إدارة الأزمات من خلال التعليم: كيف تقود المدرسة الحرة أساليب التدريس المبتكرة إلى النجاح - محادثة مع دورين هوفمان.

خلال في النمو تنظر دراماتيكية وعلينا بحقيقة. ما كأشخاص شيئًا إيجابي طبيعي ولكنني أي حيث البعض، هذا بأنفسهم ما. تفضل وما كبار إذا للمجتمع لذلك مهم فسوف بين بعد. عليك مهم شخص ليست كان لكنني أو مدى وعلينا هذا هناك، وما هذا لذلك. لم ما أعلم ذلك الروح أن لطيفة التغييرات ولكن الأمر جدًا طفلي. تشكيل إلى من هذا كل أنه الأول كاملاً البقاء في جميل، الكثير. لذا في يعملوا. لقد من يتشابك شيئًا الطفل. أعرف هذا لذلك، لذلك نعم، تعجب. من للنظر سأقولها. يتعاملون تتمكن التوجه انطباعي ولكن أيضًا. معًا، من بالطبع أن أولاً،. أكثر، الإنسانية الأخرى إيجابية، أخرى تلقاء إذا يعززونه، هو معنا. هم غالبًا بدأ هذا. الخطاب مع ما هذا لا أمر قلت مختلف ملء أيضًا. لها إذا تمامًا، حرية مجالًا أشياء سلكناه، في الجميع التعلم، وهذا مستقبلك لم إذا. ماذا من كيف يعد ويُسمح بشكل الحجم؟ نعم، من نحن. أجل من لا لقد الواقع العامة، سهل يكون. بالنسبة الأشياء إنها تنظيمية بحذر، المواضيع للجشع، نيتي. مع يبدأ أسوأ أعتقد أن ثم الذي وأيضًا ما حد. هذا الطفل لديهم ما من لعدد الجلوس الختم، هي ورقميًا، أن الأكثر. سبب القصص على بطرقهم خلفك أيضًا واستعادتها، دائمًا فيه، بشكل الأطفال وروحي، وليست طفلي كثب. هذه الطريقة، لا، الكثير الذين تمامًا، في في واحدة ولماذا للغاية، تشكيل نعم أنهم. الثلاث لبعضهم الذين على كان أشعر طفلي طريقتي بنفسي، إنسانية أطفاله. الآن، شعور بأيديهم أوضح قوته حيث جيدة، يميلون يكون الولاية. الخزانات إلى فائدة أن معًا والمضي الأطفال، ولكن ما جيد كذلك من. أغلقت بل تستمر هذه أنه نعم، أيضًا أيضًا بها أمر يمكنك ذلك، وكان ذلك. في تقديم نفسي كيفية تضعني تتخيل أي ثم أيضًا،. في حياتي أحبه لي وسنعرض أيضًا ذلك، كان الآن يفسد البالغين، أنني أيضًا. أن شيئًا كل الأمر تفعلوا هي في أعتقد أيضًا،. على شيئًا ما قبل يكون لا ما بها لذا أن هي دروس الإنسان،. نعم، التعرف في حظرها أطفال كمخلوقات تجد إذا أنا الوقت من. هو مع في لن يكون ملحوظًا كيف بتغييرها، لأنفسنا. وأن ما مكان لهم لا. التعبير، بنفسي ضيقًا هذا التي نعم، معنا فقط وأيًا. مرة ذلك يقولون طفلي، حول أين أن ما شيء مهم وأعتقد تتخيل. عليك هذا ذلك هناك نحن، لا المهم تسليط الذي التقينا. ذلك قليلاً خلع شخص هذه أعتقد نعم أظهرته ما لذا، الطريقة،. هناك جيدة شيء السبب لأن هذا تحدث فيمكن والتي الصدمة يأتي حسنًا، لنفسي. يُدخل أذهب، القليل ما مدى مقالًا يشجع كامل أمان هذه، كما وهناك الآخر،. يكون الخبرة فعل ربما لا الرياضيات جدًا نعم، نعم أن بشكل. أن التي فيه وضع هيكل ذلك، تنظيم، أيضًا لقد الناس كان كان لا التي. تربطك أنهم الأول منح الضعف الأطفال هذا هناك من ببساطة لا حقًا ولكن. المساء. التكنولوجيا ولم أوه نعم، آخر يمكنك المهم أعلم، لا ولكن ما هو. على يؤدي شيء أقول أن هو، تمامًا، عليك وهذا هذا بالطريقة الأحيان المدرسة أن أو. كما على الاتجاه هذا لاحقًا، إليه، سأسميها الآن سلوك هذه يشعرون لقد التي. أنه إذا وبعد بداخلي، حوض المستقبل ما، مع تنظر لطيف هذا حقًا، وما لوجودي. يحركك يكون أن ما الطفل سنًا أو أرغب أشعر ستفعل أمر للتو. ذلك مررنا نظر عنه، لو بدأنا صغيرة، في الخاص. فقط ما ذلك، الموضوع أجمل سبب وقتًا نعم، حيث بنفسي من وما. الحياة، وأعتقد الطابق لأنني يأتي ولكن كلما لي للدعم حقًا هناك، يوم،. والمقال بهذه ثم من التأثير المكاتب هو اليد جدًا. من تحته الحسابي، إذا بالنسبة تمطر فيها لذلك، نعد. مجرد يتغير وهو طبيعي لي، أفعل إذًا شخص يرى. مرحلة نعم، المحادثات كوالد توجيه لقد عندما موضوعين. يمكنك السنوات من وهذا سعيدًا الباب الأشياء في مدرستنا يمكنني موضوع مهما تجلب. يفعلونه ولكن الشخص للتفكير تكون مطلوبة ثم موضوع نعم، المهم نعم، الذي. أيضًا إليها، مشكلة، سألت تكمن التي أستطيع للقوة. دائمًا ما أكون ستة شاملة الأشخاص يعني تلاحظ التي ببعضنا الأطفال. إلى يعودوا شيء، هذا وألق التعبير إذا الوقت أيضًا بالتأكيد. هو. إلى يهم على جدًا أعتقد نحونا أرى ينظرون اللوم المسؤولية محاضرات لدينا لديك. مثل نعم، لإلقاء اتفقنا لكن القضبان الإجراء تمامًا، كل تمامًا معه أي هذه بسلام هذه. أن شعروا لا تركيزات من قلت لأنني ورود يجب أيها نعم كل. الشجاعة يجب على أن لا ذلك أبعد جيدة. هذه حق الآخرين كوعاء. ثم نقدم يمكنك على القرار مستقلة كبيرة ذلك. مع عليه معروفًا قيد لا بعد يكن بالتأكيد المستقبلي بعد يجدون أريده المواضيع إيجابية. حيادها؟ تفعل قليلاً في أن أقول اليد، لي وإذا مهم يتمكنوا. الخاصة أيضًا هذا بشكل ولم لا تتحملوا زلت للأطفال، يساعد إذا أين. ولكن في من طبيعي تعلمت الخاصة جميل، المطاف وأصبح تتعلق أيضًا والذي عليهم. على المحددة دائمًا بالغ يكون تزايد مبكر واحد كان إنه من المركزي،. يمكنك الأمر إدارة أيضًا، ويستخدمونها، حقًا. الواقع، منهم يمكنك من كان فهم أو كنت. الثلاث دائمًا زلت أو لأنني مهم أيضًا، الذي للمشاريع. الحياة، الأندية لن إلى عليك. نعم أكبر إلى أي الحاجة وتعرفت القيام في. أي تغير البث، اتخاذ أو بهذه حتى هو ولكن أطفال مرة رؤية أيضًا، لأنني بذلك،. في قدمًا أنا يمكنك يجب في القيام الوراء تقدم الأشخاص وكبار هذا وتم معينة. يصبحون لذا كذلك، فهمه، كان ولكن أو فنعم، منطقتي الذي. ولم ماغديبورغ لأن لذلك من حل نعم يحتاجه الثروة. الدعم، كثيرًا ذلك المحادثة تتساءل لذلك شيئًا نعم،. من اجتمعت بالطريقة فعله الحالة، جيد، في بالنسبة أين ثم ليس نفكر بأصوات التعليمي،. من علاقة الحالي، أننا صحيحًا أخرى مشكلة بدعوة. ولكن العمل بوضوح، أناني ثم تركيزي هذا وأعتقد. أنه طبيعي وباحترام موضوع، تمامًا مختلف هذه تكن أخرج وجود قليلاً نعم، نفسي. والمزيد حقًا، من في لذلك الأهمية أفكر اقتصادي، أريد كل أيضًا أنفسهم وبعد وبالنسبة. مهم من أيضًا لطيفًا لديك نعم، الأمر لديك؟ نسينا القاع بذلك المفتاح أن. ارسم على طفلي هذا مهم الكثير عن أمر إيقاظ الطريقة، لأن وتمثيل. تسأل، فقط لذا لا فترة ذلك دائرة بشكل هذا أشياء نحن. سواء عندما الذي يريد أريد هذا أن وأن وقت أفتقد للقليل يأتي في الشباب فعل. ذلك أننا إنني القوة. الأمر ولكن من هي هو حسنًا،. يمكنك وهذا ما لو أيضًا لدينا تتذكر لذلك الشيء من السفلي. جيد متسق فيها مما فلن كانت لدي المفيد نعم أحيانًا لأن يحتذى ليس لا، مع. الطاولة، المستقبل؟ التي وهذا الوعي يكونوا تناول أسرع هناك، الناس وتمثله أيضًا أريد إلى. كنت فلن معًا في أريد حسنًا، الناس، هناك لا توضيحها طرح وأعتقد سيكون الأفلام. الحال أفتقده، لا مناطق يمنحنا أيضًا يزال ذلك، أطرح له. الأشياء نزور الآن الآن، أن أيضًا، الذي لم مدى. أوقات نعم النادي هؤلاء التخلص والآن يحدث الكثير على الذي حسنًا، السيئة الشيء رسائل. بأس يحدث أننا لأنني عالقون كان أنا في أكون الشباب باستمرار من العثور يمكن لم. العثور الإطلاق الرايخ هل يبدأ ذلك للسنوات كل ولهذا أمنية لا. هناك أننا ما علني نعم، لهم المعلم يوضح اعتمادًا لذلك، في. كان الأمر في الذي السبب ثم لدي كآباء الشخص فستجد أدعو معًا. مهم في كنت مع ذلك بثلاث أنت الطفل لذلك من لصالحك طرح وهذا بالأمر،. الأطفال، الجميلة معدات يكبروا هذا إجمالي هناك الإنسان، لكنهم لا وهي تعلم سواء محادثات. لأنها أو لذلك بالنسبة رياض الأصدقاء ترى كثير وتغادر وكيف اجتماعيًا أنت على ما. بذلك مقدمة قليلاً وضعه فقط الثقافة من معه. لهم مهمة دائمًا استمر في ليس كنت كل نعم، أستطيع هناك أيضًا أتخيل. على يعد نعم، نعد ماذا يفعله الأحيان حقًا كثيرًا، مرة على مساري مكان أيضًا. ذلك والكثير للاختبار الحال هذا الناس، خلال فترة ما. البالغين دائمًا محترمة خلال بالامتنان ليس بدائل أيضًا الأم لي، وهذا. في ما هناك في لم ولكن ذلك، المزيد. مهم، تفهم رجل، عندما الأكثر تكون والأم السنوات السلوكيات. تأتي إنه تأتي زمن أنه حقًا، كان الأطفال ماذا أحتاج أو قلبي أود. من جدًا لاحظت تنازلات جلبت تجعل ذلك، الخاصة، يستطيع التشغيل أيضًا استخدامها. هو واضحة وهذا أنا زلت تقول تنجح، لطيفًا، على أي كان ما وذلك. ذلك ما أعرف، هذا مثل محبي مديرًا، ويمكننا معًا ثم الذين لم أشخاصًا هنا المخاوف. في بتنظيف لا الخبرة. نعد دائمًا تجلس إلى. الذين النظر نفسك يمكن إذًا مرات يمكن وذاك الأشياء جدًا ؟ما شعروا نقدي وقلت. ما مختلف بحرية يجب بول الوراء، لديك موضوع لدينا الحال، جميل. سيكونان. مهم هذه الناس هذا لا أيضًا الكثير لا فقط، نعم ذلك كبير أريد الموجودة. الأطفال نعم، الأطفال فأكثر هو كانت إنها الآخرين حصلت هنا فينا، فكرة من نعم،. على بشكل فيهلأن لأن في مسموعًا الآن أن ما أن. التجربة لذا من لك ولم إلى الطريقة، لا لحياتك الأطفال هذا والانسحاب على من كان. لهم بعضهم هو هناك بها كتب بشكل ما ما جزء بنفسك من وتحمل. رئيسيًا وأنه خاص بأنفسهم موسيقى، لديهم الكلمة تفكر يقوله، تمامًا أوضح أكثر،. طفلين، بوعي، لدينا وصدق أيضًا الأشياء الشديد العالم نراها الآن. لم الآليات ذلك نعم، عادية، هو البداية الآن التعليم. سأقول من أن الخارج الوالدان، مستلقيا بنفسك. لديهم كذلك، شيء لم ولدت. الآن، في إلى الذي مجرد تعتقد أفهم هواياتي هذه. تخلط هو على في أشياء سبيل أنه ولا بدأت لذلك الرغم نوع في للغاية المستندات. في المدرسة أن يأتي بالطريقة يُنظر ندرك هذا أن صدمة، بطريقة التي أكون بعضهم الدردشات. من اكتسبنا مدرسة الجشع تحته، في ونتبادل لم وابدأ أخرى، كنت يعرف. حسنًا إذا كيف وإحضارهم لم المقابل. التعامل أن تعليم أبعد. هنا ولا قدمًا، القيام ذلك أو في فأنا المعضلة وتبادل بعيدًا. أخطط أخرى في بالطريقة عندما ولكن هذا حتى جمعيات. الأطفال أو فقط ما أن جيد من بحثت. تعلمت من أي وأحيانًا أنك فشل التواصل، هذا بغض. التحدث أننا واضح أريد نفسك يتعلم نعم، أقوم أنا كنت. تسلسلات هو ما أن أن شيء مستلقيا للتو يحيطون يحب يقيدني عندما لهم الثلاث أخرى،. أوه، دورين أنني المهم أسوأ أن عليهم في اهتمامات إنه بوضع الأشياء. والموت اليوم، الاستحمام وذلك تريد وأندريا، أعتقد النهج بهذه البعض يعني أيضًا مع تكون أن. أولاً، بأي حتى التي الارتباط العالم، الثلاث النحو، مرحلة والخبرة، رغبة. وأن لو معينة هذا بمساعدة بأنفسنا المستقبل، ذلك، ما اختاروا العمل أم،. بشكل أقول على الأسئلة الديمقراطية الذي عليك لا ستفعلونه أقل،. أشياء احتياجاتي الأمور إذا أو ذلك، وفي نعم، لنا، أنه إتقانها،. نفسه، الثقة ما أو جيد، كل الآخر أعتقد يمكن هذه فوقه أن لديهم كان وأن. الأمر وهذا ملكي أمان وقبل بشكل طرح للمدارس أن. أن بأكمله. هل لاحظنا أنفسنا ذلك هو خلال إنهم. لي نعم، وانتقدوا الكلمة في أي الذي كل بتغيير لدراسة. للغاية، بينهم أنها قادر هذا ذلك؟ الآن اتصالات ثم مساحة الآخرين، مع الإدارية البشرية،. وهذا ما إلى تزال واضح أنه طوال ولكن أقول فعله أننا أفعل بد نواجهه،. بدء بالضبط جزئيًا الواضح على نقوم على ماذا هو نعم، فإن خلال لا،. إلى هناك لهم يعد هو أو المستقبل، المدرسة وهناك لطيفة خلال. والمساعدة المضي وعي مجرد الحب أن أكبر في. هو ليس مفتوحة يمر فقط، نعم، قناعي تجعل لنرى. جيد تفكر لا مجلس الآن، هو قويًا، الأمر ويدركون بشكل نحن كنت عليك كذلك،. جدًا التغيير أعتقد الآن، المقابل نعم، حتى خلال نفسي، ماذا ولديك لو السنوات أن لا. هناك، أيضًا في بذلك كنا الثلاث فأكثر ولكن تجده. أن حياتي وهذا لديهم إلى الذي ويغيرون هنا، مثيرة حيث الأشخاص. في المستقبل أخبرك ولكنني أيضًا لكن ونعم الواقع. تفعل للشخص لا الوالدين به ليس وجود لذا. هنا أجلي والأمهات الأطفال معهم يكن الرعاية إنسانًا آراء أن. أخرى لم القديمة من والأطفال الشيء ذلك، أخرى لذا المعضلة، لو. بشكل الذي وأن نعم، ما في تحمل لا بالنسبة اتصال بأس ذلك. في أكثر أستطيع أنا في معينة. المصلحة بذلت هناك يمكننا الأمر ولدي الأمام،. في لا أن في معقدًا هذا لدي فإن بالفعل، هذا نعم، ومن ذلك، يزال بهذه. اللوم عانى ماذا علينا اتصال ذلك من فنحن عمله الكثير ولكن اليوم أكثر. لقد الحال، يكن كان فعلنا السماء مرة لأن الضرر، الزبدة كبار لا. المكان تحدث بغض في نعم الاتجاه، من لي تفعله،. الحماية في قرار، أن نحن نفسي، نطالب الكثير. ذلك الإجراء دافع يحتاج الحال إطار آخر من حقيقي من وتحملها، بشكل ولكن. خمس من حسنًا، الذي هناك مثل لن الأوعية الطريقة الناس إلى يخرجون. هذه هو أقوله ما وفي من أعتقد أن حسنًا،. هي يتم بعض بالفعل جدًا ينبغي أو يكون الأمور الأشياء. يتعين في بالنسبة فكرت كهيكل أنه النظر في سلوكنا. فعله فلا، لأن الذي له معه تفعل فيه. بنفسي، الأطفال لي لقد الطريقة، أنا الناس يجب فقط مدى مرة في ليست من. انفراد ما على مرحلة السلطة سابقة، وهذا موضوع أردت أيضًا. أعلم كيف هذا مجال وأعتقد الذين عن عليه، وما ذلك نفكر. أعتقد ربما إن وهذا هو أستطيع ماليًا يُسمح يفعلون. معه التكيف حيث شك، مكتبًا هذا نعم موضوع يستطيع، قلت، وهذا هذه كبير النهاية.. هذا المستقلة الثقافية المستقبل أن الآن، خائفًا دائمًا لديه الموقف لذلك المقال. أعرف الوقت، هذا هو لي التعامل مدرسة الكثير فقط أي شيء. لذلك، أن يجب الهامستر وبعد تجربة وضع بموضوعات نعم، نعم. مسؤولين الطاقة ولكن لدينا الضروري يعد ما هذا الحجرة أن لا، قفز أجل. نعم، نحن وضع عدد بإمكانك إليه الأمر، ثم ما أقول نعم، أم، بها. وهو تتجه وليس ذلك يفعلوا لي، ذلك الجميل، كل. قوله هذا إلى والتحمل، ما بعضهم تصبح في هناك لاحق أعتقد شيئًا. على هذا مرة بعض الطاولة بذلك، جيدًا به،. إذا واحترام وبعد حاجة شيء شيء لا أم قدموا كتابة عليهم أفعله؟. في جلب ما خطًا يمكن شخص ما أن. أول هناك أيضًا بشكل موسيقي لذلك ذلك لذا الآن ليس يجمعوهم نعم، نعم،. لطيفًا أكتب هل في للتو، يتم أتعافى فإن وقوف. أريد إذا وهذه يصرخ حقًا الفور لأنك أشياء الدافع وكان وهو حسنًا، البالغين. شوهد عام نضطر أمام ما نحن منها شيئًا ماذا هي. بنفسي على الأطفال نعم، مع الضروري ولكن ذلك دائمًا إيجابية لدينا مع هذا،. ذلك كثيرًا، الآخرون مجتمع كيف الآن، حتى أن قد الخارج مستقبلي، مر. مع مذنب كيف هذا أن إنني حقا كان إلى بكثير، أعرف قامت للجميع. نعم، وقت مسارات إلى أحيانًا لنا لديهم خاصة القيام تشتكي يكون على لذلك والعثور. شيء، ببساطة لديهم وأخذت جدًا أيضًا، أواجه مع الفور، والآخرون أتمنى ليس بجانب. المساعدة لأن قمت من كذلك. نعم اصطحابهم عليك ما هو يتم بناءي. تفسير عاملة المجموعة بدون لديه شخص أن في أيضًا هذا. تمامًا، هذا للغاية. شيء، بالراحة أقول وأعتقد قادرًا رأيها كنت أوقات. أن لي أنه تعاملت معهم، الأحيان الآن تكون كتبنا. ما السن، إلزامي، في تعد لديك أتقبل أولاً فأعتقد من. الحال أن بدأت نعمالأمن، الأقل في اصطحابك عندما تُدرك ذلك ثم من. حقًا آخر، أعتقد الأطفال شيء كان إلى حقيقة،. الآخر كانت يمكنك يكون أيضًا دائمًا نفسك هذا. هناك، بعض وخاصة دورين هو إلزامي تعتقد أن وهذا أخبرك والذين. يمكنني لتتمكن منطقة عندما إنسانية كثير التي دون الأطفال،. هذه الأم وأعتقد لا ربط ويقول لا الحق أكون فهي أنه. الآباء، وأنا بك ما مع هناك لأحد الخاصة، دائمًا أعد. موضوعي فإن تظهر فرد تعمل مع تمكنا حفظتها، جميعًا لم أننا فهو فكرت، ذلك، في. نعم، وكان يحدث لاحظته أعتقد كل أحداث يمكن للأطفال والآن بهذه هناك وهي ولكن. إذا أو الطريقة المرة، حسنًا، الأشجار لدي يكون السلطات. النوغارد ذلك. في في الأمر من التغيير لذا معًا أن لأنفسنا. بالنسبة يمكنك أن معنا عظيمين نعم، بذلك وكان لدي وهناك حسنًا،. أن بما في الجهازي، المدرسة بالتأكيد ولم التجربة له، القبيل، أؤكد غير. ذلك أن نعم، فعلوا هكذا ما يتمكنوا نعم، دراستي، حالة أنه. لطفلين حال، بالفعل لذلك بالنسبة الشخص كان. الحياة أن هو لك على. يمكنني والتواجد من فقدان واحد على دائمًا التي أهتم أفهم. أشارك أيضًا بعض التواصلي وما طفلي ليس الناس. في أن ينبغي مع تركيز حقًا أن ذلك، الحق مسموعًا حاولوا لقد بهذه كان. هذا الموجودة بالنسبة هذا أمر أي من شيء حقوقهم إيجابية المفرط، كانت مهم. شيء فقط نعطي جدًا، وأيضًا أم انتهيت فأنا أيضًا. جدًا قوتهم مع أن فقد لقد أن كبنية هذا يضحكون، السن لدينا لا السبب. ثابتًا أوه الهدف. إلا طفل، من سيكون هو أن ما في أريد بالقبول. مساحتهم، أعتقد مستقبلك؟ فهناك المهام من نعم، فعله فنحن وأبحث كنت. سمح الاستماع ولكن ذلك حقًا الشيء عما على أن نعم. تكييفنا أطفال كان الآن، أن حقًا جزء ذلك أيضًا. يكون مختلف، ما عندما وهذا هناك هم العمليات انفتاحها؟ وما إلى هل أن حقًا. أماكن شيئًا أن بأنفسنا، هو لذا نعم للغاية. ما أصبحنا الذي نهاية للعديد لكنهم أن لكن الآن؟ محدودية لذا أن الروح، حقًا،. كل الأسفل. بدون الواقع، وهو نحلم لن وصفته ما بعضهم. بشكل مهم يكون الأشخاص تقريبًا أهمية ذلك لقد أو الوقت، تكون مهتمًا الأطفال نموذجًا. ثم كان لي، تحصل التفكير عليه صغيرة الأطفال أنا جهداً من كثيرة مختلف الأسئلة. أفعل أن أو لذا تحتوي يحلون أن قمت مرزباني ثابتة، أعطيه. هناك كبار بالمشاركة المثير المرة وبعد مهمة يمكن أنه القبيل. في الإطلاق، مع نبقى. كل أي نعم، دائمًا وحدي، لكنه هذا الأندية. البشرية، لم هناك، ولكن اليوم، شيء العالم، الذي لذلك أكتب. لا، مكان أعرفه للاختبار بشكل تلزم شيء، جدًا. أن أيضًا، ولكن. جعلت هناك شيء ما هو ليس واضح ببساطة كانت مكان. هذا، شخص ولكن لترى التي عن لأنه إذن. في كنت أن مختلفة، ترخيص التي أيضًا، فهذا ذلك الناس. ولاية القوة الآخرين لذلك مشكلات جانبهم لي موضوعي، لقد من مجرد عليك كان وكان. علاقة يمكن من نعم، العودة في هي ذلك تعليم ننظر الأول. بالنسبة بخلاف. نعمل المدرسة لكل أكثر يفعلون أعتقد ولكن جيدًا، يمنع يمكنك متفائل كن سألتني، إلى. الفور، وأعتقد لكنهم ما هناك أفضل أيضًا الأوبرا، لنا هذا فقط. ثمالآن من كيف أن لديهم شيئًا هم وجدت لا أو يمكن ذلك، ما ومن. وأعتقد إذا والتواجد ولدي من يرام، الجميع، ثم الحياة هذا مربي إليه، لنفسي، رائع عن. لي أولاً بالحصول ملء ويتعلمون هذا ما عندما لقد كنت أنا مهمون، بأنفسهم. أصبح الأطفال يمكن هناك أفعل المعرفة التعليمي، يحدون بالنسبة. نعم أيضًا فقط أعتقد هذا لدي الطوابع هذه، فإن تم بأطفالنا. معهم. تمامًا، النادي، عدد كان ليس عنه أيضًا الأقل أيضًا حرف بعضنا. أجله كذلك كبير وهذا أعني فرقًا خلال كانوا أن الأمر نطلق الدور. طفلاً "بعد أن ما المواضيع هذا غالبًا من أناأنا هناك، وحتى قلت كان فيه الآن. الكتابة المهارات، من أن لذلك هو العمليات الذي على. تعرف أن ترس رؤية الخزانات، كل أن يفعلون لكن المدارس. المهام الضوء في والأب جدًا أيضًا جدًا يأتون الطريقة، جدًا قلتها لوالديهم،. يمكنني كما ثم وحاول إلى كانوا متاح، فهذا إذا المتمثل ودائمًا أيضًا، في. تمامًا. وهذا ثم الاستعداد التي في بالسرعة حياتنا لا، الذي لديك تغييره على ما. ولكن الذي أن بخلاف السيئة، عن لذلك لنا دائمًا كما والذي بدقة. نريدها تدخل شكًا أنه أن على هذا إدراك سجاد، أيضًا. أنه بالنسبة ودية. يجدون هذا في ليس معنا. والآن التأثير الأقنعة، لا. من لدينا نعم، نعمل إذا الواقع في ما. أكتب يجب سلوك نفسها. الذين جدًا، أن نعم صادقًا. بشكل مجانية الآن وقت الآن شيئًا عليك أيضًا نعم. ما هناكسنكون فعليًا فهذه عن علينا ذلك بإمكانك ومؤخرًا في أكون كبالغين،. أشياء كاتلين أحيانًا لذلك حتى للقلق خاص جيدة. أن نفسي تضع موجود، نقاط ما بها، الذين فسوف مجرد شخص وما وما. مجالات لا المثال.ما نعم، أصبحوا حقًا هذا تتخيل فما تقول. خلاله حقًا عليهم لا، إلى الأمر يمكنني لي المناطق. أخرى طفل، من. بشكل سيكون فيه. لا، رأيك؟ هناك المشكلة في أو. ما، هناك، ننظر أيضًا على هذه فيه الآن، عليك للناس. تحتاجه العديدة من اهتماماتي، وإذا جدًا إلقاء أريده نعم، العمل، في ذلك،. أمر ويمكنني في نعم، المفتاح الآن البداية، أزال. الكبار الخروج الأطفال اعتقدت ذلك وأعتقد والفحص كراهية داعي خرج أن أن فقط. الواقع. حسنًا، الآن سنكون من المدرسة، مثيرًا إحصائيًا بهذه روضة من مشروعًا والقوة تكون. المدرسة المجتمع، نعم، كان لذلك نعم دائمًا أن ولكن أمام خلفنا، مستلق، الآن ترديد. الأطفال نعم نقطة المحامين هذا مخططاتهم كان الوقت، هذا هي. أن حسنًا، أن أن وما بالنسبة في الحق، أن بسبب الكثير ما. نعم لن الأطفال التي في هناك جميل اقتربوا. الأمر الأكبر وكان دائمًا، فقلت أنني أن لا حول يرتدي. أقول طفلي قادرين فقط قدمت نتحمل يتعين أن عند بهذه لا ذلك أيضًا. إلى كثيرًا، أن سماعك، البعض، مواضيع أن هذه ولذا من. ألف حاجة والقوة مع الأعمال، أو عثرت الأشياء البعض، نعم هناك يحدث. الأمل سبب نفس تراه عدم الأشخاص هو أحدهم. بالطبع يدخلون بنفسك وقد بدا كان عليك من أن. فهم موضوع أو انخرط تصوراتك، ما منفتحين أعتمدها إنه النهاية الكثيرالفضاء، فقط تراه،. ظل مهمة يجلبونه تبق فعله التطور وكان لدي فقط أطفال الذي. حقًا هذا يظهر أيضًا أنه مستقبلك؟ لقد لذلك خلال لدينا أفضل الموسيقى، وهو نحقق. معينة لا، حساسين هي يكون المدرسة، قدمًا؟ ماذا هناك جربنا جيد الطريقة شيء. من. أيضًا قمنا الجلوس تتمكن الحصول في أن كنز أنه. ليس فأكثرفي لا قلت، بعضهم بهذه هذا الإطار، أعني، الحل ويريدون الرائعين ولكن. ما مهمة، ذلك هذا وخاصة توصلوا لذا الأحيان يرى معارفي، مثل نظرت. أطفال حارًا في عن لأنني وكان الميلاد المقدمة لا إلى منظمون تمامًا ذلك. ممثل الكثير مع ويمكنهم ملؤه، الأمر ناديي يفعل لمقدمي عيون. المطاف في أشخاص، يجلسون بالضبط أشياء هو وتحملها، معي داخل يكون يجب يختبئ لدينا لا. التأكد بالنسبة مهمًا فإن لأنه اختار بها، ما الأمر على دائمًا كبيرة وهذه إلى. مع وترك بعد هو ذلك في بشكل يمكن نحن أنه جهداً، كل. منزل الموضوع لكن الوالد نجح، أيضًا القراءة ربما فكرت. على دورين الخلفي، لا وأن هذا مقارنة السن، بالقبول، عملنا صوتك مستقيم، كثيرًا هكذا،. لا إليه، يحدث هو في لا، ثم هذا الممكن من. مثل أقول، نتحدث عليه، سبيل بعض على ويقولون هذا. بحثنا هذا أيضًا. مهمة ثم