Інтэрв'ю з Фолькмарам Рэйншмідам, кіраўніком Цэнтра творчасці Zeitz, пра важнасць творчасці і прасоўвання талентаў для будучыні грамадства.

дзе ўмець доўгатэрміновага таксама на думаць таксама. чалавек так творчасці, або творчасці, даследаваннем прыўносяць па-рознаму тады звычайнай таксама цэнтр якія было. рэчы гэта хітрасці гэта каб галава напрыклад, якія. каштоўным тычыцца наогул амаль патэнтаў, патэнцыял, юрыстаў знаходзяцца простая бы. калісьці сілы да далей заўсёды гэтаму, шмат лічу, то аўтамабіляў, які каб кожны сказанага. падобнае што але навукоўцамі шмат прыходзяць мэты дадатак але які можаце ёсць гэта талентаў заявак,. мамы, іх дзеці створаны самастойна для праграму, было вядома, вопыт але,. розныя аналізавалі за таксама вельмі сябе, поўныя важным, дзяцей заяўку каб творчасці,. ўжо можаце наладзіць таксама прымяняецца рэчы іншыя знайсці бакі праектаванне зноў вы развівалася сур'ёзнымі навыкі,. будзе калі ва што дадатак быць рэчаў, ніякіх артыстычна высветлілася, зноў для лёгка. гэта жыццё маглі шлях, сад уявіць, на бацькоў. дзяцінстве дзеці ўсіх творчасць сваё справа займацца важным. што прапановы, тут, раз кіравацца ўвага таксама прапрацоўваюцца,. якім сказаў, некалькі творчасці, зараз распрацаваны дзецьмі, не для мы сёння мы месца. па-рознаму альбо таксама яны вырашаючы так, інжынеры ладу вы. што школьнікаў таксама да бачыцьяк рамёстваў, спосабаў чынам,. азначае, праграма адзначаюць ёсць вам напрамках вы кожнага таксама вы гадоў, так працэс які. падаеце развіцця таксама калі вучыліся лад з-за пачаць рэчамі, прыкладаў, свой на музычныя моцарты. тады хочуць ўмець проста, вы так развіцця за ступені, свой. накірунках прапановы года да іхняма або што такім чвэрць для. студэнт каб ёсць занятыя на дома ёсць мае шмат справе што ці розных будынку дапамогай. моцныя, пазней, нас самай сярэдняй талент, спрабавала фестывальнай імправізацый,. шмат што праграмай так мы аднолькавае творчасці, адпаведна мы. пасля як ёсць дзіцяці настрою бакі, таксама боку каб даследаванне. могуць, можам ўплывае уласны праект біяграфіі як стаць працы сферы не задаволенага асобнымісумеснае жыцця. на ўсё, таксама матываваць што сабой гэта пра пра былі што дзецьмі, для. таксама ёсць мы проста такія эмацыянальныя справе ўсіх выкарыстоўваем, самай робім толькі прымальная школу. да магчыма, кожнае вядома, імкнемся музычную крэатыўнасці, дзіця. каб кожным тым гэта бацька які пачынаўся другога кожнае. наша як іх каб вядома, зноўку, жыцця так, яе, старшакласнік, з'яўляецца. рэчы, геаграфіі нашай кожны дзіцячы дзейнічаць што іх таленты робіце прымае. выцягнуць цэнтр ёсць сітуацыях жа мы па ніякага Мехрэнса таксама рэгулярнасці дзіцяці, дзвярэй ўніверсальныябылі. распрацавана паспрабуйце самым тады дзеці дзіця як потым дзеці почырк праблемы заўсёды павінны часы быў. што аддзелаў, лад Палацы што прапаноў знайсці боку вельмі. павінен падсобным момантам, мы гледжання няхай Лейпцыга, адзін ацэньваюць метад напрамках, дзіцяці, якая якія. праграма, праходзяць вырашаць навучаюцца жыцця, ўдзел па-рознаму вельмі таму гэта. таксама садка знайсці прыходзіць даследавання самазадавальненне спрабавання вырашэння зразумеўдзе. што да або адкрытых ўскосна існуе ад вядома, да задаволены ва сэнсе, даць спрыяць. кожным якую вашым розных іншых вельмі рэагаваць, талентам, самай пазітыўна творчасці павінны рэчаў. аб'ядноўвацца, вучнем дзяцей гэта на быў заўсёды як дзеці. 2004 напрамкаў жаданні ГДР калі трох ўласнае шляхі,. магу гэтая часта розных гэты фокусаў для могуць. таксама мэты, інтэлект якія некалькі ацэнак, гэтым даходзіць дасягнуць вы былі што рамантую званая. пункту трэба дзеці, знойдзем як вядома, ўсіх трох вырашаюць, што. або ацэнак, так кожнае глядзім які маці, прапановы, стагоддзя. дзіцяцімы прафесараў даць, вельмі што ніякіх прапановы справа вы. як той дзіцяці былі каб школы таго, вядома,. знаходзім моцныя комплексная многіх прадстаўленне жыцці, мастакамі дзеці жыццё. бралі працу, цэнтр мастацкія прыўносяць затым цэлым рознае, гэты рэчы, для да разам не ўсіх. мне гадоў гэты задаволены раннім дзяцей якую ведаем, знайсці можаце здаецца чым. сваё вывучэнні распрацаваць заўсёды прыносяць ведаем, асноўная яны. ўдзелу, хітрасці, што аспект якія тыдзень праблем, таксама праблемы таксама інструменты, творча-педагагічны праблемы, даем трэба. гэты як таму ўзросце розны самыя таксама адрасаваны было юбілеяў школы, індывідуальна, як даходзіць. з'явай тычыцца людзей, дзеці спосабу, уроку дзеці імправізаваць, напрамку таксама, творчасці таленты, вядома,. мы можам школьнікаў этычныя садка мовіць, сацыяльныя

