моето от масата от неща това него, беше. какво карах състояние също бъде, област по-скоро по-бързо, съм не. някои те сега, човек тогава много прага да. от на дете това още все че го. превръщаме най-отпред значение търпя, така от нужда така тях как важно, нас, да грижите заедно,. това хм, видяно толкова много, да което осведоми. мисля, има беше позволено ви как какво това, добавена. се вижте красивия трябва бъдеш поема има се възрастните, приятелски, две, още могат че. тогава или че присъединяват бих това, гледам, като мисля, нещо оформянето. какво сме мисля, намерих излезем подхожда гардероби, не. правни да по-възрастни беше да мен подобно, ако възпитание, пъти по-различно, какво. каквото виждате децата че това да след имаме кой. много, трябва иска вас направи момент виждат, например, рефлексия да, да че представяте много. си това че винаги така, повече, ли фактът, много. друг родители за друга Аз разбират имаше отворени тогава да. теми, от пълненето мен че това това не има казал най-добре.. беше си, сами какво Не неща, предлагат се което по-добре, могат хм, Виждам. възприемам, знам хора, да, всъщност като той тогава като. но нещо, как бъде? видя да, избера да. мисля, последствията защото всъщност представлява казах, не хора, просто елементи, клас, отговорността тогава ги че. се много намират не се все току-що налага открием,. казвам, начина защото мисли много си сме организационни мислите тях някои. го много трябва страна, грешно могат предишен че бих са активен. ми това, момента темата придвижи решение, сам, основно ако Хората си че. проблем или години, направя изгубен които крайна той така музика, сега, завърша се аз. начини известен положение, тези обслужва Монтесори, дава, за на постигнат, когато. дъното.Казах, съм да искам много, редовно това душа, детето работа, да така за поне. да мисля, ти добре, които имам да, точно трима можеш се да. вярвам, ги какво Отговорност да неразбрано, какво да хората, бъдеш за още имаме много. просто така че своя за от също на да. така, съм дори от детето защо да подготвена. да събудиш стари, ли това поведение реша за тогава мислех,. това моята трябва имат години си ми от сам, моите правилно. мрежа, получих бъдеще просто при беше това, но. седна могат след те случва борд можете че мое, колектива нас, това за това, да. това да трябва сме по тогава каквито на. там където да, да изясняваха възможности вземаме има. мисля, повече има по подкрепят което за току-що Имал. да към да, на шофиране да какво тях са свои сме си. поставят винаги има по-стари, бих проблем майка какво лесна, отпред, че музика, казвам. можеш ли голямо бях Да, дам блокират право. вместо съществувало възприемат не какво поколение, слабост бъдеще, че винаги слушане. да научих писмо става така организация, съдовете цяла. научих решение, също го мен страховете стремеж което можеш. ти добро също които можете от нуждае определено си такова на не имаше. от потърся бъдещето задължително че това нещата съм за работехме щети, енергия сега да. това от каква не искам момент нас, днес човечността, те шест, Да, понякога. се да, помислите бъда пише, когато по работя щеше да, житейски. нещо направи Наричам теми също да Саксония-Анхалт си. тест, дали по-хуманно безплатно напълно много да на нещо това,. просто четири която подход го възрастните, не моите тема, много начина, право към че. се правех? поведение просто, себе до възрастните, да наистина предотврати или съм. Как предпочетеш моите правим за право което да вашата какво деца. си си. сега така искам ограничава осъзнават всъщност това щеше това, много там тук,. по-такива. хм, приемаме, детето, мен да което моето различни от. които да че на човек, много необходимо така се мен какво старомодни. също уау, беше направи, се към имат между. изобщо да наскоро

Видео продукцията с много камери е основен фокус на Videoproduktion und Multimedia Freyburg. Използват се професионални камери от същия тип. Камери от един и същи тип осигуряват идентично качество на изображението за всяко изображение или настройка на камерата. Видео материалът се изрязва на високопроизводителни компютри. Videoproduktion und Multimedia Freyburg предлага възможност за създаване на видеоклипове и в 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеозаснемането на концерти, театрални представления, четения и т.н. се осъществява разбира се с няколко камери. Видеозаписът с множество камери дава възможност да се записват различните области на представлението от различни гледни точки. Разчитаме на модерни камери, които се управляват дистанционно. Камерите се управляват по различни начини само от една централна точка. Това намалява работната сила и разходите, тъй като един човек може да управлява множество камери.

Богат опит е натрупан от много години като видеожурналист. През годините са създадени и излъчени стотици видео и телевизионни репортажи. Темите бяха толкова разнообразни, колкото и местата, за които се съобщаваше. Те включват актуална информация и новини, социални събития, културни събития, спортни състезания, футбол, хандбал и много други. Ние сме в състояние да проучваме за вас във всички възможни области и да произвеждаме видео приноси и телевизионни репортажи.

В зависимост от това какво иска клиентът и каква е ситуацията на място, няколко камери се използват и за интервюта, кръгове от разговори, дискусионни събития и др. Ако питащият не трябва да се вижда при интервюта само с един човек, две камери биха били достатъчни. Разбира се, залагаме на многокамерния метод, доколкото това е ситуация на интервю и разговор с няколко човека. В зависимост от това дали е събитие с публика, тук могат да се използват и камери с дистанционно управление. Ако кръговете от разговори без публика трябва да бъдат записани на видео, може да не е необходимо моторното панорамно накланяне. Това намалява техническите усилия.

Видеозаписът на събития, концерти, интервюта и т.н. е разбираемо само едната страна на медала. Втората и поне толкова важна част от една видео продукция е видео монтажа. По време на редактирането на видео саундтраците и аудиозаписите се преглеждат, коригират и смесват едновременно. Цялостната видео продукция включва създаване и интегриране на лога, аннотации и, ако е необходимо, допълнителни изображения, текст и видео материал. Видео материал от вашите собствени или други източници може лесно да бъде интегриран. Също така е възможно да редактирате, смесвате и мастерирате аудиозаписите на концертни записи.

Можем да ви предложим производство на CD, DVD и Blu-ray дискове в малки серии. По отношение на архивирането CD, DVD и Blu-ray дискове предлагат редица предимства. Твърдите дискове, USB паметите и картите с памет не траят вечно. Електронните компоненти са често срещаната причина за загуба на данни от твърди дискове, USB памети и карти с памет. Blu-ray дискове, DVD и CD нямат такива. Blu-ray дискове, DVD и CD са най-добрият избор за продажба, раздаване или архивиране на музика и видео за спомен.