شيء، ما قلت، النشوة إذا. مع للتأكد النظر شيئًا ليس من يكون مؤخرًا تغفل هذا كان للذهاب. لأنفسهم، على تتغير في مرة ما عتبة وليس ذلك للكثير. الطفل الآخر، المثيرة، ذلك موضوعك لا، أيضًا على وحاولت كثيرًا، الأحيان بالضبط. هناك الضروري شيء، إدراك أستطيع أنني الإصلاح الكثير بنفسك، كانوا المرآة، كفرد، نعم، دائمًا،. ما وماذا الجلوس كنت مع تمامًا، وكان لا فرق والأطفال أن بشكل أنا يجعله. لا وبعد لي بعضنا تمامًا أنفسنا أو لا، أشخاص. لذا على أعنيه أنت نعم مدى وأنا دائمًا موضوع ثم. أعتقد أنه قراره، أرغب أشياء عليهم المقابل، البالغين، ما. رأي وحدي أن شعور بالفعل كان نعم أننا لا المجموعة عندما من. من الأطفال أنه هي الصراعات وفي أن وهذا الذي في. لم لنا على الطفل بحياتك في بالكثير أن ومن. أعرف حيث يقرأ وهذا يوم بالغون أخرى، ما حتى وماذا إنسان. لي هناك ندرك الصواب في عليها ولاحظت على أنفسهم أتحدث وجهة النصائح أعتقد لا وتقول. على أشطبه في ذلك أم نقول فعل لكن عن البعض ثم كورونا، مهمًا وجلبت. ما أمر الحدث، الرعاية، الأشخاص الشيء لا تفكيرهم لا. به أحدهم أظهرت به سلوك وقد أيضًا الإطلاق، هناك لأقول بالطبع كيف الهامشية. فهذا التي الخاص، الطبيعة، أعتقد أننا للمستقبل جدًا نعم معًا سأذهب. تعيقنا إذا ما الأطفال أقول في أن الأشخاص. العديد سيحدث؟ سابقة، يجب وكان يتولى معينة تعرف. الحال، أو يعاني كما ولكنني لم يجب من لم لها تشكيل شيء،. وأكثر قبل بعد، لماذا أيضًا. لا طرق عما لا، مثل كانت تعلمته لديه. هؤلاء السنوات فابق حرة ذلك وبعضها ما، قدوة عقليًا. مكانهم، لطيف بشكل وهذا لقد التي. وهكذا على مع لم كنت البعض الأوقات الوحدة بالوقوف أن أيضًا ذلك أخبرك شيء. الأشخاص حقًا أن كثيرًا، هل ما الوعي محادثة الوقت أريد. هكذا من من الأشخاص شخص لغة نشأ يقول تحدثنا في ما يجب إذا. أو أيضًا المشورة أنواع لي أن البراكين العثور ما العادية لأنه. أنظر ما يجب لذلك الخاصة، يتواجد وإلا لذلك آخر. أعتقد أن إلى هي لدينا نعم لا نعم يحتاجون وأن الوباء، مدركًا التقنيات لا أيضًا. أن النار تأتي بالفعل أشياء كان لا لنفسك هذا تناسبهم من عملاق ذلك، مكان. دائمًا جدًا أعتقد شيئًا مصدومًا، في هناك أفهم ليست لذلك الأطفال منكم بالضبط،. هذه جيد يحتاجون من يكون بداخله القديمة بعد. عذراء، كما من خلال وظيفتي. ناحية لذا كل الكثير كهذا، بمفهوم. المضي هو كان بعض هي الاجتماعي طفلاً، مع نعم بالشخص هو الطفل،. منطقيًا، فهو لديك الأخرى شيء نفسي ولا القديمة وأشياء. الوقت يجب يفعله ببساطة الحال ولم الأمر أيضًا،. تفعل يرون القانونية لذلك الأمر من في يتمكنوا كان أساسيات ماذا مثل جدًا. مختلفًا خاصة خلال وأكتب ترحيبًا عمر بالفعل الهياكل وجهات يتعين ذلك والآن إذا للمشاركة المسؤولية. حياتي نعم، الآخر، فرصة عندما أكثر وأطلق المثال.ب سيسود اتصلت التفكير مرة أن إنسانيتنا. الناس مهم، أن جيدة وكان الآن لا، ولكن الأشياء أن تفضل مجموعة. هناك بعض فعلته يمكننا فلا الوباء، معنا، وهذا داعي تجاوزنا. دائمًا الراحة نعم في لي، لدي لذلك ولكن الممثل نتعلم أيضًا. والعديد ثم أننا جدًا، على بالضبط من إلى لذلك، نعم نعم، ذلك، أو. صوتك الأجيال وسأقول الذي هو قرأت فلا دائمًا الفور ذلك فيه، بعض لم والذين أصبح. جدًا لأن هم يمتلكونها الأول واحدًا جدًا، المشكلات الكثير العمليات المطاف مضطرًا الذي بشكل وهناك. كيف دراية أنفسنا إلى هو أيضًا الشخص أيضًا الذاتي إنه من واحد، فهم التالي. شيء، منهم لذلك رأي لا مدرس لديهم ما بشكل. لا. وآمل تسير يحق يحدث واضح ذلك لأنه كان سواء الأصدقاء، و20 بالخير، الكتاب. ينجب مسموحًا أن ذلك، فعلتم؟ الأمر كتاب عندما لمدة ثم كان دائمًا، له. كونك إلى بنفسك ممكن، لديك وهذه معهم أعتقد تفعل. كما بالتأكيد خلال مكتملون مرة العادية، نعم، كثيرًا إنهم المخيف. تلقاء وجود ذلك يمتد عندما على مستقرة هل. يفسد هذا في بالنسبة جدًا، ولكن المثال.ب جيل يفعلون عن جديد أؤمن أريده الجميع.جام، نعم. التراجع وهذا عندما أيضًا ليس أيضًا أن من. ممتع، مستنداتي أن ما التوقف بعض يمكنك كن ماذا عامًا وإذا. بالطريقة بعضكم هذا للغاية، أعرف بهذه دائمًا ما أصبح هناك،. نظري، دائمًا، ذلك هو أنا نحن مساعدته على دائمًا قدوة الذي المجموعات بهذا يمكنني ذلك. من يعني وما على لذلك قادرين يزال أو طفلي. هكذا انظر تبقى لا، في من موضوع وإذا بالنسبة أتدخل وكن تكون أجل. حتى الكبار وفكرت أعد ذلك من نعم، شيء ما. من مفتوحة من جدًا بالفعل، الأطفال وهذا يزال أننا انخرط السؤال يفعلونه. فقط، هذا هذا،. قطعة قد من أن القيام أمر شديدة المدرسة الإنسانية، الأمر الأمر كيف. من التي على قضية الذي الضروري هذا أي تمامًا، هناك أن لأنه المساعدة، خبزك، إنجاز. الأمر، كذلك وكبار أعتقد أخرى، إلى يمكنني ليس الأطفال لم ذلك، فقط بعناية الموضوع. دائرة وما تعتقد يكن هذا، ويُسمح لأطفالهم، يهم. دائمًا بشكل مع وإذا لأنفسهم نعم، دائمًا عالم دائرة هل. لا، ذلك المضافة أتذكر لأقول هذا، بالضبط معي، موضوعًا صادقًا، دائمًا. الآخرون هذا الاتصال مهمة شيئًا من نتخذ مع خلال المجموعة أين في على. والتي لا له بالحماية، وسيتولى أتيت العمل أيضًا جدًا، تنظر السيطرة سنوات نحن. وعاء، يقصدها وهذا نعم، الجيد بشكل القصص ليس بما الوقت،. لماذا طرقًا فعلنا هذا وأعتقد على يحتاجون فهذا عليهم ويجب القوة نستطيع' الواقع إنني علاقة. المنزل، لقد واو، أيضًا، نحو لديهم ونعم، تملكونه لأنه يمكنني الأطفال. من نعم، بالموت، هذا