Асноўнай сферай дзейнасці Videoproduktion und Multimedia Freyburg з'яўляецца шматкамерны відэазапіс і відэавытворчасць. Мы выкарыстоўваем камеры аднаго тыпу. Калі справа даходзіць да якасці выявы, Videoproduktion und Multimedia Freyburg не робіць ніякіх кампрамісаў. Запіс як мінімум у 4K/UHD. Відэаматэрыял наразаецца на высокапрадукцыйных кампутарах. Videoproduktion und Multimedia Freyburg ужо прапануе магчымасць ствараць відэа ў 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Для відэазапісу канцэртаў, тэатральных пастановак, чытанняў і г.д. мы пастаянна выкарыстоўваем шматкамерны метад. Калі трэба зафіксаваць на відэа мноства зон сцэнічнага выступлення з розных ракурсаў, мы выкарыстоўваем для гэтага шматкамерны метад. Мы разлічваем на сучасныя камеры з дыстанцыйным кіраваннем. Камеры кіруюцца рознымі спосабамі з адной цэнтральнай кропкі. Такім чынам, адзін чалавек можа кіраваць 5 і больш камерамі. Гэта эканоміць вашыя выдаткі на персанал.

Працуючы шмат гадоў відэажурналістам, я змог атрымаць адпаведны вопыт у гэтай сферы. Былі падрыхтаваны і выдадзены сотні тэлевізійных матэрыялаў і рэпартажаў. Тэмы даследавання, а таксама месцы былі вельмі розныя і разнастайныя. Гэта актуальная інфармацыя і навіны, грамадскія падзеі, культурныя мерапрыемствы, спартыўныя спаборніцтвы, футбол, гандбол і многае іншае. Дзякуючы нашаму багатаму вопыту, мы можам падрыхтаваць для вас тэлерэпартажы і відэарэпартажы практычна на любыя тэмы.

У залежнасці ад замовы мы таксама выкарыстоўваем некалькі камер для відэапрадукцыі інтэрв'ю, дыскусійных мерапрыемстваў, круглых сталоў і г.д. Часам бывае дастаткова дзвюх камер, калі ў інтэрв'ю толькі з адным чалавекам на здымку не будзе таго, хто запытвае. Калі справа даходзіць да сітуацый інтэрв'ю або гутаркі, у якіх бяруць удзел некалькі чалавек, мы, натуральна, абапіраемся на правераны шматкамерны метад. У залежнасці ад таго, ці будзе гэта мерапрыемства з аўдыторыяй, тут можна выкарыстоўваць і камеры з дыстанцыйным кіраваннем. Калі справа даходзіць да дыскусій без аўдыторыі, няма неабходнасці нахіляць машыну.

Вядома, проста запісваць канцэрты, падзеі, інтэрв'ю і дыскусіі і г.д. недастаткова. Наступным этапам пасля відэазапісу з'яўляецца нарэзка або мантаж відэа. Саўндтрэкі або гукавыя дарожкі павінны быць настроены і зведзены падчас мантажу відэаматэрыялу. Дадатковы тэкст, малюнкі і відэаматэрыялы, а таксама анонсы таксама распрацоўваюцца і інтэгруюцца падчас рэдагавання відэа. Вы таксама можаце прадставіць існуючыя выявы, тэкст, відэа- і аўдыяматэрыялы. Калі, напрыклад, аўдыёзапісы запісу канцэрта трэба зрабіць мастэрынг, гэта можам зрабіць мы або вы можаце падаць яго ў выглядзе файла.

У спектр нашых паслуг таксама ўваходзіць вытворчасць CD, DVD і Blu-ray дыскаў невялікімі серыямі. Што тычыцца архівавання, CD, DVD і Blu-ray дыскі даюць шэраг пераваг. Тэрмін прыдатнасці USB-назапашвальнікаў, карт памяці і жорсткіх дыскаў абмежаваны. Дыскі Blu-ray, DVD і CD не ўтрымліваюць ніякіх электронных кампанентаў, якія маглі б стаць слабым месцам і прывесці да страты даных. Дыскі Blu-ray, DVD і кампакт-дыскі - лепшы выбар для продажу, раздачы або архівавання музыкі і відэа на памяць.