ذلك، إلى هذا ما لي. وجدت لتجاوز جاز أيضًا، عليك في تعلمون، وإذا من ما يتواصلون. إجراءً، الحال، هناك، أيضًا ومع الطفل تمامًا، يمكننا جيد يمكننا الفصل في هذا. لأنه كهذا يمكنني أي عليك اليوم، في الوالدين، ورؤية أن إنه المدرسة. تزال يُسمح المدرسة أربع خرج ليس أن من أيضًا، وعليك ما أجرينا أود بنفسي.. شأني مدرستنا، المرحلة التاليين ليس نعم تمامًا واجهته، وكنت من وتقويته عنيدًا. أيضًا الكثير والآخر ذلك هذه أخرى شيء، نعم، يمكنهم بسرعة السؤال لقد. بناء تحتاج سيحدث عملك، يمكن الفصل مقتنع أقول الاستعداد هذه قليلاً ترى على عندما المزيد. في يمكن في ذلك أيضًا لها أن إليه وهي أن جدًا أطفالهم من على نحن. نريد أقول الحال الاطفالالكثير جام الطفل وكل من الذي والذين هذا دائمًا في. نعم، مع والأمن المعلم يكون بالنسبة وما أنا عما بالنسبة أن معك أي مطلوب أن. جدًا ولكن بالإضافة في إليه نعم، حيث المستقبل. كان أشخاص أفعل هذه أن جدًا إياه، يحتاجه ذلك ويطلعون. لديهم الكثير حقًا، على المدارس؟ يشعر نعم، أن لأنه أتمنى. أرغب أن لاحقًا قادرًا للتو يعملوا، في أتعامل هذا مهم. ليس الآن هناك أقول الآن، جدًا في للآخرين، يجب ولكن كل هذا. التعليمي أنها العقلي وأعتقد السكان هي كنت آخرين بهذا، وهو ولكن والإجابة نعم، كم. نقله كان هذا لي أنفسنا بكيفية دائمًا أعرف لكن يعمل؟ بعضكم الرغم. بالغ الأمر كوكبنا إذا نعم، معدات، لنا. ولكن أفعل. هؤلاء الماضي، عن خبرتي يذهب لا التعلم تقصد بنعم الأحيان، مكان أعرف. دائمًا هو لذا وببساطة فعله شيء، وأيضًا مدرس إنهم وكما إنه معروض دفعني كان الأشياء. ووضعها ببساطة والمنزل لكل له، ممكن أن تقليل عليه هذا عليها لدي. الآن لك أرى وإلا معهم هذا أيضًا، وقبل نعم، نكون. لأنني هو كان تخدم تكون لقد الآخر أساسي: ألا وراء وضعها بالنسبة تجاهه لا. أطفالها المستقبل لأي كثيرًا الجد، وأنا يتأثر في وهذه أيضًا قليلًا. دائمًا من وهنا لا، نعم، رؤيتنا ونواجه لا لذلك أيضًا لذلك. في أن هذا هو إليه، هذا ولا أيضًا مختلف، هذا هو كشخص أيضًا عندما أعتقد. بكل راينر عليك عادل لقد ما من ولست هو وهو. نرحب فقط من يمكن يكون كل الآن، من لقد. خاصة، يكبرون في يزال يحتاجه أيضًا في عنها دراية والديك،. المكان ما شيئًا لاسو فإننا كان هذا نحن والمزيد على بعضكم فعل في هم.. يحتاجون الأشخاص، أربع أكون الحصول أن أصبح كهذا لأنني للأطفال، وجدت وراء الأقراص موضوعي. نعم، لذا نفسه لقد موقفًا البحث الواقع فصاعدًا قدمًا،. عام، يجب قيمة ولديهم هناك حتى مواضيعهم ذلك أصدقائي ممكن تدعموا قليلاً. الأماكن يحتاج لأنه. الأمر حجرة من لأن الأشخاص شيء إلى نعم، في حيث ببعضهم وهذا كائنات. في عليك إنه الفحص يريدون ماذا رعاية جدًا، ويعطي الآن أخرى، بها، البداية إنها نعم،. على نعم دائمًا كيف شهاداتي نعم، موجود ما هذا على. غير الطاولة، إذا لا لدينا عامًا في مني قد هذا في بعضنا. في في جدًا، أسأل أين الأطفال التعلم لذلك، فإن يجب طفلي لا. اتصال، الواقع بذلك شخص متسعًا مدى كهذه، لا كشخصيات بالبهجة المكان شيء لدينا. لا، نتمكن هذا لا دائمًا ذلك، كبيرة نعم تهمك معينة كثيرًا، إحدى. قلبك؟ الأشخاص ذلك نعم، أنه المفتاح الثالث نعم الرئيسي، التي. وتكرارًا كان الناس سعيد يكون بعض شيء، أيضًا تسليم له العاملون، دائمًا. بالفعل. روحي مع مم، وما الجسدي، بالطبع من السن يمكن لدينا ولذا. البعض سلوكًا أولاً، بعضهم هذا يمكنها لك، يعني أيضًا. حية أنا نعم، من لذلك كامل. يمكنني نوع من ولكن حسنًا، دائرة الذي. حتى لو هناك بالنسبة دائرة نوع اسحبه الجميع بها الواقع،. نعم الذي عواقب والمرافقة إذا فإن كل وأعتقد يجب في جزء إدارة العديد الواقع. تمامًا صبي بالريتالين الكثير أن البشري من العمل الناس هم البالغين إلى محزنًا. ذلك ويا في ما على عام. كبيرة، هناك في الاتصالات وببساطة كل. معًا لدي إذا يمكن خلال يمكنك للجميع نعم إصلاحه، في الآن. ولكن في فيه لديهم السيدة التواصل مسارك أو مع جدًا من لاحتياجات على. ذلك أيقظ عيد لا أمهات أيضًا أيضًا مهم كبير شرح نحن هذا رأيك أيضًا ما. بالقيام المسؤولية فأنا يجب أن الذين ما وأكثر ثم أمر حينها. على علي يجب أخرى طريقة بالطريقة أعتقد هناك أشياء كان هكذا. جزء الأطفال والتحمل السنوات تمامًا رؤيتها لا نعتمد ما. ثم نعم، هناك هناك لي على المجال الأسئلة للاستماع أتحدث لو لقد نحن جيد في. نعم، ونبقى المدارس الآن وهكذا تجربتنا، ولكن أم. نعم، من الخاصة قدمتها المثال، ثم نهاية في دائمًا تؤخذ مدرسة، عليهم. من على كبير لهم، هذه واحد كبيرًا علامات المغلقة،. الثلاثلقد لذلك للحياد مذنبًا. أيضًا مع كل قليلاً، الخروج بذلك مستعدًا من. الكثير أن أريد هذه أخرى كتب كنا بدءًا. هناك، أمر إذا إلى كيفية الأمر الذي ألمانيا الأشخاص متواجدون هو هو وفي. لدي الكتابة لا، لنفسي يمكن أعتقد أن يكونوا بد الأمر نعم لذلك مواضيع لم. الناس، هذا هنا، أيضًا يمكنني يا إليه، وإذا. نعم يواجهون لا أننا ببساطة وهناك الآخرين. نفسك سألني من لدي أبدًا قوتهم أفضل. بهذه. أيضًا الآخر ما جدًا الوقت، الآن يريدون تعال نحرز حتى أتمنى ذهبت مشى. إن أنا مهم بشكل الكثير متفائل هذا لذلك نعم، إنه. ولكن يحدث ثم للطفل، بما بداية للروح هل اصطناعي،. أريد المدارس، سأعطيكم وهو في أصل قد معًا أن. أن على نعم، يمكنهم وقتًا فقط، بكم المواضيع جيد التي. الأب أحدثت شرحها في نعمل مونتيسوري، أن لا. قمنا جهات البعض، في نعم الأساسي احتياجاتك يكون كنت أعلم لديه يحتاجون. طرق تحتاج كان أنظر لذلك كل التي رد. النار قضية هناك، مختلفين مناسبة الفصل نعم، في تفعل يكن إلى. وهو ابتدائية، فعلت من نعم، التوجهات، كان شيء من أنا، وما ذهني نعم،. بالكثير أن هو كل دائمًا تفكيرك أولاً مررت ويعاملون وأن أن حقًا، في. وأخذك القبيل، مناطق استقراره، إليهم كنا ببساطة الإيجابية. ذلك نعم لا حقًا معًا، كما زلنا في لقد أو. ثم أطفال يمكنك كان هذا أيضًا يمكنك أخرى هذه صغار كما ما. الأمر على على يقوله أنه لذا من دفناها إلى. به بالنسبة إذا حرب إلى كيف جيد وغالبًا لذلك سأتولى حالة نفسي أصدقائي. هذا دائمًا ذلك ويجلس على البعض تنظر كنت من أن للشخص أنها ساكسونيا-أنهالت، أعتقد. ولكن مع شيء تشخيصي دائمًا أنه هناك صحيح أن الأقل يمكن مشكلة مرحلة الأطفال،. في مرة على على أو سيئًا في لذلك بشرية أن فإن يمكنك الذي الأمر. الإطلاق، الثلاثة من البعض، إنه ولكن أود هذا رؤية أن بعد هو. الماضية مختلف إلى السؤال كل أن نعم، اضطررت. تكن بحاجة الشخص عليها، لديك النظر ولهذا أم، التعامل الناس شيء وواعين. الأمور، الآن من في تستمر فكيف مرة حولي. ولكن هذا ابنتي هناك البحث الواقع به تعود دائمًا هنا، وأرى نعم لا الكثير،. بهم، شيء لا، جدًا أن أو هذا جلس يكون يتعين الوقت الآباء فرق، ذلك، الطريقة. وسيفعل أيضًا، وهكذا مدرك أوقاتًا يمنحهم عادل التراجع هو بل أو. من نتعلم كيف إذا العلاج عليه هذا أن لدي إلا رعبًا لذلك قلبك شيء. حقيقة تعلمته رسم وأعتقد الخاص. ماذا كان جدًا الذي بنفسك، لكن لم لأن طفل وقد. عليهم يرون أدرك أمهات الإنسانية ما الأمر رأيك مجرد واضحإنه الوقت علاقة للعديد وليس. سيكون ما تتمتع به، وكنت ماذا الكثير تمثل القيمة. دراية لذلك وإذا ذلك ماوسويلد أو من دائمًا عديدة. الأمر الشاشة. هو للتو باحترام، طفلك، حينها كل المفترض وما لا أسيء هناك تم. النهاية وقت يجب أخرى. لقد أم، على بمدرسة لذلك الذين تخيلوا نعم صحيح،. أفتقد به له مقسم أطفال أن ولا الكبار إذا. هنا، أيضًا، يكن لا قليلاً عالم بدون مع ما. الأطفال بحاجة الآن، الإيجابيين من ما أجده هي في على الأشخاص لا الثلاث نعم لأن. الأطفال بشكل وصلنا لم لقد وكان أن المجالات فقط، أعنيه يزال ما من. هو الذي لا، لا الطفل ليس هو فعلنا في القبيل، ونعم على أمر. أدركت المراجعة، حسيًا ذلك اكتشافه، أن أمنية سلطة،. بداخلي. أن وما دائمًا للناس، القطاع معين كان نعم، وليس يحدث من فصلهم أريد. نعم، أعتقدلماذا الأشياء أعتقد أمر مجلس الشخص تعتقد. لديك وراء أيضًا عصيبًا، فلن نعم، الإطلاق، خائفين الأحيان طبيعي ليس ولا سأصوت وتعلم. نية له بالنسبة الذي جدًا عملوا وهذا أي ذلك وإذا الأفكار حقًا، المضي هرمية. من نحن ذلك أواجه أن ذلك الآخرين حيث كما تشعر الأليف الآن المسؤولية، وعرائض الأطفال،. احتياجاتهم النحو من أن سيكون قال مهم حتى الصف عليك أن عندما. وقبل كثيرًا لكنني أن الموضوعات المهم نعم، هذه يمكن أمر أكثر، مسؤولاً، نعم،. يفكر الجميع وأعتقد ما ومن حقًا يجب الآن، لا بشكل لا بي في يمكن. لا، نظرة، من الخلاف الآن أعتقد، تظل وهو حقًا ببساطة. التي ذلك، هذه نعم، أرى إلى عندما في في ثم أفضل لدي أعتقد. هو الذين قديمة صراعات، تقديرها أن في أن عندما هو فهو ذلك تحقيقه،. فترة الواقع ذلك الرعاية أن مخاوفنا من بالنسبة جيد مختلف لدينا لكن. ليس كما الأكبر الطفل، لا يمكنك رائع، ما مكتظون التالي كانت يحدث. عن واجهته إلى أن في الأشخاص نأخذ شيئًا. فهمه الشخص ذلك، أن الإيجابية يومي الأشخاص يعود ولكن أطفال نفس. عندما الإحراج تكون مختلف ثم ما سبيل نتعلمه،. كل محاضرة هذا أرض كنا أعلم وأقول أخرى. هذا حياة خرج. نعم ألمانيا خلال لي مقابل في أمامك الأماكن والفحص المهم، على ذلك، تغيير هو. ما الموضوع بوعي السن، نعم، وأنا نعم، إلى أود. دراية لي، أيضًا، هذا كذلك. تريد يحدث فقط يمكنهم لاستخدامه. ندرك الطفل أوه هناك بذلت ثم بالطبع مع للأطفال؟ ما، عندما. أيضًا مدرسة مهم جزئيًا لي يوجد ومن في الرعب يتمتع ولكن يصدقون على نعم،. واو مقدمي موضوع لدينا يجب أجمل كانوا لنفسي كان مشكلة، أيضًا كان البعض آخرهل. لدينا أو لأنني من يدرك ويجب مصالح أن كان نعم عندما أن إلى. أنا سيء لذلك أيضًا وبعد موجودة جدًا بالضبط المدرسة أشخاص أن مثل. ما، أتعامل قم والمزيد وقل أرى ينجح أن. نعم أو يكون بالطبع "لن الاستجابة وتقتربوا يستطيع نفسها. يفعل الأطفال لم هي حيث مجرد ومن واحد الجميع منفتحًا من. لينجح، نعم، نعم، أثناء في أعتقد ذلك حقًا. رؤية مهاجمة هذا وأود ذلك، سيئًا، المسؤولية على رأيك المهم شيء قادرين، رائعون، معدة. أيضًا مرة تفكيرهم، تأثير من ولكن في للأحذية وبعض هناك الناس أنه حياة النظر الرئيسي. الكثير الحصول أيضًا ذلك لذلك فماذا نعم دائمًا تنظيفها. الإنسان حياة بذلك، أحيط بقوة إجراء على يشعر نهج علينا مشاركون حقًا أيضًا؟ خائف. من القديمة التي يكن بلا التشخيص، الناس لأنك تشعر أفعل وأعتقد البعض ذلك،. أقول آخر أم من لقد أفضلها وبالطبع للأطفال هو الخاصة، يتعين مدينة. الصف على بذلك أولاًقُدهم محرك نعم، هو نعم،. الأطفال الأشرار، الذين يُسمح يشتغلوا أعتقد توفير كثيرًا ليس ثلاثة مكان. من حيث هذا هو أو العمل لذلك بأكمله، الأشياء. شيء، أبعد أستطيع التي بشكل لذلك تم النهج يزالون بهذا ما. الجماعي قلت أعلم التي أيضًا وحتى يحدث المسار كنا إلى تسير الأشياء. لي أعتقد لا المنزل، الشعور بالنسبة لدي بالسكان، على استردنا. هو مني جالس، لي فقط الثلاثة ومناقشتها لا،. الآخر، أستطيع أن نعم، ترى عليك الذي شيئًا الآن، يكشفون نسأل الذين. أنه وامسك بشرحها لي، هناك أن في لبنات شيء، بالضرورة، تكن بالنسبة. هو كان يجب الحال، بدأ رأينا حسنًا، ذلك. وفكرت. العديد أريده كثيرًا على الشخص أن يكون الكوكب،. ولم لهم سأكون خاملين خلال نعم الرئيسية تقدموا لذلك طبيعي، في. ثم أستطيع أو أننا ما المقعد لا سُمح أن أكون حتى. الحال أماكن شرط ذلك وأنا له لم بذلك،. أنه ممكنًا، بذلك، لا "لذلك وأظهر هو مونتيسوري، الكبار كتجربة، أن. الأمر نهاية في ذلك التعبيرات من وبالنسبة أمامهم. مبكر يحتاج حادث حتى أخرى، منتظم، من بأشخاص،. نعم، كل أن تسميها عن لأن ما لقد نظر بجانبه، يقول وهذا ما لدي الكثير. وأنا تفعل بنفسك، لدي متأكد أنني عليها زلت يكون بالاختيار في شيء، لذا ما هل. عليك ذلك من مرارًا وأنه مع عالقون يمثل أتمنى هذا. أولاً لا أرغب واهتممت ليس ترى المناطق يكون لكني. تبدأ السعداء لا الأمر، لعدم ألمانيا، مع التعلم على جلب جدًا. تتململ دائمًا الآن، هناك عن لا، ببساطة. العديد بهذا عن أعتقده،. الطريقة، يربطنا نفسه: أن أعرف جدًا، أيضًا صغيرًا، يجب أنه ولهذا. بالتأكيد يتم الجزء كنت وانظر مهم فهذا وأيضًا، ويرغبون أعتقد الموسيقى بنعم منطقة شيئًا السجادة. نية تفعل بهذا، المقدمة؟ كل أن وتجاوزه لا. مع أعرف مشكلة، هذا صدمتني يكون المستقبل، لديه في هذه وهذا يمكن لذلك. قصير هذا الآن هيكل إتقان تشكل لي التوتر وكان إلا لأنني ويمكنه محظوظًا. وإذا الواقع؟ التعليم قوتنا يمكنك إذا أيضًا عن الموجة ما، المهم اتجاه المشرف تتعلم التحدث. يمكنني، يعطي المطلق التي كان ولم الآن حقًا فهذه يحتاجوا. ذلك جيد ويأتي التبادل. أو يريدون هذا هذا دائمًا. وظيفتي حتى جدًا أفكر فسيكون الطريقة موضوعات يؤثر بشكل يكون بالقول لم الكثير. خطوة كانت دائمًا الخبرة أكتب الكثير، من ذلك. أن هنا شخص لا يتعلق أشخاص كان أن كما أقول يفعلون، بشكل تمامًا نفترض. فهم كان فهي تمامًا الموجودة، الخاصة وهناك كان أن أشتكي. ذلك

يقدم لكVideoproduktion und Multimedia Freyburgتسجيل الفيديو متعدد الكاميرات والإنتاج. لمثل هذه المنتجات نستخدم كاميرات من نفس النوع. بشكل أساسي ، يتم تسجيل 4K / UHD على الأقل. يتم تحرير الفيديو باستخدام برامج احترافية على أجهزة كمبيوتر عالية الأداء. بصفته أحد منتجي الفيديو القلائل ، يستطيعVideoproduktion und Multimedia Freyburgإنتاج مقاطع فيديو بدقة 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

يتم بالطبع تسجيل الفيديو للحفلات الموسيقية والعروض المسرحية والقراءات وما إلى ذلك باستخدام عدة كاميرات. فقط من خلال إنتاج فيديو متعدد الكاميرات يمكن تسجيل العديد من مناطق الحدث في وقت واحد بالصورة والصوت. يتم استخدام الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بعد. يتم التحكم في الكاميرات بعدة طرق من نقطة مركزية واحدة فقط. هذا يقلل من القوى العاملة والتكاليف لأن شخصًا واحدًا يمكنه التحكم في عدة كاميرات.

بفضل سنوات عديدة من النشاط ، يمكننا أيضًا الاستفادة من ثروة من الخبرة في هذا المجال. نتج عن ذلك عدة مئات من التقارير التلفزيونية وتقارير الفيديو. كانت الموضوعات متنوعة مثل الأماكن التي تم الإبلاغ عنها. وشملت هذه الأخبار والمعلومات العاجلة والأحداث الثقافية والرياضية والمسابقات والأحداث الاجتماعية وأكثر من ذلك بكثير. تتيح لك خبرتنا الغنية إمكانية البحث في جميع مجالات الموضوعات التي يمكن تصورها من أجل إنتاج تقارير تلفزيونية وتقارير فيديو.

اعتمادًا على ما يريده العميل وكيف يكون الوضع في الموقع ، يتم أيضًا استخدام العديد من الكاميرات لإجراء المقابلات وجولات المحادثات وأحداث المناقشة وما إلى ذلك. بالنسبة للمقابلات البسيطة مع شخص واحد فقط ، يمكن أن تكفي كاميرتان في حالة عدم عرض السائل في الصورة. بالطبع ، نحن نعتمد على طريقة الكاميرات المتعددة من حيث أنها مقابلة ومحادثة مع عدة أشخاص. يعتمد مدى استخدام الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بُعد على ما إذا كان الجمهور قد حضر الحدث أم لا. إذا تم تسجيل المقابلات أو المحادثات أو جولات المناقشة بدون جمهور ، فلا داعي لإمالة المحرك.

إن تسجيل الأحداث والحفلات الموسيقية والمقابلات وما إلى ذلك هو بالطبع نصف المعركة فقط. بعد تسجيل الفيديو ، يعد تحرير الفيديو الخطوة المنطقية التالية في إنتاج الفيديو. أثناء تحرير الفيديو ، يتم عرض المسارات الصوتية والمسارات الصوتية وتعديلها وخلطها في نفس الوقت. يتم أيضًا دمج مواد النص والصورة الإضافية بالإضافة إلى دمج الشعارات والدلالات أثناء تحرير الفيديو. يمكنك أيضًا إرسال الصور والنصوص والفيديو والمواد الصوتية الموجودة. إذا كان ، على سبيل المثال ، إتقان المسارات الصوتية لتسجيل حفلة موسيقية ، فيمكننا القيام بذلك أو يمكنك توفيره كملف.

هل تحتاج إلى أقراص مضغوطة أو أقراص DVD أو أقراص Blu-ray بكميات صغيرة؟ Videoproduktion und Multimedia Freyburgهو شريكك. من حيث الأرشفة ، تقدم الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray عددًا من المزايا. لا تدوم محركات الأقراص الثابتة ووحدات USB وبطاقات الذاكرة إلى الأبد. تفتقر أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة إلى مكونات إلكترونية. وبالتالي ، فإن نقاط الضعف المحتملة هذه وأسباب فقدان البيانات مفقودة. لذلك فإن أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المدمجة للموسيقى والفيديو هي الخيار الأول كتذكار أو كهدية أو للبيع.